第一篇：多媒體遠程教學設備管理維護工作總結

多媒體遠程教學設備管理維護工作總結

做為一所農村中學，我校在原農遠工程的基礎上于去年暑假統一配置了“班班通”，分別為模式三和模式四。國家對教育如此大規模的投入，給我們創造了如此先進的教學環境，同時也對我們在教育信息化、技術應用能力教學質量方面提出了新的要求。

首先，提高認識，體會益處。

不得不說“班班通”工程是一項意義深遠的偉大工程，讓老師、學生從中都受益匪淺。特別是相對于我們各種資源比較落后的農村學校，一支粉筆、一本書已經遠遠滿足不了學生蓬勃的求知欲，“班班通”把全國最豐富、最優質的教學資源引入到每一個教室，每一位教師都應該領悟到它的重大意義，轉變教學觀念，提升基本素質。要積極地學習使用它，在一個信息技術日新月異的時代，不能心生畏懼。

其次，創設環境，提供支持。

學校給每一位老師都提供相應的學習機會，計算機骨干教師接受上級部門培訓，熟練后引導我校青年教師學習應用，再由青年教師為中老年教師做示范引導。每學期的校際公開課都規定使用多媒體教學，組織青年教師參加各種類型的多媒體比賽。鼓勵日常教學使用多媒體設備，以活潑課堂，提升教學質量。經過一年多的堅持，我校教師對多媒體教學設備都能熟練使用，有的老師設計的課件曾多次獲獎，學生們對多媒體教學也越來越感興趣，開拓了視野，教學質量也有了一定提高。再者，完善制度，加強管理。

廣泛而有效率的應用多媒體設備，需要規范化的管理。“班班”通做為班級教學基本設施，需要每一個班老師和學生的維護。我校以各班班主任為設備負責人，領導任課教師和學生正確使用它，并保證教室設備的清潔隆衛生。出現問題，班主任及時上報學校，學校會盡快安排維修。我校一般兩周會安排專職管理員對各班設備進行排查，盡最大可能保障多媒體設備的完好及正常應用。

持續改進，不斷投入，也是我校在多媒體教學工作上的一貫方針。在良好的硬件條件，我校多方面提升設備應用效率，開放專門電腦室，方便查找資源。每人配置專業電腦，提高信息技術能力，收集優質課件資料，整合學校資源，為教師應用教學資源全方位創造條件。

相信隨著技術的發展，應用能力的提升，管理制度的完善，我校會以更快、更穩健的步伐在多媒體教學的在道上努力前進！

第二篇：多媒體遠程教學設備管理維護的

多媒體遠程教學設備管理維護的

典型案例和經驗總結

DLP背投是一款集電腦、電視機、投影機、功放音箱、電子白板等于一體的教學設備。正因為它能很好的實現教學方式的多樣化，有效地提高課堂教學的效率，所以老師們都迫切想熟悉并使用這一設備。鑒于此，我校開展了多種形式的培訓活動，并取得了良好的效果。下面我就結合學校老師在一年來使用DLP背投使用情況，來簡單談談在使用中經常遇到的幾點問題與解決的方法。

一、觸控筆無法使用。

遇到這種問題，我們必須盡快給予解決。一般情況下出現這種問題的原因有兩種：一種是觸控筆本身的問題，第二種原因是觸控筆驅動出現問題。

1、對于前者，我們解決起來相對簡單一些。先檢查觸控筆頭紅光是否正常，若無紅光可能就是電池沒電，或者觸控筆損壞，建議更換電池或更換新筆。若觸控筆還是不能用，就應考慮是否驅動出現問題。

2、對于驅動出現的問題，相對來說就復雜一點。處理起來一般是將光盤中的驅動復制到U盤，然后在出問題的計算機中重新安裝。出現這種情況的原因一般都是殺毒軟件將該驅動當做病毒清理了，在這時候，就算重裝驅動也解決不了問題。有的老師將殺毒軟件關閉或者卸載還是不行，這是因為注冊表沒有被完全清理干凈，我們需要做的就是清理注冊表。清理注冊表，我們可以手動清理注冊表或者利用第三方軟件。由于手動清理比較復雜，建議借助第三方軟件。

二、圖像顯示不正常。

圖像顯示不正常的情況有很多種，例如滿天星現象、屏幕中間出現黑條、閃屏、圖像顯示昏暗、圖像模糊等等。

1、滿天星現象其實就是屏幕以黑色為背景，并呈現白點，同電視的雪花點不同，白點為靜止的。它同屏幕中間出現黑條的原因基本一致，都是驅動板上的DMD損壞了。DMD損壞屬于硬件損傷，最有效的辦法就是更換DMD。

2、遇到屏幕閃屏的現象，一般都是由于設備灰塵過多造成的。這種情況下，我們就需要對設備的相關部件進行除塵了。屏幕、大反射鏡、小反射鏡清理起來相對簡單，再保證安全的情況下，用無塵布直接擦拭即可。色輪的清理是最重要的除塵環節，一般的閃屏現象都是由于色輪感應器上沾滿灰塵導致的。把色輪從設備中拆下來，將色輪感應器上灰塵小心的擦拭掉，整個過程一定要小心，因為色輪較為脆弱，很容易損傷。

3、當屏幕顯示的圖像比較昏暗或是模糊時，我們就應考慮燈泡時間用的較長，或者是因為灰塵導致光棒中的光通道受阻導致的。清理光通道同清理色輪一樣，也是非常需要謹慎的，將光棒拆下后，用牙簽裹上較好的面巾紙或者用棉布清理都可。通常情況下，我們只需清理色輪即可，光通道一般是不需要清理的。

三、設備無聲音。

DLP設備的聲音分為背投與電腦兩部分，要想解決無聲音問題先要知道哪部分出現了問題。先檢查背投與電腦是否被靜音了，或者音量太小。若一切正常再檢查設備右邊的電腦箱，音頻線是否插錯，正常情況下的音頻線應該插在中間的綠色插孔里。上述情況若都沒有問題的話，就應該考慮聲卡驅動是否正常了。最簡單處理驅動問題的辦法就是利用第三方軟件，網絡上有許多比較好的驅動軟件，例如驅動人生、驅動精靈等等。

其實我們在使用中遇到的問題還有很多，也有很多的解決方法，但是再多的解決方法都沒有不出問題好。所以，我們在平時的使用過程中要養成良好的習慣，這樣就可以做到防患于未然，下面我就對平時的使用習慣作幾點提示。

1、正確的開關機順序?？此坪唵蔚囊粋€動作，實際上操作起來并不是那么容易。開機順序不正確會導致燈泡炸裂，我們學校就出現過這樣的問題，由于當時派去的維修人員技術有限，花了很長時間才將設備恢復使用，給教學帶來很大麻煩。關機順序不正確，會造成系統自我保護，無法正常啟動，只能使用鍵盤解決。問題不大，解決起來比較麻煩。其實只要我們平時多注意點，這些問題是完全可以避免的。

2、除塵工作要重視?；覊m對設備的影響是非常大的。計算機中的灰塵過多會導致設備接觸不良或不能接通、設備靈敏度下降，操作困難等等，背投的灰塵過多會使圖像顯示出現一系列問題。我們的設備需要安裝上除塵罩，在不使用的時候將設備罩起來。當然，除塵罩使用起來，對有的老師來說會有點麻煩。其實我們不需要每節課都去使用它，我們可以早晨上學的時候打開，下午打掃衛生前再罩上，這樣可能相對方便一點。

3、相關配件保管好。經常有班主任反映暢言沒聲音了，無線鼠標不能用了。一檢查，原來加密狗、無線接收器被拔掉了。也許是老師無意中拔掉的，也許是調皮的學生拔掉的，總之造成了一些麻煩。其實我們可以給每臺設備接上一根USB延長線，再將電腦蓋鎖起來，相信一切問題都會解決。

相信，只要將良好的使用習慣和及時、正確的維護相結合，我們的班班通設備就能很好的服務于課堂，就能讓老師在課堂上事半功倍，也能讓我們的班班通工程更好的開展下去。

第三篇：多媒體遠程教學設備管理維護日常經驗總結

多媒體遠程教學設備管理維護日常經驗總結

多媒體教學設備作為計算機輔助教學的基礎設施和重要組成部分，已廣泛地應用于課堂教學活動過程中。多媒體教學設備是實現多媒體教學的平臺，在教育教學過程中發揮著重要的作用，其運行與管理是也是教學管理工作的重要組成部分，已經成為推進教學改革和提升教學質量的重要支撐平臺。多媒體教學以其形象直觀的表現形式以及高效的教學效率、效果深受廣大師生的喜歡。高效的多媒體設備管理是教學順利開展和完成的重要保障，那么如何才能使用好、管理好和維護好多媒體設備，使多媒體設備更好地為教育教學提供有力保障呢？下面我把教學工作中我對多媒體設備的維護管理經驗做如下總結，希望在今后的教學中，不斷提高自己教學技能和管理能力。

一、采用科學的管理方法維持多媒體教學設備高效運轉

（一）制定多媒體設備使用規章制度，開展規范化操作培訓

建立規章制度，嚴格照章管理。規章制度是管理工作的依據，建立、完善管理制度是做好管理工作的重要保證。針對多媒體設備的使用人員，可以根據需要制定相應的規章制度。如《多媒體設備使用規則》、《多媒體設備日常使用記錄表》等；要建立和完善多媒體教學設備使用、管理等各項規章制度，使多媒體設備的管理規范化、程序化、制度化，確保各項設備正常運行。

（二）加強多媒體設備管理人員隊伍的建設

隨著信息社會的快速發展，我們的多媒體設備無論在性能還是在功能方面也在快速發展。這就要求多媒體管理人員要不斷學習跟上時代，不僅僅要不斷學習理論知識還要增強管理意識、管理能力。我們不僅要會使用這些設備，同時在這些設備出現問題時還能及時解決問題。

（三）加強任課教師管理

在多媒體設備的管理與維護的過程中，設備故障很多都是由于老師的操作不當而造成的，教師是使用多媒體教室的主體，所以規范化的操作離不開教師的配合。任課教師在使用多媒體教室上課之前，必須參加學校專業人員相關的操作培訓，通過培訓，教師才能夠了解多媒體教室管理的規章制度，能夠按照正確的操作流程規范操作多媒體設備，降低設備發生故障的概率，且能夠排除一些簡單故障。

（四）加強學生管理

學校管理部門和任課教師必須教育學生愛護多媒體設備，既然多媒體設備的使用是為了學生更好地學習，那么由我們的學生參與進管理維護的行列中來就更有必要，比如各班級分小組保持多媒體教室的清潔，定期清理多媒體設備表面以及設備周圍的灰塵，另外各類早點小食品要禁止帶入教室，以免將老鼠引到教室里，進而破壞設備。

二、精心做好日常維護工作，保障教學正常運行。

在平時的管理維護過程中，我們發現設備故障大部分是投影儀、計算機和音響等故障，為此我們要加大對投影儀、計算機和音響的檢查和維護工作。

（一）多媒體計算機的維護

多媒體計算機的維護:對于計算機來說，首先要做到規范分區，一般可分為三個分區，C區為操作系統、應用軟件，D區為重要資料備份，E區為教師資料存放。其中C區用還原軟件保護起來。另外系統使用360安全衛士可以有效阻止教師U盤或移動硬盤上病毒的傳播，也可以避免某些可以突破還原系統的病毒進入操作系統。安裝穩定性較高的殺毒軟件，并及時升級到最新版本，定期對系統病毒查殺，確保系統不被病毒感染；做好系統的備份，在硬盤保護卡開放的情況下，利用GHOST等軟件對系統進行備份或恢復，既方便、快捷，又非常有效。一般來說經過以上措施處理的計算機就可以較長時間穩定運行了。針對“班班通”一體機屏幕靈敏情況，首先要保證屏幕的清潔，其次要使用專門的觸筆，這樣就既能保證觸屏的靈敏度，又能保護屏幕使其穩定運行。

（二）投影儀的維護

投影儀是多媒體教室里最重要的設備，為了保證正常的運行，除按程序正確操作外，最主要的是防塵和通風散熱。確保投影儀的安全用電，不得隨意斷電，避免在較短時間內連續開關投影儀，要保證關閉投影后燈泡有足夠的散熱時間，反之，將直接影響燈泡的使用壽命；定期做好投影儀過濾網的清潔工作，保證進風口的暢通；對于投影儀來說，主要需要維護的部件有燈泡、濾網、液晶板三個部件。為了保證投影儀的正常工作，延長燈泡的使用壽命，必須定期對投影儀的濾網進行清洗。一般清洗的間隔不要超過兩個月。而當投影儀出現偏色和亮度降低時，就要進行液晶板和光路的深度清潔了。對于燈泡的使用時間可以通過投影儀遙控器中的功能菜單中的自動統計功能隨時進行監控。

投影幕布的維護，屏幕的平整與潔白程度關系著多媒體教室投影效果，上課結束后，任課教師會主動按開關收起投影幕布。維護好屏幕電機，避免電機轉動故障造成幕布不平整。

（三）音響設備的維護

要定期檢查無線麥克風開關是否正常，電池供電是否充足，頻率是否穩定對應等，發現問題及時解決。對于功放器，我們根據使用需要并通過實際場合把功放器調整到最理想狀態，盡量避免使用時產生雜音，做到能保證教師講課或使用課件時有較好的音質，給師生營造一種良好的課堂氣氛，對提高教學效果起到一定的作用。

多媒體教學設備管理維護是一項艱巨而復雜的任務，它不僅需要我們廣大一線教師付出細心和耐心地去發現和解決問題，同時也需要我們不斷地在實踐中總結經驗，提高自己的業務能力，從而讓我們的教學設備為現代化教育提供保障。

第四篇：多媒體遠程教學設備管理維護典型案例

多媒體遠程教學設備管理維護典型案例

潁州區三十里鋪中心學校 孫輝

2013年7月22日

多媒體遠程教學設備管理維護典型案例

潁州區三十里鋪中心學校 孫輝

我校自安裝多媒體遠程教學設備以來，我作為學校多媒體遠程教學設備的管理員，為了充分發揮現代遠程教育工程在教育教學中的作用，我依據農村現代遠程教育的標準，注重對遠程教育的實施與管理，充分發揮遠程教育在教育教學中的運用，進一步提高我校教育教學質量。本著將遠程教育運用到教學教研、學校管理、教師培訓、文化共享等活動中，其中多媒體遠程教學設備正常運轉是這些工作順利開展的保證。現就加強我在多媒體遠程教學設備管理維護方面所做的工作進行闡述如下：

一、提高認識，明確目標，加強對多媒體遠程教學設備管理的認識。在多媒體遠程教學設備安裝之初，我校的個別教師中對這些設備有認識上的誤區：

1、這些設備這么路貴重用壞了怎么辦？

2、這些設備是高科技產物，我這幾十歲的人了，學不會不學了。

3、我才不去出這風頭呢？

為此，我和亓東校長進行了商討，在全體教師會上做出了鄭重的承諾：關于多媒體遠程教學設備，全體教師大膽的用，只要不是你去把它們砸壞的，教師用壞了，出任何事情，學校負責；對于教師參加各種多媒體教學比賽，能獲一等獎的，報銷你全部的參賽費；同時班主任是這些設備的第一負責人，對于它們的正常運轉和安全使用有著不可推卸的責任，在班級組織好專門的看管設備的學生，來幫助教師來使用這些設備，同時做好了使用記錄。‘

那么，我校自這些設備安裝以來，全校二十一個班級都能正常安全的使用這些多媒體教學設備，并能做好教師的使用記錄，做到設備出問題，及時報，及時修。這項工作得到了全校師生的好評。

二、注重培訓，激發學習之風，為全面應用奠定基礎

加強師生的使用培訓是提升這些多媒體設備有效運轉，讓遠程教育資源的效益得到最佳運用的正確途徑。為此，我對全校教師和部分學生進行了不同的培訓。在不同形式的培訓中，有針對管理人員的培訓，有針對部

分老師的培訓，有面向全體教師的培訓，也有對學生的培訓。對于年齡大，學習困難的老師的培訓采用“一對一”或“多對一”的培訓模式。例如，我對全體教師和班級學生管理員的培訓，是圍繞“班班通”模式四的正確和有效使用進行的。比如：如何正常開關機、如何用遙控器處理死機、如何下載資料、如何存放資源、如何校正手寫、如何打開播放文件和如何處理屏幕不滿等許多針對性的問題。有的班級在開始使用的過程，多出現死機，有的教師干脆就直接關掉電源，重新啟動，結果一體機不能開機了，結果就來找我報修。等修好后，我就再次告訴教師和學生如何正確開關機，如何重用遙控器處理死機等，從此這類現象，幾乎沒有再發生過。

三、孜孜不倦地做好多媒體遠程教學設備維護和管理工作。

我們學校幾十個班級，多媒體教學設備出現問題也是正常的。如果我能解決地，我就立刻去解決，特別是許多教師，看到我在忙著教學研究工作的時候，放掉手頭活，去維修這些設備，并在冬天時能累的滿頭大汗時，總是感到有些歉意。我也能看到班級的師生又可以用多媒體設備上課了，露出了笑容。

對于一些產品質量問題的，如手寫設備壞了，不能顯示等一些技術問題，我總是第一時間和售后聯系，爭取第一時間把它個修好，讓教師使用。

總之，農村現代遠程教育的應用需要我不斷努力、不斷探索和實踐。在今后的工作中，我將一如既往堅持遠程教育工作，加強學習，更高效地利用好遠程教育資源，學習先進的教育教學方法。我相信，我?，F代遠程教育的應用今后一定能取得更大的成績。

第五篇：多媒體遠程教學設備管理維護日常經驗總結剖析

多媒體遠程教學設備管理維護經驗總結 阜南縣第一初級中學朱平

多媒體遠程教學設備管理維護經驗總結

隨著多媒體技術的發展,課堂教學也在不斷地發生一些變革,不斷地與多媒體技術相整合,使教學活動展現昂昂生機。多媒體教學以其形象直觀的表現形式以及高效的教學效率、效果深受廣大師生的喜歡。那么如何管理和維護好多媒體設備,也是學校日常管理的一項重要工作。下面我把教學工作中我對多媒體設備的維護管理經驗做如下總結:

一、多媒體計算機的維護是重中之重

在星期天我們多媒體設備管理員和計算機老師把計算機集中到一起,首先要把計算機規范分區,一般可分為三個分區,C區為操作系統、應用軟件,D區為重要資料備份,E區為教師資料存放。其中C區用還原軟件保護起來。另外系統使用360安全衛士可以有效阻止教師U盤或移動硬盤上病毒的傳播,也可以避免某些可以突破還原系統的病毒進入操作系統。安裝穩定性較高的殺毒軟件,并及時升級到最新版本,定期對系統病毒查殺,確保系統不被病毒感染;做好系統的備份,在硬盤保護卡開放的情況下,利用GHOST等軟件對系統進行備份或恢復,既方便、快捷,又非常有效。當以后某些班級系統崩潰之后也可以利用其它班的系統快速重裝。

二、制定多媒體設備使用規章制度,規范化管理

為了使多媒體設備的管理和使用規范化,為教學服務,學校需要制定一整套制度,供師生共同遵守,制定相關制度是最基本的管護手

段。并且規定班主任是第一責任人,確定設備管理的主體。師生在使用設備時,隨時出現狀況可以及時采取措施,或自行簡單處理,或報告學校管理員,避免使設備出現長時間停滯,影響正常教學活動。另外每班選一名同學作為班級管理員,具體管理

這些設備,上課時打開,課后關機并上鎖,避免其他人不亂用設備,并且每天填寫《多媒體使用情況統計表》,以便學校掌握使用情況。

三、加強班主任及任課教師培訓工作

在多媒體設備的管理與維護的過程中,設備故障很多都是由于老師的操作不當而造成的,教師是使用多媒體教室的主體,所以規范化的操作離不開教師的配合。任課教師在使用多媒體教室上課之前,必須參加學校專業人員相關的操作培訓,通過培訓,教師才能夠了解多媒體教室管理的規章制度,能夠按照正確的操作流程規范操作多媒體設備,降低設備發生故障的概率,且能夠排除一些簡單故障。軟件方面,現在教師一般都能夠自如的使用課件進行課堂教學,并且能結合所安裝的暢言教學軟件使課堂有聲有色,豐富多彩。設備隨時出現問題,班主任及時將問題匯總、登記、報告管理員,管理員當場解決,解決不了的,登記設備維修記錄,聯系廠家維修?；旧蠁栴}解決及時,很好的支持服務于教學,不會因為設備的故障擾亂了正常的教學秩序。

四、加強學生管理

學校管理部門和任課教師必須教育學生愛護多媒體設備,既然多媒體設備的使用是為了學生更好地學習,那么由我們的學生參與進管

理維護的行列中來就更有必要,每天計算機必須按時關閉,我們通過網絡查看班級的關機情況,若出現忘記關機情況及時找班級管理員談話,避免類似情況再次出現?；覊m是電子設備出問題的重要原因之一,各班級分小組保持多媒體教室的清潔,定期清理多媒體設備表面以及設備周圍的灰塵。

多媒體教學設備管理維護是一項艱巨而復雜的任務,它不僅需要我們廣大一線教師付出細心和耐心地去發現和解決問題,同時也需要我們不斷地在實踐中總結經驗,提高自己的業務能力,從而讓我們的教學設備為現代化教育提供保障。