第一篇：2015,7地理部室總結

地理室工作總結

2015,1

2014至2015學年度第一學期教育教學工作已基本結束，本學期地理室在學校領導的指導下，結合我校的實際情況開展了地理教育教學工作，學期臨近結束，圓滿地完成了各項工作任務。現對本學期以來的主要工作做如下總結：

一、結合學校實際開展教學

1、開學初，結合我校的地理硬件實際，制定出切實可行的教育教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有地理硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。

2、在教學中，為了讓七年級的學生能夠熟練地運用一些常用的器材，在不影響教學的情況下，我從網上找了一些關于本節有關的資料，每節課都進行教師講解后，讓學生進行相應的練習及使用，同時指導學生如何使用，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的地理知識和達到了規定的看圖、識圖技能水平，而且還懂得了許多的地理知識。

3、課堂常規管理。

地理課的教學工作重點是在于管理，一是嚴禁學生在室內攜帶零食；二是嚴格要求學生課堂內不能亂走動；三是保持室內安靜；四是注重安全和衛生。

二、地理設備管力方面

本學期以來，在保證地理正常開展的情況下，利用課余時間，對學生機房的計算機設備出現的各類故障，都盡可能及時地進行了維護處理，保障了地理室里教學的正常運轉，確保了學校地理課的正常開展。

三、充分發揮資源優勢

作為地理教師，應走在學校地理學科發展的前沿，除了搞好地理教育教學外，我們還擔負著學校地理室的維護和器材維修等,以提高服務意識，更好地為教師和學生服務。

總之，地理是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第二篇：地理部室總結

2012-2013學地理教室使用總結

在中學設置地理專用教室，能更好地促使地理教學目標的達成，也是落實地理教學實踐與應用環節的必要措施。教室從區域上分成教學準備區和教學區兩個獨立的部分。教學準備區為我們準備了大量在教學中經常使用到的新型圖表、教學儀器和模型；教學區兼具課堂教學和課程基礎知識展示功能，各種模型均結合了聲光電技術，形象生動富于吸引力，使得整個數字地理專用教室充滿著濃郁的地理學科氛圍。

學校結合我校地理組的實際情況也制定了詳細的數字地理專用教室研究推進目標，要求把握時間節點穩步推進相關培訓和研究工作。

1、定期開展教學教研活動，提高地理課堂教學質量。

我們要求主管領導、教導主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節針對儀器使用教學的調研課。每學期組織一次全體學生的自制學具活動，這些活動一方面督促教師認真準備，認真上好每一節課，努力提高輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白地理自然科學的方面，讓學生自主探究，提高地理教室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。

2、抓好地理教室開放工作，組織開展好學校科技節活動，提到學生的科學素養。

地理教室面向全體師生開放，周二至周四的課外活動時間，輪流向各班開放，有地理教師負責指導。地理教室的開放開闊了學生的視野，提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。

3、課外實踐活動是提高學生地理素養的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發展性的興趣活動。群體性的科普活動由教導處和德育處根據工作計劃經常開展。我們主要開展的科普活動是：地震的原因、防震知識學習、防災演練、學生科普知識競賽等。成立地理興趣小組，已經成立的有氣候物候觀察小組，天文興趣小組。

4、抓好自制教具工作，在原有已配儀器的基礎上，發動教師和學生制作教具和學具，如：用廢紙浸泡的紙漿做成的等高線地形模型，中國水系圖，用乒乓球制作的小地球儀，校園平面圖的制作，用廢木板制作的中國地勢和地形圖等。

第三篇：地理室總結2017.1.12

2016---2017學地理室工作總結

本學期在學校各級領導的關心、配合下，學校儀器管理工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為儀器管理員個人來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。現將本學期儀器管理工作總結如下：

一、做好考勤工作,保障儀器使用率。

對每次進入地理室進行教學的老師做好登記，對儀器的使用率做好記錄。學校會定期不定期地檢查教師上課情況。

二、充分利用學校地理課程資源

新課程標準指出“充分開發和合理利用學校已有的地理課程資源，對豐富地理課程內容，增強地理教學活力，具有重要意義。”學校地理課程資源包括教學所需的教學掛圖、教具模型、標本、實驗器材、圖書資料、學校地理園的設施、電教器材、多媒體教學軟件等，它們是實現地理課程目標的重要手段。如：學校地理室里的氣象觀察儀器，是學生開展氣象觀察活動，自主學習天氣方面地理知識的重要手段、學校平面圖是學生學習地圖的入門基礎知識的最好的教學素材。

三、構建“開放性”的地理課堂

課堂開放包括教材的開放和教學過程的開放。開放的教材具有變動性、多樣性、發展性等特性，因此必須開放教材、充實教材、超越教材，使教材成為教學活動的真正“跳板”，成為學生學習和創新活動的有利憑借；教學過程的開放提倡即興創造，使得課堂教學不在是一個封閉的系統，也不在拘泥于預先設定的固定的模式。使學生能真正獲得全面發展。

地理室工作總結

2016---2017學第一學期

懷遠縣張八郢初級中學

2017年1月12日

第四篇：數學、地理器材室總結專題

儀器室安全管理制度

為規范公共儀器室的管理,確保大型精密儀器設備的正常及其正常使用特制定本制度。

1.儀器室鑰匙的管理應由相應的儀器管理員負責，不得私自配制, 不得借出給他人，一旦丟失及時向條件辦負責人匯報。

2.嚴禁在實驗室內吸煙、用膳，不做與實驗無關的事，不帶與實驗無關的人員進出儀器室。

3.建立經常性清掃制度，嚴禁在室內堆放雜物，保持室內外整潔衛生。4.儀器室按規定安裝通風、排風等設施，保證實驗人員的安全和健康。根據實際情況配備消防器材和防盜裝置，儀器管理員應定期報告有關部門，進行安全檢修。儀器管理人員應能正確使用滅火器，發現火源隱患及時處置，發生火災應主動撲救并及時報警（電話號碼119）。5.儀器設備及附件定位存放，要經常擦拭、檢驗、維修、保養，使之處于完好狀態，以保證科研任務順利完成。

6.進入儀器室的所有人員，嚴格遵守儀器室的各項規章制度。實驗人員負責實驗的全過程，是實驗設備和人員安全的第一責任人，因違反安全規定和操作規程或與其相關原因造成事故的，由當事人承擔全部責任。

7.對首次操作儀器的人員必須進行相關培訓，在掌握各項儀器室安全

管理辦法和基本知識、熟悉儀器各項操作規程后，方可進行操作,擅自動用儀器設備者自負一切責任和后果。

8.使用人員開機前應查上次使用記錄，熟悉操作規程，然后打開電源檢測各部件是否處于正常狀態。確認儀器正常后，方可開機操作，如開機前檢測發現不正常，應記錄并報告儀器管理員。除自動控制的儀器外，儀器運行期間，操作人員不得擅離崗位。使用過程中出現異常情況時，應按操作規程的要求，采取應急措施，并立即向儀器管理員報告，并記錄。待故障排除后方能使用，嚴禁帶故障使用。9.儀器設備專用的計算機必須由管理員設置密碼，不得用該計算機做任何與儀器功能無關的工作。

地理器材室管理制度

岔口九年制學校

教學儀器維修和保養制度

1、儀器室要有通風，遮光設施，經常保持清潔衛生，并保持合適的溫度和濕度。

2、各種儀器必須在櫥內整潔、科學存放，并放入干燥劑，儀器表面要保持清潔、干燥、無塵。電工儀表周圍不應有強磁場。

3、儀器、設備、動植物標本、原材料 不能與化學藥品存放一個儀器室，要防止化學藥品潮解揮發。

4、加強精密儀器質量管理，如驗收、實驗效果、故障、維修保養等均要做記錄。

5、根據儀器說明書的要求，做好對一些儀器的定期保養，如烘烤、通電、去塵、擦試上油等特殊保養工作。

6、教學儀器（含設備、器材）出現故障或發生損壞，應停止使用，凡能修復的，實驗室均應進行維修。教學儀器的維修屬于實驗室的日常工作范圍。對于實驗室維修不了的儀器，由實驗負責人負責處理。

7、教學儀器維修的原則是：

（1）保證實驗教學的正常開展；（2）維修費用不超過儀器原有價值的50%。

8、為保證維修工作的正常進行，準備室應有合適的工作臺和全套的維修工具。

9、實驗室應設儀器維修與保養記錄冊。每次維修與保養均有記錄，貴重儀器的維修記錄存入該儀器的技術檔案。

10、維修所需材料、元件的購買，由維修人員負責，經主管人批準后方可采購，費用記入消費品賬。

教學儀器損壞賠償報廢制度

一、教學儀器若有損壞或丟失，應由當事人填寫“儀器損壞、丟失報告單”，實驗教師應及時查明原因，根據有關制度和損失情況提出處理意見，報學校領導批準簽字后實施。

二、本校師生實驗教學過程中正常損壞的儀器一般免于賠償，但若屬不按操作規程操作或粗心大意、玩忽職守等原因造成的損失，應視情節輕重，賠償部分或全部損失，并給予批評教育或處分，情節嚴重的加倍賠償。

三、外單位借用或本校教師非教學借用造成損失的，應視影響教學的程度，賠償全部損失或加倍賠償。

四、對于損壞或丟失的教學儀器，確已無法修復或追回的，學期末統一填寫“教學儀器報廢申請單”，學校要組織有關技術人員逐件進行技術鑒定并填寫鑒定意見，需報廢的低值易耗品直接報學校主要領導審批，需報廢的固定資產經學校主要領導同意，報縣教學儀器站,縣教學儀器站依據有關規定組織鑒定審批。批準后方可辦理銷帳手續。

五、批準報廢的儀器設備要注明報廢標志裝箱單獨存放備用或清除，報廢情況年末報縣儀器站備案。

地理儀器借還使用制度

1、任課教師每學期初應填寫演示和分組實驗安排表，并交實驗室。

2、任課教師應將所需要的實驗儀器、材料藥品通知單交實驗員，以便管理人員準備

3、實驗員接到通知單準備好儀器、藥品，應先實驗一次，確保其性能良好，并向教師介紹儀器、藥品性能，使用方法，由教師再一次實驗，成功后簽字領用。

4、非本學科教師領用儀器，應填寫“儀器借還登記簿”。

5、外單位借用儀器須持介紹信，歸還時要對儀器全面檢查，若有損壞，按規定處理。

6、對任課教師歸還的要根據“通知單”、“借還登記簿”逐一核對，并把完好的情況填寫再通知單或登記簿上，若有損壞按規定處理。

7、學生分組實驗后，由任課教師、學生代表對每組儀器逐一清查，并由管理人員復查，清查結果填寫在實驗記錄和實驗通知單上，若有丟損，按規定處理。

8、所有儀器的借用不應超過規定時限，以保證儀器正常流通。

2014至2015學地理教室工作總結

為了加強地理室管理的科學化與規范化，提高地理室的使用率，這個學期我校加強了地理室的管理。這個學期我對于地理室的管理工 作總結如下：

1、遵守國家各項法律和學校的各項規章制度敬業愛崗。

2、熟悉本職工作，努力鉆研業務，不斷提高自己的業務水平。

3、每周最少清潔一次地理室，每次清潔要掃地、拖地、抹桌子、器材。遇到特殊活動隨時進行立體大清潔。

4、經常檢查場地、器材和設備，如有新的破損，應及時維修并 上報學校主管領導，以保證教學、群體活動的順利進行。

5、在學校總務處的領導組織下，聯系衛生組田老師把地理室后 面雜物間的雜物搬走，消除安全隱患。

6、配合學校，在地理室新增配置了滅火筒等消防器材。每天認 真做好防火、防盜安全檢查，發現情況及時處理，并向主管領導和有 關辦公室匯報。

7、由于學校安排初二部分學科利用地理室進行集體備課等活 動，每次集體備課前能提前布置地理室，方便其他老師。

8、不私自將場地借用或租用給他人或單位。當然、地理室的管理還存在很多問題，例如桌椅的破損比較嚴重、衛生清潔還可以繼續加強等。這些方面在今后一定會在學校的領導下 繼續完善。

2013至2014學地理教室工作總結

為進一步培養學生勤于動手、善于思考的創新實踐能力，改善地理教學條件，提高教師業務素質，我校以加強地理室教學和實施素質教育為重點，積極推進地理室建設工作，努力提高地理教學儀器的配備水平，加快現代教育技術裝備步伐，促進地理室標準化建設和規范化管理，提高地理儀器設備的使用效率和地理教學質量，更好地為培養高素質勞動者和創新人才服務。

一、基本情況

我校地理室教學管理抓得細，儀器配備足，使用開出率高，收到較好的教學效果。

二、加大投入，搞好硬件建設，完善儀器配備

地理教學的儀器設備是地理室的硬件。俗話說：巧婦難為無米之炊，硬件是地理室建設的重要物質基礎。為了科學地開展地理室硬件建設工作，確保所買的儀器設備能滿足教學需要，在每年的教育經費預算中，我們都充分考慮到了地理教學裝備條件的建設，安排一定的資金投入。為此，我們事先按照地理室建設規劃，依據地理教學大綱所需的儀器設備，認真開展設備采購工作，確保所購設備的先進性、配套性和實用性。

三、完善制度建設，健全管理體系

地理教師定期對地理儀器設備進行保管、維護、修理，我們將《地理室管理制度》、《地理室管理員職責》、《地理室學生守則》等規章制度懸掛在地理室相應的位置，要求相關人員嚴格遵守。建立健全地理教學儀器帳冊，做到帳帳相符，帳物相符，儀器增加或減少及時登記，并作好相應的記錄。學校管理員和學校主管領導每學期對儀器進行清點，登記造冊。搞好公物登記，保證地理教學的順利進行。

1、人員落實，配置責任心強的教師專職地理室管理員，明確職責、目標任務，并列入教師責任考評內容之一。

2、各種地理儀器及時分類記帳入冊，填寫好所有記錄。資料分類歸檔。各種制度均分類上墻，所有的教師都能遵守教學制度開展工作。

3、地理儀器放置分類擺放，做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，小件在前，大件在后，擺放整齊，使用方便。帳、卡、物三者完全相符。每周定時作好清潔工作，保證儀器防塵。并且注意防火，防塵，防潮，防曬，防銹等，從而保證了儀器的完好率。

四、加強應用，提高應用水平。

在今后的教學中，我們要進一步加大地理室的管理和使用，要充分提高其利用效率，使其具有濃郁的地理氛圍。充分利用地理儀器設備，使傳統與現代教學設備功能互補，全面提高師生實驗技能。地理室開放管理，彌補課堂教學的不足，從而提高地理室利用率。在常規管理中不斷進行督導，出現問題，及時整改，充分調動地理老師積極

使用教學儀器設備的積極性，更大限度地發揮地理教學儀器的使用效益。

2012至2013學地理教室工作總結

地理教室管理工作方面由于領導重視、同事間的努力，我們的管理工作一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

一、學校領導重視、工作職責分明

學校的一切工作都是以教學為中心，地理教室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。地理教室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。

二、做好常規基礎工作

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了：（1）每學期由總務處組織召開1---2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛生工作。由于地理教室管理精心，我校地理教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。②做好帳冊登記。地理器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，因此缺什么，買什么。使室發揮最大的功用，每學年都核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好記錄。這是一項常規工作，教師每一

次使用設備都填好器材使用登記表，地理教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設施設備擺放有序。

三、充分發揮專用教室功能作用

為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮地理教室功能作用。上好每一節地理教室，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好地理教室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。由于管理到位，地理教室的利用率相當高。在課后的業余時間，有興趣的地理愛好者可以到地理教室自己閱讀地理相關書籍和期刊，教師在旁輔導，充分發揮了地理教室的功能。

四、定期總結不斷完善改進

每學期我對地理教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是我地理教室管理工作的一些做法，地理管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的地理教室管理工作再提高一個層次。

第五篇：地理室工作總結

地理室工作總結

地理室管理工作方面由于領導重視、同事間的努力，我們的管理工作一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

一、學校領導重視、工作職責分明

學校的一切工作都是以教學為中心，地理教室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。地理教室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。

二、做好常規基礎工作

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了：（1）每學期由總務處組織召開1---2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛生工作。由于地理教室管理精心，我校地理教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。②做好帳冊登記。地理器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，因此缺什么，買什么。使室發揮最大的功用，每學年都核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好記錄。這是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，地理教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設施設備擺放有序。

三、充分發揮專用教室功能作用 為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮地理教室功能作用。上好每一節地理教室，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好地理教室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。由于管理到位，地理教室的利用率相當高。在課后的業余時間，有興趣的地理愛好者可以到地理教室自己閱讀地理相關書籍和期刊，教師在旁輔導，充分發揮了地理教室的功能。

四、定期總結不斷完善改進

每學期我對地理教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是我地理教室管理工作的一些做法，地理管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的地理教室管理工作再提高一個層次。