第一篇：新疆2015年中學《綜合素質》：學生觀(四)考試題大全

新疆2015年中學《綜合素質》：學生觀

（四）考試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、素質教育是以培養（）為重點的教育。A：實踐能力 B：健康的體魄 C：高尚的道德 D：創新精神

2、學習者建構新的理解的基礎是。A：先行組織者 B：原有的知識經驗 C：教師教學組織

D：學科知識邏輯體系

3、根據福勒和布郎的教師成長階段論，某教師在課堂教學中的主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據此，這位教師的成長可能處在下列哪階段____ A：關注生存 B：關注情境 C：關注學生

D：關注自我感受

4、班主任教師的經常性工作之一就是設計并展開（）A：小組活動 B：少先隊活動 C：班級教育活動 D：課外活動

5、承認學生的（）是發揮學生主體性的前提條件。A：選擇性 B：獨立性 C：調控性 D：創造性

6、下列哪一項不屬于寫好作文開頭的方法（）A：引用詩詞、歌詞 B：設置懸念 C：卒章顯志 D：寫景狀物

7、幼兒常把沒有發生或期望的事情當作真實的事情，這說明幼兒__。A．好奇心強 B．說謊 C．移情

D．想象與現實混淆

8、世界上最著名的智力量表是__量表，該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韋克斯勒量表 D．比納量表

9、校園文化的核心是__ A．物質文化 B．學生文化 C．教師文化 D．精神文化

10、態度與品德形成過程經歷的第二階段是____ A：依從 B：接受 C：認同 D：內化 E：服從

11、科學技術對教育的影響，首先表現為對教育的____ A：原始社會 B：奴隸社會 C：封建社會

D：資本主義社會 E：社會主義社會

12、課外活動的基本組織形式是__。A．群眾性活動 B．以人為核心 C．小組活動 D．個人活動 E．班級授課制

13、知道“三角形的內角和等于180°，屬于__。A．策略性知識 B．陳述性知識 C．條件性知識 D．程序性知識

14、下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的遷移現象__ A．舉一反三 B．聰明過人 C．思維敏捷 D．物以類聚

15、被英國《不列顛百科全書》稱為“把荒誕文學提高到了最高的水平”的是英國童話作家卡羅爾創作的。A：《愛麗絲漫游奇境記》 B：《夏洛的網》 C：《騎鵝旅行記》 D：《木偶奇遇記》

16、從法治角度講，學生是__的社會個體。A．特殊 B．獨立 C．“邊際” D．從屬

17、視覺發展的敏感期為____ A：O～4周 B：4～8周 C：O～3個月 D：O～6個月

18、學習心理學研究的對象是__ A．學生 B．人和動物 C．動物 D．兒童

19、短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過____ A：10分鐘 B：1秒鐘 C：1分鐘 D：1刻鐘

20、評定學業成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是。A：問答型試題 B：論文式試題 C：主觀性試題 D：客觀性試題

21、當同學們獲悉本班取得學校合唱比賽第一名的成績時欣喜若狂。他們的情緒狀態屬于()A．心境 B．激情 C．應激 D．熱情

22、常常用電吹風來吹頭發。卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于____ A：思維定勢 B：原型啟發 C：功能固著 D：醞釀效應

23、學習心理學研究的對象是____ A：學生 B：人和動物 C：動物 D：兒童

24、對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以。A：要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度．按時入園離園

B：允許他們上半天，如中午飯后有家長接回。再逐漸延長在園時間 C：多批評愛哭鬧的孩子 D：通知家長接回孩子

25、馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的____ A：科學課程 B：活動課程 C：隱性課程 D：核心課程

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、體現我國教學的根本方向和特點的教學原則是__。A．理論聯系實際原則

B．科學性和教育性相結合原則 C．因材施教原則 D．循序漸進原則

2、兒童在熟悉了“胡蘿卜”、“豌豆”和“菠菜”這些概念之后，再學習“蔬菜”這一概念，這種學習屬于____ A：上位學習B：下位學習

C：相關類屬學習D：并列結合學習

3、最早在理論上對班級授課制進行闡述的教育家是____ A：斯賓塞 B：盧梭 C：洛克

D：夸美紐斯

4、學習動機有三個功能（）。A．放大功能 B．激活功能 C．牽引功能 D．指向功能 E．強化功能

5、下列選項對英國化學家玻意耳的成就描述錯誤的是（）A：第一次提出“元素”的概念 B：發表《懷疑派化學家》一書

C：提出“在定量定溫下，理想氣體的體積與氣體的壓力成反比”的理論 D：制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙

6、被稱為中國現代兒童文學的開拓者和創建者的是，他在1923年發表的童話集《稻草人》是我國有史以來作家創作的第一部童話集，被譽為中國兒童文學覺醒的一個標志。A：張天翼 B：葉圣陶 C：茅盾 D：嚴文井

7、”君子欲化民成俗。其必由學乎”“古之王者，建國君民。教學為先”體現了的教育目的觀。A：教育無目的論 B：社會本位論 C：科學本位論 D：個人本位論

8、把教學內容分為若干個平行的單元，針對這些平行單元采用相應的教學方法的媒體逐一開展教學活動，最后進行總結。這是結構化策略在教材排列中的哪種方式____ A：直線式 B：分支平行式 C：螺旋式 D：綜合式

9、根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和__。A．公式學習B．命題學習C．原理學習D．推理學習

10、先行組織者教學技術常用于__ A．發現學習B．接受學習C．個別化教學 D．掌握學習11、2012年單項選擇：我國古代教育文獻《學記》中要求“學不躐等”“不陵節而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現了教學應遵循原則。A：啟發性 B：鞏固性 C：循序漸進 D：因材施教

12、教育教學活動取得成功的必要保證是良好的（）A：同學關系 B：同事關系 C：師生關系 D：上下級關系

13、心智技能與操作技能相比，具有以下特點（）A：對象具有客觀性 B：執行具有內潛性 C：內容具有復雜性 D：方式具有多樣性 E：結構具有簡縮性

14、”以美育代替宗教”這一主張是美育思想的重要組成部分。A：蔡元培 B：陶行知 C：楊賢江 D：徐特立

15、課外校外教育與課內教育的共同之處在于____ A：蘇格拉底 B：柏拉圖

C：亞里士多德 D：德莫克里特

16、學生是人，是教育的對象，因而他們。A：消極被動地接受教育

B：對外界的教育影響有選擇性 C：毫無顧忌地接受教育 D：能動地接受教育

17、規范教育學的建立標志是德國教育家赫爾巴特出版的代表作。A：《普通教育學》 B：《大教學論》 C：《愛彌兒》 D：《教育學講授綱要》

18、班杜拉認為反應結果的功能不包括（）A：信息功能 B：反饋功能 C：動機功能 D：強化功能

19、在組織教學中比較機智的傳遞管理信息的方式是（）A：批評違紀學生

B：用眼神暗示違紀學生 C：突然的沉默

D：扣擊桌面，以示警示 E：提問違紀學生的同桌同學

20、人一般都偏好醒目的顏色。在嬰幼兒眼里，紅、黃都是醒目的顏色。這與成人相同：但與許多成人不同的是，黑、藍和白色是不醒目的。市場上紅、黃色為主的兒童玩具。比同樣價格的黑、藍和白色為主的玩具銷量要大。以上信息最能支持以下哪項結論? A：市場上黑、藍和白色的成人服裝比同樣價格的紅、黃色成人服裝銷量要大 B：市場上紅、黃色為主的兒童服裝，比同樣價格的黑、藍和白色為主的兒童服裝銷量要大

C：兒童玩具的銷售狀況至少在某種程度上反映了嬰幼兒的喜好 D：顏色是嬰幼兒選擇玩具的唯一標準

21、選擇和運用教學方法的基本依據有（）A：教學目的和任務 B：課程性質與教材特點 C：學生特點 D：教學條件 E：教師自身特點

22、下列關于氣質的描述正確的是 A：氣質是一種穩定的心理特征 B：人的氣質是通過后天因素造成的 C：氣質有好壞之分

D：氣質能決定一個人未來成就的大小

23、在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是__。A．盧梭

B．裴斯泰洛齊 C．洛克

D．夸美紐斯

24、授權性規則的表述詞是（）。A．應當 B．不得 C．有權 D．可以 E．必須

25、美國心理學家格塞爾通過雙生子實驗證明在兒童發展的整個過程中具有決定作用的是____ A：遺傳因素 B：環境因素

C：心理成熟因素 D：教育因素

第二篇：新疆2017年上半年中學《綜合素質》：學生觀(一)試題

新疆2017年上半年中學《綜合素質》：學生觀

（一）試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于__ A．元認識策略 B．認知策略

C．資源管理策略 D．復述策略

2、廣泛意義上的教育目的存在于__活動之中。A．家庭教育 B．社會教育 C．學校教育 D．一切教育

3、”幼兒園”一詞是（）年產生的。A：1837 B：1840 C：1842 D：1903

4、游戲時，一個幼兒盡管擁有游戲所需的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲他會很不快樂。這是因為他們的（）沒有得到滿足。A：生理需要

B：安全和保障的需要 C：求知的需要

D：交往和友愛的需要

5、開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于________的特點。__ A．社區教育 B．家庭教育 C．學校教育 D．大眾教育

6、近代西方首倡教育適應自然原則的教育家是（）。A．夸美紐斯? B．盧梭? C．裴斯泰洛齊? D．赫爾巴特

7、下列選項中哪一項不是近年來新興的教育科學研究方法?（）A：教育行動研究 B：教育典型研究 C：教育質性研究 D：教育敘事研究

8、道德教育的認知模式理論的提出者是__。A．柯爾伯格 B．皮亞杰 C．麥克費爾 D．班杜拉

9、在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱之為__ A．原型啟發 B．原型定向 C．原型操作 D．原型內化

10、盛水的燒杯里有一只盛水的試管，加熱燒杯使水沸騰。繼續加熱，保持燒杯中水始終沸騰，試管中的水能否沸騰?（）A：不會沸騰 B：可以沸騰

C：用急火加熱時，才能沸騰

D：燒杯里液體的液面超過試管液體液面時，才可以沸騰

11、下列不屬于德育原則的是（）A：從學生實際出發 B：知行統一

C：集體教育與個別教育相結合 D：道德認識和道德情感統一

12、根據柯爾伯格的分類，中學生的道德主要處在____ A：前習俗水平B：習俗水平C：后習俗水平D：他律水平

13、建國君民，教學為先這句話反映了____ A：傳授知識 B：發展技能

C：培育或發展智慧

D：培養自主性和創造性

14、下列不是我國憲法與法律規定的少年兒童享有的權利是（）A：生存權

B：完全的政治權利 C：受教育權 D：受尊重權

15、美國心理學家賈德在學習遷移理論中，提出（）A：經驗類化說 B：關系轉換說 C：共同要素說 D：認知結構論

16、教師內心信念在自我道德評價中主要是通過發揮作用。A：教育理想 B：教學目標 C：教育良心 D：教育觀念

17、學業評價是指根據測驗分數、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業的優點或價值作出__ A．判斷 B．診斷 C．評定 D．評分

18、以下文化形象，全部是日本文化的是。A：富士山、櫻花、萬寶龍、法隆寺、桂離宮

B：姬路城、神道教及神社、能劇、三宅一生、種姓制度 C：芭比娃娃、武士道、天皇、相撲、空手道 D：柔道、和服、索尼、菊與刀、新干線文化

19、人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發生什么樣的變化，或產生怎樣的結果，這些期望都可以理解為（）A：廣義的教育目的 B：狹義的教育目的 C：廣義的教育 D：狹義的教育

20、微格教學有許多特點，但最能體現微格教學含義的是__ A．訓練單元小 B．反饋及時準確 C．訓練程序合理 D．利于綜合創新

21、想象發展的初級階段在（）A：0～2歲 B：2～3歲 C：3～6歲 D：5～6歲

22、有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于__類型。

A．廣泛性焦慮障礙 B．強迫癥

C．創份后應激癥 D．恐慌障礙

23、幼兒園教育是（）和終身教育的奠基階段。A：基礎教育 B：學校教育 C：壟斷教育 D：社會教育

24、哪個學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗? A：完形一頓悟說 B：認知一結構學習論 C：信息加工學習理論 D：建構主義學習理論

25、舒茨提出人際交往需要的三維理論，認為基本的需要包括__。A．成就 B．包容 C．情感 D．支配 E．生存

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、一個好教師的職業情感、人格品質的基本內核是（）。A．榜樣 B．理解 C．創造 D．促進

2、發展適宜性包括兩個層面的含義一是年齡適宜性，二是____ A：個體適宜性 B：性別適宜性 C：個性適宜性 D：身體適宜性

3、課程有不同的分類標準，根據課程任務的不同，課程可分為（）。A．基礎型課程 B．拓展型課群 C．核心課程 D．研究型課程 E．融合課程

4、太陽系是由（）、小行星及行星際物質構成的天體系統。A：太陽 B：衛星 C：彗星

D：八大行星

5、能夠為人的身心發展提供前提的因素是____ A：成熟 B：遺傳素質 C：環境 D：教育

6、教學評價的主要功能是（）。A．鑒定功能 B．管理功能 C．研究功能

D．改進提高功能

7、實驗法的主要特點是__。A．簡便易行 B．嚴格控制 C．定量研究

D．探討相關關系

8、學生對背誦枯燥乏味的英文單詞沒興趣，但對學好外語后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣。這種間接興趣會引起和維持其學習外語的高度。A：無意注意 B：不隨意注意 C：有意注意 D：有意后注意

9、在關于人的身心發展的主要動力問題的認識上，中國古代孟子所持的觀點是__ A．內發論 B．外鑠論 C．會合論

D．多因素相互作用論

10、腳氣病是由于缺乏。A：維生素A B：維生素 C：維生素 D：維生素C

11、教育學史上第—個正式提出并把教育起源問題作為—個學術問題來認識的是__.A．神話起源說 B．生物起源說 C．心理起源說 D．勞動起源說

12、______ is famous for its vivid descriptions of the workhouse and life of the underworld in the 19th century London.A．Oliver Twist B．Great Expectations C．David Copper Field D．Hard Times

13、形成學校文化的最重要的因素是__ A．教師文化 B．學生文化 C．物質文化 D．制度文化

14、第一次刺激能緩解第二次的小刺激．這種規律稱為“貝勃規律”。它表明當人經歷強烈的刺激后．之后施與的刺激對他來說會變得微不足道。根據上述定義，下列能用貝勃規律進行解釋的是。

A：當人們從一個明亮的地方進入一個光線很差的地方時．一開始會看不清任何物體，但過了一會兒后能很快適應黑暗

B：得知公司將進行第三次裁員時。小王沒有前兩次時那么擔心，能夠比較平靜地對待了 C：甲公司向乙公司出售整套設備。開始時報價很優惠，談判即將結束時，卻提出加收安裝服務費，乙公司認為不可以接受

D：小李剛開始工作時兢兢業業。熟悉環境后慢慢松懈下來，但周圍人仍覺得他很敬業

15、魯迅的第一篇白話文是。(2014年上半年統考)A：《祝福》 B：《阿Q正傳》 C：《故鄉》 D：《狂人日記》

16、人格的本質特征有__ A．獨特性 B．穩定性 C．綜合性 D．復雜性 E．功能性

17、比較第一次和第二次工業革命，可以看出在第二次工業革命中，德國的貢獻突出，其主要原因是（）A：德國統一的促進 B：德國是馬克思的故鄉 C：德國的歷史悠久 D：德國經濟的發展

18、課程目標的確定依據主要有__。A．對學生的研究 B．對社會的研究 C．對教師的研究 D．對學校的研究 E．對學科的研究

19、聯合國大會通過的《兒童權利公約》確立了兒童的社會權利主體地位，體現這一核心精神的基本原則是__。A．兒童利益最佳原則 B．尊重兒童尊嚴原則 C．尊重兒童觀與意見原則 D．無歧視原則 E．保護兒童原則

20、決定教學任務的因素主要有（）A：教育目的

B：學生的年齡特征 C：學科特征 D：教師素質

E：教學的時空條件

21、個體身心發展的不平衡性要求。A：教育教學工作要抓關鍵期 B：教育工作要循序漸進 C：因材施教 D：教育工作要根據不同年齡分階段進行

22、”夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”顏回的話反映了德育的____ A：知行統一原則 B：疏導原則

C：因材施教原則 D：以身作則原則

23、學生走進教室時，黃老師正在準備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。心理學研究表明，新的學習需要可以通過下列哪些途徑來形成？（）A．直接發生途徑 B．間接發生途徑 C．直接轉化途徑 D．間接轉化途徑

24、下列哪些屬于學習現象____ A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：獲得

25、下列哪種方法不利于緩解或調控幼兒激動的情緒? A：安撫 B：轉移注意 C：冷處理 D：斥責

第三篇：2017年新疆中學教師資格《綜合素質》：教師職業行為考試題

2017年新疆中學教師資格《綜合素質》：教師職業行為考試

題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、當前學前教育主體性問題得到重視，人們普遍認定學前教育的兩大基本價值是（）

A：政治價值、經濟價值 B：經濟價值、文化價值 C：個人價值、文化價值 D：育人價值、社會價值

2、唯一得到心理學家公認的，對教育實踐具有相當重要的應用價值的動機分類方法是。

A：高尚的動機與低級的動機 B：近景的動機與遠景的動機 C：直接性動機和間接性動機

D：內部學習動機和外部學習動機

3、學生的受教育權主要有__。A．身心健康權 B．學習權

C．公正評價權

D．受完法定年限教育權 E．人身權

4、教師在對教具和實驗進行演示操作的同時，最重要的是必須__ A．講解操作要領

B．講解相關的書本知識 C．指導學生觀察 D．激發學生的興趣

5、教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學法中的。A：實驗法 B：演示法 C：引導法 D：參觀法

E：重視個別差異

6、學生從各種解題方法中篩選出一種最佳解法，從而得出結論，這是一種。A：聚合思維 B：發散思維 C：常規思維 D：創造性思維

7、在教育過程中，教師對突發性事件作出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的某一特點是__ A．復雜性 B．示范性 C．創造性 D．主體性

8、嬰幼兒的笑主要有以下類型：自發性的笑和（）A：誘發性的笑 B：微笑 C：大笑 D：狂笑

9、教科書是教學大綱的____ A：班級規模的控制 B：教學時間分配 C：教學過程規劃 D：課程表編制

10、記錄方式有哪些__ A．項目檢核表 B．評定量表 C．軼事記錄 D．觀察記錄

11、教育心理學是一門研究學校情境中的基本心理規律的科學。A：師與生 B：學與教 C：德與智 D：身與心

12、建立學習時間表屬于學習策略中的__ A．認知策略 B．精細加工策略 C．元認知策略 D．資源管理策略

13、通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向稱為。A：直接強化 B：替代強化 C：自我強化 D：負強化

14、涂爾干說：“教育在于使青年社會化______在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的。”這句話反映了__。A．神學的教育目的論 B．個人本位的教育目的論 C．教育無目的論

D．社會本位的教育目的論

15、從記憶內容看，幼兒階段占主要地位的記憶類型是。A：運動記憶 B：形象記憶 C：情緒記憶 D：語詞記憶

16、一次測驗后，教師發現一年級學生在加減法運算中常有進位數加錯、看錯數字等現象，教師根據學生的錯誤進行補救與指導，這種測驗屬于。A：安置性測驗 B：形成性測驗 C：診斷性測驗 D：總結性測驗

17、以下屬于智力因素的是__。A．注意力 B．動機 C．情感 D．意志

18、下列選項中不屬于不良的親子互動類型的是____ A：拒絕型 B：支配型

C：過度保護型 D：放任自由型

19、教師除下列哪種情形，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘? A：因不可抗力給教育教學工作造成損失的

B：故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C：體罰學生，經教育不改的

D：品行不良，侮辱學生，影響惡劣的

20、個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近，抽象邏輯思維從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維的時期是____ A：童年期 B：幼兒期 C：少年期 D：青年期

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于__。A．構造一種完形

B．主動地形成認知結構 C．形成刺激與反應間的聯結 D．對環境條件的認知

2、在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現了。A：社會本位論思想 B：個人本位論思想 C：社會效益論思想 D：教育無目的論思想

3、試舉例論述學前兒童個性開始形成的主要標志。

4、美育的最高層次的任務是（）A：提高學生感受美的能力 B：培養學生鑒賞美的能力 C：形成學生創造美的能力 D：培養學生的審美觀

5、Mary’s close____ to her sister made people mistake them for one another． A：accuracy B：membership C：probability D：resemblance

6、百家爭鳴出現在。A：古希臘時期 B：春秋戰國時期 C：古羅馬時期

D：第一次工業革命時期

7、創立社會模仿模式的教育家是 A：柯爾伯格 B：皮亞杰 C：麥克費爾 D：班杜拉

8、以集體備課為主要形式，已突破重點難點，尋找解決問題方法為目的的說課是：

A．研究性說課 B．示范性說課 C．檢查性說課 D．評比性說課

9、教師對學生的情感特征包括（）A：社會性 B：普遍性 C：穩定性 D：言任性 E：依賴性

10、微格教學的課堂教學時間一般為____ A：3～5分鐘 B：5～20分鐘 C：5～10分鐘 D：10～30分鐘 E：30一50分鐘

11、下列課程體現了我國課程體系的結構性突破的是____ A：德育內容 B：德育目標 C：德育過程 D：德育原則

12、根據未成年人保護法的規定，對違法犯罪的未成年人堅持__的原則。A．教育為主、懲罰為輔 B．懲罰為主、教育為輔 C．教育與懲罰并重 D．開除學籍

13、(2007年)學習原有知識對新學習的影響屬于。A：逆向遷移 B：負遷移 C：順向遷移 D：正遷移

14、教育目的有__的作用。A．導向 B．激勵 C．規范 D．評價 E．鑒定

15、教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法屬于____ A：講授法 B：討論法 C：談話法 D：指導法

16、教師不得隨意宣揚學生缺點，私拆學生信件等，這是因為學生享有（）A：身心健康權 B：人身自由權 C：人格尊嚴權 D：隱私權

17、素質教育進入實質性階段是在（）年。A：2005 B：2004 C：2000 D：1998

18、制訂教學進度計劃包括制訂（）A：學期教學進度計劃 B：教學研究計劃 C：課題計劃

D：教具制作計劃 E：課時計劃

19、__教養模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。A．專制型 B．放縱型 C．民主型 D．集體型

20、我國現行從法律上對教師職業的規定認為，教師職業是一種。A：私人職業 B：從屬職業 C：專門職業 D：附加職業

第四篇：新疆2016年下半年中學教師資格《綜合素質》：閱讀理解能力考試題

新疆2016年下半年中學教師資格《綜合素質》：閱讀理解

能力考試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、現代查閱文獻資料的最快捷的方法是 A：圖書 B：網絡檢索 C：索引目錄 D：報紙

2、教學工作的中心環節是__ A．上課 B．備課 C．課外輔導 D．編寫教案

3、伯克赫斯特創立的教學組織形式是__。A．班級授課 B．設計教學法 C．道爾頓制 D．分組教學

4、依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并分類診斷的過程叫__。A．心理教育 B．心理評估 C．心理測驗 D．心理輔導

5、教育和經濟的關系，總的來說是（）A：經濟決定教育，教育反作用于經濟 B：教育決定經濟，經濟反作用于教育 C：經濟決定教育，教育對經濟沒有影響 D：教育決定經濟，經濟對教育沒有影響

6、在個性中具有核心意義的是____ A：它所要求的心理活動太簡單 B：它不必客服認知障礙

C：它不是在人的頭腦內完成的 D：它不需要復雜的認知活動

7、下列哪種統計量數描述的是一組數據的集中趨勢（）A：平均差 B：標準差 C：全距

D：算術平均數

8、個體在解決問題過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為__ A．場獨立型 B．場依存型 C．輻合型 D．發散型

9、良好測驗標準中顯示測驗結果的前后一致程度，表示分數穩定性與可靠性的指標是__。A．效度 B．難度 C．區分度 D．信度

10、把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是__。A．分層教學 B．合作學習C．小班教學 D．復式教學

11、影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是__。A．遺傳 B．環境 C．學校教育 D．家庭教育

12、教師在幼兒發現學習中的指導可分為三類，下列哪一選項是教材中未提及的____ A：系統的教師指導 B：聽憑幼兒獨立發現 C：幼兒的自我指導

D：教師對幼兒自我發現的指導

13、我國近現代幼兒教育機構創設于年。A：1901 B：1902 C：1903 D：1904

14、口頭語言發展的關鍵期是。A：2歲 B：3歲 C：4歲

D：4到5歲

15、對精神疾病和心理異常的早期發現和早期治療，屬于心理衛生工作的__ A．一級水平B．二級水平C．三級水平D．四級水平

16、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及學前（）年教育，基本普及學前（）年教育，有條件的地區普及學前（）年教育。A：三二一 B：一二三 C：二三一 D：一三二

17、我國早在4000多年前的夏代，就有了__教育的形態。A．家庭 B．學校 C．氏族 D．社會

18、教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準，體現了教育目的的作用。A：評價 B：導向 C：指導 D：激勵

E：重視個別差異

19、教師生存的基石是____ A：教學能力 B：知識 C：才華 D：興趣

20、小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有。A：整體性 B：穩定性 C：獨特性 D：功能性

21、為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構，稱為__。A．教學程序 B．教學步驟

C．教學組織形式 D．教學階段

22、我國古代“內發論”的代表人物是（）A：孔子 B：旬子 C：孟子 D：老子

23、通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業等的分析以了解兒童的研究方法是（）。

A．作品分析 B．文獻分析 C．行為分析 D．調查分析

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、學校德育的主要途徑是__。A．課外活動 B．各科教學 C．政治課

D．班主任工作

2、家長對考試成績好的孩子給予物質獎勵是（）A：正強化 B：負強化 C：消退 D：懲罰

3、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測驗的。A：信度 B：效度 C：區分度 D：難度

4、幼兒園每班幼兒人數一般為小班(3至4周歲)25人，中班(4至5周歲)30人，大班(5周歲至6或7周歲)35人，混合班人。A：35 B：30 C：40 D：25

5、下列屬于布魯納教育觀點的是__。A．五段教學法 B．設計教學法 C．范例教學法

D．結構化教材和發現學習模式

6、讀文章標題，去猜測文中具體內容屬于____ A：自然觀察法 B：實驗室實驗法 C：兩難故事法 D：對偶故事法

7、青春中學的一些數學老師取得了碩士學位。因此，青春中學的有些男教師取得了碩士學位。以下哪項為真。最支持上述論證的成立? A：青春中學的數學教師都是男教師 B：青春中學的男教師有些是教數學的 C：青春中學的數學老師中有些是男教師

D：有些青春中學的女性數學教師并沒有取得碩士學位

8、媽媽說：或者買飛機模型，或者買奧特曼。明明聽了，哭著說：我不同意。請問明明的意見是? A：買飛機模型，但不買奧特曼 B：既買飛機模型，也買奧特曼 C：買奧特曼，但不買飛機模型

D：既不買飛機模型，也不買奧特曼

9、美國的“早期開端”與“追隨到底”方案、英國的“確保開端”方案等的實施主要體現了現代學前教育發展趨勢中的（）A：重視對處境不利兒童的補償教育

B：重視多元文化教育，強調課程的文化適宜性 C：關注特殊兒童“回歸主流”，實施全納式教育 D：托幼機構教育職能進一步加強

10、體育方面的球類、體操、田徑屬于__。A．識記技能 B．心智技能 C．操作技能 D．認知技能

11、關于保存工作簿的方法，敘述不正確的是（）A：執行“文件”一“保存”命令 B：按Ctrl+S組合鍵

C：單擊常用工具欄中的“保存”按鈕 D：按Ctrl+D組合鍵

12、教師成長與發展的歷程包括。A：關注生存階段 B：關注質量階段 C：關注發展階段 D：關注情境階段 E：關注學生階段

13、學而時習之,溫故而知新,反映了__教學原則.A．系統性 B．啟發性 C．思想性 D．鞏固性

14、”拔苗助長”、“凌節而施”違背了人的身心發展的__。A．階段性 B．順序性 C．不均衡性 D．差異性

15、結合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是__。A．以業余為主 B．以自學為主 C．以長期為主 D．以短期為主 E．以國外學習為主

16、______從人是一個生物的存在這個角度建立起自己的教育心理學體系，他被認為是教育心理學的開創者。__ A．華生 B．桑代克 C．布魯納 D．加涅

17、人格發展階段理論的提出者是。A：皮亞杰 B：柯爾伯格 C：埃里克森 D：華生

18、根據文獻記載，古代埃及在古王國末期已有供法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所，稱為____ A：職官學校 B：文士學校 C：宮廷學校 D：寺院學校

19、幼兒夏季每天的戶外活動時間不應少于____ A：3～4個小時 B：2～3個小時 C：5～6個小時 D：半小時

20、素質教育進入實質性階段是在（）年。A：2005 B：2004 C：2000 D：1998

21、”教師要對學生行為有所幫助，包括提高學生的學習能力，增強自信心等”，這是一個好教師的職業情感人格品質的基本內核，可以簡單地理解為（）A：客觀 B：理解 C：敏感 D：促進

22、長時記憶中信息的儲存方式是__。A．形象編碼 B．物理編碼 C．意義編碼 D．語音編碼

23、通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內部準備狀態或反應的傾向性稱為__ A．品德 B．態度 C．意向 D．技能

第五篇：新疆2015年中學教師資格《綜合素質》：學生觀考試試題[范文]

新疆2015年中學教師資格《綜合素質》：學生觀考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、人類認識世界的基本方式是__ A．自然實驗法 B．觀察法

C．實驗室實驗法 D．問卷調查法

2、與“烽火戲諸侯”相關的歷史人物是。A：周幽王 B：周文王 C：周武王 D：周平王

3、設計教學法的創立者是__。A．杜威 B．布魯納 C．克伯屈 D．赫爾巴特

4、為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹__。A．理論聯系實際原則 B．直觀性原則 C．鞏固性原則 D．啟發性原則

5、根據課程的組織核心，可將課程分為學科課程、活動課程和（）。A．隱性課程 B．綜合課程 C．拓展課程 D．校本課程

6、對于1歲半以后的兒童，應提供的玩具和游戲材料有____ A：不倒翁，撥浪鼓 B：手工、繪畫材料 C：色彩鮮明的小球 D：用手穿的大木珠

7、教師法定的最基本權利是。A：管理學生權 B：進修培訓權 C：科學研究權 D：教育教學權

8、”師者，所以傳道、授業、解惑也”出自____ A：《學記》 B：《師說》 C：《論語》 D：《春秋》

9、下列不屬于按評價的取向角度而劃分的學習評價的是（）A：目標取向的評價 B：量化的評價

C：主體取向的評價 D：過程取向的評價

10、編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是__。A．課程 B．課程標準 C．課程計劃 D．課程目標

11、不斷吸收新知識并形成技能的基礎是。A：知識的領會 B：知識的鞏固 C：知識的運用 D：知識的檢查

12、素質教育的根本宗旨是（）A：提高國民素質 B：培養四有新人 C：貫徹教育方針

D：適應市場經濟需要

13、注重學生基礎學力的培養的課程是__ A．基礎型課程 B．拓展型課程 C．研究型課程 D．校本課程

14、坐巴士會暈車的人，在乘船、乘火車時也有類似的反應，這是。A：條件反射的消退 B：條件反射的泛化 C：條件反射的分化 D：條件反射的習得 E：重視個別差異

15、新中國成立以來，我國教育目的多次變化，說明了教育目的受。A：文化傳統的制約

B：馬克思主義關于人的全面發展理論的制約 C：社會生產方式的制約 D：外國教育目的的影響

16、秦朝建立的中央集權制度極大地影響了中國歷史的發展．其中最深遠的影響是。

A：有利于封建經濟文化的發展 B：有利于國家統一

C：有利于以華夏族為主體的中華民族的形成

D：奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局

17、（）方式不屬于一般的班主任的領導方式。A：權威的 B：民主的 C：專斷的 D：放任的

18、主張教育起源于兒童對成人無意識模仿的主要代表人物有__。A．孟祿 B．沛西能 C．利托爾諾 D．華生

19、《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即。

A：全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲 B：全面進行教育改革，全面發展職業教育

C：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量 D：全面發展．面向全體

20、幼兒期是一個人智力發展的關鍵期，在教學中要通過（）來激發幼兒的學習興趣，促進他們的智力開發。A：上課 B：練習C：運動 D：游戲

21、”自我效能感”這一概念的最早提出者是（）A：馬斯洛 B：班杜拉 C：加涅

D：阿特金森

22、狹義的學校德育專指__。A．思想教育 B．政治教育 C．道德教育 D．心理教育

23、注意是感知覺的____ A：開端 B：條件 C：發展 D：目的

24、中國首次載人航天獲得圓滿成功的飛船是。A：“神舟四號” B：“神舟五號” C：“風云一號” D：“嫦娥一號”

25、心理學家研究認為，態度的核心成分是____ A：認知成分 B：情感成分

C：行為傾向成分 D：認知與情感成分

26、根據維納歸因理論，人的內在的穩定的不可控的因素為__ A．能力高低 B．努力程度 C．任務難度 D．身心狀態

27、教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的。A：主要方法 B：重要方法 C：唯一方法 D：特殊方法

28、參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當地的自然與人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的。有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區依次是。A：貴州、內蒙古、黑龍江 B：貴州、西藏、新疆 C：山西、內蒙古、黑龍江 D：山西、西藏、新疆

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、形狀知覺形成的關鍵期是__ A．2歲

B．4歲-5歲 C．4歲 D．6歲

2、根據《未成年人保護法》的規定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生。

A：交通安全事故 B：人身安全事故 C：突發事故

D：食品安全事故

3、親子關系是一種（）A：血緣關系 B：心理關系 C：情感關系 D：家庭關系

4、把由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作。A：遠景的間接性動機 B：社會性動機 C：直接性動機 D：志向性動機

5、在幼小銜接工作中，不應把其僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現了幼小銜接工作中____的指導思想。A：長期性而非突擊性 B：終身性 C：整體性 D：突擊性

6、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于。A：行動研究法 B：觀察法 C：實驗法 D：調查法

7、德育過程結構的構成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育內容

C：教育者，受教育者，德育內容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育環境

8、一般認為，態度與品德形成過程經歷三個階段：依從、認同和__ A．行動 B．內化 C．執行 D．泛化

9、能夠為人的身心發展提供前提的因素是__。A．成熟 B．遺傳素質 C．環境 D．教育

10、做好班主任工作的前提和基礎是____ A：教師 B：學校名稱 C：私塾 D：六藝

11、在非對抗性態度的條件下，用含蓄、間接的方式對他人的心理和行為產生影響，使之產生一致性，稱為____ A：從眾(個人的觀念與行為在真實或臆想的群體壓力、群體規范與群體目標的影響下，向與群體中大多數成員相一致的方間變化的現象)B：服從(在外界壓力下，個體改變自己的觀點或行為，以符合外界要求的現象)C：暗示

D：模仿(在無外在控制條件下，個體由于受到他人行為的影響，而使自己的行為與他人行為相同的行為方式)

12、世界上最著名的智力量表是____ A：教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象 B：學與教的心理規律，但以前者為主 C：學與教的心理規律，但以后者為主 D：學與教以及二者相互作用的心理規律

13、兒童對一定的社會政治意識、思想觀點、道德關系及其理論、規范的理解和看法是。A：道德情感 B：道德認識 C：道德行為 D：道德意志

14、矯正幼兒口吃的重要原則性方法是__。A．密切關注

B．嚴格要求其改正 C．讓幼兒多說話 D．解除緊張

15、教師的教育研究是（）。A．解釋教育的研究 B．改進教育的研究

C．置身教育之中的教育研究 D．為了教育的研究 E．關于教育的研究

16、說課是一種科研活動，它的本質是____ A：就是實際上的上課 B：一種上課模擬訓練

C：將自己的教學設計告知聽者 D：向別人呈現自己的教學形象 E：圍繞某話題的講演練習

17、在學生的成長和發展中起主導作用的是（）A：家庭

B：個人主觀努力 C：學校 D：社會

18、關于需要和動機的表述不正確的是____ A：需要是人腦對生理和社會的要求的反映

B：動機是在需要刺激下直接推動人進行活動的動力 C：需要一旦產生，就轉化成為推動人活動的動力 D：需要必須有誘因條件才能轉化為動機

19、聲音的高低由決定。A：發聲體的振幅 B：發聲體的材料

C：發聲體振動的頻率 D：發聲體的結構

20、影響遷移的主要因素有__ A．原有知識經驗 B．原有認知結構 C．相似性 D．共同性

E．學習的心向與定勢

21、在學習新材料時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要觀點，這屬于____ A：并列結合學習B：下位學習C：上位學習D：歸屬學習

22、教育的功能有__。A．政治功能 B．經濟功能 C．文化功能

D．科學技術發展功能

23、現在很多國家高等教育的發展，都擔負著發展科學、產生新的科學知識技術的任務，有建立科研、生產聯合體的趨勢，這說明____ A：教育是科學知識再生產的手段 B：教育是發展科學的一個重要手段 C：教育要先于經濟而發展

D：教育是勞動力再生產的重要手段

24、”以德治民，取信于民”體現了哪家的思想____ A：墨家 B：道家 C：儒家 D：法家

25、操作技能的形成可以分為以下哪幾個階段?（）A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟練

26、根據維納歸因理論，人的內在的穩定的不可控的因素為__ A．能力高低 B．努力程度 C．任務難度 D．身心狀態

27、教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的。A：主要方法 B：重要方法 C：唯一方法 D：特殊方法

28、參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當地的自然與人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的。有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區依次是。A：貴州、內蒙古、黑龍江 B：貴州、西藏、新疆 C：山西、內蒙古、黑龍江 D：山西、西藏、新疆