第一篇：教學處計劃2012.8

武安十中12-13學年第一學期

教學工作計劃

教學處

武安十中12-13學年第一學期

教學處工作計劃

每學期都是一個新的起點。新學期意味新機遇，當然也有新的挑戰。教學處是成就學校發展的關鍵管理部門。計劃是起點，計劃也是目的，計劃更是提高工作效率的保證，但關鍵在于執行的有序和有力?；谝陨险J識，結合我?，F階段的實際情況，教學處在本學期有工作重點將有所遷移，即從單純的事務解決轉向科學合理地引領；從被動的按部就班轉向教學秩序的優化；從簡約的措施制定轉向堅強有力地執行！

一、指導思想

在學校黨支部、校級領導的指導下，本學期緊緊圍繞三個中心，即“質量中心”、“課堂中心”、“效益中心”開展各項工作，立足課堂教學管理，充分發揮教學處“服務、指導、督查”的功能，堅持“管理目標系統化、管理標準規范化、管理過程精細化、”的工作原則，為學校的新發展作出積極貢獻。

二、工作目標

1．進一步加強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

2．嚴格管理，向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量意識。

3．高考成績全面達到并力爭超額完成各項預定目標。

4．非畢業班（高一、二）期末“邢臺大聯考”力爭進入前十二位。

5．爭取更多教研組、備課組進入市先進教研組、備課組行列。

6．市級以上各類比賽中力爭全面豐收。7.初中教育教學質量力爭全市第二名。

三、工作措施

建立健全常規機制，強化常規管理。

（一）備課常規

1、備課首先要研究教學大綱，清楚教材的知識點和重點、難點，要在分析學生上下功夫，不備課不能上課。

2、備課要抓好以下幾個方面：

（1）備教材：整體把握教材知識系統，弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯系，確定各章節、各部分的教學目的和教學目標。

（2）備學生：細致了解學生的知識水平、學習心態，預見學生動向，設計好教學程序中調動學生主動性的方法措施。

（3）備教法：針對不同年級、不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案，特別是要設計好突出重點、突破難點的教法，備課中要探討如何指導學生學習，培養學生的自學能力。

（4）備練習、作業的設計與輔導：根據教材和學生的實際精選習題，作業堅持少而勤。批改輔導要注意抓規范性。

（5）備實驗教學：無論是教師演示實驗還是學生的分組實驗，都要精心準備，力求準確無誤，培養學生的動手能力和口頭、書面表達能力。

（6）備德育和心理素質培養：選擇自然適宜的施教方案，防止生硬訓導式的傾向。

（二）“三案”編寫常規

1、學案的編寫。通案是教師授課的藍本，學案是學生上課的材料。教師在備制通案的同時還要將學案備制出來，交教學處集印，上課前發放給學生。學案要有條理，知識歸納要清晰，概括性要強，突出學法指導，學案上要有分層次的堂清練習。

2、個案的編寫。通案是凝聚集體智慧的課時教學計劃，教學有方法，但教學無定法。每位教師必須在通案的基礎上進行修訂，形成符合本班學生實際，富有個性特色的個案。

3、考案的編寫。考案是每節考課自習中使用的測試題。試題題量和難易度要適中，尤其要注意試題的層次性，使不同程度的學生都有所收獲，體現”成功教育”。考案印制時要注明班級、姓名和周次、日期，以便于教學處、年級部

檢查。

4、“三案”編寫注意事項：

①堅持個人備課與集體備課相結合。同頭學科教師要通過集體備課達到統一目標，統一重點難點，同一內容，統一進度，統一作業，統一測試題。

②“個案”應包括教學目標（知識目標、能力目標、德語目標）、教材簡要分析、教學方法設計、教具選擇和準備、導語設計、教學重點、教學難點、課堂練習、課堂小結、作業、板書設計、教學后記（或憶課紀要）等。

③“學案”應具備學習目標、教材分析、知識結構、學習重點、學習難點、解題思路、學法指導、堂清練習（要有層次性）等。

④每位教師每一個進度課時都應有一個“個案”，不許傳抄備課或使用舊教案。

⑤任課教師應至少提前2天寫出“個案”，無教案不能上課。

⑥青年教師要堅持寫詳細個案，經驗豐富的老教師個案可以適當簡約。⑦課前，要“復備”，以進一步熟悉個案并作教前修改。教師要準備好教學用具。

（三）上課常規

1、教師在上課前3分鐘應到達教室門口候課，巡視學生上課準備情況；上課鈴響，步入教師，師生問好后開始上課。

2、上課要有計劃性，要實踐“個案”。授課內容的教育性、科學性和系統性要強，不能模棱兩可，含糊不清。要講究教學方法和精心安排課堂進度，使復習、新授、練習、作業有機結合，努力使教學過程整體優化。重難點處理得當，教材的教育因素體現得自然，教學內容的質和量要協調。

3、教學過程要體現誘思探究的教學思想，設臵教學情境，采用啟發式教學，調動學生的積極性，激發學生求知欲。提倡教學民主，師生平等，鼓勵學生質疑，允許學生對教師的講授提出不同意見。反對一味的“教師講，學生聽”的傳統教學模式。

4、教師要服裝整潔，儀態端莊，精神飽滿，不帶個人情緒。體育教師上課

必須穿運動衣、運動鞋。

5、上課要講普通話，板書要整潔規范。要站立講課（如有身體不適等特殊情況不能站立講課時，應向學生說明）。緊扣教學內容，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。

6、要保證上課時間，上課期間不允許接打手機和接待來客，按時下課，決不拖堂。

7、要因材施教，重視學習方法的傳授，不僅要學生學會，更要學生會學。

8、精心設計課堂提問，要問在關鍵處，問在點子上。給學生思考的時間，避免提一些只以“是”與“不是”、“對”與“不對”、“好”與“不好”回答的問題，避免只采用集體會大的方式。平均一月要將班級內的學生逐個提問一邊。

9、有計劃、有準備的使用現代化教學手段（多媒體、實物展臺）等，以增強教學效果。要求使用率不低于總課時數的2/3。

10、真正把課堂還給學生，體現學生的“主體”地位和教師的“引導”作用。避免“一講到底”“滿堂灌”。要求教師連續講授時間不得超過5分鐘，課堂結束前的5分鐘要交給學生反思、總結、自我評價。

11、講練結合，當堂內容，當堂完成，以書面練習形式堅持實現“堂堂情”。

（四）聽課常規

1、參加工作1年以內的教師，每周聽課不少于3節，工作時間1年以上不足5年的教師，每周聽課不少于2節，工作5年以上的教師，每周聽課不少于1節。

2、在聽課過程中認真進行紀錄，隨時進行書面形式的評價。

3、聽課之后，被聽教師和聽課教師要及時進行評課，交換意見，互相學習，取長補短。

（五）自習與輔導常規

1、考課自習前要及時給學生發放“天天清”試卷（即考案）。像對待高考一樣認真組織測試。要做到有發必收，有收必看，有看必評，評比出分，及時反饋。力爭做到“考案”試卷不過夜。下節課講評試卷前要交年級部檢查。

2、自習輔導期間，教師必須在教室，已及時解決學生提出的問題。自習課教師一律不準講課。

3、公共自習除班主任外，其他教師不準進入教室。各樓層的值班教師要按時到崗，不斷巡視，維護好公共自習的課堂紀律。

4、要特別關心后進生，加強對他們的個別輔導，耐心幫助其進步。鼓勵學生發展特長，對學有余力的學生給予個別輔導，積極創造條件，鼓勵學生冒尖，使其健康成長。

5、占用其他學科自習找學生談話，須經該學科教師允許。

6、特長班學生的輔導要分層次，要有針對性。要與文化課教師隨時溝通聯系，明確培養對象。

（六）優課領先常規

每周二下午第4、5節為優課領先活動時間。先講課，后評課，并對下周講授內容進行“說課”。以學科組為單位舉行，組長要統計好出勤情況，教學處負責檢查。

（七）周測訓練常規

每兩周舉行一次“周周清”測試。統一命題，評出試卷，核分登統。由年級部組織安排，教學處負責檢查考核。

（八）月考常規

每月底學校組織一次月考，各年級教師隨考。統一命題，統一安排監考教師，學生單人單桌測試，統一評卷，統一核分登統。由教學處、年級部組織安排。

（九）月考質量分析常規

每次月考后，學校召開月考質量分析會。分析試卷，按平均分、優秀率、有效分率等幾項指標給各班級、學科排出位次，大力表揚成績優秀的班級、學科和任課教師，明確指出落后學科的差距，要求暫時落后的學科教師要查找原因，迎頭趕上。

（十）制定計劃常規

凡事預則立，不預則廢。學期初各處室、備課組、班主任、任課教師都要根據本部門或個人實際工作情況制定出各自的工作計劃。計劃要使用學校統一印制的紙張書寫，按時上交。

（十一）工作總結常規

學期學年末各處室、備課組、班主任、任課教師要對學期工作進行總結，并寫出書面總結報告按時上交相關處室。

（十二）量化考核常規

學期學年末各處室根據學校文件規定細則給每位教職員工進行量化考核。量化考核堅持客觀公正、公開公平的原則?？己私Y果要公示，學期學年度的評優評模和待崗培訓以量化考核為依據。制定量化考核細則，落實量化管理。

（一）教學常規量化

認真搞好所轄范圍內的教育教學常規量化工作。依據學校文件，學期中、學期末兩次大型檢查，對學案、個案、考案、語文教師的作文、聽課筆記、教研組活動記錄等進行綜合檢查評估，督促教師做好教育教學常規工作。

（二）學生測評量化

學期中、學期末兩次對各年級各班教師進行學生測評，算出各班各科任課教師測評平均分，引導教師施教過程中要面向全體學生，要以學生為主體，真正把學生作為課堂的主要活動對象。

（三）考風考紀量化

為嚴肅考風考紀，杜絕考試舞弊現象，提升教師師德水平，規范教師考務行為，制定考風考紀量化辦法。并且在每次的祖考過程中，認真落實，嚴肅考風考紀。

認真組織各級各類考試，著力提高教育教學質量。

1、學業水平考試

我校從考生報名，選聘監考教師、考試工作人員，以及安排考場，都做出精心安排和周密考慮。我們一方面制訂考務規程，從制度、流程嚴格規范考試

程序和辦法；一方面在師生中廣泛宣傳，貫徹上級指示和要求，專門召開學生會考動員會議，進行部署和要求。

重視抓好考風考紀建設。認真挑選和培訓監考員、實驗員、體育監考教師。各考場挑選組織紀律性強且熟悉監考業務的教師擔任監考和實驗員。強化培訓工作，集中組織監考員學習《監考員守則》《考生守則》等。

2、聯考

包括我校和友好學校、邢臺等學校的各項聯考，都要認真組織，嚴格評卷等流程。

注意凈化考場環境，懸掛、張貼“以抓好考風考紀”為主題的宣傳標語和橫幅?？键c設立警戒區、劃好警戒線。由于措施得力、責任到人，因而今年我校的會考工作秩序井然，考風考紀良好。

考試過程中學生們自覺地遵守考試紀律，刻苦思索、努力做題，態度端正地對待自己的計算機會考考試。整個計算機考試的過程中沒有發生學生早退、違紀的現象。監考老師在學生考試過程中嚴格監堂、按部就班地組織每一堂計算機考試。

四、立足本位，開創教學管理的新局面

本學期我們教學處工作要創新三種意識，即職能意識、創新意識和反思意識。旨在規范工作程序，提高工作效率。

1．服務意識。增強教學處的服務功能。具體體現在：規范各種考試，做到制卷規范、組織嚴密、統計準確、分析、上報及時。強化部門教輔服務意識。圖書室要做好圖書借閱、師生閱覽等工作；電教組要充分提高設備的利用率；實驗室要保證演示實驗完成率達百分之百，學生實驗率達上級規定的要求；確保設備的完好率。加強各部門的財產管理及保管措施，落實各項制度。嚴格控

制教輔資料的訂閱使用，杜絕“三亂”現象。

2．過程意識。其一就是抓教學的過程管理，加強教學過程管理，加強檢查、督促，高標準，嚴要求執行課堂教學“六條要求”。教務處將組織人員于期中、期末兩次檢查和平時的不定期抽查，及時發現問題、研究問題、解決問題。

3、反思意識。我們在工作期間，將會對照期初制定的所有計劃，階段性的進行反思與改進，根據實事求是、具體問題具體對待的科學管理的原則，在求穩求實的基礎上適時創新，力求客觀公正，將管理工作最大效益化。只有不斷的反思，才會有不斷的進步。同時，我們作為教學的引領部門，也有義務幫助、引導各科教師在教學中學會反思，學會自我調適。在反思中快樂地教學，在快樂中成長。

教學處

2012年8月21日

第二篇：科教處計劃

大悟三里中學2010—2011學上學期

科教處工作計劃

一、指導思想

在配合學校整體工作思路，以實施素質教育和新課程改革為研究重點，以“教育科研與課堂教育緊密結合”為研究中心，以“在實踐中研究，聚焦課堂”為實施策略，以“三個服務”（為學校的發展服務，為教師的成長服務，為教育教學質量的提高服務）為宗旨，努力促進我校教育科研工作的穩步開展，提高我校教科研水平和能力，為提升我校的整體辦學水平作出貢獻。

二、工作任務

1．繼續深入推進新課程改革

學校教科研工作的宗旨之一就是要為全面提高學校的教育教學質量服務。在新課程改革深入推進的過程中，教科研工作應站在課程改革的前沿，為課程改革提供理論指導，促進課程改革走課堂教學實踐與理論相結合的道路，積極探索適合學生實際的教學形式和教學方法，使課程改革取得更大實效。2．加強課題研究的過程管理

課題研究是學校教科研工作的一個重點，要確保教科研工作

落實“三個服務”的宗旨，必須加強課題研究的過程管理，使課題研究達到有序性、有效性。3．加強學校教科研隊伍建設

建設一支素質優良、層次合理、干勁足、水平高的教科研隊伍，是學校內涵發展的一個重要方面。4．加強教科研管理5．積極參加各類評比

根據市教科室今年的工作意見和我校的實際情況，本學期將積極組織教師參加形式多樣的評比活動，為提升我校的整體辦學水平作出貢獻。

三、工作措施

1．重學習，確立新觀念。

充分利用教研組和備課組活動的機會，組織教師學習，確立新觀念，即教育科研必須主動適應學校乃至全市教育改革和發展的的新觀念，必須在實施素質教育中處于先導地位的新觀念，科研必須與教研、課堂教學緊密聯系的新觀念，必須與學校的辦學思路相配合的新觀念。

2．抓重點，科學規劃教科研各項工作。

教科研工作的重中之重就是課題研究與管理。本學期教科研

工作應把握課程改革和素質教育的內涵，與教導處聯手，開展說課、觀摩課、聽課、個案評比等形式多樣的活動，把我?！拜p負高效”的課題研究推向深入。另外，在重點實施課題研究的同時科學規劃好學校教科其他方面的工作，使學校教科工作得到全面落實。

3．重實施，確保工作有實效。

堅決杜絕工作中的兩頭熱中間冷（開學工作計劃熱，學期結束總結熱，中間空白，缺少實際行動）的形式主義現象。尤其是課題研究要精細操作，要做好教科研工作記錄，每學期要進行階段性匯報，工作要扎扎實實，確保每一次的活動都能有實效。4．抓管理，確保教科工作長效發展

教科研工作要發揮它在學校教育工作中應有的價值，必須加強管理，各項工作寫成計劃并不是完成任務，更重要的是學校教科室要堅持管理，不能一陣熱一陣冷，只有這樣才能促進教科工作穩定發展、長效發展。

四、工作安排九月

1、制定科教活動計劃。

2、對所有電教設備進行登記、清理、維修。

3、從本月起，每周四晚對教師進行計算機操作和網絡知識培訓。（文理科分開）十月

1、組織數學教師開展多媒體教學競賽。

3、組織理化生教師開展多媒體教學競賽。十一月

1、組織一年級英語說課競賽。

2、抽查各科使用網絡教室和多功能教室情況登記。十二月

1、檢查各電教班設備情況，做好登記。

2、匯編教科研論文。

3、做好文字資料的有關工作。元月

總結科教工作，結合上級按排隨時調節。

三里中學科教處二00七年九月

第三篇：班主任計劃8

2005—2006學第二學期班主任工作計劃

本學期9、4班共有三十九人，其中住宿生二十人，包含一名家在東營的學生，走讀生十九人。由于競賽的原因，組建的9、4學生的素質是比較高的，學生的學習成績也不錯，但是其中也有一些紀律性差、行為不規范、自制力差的學生。針對班級實際情況，按照學校領導和教務處對班主任工作的具體要求，制定班主任工作計劃如下：

一、加強學生的競賽、中考意識，形成濃厚的學習氛圍。

利用主題班會，對學生進行中考的教育，讓學生寫出中考誓言，張貼到班級的墻壁上，形成濃厚的中考氛圍，讓學生有一種緊張感。進行升學意識和升學壓力的教育。關心每一位學生的成績，給與他們以方法上的指導，強化時間觀念，在班級形成你追我趕，勇攀高峰的良好的學習氣氛。爭取讓9、4班成為學校的亮點，在競賽和中考中取得優異的成績。

二、建立民主和諧的師生關系，共創文明班級。

班主任老師要真誠關心熱愛每一位學生,教育學生要動之以情曉之以理,讓學生感受到老師的可親可敬,建立融洽的師生關系.在班級中要多激勵先進,鼓勵后進,發揮每一位學生的特長,讓每一個學生體會到成就成功.讓激勵性話語成為班級建設的主要內容,增強班集體的凝聚力,形成奮發向上團結共進的風氣.三、對學生的常規教育和道德教育要常抓不懈。

利用班會帶動學生重新學習守則和一日常規，教育學生以守則和常規為行為準則，熱愛班集體，養成良好的生活習慣，結合學校開展的各項活動，強化學生的守規意識，并在期末展開評比活動。利用好班級日志，一周一總結，及時發現問題，改正缺點。班主任靠上，檢查好宿舍的衛生等。

四、充分發揮班干部先進學生的帶頭作用。

班級中必須確立先進風氣，先進人物的表率作用，選拔一批有威信有能力的學生成為班級干部。定時開會，及時總結班級中的問題，及時解決。并著手培養班干部，放手工作，最終實現自我管理的目標。

五、協同各任課老師指導學生主動學習培養良好的學習習慣。

學生每一學科的成績，班主任都要了解，每一名學生上課的表現，班主任要清楚。積極主動的聯系各科教師針對出現的問題，采取措施，保持學生努力上進的學習心態,鼓勵先進,幫助后進,以先進帶動后進,大面積提高全班成績.六、配合學校各部門，搞好衛生、文體活動。

多關心孩子的生活習慣培養和文體活動鍛煉。針對住校生的特點，不定時抽查個人衛生情況，宿舍衛生情況，教育學生養成勤儉節約的好習慣。配合學校的活動結合本班特點，多一些戶外體育活動，增強學生體質。適時適地講一點疾病預防常識。

七、加大班級中紀律差，約束力不強的學生的管理力度。

班級中有些學生，學習成績雖然還不錯，但是他們的紀律性較差，因此對他們的教育要跟上，多一些聽課方法、各科學法的指導，教育學生珍惜時間，端正學習態度，明確學習上的目標，增強學習的動力。注意整體環境氣氛的影響作用，力爭讓他們在你爭我趕的學習氣氛中約束自我，奮發學習。

第四篇：教學 文檔 (8)

2014年幼兒園春季教學教研工作計劃

一、指導思想：

本學期我園以素質教育為宗旨，繼續學習，貫徹《指南》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業化進程，使我園的幼兒教育有新的發展和提高。

二、主要工作及具體措施：

(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。繼續組織教師學習新《指南》和《幼兒園一日活動保教細則》，深刻領會并認真貫徹其精神。

2、繼續組織教師積極參加區教育單位的有關文件和政治學習

3、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升。

4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。

(二)抓好各項常規工作。

1、加強教師隊伍建設，堅持每月寫2篇教學隨筆，個案觀察記錄2篇，案例2篇，教學反思4篇和進行一次家訪，定期開展教師聽課、評課活動。

2、采取多種方式加強家園聯系和溝通，開好每期一次的家長會。

3、利用學校資源開展幼小銜接的系列工作，（1）、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

（2）、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

（3）、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護書本、學習用品等。

4、加強班級的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

5、重視環境的創設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境。

6、繼續完善《幼兒成長檔案》的內容，為了能更好的將幼兒成長檔案做的有效、美觀、富有個性，促進教師間應相互交流、相互學習，定期開展了幼兒成長檔案展示評比活動，專對成長檔案進行檢查、評比，主要圍繞幼兒成長檔案的整體設計、記錄形式、記錄過程中是否能體現幼兒的個性、對幼兒的分析評價是否客觀，幼兒的多元互動等幾方面進行評比。使幼兒成長檔案，內容豐富，形式多樣；圖文并

茂，有孩子自己的繪畫記錄，有教師的文字記錄，從學習、生活、游戲等多方面展現了幼兒成長的點點滴滴。

7、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

(1)早操時間：小班：分，中班：分，大班：分。

8、重視培養良好的生活、衛生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發展作準備的理念。

(三)深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有計劃地組織好每周一次（午睡時間）的教科研培訓活動，并做好詳細記錄。

2、建立相對穩定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。

3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

4、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。

5、在課題組的指導下，開展課題的實驗和研究。

每月工作安排

二月

1、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動。

2、做好新老生的入園接待工作,穩定教師和幼兒的情緒,使教學工作盡快展開。

3、區域游戲研討活動及各班預設計劃。

4、豐富體育器械，統一放置。

5、各班自然角創設，統一各班自然角擺放，同時豐富美化各種植物、種子的掛牌，根據季節利用農作物做些植物造型，建議各班讓幼兒值日管理，記錄成長情況等。

6、小、中班班器械操的編排

7、加強幼兒日常管理和教育，培養幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。

8、規范國旗下講話、升旗活動，規范政治學習。

三月

1、正常開展小、中班班器械操

2、區域活動材料投放及開展(每天上午10：30---11：00)。

3、結合三八節，籌備開展媽媽親，老師親系列活動。（定出活動方案、設計好活動）

4、各班級開展利用廢舊物品開展親子制作。（活動主題各段自擬）

5、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

6、園本培訓（一日保教常規）

四月

1、學科帶頭教師上示范研討課。

2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。

3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小

結。

4、迎接“六一”活動排練(中下旬)。

5、園本培訓

6、進行晨間游戲的評比活動。

五月

1、迎“六一”活動排練。

2、結合勞動節開展活動，進行“我能行”系列活動。

3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

4、園本培訓

六月

1、舉行慶“六一”幼兒匯演活動。

2、園本培訓活動：一次關于端午節手工制作

3．課題例會，課題交流活動。

4．大班做好幼小銜接工作。（走進小學）

5．認真寫好幼兒匯報單和各類總結，并進行交流和評比。

6．召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。（電子相冊）

7、做好幼兒園招生工作。

第五篇：城東小學2006學年第一學期教學處計劃

諸暨市實驗小學教育集團城東小學

2006學年第一學期教學處計劃

一、總體設想

本學年是我們城東小學創建第一年，一切都是新的，新學校為我們構建了新的藍圖，給予了我們新的希望，同時也給我們的工作帶來了全所未有的挑戰，我們必須在各級教育領導部門和學校教育集團的指導下，充分結合學校實際，因校臵宜，在傳承的基礎上創新，注重質量，講究實效，力創品牌，以深化課堂教學過程研究，提高教師教學水平，更新教師教學行為，關注學生的生存學習質量為教研重點，對學科教學質量進行全方位、多緯度的監控。

二、工作思路

（一）突出一個重點

城東小學擁有漂亮的校舍，先進的硬件設施，但要真正得到社會特別是家長的認可，教學質量是關鍵。因此，本學期教學處的工作重心，是進行全方位、多緯度的學科教學質量監控。

（二）力爭兩個“穩”字

城東小學今年的班級比較特殊，二——六年級基本上是湊攏班級，學生基礎不一，差距較大，為此，本學年我們全體教師要齊心協力，靜心教學，力爭“學生成績穩中求升，教學質量穩步提高”。

（三）堅持三個原則

根據城東小學的實際，在處理各級各類活動與教學工作的關系時，我們將堅持三個原則，即：活動尚簡；工作務實；質量求真。

（四）把好四個難關

1、把好生源關

認真做好出卷、筆試、改卷等工作，然后根據考分高低錄取學生，保證有較好的生源。

2、把好教材關

選擇使用哪套教材，學科骨干教師最具有說話的權威。因此，我們充分發揮

骨干教師的作用，召集骨干教師共同討論，根據學生的實際情況量身定尺，確定教材。

語文：一至四年級使用景山教材；五年級以義務教材為主，穿插使用景山教材；六年級使用義務教材，補充課外閱讀教材。

數學：全部使用現數教材。這對原先使用人教版或義教版的學生會有一定困難，所以考慮開學初再進行一次摸底考試，使教師能比較清楚地了解學生的基礎，從而因材施教，因班施教，因人施教。

英語：一二年級和由原實驗班學生為主組成的班級使用牛津英語，其他班級使用PEP教材，同時補充英語故事閱讀。

音樂：一年級實驗班、二年級、五六年級使用五線譜教材，其他年級使用新課標教材。

3、把好編班關

編班原則：

1）學生原有的知識基礎盡量保持一致。比如，原實驗班的學生編在同一班；原現數班的學生編在同一班。

2）男女比例盡量均勻，避免男女比例失調，為以后的班級管理留下隱患。

4、把好排課關

排課原則：從學校大局出發，整體考慮。首先著眼學生的發展、學生的利益，第二考慮教師的特點、長處。

（五）實施五項制度

教學常規管理必須規范化、制度化。有序的、系統的管理，是我校辦學理念得以實現和教育教學得以全面大幅度提高的前提和保障。如果管理不落實，只做表面文章，教學上走馬觀花，流于形式，對教育教學工作將毫無意義。為此，堅持以下教學常規管理制度。

1、獨立備課制。備好課是上好課的基礎，是提高教學質量的前提。今年我們城東小學的班級、學生又比較特殊，為此，要求每位教師都能獨立備課，不共享以往的電子教案。備課形式可根據學科特點、教師特點而定，不拘一格。

2、簽字上課制。堅持超周備課，根據學生實際自編教案，每周二交教研組長檢閱、學習，由教研組長簽字后再進課堂執教。

3、相互學習制。

學習教材。鑒于很多教師第一次使用實驗教材，建議學期初第一個月的常規教研活動重點為學習教材、鉆研教材。在平時的教學過程中和以后的教研活動中，教師們都必須非常重視教材的學習，靈活地使用、處理教材。

聽課評課。聽課評課有利于相互研討、相互學習、取長補短，去粗存精。通過“師徒結對”，新教師“放羊式”培訓，使年輕教師盡快成長，同時充分發揮骨干教師的引領作用。

新調入教師匯報課。為讓新調配教師盡快熟悉我校的教學環境，適應我校的教學管理，達成相對先進的教學理念。前半學期每周聽兩節“老教師”的隨堂課，自覺接受新教法，然后與“老教師”交流，發揮同伴互助的作用，以相互提高為目的，最后由新教師于11月中旬上好匯報課。

4、定期檢查制。

定期檢查學生作業。由教學處牽頭，每月對教師批改的作業進行抽查，督促教師將教學工作落到實處，確保教學質量的提高。

定期進行學科過關活動。

5、隨機查課制。繼續要求學校行政領導深入課堂，進行“隨堂聽課”，了解教師教學行為，發現優秀的教學行為加以褒揚，對一些不規范的教學行為加以督促指正。同時了解每個教師的教學風格、特色，以便更合理地用人。

（六）做好六項工作

在力抓學科教學質量的同時，教學處還將努力做好以下六項工作：

1、做好招生及年報統計工作

2、做好教材征訂工作

3、做好社區學院興趣活動相關工作

4、做好住校部學生的學習輔導工作

5、做好課務調配工作及課職務結算工作

6、做好教研組團隊建設工作

除此之外，跟教學處相關的工作還有很多，教學處人員將抱著“服務于大家”的態度，在學中做，做中學，盡心盡力盡職地做好每一項工作。

諸暨市實驗小學教育集團城東小學教學處

2006年9月

附行事歷：

八月份

1、二——六年級插班生招生考試；

2、實驗班新生面試，普通班新生擇校生面試；

3、確定實驗班教材；

4、各學科暑假備課；

5、編排牛津英語故事；

6、8月30日學生報名，31日正式上課。

九月份

1、校教導處主任會議；

2、年報統計工作；

3、奧數選拔賽；

4、社區學院興趣活動開始；

5、住校生晚間學習輔導教師會議；

6、征求結構工資實行方案；

7、組織申報市“送教下鄉”活動課；

8、二——六年級摸底考試；

9、教研組長例會；

10、劍橋英語、新概念英語招生考試；

11、參加市小學各學科優質課評比；

12、組織教師參加全國計算機等級考試；

13、新調配教師了解性聽課；

14、參加諸暨市中小學信息學奧林匹克競賽；

15、組織少兒劍橋英語等級考試；

16、新一輪校級名師選拔工作；

17、參加市小學科學教研活動暨備課會議；

18、小學科學“成長者團隊”成立會議。

十月份

1、繼續新調配教師了解性聽課；

2、早操、晨間活動、課外活動正常開始；

3、社區學院特色班少兒劍橋英語、新概念英語開始上課；

4、迎接市教研室對小學各學段教學情況調研；

5、小學信息技術等級考試報名工作；

6、教研組特色活動

（一）；

7、教研組內公開課活動；

8、建立落實各項制度（如調課、代課制度、請假制度等）；

9、教研組長例會；

10、組織參加市小學英語課堂教學專題研討——詞匯教學；

11、組織參加全國小學英語教學最優化實驗區活動；

12、組織參加全國小學生科學小論文競賽；

13、市中小學素質提升工程考試報名工作；

14、組織參加第三屆教研員結對活動

（一）；

15、參加市小學數學第二學段教材解讀暨課堂教學研討會；

十一月

1、校第六屆“優課展示周”活動；

2、廣播操比賽；

3、學科過關活動；

4、教研組長例會；

5、新調配教師匯報課；

6、組織參加中小學信息技術等級證書考試；

7、組織參加中小學信息技術、美術優質課展示活動；

8、組織參加中小學體育與健康主題教學研討會；

9、迎接省市學校體育工作督導；

10、迎接市教研室小學組集體教學調研；

11、組織參加市教研室小學組集體送教下鄉；

12、組織參加小學“小班化環境下教師教學行為的改變”研討會；

13、組織參加小學英語課堂教學專題研討——對話教學；

14、組織參加省小學英語課堂教學研討會；

15、組織參加小學品德與生活（社會）綜合課程教學研討活動；

16、組織參加小學綜合實踐地方教材研討會暨備課會議；

17、組織參加小學科學“成長者團隊”研討活動；

18、組織參加第三屆教研員結對活動

（二）；

十二月

1、教研組特色活動

（二）；

2、教研組長例會；

3、住校生晚間學習輔導教師會議；

4、優秀備課展示或備課心得展；

5、校小班化教學研討會；

6、牛津英語故事教學評估；

7、組織參加諸暨市、紹興市優秀“校本課程”評選；

8、組織參加小學教學質量管理研討會；

9、組織參加第三屆教研員結對活動

（三）；

10、參加紹興市少兒組信息學奧林匹克競賽；

11、組織參加市小學語文結對教師課堂教學展示活動；

12、組織參加市小學科學、英語、綜合實踐學科結對教師活動；

13、組織參加小學科學期末評價研討會；

一月

1、社區學院活動結束；

2、教研組學期工作總結；

3、各學科期末學業評價；

4、各類資料整理歸檔；

5、組織參加第三屆教研員結對活動

（四）；

6、組織參加小學科學、綜合實踐活動結對教師暨“成長者團隊”會議；

7、教學線學期工作總結。