第一篇：永豐小學青蘭工程實施方案

永豐小學青蘭工程實施方案

為加快青年教師培養，優化師資結構，提高師資素質，新上崗的青年教師與骨干教師實行結對拜師的青蘭工程。為確保青藍工程取得實效，特制定本實施方案。

一、參與對象 “青方”：學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教研組長以及具有小教高級及以上技術職稱的熱心教科研工作的教師。“蘭方”：新參加教育工作，教齡在三年以下（含三年）的青年教師或教學經驗不足的教師。

二、指導教師職責：

1、導思想。熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生。導師應在思想作風、師德風范上作出表率。

2、帶業務。導師應主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，對課內外教育、教學活動的組織經常給予具體指導，對教學業務上的疑難問題積極與學徒開展討論，并善于挖掘徒弟的長處，鼓勵他們在工作中改革、創新。

3、傳作風。要言傳身教。引導他們嚴于執教、勤于學習、勤于工作，做到工作實、作風實、教學效果實，逐步使學徒確立“嚴謹、扎實、靈活、創新”的教風。

三、考核辦法：

1、每學期考核一次，60分以上視為合格，考核合格的師徒，學校給予每周1課時的課時津貼，每學期按20周計算。

2、考核合格的師徒，學校按積分發績效工資。

四、考核細則

1、指導教師

（1）每周指導被指導者備課，并審閱備課筆記，有簽名，每學期滿12次的20分，多一次加2分，少一次減2分。

（2）每周聽被指導者上課，并及時交流有記錄，每學期滿12節得20分，多一節加2分，少一節減2分。

（3）每學期應指導徒弟制定教學計劃，進行質量分析，撰寫教學專題小結，充實校園網資料。教學計劃、質量分析4分，論文、教學專題小結或課件制作在雜志上發表或獲獎（省級5、4、3，市級4、3、2，區級3、2、1），可累計積分。

（4）每學期舉行一次蘭方基本功大賽，（備課、賽課）徒弟獲一等獎得10分，獲二等獎得8分，獲三等獎得5分。

（5）根據學科特點，導師應對徒弟開展學生課余活動進行指導，每學期不少于兩次。滿分5分，少一次扣2分。

（6）指導徒弟每學期至少要出一份有質量的考試試卷，并經教導處、學科分管領導審閱認可得5分。

（7）每學期期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結。（含徒弟的自我鑒定和師傅對徒弟的思想、工作的鑒定），態度認真、總結詳實5分

（8）師徒應對活動情況進行記載，每學期末交教導處檢查。聽課筆記、研討活動記載、教學計劃、質量分析、教學專題小結、學生課余活動方案、活動記載、效果點評、試卷、青蘭工程活動專項總結，每項1分，滿分10分

2、被指導教師

（1）每周主動與指導者交流，請指導者審閱備課筆記，每學期滿12次得20分，少一次減5分。

（2）每月聽指導老師1節課，作詳細記錄，每學期滿4節得20分，多一節加5分，少一節減5分。

（3）論文、教學專題小結或課件制作在雜志上發表或獲獎除領學校成果獎外另積分（省級5、4、3，市級4、3、2，區級3、2、1），可累計積分。

（4）任教班級名次比上次上升一個名次加2分，指導學生在報刊上刊出一篇加5分，指導學生在各類競賽中獲獎按一、二、三等分別加5分、3分、1分。

（5）每學期舉行一次藍方基本功大賽，（備課、賽課）獲一等獎得15分，獲二等獎得10分，獲三等獎得8分。

（6）根據學科特點，開展學生課余活動每學期不少于兩次。每次5分，其中活動方案2分，活動記載2分，導師點評1分

（7）每學期在導師指導下至少要出一份有質量的考試試卷，并經導師、教導處、學科分管領導審閱認可得8分。

（8）每學期期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結。（含徒弟的自我鑒定和師傅對徒弟的思想、工作的鑒定），態度認真、總結詳實5分

（9）師徒應對活動情況進行記載，每學期末交教導處檢查。聽課筆記、研討活動記載、教學計劃、質量分析、教學專題小結、學生課余活動方案、活動記載、效果點評、試卷、青蘭工程活動專項總結，每項1分，滿分10分

備注：學校會對師徒工作進行每月定期抽查，如抽查不合格者，從月考核中減去5分。

納雍縣新房鄉永豐小學

2012年9月1日

第二篇：金牛三小青蘭工程實施細則范文

金牛三小青蘭工程實施細則

為貫徹和落實我校《青年教師培養規劃實施綱要》，促進我校青年教師班主任素質和班級管理能力的進一步提高，更好地推動年輕教師迅速地成長，也為了學校教育教學工作能夠獲得發展的后勁，引導新班主任得到進一步的鍛煉與培養。學校研究決定，在全校大力實施“班主任青藍工程”。特制定“班班主任青藍工程”實施細則。

一、培養對象年齡在40周歲以下的青年教師，實施分級培養：大學畢業剛上崗的青年教師和擔任班主任年限不足三年（含三年在內）的青年教師為乙級培養；擔任班主任年限五年以上，40周歲以下，并實績突顯的青年教師為甲級培養。

二、培養目標乙級培養的總體培養目標是：一年實習，二年基本稱職，三年合格。

甲級培養的總體培養目標是：一年承擔德育課題研究，二年總結課題研究情況，撰寫相關論文，創出科研成果，三年步入科研型優秀班主任行列。

三、培養內容1.班主任工作基本規范。主要包括《班主任崗位職責》、《班主任工作新理念》、班主任工作計劃與總結、學生行為規范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發事件、與家長聯系的方法和技巧、德育科研與德育論文撰寫等。

2.學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學習心理指導、心理衛生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

3.班級活動設計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法，班級活動的組織及后續工作等。

4.班級建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班級管理與團隊建設、班風與班級文化建設、班級管理創新等。

5.中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理，中小學德育內容、途徑與方法，中小學生思想品德評價及運用等。

6.教育政策法律法規。主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學德育工作規程》、《學生校園傷害事故處理條例》等。

四、培養措施1.結對子，拜師學藝請同年級有豐富工作經驗，并熱心幫助青年教師成長的班主任為指導教師，與青年班主任結成對子，具體對青年班主任進行傳幫帶指導，師徒相長，互相促進。

2.組織青年班主任網絡論壇通過網絡論壇，為青年班主任互相交流工作經驗或工作的煩惱搭建平臺，使青年班主任在相互啟迪和激勵中共同進步。

3.自學，寫讀書筆記要求青年班主任要很好地學習教育學和心理學，學習班主任職責。

五、具體要求1.參加“青藍工程”活動的教師必須以嚴肅認真的態度對待此項活動，以此活動為契機提高師徒雙方的師德和師能水平。

2.“青”“藍”雙方要共同擬定培養發展計劃及措施，做到心中有數。

3.班主任導師要具體對徒弟進行班集體的建設，班級日常管理，班隊活動的設計，主題班會的創意、設計和組織，后進生的教育幫扶轉化，學生個案的觀察教育分析，課題開發與研究，德育論文的撰寫，偶發事件的應急處置，與家長聯系的方法和技巧等諸方面的指導與督導。

4.班主任導師要指導并檢查徒弟的班主任工作計劃的擬定與實施，檢查徒弟的班會課教案和學生個案處理隨記，檢查徒弟的期末班主任工作總結、德育個案，并要實事求是地簽署意見或點評，以便學期末進行總體評價時參考。

5.班主任導師要建立專用指導記錄本，認真記錄徒弟在對學生教育和班級管理以及其他工作中存在的得與失，記錄自己采取什么措施幫扶徒弟解決問題的，效果如何。

6.青年教師班主任要認真制定學習計劃，建立專題講座專用記錄和工作隨記，詳細記錄學習后的收獲和體會，為學期末撰寫心得體會或總結積累素材。

7.青年教師班主任每個月至少聽一次導師的班會課，也主動邀請導師聽自己的班會課，要認真聽取并記錄導師對自己工作審查后的指導意見，尤其要記錄提出的問題，以便整改。

8.青年教師班主任在工作中有意創新的，應主動征求導師的意見，征得導師認可后才予實施；如果遇到問題也應主動與導師溝通，以便及時得到導師的指導。

第三篇：永豐小學法制教育活動周實施方案

永豐小學法制教育活動周實施方案

為進一步提高廣大學生的法制意識和法律素質，推動學校法制教育的深入開展，引導廣大學生學法、懂法、守法，特制定進一步開展法制教育活動周實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高學生法律素質為目標，深入開展法制教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持法制教育與道德教育相結合、與法治實踐相結合、與科技文化教育相結合、與社會實踐活動相結合，不斷增強青少年的法制觀念和自我保護意識，大力營造有利于青少年健康成長的社會環境，努力開創我校學法制教育工作的新局面。

二、活動目標

對學生要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的愛國意識、權利與義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，提高學生明辨是非、自我保護能力，不斷提高廣大學生的法律素質，預防和減少違法犯罪行為。

三、活動時間

2017年8月28日——2017年9月2日

四、活動形式

組織開展四個一活動：出一期法制教育專欄板報，召開一次班級法律主題班會、致學生家長一封信、開展一次法制知識比賽活動。

五、活動內容

重點學習宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》，對學生進行法律啟蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非能力，養成遵紀守法習慣。

六、活動步驟

1．營造濃厚宣傳氛圍。學校要利用校園廣播、板報、升旗儀式、班隊會等宣傳教育陣地，加強學校法治文化建設，通過深入開展形式多樣、富有成效的“法制教育活動周”活動，在校園中營造學法、用法的濃厚氛圍，對教師、青少年學生進行法制教育，發揮學校法治文化建設在法制教育中的積極作用。

2．堅持發揮學校課堂在青少年法制教育的基礎性和主渠道作用。使法制教育成為學校全面落實素質教育的重要內容。充分發揮《品德與社會》課在法制教育中的重要作用，要在相關學科教學過程中根據青少年學生身心成長的特點和接受能力，滲透法制教育內容，把傳授知識和法紀教育融為一體，不斷提高法制教育的針對性和實效性。

七、工作要求

1．高度重視，加強領導。學校高度重視法制教育工作，成立法制教育組織領導機構。

2．認真總結，推廣經驗。學校深入開展調查研究，及時總結推廣青少年學生法制教育的好經驗、好作法，認真解決工作開展中出現的新情況、新問題，不斷提高我校學生法制教育工作的水平和實際效果。

3．注重實效，講求方法。學校將結合自身實際情況，把“法制教育”有機的融入形式多樣、學生喜聞樂見的活動中，力爭在提高學生知法、守法、用法上有新提高。

第四篇：永豐小學2011年職評工作實施方案

永豐小學2011年職評工作實施方案

考核工作是對教師學履行崗位職責情況的全面評價，也是關系到每位教師切身利益的大事。為了保證我校此項工作順利的進行，并以此激發廣大教師工作積極性，特制定本方案。

一、指導思想：依據未職改字（【2011】124號）文件精神和職評工作會議要求，結合我校的規章制度，公平、公正、公開地做好本職稱評定工作。

二、成立職評工作領導小組：

組 長: 黃美英

副組長：許小俠

組 員：焦菲榮 席小毅 李志敏 馮金 李萍 翟曉娟 王輝

三、實施辦法：

1.凡是附合市、區相關條件的教師均可參評。

2、依據文件規定，分職級采用量化打分的辦法劃分考核等次（附量化打分表）。

3、由職稱評定小組按考核標準打分，然后按照總成績由高到低排序。確定考核等次及晉職參評人員。

4、晉升職務評審要求：

（1）任職年限：小教一級教師任職五年以上方可晉升中級教師職務；

（2）學歷：申報中級（小高）以上專業技術職務，必須達到師范類本科以上學歷。非師范類本科以上學歷，要具有相應的任職資格，申報學科必須與所教學科相符，且承擔過本學科全學段的課程，以上條件缺一不可。

（3）論文：晉升中級（小高）教師職務，任職以來，至少有一篇專業論文在區縣級以上教育刊物發表或在區縣級以上學術會議上交流。

（4）綜合考核:即任職以來學考核在均為合格等次，其中有兩次或申報當年考核為優秀等次的。

（5）計算機能力：晉升小高必須通過Windows操作系統在內的4、3，2個模塊考試。（年滿45周歲免試）

（6）凡在上一年申報為批準者，當年不預申報；(7)凡滿足以上前五個條件并列情況下擇優推薦 ①、支教和區內交流優先； ②、按任職年限排列；

③、按各類獲獎等次積分排列；凡在教育系統偏遠薄弱學校任教者，按市、區級論文一等獎積分。

④、按完成教育教學目標任務考評積分排列。

4、最后成績向全體參評教師宣布，并根據區里下發的名額依次填表上報。

四、幾點要求： 1.嚴格操作程序。2.做實、做細各項材料。3.按時上報材料。

五、具體安排：

1.召開領導班子會研究布置職評工作。2.召開全體教師會，傳達職評工作會議精神，布置職評工作。

3、分職級進行量化打分表。

4、職評工作領導小組召開第二次會議，對參評人員進行量化打分，并確定參評人員。

5、對參評人員進行公示。

6、上報教育局領材料袋。

2011

永豐小學職評小組

年6月

第五篇：永豐鎮康居工程工作總結

永豐鎮康居工程建設工作總結

根據市委市政府的統一部署，在市康居辦的指導下，結合永豐工作實際，我鎮共有8個康居工程實施村。截止09年底，已有6個村完成并通過市康居辦驗收。康居工程建設期間，鎮黨委政府高度重視，廣泛宣傳，統籌安排，以穩定為前提，有力有序推進，確保了康居工程建設順利完成。具體如下：

（一）黨委重視、強化力量

一是黨政主管親自抓。鎮黨委政府把康居工程建設作為工作重點，由黨政“一把手”負總責、親自抓，分管領導具體抓落實。針對永豐社會面復雜、康居工程建設難度較大等實際情況，認真召開黨委擴大會議，疏理存在問題，討論研究對策，確定實施方案；康居工程建設開展過程中，隨時聽取匯報、檢查工作，及時針對問題，制定破解方案，逐一解決難題。并組織到其他鎮（街道）學習取經，使全鎮工作重心聚焦到康居工程上來，形成上下合力，確保了康居工程建設力度。

二是聯系領導全程抓。鎮黨委政府對每個康居工程涉及村專門指定一個班子聯系領導，負責對該村康居工程全程跟蹤、檢查指導，做到及時發現問題，及時妥善解決。為確保康居工程各個環節都落到實處，聯系領導與村干部一起做村民思想工作，一起制訂相關政策處理措施，一起到場拆除違章建筑等，并幫助做好各方關系協調。特別是針對磨頭村矛盾多、困難大等情況，專門成立了由副書記任組長十多人組成的工作組，全力破解該村難 的理解和支持。

三是廣泛宣傳，營造氛圍。在挨家入戶做好政策解釋宣傳的基礎上，鎮黨委政府利用貼標語、掛橫幅、村務宣傳窗、移動宣傳車等方式廣泛開展宣傳工作；同時經常邀請報社、電臺，及時對我鎮康居工程建設進行報道，營造了良好的康居工程建設氛圍。并樹立康居工程建設工作典型，結合科學發展觀宣講工作，讓全市康居工程建設典型代表，到各康居工程建設涉及村進行經驗介紹，促進了康居工程建設順利開展。

（三）突出重點、穩步推進

一是統籌安排，嚴格程序。在廣泛征求意見和深入調研的基礎上，鎮黨委政府明確了“依靠文件、嚴格程序、示范引導、穩步推進”的工作方針。首先是對照文件精神，結合永豐實際情況，確定了8個康居工程建設村，并制定相關執行政策和補助標準；其次是確定渡頭、磨頭兩個村為突破口，帶頭搞好整治，然后全面推開；再次是嚴格程序，群眾參與，強化管理，做到工作程序環環相扣，落實政策有理有據，清理工作合情合理，使全鎮康居工作真正在三個重點環節上做到了“無震蕩”，即拆除違章建房無震蕩，清理地上作物無震蕩，安居建房無震蕩。

二是注重實效，做好結合。即做到“四個結合”：一是與落實村莊規劃相結合，利用康居工程的開展，適當調整村莊規劃，充分合理利用土地資源，使村莊規劃更加合理；二是與新農村建設相結合，在康居工程建設過程中，一并開展整治村、生態村建設，使村容村貌有效改善；三是與村民自治相結合，進一步建立健全村民代表制度，保障群眾的參與權、知情權、決策權和監督

清理各村多年遺留的應拆未拆、違章建筑、土地糾紛等諸多問題，還收回了空閑宅基地，盤活了村內土地存量，解決了長期以來農民建房難題，有效化解了建房矛盾，促進了農村社區穩定。同時在康居建設過程中，進一步完善了村民代表大會和民主管理制度，通過村務公開，張榜公示，民主決策，民主理財，充分調動了群眾的積極性，促使農村各項工作的順利進行。

（三）強化了農村兩委建設。在拆除舊房過程中，村兩委成員深入農戶，做深入細致的工作。通過反復推敲方案，拓寬工作方式、方法和渠道，進一步提高了村兩委干部發現問題、思考問題、解決問題的能力。同時，通過康居工程建設，使村兩村委干部揚正氣、樹威信，增強了村兩委干部的號召力，工作作風也明顯轉變，進一步加強了村兩委在群眾中的公信度，促進了農村工作開展。

（四）增進了團結協作精神。在康居建設過程中，鎮班子領導、全體機關干部和各村兩委班子成員全力協作抓好落實，增進了團結協作精神，促進了工作開展。并且全鎮上下群策群力，各部門互相協作，互相配合，擰成了一股繩，進一步樹立了全鎮一盤棋的思想。同時，通過康居工程建設，村內道路通了，房子造了，群眾的心氣也順了，老百姓真正成為最大的受益者，黨群關系得到了進一步的密切。

盡管前期作了大量的工作，也取得了一定的效果，但距離市康居工程建設工作的要求還有很大差距，工作中仍存在一定問題：一是由于傳統思想根深蒂固，部分群眾的思想認識一時不好扭轉，造成清理整治執行難；二是由于歷史遺留問題涉及諸多方