第一篇：合力拼搏創佳績

心理健康教育課例設計

“合力拼搏創佳績”——“匯龍快樂團體”活動設計

荔灣區匯龍小學

劉慧

一、活動設想：

在學校教育中，往往競爭成分體現得更充分一些，各類考試排名、比賽，對大部分學生而言，往往會形成一種很強烈的競爭意識，有的人甚至由此滋生出一種自私、嫉妒等不良的心理品質，容易對競爭對手產生一種敵對的情緒，而這種品質對一個人的成長是極為不利的。加之目前城市學生多為獨生子女，在家庭、學校生活等多層面中表現出不合群，不善于與人合作的弱點。在求學階段，培養學生合作和協調精神是進行良好的人際交往所必須的心理品質，也是教師塑造良好的學生班集體所必須加以培養和訓練的；是學生團體發展性心理教育的重要內容。因此，培養學生的團結感，提高學生的合作意識是非常必要的。

二、活動目的：通過活動，讓學生體驗到：

1、初步樹立正確的合作觀念，認識個人和集體相互合作重要意義。

2、情感體驗合作所帶來的快樂與益處。（重點）

3、提高與人合作的能力，讓學生真正認識合作（齊心協力）的作用。（難點）

三、活動形式：

1、游戲。

2、討論交流。

3、體驗、感悟。

四、活動前準備：

多媒體教學平臺、PowerPoint輔助教學軟件、秒表、信封、拼圖、白板筆、獎品（練習本）等。

五、活動課時間：40分鐘。

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六、活動過程：

1、導入：

同學們，在我們身邊有很多很多的寶物，這些寶物對我們非常有用，可是，我們平常卻很少善于發現它們。今天我們的四支小分隊，要參與一次奇妙的旅程，在以競賽的形式闖關同時找出隱藏在背后?quot;秘密寶藏“。旅程中緊張、刺激，充滿困難，充滿干勁與智慧的你們，準備好了嗎？但老師要聲明，待會兒尋寶過程中，每一個人都有遵守規則，否則我們就不能找到寶藏。有沒有信心能順利闖關找到寶藏，成為終極大贏家？

這一次尋寶之旅是以競賽的形式來進行，現在就開始”尋寶之旅“，我要看看哪一支隊伍是最棒的。

2、”尋寶旅程“開始。

（1）提示如何尋找”秘密寶藏“。

提示一：在闖關時，其實 ”秘密寶藏“一直就在我們身邊。提示二：”秘密寶藏“幫助我們成功闖關，使我們順利得到紅蘋果。

（2）第一關：”更顯神威--喊口號“。要尋到寶藏，可要大聲喊出自己隊的口號，聲音要宏亮和整齊才能完成任務。

規則：○1隊長引領隊員喊出自己隊的口號

○2喊口號時聲音要宏亮和整齊

③哪個隊喊得最齊最響亮得一個紅蘋果

看來，同學們都很不錯，大家都很積極去尋找寶藏，那我們就繼續闖第二關吧。

（3）第二關：”爭分奪秒--報數“。大家應該對”報數“并不陌生，平常體育課

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都經常做這個項目，看，這里有一個秒表，待會兒你們報數時，我會做時間記錄，看看哪支隊伍用的時間是最少的。

規則：○1每一隊的總人數為14人，由隊長帶領依次報數：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14。

○2A)哪一個先報，接著到哪一個，最后到哪一個，由你們隊的隊員大家一起商量。

B)報數時聲音要宏亮，速度要快！C)如果報錯了就要重頭再來。

D)哪一隊最快完成為勝利者，可得一個紅蘋果。

公布各隊時間，并評出時間最短的那支隊伍，獎給他們一個紅蘋果。（4）七嘴八舌（體驗分享）。請隊員們談感受，分享活動感悟。詢問： A、剛才在報數時，哪一隊贏了？

B、贏了的這一隊為什么能夠贏呢？指名講，然后小結。

（5）第三關：”拼圖游戲“。

規則：○1每一個隊都將分得兩個信封，每一個信封里有一幅拼圖。

○2自己隊員商量哪些人拼哪一幅圖。

③哪一個隊拼得最快最完整（貼好）為勝利，可獲得一個紅蘋果。（展示作品）

（6）七嘴八舌（體驗分享）。請隊員們談感受，分享活動感悟。作品看完，那我就有問題要問你們了，剛才在活動中，詢問： A、你玩得開心嗎？

B、你對自己隊的表現感到滿意嗎？

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C、你覺得滿意的地方在哪里？不滿意的地方在哪里？（學生回答，做好引導，盡量往齊心、合作的方面靠攏）

（7）終極任務：我是大贏家--發現”秘密寶藏“。（顯示提示的內容）

你們現在應該開始發現我們今天要找的寶藏了吧！現在我們回顧”秘密寶藏提示“：

提示一： 在闖關時，其實 ”秘密寶藏“一直就在我們身邊。提示二：”秘密寶藏"幫助我們成功闖關，使我們順利得到紅蘋果。

你們認為我們今天一起尋扎的寶藏是什么了吧！寶藏就是什么？ 對，剛才同學們在闖關過程中，都發揮了互助互愛的精神，大家都很齊心合作，都想自己隊能夠成功闖關并奪得紅蘋果。試想一下，如果隊里有一個不齊心，那么在喊口號的時候能不能夠聲音又響亮又整齊？不齊心能不能夠又快又準地報數呢？不齊心能不能夠又快又完整地拼出圖畫呢？

對，不齊心就永遠做不好事情。聰明的你們其實一早就找到了寶藏，只是你們不知道而已。其實，只要我們每一個人都齊心、團結，共同合作，那我們就能夠做好每一件事情。日后，我們要將今天所尋找的寶藏用于實際生活當中，學了就要用。那就從我們的班開始吧！日后，我們應該怎樣做來為我們的班呢？（齊心協力，團結合作！）

3、小結：

看，只要大家團結一致，同心協力，就能取得成功。老師贈你們幾句話：添磚砌瓦，共筑大廈！團結就是力量！齊心協力，永創佳績！

第二篇：解說詞求真務實抓管理 拼搏進取創佳績

求真務實抓管理拼搏進取創佳績 ———柳樹泉農場學校2011年工作總結

在過去的一年里，學校始終貫徹執行黨的教育方針，遵循教育規律。各級領導十分重視學校發展，親臨學校檢查指導工作，全體師生同心同德，團結協作，扎扎實實地抓好了教育教學工作，順利完成了年初制定的各項工作目標。德育工作

一、【環境育人】

育人先育德，柳樹泉農場學校始終把德育工作擺在了學校工作的首要位置。多年來，我們狠抓德育領導班子建設，成立了學校德育工作領導小組，用創造性的勞動奏響了德育這永恒的旋律。

環境影響人，環境教育人，環境改變人。嶄新的教學樓內，流淌著孩子們瑯瑯的書聲，閃耀著求知的目光。名人名言、德育警語、教室布置無一不給學生以深深的啟迪，無一不體現對學生成長的關懷和指導。黑板報前、運動場上，到處洋溢著濃濃的文化氛圍，到處都有學生的身影。

學生能自覺撿起地上的紙片，上下樓梯不擁擠，不說臟話等，這些好習慣的養成離不開學校的養成教育，學校多次組織學生觀看行為習慣宣傳片，開展行為習慣主題班隊會，國旗下講話對學生進行品德熏陶。加強在校門口檢查，督促學生排隊入校。使我校的行為習慣教育形成良好的局面。

在家庭教育方面，逐步完善了家長委員會制度，采取集中授課，問卷調查，家長考核，致家長一封信、制定《家長報》等多種形式進行培訓，在每學期的開學初都要開展家長學校“開學典禮”，表彰在上一年中涌現出的“好家長”，“好少年”的活動。學校將每年的11月第2周定為家長開放周，邀請家長走進課堂了解教師的課堂教學，家長參與評課，發揮家庭社會學校的教育網絡。

二、【管理育人】

規范的管理就是效益，科學的管理就是教育。多年來，我們不斷建立和完善學校各項制度，形成了柳樹泉管理體系，并編印了《柳樹泉農場學校制度匯編》。在德育管理制度方面，我們主要圍繞《中小學德育綱要》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生守 則》等德育文獻精神和相關法規政策，制定了《柳樹泉農場學校班級考核方案》、《柳樹泉農場學校學生在校一日常規》等具有本校特色的德育管理制度。另外，在學生管理模式上，積極推進民主化管理和學生自治管理。

學校認識到：一支高素質的教師隊伍是學校高質量辦學水平的基礎，因此，學校十分重視教師隊伍的建設，特別是師德師風建設和班主任工作藝術的培訓，政教處組織開展了班主任培訓和每周一次的班主任例會，為了提高班主任的管理水平，開展了“主題班會觀摩比賽”；并且多次帶班主任外出參觀取經，不斷提高了班主任的育人能力。三個代表、科學發展觀、《中小學教師職業道德規范》等政策法規的學習以及《教師禮儀》、爭先創優等政治學習，加強了對教師的政治思想教育，幫助教師牢固樹立了正確的人生觀、價值觀，樹立了高尚的師德。

三、【活動育人】

活動是德育最生動的載體。無論是愛國主義教育還是理想前途教育，無論是行為習慣養成教育還是道德教育，我們都融入了生動的教育活動和學生的自治管理之中。警校共建活動上，柳樹泉派出所干警、司法所等同志的講座，深入淺出地指出了學生中存在的各種違法違紀現象，為學生們的健康成長營造了良好的成長環境。

“慶六一”文藝匯演，學校通過廣泛宣傳“六一”活動，營造喜慶氣氛、積極開展六一慰問活動、舉辦慶“六一”系列主題活動等，讓全體學生度過了一個愉快而又有意義的節日。

結合廉政文化進校園活動，學校組織實施了以“弘揚民族精神，彰顯廉正風氣”為主題的大型紅歌合唱比賽活動。同學們唱紅歌、聽紅歌，一時間，紅歌聲聲滿校園。“陽光體育”活動系列比賽、校園廣播操比賽、冬季長跑活動，大課間活動，充分展示了同學們的青春風采，同時豐富了學生的課余生活，促進了學生身心健康發展。結合“熱愛偉大祖國，建設美好家園”開展了一系列活動，如民漢結對子活動，民族團結班級聯誼活動等。

此外少先隊組織開展了“學雷鋒，樹新風”活動，組織團員到敬老院慰問孤寡老人和清理衛生死角；在傳統節日清明節開展了“我愛我的祖國“詩朗誦，組織學生觀看了感恩、安全、愛國主義等題材的宣傳片；針對初中男女生分別舉辦了一場“青春期講 座”活動；紀念12.9開展了新團員入團儀式、慶祝建黨90周年歌詠比賽等。豐富多彩的文體活動，是對學生文化藝術素質的一次次大檢閱，也是對學生團結協作和集體榮譽感的一次次洗禮，還是對學生加強各種教育的最好時機。

教學工作

一年來，學校內初、內高成績喜人。良好成績的取得，是全校師生的共同努力的結果，這也與學校有一個強有力的領導班子分不開。

一、【校本教研】通過開展讀書活動，推廣反思性教學，推進教育科研等方式，全面打響了教師校本教研的攻堅戰。學校制定了教師培養方案，為青年搭建展示自己才能的平臺。教師們通過自學、討論、寫心得體會、外出培訓等形式，不斷吸取、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立了全心的教育理念。

二、【教學研討、集體備課】各個教研組充分利用學校資源，積極開展教學研討活動，每次活動前都要進行集體備課，教師們暢所欲言，各述己見，形成了切實可行的課堂教學模式。優質課比賽，教學基本功大賽，聽課、評課活動，教學反思等，都不同程度地提高了教師們的業務水平和教學能力。同時為了提高我校雙語教師教學能力，教研室舉辦了小學雙語數學“同課異構”的觀摩課活動。取得了很好的效果。

三、【教學過程管理】教學是學校的中心，質量是教學的生命。為了切實加強教學過程管理，我們建立了 “教務處——教研組”教學工作監控機制，重點做好備課、上課、批改、考核、評價等工作環節的有效監控，定期組織相關人員對教學工作進行檢查，同時強化期中、期末質量檢測工作，并針對測試情況進行認真總結分析，把好教學質量關。積極開展音體美活動，開展了“寫字比賽”、“口算比賽”、“作文比賽”等系列活動 安全工作

學校安全工作無小事，必須給予高度重視，絕不能掉以輕心，我們從小事著手，切實加強學校安全防范工作。

為把學校安全工作落到實處，我們成立了學校安全工作領導小組，并召開專項會議，研究部署學校安全檢查職責、分工，明確了目標任務，層層簽定了安全工作目標責任書，建立了門衛咨詢、登記，并健全和充實了各項安全制度和安全工作預案，形成了“衛生安全，人人有責”的全局觀念。我們學校始終把安全工作作為學校工作的重中之重，實現校長負責制，同時，兩座教學樓分別安裝攝像頭24小時監控。值周領導、值班教師等相關人員都能及時排查樓道護欄、照明設施、安全通道、安全標示等部位，特別是教學區、學生宿舍、食堂等重要部門的安全及用電、用火等安全點實行了全天候監控，并認真做好每天的工作記錄，發現安全隱患及時處理，把隱患消滅在萌芽之中，從而確保了學校安全工作的順利開展。

為了將安全工作深入人心，學校開展了各種活動。通過黑板報，手抄報，懸掛橫幅進行安全宣傳，在中小學安全教育日，邀請蘭空司訓大隊消防中隊到我校為學校師生進行消防救生講座和滅火逃生演練；使學生們提高了自我防范、自我保護的意識。后勤工作

后勤工作是教學的后盾，需要后勤工作人員有較高的思想覺悟。我校校長經常過問后勤工作，了解財務工作及收支情況，了解廚房工人及后勤工作人員的思想情況，并專派總務主任主管后勤工作。學校分階段召開后勤工作人員會議，使他們熱愛本職工作，盡職盡責地做好本職工作。取得的成績

總之，柳樹泉農場學校在教育主管部門和場黨委的關心、支持下，通過全體教職工共同努力，在過去的工作中取得了可喜的成績。我校先后獲得場級“綜合治理”先進集體，“民族團結”先進集體，“優秀黨支部”等稱號，十三師“民族團結”先進集體，兵團級“綠色學校”，兵團級“和諧校園”稱號。展望篇

展望未來信心百倍，今后，我們將進一步加強自身建設，努力提高管理水平，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校各項工作會上一個新的臺階！（字幕）（結束：顯示字幕）

第三篇：團結拼搏奏凱歌,科學備考創佳績

團結拼搏奏凱歌，科學備考創佳績

新鄭市第三高中高韶華

新鄭市高考整體成績連續18年在鄭州市郊縣（市）位居領先位次，作為高考的主要科目之一的語文學科，成績也非常喜人。我們新鄭市第三高中的語文教師雖然都比較年輕，又缺乏教學經驗，但我們在鄭州市教研室和新鄭市教研室的精心指導下，在我校教導主任趙豐召老師的帶領下，團結拼搏，開拓創新，求真務實，勇爭一流，語文教學質量逐年提高，高考成績多次位居新鄭市第一名。根據鄭州市教研室領導的要求，我把我校語文復習備考方面的一些做法和體會向大家匯報一下，期望得到各位與會領導和同仁的指教，以便我們不斷進步。

一、引導學生主動學習，夯實基礎。

語文學科是一門基礎學科，內容廣泛，知識繁雜，語文學習很難一蹴而就。它同其它學科最大的不同就在于教師很難單靠課堂教學完成教學任務，學生主動學習、廣泛涉獵就顯得尤其重要。如果學生不善于主動學習，僅僅靠在語文課堂上被動接收的那點兒東西，要想學好語文是很難的；換句話說，如果學生對語文學習很感興趣，積極主動地學習語文，要想學生學不好語文也是很難的。基于這種認識，我們在高中一年級和高中二年級著重培養學生的主動學習意識和自學能力，引導學生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，拓寬思路，夯實基礎，提升境界。

我們的做法主要是:

1、上好講讀課，用好教材例子。葉圣陶先生說過：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能……”因此，在高

一、高二的語文課堂教學中，我們首先精選出講讀課文，然后針對每一篇課文找出相關體裁、相關內容的二到三篇課外文章，結合課文擴展閱讀。這樣做，既擴大了學生的閱讀量，又提高了學生的鑒賞能力。

2、開設閱讀課，開展課外閱讀。古人云：觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲。在認真上好課文課、搞好課文閱讀鑒賞的基礎上，我們積極開設語文閱讀課，組織學生積極進行課外閱讀，引導學生利用課余時間和節假日時間，大量閱讀文學名著名篇，開闊視野，拓寬思路，豐富知識，提升境界。

我們的閱讀課大多設計為專題閱讀課。利用閱讀課，我們有計劃地進行閱讀方法指導和根據教學需要組織專題閱讀。比如，在閱讀方法指導方面，我們把品味性的精讀切分為詞句的品味、段的品味、篇的品味等多個專題，對學生進行閱讀方法指導。在指導方式方面，我們力求靈活多樣。比如，我們召開讀書報告會，讓學生說做法、談收獲，分享閱讀成果，總結閱讀方法；開展專題讀書征文比賽，評選優秀文稿；開展優秀讀書筆記展評；在校刊上開辟專欄，選登學生的優秀讀書文稿等。通過這些學生喜歡參與的課外語文閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，展示學生的閱讀收獲，交流學生的閱讀經驗，促進學生課外閱讀活動的開展。

高中一年級和高中二年級扎實的語文閱讀，不僅培養了學生主動、認真的學習習慣，還引導學生閱讀了大量的優秀作品，積累了豐厚的語文素養，為搞好高三語文復習備考打下了堅實的基礎。

二、認真搞好校本教研，集思廣益。

新鄭三中語文組近幾年在教導處主任趙豐召老師的帶領下，高考成績保持了持續上升的態勢。這些成績的取得，與我們語文組團結拼搏、認真教研是分不開的。

高三語文教學是整個高中語文教學過程中的重要組成部分，高三語文教學質量的高低，對學生高考的成績有著舉足輕重的影響。

在高三語文教學中，我們的思路是：加強合作，深入研究，科學安排，抓細抓實。

1.以研究課堂教學為中心，深化“復習課教學模式”的研討。

我們在高三語文復習備考中，結合高三學生的實際和高考的要求，進行了“自主探究質疑—解疑體悟規律—實踐操作強化——檢測反饋補償”的高三課堂教學模式探索實驗，并積極采用新鄭市教體局教研室倡導的“明確考綱考點-回放高考試題-研究測試題目-總結規律方法-練習鞏固擴展”的復習課模式，遵循教學規律，提高課堂效益。

2.增加教研時間，創設交流和研究的平臺。

按照學校的安排，我們堅持在星期一上午進行集體教研。在集體教研時，先按事先的分工，由主備老師先陳述各自負責內容的本周課堂教學設想，然后研究補充。由于高三教學內容多，除了在學校規定教研時間內我們認真進行研究之外，在高三上學期，我們備課組又增加了一個下午的集中教研時間。

3.統一分工，深入研究，協作攻關。

由于語文復習備考需要深入研究的內容較多，我們統一進行了研究分工，每個老師負責兩三塊內容的研究，包括研究相關知識、總結答題規律、搜集訓練題目、設計訓練方案等。根據本人的興趣和教學的需要，備課組統一協調分工，先個人搜集材料、深入研究，然后集體教研，智慧碰撞。在個人研究方面，我們備課組的趙豐召老師負責研究“詩歌鑒賞”等內容，陳黎紅老師負責研究“病句”等內容，毛現軍老師負責研究“科技文閱讀”等內容，李磊老師負責研究“文言實詞、虛詞”等內容，王凱老師負責研究“句子銜接”等內容，徐國平老師負責研究“散文閱讀”等內容，我負責研究“成語運用”等內容。

每位老師都認真對待自己所負責的研究任務，都積極讓大家分享研究成果。全備課組老師心往一處想，勁往一處使，深入研究，團結拼搏，共創一流。趙豐召老師負責作文板塊的研究，他借鑒別人的經驗，深入研究，設計出了作文提綱訓練方案。我們備課組老師研究后認為，他的研究相當深入，設計的訓練方案也非常切合我校學生實際，于是我們統一采用他設計的提綱式作文訓練方案，對學生進行不同文體、不同題型的作文訓練，力求使學生多見識命題形式，多進行實戰訓練，學生去年一測二測的作文成績比較理想，據學生反映，高考作文成績也比較理想。

三、細致做好分解動作，步步為營。

在高三復習備考安排上，我們堅持三輪復習，步步為營。

第一輪復習，梳理知識，夯實基礎，訓練能力。

高考雖然強調測試學生的能力，但能力具備必須以知識的積累和方法技巧的掌握為基礎。在第一輪復習中，我們著重知識的梳理和學生運用知識的能力的訓練，強調夯實基礎，步步為營。

比如，在文言文復習方面，一進入高三，我們先組織學生系統復習前面學習過的文言課文，梳理知識，強化語感，加深印象，溫故知新。具體做法是，利用早讀時間讓學生熟讀課文，品味經典，在語文課堂上再就課文的重要文言詞語和句式進行梳理和檢測。我們除了組織學生復習學過的古代詩文之外，還安排專題，對文言實詞、文言虛詞、詞類活用、文言句式、中國古代文化常識等知識進行了細致的梳理和擴展訓練，同時補充文言文段落進行遷移訓練。

第二輪復習，研究專題，指導方法，強化訓練。

在第二輪復習復習中，我們把復習備考內容分解成若干個專題，分工研究，總結規律，突出重點，強化訓練。

比如，在作文訓練方面，我們把審題立意放到了最重要的位置。因為老師和學生都深深感受到，立意正確了，作文就成功了一半，考試作文要做到“意在筆先”、“胸有成竹”，只有這樣，材料的選擇、結構的安排、語言的運用才能有的放矢。我們安排了“新材料作文審題立意”、“命題作文如何審題”、“漫畫作文寫作技巧”等專題講練，在作文的審題立意方面引導學生細致研究，總結規律，掌握要領。同時我們還印發了大量的作文練習材料及相應的立意展示，讓學生去品讀、揣摩、感悟。

對議論文的結構安排，我們進行了這樣幾個方面指導訓練：議論文的恰當立意，議論文的題目擬寫，議論文的精彩開頭，議論文分論點的合理設置，正確使用論據，議論文多姿多彩的議論，議論文的充分說理，富有感染力的議論文語言等。

多給學生正面示范，也是我們的主要做法。在給學生寫作知識和寫作技巧的同時，我們注意給學生提供寫作范文，對學生進行正面引導。寫作范文來源有三個，一是經過修改的學生習作，二是老師寫的“下水作文”，三是選自報刊的優秀作品。

第三輪復習，綜合訓練，查缺補漏，增強信心。

強化綜合訓練。進入第三輪復習，我們堅持一周兩套沖刺試卷，選擇的試卷難度稍高于高考題，重點放在速度的訓練和語言運用題上，限時強化訓練，培養學生的綜合運用知識的能力和快速反應能力，全收全改，力爭兩天內改出成績，以便發現問題，及時解決。

講評突出重點。老師在評講時著重講解解題思路及技巧，落實“四不講原則”：學生會的不講，學生能看明白答案的不講，講了學生也不懂的不講，多數學生不需要的不講。

強調徹底糾錯。我們要求學生人人建立糾錯本，用好糾錯本，盡量不在同一個地方摔倒。在試題講評后，我們指導學生根據自己的情況，將試卷上的一些錯題和好題做標記，轉錄到糾錯本中。引導學生用好糾錯本，勤看錯題，彌補缺陷，不重蹈覆轍。

關照特殊考生。對上線考生和接近分數線的考生，我們在平時特別注意檢查指導。在臨近高考的一個月時間內，我們還為接近本科分數線的考生“開小灶”，針對每人的情況，量身定做沖刺方案，多指導，多鼓勵，多關心，多幫助，盡力使線上考生不下滑，使線下考生能上線。

加強心理調適。高考考場上的較量，靠實力，也靠信心。經過將近一年時間的緊張復習備考，不少學生身心疲憊，有的還會因為多次測試失利影響的疊加，喪失高考取勝的勇氣和信心。在臨近高考的一個月時間內，我們盡力發現學生身上的“亮點”，抓住每一個可以表揚的機會表揚學生。另外，我們除了認真組織好第三次質量預測之外，還特意安排幾次難度較低題目的練習，讓學生不太吃力地得高分。我們還注意減少學生橫向比較的機會，引導學生自己與自己比，縱向比較，看到收獲，看到進步，看到潛力，看到勝利的曙光，信心百倍的沖刺高考。

以上是我們新鄭三中語文教研組語文復習備考工作的一些做法和體會，敬請大家批評指正。

牛年凱歌剛奏過，虎年號角又吹響。我們不陶醉于“牛”年的“牛氣”，更欣賞“虎”年的“虎威”，我們一定會更加努力，和大家一起去創造2010年高考的輝煌！

2010年4月

第四篇：愛崗敬業創佳績

愛崗敬業創佳績----記安徽蕪湖惠豐省級糧食儲備庫技師、黨員 李學斌

李學斌，黨員，大專文化，安徽蕪湖惠豐省級糧食儲備庫國家糧油保管技師，為人厚道、樸實，不善言辭，笑起來一臉的謙和。但就是這樣一個看似平常的人，在自覺堅定理想

真踐行科學發展觀，認真學習糧食現代科技和經營管理知識，刻苦鉆研業務，成為了糧食行業工作中的行家里手。不僅在本職崗位上埋頭苦干、開拓創新、勇挑重擔，還能帶領其他

為企業提高效益做出了顯著成績。不僅嚴以律己，處處創先爭優，尤其注重發揮共產黨員表率作用，在我市組隊參加2010年3月安徽省糧食行業第二屆職業技能大賽上取得糧油保管

被授予“安徽省技術能手”、“安徽省糧食行業技術能手”榮譽稱號，并在2010年5月份全國糧食行業職業技能大賽上獲得銀質獎章，被國家糧食局授予“全國糧食行業技術能手”榮譽不畏艱辛源于熱愛工作

2005年9月，蕪湖市大橋糧站與另二家市屬企業合并組建安徽蕪湖大橋省級糧食儲備庫。2003年10月李學斌同志從大橋糧站改制與單位解除勞動關系后即幫妻子從事個體服裝

入十萬元以上。當庫領導動員他重新返聘回大橋儲備庫負責質檢、保管工作時，他懷著對糧食體制改革必然成功的堅定信念，毅然將服裝店交給妻子一人打理，又重新應聘回到大橋

糧庫組建初期，百廢待興，由于經費緊張，從清掃倉庫到糧食入庫，從糧面平整到密閉糧面，他帶領員工一起去干，倉內一身汗、出倉一身灰，工作是又臟又累，為企業節約了三萬

這在財務狀況相當困難的建庫初期是可以做許多事情的。在當時工資還是很低的情況下，面對艱苦的環境，有些同志選擇了放棄，也有不少周圍人力勸他“何必去受這罪呢？”，他回的專業就是糧食，我熱愛”。他毅然決然地放棄賺大錢機會決定留了下來，為企業的生存發展貢獻自己的力量。艱苦創業源于忠實崗位

在糧庫組建初期，由于儲糧條件差，他憑借著自己過硬的專業知識，善于鉆研的工作精神，任勞任怨的工作態度，團結帶領科室人員在科學保糧上下功夫，在糧食收購、儲存、服了許多困難，從無到有，終于探索出適合本企業的科學保糧方法；同時對糧食保管資料，檢驗資料，實行規范化管理，做到操作規范，為創建省級糧食示范庫奠定了堅實基礎。隨

況的逐漸好轉，他不斷創新企業內部管理模式，不斷引入新的保糧新技術，如采用糧面密閉、壓蓋保溫新技術、采用膜下環流熏蒸新技術，減輕了保管員的勞動強度，提高了殺蟲效

糧品質。2008年在4000噸省級儲備糧保管滿三年輪換出庫時，由于我庫糧食品質好，深受廣大用糧客戶的青睞，在同批次競價銷售的糧食中，售價最高，出庫損耗最少，僅此兩項效益六十多萬元，不僅為企業增加了經濟效益，而且取得了良好的社會效益，受到了省糧食局、省財政廳領導的肯定和獎勵19萬元。愛庫如家源于踐行諾言

李學斌作為一名共產黨員，處處嚴格要求自己，始終保持高度的工作熱情和上進心，克服家庭種種困難，以企業利益為重，忘我工作，不計名，不計利，充分發揮了一名共產黨

用。他愛庫如家，以自身的行動感染著身邊每一位員工，使大家自覺地進入到艱苦創業工作中去。身為質檢科長，嚴格執行國家標準，熱情為售糧群眾服務，每年到收購季節，他總

到糧庫取樣化驗，晚上帶領保管員要把所有售糧農民的糧食收完才下班，他公正地對待每一位售糧群眾，從未收過一粒人情糧，使農民兄弟真正感受到了國家惠農政策的溫暖；200

糧食清倉查庫，他被抽調到全市糧食清倉查庫成為清查工作組成員，白天實地堪驗測量，黑夜認真做好統計工作，圓滿完成所賦予的工作任務；他對待同事，工作上從嚴要求，生活增進了員工對企業的滿意度和歸屬感，使員工充分感受到企業的溫暖。學用相長源于信念堅定

李學斌不僅自己努力學習，鉆研科學保糧知識，還充分發揮傳、幫、帶作用，使庫內每一位員工都掌握了一項以上的儲糧技術，現在全庫所有員工均能進倉進行熏蒸作業，帶出

糧隊伍；他不僅在本單位嚴格要求自己，還在蕪湖市組隊參加安徽省職業大賽過程中，充分發揮骨干作用，在自己刻苦學習的同時，不忘幫助其他隊員，使蕪湖市代表隊在安徽省首

賽和全國糧食行業職業技能大賽上取得了佳績（李學斌曾獲2006安徽省倉儲工作先進個人，2007年10月在安徽省糧食行業首屆職業技能大賽上取得糧油保管員全省第五名，被

食行業技術能手”榮譽稱號；2009年11月在蕪湖市第二屆糧食職業大賽上取得糧油保管員全市第二名，被授予“蕪湖市技術能手”榮譽稱號；在2010年3月安徽省糧食行業第二屆職

得糧油保管員全省第一名，被授予“安徽省技術能手”、“安徽省糧食行業技術能手”榮譽稱號，按照大賽獎勵辦法，申報“安徽省?五一?勞動獎章”，在2010年5月份全國糧食行業職

得銀質獎章，被國家糧食局授予“全國糧食行業技術能手”榮譽稱號）。面對取得的成績，他從來是戒驕戒躁，總是將成績化為動力，為推動科學儲糧事業向前發展奮力拼搏。根據安的要求，蕪湖市糧食局將大橋儲備庫由蕪湖市經濟開發區整體搬遷到蕪湖市三山區，更名為蕪湖惠豐省級糧食儲備庫。在新庫區的建設過程中，他充分發揮自己的專業特長，根據《規范》的要求，為新庫設計了機械通風、環流熏蒸、屋面噴淋降溫、電子測溫，為高標準建設新庫區提供了技術保障。

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第五篇：轉作風、聚合力、創佳績個人對照檢查材料

按照支部組織生活會安排，我深入學習了黨章、習近平新時代中國特色社會主義思想，聯系自身思想工作實際深挖細查自身存在的問題，深刻進行黨性分析和自我剖析，檢視存在的差距和不足，明確整改重點和努力方向。現將個人對照檢查情況報告如下：

一、存在問題

一是理論功底不扎實。對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和十九屆歷次全會的學習還不夠系統、深入、完整。雖然能夠認真參加所在支部組織的“三會一課”學習，牢固樹立廉潔自律意識，但是在學習的多樣性和常態化上還做的不夠。

二是工作作風欠踏實。接受任務后，粗枝大葉求速度，而不是精益求精求質量，在處理速度與質量的關系上，降低標準，放松要求。創新意識不強，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

二、原因分析

一是理論學習還不夠。表現為學習上的零碎不系統，儲存知識的意識不夠，致使平時工作中存在重實踐、輕學習的傾向，沒有堅持主動系統學習理論知識。理論學習在思想上未能引起高度重視，雖然有明確的學習目的，學習有時缺乏認真思考，沒有進一步的深刻理解。

二是工作中主動創新意識不強。在工作上雖然有改革創新的意識，但實踐的力度較小，還往往局限地慣性思維和經驗主義之中，處理問題的本事和工作的綜合素質還有待進一步加強。在工作上照搬照套原有工作的老辦法、老路子，沒有做到結合實際創造性的開展工作。

三、整改措施

一是加強學習，提高素質。堅持把學習作為一種政治職責、一種精神追求、一種日常習慣，不斷豐富自我的思想內涵和精神境界。專下心來認真系統地學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的優良傳統，學習黨紀黨規，牢固樹立黨章黨規黨紀意識，努力學思踐悟，言行一致，不斷增強“四個意識”，堅定理想信念，不忘初心，繼續前進。

二是抓工作作風，提高工作效率。在工作中，始終堅持進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業心和政治責任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自我，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，尤其是應對新形勢，不斷更新觀念、發送工作方法，開拓創新，與時俱進。