第一篇：樹學校形象 展師德風1

樹學校形象 展師德風采

——通羊五小“比訪”活動典型材料之二

家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋梁，在上一學年“萬名教師進萬家”活動基礎上，我校以“課外訪萬家”活動為契機，進一步樹學校形象，展師德風采。現將我校近一階段訪萬家活動小結如下：

1、明確主題 周密部署

在“課內比教學”工作開展得如火如荼這時，我們絲毫沒有放松“課外訪萬家”的工作。10月中旬學校成立“課外訪萬家”工作領導小組后，就制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進行了家訪培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師要制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，對本班學生必訪，做好家訪前期準備工作，對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學習和心理發展中出現的問題等方面進行詳細的分析，并印制《家訪手記》，做到人手一冊。然后學校執行“校級領導訪老師、老師訪學生”政策。以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行家訪。

2、校長訪鄰校 加深教師情

根據教育局關于“課外訪萬家”活動的相關布署與安排，通羊五小開展了“聯校送教”活動。

此項活動，由宋強校長親自帶頭，吳相逢副校長、張滿香主席及徐國春、許夢輝兩位年輕教師加入了此次送教活動行列，10月 26日上午五小的行政領導及老師來到宋家橋小學，了解了學校的一些基本情況，宋校長表達了對他們的問候，并贈送了2000元的慰問金。隨后，許夢輝老師為宋家橋小學一年級的學生上了一節精彩的語文課。徐國春老師為三年級的學生上了一節有特色的英語課。兩節課深受學生的歡迎，也贏得了中心學校領導、宋家橋小學領導和老師的一致好評。此次校訪，拉近了兩校領導與教師之間的距離，進一步加深了兩校領導與教師之間的情感。為今后的學校發展起到了良好的促進作用。

3、領導訪老師 搭建連心橋

目前大多數學校沒有集體伙食，教師除了上班在一起外，一年很難在一起聚餐一回，平時各燒各的火，各冒各得煙，很少交流和來往，因而相互之間的了解不是很深，導致感情淡漠。特別是教師與學校領導之間，由于管理和被管理的關系差別，很容易導致領導與教師之間的隔閡。而我們五小恰恰相反，離家較遠的老師，為了便于工作，中午都在學校聚餐，幾個人輪流買菜、做飯，宋校長也和老師們一起搭伙，同吃一鍋飯，同喝一鍋湯，每天吃飯熱鬧極了。他從老師的閑聊中了解教師的家庭情況，關心教師的疾苦。作為學校這個家庭的大家長，他在肯定教師的教學工作，感激教師為學校所做的貢獻時，把教師的壓力當成自己的壓力，把教師的苦難當成自己的苦難，把教師的生活當成自己的生活，盡最大的努力改善現狀，讓教師在盡心盡力工作時亦無怨無悔。確實如此，我校語文教研組長樂雪梅老師的丈夫10月中旬去武漢醫院動手術不到一個星期，他的兒子在上學途中又出車禍也被送到武漢，真是禍不單行啊！聽到消息后，宋校長立即召開行政會，商量樂老師的課程安排以及其他工作。10月29日星期六這天，天氣是中雨轉大雨，氣溫很低。宋校長自己開車帶著五小的行政人員趕往武漢人們醫院看望樂老師的丈夫和孩子。樂老師對校長的到來十分感動，涕淚滿面。校長叫她耐心的服侍好病人，不要操心學校的工作。從武漢回家的路上，已經是暮色深沉，絲絲涼意驅趕著一天的疲倦，剛到通山，宋校長又帶著行政人員去看望走訪途中摔傷手的方金銀老師。走進方老師的家，看到上著綁帶的方老師，很是憔悴。宋校長安慰了方老師后。并對她的工作態度作出了肯定。我們學校有陳訓平、譚潔、鄭宗穎幾位年輕老師的丈夫都在外打工，他們都獨自一人帶著孩子非常幸苦，宋校長和吳校長經常與她們進行促膝談心，問寒問暖。總是力所能及地幫助她們解決實際困難，讓教師能夠安心工作。張滿香主席，體貼教師疾苦，尤其關心老教師。54歲的張書琴老師眼睛不好，在比教學活動中，張主席主動幫助她修改課件。為了輔導剛步入講臺的阮硯佼教師，王子琳主任總是耐心的教她如何備課、講課、如何組織教學。而阮老師跟她在一起也是無話不談。好似一對母女。老師和領導之間沒有隔閡，暢所欲言，干群關系非常和諧。

4、捧著真心去 贏得滿意歸

這學期在我們學校，每逢下午下班或節假日，學校領導、教師紛紛走出校園，走進學生的家，這樣的場景，在五小如今已經成為一道固定的“風景”。特別是一些偏遠的村莊，老師們經常是迎著落日出，頂著星星歸。他們為了摸清學生在家的情況，犧牲了很多個人時間，我們經常在辦公室聽到這樣的話“昨天晚上又是8點多才回家”、“鳳池山的學生每天上學多辛苦啊，那么遠”“那家的家長真是太熱情了”……

在家訪過程中，教師們不辭勞苦，克服困難，弘揚優良師德，用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。方金銀老師工作特別認真負責。她把每一個學生都當作自己的孩子，她在走訪中發現有個孩子家長中午不能回家做飯，孩子經常沒地方去，方老師知道后，她就每天五點起床做好飯用保溫桶提到學校，中午帶著這個孩子一起吃。家長對方老師真是感激不盡。她每天放晚學要等家長接走最后一個孩子，才離開學校去家訪。有一次去家訪的途中，由于天色較暗，方老師騎著自行車碰到一個石頭上，連人帶車翻到路邊，把右手摔成骨折。她住在醫院里心里卻還是惦記著她的學生。多么令人感動！通過家訪,老師們對學生的家庭情況更加清楚,對學生的輔導更有針對性了。一年級的許夢輝老師手記中寫道：“這次家訪活動使我進一步了解了我的學生，也了解到了一部分家長整天忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。學生沒辦法選擇家長，老師沒辦法選擇學生，我們只能選擇不同的的教育方式來對待這些需要我們關心的孩子。”通過家訪拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。舒老師在手記記著這樣一個故事：她班有一名學生叫袁建橋，雖然很聰明但愛搞惡作劇，學習很不用功。舒老師第一次去家訪，碰了一鼻子灰，見到家長聽到的第一句話就是：“我管不了他，也懶得管他，你們也不要向我告狀。”舒老師納悶了：難道孩子不是親生的？怎么不管呢？她帶著遺憾，不得不進行第二次、第三次-----她動之以情，曉之以理，家長終于被感動了，愿意配合老師一起教育孩子，愛的陽光終于回到了這個不和諧的家。還有好多老師通過走訪感受頗深，他們認識到教育學生一定要與家長聯系，雙方如果同心協力，才能事半功倍。一次成功的家訪，或許可以改變孩子的一生，走進學生家庭是我們的責任。總之，此次家訪活動為學校和家庭之間搭起了一道溝通的橋梁，極大地和諧、融洽了家校關系，達到了訪出學校教師新形象、訪出學校工作新不足、訪出提高教育教學質量新點子的目的。

因為用心，所以感動，因為腳踏實地，所以步履鏗鏘，“課外訪萬家”活動，在我校已初見成效，通過這項活動我校的教育教學工作在不斷的提升，學校的各項工作也有條不紊地開展。老師們重新經歷了師德的洗禮，拾回了工作的信心，贏得了社會的尊重、理解和支持！當然有了好的開始，進行著好的過程，但永遠沒有結尾，腳步才剛剛邁出，離向往的目標、上級的要求、人民的滿意尚遠，我們會迎著希望的曙光，堅定地走下去。

2011.12.10

第二篇：樹保安形象展保安風采

樹保安形象

展保安風采

我所負責的崗點——押運分公司人行駐勤班，位于火車站附近，位置繁華、流動人員稠密，是河北省金融管理機構，是金融行業的“領軍人物”。長期以來，我們班組在公司的領導下，在客戶單位的幫助支持下，始終圍繞公司每年的中心工作目標，認真開展工作，不斷規范完善各項規章制度，為客戶提供了優質的保安服務。多年來，人行駐勤班先后多次受到客戶單位的表揚，班組連續4年獲得市局及公司“先進集體” “模范駐勤崗點”等榮譽稱號。人行駐勤點先進事跡曾先后發表在《中國保安》及《保安報》雜志上。2008年，人行駐勤班獲得了公司“品牌示范崗點”的榮譽稱號，榮譽屬于公司，屬于同志們。今天我著重就人行駐勤點創建品牌崗點的幾點不成熟的經驗，向各位領導和同志們做一匯報：

一、創造和諧氛圍，營造家的氣氛

保安是一個大家庭，大的駐勤班更應體現出家庭氛圍。由于保安均來自不同的地方，文化程度及思想境界參差不齊，對保安工作的了解各異，為了使隊員工作安心，生活順心，我們首先從端正保安員的思想認識入手，采取思想教育與先進事跡分析相結合，由淺入深的進行講解，用簡單的人生道理做好啟蒙教育，端正思想觀念；同時結合每個保安員的實際，采取拉家常、談心談話等感情交流方式，密切相互間的關系，了解每名隊員內在的思想動態，化解思想疙瘩。在隊伍內部及時創造隊員之間相互交流，相互溝通的機會，讓大家培養戰友之情，有效融洽了團隊氣氛，培養了愉快的心情，增強了隊伍的凝聚力。同時，我們注重正面引導，適時從日常生活和工作中發現每名隊員的積極因素和長處，并加以表揚和宣傳，從無形之中培養了每個隊員的自信心，以及生活在這個集體中所體現出的自身作用和價值。樹立了自尊，培養了自愛自強的思想。

為了樹立起保安良好的信念，突出在人行崗點當保安的自豪感。我們叫響了“人行保安是最棒的！”這一口號，我們讓隊員從思想上就認識到我是人行團隊一員，我要與團隊榮辱與共，只有團隊的優秀，才是自己能力的體現。班組工作中，我們時常結合倫理故事學習，積極引導大家干保安工作同樣也可以實現人生價值，我們堅持把公司下發的《中國保安》雜志、《保安報》等有關材料拿來組織大家學習，統一隊員思想，開拓視野，激發隊員在平凡的保安工作崗位上建功立業想。例如在08年，我們班組抓住時代和社會熱點，組織全班保安員集中觀看電視劇光蝶《士兵突擊》，觀看過后，大家在記住許三多這個人物的同時，更記住了——不拋棄、不放棄的一種精神，引起了全體隊員的共鳴。良好的氛圍和環境，潛移默化地在激勵著隊員積極進取的精神，凝練著一個團隊的向心力，凝聚力，戰斗力。

二、用服務創品牌，以制度促管理

為真正打造保安服務品牌，展現保安良好的精神風貌，我們在執勤中嚴格落實“服務第一，客戶至上”的思想，在繁華的新華路創出了人行保安優秀服務品牌。每天來人行辦理業務的人少則三、五百，多則上千。但在實際工作中，我們尊重每一位來行辦事的客人，注重服務，不計較個人的得失，保持良好的心態，多次化解了與來客因辦理查驗手續而發生的摩擦，做到了遇事克制忍讓，打不還手，罵不還口，不與對方論高低，良好的涵養，文明的言行，優質的服務為我們在客戶中贏得了較高的聲譽，在一年的執勤工作中未接到一起內外客戶投訴，客戶滿意率始終百分之百。

為便于隊員明確崗位職責和要求，掌握崗上技能，我們將執勤卡按崗位類別劃分：制定了A、B、C執勤卡，大大方便了所有值勤隊員熟悉和掌握。同時我們還注重了責任意識的教育，讓每個隊員都熟知勤務工作的重要性，積極發揮每個隊員在勤務工作中的主觀能動性，培養自律性，落實了領班、考核及相互監督機制確保了值勤制度的落實，也從始至終使我們養成了良好的著裝形象和良好的值勤狀態，達到了領導在與不在一個樣，白天與黑夜值勤一個樣，查崗與不查崗一個樣，從年初到現在人行住勤點崗上勤務在市公司、分公司督察及上級領導的檢查中，未出現違規違紀現象，夜班執勤未出現一次睡崗。

為提高全體隊員的說話辦事能力，班組把文明服務用語歸納為二十條，組織大家進行口語練習，并把經常運用的十二條文明用語張貼在門衛的指示牌上，讓值勤隊員隨時都能夠看到。

四、用溝通促關系，在提高中求支持

創建一個“軟硬件”同步達標的品牌崗點，離不開客戶的大力支持。在與人行客戶的交往中，我們始終把客戶的需求放在第一位，積極主動的完成客戶領導交辦的各項工作任務，對每一件交辦的事都認真對待，不拖拉，不馬虎，做到了做前有請示，事后有匯報；扎扎實實的打下相互信任的基礎。同時，我們堅持了每周一次的匯報工作制度，讓客戶真正了解隊伍目前的狀況，勤務狀態，及下一步的工作打算，征詢客戶對我們的意見、建議。在實際工作中，我們保持了與客戶的有效溝通，密切了與客戶之間的關系，使客戶單位領導和員工把保安當成了一家人來看待，為保安爭得了自尊，為公司爭得了榮譽。辛勤的汗水換來了客戶的好評和傾力支持，去年，客戶單位共投資十多萬元進一步完善了保安隊員的生活設施，改善了居住環境，為更好的栓心留人打下良好的基礎。

第三篇：樹人民教師形象展人大代表風采

樹人民教師形象 展人大代表風采

——記桐梓縣十五屆人大代表、新站鎮中心學校原校長張華元同志

只要走進新站鎮中心學校辦公室，人們就可以看到有一位年近花甲的老同志。他中等身材，戴著一幅眼鏡，圓圓的臉上，一束長長的眉毛，弓箭似的搭下來，眼眶里，流動著溫柔，充滿了善良和睿智。他就是小學中高級教師、遵義市優秀教育工作者、桐梓縣優秀共產黨員、桐梓縣首屆名校長、桐梓縣第十五屆人大代表、新站鎮中心學校原校長張華元同志。

兢兢業業教書 勤勤懇懇育人

他在四十年的教育教學生涯里，一批批學生到張老師手里報到，經過他真情的教學，誠摯的培育，獲得了充分的知識“營養”之后，又一批批地奔赴到了更高的學府深造和新的工作崗位發展，就像一位當班的交警，眼前流動一群又一群大大小小的汽車一樣，五顏六色，千姿百態。

韓愈說過：“師者所以傳道授業解惑也。”張老師深深懂得這個道理。他認為，教書固然重要，育人更不能忽視，眾多的學生中，由于先天和后天的原因，他們生理上、心理上差別很大，有的學生智力弱，表現好，有的很調皮，智商高。張老師的目標，就是要把他們培養成為德、智、體、美、勞全面發展的人才和接班人，要實現這一目標，就要對每個學生奉獻出真誠的愛。愛，是一股無形的力量。他可以使那些先進學生，象鼓滿風的帆船，一往直前；他可以使那些后進的學生振作起來，充滿信心，急起直追。他始終把育人放在第一位，特別注重學生思想品德教育和理想前途教育。他任教班級班風正、學風濃，全體學生都能團結友好愛，和睦相處，積極進取，奮發向上，遵規守紀。他在育人方面，既注重言傳，更注重身教，特別注重自己的形象，要求學生做到的，他總是先做到：要求學生不做的，自己一定不做，時時身先士卒，處處為人師表，獲得領導、學生、家長、社會的一致好評。

深鉆教研課改 幫助教師成長 他不但注重知識更新，還注重業務水平的提升，只有提高教育教學水平，才能適應當今教育改革的需求。他始終站在教育理論的前沿，不斷探索新型的教學方法，還努力深鉆教研課改，為扎實有效提高教學質量，他積極認真撰寫教學教研論文。十年來，他先后撰寫了《如何對待當今身邊的“差生”》、《如何抓好農村學校常規工作》、《如何加強農村中小學教師隊伍建設》、《新課程下如何上好小學“思想與社會”課》、《用感情、制度、措施、目標來促進教學質量的提升》、《鄉鎮中心學校校長角色的感慨》等18篇教研課改論文在省、市、縣教育刊物上公開發表。

張校長常說：教師各自的經歷是不同的，作為同事，如能給年輕人一些幫助，就象在陡峭懸崖上架起一座樓梯，讓他們順利登上頂峰。這些年來，張校長不僅愛護教師，看重事業，而且對他的同事也情真意切，熾熱如火。他關心老師們的成長，關心他們的工作，做青年教師的良師益友。他團結協作精神強，積極搞好傳幫帶，關心青年教師成長進步，與青年教師結對子，不厭其煩地指導青年教師備課、上課，幫助他們找出課堂教學重點、難點，毫不保守地傳授課堂教學藝術。青年教師有問必答，常為青年教師作示范，經過他的精心指導，耐心幫助，新站小學年輕教師張桂萍執教的《望天門山》一課，在2008年7月榮獲遵義市信息與學科整合課堂優質課二等獎。2012年7月，胡華亮教師參加遵義市首屆小學自然實驗操作大賽榮獲三等獎。2006年11月陶益教師執教的《 年月日》榮獲省遠教三種模式優質課優秀獎。

重視德育工作 強化學校管理

張校長十分重視德育工作，堅持以培養教師、培養學生的創新精神和創造能力為重點，創造性地開展富有特色和實效的德育活動。時常以感情來帶動工作，加強對教師、學生日常行為規范的教育，建立健全各種管理制度，利用各種機會對教師、學生進行德育教育，以認知為起點，以活動為載體，以培養學生良好的習慣為重點，抓常規，抓落實，扎扎實實組織開展“祖國好、家鄉美”系列活動，使學校形成良好校風、教風和學風。努力構建學校、家長、社會一體化教育網絡，要求學校對學生進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯系，取得家長、社會的支持和配合，形成學校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等，陶冶了學生的情操。2014年4月以前，新站中小學參加全縣中小學生文藝匯演、中學生運動會等，分別榮獲三等獎；中小學教師參加全縣演講、職工文化藝術節和文娛體育等活動，都取得優異成績。

抓好教學常規 提高教學質量

教學質量是學校的生命線，提高教學質量是學校發展的根本目標，他把教學質量作為首要任務來抓，在張校長心中牢固樹立了質量興校意識，不折不扣、大張旗鼓地抓質量的提高，學校的一切工作都要圍繞提高教育教學質量進行。首先，抓好教學常規管理，他深入教學第一線，抓好教師的教育教學常規工作，帶頭深入課堂聽課，組織教師優化課堂教學結構，向課堂教學要質量；其次，他帶頭參加教學研究活動，引領教師大膽探索新課程改革，組織教師開展校本教研活動，努力提高教師的業務素質和教學水平，創新教學方法，真正起到以教研促教改，以教改促質量，以質量促發展的作用；三是他按照上級《關于進一步提高認識、完善機制、強化管理、全面提高教學質量的若干意見》要求，制訂科學合理的教育教學質量考核細則，加大考核力度，嚴肅考核紀律，注重有效督促與檢查落實相結合，進一步盤活教師競爭機制和激勵機制，充分調動廣大教師工作的積極性，促進教學質量的提升。2014年4月以前，新站鎮中小學連續五年在中考、抽考、畢業考試和期末考試中，中學、小學分別名列全縣前十名和前五名。

當好人大代表 為民傾情履責 “人大代表職務既是一種榮譽，更多的則是一種責任，一種義務。對我來說，當人大代表和我珍愛的教育事業一樣，感到驕傲和自豪。”這是張校長在縣人大代表述職中談到的“格言”。

2011年11月，張校長當選為桐梓縣第十五屆人大代表以后，他立足本職工作崗位，積極履行代表職責，用自己的實際行動詮釋了“人大代表為人民”的神圣職責。近幾年來，他堅持一邊認真搞好教育教學管理工作，一邊當好人大代表，把維護群眾利益作為工作的出發點和落腳點，盡自己之所能，當好選民的“代言人”。

2012年4月，張校長根據廣大人民群眾的呼聲與要求，圍繞如何深化教育體制改革，大力推動農村教育公平、均衡發展，加強教師隊伍建設，努力提高教育教學質量。他認真撰寫了《加快推進農村教育均衡發展，進一步穩定農村學校教師隊伍》的意見和建議，強烈呼吁縣委政府或相關部門，加大對農村教育的投入力度，加強教師隊伍管理，引起了縣委政府及有關部門的高度重視，采取實施了高寒邊遠山區任教的老師，增加邊遠津貼；在農村任教的老師，中級職稱全員聘任等一系列切實可行的措施，農村教師得到了傾斜和實惠，有效解決了農村教師穩定問題。在2013年、2014年縣十五屆三、四次人大會上，張校長針對新站中學差學生宿舍問題，學校有三分之二的學生在校外借宿，學校管理困難，更有隱患。他大膽地提出了《關于新站中學原校址與新站派出所地盤置換修學生宿舍問題》的建議，得到縣人大常委會的高度重視和采納，通過多方艱辛的努力，新站中學宿舍樓終于2014年4月落地修建，2015年5月竣工，解決了300多學生校外借宿的疾苦，更為學校強化管理，創造了好的條件，營造了一個美麗的校園環境。張校長當人大代表三年多來，緊緊圍繞教育、法制、水電等問題共向縣人代會提交了代表議案、建議和意見8件。2013年參加了縣人大常委會組織的關于教育實施營養餐的評議會。2014、2015年還參加了鎮人大主席團組織的關于學校布局調整，改善辦學條件、促進全鎮中小學教育均衡發展以及小城鎮建設和210國道改擴建項目等5次視察調研活動，提出意見和建議12條。

他在教育教學管理工作中，勤勤懇懇、任勞任怨，處處嚴格要求自己，時時當好教師的表率，是一位務求實效、敢為人先的好校長；在人大代表履職中，參政議政、建言獻策，積極做好人民群眾的代言人，努力做到發言有質量，建議有份量，是一位關注民意、為民辦事的好代表，他重樹了人民教師的形象，更展示了人大代表的風采。

第四篇：樹永州形象 展我風采

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樹永州形象

一、【活動背景】

展裝飾風采

—永州“帝王”杯第一屆裝飾設計比賽。

借本次裝飾設計比賽、展永州瀟湘風采。把永州市的裝飾行業提成一個更高形象品牌，與世界接軌；挖掘裝飾行業的精英人才，為家鄉人們裝飾出更具有世界特色風格的裝飾制作。為建設環保、和諧美麗的永州城市風貌提供應有的人才。同時為迎接2012年的到來及政協兩會召開獻向一份賀禮。

二、【主辦單位】：永州市裝飾協會 永州市輝佳房地產開發有限公司

【協辦單位】：永州市*****裝飾公司。。。【承辦單位】：漫天紅禮儀慶典中心。。。

三、【活動主題目】：“樹永州形象 展裝飾風采”——永州“帝王”杯第一屆裝設計比賽。

四、【參與對象】：永州市裝飾公司、策劃公司為名出一副產品進行比賽。電話：?????????????..??..??地址：冷水灘區零陵北路***??????????????..???.?????????????????.永州市冷水灘區漫天紅禮儀慶典中心??????????.???.???.??????

五、【設計內容】：以帝王廣場商鋪為對象，設計一副具有生動、高雅的主流商業步行街。

六、【設計要求】：

1、設計一副規模龐大的集購物、娛樂、消閑觀光于一體的休閑步行街并附燈光、花草、樹木、雕塑給人一種賞心悅耳、心曠神怡的舒適物。更能突出晚上那種燈火透明、金辟輝煌的高雅生活。

2、提供的場所以高檔百貨商場及各種專業知名品牌為主。（具體以設計者購思）。

3、刺激經濟的發展。

達到一種舒適安全的環境來吸引眾多的市區及外來的顧客在此瀏覽購物體憩；從而增加步行街的商業利益，體現一種行人更傾向于逛商店購物的欲望。

4、改善生活環境。

通過自行設計商鋪的風貌、改善地面鋪裝、街道照明、布置綠地街頭小品，為人創造舒適高品質的環境來使人們看 電話：?????????????..??..??地址：冷水灘區零陵北路***??????????????..???.?????????????????.永州市冷水灘區漫天紅禮儀慶典中心??????????.???.???.??????

到建筑的美、街道和城市的融洽，來促使人們對生活的追求，對美好生活的向往。

5、促進社會效益、加強人與和諧。

能創造一個以為本的環境。恢復了人在交通中的主導地位，為人們提供了高質量的活動空間與場所，使人們有更多的機會在步行區游閑，參加各種公眾活動，在輕松的環境氛圍中享受人與人之間的交往樂趣，來加強市民中的共知性、認同感。

七、【比賽的時間】：2011年12月30日上午9：00開幕、晚上頒獎。

八、【審核設計評定】: 根據評委組檢查的打分，取總分數的平均分。

九、【評委組成】: 市裝飾協會領導、市規劃設計院領導、市美術界教授、。。電話：?????????????..??..??地址：冷水灘區零陵北路***??????????????..???.?????????????????.永州市冷水灘區漫天紅禮儀慶典中心??????????.???.???.??????

十、【比賽流程】：（具體見附件）

十一、【評分的標準】:

1、創意：設計內容新穎，大方符合要求。30分

2、美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。20分

3、名稱：設計名稱別致，能體現步行街的風格10分

4、規劃：規劃協調、主次分明。20分

5、燈光：更能突出體現一座城市中的輝煌、亮麗。20分

十二、【公證處】:待定

十三、【獎勵的確定】：

一等獎：1名 獎品：由裝飾協會頒發的獎杯、證書及現金10000元。電話：?????????????..??..??地址：冷水灘區零陵北路***??????????????..???.?????????????????.永州市冷水灘區漫天紅禮儀慶典中心??????????.???.???.??????

二等獎：2名 獎品：由裝飾協會頒發的獎杯、證書及現金4000元。三等獎：3名 獎品：由裝飾協會頒發的獎杯、證書及現金2000元。紀念獎：4名 獎品：帝王廣場提供的夢潔枕心一對。參賽獎：若干名 獎品：帝王廣場提供的茶杯一套。

宣 傳 方 案

一、【報名時間】：2011年12月24日此

要求：參賽單位每家交3000元/戶（含比賽食宿）。發參賽手冊。

二、【宣傳計劃】：

電視宣傳

1、前期的參賽飛播宣傳： 電話：?????????????..??..??地址：冷水灘區零陵北路***??????????????..???.?????????????????.永州市冷水灘區漫天紅禮儀慶典中心??????????.???.???.??????

要求：多飛每天分2段，分別為11：50、21：00播出，每次播三回，播放時間約為10天。共計費用：16000元。覆蓋42個頻道。

2、前期的參賽飛播宣傳：

要求：鎖定在永新聞頻道，永州綜合頻道全屏播出去；播放參賽的內容，冠名單位及贊助單位的廣告宣傳。

播出時間分為2段，播放時間為10天，分別為19：30播出（中央新聞聯播后），20：55播出（一集劇中），每天播出的時間為20秒中。共計費用約計為：80000萬元。

車身宣傳

車身宣傳1個月，分別在23路、2路、8路、14路全車身上廣告一個月。約計費用在：16000元。

戶外宣傳

在重要路段做廣告牌宣傳，時間大約為一個月預計費用在40000元。印發宣傳畫冊： 電話：?????????????..??..??地址：冷水灘區零陵北路***??????????????..???.?????????????????.永州市冷水灘區漫天紅禮儀慶典中心??????????.???.???.??????

要求：印發宣傳畫冊大約1000份，主要說明本次參賽的內容及簡介，把冠名單位、贊助商、參賽商的簡介廣告畫面。大約費用在12000元。

比 賽 后 期 宣 傳 布 置方案

一、比賽當天現場布置:

1、參賽商的形象展示（按展位的形式展示，這樣也可參與公司的形象品牌展）

2、贊助商的形象展示（分別按贊助經費展示）

3、裝飾比賽作品展示

4、現場的氣氛布置（氣球拱門10條、高空氣球10個、金獅一座、威風鼓隊20人、落地氣球10個、威風禮炮等布置）

二、比賽的流程

1、第二天把所有參賽商的形象展示、贊助商的形象展示區域安排到位，現場氣氛布置到位。電話：?????????????..??..??地址：冷水灘區零陵北路***??????????????..???.?????????????????.永州市冷水灘區漫天紅禮儀慶典中心??????????.???.???.??????

2、活動當天流程：

8：00前將所有布置全部到位。

8：30音樂現場播放，舞獅鼓隊現場表演，活躍現場氣氛。9：00活動開始，由主持人上臺簡介說明本次比賽的規則及評委。

9：10由永州市裝飾協會的領導上臺致辭、本次比賽的冠名單位上臺致辭、市領導致辭、參賽單位致辭、公證處致辭 9：28由“***”領導為第一屆“帝王”杯裝飾比賽啟動球儀式。

9:58比賽開始，請評委就位，由參賽單位上臺抽簽，分別展示作品并當場用生動的詞語解讀本次作品。比賽結果、頒獎在晚上公布。晚會在7：30開始

本次頒獎晚會請湖南著名主持人李銳主持，并邀請著名變臉大師、等再定 電話：?????????????..??..??地址：冷水灘區零陵北路***??????????????..???.?????????????????.永州市冷水灘區漫天紅禮儀慶典中心??????????.???.???.??????

?????????????..??..??地址：冷水灘區零陵北路9 ***??????????????..???.電話：

第五篇：展巾幗風采 樹幼教形象

展巾幗風采樹幼教形象

-------《摯愛、奉獻與追求》

兆豐幼兒園屠綱

沒有任何理由，也沒有一句句謳歌的豪言壯語，我干上了這一行，而且一干十幾年------“因為我愛”!在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味，更有那一聲聲銀鈴般的 “老師好！老師早！”令我驕傲萬分。而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，更是無法言欲的------于是，我愛上了這份職業而不能自撥。“愛”是動力，是源泉。因為愛，使我具備了強烈的責任感和事業心，樹立了穩固的專業思想、敬業精神；這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一份沉甸甸的責任。

為了使孩子們養成良好的習慣，為了使他們獲得豐富的知識技能，為了使他們有能力適應這個社會，我毫無保留地奉獻著自己的精力，才能和智慧。認真備課，對教材滾瓜爛熟，每一個教材都在教學中根據班里孩子的特點以及它的實用性、趣味性加以改編。積極參加每學期的公開教學觀摩活動，并在教法上不斷地探索、改進。因而我的美術課也受到了孩子們的喜愛。而美術作為橋梁也使孩子們個個活潑開朗、聰明可愛，美術特色日趨突出，逐漸成為我們幼兒園里的一大亮點，并深受家長們的青睞。當一幅幅色彩鮮明，線條豐富，極具創意的想象畫展示在我們面前，每一位來過我們幼兒園的客人教師都會嘖嘖稱贊：“你們班里的孩子不一樣，真是不一樣”。

我在教育第一線干了近十四年，自己也是從不懂到懂，經驗都是在教學實踐中一點點摸索出來的。我的探索就是從改革教學模式上開始。傳統的技能教育模

式會抑制孩子的發展：孩子學會了畫蘋果，但不一定會畫梨；有老師的示范，孩子會畫，一旦脫離老師，孩子就什么也不會。這樣的教育非但毫無價值，反而扼殺了孩子豐富的想象力，壓抑了他們的創新精神。我的做法就是要讓孩子創造性地學技能，而不是依瓢畫葫蘆。這種技能是孩子自己悟出來的，就會內化為他們自己的東西，當孩子再遇到類似的情況，這種知識自然就會遷移過去。

材料的拓展是積極探索的又一成果。我們所見的兒童畫大多是彩色的蠟筆畫，材料比較單一，我認為如此單一的材料遠遠不足以表現如此紛繁多彩的世界，以及孩子無邊無際的想象力。于是我在設計活動時，就啟發孩子運用多種材料，嘗試多種技法。由此，孩子的手下就出現了線描畫、手指畫、拓印、版畫、水彩畫等等。區別于彩色蠟筆的黑白線形畫，甚至連葉子、石子也都能激發起孩子無限的創作靈感。多種材料的運用，不僅拓展了孩子的創作空間，更重要的是讓孩子樹立了信心，每個孩子的內心世界里都充斥著滿足感、榮譽感和自豪感，她會把在這里贏得的自信延展到其他方面。我不企望孩子們長大以后個個都成為畫家，但確實希望通過美術活動，能增進孩子綜合素質的發展，能使孩子獲得一個健全的人格。

“幾度耕耘，幾度收獲。” 要學的還有很多很多，除了教學上的追求，更要注重自身素養的不斷提高和多方面的發展。在課程改革的道路上，在教育研究實踐中，我要帶頭跑在前頭。繼續著理論與實踐的共同提高，以摯愛、奉獻與追求塑造著新時代幼兒教師的嶄新形象，向著更高的目標沖刺，為天寧幼教爭光！

2004．2．