第一篇：系院學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)評價滿意度調(diào)查統(tǒng)計分析材料

外語系大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)評價滿意度

調(diào)查統(tǒng)計分析報告

關(guān)注學(xué)生，就是關(guān)注高校自身發(fā)展。為了解學(xué)生對我系就業(yè)工作的總體評價和認(rèn)可程度，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)社會發(fā)展需要，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量。因此，我系針對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，本次調(diào)查的方法是通過走訪及問卷調(diào)查的方式，問卷內(nèi)容主要包括：我系就業(yè)工作受到的重視程度、就業(yè)指導(dǎo)課的授課內(nèi)容、我系就業(yè)指導(dǎo)課的實(shí)用性等。

通過此次調(diào)查，我們了解到：

在就業(yè)指導(dǎo)課的授課內(nèi)容方面，非常滿意的占82.51%，滿意的占9.97%，一般的占5.40%，不滿意的占2.12%。說明就業(yè)指導(dǎo)課對學(xué)生就業(yè)的重要性，應(yīng)該重視；同時，我系對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的必要性?？梢钥闯?，學(xué)生對系里就業(yè)指導(dǎo)工作人員提供的服務(wù)是非常滿意的，也證明了系里相關(guān)工作完成的很好。這對系里的就業(yè)及教學(xué)工作有很大的鼓勵，這也使我們有信心在做好就業(yè)市場拓展、組織好招聘活動、強(qiáng)化專業(yè)知識培養(yǎng)的同時，更進(jìn)一步圍繞提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

通過對學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作調(diào)研，我們認(rèn)為，我系應(yīng)采取以下措施幫助學(xué)生提高綜合素養(yǎng)、樹立正確的就業(yè)觀念，并幫助學(xué)生提高就業(yè)質(zhì)量。

1、學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教育

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生及時了解就業(yè)形勢，普及就業(yè)的相關(guān)政策規(guī)定，培訓(xùn)學(xué)生的就業(yè)技能技巧，提高學(xué)生的就業(yè)能力。另外要加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)與教育。從大學(xué)新生入學(xué)起，就業(yè)指導(dǎo)人員就應(yīng)向?qū)W生介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和基本方法，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識自己的能力、興趣、個性和價值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)觀念，并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，造就“自主、敬業(yè)、有所長”的高素質(zhì)的高職生，做競爭場上的強(qiáng)者。

2、學(xué)校要加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系、溝通，努力拓展就業(yè)市場

幫助學(xué)生就業(yè)，學(xué)生是學(xué)校的重要產(chǎn)品，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，高校若想在學(xué)生就業(yè)市場的競爭中取得成功，一是所培養(yǎng)的學(xué)生要具有符合市場要求的過硬素質(zhì)，二是要重視產(chǎn)品的營銷策略。因此，高校必須加強(qiáng)與社會的溝通，積極向社會宣傳推薦學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生就業(yè)中的主渠道作用。作為高職院校要積極發(fā)展與對口企業(yè)的合作關(guān)系，不斷拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，加大就業(yè)市場的建設(shè)力度，幫助學(xué)生順利就業(yè)、充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

3、教學(xué)要以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，提升學(xué)生就業(yè)競爭力

學(xué)生的培養(yǎng)要以社會需求為導(dǎo)向，要適應(yīng)就業(yè)市場的需要。學(xué)校要從辦學(xué)思路、招生規(guī)模、招生措施上下功夫，加快專業(yè)調(diào)整的步伐，大力推動教學(xué)改革，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，創(chuàng)新實(shí)施以職場教學(xué)為主的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向型人才培養(yǎng)模式，積極加強(qiáng)對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整，合理調(diào)節(jié)與就業(yè)市場不適應(yīng)的專業(yè)和課程。同時，學(xué)校要著力提升高職生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。本調(diào)查表明，大部分學(xué)生將專業(yè)知識不夠、技術(shù)能力不足看成最困擾求職的罪魁禍?zhǔn)?。因此，要想培養(yǎng)出專業(yè)技能過硬的高職生，學(xué)校應(yīng)制定合理的教學(xué)計劃、構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地、開展校企合作、培養(yǎng)雙師型教師等等，并把推進(jìn)雙證書制度作為重要的一項(xiàng)教學(xué)工作來抓。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校學(xué)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。對學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)預(yù)重視的課題。

5、學(xué)生應(yīng)自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學(xué)生要有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神；要有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。大學(xué)生不僅是現(xiàn)有崗位的占有者，而且應(yīng)該成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。盡管高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應(yīng)該不斷改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，改變以填補(bǔ)現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價值取向的就業(yè)教育，實(shí)施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后學(xué)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的學(xué)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程大綱

課程名稱：《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》

課程類別：公共基礎(chǔ)課

學(xué)時：

32學(xué)分：2

考核方式：考查

適用對象：本院所有專業(yè)

一、課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、目的本課程是根據(jù)（教高廳[2007]7號）教學(xué)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，面向全校大學(xué)生開設(shè)的一門素質(zhì)教育課。既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、人格協(xié)調(diào)發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)心社會。

通過課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識和技能三個層面均達(dá)到以下目標(biāo)。態(tài)度層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。

知識層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。技能層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

二、教學(xué)基本要求

緒論（2學(xué)時）

【目的要求】

1.掌握職業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本知識和大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法；

2.了解近年來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生形勢和大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的基本內(nèi)容。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本知識

2、近年來大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的形勢

3、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)概述

第一章 職業(yè)理想與職業(yè)選擇（4學(xué)時）

【目的要求】

1.掌握職業(yè)選擇的原則和擇業(yè)決策的程序、技巧；

2.理解轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念的必要性；

【教學(xué)內(nèi)容】

1、職業(yè)理想的形成2、職業(yè)選擇與擇業(yè)決策

3、樹立正確的擇業(yè)觀

第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃（4學(xué)時）

【目的要求】

1.掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和程序；

2.理解職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和依據(jù)及其對人生的重要意義；

3.了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識、職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題及其根源。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、職業(yè)生涯規(guī)劃基本知識

2、職業(yè)生涯規(guī)劃初步

3、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與調(diào)整

第三章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)知識準(zhǔn)備（2學(xué)時）

1.掌握就業(yè)的方式和途徑，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的程序和法規(guī)；

2.理解知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的關(guān)系和自主創(chuàng)業(yè)的條件；

3.了解現(xiàn)代職業(yè)對大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的要求和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策、制度。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、社會職業(yè)對大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的要求

2、大學(xué)生就業(yè)常識準(zhǔn)備

3、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)常識準(zhǔn)備

第四章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力準(zhǔn)備（2學(xué)時）

【目的要求】

1.掌握提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的主要方法，不斷提升可持續(xù)發(fā)展能力；

2.理解專業(yè)技術(shù)能力和香閨能力在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中的重要作用；

3.了解當(dāng)今社會對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的基本要求。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、社會職業(yè)對大學(xué)生能力素質(zhì)的要求

2、幾頁相關(guān)能力準(zhǔn)備

3、自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)能力準(zhǔn)備

第五章 職業(yè)道德與職業(yè)心里素質(zhì)準(zhǔn)備（2學(xué)時）

【目的要求】

1.掌握擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中常見的心里傾向及其調(diào)適方法；

2.了解職業(yè)道德素質(zhì)的特點(diǎn)與主要道德規(guī)范。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、職業(yè)道德素質(zhì)

2、職業(yè)心里素質(zhì)準(zhǔn)備

3、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)心里問題及其調(diào)適

第六章 職業(yè)信息的收集與利用（4學(xué)時）

1.掌握收集和分析處理職業(yè)信息的方式與渠道；

2.了解職業(yè)短信息的重要性及信息收集的基本原則。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、職業(yè)信息的重要性

2、職業(yè)信息的收集

3、職業(yè)信息的分析處理

第七章 就業(yè)方法與技巧（6學(xué)時）

【目的要求】

1.掌握求職擇業(yè)的基本方法和基本技巧；

2.了解求職、應(yīng)聘和簽約的基本知識、基本內(nèi)容。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、求職

2、應(yīng)聘

3、簽約

4、報到

第八章 自主創(chuàng)業(yè)的方法與技巧（2學(xué)時）

【目的要求】

1.掌握市場環(huán)境調(diào)查與預(yù)測、創(chuàng)業(yè)計劃制定的方法和創(chuàng)建為企業(yè)的程序；

2.了解創(chuàng)業(yè)動力、創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)條件策劃與創(chuàng)業(yè)成功要訣、企業(yè)的管理方法與發(fā)展途徑。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的選擇與確定

2、創(chuàng)業(yè)策劃

3、創(chuàng)業(yè)計劃的實(shí)施

第九章 職業(yè)適應(yīng)與轉(zhuǎn)換（4學(xué)時）

1.掌握試用期、角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)轉(zhuǎn)換的注意事項(xiàng)；

2.了解強(qiáng)化職業(yè)意識、培養(yǎng)科學(xué)思維的方法和成功治學(xué)的要求；

3.了解職業(yè)轉(zhuǎn)換和終身學(xué)習(xí)的原則，懂得如何為職業(yè)轉(zhuǎn)換作準(zhǔn)備。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、職業(yè)適應(yīng)

2、職業(yè)轉(zhuǎn)換

3、職業(yè)素質(zhì)的不斷提升

三、參考書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

把握你的職業(yè)發(fā)展方向Robert D.lock

決策與判斷

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升

劉羅仁主編新華出版社 鐘谷蘭主編華東師范大學(xué)出版社 中國輕工業(yè)出版社 斯科特。普勞斯人民郵電出版社 新華出版社 新華出版社 大綱制定人：大綱審定人： 大綱批準(zhǔn)人：制定時間：

第三篇：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

題目：應(yīng)對就業(yè)面試的思考

應(yīng)對就業(yè)面試的思考

無論你是寒窗苦讀的學(xué)生，還是辛辛苦苦挪用自己寶貴的休息時間參加各種各樣培訓(xùn)與考試的奮斗學(xué)生黨，在畢業(yè)或之后面臨的第一件事就是求職。對于求職者來說，應(yīng)試是否成功，自己能力是否符合該單位的要求是一方面要求，另一方面，面試一關(guān)也是至關(guān)重要的。而面試禮儀這里就扮演著一個重要的角色。它向外人展示出你氣質(zhì)、涵養(yǎng)與品德。

周思敏教授說：你的禮儀價值百萬。而在你面試的時候，良好的面試禮儀給你帶來的不僅僅是百萬。那么，我們在面試的時候應(yīng)該注意哪些面試禮儀呢？ 所謂面試禮儀，包括以下幾個方面：

一、面試前的準(zhǔn)備

1、面試前搜集資料

很多人在喜歡“海投”簡歷，而在投了簡歷之后就等待面試消息。這顯然是不對的。試想一下，當(dāng)面試官問道：你為什么想來我們公司就職呢？你是不是弱弱的說：因?yàn)橘F公司條件好，待遇高。這是不合適的，你沒有具體的原因，考官會懷疑你的真誠度。所以，在我們面試之前，一定要對即將面試的公司進(jìn)行大致的了解。其中不乏公司的歷史概要、目前發(fā)展?fàn)顩r、未來發(fā)展方向、公司的企業(yè)文化。了解了這些內(nèi)容，當(dāng)考官問及這方面的問題時才能對答如流。當(dāng)然，這里也會給你提供你是否愿意在該企業(yè)上班的信息，讓自己提前做好準(zhǔn)備。

2、面容、著裝要得體

企業(yè)招聘員工，當(dāng)然是希望員工精神抖擻，容光煥發(fā)。所以，我們在面試前一定要注意自己的面容與著裝。

面容，女士畫一個淡妝就好。最好選擇顏色貼近自己膚色的粉餅，這樣的妝容比較自然大方。眼影、眼線可以省略，若是有需要，眼影也要淡淡的一點(diǎn)就好、眼線要流暢自然。假睫毛不建議配戴。唇彩越淡越好。長發(fā)的女士，應(yīng)該將頭發(fā)束起。短發(fā)（齊肩或更短）的女士應(yīng)注意頭發(fā)的順滑，不要讓頭發(fā)看上去有種“亂蓬蓬”的感覺。

男士需要保證發(fā)型良好，干凈大方即可。無論男士女士，在面試前一定要洗臉、刷牙、沐浴、洗頭。干凈的你不僅僅精神百倍，還能給對方一種清爽的感覺。服裝，女士應(yīng)該穿職業(yè)套裙、男士應(yīng)西裝革履。女士的鞋應(yīng)該是職業(yè)高跟

應(yīng)對就業(yè)面試的思考第2頁

鞋，鞋跟高度在7厘米及以下，黑色。男士的鞋履也只能是黑色皮鞋，系鞋帶的鞋履更為正式。穿著職業(yè)裝時，要注意色彩的搭配，記住商務(wù)穿衣三色原則。男士一定太注意，襪子的顏色只能是深色。

二、面試交談時

1、見面需守時

一般來說，面試時間都是固定了的。作為優(yōu)秀的面試者，一定會在面試前幾分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)。提前到達(dá)后，可以觀察一下考試地點(diǎn)，避免面試時因?yàn)榄h(huán)境陌生而導(dǎo)致緊張。在等候的時間，請不要自顧自的拿出手機(jī)發(fā)朋友圈，最好的做法是：找到衛(wèi)生間，看看自己的衣服與發(fā)型是否完好、鞋面是否光潔。

2、不要帶陪同

在面試的時候，有不少的女士會帶上自己的男朋友或者家屬。請注意，你已經(jīng)不是小學(xué)生了，不需要其它人來保護(hù)你的安全。如果有必要，可以讓他們在離面試地點(diǎn)稍遠(yuǎn)的地方等待。不要給面試官一種感覺：這還是一個需要保護(hù)的小學(xué)生，不可信任。

3、面試流程要記清

一般來講，面試的時候如果不是群面的話，面試者是需要排隊等候的。那輪到我們進(jìn)門的時候我們該怎么做呢？這里就有大學(xué)問了。這里，我們就該記住以下的禮儀。這是戰(zhàn)場上的重要武器與戰(zhàn)略。

首先，在進(jìn)門前，我們應(yīng)該敲門。無論門是不是關(guān)著的，都應(yīng)該敲門，意思是：考官，我準(zhǔn)備好了，可以進(jìn)來了嗎？在給考官提醒的時候也是在讓考官把注意力轉(zhuǎn)移到你身上的過程。非常重要。其次，得到面試官的允許、進(jìn)門后，我們應(yīng)該關(guān)門（如果門最初就是開著的，可以不關(guān)。）關(guān)門時要注意，要面向考官，右手伸到背后輕輕關(guān)上門。

第三，敬禮。關(guān)門后向前走一段距離后，面向考官，鞠躬敬禮。在整個面試過程中，面帶微笑。

第四，坐。在坐之前，如果是男士，在坐下前應(yīng)該解開西裝扣子，端正坐好。如果是女士，坐下后應(yīng)該理一下自己的裙子，避免不雅觀。坐姿端正，舒適即可。不要求一定要坐在三分之一的位置。第五，交談。眼睛看著交談對象的上三角區(qū)（眼睛到鼻尖的位置）以表示尊 敬。說話時聲調(diào)自然，要用普通話。（即使自己的普通話不標(biāo)準(zhǔn)也沒有關(guān)系）

應(yīng)對就業(yè)面試的思考第3頁

三、面試結(jié)束

交談結(jié)束后，無論面試結(jié)果是肯定的還是得到了不太滿意的回復(fù)，我們都應(yīng)該漂漂亮亮的離開。如果是女士，應(yīng)該這樣做：站立--整理衣裙--右腳邁開一步--左腳與右腳并攏--走到凳子后面--還原凳子位子—退后一步--敬禮表示謝意--離開屋子—關(guān)上門。如果是男士，也和女士差不多，只把整理衣裙那個環(huán)節(jié)改成扣上扣子，整理上衣就可以了。

在離開的過程中，腳步輕輕，微笑離開。給面試官留下你最好的一面。這樣就算是你面試失敗了，在考士官心中，你依舊是光芒閃閃的，他們或許會成為你潛在的朋友或客戶

四、日常規(guī)范

在平時的同學(xué)聚會注意自己的形象，同學(xué)之間的溝通語言流暢，表達(dá)簡潔清晰。明白自己的利禮儀和語言溝通都會影響別人。而且在回答問題時，要瞻前顧后、三思而后行才要做出回答，省得弄得一場笑聲，從而失去自己理想的職業(yè)。

隨著步入社會，我們就相當(dāng)于進(jìn)入了有一個新的人生。面試是人生，特別是就業(yè)的一個重要課程，它注重自身的形象和修養(yǎng)，也注重和他人的交流。所以面試的時候一定要正確對待，充分準(zhǔn)備，著裝上陣，打好這新人生的第一仗。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程作業(yè)及要求

06旅游、酒店四個班的各位同學(xué)：

請你們認(rèn)真閱一下這個《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程作業(yè)及要求，并如期完成。

本課程作業(yè)采用以下兩種方式：（兩種方式可以任選其一）

一、寫一篇論文，論文內(nèi)容包括5個方面：

1、題目；

2、闡述目前我國高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)情況；

3、對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識；

4、說明創(chuàng)業(yè)的步驟；

5、遼寧省對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。

（此論文要求1200字以上）

二、做一個書面求職計劃。比如：聽說國內(nèi)一家企業(yè)打算招聘2009年畢業(yè)生，并且公布了

在全國部分高校召開專場說明會的計劃，相關(guān)情況在網(wǎng)上可以查到，然后根據(jù)以上消息，回

答下列問題：

1、擬去應(yīng)聘的企業(yè)名稱（列出一個）；

2、匯總你了解到該企業(yè)的與個人求職有關(guān)的全部信息（企業(yè)介紹，招聘職位，招聘程序等

等）；

3、寫一封針對該企業(yè)的個人求職信（800字以內(nèi)）；

4、陳述你準(zhǔn)備應(yīng)聘該企業(yè)的實(shí)施步驟。

此次作業(yè)要求

1、以上2個作業(yè)內(nèi)容你選擇任何一個作完后，都要使用A4紙打印，并加之封面：封面上

注明學(xué)號、姓名、專業(yè)班級、學(xué)院。

2、此作業(yè)上交時間：2009年6月9日前交到輔導(dǎo)員處，（統(tǒng)一體檢日交也可以）北京、上

海實(shí)習(xí)的同學(xué)也應(yīng)在規(guī)定日前，用電子郵件發(fā)給輔導(dǎo)員（統(tǒng)一體檢日交也可以）

3、如有不清楚問題，請掛聯(lián)系電話62269841，找管書記或輔導(dǎo)員

第五篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)大綱

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)大綱

第一講緒論

教學(xué)目的要求

使學(xué)生了解就業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)的基本知識，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)這門課程的意義，介紹就業(yè)指導(dǎo)課講授的內(nèi)容，重點(diǎn)分析掌握當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢，從而增強(qiáng)學(xué)好這門課程的自覺性。

內(nèi)容提要

第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及其意義

一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的含義和歷史沿革

1、就業(yè)指導(dǎo)的含義

2、就業(yè)指導(dǎo)的歷史沿革

二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容安排

三、開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的和意義

第二節(jié) 當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢

一、就業(yè)的基本含義

1、就業(yè)的基本含義

2、就業(yè)應(yīng)具備的基本條件

3、擇業(yè)與就業(yè)的區(qū)別

二、當(dāng)前我國的就業(yè)形勢

三、目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢

1、大學(xué)生大眾化的就業(yè)形勢

2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的有利條件

3、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的有利條件

第三節(jié) 我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況

一、介紹我?？傮w的就業(yè)情況

二、介紹我校各專業(yè)具體的就業(yè)情況

思考題：

1、什么是就業(yè)指導(dǎo)？

2、什么是就業(yè)？

3、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢？

第二講職業(yè)生涯規(guī)劃

教學(xué)目的要求

使學(xué)生了解新時期的就業(yè)觀念，掌握職業(yè)生涯的設(shè)計和規(guī)劃，重點(diǎn)掌握職業(yè)的自我認(rèn)識與自我決策。從而幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀，樹立現(xiàn)代的競爭觀，樹立自強(qiáng)自立、多元、多形式的就業(yè)觀；指導(dǎo)學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計 1的步驟，影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計的因素，職業(yè)生涯設(shè)計中常見的問題；引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地自我認(rèn)識和自我評價，堅持正確的擇業(yè)原則，科學(xué)地把握擇業(yè)決策的程序，設(shè)計好自己的生活道路。

內(nèi)容提要

第一節(jié)新時期的就業(yè)觀念

一、樹立正確的職業(yè)價值觀

二、樹立現(xiàn)代的競爭觀

三、樹立自強(qiáng)自立的就業(yè)觀

四、樹立多元、多形式的就業(yè)觀

第二節(jié)職業(yè)生涯的設(shè)計和規(guī)劃

一、職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計的步驟

二、影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計的因素

三、職業(yè)生涯設(shè)計中的常見問題

第三節(jié)職業(yè)的自我認(rèn)識與自我決策

一、實(shí)事求是地自我認(rèn)識和自我評價

二、堅持正確的擇業(yè)原則

三、科學(xué)擇業(yè)決策的程序

思考題：

1、大學(xué)生應(yīng)從哪些方面樹立新時期的就業(yè)觀念？

2、職業(yè)生涯設(shè)計中的常見問題是什么？

3、大學(xué)生應(yīng)堅持的正確擇業(yè)原則有哪些？

第三講就業(yè)心理指導(dǎo)

教學(xué)目的要求

使學(xué)生了解心理素質(zhì)對畢業(yè)生就業(yè)的影響，懂得如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)，學(xué)會預(yù)防畢業(yè)生常見的心理問題，及時排除心理障礙，矯正心理誤區(qū)，掌握就業(yè)心理問題自我調(diào)適的方法和技巧，從而做到自覺的進(jìn)行自我調(diào)適，以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。

內(nèi)容提要

第一節(jié)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)

一、心理素質(zhì)概述

二、心理素質(zhì)對大學(xué)生就業(yè)的影響

三、大學(xué)生如何具備良好的心理素質(zhì)

第二節(jié)求職擇業(yè)中常見的心理問題分析

一、常見的心理矛盾

二、常見的心理誤區(qū)

三、常見的心理障礙

第三節(jié)擇業(yè)心理問題的自我調(diào)適

一、提高大學(xué)生自我調(diào)適的自覺性

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用心理調(diào)節(jié)的方法進(jìn)行自我調(diào)適

三、提供必要的社會關(guān)懷

第四節(jié)大學(xué)生應(yīng)以積極的心態(tài)面對擇業(yè)

一、正視現(xiàn)實(shí)

二、敢于競爭

三、不怕挫折

四、放眼未來

思考題：

1、大學(xué)生如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)？

2、大學(xué)生應(yīng)具備什么樣的擇業(yè)心態(tài)？

第四講求職材料準(zhǔn)備

教學(xué)目的要求

使學(xué)生掌握求職材料準(zhǔn)備的基本要求，了解就業(yè)信息的特性、內(nèi)容和作用，掌握獲取就業(yè)信息的方法和渠道，懂得就業(yè)信息的整理和使用，自薦的方式和技巧，精通面試的形式和技巧，筆試的方式與技巧。從而幫助學(xué)生及時獲取就業(yè)信息，及時整理、分析和處理來自各種渠道的就業(yè)信息，學(xué)會如何推銷自己，達(dá)到順利就業(yè)的目的。

內(nèi)容提要

第一節(jié)材料準(zhǔn)備

一、自薦信準(zhǔn)備

二、其他材料準(zhǔn)備

第一節(jié) 求職方法

一、就業(yè)信息及其作用

二、就業(yè)信息的獲取

三、就業(yè)信息的整理與使用

第二節(jié)自薦的方式和技巧

一、自薦方式種類

二、自薦的技巧和禁忌

第三節(jié) 面試的形式與技巧

一、面試的種類

二、面試的技巧和原則

三、面試中常見的問題

第四節(jié) 筆試的方式與技巧

一、筆試的種類

二、筆試的內(nèi)容

三、筆試的技巧

思考題：

1、如何收集和處理就業(yè)信息？

2、如何準(zhǔn)備自薦材料？

3、如何參加面試？

第五講大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

教學(xué)目的要求

通過教學(xué)，使學(xué)生了解自主創(chuàng)業(yè)的含義，了解國家鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策，了解自主創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)、能力和條件，重點(diǎn)使學(xué)生明確大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的作用和意義，注重自主創(chuàng)業(yè)意識的樹立和培養(yǎng)，掌握自主創(chuàng)業(yè)的程序、創(chuàng)辦企業(yè)所需條件、創(chuàng)辦企業(yè)程序等。

內(nèi)容提要

第一節(jié)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與必備的基本素質(zhì)

一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的作用與意義

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的樹立和培養(yǎng)

三、創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質(zhì)和條件

第二節(jié)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

一、創(chuàng)業(yè)基本思路

二、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的程序與要求

第三節(jié)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)

一、創(chuàng)辦企業(yè)所需條件及創(chuàng)辦程序

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中應(yīng)注意的問題

思考題

1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有何作用與意義？

2、簡述創(chuàng)辦企業(yè)所需條件及創(chuàng)辦企業(yè)的程序？