第一篇：2011教學部工作總結

教學部工作總結

國學是中華民族共同的血脈和靈魂。我們召集志愿者對小學生進行國學教育，在他們的心中播下仁愛、禮儀的種子，讓他們了解中國傳統文化，感受國學魅力。同時，國學讀經的公益教育活動，也使志愿者的綜合能力得到提高，成長的渠道得到拓展。

一個學期的教學活動，我們取得了一些成績，同時我們的活動也存在著一些不足，有待改善。宣揚國學精神，傳播中國傳統文化，我們任重而道遠。在此，教學部本學期的工作總結如下：

一、教學部部門概況

教學部作為“中國移動藍色夢想國學項目工作部”的重要部門，必須做好教學工作，切實宣揚國學經典。本學期主要負責三個學校的教學工作，分別是亳州路小學（17個班級）、亳州路幼兒園（2個班級）、琥珀小學（11個班級），班級總計30個。部長負責主持全面工作，主要負責對外聯系和教學工作。副部長協助部長開展工作，主要負責本部門日常工作。學校負責人具體執行各項教學工作。本學期教學工作從2011年9月15號到2011年12月14號，每周星期三在學校開展，總共10次課程。

二、教學成績

教學部工作制度的完善。《教學部工作細則》的制定，明確本部門的工作職能，保障了各方面工作的順利開展。《教學組工作細則》，對“教學備課”和“課堂教學”，進一步的規范。《教學部教學流程規范》，進一步完善教學流程。

三、教學經驗分享

關于教學部。學校負責人制定本學校的教學計劃，對本學期的教學任務進行統籌安排。本學期國學課程是10節課，不同的年級不同的教學進度。學校負責人落實好每個班的上課情況，保證每個班每次上課至少兩位志愿者老師（一位主講老師，一位配課老師）。學校負責人負責落實集體備課，組織志愿者集體討論上課內容，督促志愿者認真填寫《備課記錄》。教學完成之后，收集《工作日記》。《備課記錄》和《工作日記》有效的保證了教學的質量。課前準備，課后總結，有利于及時發現教學過程中出現的問題。

每周星期一晚上7點，召開教學部工作例會。例會主要內容是討論上個星期國學活動中遇到的問題，尋找解決的措施。因此在以后的國學活動中，教學部工作的例會是必不可少的。

關于志愿者。我們宣揚的是國學文化，最大的收益者是我們志愿者自己。在我們的國學活動中，舉辦的講座，例如韓老師《問題背后的問題》，劉木涵老師《九型人格》，馮俊老師《易經的智慧》，為志愿者提供了很好的學習的平臺。我們也為志愿者提供交流平臺，例如建立國學自愿者群，成立國學學習小組。國學項目需要我們的志愿者要有足夠的耐心去堅持。

關于學生。國學活動，幫助孩子們感受中華文明的魅力，拓寬視野，開闊胸懷；教育孩子們學習和使用國學禮儀；豐富孩子們的課外生活和知識儲備。國學課，讓孩子在快樂中學習國學。我們教給孩子們的不僅僅是先哲的智慧，我們更多的是宣揚積極樂觀向上的生活態度。

四、教學問題及措施

1、志愿者積極性下降及流失問題。舉辦講座和素質拓展培訓，參加的志愿者人數逐漸銳減。志愿者流失比較的嚴重。志愿者的招募和培訓脫節，很多志愿者不知道我們具體的工作是什么，然后漸漸的對我們的活動不感興趣。在招新結束之后，盡快召開動員大會，及時開展培訓。在志愿者的新鮮感褪去之前，可以通過培訓來調動志愿者的積極性。今年的培訓課程相對的啟動得較晚。在今后開展的國學活動中，培訓可以先行。加強志愿者的溝通和交流，了解他們的想法，采納他們較好的建議，讓他們有主人翁的感覺。

2、管理層的混亂及管理者自身缺乏積極性。這學期管理層的構建，人員的安排采用的是內部安排的方式，很多班級同學對具體的情況了解得不是很清楚，對管理層本身存在著意見。管理層中，其中的一部分人員，人浮于事，并未在自己的崗位上發揮應有的作用。管理層的工作主要是加強溝通和交流，合理的任務分工，高效率的執行。與此同時，缺乏對管理者的有效的監督和約束。在今后開展的國學活動中，構建精簡的管理層，采用民主競選的方式，能者居之，合適的人安排在合適的崗位上。管理者，更應該具有責任意識和擔當精神。

3、教學模式有待進一步完善。現在的教學模式是誦讀，穿插游戲、故事等調動孩子積極性，比較的單調。教學模式的改善，有待于志愿者豐富教學內容，提高志愿者的能力及素質。

4、安全問題。國學課程在亳州路小學開展以來，只開展了4次課程，因安全問題而停課。亳州路小學，是在星期三的最后一節課，臨近學生放學時間。在這段時間，學生們比較的興奮，在我們授課結束之后，部分學生不及時回家，在學校逗留，容易產生安全隱患。可以與學校協商，讓老師陪同志愿者上課。提高安全意識，采取及時的措施：開展關于安全小常識及急救知識的培訓；統計學校老師的信息（姓名，電話），如遇緊急情況，及時與班級老師取得聯系；教學過程中，安排一人負責巡視各個班級的情況。

5、課堂紀律的問題。小學生，比較的好動，活潑。我們可以要求好的課程紀律，但不應該打壓孩子們的天性。可以通過積極引導的方式，鼓勵孩子們讀國學。適當的給孩子們一些小小的獎勵，如棒棒糖，彩筆。同班主任老師多多的溝通，用怎樣的方式更好的調動孩子們的積極性。

6、交接工作脫節。這學期的交接工作，由學長負責把資料整理好交接給我們。聯系學校，聯系老師，主要由我們負責。剛剛接手工作，我們對工作流程不是很熟悉，對一些問題考慮得不是很周全。為了避免交接工作脫節，最好由上一屆管理層理順相關工作，交接給下一屆管理層。在交接工作沒有完成之前，上一屆的管理層最好不要提前解散，對下一屆的工作可以作相關的指導，提出相關的建議。

五·教學展望

宣揚國學精神，傳播中國傳統文化，我們任重而道遠。國學活動還需要我們更多的努力和堅持。

第二篇：2012工作總結教學部

2012工作總結

幾個月的時間就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.在這一段時間中,我教學部針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.一、在備課方面

教學部嚴格要求任課教師認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好“四案”。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。每位老師一周講一個模塊課，以培養他們的講課技能。

二、在教學方面

以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行模塊備課，掌握每一部分知識在整冊書中的地位、作用。在教學中，每一節課，我都要求應用PP制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、培養學生的行為規范

在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生

作業懶散，在老師的監督下完成，并進行了一系列的行為規范培訓，取得了顯著的效果。

四、分層次的輔導方案

在對后進生的輔導中，我要求詳細講解，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。

五、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余，教學部的各位老師要認真思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，以便以后的教學更成功。每一次的進步，都是對我們工作的肯定。所以我們要用心去工作。

六、對任課老師的管理

每位任課老師要鉆研自己學科的教材，認真完成每位學生的教案、學案、預習方案、練習方案，準備好每周一講的模塊課。并要求每位老師按時出勤。2012年的工作就要結束了，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考怎樣才能更好的去教育學生；去提高教學部的教學質量。知識無止境，因此，我們教學部的每位老師要一起努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那顆跳動的心。

第三篇：體育教學部工作總結

篇一：2013年體育教學部工作總結 2013年體育教學部工作總結 2013年體育教學部在院黨委，院行政的正確領導下，教學部全體教職員工秉承“厚德 博學 慎思 唯實”的校訓，緊緊圍繞著堅持內涵發展，特色發展和科學發展，把我院建設成特色鮮明，優勢突出的高水平城建大學的奮斗目標，扎實開展工作，圓滿地完成本的工作，呈現出良好的發展態勢。

（一）加強理論學習，不斷提高政治素養

認真組織學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習十八大，十八屆三中全學會精神及總書記系列重要講話。按照總書記提出的“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求和學校黨委的部署，通過系列學習和認真地討論，深刻認識到當下“四風”問題的嚴重性及在全黨開展群眾路線教育實踐活動的必要性和緊迫感，廣大教師和黨員干部的思想覺悟和黨性修養有了很大的提高，樹立主人翁意識，對學校未來發展目標有了更加清晰的認識，增強責任和使命感。

（二）加強黨風廉政建設，認真落實廉潔自律的各項規定 按照學校2013年黨風廉政建設工作要求，積極開展《中國共產黨黨員領導干部連接從政若干準則》和中央“八項規定”等學習活動，認真落實《河南城建學院黨風廉政建設責任目標》。遵守學校關于加強領導干部作風建設，廉潔從政的規定和要求，扎實推進反腐倡廉工作，領導對自己嚴于律己，完善并嚴格執行議事規則和決策程序，堅持自覺遵守學校的各項規章制度，努力克服精神懈怠危險，能力不足危險，脫離群眾危險，消極腐敗危險，時刻保持清醒意識，大局觀念，從內心深處構筑起拒絕腐敗防線，在思想上和行動上同黨中央保持高度一致，在黨風廉政建設方向，體育教學部無違法違紀現象。

（三）以教學評估整改為契機，努力開創體育教學新局面 積極貫徹執行“健康第一”的指導思想，拓展體育教育內涵，以學生健康成長和發展為出發點，加強培養學生自尊，自信，團隊合作精神，不斷提高學生警長能力與創新意識，為學生走向社會，適應社會，提供身體能力的綜合儲備。完善學校體育教學體系，體育課教學質量保障體系，努力創造條件，逐步實現“三自主”選課，學生可以自主選報項目和老師，最大限度地滿足學生學習體育的興趣愛好。3 構建體育教學課程新體系，根據我院城建類專業的特色和學生愛好，先后增加了具有時尚，個性的少數民族傳統項目，如高腳競速、陀螺、毽球等項目，進一步實現教學內容的多元化。4 2013年國家教育部對學生體質測試項目，內容，時間上都有較大的改變，部領導措辭召開會議，討論研究此項工作。在時間緊，任務重，內容多的情況下，圓滿完成了18000名在校學生的測試和數據上報工作

（四）以全民健身為宗旨，大力開展群體競賽活動 成功舉辦我校第四屆田徑運動會，第四屆排球錦標賽，第五屆籃球錦標賽，第三屆男子足球錦標賽，第五屆萬米接力等賽事。繼2013年承辦河南省第八屆大學生乒乓球錦標賽后，又一次成功承辦了河南省高校“校長杯”乒乓球賽和河南省大學生乒乓球錦標賽，本屆乒乓球賽共有40余所高校，200余位校長和近500名學生運動員，教練員參賽，我校代表隊獲得女子團體冠軍，并獲得“體育道德風尚獎”。3 2013年5月，我校承辦了河南省“華光”體育活動第三屆學位生橋牌錦標賽，我校被授予“優秀組織獎”單位。4 2013年7月，在河南省第二十九屆大學生籃球錦標賽上，我校代表隊取得甲組第六名，首次參賽并闖入前八名序列，為我校取得了榮譽。我校足球代表隊在河南省大學生首屆“五人制”足球錦標賽塞上獲得第七名，繼續保持在河南省普通高校中的優勢地位。由河南省民族事務委員會主辦，南陽師范學院承辦的少數民族單項蹴球邀請賽中，我校一舉獲得本屆比賽女子蹴球，女子雙蹴兩個項目亞軍，男子雙蹴第三名，同時我校也被河南省民族事務委員會，河南省體育局，河南省教育廳命名為河南省少數民族傳統體育項目訓練基地（有鄭州大學體育學院，河南大學體育學院，洛陽師范學院體育學院，南陽師范學院體育學院，黃淮學院體育系，河南城建學院，河南省體育運動學校，漯河市體育運動學校，河南省民族中專學校，洛陽市回民中學，商丘市回民中學，共11家）。7 2013年在校體育運動委員的指導下，繼續推進“華光”體育活動健康有序的開展，豐富了校園文化生活，使廣大青年學生的健康意識，健身意識與鍛煉能力得到提高。本共評選出“華光”體育活動5個先進系部，31個先進集體，157名先進個人。2013的工作我們雖然取得了一些成績，但是與我校的辦學目標和快速發展建設的需求相比，還存在許多問題：政治理論學習不夠深入，制度建設不夠健全完善，科研水平和科研成果進步不夠明顯，體育場館的規范管理，體育俱樂部和體育協會的建立還處在摸索階段，教師學緣結構不合理，與快速發展的高等教育事業和培養高素質應用性型人才的要求相比，師資隊伍在學習能力、實踐能力和創新能力方面需要進一步提高；教師學術活動與交流能力不夠，教師從事基礎研究的能力和工作積極性不夠、這無疑會阻礙體育教學部的全面和快速發展。

在今后的工作中，和以習主席為首的黨中央保持高度一致，認真貫徹十八大精神，搞好學習群眾路線教育實踐活動，不辜負院領導和全院師生的期望，緊緊把握學校發展的大好機遇，要以主人翁的責任感和使命感，投入到學校教育工作中，充分認識加快教育發展的重要性和緊迫性，繼續發揚求真務實，開拓創新，團結奮進的精神，攜手并肩，戒驕戒躁，力爭使體育教學部的各項工作在2014年登上新的臺階！篇二：體育教學個人工作總結(2011)體育教學工作總結 小石橋小學 周 聰

本學年，我服從學校工作安排，擔任學前班和一年級體育教學工作。扎實做好本分工作的同時，還利用課余時間學習教育理論知識，擴大自己的知識面。工作盡職盡責，面向全體學生，為人師表，深受學生的好評，我認真學習，不斷提高自己的業務水平，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地開展工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出以下總結：

一、認真備課，不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學生多練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上體育課。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

六、狠抓學風。我所教的年級，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是后進生基礎太差，考試成績都很差，個別同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們； 鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。一學年來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發現問題太多，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，等等。希望各位老師能一如既往地關心、支持、幫助我，使我以后的工作中躍上一個新的臺階。篇三：體育教學工作總結 體育教學工作總結

時間過的挺快的,轉眼間一個學期的教學工作已接近尾聲, 教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練，忽視了學生興趣和能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的不良后果。快樂體育則需要體育教師充分發揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以達到體育教學的真正目的。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。具體教學方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，提高學生整體素質。從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛煉的好習慣。

第二、我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

第三、我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學方法和組織方法奠定基礎。

第四、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課，同時在上課方面

一、創造課堂氛圍，激發興趣

體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現體育教學內容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣。

二、讓多媒體走進課堂

由于舊教學理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認為體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了，甚至一個學期從來不上一節理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調的，枯燥無味的，重復的練習來鍛煉身體就可以了，在這里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進課堂，效果更為理想。

三、體育游戲化

根據人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達到了學中玩、玩中練的最終目的。這時，學生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。學生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑啊！跳啊！讓學生機械的反復練習了。

四、師生共同參與活動

體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學方向、進度和內容，經常和學生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認為體育課上只有命令和服從，這種傳統的教學理念會影響師生之間和諧平等的關系，這樣學生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無生機。

五、不斷提高自身的業務水平“學生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現了體育教師教學上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節體育課，就可以說教學到位了，一節體育課雖然上完了，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜歡上體育課呢？這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在進步，我們體育教師在教學上也有創新，每節課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使體育課正真快樂起來。

第四篇：公共課教學部2014工作總結

公共課教學部2014年工作總結

本以來，在學校正確領導下，公共課教學部緊緊圍繞學校“以教學為中心”的整體工作思路，以教學改革為手段，以提高教學質量為目的，以培養高素質應用型人才為目標，進一步探討高等職業教育教學規律，圓滿的完成了各項工作和任務。

一、加強政治理論學習，提高政治思想覺悟

為提高全體教師的政治理論素養，強化責任意識，組織科室人員認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《國務院關于大力發展職業教育的決定》、《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》、《關于加強高職高專教育教學工作的若干意見》等文件,全體人員的政治理論和業務素養,工作的責任心、積極性和自覺性明顯增強。

二、完善和健全了各項教學管理制度

因學校教學計劃的修訂，制定和重新修訂了適合公共課教學部實際的各種文件和制度。包括各科教學大綱、教學進度等，逐步形成了一套科學規范的教學管理制度，保證了教學工作有章可循、有序開展。

三、加強課堂教學運行和管理，進一步規范教學秩序

1.進一步強化了公共課教學部期中教學檢查，嚴格按照制度對授課教師的授課計劃、教案、教學紀律進行檢查并匯總，促進了教學管理水平的提高。

2.合理利用每周二下午教學活動日時間，組織課部各科教師召開教學研討會，共同探討教學方法，交流教學經驗。

3.進一步實施了學生評教工作，并認真及時的進行資料收集和匯總，為更好促進教師教學提供了一定的幫助。

四、深化教學改革，提高教學水平

1.由于教學計劃的修訂與完善，我們不斷調整教學時數和教學內容，從課前準備、課上授課到課下作業等教學的各個環節入手，改革傳統的教學模式，積極推行適合高職特點的教學方法和手段，提高了教學質量。

2.各科教師都能加大教科研力度，更新教學理念，針對性地進行知識更新和發展自我。

3.做好了教師的進修培訓和業務提升工作。一是積極鼓勵年輕教師參加學校組織的各種進修學習。二是以學校教務處舉辦的評選優秀教師、教師授課比賽等活動為契機，以課部為單位組織了符合評選條件的教師。

五、結合教學特點，有計劃的開展有意義的活動

1、在教學過程中，我們既注重理論課教學，又高度重視理論和學生生活實際的結合，開展了英語角、英語AB級考前輔導等系列活動；使學生在思想上、組織上和行動上既符合“兩課”教學理論，同時豐富了學生第二課堂。

2、積極完成評估辦分解給我部的各項評估材料。

3、按照學校教務處的有關要求，按時完成了各種教學、人員信息、巡視診斷等統計申報工作。

4、按照陜西省高職高專教育學會的要求，完成了本英語應用能力考試的考務工作。

5、教學、辦公文件資料及時分類歸檔。

六、存在的不足

在一年的工作中，我們雖然取得了一定的成績，也發現了一些不足之處：例如教學方法改革力度不夠，缺乏因人施教的主動性；教學中缺少與學生的互動交流，只為了單純地完成教學任務；一些教師在開展科研和撰寫論文方面，態度不夠積極，滿足于現狀等等。在新的學期里，我們將不斷總結經驗，吸取教訓，探索公共課教學工作的新路子，繼續發揚克服困難、勤奮工作的精神，將我部工作搞得更好，為學校整體建設做出更大貢獻。

公共課教學部 2014年12月

第五篇：“基礎課”教學部工作總結2016

貴州民族大學馬克思主義學院 “基礎課”教學部2016工作總結

一、教學部簡介

思想道德修養與法律基礎教學部（下簡稱“基礎課”教學部）主管兩門課程，分別為《思想道德修養與法律基礎》、《形勢與政策》2門本科生必修課程。

教學部現有專職教師6人，副教授以上職稱4人，全部為碩士研究生以上學歷，學緣結構合理，教齡呈現年輕化特點。

二、2016年課程改革情況總結

（一）、《思想道德修養與法律基礎》課課程改革情況 1.理論課程講授

“基礎課”教學部通過多次教研活動，集體研究，在熟悉新教材，研究教學新方法新手段的基礎上，對課程理論講授內容進行了整合，分6個專題進行集體備課，由6位教師分別負責不同章節的備課任務，分頭準備教案和課件。通過集體備課，教學部形成了本課程六個專題的教案和課件。在授課過程中，教師可以此為藍本自行添加資料、圖片，進行拓展、修改，體現個人的風格和特點。

2.成績評定和總結

教學部對本門課程的學生成績計算作了討論和改進。根據《思想道德修養與法律基礎》課強調“知行合一”和小學期教學的特點，為培養學生能力、提高學生思想道德修養和 法律素質，鼓勵學生積極參與教學，規定學生成績以結構成績計算，其中平時成績（含考勤和表現）占總成績的30%，課程論文占總成績的70%。

理論教學和實踐教學完成后，我部所有老師及時開會對課程改革取得的成效、存在的不足及今后如何更好進行課程改革進行了深入總結。大家交流了給學生授課的體會、出現的問題，并討論解決的辦法。通過討論，每個人都感覺收獲較多，對開闊教師思路、提高教學質量以及保證教學工作的規范化、有序化都有積極的作用。

（二）、《形勢與政策》課課程改情況

結合中宣部《時事報告》的教材專題內容安排專職教師進行集體備課，并要求各個教師結合個人有選擇性的進行專題講授，實行集體備課擬定范圍和個人備課自主選擇相結合的教學備課模式。

通過與“基礎課”專職教師的反復研討，結合各學院學生開課的情況及本學院教師的具體實際，確定了“形勢與政策”課的開課模式（專題講座，一次課，4學時，國內、國際2個專題）；要求專職教師進一步深入掌握2016版秋學期“形勢與政策”的教學內容，抓住當前國內、國際社會熱點，給學生講清、講懂當下黨的方針政策。

（三）、“基礎課”教學部課程改革取得的成效 教學部所有老師都能以“課改”為契機，認真學習領會新教材和黨的“十八大”精神，研究相關熱點難點問題，在把握教材內容的基礎上，結合大學新生的思想特點和需求以 2 及大學生活的實際，及時補充完善教學內容，同時不斷創新課堂教學方法，得到廣大同學的認可。

1.教學手段方面

充分利用多媒體教學手段，制作ppt，力求做到圖文并茂，在課件中結合講授內容插入相關圖片、動畫和音響資料，形象展示課程內容，對學生具有較強的吸引力。

2.教學方法方面

改革教學方式方法。針對新課程的特點要求以及我校學生的實際情況，我們一改以往簡單的理論講解，增加了案例教學，深入淺出進行講解，并組織學生對一些熱點問題進行了討論，使學生學有所獲，學有所成。

3.總結探索

教學部在所有老師進行理論授課和實踐教學完成后召開了專題會議對教學各環節成效和不足進行了總結，并對如何增加本門課的實效性進行了探索。一致認為繼續進行課程教學改革研究，能將自己的教學感想及對教學改革的建議和措施等進行理論概括；在教學方法上還要繼續進行探索，探索出更適合新課程特點，又受學生歡迎、貼近學生的教學方法，進一步提高課程的針對性和有效性；加強教師之間以及教師與學生之間的互動和交流；并進一步完善課件和電子教案，做到在嚴格執行教學大綱的基礎上，豐富教學內容，并做到案例和資料選取更“精準”、同時努力做到教師之間教案的相互交流，做到資源共享，互通有無。

三、下一步工作設想

1、進一步加強師資隊伍建設工作力度，堅持兼職教師選撥制度，逐步建立一支學歷結構、職稱結構、年齡結構均相對合理，思想素質好的專、兼職相結合的師資隊伍，以滿足教學工作的需要。

2、有計劃地加強教師的培訓工作，使任課教師能夠得到進一步的學習深造、外出學習和參與學術研討的機會，提高教師業務素質，力爭使教師的學術水平和教學能力得以有效提高。

3、不斷改革和探索《思想道德修養與法律基礎》與《形勢與政策》課程的教學方式與方法，采用理論與實踐相結合、講授與訓練相結合，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

4、逐步加強教學部的發展建設、管理等工作，建立和完善集體備課制度，堅持教師同行間相互聽課活動，認真學習、貫徹落實好學院制定的《教師職業道德規范》、《教師教學工作條例》、《教研室工作規定》等文件及規定，抓好師德師風建設，提高教育教學質量。

“基礎課”教學部 2016年12月