第一篇：望疃學區中心學校迎檢解說詞

望疃學區中心學校迎檢解說詞

尊敬的各位領導：

大家好！歡迎您們光臨望疃學區中心學校。首先，我代望疃學區中心學校全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

玻璃櫥窗

大家請看，這是有關我校概況的精美櫥窗。玻璃櫥窗內，自東而西，順次將我校的辦學目標、教育教學改革、校本教研、師生校園生活及近幾年辦學的主要成果圖文并茂地展示了出來，這既凝聚了學校師生的愛校情感，還激勵著師生繼往開來、不斷進取，同時也成了對外展示我校形象的最佳平臺。當然這對于美化校園壞境和豐富我們校園文化也有著不可忽視的作用。

走到這里，我還要向大家隆重介紹一位古老的長者——那就是我們身旁的這株茂盛的古榕，他和操場東南變的那株古榕遙相呼應，共同見證著百年老校的風雨歷程，同時也讓我們鎮中人懂得了什么叫堅守與奉獻！這可以算得上我校的一道靚麗的風景線。

我校始建于1948年，原名“望疃小學”，2005年更名為望疃學區中心學校。學校現有15個教學班，在校學生1050人。教職工48人，其中專任教師48人，其中本科學歷42人，專科學歷6人。一級教師32人，二級教師16人。學校占地面積1800㎡，校舍面積（）㎡。學校現有籃球場1個，面積共計（）㎡，生均（）㎡。

我校是亳州市依法治校示范校，“提升教師、塑造學生、影響家庭、文明鄰里、和諧社會”是我校育人樹才的核心思想。多年來，學校從實際出發，始終把德育工作放在首位，以法制教育為抓手，加強綠色班級建設，按照我校《養成教育內容序列化方案》，分年級、分階段循序漸進的落實訓練點，有效的規范學生言行舉止，讓學生行為更文明，修養更高雅，為他們成人成才奠定良好基礎。

學校始終圍繞“良好的文化能塑造崇高的品格”這一指導思想，積極有效的營造了良好校園文化氛圍。接下來讓大家觀看我們學校的又一道風景線，我們稱她為“會說話的墻壁”。學校操場東面的圍墻內側制作的“國學經典”教育系列墻畫，文字瑯瑯上口、易記易誦，配圖畫面優美、意境深遠，教師和學生能在鍛煉或漫步中就能記下，并內化成自己的操守。操場南面的圍墻則是“國畫”，這既是詩的長廊，又是畫的長卷，為學生的成長營造了濃厚的文化氛圍,讓學生在潛移默化中接受中華傳統文化的熏陶，取得了很好地效果，家長們紛紛打電話給學校，高興地講訴著自己孩子的變化。

接下來我們所看到到的是學校的第三道風景線——學校的宣傳櫥窗,為了及時宣傳學校開展的各項活動，美術室

這里是我校的美術室，一走進美術室，我們還是會很快陶醉在這濃郁的藝術氛圍中的，所有設施均按標準配置。在這里，通過我們的專職美術教師的指導和培養，學生們不僅感受到藝術的無窮魅力，夯實了繪畫基礎，掌握了手工制作技巧，更是有效提升了自身感受美、欣賞美的能力；同時，通過美術技藝和制作的訓練，學生的動腦、動手的能力也得以提高。

請領導們看，為了培養學生熱愛家鄉，熱愛集體，弘揚地方特色文化，我們還搜集了具體有本土特色的沱牌舍得酒業的酒瓶作為靜物寫生器皿。

通過豐富多彩的美術教學活動和美術課外興趣活動的開展，一批批有一定繪畫天賦的孩子才能初顯，每年我校都有學生在市縣的相關畫展活動中取得較好成績，并獲得了各級表彰。每年初三學生參加畢業素質測試，都取得了優異成績。

為了培養學生的審美能力，美術教師們充分還利用教室內的電子白板，定期上好美術欣賞課，形象直觀的圖片或視頻展示及播放，不僅激發了學生學習美術的興趣、開闊了學生的視野，更是培養了學生正確的審美觀、陶冶了他們的情操。

音樂室 我們的音樂室也可謂是音樂多功能活動室：這里搭建了合唱臺，合唱排練可以在此進行。平時的音樂歌唱課是在這里教授，而音樂欣賞課則在教室里采用電子白板教學。

這里也是舞蹈訓練室：學生形體的訓練、學校舞蹈隊各種舞蹈節目的排練都在此開展。

小小音樂室里，在音樂老師的藝術熏陶中，學生的音樂細胞和舞蹈細胞也越老來越發達，原來那些來自偏遠山村的孩子也可以較協調地律動了，唱歌也不跑調了，其中，有音樂天賦的一些孩子的潛能也給激發出來了，在學校各種大型活動中一展美妙的歌喉和優美的舞姿。當然，年年全縣音樂素質測試中好多學生表現都不錯。

音體美器材室

我校音、體、美器材保管室中，體育器材共有67種576件，主要分為五大類：其中田徑類器材85余件，體操類器材110余件，球類器材360余件，繩類及其他項目器材280余件，其中，學校根據本地的鄉土文化，讓學生自己制作了小木方塊、體操棒、木啞鈴、陀螺、沙包等體育器材。弘揚了我鎮的民間體育文化，激發了學生的體育熱情，提高了學生的動手能力。根據課程的要求，我們為各班學生建立了體育達標成績手冊，利用數據上報工具，為各個班學生建立了完整的體育健康檔案。在全校體育教師的精心策劃下，在全校學生中開展了豐富多彩，形式多樣的第二課堂，組建了校排球隊，乒乓球隊和田徑隊，還經常組織全校教師開展豐富多彩的體育娛樂活動，從而大大提高了器材的使用率，也活躍了校園文化，培養了師生健康的學習生活情趣。

目前共有美術器材53種，共計416件。其中石膏模型16種（圓錐，長方體，圓柱，正方體等），共計56件，人體結構模型3件；靜物蠟果箱1套，合計蠟果25個；靜物寫生器皿有陶瓷、玻璃制品、金屬制品3類，合計34件；還有各種美術制作工具和繪畫工具。所有的器材和設備，能夠充分保證農村初中學生正常的美術學習和美術第二課堂活動的正常開展。

我校音樂教學儀器設備共分為五大類，共計35種、93件：打擊樂器類有14種，比如大小鑼、大小鼓、碰鈴、沙錘等。我校還自備了48個腰鼓組建了腰鼓隊。彈奏樂器類有2種：鋼琴一臺、電子琴25架。吹奏樂器類3種：豎笛37支、口琴2把、口風琴2支。舞蹈用具3種：漢族服20套、古典舞服裝男女各10套、舞扇80把、彩球280個。我校各種大型活動都組織了鼓樂隊、秧歌隊、腰鼓隊的表演，提升了我校音樂教學的氛圍。

我校音.體.美.器材品種配齊均達92%，數量配齊達92%以上，我校建立了完整的器材管理制度和借用制度，并建立了詳細的財產登記賬。

教師辦公室 這是我們的教師辦公室，整個辦公室布置得溫馨、典雅，同時為了改善教師們的辦公條件，我們還為每個教室辦公室添置了空調，這樣，即使在這數九寒天，教師們也能安心、舒適地辦公。

樓道文化介紹

每個樓道布置有溫馨提示語和名言警句，一條條溫馨提示語時時提醒著同學們上下樓道要注意安全，一句句名言警句是精神的磁場，整個樓道書香四溢。在教學樓走廊外墻上還設有“行規篇”、“健康篇”、“領袖名人坊”、“格言篇”等名言警句欄。每個角落都散發著育人的芬芳和洋溢著催人奮進的氛圍，都營造了法制、安全、健康、積極、向上的“校園文化”。怡人的自然環境和濃郁的人文氣息相得益彰、交相輝映，使徜徉其中的學子在潛移默化中升華了思想境界。

教學教研活動室

這是我們學校教師開展常規教學研討活動的主陣地。學校教導處每學年伊始就出臺了一年的常規教研活動方案。也公布了一年的常規教研活動歷程。看，那是我們的常規教研活動安排表，各教研組嚴格依照學校教研計劃要求，按時召集本組成員在每周既定的時間開展一系列切實有效的常規教研活動（我們的常規教研活動安排表單周全組集中活動——主要進行業務學習和常規研討，雙周則分年級進行備課組活動——主要進行教案修訂和作業設計等具體教學實踐活動細節的探討交流）。當然，在這里，也是各位教師業務自修的重要場所，教研活動室在上班時間全天候開放，各位教師利用課余時間都可以到此看閱各種教學理論著作或期刊雜志，也可以到此切磋教學基本功，學校更提倡到此進行教學才藝展示。

閱覽室

我校的閱覽室每周一、二、三、四分別為年級學生開放，周五為教職工開放。近年來，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用館藏資源，為全校師生服務。先后開展愛國主義讀書教育活動，感恩社會、感恩父母的讀書征文活動，以及讀書心得、讀書筆記展評活動。豐富了學生的課余活動，陶冶了他們的情操，使校園文化更加豐富多彩。

圖書室：

學校圖書室面積60平方米，旁邊有閱覽室60平方米，專職管理教師1名。館藏圖書共計26500冊，生均占有量為25.2冊，按照中圖分類法分10大類存放；各類音像制品共60余件。

圖書的借閱以班級集體借閱為主、師生個人借閱為輔，兩者結合的方式進行。確保每名學生每月平均閱讀量在3本以上，館藏圖書的年流通率達50％以上。

學校多年一直堅持書香校園建設，豐富多樣的讀書活動更是激發了學生的閱讀興趣，陶冶了他們高雅的情操。每個班級都配備了書柜，確保圖書室里的書和班級學生自帶的書合理流動，讓學生們閱讀面和閱讀量都有了很大的拓展和提升。綠色班級建設（第五道風景線）

我們從2008年地震后堅持了綠色班級建設活動，“讓班級多添一分綠色、讓生命呵護生命”如今已深入每一個師生心靈深處。幾年來，正是我們堅持了綠色班級文化建設，所以那充滿活力和詩意的生命之綠已經在孩子們的成長歷程中成了不可或缺的精神財富。有不少畢業回校看望母校的學生幾乎都談到了綠色班級建設對他們的重要影響，曾經有許多學生說到，“當年，剛開始種養綠色植物時，還有一些抵觸情緒，但幾年下來，才發現，通過養護活動，不僅僅讓我行為變得更加規范，更重要的是讓我從中懂得很多東西，比如對生命的呵護，比如感恩，比如擔當，比如珍惜勞動成果等等。”雖然他們的話有些質樸，卻道出了綠色班級建設的重要意義，也應證了我們開展這項活動的實際意義。

留守學生之家

我校現有留守學生368人，約占全校學生總人數的35%，為此，我校對留守學生形成了以黨委、政府為主導、社區、學校、駐村干部、社會各界志愿者共同參與的全方位的拉網式關愛和管護。

鎮黨委，政府出臺了關于加強留守兒童教育管理的工作意見，制定了相應的實施方案，并納入年終工作的考核。鎮黨委書劉暢，鎮長王愛中，分別多次到我校檢查指導留守學生關愛工作，并率先垂范，帶頭聯系一名留守學生，幫扶結對，促膝談心，了解他們的學習和生活家庭狀況。多次給他們捐贈書籍、衣物、頒發獎學金。同時，黨委、政府落實了駐村干部與該村的留守學生建立了聯系卡。

學校成立了關愛留守學生的領導小組，制定了關愛留守學生考核辦法，建立了教師自愿者團隊，采取了“一幫一”“代理家”“親情電話”“監護協議”等一系列的幫扶措施和辦法，開展了閱讀、音樂、體育、美術等豐富多彩的課外興趣活動。開通了心理咨詢熱線，加強對留守學生心理健康教育，并多次請派出所干警來校進行法制講座，對留守學生加強法制教育，并指導留守學生辦好法制手抄報。各班以班主任為主導，科任教師協同配合，開展形式多樣的留守學生關愛活動，如指導留守學生給父母寫信，感恩、孝老征文比賽和演講，帶領他們參加植樹、到敬老院慰問等社會實踐活動等活動。

請大家看，留守學校之家，布置得溫馨舒適，各種課余活動器材和娛樂設施一應俱全，留守學生們在這兒不僅能進行各種有趣的室內活動，還可以在這兒得到學校及社會志愿者最真誠的關愛。

如今，我校留守學生思想純正，心理健康、生活愉快、學習勤奮。正如我們說的：“因為有愛，所以我們不再孤獨”，留守學生在這些關愛中陽光、幸福地成長！

計算機教室 學校計算機教室總面積120平方米，專人教學和管理教室1名。現有計算機總量達100臺，互聯網接通率100％。每100名學生平均擁有計算機9.6臺，達省標準。

自微機室建立以來，學校制定了嚴格的管理制度，采取專人管理。三、四、五年級每班每周一節信息技術課，學生的上機實作課嚴格按照教學計劃進行。通過專職信息技術教師的教學，學生們不僅掌握基礎的電腦操作技術，而且還掌握了簡單的硬件維護技能以及軟件和網絡運用技巧。

第二篇：望疃學區中心學校家長委員會成員名單

望疃學區中心學校家長委員會成員名單

組

長：張雪力（村干部）

副組長：李芳銀（派出所協警）成員：李啟祥（村干部）陳四里（醫生）

黃敬新（個體戶）汪

建（個體戶）王志華（五老人事）李大毛（群眾）劉世榮（群眾）

第三篇：迎國檢學校解說詞

迎國檢學校解說詞

新莊小學

【學校門口迎接】

各位領導大家好，歡迎到固鎮縣xx小學視察工作。我是這所學校負責人，我叫xxx。請允許我代表xx小學全體師生對各位的到來表示熱烈歡迎。現在由我為大家介紹學校的均衡發展工作。希望通過我的介紹能讓各位專家領導對我校校情有更深刻的了解。

xx小學創辦于xxxx年，至今己有xx年歷史，是一所xx小學。學校占地面積xxxx平方米，建筑面積達到xxx平方米，生均xx平方米，共有xx個教學班，在校學生xxx人，教師xx人，其中大專學歷x人，中師學歷x人，其中小學高級教師x人，小學一級教師x人。專任教師合格率xx。學校教學設施齊全，有儀器室、實驗室、圖書室、美術室、音樂室、多媒體室、留守兒童活動室等7個功能室。實現了辦學條件的標準化和現代化。【校門口】校門兩旁““均衡教育發展，學生人人平等”，這一塊主要是向家長和社會人士宣傳我們省和我們市縣教育局在均衡發展方面的指導思想。

【進校門】2012年至今，學校以均衡發展為契機，加大校園建設力度，學校設施齊全。校園布局合理，“運動區、生活區、教學區”三區一目了然。我們現在所在的地方就是學校主道。、【運動區】道路兩旁是運動區，共有xxx平方米，60米的直跑道及150米的環形跑道。這是孩子們活動的 樂園；在這里，孩子們每天從xx點開始就能享受到廣播操、韻律操、校園舞、跑跳運動等課間鍛煉的快樂。【學校綠化】我校十分重視校園的綠化美化工作，路旁綠樹成蔭，處處碧草如茵。優美的環境陶冶了師生的品性，師生人格品位的提升又維護并發展了優美的環境。學校已成為花園式校園。歡迎各位專家領導的到來。【旗臺】旗臺正中是是高高飄揚的五星紅旗，每周一早晨，全體師生集聚于此進行升國旗、唱國歌、莊嚴宣 誓儀式活動。【校路展板】學校的美術、體育等特色辦學成績顯著，開設“書法教育”、“快樂籃球”、“繪畫與制作” 等校本課程，重視學生學習能力及特長的培養。如今學校已成為“學生有特長、教師有特色、教學有質量、辦學有成效、社會有聲譽”的鄉村小學。這是學校的工作特色展板，主要展示了學校在均衡教育方面的一點縮影。

各位專家領導，我們希望通過文化墻、校園的綠化美化和旗臺等設施的建設，盡力讓學校的一磚一瓦，一草一木都都盡力發揮出它潛移默化的教育功能。

【教學區】學校秉承“文明、誠信、仁愛、合作”的辦學傳統.以傳統文化和經典誦讀”兩大實驗課題為依托，著力打造書香校園”。

【教學樓】各位專家領導，請隨我的手勢往前看，二樓樓群上是我們學校的校訓，倡議學生感受生活陽光； 希望家長傾聽孩子心聲，勤用賞識激勵，注重家校合作；倡導教職員工在愛與責任中踏歌而行。三樓樓群上是24宇方針。

【教學樓墻壁文化】這是我們老師設計的，也是我們的辦學理念。我們希望學校“事事皆育人，處處可育人”。【進入教學樓邊走邊說】為了讓孩子們感受到家的溫暖，學校建立了關愛機制。堅持每日無償提供熱水，使學生感受到家的溫馨。與派出所實施警校共建等措施，排除了外來干擾，為學生提供了一個安全的學習生活環境。學校的做法也推動了教師愛心奉獻。主要表現在以下三個方面：一是師愛關懷，彌補學生親情缺失。如，教師深入學生家庭，與學生或家長交流；生活教師悉心照顧學生；心理教師與學生促膝談心等。二是真情放送，尊重學生心理需求。我們開通了親情電話或視頻會面，學生可以隨時與家長電話交流，匯報學習情況；校長每學期都要和學生一起過集體生日。三是多彩活動，關注學生發展需要。學校每學期都舉行元旦晚會、趣味運動。學生把學校當作家，把老師和同學當做家人，感受到的是別樣的溫馨。【一樓從西向東】〔二年級教室，一年級教室。每個教室里有共性和個性并存的班級文化，主要是名人名言、名師名言、溫馨提示語。、說明：各功能室有負責人介紹。

【辦公室】各位專家領導。在我們xx小學，每一項工作都本著規范、有序、有效的準則實施，我們努力把工作做得精細、精致、精彩，由于我們的條件有限，在管理過程中與兄弟學校相比，肯定有許多不盡如人意的地方，敬請各位領導諒解。（鞠躬〉謝謝大家！

(引導看資料展示）各位領導辛苦了，請喝水。【倒水、校長匯報工作】

第四篇：迎檢解說詞

迎檢解說詞

尊敬的各位領導：

我叫劉瑜。今天很榮幸能代表軍田中學給大家做解說。

整體情況介紹

我們軍田中學始建于1969年，是一所全日寄宿制農村初級中學。去年創建成為省合格學校，并在合格學校迎檢時獲得一等獎。麻雀雖小五臟俱全。我校現有學生人353，教職工人26，教學樓、實驗樓、宿舍樓、田徑場以及各功能室一應俱全。

主教學樓介紹

這座有點滄桑的三層樓房是我校的主教學樓。教室集中在二三樓，容納著六個班級，三個寄宿班和三個通學班。二樓最左一間是我校的電腦房，現有電腦60臺。

文化長廊介紹

籃球場過去那邊是我校的文化長廊，有我校的陽光信息平臺和兩塊黑板報。黑板報是老師和學生文化交流的場地，學校會定期出刊，活躍學校的文化氣氛，以提高學生的文化修養。

實驗樓介紹

這棟樓是我校去年創建省合格學校時新建的。包括多媒體室、化學物理生物實驗室、化學物理生物儀器室、體育室、音樂室、圖書室、美術室、勞技室。

多媒體室：多媒體室能容納65人，使用率是比較高的，學生對多媒體興趣也很高。體育室：體育室配有齊全的體育器材，學生體育課借用率比較高，尤其是羽毛球和籃球。

化學實驗室：化學室內器材和初中課本出現的化學藥品都比較齊全，學生對于化學實驗充滿好奇和興趣。

物理實驗室和生物實驗室：同化學實驗室一樣，這里的設備都是比較齊全的，學生實驗的興趣都還比較濃厚。

美術室：這間美術室主要是供學生素描用的，教室比較寬闊，很有利于學生藝術細胞的馳騁（呵呵）。

圖書室：圖書室內配有幾萬冊圖書，基本能滿足初中生的閱讀。其旁邊便是安靜的閱覽室，學生下午可以到這里盡情遨游書海。音樂室：音樂室能容納學生60余人，配有一臺電子鋼琴和電教黑板，設備先進。這間音樂室一直由我來管理。

食堂介紹

我校食堂比較全能，既承擔著祖國未來棟梁的飯食的重任，它還擔著雨活動室的重任。能容納全校師生共同就餐和文藝活動。食堂前臺的一邊是我校的衛生室，能為學生解決一些最基本的醫療。

寢室介紹

這棟寢室也是創建合格學校時期建的。一層是男生寢室，二層是女生寢室，基本能滿足全校學生的寄宿需求。寢室頂端是洗漱間和廁所，方便學生早晚的洗漱。

廁所介紹

這是我們學校的廁所。外表扎根農村，和鄉里人一樣很樸素。但是很有內在美，里面一直保持著干凈。

田徑長介紹

這是我們學校的風雨田徑場，外面是200米的跑道，里面有兩個標準的籃球場。早上很多學生會來這里跑步，很有“跑步藍天下，悠然見南山”的感覺。

謝謝各位的參觀，我的解說到此結束，希望大家喜歡。

第五篇：迎檢解說詞

福果小學均衡檢查解說詞

路線： 學校大門口→教學樓大廳→功能室→資料室

第一站：學校大門口。學校大門展板（學校未來規劃圖、學校校園文化三年發展規劃）

尊敬的各位專家領導，大家好：

歡迎你們到我校檢查指導工作。請允許我代表全體師生對各位的到來表示熱烈歡迎。

福果小學，距銅梁區18公里，占地約1萬平方米，位于巴岳山下銅永公路旁一所農村寄宿制學校，是銅梁區一級學校，銅梁區示范小學。學校成立于1927年，新校于1997年建成使用。學校共有教職員工45名，學校有3名專職體育教師，音樂、美術、藝術、科學、英語專職教師各1名。本期學校共設十四個班級，共有小學生600名，住校生121名，留守兒童252名。學校有一幢教學樓，正在新修建一棟3200平米的綜合樓，班級間已實現班班通。學校“六大功能室”——音樂室、體育室、美術室、勞技室、科技室齊備，擁有微機室、閱覽室。（這是未來我校三年的規劃圖）

第二站：操場（展板）

1、國學苑設計圖、2、書法藝術墻圖。

3、校訓圖。

4、圍墻設計圖。

5、學校均衡指標圖。

6、政府均衡指標圖

第三站：教學樓大廳

福果小學堅持“把禮儀潤童心 幸福伴成長”為辦學理念，把“教師幸福育人、學生幸福成長”作為學校的辦學目標和方向，圍繞辦學理念和目標，學校校訓為“博學 明禮”、校風“博文尚禮 幸福相伴”，教風“修德樂教 幸福育人”，學風“求知健體 合作實踐”。我們的文化主題“禮儀、閱動、幸福“。文化核心：以禮德育 閱書求真 運動健體 幸福相伴。把“禮儀”作為學校德育工作的主旋律，把“合作學習綜合實踐”作為課程改革的主攻方向，把“幸福育人”作為興業強師之道，逐步建立起教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環境育人的全方位育人體制，讓教師幸福育人，學生幸福成長。

第三站：各功能室，科技室：這是我校的科技室，雖然學校地處農村地區，可我們的心卻比天高，比海深，向往著自己能飛上太空，摸摸星星，下到海底，一看究竟。學校更是重視科技創新活動，每學期都開展科技發明、科技制作活動。激發了學生的科技創新熱情，寄托了學生對未來生活的美好向往。實驗室、儀器室：這是我校的實驗室。這里是科學的啟蒙地，創新的大殿堂，付出的是操作，引發的是探求。我校在教學過程中特別注重儀器的使用，讓教學儀器充分發揮其應有的作用。讓學生們通過自己觀察，自己動手，親歷實驗過程，加深對所學知識的認識和理解，激發了同學們愛科學，學科學，用科學的興趣。通過動手做實驗，大大的激發了大家的學習興趣，也收到了良好的教學效果，實驗為同學們的實踐創新提供了更為廣闊的的發展空間。相信我們的每一位同學都是最棒的，世界最終會在我們的手中！這是我校的儀器室，我校的儀器隨時向全體師生開放，老師根據每節課的教學內容及要求，指導學生親自動手操作實驗，總結規律。還充分使用儀器室的材料，讓我們自己動手制作學具，用于課堂教學。

的基礎。在這里，美術老師通過講解、示范指導等教學方法和手段，使學生能夠發現美、鑒賞美、創造美。現在你們看到的這些繪畫作品，都出自我們師生之手。今后我們將進一步開展好美術活動，給學生搭建一個展示，發揮自己特長的平臺，通過美術教師的辛勤努力，提高學生的審美能力，培養出更多的美術特長的人才。

計算機室：尊敬的各位領導：你們好！這是我校的計算機室，平時除了學生在這里進行課堂學習外，廣大教師也經常來這里，以中央電教館教育資源網為陣地，以網絡為媒介，查找教學資源，下載教學課件，充實教學內容，從而開拓了教學視野，也提高了課堂效率。現有計算機49臺，能滿足學生上課的需要。

圖書室、學生閱覽室：各位領導，請！我校的圖書閱覽室，內藏圖書11620冊，分十大類，僅四大名著就有少兒版、繪畫版、注音版等6種不同的版本。還配備了閱覽桌，小方凳，可以滿足60多個學生來上閱覽課。每周同學們根據老師的推薦目錄，自主到圖書室查資料、借閱；每學期我校都開展“讀書活動月”活動，撰寫讀書筆記、心得體會、習作征文。在近幾年參加的各級作文競賽中，先后有30余名學生在市級、縣級競賽中獲獎。優雅的讀書環境，濃厚的書香氛圍，使學生流連忘返。圖書室已成為我校教師和學生獲取知識，拓寬視野、補充能量、增長才干的重要場所

各位專家領導，請隨我下樓去看看我們其他幾個功能室。

勞技課教室：這兒是我校的勞動技術課教室。動手又動腦，才能有創造，勤勞善創新，才是幸福人。僅僅學好書本上的文化知識是遠遠不夠的，還必須會自己動手操作實踐。平時在這兒上勞技課，學生人人參