第一篇：2014年下半年中小學教師資格考試綜合素質試題9(小學)[本站推薦]

1.某公立小學為籌集更多的經費改善辦學條件，興辦了一所校辦工廠。該小學的做法是（）

A.合法，在不影響正常教育教學的前提下學校可以開展盈利活動

B.合法，在不影響正常教育教學的前提下學校可以興辦校辦產業

C.不合法，違反了教育活動必須符合國家和社會公共利益的規定

D.不合法，違反了學校不得從事勤工儉學和社會營利服務的規定

2.小學教師王某勸退了兩個成績比較落后的學生。教師李某的做法是（）

A.合法，教師有管理學生的權力

B.不合法，侵犯了學生的榮譽權

C.合法，教師有勸退學生的權力

D.不合法，侵犯了學生的受教育權

3.某小學規定，女教師必須在學校工作3年后方可懷孕，否則產假按事假對待，該規定（）

A.合法，體現了學校的自主辦學權利

B.合法，保障了學校的正常教學秩序

C.不合法，侵犯了女教師的人權

D.不合法，侵犯了女教師的身體權 4.成年人楊某對7歲的小明說：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明聽后，拿起一塊石頭就砸破了小剛家的玻璃。對小剛家的損失應承擔賠償責任的是（）

A.楊某和小明的監護人

B.小明的監護人

C.小明

D.楊某

5.某小學生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶貼住該生的嘴巴。該班主任的做法是（）

A.正確，班主任有維護班級秩序的職責

B.正確，班主任有批評教育學生的權利

C.不正確，違反了不得體罰學生的規定

D.不正確，違反了學生的自由言論權 6.為了保護學生的隱私，某小學規定語文老師不得在課堂上點評學生的作文。該曉得做法（）

A.正確，學校有權利對教師提出工作要求

B.正確，學校應該滿足學生的自尊需求

C.不正確，侵犯了教師的專業權利

D.不正確，學校限制了教師的言論自由

7.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2010年）》提出健全統籌有力、權利明確的教育管理機制。深化教育管理體制改革的重點是（）

A.加強省級政府的教育統籌

B.規范政府管理權限和職責

C.建立依法辦學的學校制度

D.轉變政府只能和簡政放權

8.根據《國家中長期教育改革和發展規劃(2010—2020年)》，為了減輕中小學課業的負擔，可以采取的改革措施不包括()

A.修改課程方案

B.調整教材內容

C.改進教學方法

D.減少考試次數 9.教育行政部門取締了一批違反國家規定私自招收未成年學生的私立學校。教育行政部門的這一行政行為的法律依據是（）

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國未成年人保護法》

D.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

10.張老師大學本科畢業后自愿到少數名族地區從事教育工作。依據《中華人民共和國教師法》，應當依法對張老師（）

A.給與補貼

B.予以表彰

C.進行獎勵

D.提高津貼

11.某學生小張在暑假期間擅自翻越學校圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受傷害，下列選項中正確的是（）

A.學校存在過錯，應承擔賠償責任

B.學校沒有過錯，但要承擔賠償責任

C.學校沒有過錯，無需承擔賠償責任

D.學校存在過錯，但可免除賠償責任

12.學生劉某因家庭經濟困難無法按規定完成義務教育。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，對于劉某的受教育權利，具有保障責任的是（）A.劉某的監護人 B.當地教育機構 C.兒童福利機構 D.當地人民政府

13.國有企業員工李某經常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是（）

A.可由李某所在單位給予處分

B.可由李某所在單位給予勸誡

C.可由當地人民政府給予行政處罰

D.可由當地人民政府進行行政調解

14.某縣中學教師李某對學校給予的處分不服，李某可以提出的申訴機構是（）

A.當地縣教育行政主管部門

B.當地縣級人民政府

C.學校教工代表大會

D.所在省教育行政主管部門

15.“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現的原則是（）

A.國家性原則

B.公共性原則

C.方向性原則

D.強制性原則

16.學生小濤經常曠課，不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行教育的恰當方式是（）

A.了解情況后耐心教育他

B.將他交給家長批評教育

C.等待他自我醒悟并改正

D.批評教育無效果開除他 17.學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此，他可以爭取的法律救濟途徑是（）

A.復議和訴訟

B.復議和仲裁

C.申訴和訴訟

D.申訴和仲裁

18.因經營不善，某學校興辦的校辦產業負債20多萬元。根據《中華人民共和國教育法》，對這一債務，應當承擔償還責任的是（）

A.學校

B.校長

C.校辦產業

D.政府

19.下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的我國基本教育制度？（）

A.學業證書制度

B.教育考試制度

C.教育督導制度

D.教師培訓制度

20.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出的教學管理制度改革的內容不包括推行（）

A.分層教學

B.導生制

C.走班制

D.學分制

21.未成年人保護工作應當遵循的原則不包括（）

A.尊重未成年人的人格尊嚴

B.教育和保護結合 C.兒童權利優先

D.適應未成年人身心發展的規律和特點

22.暑假期間，小學生王某和李某相約在學校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞到在地，導致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應承擔主要賠償責任的是（）

A.王某本人

B.學校

C.李某的監護人

D.王某的監護人

23.五年級學生陳某逃課去網吧上網，學校得知消息后應當（）

A.及時與陳某的父母取得聯系

B.向當地教育行政部門報告情況

C.向當地紀檢監察部門取得聯系

D.向當地公安機關報告情況

24.下列現象中，可依法追究刑事責任的是（）

A.故意不完成教育教學任務造成嚴重損失的 B.違反有關規定向受教育者收取費用的 C.侮辱、毆打教師，情節嚴重，構成犯罪的 D.侵犯學校校舍、場地和其他財產的 25.根據《中華人民共和國未成年人法》的規定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔（）

A.臨時監護責任

B.委托監護責任

C.教育管理責任

D.收留撫養責任

26.教師方某常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學校或教育行政部門應當給予（）

A.行政處分或聘解

B.行政警告或拘留

C.行政強制或拘留

D.行政處罰或解聘

27.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出了構建靈活開放的教師教育體系的改革目標，關于這一目標，下列表述正確的一項是（）

A.師范院校為主體，校本培訓為輔

B.師范院校為主體，綜合大學參與

C.校本培訓為主體，師范院校為輔

D.綜合大學為主體，師范院校參與

28.某小學指派李老師帶領學生到電影院看電影，由于入口處燈光暗淡，學生陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴重傷害，對于陳某所受傷害，應承擔法律責任的是（）

A.學校和電影院

B.李老師

C.學校

D.李老師和電影院

29.國務院和地方各級人民政府領導和管理教育的原則是（）

A.分級管理，分工負責

B.統籌規劃，以縣為主

C.統籌規劃，協調管理

D.統一管理，分工負責

30.對未成年學生的法制教育負有直接責任的是（）

A.當地人民政府

B.父母或其監護人

C.學校

D.教育行政部門

31.在財政緊張的情況下，某縣級人民政府仍然決定對城鎮中小學給予重點投入，該做法是（）

A.違反了應當均衡安排義務教育經費的規定

B.違反了不得挪用義務教育經費的規定

C.體現了縣級人民政府領導和管理教育的責任

D.體現了縣級人民政府領導對教育的財政投入的責任

32侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其財產的，依法承擔（）A.行政責任

B.刑事責任

C.民事責任

D.刑事責任和行政責任

33.以下行為屬于侵犯教師權利的是（）

A.學校不容許為完成教學任務的教師參與進修

B.某教師的獎金因教學事故而遭扣減

C.教師因簡單粗暴的管理方式和侮辱學生人格，遭到學校行政處罰

D.校長不容許與自己意見不一致的老師參與決策會議

34.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強到辦公室寫檢討，熊老師的行為侵犯了學生的（）

A.隱私權

B.人格尊嚴權

C.名譽權

D.內心自由權

35.中華人民共和國公民有受教育的（）

A.權利

B.義務

C.權利和義務

D.權力

36.學生林某課外活動室在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對李某的傷害承擔責任（）

A.林某自己負責

B.林某的父母或其他監護人

C.學校負責

D.以上各方均不負

37.根據有關規定，實施義務教育的普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年（）

A.單獨設班

B.隨班就讀

C.混合編班

D.均分到班

38.教育活動必須符合國家和社會公共利益。任何組織和個人不得利用（）進行妨礙國家教育制度的活動。

A.新聞媒體

B.經濟利益

C.社會團體

D.宗教

39.王老師認為張校長的不合理管理方式侵犯了自身權利，因此向教育局提出了申訴，張校長得知后多次找王老師進行談話，之后更多次克扣王老師工資，張校長的做法是應承擔（）

A.民事責任

B.行政責任

C.刑事責任

D.違憲責任

40.，某學校在入學招生時采取智力測驗的方式篩選學生，年滿六周歲的小威在測試中成績不佳，學校拒絕收其入學，對此表述正確的是（）

A.合理，可以提高學校教學質量

B.合理，應該提高學校學生素質

C.不合理，適齡兒童、少年應該免試入學

D.不合理，應當給予多次測驗機會

41.我國原《義務教育法》和新修訂的《義務教育法》開始實施的時間分別是()

A.1986年9月1日和2006年9月1日

B.1986年7月1日和2006年7月1日

C.1986年7月1日和2006年9月1日

D.1986年9月1日和2006年7月1日

42.我國現行義務教育的法定起始年齡是（）

A.五或六周歲

B.六或七周歲

C.七或八周歲

D.未作確定

43.《中華人民共和國教師法》適用于（）

A.各級各類的學校的管理

B.中小學學生管理

C.民辦學校教學管理

D.各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師

44.國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（）財政經常性收入的增長比例。

A.不低于

B.不低于或高于

C.不高于

D.不高于或低于

45.《教育法》第二條規定，在中華人民共和國境內的（），適用本法。

A.各級各類教育

B.正規教育

C.學校教育

D.公立教育

46.對為完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（）予以保障。

A.人民政府

B.學校

C.監護人

D.基層性群眾組織

47.在我國，明確提出實行學生申訴制度的法律是（）

A.《中華人民共和國教師法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

48.如果發生未成年人合法權益受到侵犯，有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告的是（）

A.父母或其他監護人

B.國家機關

C.任何組織或個人

D.學校教師

49.新義務教育法修訂的時間是（）

A.1986年

B.1985年

C.2006年

D.1999年

50.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是（）

A.《教師資格條例》

B.《教師資格認定的過渡辦法》

C.《<教師資格條例>實施辦法》

D.《中華人民共和國教師法》

51.有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是（）

A.營業性歌廳

B.正在營業的影劇院

C.營業性的酒吧

D.營業性舞廳

52.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得已任何名義（）公辦學校的性質

A.變更

B.調整

C.改變或者變相改變

D.改變

53.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（）津貼

A.特殊崗位補貼

B.生活補貼

C.艱苦貧困地區補助

D.特殊奉獻補助

54.以下屬于不能取得教師資格，已經取得教師資格的，喪失資格的是（）

A.故意不完成教育教學任務給教育教學造成損失

B.品行不良、侮辱學生，影響惡劣

C.故意犯罪受到有期徒刑以上的刑事處罰

D.體罰學生，經教育不改

55.小莉智力發育正常，但因車禍造成腿部殘疾，今年年滿六周歲，他可以進入（）接受義務教育。

A.普通學校

B.工讀學校

C.專門學校

D.特殊學校

56.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置的距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）

A.錯誤，是體罰學生的錯誤方法

B.正確，是幫助學生改正錯誤的有效手段

C.正確，是既保證了學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法

D.錯誤，是侵犯學生的人格尊嚴的錯誤做法

57.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，下列說法不正確的是（）

A.我國實行九年義務教育

B.適齡兒童、少年免試入學

C.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除

D.學校應當把素質教育放在首位

58.下列情形中，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰的是（）

A.未按照國家有關規定制定、調整學校的設置規劃的

B.學校建設不符合國家規定的辦學標準、選址要求和建設標準的 C.未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的 D.非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的

59.因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成學生傷亡事故的，主要責任人應追究（）

A.行政法律責任

B.民事法律責任

C.刑事法律責任

D.違憲法律責任

60.某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）

A.人格尊嚴

B.隱私權

C.受教育權

D.人身自由權

61.學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，（）要承擔相應的法律責任.A.校長

B.學校負責人 C.有關直接負責人

D.學校負責人和有關直接負責人

62.以下對我國教科書制度表述錯誤的是（）

A.教科書根據國家教育方針和課程標準編寫

B.國家機關工作人員參與教科書的編寫工作

C.國家實行教科書審定制度

D.國家鼓勵教科書循環使用 63.我國法律規定：“學校不得使未成年人在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。”明確作出規定的是（）

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》 64.（）是一項保護教師權益的法律制度 A.教師申訴制度 B.教育行政復議 C.教育行政訴訟 D.教育行政賠償 65.小學階段的學生不適合哪種處分（）A.勒令退休 B.留校察看 C.記過

D.嚴重警告

66.按考分高低排序并張榜公布，侵犯了學生的 A.隱私權

B.名譽權

C.受教育權

D.榮譽權

第二篇：2016年上半年中小學教師資格考試 綜合素質試題(小學)

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2016年上半年中小學教師資格考試

綜合素質試題(小學)注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共29題，每小題2分，共58分）

1、張老師在小學英語教學中恰當運用英語話劇的形式進行教學，讓學生在具體情境中學習英語。張老師的做法（）。

A.優化了教學目標 B.化了教學條件 C.優化了教學過程 D.優化了教學資源 1.【答案】C。

2、針對“好學生吃不飽，學困生吃不了”的現象，蔣老師在充分了解學生的差異，將學生分為三個層次，進行分層教學。蔣老師的做法體現了（）。A.誨人不倦 B.教學相長 C.循循善誘 D.因材施教 2.【答案】D。

3、某小學對學生評優制度進行了改革，增設了“創造之星”、“孝心少年”等多項榮譽稱號，該學校的做法（）。

A.不利于端正學生的學習態度 B.不利于促進學生的

C.有利于強化學生之間的競爭 D.有利于促進學生的創新精神 3.【答案】D。

4、某小學要求教師重視教學科研，盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，”盧老師的說法 A.不正確。教師須服從學校一切安排 B.不正確。研究有利于教師專業發展 C.正確。小學教師搞研究沒用 D.正確。研究對應試幫助不大 4.【答案】B。

5、《中華人民共和國義務教育法》規定，我國中小學校實行（）。A.校長負責制 B.校長責任制

C.黨委領導下的校長負責制 D.黨委領導下的校長責任制 5.【答案】A。

6、根據《中華人民共和國教師法》的相關規定，社會力量所辦學校教師的待遇（）。A.由教育行政部門確定，B.由舉辦者自行確定，由教育行政部門予以保障 C.由教育行政部門確定并予以保障 D.由舉辦者自行確定并予以保障 6.【答案】D。

7、根據《中華人民共和國教師法》的相關規定，教師有下列哪種情形，可以由所在學校予以行政處分或解聘（）。

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A.故意不完成教學任務造成損失的 B.課余時間無償為學生補課的 C.教學過程中延長授課時間的 D.學生管理中嚴厲對待學生的 7.【答案】A。8、12歲的小亮因為家里經濟狀況不好，放學后到飯店打工，飯店老板了解情況后聘用了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法（）。A.合法。有利于改善小亮家庭的經濟狀況 B.合法。有利于鍛煉小亮的自立能力 C.不合法。任何人不得非法招用童工 D.不合法。沒有取得小亮監護人的同意 8.【答案】C。

9、正在讀小學六年級的小剛經常無故曠課。依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，學校應當（）。

A.及時與監護人聯系 B.尊重小剛的選擇 C.及時通報警方 D.予以開除處理 9.【答案】A。

10、張某利用未成年人在街頭乞討，依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，對于張某的行為（）。

A.應當由公安機關依法給予行政處罰 B.應當由司法機關依法

C.應當由未成年人主張自我權利 D.應當由社區組織予以制裁 10.【答案】A。

11、五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，老師發現后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷了。下列說法正確的是（）。

A.學生是在學校受傷的，學校應當承擔責任 B.學校對學生負有監護義務，應當承擔責任 C.學生行為屬于自傷行為，學校不應承擔責任 D.學生受傷發生在課間，學校不應承擔責任 11.【答案】C。

12、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出，義務教育（）。A.以人為本 B.均衡發展 C.注重創新 D.提升質量 12.【答案】B。

13.骨干教師華老師教學能力突出，經常一個人鉆研教學，這說明華老師缺乏（）。A.嚴于律己的意識 B.團結協作的精神 C.嚴謹工作的態度 D.敬業愛崗的品格 13.【答案】B。

14.李老師盡管從教多年，但每次備課依然一絲不茍，同一節課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當的是（）。A.因材施教 B.嚴謹治學 C.嚴慈相濟 D.潛心鉆研

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14.【答案】C。

15.下列選項中，不違背教師職業道德規范的是（）。A.王老師收了學生家長贈送的購物卡 B.趙老師收到了不少學生制作的賀卡 C.李老師經常讓學生家長開車送其回家 D.宋老師每天都給學生布置過量練習題 15.【答案】B。

16.班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經常將自己的“閱讀心得”與同學們分享。下列分析不恰當的是（）。A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范 B.王老師注重營造讀書氛圍，激趣啟智 C.王老師注重學習，不斷提升自我素養 D.王老師注重公正，對同學們一視同仁 16.【答案】D。

17.“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦的電器用電的時間，正確的是（）。A.5小時 B.10小時 C.20小時 D.36小時 17.【答案】B。

18.1928年，英國人弗萊明發現，被污染的金黃色葡萄球菌培養基上生長，進而從該霉菌中分離出一種物質，成為人類歷史上發現的一種抗生素是（）。A.鏈霉素 B.青霉素 C.多粘霉素 D.短桿菌素 18.【答案】B。

19.印象派繪畫代表作之一《日出印象》的作者是（）。A.雷諾阿 B.高更 C.畢沙羅 D.莫奈 19.【答案】D。

20.下列不屬于發生在法國大革命時期的歷史事件是（）。

A.攻占巴士底獄 B.熱月政變 C.通過《人權宣言》 D.啟蒙運動 20.【答案】B。

21.魯迅在文學創作、文學批評、文學研究、翻譯等多個領域都有貢獻，并在相關作品結集流傳后世。下列屬于其小說集的是（）。

A.《準風月談》 B.《故事新編》 C.《朝花夕拾》 D.《花邊文學》 21.【答案】B。

22.下列選項中，不屬于詞集的是（）。

A.東坡樂府 B.稼軒長短句 C.白氏長慶集 D.白石道人歌 22.【答案】D。

23.北京香山飯店是一所融中國古典建筑藝術、園林藝術為一體的酒店。體現民族建筑藝術的精華。該建筑的設計師是（）。A.劉楨 B.貝聿銘 C.呂彥直 D.梁思成 23.【答案】B。

24.古詩“去年元夜時,花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后“中“元夜時”指的傳統節日是（）。

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A.元旦 B.元宵 C.端午 D.中秋 24.【答案】B。20.【答案】D。

25.下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得重要成就的是（）。A.世界上首次合成牛胰島素 B.“超高音速航空器”試飛成功 C.“天河一號”超級計算機研制成功 D.“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸 25.【答案】A。

26.點擊excel中的的“”按鈕，可在單元格中插入的是（）。A.文字 B.數字 C.公式 D.插入函數 25.【答案】D。

27.下列設置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按順序呈現的是（）。A.設定放映方式 B.切換幻燈片 C.鏈接幻燈片 D.自定義動畫 27.【答案】D。

28.下列選項中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的（）。A.有的文人是商人 B.有的文人不是商人 C.有的商人是文人 D.有的商人不是文人 28.【答案】B。

29.找規律填數字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數字填入數列“1、6、5、9、12、（）”，空缺處的數字，正確的是（）。A.13 B.15 C.17 D.19 29.【答案】D。

二、材料分析題（本大題共三小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30.材料

李老師認為，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發現自己的優點李老師組織學生討論：“你有哪些優點？”同學們討論的非常激烈，人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發現原來自己很多優點呢。這時，一向活潑好動的小明把手舉得很高，李老師說：“小明，優點？”小明說：“你為什么總是叫我們說優點啊？”我爸爸說，每個人有缺點，老師也有缺點，你也有，我想說缺點。”教室里一下安靜了說：“是的，我們每個人都有優點和缺點。老師也有缺點，請大家圍繞小明的觀點進行討論吧！”大家七嘴八舌，最后，李老師點的同時，也要正視自己自己的缺點，改正了缺點，我們會更強。”

課后，李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時候組織學生舉辦一次“我的小秘密”討論活動，讓同學們說說自己平時不好意思說出的缺點，并引導他們改掉這些缺點。

問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。30.李老師的教學行為體現了素質教育的教育觀，值得我們學習。

1.素質教育觀認為，教育活動應當面向全體學生，促進學生全面發展。材料中李老生組織全班學生，討論學習，分析自己的特點，幫助學生認識自我及樹立信心。

2.素質教育以培訓學生的創新精神和實踐能力為重點，促進學生活潑，主動的發展。材料中

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李老師，組織學生討論，改變傳統教學方式，調動學生主動性和積極性。

3.素質教學把學生作為有差異、有個性的人，著眼于學生的終身可持續發展，材料中李老師承認學生之間存在個性差異，每個人優點缺點不一樣，引導他們健康和諧的發展。

31、材料：

馮老師針對學生個體差異在班內開設了“讀書小報”、“群星園”、“精彩作文賞析”“我愛發明”等專欄，展示學生作品，激勵學生。學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優的參考，小華的爸爸是位戍邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整，馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“悉心培養，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之余，您的付出難以回報，現寄上邊疆的一點土特產，聊表心意！” 馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的名義將其寄來的土特產悄悄地寄給了小華的奶奶。

問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析馮老師的教育行為。31.該教師的教育行為體現了高度的教師職業道德，是教師踐行職業道德規范的表現，值得我們學習。

首先，馮老師做到了教書育人，所謂教書育人是指教師循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。材料中，馮老師針對學生個體差異在班內開設各種專欄作品，激勵學生。

其次，馮老師做到了關愛學生。所謂關愛學生是指教師要關心和愛護全體學生，尊重他們的人格，平等公正對待學生，對學生要嚴慈相濟，做學生的良師益友，材料中，馮老師針對學生情況關心學生，深受好評。

最后，馮老師做到了為人師表。為人師表要求教師要堅守高尚情操，廉法以教，作風正派。材料中，馮老師把家長給她的東西又悄悄寄給了學生的奶奶，保持自身的高尚品質。綜上所述，材料中馮老師的行為充分體現了作為教師應當有的職業道德，值得我們學習。32.材料

書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人。

將書籍當成作太陽的人，大都在白天讀書。他們希望有了書的照耀，生活道路上的艱難可以像冰一樣迅速融化，前進的礙、陷阱可以一一躍過或者躲開。有了書的助，他們能看見自己想看的，得到自己想要的，明白自己還想看什么，還想要什么。他們歌頌太陽，只是因為太陽給他們光明；他們喜歡書籍，只是因為書籍幫他們走路。太陽不是閑來無事掛在天上玩的，白天讀書的人也不大會讀閑書或無用的書。他們只要陽光，只要書中有用的東西。不如此，就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。

將書籍當成作月亮的人，喜歡在晚上讀書。日落西山，熱氣漸消；月上柳梢，銀光乍泄；亮起一盞燈，與窗外月光輝映；隨手從滿架琳瑯中抽出一本有趣的書，閑讀。夜深人靜，步出書房，庭中望月，心靜如水。他們知道自己是無用之人，但不計較；他們清楚自己在讀無用之書，但還是覺得有趣。他們為輕松而讀書，借此擺脫生活的沉重。以書下酒，邀月同飲，個中樂趣不圖與人分享，只求書不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬事隨緣，由它去吧！

白天讀書的人，志在將夢想變為現實；晚上讀書的人，意在將追夢變成守望。陽光下讀書，夢在書外；月光下讀書，夢在書中。（摘編自胡洪俠《書中日月長》）

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問題：

（1）請結合文本，談談“夢在書外”和“夢在書中”的含義。（4分）（2）“將書籍當作太陽的人”“將書籍當作月亮的人”這兩類讀書人，你更認同哪一類？簡要說明理由。（10分）32．

夢在書中：夜晚讀無用但有趣的書（1分）；將白天諸事放空，守望心中的夢想，只為愉悅心情。（1分）。

夢在書外：白天讀有用之書（1分），志在依靠書的幫助，將人生夢想變為現實，做有為之人。（1分）

【得分要點】

【答案一】我更認同“將書籍當作太陽的人”（1分）。理由：人生在世，應當為積極作為（3分）；只有不斷從書中汲取人生智慧，積極實踐，將人生夢想變為現實，才可以實現人生價值（3分）；也為人類社會的前進貢獻自己的力量。（3分）

【答案二】我更認同“將書籍當作月亮的人”（1分）。理由：人生苦短，世事茫茫，心情愉悅很重要（3分）；只有及時將心中塊壘清除的人，才能豁達，享受人生（3分）；進而影響他人，營造一個積極、健康的生活環境。（3分）

三、寫作題（本大題1小題，50分）33.閱讀下面的材料，按要求作文。

“跨”是一個動作。《說文解字》解釋：跨，渡也。本義為邁腿越過。后又引申為超越時間、地區等界限，例如跨時代、跨區域、跨界……“跨”是一個有動感的漢字，能反映一個人的心境和精神狀態，也常常能反映出時代社會的變化。

根據上面文字所引發的聯想和思考，寫一篇文章。

要求：

文體自選，立意自定，標題自擬；不少于800字。33.立意：跨：渡也。可以是跨越山澗、河流、大山……“跨”是一個有動感的漢字，能反映一個人的心境和精神狀態。跨越山澗、河流……亦可寓意戰勝人生的困境。當前，隨著社會的快速發展，面對不斷涌現的外界壓力，亞健康人群不斷擴大，“亞健康”甚至被成為“世紀病”日益引起社會的關注。亦有調直顯示近七成教師處于亞健康狀態，近兩成青少年心理素質堪優。基于此，立意可以從教師、青少年應具有積極、樂觀，勇于跨越人生溝壑，勇攀人生高峰的角度立意。

(一)寫作分數等級劃分

一等(50-38)聯系社會實際，緊密圍繞教書育人背景，從教師、學生應積極、樂觀，勇于跨越人生艱難險阻、勇攀人生高峰角度立意，中心切合“教師要勇做擺渡者”、“教師的真正職責是渡人”等題意，中心突出，內容充實、情真意切、結構嚴謹、文體明確、語言優美、引經據典、字體優美，(教育學、心理學、教師職業素養，結合教育場景、學生心理，站在教育事業發展、教育體制改革的維度書寫)二等(37-25)站在教師立場思考主題，中心符臺教師“甘做護渡人”“重視培養孩子的健康心理”等題意，中心明確，內容較充實、感情真實、結構完整、文體突出、語言通順、字跡清楚；(符合教師的職業素養，稍微聯系理論和現實)三等(24-12)站在普通個人角度，中心基本符合“人應該積極、健康，勇于戰勝人生挫折”等題意、基本明確，內容單薄、感情基本真實、結構基本完整、文體基本符合、語言基本通順、字跡潦草；(行文相對幼稚，沒有聯系教師身份與教育發展，僅談人生道理)

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四等(11-0)“三觀”觀念錯誤，中心偏離題意、不明或立意不當、內容空洞、文體不明、矯揉造作、結構混亂、語病多、字跡難辨。(不具備作為教師的基本素質和辨別是非的能力，基本寫作能力欠缺)(二)寫作硬性扣分項目

寫作與文章相關的硬傷主要集中在內容殘缺和語言表達基本功上，主要幾大硬性扣分項目有：

標題，不寫，扣5分。

文章結尾：不寫，字數多于600字，扣10分；少于600字，殘文11分以下。

語句錯誤：2個扣1分，5個扣3分，多余5個，字句錯誤等，降12分。

第三篇：2014年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題(中學)范文

2014年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題（中學）

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每個小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選皆無分。

1.黃老師向民間藝人學習地方戲曲，并將這些內容引入到音樂課教學中，這種做法體現了黃老師具有（）。

A.校本教研的意識 B.課程開發的意識

C.長善救失的意識

D.示范引領的意識

2.高一入學開始，班主任王老師便通過各種渠道，深入了解班上每一個同學，并據此指導學生制定三年發展規劃。這說明王老師關注（）。

A.學生發展的差異性

B.學生發展的互補性 C.學生發展的平衡性

D.學生發展的順序性 3.班主任孫老師經常對學生說“知識改變命運，分數才是硬道理”，他自己出錢設立了“班主任基金”用于獎勵每次考試成績前三的學生。孫老師的做法（）。A.正確，成績是評價學生的重要依據 B.正確，物質獎勵具有良好的激勵功能 C.不正確，考試成績不能衡量學生的素質 D.不正確，成績不是評價學生的唯一標準 4.政治課上，楊老師誤把“事物是普遍聯系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯系的”。對此口誤，恰當的處理方法是（）。

A.為了保面子，將錯就錯

B.堅持實事求是，馬上糾正 C.如果學生不問，不予糾正 D.為了趕教學進度，課后再說 5.某中學對違反校規的同學進行罰款，該校的做法（）。A.合法，學校有自主管理學生的權利 B.合法，是塑造優良的有效手段

C.不合法，侵犯了學生及其監護人的財產權 D.不合法，罰款之前應該得到主管部門的許可 6.依據《教師法》教師最基本的權利是（）。

A.管理學生權

B.科研學術活動權 C.民主管理權

D.教育教學權

7.教師王某在課堂上使用方言而不是普通話進行教學，王某的教學行為（）。A.合法，只要課堂教學效果好，用哪種語言教學無所謂 B.合法，都是當地學生，用方言教學更容易與學生溝通 C.不合法，教師授課應該使用普通話

D.不合法，違反教師應當弘揚的優秀文化傳統規定

8.某縣教育局為將一所初級中學打造成示范學校，將全縣最優秀的教師都調配給該學校，該縣教育局的做法（）。

A.正確，有利于提高教學質量

B.正確，有利于擴大當地教育的影響力 C.不正確，違反《教育法》的規定

D.不正確，違反《義務教育法》的規定

9.某初級中學開展法制教育月活動，要求學生的父母積極配合，有些父母說：“孩子到了學校，學校就該負責他的所有教育，我們平時工作忙，哪有時間管哪？”這些父母的說法（）。A.正確，學校不能推卸自己的責任

B.正確，父母沒有承擔法治教育的責任

C.不正確，父母對未成年子女的法制教育負有直接責任 D.不正確，學校對學生負有全部責任

10.放學后，教師李某讓學生留校補作業，李某因事離開，蔣曉強單獨反鎖在辦公室，直至深夜，李某的行為（）。

A.合法，教師有批評教育學生的權利 B.不合法，李某侵犯了小強的人格權

C.合法，教師有督促學生完成作業的義務 D.不合法，李某侵犯了小強的人身自由權

11.根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的規定，下列關于我國教育發展戰略目標的說法不正確的是（）。A.全面實現我國教育現代化 B.形成惠及全民的公平教育 C.健全充滿活力的教育體制 D.構建體系完整的終身教育

12.中學生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教師并罰王某做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列選項中正確的是（）。A.王某對自身所受傷害負主要過錯責任 B.劉某將王某趕出教室后不應該實施體罰 C.學校可以發給劉某相應的行政處罰 D.劉某侵犯了王某的教育權利和人身權

13.某地教育行政部門在暑假組織教師參加業務培訓，該教育行政部門的做法（）。A.正確，教師應該終身學習

B.正確，教師應該無私奉獻

C.錯誤，占用了教師的休息時間 D.錯誤，教師的知識儲備已經足夠 14.一位家長抱怨：“李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批評一頓，還經常叫我們到學校里去聽她訓話”李老師的做法（）。A.錯誤，教師應該與家長平等溝通 B.錯誤，教師對學生發展負責任 C.正確，家長要配合學校教育學生 D.正確，教師應該主動尋求家長支持

15.遲老師編寫的校本教材出現了不少錯誤，面對同事的質疑，遲老師說：“這不過是一本校本教材而已，沒必要那么認真！”李老師的做法（）。A.不合理，違背了終身學習的師德規范 B.不合理，違背了勤懇敬業的師德規范 C.合理，精力用于校本教材編寫不值得 D.合理，教師主要任務就是把課上好

16.當學生缺少興趣時，學習就會成為學生的沉重負擔。這啟示教師應該（）。A.維護學生權益，為人師表 B.言行舉止文明，知榮明恥 C.了解學生特點，因勢利導 D.正確對待學生，廉潔從教

17.下列城市中，建都朝代最多的是（）。A.北京 B.南京 C.洛陽 D.西安

18.下列成語中，源于趙匡胤陳橋兵變故事的是（）。A.黃袍加身 B.禍起蕭墻 C.破釜沉舟 D.聞雞起舞

19.太陽系中離太陽最近的兩大行星是（）。A.水星 金星 B.地球 火星 C.火星 金星 D.地球 水星

20.下列國家中，不屬于加勒比海地區的是（）。A.海地 B.牙買加

C.多米尼加D.馬達加斯加

21.下列選項中，不屬于魯迅作品的人物形象的是（）。A.鳴鳳 B.涓生

C.林祥嫂 D.孔乙己

22.下列古典名曲與王維的送別詩有關的是（）。A.高山流水 B.陽關三疊 C.梅花三弄 D.平沙落

23.下列節氣不在春季的是（）。A.谷雨 B.驚蟄 C.清明 D.白露

24.下圖為一幅書法作品，對其書體判斷正確的是（）。

A.隸書

B.楷書

C.行書

D.草書

25.圖中儀器為中國古代司南，下列對其發明時代對其判斷正確的是（）。A.商朝

B.戰國

C.宋朝

D.清朝 26.在Word的編輯狀態下，能對文檔中表格進行擦除處理的是（）。A.圖片 B.圖片 C.圖片 D.圖片

27.在Excel中，對數據進行分類匯總之前，應完成的操作是（）。A.篩選

B.建數據庫 C.排序

D.有效的打算

28.猜糖果游戲中桌子上放著黃綠藍紅色四個盒子。黃色的盒子上寫著：糖果不在藍盒子中； 綠色盒子上寫著：糖果在紅盒或黃盒中； 藍色盒子上寫著：糖果在此盒子中； 紅色盒子上寫著：糖果在綠盒中。如果只有一只盒中裝了糖果并且只有一只盒子上面寫了真話，則裝了糖果的盒子是（）。A.黃盒

B.綠盒

C.藍盒

D.紅盒 29.某科室共有11人，如果“該科室所有的人都是四川人”“該科室所有的人都不是四川人”和“該科室有的人不是四川人”中有一句話是假話，則下列必然為真的一句話是（）。A.該科室科長是四川人 B.該科室科長不是四川人 C.該科室只有1人是四川人 D.該科室只有1人不是四川人

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）閱讀材料并回答問題

30.材料一：

接手高一新生兩個月后，英語老師劉麗發現，自己所教的兩個班，一班的教學氣氛比較活躍，二班的教學氣氛比較沉悶，兩個班作業的完成情況有一些差距。她反復回顧教學細節，感覺二班學生似乎內向一些，還有幾個學生跟不上教學進度。為什么會這樣呢？

劉老師主動去找同事交流。語文老師說：“二班學生是內向一些，不過整體不錯，勤奮的學生不少，如果引導得當，教學效果應該不會比一班差。”數學老師也認可語文老師的說法。

劉老師又去了解二班學生的想法，學生們提出了一些意見：“老師，您有時在課堂上說一班學生反應比我們快，讓我們很受打擊。”“您上課時總是板著臉，很多同學都很怕您。”“小軍有時候不能及時完成作業，是因為基礎不好，并不是故意跟您對著干”??

根據同事和學生的意見，劉老師調整了教育教學策略，她主動參加了一些二班的集體活動，鼓勵內向的學生積極舉手發言，在學校舉辦的元旦晚會上，她還和二班的學生演唱了英文歌曲。為了幫助學習困難的學生，她利用晚自習的時間組織了“英語俱樂部”。

問題：

請從學生觀的角度，評析劉老師的教育行為。（14分）

31.材料二：

一位作家在自傳中寫道： 初中二年級的時候，我對寫作產生了濃厚的興趣，一有時間就在作業本上寫自己稚嫩的作品，積累了幾個月之后，我挑選了一篇自己寫的小說，忐忑地來到語文老師王華的辦公室。

王老師看了一下小說的題目，問道：“我沒有布置你們寫小說啊？”

我小心翼翼地說：“這是我自己寫的，我想寄到雜志社去”，說完，就漲紅臉站在旁邊，等著老師批評。要知道我的語文成績并不突出，上次老師布置的議論文也沒有寫好。

王老師并沒有嘲笑我，而是認真地對我說：“你把本子放在這里我好好地讀一下。” 兩天后，王老師把我叫到辦公室，翻開習作本，我看到里面的錯別字已經被他改過來了，他用商量的口吻對我說：“這篇小說的主題很好，不過我覺得換成第一人稱來說似乎更好。”接下來他就小說寫作的結構安排，情節設計，人物刻畫等問題進行了指點，并微笑著鼓勵我說：“我覺得你的思維很活躍，堅持寫，一定會寫出很優秀的作品。”

有了王老師的鼓勵，我對寫作興趣更濃了，可是我爸媽并不理解，他們總覺得寫小說是不務正業，我為此很苦惱，王老師知道了，多次專門到我們家來，耐心地跟我父母分析我的興趣愛好，人生夢想。慢慢地，爸媽也支持我走寫作這條路了??

問題：

請從教師職業道德角度，評析材料中王老師的教育行為。（14分）

32.材料三：

熟練與陌生 史鐵生

藝術要反對的，虛偽之后，是熟練。有熟練的技術，哪有熟練的藝術？

熟練（或嫻熟）的語言，于公文或匯報可受贊揚，于文學確實末路。熟練中，再難有語言的創造，多半是語言的消費了。羅蘭?巴特說過：文學是語言的探險。那就是說，文學史要向著陌生之域開路。陌生之域，并不單指陌生的空間，主要是說心魂中不曾敞開的所在。陌生之域怎么可能輕車熟路呢？倘是探險，模仿、反映和表現一類的意圖就退到不大重要的地位，而發現成其主旨。米蘭?昆德拉說：沒有發現的文學就不是好的文學。發現，是語言的創造之源，便幼稚，也不失文學本色。在人的心魂卻為人所未察的地方，在人的處境卻為人所忽略的時候，當熟練的生活透露出陌生的消息，文學才得其使命。

熟練的習作，可以制造不壞的商品，但不會有很好的文學。熟練的寫作表明思想的僵滯和感受力的麻木，而迷戀或自賞著熟練語言的大批繁殖，那當然不是先鋒，但也并不就是傳統。

如果傳統就是先前已有的思想、語言以及文體、文風、章法、句式、情趣??那其實就不必再要新的作家，只要新的印刷和新的說書藝人就夠。但傳統，確是指先前已有的一些事物，看來關鍵在于：我們要繼承什么以及繼承二字是什么意思？傳統必與繼承有關，否則是廢話。可是，繼承的尺度一向靈活因而含混，激進派的尺標往左推說你是墨守成規，保守者的尺標往右看你是丟棄傳統。含混的原因大約在于，繼承是既包含了永恒不變之位置又包含了千變萬化之前途的。然而一切事物都要變，可有哪樣東西是永恒不變的和需要永恒不變的嗎？若沒有，傳統（尤其是幾千年的傳統）究竟是在指什么？或單說變遷就好，繼承又是在強調什么》永恒不變的東西是有的，那就是陌生之域，陌生的圍困是人的永恒處境，不必擔心它的消滅。然而這似乎又像日月山川一樣是不可能丟棄的，強調繼承真是多余。但是！面對陌生，自古就有不同的態度：走去探險，和返回到熟練。所以我想，傳統強調的就是這前一種態度——對陌生的驚奇、盼念、甚至是尊敬和愛慕，唯這一種態度需要永恒不變地繼承。這一種態度之下的路途，當然是變化莫測無邊無際，因而，好的文學，其實每一步都在繼承傳統，每一步也都不在熟練中滯留因而成為探險的先鋒。傳統是其不變的神領，先鋒是其萬變之前途中的探問。

問題：（1）文章標題“熟練與熟悉”中“熟練”和“陌生”的含義是什么？（4分）

（2）結合文段，談談你對畫線句子“因而好的文字，其實每一步都在繼承傳統”的理解。（10分）

三、寫作題（本大題1小題，50 分）閱讀下面的材料，根據要求作文。夢想是什么？

在賣火柴的小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂；在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到，盲人可以“看”得到，肢殘朋友可以“行走”；在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是雜交水稻的稻谷像葡萄一樣結得一串串。

??

請你以“我的夢想”為題，寫一篇記敘文或論述文。

要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意。不少于1000字。

第四篇：教師資格考試幼兒綜合素質沖刺試題

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教師資格考試幼兒綜合素質沖刺試題

教師資格考試《幼兒綜合素質》沖刺試題(1)

一、單項選擇題（共25小題，每小題2分）

1．人獲得全面發展的根本保證是()。

A．先進的社會制度

B．理論與實踐相結合

C．腦力勞動與體力勞動相結合

D．教育和生產勞動相結合

2．主張教育要“順應兒童自然本性，讓他們的身心自由發展”的是()。

A．杜威

B．孔子

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C．盧梭

D．朱熹

3．教師履行教育教學職責必須具備的基本權利是()。

A．科學研究權

B．教育教學權

C．管理學生權

D．進修培訓權

4．幼兒園教育要樹立()皆課程的教育理念。

A．游戲

B．音樂教學

C．一日生活

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D．健康教育

5．從教師的社會責任來看，教師職業道德具有()。

A．全局性

B．超前性

C．導向性

D．示范性

6． 在對待學生的不同態度中，()教師普遍受學生歡迎。

A．對立型

B．民主型

C．放任型

D．權威型

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7． 下列文學家與其他三項不屬于同一文學流派的是()。

A．孔融

B．徐干

C．劉伶

D．阮瑀

8．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”下列填入橫線處的詩句，正確的是()。

A．小園香徑獨徘徊

B．夕陽西下幾時回

C．垂柳闌干盡日風

D．關河夢斷何處

9． 中國目前進行的改革意味著社會結構的重組與創新。經濟的市場

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化與政治民主化是現代社會前進的兩個車輪。但民主政治的發展不僅僅依托于民主體制的構建，還要立足于民主體制在文化上的認同。無此，民主政治既缺乏根源，又會出現操作失效的情況。因此()。

A．建設民主政治，首先要構建民主體制

B．建設民主政治的前提條件是具有民主政治文化

C．只要經濟發展了，就可發展民主政治

D．民主政治在任何情況下實施都有利于社會進步

10．至于說“春秋時代是由魯國國史《春秋》得名”的看法，徐連城商榷說：“魯史《春秋》被拔高到經典的地位，是漢以后儒學作為官學后的事，戰國時人未必是肯把它奉為經典；魯國當 時并非大國，地位衰微；再者，在秦始皇焚書以前，眾多的《春秋》還會大量保存的，否則墨子何以會說吾見百國《春秋》?”以上文字支持這樣一種觀點，即()。

A．在秦始皇焚書以后，眾多的《春秋》已被焚毀，不可能大量保存，所以墨子不可能見到百國《春秋》

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B．墨子見過的百國《春秋》，幾乎全被秦始皇燒毀了，只剩下魯國《春秋》，因此當時各國國 史均以“春秋”命名

C．戰國人是不會以魯國《春秋》來命名這一時代的

D．在秦始皇焚書以前，保存了大量的魯國《春秋》。如果不燒這些書，墨子見到的《春秋》會在百部以上

11．下列關于雜文寫作的“三要”說法錯誤的是()。

A．政治立場和道義立場問題

B．要嚴格把握分寸，認清攻伐對象的性質

C．要反對程式化、概念化、豆腐化

D．短小犀利，雜而能一

12．對下列各句修辭方法判斷正確的一項是()。

①這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。②大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉。

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③莫非它造塔的時候，竟沒有想到塔是終究要倒的嗎? ④橋下有河，亭中有井，路邊有溪。

A．比喻擬人反問排比

B．反語夸張設問排比

C．比喻 擬人反問 反復

D．反語夸張設問 反復

13．童話劇以(j形象為主要角色，以

A．擬人 比喻

B．擬物幻想

C．動物夸張

D．擬人幻想

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()來表現劇情。精致閱讀

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14．美國兒童文學之父是()。

A．沃爾特?伊利亞斯?迪斯尼

B．弗蘭克?鮑姆

C．喬治?夫汀

D．懷特

15．下列屬于新版《中小學教師職業道德規范》內容的是()。

A．依法執教

B．嚴謹治學

C．關愛學生

D．尊重家長

16．下列關于教師職業道德評價的方法說法正確的是()。

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A．教師的自我評價的內在動力是教師的求知欲

B．學生評價是一種特殊的社會評價

C．社會評價法是指行為當事人及其他社會成員，根據教師職業道德規范，對教師的道德 狀況作出評價的方法

D．教師職業道德評價方法是實現教師職業道德評價的任務、保證教師職業道德評價順利 進行、取得教師道德評價良好效果的基本因素

17．小明的父親病故后，母親帶他改嫁到李家。繼父令小明改姓劉，小明就是不答應，兩人的關系由此緊張起來，小明的母親也十分為難。對此，下列看法正確的是()。

A．小明應該改姓，繼父有權給孩子改名

B．姓什么無所謂，雙方不必計較

C．小明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請示辦理

D．小明享有姓名權，有權決定是否使用和依照規定改變自己的姓名

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18．以下不屬于幼兒園健康教育活動的內容的是()。

A．生活習慣與能力

B．保護自身安全

C．身體活動的知識和技能

D．能聽懂并理解多重游戲規則

19幼兒膳食費用實行()制度。

A．民主管理

B．公開賬賬目

C．科學管理

D．園長支配

20．一個兩三歲的兒意，“你們家有幾口人?”幼兒回答：“家里有爸爸、媽媽，還有我：”卻說不出“一共有三口人”。說明這時的幼兒學

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習數學具有()的心理特征。

A．從個別到一般

B．從不自覺到自覺

C．從具體到抽象

D．從同化到順應

21．幼兒的德育結構不包括()。

A．道德思想

B．道德認識

C．道德情感

D．道德行為

22．下列屬于侵犯他人隱私權的是()。

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A．父母拆看未滿10周歲子女的信件

B．因好奇竊取他人的QQ號密碼偷看他人的聊天記錄

C．某出版社出版了某電視節目主持人寫的自傳

D．某電視臺法制欄目播出對某貪官的庭審實錄

23．人類認識史上對自然規律第一次理論性的概括和總結是()。

A．太陽中心說

B．能量守恒定律

C．生物進化論

D．牛頓力學體系

24．元曲四大家不包括()。

A．關漢卿

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B．馬致遠

C．王實甫

D．白樸

25．下面的句子都使用了某種修辭方法，最能增強氣勢，突出“這種作風”的危害的一句是()。

A．這種作風怎么樣呢?只能是有百害而無一利而已

B．這種作風，拿來律己，則害了自己；拿來教人，則害了別人；拿來指導革命，則害了革命

C．這種作風，對己、對人、對革命都是一種腐蝕劑

D．這種作風，難道能給我們帶來什么好處嗎

二、材料分析題（共2小題，每小題15分）

1． 在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒的名字，這樣幼兒會感到非常親切，會對教師的話作出積極反應；說話

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 的語速和語調要恰當，要能引發幼兒的好奇心； 與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態度要友善，比如：“我很喜歡聽 到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時 候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋。現實生活 中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

請你從幼兒教師需要具備的能力出發，談談教師應如何與幼兒進行有效的溝通。

2． 萱萱是今天“公共汽車”的“小司機”，她見自己車上沒有“乘客”，于是就大聲嚷道：“快來乘 車，我要開到動物園去了。”此時，“娃娃家”的“媽媽”推著“娃娃”來乘車，剛想上車，硯硯走 來對“娃娃家”的“媽媽”說：“這輛車不能乘，沒有消過毒。”“小司機”聽到了，連枇從座位上 站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經消過毒了，這是 消過毒的標記。”經她這么一說，硯硯和“娃娃家”的“媽媽”都乘上了這輛“公共汽車”，“小 司機”的臉上露出了笑容。

結合案例說明游戲對兒童發展的重要意義。

三、寫作題（20分）

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以“尊重學生”為主題，寫一篇不少于800字的論述文。題目自擬。

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第五篇：2018年教師資格考試綜合素質試題及答案

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2018年教師資格考試綜合素質模擬卷（中學）

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.小薇在課堂上總是默默無言，陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子。每一次作業，你總是那么認真；每一節課上，你是那么專心。什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢？”關于陳老師的做法，下列描述不正確的是（）。

A.陳老師樹立了以人為本的評價理念 B.陳老師的評語有利于促進學生的發展 C.陳老師關注到了學生的優點和閃光點 D.陳老師采用了定量和定性相結合的評價

2.某中學二年級五班王勇與張強同學，放學后在校門外打架。正巧一年級劉老師路過，當有同學報告打架一事，劉老師看后說：“去找你們班主任吧！”說罷轉身離去。關于劉老師的行為，下列說法正確的是（）。

A.避免了劉老師與班主任的沖突 B.說明劉老師嚴格要求自己 C.劉老師不具備合作意識 D.體現了老師對學生的信任

3.下列做法中不符合“以人為本”的學生觀的是（）。

A.針對后進生，李老師善于捕捉后進生身上的積極因素，創造各種條件，促進后進生的轉化

B.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態度對待所有的學生

C.李明是一個內向的學生，不喜歡表達自己的觀點。劉老師為保護其自尊心，很少提問李明

D.面對學生稀奇古怪的問題，肖老師總是能耐心回答

4.人們通常把教師比作“蠟燭”“春蠶”“園丁”，對于這些比喻中教師角色的理解，下列說法正確的一項是（）。

A.學生重于教師，教師的蠟燭之光只能跟著學生走 B.教師應注重奉獻，不必注重自身發展

C.教師應“照亮”學生的一生，解決學生的一切問題 D.教師的奉獻精神值得提倡，但是也需要尋求自身發展

5.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，圍繞教育改革發展戰略目標，著眼于促進教育公平，增強可持續發展能力，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，完善機制，要組織實施一批重大工程。以下（）不屬于所提工程。

A.義務教育教師隊伍建設工程B.農村學前教育推進工程 學寶教育教師資格考試網（www.tmdps.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

C.終身教育一體化工程D.職業教育基礎能力建設工程

6.劉老師作為班主任，只關心本班學習好的學生，將成績差的學生座位全部排在最后，并且經常上課言語諷刺這些學生。該老師（）。

A.做法不正確，沒有履行愛護尊重學生的義務 B.做法不正確，沒有保護學生合法權益 C.做法正確，能夠嚴格履行教育教學職責 D.做法正確，刺激了學生的求知欲

7.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、獲得學業證書權和（）。A.名譽權和榮譽權B.公正評價權 C.參加教育教學權D.人格尊嚴權

8.中學生小美在中考中作弊，那么依據《中華人民共和國教育法》第七十九條規定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是（）。

A.學校教育處B.教育行政部門 C.學校D.司法部門

9.《中華人民共和國教師法》規定教師有以下情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規定情形的是（）。

A.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的 B.經常罰站學生，經教育不改的

C.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 D.連續三年教學業績排在末位的

10.小明違反了學校管理制度，遭到了開除。下列說法正確的是（）。A.小明有錯在前，學校雖嚴厲但正確

B.學校做法正確，對其他在校學生起到了警示作用 C.學校違反了法律規定，小明可以追求其刑事責任 D.學校可以對小明予以批評，但不得開除

11.芳芳今年16歲，其父好賭成性，家里外債累累。父親出于無奈與債主李某達成協議，當芳芳年滿18歲時將同李某成婚。父親的行為（）。

A.構成了犯罪，應負刑事責任 B.侵犯了芳芳的人身自由權

C.嚴重違反了《中華人民共和國未成年人保護法》 D.沒有構成犯罪，給予警告即可

12.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復發，摔倒磕傷，緊急送往醫院。對于敏敏的傷害，（）應承擔責任。

A.學校B.敏敏監護人 C.體育教師D.班主任

13.開展教師職業道德教育的最終目的是要將教師職業道德規范（）。A.作為評選先進和優秀教師的依據 B.作為教師工作考核和獎罰的依據 學寶教育教師資格考試網（www.tmdps.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

C.作為約束教師教育教學行為的工具 D.內化為教師的道德品質

14.社會上曾流傳一句話：研究導彈的掙不過賣茶葉蛋的；也有人說，當個服務員一個月還能掙三千多呢。面對這些言論，作為一個中學老師必須（），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。

A.樹立崇高的職業理想 B.具備嚴謹治學的教學態度 C.采用靈活多樣的教學手段 D.了解中學生的身心發展特點

15.教師在上課之前，對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復斟酌、精選方略，力求把每節課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師（）的精神。

A.尋弊索瑕和嚴格要求B.努力學習和不斷創新 C.實事求是和擺正位置D.嚴謹治學和精益求精

16.方銘是老師們眼里的“問題生”。教師一次次地與家長聯系成了家常便飯，每次方銘的家長態度都很誠懇，希望得到老師的幫助。但班主任王老師總是訓斥家長沒有教育監督好孩子，這一做法違背了教師職業道德的（）要求。

A.為人師表B.熱愛學生 C.尊重家長D.愛崗敬業

17.下列事件中，不是在秦始皇時期發生的是（）。A.統一貨幣B.修長城 C.文景之治D.修筑靈渠

18.下列選項中，標志著日本開始全面侵華的事件是（）。A.九一八事變B.一·二八事變 C.七七事變D.八一三事變

19.下列成語中，與班超第二次出使西域重新打通路上絲綢之路，并一直延伸到歐洲相關的是（）。

A.鞠躬盡瘁B.投筆從戎 C.鴻雁傳書D.一鳴驚人

20.下列選項中，年齡與稱謂對應不正確的是（）。A.女子13歲--豆蔻年華B.男子20歲--弱冠 C.女子15歲--及笄之年D.男子50歲--不惑之年

21.2008年9月27日，宇航員翟志剛進行了太空行走，標志著中國的航天事業進行了一個新的發展階段。表明中國航天技術在21世紀已經走在歐洲和日本前面的標志性事件是（）。

A.第一顆原子彈爆炸成功B.“東方紅一號”發射成功 C.“神舟七號”發射成功D.“嫦娥一號”發射成功 學寶教育教師資格考試網（www.tmdps.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

22.全球變暖會使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不僅危害自然生態系統的平衡，還威脅人類的生存。造成這種自然現象的原因主要是由于溫室氣體（）的大量排放。

A.O3B.SO2 C.N02D.CO2

23.“四書”是封建社會科舉取士的初級標準書，它指的是（）。

A.《史記》《春秋》《漢書》《詩經》B.《史記》《論語》《詩經》《漢書》 C.《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.《論語》《春秋》《詩經》《中庸》 24.成語“三山五岳”泛指名山或各地，下列選項中，不屬于“三山”的是（）。A.黃山B.雁蕩山 C.峨眉山D.廬山

25.早期文藝復興運動中最杰出的藝術家和科學家是（）。A.達·芬奇B.米開朗基羅 C.維薩留斯D.法蘭西斯·培根

26.在Word中，要將“微軟”文本復制到插入點，應先將“微軟”選中，再（）。A.直接拖動到插入點

B.單擊“剪切”，再在插入點單擊“粘貼” C.單擊“復制”，再在插入點單擊“粘貼” D.單擊“撤銷”，再在插入點單擊“恢復”

27.在Excel中，若在工作表中插入一列，則一般插在當前列的（）。A.左側B.上方 C.右側D.下方

28.2，2，3，4，9，32，（）。A.129B.215 C.257D.283 29.趙、錢、孫、李四個人比誰的體重最重。已知：趙、錢的體重與孫、李的體重相等；當將錢、李互換后，趙、李的體重高于錢、孫的體重，錢的體重大于趙、孫的體重。

如果為真，以下哪項為真？（）A.錢的體重最重B.趙的體重最重 C.孫的體重最重D.李的體重最重

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30.材料：

陳老師上地理課時發現課代表王剛心不在焉，特別不耐煩。于是他下課之后和王剛進行了交流，他發現王剛已經掌握了課堂上的內容。陳老師產生了一個大膽的設想：能否讓他不隨堂上課，節約出的時間，自己去查資料、研究問題、學習更多的知識呢？對于陳老師的設想，學校表示非常支持，對王剛實行了單科免修。

從此，每當地理課時，圖書館里多了一位小讀者。陳老師的工作非但沒有減輕，反而加重了：給王剛提供相關的課題，指導他查閱相關資料，解答他提出的問題，教他撰寫小論文。學寶教育教師資格考試網（www.tmdps.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

一個學期下來，王剛的小論文《植被保護與資源開發》一文獲得全國中學生小論文評比優勝獎。

問題：運用學生觀的知識，評價陳老師的行為。（14分）31.材料：

一次公開觀摩課上一位二十多年教齡的女教師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應機靈，學懂會用的好學生，而是善于捕捉那些不敢大膽發言，沒有勇氣回答問題的差生的一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時候就被老師叫起來回答，結果是心理過于緊張，老師啟而不發滿頭大汗，不知所措。這時老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地說了句：“沒關系，老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起，以后經常鍛煉就好了。”這堂課使人感到，女教師用自己的愛在點燃膽一怯者的智慧之火，讓學生受到“我有被愛的權利”：更讓這位學生從此樹立了自信，越來越陽光開朗。

問題：

請從教師職業道德的角度，評析該老師的教育行為。（14分）32.材料：

看不見的郵差

去前夏天，我給家里接上網線后，請單位同事幫忙申請了一個免費郵箱，給聶華苓老師寫信。

那天晚上我把信發出去后，有點忐忑不安的，心想鼠標只那么輕輕一點，信就會長著翅膀翻山越海嗎？

清晨起來，我奔向電腦，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聶老師的回信，她的第一句話是：“你也終于用網絡了，太好了！”

沒花一分錢，一封到美國的信，瞬間就抵達了，這使我覺得網絡就是個魔術師，神通廣大，未上網前，我寫好了稿子，若是短的，便打印出來，去郵局寄掉。若是長的，就拷在軟盤里，寄盤。

去郵局，是我最快樂的時光。寄完稿，我就順路逛商場、副食店、花店、音像店或是點心鋪子。有的時候懶得做飯了，就趕到飯時出門，找家餐館，舒舒服服地吃上一頓。

二十多年前，我師范畢業，分配到故鄉的山村學校教書。因為愛好寫作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是郵差的到來。那個郵差姓田，是個熱心人，很善良。從縣城到我們山村，十來公里的路吧，他通常是上午九點多鐘到。如果我的語文課恰好在第一節上完了，我便會在路口迎他。如果有我的信，他就會從自行車下來，從郵袋中取出信，遞給我。如果那信薄薄的，他就笑著，以為我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜測到那是退稿，同情地看著我，尷尬地笑笑，好像責備自己不該把壞消息帶給我。

有了網絡，像田師傅這樣的山村郵差，會漸漸失業了。我們的信件，在幾秒鐘內，不需輾轉，就可以走遍世界。網絡中有一個看不見的郵差，可以二十四小時為我們服務，隨時準備出發。雖然是方便到家了，可有的時候，我還是懷念去郵局寄稿的日子。因為在返回的路上，你若買了點心，就可以邊走邊品嘗；買了書，走累了，完全可以坐在街心花園的長椅上，先睹為快；而若買了花，又逢了雨，那束花，無疑就有了露珠。

（選自《遲子建散文》，有刪改）學寶教育教師資格考試網（www.tmdps.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

問題：

（1）結合材料內容，請簡要概括網絡郵件的特點。（4分）

（2）文章最后一段中提到“網絡中有一個看不見的郵差”，請結合材料談談你對“看不見的郵差”深刻意蘊的理解。（10分）

三、寫作題（本大題1小題，50分）33.閱讀下面材料，根據要求作文。

根據馬斯洛的需要層次理論，當人的基本需要得到滿足之后，就會產生被尊重的需要，被愛的需要。

請以《愛的教育》為題，寫一篇議論文。

要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意，不少于1000字。【參考答案及解析】

一、單項選擇題

1.【答案】D。解析：陳老師用鼓勵的話語既起到教育學生的作用又不至于讓學生自尊心受到侵犯，所以體現了新課改用發展的眼光看待學生，有利于促進學生的發展，老師只采用了評語的評價方式，這是定性的評價，沒有具體的分值，所以D錯誤。

2.【答案】C。解析：《中華人民共和囤教師法》規定老師有義務及時制止傷害學生的行為，所以老師的做法是錯誤的，沒有意識到白己的責任，沒有和同事相互合作互相幫助管理班級的意識。

3.【答案】C。解析：以人為本的意思是從一切為了學生長遠的發展考慮，要尊重學生的學習方式干和思想，面對內向學生，如果不聞不問，將會對學生的成長和成才造成極其嚴重的后果，所以認識到學生不足之后，老師應想辦法解決，而不是不再提問，所以選C。

4.【答案】D。解析：新課程改革理念強調教育是師生互相作用的過程，因此老師不應是園丁，教師本身也是一朵花兒；教師不應是蠟燭，不能以化作灰燼為代價；老師不能是春蠶，故步自封才會作繭自縛。而對于教師來說，不僅需要奉獻精神，同樣也要注重自身的發展。

5.【答案】C。解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，組織實施“義務教育學校標準化建設工程、義務教育教師隊伍建設工程、農村學前教育推進工程、職業教育基礎能力建設工程”，以此促進教育公平，增強可持續發展能力，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，完善機制。

6.【答案】A。解析：《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》的有關規定，教師要做到愛護尊重學生。“教師必須關心、愛護全體學生；成公平對待學生，不能歧視個別學生。”案例中該老師只以成績作為判斷標準，對學生沒有做到公平，以言語諷刺，沒有做到愛護、尊重。

7.【答案】B。解析：學生享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。

8.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第七十九條規定：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責仟人員，依法給予行政處分。學寶教育教師資格考試網（www.tmdps.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

9.【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》第八章第三十七條規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

10.【答案】D。解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十七條規定：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。C選項中學校確實違反了法律規定，但不應承擔刑事責任。

11.【答案】C。解析：《中華人民共和國來成年人保護法》第二章第十五條規定：父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。

12.【答案】B。解析：根據《學生傷害事故處理辦法》第二章第十條規定：符合“學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但術告知學校的”情形，造成學生傷害事故，應當由學生或者其監護人承擔相應責任。

13.【答案】D。解析：職業道德的教育要求教師將道德規范內化為自身的價值體系，因此開展教師職業道德教育的最終目的是要將教師職業道德規范內化為教師的道德品質。

14.【答案】A。解析：教師的職業雖然兩袖清風，但卻是太陽底下最光輝的職業，因此必須樹立崇高的職業理想，才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。

15.【答案】D。解析：教師用一絲不茍的精神，認真鉆研教材、研究學生體現的是教師嚴謹的治學態度和精益求精的治學精神。而A選項中的尋弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，選D項。

16.【答案】C。解析：教師在與家長溝通時要做到尊重家長，對于問題學生的家長不能一味訓斥，應該共同合作促進學生發展。

17.【答案】C。解析：秦始皇采取的鞏固統一措施有：建立專制統治，地方實行郡縣制；統一貨幣、文字和度量衡；加強思想控制，“焚書坑儒”；修筑長城；進軍和開發嶺南（修筑靈渠）。文景之治是出現在西漢初年的繁榮局面。

18.【答案】C。解析：日本制造七七事變，即盧溝橋事變，開始全面侵華。

19.【答案】B。解析：鞠躬盡瘁--諸葛亮，投筆從戎--班超，鴻雁傳書--蘇軾，一鳴驚人--楚莊王。

20.【答案】D。解析：男子40歲不惑之年，50歲知命之年。

21.【答案】C。解析：題于描述的事件是中國“神舟七號”成功發射。1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，1970年中國的第一顆人造衛星“東方紅一號”發射成功，2007年我國首顆繞月人造衛星“嫦娥一號”發射成功。

22.【答案】D。解析：A選項是臭氧；B選項是二氧化硫，造成酸雨的主要成分；C選項是二氧化氮，造成酸雨的主要成分。

23.【答案】C。解析：四書分別是《論語》《大學》《中庸》《孟子》。24.【答案】C。解析：三山指的是：廬山、黃山、雁蕩山，不包括峨眉山。

25.【答案】A。解析：達·芬奇是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的畫家、天文學家、發明家、建筑工程師。他還擅長雕刻、音樂、發明、建筑，通曉數學、生理、物理、天文、地質等學科。學寶教育教師資格考試網（www.tmdps.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

26.【答案】C。解析：A選項和B選項為剪切操作，D項“撤銷”之后“恢復”為無效操作。

27.【答案】A。解析：工作表中插入一列，則一般插在當前列的左側；插入一行，則一般插在當前行的上方。

28.【答案】D。解析：選項數值較大，考慮遞推規律。9到32大概是4倍關系，4到9則只有2倍左右關系，因此前項并非乘以一個常數得到后項，判斷是積數列變式。前兩項之積減自然數列得到第三項。

2×2-1=3，2×3-2=4，3×4-3=9，4×9-4=32，9×32-5=（283）。

29.【答案】D。解析：趙+錢=孫+李，且趙+李>孫+錢，可以推出李>錢，趙>孫。又錢>趙+孫，所以李>錢>趙>孫，所以李最重。

二、材料分析題 30.【參考答案】

陳老師的做法比較恰當，符合新課程改革背景下“以人為本”學生觀的具體要求。首先，“以人為本”的學生觀強調學生是發展的人，是有發展潛力的。材料中，針對王剛上課心不在焉的情況，陳老師沒有武斷地認為是不遵守課堂紀律的表現、一味批評王剛，而是耐心調查了解情況，給他發展和提升的機會。

其次，“以人為本”的學生觀強調學生是獨特的人。材料中，對于王剛在地理方面的特殊才能，陳老師做到了尊重學生差異性，采用集體教育和個別教育相結合的辦法，教學既面向全體學生，又注重個別差異。

其三，“以人為本”的學生觀強調學生是獨立意義的人，是學習的主體。材料中，老師親自指導王剛，改變了他的學習方向、內容、進程、結果和質量，增強了他學習主動性的發揮，促進他自主學習。

所以，作為一名教師，要充分實踐以人為本的學生觀，把學生看成獨立意義的人、發展中的人、獨特的人，促進學生的綜合發展。

31.【參考答案】

教師的行為符合教師職業道德，值得我們學習。

首先，教師的行為體現了關愛學生的職業道德。關愛學生強調教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中，教師對于一位學生的緊張和回答錯誤，不但沒有批評侮辱學生，反而用溫暖的語言給予學生莫大的鼓勵，給予了學生情感上的支持，最終幫學生燃起了學習的希望。

其次，教師的行為體現了教書育人的職業道德。教書育人強調遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，促進學生全面發展。材料中，教師不但對學生的學習啟發誘導，鼓勵有加，還給予了學生學習的信心和動力，促進了學生的發展。

因此，作為教師，要遵守教師職業道德，關心愛護學生的人格和身心健康，關注學生人格和心理，促進學生全面發展。

32.【參考答案】

（l）網絡郵件的特點是經濟（免費）、快速、無形（看不見）、便捷。學寶教育教師資格考試網（www.tmdps.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

（2）看不見的郵差意蘊深刻，一方面指無影無形的網絡；另一方面指記憶中的像田師傅一樣的熱心善良的一類人；另外還指正逐漸消失的傳統生活方式。

【點評】

（1）此題要在整體感知文章內容的基礎上，從文章中找出能表現網絡郵件特點的語句進行概括，如文章第1段，“幫忙申請了一個免費郵箱”，第4段“沒花一分錢”，體現出網絡郵件經濟（免費）的特點；第4段“一封到美國的信，瞬間就抵達了”，文章最后一段“在幾秒鐘內，不需輾轉，就可以走遍世界”，體現出網絡郵件快速的特點；文章最后一段“網絡中有一個看不見的郵差，”體現出網絡郵件無形（看不見）的特點；前4段以及最后一段的描述，也都體現出了網絡郵件“方便到家了”，也就是便捷的特點。故此，網絡郵件的特點概括為：經濟（免費）、快速、無形（看不見）、便捷。

（2）此題要結合文章主題及內容來理解“看不見的郵差”的深刻意蘊。通讀全文，可以發現作者表面上是在寫網絡發展帶來的種種便利，但從第6段開始，作者卻追憶起以往去郵局的經歷，以及第7段回憶山村郵差田師傅，第8段還用轉折同“雖然??可??”來突出對以往傳統生活的懷念。因此，在理解“看不見的郵差”的涵義時，可從本意、引申義、象征意義三個角度來闡釋。如，看不見的郵差其本義是指無形的網絡，引申義是指記憶中的像田師傅一樣的熱心善良的一類人，象征意義是指正逐漸消失的傳統生活方式。

三、寫作題 33.【參考范文】

愛的教育

愛是人類最美好的情感，愛讓人擁有一顆美麗的心靈。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出-顆心來，不帶半根草去。”這是對教師教學生涯的最好寫照。師愛是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

愛的教育是盡職盡責。英國王子查爾斯曾說過：“這個世界上有許多不得不做的事情，這便是責任。”隨著社會的進步，責任也被賦予了更多的內涵，更具有時代性。新時代教師肩負著培養祖國有用人才和接班人的他命和責任，任重而道遠。為此，無論是艷麗的玫瑰還是香冷的寒梅，亦或是那名不見經傳的卑微的小草，都需要教師以相同的愛心去精心呵護、澆灌、栽培。愛讓教師每天迎著清晨的薄霧出門，送走天邊最后一抹夕陽的余暉；愛讓教師用三尺講臺書寫不平凡的人生；愛讓教師揮一支粉筆度過春夏秋冬；愛讓教師努力播撒希望的種子，開啟孩子的心智，延續民族的希望。愛與責任并行的教育事業是太陽底下最光輝的職業。

愛的教育是純潔無私。一個真正愛學生的教師，他從心底里關心學生，不僅關心學生的學習與生活，還會關心學生的做人與成長；他會從點點滴滴的小事做起，不怕麻煩和辛苦，耐心幫助和講解。教師，一個用愛書寫的稱謂；教育，一個無私純潔、充滿愛的職業；愛是教師和學生心靈間的一條通道，是用以點燃照亮學生心靈的火焰。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，難以勝任教師的工作。同時，教師的愛又不完全等同于父母的愛：我們不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里，對他們傾注著全部的心血，關注著他們的身心健康；生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向?? 學寶教育教師資格考試網（www.tmdps.cn）提供教師資格考試資料及教師招聘信息

愛的教育是塑造靈魂。愛的教育不僅要給學生學習的動力，豐富的知識，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，平凡而又偉大。平日里，教師不經意問的一句關心話語、一個鼓勵的眼神就可以改變孩子的一生。教師不僅要愛工作愛學生，更要教會學生如何去愛，即我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學；我們還要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人。只有我們不再把傳道授業解惑當成我們最終的目標，而是把塑造學生作為事業的不懈追求，我們的價值才能真正得以實現。

愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊。愛的教育，能夠給學生堅定的信念，讓學生更加堅強地走在人生這條漫長的道路上。

【點評】這是一道命題作文。這類題目本身就是題跟，要寫好文章，就要準確、全面理解該詞的含義，不僅要理解標題的字面意義，更重要的是要挖掘其內在的深層含義。愛的教育，考生寫的時候既可以寫什么是愛的教育，也可以寫為什么要進行愛的教育。結合教師資格證的考試以及對教師的諸多素質的要求可知，寫什么是愛的教育，更好操作。范文采用議論文的常規結構，以引言開頭，用陶行知的話體現出教師的愛心，然后開門見山，直接說師愛是什么。三個分論點分別從“愛的教育是盡職盡責的教育”“愛的教育是純潔無私的教育”“愛的教育是塑造靈魂的教育”三個方而層層遞進地闡述了何為愛的教育。論證時，文章采用了大量的說理，運用了排比的修辭手法，增加了文章的可讀性。但例證稍顯單薄。文章結尾回扣論點，言簡意賅，將愛的教育的意義一筆點出，是一篇較好的考場作文。