第一篇：紅巖鄉(xiāng)中心學校創(chuàng)建教育教學常規(guī)管理先進學校的自查報告

紅巖鄉(xiāng)中心學校2011年度

目標管理自查報告

為了認真貫徹落實國家教育方針，扎實推進教育強市建設，積極探索學校管理新方法、新經(jīng)驗，大力推行新課程改革，全面實施素質教育，切實規(guī)范我校辦學，努力提高教育教學質量，我校認真落實《洪江市普通中小學校2011年度目標管理責任書》中的各項要求，現(xiàn)對此進行自查自評總結，報告如下：

一、辦學方向（1---3）

學校嚴格執(zhí)行課程計劃，按新頒教學計劃開齊課程，開足課時；面向全體學生因材施教，輔優(yōu)補后抓中間，所有班級在分班時按成績平均分配，齊頭并進，從不設優(yōu)差班，無停課放假現(xiàn)象，無成建制節(jié)假日補課現(xiàn)象。在教改方面，我校學習四川東辰學校的三環(huán)四步教學模式，取得較好的成績；在第二課堂開展方面，我校開設 “校本”課，成立了象棋、籃球、田徑、舞蹈等興趣小組，指定專人負責，各小組動如期開展，學生全面發(fā)展，我校在全市藝術節(jié)中，中、小學部均取得較好的成績。在2011年下期，我校開展了田徑運動會、體操比賽，培養(yǎng)學生的興趣，增強了學生體質。（權重15分，自評15分）

二、領導班子與教師隊伍建設（4---7）

（一）領導班子建設（4—5）：本學年，肖壽生校長調(diào)來我校，給我校帶來了希望，肖校長很有領導魄力，狠抓學校班子建設，與各部門簽訂了目標管理責任狀，各部門各司其責，團結協(xié)作，各項工作開展得有條不紊。肖校長雷厲風行，深受全體教職員工的好評。我鄉(xiāng)經(jīng)濟落后，留守兒童占學生總數(shù)的75%,很多學生一天只吃兩餐，肖校長看在眼里，急在心上，2011年下期，肖校長通過各種途徑，促成香洪五洲石油集團、深圳市聚緣偉投資有限公司與我校簽訂捐助協(xié)議，兩家公司每年捐助我校每年八萬元用于學生免費中餐，并簽下了長達十年的協(xié)議。此舉，為紅巖百姓辦了一件大實事，贏得百姓眾口稱頌。（權重5分，自評5分）

（二）教師隊伍建設（6---7）

政教處每年定期召集老師、學生進生師德評價工作，教師們愛崗敬業(yè)。總務處、教務處認真執(zhí)行教代會通過的《績效考核與績效工資實施方案》，充分體現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。學校嚴格人事管理，教師競聘上崗，組織教師參加業(yè)務考試，每年的參考率均為100%。教科室認真組織教師參加各項教育教學活動，2011年，我校有龍春艷老師參加了遠程教育，并取得了較好的成績。（權重10分，自評10分）

三、學校管理（8---32）

（一）依法治教（8---12）工會每年召開一次教代會，嚴格執(zhí)行民主評干制度，重陽節(jié)、春節(jié)為退休教師拜節(jié)、拜年，有教師遇到困難，學校會主動出面解決，工會每年按時交納工會經(jīng)費和互助互濟費。學校各項制度健全，并實行“捆綁式”質量

管理制度，做到“有法可依”，并且嚴格按制度辦事，以“法”治校，而不是以人治校。學校認真落實法制副校長制度，每年定期面對全校師生進行法制講座，認真完成上級交辦的各種普法任務。督導工作原為盧國民書記負責，今年由郭紅春老師負責，雖然經(jīng)驗不足，但以后的工作會逐漸順利。學校依法執(zhí)教，收費規(guī)范，無家教家養(yǎng)現(xiàn)象，無違規(guī)補課現(xiàn)象，無向學生推銷商品現(xiàn)象；校長勤長愛民，依法治校，教師愛崗敬業(yè)，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，在崗教師、退休教師無上訪事件發(fā)生。正常兒童入學率、殘疾兒童入學率、年鞏固率、畢業(yè)率各項指標增均達省標。

（權重20分，自評20分）

（二）德育管理（13-17）

我校由政教處帶領團支部、班主任負責學生的德育工作，每月一主題，每周一小評，利用學校廣播、宣傳窗、黑板報、班刊、國旗下講話等多種形式，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，堅持養(yǎng)成教育。通過多種形式建成縱橫交錯的德育網(wǎng)絡。定期評價，如每期對學生進行思想品德品價，每周評比星級班級、學習標兵、優(yōu)秀寢室等。校園環(huán)境整潔、美觀，即將完工的校園文化墻成為學生愛國主義教育的基地；建立家、校聯(lián)系，適時家訪，對各位教師進行德育考評，取得較好的成效。

（權重20分，自評19分）

（三）教學管理（18-21）

嚴格執(zhí)行課程計劃，落實教學常規(guī)管理制度強化教育教學常規(guī)過程管理，堅持每月一次的教案及作業(yè)常規(guī)檢查，對教學計劃及總結定期檢查，2010年教代會通過了《紅巖中心學校教學質量獎懲方案》，2011年，針對上次的方案進行進一步的完善，教代會再次通過了修改方案。學校重視學生信息技術課，2010年順利通過了信息技術考察。教改教研方面，學校學習東辰學校的“三環(huán)四步”教學模式，組織教師集體備課。李飛群、黃芳、周曉春建立了自己的研究課題，并上報洪江市；積極參加教研室組織的各項活動。教科室、教務處主任積極聽課，與教師們探討在教改中遇到的問題。無論是畢業(yè)會考還是期末考試，教務處均認真組織考試，做到公平、公正，沒有發(fā)生考場違紀現(xiàn)象。學校圖書室安排專人管理，全天職8小時開放；認真開展實驗教學，設備完好率及學生實驗開出率均可達標。學校電腦設備的維修由電教管負責，開通上網(wǎng)專線，建成學校局域網(wǎng)絡，方便學生學習與教師的教育教學。本學年學校黃芳及龍春艷老師參加遠程教育培訓，圓滿完成學習任務。（權重25分，自評25分）

（四）學生管理（22---26）

每期期初，教務處按要求到基教股核對學籍，及時上交各項名冊，開學情況統(tǒng)計、畢業(yè)生檔案、規(guī)范建立學生成長袋，每學年初，對一年級新生，及時采集學生圖像，建好電子檔案。

政教處嚴抓班級管理，每周一升旗后，頒發(fā)上周文明班級牌子，學校重視班級管理，無論在年度考核還是崗位設置中，對班主任都是優(yōu)先考慮。政教處對班級工作的開展情況定期檢查，量化評分，對班主任費實行“2+2”的管理。

團隊工作方面，少先隊、團支部、學生會組織健全，每期至少開展兩次大型的校內(nèi)活動。積極參加團市委開展的各項活動。我校的綜治工作一直由盧國民書記負責，本年度，其他學校的校車、船等安全事故層不出窮，我校對學生的安全工作，一直相當重視，大會小會常要求，校長、書記、班主任、值周行政一直把安全掛在口邊，記在心中，班主任的護送，值周老師巡查等，我校由于建校不久，負債仍達四十多萬元，實在經(jīng)受不起安全事故的侵襲，所以，防火、防電、防食物中毒、防交通事故，一直是擺在全校老師心中的最重要的工作，從無重大安全事故發(fā)生。（權重15分，自評15分）

（五）后勤管理

嚴格執(zhí)行校園、校舍、校產(chǎn)管理制度；學校有單獨的學生宿舍區(qū)，學生住宿環(huán)境舒適，定時熱時供應，學校食堂飯菜可口，物美價廉，食堂人員均執(zhí)證上崗，學生吃得放心。

學校財會人員素質過硬，各種帳目清楚明白；收費標準在開學期間公示，操作規(guī)范，不設小金庫，從建校以來，通過“普九”及非普九化債，學校負債縮減至四十余萬元。

學校有自己的生產(chǎn)勞動基地，但由于現(xiàn)在柑桔價格低、成本高，收益較前期有所減低。（權重10分，自評10分）

（六）其他工作（29---32）

學校不定期上報工作信息。教育報刊的征訂工作，在師生中大力宣傳，只是現(xiàn)在網(wǎng)絡快速方便，很難有人會自愿征訂了。計生工作由我校黃芳老師負責，按要求完成上級所需的各種數(shù)據(jù)上報。為了讓貧困生吃上免費中餐，學校設有貧困生和助學檔案，對于嚴重違紀的學生及時進行刪減。在明亮小學成立農(nóng)校，設專門的辦公室，農(nóng)校工作開展順利。對于畢業(yè)生的輸送，我校在學生中大力宣傳，為本市普高、職高輸送生源。（權重15分，自評13分）

四、教育質量（33---36）

（一）教師質量、學生品德、身體素質、審美能力（33---36）

學校建立教師檔案，并按要求進行等級評價；每期末對學生進行思想品德品價，各項數(shù)據(jù)達標；每年度對學生進行體質評分，并及時在網(wǎng)上上報，各項數(shù)據(jù)達標；藝術教育合格率及優(yōu)秀率達標。（權重15分，自評15分）

（二）基礎學力（37---40）

2011年初中及小學畢業(yè)考試，情況不甚理想，2011屆學生的生物、地理成績列倒數(shù)，小學六年級的英語也在倒數(shù)，但其他科目成績尚可。根據(jù)成績數(shù)據(jù)，本項目權重55分，自評48分。

五、加分部分

綜上所述，本次2011年度目標管理檢查，本校自評分為：

第二篇：教育學校常規(guī)管理自查報告

教育學校常規(guī)管理自查報告1

按照《鄖陽區(qū)關于開展財務票據(jù)專項整治工作實施方案》的文件精神，我校結合自身實際情況，對本單位的財務票據(jù)情況進行了認真的自查，現(xiàn)就自查情況報告如下：

一、成立自查小組，強化組織領導

為了保證此次自查工作能夠徹底、順利進行，我校成立了以校長為組長、教導主任、報賬員和教師代表為成員的財務票據(jù)自查自糾清查小組，積極開展財務自查自糾工作。

二、嚴格清查，不留死角，不走過場

我校成立財務自查小組后，校領導要求認真學習文件精神，對照自查內(nèi)容進行自查。做到不走過場、不留死角，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。

三、認真查找問題，及時自糾

按照《鄖陽區(qū)關于開展財務票據(jù)專項整治工作實施方案》的要求，我校對本單位財務票據(jù)的使用情況進行了自查。

我校的票據(jù)類型為增值稅發(fā)票、地稅發(fā)票、普通機打發(fā)票，無虛偽發(fā)票，無虛報、部分虛報票據(jù)，無白條入賬等違規(guī)票據(jù)。

會議費、培訓費、接待費發(fā)票內(nèi)容真實、手續(xù)齊全、標準合規(guī)。辦公用品、電腦耗材、材料印刷、購置費、資料費等發(fā)票內(nèi)容真實、金額真實。

不存在往來票據(jù)作支出憑證的現(xiàn)象。

教育學校常規(guī)管理自查報告2

隨著社會競爭的日益加劇和學校規(guī)模的不斷擴大，學校領導班子高度重視現(xiàn)代教育技術建設，始終把提高現(xiàn)代教育技術水平作為學校提升辦學檔次、提高教學質量的重要手段。為此，學校成立了專門的領導機構，制訂目標，完善制度，健全隊伍，保證了現(xiàn)代教育技術建設的順利實施。近三年，學校投資六百多萬元用于添置現(xiàn)代化教學設施，加強現(xiàn)代教育技術的專項課題研究和人才培訓。現(xiàn)代化教學設施已成為師生工作、學習、生活中不可缺少的一部分，促進了教職工教育觀念的轉變和教學質量、管理水平的提高，取得了明顯成效。現(xiàn)將我校現(xiàn)代教育技術實驗學校建設的有關情況匯報如下：

一、組織健全，制度完善。

學校自上而下建立了校黨委書記掛帥、科研處和信息技術組具體牽頭和實施、各組室各班級專人負責的現(xiàn)代教育技術建設和管理網(wǎng)絡。制訂了《路橋中學校園網(wǎng)安全管理辦法》、《教室多媒體使用和管理辦法》，責任部門健全、工作落實。學校提出了“以活動促發(fā)展”的辦學理念，注重課本學習與實踐活動的統(tǒng)一，充分利用現(xiàn)代教育技術設施為教育教學服務。學校建立起新的教學評價體系，把現(xiàn)代教育技術作為教學質量評估的重要手段，促進現(xiàn)代教育技術的應用和發(fā)展，如課件評比、各組室網(wǎng)站評比等。

二、教學環(huán)境極大改善。

為了適應社會發(fā)展的需要，全面提高教學質量，學校不斷加大對現(xiàn)代化教學設施的投入。硬件方面，學校投資近160萬元，建成了功能比較完善的學校計算機網(wǎng)絡，購買或開發(fā)了相應的網(wǎng)絡軟件平臺，學校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨立網(wǎng)站，各組室也都建立了自己的部門網(wǎng)站。網(wǎng)絡中心的建立，不僅為教師提供了豐富的教學資源，而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設評比中，我校的網(wǎng)站獲得第一名，省教育廳廳副廳長來校視察時，親自操作，對我校的網(wǎng)站給予了高度評價；投資200多萬元建成了71個教授型多媒體教室，把現(xiàn)代教育技術直接延伸到班級。投資120多萬元添置新電腦，現(xiàn)在我校有500多臺電腦用于教師辦公和學生學習。投資51萬元建成演播廳，為師生搭建展示活動的平臺。學校還先后建成閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、1個大屏幕顯示屏、1個學術報告廳、1個天文臺、4個語音教室等。另外，學校根據(jù)實際需要購買了掃描儀、彩色打印機、光盤刻錄機、攝錄像機、數(shù)碼照相機、非線性系統(tǒng)等多媒體制作設備。軟件方面，學校配備了學科音像教材和學科教學資源庫，經(jīng)常性地購買各類應用軟件。現(xiàn)在，現(xiàn)代教育技術設施已履蓋全校，走進校園，時時都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。

三、人才培訓形成立體網(wǎng)絡。

為了使教師盡快適應現(xiàn)代教學要求，更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術設備的作用，提高教師的素養(yǎng)和水平，學校加強了現(xiàn)代教育技術應用人才的培訓。學校征訂了《現(xiàn)代教育技術》、《浙江省現(xiàn)代教育技術》、《電腦愛好者》、《影視技術》、《中小學信息技術》等資料和刊物，供教工們學習。積極支持教師參加省、市組織的現(xiàn)代教育技術專題培訓，充分利用本校的資源優(yōu)勢，開展校內(nèi)培訓。學校組織全校教職工參加校園網(wǎng)絡和多媒體操作培訓，掌握基本的現(xiàn)代教育技術；組織部分教師參加intel未來教育培訓，26位老師拿到了結業(yè)證書；科研處先后舉辦了Word、PPT、Photoshop、flash、Authorware、網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站維護等培訓。通過培訓，教師的現(xiàn)代教育技術的應用能力有了很大的提高。另外還經(jīng)常性的開展對學生管理人員的培訓。現(xiàn)在我校每班都有多媒體管理員，他們除了做好本班多媒體的日常維護工作，還記錄本班教師使用多媒體教學的情況。

四、專項課題研究有序開展。

網(wǎng)絡環(huán)境為構建信息化的教育平臺提供了更加廣闊的空間，讓教師和學生通過信息的接收與學科教學的結合，共同豐富和發(fā)展教育平臺，在信息化的教學設計中使學生學會生產(chǎn)知識、管理知識并發(fā)展知識，通過現(xiàn)代信息技術的手段將顯性的知識和隱性的知識，進行轉化、傳播、擴散、創(chuàng)造，進而突出知識的創(chuàng)新，并形成網(wǎng)絡環(huán)境下學生的自主學習模式。

《網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主性學習的實踐與研究》是規(guī)模較大的省規(guī)課題，為了保證課題實施的效果和質量，成立了由龔德行書記任組長、徐同云老師任副組長、各組室骨干教師組成的課題小組，分工明確，責任到人。各學科課題小組積極開展并做好本學科的課題研究工作，全校大部分中青年教師都積極參與本課題研究活動與實踐。通過課題研究一大批教師確立了現(xiàn)代教育理念，掌握了先進的教學技術和科研方法，具備良好的團隊合作精神和競爭意識；樹立了終身學習的思想，培養(yǎng)出了一批教藝精湛、有較強研究意識和教科研能力的骨干教師。期間課題組收到教師撰寫的課題論文51篇，其中張志勝的《網(wǎng)絡環(huán)境下歷史課堂教學的實踐與研究》、《歷史的知識分類與多媒體整合的研究與實踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡環(huán)境下化學課教學的實踐與研究》通過了市課題會審，現(xiàn)已結題。汪紅剛撰寫的《多媒體教學在地理教學中的利與弊》獲區(qū)論文評比三等獎。科研處還開展了網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主性學習征文大賽，收到學生論文1400多篇，極大地推動了現(xiàn)代教育技術的普及。

五、成效顯著但有待進一步提高。

先進的網(wǎng)絡技術極大地拓展了教育的時空界限，空前地提高了人們學習的興趣、效率和能動性，實現(xiàn)了資源共享。人們學習選擇的自由度大大提高，自主學習、因材施教真正成為可能。因此，現(xiàn)代教育技術的應用引發(fā)了學校教育觀念教學模式的大變革，現(xiàn)在，全校大部分教師改變了傳統(tǒng)的教育觀念，學習現(xiàn)代教育技術的熱情高漲，90%以上的教師能比較恰當?shù)厥褂靡粝窠滩模茏灾啤⑾螺d修改教學課件進行多媒體課堂教學，利用率每天50%以上。

多媒體進入課堂后，極大地拓展了教學的外延，改進了教學模式，師生從單一的課本中解放出來，通過豐富的畫面、精彩的演示，由靜到動，由抽象到直觀，極大地提高了學生接受知識的能力，調(diào)動了學生的學習積極性，從而提高了課堂教學效果。在各級課件評比中，李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎，李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎。

教育學校常規(guī)管理自查報告3

幾年來，正陽小學在上級黨政教育部門的正確領導下，把“著眼素質，培養(yǎng)能力，辦出特色”作為學校的辦學宗旨，加快了辦學條件的改善和辦學水平的提高。重視學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強實驗教學管理，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

正陽小學始建于1986年，是區(qū)屬一所全日制小學，是長春市一類一級學校。現(xiàn)有24個教學班，12名學生，112名教職工。學校設有標準的語音室，微機室，多功能電教室。校園電機臺、校園網(wǎng)站、多媒體教學交互系統(tǒng)，以及實驗室、衛(wèi)生室和圖書室，師生閱覽室等專用教室及設備，而且各室有專人負責，新老三室多年投入使用。

二、如大投入，改善辦學條件

21世紀是信息化社會，學校必須給學生營造一個良好的信息化教學環(huán)境。因此，我校加大投資為度，投資58萬元在原有的新三室的基礎上建立了多媒體教學交互系統(tǒng)和校園電視臺，達到了班與班的互通和資源共享，為教師教育教學提拱有利保障，同時推出適合校園生活的電視欄目及校園新聞，建立校園網(wǎng)站，全面實施與落實“校校通”工程，形成正陽小學“校園主頁”，加大學校宣傳力度，為推名師、創(chuàng)建名校打下良好基礎。加強信息資源建設，不斷豐富教學資源，庫存的光碟、錄像帶、錄音帶合計為1392件，為教師教學查閱信息提供方便，同時增添常規(guī)的教學儀器和設備。滿足了課堂教學的需要。

三、加強“老三室”建設，完善儀器設備配備。

上學期我校以晉升一類一級為契機，加大對“老三室”投入，進一步完善了“老三室”設備設施。圖書室圖書配備已達市一類一級標準，藏書總量26000余冊，人均達20冊，具有良好的通風、防潮、照明設施。衛(wèi)生室器械，藥品設施配備齊全。實驗室儀器配備率達96%，水電到位，有防火防盜設施，如今“老三室”都已達市一類一級標準，且專室專用，有專人管理。

四、加強實驗教學及儀器管理

1、領導重視

學校十分重視實驗教學工作，實驗室和實驗教學工作有領導分管，做到年初有計劃、工作有檢查、年終有總結，學校領導十分關注實驗教學工作，對實驗教學工作予以及時的檢查、督促與指導。

2、加強帳目檔案管理

學校帳目管理有專人負責，做到檔案、帳目管理規(guī)范，有固定資產(chǎn)帳、臺帳、做到帳賬相符，賬物相符。

3、制度落實

學校嚴格遵守規(guī)章制度，對于儀器設備入庫驗收，領用、外借賠償、整理盤點等都有記載，維護保養(yǎng)、維修制度健全并落到實處。

4、儀器保管存放合理

儀器擺放遵照分科、分類、定室、定板、定位的原則，設柜總編號，標明儀器名稱和型號存放科學整齊，儀器藥品管理不混放。同時對儀器進行檢查維修，定期進行衛(wèi)生打掃，從而使儀器完好率達95%以上，保證了實驗教學的正常進行。

5、加強實驗教學管理

學校有實驗教學布置和要求、教師有實驗教學計劃，有實驗備課記錄，有實驗教室，有實驗教學進度，分組演示開出率達100%，學生有實驗報告，并要求教師實驗報告批閱及時，了解學生實驗情況，另外，學校期末定期考查學生完成實驗情況，注重學生動手實踐能力培養(yǎng)。

幾年來，我們正陽小學一直把教學高質量，人才高素質做為教學工作出發(fā)點和歸宿，今后我們還要在實驗教學工作中不斷努力，開拓進取，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的社會需要的人才。

教育學校常規(guī)管理自查報告4

20xx年11月，由廣東省人民政府教育督導室、廣東省教育評估指導中心派出的專兼職督學組成的省一級學校評估組依照《廣東省全日制小學等級評估方案》的各項指標，對我校的辦學條件和學校管理進行了綜合督導評估。評估組認為：翠北小學是一所學生喜愛、家長滿意、社會認可、上級看好的、有一定知名度、有特色的學校，學校有一位模范校長，有一個團結進取、務實創(chuàng)新的領導班子，注重現(xiàn)代教育理論學習，辦學思路清晰，辦學理念先進，辦學宗旨與目標明確，以德治校、民主管理、科研興教意識強，措施落實，效果好；師資隊伍職稱高、整體素質高、信息技術程度高、教研、教改氣氛濃；有實效、成果多，在德育、外語教學、校園人文環(huán)境建設方面逐步形成一定的特色，各類型教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進素質教育，讓學生的整體素質和特長得以健康和諧的發(fā)展。評估組評定我校為廣東省一級學校。

一、督導評估組提出的整改建議：督導評估組在肯定我校工作的成績的同時，也客觀的指出了我校存在的問題，并提出了整改建議：

1、為了學生健康的成長，應進一步合理調(diào)整學校的辦學規(guī)模，以擴大學生體育活動場所，加強學生的體育工作。

2、為學校的可持續(xù)發(fā)展，學校在教育科研方面還須明確一個龍頭課題（或中心課題），并把教育科研制度化，持之以恒，長抓不懈，不斷在實踐中提高教育科研的理論水平和實驗能力。

3、為了提高學校的總體水平，還須加快名師工程的建設、培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強的學科帶頭人。

二、學校的整改措施及落實情況

針對專家組提出的改進意見，學校先后召開行政會、黨支部大會重新修訂了《翠北小學五年發(fā)展規(guī)劃》，把專家組意見納入學校發(fā)展規(guī)劃中進行整改，并在每學期的學校工作計劃中把整改目標細化，召開全體教職工會議，認真學習省督導室的《深圳市翠北小學省一級學校評估綜合督導報告》，領會報告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。學校多次召開行政工作會議，各級、科組長會議、黨員會議和教職工代表大會討論和通過整改方案，在全體教職工會議上作整改動員和布置評估整改任務，落實整改工作，朝著“追求現(xiàn)代，打造精品，爭創(chuàng)一流”目標不懈努力。

（一）為了學生健康的成長，進一步合理調(diào)整學校的辦學規(guī)模，合理利用體育活動場所，加強學校的體育工作。辦學規(guī)模及學校體育場所的擴大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。學校克服學校場地少的先天不足，合理規(guī)劃，安排好每個班的早操場地，并在體育教師指導下，認真做好早操。我校還加大體育課的教改力度，要求在體育教學過程中，以培養(yǎng)學生興趣，參與意識，發(fā)展身體一般技能和全面運動能力為主，大力開展靈活性、趣味性、游戲性教學內(nèi)容，逐步加強培養(yǎng)學生勇于克服困難、公平競爭、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過近一年的實驗，取得了一定實效。定期召開秋季運動會，堅持訓練學校運動隊，組建了田徑、足球兩支常年訓練隊，這兩支隊伍做到了教練員、資金、場地、制度四落實，有力地促進了我校運動質量的整體提高。

（二）以一個龍頭課題為抓手，使教育科研制度化，持之以恒，長抓不懈。

1、確立國家級課題“作文個性化研究”為學校龍頭課題，校領導親自抓課題，身體力行，率先垂范參與科研。邱校長在課題討論會上對課題研究進行了理論指導；課題組鄧學梅副校長、李穎君主任上示范課，給作文個性化課題開展起到了一定的指導作用。實驗教師通過學習和開展活動，營造科研氛圍，激發(fā)了參與科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為：

（1）學習課改理論。理論是指導實踐的基礎，實驗研究過程中，多次舉辦個性化作文專題講座，較快地提高了課題組教師的理論水平。積極參加市、區(qū)教研中心舉行的每一次課題課例活動，同時，實驗教師平時還訂閱有關教育教學雜志，（學校為每位實驗教師訂了《作文個性化課題通訊》雜志）不斷充實、與日俱增新自己的教育教學理念。

（2）建立完善制度。首先根據(jù)學校制定的《科研管理制度》，對課題進行有序的管理，做到“選題申報、學習交流、階段評估，成果總結推廣、檔案管理”等活動扎實有效地開展。其次是加強課題組的建設。每位實驗教師要做到“五個一”；一堂課題研究課，一份有質量的教案、一篇教學后記、一份課題階段專題小結，一篇課題論文。再則是加強教學研究。每位教師都上課題研究課，實驗教師在相互交流，相互了解中提高。第四建立課題的獎勵制度。每學期對有成績的實驗教師進行獎勵。半年多來，學校在作文個性化課題自己投入經(jīng)費1萬余元，大大激勵教師參與課題研究的積極性。

（3）堅持集體備課。由于實驗處于初級階段，教師們有許多不明之處，所以集體備課尤為重要。教師們共同探討教學方法，共同制作課件。

（4）開設研討課，在實踐中反思，鞏固，提高。在作好各項實驗的同時，我們更重視教師們實踐與理論相結合，參與互動式討論，使教師們彼此分享智慧，建立教師互聽、互評制度，開展群體教研交流，及時總結推廣教學經(jīng)驗。參加課題實驗以來，我們積極參加探索，勇于實踐，注意推廣自己的研究成果。課題獲全國先進集體、實驗校刊被評為全國一等獎第一名；邱兆平校長、鄧學梅副校長、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國一、二、三等獎；二個課例獲三等獎，一名老師榮獲全國“先進個人”稱號。楊庭老師《愛的故事》的作文課的課堂實錄被“中小學生作文個性的發(fā)展研究課題聯(lián)合體會刊”發(fā)表。

我校面對全區(qū)12所實驗學校，舉行了“作文個性化發(fā)展與研究”實驗課，《走過春天》、《童話樂園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽課者的高度評價。創(chuàng)刊和發(fā)展了《翠北小學作文個性化平臺》，目前實驗組已出版了四期“作文個性化”平臺；五個實驗班同學的近200本個性化《作文集》在全校展出，并在全區(qū)示范、傳閱，得到各級教研員的肯定。實驗教師正全身心地投入到“中小學作文個性化發(fā)展研究”課題實驗中，并將以此推動學校教育科研的全面開展。

2、此外，在保持原有特色“英語活動日”基礎上繼續(xù)做好數(shù)學“馬芯蘭”教學實驗；市區(qū)重點課題“辦學承諾制”、“發(fā)揮學生主體性的音樂學科教學改革”的實施工作，承辦區(qū)小學數(shù)學情景設計專題研討會等學術活動。在一二年級課改實驗的經(jīng)驗基礎上，積極向其他年級輻射，充分發(fā)揮教研組的作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在教導處、教科室的指導下，自主開展課題活動，創(chuàng)造出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促教師自覺主動的提高。我們對課題實驗持之以恒，長抓不懈，不斷在實踐中提高教育科研的理論水平和實驗能力。

3、積極組織教師參加全國、省、市教學研究和教學交流活動。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京舉行的國家級課題“作文個性化研究”的年會；陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學全國新教材學具教學觀摩研討會；張春梅、等參加蘇州舉行的全國特級教師課例觀摩活動汲取新的教育思想和教學方法，并在學科教師進行專題匯報，擴大會議的影響。學校還擬派英語教師出國深造學習，不斷提升教師的教學能力。

（三）加快名師工程的建設，培養(yǎng)更多知名度更廣、示范性更強的學科帶頭人

1、針對這個意見，學校制定了《翠北小學名師培訓計劃》，有目的、有計劃地開展“名教師”、“學科帶頭人”、“骨干教師”的培養(yǎng)。目標是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務素質的師資隊伍，不斷提高學校的總體水平。培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強的學科帶頭人，發(fā)展后續(xù)力量。通過培訓，使教師具有現(xiàn)代的教育觀念，較高的學科教育理論水平，掌握最新的教育技術，具有較強的教育教學和教育科研能力，形成獨特的教育教學風格，能夠在實施小學新課程教學中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長為學科帶頭人、教育教學行家里手。

同時，給中青年教師壓擔子、結對子、冒尖子，使中青年教師快速成長起來，本學期開學初，學校專門為新分配的兩位教師舉行了拜師儀式。學校20xx—20xx擬培養(yǎng)教師及目標：培養(yǎng)目標學科名單市級學科帶頭人語文：李穎君英語：萬紅萍市級骨干教師語文：鄧學梅數(shù)學：金宇美術：曾惠梅區(qū)級學科帶頭人語文：楊庭、陳碧珍數(shù)學：周曉娟英語：萬紅萍美術：曾惠梅音樂：林偉華體育：孫曼麗區(qū)級骨干教師語文：袁淦接、張琴數(shù)學：彭剛新英語：賴曉霞音樂：蘭小紅體育：孫曼麗校級學科帶頭人語文：黃桂容、揚迎文數(shù)學：張春梅英語：何麗梅、張春鶯藝術：李麗、林偉華

2、通過校本培訓促進全體教師專業(yè)發(fā)展。建立教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領的“三位一體”的學習信息交流系統(tǒng)。

（1）鼓勵每位教師進行自我反思。教師以教學前反思，教學中反思，教學后反思等形式通過反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，將教學與學習相結合，教學與研究相結合，教學與反思相結合，從而不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，力求形成自己對教學現(xiàn)象，教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

（2）倡導教師集體的同伴互助。發(fā)揮團隊作用，提高教師的學習力和創(chuàng)造力，通過交談，協(xié)作，幫助等形式開放自己，加強教師之間的課程實施等教學活動上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。

（3）為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領創(chuàng)造條件。學校邀請教研人員，科研人員和大學教授等通過學術專題講座，理論學習輔導講座，教學現(xiàn)場指導，教學專業(yè)咨詢及座談等形式，對教師給予理論指導，不斷提高教師教學理論素養(yǎng)，增強理論思維能力。

三、存在的問題和今后努力方向

1、學校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅持教學班的數(shù)量不再增加，嚴格控制每個教學班的人數(shù)，但由于學校周邊新樓盤多，學生范圍內(nèi)生源多，規(guī)模過大的問題是學校無法解決的，這給學校管理帶來一定的安全隱患，所以辦學規(guī)模及學校體育場所的擴大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。

2、面臨課程改革大潮，不少教師缺乏危機意識，教學觀念陳舊，課堂教學效能底，教師之間個體素質存在較大差異。學校要創(chuàng)造條件縮小教師間差異，調(diào)動廣大教師的積極性，做一個合格的新時代光榮的人民教師。

3、名師校本培訓是投資少見效易的有利途徑。然而必然存在范圍局限問題，教育視野的拓寬要受一定限制，學校將多創(chuàng)造機會聘請專家和學者、教育名人開專題講座，以便拓寬我們的教育教學視野。

教育學校常規(guī)管理自查報告5

為認真落實上級文件精神，科學的評價我校辦學水平與辦學效益進一步規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理，不斷提高教育教學質量，我校專門成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個A級指標、43個C級指標進行了認真的實事求是的自評。

自評情況如下：

主要工作情況

（一）建立了求真務實的德育工作機制。

認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學德育大綱》、《中小學德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關于加強和改進中小學德育工作的實施意見》做好德育工作。

一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學校各項工作的首位。一方面在學校工作計劃和總結中把德育工作作為一項重要內(nèi)容，另一方面，設立了德育工作領導小組。領導小組每學期在初、中、末學段各召開一次德育工作專題會。

二是重視班主任的培訓、指導、考評、表彰、獎勵。

三是注重少先隊建設，充分發(fā)揮學生在學校中的主人翁地位，開展內(nèi)容充實、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作，學生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。

四是建立學困生、貧困生檔案，并針對實際情況給與幫扶。

五是加強特長生的培育工作、開設書法興趣小組、繪畫興趣小組，寫作興趣小組，效果良好。六是定期開展家長會，使得學校和家庭能夠及時取得聯(lián)系。

（二）安全工作進一步得到加強

我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念，緊抓安全工作不放松，工作措施得力，分工明確，責任落實到位，一年來，未發(fā)生任何安全責任事故。

（三）抓好了隊伍建設，提高了教書育人的本領。

1、注重班子建設，發(fā)揮集體領導作用。

一方面，教干不斷增強群眾觀念，增強服務意識，遵紀守法，團結一致，努力把學校工作做好。

另一方面，加強自身修養(yǎng)，廉潔自律，顧大局，識大體，思想互相溝通，工作互相配合，團結協(xié)作，任勞任怨，充分發(fā)揮集體領導作用，保證學校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學校的教學和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的工作，他都能出色地完成，工作積極肯干，責任心強，團結協(xié)作，教導處的工作做得有條不紊，老師們都非常滿意；負責后勤的張春雨，工作積極主動，責任心強，每個學期開學前都提前準備好各種教學用品，保證學校教學工作的正常開展。在學校經(jīng)費的收支方面，堅持財經(jīng)制度，并積極為學校的勤工儉學獻計獻策。

2、抓好教師隊伍建設。

一方面，狠抓教師職業(yè)道德建設，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神，開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細則，積極開展了《我講我的教學故事》等師德教育活動。設立了師德意見箱，教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體，并嚴格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調(diào)查，學生、家長社會對學校、教師滿意率很高。

另一方面，采取多種渠道對教師進行業(yè)務培訓。學校支持鼓勵教師外出學習、培訓、進修，要求外出學習的教師寫出學習體會，開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓，注重教師教育教學理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng)，學校組織了兩次理論知識考試，使教師的教育教學水平有了較大的提高。

（三）深化管理體制改革，提高管理效益，增強教書育人的使命感。

堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用，學校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領導干部民主評議制度，每學期組織一次全體教職工對領導干部的民主評議。

堅持制度管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領導。每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作，又要為下一層做好服務與指導工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務管理上，堅持分層管理，使每位老師、學生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

堅持人本管理。關心每一位教師的生活，工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能，調(diào)動教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起，使學校的各項管理工作更加規(guī)范。

（四）教育教學再創(chuàng)佳績

1、我們牢牢把握教育教學這個中心。

今年，在全鎮(zhèn)教學質量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色，《小雛鷹》校刊越辦越好，學生發(fā)表文章每年都在遞增，學生寫作激情空前提高，去年《紅蕾》（1、2期合刊）封底刊登了我校開展的活動剪影。同時，利用當?shù)刭Y源為依托，發(fā)展學校辦學特色。收到了良好的社會效應，我校辦學特色得到了有效地發(fā)展。

2、深入開展“三級”教研活動。

開展教研活動，是提高教師教學水平和教學質量的一種重要途徑。結合課堂教學效益提高年活動，本學期學校繼續(xù)堅持每周業(yè)務學習制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課，互相評課，互相交流，互相學習，取長補短，共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學校還堅持每周集體備課活動制度，共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學觀摩課、優(yōu)質課、研究課、學術報告和各種培訓活動。

3、積極組織教師參加各種競賽活動。

本學期我們認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽，取得了較好的成績。

教育學校常規(guī)管理自查報告6

洗馬中學20xx年教育常規(guī)管理工作在縣教育局20xx年工作計劃的總體部署和指導下，在洗馬鎮(zhèn)的領導下，堅持全面貫徹國家教育方針，堅持全面實施素質教育，全面提高教育質量為辦學宗旨。在20xx年教育管理目標任務實現(xiàn)的基礎上，進一步加強了學校教育教學常規(guī)管理，繼續(xù)推行“三制一管理”工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教學秩序，引導師生走進新課程教學，學校“厚德、博學、善教、愛生”的教風，“自強不息、避短揚長”的學風逐步顯現(xiàn)出洗中特色，有效地鞏固“普九”成果，強化了“普實”教學，教育教學質量有了較大提高，學校農(nóng)村綜合教育改革開始步入正軌，全校學生在德、智、體、美等方面都有了良好發(fā)展。根據(jù)龍里縣教育局20xx年97號《關于開展教育常規(guī)管理工作檢查的通知》要求，按照《龍里縣20xx學校教育教學常規(guī)考核表》的指標體系，我校于20xx年12月5日組織學校領導班子和教師代表共計11人組成了洗馬中學20xx年教育常規(guī)管理工作自查自評領導小組，通過查資料、數(shù)據(jù)、收集師生反饋信息意見，進行綜合測評打分，現(xiàn)將自查總結報告如下：

一、學校基本情況

20xx年我校共有在校學生1279人，其中初一年級385，初二年級446，初三年級448，全校有在冊教職工77人，其中初中專任教師59人，離職學習1人，全校就是中具有中教高級8人，中教一級21人，專任教師合格學歷為100％，學校現(xiàn)有圖書15000冊，計算機65臺，信息技術教室2個，多功能教室一個，遠程教育網(wǎng)絡室信息接收站一個，物理、化學、生物實驗室各1個。

二、教育教學管理方面

1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經(jīng)常組織教職工學習國家和地方教育政策、法律法規(guī)。20xx年主要學習《胡錦濤春節(jié)期間在貴州的重要講話》，資助教室樹立構建和諧社會的意識，從而積極獻身于教書育人事業(yè)，積極創(chuàng)造平等，民主和諧的師生關系，全體師生共創(chuàng)和諧校園，平安校園。同時進一步學習了教育主管部門的有關教育政策精神和師德師風建設的理論，學校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現(xiàn)實沖突》的專題講座，學習了江蘇省詳思中學辦學理念、學習了全國優(yōu)秀教師甘肅省平?jīng)鍪袇鞘辶帷缎闹醒b滿對學生的愛》的優(yōu)秀事跡。

2、學校設有黨支部、校長室、教導處、政教處、總務處、團委等組織機構，并成立各類交叉工作領導小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領導小組、“普實”工作領導小組、“四化”建設領導小組、“德育”工作領導小組、經(jīng)審工作領導小組、“校本教研”工作領導小組等。并配套建立了各種相關的管理制度、各類機構工作責任明確、各類崗位職責清楚。學校德育工作網(wǎng)絡化、制度化，形成以校長為核心的有黨支部、校長室、政教處、教導處、總務處、團委、班主任、政治科任老師等共同參加的德育工作隊伍和學校、家庭、社會三結合制度。20xx年學生基本無違法犯罪案件，學生違紀表現(xiàn)基本控制在5%以內(nèi)。本有4名學生被評為黔南州“三好”學生，有5名學生被評為龍里縣“三好”學生和“優(yōu)秀學生干部”。存在的不足是少數(shù)學生小學基礎太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習慣行為表現(xiàn)、甚至偷盜等。下一步準備成立家長學校和繼續(xù)開展“教育思想大討論”努力探索農(nóng)村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監(jiān)護孩子家庭等的學生思想心理健康教育問題，在加強家訪、實施幫帶扶措施、改進教學內(nèi)容及教學方式的多樣化方面加大工作力度。

3、我校按計劃開齊所有課程，開足了應開課時，堅持在所有年級開設農(nóng)村實用科技課。學校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材，輔導資料現(xiàn)象。教學常規(guī)管理形成教導處、教研組按計劃分階段、分學科對教學主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查指導督促機制。

4、學校教風、學風整體體現(xiàn)了積極向上、嚴謹勤奮的蓬勃勢頭，教學秩序井然，教師在教學中注重對學生動手、動腦、動口等能力習慣的培訓，尤其是實驗教學，充分體現(xiàn)了技能和智能的培養(yǎng)，實驗開出率、教學儀器使用率達到驗收要求，化學教師龔傳英輔導學生李朝江參加貴州省化學競賽獲省級一等獎，張清澤獲省級三等獎。數(shù)學教師朱梅輔導學生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽初二年級銅牌。英語教師田文才論文《農(nóng)村初中英語課堂教學應注重和提高學生參與學習的實效性》和語文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強校》分別獲省級教育廳三等獎。20xx，學校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運動會等。

5．教育教學質量在20xx年的基礎上有了較大提高，中考成績居龍里鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數(shù)為308人，錄取率為50.65％，比全縣升高中的錄取率49.66％高出1個百分點。初一初二年級的統(tǒng)考成績較顯著，初一年級全科總平均分為38.8分，超縣該級平均分2.73分，初二年級全科總平均分42.18分，超縣該級全科平均分2.31分。

三、抓實“普九”、“普實”、“中繼教”工作

1、為了鞏固“普九”成績，嚴防輟學生反彈，我校切實貫徹素質教育方針，堅持以人文本，面向全體學生的辦學原則，采取“分層次教學”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學習有困難學生和家庭貧困學生，確保學生輕松進校，愉快學習，學有所獲，本年我校學年初學生人數(shù)為1279人，到年底輟學24人，輟學率為1.9%。

2、20xx年，我校購置音體美及理化生教學設備、實驗藥品、器材100余件，投資1萬余元，并加強了實驗教學的專項檢查督促指導工作，確保了實驗教學演示和分組實驗分別大95％和90%以上，并按時填寫各種檔案資料，寫出了年檢報告。在上級部門的支持下新增微機教室一個，遠程信息技術教育接收站一個，確保教師學習和學生學習的需要。

3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動教師自我提高的主要手段，以師德職業(yè)修養(yǎng)培訓和學科專業(yè)業(yè)務培訓為兩翼，以通識性培訓為總領，本年主要進行計算機考試培訓。課件制作培訓。教師職業(yè)的人格塑造等培訓。規(guī)范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗收，并取得了134分的好成績。

四、體育衛(wèi)生安全管理方面

1、我校認真貫徹《學校體育工作條例》，每天確保讓每個學生的體育活動時間在一小時以上，開始實施學生體能健康標準測試，經(jīng)測試學生達標率為80以上，同時在初一年級開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓教學。

2、充分利用教師會議、學生集會、校園廣播、黑板報等形式認真宣傳，貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，并在衛(wèi)生部門的配合下，加大學校衛(wèi)生常識的宣傳力度，強化學校食品衛(wèi)生的'安全管理，并配合工商、衛(wèi)生監(jiān)督、公安等部門加強我校園周邊食品衛(wèi)生及治安的綜合治理，一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。

3、學校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設備設施逐步完善，在此項工作中，學校投入大量人力、物力、財力，成立體衛(wèi)、安全、消防等領導小組，同校內(nèi)各有關部門負責人和個體責任人簽訂了責任書，制定了相關管理制度，涉及到學生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專題講座，通過黑板報舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識”等專題宣傳。

五、抓好財務財產(chǎn)管理，實施依法治校

1、我校嚴格按教育局、物價局、財政局聯(lián)合下達的“一費制”收費標準收費，并制作了規(guī)范的收費公示欄，財會人員嚴格執(zhí)行《洗馬中學財務管理制度》收支兩條線，帳目規(guī)范，日清月結期結算，且每月送中心校和鎮(zhèn)財政審核，20xx年10月經(jīng)縣審計局審計，無違反財經(jīng)紀律現(xiàn)象。

2、建立和完善校產(chǎn)管理制度，設置了專門的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財產(chǎn)保管員，堅持實施財務先入庫、保管員簽字、學校領導才簽字報銷制度，嚴格校產(chǎn)損壞責任追究制度，學校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學的需要。

總之，20xx年洗馬中學教育常規(guī)管理工作在政府和教育主管部門的指導下，在全體教職工的共同努力下，在20xx年的基礎上有了新的發(fā)展。但是通過自查總結，我們也發(fā)現(xiàn)了常規(guī)管理還存在許多不足之處：

1、農(nóng)村綜合教育改革的實驗基地面積太小，無法滿足初二后分流教學實踐活動的需要。

2、在辦學方向上，關于職業(yè)技術教育這一塊的教學內(nèi)容及教學方式還有待更深層次的思考和探索。

3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。

4、學校體育運動場地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴重制約了學校規(guī)范化建設及教育教學實踐活動、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。

5、由于受編制的影響、學校安全保衛(wèi)和醫(yī)務室缺少專職人員。

我們將認真總結過去的工作，進一步加強學習，拓展辦學思路，增強工作信心，克服困難，積極創(chuàng)造條件使學校教育常規(guī)管理工作在20xx年能上一個新的臺階。

20xx年12月10日

教育學校常規(guī)管理自查報告7

XX縣行政學校教學點現(xiàn)有在校學生659人，本科學生144人，專科學生515人。本科專業(yè)有：法學、工商管理、行政管理、會計學、土木工程，專科專業(yè)有：法學、工商管理、行政管理、會計學、建筑施工與管理。按照省電大直屬學院的要求，我校對20xx年教學工作進行了自查，情況如下：

一、為提高教學質量，嚴格教學管理，主要做了以下幾方面的工作：

（一）加強師資隊伍建設

我校現(xiàn)有專、兼職教26名，中級以上職稱26名，本科學歷26名，研究生學歷3名，為了充分調(diào)動教師們的積極性、創(chuàng)造性，以適應現(xiàn)代遠程教育教學新模式，我校進一步加強師資隊伍建設。

1、加強師資隊伍的培訓力度

（1）加強教師現(xiàn)代遠程教育理論及基本知識的培訓。主要加強對電大遠程教育基本理論、3個1/3+1教學模式、各教學環(huán)節(jié)基本要求、課程實踐性環(huán)節(jié)及集中實踐環(huán)節(jié)、形成性考核管理等知識的培訓。

（2）加強計算機基本知識及操作技能的培訓。在20xx年3月至6月每周周一下午，對全體教職工進行了計算機基本理論知識、辦公自動化、網(wǎng)絡知識（特別是如何進入電大教學平臺、如何收發(fā)電子郵件）等知識的培訓，使教師能熟練掌握計算機基本操作技能，熟悉多媒體技術及網(wǎng)絡知識，了解并逐步掌握電子課件的制作方法。

（3）加強專業(yè)管理員及面授輔導教師培訓工作。我校制定了《XX縣行政校專業(yè)管理員工作職責》《XX縣行政校面授輔導教師工作職責》《專業(yè)管理員工作流程》等文件，本年召開了三次專業(yè)管理員培訓會，兩次面授輔導教師培訓會。會議除學習相關文件外，還組織各位參會教師進行交流發(fā)言，共同探討教學管理新辦法。

2、加強兼職教師的管理

對兼職教師的`聘用，我們堅持嚴格的選聘任用標準，選聘教學經(jīng)驗豐富、有中級以上職稱、本科以上學歷的教師擔任面授輔導教師。在聘用之前，我們進行集中培訓，包括遠程教育基本知識、面授輔導教師基本要求等相關知識的培訓。教學過程中，將對其教學效果進行評議。一方面通過向學員發(fā)放教師效果評議表，讓學員進行評議。另一方面通過我校科研領導小組隨堂聽課進行考評。對評議效果較差的教師，我們將及時進行更換。

（二）按省電大要求實施教學過程

1、教學計劃進程表的制定及課程學時安排。我校采用學員自主選課與相對集中相結合的原則，在新生入學一個月內(nèi)，制定并上報專業(yè)教學計劃進程表；課程學時的安排，按照省電大提出三個1/3+1的模式，結合各門課程資源特點，合理安排各教學環(huán)節(jié)的教學時數(shù)。

2、實踐性教學環(huán)節(jié)的安排。實踐性教學環(huán)節(jié)包括課程實踐性教學環(huán)節(jié)和集中性實踐教學環(huán)節(jié)，課程實踐性教學環(huán)節(jié)，包括：（1）記分作業(yè)，每個學員必須獨立完成形成性考核作業(yè)，要求教師全批全改，打出成績。

（2）專題討論，面授輔導教師根據(jù)本課程知識要點，擬定自學討論題目，安排學員根據(jù)學習進度進行一定方向的專題討論；

（3）教學實踐活動。課程有實驗要求的，學員必須在面授輔導教師的指導和安排下進行實驗操作，寫出實驗報告；

（4）小組學習，學習小組要有計劃有目的的進行學習活動，小組學習要有學習時間、學習內(nèi)容、學習者、學習效果等記錄。

（5）學習筆記，要求學員通過閱讀文字教材、運用光盤、上網(wǎng)等手段進行學習，并記錄學習時間、學習內(nèi)容、學習方式、掌握知識程度等情況。集中性實踐環(huán)節(jié)方面，我校已與XX縣法院、XX縣工商聯(lián)、XX縣正興稅務師事務所有限責任公司簽定了關于提供實踐基地的協(xié)議。分別為法學、工商管理、會計專業(yè)學員提供集中性實踐基地。為順利開展社會調(diào)查集中性實踐環(huán)節(jié)工作，我校特制定了《XX縣行政校電大學員社會調(diào)查具體要求》，舉辦了《如何撰寫社會調(diào)查報告》專題講座。實踐證明，我校集中性實踐環(huán)節(jié)工作效果是良好的。

（三）強化學生服務與管理工作

1、選拔班干部，成立班委會，建立學習小組，充分發(fā)揮班委會的作用。只有重視發(fā)揮班委會的作用，才能搞好班務工作，這是所有班主任（專業(yè)管理員）的共同體會。只靠班主任一個人的力量是不夠的，發(fā)揮班委會的作用，可以調(diào)動學生熱心班務工作的積極性，可以在學員中形成創(chuàng)優(yōu)爭先的氛圍，增強班集體凝聚力，使學生愿意到校、想到校，形成良好的學風。

2、加強聯(lián)系，加強思想交流，做好學生的思想工作，幫助他們樹立良好的學風和考風，采取科學的手段提高學生的到課率和及格率。首先是加強和學生的聯(lián)系，班主任（專業(yè)管理員）全面掌握了和全部學生的聯(lián)系手段，學生也知道和班主任（專業(yè)管理員）的聯(lián)系方法。住址、單位、電話、qq、電子郵件都派上了用場。班主任（專業(yè)管理員）每周至少和每個學生聯(lián)系一次。其次是在和學生聯(lián)系中加強思想交流，做好學生的思想工作，提高學生的到課率和及格率。

3、強化服務，充分發(fā)揮班主任（專業(yè)管理員）的橋梁和紐帶作用。班主任（專業(yè)管理員）聯(lián)系學生和教師，了解情況，溝通信息，解決問題。學生提出的合理要求，我們盡量滿足，如查找資料、上網(wǎng)練習、增加課時、提供咨詢等。我們及時向學校和老師反映學生的要求和建議，加強了學生和學校、老師之間的溝通，起到了橋梁和紐帶作用。

4、強化管理，必須逗硬的就要逗硬。必須逗硬的事項有：

（1）必須按時進行網(wǎng)上注冊，注冊率已達100%。

（2）必須按時完成形成性考核作業(yè)。

（3）必須按時完成論文寫作、論文答辯及實踐性環(huán)節(jié)的各項任務。

（4）必須按時參加考試。

二、存在的不足

1、個別面授輔導教師還未完全接受試點項目教學新模式，未嚴格按照試點項目面授輔導教師的要求實施教學；

2、學員在完成形成性作業(yè)時，仍存在抄襲現(xiàn)象，未達到通過作業(yè)應用、復習專業(yè)知識的目的；

3、個別學生自學能力較差，學習主動性和積極性不夠，還停留在傳統(tǒng)教學模式上，只依靠面授輔導教師的講解，勢必影響學習效果。

4、學生網(wǎng)上注冊率高，但上網(wǎng)學習情況較差。

三、整改措施

1、進一步加強教學管理隊伍的培訓及評議。提高教學質量，相關人員按要求配置是一個前提條件，對評議不符合要求的人員及時進行更換，嚴格按照直屬學院在試點中總結出的“兩員兩師”這一新的教學管理模式，結合我校實際配置合格的相關人員；

2、切實轉變教學觀念，特別是面授輔導教師，在教學活動中，重點加強教學資源的整合和利用、制作電子教案，按照新模式的要求，切實履行面授輔導教師工作職責；

3、加強學員上網(wǎng)學習管理，提高學員上網(wǎng)注冊率和上網(wǎng)學習時間。課程管理員應加強學員上網(wǎng)學習的管理，定期進行檢查，對未達到要求的學員應即時督促，無正當理由拒不參加網(wǎng)絡學習的學員將取消其考試資格。

4、加強學員形成性作業(yè)的管理。學歷教學科將在每期期中和期末對形成性作業(yè)冊進行抽查，并在校內(nèi)進行通報，完成情況較差的專業(yè)，學歷教學科將責令專業(yè)管理員及時催收。面授輔導教師嚴格按要求進行批改，對雷同作業(yè)將作零分處理。

我們相信，在省電大直屬學院領導的指導、關心和幫助下，通過我校電大教學工作者的不懈努力，教學工作必將取得更大的成績。

教育學校常規(guī)管理自查報告8

棗陽市第二職業(yè)高中是上世紀九十年代初由普高改制而來，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方米，存圖書五千余冊，計算機室兩個，校外實習基地四處，現(xiàn)有教師34人，其中專業(yè)教師12人。教師中本科學歷的有20人，專科xx人，其中高級職稱5人，中級職稱19人，初級職稱10人。學校現(xiàn)在開設的專業(yè)有計算機信息技術、淡水養(yǎng)殖、小學教育。

該校遵循中等職業(yè)學校的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟需求確定教學目標，培養(yǎng)實用性人才，學生就業(yè)和對口升學兩個方面受到了社會的好評。該校的具體做法是：

一、按照要求開足課時，開全課程。

為了讓學生學到扎實全面的文化知識和專業(yè)理論，該校實行半月休，每周正課49節(jié)、早晚自習28節(jié)，開設的文化課有語文、數(shù)學、英語、法律基礎知識等；專業(yè)課有計算機、化學基礎、生物基礎等。

二、用考勤制度加強管理

為了加強教師管理，把備、批、改、輔，研等教學工作落到實處，學校制定了完備的考勤制度。學校考勤制度規(guī)定：請假必須做到調(diào)好課，不能空堂無人上課；如出現(xiàn)請假空堂無人上課，一節(jié)課扣請假者工資20元（法定假例外）上班簽到，中途值日領導查崗。不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無人上課扣曠課者20元。考勤記載每月一公示。

三、用完善教學管理制度加強教學管理

1.制定備課標準，備課分等次。對于教師的備課，學校除作出了課時規(guī)定外，還對備課要求、備課具體標準作了具體規(guī)定。備課必須有教學重點、教學難點、教學目的及要求、詳盡的教學過程等。教學過程能體現(xiàn)教學互動，作業(yè)布置安排恰當?shù)软椧蟆z查備課，根據(jù)備課的各項要求，把教師的備課分為A、B、C三等。

2.作業(yè)批改

對各學科每周的作業(yè)次數(shù)學校作了規(guī)定，完不成任務者，每缺一次，扣款10元。

3.講課

在每學期開展的“課內(nèi)比教學”的活動中，學校把教師分為文科組、理科組進行講課評比，每次講課后進行評課，根據(jù)教師講課情況，評出A、B、C三等，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。

4.聽課

為了扎實開展“課內(nèi)比教學”活動，學校根據(jù)不同的學科把聽課分為理科組和文科組，要求各組聽各組的課，各學科教師必講，各組每次講課必聽，并認真做好聽課筆記。

5考試

學校通過每次考試檢查教師的教學質量，并對學生進行摸底，把

有專業(yè)發(fā)展前途和有升學能力的學生摸清楚，分分類，根據(jù)學生情況，因人施教，為就業(yè)和對口升學做好準備。

6高考

對于畢業(yè)班，學校挑選業(yè)務強、責任心強、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外，學校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對升學提出要求，根據(jù)上線率給予獎勵。

7.教學研究

為了提高教師的教學水平，學校提倡對教學工作進行研究，鼓勵教師多思多寫，對獲獎的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，根據(jù)不同的等次給予不同的經(jīng)濟獎勵。

8.深化校本教研，挖潛增效，開發(fā)源動力。

我們深深的懂得，事物的變化內(nèi)因起決定作用，只有內(nèi)因才決定事物的本質，因此，我們從自身做起，大力開展校本教研活動，讓我們的教師全身心的從自己的教學實踐中去粗取精，挖潛增效。從而樹立了自己的典型教師

四、招生

目前，招生是我校一大難點，為了招生學校每年都作了如下統(tǒng)一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生范圍，強化責任，也是避免多組重復跑路；分小組是各小組都有任務，完成了招生任務進行獎勵，完不成招生任務進行經(jīng)濟處罰。

五．實踐活動

學以致用。學習的目的是為了實踐。為了讓學生把學到的理論知識轉化為技能，學校十分重視學生的實習操作活動。學生學習完一定書本知識，學校就安排他們實習。例如，計算機信息專業(yè)的學生，每次學完一節(jié)課的內(nèi)容后就在計算機室進行實踐操作；養(yǎng)殖專業(yè)和學前教育專業(yè)的學生都不斷地在實踐基地實習。由于學生在學校就有了動手的實踐能力，所以學生畢業(yè)后很受社會的歡迎。

六、對口升學

自從我校由普高改制為職高以來，學校一直沒有間斷地在進行對口升學。在對口升學這一塊，我校的成績十分突出，曾多年升學率一直保持在90%以上，特別是在20xx年到20xx年的幾年里本科升學人數(shù)都在10人左右，20xx年，升入本科的人數(shù)竟然達到17人之多，在襄陽市的職高對口升學榜中名列前茅。只是近年來由于生源質量和數(shù)量下降，對口升學率才有些下降。

七、問題

1、招生難

招生難有以下幾個方面：

①生源銳減。近年來初中畢業(yè)生數(shù)量減少，初中畢業(yè)生數(shù)量不及前幾年三分之二。

②普高無限擴招。招生數(shù)量突破招生計劃③家長的面子觀點。有些學生家長存在攀比、有愛面子思想，一心只想拿幾萬塊錢買到普高，讓孩子上普高。

④學生認識

有些偏差，第一：有些學生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績好壞，也隨著上普高。第二：他們認為成績差在哪都是玩，與其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)職高玩，不如到城市去玩，反正家長有錢也供得起自己的花銷。

2、招來學生素質低

每年招生，教師千辛萬苦總算招來了一些學生，但招來的學生素質太差，學校教學管理難、教學難。管理難表現(xiàn)在學生的行為習慣太差，很難糾正他們的行為習慣；二是學習基礎差。學校招來的學生的中考成績盡是一百多分、二百多分的，教學上難以出成績。

八、設想

為了使中職學校生存下去，為國家培養(yǎng)實用型中等職業(yè)人才，必須從以下幾個方面解決問題。

1、加強中職學校的自身管理，打造中職學校專業(yè)名片，宣傳國家對中職生的優(yōu)惠政策，用好國家對中職的政策，以中職專業(yè)名片吸引生源。

2、縮減普高招生計劃，不讓學習困難的學生就讀普高。有困難的學生進入普高，不利于普高管理，不利于普高提高教學質量。學習有困難的學生到中職學習，畢竟中職學校以學習專業(yè)課為主，文化課成績要求低一些。縮減普高招生計劃后，普高招到的學生相對來說質量要高一些，管理方便一些。中職的生源也寬廣了，數(shù)量也多起來。這樣普高、職高也都會互利雙贏。

3.該校自改制為職高以來，沒有得到任何資助和設備支持。希望上級有關部門給予該校資助和設備的支持。

教育學校常規(guī)管理自查報告9

一、辦學條件。

硬件建設：學校建有功能完善的綜合樓，有室內(nèi)體育室、實驗儀器室、美術和形體室、電腦和語音室多間，有縣級合格圖書館，圖書室藏書23000冊。電教設備價值達160萬元，有校園閉路雙控系統(tǒng)和1000兆校園網(wǎng)，多媒體教室能容納400人，教室配備50寸背投和展示臺，每個辦公室配備了電腦，每位教師配備u盤。90%的教師開始使用電子備課和網(wǎng)絡學習，運用多媒體教學成為了學校教師的一種自覺行動。

管理水平：學校實行“校長全面負責，黨組織保證監(jiān)督，教代會民主參與”的管理體制，教職工主人翁意識強，學校民主管理風氣濃厚。學校在“重考核、重約束、重獎懲、重激勵”的同時，注重“人文”管理，形成了“集體和睦相處、人人有權參與、共同互助合作、滿足不同需求”的管理特色。學校先后獲得“南縣名校”、“益陽名校”、“益陽市示范完全小學”、“省文明衛(wèi)生單位”、“省藝術教育先進單位”、“省現(xiàn)代教育技術實驗學校”、“省基礎教育教學研究實驗學校”、“省雙合格家庭教育先進集體”稱號。

教學研究：學校堅持“以人為本，實驗立校，突出特色”的辦學宗旨，穩(wěn)步推進課程改革，教師能以創(chuàng)新教育和素質教育理念指導教學活動，干部教師積極參加教學研究，課題研究成果有1項獲國家級獎勵，2項獲省獎，1項獲市獎。

二、履行職責。

1、承擔省市教科院（所）工作：近三年，我校先后承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”的兩個子課題“運用現(xiàn)代教育技術探求德育工作新途徑”和“《成長冊》的實踐與研究”的研究工作。同時開展了省基礎教育科研課題“多媒體技術與小學數(shù)學教學整合”的研究工作。今年五月，我校又被省教科院確定為“現(xiàn)代教育技術與小學語文教學創(chuàng)新”重點研究單位和實驗學校。承擔的市級課題有“小學美育和主體性藝術教育研究”和“農(nóng)村心理健康教育的研究與實踐”。

2、參與各級教研活動：學校與縣教研室緊密聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領作用，由校本教研室牽頭，每年組織兩次面向全縣的大型教學示范觀摩活動。并將所有縣市級示范課、比武課的設計指導全部下放到教研組，各教研組研究熱情空前高漲。近三年，教師承擔縣級以上觀摩課近50節(jié)次；教師參加教學比武獲省級一、二等獎3人、市級一、二等獎10人、縣一等獎5人，還有十多人獲得縣市優(yōu)秀指導教師稱號。

3、在當?shù)氐挠绊懀航昝嫦蛉h的教學開放周、畢業(yè)班學科會和教學研究月觀摩活動已完全由我校承辦，為全縣的學校課堂教學和課改實驗起到了示范作用。20xx年在全縣義務教育階段教育教學質量總結表彰大會上，我校作了題為《以課改為契機，實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展》典型發(fā)言。20xx年在全市少代會上，我校德育工作以《放飛雛鷹》為題作經(jīng)驗介紹。20xx年，我校又被省教育廳、婦聯(lián)和關工委授予“‘雙合格’家庭教育先進集體”。

三、新課程實施中的相關情況。

1、教師培訓與學習：學校制定了《實施基礎教育新課程師資培訓工作方案》，主要采用集中學習、個人自學和骨干送培方式。三年中，學校有9位教師分別參加了市、省、國家級骨干教師培訓，30多人到外地學習觀摩，且所有送培教師返校后承擔講座或上示范課。并要求每位教師訂一份業(yè)務雜志，在全面完成通識培訓的基礎上，目前重點進行實踐層面上的研究，學寫教學案例和教育述事，每人一個“校本教研記錄本”，把教師日常的業(yè)務學習、個案反思、心得體會、教育敘事等隨時記錄下來，讓教師在崗位上實踐、在業(yè)余時間自修，不斷提高研究能力，學校真正成為了學習化組織。

2、校本教研制度建設：近年來，我們把校本教研制度建設工作作為學校教育教學工作的重心，建立了由校本教研室、教研組、備課組組成的三級教研網(wǎng)絡，經(jīng)常性研討活動。按照課改的要求，用“三維”目標和全新的教育理念來統(tǒng)領課堂，要求全體教師精益求精，加強課堂設計，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，摒棄陳舊的教學模式，使課堂教學充滿現(xiàn)代氣息，閃爍時代的光輝。學校通過主動請、相互研、內(nèi)部比等研究形式，以解決日常教育教學實踐工作中的問題。近年來老師撰寫的論有上百多篇獲縣級以上獎勵或公開發(fā)表，其中去年就有9篇獲得省級獎勵、10篇獲得市級獎勵、45篇獲得縣級獎勵。

3、校本課程開發(fā)：為了全面推進素質教育，更好地滿足學生和家長對學校教育的需求。學校引進了《中小學心理健康教育讀本》，開設了心理健康教育校本課程。同時在重視學生學習和思想形成過程、關注學生個體差異、體現(xiàn)評價主體的多元性的課改新理念的指導下，我校開發(fā)使用校本課程——《成長冊》，全面記錄和評價學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質、審美藝術素質、勞動技能素質和創(chuàng)新精神及實踐能力。《成長冊》的使用不斷幫助學生成功，建立積極的心理狀態(tài)，形成自我學習自我教育的內(nèi)部機制。學生的整體素質有了明顯的提高，學生在自我管理、自理能力、創(chuàng)新能力、人際交往等方面占有一定優(yōu)勢。去年學生思想品德評價合格率為100%，優(yōu)秀率為90%。1名學生被評為省三好學生，4名學生被分別評為市、縣三好學生，18名學生被評為鎮(zhèn)三好學生，1人被評為市優(yōu)秀隊員。

4、研究性學習的開設與實施：

為了緊跟素質教育的步伐，從根本上改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建一種開放的學習環(huán)境，提供多種渠道學習途徑，我校特開設研究性學習課程，把研究性學習滲透于各學科教學之中，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從根本上改變學生的學習方式。教學中把握教師教學的方式服務于學生的學習方式的方向，一改傳統(tǒng)的灌輸式的教學方式，在教學過程中通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學生學習成為在教師引導下主動的富有個性的過程。實踐中，有的教師嘗試把學科教材分解成許多小專題供學生研究，有的教師力圖擯棄接受性學習，將探究性學習貫穿學科教學的始終；也有不少教師在學科教學中帶領學生嘗試搞課題研究等等，這些都是在學科教學中開展研究性學習的大膽探索。

教育學校常規(guī)管理自查報告10

為進一步落實市教育局制定的《市農(nóng)村義務教育學校“教學規(guī)范達標活動”工作方案》及配套文件的精神，規(guī)范教學常規(guī)工作，深化學校管理工作，規(guī)范學校教學行為，進一步提高教育教學質量，我校教務處協(xié)同政教處、師訓處、總務處以及其他相關處室對學校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，現(xiàn)報告如下：

一、教學常規(guī)管理方面

1.課程開設齊全

我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關規(guī)章制度，開齊開足三級課程。

2.計劃周密詳實

開學伊始，各課任教師教學計劃都能夠及時上交，并且各學科計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。

3.備課五到位

“備課五到位”即：備教材、備目標、備學生、備教法、備學法

4.教師教案達到優(yōu)化

我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務教育學校“教學規(guī)范達標活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。

5.上課效果明顯

我校教師入課堂準時，上課組織及時。課堂上，老師做到學高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時采取適當?shù)姆绞竭M行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學生的自習課。在教學過程中，善于做到以下幾點：

（1）處理好“魚”與“漁”的關系，充分發(fā)揮教師的導向作用，積極啟發(fā)學生思維，講練結合，教學過程中注意調(diào)動學生學習積極性，使學生成為學習的主人。

（2）講清概念，突出重點，突破難點，抓住關鍵，扎實雙基，揭示學習規(guī)律，進行學習方法的指導。寓思想教育于教學之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。

（3）教學中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時復習鞏固。

（4）教師應著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學效果，力爭課堂內(nèi)解決問題。

（5）教師教學面向全體學生，關注學生個體差異。

總體說來，我校教師對教學的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化。

6.作業(yè)布置與批改合理

全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：

（1）考慮到了學生的學業(yè)負擔，不超負荷的布置，做到量度適當，符合學生實際。

（2）對學生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術語規(guī)范。

（3）教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研，看是否收到預期效果。

7.質量檢測方面

（1）期中、期末的大規(guī)模檢測由教導處統(tǒng)一安排，試卷的命題符合科學的角度，能夠真正的反映學生的知識掌握情況。

（2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導處。

（3）教師對學生的評價應該多樣化，并且要建立多種評價機制。

8.參加教研活動方面

（1）學校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學教研活動。

（2）教研組切實配合教務處具體落實學校制定的日常教學常規(guī)。

（3）教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務實。

（4）教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務能力，提高教研水平的目的。

9.后進生轉化效果良好

通過全體教師的努力，我校后進生的轉化工作取得了良好的效果。

二、教科研管理方面

通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。

三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面

在政教處、師訓處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。

四、檔案管理方面

在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學規(guī)范的目標邁進。

根據(jù)我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。

當然，我們在日常教學常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務教育學校“教學規(guī)范達標活動”工作方案》把全面實施素質教育、提高教學質量作為工作的唯一標準，不斷完善各項規(guī)章制度，并且落實到位。力爭使我學校的教育、教學工作更上一層樓。

教育學校常規(guī)管理自查報告11

隨著基礎教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入，中小學素質教育的全面實施，實驗室作為學生科學活動的主陣地，是學校基本的辦學條件，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。依據(jù)《中小學實驗室管理規(guī)程》結合我校實際情況，現(xiàn)對我校實驗室及實驗教學方面的工作進行自查：

一、實驗設施及儀器裝備

我校實驗室軟、硬件建設水平較高，學校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，實驗室面積約80平米，室內(nèi)水電齊全，配備高標準的實驗桌椅，儀器柜內(nèi)實驗儀器整潔有序，這筆重要的教育資源在在教育教學中充分發(fā)揮了其作用，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要陣地，是提高教育質量的重要途徑。

二、實驗室管理

學校高度重視實驗教學，儀器管理工作，并將實驗教學，儀器管理納入常規(guī)教學管理之中，制定科學完善的規(guī)章制度。學校設有工作領導小組，配有兼職且學歷達標的管理人員，并由主抓教學工作的副校長分管實驗室和實驗教學工作。

三、實驗教學

（一）工作思路

實驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務到位，利用率高，效果好。圍繞實驗室工作的基本目標，學校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路。

（二）科學實驗教學工作情況

我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，科學素質為重點，充分發(fā)揮實驗教學功效，具體作法如下：

1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用實驗室及現(xiàn)有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業(yè)，共同完成實驗總結。

2、上好演示實驗，培養(yǎng)學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。

3、作好分組實驗，培養(yǎng)學生實驗素質。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實驗結果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養(yǎng)了學生的實驗素質。

（三）科學實驗教學取得的成績

1、科學教師的實驗教學，調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師都舉行一次“實驗操作大比武”活動，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學研討氛圍。

2、近年來我們通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。

四、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向

在實驗教學中，雖然取得一定成績，但也存在相應的問題。如：個別教師不能嚴格遵守實驗操作規(guī)程，導致學生分組實驗時損壞實驗儀器等。在今后的實驗教學工作中，應加強業(yè)務學習，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段。

教育學校常規(guī)管理自查報告12

尊敬的各位領導：

為了深入貫徹落實國務院頒發(fā)的《學校體育工作條例》，及科教局關于開展學校體育工作與提高學生體質健康的精神，全面推進學校的體育工作，切實加強體衛(wèi)工作領導班子建設，建立健全各項規(guī)章制度和管理辦法，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，扎扎實實開展各類體育活動。現(xiàn)將我校自檢自查情況報告如下：

一、建章立制，強化體衛(wèi)管理。

學校成立了由校長為主管，教導主任、體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領導班子，將體衛(wèi)工作納入學校工作整體計劃，尤其將田徑、乒乓球傳統(tǒng)項目放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。

二、創(chuàng)造條件，完善體育設施。

我校活動場地一直是制約體育活動開展的瓶頸。近幾年學校一直不遺余力、千方百計地開拓建設體育場地，加強體育器材設施的配置。學校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、乒乓球訓練、召開運動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設施不足的問題，有效地保證了各項體育訓練活動的開展。與此同時，所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。學校食堂均有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，經(jīng)常接受上級主管部門的食品衛(wèi)生監(jiān)督。

三、全面開展體質健康運動，促進學生身心發(fā)展。

1、堅持健康第一，創(chuàng)新體育理念。

我們堅持以健康第一為指導，認真落實新課標的教育理念。在實施體育教學過程中，依據(jù)新課標精神，結合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學和工作計劃，并重點突出學生的體育素質和基本能力的培養(yǎng)，同時結合體育教學的特點，有意識地培養(yǎng)學生熱愛祖國，拼搏向上，團結協(xié)作和勇往直前的良好品質和作風。為他們將來的生活、工作和學習都打下了良好的基礎，在教學實際中，我們重點抓好課堂教學這一環(huán)節(jié)，教師按教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動學生的學習和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對四年級新生加強了課堂常規(guī)的教育，在教學方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結合，在學中練，練中學，合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養(yǎng)成。

2、強化學生體質健康標準測試。

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學年期初即制定學校《健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由年級組牽頭，以四到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。

3、搞活體育傳統(tǒng)項目訓練。

田徑是我校傳統(tǒng)項目，在加強日常體育教學工作的同時，我們十分重視傳統(tǒng)項目的課余訓練。從科學選材到梯隊建設和訓練，分工到人，層層落實。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓練積極性。

興趣是最好的老師，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。從特長入手，充分挖掘學生運動潛能。田徑運動項目較多，每個學生興趣特長不一，因此，在訓練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學生運動興趣的同時，努力使學生的專項身體素質得到發(fā)展，培養(yǎng)學生終身體育意識。在訓練中，遵循少年兒童生長發(fā)育規(guī)律，進行科學化規(guī)范化系統(tǒng)訓練。在訓練中，能抓住學生的特點，認真制定訓練計劃，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調(diào)整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育小比賽。學生喜聞樂見的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等，尤為注重的是把學生冬鍛三項作為我校特色項目來抓，每年進行學生冬鍛比賽的同時，也進行教職工冬鍛比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生練習的積極性，實現(xiàn)了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學生的身體素質以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校田徑代表隊在鄉(xiāng)級小學生田徑運動會上屢創(chuàng)佳績，團體總分名列前茅。我校參加科教局組織的小學生運動會，取得了男子400米接力第五名、女子團體第六名，男女運動員也獲得了好名次。

4、加強衛(wèi)生教育，提高學生健康水平。

學校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強對學生健康狀況的監(jiān)測。同時切實改善衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。近年來，學校投入相當?shù)馁Y金維修和改善了學生食堂，對教室、辦公室全面粉刷，改善教室采光，更新課桌凳，并購置了高低床，投資18萬圓新建環(huán)保廁所一座。加強食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時對學生進行預防接種查證驗收。積極組織全體學生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作，體檢經(jīng)費從公用經(jīng)費中列支。制定防近措施，定期檢查學生眼操、讀寫姿勢，并組織教師學習教學衛(wèi)生要求，關心學生的生長發(fā)育和身心健康，使學生的視力不良發(fā)病率得到有效控制，目前我校學生近視率為5%。

四、存在的問題與下一步打算

(一)學校活動場地偏小、體育器材設備不足，沒有專職體育教師，體育教學與活動的開展受到限制，對學生體質健康水平的提高產(chǎn)生一定的影響。為此，我們將積極爭取政府的大力支持，加大投入，加強學生運動場地的擴建與體育器材設備的添置，確保體育教學與活動的正常秩序，為全面實施素質教育，增加學生體質奠定堅實的基礎。

(二)教室、宿舍均沒有達到規(guī)定標準，光線不足，宿舍擁擠，學校將在今年投入資金，逐步進行改建。下學年爭取特崗教師，確實把體育課開好，學校也有生活老師，為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

雖然我校的體育工作取得了一定的成績，但與上級的要求相比還有許多工作要做。我們決心在今后的工作中進一步加大貫徹學校體衛(wèi)工作兩個《條例》的力度，積極開創(chuàng)體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮斗。

教育學校常規(guī)管理自查報告13

為進一步規(guī)范我站病原微生物實驗室生物安全管理工作，防范實驗室生物安全事故得發(fā)生，按照市衛(wèi)計委統(tǒng)一部署，我站對照病原微生物實驗室生物安全檢查表，對實驗室進行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、組織機構與人員

對我站“實驗室生物安全委員會”進行了人員調(diào)整，負責此項工作得組織領導，實驗室負責人為生物安全得第一責任人，并在檢驗科與業(yè)務科設置了兼職得生物安全員，負責該工作得具體檢查，并對工作人員進行考核培訓，使其熟悉掌握工作中涉及得相關內(nèi)容。

二、風險評估與風險控制

實驗室遵守國家各項法律法規(guī)（如《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國獻血法》等）得相關法律法規(guī)，嚴格按照《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《血站質量管理規(guī)范》、《血站實驗室質量管理規(guī)范》等技術規(guī)范，對試驗活動涉及得病原微生物進行風險評估后，交站生物安全委員會審核批準。

三、實驗室質量體系文件與管理制度

建立了一套較為完整得質量管理體系，分為質量手冊、程序文件、標準操作規(guī)程、記錄等四個層次得文件，還編寫了《實驗室生物安全手冊》，詳細規(guī)定了諸如實驗室管理，人員培訓，消毒，人員防護要求，事故處理，職業(yè)暴露處理及傳染病報告等方面得程序文件，日常工作嚴格按照體系文件得規(guī)定進行，并按照規(guī)定做好相關記錄。

生物安全自查報告

四、人員培訓與管理

實驗室人員每年均參加委站兩級得生物安全等專業(yè)技術培訓，了解實驗室生物安全法律法規(guī)與相關處理程序。

五、不合格項得識別控制

X月份，省衛(wèi)計委組織專家組，對我站進行了三年一次得換證技術審查，我科室接受了專家組《血站實驗室質量管理規(guī)范》得審查，包括生物安全等內(nèi)容，科室工作得到專家組得認可，一次通過驗收。針對專家組提出得不合格項，進行原因分析，制定糾正措施并以整改到位，最后由質管科對實施效果進行跟蹤驗證。

六、內(nèi)審與管理評審

我站每年均參加XX協(xié)作組組織得專家內(nèi)審，內(nèi)審活動有內(nèi)審計劃，內(nèi)審員全部取得相關資質并有授權，內(nèi)審活動覆蓋所有環(huán)節(jié)。

每年底，我站對所有流程進行一次管理評審，驗證質量體系運行得充分性、適宜性與有效性。

七、實驗室布局、設施與設備

實驗室入口處張貼了醒目得生物危害標志及其說明，并設有門禁系統(tǒng)，實驗室內(nèi)部生物安全等各類標識較為齊全，緊急撤離路線標識明顯。實驗室內(nèi)干凈整潔，無雜物，無與實驗活動無關得物品。84消毒液與乙醇（75%）均在有效期內(nèi)。洗眼裝置能夠正常使用，工作人員可以正確使用。儀器根據(jù)實際使用狀態(tài)張貼相應得狀態(tài)標識，“正常使用”標識為藍色，“維護中”標識為黃色，“停用”標識為紅色。實驗室配備不間斷電源，保證應急供電。每臺（套）關鍵設備均制定了儀器操作維護程序。生物安全柜位于標本處理間得最里面，遠離了人員活動、物品流動及可能擾亂氣流得地方，臺面整潔，前后回風格柵無阻塞，使用后消毒并有記錄。高壓滅菌器壓力表，每均送市質量技術監(jiān)督局進行強檢，合格后市質量技術監(jiān)督局出具檢測報告，高壓滅菌器操作人員經(jīng)過培訓后持證上崗。核酸實驗室試劑準備區(qū)受建筑設施得局限，面積較小。

八、實驗室記錄與檔案

實驗室各項記錄較為完整，按照檔案管理得相關要求，按月檢查整理，裝訂成冊后移交檔案室歸檔。

九、實驗室應急預案

制定了針對各類意外事故得應急處理制度，物資儲備能夠滿足應對各類意外事故得需要，并將應急事故處置聯(lián)系人得聯(lián)系方式放于應急藥品箱內(nèi)，以備不時之需。

十、個體防護

實驗室配有充足得個體防護用品，如乳膠手套、專用防護服、各實驗專用工作鞋、口罩、帽子等，由生物安全員專門負責實驗室感染控制工作。實驗室所有人員每年進行一次全面健康體檢，并建立人員健康檔案。工作人員有本底血清標本留存與接種記錄。

十一、標本保存運輸

對于血站來講，標本只有血液標本這一項。我站制定了血液標本運送、保存、處理、銷毀得制度，任何一個標本均可以根據(jù)記錄，追溯到運輸、保存、檢測、銷毀交接等每一個環(huán)節(jié)。我站無菌（毒）種及樣本。

十二、實驗室廢棄物管理

定期對實驗室廢棄物從業(yè)人員（包括管理人員）進行相關知識培訓，并配備必要得防護用品（如乳膠手套、消毒液、紫外線推車、急救藥品等）。實驗室廢棄物按照感染性、化學性與損傷性等，進行分類存放。對于針頭、玻璃等，均棄于利器盒內(nèi)。

醫(yī)廢處理按照產(chǎn)生科室將廢棄物分類打包后，送暫存點暫存。醫(yī)廢暫存點有專用得容器按類處理與收納廢棄物，然后由專業(yè)醫(yī)廢處理機構定期運走。專用得容器上有明顯得警示標識與警示說明，醫(yī)療廢棄物處理與交接得各項記錄完整、規(guī)范。未高壓與已高壓得物品分區(qū)放置，標識清楚。有專人與醫(yī)廢處理得公司進行交接，有轉運交接簽字記錄。

存在問題與整改方案

一、本生物安全培訓按計劃，將在九月份進行，培訓結束后將進行評估，考核合格后方發(fā)給合格證。

二、由于受建筑設施與實驗室面積所限，核酸實驗室試劑與耗材準備區(qū)面積較小，我們將根據(jù)標本數(shù)量，合理購置試劑耗材，保證在不影響實驗得前提下，合理合規(guī)存放所需耗材。

教育學校常規(guī)管理自查報告14

根據(jù)學院下發(fā)的《20xx-20xx學年教學質量信息員反饋意見匯總》，針對學生反映的教學意見，我深刻反省這一年來的教學工作情況，進行自查，現(xiàn)總結如下：

一、思想方面

我忠誠黨的領導，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針政策，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘；以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念。在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。嘗試新教法，不斷更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

二、組織紀律方面

本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。

三、教育教學

在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂50分鐘的作用，同時積極學習名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生學習積極性、主動性，提高學生的學習成績。具體做法如下：

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，編寫比較實用性的教案。

2、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

3、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，從教法的選擇、備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題所在，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

4、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

四、存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。這些有待于，在今后的工作努力進。

今后努力方向：

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導學生學會預習、學會交流、學會合作”課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

教育學校常規(guī)管理自查報告15

為進一步深化課程建設和課堂教學改革，規(guī)范我校辦學行為，推進素質教育的深入實施，我們本著全面落實國家課程、開齊地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時、切實減輕學生課業(yè)負擔、遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面實施素質教育的原則，努力提高我校課程實施水平和課堂教學質量，使我校的課程建設逐步規(guī)范，課堂教學改革逐步推進，取得了良好成效。現(xiàn)匯報如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有15個教學班，在校生550人。教職工51人，其中小學高級教師18人，占本科學歷有15人，大專學歷28人，市級骨干教師1名，區(qū)級骨干教師1名，培養(yǎng)對象4名。

目前學校教學設備在逐步完善中，擁有微機室、自然實驗室和儀器室、美術室、音樂室、圖書室、閱覽室、多功能教室和少先隊室等專用教室，本期已建成班班通工程。

學校堅持“三個面向”，秉承“為學生的終生幸福和發(fā)展奠基”的教育理念，全面實施素質教育，加快課程建設，推進課堂改革，教學質量穩(wěn)步上升。

二、課改措施與成效

（一）領導重視，組織健全，認識到位

領導重視是推進“兩課”順利進行的首要因素。每學期伊始，學校領導就召開教研工作會議，商議本學期的教研思路。指出學校發(fā)展一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。學校成立了以校長饒東南為組長，由學校分管教學業(yè)務的副校長徐德剛任副組長的課改實驗領導小組，具體負責課改實驗的組織、管理和實施工作。并結合本校實際，建立了與課程改革相配套的規(guī)章制度，成立了文理科、藝體科共計5個課改實驗組，組織教師開展課標培訓、課程建設、課堂改革等活動。

（二）全員培訓，全體參與，著力抓好隊伍建設

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。因此，我們根據(jù)新課程的要求，結合學校實際，扎扎實實、一步一個腳印地抓好教師業(yè)務學習，利用多渠道、多種方式組織教師學習、培訓，給教師“充電”，徹底更新教師的教育教學觀念。學習培訓方式注重四個結合：一是集中引導和分散自學相結合;二是讀書活動與網(wǎng)絡教研相結合;三是專家引領與同伴互助相結合;四是堅持走出去與請進來相結合。

（三）開齊課程、開足課時，嚴格執(zhí)行課程計劃

我們將課程開設上升到法律的高度來對待，按照市區(qū)的相關文件精神開設各類課程、開齊各類課程，開足各科課時，堅決杜絕隨意增減周課時數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表安全一致。學校每周進行不定時巡查，對違反課程設置計劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進行督查，發(fā)現(xiàn)問題就地解決，使國家課程、地方課程、學校課程按要求、按規(guī)定進行正常開課，從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。

（四）認真落實地方課程，積極研發(fā)校本課程。

按照市區(qū)教育主管部門要求，認真落實地方課程，將環(huán)境教育，法制教育、信息技術等學科開齊上好，并納入學生綜合素質評價和教師工作考核。我們立足學校和學生實際，在實踐活動中針對不同年級開設地方課程、校本課程。近三年來主要開設了乒乓球、小制作、《一日常規(guī)歌》、《美麗南川我的家》等校本課程，學生們在小發(fā)明、小制作活動中，自己動手，搜尋各種廢舊材料，創(chuàng)作了各種器材，且行之有效。學校乒乓球隊在區(qū)十屆乒乓球運動會獲小學男子團體第四名，單打第二名的歷史性好成績。在片區(qū)、區(qū)才藝展示中十幾人次獲獎，小制作與小論文也有2人在區(qū)獲獎。按規(guī)劃，來期將開設群文閱讀指導課這一校本課程。

（五）善思善研，積極開展教科研工作

1、模式引領課堂教學改革。在課改小組在培養(yǎng)學生自主合作探究的學習方式這一前提下，探索適合學科特點的教學模式，教科室根據(jù)建設“生長式卓越課堂”要求，結合各組研究情況，總結構建了“導、探、撥、練、思”五字課堂教學模式，作為全校模式推廣。模式要領為：導，即激趣導入。高速度、強有力，有利于知識的遷移和同化。探，即探究新知。大密度，培養(yǎng)自主合作探究精神，指導學法。探的步驟：

①明確研究探討的問題、目的，創(chuàng)設探討的條件。

②提出引導探討研究的具體指引和要求。

③讓學生循序漸進開展探討活動。

④讓學生有序有據(jù)地發(fā)表自己研究問題的結果和意見。撥，即點撥釋疑。在學生探究過程中適時點撥，幫助學生突破難點。練，即鞏固運用。設計要精，既有針對性，又有充分的練習量、多層次、大容量。既鞏固新知識又發(fā)展能力。既抓重點又有梯度。思，即反思評價。讓學生根據(jù)學習目標，歸納知識，自我評價，養(yǎng)成良好學習習慣。

2、教科研提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學校領導親自抓教科研工作，從分析教學現(xiàn)狀入手，找出教學工作中急需研究解決的問題，確立研討課題，學校領導干部帶頭上課，經(jīng)常深入一線聽課、評課，學校各部門緊緊圍繞課堂教學改革目標開展工作認真履行課改職能。

建立了完善的教學研究制度、研究機構;有針對性地制定操作性強、切實可行的教學研究計劃;定期開展主題明確的、形式多樣的教學研究活動。如每學期都進行聽評課活動、人人一節(jié)公開課活動、課堂教學示范研討活動、講課比賽活動、課堂教學質量考評活動，并詳實記錄活動開展情況，并及時進行總結，不斷積累豐富經(jīng)驗，使我校的課堂教學研究水平不斷提高。教師上課，備課上能夠把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標;比較合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。

我校先后承擔了國家、市級規(guī)劃課題子課題。其中重慶市十一五規(guī)劃課題子課題已結題。僅20xx年下期，教師論文獲重慶市級獎2篇，獲南川區(qū)級獎12篇;陳紅參加區(qū)“中小學公共安全健康教育賽課”獲二等獎。徐德剛撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)小學生的口語交際能力》在國家級刊物《課外閱讀》20xx年第二期發(fā)表。

三、加大經(jīng)費投入，為課程改革提供保障

教學手段的變革，促進了學習方式的轉變，同時也對教育環(huán)境提出了新的要求，課改實驗更需要現(xiàn)代化教育技術力量的支持，幾年來，學校爭取上級投入建成多媒體教室、班班通工程、六大功能室。

同進，擠出資金鼓勵教師開展教研科研活動，近三年來每期投入人平120元的科研經(jīng)費進行專項表彰獎勵。

雖然我們在課程改革示范學校創(chuàng)建活動中取得了一定的成績。面對所取得的成績，我們充滿自豪，洋溢驕傲。當然，我們也清醒的意識到，目前也存在教師年齡偏大，流動較大等制約推進兩課深入改革的不利因素。但我們更堅信，只要繼續(xù)本著自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，與時俱進、開拓創(chuàng)新、扎實行動，使課程改革之路越走越穩(wěn)！

第三篇：龍江鎮(zhèn)中心學校常規(guī)管理自查報告

龍江鎮(zhèn)中心學校常規(guī)管理自查報告

為了進一步加強學校的常規(guī)管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。幾年來，我校在上級黨委、政府及教育行政部門的直接領導下，認真貫徹執(zhí)行《瓊海市中小學校常規(guī)管理規(guī)定》，做了不少的工作，并取得一定的成績。現(xiàn)根據(jù)海教督（2015）15號文件《瓊海市教育局關于印發(fā)學校常規(guī)管理專項督導實施方案的通知》精神，我校認真開展常規(guī)管理自查自評工作，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、日常管理方面。

1、各種計劃（20分）

每學期開學初，學校會召開班子會議專門研究學校工作計劃事儀，并由教導處制定出學校一學期的工作計劃；學校教研組制定教研計劃，還有德育計劃，各學科的教學計劃，每位老師的教學計劃內(nèi)容都有優(yōu)生的培養(yǎng)措施和差生的轉化措施。（自評： 20分）

2、各類工作記錄（20分）

學校有會議記錄，內(nèi)容記錄及時詳細，其內(nèi)容包括德育、教研、安全等各方面；有各種活動記錄，包括興趣小組活動記錄、團隊組織及活動記錄和各學科教研組織記錄等；學校班子領導還不定時進行政治學習并做好學習筆記，每星期一都開展升旗儀式，校長或少先隊輔導員會在國旗下講話；根據(jù)學校實際情況我校只開展課間眼保健操。（自評：20 分）

3、教師考勤簽到和值班制度（10分）

學校加強教師隊伍的紀律管理，嚴格執(zhí)行《龍江鎮(zhèn)中心學校考勤制度》，認真落實教師簽到制度，有考勤簽到表；門衛(wèi)保安認真做好外來人員出入登記。（自評：10分）

4、校務公開欄情況（10分）

學校校務公開欄的設計版面整潔，內(nèi)容規(guī)范，公示及時；主要公示內(nèi)容包括人事任命、職稱評定及評先評優(yōu)和財務管理等方面。（自評：10分）

5、學校教學用房和功能室管理和使用情況（40分）

學校設有圖書閱覽室、電腦室，多媒體教室、實驗室、儀器室、少先隊室、音樂舞蹈室，各功能室的制度上墻、衛(wèi)生整潔、注重功能室的文化建設；要求老師提高各功能室的使用率，并認真做好使用登記，儀器的維護登記和圖書的出借登記等各類臺賬；圖書管理員認真做好新增圖書的造冊登記，及時上架，并做好定位標簽；教室里的電子白板都可以上網(wǎng)，班班通正常使用；由于學校沒有配備專職的科學老師，實驗室的使用率較低。（自評：38分）

二、教育教學管理方面

1、教學常規(guī)檢查（15分）

嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。我校嚴格按照上級教育部門的有關規(guī)定，開足課程，開足課時。為了做好減負不減質工作。學校制定了減輕學生負擔的具體方案，并規(guī)定了作業(yè)量，嚴格執(zhí)行課程表、作息時間表，按規(guī)定保證了學生的休息時間，杜絕節(jié)假日組織學生集體補課現(xiàn)象。認真抓好期中、期末的檢測工作，每次檢測后要求各位科任老師認真撰寫一份試卷評析，各個教研組也要有一份試卷評析。（自評：15分）

2、校本研訓（20分）

每學期學校制定出切實可行的教研計劃，充分發(fā)揮教研組的職能作用，積極開展集體備課活動。我校認真組織開展教學研討課，示范課及電子白板教學優(yōu)質課，開展創(chuàng)新教學研討活動，堅持每個教師每學期要上一節(jié)公開示范課，寫好一篇教學論文，寫好一篇優(yōu)質教案，聽課每人每學期不少于10節(jié)，學校領導不少于20節(jié)；并經(jīng)常通過“走出去，請進來”的辦法，學習外地先進的教學經(jīng)驗，以提高學科的教學水平，從而提高了學科的教育教學質量。學校重視基礎知識、基本技能，在教學的基礎上，進一步加強現(xiàn)代化科學知識的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。但學校在課題研究方面做得不夠。（自評：19分）

3、教師備課和學科計劃（20分）

在教師備課方面，學校統(tǒng)一使用電子教案，要求老師根據(jù)自己的備課進行修改，重點是要寫好每節(jié)課的教學反思，每位老師認真鉆研教材，做到提前備課，教師的教案與學科計劃的安排表同步，各學科計劃切實可行，內(nèi)容達到規(guī)定要求。(自評：20分)

4、課堂教學（20分）

學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課時，嚴格按課程表和作息時間上課，杜絕不備課進課堂，有隨堂教案，嚴格向課堂40分鐘要質量、要效益，不存在挪課、隨意調(diào)課，拖堂或提前上下課現(xiàn)象。（自評：20分）

5、作業(yè)批改（15分）學校要求每位老師在設計作業(yè)時要做到目的明確、內(nèi)容精要、份量適中，通過檢查發(fā)現(xiàn)老師們批改作業(yè)認真、及時、規(guī)范，有鼓勵性評語，大部分的學生作業(yè)規(guī)范，書寫習慣良好，作業(yè)整潔，做錯的題能及時訂正，但有些老師在批改作業(yè)時使用鼓勵性評語較少。（自評：14分）

6、課外輔導（10分）

學校重視后進生轉化、特長生的培養(yǎng)工作，要求科任老師制定確實可行的計劃和措施，每班有優(yōu)差生花名冊，有特長生培養(yǎng)的過程性材料，但缺少后進生轉化的過程性材料；我校積極參加省市組織的各類活動競賽。（自評：9分）

三、校園管理方面

1、校園綠化美化情況（50分）

抓好校園環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過幾年的努力，我校的校園建設已邁上新臺階，各種教學設施得到了完善。目前校園主通道平整、硬化，校園整潔，教學辦公用房整潔干凈，采光、通風良好。圍墻完整，校門端莊，校牌得體，旗桿位置適宜，但沒有設有旗壇；全校師生的衛(wèi)生習慣較好，沒有亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰；學校宣傳櫥窗布局合理，內(nèi)容健康且及時更新，美觀大方。（自評：44分）

2、校園文化建設情況（50分）

學校根據(jù)實際，精心設計體現(xiàn)學校特色和辦學理念的校訓、校風、校徽，缺少校歌；教室布置安排合理，具有年級特點，桌椅整潔規(guī)范。同時堅持衛(wèi)生制度，保證了學校的整潔和衛(wèi)生。學生課外活動豐富多彩，校園生活愉快，學校圖書室為學生開放，為學生學習和活動提供便利。（自評：45分）

我校在開展貫徹落實《瓊海市中小學校常規(guī)管理規(guī)定》的活動中，做了大量的工作，并取得了一定的成績。按《瓊海市學校常規(guī)管理專項督導檢查評分表》進行自查，多項指標完成都達到了要求，但是也存在一些問題，今后我們決心進一步貫徹落實好《瓊海市中小學校常規(guī)管理規(guī)定》，加強學校管理，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，為培養(yǎng)高素質的社會主義建設人才而努力奮斗。

龍江鎮(zhèn)中心學校

2015年11月15日

第四篇：十里鋪鄉(xiāng)中心學校常規(guī)管理匯報（推薦）

十里鋪鄉(xiāng)中心學校 關于常規(guī)管理工作的匯報

一、學校基本情況

十里鋪鄉(xiāng)中心學校現(xiàn)有7個教學班，205名學生，16名教師。校園面積6020㎡，建筑面積1720㎡。近年來，在教育主管部門和各級黨政的正確領導下，學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，積極實施新課改，堅持“一切為了學生的成長和發(fā)展”的辦學理念，確立了“育人為本，創(chuàng)新為魂，質量立校，爭創(chuàng)特色”的辦學目標和“基礎扎實，全面發(fā)展，個性豐富，富有創(chuàng)新”的育人目標，提出了“主攻一個中心，抓住兩個關鍵，強化三個管理，抓好四個建設，實現(xiàn)五大目標”的工作思路，不斷強化兩個常規(guī)管理，狠抓了教育質量、安全育人、文明建設、“兩基”達標、新課程改革五項重點工作。教育質量連年領先，各項工作先后8次受到市縣級表彰獎勵，學校工作多次受到省市縣黨政領導和教育主管部門及市人大代表的高度評價。

二、大力構建和諧校園，促進學生健康成長。

學校把創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園的工作放在突出位置，安全工作堅持教育與防范并重、監(jiān)督檢查與制度制約并重、掌握知識與提高學生自護自救能力結合、學校教育與家庭教育協(xié)調(diào)一致的原則，大力營造安全育人的氛圍。確立了“三制”、“四全”、“五個一”的工作思路和實施方案（即推行了分管、帶班三相交管理制；分塊輪流五級負責制；值周員、樓層值班員、安全值班員、值班崗、安全檢查員等安全責任追究制。實現(xiàn)了制度全、機構全、檔案全、項目全。做到了一天一檢查，一周一教育，一周一評估，一月一講座，一季一競賽）。全力抓好安全工作。一是健全機構：學校成立了安全領導小組、安全監(jiān)督小組、護校隊等五個安全工作小組，強化了對安全工作的領導，夯實了安全責任。二是全面落實各級文件精神，堅持長效的安全教育機制。安全課上課表、進課堂，學校能根據(jù)階段性安全防范的重點、季節(jié)特點、區(qū)位特點和學生行為表現(xiàn)的弱點等及時對學生進行安全教育，并能開展經(jīng)常性的安全法制教育。三是健全了安全管理制度20余種、職責10余種，制定了系列防范措施和應急處理預案，并組織學生進行演練，增強了學生的自護自救能力，堅持了領導帶班、教師24小時值班制度，有內(nèi)容全面、操作性較強的安全責任追究制度，嚴格堅持責任追究制。四是層層簽訂了安全責任合同，夯實了各類人員的責任。五是健全了安全工作檔案，將安全工作作為評估教師的重要依據(jù)。六是全面開展環(huán)境衛(wèi)生和校園周邊環(huán)境的綜合治理。學校重視校園的文化建設、環(huán)境建設，依靠當?shù)厝罕姡e極聯(lián)絡并主動配合當?shù)卣凸矙C關搞好學校周邊環(huán)境治理，極力為學生創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。七是加強了校舍監(jiān)測和各種易發(fā)事故的防范，加強了易燃易爆、有毒有害物品的管理和監(jiān)控以及危險刀具的收繳，有效的防止了不安全事故的發(fā)生。八是積極構建健康、活潑、和諧、民主的校園文化氛圍。九是全面落實了安全工作的“十防”、“六到位”要求。由于管理到位，措施有力，實現(xiàn)了安全工作責任事故零發(fā)生的目標。《商洛報》對我校的安全管理作了專題報道。

三、狠抓常規(guī)管理，全面推進各項工作。

1、加強了領導班子建設。學校領導班子工作上率先垂范，以身作則，團結協(xié)作，同謀發(fā)展，堅持原則不推諉，互相支持不拆臺，堅持了大政共議，制度共定，困難共擔，目標同向，發(fā)揮了集體的智慧和力量，避免了決策的失誤和工作的疏漏，始終踐行“三上、四先、五抓、六積極”的言行目標。“三上”是指總體工作掛心上，功夫下在落實上，言行體現(xiàn)在榜樣上，“四先”即教育理論學在先，總體工作想在先，實際工作干在先，完成任務搶在先；“五抓”指抓工作組織安排，抓檢查總結，抓典型樣板，抓目標管理，抓制度落實；“六積極”即積極學習政治政策，立場堅定不糊涂；積極學習教育理論，科學管理不紊亂；積極學習教育技術信息新理念，與時俱進探索創(chuàng)新不守舊；積極實踐新課改，指導教學不落伍；積極調(diào)動一切有利因素，一心一意謀發(fā)展，工作得心應手不被動。班子的每一位成員都能擺正自己的位置，當好自己的角色，主動協(xié)調(diào)各種關系，從不上交自己工作范圍內(nèi)的矛盾，敢于承擔自己的責任。

2、強化教師隊伍建設。一是推行了“三結合”政治學習制度，學校重視組織教師參加集體政治學習，每周政治學習時間由帶班領導組織學習，主要學習“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀理論和構建和諧社會的重要思想，學習十六屆六中全會精神。經(jīng)常組織教師集體觀看錄像和電視新聞進行時政學習，讓教師了解全球經(jīng)濟、文化、科技的新成果、新動向，了解祖國現(xiàn)代化建設的偉大成就，了解風云變幻的國際形勢和世界局部動蕩的狀況，不僅激發(fā)了教師的民族自尊心、自豪感，也使教師深感教書育人使命光榮，責任重大。同時要求教師每周政治學習自學不少于3小時，學校嚴格檢查和評比，每學期教師都做了近3萬字的學習筆記，寫了3篇以上的心得體會。二是師德教育持之以恒。學校采取了多種形式組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《八榮八恥觀》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教育系統(tǒng)各類人員十不要準則》和《商洛市教師十不準》等，組織教師觀看了戶秀珍先進事跡報告錄像和優(yōu)秀老教師王在成的事跡報告，開展了師德形象大家談征文和交流活動，并深入持久地開展了“修師德、鑄師魂、正師風、做師表”競賽活動，努力做到“五個一”即關心愛護每一個學生、不讓一個學生輟學、不讓一個學生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己每一個言行，做到了任何工作不馬虎，任何崗位不厭倦，任何學生不放棄。全體教師都能依法執(zhí)教，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，沒有違紀違規(guī)和從事有償家教活動。三是深入開展崗位練兵活動，不斷提高教育教學水平。

3、加強未成年人思想道德建設，以德育人全面落實。一是構建德育網(wǎng)絡，形成協(xié)作育人的德育工作機制。制定了各年級的德育實施目標，明確了教師和家長的德育內(nèi)容和職責，形成了以思品課、語文課為主，其他學科滲透；學校為主，社會和家庭協(xié)調(diào)一致；班主任為主，科任教師全員負責的新機制對學生進行思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育、理想教育、愛國教育、法制教育、民族精神教育。二是開展系列競賽活動強化養(yǎng)成教育。學校通過長期開展班風班紀競賽、爭奪衛(wèi)生流動紅旗、爭當“新三好”、爭當文明少年等競賽活動，培養(yǎng)了學生的競爭意識，規(guī)范了學生的行為，促進了良好品德的養(yǎng)成。三是依托有效載體，開展形式多樣的德育活動。學校堅持定期組織學生去德育基地開展德育實踐活動，利用清明節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展喜聞樂見的活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽意識，團隊協(xié)作意識、不怕困難意識等。四是大力營造真、善、美的育人環(huán)境對學生進行德育教育。積極引導學生讀好書，遠離黃、賭、毒現(xiàn)象和對未成年人有負面影響的場所。

4、教育質量全面提升，新課程改革全面推進。學校管理的制度化、規(guī)范化、科學化。加強了教學常規(guī)管理，對教學過程的各個環(huán)節(jié)都提出了明確要求，實行量化管理。教育質量連年領先，頻頻奪魁。三年來鄉(xiāng)級質量檢測14次我校共獲總評13個第一1個第二，縣級質量檢測兩次均居于前10位。新課改實施以來，我校教師積極學習、大膽實踐、認真探究，在全鄉(xiāng)起到了引領、示范、輻射作用。學校在個性化教育、教學方式的轉變、減輕學生過重課業(yè)負擔、以及培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神等方面都得到了省市縣領導和課改專家的充分肯定和高度評價。

5、傾力加大經(jīng)費投入，育人環(huán)境明顯改善。近年來學校先后投入90多萬元，加強硬件建設和軟件建設。目前學校有各類體育器材670余件，有自然、數(shù)學、音美儀器等3500余件，有各類道具、服裝300多套，有圖書7000余冊，報刊30多種，基本能滿足教育教學的需要。學校布局合理，校園綠化、美化、硬化到位，環(huán)境優(yōu)美。

6、學校堅持民主理財、民主治校、堅持將有限的經(jīng)費服務于教學，服務于師生，學校堅持全面推進校務公開。無論是發(fā)展規(guī)劃、改革方案、重大抉擇、還是經(jīng)費開支、考核晉級、評優(yōu)樹模等都能充分發(fā)揚民主，做到了大政共議、制度共定、同謀發(fā)展。

四、學校特色

1、校風正，示范程度高。學校始終把發(fā)展的目標定位為教育質量的品牌學校、常規(guī)管理的樣板學校、素質教育的示范學校、環(huán)境育人的窗口學校、課程改革的前沿學校、人民群眾的滿意學校。各項工作鄉(xiāng)內(nèi)一流，縣內(nèi)有位次，綜合工作多次受到市縣級表彰獎勵，副省長朱靜芝、教育廳長胡之本、副市長李進權等省市縣領導和市人大代表多次來校視察調(diào)研工作，均高度評價了學校的辦學水平。

2、制度健全，管理規(guī)范。學校依據(jù)縣局常規(guī)管理兩個30條的規(guī)定，制定了德育工作、教學常規(guī)、安全管理等方面的系列化制度10個門類150余種，注重制度的可行性、操作性、引導性和科學性。推行了“以人為本，以德治校，民主治校，創(chuàng)新治校”的管理模式，形成了全面管理，全員管理，全程管理的格局。

3、環(huán)境優(yōu)美，師生民主平等。校園美化、綠化、硬化到位，四季常青，三季有花。房舍、道路、綠樹相互映襯，校園文化氛圍濃郁，時時處處熏陶和啟迪著師生。學生文明禮貌、遵紀守法、熱愛集體、講究衛(wèi)生、有主人翁意識和責任感。從領導到教師都胸懷豁達，光明磊落，和睦相處，互相尊重，團結協(xié)作。工作時認真負責，相互激勵，休閑時熱熱鬧鬧，心情舒暢。每個教師都尊重學生，關愛學生，對待學生嚴不訓斥，愛不護短。

4、奮進意識濃，創(chuàng)業(yè)精神強。面對發(fā)展和競爭的洪流，學校堅持以質量求支持，以創(chuàng)新求發(fā)展，力求觀念更新，制度創(chuàng)新，整體工作一步一個臺階，件件有突破，年年有跨越。廣大教師工作中你追我趕，爭先恐后，努力追求教育思想前沿化，教學方法最優(yōu)化，教學效果最佳化，積極爭做骨干教師、功勛教師、首席教師和教壇新星。全體學生勤學奮進、全面發(fā)展、興趣廣泛。

山陽縣十里鋪鄉(xiāng)中心學校

二00六年十二月十一日

第五篇：學校常規(guī)管理自查報告

學校常規(guī)管理檢查自評報告

xx縣第五小學創(chuàng)辦于1998年，位于xx縣城南無定河西岸的開闊地段，距縣城中心2.5公里。在十多年的發(fā)展中，學校初步形成了自己的辦學品質和風格追求，以其亮麗的校園環(huán)境、進取的教師團隊、和諧的育人氛圍、先進的辦學理念和驕人的工作業(yè)績，贏得了社會各界的認同和贊譽。學校先后評為“陜西省示范家長學校”、“陜西省關心下一代先進單位”、“榆林市教科研先進單位”。現(xiàn)就我校316工程自查情況匯報如下：

一、辦學方向

我校按照科學發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學質量；堅持以依法治校，規(guī)范辦學行為；堅持實施素質教育，積極推進課程改革；堅持進行評價改革，建立正確的師生評價機制；堅持適齡兒童就近入學，實行控輟保學責任制；堅持落實“減負”要求，進一步減輕學生的課業(yè)負擔；堅持不放棄一個差生，探索防差轉差途徑。

學校以“為成功人生而奮斗”為校訓，以“敬業(yè)”、“精業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)”為教風，以“勤學、樂學、會學”為學風，以“充實工作、快樂學習、幸福生活”為校風，積極踐行“為學生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學理念，以先進的文化引領人、發(fā)展人，努力實現(xiàn)師生全面健康發(fā)展，促進學校更好更快發(fā)展。

為堅持正確的辦學方向，學校進行了以下的實踐與探索：每學期組織機關作風整頓及自查自糾活動，規(guī)范辦學及教師行為；制定《教師綜合評價辦法》、《學生發(fā)展性評價》，實行多元評價師生，體現(xiàn)出評價的合理性，符合現(xiàn)代教育評價的要求；落實“減負”要求，制定《減輕學生課業(yè)負擔實施方案》，積極探索“減負”而高效的教學途徑；重視起始年級良好學習及生活習慣的培養(yǎng)，做好防差轉差工作，不讓一個學生輸在起跑線上；強化控輟保學責任，設立控輟保學獎；接納殘疾兒童入學，保證了適齡兒童入學率、殘兒入學率、畢業(yè)率均為100%。這些做法，取得較大的實效，積累了不少經(jīng)驗，贏得廣大師生和家長的一致好評，是辦好人民滿意的學校的前提。

二、辦學經(jīng)費和辦學條件

在經(jīng)費使用上，嚴格執(zhí)行政策要求，規(guī)范財務管理，創(chuàng)建節(jié)約型校園。把政府下拔的公用經(jīng)費均投入到學校教育教學工作和學校、教師的發(fā)展之中。在經(jīng)費使用中重點向三個方面傾斜：向教師發(fā)展傾斜，向教學一線傾斜，向改善辦學條件傾斜。做到合理理財，陽光透明。

學校占地面積3825平方米，建筑面積2200平方米，生均占地8.5平方米，達到人均使用標準。三年來，在上級部門的大力支持下，學校償還了“普九”債務69萬元，并投資300多萬元建成與辛店中學共用綜合樓，投資120多萬元改造和維修了校園及教學樓，新建了大門、廁所、操場、旗臺，安裝了暖氣，添置了大量的教學設備。新建和補充各功能部室，目前圖書室藏書7213冊，生均16冊；實驗室使用面積63平方米，安裝24張實驗桌，滿足72人進行實驗操作；建成少隊部、微機室、遠程教育室、電子備課室、多媒體教室、舞蹈室、檔案室、展室十個部室，并充分發(fā)揮功能部室的作用，制訂各類崗位職責和工作要求，努力提高使用率，滿足教學需要。現(xiàn)在校園干凈整潔亮麗，校園文化氛圍濃厚，辦學條件優(yōu)越。

三、教師隊伍建設

我校現(xiàn)有在編教師44人，（離崗5人，外借6人，病假2人），其中小教高級14人，本科學歷18人，縣級教學能手4人，曾受省市縣表彰教師15人，崗位達標率為100%，教師平均年齡不足35歲，素質優(yōu)良、結構合理、團結進取。

學校把“為教師發(fā)展鋪路”作為治校理念之一，積極為教師成長創(chuàng)造條件，搭建平臺，通過一系列卓有成效的舉措，打造和諧、進取、創(chuàng)優(yōu)的教師團隊，提升師德水平，促進專業(yè)化發(fā)展。學校制訂了《教師培訓計劃》、《教師行為規(guī)范十不準》、《校本研訓制度》、《班主任工作條例》等制度和要求，并重在積極落實，富有成效。

1、開展如何做一個好教師大討論。

組織教師集體研討《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合機關作風整頓制定《綏德五小教師行為規(guī)范十不準》，開展“如何做一個好教師”大討論，要求人人找差距，尋不足、寫體會，并開展征文活動，整理優(yōu)秀教育格言24條，并上墻張貼在各辦公室，用自己的格言裝扮辦公室，更有效地達到啟迪和自律的目的。

2、月專題學習。

每月由值月領導編印一期學習資料，下發(fā)給每一個辦公室，為教師提供高品味的精神食糧，以此作為主要學習內(nèi)容進行研討和分享，書寫學習體會，要求每人每學期整理學習體會不少于一萬字。

3、課堂大練兵。

三年來，我校堅持進行以課堂教學為重點的崗位練兵活動。開展“人人上公開課”、“新教師上崗課”、“同課異構”、“磨課”等活動。加強教研組建設，每周一次教研活動。實行月課堂教學診斷制度，以此提高教師的執(zhí)教能力。

4、走出去培訓。

今年，我們啟動了全員外出培訓計劃，目前已安排28人赴西安、銀川學習，投入資金占到下拔經(jīng)費的二分之一。外出學習教師將自己學習中的體會、感悟寫成匯報材料，在教學研討會上交流，并把新理念、新方法運用到教育教學實踐中。

5、請進來引領。

每學期，我校均邀請市縣教育專家及名師來校引領，先后邀請市教研室副主任冷永良，縣教研室耿永君主任，教研員田小濤、黃亞琴、黃慧霞等來校指導。本學期還邀請了辛店中學楊東明校長及兩名骨干教師進行示范教學，邀請綏德一中心理學教師來校就教師心理健康進行輔導和維護。聆聽專家的報告、觀摩名師的示范，老師們深受啟發(fā)，開闊了視野，豐富了知識，樹立了全新的理念，提高了專業(yè)水平。

6、校際交流。

我校先后同滿堂川中心小學、韭園鄉(xiāng)中心小學、神木縣九年制學校建立合作關系，就課堂教學進行了廣泛交流研討，為教師的成長提供了鍛練的平臺。

7、陽光健身活動。

本學期，我校啟動了教師“陽光健身”活動，投入6000多元添置了體育設施設備，倡導教師課前20分鐘參與健身活動，老師們參與熱情之高，展示出昂揚向上的精神風貌。

8、重視班主任隊伍建設。

我校在班主任建設方面取得優(yōu)異的成績，通過目標引領制度管理，名班主任示范，外出培訓、班主任節(jié)等形式引導教育班主任以忘我的精神投入到工作之中。班主任們?nèi)蝿谌卧梗挥嫷檬В鋹蹖W生，成為我校教師向前看齊的典范。

通過一項項人性化的舉措和一次次打磨雕琢，構建起現(xiàn)代學校的“學習型”團隊，一支新型骨干隊伍正不斷形成、壯大。王宇老師獲省課堂教學競賽二等獎，曾在神木縣進行了示范教學；常榮老師獲省課改新秀；田艷老師在神木縣、橫山縣進行示范教學，參與市陽光師訓活動，在縣內(nèi)做專題講座；馬茸老師執(zhí)教的校本課《我有一個響亮的名字》獲市優(yōu)質課展評二等獎，綜合實踐課《我們身邊的垃圾》在縣內(nèi)進行了交流；李麗老師的美術課《盾牌》曾在縣內(nèi)進行交流；常榮、郝彩蓮、李文娟為滿堂川鄉(xiāng)和韭園鄉(xiāng)進行了示范教學。老師的成長進步，一個個名教師脫穎而出，再次證明了我校教師隊伍建設的措施是得力的，成效是顯著的。造就一支素質優(yōu)良的教師隊伍，為綏德五小的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

四、學校管理和教育教學

學校本著“以校為本、以人為本、以發(fā)展為本”的管理原則，堅持科學治校，實施精細管理，走出一條“制度化、人性化、目標化”三位一體的學校管理新路子。

1、班子建設。

學校制定了《班子成員雙五工作要求》，要求班子成員管好一條線、蹲好一個點、上好一門課、值好一個月、印好一份學習資料，在工作中自樹形象、履行職責、勤政自律、顧全大局、團結協(xié)作。班子成員不辱使命，不負重望，各司其職、各盡其能，以身示范，成為我校和諧奮進的核心力量。

2、制度建設。

根據(jù)學校實際，我們制定了各類崗位職責和工作要求60多條，從教育、教學、教輔管理有章可循。同時重視發(fā)揮評價的杠桿作用，制定了《教師綜合考核辦法》、《績效工資分配方案》、《先進個人獎勵辦法》，以其科學性、人文化更好地調(diào)動廣大教師投身工作的積極性，形成不用揚鞭自奮蹄的良好的局面。

3、德育工作。

我校堅持把德育工作放在首位，學校德育工作機構健全，每學期均有德育工作計劃、措施、方法和總結。在德育中構建了“三四五”德育體系。即重視三支隊伍建設，重視發(fā)揮值月領導、班主任、值日生的骨干作用；進行四個主題教育，即每學期均實行月主題教育辦法，深入進行三生教育，養(yǎng)成教育、感恩教育、書香教育；堅持五條途徑育人，即教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人。德育工作凸顯了校本特色，形成了亮麗校園、活力校園、和諧校園獨特的校園文化。

4、課堂教學。

（1）嚴格落實課程計劃，開齊課程，開足課時，開發(fā)校本課程，重視綜合實踐活動的研究，新課程實施以來兩大難點問題在我校有所突破。

（2）實施有效教學，推進“三環(huán)節(jié)”教學模式。我們借鑒洋思中學、杜郎口中學、山東昌樂二中的成功經(jīng)驗，采用“學習、論證、實驗、研討”，的策略，全力推進以“預習、互動、檢測”為重點的三環(huán)節(jié)教學模式，突出學生的主體地位，優(yōu)化課堂教學。學校已形成比較完善的實驗方案，老師們正積極投身于實驗教學之中。

（3）加強教學過程管理。建立了明細的教學常規(guī)要求，實行定期不定期就教師的案頭工作和課堂教學進行檢查、調(diào)研和評估。校長一學期聽課近40節(jié)，業(yè)務副校長每學期聽課超過50節(jié)，<蓮山~課件 >每學期把教師教學評價文檔列入本人業(yè)務檔案。

5、文化建設。

我校把與時俱進的校園文化，作為提高素質，培養(yǎng)人才的重要載體。為此，我們著力做好以下幾點：營造環(huán)境文化，以亮麗的校園、醒目的校訓、先進的教育理念、令人注目的標語、精彩紛呈的廚窗作為感染師生的“主體的畫，無聲的詩”。內(nèi)化理念文化，通過看、讀、誦、品校訓、教風、學風、校風，在師生中發(fā)揮潛移默化的同化作用。描繪愿景文化，學校制訂了《三年發(fā)展規(guī)劃》，發(fā)展愿景、戰(zhàn)略目標、實施措施具體清楚，與時俱進，同時，每學期、每均有奮斗目標，切合實際，振奮人心。重視活動文化，我校每學期都要精心組織好五節(jié)，即科技節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、雙語節(jié)。安排好文學社、鼓號隊、舞蹈隊三個興趣小組的活動。

6、教科研工作。

我校成功進行了“國家課程校本化的實驗研究”，今年著力進行“名校課堂教學改革在我校整合實驗”，同時樹立“教室即教研室、教師即教研員”的課改新理念，重視“小事研究”和小課題研究，要求人人一個小課題，一堂實驗課、一份實險報告，一份實驗總結，每周一篇教學反思，聽一節(jié)課。

7、安全工作。

制定了各類安全職責和制度，落實安全責任，保證每一時段，每一條塊均有安全負責人，同時及時補救各個漏洞，經(jīng)常性開展安全教育，普及安全知識，培養(yǎng)學生安全意識和自我保護能力，建校以來無重大事故發(fā)生。

8、體衛(wèi)工作。

開足體育課時，添置體育器材40件，基本滿足教學和學生健身需求。每天安排兩操及眼保健操，每學期組織一次大型運動會。開設健康課，有計劃、有教案。積極進行健康宣傳教育，有專門宣傳欄，定期更換內(nèi)容。開展“創(chuàng)衛(wèi)”工作，有專門部室，專人負責。開展“三個一”讀書學習姿態(tài)教育，矯正不良讀書學習習慣。做好疾病防控工作，及時上報學生體育達標情況。

9、財務財產(chǎn)管理。

建立了嚴格的財務、財產(chǎn)管理制度，做到嚴格、規(guī)范，確保資金使用合理，校產(chǎn)管理有序，服務好師生、學校的發(fā)展。

10、學籍管理。

有專人負責，及時辦理轉出轉入手續(xù)，造冊登記轉入轉出學生名單。

五、教育教學成績

通過我們多年的努力，教育教學成績穩(wěn)步提高，學校的滿意度，美譽度不斷提升。

1、教學質量穩(wěn)步提高。

通過學期教學質量檢測，我們欣喜地看到教學合格率、優(yōu)秀率逐年提高，部分年級合格率超過縣內(nèi)強校水平，近二年有6人次獲縣優(yōu)秀教學獎，本學期我校參與縣科學實驗競賽榮獲縣團體第二，學生參與各類競賽獲獎上百人次。

2、校本德育初顯特色。

德育工作已成為我校的亮校之本，無論是德育內(nèi)容建設、德育隊伍建設、德育途徑的拓展均取得驕人的成績。我們的值月領導、班主任、值日生只有不同的，沒有不好的，責任心強，方法科學，學生養(yǎng)成了良好文明習慣、衛(wèi)生習慣，校園亮麗、文明、和諧。

3、教學改革成績喜人。

隨著課堂教學改革的深入，教師參與教學改革的熱情高漲，課堂上師生角色變了，氣氛活了，效率高了。學校校本課程《生活語文》獲榆林市課改成果展評一等獎，三年來教師在省市縣獲獎論文25篇。

4、學校聲譽與日俱增。

原市教研室副主任劉新國，市教研室副主任冷永良先后來我校整理課改成果，校長延永勝在市第十一次城區(qū)小學校聯(lián)會上做專題講座，米脂縣教研室組織城區(qū)小學校長來我校參觀學習。神木縣水磨河九年制學校來我校交流治校經(jīng)驗，綏德五小在市內(nèi)外得到同行的認肯。

學校取得的成績，離不開敬業(yè)、愛生、素質優(yōu)良的教師隊伍，也離不開勤政、務實、善思的領導班子，更離不開上級部門和社會各屆的支持。我們堅信，有縣教育局的正確領導，縣教研室的科學指導下，我們昂首闊步，朝著“環(huán)境更亮麗、師資更進取、管理更科學、成績更優(yōu)異”的目標邁進，用生命的赤誠詮釋教育創(chuàng)新的今天，描繪學生一生發(fā)展的美好未來。

六、存在的問題

1、師資培訓任重道遠。

2、教師結構性短缺嚴重，幼教、藝術教師短缺。

3、微機室急需改造，無法正常運行，計算機陳舊老化。

4、文檔資料不足（由于各功能部室本學期才投入使用）。

學校校長（簽字）：

****年**月**日