第一篇：學校常規管理回頭看自查報告

xxxx小學常規管理回頭看自查報告

xxxx小學2014年度開設12個教學班級，現有在校生428人，教師22人，其中有中級職稱教師18人，初級職稱教師4人。開展創建“義務教育學校常規管理達標學校”工作以來，我校按照《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》積極制定方案，措施，切實開展相關工作，取得了可喜成績。在迎檢階段，我校認真開展自查自評自糾，現將自查情況匯報如下：

（一）學校行政管理

1.嚴格執行教育法律法規，做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策，法律法規，結合本校具體情況建章立制，依法治校。校級領導、各部門分工明確，按照規章制度制訂好本部門工作計劃，做好工作總結。

2.學校堅持例會制度。即每周星期一上午8:00是領導班子例會，總結上周工作，研究下周工作。周一下午第三節是教職工會議，組織教師政治、業務學習，布置當周中心工作任務。隔周進行年級例會和教研組活動，認真探討和總結學校工作的完成情況，交流和溝通教育教學工作信息，提出下一步教研教改方案。

3.抓好學校的檔案管理。按照常規管理資料歸檔要求，我校把常規管理七大項四十二小項的收集、整理任務落實到人，按時完成，保證了常規管理資料的及時歸檔。

4.成立了學校進校書刊管理領導小組，加強進校書刊的管理和檢查力度，進校書刊規范，沒有違規訂書現象。

（二）學校教職工管理

圍繞教職工管理常規，我校制定了《xx鎮xx小學教師崗位目標責任制》《xxx鎮xx小學班主任崗位目標責任制》《xx鎮xx小學教職工激勵機制條例》《xxx鎮xxx小學年度考核工作方案》等制度，規范了教職工的管理，以此調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。

一年來，我校以黨支部為龍頭，具體組織教師學習《中小學教師職業道德規范》及有關法律法規，每學期組織師生對全體教師的師德師風進行民主測評，促進教師自覺履行教師職責、為人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀、體罰侮辱學生的現象發生。

（三）學校學生管理

建立健全學生的各項管理制度，加強學生的學籍管理，落實控輟保學責任制，學校和教師簽訂控輟保學責任狀，做好學生的入學、轉學等手續，嚴格控制學生的流失，對家庭困難的學生采取幫困助學的辦法，保證學生入學率、鞏固率均達100%。通過采取切實有效的辦法，有力地鞏固和發展了我校的“兩基”成果。

在嚴格做好控輟保學的同時，我校嚴格規范學生編班工作，不設有重點班和快慢班，不存在大班額現象，使學生能夠公平地接受教育。學校加強學生考勤管理，設有課堂紀律登記表，加強學生在校紀律的管理，并注意和家長聯系，了解缺課和請假學生的情況，并認真做好記錄。

存在問題：由于有相當一部分學生屬于留守兒童，在家沒有家長管教，把一些壞的習慣 帶到學校，組織紀律有些散漫，老師屢教不改。部分學生因文化基礎太差，對學習缺乏信心，經常曠課，給學校管理帶來一定的困難。

（四）、教育教學管理

學校嚴格按照上級有關規定，開齊課程開足課時。完善學校教育教學工作管理制度，教師的聽課評課制度。開學初做好學校教學工作計劃，期末做好教學工作總結。每個月對教師備課及批改作業情況進行檢查，并且記錄在案。

學校堅持以質量求生存，以科研促發展，堅持走科研興校之路。2013至2014年下學期，我校的科研課題《生本教育》得到區級批準立項，校級的課題研究也緊鑼密鼓地進行中。同時學校每月定期召開教研組會議，研究和安排教研活動，精心安排聽課評課活動，促進教師教學的交流。每學期組織教師撰寫論文，認真總結教學經驗和心得。改正和完善師生的評價制度，對學生評價采取即時評價和終結評價相結合，評價以激勵為主，不以考試成績作為評價師生工作學習的依據。

學校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養學生的德、智、體、美、勞的全面發展。成立德育工作領導小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學生的思想道德教育，共同防范未成年人犯罪。同時學校制定了《家訪工作制度》《家長學校制度》，強調了家訪工作的重要性。有針對性地進行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。2013年秋季學期，學校開展感恩教育為內容的報告會，教育學生知恩圖報，孝順父母，敬愛老師，樹立遠大的志向。通過開展活動，學生的思想得到了震撼，得到了教育，行為習慣得到明顯的改觀。

為了豐富學生的精神文化生活，為學生施展才華提供機會，學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術節。通過開展各種活動，推動了學校體育藝術工作的開展。幾年來，學校體育工作蓬勃發展，連年被評為xx鎮學校文體工作先進單位。學生在活動中自己的個性得到了張揚，身心得到了愉悅，激發他們愛學校愛學習的熱情。

存在問題：學校和家庭聯系還不夠緊密，學生的課外活動還做不到豐富多彩，還沒有完全滿足學生的需要。

（五）、學校安全管理工作

學校的安全工作關系到社會的穩定大局，關系到學校的形象，因此學校領導非常重視安全工作。為了搞好此項工作，學校建立健全了安全工作機構和工作制度，強化安全工作的檢查和落實。每學期開學初，學校領導都和教師簽訂了安全管理責任狀。同時利用班會、晨會、墻報、標語、等方式進行安全教育和宣傳。并且經常邀請交通警察給學生上交通安全法制課；邀請衛生院醫生給學生上急救知識課。還積極訂閱安全知識書籍，經常組織學生進行防震防災逃生演練，使師生都增加了安全意識，獲得了安全防范的知識和技能。此外，學校做好安全防范工作，加強門衛值班和校園巡邏，堅決制止和打擊校外人員對學生的滋擾。學校還聘請新蓮村村長作為校外法制副校長，經常邀請他來校進行個人防衛和個人自救知識輔導。由于工作開展富有成效，學校獲得“防震減災示范學校”等榮譽。取得安全事故為零的良好成績。

在衛生工作方面，學校堅持貫徹執行《學校衛生工作條例》，建立健全學校衛生工作制 度，加大學校衛生管理和檢查力度。學校清潔區，教室由少先隊輔導員負總責，將校園分成若干個清潔區，把清潔區的責任分解到班，落實到班主任個人。堅持做到每天一小掃，五天一大掃。同時，學校注重標本兼治，著力培養學生良好的衛生習慣。在創建“義務教育學校常規管理達標學校”活動中，學校的清潔衛生得到了很大的改觀，基本消除了臟亂差的現象。學校還建立了食品衛生管理制度，加強對食堂食品衛生的檢查。積極作好常見病、傳染病和食物中毒的預防工作。建立了學生健康檔案，學生的健康水平得到不斷的提高。

存在問題：一些學生安全衛生意識較差，還要不斷地進行教育，培養他們良好的安全意識和衛生習慣。

（六）、學校校園管理

學校從校舍建設，體育場地布置都嚴格按照學校的發展規劃圖來做好校園的規劃，學校的整體布局合理美觀。學校的建筑面積基本滿足教育教學的需要。為了充分發揮各功能室的作用，學校制定了相關的管理制度，保證各功能室發揮最大的效益。

在校園文化建設方面，我們取得的主要成績是:充分發揮我校教師擅長書法繪畫的特長，自己動手制作書畫作品；購置了大量有教育意義的名言警句，在教室、走廊、宿舍等處張貼，創設了濃厚的校園文化氛圍。使學生在文化中潛移默化，得到熏陶，于無聲處教育學生。學校還發動學生自己動手，美化教室宿舍，通過直接參與增長了才干。

存在問題：學校的資金投入有限，校園的綠化美化還不夠；學生的主人公意識不夠強，部分學生不大愛護公物。

（七）、學校財務及資產管理

學校每年都認真編寫年度預算，并報教育局審核，給財政局批復后嚴格執行，做到專款專用。學校還規范收費行為和學校財務管理，沒有亂收費現象，不存在違反制度亂開支和亂審批現象。學校一切經費全部經過財政收支兩條線，做到財務公開透明化。學校把好教學用品、辦公用品、飯堂食品采購關。購物金額較大的都要經過政府采購。

建立健全學校財物管理及登記制度，制定了《xx鎮xx小學公物管理制度》。教職工教學需要用到的器材都要有領借手續，定期歸還。已報廢的財物按規定辦理報廢手續后注銷。對學生使用的公物，學校進行嚴格管理。對使用過程中損壞的設備，學校能夠定期對設備設施進行維護和保養，使設備設施能正常運轉和使用，保證教學工作的正常需要。

學生資助方面能按上級文件精神組織學生填寫申請表，成立由學校領導、班主任、學生、學生家長、村干組成的評議小組對申請學生進行認真細致的評議，評定結果在全鎮進行公示，受助資金及時足額發放到學生手中。

存在問題：設備設施維護和維修帳冊不注意登記好，教學儀器使用登記還有一些遺漏。

（八）、“全面改薄”

學校按“全面改薄”有關文件《關于編制全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本條件實施方案的通知》《關于進一步做好全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案編制工作的通知》、《關于下達2014年農村義務教育薄弱學校改造計劃專項資金預算的通知》的精神和項目辦的實施（規劃）方案。做好各項目貨物的驗收、簽收工作，及時更換 舊桌椅和床架。

我校在創建“義務教育學校常規管理達標學校”的活動中，充分認識到活動的重要性，以迎檢促管理，以管理促發展。學校在活動中不斷完善了各種規章制度，管理日臻規范。領導教師在活動中學習到很多的管理方法，活動取得明顯的成效。但是，我們還有很多方面做得不夠，距離上級的要求和人民的要求還差得遠，這一點，我們有清醒的認識。我們一定進一步更新觀念，不驕不躁，把學校的管理水平提上一個新的臺階，真正把學校辦成人民滿意的學校。

xx鎮xx小學 2014年7月5日

第二篇：學校常規管理“回頭看”自查報告

南寧市衛國小學學校常規管理“回頭看”自查報告

南寧市衛國小學位于人民西路76號，創建于1956年11月。現有教學班19個，學生877人，在職在編教師47人。其中小學高級教師 35人，南寧市骨干教師15人，南寧市學科帶頭人1人，西鄉塘區學科帶頭人1人。學校在“文化立校、特色興校、質量強校”目標引領下，繼承、發展、創新現代化信息技術辦學特色，繼續充實、更新、補充學校的辦學理念，細化、深化、特色化學校提出的“品質教育文化”，逐步確立了“以愛國情明少年志”的辦學口號及“三風一訓”，賦予了“衛國”新時代的含義。

開展創建“義務教育學校常規管理達標學校”工作以來，我校按照《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》積極制定方案，措施，切實開展相關工作，取得了可喜成績。現將自查情況匯報如下：

（一）學校行政管理

1.嚴格執行教育法律法規，做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策，法律法規，結合本校具體情況建章立制，依法治校。校級領導、各部門分工明確，按照規章制度制訂好本部門工作計劃，做好工作總結。

2.學校堅持例會制度。即每周星期一上午8:00是領導班子例會，總結上周工作，研究下周工作。周二上午行政例會，分管教學和德育的副校長布置一周具體工作。周三下午是全體教職工會議，組織教師政治、業務學習，布置當周中心工作任務。每周，各教研組定時定地點開展教研組活動，認真探討和總結教學工作的完成情況，交流和溝通教育教學工作信息，提出下一步教研教改方案。3.抓好學校的檔案管理。按照常規管理資料歸檔要求，我校把常規管理七大項四十二小項的收集、整理任務落實到人，按時完成，保證了常規管理資料的及時歸檔。

（二）學校教職工管理

圍繞教職工管理常規，我校制定了《南寧市衛國小學班主任崗位目標責任制》、《南寧市衛國小學優秀教師評比方案》、《南寧市衛國小學考核工作方案》等制度，規范了教職工的管理，以此調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。

與此同時，我校以黨支部為龍頭，組織教師具體學習《中小學教師職業道德規范》及有關法律法規，實行行政班子、教研組長巡堂制度，促進教師自覺履行教師職責、為人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀、體罰侮辱學生的現象發生。

（三）學校學生管理

我校建立健全學生的各項管理制度，加強學生的學籍管理，落實控輟保學責任制，學校和教師簽訂控輟保學責任狀，做好學生的入學、轉學等手續，嚴格控制學生的流失，對家庭困難的學生采取幫困助學的辦法，保證學生入學率、鞏固率均達100%。通過采取切實有效的辦法，有力地鞏固和發展了我校的“兩基”成果。

在嚴格做好控輟保學的同時，我校嚴格規范學生編班工作，不設有重點班，不存在大班額現象，使學生能夠公平地接受教育。學校加強學生考勤管理，嚴格實行節假日、外出活動、集體活動的請假匯報制度，加強學生在校紀律的管理，并注意和家長聯系，了解缺課和請假學生的情況，并認真做好記錄。

（四）教育教學管理 學校嚴格按照上級有關規定，開齊課程開足課時。完善學校教育教學工作管理制度，教師的聽課評課制度。開學初做好學校教學工作計劃，期末做好教學工作總結。每個月對教師備課及批改作業情況進行檢查，并且記錄在案。

學校堅持以質量求生存，以科研促發展，堅持走科研興校之路。學校定期召開教研組會議，研究和安排教研活動，精心安排聽課評課活動，促進教師教學的交流。每學期組織教師撰寫論文，認真總結教學經驗和心得。并以教研組為單位，推動我校微課題的研究，在這樣的基礎上，在校內形成了濃郁的科研氛圍。2011年，我校的“十二五”重點科研課題《基于網絡博客構建未成年人學習生活新空間》順利結題。

學校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養學生的德、智、體、美、勞的全面發展。成立德育工作領導小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學生的思想道德教育，共同防范未成年人犯罪。同時學校制定了《家訪工作制度》、《家長學校制度》，強調了家訪工作的重要性。有針對性地進行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。在品質教育的基礎上，2014年學校逐步確立了以“愛國勵志”為關鍵詞的德育主線。在這一辦學理念的支撐下，學校從傳承中華傳統文化入手，六個年級圍繞“孝”、“禮”、“儉”、“雅”、“誠”、“善”，開展了有針對性的德育教育。2015年，在愛國主義教育主線更為明晰之后，學校的將傳承傳統文化進一步拓展為愛國愛家，立志報國。并通過組織學生有計劃有主題地開展閱讀活動，深化了愛國主義教育、責任教育，增強了學生的民族自豪感和主人翁意識，將社會主義核心價值觀的教育有機融入了學校教育的每一個環節。

為了豐富學生的精神文化生活，為學生施展才華提供機會，學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術節。通過開展各種活動，推動了學校體育藝術工作 的開展。幾年來，學校體育工作蓬勃發展。即便有運動場地不足的限制，學校仍堅持將跳繩作為體育特色項目。在“陽光體育一小時”的鍛煉時間里，學生會做學校創編的繩操；在大課間活動中，體育老師組織學生開展有趣的跳繩訓練。在2015年南寧市中小學跳繩比賽中，我校獲得了三項冠軍，三項亞軍，四項季軍的好成績。同年還獲得了南寧市中小學生民族運動會短繩競速的第一名！

2015年學校組建了女子足球隊，半年來辛苦訓練，在西鄉塘區首屆校園足球賽中捧回了女子乙組冠軍的獎杯！

（五）學校安全管理工作

學校的安全工作關系到社會的穩定大局，關系到學校的形象，因此學校領導非常重視安全工作。為了搞好此項工作，學校建立健全了安全工作機構和工作制度，強化安全工作的檢查和落實。每學期開學初，學校領導都和教師簽訂了安全管理責任狀。同時利用班會、晨會、紅領巾廣播等方式進行安全教育和宣傳。每學期邀請學校法制副校長給學生上法制課；邀請紅十字會醫院的醫生給學生上急救知識課。每月組織學生進行防震防災逃生演練，使師生都增加了安全意識，獲得了安全防范的知識和技能。此外，學校克服困難，初步實行了家校分離，加強門衛值班和校園巡邏，做好安全防范工作，堅決制止校外人員對學生的滋擾。由于工作開展富有成效，學校獲得為西鄉塘區“平安校園”榮譽稱號。

在衛生工作方面，學校堅持貫徹執行《學校衛生工作條例》，建立健全學校衛生工作制度，加大學校衛生管理和檢查力度。把清潔區的責任分解到班，落實到班主任個人。堅持做到每天兩小掃，一周一大掃。同時，學校注重標本兼治，著力培養學生良好的衛生習慣。在創建“義務教育學校常規管理達標學校”活動中，學校的校園環境有了很大的改觀。學校還建立了學生晨檢、午檢制度，并積極作好常見病、傳染病和食物中毒的預防工作。建立了學生健康檔案，學生的健康水平得到不斷的提高。

（六）學校校園管理

為了推進義務教育均衡發展，學校最大限度地規劃了校園運動場地，重新安排布置了各功能室，并派出專人進行管理。為了充分發揮各功能室的作用，學校制定了相關的管理制度，每年在圖書、體育器材等方面保證經費投入，使各功能室發揮最大的效益。

近年來，政府加大對我校的投入，隨著我校新大門的落成，政府陸續投入了47萬余元用于學校校園文化建設。學校在將樓層、樓道重新粉刷之后，美化了新教學樓架空層，以及校門兩邊綠地種植，使校園環境有了很大的改觀。

在著力打造校園文化建設的同時，我們努力融入學校“愛國勵志”的辦學理念，使教學樓架空層、樓道、走廊、圍墻都變成有內涵、有意義的育人場所。

（七）學校財務及資產管理

學校每年都認真編寫預算，并報教育局審核，給財政局批復后嚴格執行，做到專款專用。學校還規范收費行為和學校財務管理，沒有亂收費現象，不存在違反制度亂開支和亂審批現象。學校一切經費全部經過財政收支兩條線，做到財務公開透明化。學校把好教學用品、辦公用品采購關。購物金額較大的一律經過政府采購。

建立健全學校財物管理及登記制度，制定了《南寧市衛國小學公物管理制度》。教職工教學需要用到的器材都要有領借手續，定期歸還。已報廢的財物按規定辦理報廢手續后注銷。對學生使用的公物，學校進行嚴格管理。對使用過程中損壞的設備，學校能夠定期對設備設施進行維護和保養，使設備設施能正常運轉和使用，保證教學工作的正常需要。學生資助方面能按上級文件精神組織學生填寫申請表，成立由學校領導、班主任、科任教師組成的評議小組，對申請學生進行認真細致的評議，受助資金及時足額發放到學生手中。

（八）存在問題

1.加強教師的業務水平，加強“名師工程”建設，加大對骨干教師和青年教師的培養力度，爭取出現更多的學科帶頭人，骨干教師；

2.繼續完善學校各項規章制度，凸顯精細化管理效果；

3.加大經費投入，促進教學環境、教學手段現代化進程，進一步改善辦學條件。

4.注重檔案材料的搜集和整理，檔案室各項工作仍要進一步細化。5.校園文化建設氛圍還要進一步濃厚。

我校充分認識到“義務教育學校常規管理達標學校”創建活動的重要性，以管理促發展。學校在活動中不斷完善了各種規章制度，管理日臻規范。在學校辦學理念逐步深入師生內心的同時，如何扎實有效地開展“愛國主義教育”，提高辦學質量成為我們要解決的首要問題。我校一定在原有基礎上進一步更新觀念，不驕不躁，把學校的管理水平提上一個新的臺階，真正把學校辦成人民滿意的學校。

南寧市衛國小學

2015年12月17日

第三篇：學校常規管理回頭看自查報告

我校XX鎮中心小學下轄XX所村完小校，X個教學點，開設XX個教學班級，現有在校生XXXX人，教師XXX人，其中有中級職稱教師XX人，初級職稱教師XXX人。開展創建義務教育學校常規管理達標學校工作以來，我校按照《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》積極制定方案，措施，切實開展相關工作，取得了可喜成績。在迎檢階段，我校認真開展自查自評自糾，現將自查情況匯報如下：

(一)學校行政管理

1.嚴格執行教育法律法規，做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策，法律法規，結合本校具體情況建章立制，依法治校。校級領導、各部門分工明確，按照規章制度制訂好本部門工作計劃，做好工作總結。

2.學校堅持例會制度。即每周星期一上午8:00是領導班子例會，總結上周工作，研究下周工作。周一下午第三節是教職工會議，組織教師政治、業務學習，布置當周中心工作任務。隔周進行年級例會和教研組活動，認真探討和總結學校工作的完成情況，交流和溝通教育教學工作信息，提出下一步教研教改方案。

3.抓好學校的檔案管理。按照常規管理資料歸檔要求，我校把常規管理七大項四十二小項的收集、整理任務落實到人，按時完成，保證了常規管理資料的及時歸檔。

4.成立了學校進校書刊管理領導小組，加強進校書刊的管理和檢查力度，進校書刊規范，沒有違規訂書現象。

(二)學校教職工管理

圍繞教職工管理常規，我校制定了《XX鎮中心小學教師崗位目標責任制》《XX鎮中心小學班主任崗位目標責任制》《XX鎮中心小學教職工激勵機制條例》《XX鎮中心小學考核工作方案》等制度，規范了教職工的管理，以此調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。

一年來，我校以黨支部為龍頭，具體組織教師學習《中小學教師職業道德規范》及有關法律法規，每學期組織師生對全體教師的師德師風進行民主測評，促進教師自覺履行教師職責、為人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀、體罰侮辱學生的現象發生。

(三)學校學生管理

建立健全學生的各項管理制度，加強學生的學籍管理，落實控輟保學責任制，學校和教師簽訂控輟保學責任狀，做好學生的入學、轉學等手續，嚴格控制學生的流失，對家庭困難的學生采取幫困助學的辦法，保證學生入學率、鞏固率均達100%。通過采取切實有效的辦法，有力地鞏固和發展了我校的兩基成果。

在嚴格做好控輟保學的同時，我校嚴格規范學生編班工作，不設有重點班和快慢班，不存在大班額現象，使學生能夠公平地接受教育。學校加強學生考勤管理，設有課堂紀律登記表，加強學生在校紀律的管理，并注意和家長聯系，了解缺課和請假學生的情況，并認真做好記錄。

存在問題：由于有相當一部分學生屬于留守兒童，在家沒有家長管教，把一些壞的習慣帶到學校，組織紀律有些散漫，老師屢教不改。部分學生因文化基礎太差，對學習缺乏信心，經常曠課，給學校管理帶來一定的困難。

(四)、教育教學管理

學校嚴格按照上級有關規定，開齊課程開足課時。完善學校教育教學工作管理制度，教師的聽課評課制度。開學初做好學校教學工作計劃，期末做好教學工作總結。每個月對教師備課及批改作業情況進行檢查，并且記錄在案。

學校堅持以質量求生存，以科研促發展，堅持走科研興校之路。20XX至20XX年下學期，我校的科研課題《信息技術與學科整合研究》得到市級批準立項，校級的課題研究也緊鑼密鼓地進行中。同時學校每月定期召開教研組會議，研究和安排教研活動，精心安排聽課評課活動，促進教師教學的交流。每學期組織教師撰寫論文，認真總結教學經驗和心得。改正和完善師生的評價制度，對學生評價采取即時評價和終結評價相結合，評價以激勵為主，不以考試成績作為評價師生工作學習的依據。

學校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養學生的德、智、體、美、勞的全面發展。成立德育工作領導小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學生的思想道德教育，共同防范未成年人犯罪。同時學校制定了《家訪工作制度》《家長學校制度》，強調了家訪工作的重要性。有針對性地進行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。學校還從南寧請專家來給學生做感恩立志等內容的報告會，教育學生知恩圖報，孝順父母，敬愛老師，樹立遠大的志向。通過開展活動，學生的思想得到了震撼，得到了教育，行為習慣得到明顯的改觀。

為了豐富學生的精神文化生活，為學生施展才華提供機會，學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術節。通過開展各種活動，推動了學校體育藝術工作的開展。幾年來，學校體育工作蓬勃發展，連年被評為右江區學校體育工作先進單位。學生在活動中自己的個性得到了張揚，身心得到了愉悅，激發他們愛學校愛學習的熱情。

存在問題：學校和家庭聯系還不夠緊密，學生的課外活動還做不到豐富多彩，還沒有完全滿足學生的需要。

(五)、學校安全管理工作

學校的安全工作關系到社會的穩定大局，關系到學校的形象，因此學校領導非常重視安全工作。為了搞好此項工作，學校建立健全了安全工作機構和工作制度，強化安全工作的檢查和落實。每學期開學初，學校領導都和教師簽訂了安全管理責任狀。同時利用班會、晨會、墻報、標語、紅領巾廣播等方式進行安全教育和宣傳。并且經常邀請派出所給學生上法制課;邀請衛生院醫生給學生上急救知識課。還積極訂閱安全知識書籍，經常組織學生進行防震防災逃生演練，使師生都增加了安全意識，獲得了安全防范的知識和技能。此外，學校做好安全防范工作，加強門衛值班和校園巡邏，堅決制止和打擊校外人員對學生的滋擾。學校還聘請鎮派出所所長作為校外法制副校長，經常邀請他來校進行個人防衛和個人自救知識輔導。由于工作開展富有成效，學校獲得防震減災示范學校等榮譽。取得安全事故為零的良好成績。

在衛生工作方面，學校堅持貫徹執行《學校衛生工作條例》，建立健全學校衛生工作制度，加大學校衛生管理和檢查力度。學校清潔區、學生宿舍內務衛生由學校總務處負總責，將校園分成若干個清潔區，把清潔區的責任分解到班，落實到班主任個人。堅持做到每天一小掃，五天一大掃。同時，學校注重標本兼治，著力培養學生良好的衛生習慣。在創建義務教育學校常規管理達標學校活動中，學校的清潔衛生得到了很大的改觀，基本消除了臟亂差的現象。學校還建立了食品衛生管理制度，加強對食堂食品衛生的檢查。積極作好常見病、傳染病和食物中毒的預防工作。建立了學生健康檔案，學生的健康水平得到不斷的提高。

第四篇：小學常規管理“回頭看”自查報告（范文）

小學常規管理“回頭看”工作總結

一、學校基本情況

XX小學坐落于XX村北面的小山腳下。學校于1956年成立，占地面積6680平方米，建設規劃整齊，教學設施齊全，體育設施完備，教學手段先進，文化氛圍濃厚，是一個人文、書香、快樂、現代的校園。現有10個教學班，345名學生，20名教師，一年來，在市、縣各級黨委政府的領導下，以XXX校長為首的學校領導班子帶領一支“思想好、業務精、能力強”的精英團隊,遵循“快樂學習，健康成長”的辦學理念。

二、積極開展學校常規管理“回頭看”活動

為了促進我校常規管理工作規范化、制度化、精細化，完善我校常規管理長效機制，不斷提升我校常規管理工作水平，我校每學期初都認真組織教師學習《廣西區義務教育學校常規管理規定》（桂教[2013]6號），讓每個教師都熟悉常規管理的要求，并按要求做好各項工作。在自查階段，學校從七大方面逐項進行全面自查，認真梳理分析學校常規管理方面存在的突出問題和薄弱環節，及時制定工作方案，明確工作任務和具體要求，把任務分解落實到位，認真做好自查自糾工作，讓學校管理水平更上一個臺階。

具體自查情況如下：

（一）行政管理

1．嚴格執行教育法律法規，依法辦學。

2．建章立制，依規治校，建立各種規章制度，根據制度管理學校。3．分工負責，科學管理，領導分工明確，有職有權。4．規范學校管理過程，學校各項工作都依法依規。

5．抓好開學和期末工作，開學前制定各項工作，按時開展工作，做好期末工作總結。

6．堅持工作例會制度，確定每周一為政治業務學習時間。7．民主管理學校，分工明確，職責到位，讓每位教職工都參與學校管理。

8．抓好檔案資料管理，逐步完善各種檔案材料。10．加強校長自我管理，通過學習，不斷提高管理水平。

（二）教職工管理 11．實行崗位目標責任制

學校崗位責任明確 有督察、獎懲、考核記錄，所有教師能自覺履行職責。

12．抓好政治業務學習

我校每周一下午為教師業務學習的固定時間，在這個時間段內，我們每次安排一至二名骨干教師做專題交流，內容有介紹自己的教育教學研究成果，傳授自己的教育教學工作經驗，匯報自己近期的學習心得體會等。13．抓好師德修養工作 14．加強教職工出勤管理

學校建立了較為完善的教職工德、能、勤、績的考查制度，講求工作效率，沒有隨意停課或提前結束授課的現象。15．健全教師業務檔案

建立有教師業務檔案，檔案材料不斷完善，而且管理規范。

（三）學生管理 16．健全學籍管理制度

認真執行中小學學生學籍管理規定，健全學籍管理制度，學籍管理檔案規范，沒有學生流失現象，沒有學生留級。學校沒有借故迫使學生退學的現象，不接收復讀生和不符合條件的轉學生，不辦全日制升學補習班。17．規范學生編班

規范編班，沒有尖子班和重點班，但班額較大，均超11人以上。18．加強學生考勤管理

學校注重加強學生思想品德教育，有較完善的學生操行考核辦法，學生能認真執行《中小學生守則》和《日常行為規范》。

（四）教育教學管理

19．嚴格執行課程計劃和課程標準，開齊課程，開足課時。21．落實教學工作檢查

（1）制定教學質量目標。教研組長、任課教師要根據年級的教學質量目標，制定符合你教學班級實際又有前瞻性的學期教學質量目標［合格率、優秀率、差生轉化率］，分析好班級的實際情況，采用切實可行的方法措施，提高教學質量。

（2）繼續搞好教學質量調研工作，認真“組織測試和評價”各敎研組根據所學內容的進度進行學習質量的監測，并做好監測評析，以及時發現教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作做出調整和改進，提高合格率和優秀率。

（3）加強畢業班工作，提高畢業班的教學質量。2012至2013在學校領導以及畢業班師生的共同努力下，畢業檢測成績取得優良。22．加強教育教學研究

（五）安全管理

27．建立健全安全工作機構和工作制度，根據本校實際情況制定了一系列工作計劃、制度、方案和預案。

28．加強對學生的安全教育，利用國旗下講話、安全班會課對學生進行教育。特殊時期，要求學生寫好安全保證書，開展安全演練、安全知識競賽等，讓學生掌握一些安全知識。

29．做好安全防范工作，對安全隱患進行大排查，兵提出整改措施進行整改。

30．實行事故報告制度，若發生事故第一時間內逐級上報。31．加強衛生工作，做好食物衛生，飲用水源、防控監測工作。

（六）校園管理 32．合理配置校園設施，根據學校實際逐步完善各項設施。33．搞好校園綠化，能夠綠化都進行綠化。

34．保持校園整潔美觀，結合“清潔鄉村，美麗廣西”和“保護母親河，從我家做起”活動，開展書法、繪畫、演講、征文等各種比賽，培養學生良好的衛生習慣。

35．抓好校園文化建設，利用室內標語、名人警句、文化櫥窗等對學生教育，陶冶學生情操，豐富校園文化生活。

36．規范室內布置，學校對各班教室、科室進行適度布置，美觀大方。37．維護校園良好秩序，學校安裝電子監控，設立門衛，及時維修圍墻，維護校園秩序，確保師生安全。

（七）財務及資產管理

38．認真編制預算，每年根據學校實際，做好預算、編制工作，并嚴格按照預算執行。

39．規范收費行為和學校財務管理，學校成立財務工作領導小組，依法依規使用學校經費。

40．規范物品采購，學校物品采購，先按照學校需要派出負責人采購。41．健全財物登記制度，學校大件物品逐一造冊登記。42．加強設備設施管理，各種設備均有人負責。

三、主要成績：

一年來，在市、縣各級黨委政府的領導下，在全體師生的共同努力下，我校的辦學成績顯著：學校特長教育初具特色，教育教學質量穩步上升，校園環境優美，文化氛圍較濃。學校呈現安定團結、寬松和諧的政治氛圍和井然有序、運轉有效的良好管理格局。學生良好行為習慣正在形成；學校對外交流不斷擴大；師生參加各類比賽頻頻獲獎，學生德智體美等得到了全面發展；信息技術項目建設取得了突破性的進展；家校聯動管理學校工作打開了新局面。學校各項工作得到上級領導、社會、家長的充分認可和高度評價。

四、問題剖析

（一）班額過大，辦學條件不達標。

(二)教師隊伍建設及師德師風建設有待加強。(三)檔案建立不夠規范

（四）教學工作管理有待加強

五、整改措施

為了不斷提高學校常規管理工作，學校要進一步重視抓好常規管理工作，認真組織學校領導和全體教師繼續學習常規管理的相關文件、評估方案和評估細則，制定活動方案，明確任務，落實責任，形成“一把手親自抓，一班人合力抓”的良好局面。以良好的機制，確保學校常規管理取得實實在在的效果。根據存在問題，重點做好以下工作：(一)爭取政府支持，努力改善辦學條件(二)加強年輕教師的隊伍建設(三)規范檔案管理

（四）全面落實管理常規，增強管理實效

第五篇：學校常規管理自查報告

學校常規管理檢查自評報告

xx縣第五小學創辦于1998年，位于xx縣城南無定河西岸的開闊地段，距縣城中心2.5公里。在十多年的發展中，學校初步形成了自己的辦學品質和風格追求，以其亮麗的校園環境、進取的教師團隊、和諧的育人氛圍、先進的辦學理念和驕人的工作業績，贏得了社會各界的認同和贊譽。學校先后評為“陜西省示范家長學校”、“陜西省關心下一代先進單位”、“榆林市教科研先進單位”。現就我校316工程自查情況匯報如下：

一、辦學方向

我校按照科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學質量；堅持以依法治校，規范辦學行為；堅持實施素質教育，積極推進課程改革；堅持進行評價改革，建立正確的師生評價機制；堅持適齡兒童就近入學，實行控輟保學責任制；堅持落實“減負”要求，進一步減輕學生的課業負擔；堅持不放棄一個差生，探索防差轉差途徑。

學校以“為成功人生而奮斗”為校訓，以“敬業”、“精業”、“創業”為教風，以“勤學、樂學、會學”為學風，以“充實工作、快樂學習、幸福生活”為校風，積極踐行“為學生發展奠基，為教師發展鋪路，為學校發展創新”的辦學理念，以先進的文化引領人、發展人，努力實現師生全面健康發展，促進學校更好更快發展。

為堅持正確的辦學方向，學校進行了以下的實踐與探索：每學期組織機關作風整頓及自查自糾活動，規范辦學及教師行為；制定《教師綜合評價辦法》、《學生發展性評價》，實行多元評價師生，體現出評價的合理性，符合現代教育評價的要求；落實“減負”要求，制定《減輕學生課業負擔實施方案》，積極探索“減負”而高效的教學途徑；重視起始年級良好學習及生活習慣的培養，做好防差轉差工作，不讓一個學生輸在起跑線上；強化控輟保學責任，設立控輟保學獎；接納殘疾兒童入學，保證了適齡兒童入學率、殘兒入學率、畢業率均為100%。這些做法，取得較大的實效，積累了不少經驗，贏得廣大師生和家長的一致好評，是辦好人民滿意的學校的前提。

二、辦學經費和辦學條件

在經費使用上，嚴格執行政策要求，規范財務管理，創建節約型校園。把政府下拔的公用經費均投入到學校教育教學工作和學校、教師的發展之中。在經費使用中重點向三個方面傾斜：向教師發展傾斜，向教學一線傾斜，向改善辦學條件傾斜。做到合理理財，陽光透明。

學校占地面積3825平方米，建筑面積2200平方米，生均占地8.5平方米，達到人均使用標準。三年來，在上級部門的大力支持下，學校償還了“普九”債務69萬元，并投資300多萬元建成與辛店中學共用綜合樓，投資120多萬元改造和維修了校園及教學樓，新建了大門、廁所、操場、旗臺，安裝了暖氣，添置了大量的教學設備。新建和補充各功能部室，目前圖書室藏書7213冊，生均16冊；實驗室使用面積63平方米，安裝24張實驗桌，滿足72人進行實驗操作；建成少隊部、微機室、遠程教育室、電子備課室、多媒體教室、舞蹈室、檔案室、展室十個部室，并充分發揮功能部室的作用，制訂各類崗位職責和工作要求，努力提高使用率，滿足教學需要。現在校園干凈整潔亮麗，校園文化氛圍濃厚，辦學條件優越。

三、教師隊伍建設

我校現有在編教師44人，（離崗5人，外借6人，病假2人），其中小教高級14人，本科學歷18人，縣級教學能手4人，曾受省市縣表彰教師15人，崗位達標率為100%，教師平均年齡不足35歲，素質優良、結構合理、團結進取。

學校把“為教師發展鋪路”作為治校理念之一，積極為教師成長創造條件，搭建平臺，通過一系列卓有成效的舉措，打造和諧、進取、創優的教師團隊，提升師德水平，促進專業化發展。學校制訂了《教師培訓計劃》、《教師行為規范十不準》、《校本研訓制度》、《班主任工作條例》等制度和要求，并重在積極落實，富有成效。

1、開展如何做一個好教師大討論。

組織教師集體研討《中小學教師職業道德規范》，結合機關作風整頓制定《綏德五小教師行為規范十不準》，開展“如何做一個好教師”大討論，要求人人找差距，尋不足、寫體會，并開展征文活動，整理優秀教育格言24條，并上墻張貼在各辦公室，用自己的格言裝扮辦公室，更有效地達到啟迪和自律的目的。

2、月專題學習。

每月由值月領導編印一期學習資料，下發給每一個辦公室，為教師提供高品味的精神食糧，以此作為主要學習內容進行研討和分享，書寫學習體會，要求每人每學期整理學習體會不少于一萬字。

3、課堂大練兵。

三年來，我校堅持進行以課堂教學為重點的崗位練兵活動。開展“人人上公開課”、“新教師上崗課”、“同課異構”、“磨課”等活動。加強教研組建設，每周一次教研活動。實行月課堂教學診斷制度，以此提高教師的執教能力。

4、走出去培訓。

今年，我們啟動了全員外出培訓計劃，目前已安排28人赴西安、銀川學習，投入資金占到下拔經費的二分之一。外出學習教師將自己學習中的體會、感悟寫成匯報材料，在教學研討會上交流，并把新理念、新方法運用到教育教學實踐中。

5、請進來引領。

每學期，我校均邀請市縣教育專家及名師來校引領，先后邀請市教研室副主任冷永良，縣教研室耿永君主任，教研員田小濤、黃亞琴、黃慧霞等來校指導。本學期還邀請了辛店中學楊東明校長及兩名骨干教師進行示范教學，邀請綏德一中心理學教師來校就教師心理健康進行輔導和維護。聆聽專家的報告、觀摩名師的示范，老師們深受啟發，開闊了視野，豐富了知識，樹立了全新的理念，提高了專業水平。

6、校際交流。

我校先后同滿堂川中心小學、韭園鄉中心小學、神木縣九年制學校建立合作關系，就課堂教學進行了廣泛交流研討，為教師的成長提供了鍛練的平臺。

7、陽光健身活動。

本學期，我校啟動了教師“陽光健身”活動，投入6000多元添置了體育設施設備，倡導教師課前20分鐘參與健身活動，老師們參與熱情之高，展示出昂揚向上的精神風貌。

8、重視班主任隊伍建設。

我校在班主任建設方面取得優異的成績，通過目標引領制度管理，名班主任示范，外出培訓、班主任節等形式引導教育班主任以忘我的精神投入到工作之中。班主任們任勞任怨，不計得失，珍愛學生，成為我校教師向前看齊的典范。

通過一項項人性化的舉措和一次次打磨雕琢，構建起現代學校的“學習型”團隊，一支新型骨干隊伍正不斷形成、壯大。王宇老師獲省課堂教學競賽二等獎，曾在神木縣進行了示范教學；常榮老師獲省課改新秀；田艷老師在神木縣、橫山縣進行示范教學，參與市陽光師訓活動，在縣內做專題講座；馬茸老師執教的校本課《我有一個響亮的名字》獲市優質課展評二等獎，綜合實踐課《我們身邊的垃圾》在縣內進行了交流；李麗老師的美術課《盾牌》曾在縣內進行交流；常榮、郝彩蓮、李文娟為滿堂川鄉和韭園鄉進行了示范教學。老師的成長進步，一個個名教師脫穎而出，再次證明了我校教師隊伍建設的措施是得力的，成效是顯著的。造就一支素質優良的教師隊伍，為綏德五小的持續發展奠定了堅實的基礎。

四、學校管理和教育教學

學校本著“以校為本、以人為本、以發展為本”的管理原則，堅持科學治校，實施精細管理，走出一條“制度化、人性化、目標化”三位一體的學校管理新路子。

1、班子建設。

學校制定了《班子成員雙五工作要求》，要求班子成員管好一條線、蹲好一個點、上好一門課、值好一個月、印好一份學習資料，在工作中自樹形象、履行職責、勤政自律、顧全大局、團結協作。班子成員不辱使命，不負重望，各司其職、各盡其能，以身示范，成為我校和諧奮進的核心力量。

2、制度建設。

根據學校實際，我們制定了各類崗位職責和工作要求60多條，從教育、教學、教輔管理有章可循。同時重視發揮評價的杠桿作用，制定了《教師綜合考核辦法》、《績效工資分配方案》、《先進個人獎勵辦法》，以其科學性、人文化更好地調動廣大教師投身工作的積極性，形成不用揚鞭自奮蹄的良好的局面。

3、德育工作。

我校堅持把德育工作放在首位，學校德育工作機構健全，每學期均有德育工作計劃、措施、方法和總結。在德育中構建了“三四五”德育體系。即重視三支隊伍建設，重視發揮值月領導、班主任、值日生的骨干作用；進行四個主題教育，即每學期均實行月主題教育辦法，深入進行三生教育，養成教育、感恩教育、書香教育；堅持五條途徑育人，即教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環境育人。德育工作凸顯了校本特色，形成了亮麗校園、活力校園、和諧校園獨特的校園文化。

4、課堂教學。

（1）嚴格落實課程計劃，開齊課程，開足課時，開發校本課程，重視綜合實踐活動的研究，新課程實施以來兩大難點問題在我校有所突破。

（2）實施有效教學，推進“三環節”教學模式。我們借鑒洋思中學、杜郎口中學、山東昌樂二中的成功經驗，采用“學習、論證、實驗、研討”，的策略，全力推進以“預習、互動、檢測”為重點的三環節教學模式，突出學生的主體地位，優化課堂教學。學校已形成比較完善的實驗方案，老師們正積極投身于實驗教學之中。

（3）加強教學過程管理。建立了明細的教學常規要求，實行定期不定期就教師的案頭工作和課堂教學進行檢查、調研和評估。校長一學期聽課近40節，業務副校長每學期聽課超過50節，<蓮山~課件 >每學期把教師教學評價文檔列入本人業務檔案。

5、文化建設。

我校把與時俱進的校園文化，作為提高素質，培養人才的重要載體。為此，我們著力做好以下幾點：營造環境文化，以亮麗的校園、醒目的校訓、先進的教育理念、令人注目的標語、精彩紛呈的廚窗作為感染師生的“主體的畫，無聲的詩”。內化理念文化，通過看、讀、誦、品校訓、教風、學風、校風，在師生中發揮潛移默化的同化作用。描繪愿景文化，學校制訂了《三年發展規劃》，發展愿景、戰略目標、實施措施具體清楚，與時俱進，同時，每學期、每均有奮斗目標，切合實際，振奮人心。重視活動文化，我校每學期都要精心組織好五節，即科技節、藝術節、讀書節、體育節、雙語節。安排好文學社、鼓號隊、舞蹈隊三個興趣小組的活動。

6、教科研工作。

我校成功進行了“國家課程校本化的實驗研究”，今年著力進行“名校課堂教學改革在我校整合實驗”，同時樹立“教室即教研室、教師即教研員”的課改新理念，重視“小事研究”和小課題研究，要求人人一個小課題，一堂實驗課、一份實險報告，一份實驗總結，每周一篇教學反思，聽一節課。

7、安全工作。

制定了各類安全職責和制度，落實安全責任，保證每一時段，每一條塊均有安全負責人，同時及時補救各個漏洞，經常性開展安全教育，普及安全知識，培養學生安全意識和自我保護能力，建校以來無重大事故發生。

8、體衛工作。

開足體育課時，添置體育器材40件，基本滿足教學和學生健身需求。每天安排兩操及眼保健操，每學期組織一次大型運動會。開設健康課，有計劃、有教案。積極進行健康宣傳教育，有專門宣傳欄，定期更換內容。開展“創衛”工作，有專門部室，專人負責。開展“三個一”讀書學習姿態教育，矯正不良讀書學習習慣。做好疾病防控工作，及時上報學生體育達標情況。

9、財務財產管理。

建立了嚴格的財務、財產管理制度，做到嚴格、規范，確保資金使用合理，校產管理有序，服務好師生、學校的發展。

10、學籍管理。

有專人負責，及時辦理轉出轉入手續，造冊登記轉入轉出學生名單。

五、教育教學成績

通過我們多年的努力，教育教學成績穩步提高，學校的滿意度，美譽度不斷提升。

1、教學質量穩步提高。

通過學期教學質量檢測，我們欣喜地看到教學合格率、優秀率逐年提高，部分年級合格率超過縣內強校水平，近二年有6人次獲縣優秀教學獎，本學期我校參與縣科學實驗競賽榮獲縣團體第二，學生參與各類競賽獲獎上百人次。

2、校本德育初顯特色。

德育工作已成為我校的亮校之本，無論是德育內容建設、德育隊伍建設、德育途徑的拓展均取得驕人的成績。我們的值月領導、班主任、值日生只有不同的，沒有不好的，責任心強，方法科學，學生養成了良好文明習慣、衛生習慣，校園亮麗、文明、和諧。

3、教學改革成績喜人。

隨著課堂教學改革的深入，教師參與教學改革的熱情高漲，課堂上師生角色變了，氣氛活了，效率高了。學校校本課程《生活語文》獲榆林市課改成果展評一等獎，三年來教師在省市縣獲獎論文25篇。

4、學校聲譽與日俱增。

原市教研室副主任劉新國，市教研室副主任冷永良先后來我校整理課改成果，校長延永勝在市第十一次城區小學校聯會上做專題講座，米脂縣教研室組織城區小學校長來我校參觀學習。神木縣水磨河九年制學校來我校交流治校經驗，綏德五小在市內外得到同行的認肯。

學校取得的成績，離不開敬業、愛生、素質優良的教師隊伍，也離不開勤政、務實、善思的領導班子，更離不開上級部門和社會各屆的支持。我們堅信，有縣教育局的正確領導，縣教研室的科學指導下，我們昂首闊步，朝著“環境更亮麗、師資更進取、管理更科學、成績更優異”的目標邁進，用生命的赤誠詮釋教育創新的今天，描繪學生一生發展的美好未來。

六、存在的問題

1、師資培訓任重道遠。

2、教師結構性短缺嚴重，幼教、藝術教師短缺。

3、微機室急需改造，無法正常運行，計算機陳舊老化。

4、文檔資料不足（由于各功能部室本學期才投入使用）。

學校校長（簽字）：

****年**月**日