第一篇：亳城鄉紀律作風整頓方案

亳城鄉中心校關于開展 紀律作風整頓活動的實施方案

為進一步加強全鄉教育系統紀律建設，轉變干部教師作風，規范從政從教行為，提升行政效能，經中心校研究，決定在全鄉教育系統開展為期一個月的紀律作風整頓活動?，F制定如下實施方案：

一、指導思想

以中國特色社會主義理論體系為指導，以“加強紀律建設、轉變工作作風”為主題，深度解放思想，深度加快發展，集中解決全鄉教育系統黨員干部教師在組織紀律、工作作風、工作效率等方面存在的突出問題，大力營造誠信、言真、務實、清廉的社會風尚，著力打造一支真忠、真親、真嚴、真管、真干的“五真”黨員干部隊伍和干事創業的教師隊伍，確保全鄉教育大局和諧穩定，確保完成全年各項目標任務，確保“教育管理年”活動實現上臺階工作目標，促進全鄉教育事業又好又快發展。

二、總體要求和工作目標

（一）總體要求

要緊緊圍繞“教育管理年”工作目標，著力“保安全、提質量”兩項重點工作，緊密結合“河南省義務教育均衡發展先進縣”創建工作，強化管理、提高效能，嚴明紀律、轉變作風，提升素質、改進工作，推進發展，樹立教育系統黨員干部和人民教師良好形象。

（二）主要目標 在全鄉開展紀律作風整頓活動，是學習實踐科學發展觀、提高干部教師隊伍素質、推進教育又好又快發展的重要舉措。近年來，鄉中心校狠抓紀律作風建設，建立健全各項規章制度，形成了干事創業的良好氛圍。但在干部紀律作風建設上還存在一些深層次的問題沒有得到根本解決，與新形勢、新任務要求存在較大差距，成為制約教育跨越發展、科學發展的嚴重障礙。具體表現為：

一是思想不解放，缺乏大局意識。政治意識不強，政治敏感性不高，思想和行動與全鄉教育改革發展穩定大局不合拍。不認真學習理論，不深入思考問題，思想上固步自封，工作上敷衍了事，缺乏事業心和責任感，缺乏開拓創新精神，缺乏主動性和創造性，不能站在教育大局上謀劃發展、推進工作。

二是作風浮漂，工作不務實。不能深入實際抓工作落實，而是以會議貫徹會議，以文件落實文件，發言空話套話連篇，抓工作浮光掠影，調查研究蜻蜒點水。工作上拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬，習慣于花拳繡腿，做表面文章，報喜不報憂，評功不擺過，工作不深、不細、不實。

三是紀律作風散漫，執行力不強。自由主義嚴重，辦事拖拉扯皮，上班遲到早退、脫崗誤事，甚至游戲娛樂、上網聊天，出勤不出力，上班辦私事。隨心所欲、自搞一套，上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止，說了不算、定了不干，使上級的部署和要求得不到較好的貫徹落實。

四是服務意識淡薄，責任意識不強。官僚主義嚴重，為學校、為師生、為家長服務意識不強、水平不高、效率低下。死抱條條框框不放，該放開的不放開，該改革的不改革，怕苦畏難，推卸責任，敷衍了事，得過且過。管理人員違規操作、越權行政，個別教師措施有償家教、亂訂教輔等現象屢有 發生。

五是群眾感情淡漠，宗旨意識不強。對群眾缺乏感情，高高在上，作風粗暴，方法簡單，與民爭利，看到群眾有困難而麻木不仁，有疾苦而無動于衷，有要求而置若罔聞。工作效率低，用慢功辦急事、用常法辦特事，門難進、臉難看、話難聽、事難辦“四難”現象和冷硬橫推等問題仍然存在。

上述種種現象，影響黨群干群關系，損害教育和教師形象，影響全鄉教育改革發展穩定大局。為此，各單位要充分認識開展紀律作風整頓活動的重要性和緊迫性，通過紀律作風整頓活動，達到以下“四個明顯”的目標：

1、干部作風明顯轉變。通過紀律作風整頓，使全鄉教育系統廣大黨員干部教師思想深度解放，作風明顯好轉，宗旨意識、責任意識和發展意識進一步增強，工作的積極性、主動性和自覺性進一步提升，形成求真務實、銳意進取、雷厲風行的良好作風。

2、紀律觀念明顯增強。健全完善各項規章制度，狠抓工作制度的落實，使全鄉教育系統廣大黨員干部教師紀律觀念進一步增強，形成紀律嚴明、快捷高效、風清氣正的干事創業環境。

3、群眾滿意度明顯提升。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，切實為群眾辦實事、解難事、做好事，使群眾反映的突出問題得到及時有效解決，黨群干群關系得到進一步改善，人民群眾對教育行風和教師滿意度有新的提高。

4、各項工作明顯推進。圍繞“教育管理年”活動，加大學校管理力度和鄉中心校督導力度，強化“河南省義務教育均衡發展先進鄉”創建工作措施，加大工作力度，確保創建工作目標任務和“教育管理年”各項目標任務圓滿完成。

三、方法步驟

這次紀律作風整頓活動從10月28日開始到11月28日結束，分三個階段進行：

（一）學習動員、提高認識階段（10月28日--11月3日）

1、搞好思想發動。各學校要按照鄉中心校統一安排部署，及時召開領導班子和全體教職工會議，統一思想，提高認識，制定出臺有針對性和可操作性的實施方案，對本單位整頓活動做出全面部署，列出日程安排，提出明確要求，并及時將活動方案、日程安排和工作機構等情況上報鄉中心校紀律作風整頓領導小組辦公室。

2、突出學習重點。要重點學習黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神、胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會上的重要講話精神、《中原經濟區建設綱要》、《守望精神家園的太行人--紅旗渠精神當代傳奇》、“一文九論十八談”以及省、市、鄉黨代會精神，同時要加強對涉教法律法規、“十條禁令”、“十不準”、中小學教師職業道德規范以及《教育時報》刊登的“教育十八談”有關教育方面的論述，以學習促進思想解放，以學習促進素質提高，以學習促進活動開展。要深入學習中央和省、市、鄉關于紀律作風建設方面的各項制度規定，認真學習公務人員工作日中午“禁酒令”、領導干部請銷假、五天四夜工作制、時間表工作法等各項規章制度，牢記于心，實踐于行，作好表率。

3、講究方式方法。要創新學習方式，采取集中討論、座談交流、專題講座、演講競賽等方式，確保學深學透，學出實效。各單位主要負責人要親自上專題黨課，圍繞“為什么要開展紀律作風整頓？”“整頓紀律作風，我該怎么辦？”等方面的問題組織開展大討論。每一個黨員干部教師要認真做好 學習筆記，撰寫心得體會或經驗文章。堅持專題學習與業務學習相結合，集中學習與自學相結合，學習與工作相結合，確?；顒?、工作“兩不誤”“兩促進”、“兩提高”。

（二）查擺問題、完善制度階段（11月4日--11月10日）

1、征求意見，查擺問題。各單位要對照省、市、縣有關制度和規定，認真查找工作中存在的不足和問題。要廣泛開展形式多樣的征求意見活動，通過發放征求意見表、設立征求意見箱、召開座談會等形式廣泛征求意見建議。要采取個人自查、相互幫查、集中評查等方式，組織召開一次班子專題民主生活會，開展批評與自我批評，深入剖析自身責任意識、思想作風、工作作風、生活作風、政治紀律等方面存在問題的根源，認真分析和查找制約本單位科學發展的薄弱環節和群眾反映的突出問題，研究提出加強紀律建設、改進干部作風、推動科學發展的思路和措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，解決實際問題。

2、完善制度，嚴格執行。各單位要進一步完善和落實各項規章制度，以制度規范約束干部職工的行為。要嚴格執行五天四夜工作制度、公務人員工作日中午“禁酒令”、領導干部請銷假等制度，做到令行禁止，模范遵守。要嚴明工作紀律，工作時間不準上網打游戲、聊天、炒股等，嚴禁到賓館、歌舞廳、按摩洗浴等場所打牌、賭博、休閑娛樂。要嚴格執行時間表工作法，對每項重點工作、重點工程都要明確時限、明確責任、明確要求，按時間進度加強督促檢查。要完善實施考核評價指標體系，建立健全內部監督和考評制度。各學校要明確一名領導專門負責本單位工作紀律的監督和考核，將日常紀律考勤納入年終考評內容。

（三）整改落實、督查考核階段（11月11日--11月28日）

1、聯系實際，認真整改。各單位要從自身實際出發，找準主要問題，抓住關鍵環節，認真加以解決，以整頓促進各項工作的健康開展。要針對第二階段查找出的問題，出臺詳細的整改方案，制定切實可行的整改措施，分解整改任務，明確整改責任和整改時限，逐條整改到位。

2、強化督導，加強考核。要強化對紀律作風整頓活動的督導，按照不同階段、不同任務的特點，采取明察暗訪、效能監察、受理舉報、下發督辦函、責任追究等方式，對機關工作人員工作紀律、工作作風、服務態度、依法行政等情況進行監督檢查。要出臺工作作風整頓考核辦法，對各級各部門的工作情況和整頓效果進行考核，考核評價結果作為領導班子建設和干部選拔任用、培養教育、管理監督、激勵約束的重要依據。

3、嚴肅紀律，注重實效。要進一步嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律，加大組織處理的力度。在開展紀律作風整頓期間，加大督導檢查力度，對違反紀律、不作為、慢作為，甚至亂作為的人員，要立即進行查處，情節嚴重的嚴肅追究當事人和單位負責人的責任。各級干部特別是領導干部要立說立行，帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動活動的深入開展，讓廣大人民群眾看到實實在在的整改成效。

4、認真總結，驗收評比。各單位要認真做好整頓活動總結，將各單位整頓活動總結報鄉中心校紀律作風整頓活動領導小組辦公室。鄉中心校紀律作風整頓活動領導小組根據各單位活動開展情況，及時進行總結，對開展活動實效明顯的單位和個人在全鄉予以表彰；對整改不到位、問題得不到解決的單位和個人，予以通報批評。同時，責令其繼續進行整頓，直至問題得到解決。

四、組織領導 為切實加強對全鄉中小學紀律作風整頓活動的領導，確?；顒釉鷮嵱行ч_展，經中心校研究，決定成立亳城鄉教育系統紀律作風整頓活動領導小組。

組 長：王憲普 鄉中心校校長 副組長：邵秋玉 鄉中心校副校長 李振波 鄉中心校副校長

成 員：菅超（二中校長）李少平（三中校長）

各學校也要成立相應組織，并及時上報鄉中心校紀律作風整頓活動領導小組辦公室。要充分認識開展紀律作風整頓的重要性，切實把這項工作擺上重要議事日程，統籌兼顧，周密部署，合理安排，務求實效。各單位主要負責同志既是組織者，也是實施者，要切實抓好本單位的紀律作風建設，發現問題及時解決。要突出整頓重點，明確工作責任，采取有力措施，強力推進紀律作風整頓工作扎實開展。

紀律作風整頓是一項長期的工作，此次集中整頓力求在解決當前影響比較突出的問題方面取得成效。隨著形勢發展和工作需要，紀律作風建設會面臨許多新情況、新問題，需要進一步研究和解決。各單位要將紀律作風整頓作為經常性工作，進一步完善紀律作風建設的各項規章制度，建立紀律作風建設的長效機制，努力在全鄉教育系統上下形成干事創業的良好風氣。

亳城鄉中心校

二○一一年十月二十八日

第二篇：紀律作風整頓方案

紀律作風整頓方案

為解決紀律作風整頓期間出現的問題，進一步整肅警紀，更加有效地推進我中隊的各項工作順利實施。經中隊研究決定，制作出以下方案來解決出現的問題。

一、目標任務

為全面落實從嚴治警的主體責任和監督責任，堅決整治服務群眾不到位、執法辦案不規范、工作作風不扎實、內部管理不嚴格、遵守紀律不自覺等突出問題，創造安全穩定的治安環境、公平正義的法制環境、優質高效的服務環境，努力打造一支講政治、守紀律、懂規矩的隊伍，有力推進我中隊工作跨越發展。

二、整頓重點

這次集中教育整頓的重點問題是：

1、第一責任不落實問題。重點整頓在落實黨風廉政建設責任制中，在隊伍監督管理中失之于軟、失之于寬的問題。

2、服務群眾不到位問題。重點整頓服務管理不文明、不規范，便民利民服務措施打折扣，辦事效率低，不認真履行審批職責，違規辦理證照,工作方式方法簡單，抖威風的問題。

3、執法辦案不規范問題。重點整頓執法不嚴，執法不公，執法不作為、慢作為、差作為，辦關系案、人情案、糊涂案，涉案財物、執法辦案經費管理使用等不規范的問題。

4、“四風”整治不深入問題。重點整頓公車私用、酒后駕車等違反中央八項規定精神和“四風”的問題。

5、內部管理不嚴格問題。重點整頓作風散漫，遲到早退，長期不上班或上花班，工作或值班時間空崗、脫崗，工作時間飲酒，打游戲，辦私事，推諉扯皮，辦公環境臟亂差，不按規定著裝的問題。

6、遵守紀律不自覺問題。重點整頓在遵守《準則》、《條例》以及警令條規上存在的突出問題。在不遵守政治紀律方面存在的：政治意識不強、大局觀念差，不講原則、不講正氣，落實上級要求和政策不到位；在不遵守紀律方面存在的：在管理服務中違規收費，刁難群眾，態度蠻橫，簡單粗暴造成不良影響，弄虛作假、欺上瞞下、損害群眾利益的。生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味。

三、方法步驟

1、學習方面（4月27日—5月15日）。中隊召開動員部署大會，制定方案。組織民警學習中國共產黨廉政《準則》和《條例》、《公務員法》、《人民警察法》、《公安機關人民警察紀律條令》、《湯原縣公安局民警十個嚴禁》等警令條規，要求做好學習筆記，達到入心入腦。結合學習對民警普遍進行一次執行制度教育、執法執紀教育和警示教育，真正使廣大民警在思想上提高認識，進一步明確紀律要求、作風要求、素質要求和形象要求，切實提高民警遵章守紀的自覺性。

2、整改措施（5月16日—5月24日）。中隊全體民警要本著邊查、邊改、邊規范的原則，區分共性和個性問題，摸準“軟肋”，找準“短板”，對查擺出的問題，進行認真梳理，細致研究，采取先易后難的方法，對癥下藥。要著力從基礎上抓整改、從細節上抓整改、從健全完善制度上抓整改、從提高執行能力上抓整改。制定整改措施要具體、時間要明確、責任要落實，切實保證整改效果。

四、保證措施

為確保此項活動達到預期效果，各單位要認真組織好本次活動，真正有效的推進教育整頓活動的扎實開展。

1、開展大討論。以“如何做一名遵紀守法人民警察”為主題開展討論，要重點圍繞如何執法為民，端正服務態度，提高服務質量和辦事效率；如何杜絕門難進、臉難看、話難聽、事難辦“四難”和冷沖硬橫；如何杜絕辦理證照難、辦理證照慢、辦事周期長；如何執法服務，不侵害群眾利益，傷害群眾感情等隊伍潛在的問題開展討論。通過大討論，真正達到反思深刻，剖析透徹，教育到位的效果；真正使每名民警意識到觸“高壓線”，踏“雷區”帶來的嚴重后果。

2、開展大調研。采取召開所隊領導和民警座談會、個別交心談心、社會問卷調查等方式方法了解隊伍的實際現狀，摸清當前隊伍存在的主要問題和突出問題，特別是深層次的隱性問題，分析產生問題的具體原因和因素，形成一份可行性隊伍紀律作風建設調研報告，并有針對性研究制定隊伍規范管理的長效機制。

3、開展大教育。要選取近年來違法違紀典型案件，組織各警種從執法思想、執法素質和執法作風等方面進行深入剖析，用典型案例警示民警，使廣大民警從內心深處受到觸動、引以為戒，進一步打牢拒腐防變的思想防線。對民警普遍進行一次警示教育談話，對思想不穩定、紀律作風渙散、有違法違紀苗頭的民警，領導班子成員要與其結成對子，開展“一對一”、“一幫一”談心活動，掌握思想動態，加強教育監督。切實達到人人受到教育，人人受到觸動。

4、開展大查糾。這次活動要加大“嚴查、嚴糾、嚴處”的力度，要把確定的集體和個人反面典型作為反面教材，進行剖析，以案說紀、警示和教育他人。尤其是對隊伍發生不好事件的，要對責任民警和責任領導依法依紀進行嚴肅處理。

五、工作要求

1、明確責任，強化領導。中隊一把手為本中隊紀律作風教育整頓活動的第一責任人，要從講政治的高度，務必抓好落實，做到思想認識上高度統一。

2、注重引導，強化宣傳。要充分利用微信平臺、新聞媒體等廣泛宣傳此項活動的目的意義、方法步驟、工作進展、典型經驗，為活動營造良好氛圍。

3、跟蹤問效，強化督導。要堅持把督導檢查貫穿于整個活動的各個環節、各個階段，嚴防在整頓中不認真，走過場，應付了事的問題發生。

4、嚴肅紀律，強化問責?；顒右允贾两K堅持剛性問責，對存在問題該整改而沒有整改的單位要進行通報批評；對隊伍管理重視不夠，推進不力，出現問題被上級通報、領導點名批評、媒體曝光或發生違紀的，堅決按照執紀“四種形態”嚴肅查處追責。

第三篇：紀律作風整頓方案

陽溝采油隊關于全面開展 紀律作風整頓活動的安排意見

陽溝采油隊所屬各班站：

鑒于本采油隊剛組建成立，部分干部職工思想波動較大，工作散漫，為了徹底轉變采油隊全體干部職工的工作作風，全面規范管理，提高工作運行效率，進一步統一思想，明確認識，增強廣大干部職工愛崗敬業意識，全身心投入到當前生產上來，為全年9.54萬噸原油生產任務的順利完成創造一個良好的工作環境，經陽溝采油隊研究，決定在陽溝采油隊范圍內開展紀律作風整頓活動。現就具體事項安排如下：

一、目的意義

通過紀律作風整頓活動的開展，使陽溝采油隊廣大干部職工在思想、紀律及作風等方面有明顯轉變，整體工作效率明顯提升，密切配合、頑強拼搏的整體協作意識明顯增強，全力打造一支吃苦耐勞、敬業奉獻的高素質生產團隊，為挖潛增效示范大隊的早日建成奠定堅實基礎。

二、組織領導

為了加強本次活動的領導，確保整頓活動真正取得實效，推動各項工作快速運行，決定成立紀律作風整頓活動領導小組。

組 長：王學洲

副組長：李軍山 常有江

成 員：張春云 李宏義 杜 飛 康振寶 齊富強

領導小組下設辦公室，辦公室設在采油隊調度室，由楊世宏同志擔任辦公室主任，具體負責整頓活動期間的日常工作，領導小組要對采油隊所屬5個班站全面進行督查督導。領導小組主要負責對本次紀律作風整頓活動的跟蹤督查、檢查，采取定期與不定期相結合的辦法，并對督查結果按期進行通報，確保紀律作風整頓活動取得實效。

三、督查重點

結合工作實際，從整頓紀律作風入手，著重整治思想不上進、作風不實、紀律不嚴、觀念不強等問題。

（一）思想不上進。重點整治不主動學習業務知識，滿足于一知半解；對決策部署執行不力，影響工作正常開展；不能堅持原則，秉公辦事。著力解決存在的不思進取、執行不力、原則不強等問題，進一步增強進取精神和工作能力。

（二）作風不實。重點整治工作浮躁，官氣十足；對工作只干表面，不深入實際，不求實效，報喜不報憂；在其位不謀其政，在其職不負其責；缺乏事業心和責任心，對職責范圍內的工作不能按時完成。著力解決精神不振、拈輕怕重、推諉扯皮、應付差事等問題，進一步增強責任意識和效率意識。

（三）紀律不嚴。重點整治擅離職守、遲到早退；上班溜崗串崗、干私活、辦私事、打游戲、聊天、看電影、玩手機等；無故不參加會議或遲到、早退，在會場喧嘩、打瞌睡、玩手機等；上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止。著力解決紀律渙散、作風不實，人在崗、心不在崗等問題，進一步增強敬業意識和紀律觀念。

（四）觀念不強。重點整治監管不力、工作失職；濫用職權“吃拿卡要”；違反規定巧立名目，胡花亂支；管理混亂造成浪費；參與賭博、公車私用等問題。著力解決廉潔意識不強，律己不嚴，講排場、比闊氣等問題，進一步增強大局觀念和廉潔從業意識。

四、整頓步驟

本次紀律作風大整頓活動從2016年6月1日開始到8月30日結束，歷時90天，分三個階段進行。

第一階段：自查自糾階段（6月1日-6月30日）。各班站要按照本次紀律作風整頓的安排要求，扎實開展自查自糾，要 制定出切實可行的整頓方案和措施，細化檢查考核環節，出臺具體的處罰措施，并要結合本部門工作實際，逐條逐人做好查糾工作，現場整改落實，絕不能敷衍了事、應付差事、走形式、走過場。

第二階段：督查落實階段（7月1日-7月31日）。領導小組要定期不定期深入各班站進行詳細的督查、檢查和抽查，把工作重心放在抓落實上，認真查看各班站對本次整頓活動的重視程度、安排落實及實際成效等方面情況，全面掌握和了解存在的問題和漏洞，拿出具體的整改意見。

第三階段：整頓完善階段（8月1日-8月30日）。認真整理存在的問題，逐條逐項進行整改落實，并進行跟蹤督查，切實將廣大干部職工在工作、學習和生活中存在的突出問題徹底解決。同時，各班站要對本次紀律作風整頓活動進行詳細的總結分析，形成書面材料，上報調度室，并列入評差樹優的主要依據。

五、工作要求

1、高度重視。各班站要進一步統一思想，提高認識，緊密結合實際，制定詳實的整頓方案，工作要有目的、有重點、有成效。要采取得力措施，按步驟扎實開展內部整頓，由大到小，從上到下，穩步推進，切實扭轉作風，改變整體形象。

2、嚴明紀律。在整頓活動期間，廣大領導干部要從自身做起、抓起，嚴格要求自己，樹立良好的職業形象。采油隊主要領導要親自參與、親自督查督辦，按照活動的安排要求，認真落實，確保本次紀律作風整頓活動有序進行。

3、嚴格懲處。各班站要高度負責，加大工作力度，將整頓范圍迅速延伸到生產最前沿，嚴格工作執行和查處力度，凡遇到違規違紀的人和事，不管是誰，不管是什么事，發現一個，上報一個，處理一個，絕不能姑息遷就、欺上瞞下。

4、將這次紀律作風整頓的開展情況與“四定”工作相結合，在紀律作風整頓期間，查出各組違規違紀的員工作為“四定”分流的主要對象。

在制度上按照《吳起采油廠考勤管理辦法》和《吳起采油廠員工獎懲辦法》執行。

陽溝采油隊

二Ο一六年六月一日

第四篇：紀律作風整頓方案

梁山中心完小

開展紀律作風整頓活動方案

2014.2 為嚴格工作紀律，切實解決干部教師隊伍中存在的思想作風紀律等方面的突出問題，提高工作效能，提升辦學效益，有力深化教育教學改革，不斷提高辦學質量，為學校建設不斷開創新局面提供強有力保證，根據教育局《關于在全縣教育系統開展紀律作風整頓活動的安排意見》要求，特制訂本整改方案。

一、整改內容

根據查擺問題階段教師、家長、社會反饋的信息，我校將以目前存在的四方面突出問題作為重點進行整改：

1、敬業精神方面。教師整體敬業精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風漂浮，工作拖拉散漫，被動應付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發有為，積極向上的精神狀態，工作態度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業務、創新的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現狀，不思進取，協調配合不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。對安排的工作沒有及時領會，常提一些客觀原因，遇到問題不找解決問題的方法、思路，總是怨天尤人，工作中沒有主動性。不能認真履行教師職業道德規范，不注意維護教師形象，事業心和責任心不強；不能公正、平等的對待學生；有向學生發泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生等。

3、工作紀律方面。存在著備課不詳教材不熟，不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。

4、教育教學方面

墨守成規，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思；更不能熟練使用現代化教育技術等，所以難以迅速適應新課程改革的要求；不注意鉆研業務；對待教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發學生的學習興趣；驕傲自滿，不注意向優秀教師學習，團結協作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

二、整改目標

1、政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2、學習上勤奮。通過整改，樹立正確的學風，使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創新、不斷提高的良性循環之中。

3、工作上嚴格。通過整改，使學校工作進一步規范，效率進一步提高，確保每一項工作做到認真、認真、再認真，細致、細致、再細致。同時，不斷更新觀念，大膽創新，積極探索工作的新思路、新方法、新途徑，增強主動性、超前性，在工作上有新的拓寬，取得更好的成績。

4、作風上扎實。通過整改，進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點，工作雷厲風行，高效務實。

5、紀律上嚴明。通過整改，使每位教師成為有高尚修養的人、遵章守紀的人。

三、加強領導，落實責任

為確保整頓活動取得實效，我校成立干部教師紀律整頓活動領導小組：

組

長：嚴建文

副組長：董

偉

王春潮

組

員：段海艷

王亞娟

吳紅艷

梁小芳

李

強

陳

恒

劉軍利

祝海云

丁

瑩

張亞麗

王亞林

四、整改措施

1、切實加強自身學習。

進一步健全、完善和落實學習制度，緊密結合當前教育教學工作實際，組織全體教師進行政治理論、教育理論的學習，在提高理論素養上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。中心學校切實跟蹤抓好落實，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會貫通，學以致用，認真研究解決教育新形勢下教育教學工作中出現的新情況、新問題。積極開展崗位專業大練兵活動，邊干邊學，邊學邊干，努力提高大家的業務水平。繼續完善和堅持新老教師結對制度，搞好 “傳幫帶”，使老教師把自身豐富的業務知識、工作經驗和工作方法傳授給大家，教學相長，共同提高，促進全校業務水平的不斷提高。

2、進一步加強教師隊伍的團結。

團結就是力量，團結才有戰斗力。因此，每位教師都要把團結作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從團結的愿望出發，加強修養，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠合作的團隊，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學校堅持召開領導干部民主生活會，在廣泛征求各方面意見的基礎上，實事求是地認真解決好各種問題，充分發揮好領導干部的表率作用，不斷增強干部隊伍的凝聚力和戰斗力，共同謀求工作新發展，實現工作新跨越。

3、進一步加強教師隊伍的管理，增強隊伍的整體素質。

認真實行管理責任制，校長負總責，辦公室工作人員具體抓，一級抓一級，層層抓落實，使管理工作消除死角，嚴之到位，確保效果。嚴格工作考勤制度，每天采取不定時的檢查形式檢查辦公紀律，推門聽課，并及時在全校進行通報曝光，對無故遲到、早退、曠工、辦公效率低等問題突出的，嚴肅批評教育，切實防止和糾正作風松懈、紀律松馳的現象，并把遵守工作紀律的情況納入學期考核，同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施，真正建立起良好規范的工作秩序，促進學校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心，通過深入的談心活動，切實了解大家在工作、學習和生活中的各種情況和問題，及時化解各種矛盾，充分調動和激發大家的工作積極性，創造和藹、融洽、團結的良好氛圍。

4、充分發揮榜樣的激勵作用。

榜樣的力量是無窮的，學校要充分發揮榜樣的示范、導向、引領作用。請榜樣做經驗介紹，讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。

作風建設是一個系統而又復雜的工程，一項長期而艱巨的任務，是永恒的主題。在今后的學習和工作中，學校要上下步調一致、和諧統一，以黨風引領政風，帶動師風，影響教風，促進學風，形成校風，要繼續鞏固基礎工作，全面開拓創新，加強監督檢查，提高工作效率，苦練內功，外樹形象，建立作風建設長效機制，不斷改進我校的作風。把作風建設成果轉化為追求卓越的工作作風，轉化為志在成功的執著信念，轉化為打造品牌的理想目標。

5、健全和完善各項規章制度和長效機制。健全考勤制度，嚴肅上班紀律，完善學習制度，營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環境，全面提高教師的理論素養和自身素質；熱情、禮貌接待服務對象等。同時，組織全體教師認真學習各項制度，嚴格對照，達到人人明白什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規章制度約束規范自己的言行，共同塑造干部隊伍廉潔、勤政、務實、高效、嚴謹的良好形象。

五、方法步驟

第一階段：學習動員，提高認識

階段任務：向全體教職工傳達埇橋區教育局《關于開展思想作風紀律教育整頓活動安排意見》，統一思想，明確任務，了解開展此項活動的重大意義，并研究制定學校作風紀律教育整頓活動實施方案。

1、認真組織學習有關內容，通過認真學習，思想發動，提高認識，端正態度，深刻領會此次作風紀律教育整頓活動的重要性、必要性和緊迫性，認真分析個人存在的突出問題，為促進學校教育教學、教研教改、全面發展掃清障礙。

2、學習的主要內容：《中華人民共和國教育法》、<教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教育行政處罰暫行辦法》等，以及領導的重要講話、文件。

3、習的主要方式：集中學習個人學習相結合。第二階段：自查自糾階段

1、認真開展“四查”活動

第一、查思想，看大局觀念、中心意識、服務理念牢不牢，責任意識、憂患意識、創新意識強不強，精神狀態、工作標準、思想境界是否達到要求； 第二、查紀律，看政治上是否與上級黨委、政府保持一致，是否存在無視法紀、有令不行等問等題；第三、查作風，看是否存在懶政惰政、得過且過等問題；第四、查師德，通過學習職業道德規范，對照檢查，努力尋找自身存在的不足，并加以改進。

2、開展批評與自我批評

教師要聯系自己的思想實際，檢查對照有無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；有無作風不正，紀律渙散的行為；有無向學生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無工作不負責任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。對查擺出的問題，要嚴肅進行批評和自我批評，并認真進行整改。

第三階段:整改提高階段

1、每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。

2、認真落實整改措施，針對在工作作風方面存在的突出問題，對癥下藥，落實整改措施。

第五篇：紀律作風整頓方案

XX中心小學2018年春季 教師紀律作風整頓活動實施方案

為了全面落實隴縣教育體育局關于在全縣教育體育系統集中開展以“解放思想、轉變作風、擔當千事、狠抓落實”為主題的紀律作風整頓活動的文件精神，確保黨中央、國務院確定的“作風建設年”工作扎實開展，教育“雙創”目標成功實現，教育教學質量全面提升，我校在全校范圍內集中開展以“解放思想，轉變作風擔當干事、狠抓落實”為主題的紀律作風整頓活動，現將本次活動安排如下:

一、活動的目的意義：

2018 年是黨中央、國務院確定的“作風建設年”，是貫徹黨的十九大精神的開局之年,是實施“十三五”規劃承上啟下的攻堅之年，是實現教育“雙創”宏偉目標的關鍵之年，開展以“解放思想、轉變作風、擔當千事、狠抓落實”為主題的紀律作風整頓活動，是深入貫徹落實黨的十九大精神的具體行動,是深化全面從嚴管黨治黨的重要手段,是持之以恒轉變作風的有力舉措，對于激勵廣大教師干事創業熱情，保持奮發有為的精神狀態，打好脫貧攻堅戰、奮力實現“雙創”目標、全面提升教育教學質量具有十分重要的意義。

二、活動主題及內容

活動主題：解放思想、轉變作風、擔當千事、狠抓落實 活動內容：堅持以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“強師德、提師能、作風、抓管理、促質量” 活動為載體，扎實開展紀律作風整頓，切實強化全體教師的政治意識、趕超意識、擔當意識、紀律意識，進一步解放思想、振奮精神、改進作風、提高效能，有效解決教體系統作風建設中存在的突出問題，調動廣大教師干事創業積極性，確保全體教師精神面貌有新變化，政治業務素質有新提高，各項工作有新突破，努力建設一支素質高、能力強、守紀律、形象好、工作優的教師隊伍，確保“雙創”目標一舉成功，教育教學質量全面提升，各項重點工作穩步推進，全縣教育體育事業和諧、健康、協調發展。

三、具體活動安排：

本次紀律作風整頓活動從2018年2 月24 日開始，到3月23日結束，共計1月,分三個階段進行。

第一階段:學習教育階段(2月24日至3月2日)。

采取個人自學與集體學習、擺寫心得與交流研討相結合的方法，開展“四學習四增強”活動，務求學習效果。學習黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、《習近平談治國理政》等，堅決維護中央權威,始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,增強政治意識;學習中省市縣委全會和省市縣“兩會”精神，學習黨中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》文件精神，把握發展形勢,做到心中有大局,增強趕超意識:學習自身業務知識,豐富知識儲備，優化知識結構，提升業務素養，增強擔當意識:學習黨章黨規、法律法規和各項管理制度，牢記紀律底線，增強紀律意識。第二階段:查找問題階段(3月3日至3月16日)。

以解放思想為先導，堅持問題導向，立足當前教育“雙創”、教育教學質量提升、師德師風建設等重點工作，結合全體教師思想、工作實際,采取個人查、組織點、群眾提相結合的方式，深入開展“強師德、提師能、轉作風、抓管理、促質量”活動，全面查擺在“雙創”工作、教育教學和日常管理工作中存在問題。立足強師德，查看理想信念堅定不堅定、對黨的教育事業忠誠不忠誠、身正為范的精神追求有沒有放松，轉變精神狀態，著力解決面對各種社會思潮，思想困惑迷茫、精神不振、師德滑坡的問題;立足提師能，查看教育理念新不新、工作站位高不高、個人能力強不強，轉變思想觀念，著力解決個人業務素質不強、工作創新不足、教學效率不高、慵碌無為的問題;立足轉作風，查看工作作風實不實、干事激情足不足、工作動力強不強、執行紀律嚴不嚴，轉變工作作風，著力解決工作漂浮、不敢擔當、標準不高、特色不顯、亮點不亮、漠視紀律的問題;立足抓管理，查看管理隊伍強不強、班子配合好不好、管理措施實不實、管理效能高不高，改變管理方法，著力解決領導班子思路不活、方法不新、措施不實、拈輕怕重、律已不嚴、執行紀律不到位、服務師生和示范引領不到位、管理效能不高的問題;立足促質量，查看工作定位準不準、工作標準高不高、過程管理實不實、教學質量高不高，轉變育人觀念，著力解決得過且過、應付了事、學生發展不全面、教育教學質量不高的問題。通過班子會、全體教師討論交流會議、心得體會專欄、家訪、征求意見單、QQ、微信、郵箱等多種平臺、多種形式廣泛征求組織、領導、群眾的意見建議，立足個人思想、崗位、學習、生活實際，撰寫對照檢查材料，認真查擺班子成員、全體教師存在的突出問題，深層次剖析原因，真正從思想根源上觸碰靈魂并提出切合實際的工作打算。通過開展集中整治，切實解決班子成員和廣大教師師德標準滑坡、業務 能力不強、創新能力不足、工作標準不高、工作不細不實、執行紀律不嚴、管理和教育教學質量不高等突出問題，不斷凝聚合力，提振信心，形成追趕超越的強大力量。

第三階段:整改落實階段(3月17日至3月23日)。

聚焦存在問題，立足當前、著眼長遠，堅持立說立行、立行立改，對照縣局確立的重點工作任務、對照自身職責任務，建立“三個清單”，保問題整改到位。即建立任務清單，在廣泛聽取意見、認真查擺問題、深刻剖析根源的基礎上，圍繞“雙創”工作、教育教學質量提升、從嚴治黨等重點工作，結合崗位職責，制訂新學期學校工作計劃、創強工作計劃、推進教育現代化工作計劃、教育教學工作計劃、教師個人工作計劃和發展計劃;建立項目(活動)清單，圍繞各項重點工作、重點任務，緊盯問題，結合實際，精心謀劃實施一批重點項目、開展一批重點活動，把項目實施、活動開展作為整改落實的有力抓手，真正做到問題項目化、任務項目化;建立責任清單，圍繞新學期各項工作計劃任務和項目，明確主體責任、配合責任、整改時限，使每項任務都有人抓有人管,不落空。

四、活動措施：

1、健全機構、強化職責。

成立東南鎮中心小學紀律作風整頓活動領導小組： 組 長：XX 負責紀律作風整頓活動的全面工作。

副組長：XX 負責紀律作風整頓的安排、組織、督導、檢查等工作。

組 員：XX 具體負責本次活動的日常工作。

領導小組職責要求：

精心組織，夯實責任。將這次紀律作風整頓擺上重要位臵，結合實際，制訂學校工作方案，抓好安排部署，層層落實責任，認真組織實施。

2.精心安排，加強督促。

將三個階段目標任務和“教育雙創”、教育教學質量提升等重點工作統籌安排,組織開展學習教育、專題匯報、分類指導和整改落實等各項活動，確保紀律作風整頓活動和當前重點工作“兩手抓”“兩不誤”“兩促進”。按照“領導帶頭、分類指導”的工作要求，進行思想動員，圍繞突出問題，加強督促指導，確?；顒尤〉妙A期成效。

3.強化宣傳，營造氛圍。

充分利用網絡、媒體、微信、QQ、LED屏等多種平臺，大力宣傳紀律作風整頓活動中涌現出來的先進典型，凝聚教育發展正能量，樹立教育好形象，在全校營造不忘初心、牢記使命、奉獻教育、追 趕超越的濃厚氛圍，引導全社會關注教育、理解教育、支持教育，助推全縣教育體育事業發展。

4.嚴格督查，強化考核。

采取定期督查、隨機抽查等形式加大對紀律作風整頓活動的督促檢查力度，對查擺問題不深不透、整改問題流于形式、活動成果不顯、紀律作風渙散、群眾意見大的，將嚴肅追究責任。督查結果將納入績效考核，并作為評優樹模的重要依據。

5.構建機制，打造常態。

作風建設永遠在路上。要堅決杜絕闖關思想、搞運動思想，堅定打好持久戰的思想準備，立足長遠，思考和安排紀律作風建設工作。要以此次紀律作風教育整頓活動為契機，進一步建立健全教師隊伍紀律作風建設長效機制，持之以恒正風肅紀，辦好人民滿意的教育！