第一篇：十對照,十整治

十對照，十整治

對照改進學風文風會風要求，重點整治文山會海，堅決取消一切沒有實質內容、不解決實際問題的會議、活動和文件、簡報；對照求真務實、真抓實干、科學決策的要求，重點整治“形象工程”、“政績工程”，各類評比、考核、培訓、表彰和節慶、論壇泛濫等問題；對照勤政為民的要求，重點整治機關和公務人員慵懶散拖、不負責任、推諉扯皮、辦事效率不高等問題；對照嚴控“三公”經費的規定，重點整治因公出國(境)、超標準公務接待等“三公”經費使用不規范問題；對照干部選拔任用規定，重點整治拉拉扯扯、跑官要官、拉票賄選等問題；對照糾正行業不正之風的要求，重點整治不作為、亂作為，吃拿卡要，接受會員卡、商業預付卡，以及執法執紀部門不公不廉、判決不執行等侵害群眾利益問題；對照領導干部工作生活待遇標準，重點整治領導干部超標準使用辦公用房、多占住房，違反規定配車、配備秘書等問題；對照嚴肅財經紀律的要求，重點整治“小金庫”、違規使用專項資金等問題；對照厲行勤儉節約有關規定，重點整治公款互相宴請、大吃大喝、安排高消費娛樂，變相旅游，以及違反規定搞樓堂館所建設等問題；對照密切聯系群眾的要求，重點整治干部脫離群眾、對待群眾簡單粗暴、聯系群眾工作制度不落實等問題。

第二篇：十對照十查擺

“十對照十查擺”個人剖析材料

根據市委《關于進一步加強堅持標本兼治推進以案促改工作的通知》文件的要求和我委以案促改辦公室的部署，我圍繞文件提出的十大問題，并結合市、縣紀委近年來查處的典型案件，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在政治思想、組織紀律、業務水平、為民服務宗旨方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、政治理論學習不夠，學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。缺少政治敏感性，從政治的角度來觀察問題、分析問題，解決問題的能力不強。

2、為民服務宗旨觀念不夠牢固。當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需要重復解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調整好自己的情緒。

3、業務知識鉆研不夠。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，照搬照抄，沿用老方法解決問題，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風不夠扎實。表現在：工作有時沒有做到腳踏實地，對工作沒有深入調查和全面的把握。

二、整改措施

在今后的工作中，我將進一步處理群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素質，目前對我而言，要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現代化高科技知識，堅持理論聯系實際的原則，勇于實踐，充分發揮。

第三篇：“五問”“十對照”

“五問”“十對照”

一、“五問”，即：

（一）改革發展“慢”的根源在哪里？

（二）“弱”的癥結在哪里？

（三）“優”的作風在哪里？

（四）“干”的舉措在哪里？

（五）“我”的身影在哪里？

二、“十對照”，即：

“十對照”，即：

（一）對照周邊地區的快速發展，如何深刻查擺我們落后的原因？

（二）對照“奔跑”起來的要求，如何克服習慣“走”、總是“慢”的頑癥？

（三）對照我市“四件大事”目標任務，如何出力流汗拼命干？

（四）對照全面深化改革的要求，如何保持同頻共振、多爭取改革試點？

（五）對照敢闖敢試的要求，如何出主意想辦法、打造特色亮點？

（六）對照跨越發展、創新驅動的要求，如何開動腦筋積極有為？

（七）對照“三待三親”的要求，如何強化服務意識，提升服務水平？

（八）對照干實事、抓落實的要求，如何解決工作不扎實、落實不到位的問題？

（九）對照“私罪不可有、公罪不可無”的要求，如何敢于擔當、勇于破難？

（十）對照“三嚴三實”的要求，如何進一步轉變作風、樹好形象？

第四篇：十對照十檢查十反思對照材料

庫車縣第十小學“十對照十檢查十反思”個

人對照檢查材料

（第二稿）

庫車縣第十小學 常世雄 2014年10月9日

“十對照十檢查十反思”個人對照檢查材料

庫車縣第十小學 常世雄

2014年10月9日

經過這段時間的政治理論學習，讓我充分了解一些法律法規知識、黨的民族政策、總書記和張春賢書記的重要講話，尤其是學習了26種非法宗教表現形式，《進一步加強自治區教育系統教職工遵守政治紀律的若干規定（試行）的通知》等相關內容，按照《關于在教育系統深入開 展“十對照十檢查十反思”學習教育活動的實施方案》（庫教黨發 [2014]32號）文件中十個方面進行認真對照、認真檢查、認真反思，現將個人邊學邊查邊改材料匯報如下：

一、在“十對照十檢查十反思”教育學習活動存在的問題

（1）不關心時事政治、不重視政治學習，學了文件不認真思

1、對照政治堅強的標準方面存在的問題；

考、理解不深；

（2）值班時責任心不強，警惕性不高，對進入的人員有時不登記、不檢查；

（3）值班時不認真檢查門窗是否關好；

2、對照民族團結的要求方面存在的問題；

（1）在與民族同事交往時沒有心理上是一種真真的朋友的感覺，互相就說說話而已、彼此不信任；

（2）對黨的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透徹、缺乏真情實意；

（3）在我們單位內部民族團我做的不好，說是朋友其實不然；

3、對照新疆精神的內涵方面存在的問題；

（1）工作方法不好、實效性不強，作風懶散，視野不寬，滿足于拷貝抄襲，弄虛作假；

（2）熱愛家鄉庫車方面做得不夠，不具備團結奉獻意識，進

取心不強；

（3）在樹立新疆形象上做得不好，有時不注重自身言行舉止，市場上買東西不排隊不遵守秩序；

4、對照新疆人的“中國夢”方面存在的問題；

（1）對待工作應付差事，沒有進取心，而是安于現狀

（2）社會穩定和長治久安作為工作的著眼點、著力點，但我沒有入腦入心，僅僅停留在口號上；

5、對照黨的惠民政策方面存在的問題；

（1）對各項扶持政策不了解、沒有在教學中對學生進行醒宣傳；

（2）好事沒有宣傳到位、實事也沒有辦好；

（3）對庫車縣委、政府學前“雙語”保障經費資助政策、認識不到位、宣傳不及時；

6、對照“擔當意識、責任意識、主體意識、崗位意識”方面存在的問題；

（1）交材料時總是很拖拉，上班時間手機有時關機或不接聽；

（2）熱衷于吃喝玩樂，吃完的飯菜不打包形成嚴重的鋪張浪費，（3）艱苦奮斗意識不夠，對“節約光榮、浪費可恥”的思想觀念沒有入腦入心，艱苦樸素，節儉辦事的自覺性不夠；

7、對照《教師職業道德規范》方面存在的問題；

（1）開會時不做筆記，甚至打瞌睡、玩手機、聊天；

（2）教育學生不講究方法，辱罵學生，忽視、冷淡學生；

（3）事業心、責任心不強。沒有上進心，8、對照時代新風尚要求方面存在的問題；

（1）沒有一種將工作干得更好的心態，而是滿足于固有的工作思路；

（1）在破除陋習、反對封建迷信方面認識不到位、做得不夠；

（1）在工作中有時說臟話給學生造成了很不好的影響；

9、對照黨紀國法方面存在的問題；

（1）過馬路時不按照交通規則，闖綠燈或者騎車逆向行走；

（2）辦事情時，辦不成的就走后門；

（3）在公共場合嚴禁抽煙但我有時不理不睬；

10、對照辦人民滿意教育方面存在的問題；

（1）對學生的教育沒有做到家長滿意；

（1）對學生的知識貫穿不夠，就像學生沒有吃飽飯一樣；

（1）和家長的溝通少；

二、問題原因分析

沒有一個好的習慣，做事不認真不細心，工作責任意識不強，個人問題上不注重自身言行舉止，對先進的文化領會落后，并且不能將它貫徹到教育教學中。

三、今后努力的方向

遵守黨紀國法，對待工作要有一顆熱情的心，同時要注意個人的一言一行，對待非法活動要敢于搏斗，要敢于揭批，平時了要多讀書多看報紙多了解實事政治要不斷的給自己充電，讓自己能夠勝任這份圣神的工作。

庫車縣第十小學

常世雄

2014年10月9日

第五篇：十對照十檢查十反思對照材料供借鑒

十對照十檢查十反思對照材料3篇供借鑒

一、在“十對照十檢查十反思”教育學習活動存在的問題

1、對照政治堅強的標準方面存在的問題;

(1)不關心時事政治、不重視政治學習，學了文件不認真思考、理解不深;

(2)值班時責任心不強，警惕性不高，對進入的人員有時不登記、不檢查;

(3)值班時不認真檢查門窗是否關好;

2、對照民族團結的要求方面存在的問題;

(1)在與民族同事交往時沒有心理上是一種真真的朋友的感覺，互相就說說話而已、彼此不信任;

(2)對黨的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透徹、缺乏真情實意;

(3)在我們單位內部民族團我做的不好，說是朋友其實不然;

3、對照新疆精神的內涵方面存在的問題;

(1)工作方法不好、實效性不強，作風懶散，視野不寬，滿足于拷貝抄襲，弄虛作假;

(2)熱愛家鄉庫車方面做得不夠，不具備團結奉獻意識，進

取心不強;

(3)在樹立新疆形象上做得不好，有時不注重自身言行舉止，市場上買東西不排隊不遵守秩序;

4、對照新疆人的“中國夢”方面存在的問題;

(1)對待工作應付差事，沒有進取心，而是安于現狀

(2)社會穩定和長治久安作為工作的著眼點、著力點，但我沒有入腦入心，僅僅停留在口號上;

5、對照黨的惠民政策方面存在的問題;

(1)對各項扶持政策不了解、沒有在教學中對學生進行醒宣傳;

(2)好事沒有宣傳到位、實事也沒有辦好;

(3)對庫車縣委、政府學前“雙語”保障經費資助政策、認識不到位、宣傳不及時;

6、對照“擔當意識、責任意識、主體意識、崗位意識”方面存在的問題;

(1)交材料時總是很拖拉，上班時間手機有時關機或不接聽;

(2)熱衷于吃喝玩樂，吃完的飯菜不打包形成嚴重的鋪張浪費，(3)艱苦奮斗意識不夠，對“節約光榮、浪費可恥”的思想觀念沒有入腦入心，艱苦樸素，節儉辦事的自覺性不夠;

7、對照《教師職業道德規范》方面存在的問題;

(1)開會時不做筆記，甚至打瞌睡、玩手機、聊天;

(2)教育學生不講究方法，辱罵學生，忽視、冷淡學生;

(3)事業心、責任心不強。沒有上進心，8、對照時代新風尚要求方面存在的問題;

(1)沒有一種將工作干得更好的心態，而是滿足于固有的工作思路;

(1)在破除陋習、反對封建迷信方面認識不到位、做得不夠;

(1)在工作中有時說臟話給學生造成了很不好的影響;

9、對照黨紀國法方面存在的問題;

(1)過馬路時不按照交通規則，闖綠燈或者騎車逆向行走;

(2)辦事情時，辦不成的就走后門;

(3)在公共場合嚴禁抽煙但我有時不理不睬;

10、對照辦人民滿意教育方面存在的問題;

(1)對學生的教育沒有做到家長滿意;

(1)對學生的知識貫穿不夠，就像學生沒有吃飽飯一樣;

(1)和家長的溝通少;

二、問題原因分析

沒有一個好的習慣，做事不認真不細心，工作責任意識不強，個人問題上不注重自身言行舉止，對先進的文化領會落后，并且不能將它貫徹到教育教學中。

三、今后努力的方向

遵守黨紀國法，對待工作要有一顆熱情的心，同時要注意個人的一言一行，對待非法活動要敢于搏斗，要敢于揭批，平時了要多讀書多看報紙多了解實事政治要不斷的給自己充電，讓自己能夠勝任這份圣神的工作。

十對照十檢查十反思對照材料3篇供借鑒

在“十對照十檢查十反思”學習教育工作開展以來，我通過認真系統的學習以及深刻仔細的剖析、反思自身從在的問題和不足，感到自己真正得到了一次心靈的洗禮，獲益匪淺。

通過認真深入的師德師風學習以及針對個人的對照、檢查、反思，我更加清楚的看清了自己身上的不足和缺點，使我在很多方面都有了很大提高。

首先，是自己的政治覺悟方面。以前總有種思想就是做好自己，做好本職工作就行了，國家的事，別人的事都跟我無關。民族團結意識也很淡薄。但這次通過“十對照十檢查十反思”學習教育活動，我個人的政治意識，黨性修養都有了極大的提高，知道了作為一個公民，作為一名教師，作為一個共產黨員，自己所應承擔的責任與義務。在今后，自己不僅要真真切切踐行”四種意識”，更要發揮黨員同志的先鋒模范作用。在民族團結方面提高自己的意識，多與民族同志交流、溝通，做到相互幫助，互相尊重，以誠相待。

其次，是在自身存在缺點方面。在工作中，自己存在推諉、拖拉，做事不認真等問題。在個人理論學習，綜合素質提高方面也有很多不盡人意的地方。還有在與學生的溝通交流方面，在踐行四種意識反面等等各個地方我都存在不足，但在以前我都沒有意識到自己這些方面的缺點，這次通過個人對照檢查反思教育，我更進一層認識了自己，也給了自己改正缺點和錯誤的機會，使我在今后的工作、學習生活等方方面面都能做的更完善、更好。

最后，更加明確了自己今后的發展。我作為一名人民教師，干好自己的教師工作，教好每一個學生，是自己永遠不變的主題。我要肩負起責任，敢于擔當，筑牢防線，勇于走在反分裂、反滲透的前沿陣地。要擦亮自己的雙眼，從我做起，用行動堅決抵制宗教對校園的滲透和蔓延，注重教書，更注重育人，切實把民族團結教育、愛國主義教育、職業教育等各項工作完成好。

十對照十檢查十反思對照材料3篇供借鑒

根據“十對照十檢查十反思”教育活動的統一部署，本人根據在學校工作實際，認真查擺了個人存在的問題，對照“十對照十檢查十反思”的總要求開展了對照檢查，現將對照檢查的情況匯報如下：

一、政治立場方面存在的問題

一是政治鑒別力不夠強。

對黨的民族宗教政策的理解不深不透，片面執行;對家人、親友在大是大非問題上的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、不糾正。

二是政治敏銳性不夠強。

對新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識不足，缺乏長期作戰和艱苦斗爭的準備;對反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認識不深，產生麻痹思想;遇事不能從政治上觀察思考問題、不能透過現象看本質。

三是政治執行力不夠強。

對自治區重大決策部署，把握不全面、理解不深刻，執行無力度、落實不到位，在結合實際創新上不用心、不扎實，使決策的意圖難以實現，執行的效果大打折扣。遇到困難和矛盾就回避躲閃、不敢擔當。有時候面對教職工違反服裝要求，礙于情面，疏于管理。

二、民族團結方面存在的問題

一是未能及時深入群眾。

還記得在干部民主測評過程中，有老師反映領導班子的分工不明確，不太了解，因此不知道怎么對我進行測評。這一問題恰恰說明我還未能真正走進老師，深入群眾。日常工作和生活中，對一些不利于民族團結、影響民族團結的言行未能進行及時制止，怕麻煩。

二是所做工作的公開力度欠缺。

老師們對黨支部工作的滿意度不高，這顯然是與所做工作的公開度有關，在日常的工作中并沒有很好地公開宣傳，致使廣大教師產生疑惑。

三是處理民漢教師糾紛的能力不足，服務群眾意識不強。

處理教職工反映強烈的矛盾糾紛辦法不多、思路不廣，有時遇到解決不了的困難，就退縮、躲避，不能把群眾的困難像對待自己的困難一樣，想方設法解決。

三、教師職業道德規范方面存在的問題

一是學習不夠踏實。

在學習黨的理論和做好工作所需要的知識方面，只是滿足于一般實用性的學習，時常借口工作忙、事情多而產生對學習的逃避心理，學習的自覺性、主動性、系統性、針對性均不夠，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認真運用。存在消極、被動、應付的狀況。

二是工作不夠扎實。

如何圍繞學校中心工作做好新形勢下的黨務工作，缺少深入地研究與探索。有些工作雖然提出了思路，但缺少具體的舉措;有些工作作出了安排，但缺少必要的指導和落實措施。比如，關于學校和諧校園創建等工作，出了命題解題沒跟上，發了號召應召不得力。提了要求落實推進不夠有力，抓督促、抓問責辦法不多，工作開展缺乏張力與效率。有時不夠很好地將黨政同系列工作有機地整合起來，不能充分地考慮基層的實際情況，工作開展有序與合力有待提高。制度體系有待完善，制度執行有待強化。

三是作風不夠務實。

很少走進教室、功能室、老師辦公室。有時為了避免“形式主義”，該做的沒有做全，該說的沒有說透，比如，學校領導班子分工的落實、群眾意見征詢多次反映的學校工作的計劃厘清等問題，多未很好的徹底的解決，使得一些存在的問題反而真的造成了重形式、走過場的現象。

四、四種意識方面存在的問題

一是校情把握不夠到位。

了解校情民意往往是和干部交流的多，群眾交流的少;領導班子里交流的多，教師中交流的少;工作事務交流的多，思想動態交流的少;對學校狀況和師生訴求缺少全面、客觀、準確的把握。工作中的一些設想和舉措缺少全局性、針對性和有效性，工作上往往是亡羊補牢，而不是未雨綢繆。

二是作風建設不夠充分。

工作中我一直秉承嚴以律己寬以待人的處事方式，這也導致在黨員干部管理上還不夠嚴格。雖然也制定了領導干部作風建設目標、學校干部管理條例，但干部的思想作風和綜合素養仍參差不齊其，如何建設一支適合新形式下學校發展的干部隊伍，目前缺乏準確有力的解決方法。

三是問題整改不夠及時。

一些師生反映的問題，得不到及時有效的解決，沒有能夠真正把服務師生當做第一要務，遇到難題還缺少較真碰硬的勇氣和力度，造成一些問題長拖不解。

四是表率作用發揮不夠，工作責任感不強。

對自己要求不高，把自己混同于一般的群眾看待，平時看不出來，關鍵時候不能勇于站出來。不求過得硬，沒有以更高標準要求自己，工作思路、工作形式、工作方法、工作內容探索創新不夠，運行質量不高，管理水平較低。

五、時代新風尚方面存在的問題

一是進取意識不夠明顯。

想問題做工作受慣性思維束縛，時常考慮以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，上面要求怎么做就怎么做，思進取但意識不強，求突破但創新不足。

二是奮斗精神不夠飽滿。

缺少奮發有為的精神狀態，缺少敢闖敢試敢擔當的精神氣概，缺少創新驅動、轉型發展的動力。

六、黨紀國法方面存在的問題

由于我校不承擔相關接待，所以沒有大吃大喝方面的問題，但是因為平時喜歡購物，我存在亂花錢的現象，不夠節儉節約。