第一篇：府谷縣第四幼兒園檔案室簡介

府谷縣第四幼兒園檔案室簡介

府谷縣第四幼兒園檔案室于2011年11月成立，現有檔案管理員一名，大專學歷。

檔案室位于三樓“鑰匙末端處”，實有面積平方米。現有檔案130多盒，檔案室配有檔案柜6個，電腦一臺。

檔案資料跨度為2011年11月份至今。主要包括創強檔案和創衛檔案。它以真實和全面、系統為建檔宗旨，以高度負責的科學精神和熱情周到的服務態度，努力為全園師生提供全面、及時、準確和有效的服務。

創強檔案分為八大類：

（一）幼兒園管理

（二）保育與教育

（三）（四）

（五）教師隊伍

（六）辦園條件

（七）八）榮譽成果，主要是為了幼兒健康快樂成長，以及提升園所文化氛圍所做的管理與實踐工作為主。

創衛檔案主要包括九卷一冊和五卷一冊，為了構建校園優美環境，給幼兒提供一個充滿生機、活潑。同時也體現幼兒童真、童趣、童樂的奇境樂園而所做的一切努力。

我園檔案建設剛剛起步，相信通過老師們的不懈努力，我園檔案管理工作必將提升到一個新的高度，檔案管理工作必將在幼兒園教育教學快速發展的過程中發揮重要的作用。

第二篇：檔案室簡介

天堂小學檔案室簡介

我校有檔案室一間，約21平方米，依據檔案分類辦法和歸檔規范要求，我校檔案分小學部分和附設學前班兩部分。小學檔案分為：教育管理、教育經費、辦學條件、教師隊伍、普及程度、素質教育、繼續教育、教學管理，八大類。附設學前班檔案分為：教育管理、辦園經費、辦園條件、教師隊伍、普及程度、素質教育、繼續教育，共七大類。這些檔案反映了我校近年來的教育教學活動情況，詳實的記載了我校的發展變化足跡，為教師評選先進，職稱評定，以及學生學籍，畢業證明等各項工作提供了可靠的依據。

第三篇：檔案室簡介[最終版]

戶縣玉蟬衛生院檔案室簡介

戶縣玉蟬衛生院檔案室成立于2005年，現有專（兼）職檔案管理人員 1名，隸屬于戶縣衛生局管理，為一個獨立的全宗單位。該檔案室管理著合療中心2004年至2010年的檔案資料 948卷（盒、冊），共分為3個門類，其中文書檔案 430卷（盒）、會計檔案 360卷（盒）、業務檔案158卷（盒）。

戶縣新型農村合作醫療中心檔案室從無到有經歷了一個漫長的過程，2007年縣衛生局、檔案局聯合制定了《新型農村合作醫療文件材料歸檔范圍及保管期限表》、《檔案管理制度》、《檔案利用制度》、《檔案人員崗位職責》、《檔案保密制度》、《新型農村合作醫療歸檔文件整理方法》等相關規范性文件，清理規范了原有文書、會計、業務、音像、實物5個門類的檔案資料，建立健全戶縣新型農村合作醫療中心規章制度和相應的安全防護措施，成立了中心檔案管理工作領導小組，制定了檔案分類大綱，編制了檔案室簡介、檢索工具、檔案數量統計臺、檔案利用、安全、溫濕度登記表冊。目前，合療中心檔案室配備有專用的鐵皮檔案柜，溫濕度測定儀等硬件設施，提高了檔案管理水平，為我合療中心經濟發展奠定了基礎。

第四篇：巴楚縣第四幼兒園簡介（范文模版）

巴楚縣第四幼兒園

巴楚縣第四幼兒園是2017年8月新建的一所公辦幼兒園，是自治區推動農村學前教育事業科學發展的一項重要舉措。嶄新的、現代的、充滿童趣的幼兒園的落成改變了巴楚鎮幸福園社區沒有幼兒園的現狀。現在不僅有了，而且環境設施和硬件條件達到了全縣的領先水平。滿足了異地搬遷幼兒享受教育的需求，解決了異地搬遷家長的后顧之憂。

巴楚縣第四幼兒園總建筑面積3245.87平方米，主體工程為兩層鋼筋混凝土框架結構，能抵御7級地震。教學樓內共有12個教學班，大班3個，中班4個，小班5個。園內設施設備齊全，每個班都配備了先進的教學設備和幼兒玩具，戶外有適合幼兒玩耍的操場和大型玩具。為孩子們的健康快樂提供了優越條件。

巴楚縣第四幼兒園有一支年輕的教師隊伍，她們年輕有活力、有激情、熱愛幼兒教育事業、關心幼兒，是一支樂于奉獻、勇于創新的師資隊伍。巴楚縣第四幼兒園堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真實施《3-6歲兒童學習與發展指南》，關注幼兒學習發展的整體性；尊重幼兒發展的個體差異；理解幼兒學習方式和特點。全面推行國語教育；對幼兒進行科學、規范的教育。努力為幼兒營造健康、和諧、自主、融洽、輕松的學習環境，讓幼兒的主體地位得到充分的體現。培養出具有良好的行為習慣和個性品質，身心和諧發展的快樂天使。

為幼兒提供一個”想看、能看，想說、能說，想摸、能摸，想玩、能玩，樂于玩的開放的、變化的、有多種探索發現機會的環境”是幼兒園環創的理念。教師們積極開動腦筋分別為孩子們開辟幼兒作品展示墻，主體活動墻，并為孩子們創設了能夠自主選擇的各種區角。這里將成為幼兒學習國語，宣泄情感，體驗成功、展示自我的平臺。

新的園舍、新的起點、新的征程，在學前教育春風的沐浴下，年輕教師團隊將用她們的激情、愛心、專業開辟巴楚縣第四幼兒園新的篇章，同心協力共同努力，不斷提高幼兒園保教質量、服務品質，創出園本特色，辦讓家長滿意的幼兒園。

第五篇：南寧市第四幼兒園簡介 2

南寧市第四幼兒園簡介

南寧市第四幼兒園創建于1952年，2002年10月從中山路遷址到環境優美的南湖公務員小區。是一所環境優美、設施完善、師資雄厚、辦學聲譽高的幼兒園。

建園以來，在各級黨委、政府及教育主管部門的親切關懷和社會各界人士的大力支持下，經過歷屆園領導和全體教職工的艱苦創業和奮力拼搏，我園已打造為一所家長信賴、社會贊譽、幼兒喜歡的樂園。獲得自治區衛生保健合格幼兒園、南寧市示范幼兒園、南寧市文明單位、南寧市巾幗文明示范崗、南寧市青秀區師德建設先進單位、優秀家長學校、科研先進單位等稱號，是全區首批“科研實驗幼兒園”。

我園以先進的教育理論為導向，以完整的教育體系為基礎，以完善的配套設施為平臺，以優質的教育水平為要求，確立了“科研興園、特色發展”的辦學思路，堅持走內涵發展的道路，突出幼兒武術、民間體育游戲、國畫等辦學特色。廣西教育科學“十五”重點A類課題《武術活動發展幼兒身體素質的研究》的開展和成果推廣豐富了幼兒體育活動的內容和形式，增強了幼兒體質，鍛煉了意志，促進了幼兒園武術活動的發展。在開展南寧市教育科學“十一五”B類課題《壯族民間體育游戲引入運動課程的實踐研究》中，我們挖掘壯族民間教育元素融入課程，通過豐富的壯族民間體育游戲發展幼兒動作，增強體質。在推行素質教育進程中，我們開展了幼兒國畫教育特色課程，引導幼兒在學習中國水墨畫中感受美、表現美和創造美。注重幼兒個性的培養，良好的行為習慣的養成，積極參與活動的興趣，自主探索動手操作的熱情、積極合作、快樂交往的能力及豐富的創造性思維，為幼兒的人生起步打下堅實的基礎。

注重教師的個人專業化成長，建設有一支思想好、業務精、素質高的教師隊伍，先后派送多名教師前往美國紐約州houswer幼兒園、布法羅市尼特培訓中心和法國圣依弗——圣母幼兒園開展學習交流活動，為幼兒教育搭建橋梁，拓寬幼兒教育視野，增進了友誼。我園多次涌現出南寧市、自治區、全國優秀教師；南寧市、自治區勞模、市專業技術拔尖人才、市優秀青年專業技術人才、李國偉、榮慕蘊教育基金獎勵者、市優秀知識分子、師德先進教師、新城區優秀教師、師德先進個人、學生最喜愛的老師等稱號的教師，擁有一批素質高、教育教學能力強的南寧市教學骨干，多次在自治區、南寧市教學競賽中獲一等獎，為實施素質教育和辦園特色奠定了良好的基礎。