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六年級作文優(yōu)秀

2024-02-07下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《六年級作文優(yōu)秀》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《六年級作文優(yōu)秀》。

六年級作文優(yōu)秀

六年級作文優(yōu)秀1

高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯”,這一句話告訴我們:知識都在書上,我們要想取的好成績,就要認真的學(xué)習,借著書籍這個階梯,登上知識的天堂。

我認為高爾基說的很對,你如果想當科學(xué)家,就要認真讀書,刻苦學(xué)習,只要付出,就一定會有回報。

它看似一本普通的書,里面卻裝滿了知識,等待著我們?nèi)フJ真看、認真讀、認真記,去學(xué)習書本上的東西,把知識記在你的腦海里。每當你步入另一個階梯時,你就可以把你以前學(xué)到的知識都發(fā)揮出來。書是人類進步的階梯,是啊,書里都是知識,學(xué)海沒有盡頭,階梯也沒有盡頭,學(xué)海有多大,階梯就有多高!

所謂的人生,活到老,學(xué)到老,它告訴我們:在這個是世界上,知識肯定學(xué)不完的,階梯也是沒有盡頭的,就看你怎么個爬法,世界上的書你也讀不完,看不盡,人生的道路就是要去不斷的學(xué)、不斷的記、不斷的去充實自己,豐富自己。

這書本上的東西,把知識記在你的腦海里。每當你步入另一個階梯時,你就可以把你以前學(xué)到的知識都發(fā)揮出來。書是人類進步的階梯,是啊,書里都是知識,學(xué)海沒有盡頭,階梯也沒有盡頭,學(xué)海有多大,階梯就有多高!

所謂的人生,活到老,學(xué)到老,它告訴我們:在這個是世界上,知識肯定學(xué)不完的`,階梯也是沒有盡頭的,就看你怎么個爬法,世界上的書你也讀不完,看不盡,人生的道路就是要去不斷的學(xué)、不斷的記、不斷的去充實自己,豐富自己。

這就是階梯!

六年級作文優(yōu)秀2

寒冷的冬天過去了,春天在不知不覺中悄悄的來了。春天,是四季中最有朝氣的季節(jié)??墒?,春天在哪兒呢?

春天在哪兒?春天在哪兒?我站在陽臺上,默默的想著這個問題。忽然,一陣暖風拂過,打斷了我的思路。我恍然大悟:春天,這不正是春天嗎?冬天的風像針一樣,現(xiàn)在的風呢?暖暖的,輕輕的,吹在臉上舒舒服服的。這,難道不是春天的象征嗎?

抬頭看,一只只大雁在空中當老師,教小朋友們識字;一只只小鳥唧唧喳喳的唱著歡快的.歌;一只只風箏在空中舞蹈……低頭瞧,一片片干枯的黃草下面有小草露出了它那尖尖的腦袋……向遠望,一棵棵高大而有強壯的樹已經(jīng)吐出了嫩芽……

忽然,幾滴水珠砸了下來,由十滴變百滴,由百滴變千滴,由千滴變?nèi)f滴……它們滋潤著萬物,使它們勃勃生機。過了幾個小時,天晴了,鳥兒出來了,又在唱著它那歡快的歌。蜜蜂又出來了,嗡嗡嗡,在鮮花上采蜜。

這時,我仿佛聽到弟弟在唱他的兒歌:“春雨春雨嘩啦嘩啦下,小種子小種子快發(fā)芽……”春天,這不正是春天嗎?春姑娘已經(jīng)來到我們的身邊了。你,發(fā)現(xiàn)她了嗎?

六年級作文優(yōu)秀3

“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長?!笔前?,樹和人一樣,必須找到一個屬于自己的很少的養(yǎng)分。

依賴父母并不是我們的本性,在父母溫暖的懷抱、在不確定的`生活中度過,那我們再會永遠有一顆依賴心,永遠不會獨立自主。

要想獲得自主的能力,必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗,從而讓自己對事物和道理有更深的了解。

在生活中,我們有事不能總是靠父母,我們應(yīng)該學(xué)會自己解決。

在學(xué)習中,老師不就像是一位辛勤的種樹人,不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè),樸實無華的老師日日操勞卻沒有怨言,這讓我們也對老師產(chǎn)生了依賴心。

我們應(yīng)該像桃花心木那樣,鍛煉出一顆獨立自主的心,在不確定中學(xué)會把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。

桃花心木依然在成長,而我們也和桃花心木一樣漸漸長大,但,辛勤的“種樹人’也永遠栽培著我們。

依賴的心往往會使我們經(jīng)不起生活的考驗,而獨立自主卻會讓我們顯示出勃勃生機、優(yōu)雅自在。

桃花心木伴我們成長。

六年級作文優(yōu)秀4

教室是我們學(xué)習的地方,也是我們的第二個家。

我們的教室很漂亮,最漂亮的是讀書角。一進入教室,你就能看到她――一個溫馨的小窩。那是老師特地在角落里給我們布置出來的讀書角。黃藍兩色組成的泡沫墊平鋪在地上,十幾個小柜子將泡沫墊圍成一個圈。泡沫墊上還有彩色的坐墊。周圍的柜子上擺放著綠色的植物,給教室增添了更多生機。在讀書角里看書,我們可以隨意而坐,想靠墻就靠墻,想盤腿就盤腿,不像坐在座位上,總要坐得端端正正。老師剛建起讀書角的時候,我就在想:要是聞到腳臭味怎么辦?沒想到,同學(xué)們都想到了這一點,大家進入讀書角的時候,都會先洗洗腳,然后再脫鞋進去。所以,讀書角每天都是干干凈凈的,而且每天看完書,我們都會把墊子疊放一起,看起來都是整整齊齊的??梢?,我們大家對她都是非常的`喜歡。

比起讀書角的一塵不染,同學(xué)們對教室衛(wèi)生沒有非常注意。我們早上剛進入教室學(xué)習時,地面很干凈,衛(wèi)生角里的工具擺放整齊,桌椅同樣也是整齊劃一。但是,一到下午桌椅就會變歪,地上也沒有那么干凈了。我想同學(xué)們都有責任保持教室的衛(wèi)生。我決定從自己做起,以后如果看到地上有什么臟東西要隨手清除,有紙片要隨手撿起。桌椅歪了,可以自己動手擺一擺。只要每個人管理好自己的領(lǐng)域,教室就可以變得整潔又美麗。

教室是我們的第二個家,我們都要好好愛護她,讓她的美麗一直保存下去。

六年級作文優(yōu)秀5

感恩,就像魚兒感謝水源給了它生命;感恩,就像小鳥感謝天空給了它自由;感恩,就像大地感謝雨水給了它生機;感恩,就像樹木感謝太陽給了它陽光……

我從小過著小公主的生活,總是“衣來伸手,飯來張口”,無論大事小事,都是父母幫我打理好。可自從我讀了《三字經(jīng)》中“香九鄰,能溫席,孝于親,所當執(zhí)?!边@句話后,被黃香小小年紀就懂得孝敬父母的舉動所感動。于是,每天放學(xué)回到家后,我都會幫忙做一些家務(wù)。

一天,爸爸媽媽說在外面辦事要晚點才能回家,叫我先拿點餅干吃。我想:作業(yè)已經(jīng)寫好,不如來學(xué)做飯,等一會兒爸爸媽媽一回來,就有得吃。于是,我來到廚房,舀了兩杯米放在鍋里,再用冷水清洗兩遍后,加一點水放在電飯鍋里,就開始煮飯。

接著,我要來炒雞蛋。我先敲了幾粒雞蛋,再用筷子攪均勻,便可開炒??僧斘野央u蛋倒進炒鍋時,油濺到我的手上,痛得眼淚都流下來了。此時,我真想放棄。我又想到了媽媽平時在炒雞蛋,不也常被濺到嗎?可媽媽并沒有放棄。我忍著痛疼,繼續(xù)把雞蛋炒好,聞著香味,我也忘了手痛。這時,爸爸媽媽剛好回來,看見桌上香噴噴的飯菜,驚訝地問:“這是誰煮的?”我說:“我煮的?!笨粗职謰寢尦灾易龅娘?,我的心里甜滋滋的.。

每個人不是生下來就懂得感恩。以前,我總以為感恩就是聽父母的話;現(xiàn)在我終于懂了,感恩不僅要聽父母的話,還要為父母做一些力所能及的事情。

六年級作文優(yōu)秀6

每年過生日的時候,爸爸媽媽總是讓我許一個生日愿望。在這個特別的時候,說出自己的愿望,是表示對未來的憧憬與向往。每個人都有自己的心愿,在不同的時間,不同的地點,都會有不一樣的愿望。

在我上幼兒園的時候,特別喜歡吃零食,每天都纏著媽媽,口齒不清的喊著:“要糖糖,要糖糖”。媽媽被我纏的很煩,無奈,只能妥協(xié)買給我。那個時候,小小的我,擁有一個大大的夢想,就是希望擁有一個自己的零食加工廠了。

隨著時間的流逝,我已經(jīng)背起書包走進校園,是一個三年級的小學(xué)生了。那個時候,我希望我能去非洲,然后在所有缺水的地方打井。哪里是一個干旱的地方,每天都會有人因為沒有水喝而渴死。所以那個時候的我希望去非洲,帶給人們水資源,帶給人們清涼,帶給人們歡樂。

時光飛速流逝,我已經(jīng)是六年的小學(xué)生了,明年就要升入初中了。這個時候,我的.愿望也隨之變化了。我想做一個大富翁,也許別人會不屑,但這是我心底所想。因為我想……我想捐錢給汶川大地震中受災(zāi)的人們,我想幫助他們。我想把錢捐給沒錢上學(xué)的小朋友們,讓他們能享受快樂的校園生活。我還想,把錢捐給紅十字會,讓更多的人受到救助。

我還希望,能去世界各地旅游,盡我所能的幫助沿途需要救助的人們。我會幫他們找到一個適合他們的工作?!笆谌艘霍~,不如授人一漁”。

為了我的夢想,我一定會好好學(xué)習的,然后朝著大富翁的目標努力,把錢捐給需要他們的人。

六年級作文優(yōu)秀7

哈哈!”“你給我回來!”聽,我的生活中總會有這樣的聲音,那總是由我的朋友引起的。

我的.朋友愛捉弄人。有一次,我跟他出去玩,路上他突然問我:“菠蘿蜜掉進了廁所,過了一會,菠蘿出來了,誰落在里面了?”我不假思索,張口就答:“蜜!”說完我就后悔了,拍著腦袋直說自己笨。等我回過神來要去“教訓(xùn)”他時,他卻早已跑得沒影了。

還有一次,他對我說:“‘我早起鍛煉’代表‘一二三四五’,那第‘一、二、五’各自是什么?”“我早……”我趕緊捂住嘴,用憤怒的眼神盯著一臉壞笑的他。

別看他愛捉弄人,但當朋友出了什么事時,他也不會坐視不管。

一天下午,我和他輪流滑滑板,我滑的時候一不留神,腳下踩空了,一下子摔在地上,左右腿都被劃破,還流了血。我的眼淚一下流了出來,我本想自己走回家去處理,可家里又沒人,他就把我攙到一個臺階上讓我坐下,幫我吹了吹傷口,還拿了張紙按住傷口止血,見我還在哭,他就講起了笑話,講了一個又一個。腿依然很疼,但看著他滑稽的樣子,我破涕為笑,他見我笑了,心情也愉快起來。于是,我們互相扶著走了起來。日后,我問他為什么這樣做,他笑了笑,說:“沒什么,這是朋友間應(yīng)該做的嘛!以后如果你還有什么麻煩,我肯定還是會幫你的。”聽了他的話,我不由得在心中感慨:這才是朋友!

這就是我的朋友,他愛捉弄人,但當朋友有難時,他會出手相助。我和他會成為永遠的朋友!

六年級作文優(yōu)秀8

那是一個下雪的晚上。我在車站等車。站臺上的人看起來很累,在做自己的事。

最后30路車緩緩來到站臺。當人們看到公共汽車時,臉上的倦意消失了,他們看起來很興奮,好像一場大戰(zhàn)爭即將發(fā)生。離站臺20多米遠,人沖過去,沖到門口。高個子巧妙地利用這種高空優(yōu)勢,矮個子則靈活利用底層空間。

我也是順著人流上了車,很慶幸自己有個站的`地方。這時,一個孕婦跟著人群的盡頭,搖搖擺擺地走進車里。顯然,她不可能是這個隊里任何人的對手。那些坐在座位上的人甚至沒有讓座的意思。我掃視著人群,仿佛能讀出他們的想法:“為什么我要讓座,我就是不讓座?!薄拔疫@次不方便,下次再說吧!”“別人沒讓座,我憑什么要讓……”雪花經(jīng)常打在窗戶上,但雪花并不美麗。

這時,一個年輕人站起來,對孕婦喊道:“過來坐下!”我循著聲音,看到一個小青年。孕婦走過去,對小伙子說了聲謝謝。但很快就被嘈雜的人群淹沒了。周圍那些人一句話也沒說,好像沒看見一樣。

突然,公交車急轉(zhuǎn)彎,車上所有人都前傾,小伙子差點摔倒。奇怪,他為什么不能擔任這個職務(wù)?我往他懷里看了看,看到了兩個空手銬。哦,我明白了!

我覺得他身邊的人應(yīng)該都注意到了,那為什么沒人給他讓座呢?這時,一個小女孩的樣子打斷了我的思緒。我看到她走到年輕人面前,什么也沒說就輕輕拉了拉他的袖口,說:“叔叔,過來坐吧!”……

六年級作文優(yōu)秀9

不知從什么時候開始,家鄉(xiāng)的柿子樹又多了一份滄桑。

奶奶說,這株柿子樹在我出生前就栽在這兒了,那時候,我姑姑還小呢!從我記事起,就把它當做最忠誠的伙伴,最信任的朋友。

柿子樹像個大哥哥一樣,年復(fù)一年,伴我成長。夏天,柿子樹長滿了碧綠樹葉,我經(jīng)常會去那兒乘涼;秋天,柿子樹上結(jié)了許多柿子,整整裝了幾大筐,吃得我不亦樂乎;冬天,柿子樹褪去了它那光鮮亮麗的葉子,只留下光禿禿的枝干,我望著它,體會著它那難以掩飾的.深沉;春天,又一個全新的季節(jié),柿子樹的枝干上抽出了嫩芽,向我展示著它那蓬勃的生命力。四個季節(jié)中,我最期盼的,當然是秋天了。每年都有好多柿子,吃不完的,就挨家挨戶地給鄰居們送去幾個。一見到他們燦爛的笑容,聽見他們那一聲聲“謝謝”,我心里就比吃了十個柿子還甜!

柿子樹也是一個默默傾聽我苦衷的朋友。每當心里有秘密想訴說時,我總是會告訴它一切;每當我有什么奇思妙想不敢對大人說時,我總是會對著它說個痛快;每當內(nèi)心孤獨之時,我總是會坐在樹底下的長椅上,打個盹兒,醒來后,心里就釋然了……

十三年,4700多個日日夜夜,它無時無刻都陪伴在我心中。柿子樹,永遠是我唯一的知己。優(yōu)秀作文:暖冬優(yōu)秀作文我的中國夢時間都去哪了優(yōu)秀作文

六年級作文優(yōu)秀10

暑假里,我和媽媽去了廣州叔叔家。在那里,發(fā)生了一件難忘的事:搶電腦。

有一天,我8點起床,去表哥房間玩電腦。我小心翼翼地走著,卻撞到了我奶奶。我奶奶不滿地說:“哦,樂天,你干嘛去?”“奶奶,我去表哥房間玩電腦了!別告訴我媽!”我壓低聲音說道?!澳棠?,你能幫我看著點嗎?”我再說一遍。奶奶無奈的說:“好吧,你小子,我真的幫不了你?!蔽遗郎想娔X,玩游戲。就這樣,半個多小時過去了。

“哥哥,你在玩什么?”就像平雷一樣,嚇到我了!原來哥哥起得早,一直在看我打游戲。他說:“我想玩,我想玩,把鼠標給我?”“哥哥,再等一會兒,我快完成了。”我哥等了大概半個小時,終于忍不住了。“哥哥,我想玩!你不讓我玩,我就告訴姨媽。”沒想到的.是這么小的人學(xué)會了要挾。我不得不升起白旗。我把老鼠給了我哥哥,很快他向我求助。他不知道如何玩這個游戲。我把鼠標抓回來,我耐心的教他怎么玩。

我們兩兄弟鬧著玩的時候,被我叔叔逮了個正著,我叔叔是出門回來的。舅舅很生氣,大罵了我們一頓,然后跟我們講道理:游戲只是娛樂,但我們不能沉迷于玩,不然大事耽誤了。我明白了,但還是看著弟弟,好像不明白。

嘿!如果我早知道這些,我為什么要開始?

六年級作文優(yōu)秀11

今天,我和爸爸媽媽來到了紹興柯橋喬波冰雪世界。

走進大門,迎面就飄來了一陣寒意,冷氣就像一把冰冷刺骨的刀刺在我身上。等候室里人山人海,有的隔著窗戶玻璃看里面的人滑雪,有的坐凳子上玩手機,還有的已經(jīng)換好服裝準備下去滑雪了。我好期待哦。

過了好一會兒,終于叫到我們的號了。我和爸爸去租了衣服褲子就去更衣室換好了衣服,之后又走到地下室換好鞋子,租好雪橇,就進入滑雪場了。哇,里面白茫茫一片,就像一個冰雪王國。我們請來了一位教練,他耐心地教我們滑雪的技巧,慢慢的.我就學(xué)會走了。剛開始我們到半坡不到的地方,慢慢開始往下滑,好刺激呀!第一次沒學(xué)會,第二次、第三次我不斷努力,第四次終于學(xué)會了,好開心!漸漸的,我又增加了難度,從更高的地方往下滑,一不小心摔了一跤,不過,在軟綿綿的雪地里,我一點都沒覺得疼。我不斷的上下上下,媽媽忙著給我拍照片。過了幾個小時,教練提醒我們4個小時的時間快到了,要準備結(jié)束出去了。我依依不舍地離開了滑雪場,還掉了衣服等滑雪用品,開開心心的回家了。

滑雪真的很好玩,媽媽答應(yīng)我明年暑假再帶我去。

六年級作文優(yōu)秀12

父親的愛,不一定都是表揚或是批評,還可能蘊含在一個小小的、簡單的算式里。

有一次,我數(shù)學(xué)沒考好,只考了“72”分。當我拿著打著紅紅的“72”分的試卷回家時,爸生氣地說道:”一份認真+一份仔細=一次考試的.好分數(shù)!懂不懂?”媽媽在一旁微笑地說道:“這次沒考好沒有關(guān)系,下次接著努力吧!”我心里很不服氣地想道:有什么了不起的,下次我一定會考好的!于是我在學(xué)習中多了一份認真,在考試時多了一份仔細,果然在數(shù)學(xué)其中模擬考時,我取得了“92”分的好成績。當我拿都著試卷高興地回到家時,媽媽抱著我,表揚我,而爸爸只是微微一笑,隨即又板著臉呵斥道:“你這次雖然考好了,但一份謙虛+一份認真=每一次的好成績,你這么驕傲,下次肯定考不好!”我咀嚼著爸爸話里的含義,下一次,我果然沒有考好。

父親的愛到底藏在哪?也許,它也藏在生活里吧。

有一次,我在花園里玩,一不小心,被前面的小石子絆倒了,母親想過來幫我,卻被爸爸攔住了,他說:“你怎么這么不勇敢,被絆了一跤就要哭?你一定要學(xué)會自己站起來!”在爸爸的諷刺下我站了起來,那時我學(xué)會了堅強。

父愛是怎么樣的?噢,可能是內(nèi)斂的吧。

爸,我一直想對你說聲“謝謝!”你教會了我堅強,還在暗中告訴了我人生的路怎么走,你教會我的,我會一直銘記在心。

六年級作文優(yōu)秀13

提起書法,就會讓我想到文房四寶:筆、墨、紙、硯。歷史上也有許多名揚四海的書法家,最膾炙人口的還得屬于王羲之了。

關(guān)于王羲之,說他對書法多癡迷,要屬他吃墨水的故事。一天,王羲之的'夫人給他端來一盤包子和一小碟蘸料,并叮囑他趁熱吃。過了一會兒,夫人進來看看他吃了沒,誰知道王羲之還在那兒練書法,也還沒吃,并再一次叮囑他。

又過了半個時辰,夫人再一次進去,發(fā)現(xiàn)包子沒了,而蘸料還全部在碟里,夫人便問王羲之:“包子你是怎么吃完的?”王羲之開口便答:“我吃得很香啊,這個蘸料也很好吃?!狈蛉宋嬷彀托ζ饋恚殨〞r太認真,竟然把墨水當成蘸料吃了。

在我八歲時,我接觸了書法。那天,父親把我領(lǐng)到了一個書法室,讓我好好地跟書法老師練習。到了那里,我好似到了一個陌生而又讓人孤獨的地方。但是怎么瞞天過海,也逃不出老師的火眼金睛,他很快地發(fā)現(xiàn)了我的孤獨,就開始手把手地教我。

但我很快又沮喪起來,三番兩次向父親提出不去練習,結(jié)果還是被父親堅定地拒絕了,老師也在想方設(shè)法地開導(dǎo)我,最終我堅持了下來。

轉(zhuǎn)眼之間,大年初一到了,抬頭望著掛在門口的春聯(lián)是自己親筆所作,心頭涌出一陣一陣欣慰的暖流,看著一個個美觀生動的書法字,露出了滿意的笑容。

六年級作文優(yōu)秀14

“嘩啦啦~嘩啦啦。”窗外響起了雨聲,而我的媽媽卻還沒回來。盼著盼著,我便陷入了回憶之中……事情是這樣的。

今天下午,我突發(fā)高燒,媽媽看了看,39度8!媽媽嚇得急忙把我抱去了醫(yī)院?;貋砗?,媽媽煮了稀飯給我吃,還做了我最喜歡吃的可樂雞翅給我。可我實在是沒胃口,便草草吃了幾口飯后便去睡覺了,連我最喜歡吃的可樂雞翅都沒吃??墒虑闆]我想的那么簡單,晚上10點,媽媽在客廳看《非誠勿擾》,而我卻在房間里忍著餓睡覺。大概過了十分鐘,我再也忍不住了,磨磨蹭蹭的向媽媽走去。媽媽一看我醒了,便在一旁關(guān)心的.問:“怎么了?是不是又發(fā)燒了?”說著又緊張的摸了摸我的額頭,確定我沒事后,媽媽那一顆懸著的心終于放下了,她又摸著我的頭問:“小琪,你怎么了呀?話也不說,你以為我有讀心術(shù)?。俊闭f完還調(diào)皮的戳了戳我心臟的地方?!皼]有?!蔽也缓靡馑嫉恼f?!拔抑皇恰蔽以掃€沒說完,肚子卻搶先一步開了口。媽媽聽了聽,說:“叫你多吃點你不吃,真是的。我去給你買點東西吃吧?!比缓蟊愠隽碎T。

正當我回憶時,媽媽回來了,她把吃的放在桌子上,囑咐我?guī)拙浜蟊闳ハ丛枇?。我坐在沙發(fā)上,心里充滿了甜蜜。正當我美滋滋的享受我的晚飯的時候,媽媽已經(jīng)出來了。看著媽媽的背影,我突然有了個想法,我走上前,摟住媽媽的腰。低低地說了聲:“媽媽,我愛你!”再看媽媽的眼中,充滿了濃濃的幸福和甜蜜……

六年級作文優(yōu)秀15

“輕諾必寡信”出自《老子》,意思是:輕易向別人承諾的人,一定少講信用?!懊駸o信不立”出自《論語》,意思是:如果百姓對當局失去信心,那么國家就失去生存之根。所以,誠信是立身之本,社會發(fā)展的基石。

其實,誠信就在我的身邊。星期五的晚上,我和弟弟一起去買炸雞排,媽媽沒有零錢,只好給我一張一百元的鈔票。我對媽媽說:“兩份雞排也就20元錢,你給我那么多錢干什么?”媽媽回答道:“我實在沒有零錢?!蔽夷弥话僭X帶著弟弟去買雞排了。老板炸好雞排,并且包裝好以后,我就連忙付了錢,轉(zhuǎn)身匆匆忙忙地回去了。當時只顧著想雞排的美味呢,把找錢的`事拋在了腦后。剛出老縣委大門,我和弟弟正吃著香噴噴的雞排時,忽然聽見后面仿佛有人在叫我們倆,我回頭一看,原來是雞排店的老板追上來了,他邊跑邊沖我們喊道:“還得找你錢呢!”我這時才恍然大悟。當我接過錢時,心里充滿了感激與敬佩之情。

那是一個陽光明媚的早晨,我和幾個小伙伴約好去玩耍,可是小伙伴們等了我半個小時,我卻在家里睡懶覺。就因為這件事,讓小伙伴對我失去了信任。到了學(xué)校,聽了老師講了幾件關(guān)于誠信的事,我才意識到誠信有多么重要。從那以后,我做什么事都遵守我對別人的承諾。

“誠者,天之道也;誠之者,人之道也”,誠信是人們都要遵守的原則。我們要兌現(xiàn)自己對別人的承諾,不要失信于人,做一個值得信任的人。

難忘的中秋

明月皎皎,照亮寧靜的天空,一輪明月像玉盤鑲嵌在比如藍寶石的夜幕上。一家人其樂融融地一邊吃著月餅,一邊欣賞皎潔的月亮……面對即將到n來的中秋節(jié),我就興奮不已,心中充滿無限的遐想。

中秋節(jié)如期到來了。好不hgjjhgjhgj容易睡了個懶覺,卻“半路殺出個虎咬金”,用那長長的“虎嘯”把我從睡夢中喚醒了。眾所周知這只“大老虎”便是我媽了。“夏一驕,快去做作業(yè)。”“老虎”傳來了“圣旨”?!笆?,長官,我馬上去做?!笨粗矍翱於逊e如山的作業(yè),心里想:這種日子什么時候才是個頭啊?拿起沉重的筆,難題像魔鬼般困擾著我,腦袋比打了n個節(jié)的繩子還亂?!叭嗽诓軤I心在漢”這句話說得一點都沒有錯。我呆在屋里做作業(yè),可心里早飛到外面去了。我總是想著下午怎么玩?買什么月餅?吃些什么?想著想著,似乎人都要飛出去了,我趕快把心“捉”回來,還是把作業(yè)先做完,下午出去玩吧。到了下午,我對爸爸媽媽說想出去玩,但爸爸媽媽堅決不同意,我只好看電視。看著暗淡無味的電視,我感到無聊和厭倦。向窗外望去,同學(xué)們都在外面玩耍呢。聽著他們的嬉笑聲,我的心都直癢癢,可爸媽的“圣旨”是不能違背的,我所有的希望都在夜晚了。

黑夜如期而至,幾朵烏白的云懶懶散散地飄浮在夜幕上。幾顆暗淡無光的小星星稀稀拉拉撒在天空中。月亮并沒有如期而至,我的心情也一樣。中秋節(jié)沒有月亮,沒有月餅,也沒有一家人的歡笑聲,只有電視的“噪聲”和“噼噼啪啪”的電腦聲。這個中秋節(jié)和我所想的完全相反。從窗子透進來的不是金燦燦的月光,而是暗黃的燈光;不是讓人喜歡的星光,而是施工地上那令人討厭而又刺眼的照明燈。

望著天上的星星,我對自己說這個中秋節(jié)快了嗎?

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    成長中的一件難忘的事 肖莉莉在我成長的記憶中,許多往事如同樹上的枯葉,一陣狂風吹起,就消失得無影無蹤。但是有一件事仿佛發(fā)著碧綠的光的葉子,叫我至今難忘。 小學(xué)二年級的時候......

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    六年級優(yōu)秀作文 六年級優(yōu)秀作文1 六年的小學(xué)生活眼即逝,要畢業(yè)了,要和同學(xué)、老師說再見了,要和母校說再見了。忽想起“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”這詩句。真的6年太快了,總覺......

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    幸福在哪里? 一一讀《賣火柴的小女孩》想到的 我一口氣讀完《賣火柴的小女孩》這篇童話,我的心一下子沉了下去。 不知不覺,我已淚流滿面,成了淚人兒,苦澀的淚水不斷地往外涌,往外......

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    對生活的觀察、積累,有真實的體驗、感受,我們表述的作文一定會具體而生動,他所表達的情感一定是真實的,翻翻過去的作文、周記,從多個角度,搜集這樣的素材,將細節(jié)完整地記錄下來,進......

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