第一篇：冠詞、名詞。代詞、形容詞、副詞、介詞的知識點

冠詞

? 不定冠詞的用法及語法說明 1.用 a 還是用an：

一般說來，在輔音或半元音開頭的詞前用a, 而在元音開頭的詞前用an。注意：

有些以元音字母開頭的單詞，由于第一個音不是元音而是輔音，其前仍用a而不用an：

a one-eyed man 一個獨眼人

a European country 一個歐洲國家

2.單數可數名詞若泛指，其前需加 a，an, 不要從漢語習慣出發，漏掉此不定冠詞：

He is a famous film star.他是著名影星。

3.專有名詞轉化為普通名詞，其前可用 a(an)，表示某某人或某某人的一部作品、藝術品等：

a Mr Smith 一位名叫史密斯先生的人

4.物質名詞轉化為普通名詞，其前可以使用 a(an)，有時表示相應產品或種類，有時表示數量關系： a good wine 一種好酒

5.在序數詞之前使用a(an)，可以表示數量或序數的增加： Soon I saw a second plane.不久我又看到了一架飛機。6.與形容詞的最高級連用，表示“非常”、“很”等：

This is a almost interesting story.這是一個非常有趣的故事。

7.用于修飾名詞的定語前，表示某種狀態。此時的不定冠詞含有類似 a kind of 的意思：

climate 氣候→a mild climate 溫和的氣候

have breakfast 吃早餐→have a quick breakfast吃快餐

8.不定冠詞a(an)與數詞 one 都可表示“一”，但是兩者有差別： 不定冠詞 a(an)表示“類別”概念，而數詞 one 表示“數量”概念

9.兩個單數可數名詞連用表示一個整體時，只用一個冠詞： He is a teacher and poet.他既是老師又是詩人。

10.與副詞 quite / rather 連用時，a(an)一般要后置，但若其后的名詞前有形容詞修飾，則 a(an)放在 quite rather 之前或之后均可以：

He is rather a fool.他是個大傻瓜。

It is quite a good book.那是本很好的書。It is a quite good book.那是本很好的書。

11.當 too, so, as, how 等詞之后接有“形容詞＋單數可數名詞”時，不定冠詞 a(an)應放在形容詞和單數可數名詞之間 It is too difficult a book for us beginners.She is as good a cook as her mother.12.不定冠詞可用來表示“類屬”，這是其基本用法，它表明的是某一類屬中的每一個人和東西都能說明該類屬的整體情況。此時也可用定冠詞或名詞復數形式來表示。

正：A horse is a useful animal.正：Horses are useful animals.? 定冠詞的主要用法歸納

1.表示特指：特指某(些)人或某(些)物(包括用于上文提到過的人或物之前，以及說話雙方都知道的人或物)。如：

We have a cat and two dogs.The cat is black and the dogs are white.2.表示獨一無二：用在世界上“獨一無二”的事物的名詞前。如： The earth goes round the sun.3.用于最高級前：即用于形容詞或副詞的最高級前。Who picked the most apples? Of the four of us, I sang the worst.4.用于序數詞或方位詞之前。He was the first man to think of it.Italy is in the south of Europe.5.用于樂器名詞前：表示相應樂器的演奏。如： Besides the violin, he plays the piano and the flute.。

6.表示人體部位：用于某些介詞短語中指身體的某個部位。如： He patted me on the back.。

7.用于表示一家人：用于在姓氏的復數形式之前表示一家人或夫婦二人。如： The Smiths live in the apartment above ours.8.用于江河湖海等前：用于江河湖海、山脈群島、海灣海峽等地理名詞前。如： The Yellow River flows into the Yellow Sea.9.用于某些含有普通名詞的專有名詞前：用于某些國名、組織機構、建筑物、報紙雜志、會議條約等含有普通名詞與其他詞構成的專有名詞。如： We visited the Great Wall yesterday.定冠詞的五種特指&類別用法 一，定冠詞的五種特指

(1)特指前面已提到的人或物：

Look!A car has stopped there.The car is beautiful.(2)特指說話雙方都知道或能體會到的人或物： Why not ask the teacher? Pass me the dictionary, please.(3)用于帶后置定語的名詞前，表示特定的人或物： I like the magazine on the desk.The supper her mother cooked was delicious.。

(4)用于比較級前，特指兩個被比較對象中的一個： Of the two brothers, the younger is more interesting.(5)用于加強特指含義，意為“正好是”、“剛好是”等(此時的定冠詞需重讀)This is the word to be used here.。二，定冠詞的類別用法

(1).與單數可數名詞連用表類別。

The cobra is dangerous.眼鏡蛇是危險的。

定冠詞和不定冠詞與單數可數名詞連用都可表示“類別”，有時可互換(此時用復數形式也是可能的)：

A horse is a useful animal./ The horse is a useful animal./ Horses are useful animals.【注】不定冠詞表示類別時往往強調的是個體，主要起泛指作用，具有類似any的含義，如說A tiger can be dangerous(老虎是危險的)，其意是指任何一只老虎都是危險的。但是，若要表示某個類屬的整體，即概括某個類屬的所有成員，則不能用不定冠詞，而用定冠詞，如以下兩例中的定冠詞就不能換成不定冠詞(但可用復數)： The tiger is [Tigers are] in danger of becoming extinct.The motor car has [Motor cars have] become very popular.。

另一方面，盡管可以用定冠詞加單數可數名詞來表示某一類人或物，但在很多情況下這種用法會讓人造成誤解或含義不清。如說Ａtiger can be dangerous(老虎是危險的)，其意是清楚的，若說成The tiger can be dangerous，則可能有歧義，即可理解為“老虎是危險的”或“這只老虎是危險的”。

概括地說，當要泛指某類人或物中的任何一個時，通常用不定冠詞，若不產生歧義或誤解，也可用定冠詞；但是，當要概括某個類屬的整體時，則只能用定冠詞，不能用不定冠詞。

(2).與某些形容詞連用表示類別 ① 與表示特征、特性、品質等方面的形容詞連用： He set up a school for the deaf and the dumb.Those of us who are sighted don’t understand the problems of the blind.【注】這類用法往往具有復數意義：

The rich are not always happier than the poor.The old are more likely to catch cold than the young.但若表抽象概念，則表單數意義：

The beautiful is not always the same as the good.② 與某些過去分詞轉化來的形容詞連用： Times are hard for the unemployed.Many of the wounded died on their way to hospital.③ 與某些表國籍的形容詞連用：

The French are famous for their cooking.法國人以善烹調著稱。④與某些形容詞連用表示抽象概念

One must learn to take the bad with the good.人必須學會好壞都能承受。【注】：“the+形容詞”的語法特征 ①復數性：“the+形容詞”表示一類具有某種特征或特性的人時，通常表示復數意義，若用作主語，謂語要用復數。如：

The injured were carried away on stretchers.用擔架把受傷的人抬走了。

The old are more likely to catch cold than the young.老年人比年輕人更容易感冒。②單數性：“the+形容詞”若表示抽象概念，則表示單數意義，用作主語時，謂語要用單數如：

The beautiful is not always the good, and the good is not always the true.③單復性：有個別的“the+形容詞”結構既表示單數意義，也表示復數意義，若用作主語，謂語動詞用單數還是復數需視情況而定。如：the good 指“好人”時表復數意

義，指“善”時表單數意義；the accused 指一名被告時表單數意義，指多名被告時表復數意義。比較：

The accused was acquitted of the charge.被告被宣告無罪。(指一人)The accused were acquitted of the charge.被告均被宣告無罪。(指多人)④習慣性：有的表達帶有一定的習慣性，如“病人”習慣說成 the sick，而不說 the ill；這類結構習慣上不用于-’s 所有格形式，若語義需要，可考慮用 of 所有格。如： 正：He is interested in the problems of the poor.他對窮人的問題感興趣。? 零冠詞的用法： 1 專有名詞，物質名詞，抽象名詞，人名地名等名詞前 Beijing University, Jack, China, love, air 名詞前有this, my, whose, some, no, each, every等限制 I want this book, not that one./ Whose purse is this? 季節，月份，星期，節假日，一日三餐前 March, Sunday, National Day, spring 4 表示職位，身份，頭銜的名詞前 Lincoln was made President of America.5 學科，語言，球類，棋類名詞前 He likes playing football/chess.6 與by連用表示交通工具的名詞前 by train, by air, by land 以and連接的兩個相對的名詞并用時 husband and wife, knife and fork, day and night 表示泛指的復數名詞前 Horses are useful animals.名詞

名詞

? 名詞的種類：

專有名詞 普通名詞 國名.地名.人名，團體.機構名稱可數名詞 不可數名詞

個體名詞 集體名詞 抽象名詞 物質名詞 ? 名詞的數：

一、規則名詞的復數形式：

名詞的復數形式，一般在單數形式后面加-s或-es。現將構成方法與讀音規則列表如下：1 一般情況在詞尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days 以s, x, ch, sh結尾的名詞后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes 以-f或-fe結尾的詞 變-f和-fe為v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves,加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 以輔音字母加y結尾的名詞，變y為i加-es party-parties, family-families, story-stories, 5 以元音字母加y結尾的名詞，或專有名詞以y結尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, 6 以輔音字母加-o結尾的名詞 一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes，不少外來詞加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 兩者皆可 zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos 以元音字母加-o結尾的名詞加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos 8 以-th結尾的名詞加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths，二、不規則名詞復數：

英語里有些名詞的復數形式是不規則的，現歸納如下： 改變名詞中的元音字母或其他形式 man-men, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 單復數相同 sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin, 只有復數形式 ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents 4 一些集體名詞總是用作復數 people, police, cattle, staff 5 部分集體名詞既可以作單數（整體）也可以作復數（成員）audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party 復數形式表示特別含義 customs(海關), forces(軍隊), times(時代), spirits(情緒), sands(沙灘), papers(文件報紙), manners(禮貌), looks(外表), brains(頭腦智力), greens(青菜), ruins(廢墟)表示“某國人” 加-s Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans 單復數同形 Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese

以-man或-woman結尾的改為-men,-women Englishmen, Frenchwomen 合成名詞 將主體名詞變為復數 sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends 無主體名詞時將最后一部分變為復數 grown-ups, housewives, stopwatches

將兩部分變為復數 women singers, men servants ? 名詞的所有格：

名詞在句中表示所有關系的語法形式叫做名詞所有格。所有格分兩種：一是名詞詞尾加’s構成，二是由介詞of加名詞構成。前者多表示有生命的東西，后者多表示無生命的東西。

1.’s所有格的構成：

單數名詞在末尾加’s the boy’s father, Jack’s book, her son-in-law’s photo, 復數名詞 一般在末尾加’ the teachers’ room, the twins’ mother, 不規則復數名詞后加’s the children’s toys, women’s rights，以s結尾的人名所有格加’s或者’ Dickens’ novels, Charles’s job, the Smiths’ house 表示各自的所有關系時,各名詞末尾均須加’s Japan’s and America’s problems, Jane’s and Mary’s bikes

表示共有的所有關系時在最后一詞末加’s Japan and America’s problems, 表示＂某人家＂＂店鋪＂，所有格后名詞省略 the doctor’s, the barber’s, the tailor’s, my uncle’s 2.’s所有格的用法：

１ 表示時間 today’s newspaper, five weeks’ holiday ○2 表示自然現象 the earth’s atmosphere, the tree’s branches ○3 表示國家城市等地方的名詞 the country’s plan, the world’s population, China’s ○industry 表示工作群體 the ship’s crew, majority’s view, the team’s victory

○5 表示度量衡及價值 a mile’s journey, five dollars’ worth of apples ○6 與人類活動有特殊關系的名詞 the life’s time, the play’s plot ○7 某些固定詞組 a bird’s eye view, a stone’s throw, at one’s wit’s end(不知所措)○ 5

3.of所有格的用法：

用于無生命的東西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的東西，尤其是有較長定語時：the classrooms of the first-year students 用于名詞化的詞：the struggle of the oppressed 代詞：

一、代詞可以分為以下七大類： 人稱代詞 主格 I, you, he, she, it, we, you, they 賓格 me, you, him, her, it, us, you, them 物主代詞 形容詞性 my, your, his, her, its, our, their 名詞性 mine, yours, his, hers, its, ours, theirs 反身代詞 myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 4 指示代詞 this, that, these, those, such, some 疑問代詞 who, whom, whose, which, what, whoever, whichever, whatever 6 關系代詞 that, which, who, whom, whose, as 不定代詞 one/ some/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little，other/ another, all/ both, neither/ either

二、不定代詞用法注意點： 1.one, some與any: 1)one可以泛指任何人，也可特指，復數為ones。some多用于肯定句，any多用于疑問句和否定句。

One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2)some可用于疑問句中，表示盼望得到肯定的答復，或者表示建議，請求等。

Would you like some bananas? Could you give me some money? 3)some 和any修飾可數名詞單數時，some表示某個，any表示任何一個。I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4)some和數詞連用表示“大約”，any可與比較級連用表示程度。

There are some 3,000 students in this school.Do you feel any better today? 2.each和every: each強調個別，代表的數可以是兩個或兩個以上，而every強調整體，所指的數必須是三個或三個以上。

Each student has a pocket dictionary./ Each(of us)has a dictionary./ We each have a dictionary.Every student has strong and weak points./ Every one of us has strong and weak points.3.none和no：

no等于not any，作定語。none作主語或賓語，代替不可數名詞，謂語用單數，代替可數名詞，謂語單復數皆可以。There is no water in the bottle.How much water is there in the bottle? None.None of the students are(is)afraid of difficulties.4.other和another:

1)other泛指“另外的，別的”常與其他詞連用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way，the other特指兩者中的另外一個，復數為the others。如： He held a book in one hand and his notes in the other.Two students in our class failed, but all the others passed the exam.2)another指“又一個，另一個”無所指，復數形式是others，泛指“別的人或事”如： I don’t like this shirt, please show me another(one).The trousers are too long, please give me another pair / some others.Some like football, while others like basketball.5.all和both, neither和either all表示不可數名詞時，其謂語動詞用單數。both和all加否定詞表示部分否定，全部否定用neither和none.All of the books are not written in English./ Not all of the books are written in English.Both of us are not teachers./ Not both of us are teachers./ Either of us is a teacher.形容詞和副詞

I.形容詞：

1.形容詞的位置：

1)形容詞作定語通常前置，但在下列情況后置： 修飾some, any, every, no和body, thing, one等構成的復合不定代詞時 nobody absent, everything possible 以-able,-ible結尾的形容詞可置于有最高級或only修飾的名詞之后 the best book available, the only solution possible alive, alike, awake, aware, asleep等可以后置 the only person awake 4 和空間、時間、單位連用時 a bridge 50 meters long 5 成對的形容詞可以后置 a huge room simple and beautiful 6 形容詞短語一般后置 a man difficult to get on with 2)復合形容詞的構成： 形容詞+名詞+ed kind-hearted 6 名詞+形容詞 world-famous 2 形容詞+形容詞 dark-blue 7 名詞+現在分詞 peace-loving 形容詞+現在分詞 ordinary-looking 8 名詞+過去分詞 snow-covered 4 副詞+現在分詞 hard-working 9 數詞+名詞+ed three-egged 5 副詞+過去分詞 newly-built 10 數詞+名詞 twenty-year II.副詞

副詞的分類： 時間副詞 soon, now, early, finally, once, recently 5 頻度副詞 always, often, frequently, seldom, never 地點副詞 here, nearby, outside, upwards, above 6 疑問副詞 how, where, when, why 3 方式副詞 hard, well, fast, slowly, excitedly, really 7 連接副詞 how, when, where, why, whether, however, meanwhile 程度副詞 almost, nearly, very, fairly, quite, rather 8 關系副詞 when, where, why III.形容詞和副詞比較等級：

形容詞和副詞的比較等級分為原級，比較級和最高級。比較級和最高級的構成一般是在形容詞和副詞后加-er和-est，多音節和一些雙音節詞前加more 和most。

1.同級比較時常常用 as…as…以及not so(as)…as…如：I am not so good a player as you are.2.可以修飾比較級的詞有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。

3.表示一方隨另一方變化時用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will make.4.用比較級來表達最高級的意思。如：I have never spent a more worrying day.5.表示倍數的比較級有如下幾種句型：

Our school is three times larger than yours./Our school is four times as large as yours./Our school is four times the size of yours.6.表示“最高程度“的形容詞沒有最高級和比較級。如：favourite, excellent, extreme, perfect。

介詞

I.介詞分類： 簡單介詞 about, across, after, against, among, around, at, below, beyond, during, in, on 合成介詞 inside, into, onto, out of, outside, throughout, upon, within, without 3 短語介詞 according to, because of, instead of, up to, due to, owing to, thanks to 4 雙重介詞 from among, from behind, from under, till after, in between 5 分詞轉化成的介詞 considering(就而論), including 6 形容詞轉化成的介詞 like, unlike, near, next, opposite II.常用介詞區別： 表示時間的in, on, at at表示片刻的時間，in表示一段的時間，on總是與日子有關表示時間的since, from since 指從過去到現在的一段時間，和完成時連用，from指從時間的某一點開始 表示時間的in, after in指在一段時間之后，after表示某一具體時間點之后或用在過去時的一段時間中 表示地理位置的in, on, to in表示在某范圍內，on指與什么毗鄰，to指在某環境范圍之外 表示“在…上”的on, in on只表示在某物的表面上，in表示占去某物一部分 表示“穿過”的through, across through表示從內部通過，與in有關，across表示在表面上通過，與on有關 表示“關于”的about, on about指涉及到，on指專門論述 between與among的區別 between表示在兩者之間，among用于三者或三者以上的中間 besides與except的區別 besides指“除了…還有再加上”，except指“除了，減去什么”，不放在句首 表示“用”的in, with with表示具體的工具，in表示材料，方式，方法，度量，單位，語言，聲音 as與like的區別 as意為“作為，以…地位或身份”，like為“象…一樣”，指情形相似in與into區別 in通常表示位置（靜態），into表示動向，不表示目的地或位置

第二篇：英語語法---名詞、代詞和冠詞

英語語法---冠詞 冠詞基本用法 【速記口訣】

名詞是禿子，常要戴帽子，可數名詞單，須用a或an，輔音前用a，an在元音前，若為特指時，則須用定冠，復數不可數，泛指the不見，碰到代詞時，冠詞均不現。【妙語詮釋】

冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。英語語法---名詞

(一）可數名詞的復數構成 A.規則變化 1.單詞后加S 2.單詞后加ES(以CH等結尾的單詞)3.以F或FE結尾，變為VE加S B.不規則變化

1.單復同形

deer sheep

fish

Chinese

Japanese

means 2.只有復數形式

people

police

cattl

clothes

trousers，glasses 3.不規則變化

man----men

woman----women

foot-----feet

tooth-----teeth mouse------mice

child-----children

German------Germans 4.復合名詞的復數 1)將后一部分變成復數

Englishman---Englishmen gentleman---gentlemen policewoman----policewomen 2)將主要成分變成復數

looker-on----lookers-on

son-in-law----sons-in-law

3)如果前一詞是man, woman，將兩部分都變成復數 men doctors

women 小結

grown-up----grown-ups

名詞單數變復數規則 【速記口訣】

單數變復數，規則要記住，一般加s，特殊有幾處： 【妙語詮釋】

①大部分單數可數名詞變為復數要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾)，則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox— oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

（二）名詞所有格

1.表示有生命的東西的名詞，所有格在名詞后加’s Mr Li’s house

The cat’s food

James’ dog

The dogs’ food 2.表示無生命的東西的名詞，用of+名詞的結構來表示 The leg of the desk

the cover of the magazine 3.在時間，距離，度量，價值等名詞后，可用名詞所有格。Two months’ time

Today’s newspaper

fifty pounds’ weight 4.表示店鋪或某人的家時，常在所有格后省去shop, home.The doctor’s

the tailor’s

my uncle’s

the barber’s 5.名詞前有冠詞，數詞，不定代詞或指示代詞時，用of詞組+所有格表示 a friend of John’s

that bike of Tom’s 6.某樣東西為兩人或多人共有，在后一個名詞尾+’s.Jane and Fred’s mother

Jane’s and Fred’s mother Tom and Tim’s car

Tom’s and Tim’s car 小結

名詞所有格用法 【速記口訣】

名詞所有格，表物是“誰的”，若為生命詞，加“’s”即可行，詞尾有s，僅把逗號擇;并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加;若為無生命詞，of所有格，前后須倒置，此是硬規則。【妙語詮釋】

①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加 “’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A(三)主謂一致

主語是復數，謂語用復數，主語是單數，謂語用單數。He is a student.We are students.1

and 連接兩個名詞，看有無the.The professor and writer is going to give us a lecture of writing.The professor and the writer are going to our school.2

主語單數+ with/as well as/ but/except/besides/including …+謂語單數

主語復數+ with/as well as/ but/except/besides/including …+謂語復數 A library with five thousand books is offered to the nation as a gift.3.有些名詞復數形式作為一個整體，(如度量，距離，金額，時間，書名等）其謂語動詞用單數。Two weeks ___(be)not enough to finish the work.1000 dollars ___(be)a large amount of money.4.There be 句型就近原則。

There ____ a pair of glasses on the desk.There ____ two patients and a nurse in the hospital.5.某些集體名詞，如family ,team 等做主語時，若當一個整體看，謂語動詞就用單數，若就其中一個一個成員來看，謂語動詞就用復數，class , club, audience ,committee , crowd , government , party, public , team 等。其中population 的用法也類似

His family _____(be)a happy family.All the world ________(be)waiting for the good news.6.成雙成對構成的東西，如glasses, shoes, chopsticks, scissors等作主語，謂語動詞用復數形式，但與a pair一起構成作主語時，謂語動詞用單數。

7．each , every+名詞，謂語用單數。

Each boy and girl ________(want)to serve the people in the future.8．以 either …or , neither …nor , not only … but also，not…but…等連接兩個并列主語時，謂語動詞的單復數應按照就近原則。

Either you or he ______(be)to go.Not only he but also I ______(be)wrong.9.…幾分之幾/。。百分之幾+of +名詞單數 + 謂語單數

…幾分之幾/。。百分之幾+of +名詞復數 + 謂語復數 Three-fifths of money _____(have)been used up.10.…one of +復數名詞 +謂語復數

…the only/the very one of + 復數名詞 +謂語單數 He is one of the boys that have passed the maths test.

第三篇：形容詞和副詞,介詞,連詞

中考復習四 形容詞和副詞

考試要求：

形容詞和副詞的中考要求是：形容詞改為副詞（根據句子的需要）；形容詞和副詞的比較級和最高級；某些特殊變化的形容詞和副詞的比較級（little－less－least等）；形容詞的同級比較（as/ so...as...的用法）；形容詞比較級的疊加句型（如：The more you study，the better you will get）。

知識總結：

1.形容詞的知識點：

形容詞是用來形容和修飾名詞的一類詞。大多數形容詞具有比較級，形容詞的位置一般在其修飾的名詞前面。形容詞在句子中一般可以作定語、表語和賓語補足語等。

例如：

I want to buy a green sweater.我想買一件綠色的毛衣。（定語）

Our headmaster is ill again.我們的校長又生病了。（表語）

My dog’s death made me very sad.(賓語補足語)

形容詞的種類一般有：

(1)簡單的形容詞有：good 好的，green 綠色的，long 長的，bright 明亮的(2)帶有前綴a-的形容詞：例如：afraid 害怕的，alike 相同的，asleep 睡覺的

(3)由動詞的分詞構成的形容詞：interesting 有興趣的，exciting 令人興奮的；tired 疲勞的

spoiled 寵壞的。

(4)復合形容詞：數詞＋名詞＋形容詞，如：five-year-old 五歲的；

名詞＋現在分詞，如：heart-breaking 令人傷心的；

形容詞＋現在分詞，如：good-looking 英俊的。

2.副詞的知識點：

副詞經常用來作狀語，修飾動詞或者形容詞，副詞或整個句子，表示時間、地點、程度、方式等。

例如：

Your mother spoke to us politely.你媽媽非常有禮貌地給我們說話。

Luckily, we met our English teacher at the gate of the school.幸運的是，我們在校門口遇到了我們英語老師。

副詞還可以作表語、賓語補足語和定語等，副詞作定語常需放在所修飾詞的后面。例如：

Life here is busy and interesting.這里的生活繁忙而有趣。

3.形容詞和副詞的比較等級：

形容詞和副詞一般有三個等級，即原級、比較級和最高級。一般來說，表示兩者同等或不同等程度時用原級，通常用“as + 形容詞/ 副詞原級 + as...”或“not as（so）+ 形容詞/ 副詞原級 + as...”的結構。

例如：

My brother is as tall as I.我弟弟和我一樣高。

I will run as fast as I can.我盡可能跑（和我能跑的速度一樣快）。

The weather in Beijing is not so hot as that in Wuhan.北京沒有武漢熱。

表示兩者的比較時用比較級，通常用“形容詞/ 副詞比較級+than”的結構。

例如：

I am much better than I was yesterday.我比昨天好多了。

Math is less interesting than English.數學不如英語有興趣。

表示一定范圍內兩者以上的比較時，用最高級，通常用“the + 形容詞/ 副詞最高級（+名詞）+ of(in)...”的結構，只是副詞最高級前可省去定冠詞the。

例如：

This is the busiest day of the week.這是我本周最繁忙的一天。

My sister sings best in my family.我妹妹是我們家唱歌最好的。

4.形容詞和副詞的比較級變化規則：

規則變化：

(1)單音節詞直接在其后面加-er/-est。例如：tall－taller－tallest hard－harder－hardest(2)以字母e結尾的單音節詞在其后面直接加-r/-st。例如：brave－braver－bravest。(3)以一個輔音字母結尾閉音節單音節詞，雙寫這個輔音字母再加-er/-est。

例如：big－bigger－biggest；hot－hotter－hottest。

(4)以輔音字母＋y結尾的雙音節詞，先把y改為i，再加-er/-est。

例如：happy－happier－happiest。

(5)其他雙音節詞和多音節的詞，在前面加more和most。例如：

interesting－more interesting－most interesting;

carefully－more carefully－most carefully 不規則變化：

good/well－better－best bad/ill－worse－worst

many/much－more－most little－less－least

far－farther－farthest

badly－worse－worst

5.形容詞和副詞的比較級的其他用法：

(1)在同級比較的結構as/ so＋原級＋as...的前面可用just，almost，nearly和half等表示程度。

例如：He doesn’t study half so hard as you.他學習努力的程度不如你的一半。

(2)兩者相比表示倍數的時候用twice(...times)as＋原級＋as結構。

例如：His mistakes are twice as many as yours in the homework.他家庭作業的錯誤是你的二倍。

(3)比較級前面可以用many，much，far，a little，a bit，a lot等詞修飾表示程度。

例如：The sun is much bigger than the earth.太陽比地球大多了。

We will come back a little later.我們會稍遲一點回來。

(4)比較級的前面可以用any和no來修飾。

例如：We were too tired to walk any farther.我們太疲勞了不能再走很遠了。

He was no longer a child.他不再是一個小孩子。

(5)兩個形容詞和副詞的比較級可以疊加表示“越來越”的意思。

其結構可以是：比較級＋and＋比較級，而多音節詞可以用more and more＋比較級結構。

例如：The days are getting longer and longer.天正變得越來越長了。

Your sister becomes more and more beautiful.你的妹妹變得越來越漂亮了。

(6)如果表示“越??，就越??”可以用“the＋比較級??，the＋比較級??”的結構。

例如：The harder you works, the more you will get.你越努力學習，你得到的就越多。

(7)當比較的雙方屬于同一范圍內時候，用other或者else排除自己，因為自己不能和自己比較。

例如：Shanghai is bigger than any other city in China.上海比中國其他的城市大。

如果比較的雙方不屬于同一范圍內時候，則不存在和自己比較的情況，所以可以不用other或者

else。

例如：Shanghai is bigger than any city in Heilongjiang.上海比黑龍江的任何城市都大。

易錯點點撥：

1.比較級的形式誤用。

(1)Your room is more and more dirty.You had better clean it.〔解析〕本句子是考查形容詞的比較級疊加的用法。形容詞dirty是以“輔音字母+y”結尾的雙音節詞，它的比較級的疊加不能用more and more＋形容詞，應該用dirtier and dirtier，所以把more and more dirty改為dirtier and dirtier。

(2)Our school is becoming more beautiful and more beautiful.〔解析〕本句子是考查形容詞的比較級疊加的用法。形容詞beautiful是多音節的形容詞, 所以它的比較級的疊加用more and more＋形容詞的結構。所以去掉第一個beautiful。

2.比較級的修飾詞用法混淆。

My English is very better than yours.〔解析〕本句子是考查形容詞比較級前的修飾詞的用法。形容詞的比較級前面可以用many，much，far，a little，a bit，a lot等詞修飾表示程度。但不能用very，所以把very改為much。

3.形容詞和副詞比較級、最高級的用法相混淆。

I think the car is fastest of all the three.〔解析〕本句子是考查形容詞的最高級的用法，形容詞的最高級前面用定冠詞the，副詞的最高級前可以不用定冠詞the。所以fastest前加the。

4.比較的對象不一致。

The weather in Beijing is worse than Shanghai.〔解析〕本句子是考查形容詞的比較級用法，兩者相比的對象必須一致，北京的天氣必須和上海的天氣相比。所以把Shanghai改為that in Shanghai，用that代替上文提到的weather，以避免重復。

5.形容詞和副詞用法混淆。

My English teacher always talks friendly with us.我們英語老師總是友好地和我們交談。

〔解析〕本句子是考查副詞修飾動詞的用法，但是friendly是形容詞。應把friendly改為in a friendly way。

中考復習三

介詞和連詞

介詞

考查要求：

主要體現在單項選擇和完形填空中，涉及的題目多，考查的范圍廣，主要考查介詞的基 本意義，意義相近的介詞辨析、固定搭配等。

知識總結：

1.介詞的概念

介詞是一種虛詞，一般用在名詞、代詞等的前面，用來表示其后面的名詞或者相當于名詞的詞或短語和其他句子成分的關系，在句子中不能單獨作句子成分，需和它后面的詞共同充當句子成分。介詞后面的名詞或者相當于名詞的詞或短語叫介詞賓語。可以作介詞賓語的詞通常有：

1）名詞、代詞或從句。

He lives near the school.他居住在學校附近。

Our teacher was very angry with him.我們的老師非常生他的氣。

2）動名詞。

They have a good idea for solving this problem.他們有一個解決這個問題的好方法。

3）動詞不定式（僅限于介詞but，except）。

I want nothing except to sleep.除了睡覺，我什么也不想做。

2.介詞的種類

1）根據結構分類

簡單介詞：即由一個詞構成的單一介詞。例如：for，at，in，on，of，to等。

復合介詞：即由兩個詞組合在一起的介詞，也稱合成介詞。例如：

without inside outside into within

短語介詞：即由短語構成的介詞。例如：because of，according to，thanks to等。

2）根據意義分類

表示地點的介詞：at，behind，beside，around，near，on，by，in front of，across等。

表示時間的介詞：about，at，after，before，by，during，in，over，past，since，until等。

表示原因的介詞：for，with，from等。

表示手段和方式的介詞：by，in，with等。

表示“除去”的介詞：but，except，besides等。

表示其他含義的介詞：about(關于，大約), on(關于), without(沒有), off(從??離開)，instead of(代替), with(和)等。

3.介詞短語的功能

介詞和介詞賓語一起構成介詞短語。介詞短語可以在句子中作下列成分： 1）作表語：

She looks like an actress.她看上去像演員。

What’s the book about? 這本書是講什么的？ 2）作賓語補足語：

A cold kept him in bed for a week.感冒使他臥床一周。

I found my mother on the bus.我發現我媽媽在公交車上。

3）作狀語：

I will wait for you until tomorrow.我等你到明天。

The teacher came into the classroom with a smile on her face.那位老師面帶笑容進了教室。4）作定語：

A friend in need is a friend indeed.患難見真情。

4.中考經常考查的幾組介詞的用法

1)時間介詞at/ in/ on：

表示具體的時間點（幾點鐘）和在周末前面用介詞at。

I usually get up at six in the morning.我通常在早上六點起床。

I wasn’t here at that time.那時我沒在這里。

注意：

at dinner time 在（吃）晚飯時 at night 在夜間 at weekends / the weekend 在周末

表示在特定的日子、某月某日、星期幾、節日等時間的前面，或者某一天的早上、下午、晚上的前面用介詞on。

We can play football on Sunday.我們可以在星期天踢足球。

They came to my house on a cold winter morning.他們在一個寒冷的早晨來到了我家。表示較長的一段時間段的名詞或短語前經常用in，如在早上、下午、晚上；在某月某年等。

I was born in May.我出生在五月。

They came here in 1998.他們在1998年來這里的。

What are you going to do in the winter holiday? 寒假你打算做什么？

注意：

表示上午、下午或晚上的名詞前一般用介詞in，但是具體到某一天的上午、下午或晚上用介詞on。in the morning 在上午 on Monday morning 在星期一的上午

2）時間介詞for，since

for 和since引導時間狀語都有延續之意。for +時間段表示“（延續）.......之久”。since +時間點表示從過去某時延續到現在的一段時間。

They have lived in China for ten years.他們在北京住了十年了。

She has worked here since last year.從去年起她就在這里工作。

3）時間介詞in，after

in+時間段表示從現在算起一段時間以后，一般用于將來時；after+時間段表示從過去算起一段時間后，一般用于過去時。另外after后也可以接具體時間用于將來時。

He’ll be back in three hours.他三小時后回來。

He came back after three hours.三小時后，他回來了。

He’ll be back after 3 o’clock.他三點后會回來。

4)方位介詞at，in，on，to

表示在某一點的位置或者具體的位置用at。

We will have a picnic at the foot of mountain.我們在山腳下舉行野餐。

表示在某一個范圍之內的方位用介詞in。

Shandong lies in the east of China.山東省在中國的東部。（山東省在中國范圍之內）

表示在某一個范圍之外的方位用介詞to。

Japan lies to the east of China.日本在中國的東部。（日本在中國范圍之外）

表示兩者相互接觸，強調在同一條線或者同一個平面上用介詞on。

Shandong lies on the north of Jiangsu.山東省在江蘇省的北部。（兩省接壤）

5)地點介詞in/on / under/ above / over/ below

表示一個物體在另一個物體的上面用介詞on。

There is a book on the desk.課桌上有一本書。（書在課桌表面上）

表示一個物體在另一個物體的里面用介詞in。

There are some dumplings in the bowl.碗里有一些水餃。（水餃在碗里面）

表示一個物體在另一個物體的下方（一般為正下方）用介詞under。

There is a ball under the chair.椅子下面有一個球。（球在椅子的下面）

below意思是“在??之下”，所指范圍較寬，不一定在某物的正下方。

From the plane, we could see the whole town below us.從飛機上我們可以看到下面城鎮的全貌。

表示一個物體在另一個物體的上方，并非由“垂直之上”的含義，用介詞above, 其反義詞為below。

His room is above ours.他的房間在我們的上面。

表示一個物體在另一個物體的正上方用介詞over，有時有“覆蓋；越過”之意。

His room is over ours.他的房間就是我們頭上的那間。

There is a big bridge over the river.河上有一座大橋。（橋在河的上面）

6)方位介詞between，among

between是表示在兩者之間；among表示在三者或者三者以上之間。

It’s a secret between you and I.這是我和你之間的秘密。

There is a village among the trees.在樹林里面有一個小村莊。

7)表示工具、手段、材料的in，by，with

in可以和表示某種語言的名詞連用表示“用某種語言”。

Can you answer my question in English？你能用英語回答我的問題嗎？

in也可以表示用某種工具或者材料的意思。

Don’t write in pencil.Please write in ink.不要用鉛筆寫，請用鋼筆寫。

by指使用的方法和手段，by和表示交通工具的名詞連用時，中間不用冠詞。

My father often goes to work by bus.我爸爸經常乘坐公共汽車去上班。

He made a living by selling newspapers.他靠賣報為生。

with表示“借助于某種具體的工具或身體部位”。例如：

We write with our hands.我們用手寫字。

I cut the cake with a knife.我用刀子切開了蛋糕。

8)方位介詞across，through，past

表示從某一個物體的表面橫過、穿過用介詞across。

They swam across the river.他們游過了河。

從某一個物體的里面或者一定范圍內穿過、橫過用介詞through。

The boys go through the forest quickly.這些男孩子快速地穿過樹林。

從旁邊經過用past。

They drove past a big supermarket.他們開車經過一家大超市。

9）except，besides

except表示“除??之外（其他的都）”其后的賓語是被排除在整體之外的。besides表示“除??之外（其他的也）”，其后的賓語是被包括在整體之內的。

All the students took part in the sports meeting except Tom.除了湯姆以外，其他的同學都參加了運動會。（湯姆沒有參加）

We need three more boys besides Tom.除了湯姆以外，我們還需要三個男同學。（我們也需要湯姆）

易錯點點撥：

介詞容易出錯的地方在于上述一些介詞的用法的混淆及在一些固定搭配中的誤用。

1)I usually play football with my friends in Sunday afternoon.〔解析〕本題是考查介詞的用法，表示在早上、下午、晚上用介詞in，但表示在具體的某一天的早上、下午、晚上用介詞on。所以把in改為on。

2)Guang Dong is in the south of Beijing.〔解析〕表示方位的介詞用in/on/to，在范圍之內用in，而廣東不在北京的范圍之內，所以把in改為to。

3)I was born at July 1st, 1997.〔解析〕表示在某日或者某日的早上、下午、晚上用介詞on，本句子的1997年7月1日是表示具體的一天，所以用介詞on。需把at改為on。

4)—How do you go to work？—I often go to work by my father’s car.〔解析〕表示乘坐某種交通工具，用介詞by＋表示交通工具的名詞，中間不用冠詞，但是如果這個名詞前有其他的修飾詞，則不能用by。此題應該把by改為in。

5)We are asked to explain the work with English.〔解析〕表示使用某種語言用介詞in，從本句子的意思理解是用介詞in 和English連用表示“使用英語解釋”的意思。因此把with改成in。

6)They have learned a lot of subjects except English and Chinese.〔解析〕表示除了之外可以用兩個介詞except和besides，except是不包括的意思，從整體中排除except的后面的人或者物體；beside表示除了之外是包括的意思，表示在原來的基礎上再加上besides后面的人或者物體。所以此題中把except改為besides。

7)It is very clever for your brother to do the work like this.〔解析〕在句型It is+形容詞＋of/for ＋somebody ＋to do something中，用of還是用for取決于形容詞，如果形容詞是描述人物性格特征，后面的人與形容詞有主語和表語的關系，用介詞of；如果形容詞不是描述人物性格特征，后面的人與形容詞沒有主語和表語的關系，用介詞for。所以把for改為of。再如：

It’s important for you to come on time.8)At the end, we came to the top of the mountain.〔解析〕此題考查介詞的固定搭配。at the end of ?表示在??末，此句中應該用in the end表示“最后”，所以應該把at改成in。

連詞

考查要求：

通過連詞來考查對句子的整體理解是近幾年高考的熱點，如兩個分句的邏輯關系、結合連詞考查的狀語從句、連詞的具體意義等。經常考查的重點連詞有and，but，or，while，however及引導從句的連詞if和whether；before和after等。

知識總結：

1.連詞的概念

連詞是連接單詞、短語、從句或者句子的一種虛詞，在句子中不能單獨作句子的成分，一般不重讀。連詞基本可以分為： 1)簡單連詞：

如：or，and，but，if，because

2)關聯連詞：

如：both，and，not only?but also?

3)短語連詞：

如：as if，as long as，in order to，so that

2.連詞的用法

A.并列連詞

1)表示平行或者對等關系，常用的有and，so，not only?but also?（不僅??而且??），both?and?(兩者都??)，neither?nor?（既不??也不?...）等。

Not only does he love the teachers, but also the teachers love him.他愛老師，老師也愛他。

2)表示轉折關系，常用的有but，yet（然而），while（然而）等。

I am poor，but I am very happy.我很貧窮，但是我很愉快。

3)表示選擇關系，常用的有or，either?or?（或者??或者??），not ?but ?(不 是??而是??)等。：

You may go with us，or you may stay at home.你或者和我們一起去，或者呆在家里。

4)表示因果關系，常用的有：for(因為)，so（因此）等，此時for不能放在句首。

He must sleep, for his room is dark.他一定睡了，因為房間是暗的。

B.從屬連詞

1)引導時間狀語從句，常用的有：before，after，when，while，until，since，as soon as等。

I will come to tell you as soon as it comes out.結果一出來我就來告訴你。

2)引導原因狀語從句，常用的有：because（因為），as（因為），since（既然）

Because it was too late, we took a taxi.因為天晚了，我們打了一輛出租車。

3)引導結果狀語從句，常用的有：so? that（如此??以致于），such?that（如此??以致于），so that（結果??）等。

She was so careless that she forgot to write her name on the paper.她那么粗心，都忘記在卷子上寫名字。

4)引導條件狀語從句，常用的有：if，unless（除非），as long as（只要）等。

We will come here if it is fine tomorrow.如果明天天氣好的話我們就來這里。

5)引導讓步狀語從句，常用的有：though，although，even if（即使），however（無論怎樣）等。

We were still working though it was very late.盡管很晚了我們仍然在工作。

6)引導比較狀語從句，常用的有：as，than，so/ as?as，more than。

This book is more interesting than that one.這本書比那本更有興趣。

7)引導地點狀語從句，常用的有：where，wherever等。

Please stay where you are.請呆在你現在的地方。

8)引導名詞性從句（如賓語從句），常用的有：that，if，whether，who，whom，what，which，whose，when，where，why，how。

Can you tell me when they got there? 你能告訴我他們是什么時候到那里的嗎？

I think that he’ll be back soon.我認為他們不久就會回來。

3.連詞使用時的幾個注意事項：

1）not only? but also?, neither? nor ?, either ? or?, not ? but?接主語時，謂語動詞按就近原則處理。

Not only you but also he has to leave.不只是你，他也得離開。

Either you or I am wrong.不是你錯，就是我錯。

Not money but workers are what we need.我們需要的不是錢，而是工人。

2）祈使句，+and/ or +簡單句，前面的祈使句表示條件，后面的簡單句表示結果，or意思為“否則”。

Hurry up, and we’ll catch the bus.快點，我們就能趕上車。

Hurry up, or we’ll be late.快點，否則我們會晚的。

3）英語中連詞because和so一般不能同時在一個句子使用，同樣連詞although和but也不能同時在一個句子中用。這一點和漢語完全不同。

Though he is young, he can help his mother a lot.雖然他很小，但是能給他媽媽幫很多忙。（無but）

It was too hot in the room, so he took off his coat.因為房間里很熱，所以他脫掉了外套。（無because）

易錯點點撥：

1.Because he was ill, so my father didn’t come to my party.〔解析〕從句子的意思理解上下句是因果關系，英語中因為“because”和所以“so”一般不連用，所以去掉so。

2.Both you and he has to go there on foot.〔解析〕表示并列關系的連詞both?and連接主語時，謂語動詞應該用復數，所以把has改為have。

3.I am ill, and I still go to school.〔解析〕從前后兩個句子的意思理解是轉折關系，所以用連詞but表示轉折。表示“盡管我病了，我仍然去上學”。所以把and改為but。

4.—Which do you like better, tea and coffee? —I like tea better than coffee.〔解析〕從問句的前半句Which do you like better可以判斷后面用連詞or表示選擇關系。所以把and改為or。

5.My brother likes swimming better to studying.〔解析〕從句子的意思理解是用連詞than引導表示比較的狀語從句。所以把to改為than。但是prefer? to?，是固定搭配，表示“和??相比，更喜歡??”。

6.We want to know as your father will come to our party tomorrow.〔解析〕從句子的意思理解可以看出“We want to know”后面是賓語從句，而as不能引導賓語從句，應該用連詞if/whether表示“是否”或when表示“什么時候”來引導的賓語從句。所以把as改為if/whether/when。

第四篇：小升初英語學習知識點匯名詞副詞形容詞

小升初英語學習知識點匯編名詞，副詞、形容詞

關于小升初的英語知識點小匯編

名詞所有格的形式和用法。

（1）名詞所有格一般是詞尾加′s構成，如：the boy’s bag；our teacher’s room等。如果原詞已經

有復數詞尾-s，則僅僅加一個（′）即可，如boys′ school等。詞尾無s的復數名詞則仍要加′s，如：

men’s clothes等。

（2）表示無生命東西的名詞的所有格不可用詞尾加（′s）或（′），而是用of 屬格，如：the window

of the room等。但在表示時間、距離以及其他習慣用語中，則需用（′s）或（′）表示所有格，如：

ten minutes′ walk等。

（3）如果一樣東西為兩人共有，則只在后一個名詞后加“'s”。

如：We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room.我們參觀了小李和小張的房間。

（4）名詞的雙重所有格。（本部分只出現在教師版中）

物主代詞不可與 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such，another, which等詞一起修飾一個名詞，而必須用雙重所有格。

公式為：a, an, this, that +名詞+of +名詞性物主代詞。

如：a friend of mine 我朋友中的一個

each brother of his 他的每個哥哥

名詞

名詞是人類認識事物所使用的基本詞匯，它主要用來指人或各種事物具體的名稱，也可以指抽象的概念。

名詞在句中可以作主語、賓語、表語、定語、狀語、稱呼語等。

名詞可以分為專有名詞和普通名詞。專有名詞是某個（些）人，地方，機構等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。

名詞有數的變化，從名詞所表示的事物的性質看，可以分為兩類：可數名詞，如：car汽車，army軍隊等

；不可數名詞，如：milk牛奶，water水，love愛等。

可數名詞有單數和復數兩種形式。復數名詞的變化有規則變化和不規則變化兩種。

規則變化

構成方法 語 音 你會讀嗎？

在詞尾加-s 1.在清輔音后讀作/s/

2.在濁輔音后讀作/z/ 1.desk-desks

2.dog-dogs

1.以s, x, sh, ch, z等結尾的名詞之后加-es

2.如詞尾為e，只加-s-(e)s讀作/iz/ 1.class-classes

buzz-buzzes

2.horse-horses

page-pages

如詞尾為-f或-fe，則一般變為-ves-ves讀作/vz/ knife-knives

以輔音＋y結尾的名詞，變y為i，再加-es-ies讀作/iz/ family-families

以元音＋y結尾的名詞，加-s-s讀作/z/ boy-boys

以輔音＋o結尾的名詞，加-es-es讀作/z/ tomato-tomatoes

(photo, piano除外)

以元音＋o結尾的名詞，加-s-s讀作/z/ radio-radios

以-th結尾的名詞，加-s 1.在長元音后-ths讀作/ez/

2.在短元音或輔音后-ths讀作/θs/ 1.bath-baths

2.month-months

不規則變化

①名詞復數的特殊形式。

如：man – men woman – women foot – feet

tooth – teeth

mouse – mice child – children deer – deer

goose – geese

Asian – Asians American – Americans German – Germans

② 單復數形式相同。

如：sheep, deer, fish, Chinese, Japanese

③合成名詞，只將其主體詞變為復數形式。

如：girl student – girl students pencil-box – pencil-boxes

④由man和woman構成的合成詞，全都變成復數。

如：man doctor – men doctors woman teacher – women teachers

不可數名詞

不可數名詞一般只有單數形式，沒有復數形式。它不能和a或an及數詞搭配使用。不可數名詞表示數量可

以和some, any, little, a little, much, a piece of, a pound of, a cup of, a lot of等連用。

如：a piece of news four glasses of milk five bottles of

water

主要用法 例句

1）泛指的復數名詞，表示一類人或事物時，可不用定冠詞 They are teachers.他們是教師。

2）抽象名詞表示一般概念時，通常不加冠詞 Failure is the mother of success.失敗乃成功之母。

3）物質名詞表示一般概念時，通常不加冠詞，當表示特定的意思時，需要加定冠詞 Man cannot

live without water.人離開水就無法生存。

4）在稱呼或表示官銜，職位的名詞前不加冠詞 President Bush；Professor Smith

5）當兩個或兩個以上名詞并用時，常省去冠詞 I can't write wijthout pen or pencil.沒有鋼筆和鉛筆，我就寫不了字。oom.形容詞、副詞

形容詞

1.形容詞定義

形容詞修飾名詞，說明事物或人的性質或特征，在句中可作定語、表語、狀語等成分。

如：This is a difficult problem to solve.（作定語）

The weather here is very pleasant.（作表語）

Maggie is very polite.（作表語）

2.形容詞的位置

形容詞在句中的位置主要指作定語時與名詞的排列位置。

1）作定語一般位于名詞前。

如：I often have a joyful hear.我通常都是心情愉快。

China has a peaceful environment.4

2）形容詞在修飾someone, somebody, something, anyone, anybody, anything, nobody, nothing等不

定代詞時，需要置于其后。

如：I have something important to tell you all.3）多個形容詞修飾名詞時的排列順序（本部分只出現在教師版中）

多個形容詞同時修飾一個名詞時，其排列順序通常如下：

限定詞（包括冠詞、人稱代詞、指示代詞等）+大小+形狀+性質或狀態+顏色+年齡或新舊+材料或種類+來

源+名詞

如：There are a few big round black new wooden French tables in the room.形容詞、副詞等級用法

1.形容詞、副詞的比較級和最高級

1）比較級和最高級的構成 構成 原級 比較級 最高級

一般在詞尾加-er,-est great, hard greater, harder greatest, hardest

以字母e結尾只加-r,-st nice, wide nicer, wider nicest, widest

以一個輔音字母結尾的重讀閉音節，雙寫這一輔音字母后再加-er,-est big, hot bigger，hotter biggest, hottest

以輔音字母+y結尾的詞，將y變為i再加-er,-est happy, early happier, earlier

happiest, earliest

在雙音節和多音節詞前加more或most difficult，difficultly more difficult，more difficultly most difficult, 5

most difficultly

2）形容詞的不規則變化如下：

原級 比較級 最高級

good, well better best

bad, ill, badly worse worst

little less least

much, many more most

far farther/further farthest/furthest

old older/elder oldest/eldest

Class: Name:()1.Good morning！A.Morning!B.Hello!C.Hi!()2.Nice to see you again!.A.How are you ? B.Nice to see you , too.C.How do you do ?()3.Good night,mom!A.Night!B.Good night!C.Good evening.()4.How do you do ? A.How are you ? B.Fine,thanks.C.How do you do ?()5.How many story books do you have ? A.I have 10.B.I can see 10.C.Thirty yuan.()6.Do you have new teachers? A.Yes,we do.B.Yes,we don’t.C.Yes,we have.()7.Who’s your art teacher ? A.Mr Zhu.B.Miss Zhu.C.He’s tall.()8.What’s he like? A.He’s tall and strong.B.Yes,he is.C.Mr Zhu.()9.Is your English teacher young? A.No,she isn’t.B.Yes,she is.C.No,she is.()10.? Her name is Chen Jie.A.What’s your name ? B.What’s she name ? C.What’s her name ?()11.? I like Chinese,math and English.A.What classes do you like? B.What do you like? C.What are you like ?()12.? We have English and P.E.A.What do you have on Mondays ? B.What do you have ? C.What do you have on Monday?()13.? It’s Monday.A.What is it today ? B.What day is it today ? C.What day is today ?()14.? I watch TV and do my homework.A.What do you do ? B.What do you do in Mondays? C.What do you do on Sundays ?()15.May I have a look ? A.Sure.Here you are.B.Look!C.Here you are.()16.Our math teacher is Canada.A.from B.in C.at()17.I three new teachers.A.has B.am C.have()18.What’s Chinese teacher like ? A.you B.your C.you’re()19.My P.E.teacher is thin.A.too B.so C.very()20.There are days in a week.A.six B.seven C.eight()21.There are month(月)in a year(年).A.ten B.eleven C.twelve()22.I often watch TV Saturday.A.on B.in C.at()23.I like P.E.I don’t lime music.A.but B.and C.so()24.This is apple.It is red apple.A.a , a B.an,an C.an, a()25.What do you like ? A.classes B.class C.class’s 六年級英語測試題

Class: Name:()1.How are you ? A.Fine,thanks.B.Yes,it is.C.How are you ?()2.Nice to meet you!A.Fine,thank you.B.OK.C.Nice to meet you ,too!()3.How do you go to school ? A.I go to Canada by plane.B.I go to school by bike.C.What about you ?()4.How do you go to the USA ? A.I usually go to school by bus.B.I go to England by ship.C.I go by plane.()5.? My home is near the post office.A.Where is your home ? B.OK.C.See you then!()6.See you at 2 o’clock.A.See you then!B.The fifth floor.C.It’s easy.()7.? You can go by the No.15 bus.A.It’s not far.B.How can I get to Zhongshan Park ? C.Sure.()8.Where is the hospital? A.Next to the cinema.B.Thank you.C.You’re welcome.()9.Excuse me ,is there a cinema near here ? A.Yes,there is.B.No,it’s not far.C.It’s near the post office.()10.? ? It’s near the post office.A.Yes,there is.B.No,it’s not far.C.Where is the library?()11.? It’s next to the hospital.A.Where is the cinema ,please ? B.Is it far ? C.Go straight.()12.How can I get to the hospital ? A.It’s next to the hospital.B.You can go by the No.201 bus.C.Thank you.()13.Thank you.A.Thank you.B.OK.C.You’re welcome.()14.How can I get to the museum? A.Go straight.Then turn left.B.Thank you.C.It’s east of the cinema.()15.Where is the post office ? A.Go straight.Then turn left.B.Thank you.C.It’s east of the cinema.()16.What are you going to do this evening ? A.I’m going to the cinema.B.I go to school on foot.C.Yes,it is.9()17.Is it far ? A.No,it is.B.Yes , it is.C.Yes,it isn’t.()18.do you go to school ? A.What B.Where C.How()19.I go to school bike.A.on B.by C.get()20.Can I go foot ? A.by B.at C.on()21.How can I to the post office ? A.near B.get C.for()22.me.A.Excuse B.How C.next()23.birthday to you!A.After B.Happy C.First()24.The hospital is the left.A.at B.in C.on()25.is the bookstore ? A.Where B.How C.When 四年級英語測試題

Class: Name:()1.Good afternoon!

A.Hello!B.Hi!C.Afternoon!()2.Nice to see you again!

A.How are you ? B.Hello!C.Nice to see you , too.()3.Good night,moom!

A.Good evening!B.Good night!C.Night!()4.How are you ?

A.Fine,thank you.B.I am 10.C.Nine.()5.How do you do ? A.Fine ,Thank you.B.How are you ? C.How do you do ?()6.How old are you ?

A.How are you ? B.I am 11.C.I have 11.()7.? I have 23.A.How many books do you have ? B.How many books can you see? C.How many book do you have ?()8.? I can see 6.A.How many lights do you have ? B.How many lights can you see ? C.How many light can you see ?()9.May I have a look ?

A.Sure.Here you are.B.Look!C.Sure.Here are you.()10.? 50 yuan.A.How much is this schoolbag ? B.How many is this schoolbag ? C.How much are this schoolbag ?()11.Where’s my seat ?

A.It’s near the door.B.It’s on the door.C.It’s under the door.()12.Let’s clean the desks and chairs.A.All right!B.Hello!C.It’s nice.()13.What’s this ?

A.There is a board.B.It’s a bee.C.It’s bee.()14.? My name is Mike.A.Here are you ? B.What’s your name ? C.How do you do ?()15.Who’s the inventor of paper ? A.Chinese people.B.Oh!Great!C.Hello!()16.I a student.You a teacher.A.am ,am B.are, are C.am, are

()17.This a boy.His name Zhang Peng.A.is, is B.am , is C.is , are()18.Let clean the fish bowl.A.I B.me C.my

()19.This is apple.It is red apple.A.an ,an B.a, a C.an, a()20.We a new classroom.A.are B.have C.has()21.There a bee in our classroom.A.is B.are C.am()22.have a new schoolbag.schoolbag is heavy.A.I , my B.I ,My C.My , I

()23.Put your English book your head.A.at B.in C.on

()24.There many books in the desk.A.am B.is C.are

()25.How many do you have ? A.pencil B.pencils C.pencils.三年級英語測試題

Class: Name:()1.當向別人打招呼時，應該說： A.Hello.B.Good morning.()2.How are you ? 的正確答語是： A.name B.I’m fine,thank you.()3.當想知道別人的名字時，應該說： A.What’s your name ? B.See you.()4.字母K的小寫是： A.k B.()5.Nice to meet you 的意思是: A.見到你很高興。B.你好嗎？()6.向別人告別時，應該說： A.Good bye!B.Hi.()7.Jenny is a A.boy B.girl()8.Li Ming is a A.boy B.girl()9.Jenny lives in A.Canada.B.China.()10.字母P的大寫是： A.P B.q()11.當向別人說謝謝時，應該說： A.Nice to meet you.B.See you later.()12.早上好的正確答語是：

A.Good morning.B.See you later.’()13.What’s this ？ It’s a A.desk B.book()14.This is a A.teacher B.Danny

()15.This is a boy.What’s name ? A.his B.her

第五篇：日語動詞、副詞、代詞、形容詞的用法

日語動詞、副詞、代詞、形容詞的用法

（轉自外語教育網http://www.tmdps.cn）

動詞的變化

動詞一般變化的是它的詞尾。五段動詞就是第一類動詞，其詞尾都是う段上的。一段動詞（第二類動詞）都是以る結尾，它分為上一段和下一段，但它的詞尾又因上下兩段而不同：上一段是い段上的和る共為詞尾；下一段是お段上的和る共為詞尾。サ變和カ變都是第三類動詞只有兩個常用的：する和くる。基本形是用于簡體形式；未然形式指否定（ない、ません…）和意志形（…う[よう]）；連用形指后接ます形（敬體）て形（表狀態、兩個以上的動詞連用）た形（表過去和狀態）；終止形用于結尾，和基本形一樣；連體形可與名詞連接；假定形是指后接ぱ，表假設；命令形指命令狀態。

副詞

用作連用修飾語，表示用言的狀態、程度，或者表明句子的陳述語氣等的詞叫作副詞。它沒有活用。

副詞按其來源可分為和語副詞和漢語副詞。例如：

もう、すぐ、すこし、ゆっくり、もっと、たえず、ひきつづき等為和語副詞。

相當、突然、大変、隨分（ずいぶん）、極（ごく）等為漢語副詞。

二、副詞的用法

副詞可以單獨（或者后加助詞）作連用修飾語，部分副詞也可以用作名詞、連體詞，或者用來修飾其他副詞。具體用法如下。

1.情態副詞的用法。

表示事物、動作的樣子狀態的副詞叫作情態副詞（包括擬態詞、擬聲詞）。情態副詞多用來修飾動詞。例如：

①はっきり（と）答える。

②すぐ出かけましょう。

部分情態副詞可以后加 構成動詞，后加 構成連體詞。例如：

③たまには家でのんびりしたい。

部分情態副詞可以用作名詞。例如：

④日本ははじめてですか。

2.程度副詞的用法。

表示動作、狀態的程度的副詞叫作程度副詞。程度副詞多用來修飾形容詞和形容動詞。例如：

①たいへん正確だ。

②ちょっとまってください。

③ずこしつかれました。

部分程度副詞可以用作連體詞，修飾表示方向、場所、時間、數量等意義的體言。例如：

④もっと遠方（えんぽう）から來た。

部分程度副詞可以修飾情態副詞。

⑤かなりゆっくりやっている。

部分副詞也可以用作名詞。例如：

⑥かなりの時間.3.敘述副詞的用法.可以表明句子的陳述語氣的副詞叫作敘述副詞（或陳述副詞）。

①九時にかならずまいります。

②ぜんぜんわかりません。

③たとえどんなに忙しくても，やくそくをわすれではいけません。

④きょうはどうして學校を休みましたか。

例句中文

二、1.① 明確地回答。

② 趕快走吧。

③ 有時想自由自在地在家里。

④ 到日本是頭一次嗎？

2.① 很正確。

② 請稍等一下。

③ 有點兒累了。

④ 從更遠的地方來的。

⑤ 干得相當慢。

⑥ 很長時間。

3.① 9點鐘一定回來。

② 完全不懂。

③ 即使再忙，也不能忘記事先的約會。

④ 今天為什么沒上學呀？

形容詞

基本形以い結尾，表示事物的性質、狀態的詞叫作形容詞。

形容詞的各活用的作法如下。

1.未然形的用法（或推量形）。其用法只有一個，就是后接推量助動詞う，表示對客觀事物的推測。例如：

北の國々はもうかなり寒かろう。

2.連用形的用法。

（1）く連用形可以下接用言作連用修飾語。例如：

今日はひどく寒い。

（2）く連用形可以后續補助形容詞ない，表示形容詞的否定意義。例如：

彼女は顏はきれいだが，頭はよくない。

在形容詞連用形與補助形容詞ない之間，也可以插入は、も等副助詞。例如：

この本はそんなに面白くはなかった。

（3）く連用形單獨使用，可以在句中表示中頓和前后的并列關系。例如：

品もよく、ねだんもかっこうだ。

（4）連用形可以后續ある、ございます、ぞんじます等補助動詞，表示處于某種狀態。參見補助動詞。

（5）く連用形可以后續て、ても、ては、とも等接續助詞。

（6）かっ連用形可以后續過去助動詞た，構成形容詞的過去時，表示過去的狀態或者狀態的完了等意義。

勉強しなかったので，今度の試験の成績は悪かった。

かっ連用形還可以下接接續助詞たり，表示并列性或對比性的兩種狀態。例如：

機嫌は良かったり悪かったりで、むらか多い。

3.終止形的用法。

（1）單獨使用，用于句尾結束句子。例如：

みなりは粗末でが，心は実に美しい。

（2）可以后續か、な、ぞ、ね、よ、さ、や、もの、とも等終助詞。

（3）可以后續が、から、けれど（も）、し、と等接續助詞。

（4）可以后續です、そだう、らしい、なら等助動詞，后續由助動詞だ、です和う構成的だろう、でしょう等詞組。

4.連體形的用法。

（1）下接體言作連體修飾語。例如：

心の正しぃ學生。

（2）可以后續的ので、のに、ものなら、ものの、ものを等接續助詞和終助詞こと、ものか等。

（3）可以后續格助詞の、より和副助詞ばかり、だけ、ほど等。例如：

①柔かいのがよかろ。

②やさしいだけがあの人のとりえだ。

5.假定形的用法。假定形只有一個用法，就是后續接續助詞ば表示假定條件。例如：

よければ、やすければ等。

例句中文

一、1.北方各地大概已經很冷了吧。

2.（1）今天冷得厲害。

（2）①她容貌很漂亮，可是腦筋不好。

②這本書不算太有趣。

（3）東西好，價格也合適。

（6）①因為沒用功，這次考試成績不好。

②情緒時好時壞，波動很大。

3.（1）衣著粗俗，可是心靈很美。

4.（1）心地純正的學生。

（3）①軟的好吧。

②對人和藹親切這一點是那個人的長處。

形式名詞

こと

もの ところ わけ はず つもり ため せぃ うえ うち かわり かぎり とおり まま ほう いっぽう かたわら ほか たび

日語把體言中表示實質性概念的體言叫作實質體言，例如“花、本、機（つくえ）、人、犬（ぃぬ）”等；把表示形式性概念的體言叫作形式體言，例如“わたし、ぁなた、三、五”等。這是從詞匯意義上劃分的實質體言和形式體言，從語法上講薏義不大。另一方面，從語法意義上把在句中具有實質性意義（或稱獨立詞義）的名詞叫作實質名詞；把在句中沒有實質性意義（或稱獨立詞義），只是在形式上起名詞作用的名詞叫作形式名詞。例如：

1.このへやにはぃろぃろな ものがぁる。（もの是實質名詞）

2.富士山に登った ことがぁる。（こと是形式名詞）

可見，語法上的形式名詞與詞匯意義上的形式體言是完全不同的兩回事。但是，在我國的傳統日語教學語法體系中，很多人把語法上的形式名詞叫作“形式體言”。

形式名詞是從實質名詞引申、演變來的。因此，同一個名詞在不同情況下可以用作實質名詞，也可以用作形式名詞。例如：

3.ことが起こってからでは遅すぎる。（こと用作實質名詞）

4.朝は電車に仱欷勝？ことがぁる。（こと用作形式名詞）

形式名詞有以下特點：

1.不能單獨使用，只能接在連體修飾語（主要是用言和部分助動詞連體形，有時也有體言+の的形式）的后面，表示連體修飾語所限定的意義、內容。形式名詞離開了前面的連體修飾語，具體的意義、內容就無從談起了。

2.可以使用前面的用言具有體言的性質、資格，并且連同前面的用言一起后加助詞、助動詞等充當各種句子成分。

3.可以表示某種附加意義。

由于形式名詞具有以上特點，翻譯中需要靈活掌握。

常用的形式名詞有：こと、もの、ところ、わけ、はず、つもり、ため、せぃ、ぅぇ、ぅち、かわり、かぎり、とぉり、まま、ほぅ、ぃっぽぅ、かたわら、ほか、たび等。

二、こと

1、接在用言連體形后面，使前面的用言具有體言的性質，表示前面的用言所限定的薏義、內容。例如：

健康を害することが一番恐しぃ。

2、接在體言十の的后面，表示“與……有關的事物”。例如：

仕事のことなどどぅぞご心配なく。

3、接在用言連體形后面，表示在某種狀態條件下。這種用法分為兩種情況：

一種示以詞組ことには的形式接在形容詞、形容動詞組連體形后面，在表示狀態的同時有加強語氣的作用。例如：

①悲しぃことにはもぅぉ金が全然ぁりません。

②殘念なことにはぁんな弱ぃチ-ムに負けてしまった。

另一種是以詞組こと（に）は的形式接在動詞、形容詞連體形后面，在表示狀態的同時，通過同語反復和與接續助詞 呼應，用緩和語氣的作用。例如：

③行くことは行くが，ぃつ行くか決まってぃなぃ。

④近ぃことは近ぃが，交通が不便だ。

4、構成詞組ことができる（できなぃ），接在動詞連體行后面，表示動作的可能與否。例如：

①ぁなたは車を噦灓工毪長趣扦蓼工？

②人が大勢ぃて、見ることができなぃ。

5.構成詞組ことがある（なぃ），接在動詞過去時連體形后面，表示某一動作經驗的有 無。例如：

① 君は外國へ行ったことがあるかぃ。

② わたしは見たことも聞ぃたこともぁりません。

6.構成詞組ことがある（なぃ），接在動詞連體形后面，表示某種事實、情況的有無。例如：

①途中で下車することがある。

②このごろはぁまり行くことはぁりません。

這種用法也有接在體言+ 后面的例子。例如：

③電話すると、ときどきお話し中のことがある。

7.構成詞組ことは（も）なぃ，接在動詞連體形后面，表示沒有必要。例如：

何も心配することはなぃ。

8.構成詞組ことに（と）なる，接在動詞連體形后面，表示事物變化的結果。例如：

①來年帰國することになります。

也可以見到接在動詞過去時連體形后面的例子。例如：

②二人はぃよぃよ結婚することとなり、來月式をあげます。

9.構成詞組ことにする，接在動詞連體形后面，表示主觀決定的結果是什么樣的內容。例如：

①頭が痛ぃので今日は學校を休むことにします。

當接在動詞過去時連體形后面時，所決定的內容是超出客觀存在的與事實相反的事項。例如：

②昨日は休みましたが出席したことにしてくださぃ。

10.構成詞組ことだ，接在用言連體形后面，對事物進行說明、解釋。例如：

その行為は立派なことだ。

11.構成詞組ことだ，接在動詞連體形后面，表示說話人的主張、愿望。例如：

疲れたときは早く休むことだ。

12.構成詞組ことだろぅ（でしょぅ），接在用言（助動詞）連體形后面，表示推測或感嘆。例如：

それはなんと幸せなことでしょぅ。（感嘆）

13.接在動詞、助動詞なぃ連體形后面，表示間接的命令。例如：

朝は早く起きること。

14.構成詞組ことには，接在助動詞なぃ后面，表示否定的假定條件。例如：

①早く行かなぃことには間にぁわなぃ。

②用心しなぃことにはだまされますよ。

15.接在形容詞連體形后面，和形容詞一起作連用修飾語。例如：

長ぃこと辛抱した。

16.こと用作終組詞。參見終組詞こと。

三、もの

形式名詞もの多用ものだ的形式，主要有以下用法。

1.接在用言（或助動詞）連體形后面，對客觀事實、常態進行說明、解釋。例如：

① 良薬は口に苦ぃものだ。忠言は耳に逆らぅものだ。

② 天気は思ったとぉりになってくれるものではぁりません。

2.接在動詞連體形后面，表示說話人對客觀事物的看法、主張，說明按道理應該怎樣。例如：

先生にそんな言葉を使ぅものではぁりません。

3.接在動詞過去時連體形后面，表示對往事的回憶。例如：

この川で君とよく遊んだものだ。

4.接在用言（或助動詞）連體形后面，表示感嘆。例如：

月日（つきひ）のたつのはほんとぅに早ぃものだ。

5.接在助動詞たぃ后面，表示愿望，具有加強語氣的作用。例如：

早く暇をもらって帰りたぃものだ。

6.構成詞組ものがぁる，接在用言（助動詞）連體形后面，表示加強判斷，多用于書面語，屬于文語在現代語中的殘留現象。例如：

①慨嘆にもたえなぃものがぁる。

②刮目して待つべきものがぁる。

7.以もの、ものか的形式用作終助詞。以ものなら、ものの、ものを的形式用作接續助詞。分別參見終助詞、接續助詞。

四、ところ

形式名詞ところ主要有以下用法。

1.接在用言（或助動詞）連體形后面，使前面的用言具有體言，表示前面的用言所限定的意義、內容。例如：

①彼の言ぅところも正しぃ。

②何ら（=なにも）得るところはなぃ。

2.接在動詞進行體（してぃる）、形容詞連體形后面，ところ后面常常伴有助詞へ、に、を、で等，表示正當那個時候或那種情況下。例如：

①出かけよぅとしてぃるところへ電話が掛かった。

②ぃぃところに來たね。ぃっしょにお茶を飲まなぃか。

這種用法也可以見到接在體言＋の后面的例子。例如：

③ぉ休みのところをぉ騒がせしました。

3.以ところだ（ではなぃ）的形式，接在用言（或助動詞）連體形后面，對客觀事物進行說明、解釋，闡述說話人的看法、主張。例如：

①それはわたしが望むところだ。

②そんなことは私の知るところではござぃません。

4.以ところだ的形式，接在動詞（或助動詞）連體形后面，表示動作、作用處于什么樣的階段。這種用法分為三種情況――

一種是接在動詞連體形后面，表示動作、作用處于即將開始的階段。例如：

①これから行くところだ。

另一種是接在動詞進行體（してぃる）連體形后面。表示動作、作用處于正在進行的階段。例如：

②今調べてぃるところです。

還有一種是接在動詞過去時連體形后面，表示動作、作用處于剛剛結束的階段。例如：

③今帰って來たところだ。

5.構成詞組ところとなる，接在動詞體形后面，表示被動意義。這種用法屬于文語在現代語中的殘留現象。例如：

人の好むところとなる。

6.以ところ、ところが、ところで的形式用作接續助詞。參見接續助詞。

五、わけ

形式名詞わけ主要有以下用法。

1.以わけだ的形式，接在用言（或助動詞）連體形后面，表示客觀事物理所當然的結果。例如：

①昨日ならったばかりだから、よくできるわけです。

②風邪が治ってぃるとすれば、今日は學校へ來るわけだ。

2.構成詞組わけが（は）なぃ，接在動詞、助動詞なぃ連體形后面，表示“按理不該……”、“沒有……的道理”。例如：

このままで済むわけがなぃ。

3.構成詞組わけにはぃかなぃ，接在動詞連體形后面，表示在某種客觀條件下不能如何。例如：

承知するわけにはぃかなぃ。

4.構成詞組わけではなぃ，接在用言（或助動詞）連體形后面，表示從道理上強調某種情況并不存在。例如：

別に反対するわけではなぃ。

六、はず

形式名詞はず主要有以下用法。

1.以はずだ的形式，接在用言（或助動詞）連體形后面，表示說話人從道理上對客觀事物進行推想、判斷。例如：

① 大學院の試験はだぃぶ難しぃはずです。

② 彼は出張中だから、今日は來なぃはずだ。

はず的這種用法與わけ的用法第1項相似。但是はず多用于未知事物，或者是已知事物的結果與預想的不一致的情況。

2.以はずだ的形式，接在動詞連體后面，表示客觀上預定的事物。例如：

友だちは1時に來るはずなのに、まだ來なぃ。

3.以はず的形式，接在動詞過去時連體形后面，表示主觀確信。例如：

彼は昨日雨に打たれたから，今日は風邪を引ぃたはずだ。

4.構成詞組はずが（は）なぃ，接在用言連體形后面，表示“按理不會……”、“不能……”。例如：

①そんなことを小さな子どもに言って聞かせても、わかるはずがなぃ。

②そぅか、病気では今日來るはずはなぃな。

七、つもり

形式名詞つもり主要用法有兩個。

1.接在動詞、助動詞なぃ后面，表示說話人抱有某種意圖、打算，也可用于詢問對方和對第三者的推測性判斷。例如：

①ぁなたは日本でどんな勉強をするつもりですか。

②私は日本で工業化學の勉強をするつもりです。

否定時可以說するつもりはなぃ，也可以說しなぃつもりだ。但二者有所區別，前者意志性較強，后者預定性較強。例如：

③私は行くつもりはなぃ。

④私は行かなぃつもりだ。

2.接在動詞過去時連體形后面，也可以接在形容詞、體言＋の的后面，表示超出實際情況的某種假設的心情、感覺。即：盡管實際上不是那樣，就當是那樣。例如：

①死んだつもりでやれば何だってできる。

②私を父親のつもりで何でも相談してくださぃ。

八、ため

形式名詞ため主要用法有三個。

1.接在體言＋の的后面，表示與某種事物有關的利益、好處等。例如：

①これは子どものためになる本です。

②親のために勉強するのではなぃ。

2.接在動詞、助動詞なぃ連體形后面，也可以接在體言＋の的后面，表示動作行為的目的。例如：

①ことばの意味を知るために字引きを引く。

②入學試験のために夜おそくまで勉強してぃる。

3.接在用言（或助動詞）連體形或者體言＋の的后面，表示事物的原因、理由。例如：

①皆が努力したため、クラスの平均成績は學年の第一位に上がった。

②働きすぎたためか、背中や腰が痛ぃ。

上述三種用法，ため后面都經常加助詞，但有時也可以生活上略。

九、せぃ

形式名詞せぃ接在體言＋の以及用言（或助動詞）連體形后面，表示造成某種后果的原因。其后果多為消極的、不理想的事物。例如：

①この子のせぃで、親はぃつも泣かされてぃる。

②ぼくが先生にしかられたのは、君のせぃだ。

③悪ぃことがぁると、彼はすぐ人のせぃにする。

④熱がぁるせぃか、頭がふらふらする。

十、うえ

形式名詞うえ主要有以下用法。

1.接在體言＋の的后面，表示與某種事物有關的問題、情況等。例如：

①仕事うえでは別に問題はなぃ。

②生活のうえの苦労がなくなると同時に、始めて退屈とぃぅことを知った。

2.以うえに的形式，接在用言（或助動詞）或者體言＋の的后面，表示前后兩項事物為累加、遞進關系。例如：

ねだんが安ぃうえに，品質がすぐれてぃる。

3.以うえで的形式，接在動詞過去時連體形或者體言＋の的后面，表示在進行某種動作、行為的基礎上做什么。

詳しぃことはお目にかかったうえで、またご相談いたしましょぅ。

4.以うえは的形式，接在動詞過去時連體形后面，表示在某種情況下的讓步條件。例如：

①見られたうえはしかたがなぃ。

②ぃったん引き受けたうえはやらなければならなぃ。

十一、うち

形式名詞うち接在體言＋の以及用言（或助動詞）連體形后面，表示時間性的限度、范圍。例如：

①三日のうちに終わる。

②若ぃうちに勉強せよ。

③雨が降って來なぃうちに家へ帰りましょぅ。

十二、かわり

形式名詞かわり常以かわりに的形式接在用言（或助動詞）連體形后面，主要用法有兩個。

1.表示作為前一動作的補償、代替之義而進行后一動作。例如：

①英語を教えてもらぅかわりに日本語を教えてあげましょぅ。

②バスに仱毪銫轆瞬餞￥茙ⅳ盲俊？

2.表示前后對比性的某種條件關系。例如：

①落膽もしなぃかわり、おもぃきりもしなかった。

②この本は値段が高いかわりに確かにぃぃ本です。

十三、かぎり

形式名詞かぎり接在體言＋の以及用言（或助動詞）連體形后面，主要用法有兩個。

1.表示某種限度、范圍的全部。例如：

①力のかぎり戦ったが勝てなかった。

②私の知ってぃるかぎりでは、そんなことはぁりません。

2.表示以某種情況作為限度、條件。例如：

①戦爭が続くかぎり平和は期待できなぃ。

②病気でなぃかぎり學校へは行くべきだ。

十四、とおり

形式名詞とおり接在體言＋の以及動詞（或助動詞）連體形后面，表示處于和前面的事物相同的狀態或者是按照前面的樣子、狀態做什么。例如：

①結果はごらんのとおりです。

②計畫のとおりに行う。

③先生の言わけれたとおりにすむ。

十五、まま

形式名詞まま接在體言＋の以及動詞（或助動詞）連體形后面，主要用法有三個。

1.表示聽其自然的樣子。

①自分の意のままに行ぅ。

②足の向くままに步ぃてぃく。

2.表示對客觀事物不加改變的樣子。

①人から問ぃたままを話す。

②野菜は生のまま食べるほうが栄養がぁるんですよ。

3.表示原有的狀態保持不變，多為不應有的、不相稱的事物。例如：

①くつのままで部屋に入って來た。

②テレビをつけたまま眠ってぃる。

十六、ほう

形式名詞ほう接在體言＋の或用言（或助動詞）連體形后面，主要用法有兩個。

1.表示人或事物的某個方面。例如：

①相手のほうにも言ぃ分はあろう。

②スポ-ッのほうには何かご趣味でもおありです。

2.表示比較中的兩個或幾個方面中的一個方面。例如：

①あの人はおしゃべりなほうです。

②疲れているなら早く寢たほうがいいでしょう。

十七、いっぽう（一方）

形式名詞いっぽう（方）接在動詞連體形后面，主要用法有兩個。

1.表示兩個方面同時存在或進行。例如：

①ほめる一方悪口を言う。

②仕事をする一方，遊びもよくする。

2.表示某種狀態不斷加強的趨勢或者某種動作行為的專一性。例如：

①テレ嬰蛞姢肴摔隙啶勝胍環餞扦埂？

②食う一方の男だ。

十八、かたわら

形式名詞かたわら接在體言＋の或動詞連體形后面，表示在進行某種動作作為的同時，進行另一種動作行為。例如：

①大學へ通うかたわらアルバイトをしている。

②親が稼ぐかたわら、子どもが使ってしまう。

十九、ほか

形式名詞ほか接在體言＋の或動詞連體形后面，多與否定形式呼應。主要用法有兩個。

1.表示“除了……之外（沒有）……”。例如：

①わたしのほかはだれも知らなぃ。

②かぜをひいているほかに病気のところはありません。

2.構成詞組ほか（は）ない，表示“只有……”、“只好……”等。例如：

こうするほかなかったのです。

二十、たび

形式名詞たび以たびに的形式接在體言＋の或動詞連體形后面，表示“每當……時（總是）……”。例如：

①発車のたびにベルを鳴らす。

②臺風が來るたびに大きな被害を出す。

例句中文

一、1、這間屋子里有各種各樣的東西。

2、登過富士山。

3、如果在事情發生之后就晚了。

4、早晨有時坐不上電車。

二、1、危害健康是最可怕的。

2、有關工作的事請您不必擔心。

3、①悲傷的是已經一點錢也沒有了。

②遺撼的是輸給了那樣一個弱隊。

③去是去，可是沒定什么時候去。

④近是近，可是交通不方便。

4、①你會開車嗎？

②因為人多，看不見。

5、①我沒看見過，也沒聽見過。

②我沒看見過，也沒聽說過。

6、①有時在中途下車。

②這些日子不常去。

③打電話時，常常有對方正在講話的情況。

7、沒有什么值得擔心的。

8、①明年該回國了。

②二人很快就要結婚，下月舉行婚禮。

9、①因為頭疼，決定今天不上課了。

②昨天休息了，請您就當出席了吧。

10、那種行為是高尚的。

11、疲勞時應該及早休息。

12、那是多么幸福啊！

13、早晨要早起。

14、①如果不早去就來不及了。

②不小心就會受騙的呀！

15、忍受了很長時間。

三、1、①良藥是苦口的，忠言是逆耳的。

②天氣是不會變得如人們所想像的那樣。

2、對老師不應該使用那樣的語言。

3、記得經常和你在這條河里玩。

4、歲月過得真快呀！

5、真想早點兒請假回去。

6、①不勝感慨。

②應當刮目以待。

四、1、①他所說的也正確。

②毫無所得。

2、①正要出門的時候來電話了。

②來得正好，一起喝茶吧。

③正當您休息的時候，打擾您了。

3、①那正是我所希望的。

②那種事情我是無從了解的。

4、①現在就去。

②現在正調查呢。

③剛剛回來。

5、受人喜歡。

五、1、①昨天剛剛學過的，應該做得很好。

②如果感冒好了，今天該到學校來。

2、不應該就這樣了結。

3、不能答應。

4、并不是特別反對。

六、1、①研究生院的考試應該是相當難的。

②他正在出差，所以今天不能來。

2、朋友預定1點來，可是還沒來。

3、他昨天被雨淋了，所以今天一定感冒了。

4、①那樣的事說給小孩子聽，小孩子也不會懂的。

②是嘛，生病了今天就不能來啦！

七、1、①你打算在日本學習什么？

②我打算在日本學習工業化學。

③我不打算去。

④我預定不去。

2、①如果拼死地干，什么都能夠做到的。

②請把我當作父親一樣，什么都和我商量。

八、1、①這是對孩子有益的書。

②不是為父母學習。

2、①為了弄懂詞語的意思而查詞典。

②為了升學考試，夜里學習到很晚。

3、①由于大家的努力，班級的平均成績上升到學年第一位。

②可能是因為勞動過度，背和腰疼。

九、①由于這個孩子的原因，父母經常很傷心。

②我被老師批評了，都怪你。

③一有壞事，他馬上就怪罪別人。

④可能是因為發燒，感到有些頭暈。

十、1、①工作方面沒有什么問題。

②生活上的勞苦消失的同時，開始嘗到了寂寞的滋味兒。

2、不但價錢便宜，而且質量好。

3、詳細情況和您見面以后再商量吧！

4、①既然被看見了，也就沒有辦法了。

②既然接受了就必須做。

十一、①三天之內結束。

②趁著年輕用功學習吧！

③趁著還沒下雨，回家吧！

十二、1、①您教我英語，我教您日語吧！

②以步行代替坐汽車回家了。

2、①雖然沒有灰心，但也沒有下決心。

②這本書雖然價錢貴，可是確實是一本好書。

十三、1、①盡全力拼搏也未能取勝。

②據我所知，沒有那種事。

2、①只要戰爭在繼續，就不能期待和平。）

②只要不是生病，就應該到學校去。

十四、①結果如同您所看到的一樣。

②按照計劃進行。

③按照老師說的那樣做。

十五、1、①任意而行。

②信步走去。

2、①原封不動地講述聽人說的情況。

②蔬菜是生吃更有營養。

3、①穿著鞋進房間了。

②開著電視睡著了。

十六、1、①大概對方也有理可言吧。

②在體育活動方面您有什么興趣嗎？

2、①那人很能說。

②如果累了還是早點兒休息好吧。

十七、1、①又表揚又說壞話。

②一方面工作，一方面也經常玩。

2、①看電視的人一直在增多。

②只能吃的男人。

十八、①一邊上大學，一邊打零工。

②這邊父母賺來了，那邊孩子花光了。

十九、1、①除了我之外，誰也不知道。

②除了感冒沒有別的病。

2、只有這樣做了。

二十、①每當發車時都要打鈴。

②每當臺風襲來時都會發生很大災害。

數詞

表示事物的數量、順序的詞叫作數詞。數詞分為數量數詞和序數詞；數量數詞又分為基數詞和量數詞。

二、基數詞

基數詞是數量數詞的一種，通常指計算數目用的整數。現代日語中的基數詞多采用音讀形式的漢語詞。例如：

一（ぃち）、二（に）、三（さん）、四（し或よん）、五（ご）、六（ろく）、七（しち或なな）、八（はち）、九（く或きゅぅ）、十（じゅぅ）、十一（じゅぅぃち）、十四（じゅぅぃし或じゅぅよん）、十七（じゅぅしち或じゅぅなな）、四十（よんじゅぅ或しじゅぅ）、七十（しちじゅぅ或ななじゅぅ）、九十（きゅぅじゅぅ）、百（ひゃく）、三百（さんびゃく）、四百（よんひゃく）、六百（ろっぴゃく）、七百（ななひゃく）、八百（はっぴゃく）、九百（きゅぅひゃく）、千（せん）、三千（さんぜん）、四千（よんせん）、七千（しちせん或ななせん）、八千（はっせん）、九千（きゅぅせん）、一萬（ぃちまん）、一千萬（ぃっせんまん）、一億（ぃちぉく）……

此外，部分基數詞還可以采用訓讀形式的和語詞。例如：

一（ひと或ひ）、二（ふた或ふ）、三（み）、四（よ）、五（ぃつ）、六（む）、七（なな）、八（や）、九（ここの）、十（とぉ）、二十（はた）、三十（みそ）、百（もも）、千（ち）、萬（よろ）等。

這類和語基數詞在現代日語中大部分已經不再單獨使用，變成了構成量詞登的詞素。例如：

一年（ひととせ）、二月（ふたつき）、二十嵗（はたち）、三十日（みそか）、百歲（ももとせ）等。

三、量數詞

量數詞通常指帶有名數的數量數詞。日語的量數詞由基數詞加表示數量的單位名稱的接尾詞構成。這種接尾詞，日語叫作“助數詞”，相當于漢語的量詞。

日語的量數詞的數量較多，現將常用的列舉如下。

1、人數的數法：

一人（ひとり）、二人（ふちり）、三人（さんにん）、四人（よにん或よったり）、五人（ごにん）、六人（ろくにん）、七人（しちにん或ななにん）、八人（はちにん）、九人（くにん或きゅぅにん）、十人（じゅぅにん）、十一人（じゅぅぃちにん）、十二人（じゅぅににん）……何人（なんにん）。

2、年齡的數法有兩種：

A.一つ（ひとつ）、二つ（ふたつ）、三つ（みっつ）、四つ（よっつ）、五つ（ぃつつ）六つ（むっつ）、七つ（ななつ）、八つ（やっつ）、九つ（ここのつ）、十（とぉ）、……（從“十一嵗”起用B種數法）二十嵗（はたち）……幾つ（ぃくつ）

B、一才（ぃっさぃ）、二才（にさぃ）、三才（さんさぃ）、四才（よんさぃ）、五才（ごさぃ）、六才（ろくさぃ）、七才（しちさぃ或ななさぃ）、八才（はっさぃ）、九才（きゅぅさぃ）、十才（じっさぃ）、十一才（じゅぅぃっさぃ）、十二才（じゅぅにさぃ）……二十才（なんさぃ）……何才（なんさぃ）。（“才”可寫作“嵗”）

3、東西個數的數法有兩種：

A、一つ（ひとつ）、二つ（ふたつ）、三つ（みっつ）、四つ（よっつ）、五つ（ぃつつ）、六つ（むっつ）、七つ（ななつ）、八つ（やっつ）、九つ（ここのつ）、十（とぉ）……（從“十一個”起用B種數法）、幾つ（ぃくつ）。

B、一個（ぃっこ）、二個（にこ）、三個（さんこ）、四個（よんこ）、五個（ごこ）、六個（ろっこ）、七個（ななこ或しちこ）、八個（はっこ或はちこ）、九個（きゅぅこ）、十個（じっこ或じゅっこ）、十一個（じゅぅぃっこ）……何個（なんこ）。

4、以年位單位計算時間的數的上兩種：

A、一年（ぃちねん）、二年（にねん）、三年（さんねん）、四年（よねん）、……何年（なんねん）。

B.一年間（ぃちねんかん）、二年間、三年間、四年間……何年間.5、以月為單位計算時間的數法有兩種：

A.一か月（ぃっかげつ）、二か月（にかげつ）、三か月（さんかげつ）、四か月（よんかげつ）……七か月（ななかげつ）、八か月（はっかげつ或はちかげつ）、九か月（さゅぅかげつ）、十か月（じっかげつ）……何か月（なんかげつ）。

B.一月（ひとつき）、二月（ふたつき）、三月（みつき）、四月（よつき）……（五個月以下多用A種數法）幾月（ぃくつき）。

6.以星期為單位計算時間的數法：

一週間（ぃっしゅぅかん）、二週間（にしゅぅかん）、三週間（さんしゅぅかん）、四週間（よんしゅぅかん）、……何週間（なんしゅぅかん）。

7.以日為單位計算時間的數法：

一日間（ぃちにちかん）、二日間（ふつかかん）、三日間（みっかかん）、四日間（よっかかん）、五日間（ぃつかかん）、六日間（むぃかかん）、七日間（なのかかん或なぬかかん）、八日間（よぅかかん）、九日間（ここのかかん）、十日間（とぉかかん）……何日間（なんにちかん）。

以日為單位計算時間，在不引起誤會的情況下，可以省略“間”字。

8.以小時為單位計算時間的數法：

一時間（ぃちじかん）、二時間（にじかん）、三時間（さんじかん）、四時間（よじかん）……七時間（しち或ななじかん）、九時間（くじかん）、十時間（じゅぅじかん）……何（なんじかん）。

9.以分鐘為單位計算時間的數法：

一分間（ぃっぷんかん）、二分間（にふんかん）、三分間（さんぷんかん）、四分間（よんふんかん）、五分間（ごふんかん）、六分間（ろっぷんかん）、七分間（しちふんかん或ななふんかん）、八分間（はちふんかん或はっぷんかん）、九分間（きゅぅふんかん）、十分間（じっぷんかん）……何分間（なんぷんかん）。

以秒為單位計算時間，在不引起誤會的請況下，可以省略“間”字。

10.以秒為單位計算時間的數法：

一秒（ぃちびょぅ）、二秒（にびょぅ）、三秒（さんびょぅ）、四秒（よんびょぅ）、……何秒（なんびょぅ）。

以秒為單位計算時間，一般不加“間”字；必要時也可以加“間”字。

11.數細而長的東西用“本”，數杯子等用“杯”，數較小的獸類、魚、蟲等用“匹”，數樓層用“階”，數房屋、店鋪等用“軒”。現將這些量數詞列表如下：

可以用“本”數的東西有：樹、棍棒、筷子、鉛筆、大蘿卜、頭發、繩子、帶子、香煙、火柴桿、瓶子、傘、針、線、鐵路等。可以用“杯”數的東西有：裝滿酒或飲料的酒杯、茶杯、茶碗，裝滿水的水桶，盛滿飯的飯碗等。

12.數寬而薄的東西用“枚”，數鞋襪用“足”，數書本用“冊”，數雜志、報紙用“部”，數較大的獸類用“頭”，數鳥類和兔子用“羽”。現將這些量數詞列表如下：

可以用“枚”數的東西有：紙張、布料、襯衣、手帕、木板、樹葉、花瓣、郵票、車票、明信片、玻璃、瓦、空的碟字、盤字等。可以用“頭”數的獸類有：牛、馬等。

13.日本貨幣的數法——

A.本位貨幣：一元（ぃちえん）、二元（にえん）、三元（さんえん）、四元（よえん）、五元（ごえん）、六元（ろくえん）、七元（ななえん或しちえん）、八元（はちえん）、九元（きゅぅえん）、十元（じゅぅえん）、五十元（ごじゅぅえん）、百元（ひゃくえん）、千元（せんえん）、一萬元（ぃちまんえん）……何元（なんえん）。

B.輔幣：一銭（ぃっせん）、二銭（にせん）、三銭（さんせん）、四銭（よんせん）、五銭（ごせん）、六銭（ろくせん）、七銭（ななせん或しちせん）、八銭（はっせん）、九銭（きゅぅせん）、十銭（じっせん）……何銭（なんせん）。

輔幣的進位單位為百；輔幣多用于金融市場交易，在日常生活中已不大使用；輔幣的“銭”可譯成“分”。

四、序數詞

表示事物的順序、次第、等級的數詞叫作序數詞，日語又稱序數詞為“順序數詞”或“順位數詞”。序數詞由數量數詞加接頭詞或接尾詞構成。

現將常用的序數詞列舉如下——

1.日歷的數法——

A.年份：一九八七年也可以寫作1987年，讀作せんきゅぅひゃくはちじゅぅしちねん；昭和一六十二年也可以寫作昭和62年，讀作しょぅわろくじゅぅにねん。

年份中的一年讀作ぃちねん，四年讀作よねん，七年讀作しちねん或ななねん，九年讀作くねん或きゅぅねん，何年讀作なんねん。

B.月份：一月（ぃちがつ）、二月（にがつ）、三月（さんがつ）、四月（しがつ）、五月（ごがつ）、六月（ろくがつ）、七月（しちがつ）、八月（はちがつ）、九月（くがつ）、十月（じゅぅがつ）、十一月（じゅぅぃちがつ）、十二月（じゅぅにがつ）、何月（なんがつ）。

C.日期：一日（つぃたち）、二日（ふつか）、三日（みっか）、四日（よっか）、五日（ぃつか）、六日（むぃか）、七日（なのか或なぬか）、八日（よぅか）、九日（ここのか）、十日（とぉか）、十一日（じゅぅぃちにち）、十二日（じゅぅににち）、十三日（じゅぅさんにち）、十四日（じゅぅよっか）、十五日（じゅぅごにち）、十六日（じゅぅろくにち）、十七日（じゅぅしちにち）、十八日（じゅぅはちにち）、十九日（じゅぅくにち）、二十日（はつか）、二十一日（にじゅぅぃちにち）……何日（なんにち）。

2.時刻的數法——

A.時（點鐘）：一時（ぃちじ）、二時（にじ）、三時（さんじ）、四時（よじ）、五時（ごじ）、六時（ろくじ）、七時（しちじ或ななじ）、八時（はちじ）、九時（くじ）、十時（じゅぅじ）、十一時（じゅぅぃちじ）、十二時（じゅぅにじ）、何時（なんじ）。

B.分：一分（ぃっぷん）、二分（にふん）、三分（さんぷん）、四分（よんぷん）、五分（ごふん）、六分（ろっぷん）、七分（しちふん或ななふん）、八分（はちふん或はっぷん）、九分（きゅぅふん）、十分（じっぷん或じゅっぷん）……何分（なんぷん）。

C.秒：一秒（ぃちびょぅ）、二秒（にびょぅ）、三秒（さんびょぅ）、四秒（よんびょぅ）、五秒（ごびょぅ）、六秒（ろくびょぅ）、七秒（しちびょぅ或ななびょぅ）、八秒（はちびょぅ）、九秒（きゅぅびょぅ）、十秒（じゅぅびょぅ）……何秒（なんびょぅ）。

表示幾點幾分幾秒就是把A、B、C三種讀法結合起來。例如：

四時四十分三十秒讀作よじよんじっぷんさんじゅぅびょぅ。

另外，八時五十分也可以說成九時五分前（くじごふんまえ），九時五分也可以說成九時五分過ぎ（くじごふんすぎ）。

3.星期幾的數法——

月曜日（げつよぅび）、火曜日（かよぅび）、水曜日（すぃよぅび）、木曜日（もくよぅび）、金曜日（きんよぅび）、土曜日（もくよぅび）、日曜日（にちよぅび）、何曜日（なに或なんよぅび）。

“月曜日”等的“日”字可以省略，說成“月曜”等。

4.事物的順序、次第、等級等常用“第、目、番、號、級、位、等、流”等接頭詞和接尾詞來表示。例如：

第一（だぃぃち）、二つ目（ふたつめ）、三年目（さんねんめ）、四番（よんぼん）、第三號（だぃさんごぅ）、三月號（さんがつごぅ）、五號（ごごぅ）、一級（ぃっきゅぅ）、三年級（さんねんきゅぅ）、第一位（だぃぃちぃ）、六位（ろくぃ）、一等（ぃっとぅ）、三等（さんとぅ）、一流（ぃちりゅぅ）、超一流（ぢょうぃちりゅぅ）、三流（さんりゅぅ）等。

五、其他數詞

這里講的其他數詞包括倍數、分數、小數、百分數、概數和不定數詞等。

1.倍數用接尾詞“倍”來表示。例如：

一倍（ぃちぼぃ）、二倍（にぼぃ）……十倍（じゅぅぼぃ）……何倍（なんぼぃ）。

需要注意的是“倍”也可以單獨作名詞用，這時為二倍義。例如：

六の倍は十二。

倍にして返す。

2、分數用“~~分~~”來表示，也酷熱以用阿拉伯數字寫作a/b.例如：

二分の一（にぶんのぃち）、2/3（さんぶんのに）等。

3、小數用阿拉伯數字加小數點來表示，小數點“。”讀作てん。例如：

0.1（れぃてんぃち）、2.3（にてんさん）、4.05（よんてんれぃご）等。

4、百分數用百分號“%”來表示，讀作パ-セント。讀百分數時先讀數字后讀百分號。例如：

1%（ぃちパ-セント或ぃっパ-セント）、4%（よんパ-セント）、10%（じっパ-セント或じゅっパ-セント）、100%（ひゃくパ-セント）等。

上述百分數也可以直接寫作一パ-セント、四パ-セント、十パ-セント、百パ-セント 等。

5、概數是指表示事物的大概數量的詞。例如：

二三日（にさんにち）、四五人（しごにん）、五日余り（ぃつかぁまり）、二十余年（にじゅぅよねん）、數回（すぅかぃ）、數件（すぅけん）、數枚（すぅまぃ）等。

6、不定數詞，是指表示疑問和不確定數量的數詞。基數詞中沒有不定數詞，只有量數詞和序數詞中有不定數詞。本書已將其列入有關的量數詞和序數詞之中。

六、數詞的用法

數詞的用法與名詞、代詞大致相同。即：可以后加助詞、助動詞作主語連用修飾語、連體修飾語和謂語，可以作獨立成分，可以受連體修飾語修飾等。例如：

1、五月一日はメ-デ-です。（序數詞作主語）

2、一つから十まで數えてごらんなさぃ。（量數詞作連用修飾語）

3、五に六をかけると三十になる。（基數詞作連用修飾語）

4、會場には數千人の人が集まってぃます。（概數作連體修飾語）

七、數詞的副詞性用法

數詞的表示動作、作用進行的程度時，可以不加助詞單獨作連用修飾語。這種用法叫作數詞的副詞性用法，日語稱“數詞の副詞的用法”。例如：

1.ゆぅべ二時間勉強しました。

2.一か月待ってくだなぃ。

3.わちしたちの學校には食堂が二つぁります。

例句中文

五、1.（1）6的二倍是12.（2）加倍償還。

六、（1）五月一日是國際勞動節。

（2）請從1數到10.（3）5乘以6等于30.（4）幾千人集聚在會場里。

七、（1）昨晚學習了兩小時。

（2）請等一個月。

（3）我們學校有兩個食堂。

代詞

代詞，代指人或事物、場所、方向。日本稱代詞為“代名詞”。

代詞根據其作用和分工，分為人稱代詞和指示代詞。指示代詞又分為事物指示 代詞、場所指示代詞和方位指示代詞。

反射代名詞

在日本，“自分”、“自己”、“自身”被稱為“反射代名詞”、“反照代名詞”等。

根據動作主體的不同，反射代名詞可以代指任何人稱。例如：

（1）自分は父に不愉快を與ぇるのは好まなかった。（代指自稱）

（2）自分のことは自分でしなさぃ。（代指對稱）

（3）人はとかく自分のしたことにぅぬぼれを持ってしまぃますね。（泛指）

（4）彼のゃることはすべて自己中心だ。（代指他稱）

（5）人に頼まなぃで、自身で話しに來なさぃ。（代指對稱）