第一篇：淺談對中日甲午戰(zhàn)爭的認識

10150110122 顧欣慰漢語言文學(xué)（孟院）

淺談對中日甲午戰(zhàn)爭的認識

中日甲午戰(zhàn)爭為19世紀(jì)末日本侵略清國和朝鮮的戰(zhàn)爭。它以1894年7月25日豐島海戰(zhàn)的爆發(fā)為開端，至1895年4月17日《馬關(guān)條約》簽字結(jié)束。

19世紀(jì)末的東亞地區(qū)，一個是回光返照的老大帝國，一個是噴薄欲出的近代國家，在這種情況下，中國和日本必定不能避免一戰(zhàn)。具體來說，當(dāng)時的中國在“洋務(wù)運動”下出現(xiàn)過所謂的“同光中興”，但是此時清朝政治十分腐敗，人民生活困苦，官場中各派系明爭暗斗、爾虞我詐，國防軍事外強中干，紀(jì)律松弛。內(nèi)憂外患不斷的清王朝在列強扶持下茍延殘喘，而當(dāng)時的日本早已“換了新天”。1868年，日本通過明治維新，“脫亞入歐”，開始走上資本主義道路，國力日漸強盛。當(dāng)時的日本，正交叉進行兩次工業(yè)革命，1888年，日本產(chǎn)業(yè)革命出現(xiàn)高潮，因此急需對外的商品輸出和資本輸出。但日本作為一個島國，國內(nèi)本身就資源匱乏、市場狹小，加之國內(nèi)封建殘余勢力的濃厚及社會轉(zhuǎn)型期各種矛盾的尖銳，因此以天皇為首的日本統(tǒng)治集團急于從對外擴張中尋求出路，轉(zhuǎn)移矛盾。為此，早在1887年，日本就制定了所謂“清國征討策略”，逐漸演化為以侵略中國為中心的“大陸政策”。其第一步是攻占臺灣，第二步是吞并朝鮮，第三步是進軍滿蒙，第四步是滅亡中國，第五步是征服亞洲，稱霸世界，實現(xiàn)所謂的“八纮一宇”。而中日甲午戰(zhàn)爭就是日本實現(xiàn)“大陸政策”前兩個步驟的重要環(huán)節(jié)，由于其自身實力資源都不具備相應(yīng)條件，所以實行以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)的策略來達到目標(biāo)的實現(xiàn)。那時候，世界主要資本主義國家逐步向帝國主義過渡，日本的侵略行徑在一定程度上得到西方列強的支持。美國希望日本成為其侵略中國和朝鮮的助手；英國企圖利用日本牽制俄國在遠東的勢力；德國和法國為了趁日本侵華之機奪取新的利益，也支持日本侵略中國。俄國雖然對中國東北和朝鮮懷有極大的野心，但尚未準(zhǔn)備就緒，因此對日本采取不干涉政策。列強默許或縱容的態(tài)度，成為日本實施侵略計劃的有利條件。眾所周知，作為戰(zhàn)敗國的中國戰(zhàn)后與日簽訂《馬關(guān)條約》。日本通過《馬關(guān)條約》,首先將其夢寐以求的朝鮮半島置于自己的控制之下,這不僅為以后的日朝“合并”埋下了伏筆,而且取得了向大陸進一步擴張的跳板,完成了大陸政策的第一步。其次,霸占中國的臺灣、澎湖列島和遼東半島(因三國干涉而未得逞),取得了對日本來說是至關(guān)重要的原料產(chǎn)地和戰(zhàn)略要地,既可彌補日本國內(nèi)資源貧乏、市場狹小的先天性缺陷,又利于其向華南滲透和向南擴張。再次,迫使中國開放一系列通商口岸和同意在華設(shè)廠制造,使得日本一方面可以此為據(jù)點對華傾銷商品和掠奪原料,另方面討好了支持其侵華的英國。因為日本當(dāng)時國內(nèi)資本猶顯不足,對華資本輸出自是后話,尤其重要的是,從中國勒索到的巨額賠款,大大滋養(yǎng)了日本資本主義,奠定了日本帝國主義的基礎(chǔ)。這一切使中華民族危機空前嚴重，半殖民地化程度大大加深，有人說4億中國人“如籠中之鳥,釜底之魚,牢中之囚;為奴隸,為牛馬,為犬羊,聽人驅(qū)使,聽人割宰”，之后又引發(fā)了列強“瓜分中國”，當(dāng)時國之慘狀可見一斑。

戰(zhàn)爭還導(dǎo)致了另一嚴重后果,即在日本產(chǎn)生了“戰(zhàn)爭可以發(fā)財?shù)乃枷搿薄Ｓ纱?使日本國內(nèi)軍國主義惡性膨脹,軍部地位上升,左右政局。大國主義和軍國主義的思想在日本國民當(dāng)中不斷滲透,一種蔑視中國人和朝鮮人的思想在國民中蔓延,并自下而上地維護了軍國主義體制。這就埋下了此后日本侵華戰(zhàn)爭的禍根。對這古老的帝國來說，東亞霸主的地位被彈丸小國取代，猶如晴天霹靂。戰(zhàn)爭失敗深深觸動了廣大中國民眾和知識分子，正所謂“窮則變”，先進知識分子開始

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尋求“維新圖強”之路，在外部的刺激下中國也在發(fā)生著新的、先進的變化。這也許是唯一讓人有所欣慰的地方吧。

其實仔細想想，日本侵華也不能完全怪罪日本，這是日本生存的方法。國際競爭和自然界的競爭一樣——弱肉強食，落后就要挨打和弱國無外交說的就是這個道理。再說，日本在最初照樣受到過列強的侵略，但是在被侵略之后能很快的尋找出路，變法維新，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。日本這個民族，之所以能夠長盛不衰，很大程度上的得益于他們能夠?qū)W習(xí)別國長處。中國處在唐朝時，日本派遣大量遣唐使學(xué)習(xí)唐先進的制度文化，當(dāng)中國落后后，他們就果斷的拋棄中國，學(xué)習(xí)歐洲。

但是，世界的發(fā)展是需要和平的，“優(yōu)勝劣汰”不能成為戰(zhàn)爭的借口，維護和平需要強大的綜合國力，這一切總歸起來就是發(fā)展。如今甲午戰(zhàn)爭雖然已經(jīng)過去了一百二十多年,但其余波尚存，歷史不會被時間埋沒，一百二十多年的歷史告訴我們永遠不能忘記戰(zhàn)爭，永遠不能固步自封。

第二篇：中日甲午戰(zhàn)爭感想

甲午中日戰(zhàn)爭的感想

甲午戰(zhàn)爭以1894年（清光緒二十年）7月25日豐島海戰(zhàn)的爆發(fā)為開端，至1895年4月17日《馬關(guān)條約》簽字結(jié)束。今年是2014年，也是甲午年，距離1894年已經(jīng)有120年了。當(dāng)前的中日關(guān)系形式也是極為不樂觀，由于釣魚島問題，中日雙方的關(guān)系變得不好。當(dāng)然，釣魚島是我國自古以來的領(lǐng)土，不存在什么爭議。

一直以來，日本政府都有一個所謂的大陸政策，就是指作為島國的日本向中國和朝鮮等大陸國家進行武力擴張,夢想稱霸亞洲,征服全世界的侵略總方針。作為一種侵略政策的形成,必有其歷史的必然性。日本“大陸政策”形成的歷史條件,則源于明治維新前后已奠定的經(jīng)濟、政治、軍事,尤其是思想基礎(chǔ)。大陸 政策一共分六步：1.吞并臺灣2.吞并朝鮮3.吞并滿蒙4.吞并中國5.稱霸亞洲6.稱霸世界。甲午中日戰(zhàn)爭就是日本政府為了實現(xiàn)大陸政策而進行的一次侵略中國的戰(zhàn)爭，由于當(dāng)時清政府的腐敗無能，導(dǎo)致中國慘敗，北洋艦隊被全滅，旨在通過師夷之長技以制夷來發(fā)展中國的洋務(wù)運動也就此結(jié)束，中國被迫和日本簽訂《馬關(guān)條約》，賠償了2億白銀，和一系列的屈辱性條約。甲午戰(zhàn)爭的結(jié)果給中華民族帶來空前嚴重的民族危機，大大加深了中國社會半殖民地化的程度。但是，由于甲午戰(zhàn)爭的爆發(fā)，證明了師夷之長以制夷這個方法是不行的，是不能讓中國更加的強大的。而且，讓民眾看清了清政府的腐敗無能。一批批中國的有志之士也紛紛覺悟，以致后來發(fā)生了百日維新和辛亥革命的運動。

今年是2014，也是甲午中日戰(zhàn)爭120周年。但是，中國的歷史興衰感和在現(xiàn)實國際力量格局中的位次都煥然一新。中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體、第二軍費大國，并且已是經(jīng)濟增長和技術(shù)改造都最快的世界主要國家。盡管仍問題纏身，但今天中國的活力和自我改革能力都是世界大國中最突出的。一些日本右翼政客甚至不斷發(fā)出好戰(zhàn)言論，一時間戰(zhàn)爭烏云似乎又籠罩在東亞上空。我們要反思甲午中日戰(zhàn)爭失敗的原因，吸取教訓(xùn)，使國家更加的富裕，強大。

第三篇：中日甲午戰(zhàn)爭教案

第4課甲午中日戰(zhàn)爭教案

鄧進星

課程標(biāo)準(zhǔn)

講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國 人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中華民族危機加劇的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求

1、知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落； 威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。臺灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英雄事跡。

2、過程與方法：在教師幫助下，讓學(xué)生講一講鄧世昌在黃 海海戰(zhàn)中的英雄事跡，從而訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力；通過引導(dǎo)學(xué)生比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識：甲午中日戰(zhàn)爭是日本帝國主義為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌等為代表的愛國官兵進行了英勇頑強 的反侵略斗爭，他們是甲午戰(zhàn)爭的民族英雄；由于清政府的腐朽沒落、決策集團的妥協(xié)退讓和軍備的松弛落后，甲午中日戰(zhàn)爭以中國失敗而告終。中日《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國社會的半殖民地化。教學(xué)重點、難點、知識點

1、重點：黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》

2、難點：甲午中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)，中國失敗的原因和《馬關(guān)條約》的影響。學(xué)法指導(dǎo)

1、讀課文概括本課主要內(nèi)容

本課主 要講述了幾個問題：、、2、掌握本課知識點：

一、來自日本的挑戰(zhàn)（介紹了甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因）

（1）根本原因：19世紀(jì)中葉，日本明治維新后，從一個閉關(guān)鎖國的 國家，迅速走上了 的發(fā)展道路。把 作為基本國策，其侵略矛頭直指鄰近的。（2）直接原因：1894年，朝鮮爆發(fā)民眾起義，日本趁機進攻。7月，日本艦隊在 偷襲清軍運兵船，清政府被迫對日宣戰(zhàn)。爆發(fā)。

二、黃海大戰(zhàn)（本課重點）

（1）1894年9月，中國軍艦在 遭到日本軍艦襲擊，北洋水師提督

奮勇迎擊敵艦。“致遠”號管帶 開足馬力，向“吉野”號沖去，全艦官兵壯烈犧牲。（2）黃海海戰(zhàn)后，北洋大臣 命令北洋艦隊躲入 基地，“避戰(zhàn)保船”，日軍由此奪得黃海制海權(quán)。

（3）威海衛(wèi)戰(zhàn)役 ：1895年 全軍覆沒。

三、中日《馬關(guān)條約》（重點、難點，講述了條約的簽訂、內(nèi)容和影響。）（1）簽訂時間： 年。

（2）簽訂雙方：中方代表，日本代表。（3）內(nèi)容：

①。②。③。④。

（4）影響：《馬關(guān)條約》是繼中英《 》后最嚴重的不平等條約，它使中國喪失了大片 和更多的，刺激了西方列強 的野心。中國的 空前嚴重。練習(xí)檢測 1、1894年，在黃海上與日本艦隊激戰(zhàn)的部隊是（）A、福建海軍 B、南海艦隊 C、北洋艦隊 D、東海艦隊

2、民族英雄鄧世昌是在下列哪一地點犧牲的？（）A、朝鮮的平壤 B、鴨綠江 C、黃海 D、旅順

3、甲午中日戰(zhàn)爭期間，日軍侵占的城市有（）①旅順 ②大連 ③青島 ④九連城

A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、③④

4、中日《馬關(guān)條約》規(guī)定，清政府賠償日本軍費白銀（）A、2100萬兩 B、5000萬兩 C、1億兩 D、2億兩

5、《馬關(guān)條約》簽訂的時間為（）

A、1890年 B、1894年 C、1895年 D、1898年

6、臨終高呼“大丈夫為國捐軀，死而無憾！”的愛國將領(lǐng)是（）A、鄧世昌 B、丁汝昌 C、劉永福 D、徐驤

7、按時間順序排列下列戰(zhàn)役（）

①遼東戰(zhàn)役 ②平壤戰(zhàn)役 ③威海衛(wèi)戰(zhàn)役 ④黃海戰(zhàn)役 A、②④①③ B、②①③④ C、①③②④ D、①④②③

8、使北洋艦隊全軍覆沒的戰(zhàn)役是（）

A、黃海大戰(zhàn) B、威海衛(wèi)戰(zhàn)役 C、馬尾海戰(zhàn) D、豐島海戰(zhàn)

9、材料解析題 閱讀下列材料

“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。” 請回答：

上述材料中的“此日”是指何年何事？

上述材料中的“海軍”名稱是什么？

③上述材料中的“壯海軍威”指的是什么？

第四篇：中日甲午戰(zhàn)爭讀后感

書中是這樣記載的：在光緒二十年（1894年）八月17中午，北洋海軍提督丁汝昌率艦隊在黃海大東溝海面遭遇本艦隊來犯，12點50分，雙方艦隊接火，拉開了甲午戰(zhàn)爭的序幕，中日甲午戰(zhàn)爭讀后感。此戰(zhàn)我以10艘艦對敵艦12艘。戰(zhàn)斗異常慘烈，定遠和其艦鎮(zhèn)遠艦在陷入敵艦的重圍之中，仍然堅持戰(zhàn)斗，定遠艦右翼總兵劉步蟾和鎮(zhèn)遠艦左翼總兵林泰曾，互相合作，力挽危局，愈戰(zhàn)愈勇。3點半時，定遠艦所發(fā)出的30厘米半徑巨彈，命中松島。本旗艦被擊中起火，完全喪失了指揮和作戰(zhàn)能力。致遠艦管帶鄧世昌臨危不懼，對大副陳金揆說：“倭艦專恃吉，茍沉是船，則我軍可以集事。”決定除掉敵艦主力吉艦，于是，陳金揆果斷開足馬力，直沖吉艦，但不幸被魚雷擊中，全艦將士全部殉難。鄧世昌墜海后，其隨從劉忠持救生圈往救，但鄧世昌以“闔船俱沒，義不獨生，仍復(fù)自沉。”這天正是鄧世昌４５歲生，他與２００余名官兵壯烈殉。鄧世昌“大將怒沉舟”的悲壯故事，給后世留下了深深的印象。為中華民族歷史譜寫了一曲壯烈的悲歌！經(jīng)過４小時４０分的酷戰(zhàn)，我方５艦沉沒，８００余傷亡；方六艦受重創(chuàng)六艦受傷，傷亡３００余。

讀到這里，我的心異常焦慮，有如此英勇的戰(zhàn)士，我們?yōu)樯哆€會慘敗哪？我們再看看當(dāng)是的清政府吧。

光緒十四年（1888年）慈待太后挪用海軍經(jīng)費3000萬兩白銀，在清漪園的廢墟興建起頤和園。致使北洋師沒有更新裝備，彈不足。開戰(zhàn)后清政府最高軍事統(tǒng)師李鴻章，又執(zhí)行避戰(zhàn)保船的方針。這樣，北洋艦隊深威海港內(nèi)，坐待寇來攻。后來，軍從寬松登陸，占領(lǐng)威海，致使劉公島為一個孤島。在外援?dāng)嘟^，內(nèi)部叛的況下，丁汝昌仍連續(xù)擊退倭寇8次進攻，最后，知大勢已去，遂自殺殉。在當(dāng)時政府腐敗、民羸弱、士不振的形勢下，丁汝昌一是無法挽回敗局的，“壯志未酬先卒，常使英雄淚潢襟”。

中近百前的歷史悲劇，雖已為過去，但它幾乎是一部中近代史的縮影，一個可悲可泣的歷史教訓(xùn)，當(dāng)引起后的無限深思！

看今朝，美富強，他想打誰就打誰，沒有敢惹，朝鮮戰(zhàn)爭，阿富汗戰(zhàn)爭，南斯拉夫戰(zhàn)爭，伊拉克戰(zhàn)爭等等，都是打著給家?guī)砗推降闹e言發(fā)動的。多少百姓無家可歸，多少妻兒老小慘遭涂炭，有誰給他們做主，有誰給他們撐腰，沒有，因為他們沒有一個強大的祖，這就是強權(quán)，沒有理可講的。

滄海橫流，驚濤岸，似乎還在默默地唱著一支早已消逝的悲歌……中甲午戰(zhàn)爭記錄著清王朝的腐朽無能和中民不可侮的民族節(jié)！如今，在這個弱強食的世界里，我們要牢牢記住，落后就要挨打，要想不被欺負，就要有一個強有力的家領(lǐng)導(dǎo)集團，帶領(lǐng)民搞好建設(shè)，增加教育和科技投入，提高綜合力,加強防，把家建設(shè)的無比強大，下一心富強民，這樣才能使我們立于不敗之地，才能使我們昂首立于世界之林，才能讓我們的子孫后代有幸福安康的子過，這也就是我們要生存，要和平的唯一出路，讀后感《中日甲午戰(zhàn)爭讀后感》。

書中是這樣記載的：在光緒二十年（1894年）八月17日中午，北洋海軍提督丁汝昌率艦隊在黃海大東溝海面遭遇日本艦隊來犯，12點50分，雙方艦隊接火，拉開了甲午戰(zhàn)爭的序幕。此戰(zhàn)我以10艘艦對敵艦12艘。戰(zhàn)斗異常慘烈，定遠和其姐妹艦鎮(zhèn)遠艦在陷入敵艦的重圍之中，仍然堅持戰(zhàn)斗，定遠艦右翼總兵劉步蟾和鎮(zhèn)遠艦左翼總兵林泰曾，互相合作，力挽危局，愈戰(zhàn)愈勇。3點半時，定遠艦所發(fā)出的30厘米半口徑巨彈，命中松島。日本旗艦被擊中起火，完全喪失了指揮和作戰(zhàn)能力。致遠艦管帶鄧世昌臨危不懼，對大副陳金揆說：“倭艦專恃吉野，茍沉是船，則我軍可以集事。”決定除掉敵艦主力吉野艦，于是，陳金揆果斷開足馬力，直沖吉野艦，但不幸被魚雷擊中，全艦將士全部殉難。鄧世昌墜海后，其隨從劉忠持救生圈往救，但鄧世昌以“闔船俱沒，義不獨生，仍復(fù)自沉。”這天正是鄧世昌45歲生日，他與200余名官兵壯烈殉國。鄧世昌“大將怒沉舟”的悲壯故事，給后世留下了深深的印象。為中華民族歷史譜寫了一曲壯烈的悲歌！經(jīng)過4小時40分的酷戰(zhàn)，我方５艦沉沒，800余人傷亡；日方六艦受重創(chuàng)六艦受傷，傷亡300余人。

讀到這里，我的心異常焦慮，有如此英勇的戰(zhàn)士，我們?yōu)樯哆€會慘敗哪？我們再看看當(dāng)是的清政府吧。

光緒十四年（1888年）慈待太后挪用海軍經(jīng)費3000萬兩白銀，在清漪園的廢墟上興建起頤和園。致使北洋水師沒有更新裝備，彈藥不足。開戰(zhàn)后清政府最高軍事統(tǒng)師李鴻章，又執(zhí)行避戰(zhàn)保船的方針。這樣，北洋艦隊深藏威海港內(nèi)，坐待日寇來攻。后來，日軍從寬松成登陸，占領(lǐng)威海，致使劉公島成為一個孤島。在外援?dāng)嘟^，內(nèi)部叛亂的情況下，丁汝昌仍連續(xù)擊退倭寇8次進攻，最后，知大勢已去，遂自殺殉國。在當(dāng)時政府腐敗、國民羸弱、士氣不振的形勢下，丁汝昌一人是無法挽回敗局的，“壯志未酬身先卒，常使英雄淚潢襟”。

中國近百上前的歷史悲劇，雖已成為過去，但它幾乎是一部中國近代史的縮影，一個可悲可泣的歷史教訓(xùn)，當(dāng)引起后人的無限深思！

看今朝，美國富強，他想打誰就打誰，沒有人敢惹，朝鮮戰(zhàn)爭，阿富汗戰(zhàn)爭，南斯拉夫戰(zhàn)爭，伊拉克戰(zhàn)爭等等，都是打著給人家?guī)砗推降闹e言發(fā)動的。多少百姓無家可歸，多少妻兒老小慘遭涂炭，有誰給他們做主，有誰給他們撐腰，沒有，因為他們沒有一個強大的祖國，這就是強權(quán)，沒有理可講的。

滄海橫流，驚濤拍岸，似乎還在默默地吟唱著一支早已消逝的悲歌……中日甲午戰(zhàn)爭記錄著清王朝的腐朽無能和中國人民不可侮的民族氣節(jié)！如今，在這個弱肉強食的世界里，我們要牢牢記住，落后就要挨打，要想不被欺負，就要有一個強有力的國家領(lǐng)導(dǎo)集團，帶領(lǐng)人民搞好建設(shè)，增加教育和科技投入，提高綜合國力，加強國防，把國家建設(shè)的無比強大，上下一心富國強民，這樣才能使我們立于不敗之地，才能使我們昂首立于世界之林，才能讓我們的子孫后代有幸福安康的日子過，這也就是我們要生存，要和平的唯一出路。

第五篇：第5課中日甲午戰(zhàn)爭

第三課 甲午中日戰(zhàn)爭

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

認識甲午中日戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。分析甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因是什么？

【學(xué)習(xí)重點】黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》

【學(xué)習(xí)難點】甲午戰(zhàn)爭的性質(zhì)、中國戰(zhàn)敗的原因，《馬關(guān)條約》的影響。【學(xué)習(xí)方法】講授法與問題目標(biāo)教學(xué)法、個人自主學(xué)習(xí)與小組探究向結(jié)合。【學(xué)習(xí)過程】

一、課前預(yù)習(xí)

（一）甲午中日戰(zhàn)爭 1．背景：（1）根本原因：日本

后走上資本主義道路，就把作為基本國策侵，并提出對中國進行一場以“國運相賭”的戰(zhàn)爭。

（2）直接原因：1894年，朝鮮爆發(fā)，日本借機大舉派兵入朝。2．時間： 年至年 3．經(jīng)過：

（1）黃海大戰(zhàn)：年9月，致遠艦管帶 沉著應(yīng)戰(zhàn)，最后壯烈犧牲。（2）威海衛(wèi)之戰(zhàn)：日本夾擊山東威海衛(wèi)，全軍覆沒。

4．結(jié)果：中國戰(zhàn)敗，年4月慈禧太后任命 為全權(quán)大臣，赴日議和，簽訂了《條約》。

（二）《馬關(guān)條約》 1．內(nèi)容

2．影響

思考：甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因是什么？

思考：比較《馬關(guān)條約》與《南京條約》的內(nèi)容及影響。

二、課內(nèi)探究

（一）反饋導(dǎo)學(xué)

你知道甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因是什么？戰(zhàn)后簽訂的中日《馬關(guān)條約》對中國產(chǎn)生了什么嚴重影響？

（二）自主探究

《馬關(guān)條約》簽定后，帝國主義國家是如何掀起瓜分中國的狂潮的？

（三）研討交流

19世紀(jì)三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使清政府受到了巨大的刺激，在這些戰(zhàn)爭中所遭到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵和反入侵的連鎖反應(yīng)。

⑴材料中所說使中國人受到巨大刺激的“19世紀(jì)三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭”指的是哪三次戰(zhàn)爭？

⑵文中所說中國人民“反入侵”的斗爭有哪些？請舉一例。

（四）達標(biāo)測評

一、選擇題

1．甲午中日戰(zhàn)爭中的甲午年指的是（）

A.1840年 B.1860年 C.1894年 D.1895年

2．光緒詩句“此目漫揮天下淚，有公足壯海軍威”中的公指的是（）

A.林則徐 B.李鴻章 C.鄧世昌 D.曾國藩 3．把臺灣割走的條約是（）

A.《馬關(guān)條約》B.《北京條約》C.《南京條約》 D.《辛丑條約》

4．《馬關(guān)條約》最能體現(xiàn)外國資本主義對中國侵略進入新階段的是（）A.清政府承認朝鮮“獨立自主” B.賠償日本巨額軍費 C.增開通商口岸 D.允許日本在通商口岸開設(shè)工廠 5．《馬關(guān)條約》通商口岸分布規(guī)律是（）A.主要集中在沿海地區(qū) B.由沿海向內(nèi)地推進

C.已進入到中國西北地區(qū) D.占據(jù)了中國最富庶的地區(qū)

（五）總結(jié)拓展

由于清政府的閉關(guān)自守、驕傲自滿，19世紀(jì)三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激，在這些戰(zhàn)爭中所遭到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，此事給我們的啟發(fā)是？

三、課后鞏固

完成本課同步練習(xí)冊