第一篇：科普作文 原來是這樣

奧，原來是這樣的

記得今年暑假，爸爸媽媽為了讓我開闊眼界，便帶我去上海玩。汽車開向了沿江高速公路，我在車里與爸爸媽媽開心的聊天。忽然，我耳邊響起了“隆隆”的響聲。我的心隨之一顫，啊！怎么了？是不是發動機出了問題？還是汽車滑輪了？我幾乎感覺了“死神”的腳步正在逼近。我看看爸爸不禁納悶了：我都快急死了，爸爸這位司機卻泰然自若，臉上完全是悠閑自得的神情。正在著急的勁兒上，響聲消失了，我立刻竊喜起來，可是沒有多久，那種恐怖的響聲再一次響起，過一會兒又消失??這樣反反復復好幾次，我差點就被折騰死。終于，我們來到了繁華的大都市——上海。我好久以后也沒聽到這種聲音，才疑惑地問爸爸：“為什么我在路上會聽到那種恐怖的隆隆聲，可過一會兒又消失？”爸爸一聽這話，哈哈大笑起來，一邊笑一邊說：“你這個小笨蛋呀！學什么就忘什么。你還記得你們五年級時學過的摩擦力嗎？摩擦力小，就省力；摩擦力大，就費力。高速公路上，有幾段是柏油路，有幾段是水泥路，加上汽車行駛速度又快。所以在駛經柏油路的時候，摩擦力小，聲音就小；在駛經水泥路的時候，摩擦力變大，聲音也就變大了。”“為什么在巨響之后聽不到任何聲音？”“這你就更不知道了吧！這叫對比，在聽到巨響之后在聽輕微的聲音，就不會感到有別的聲音，現在知道了吧！小傻瓜??”

從這件事中，我也知道了在我們生活中存在著許多科學理論，我們要敢于去探索，發掘！

第二篇：宇宙原來是這樣讀后感日記

讀后感

今天，我讀了一本叫《宇宙原來是這樣》的書，宇宙原來是這樣讀后感日記。這本書介紹了一些關于宇宙的知識。通過閱讀，我知道了宇宙的黑洞是怎么形成的知道了月球、太陽和地球一樣，也會發生地震的，還知道了星球和人類一樣，也會經歷青春、中年，最終也要面對死亡，銀河系每100年就會有一顆星球老化，讀后感《宇宙原來是這樣讀后感日記》。

這本書真讓我大開眼界！

第三篇：生活原來是這樣的

～-6-9　字數：2089書中記錄著作者一生經歷的起伏坎坷，悲歡離合。散發著感性色彩的文字，使我仿佛置身于當時的社會，體味著世間百態。它就像一個生動的實例，讓我懂得了：生活原來是這樣的。

——題記我們都有同樣的經歷：在講解一些枯燥的理論時，如果配上一個實例，就會頓時趣味盎然，易于理解。這是為什么？原因很簡單，在實例創造出的生活化的氛圍里，聽眾很容易融入這樣的空間，不知不覺中理解講演者的目的，而且還能印象深刻。將道理生活化，具體化，這就是實例之所以有這樣魅力的原因所在。

而生活，對我這種涉世不深的學生來說，幾乎就如同盲人摸象，似懂非懂，更不用說能深入理解，實際應用了。雖說從老師、家長、朋友、長輩的口中聽到了不少對生活的感慨或忠告，總覺得那是離我很遙遠的東西，就好比蒼穹中閃爍的星星，看不真切，卻又對它充滿了幻想。也許是我所處的環境向來比較好的緣故，我總認為生活是幸福的，是充滿光明的，即使有一些困難挫折，這些小黑點在生活的萬丈光芒中是那么渺小而不起眼，幾乎可以忽略不計，就是這樣盲目樂觀的膚淺認識構成了我最初的人生觀。

這一切，在不久前的一個中午，當我從圖書館的書架中取下那本《浮生六記》對，已悄悄的開始改變。

與其說這是一本小說，倒不如說是一本自傳。書中記錄著作者一生經歷的起伏坎坷，悲歡離合。散發著感性色彩的文字，使我仿佛置身于當時的社會，體味著世間百態。它就像一個生動的實例，讓我懂得了：生活原來是這樣的。

就篇幅所占的比例來說，《浮》應該是快樂、幸福、積極的，這些都應和了我曾經的人生觀：充滿光明的人生。然而就是那只占了六分之一篇幅的“坎坷記愁”，改變了我的看法。

開篇的“閨房記樂”和“閑情記趣”所描寫的夫妻恩愛，歡樂融洽，使我的心情十分舒暢，也再次讓我充分的看到了生活的光明，“耳鬢相磨，親同形影，愛戀之情有不可以言語形容者”，這是怎樣的幸福生活!也許就是因為這太快樂，太幸福了，所以當我讀到妻子蕓“受責于公”、“失愛于姑”后與作者四處流浪，最終客死異鄉時，我的眼淚無可抑制的流了下來。在病榻上，“骨瘦形銷”、“換湯索水，上下厭之”；在客居異鄉時，“三日所造，不敷一日所出，焦勞困苦，竭蹶時形＂：在作者四處奔波時，“躊躇終夜，擬卸襯衣，質錢而渡”；在妻子去世時，“孤燈一盞，舉目無親，兩手空拳，寸心欲碎：在“回煞”當夜，“張燈入室，見鋪設宛然，而音容已杳，不禁心傷淚涌。又恐淚眼模糊，失所欲見，忍淚睜目，坐床而待”。

何等的夫妻深情，又是何等的坎坷離愁!

他們是如此的相愛，曾經也有那樣的幸福生活，為什么卻有這樣的結局？在這樣的痛苦面前，他們的幸福是顯得這樣的脆弱!這樣的不堪一擊!生活不是應該幸福而光明的嗎？挫折不是應該渺小而微弱的嗎？為什么這次他們顯得這樣的截然相反？難道是我錯了？我困惑。

掩卷長嘆，我陷入了深深的思索。生活究竟是什么樣？我的人生態度又應是怎樣的？

長輩們無限的感慨中是否還藏有更多的辛酸苦楚沒有說出？或許從他們深邃的目光．飽受人間滄桑的皺紋中，我早該看出，生活不是那么的一片光明，生活也有令人痛苦的一面。縱觀世界歷史，有過那么多的戰亂、瘟疫、和孤苦無依……

我忽略了那么多的人生苦難。

生活在今天，我不會經歷戰亂、饑餓、孤苦，但誰能保證，我不會遇到其他的不幸？疾病、失去親人、沒有工作……這并不遙遠，每天都有那么多人躺在醫院的病床上，奔波于各類人才市場。顯然，我的人生觀過于理想化了。對人生中的挫折和困苦，我料想的不夠充分，不夠深刻。想來這也是我過去多次失敗的原因所在一一忽略、輕視了事情的困難面，過分樂觀，冒冒失失，失敗后又沒有及時總結經驗，只是一味地將過失歸咎于客觀原因，從未檢查過自己的錯誤。事物總是有兩面性的。過去的我只是一相情愿的看到了他們積極的一面，對于背面的黑暗，我總是輕易地略過。

重新打開《浮生六記》，看到“閑情記趣”，再看到“閨房記樂”，沈復在經歷了妻死子散后竟然依然能有一份品味生活中精細微妙之美的心，實在令我感慨，快樂是什么？痛苦又是什么？我想也許就是以一份寬容恬淡而又有情趣的心，去接愛生活中將要到來的一切吧。

我想我已經明白了我以前對于生活的過于膚淺的理解。

那么我能做什么呢？改變我的人生態度，在做事前全面的考慮，無論是好的情況還是最壞的情況。困難挫折破壞了生活的快樂，但我們可以將它轉化成另一種快樂，我們不僅要自己戰勝困難，也要盡我們所能幫助池人，為他人創造快樂與幸福。生活不是一帆風順的，生活是需要我們共同努力，在努力克服困難的過程中尋找快樂，追求幸福，有句話說的好，精彩的過程遠比～的結果來的重要。從這個角度講，人生是有厚度的，還是可以很快樂美滿的。

同是清朝人，沈復不如曹雪芹有名，《浮生六記》也不如《聊齋志異》那般廣為流傳，但我想他的人生是成功的，他的這本書

第四篇：這一部戲的來龍去脈原來是這樣的范文

這一部戲的來龍去脈原來是這樣的

中國首部禁映電影如何發展為《一步之遙》

[摘要]最初對這個故事，姜文感興趣的有兩點：一是當時上海的?花國大選?，用妓女選美來諷刺當時所謂的?總統選舉?。二是閻瑞生的故事被搬上了銀幕，而最后一段?槍斃閻瑞生?竟然是實拍。

姜文---馬走日 中國第一部被禁映的商業電影《閻瑞生》

?正午時分，有車，把這三位全都拉進來。有人架著閻瑞生往當中一跪。行刑的槍全都舉了起來。閻瑞生抬頭看看太陽，嘆了口氣，事到如今，說什么也晚了。‘砰’地一聲，死尸倒在地上，鮮血涌現出來?。

這樣頗有馬爾克斯神韻的敘述，不是小說，是郭德綱的單口相聲《槍斃閻瑞生》。在相聲界，這是個以1920年代轟動上海灘的?閻瑞生案?為藍本的?傳統段子?。案子的男主人公閻瑞生，是個名校畢業，卻是染上吃喝嫖賭惡習的?銀行小開?。由于吃喝嫖賭，他背上巨債，進而失去了工作。于是，在?錢?的驅動力下，他打劫并殺死了當時紅極上海灘的名妓、?花國總統?王蓮英，還將其拋尸荒野。

?大學生墮落?，?賭徒殺名妓?，這些在尋常市民眼中格外刺激的元素，使得這樁血案迅速成為了街談巷議的大熱話題。隨即，這案子迅速成為當年娛樂界從業人員最重要的創作素材。王蓮英被害于1920年6月，1920年7月2日，《申報》已刊登廣告：《蓮英慘史》擬出版。之后，《閻瑞生自述》、《蓮英痛史》、《槍斃閻瑞生》等等之類的小冊子充斥了街頭報攤書肆，是當年最暢銷的題材。1920年11月閻瑞生被槍斃。被槍斃的次日，上海灘已同時有兩部戲在演這件事：一個是在大舞臺，一個是在笑舞臺。大舞臺演的是連臺本戲《蓮英劫》，笑舞臺演的是 文明戲《蓮英被難記》——也就是早期的話劇。這之后，新劇、相聲、越劇、揚州小曲……幾乎所有江南一帶的曲藝種類都翻制過這出戲。

到了1921年，幾個當時中國的?第一代電影發燒友?：徐欣夫、陸涵章、顧肯夫等人，聯合商務印書館的影戲活動部，將這個案子拍成了中國的第一部電影長片。那時電影初入中國不久，中國故事片少則一二十分鐘，多的也只有半個鐘頭。而電影《閻瑞生》，卻時長100分鐘。閻瑞生在被捕時供稱，作案手段都是從?美國偵探片?看來的。電影《閻瑞生》中的作案手段，在普通老百姓看來，正是中國版的?美國偵探片?。上映第一周，票房收入便達到4000大洋。之后，不斷重映，并在全國輪演，一直到1924年，還有地方上映這部電影。

電影《閻瑞生》的成功，引起了當時電影界的爭相效仿。在另外一部電影《張欣生》里，創作者就直接聚焦了聳人聽聞的?開館驗尸?：?用濕面粉加墨水制作出的死者五臟六腑，在特寫鏡頭下剖出來。??開膛?一段導致輿論嘩然，之后，《閻瑞生》、《張欣生》雙雙被禁。

電影《一步之遙》中，姜文用?王天王演閻瑞生?這段戲，展現了當年上海文明戲舞臺的盛況：每次王志文扮演的?王天王?用大刀向偶人飾演的?王蓮英?劈下去，再拎起一只血淋淋的大腿的時候，臺下的觀眾便無比興奮。馬走日不能容忍別人這樣用看客的心態去看待他，于是他化妝成另外一個人，去賄賂王天王。希望他不再演出這樣一出戲。然而在巨大的名利刺激下，王天王甚至將這一出也編進了戲里。馬走日反而落進了更深的陷阱。

?一個特別大的事件變成一個非常時髦的事情，各種人都在演這個。主角其實還活著，但已經被人槍斃了無數遍了。馬走日看到這個，他并不在乎他是不是死，只是認為不是你們你們世俗所描寫的這個死法，不是這樣的，他不能容忍自己被玷污，也不能容忍王蓮英被玷污，所以他回過頭來找那個人說不是這樣的。但是世俗就是世俗，世俗在乎什么?那幫觀眾在看，群眾永遠是低級趣味的，真相不重要，重要的是我要看爽。?

接受采訪時，編劇郭俊立這樣解釋創作這段戲時的出發點。電影《閻瑞生》原來的風貌，現在已經很難窺其究竟。然而，從郭德綱的相聲里，大致還能領略到幾分當年的氣質。開始是一段定場詩：?色，色，色，千古一禍。君子識得，小人常樂。大丈夫也難把美人關過。?開宗明義，擺明講故事是為了勸善。

郭德綱講得很精彩。那時代的社會萬象，世故人心，無不被他描摹得精細入微，栩栩如生。然而最后講到閻瑞生被槍斃一段，卻出奇地簡略。只說?‘砰’地一聲，死尸倒在地上，鮮血涌現出來。——這就是轟動上海灘的‘閻瑞生’案。?底下的觀眾便齊齊鼓起掌來。?咱們中國人有個很好的習慣，就是好看熱鬧?。演出時，郭德綱這么說。

《閻瑞生》如何發展為《一步之遙》

《一步之遙》姜文、葛優共舞

姜文對《閻瑞生》這個題材發生興趣，是在2007年，那時他正在為《太陽照常升起》做后期。一位在電影資料館讀研的女研究生向他推薦了這部電影。2010年《讓子彈飛》上映之后，姜文忙著找新的項目，?槍斃閻瑞生?這個故事，是多個備選項目中的一個。

編劇郭俊立回憶：最初對于這個故事，姜文感興趣的有兩點：一是當時上海的?花國大選?，用妓女選美來諷刺當時所謂的?總 統選舉?。另外一個，是閻瑞生的故事被搬上了銀幕，而最后一段?槍斃閻瑞生?竟然是實拍。

自2010年至到2013年電影進入拍攝階段，劇本籌備過程長達三年。最早參與編劇的有編劇述平、郭俊立、危笑等人。最初的劇本由郭俊立執筆。述平說，郭俊立?寫了好多稿，寫的很辛苦，每一次都要面對很大的調整和變動。?

圍繞這個故事，工作室的人查過很多資料，做過很多案頭工作。包括姜文自己也看過那本在1920年曾流行一時的《閻瑞生自述》。

在那本書中，閻瑞生將自己描述成一個十惡不赦的人，敘述自己從小就把蒼蠅放在跟自己有過節的孩子的面里、13歲就嗜賭等等?惡行?。?人之將死，其言也善。?郭俊立認為這相當可疑，不像是一個人在臨刑前自我回顧時所寫的話，因此斷為偽作。

郭俊立還聽了一些關于?閻瑞生案?的戲曲、評書。他覺得這些文本符合的基本是庸眾的審美觀：一個謀財害命的人一定是獐頭鼠目的。

?我們當然不會去寫一個獐頭鼠目、謀財害命的人。寫那個，不就變成王志文演的那個角色了么？?郭俊立說。

僅僅從劇本創作的角度來講，一個謀財害命的故事，也太平常了：?謀財害命的故事，人物關系太普通，從戲劇性來講當然 不好看了。?

1920年代拍攝電影《閻瑞生》的主創，與閻瑞生本人都有過交集。扮演閻瑞生的那個人，甚至還是閻瑞生曾經的同事。姜文覺得這一點很有荒誕感。

?他說后來那些拍電影的那些人都是是閻瑞生的哥們兒，之前就拍過一些資料。他們知道他被抓之后，去現場把槍斃給拍下來了。拍下之后又覺得有點可惜——那干嗎不弄一個電影呢？找另外一個人把他之前的這些事再給演一遍，再加一個真人的，最后弄一個電影不是挺好的嗎？我覺得這個荒誕感特別有意思。?郭俊立這樣回憶當時姜文所說的。

后來，編劇危笑提出?找別人演多沒意思，找閻瑞生自己演?。危笑的意見使劇本開始邁出了決定性的一步。順著這個邏輯，編劇們發展出了：閻瑞生答應親自出演是為了逃跑，他的?哥們兒?以?幫他逃跑?作為承諾，騙他演了這個電影。然而最后閻瑞生沒有能逃跑，依然被一槍打死。

這樣打死也不好玩。后來這個故事就變成：閻瑞生在演戲的過程中入戲了，他真的相信了他在塑造一個未來，甚至產生了一種藝術家的使命感：當他可以逃跑的時候，他反倒沒逃跑：?我一定要把這最后一個鏡頭拍完，槍斃我的那場戲我得拍，要不然找別人替身拍那哪行啊。?

對于這樣一個類似《子彈橫飛百老匯》的故事，姜文仍不滿 意。因為在這個故事中，電影的一半篇幅都在講如何拍電影的事。姜文擔心，這會讓觀眾覺得這只不過是電影圈的?自娛自樂?。

2012年9月，弄了一年，寫了三稿之后，郭俊立覺得自己有點?寫頹了?。于是他向姜文要求退出這個項目，準備自己做導演。

編劇述平在編劇手記《我跟<一 步之遙>的那點關系》中，這樣描述《一步之遙》在2012年時的劇本籌備狀況：?2012年，我們又在順義談了兩個多月。在我看來，這個故事已經很有看頭了。但姜文還不滿足吧，后來，他又陸續找了王朔，找了廖一梅。?

2012年9月到12月，姜文找王朔來寫這個故事，王朔給了他一稿小說。

2012年11月左右，郭俊立又接到了姜文的電話，邀請他繼續寫這個故事。

這一次，姜文向郭俊立提出了一個設想：馬走日和周韻扮演的這個角色逃跑了，就像《邦妮與克萊德》。郭俊立覺得這個想法很好，因為這樣一來，電影變得更加豐富了。

于是，2013年1月到2013年7月，在這個設想的基礎上，郭俊立又寫了好多稿。

2013年7月，郭俊立再度向姜文告退。

2013年9月，郭俊立又回到劇組，在組里待了一個多月，設計?花國大選?的臺詞。到此時為止，電影已經前后有了9個 編劇。

郭俊立把整個故事的演化過程形容為一個?不斷修正的過程?。這個過程中，被?修正?的包括周韻的角色。在最開始的設定中，這個角色是大帥的小妾而非女兒。而姜文，則是這個故事的?引導者?和?總設計師?。

?比如說你寫了一稿劇本或者一個提綱，當他看到他喜歡的東西的時候他會放大，他會告訴你為什么特別好。這個東西其實相當于就是一個引導性的東西。?郭俊立說：?比方說我剛剛跟你說的他打王志文，他看完之后他跟我說過好多遍，他說這個非常好。?

已經逃亡兩年的馬走日，看到名角?王天王?在大舞臺上詆毀他和完顏，先是想辦法賄賂王天王讓他不要再演這場戲，未果后不顧自己?在逃?的身份，忍不住沖上去打了王天王。姜文認為這場戲?有意思。?

?人家糟踐你，你不看不就得了嗎？眼不見心不煩。你為什么還看，看了你還上去打，你寧肯暴露自己都要上去這樣，我覺得這是人的人性的東西。?郭俊立說：?這個東西是有意思的。有意思的地方就在于讓觀眾產生問題：為什么呀？你寧可不怕暴露自己都要打這個人。?

郭俊立說，在姜文心目中，?馬走日?是一個浪漫的人。編劇孫睿進入劇組時，是2013年夏天。整個故事已經相當 成熟。在姜文向他講述了一遍這個故事之后，孫睿認為，?姜文只需要有個人把它寫出來就行了。?

進入劇組之后，孫睿才知道完全不是這么回事。每一場戲，姜文都要求幾個編劇每人寫一場。之后：?姜導看看說，同樣一場你的這個詞好，他的那個詞好。這些好詞能不能拼湊成更好的一稿的好詞。?

?后來知道了，他的工作方式和習慣是：比如你有一稿了，你可以再寫一稿詞，一直寫，寫三十稿。‘這詞才會越來越香。’?孫睿說。

?他會鼓勵你有各種可能，各種可能之后他最后是收網，他把你這種可能最后摘出他覺得是他表達的東西，然后擰成一個東西，再讓你在這個小圈子里面發揮再往外走再收，是這么一個過程。?郭俊立說。

?姜導對觀眾的態度永遠像請客：你花門票進來了，我就把我最好的食材給你，我不會考慮你花50的門票，我就在50以下的成本食材給你，他把他準備最好的都給你端上來。?孫睿說。

?姜文的每個電影都是五六部電影，這是他的風格。?郭俊立這么總結。

?你所看到的，就是你應該看到的。?

北洋八美圖

《一步之遙》上映之后，觀眾口碑呈兩級分化。對于主創人員來說，讓他們敏感的，不是?惡評?，而是?惡評?背后人心的那些幽暗角落。

?各種人拐彎抹角地用各種方式來表達幸災樂禍的態度，這個事有意思嗎？你可以說你不喜歡這個電影，比方說對于姜文的五部電影里面你甚至可以說它是最不好的，這都沒有問題。但是我們客觀地說，你拿《一步之遙》跟今年的所有電影比，我覺得真的是不在一個層面。?郭俊立說。

?在大眾的心態中，《讓子彈飛》的時候，老姜是張牧之，現在變黃四郎了。?郭俊立說。?現在攻擊他的，和當時擁戴他的，是同一批人。等姜文下一步再拍出一個《讓子彈飛》來的時候，這些人大概又會跑來對他說：《一步之遙》我特別喜歡。你不覺得這個特別荒誕么？?郭俊立說。

?我以前，大概1999年到2000年的時候拍攝過紀錄片。我經常看到，一些報紙上的文章，和你親自與這個人接觸，完全不一樣。我們看得到的歷史，往往是另外一回事。這件事是我本身特別感興趣的，也是老姜會感興趣的。于是我們就來挖掘這個事件，努力看到這些文字、素材、事件背后那些有可能的東西。?郭俊立這樣敘述《一步之遙》的創作初衷。

2014年秋天,述平終于看到了這部電影的成片。影片華麗的程度讓他驚異：?它那華美、炫麗的影像，老實說，我憑自己頭腦的想像完全想不成這樣，非常震撼。?然而，他同時也感覺，這已經是一部完全陌生的電影，和他們開始的時候想像的那個故事，已經?萬水千山?：?后續者的創作者們用各自的才華和想法，一層一層地覆蓋了最初的故事，以至于原有的那 個已經了無痕跡。?

?電影是導演的，我們負責的只是技術，我們是給他提供彈藥的一些人。?郭俊生說：?我跟你這么講，所有的編劇都是買菜的買，摘菜的摘菜，大廚只有一個，那就是老姜。整個故事的創作歷程，走了很多路，最后決定這些路的走向的是導演，我們 只是給人幫忙的。?

述平也認為，《一步之遙》是一部?打著姜文強烈個人印記的電影。?

郭俊生認為觀眾不應該懷疑姜文的真誠：?我覺得在這個行業里面，姜文是在電影圈里目前來說少有的藝術家，我不知道你承認不承認。沒有什么人在這個行業里面還堅守著一個藝術。?

針對影片目前的呈現，述平則說：?你所看到的，就是你應該看到的。?

第五篇：這樣愛你原來是我病了的紀實故事

“老師，我想報警了！”

每天的大課間時間都是學生工作辦公室忙碌的焦點時刻。匯報工作的，咨詢問題的，大屋小屋滿滿的學生，輔導員就像參加答辯會一樣緊張忙碌。

可是，就是在這樣的環境下，有個我不認識的女生來找我，堅持要和我單獨談話： “呂老師，給您添麻煩了。因為我實在是太害怕了。”女孩的開場白一下子“振奮”了我。

“怎么了？”我問她。“我們班一個男孩子平常挺好的，我們關系都很不錯，可是從前天開始，他總是不停地給我發短信，說喜歡我。”女生簡要地介紹著。

這沒有關系啊！愛情嘛，最有可能發生在熟悉的人身邊，而表達愛的方式不就是要頻繁地傳遞信息嗎？

“老師，您知道嗎？他一天會給我發30多條甚至更多的短信，總是說我倆很般配，還總是問我同一個問題。我已經明確拒絕他了，他還是這樣。他看我的眼神像火一樣特別恐怖，老師，我想報警了！”

“等等，什么問題？”也許他關注的問題會給我工作上的啟迪。

女孩沒有回答，把手機遞給我。

第一條：寶貝，我倆真是很般配！你是處女嗎？如果是，我這輩子非你不娶！第二條：你是處女嗎？第三條：是嗎？快回答……一系列的短信都是在表達同一個思想，詢問同一個問題。

有點奇怪了！我好像聞到了一股異常的氣息，這可能不是簡單的愛情問題，談話、輔導可能面臨挑戰了。我的工作重點應該是那個男孩，而不是面前的這個女生了。我要立即去找這個男生！回到辦公室，我簡要地把情況報告給領導。領導要求我和她的輔導員一起處理這個問題。

“陽光”大男孩

輔導員眼中陽是個很普通的學生，最近沒有什么異常，不曠課，不遲到，和大家處得很好，只是他一個月前請假回家了一次，說是家里有老人病逝；陽宿舍的同學也回憶不出他的異常，最后加上一句，他最近不怎么接電話，讓手機一直響著，以前好像不是這樣。

初步調查結束，我們要直接面對陽，當面了解問題。我們商量著給陽發了短信：陽，你好！我是學生工作的老師，找你有點事情，請課后來一趟。因為和陽不熟悉，我特別客氣，我擔心任何一個多余或者漏掉的字會影響他的情緒，引起他的猜想。

發完短信，我開始翻看陽的學生卡片，城鎮的孩子，單親家庭，沒有寫母親的工作單位。單親家庭的孩子總是或多或少存在不夠完美的幸福和快樂。如果家庭經濟困難，這樣的孩子有可能自尊心特強，敏感而又脆弱。

“老師您好！您找我嗎？”一個學生打斷了我的思路，陽正沖著自己的輔導員微笑。

“你不是在上課嗎？”輔導員也同樣的詫異。

“您剛才說有事找我，我擔心您著急啊？”陽一臉詫異地看著我們。這看起來是個尊重老師，遵守規則，很體貼懂事的學生。我突然有點感動。

“老師，您也要和我談話？”也許是我一直盯著陽看，他扭頭笑呵呵地看著我，好像很熟悉我的樣子。

“是啊，我也一樣想找你了解一下情況。我在做抽樣調查嘛。”做學生工作，善意的謊言是必不可少的手段。我們程序化地了解陽最近的學習、生活情況，我試探性地問陽，最近有沒有煩心的事情？情緒如何？睡眠如何？

陽人如其名，陽光的長相，陽光的個性。他誠懇地告訴我們最近學習沒有動力，其他都挺好的。還毫不掩飾地說自己最近喜歡上一個女孩，是兩情相悅的那種。說到喜歡的女孩，他動情地表示他們彼此朝思暮想，愛得很深。陽的真誠出乎我們的意料，他看起來沒有多大問題啊！沒有精神萎靡，沒有失眠，沒有躁狂，就是有點判斷失誤而已，極像一個陷入感情中的人的正常反應。可是他為什么發那么多信息，糾結于固執的問題呢？我們的了解全面嗎？他真的像自己說的一樣“都挺好”嗎？因為第一次談話，我們沒有涉及到他的短信內容。

“我的愛情很美好！沒有任何問題，我向您保證！”

為盡快了解陽的情況，我決定給他家長打電話了解情況。接到電話，陽的母親很緊張：“老師，孩子好嗎？我就怕老師打電話，擔心孩子出事。”家長的話是一種暗示，我的擔憂是必須的！母親說陽最近不主動聯系，也不接她的電話，接通電話后總是莫名其妙地沖她發脾氣。以前的陽不是這樣的，他很順從母親，從不對母親大聲說話。

陽的母親說她不放心，她要盡快趕到學校。我一下子有點尷尬，如果讓陽的母親來，我又該如何給陽解釋呢？會不會給破壞陽和我們之間的信任呢？我建議陽的母親，先發條短信，以想給陽送幾件衣服為理由，打消陽的疑心。

第二清早，陽帶著母親走進我們辦公室。陽看起來憤憤的，滿臉不情愿。簡要的介紹之后，陽不耐煩地沖著母親說：“媽，我在樓下等您，您好好和老師談吧。”

原來陽是個不幸的孩子，家庭經濟困難，很小的時候父親病逝，母親一個人含辛茹苦把他帶大，陽的生活中除了母親、姥爺、姥姥，基本沒有其他親人。因此，姥爺的突然離世給陽的打擊很大。陽大病了一場，病好后，就變得焦躁不安，在家時，總是不停地走來走去，稍不留神就沖著母親發脾氣。陽的母親一再強調，他原來是個很乖很體貼很爭氣很讓家長放心的孩子。

“是不是因為他談了女朋友呢？他說自己喜歡一個女孩子，人家也喜歡他。這是好事，怎么會變化這么大呢？”陽的母親問。

我告訴陽的母親，陽喜歡的女孩子對他一點感覺都沒有啊！而且正為此而害怕呢！

“怎么和他說的不一樣啊？他錯了嗎？”陽的母親愣愣地說。是的。陽錯了，這是簡單的判斷遲鈍，還是病態的心理問題呢？

我建議陽的母親繼續關注陽，并把陽的情況匯報給心理咨詢中心。送走陽的母親，我立即給陽喜歡的女生打電話了解情況。她告訴我，陽的短信還在不停地發來。女生窩在宿舍，連課都不敢上，看來陽的問題在繼續！該不會是“鐘情妄想”吧？我的腦海中突然閃現了這個名詞，我打了冷戰，我的學生，可能真的病了！

就在我猜想的時候，一個我認識的老師帶著陽和母親又返回了辦公室，老師生氣地告訴我：

“這個學生得好好教育教育，我親眼看到他動手打人，還矢口否認。”

我一下子站起來。因為我看到了陽母親身上的灰塵和烏青的眼睛。

“是你嗎？陽。”我壓抑著心中的憤慨與心痛。

“不是的，老師。這是不可能的。我母親特別不容易。老師，你要相信我！”陽依然否認事實，情緒有點激動，嗓門很大。

陽的母親表情木木的，她的心傷無言描述。

我帶陽的母親走進小屋，她一下子淚流滿面：“老師，孩子到底怎么了？他以前不是這樣的。”“我們不能耽誤了，要立即帶陽去心理咨詢中心。”心理咨詢中心邀請了專家，下午趕到學校。

我以給陽的愛情支招為由，建議陽聽聽心理咨詢老師的建議。陽謝絕了我的好意：“老師，根本不需要的，我的愛情很美好！沒有任何問題，我向您保證！”陽像我做出敬禮的手勢，好像剛剛發生的一切事情和他沒任何關系，還笑呵呵的，一副輕松愉快的模樣！

“人家真的喜歡你嗎？”很多時候我不愿觸及學生自尊的面紗，即便是個病人，也有被尊重和被呵護自尊的權力！

“喜歡啊，您不知道的，她喜歡我，真的啊！”陽驕傲地看著我。

也許這個時候揭開傷口能讓他更深刻地認識自我，可是如果他病了，又會有用嗎？ “陽，那個女孩兒不喜歡你！她不敢見你，害怕你的短信。厭惡你問的什么處女不處女的問題，因為這涉及到別人的隱私。剛才是你動手對自己的母親拳打腳踢。你病了！需要看病！”我命令式地看著陽，其實我清楚地知道，這個時候的批評教育沒有任何意義，我必須把他帶到心理咨詢中心去！

陽一派無所謂的樣子：“好，去就去吧。您是不了解我的。我們的愛情您是不懂的。處女需要更多的保護啊，我就是想保護她啊，我沒有打我媽媽，您怎么能這樣說我呢……”陽小聲地嘟囔著，極度無辜。

心理咨詢中心邀請了專家，我陪著陽的母親在隔壁的辦公室等候。一個小時是好漫長的等待啊！陽的母親失聲痛哭，十幾年來，她一直生活在擔憂和恐懼之中，害怕孩子生病，害怕像失去丈夫一樣的失去孩子。只要讓孩子好起來，她什么都愿意去……我的心也緊張地懸著，陽會怎樣呢？

醫生的初步診斷：陽有精神分裂傾向，必須到專業醫院做進一步的診斷與治療。醫生告訴我們：他是突發的精神分裂，原因復雜，但送得及時，康復會很快！總算是一種安慰吧。我相信陽出院后一定會說：這樣愛你，原來是我病了。