第一篇：5.5“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動方案

“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動

高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五、五

動感中隊(duì)

2017.9-----2018.1

“紅領(lǐng)巾小書蟲”主題活動方案

活動目的

1、引導(dǎo)學(xué)生多讀紅色書籍。從書籍中獲取知識，增長見聞，感受紅色經(jīng)典的無窮力量。

2、知道學(xué)生如何選擇合適的課外讀物。活動準(zhǔn)備

紅色圖書、準(zhǔn)備名人的小故事、準(zhǔn)備關(guān)于讀書的知識考題

活動過程

一、活動導(dǎo)入，揭示主題：

書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著只會的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。

二、活動過程

1、出示有關(guān)書的名言：“書是全世界的營養(yǎng)品。”“書是知識的源泉。”

2、讀書能讓我們明白很多道理，我們都應(yīng)該做個(gè)勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們看？怎樣的書才是我們的好朋友呢？

3、互相推薦有益的書籍

4、聽名人讀書的故事

聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以說是如癡如狂，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的讀書精神，那么，我們怎樣讀書才能有更大的收獲呢？

5、推薦讀書小明星，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，向班中愛讀書愛讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)。

三、班主任講話

為了使大家讀好書、會讀書，我們班組織了圖書角，從同學(xué)們參與讀書的熱情來看，比較積極，但是目前還存在幾點(diǎn)問題：

1、有的同學(xué)讀書太快，不注意思考。

2、有的同學(xué)光借漫畫書，腦筋急轉(zhuǎn)彎，益處不大。

3、還有的同學(xué)至今還沒有讀過一本書。

衷心地希望同學(xué)們和好書交朋友，愛讀書、會讀書。

四、活動結(jié)束

活動總結(jié)：

通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)一定要讀有益的書。希望每個(gè)學(xué)生都做個(gè)愛讀書的好孩子。活動延伸：

1、督促學(xué)生養(yǎng)成“每天閱讀一小時(shí)”的讀書習(xí)慣

2、打造“書香班級”，使每位學(xué)生身上都帶有書卷氣

第二篇：紅領(lǐng)巾小書蟲反思

閱讀 我們一直在路上

硒都小學(xué)綠荷中隊(duì)“紅領(lǐng)巾小書蟲”親子閱讀隊(duì)活動展示反思

一個(gè)民族因?yàn)樽x書而興旺，一個(gè)國家因?yàn)樽x書而富強(qiáng)，一個(gè)人的 一生因讀書而美麗，蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”為了讓隊(duì)員們更加熱愛大隊(duì)，增添隊(duì)員們的民族自豪感和責(zé)任感，同時(shí)為了讓隊(duì)員們文化素養(yǎng)得到提升以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。同時(shí)也為了讓家長明白閱讀的重要性，特開展了這一次的親子閱讀交流隊(duì)活動課。

隊(duì)活動展示這天，基本上每個(gè)家庭都有家長參加了此次隊(duì)活動。同時(shí)此次隊(duì)活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，田祥珍校長專門對此次隊(duì)活動進(jìn)行了講話，提醒隊(duì)員們要多讀書，讀好書。隊(duì)活動表現(xiàn)形式也精彩紛呈，有親子朗讀，相聲、童話劇、國學(xué)經(jīng)典話劇、課本劇等，有的家庭表現(xiàn)得非常盡力，為了表演一個(gè)課本劇，竟然準(zhǔn)備了舞臺背景、音樂、燈片、當(dāng)然還有舞蹈，有的家庭還請來了伴舞演員，媽媽彈古箏，隊(duì)員朗誦《蒹葭》，演員伴舞，實(shí)在是盛況空前。本校許多老師和外校實(shí)習(xí)老師都來參加了我們這個(gè)隊(duì)活動，都對我們進(jìn)行的這個(gè)隊(duì)活動交口稱贊。

大方向看來，我們這個(gè)隊(duì)活動的初衷基本達(dá)成，但是細(xì)細(xì)剖析，在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

輔導(dǎo)員層面的：

1、班上有六個(gè)隊(duì)員沒有參加這次活動，隊(duì)員參與面沒有達(dá)到百分百。而沒有參加活動的隊(duì)員，有幾個(gè)是留守兒童，還有幾個(gè)是單親，平時(shí)都是爺爺奶奶照顧，這一部分隊(duì)員，本來平時(shí)就有愛的缺失，而因?yàn)檫@次活動都是家長自己負(fù)責(zé)排練為主，所以這些隊(duì)員自然而然就沒有人為他們負(fù)責(zé)節(jié)目的排練，輔導(dǎo)員的關(guān)注度也不夠，在以后的活動中這些隊(duì)員是首先就要關(guān)注的對象。

2、部分環(huán)節(jié)還是準(zhǔn)備不夠完善。所謂的智者千慮必有一失，大概就是這個(gè)道理，能夠想到的一切的想到了，就是沒有想到在后面的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，在頒獎(jiǎng)人和領(lǐng)獎(jiǎng)人選上輔導(dǎo)員事先沒有和隊(duì)員們做好溝通，以至于在現(xiàn)場上有一點(diǎn)點(diǎn)的不緊湊。家長層面的：

1、親子閱讀理解不到位。

通過此次隊(duì)活動調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有不到30 %的家長認(rèn)為親子閱讀可以很好的培養(yǎng)隊(duì)員的讀書習(xí)慣，大部分家長都認(rèn)為閱讀是隊(duì)員的事，是輔導(dǎo)員的事，只要有時(shí)間，就是想著如何賺錢，如何讓隊(duì)員以后有更好的物質(zhì)條件。有的家長就從來沒有和隊(duì)員一起讀過一本書，或者是一個(gè)故事，所以隊(duì)員從小就沒有一丁點(diǎn)的讀書意識。2閱讀環(huán)境營造不到位。

通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費(fèi)大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得用少許的費(fèi)用布置實(shí)用的書房，致使隊(duì)員們無法擁有溫馨寧靜的閱讀環(huán)境。我專門去過班上一個(gè)學(xué)習(xí)比較吃力的隊(duì)員家進(jìn)行家訪，隊(duì)員父親帶我參觀了裝修一新的新房，我問：隊(duì)員的書櫥在哪兒？他指著空蕩蕩的裝飾書架，一時(shí)語塞。甚至還有隊(duì)員就在家長上班的旁邊讀書，可能是便利店，也可能是小餐館旁，在這樣一個(gè)人來人往，聲音嘈雜的環(huán)境里看書，對于大人來說，都是很難得做到的一件事，卻要求一個(gè)隊(duì)員去做到，幾乎是不可能的。倘若一個(gè)家庭無法提供溫馨寧靜的讀書環(huán)境，卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動，這是一件“緣木求魚”的事情。3投入時(shí)間不夠

當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、家庭收入的增加，父母對隊(duì)員的教育投資也在不斷提高，陪著隊(duì)員一起學(xué)奧數(shù)、學(xué)藝術(shù)的家長很多，卻很少有家長愿意投入時(shí)間和隊(duì)員一起進(jìn)行親子閱讀。甚至有的隊(duì)員一回家就是在電視、電子游戲里度過了每一天，隊(duì)員們與書本的距離越來越遠(yuǎn)。

4活動形式比較單一

此次隊(duì)活動，家長和隊(duì)員們準(zhǔn)備的節(jié)目展示，除開幾個(gè)課本劇以外，幾乎全都是詩歌朗誦，而對于經(jīng)典傳統(tǒng)文化幾乎拋之腦后，詩詞串燒、成語接龍、弟子規(guī)、三字經(jīng)等幾乎都沒有呈現(xiàn) 策略和以后的方向 輔導(dǎo)員方面的：

以后的任何隊(duì)活動，都需做到親力親為，盡可能多的抽出時(shí)間多關(guān)注留守兒童，盡量讓每個(gè)隊(duì)員都能體會到是集體小主人的榮譽(yù)感，培養(yǎng)隊(duì)員的主人公意識，家長層面的：

通過寫公開信或者是在班級群發(fā)公告，讓家長認(rèn)識到親子閱讀適合所有年齡的隊(duì)員，它的本質(zhì)在于分享閱讀的快樂。隊(duì)員的閱讀，不只是在學(xué)校，更多的是在家里。培養(yǎng)隊(duì)員良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長負(fù)有義不容辭的責(zé)任。親子閱讀，是一種學(xué)習(xí)手段，更是一種美麗的休閑方式。通過這種方式，家長教會隊(duì)員如何熱愛生活、享受生活。同時(shí)讓家長意識到閱讀對于隊(duì)員一生的影響，讓家長從寶貴的時(shí)間中抽出時(shí)間陪隊(duì)員閱讀，盡量為隊(duì)員創(chuàng)造好的讀書環(huán)境。

總之，閱讀是一輩子的事，也是人一生中最寶貴的財(cái)富！腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，親子閱讀之樂才能樂無窮！讓我們和隊(duì)員一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花，讓我們的生命之旅一路芬芳向天涯！

第三篇：五中隊(duì)“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動

“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動

學(xué)校:薛家灣第二小學(xué)

中隊(duì):五(4)中隊(duì)

輔導(dǎo)員:陳丹丹

“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動計(jì)劃

薛家灣第二小學(xué)五（4）中隊(duì)

輔導(dǎo)員：陳丹丹

為進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)全國少工委關(guān)于開展“動感中隊(duì)”創(chuàng)建工作的要求，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造書香校園氛圍。通過活動讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！實(shí)現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動方案。作為五（4）中隊(duì)的輔導(dǎo)員，我為我們制定了如下活動計(jì)劃：

2016.9 開展“我愛讀書”動員會，啟動每人每月捐贈一本書活動

2016.10 落實(shí)周周讀書和天天讀書活動 2016.11 讀書匯報(bào)活動

2016.12 以“我愛讀書”為主題開展板報(bào)設(shè)計(jì)活動 2017.3 開展讀書課活動 2017.4 “我愛讀書”匯報(bào)活動 2017.5 班級舉辦詩文朗誦會

2017.6 評選“紅領(lǐng)巾小書蟲”稱號隊(duì)員

2016年9月“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

金秋九月，我們中隊(duì)啟動了“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動。首先我開展了“我愛讀書——每人捐贈一本書”活動。利用班隊(duì)會，隊(duì)員們每人帶一本好書，和組內(nèi)成員進(jìn)行互捐，每一周組內(nèi)調(diào)換一次，每個(gè)月組組互換，一學(xué)期下來，每人拿一本書，卻可以讀到38本書。

2016年10月“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

十月份，我確切制訂了中隊(duì)讀書計(jì)劃，并把每周五下午的最后一節(jié)課作為讀書課，隊(duì)員們可以把課外書帶到班級進(jìn)行閱讀，并且建立了班級讀書群，每天要匯報(bào)讀書情況。

2016年11月“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

經(jīng)過兩個(gè)月的讀書活動，十一月份，部分隊(duì)員已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的讀書興趣。這個(gè)月我們乘熱打鐵，舉辦了讀書匯報(bào)會，同學(xué)們都有各自的收獲，無論是語言積累還是思想熏陶。

2016年12月“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

十二月份，我們按小組為單位，進(jìn)行了以“我愛讀書”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)活動。小組內(nèi)各自分工，在A4紙上設(shè)計(jì)板報(bào)，最終民主投票選舉產(chǎn)生優(yōu)勝者，優(yōu)勝小組的作品作為本期主題板報(bào)，并為小組加10分。

2017年3月“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

新的一學(xué)期到來了，這學(xué)期的開始，我繼續(xù)鞏固讀書好習(xí)慣，周周有讀書課，天天監(jiān)督讀書情況。通過一段時(shí)間的實(shí)踐，隊(duì)員們已經(jīng)養(yǎng)成了自覺讀書的好習(xí)慣。

2017年4月“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

四月份，我們中隊(duì)舉行了“我愛讀書”匯報(bào)活動，活動以小組為單位，隊(duì)員們展示的作品形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。

2017年5月“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

五月份，我們中隊(duì)開展了班級詩文朗誦活動，鞏固了文學(xué)名著中的經(jīng)典片段，也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

2017年6月“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動記錄

通過一學(xué)年的閱讀活動，根據(jù)我們班級的讀書匯報(bào)群記錄，我們中隊(duì)評選出了七位“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”榮譽(yù)獲得學(xué)員。

“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動總結(jié)

薛家灣第二小學(xué)五（4）中隊(duì)

輔導(dǎo)員：陳丹丹

有句詩寫得好——“腹有詩書氣自華”,通過這一學(xué)年“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動的開展，師生在書香中享受幸福。在活動接近尾聲之時(shí)，根據(jù)本次讀書活動的實(shí)時(shí)表現(xiàn)和平時(shí)課外閱讀的綜合評定，我中隊(duì)評選了7名閱讀之星。通過展示和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立了閱讀榜樣，激勵(lì)其他同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí)，逐漸形成濃郁的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

在整個(gè)讀書節(jié)期間，動物小說深受學(xué)生們的青睞。校園里時(shí)常可見三五個(gè)孩子手捧沈石溪的動物小說眉飛色舞地交流閱讀見聞；也可見高年級同學(xué)用自己的智慧和巧手親手制作個(gè)性閱讀推薦卡；甚至，連老師們也像大孩子一般積極參與到簽名售書活動中??我們相信，“動感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書蟲”活動雖然落下了帷幕，但閱讀將在孩子們的生活中無限延展，在孩子們的成長中無限延伸。我們的校園必將書香濃郁，碩果飄香！

讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

第四篇：小書蟲文學(xué)社活動方案

二（1）班“小書蟲文學(xué)社社”活動方案

一、指導(dǎo)思想：

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。”而在當(dāng)今信息量激增的社會里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗(yàn)讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)老師： 夏秋紅

社團(tuán)社長：丁燕楠

社團(tuán)副社長：俞越

社團(tuán)副社長：趙可

四、社團(tuán)口號

做人人羨慕的小書蟲。

五、社團(tuán)章程

1、喜歡閱讀，積極參加文學(xué)社活動的同學(xué)均可參加；

2、有推薦閱讀愛好者加入文學(xué)社的義務(wù)；

3、有按月向文學(xué)社遞交個(gè)人作品，推薦社外學(xué)生優(yōu)秀作品的義務(wù)。

六、活動內(nèi)容

1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。

2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目。

3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋

4、定期交流讀書心得體會

5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書展覽。

七、活動要求

1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。充分利用中午和語文主題活動課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。

2、營造書香環(huán)境。

（1）貼名言。發(fā)動每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

（2）建書吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書吧，給小書吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動，豐富同學(xué)們的閱讀資源。

（3）設(shè)專欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個(gè)讀書專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報(bào)，制作的手抄報(bào)等貼在“快樂小書蟲”專欄里。定時(shí)更新作品，在專欄里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣

3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣

（1）勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。

（2）快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。

（3）教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時(shí)，可以美美地朗讀。

八、活動建議

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。

3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

4、利用黑板報(bào)、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

八、活動評價(jià)

與團(tuán)隊(duì)活動緊密結(jié)合，開展“小書蟲采蜜之星”、“ 小書蟲表達(dá)之星”、“小書蟲故事之星”等形式評比、獎(jiǎng)勵(lì)。

2011年2月

第五篇：紅領(lǐng)巾小書蟲主題隊(duì)會教案

紅領(lǐng)巾小書蟲主題隊(duì)會教案

隊(duì)會目的：

1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的快樂！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。活動準(zhǔn)備：

搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目。班會過程：

一、導(dǎo)入

師：伴隨你們成長的是什么？

生：糖果、玩具、奧特曼和變形金剛，還有書。

師：從幼兒園到小學(xué)，我們讀了不少書，讓我們成為一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子，所以，我覺得伴隨我們成長的是書籍。師：今天我們的主題隊(duì)會“紅領(lǐng)巾小書蟲”現(xiàn)在開始。

二、明確讀書重要性

人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置所在。人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。

常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。

三、怎樣讀書？

1、定向閱讀。

2、選擇閱讀。

3、時(shí)間巧安排。

四、明確為什么而讀書

1、為中華崛起而讀書。

2、讀書是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要

五、讀書的時(shí)候應(yīng)該注意什么

1、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。

3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。

六、從讀書中找到快樂。讓我們都來露一手。

1、朗誦比賽。

2、回答問題比賽。

七、總結(jié)

師：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，我們是學(xué)習(xí)的主人。希望我們?nèi)昙壈嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。希望同學(xué)們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好！本次隊(duì)會到此結(jié)束！