第一篇：假如我有一支神筆(350字)作文

精選作文:假如我有一支神筆(350字)作文

大家都想有馬良那樣的一支神筆。當(dāng)然，我也想?。?/p>

假如我有一支馬良的神筆，我會畫許多學(xué)校給災(zāi)區(qū)的孩子們上課，還會畫一些書和學(xué)習(xí)用品給他們，讓他們學(xué)到更多的知識。

假如我有一支馬良的神筆，我會給那些窮人畫許多的錢，給他們買房、買車、買米、買家具。

假如我有一支馬良的神筆，我會給那些缺腿的人畫上一條條腿，讓他們行動自如；還給那些盲人畫上一雙雙水汪汪的眼睛，讓他們能看見美麗的世界。

假如我有一支馬良的神筆，我會畫一個牢房，還畫一些機器人警察把那些小偷和壞蛋抓來鎖在里面，還畫一個測謊機，測他們有沒有悔過自新的心，如果有就放他出來。

我想對大家說：只要好好學(xué)習(xí)，夢想一定會實現(xiàn)的。三年級:羅銳 篇一：小學(xué)作文：假如我有一支神筆

假如我有一支神筆

假如我有一支神筆，我會為殘疾的孩子畫上所缺的部分，我會為農(nóng)民畫頭牛，我還為窮苦的家庭畫一棟樓，我還為祖國添多一點色彩。假如我有一支神筆，我會為殘疾的小孩，為他們畫上所缺的一個部分，給他們快樂。給他們能再次走在祖國大地上，在草地上玩耍，假如我有一支神筆，我會為那寫窮苦的家庭添加一些幸福，給他們富有，給他們過上幸福的生活。

假如我有一支神筆，我會為那些農(nóng)民伯伯畫一頭牛，給他們不要在那么辛苦的干農(nóng)活。給他們一些休息。

假如我有一支神筆，我會為祖國畫上祖國需要的東西，為祖國畫一片森林，給祖國多一點綠色，也會為祖國話上許多動物，給祖國添加一點生機。給祖國添多一點色彩。

假如我有一支神筆，我一定會做出我許下的諾言，去實現(xiàn)我的夢想，我要為我許下的諾言去努力拼搏，努力去學(xué)習(xí)，努力去實現(xiàn)我的夢想。我一定要實現(xiàn)我的夢想，一定要實現(xiàn)。應(yīng)為我想為祖國做出點貢獻(xiàn)。

篇二：假如我有一只神筆

假如我有一只神筆

大家都有一個夢想，就是有馬良那樣的一支神筆，當(dāng)然，我也不例外啦。假如我有一支神筆，我會畫許多玩具：變形金剛，芭比娃娃??把這些玩具都送給那些幼兒園的小朋友們，讓他們玩?zhèn)€夠。我還會畫許多本書和一座學(xué)校，讓那些農(nóng)村的小朋友們讀上書，獲得更多的支持，為國家多做一點貢獻(xiàn)。假如我有一支神筆，我會為那些沒有工作的人畫火鍋店，書店，文具店，超市??按他們的學(xué)歷來分工，讓他們多賺點錢，好好養(yǎng)家糊口。我還要畫一座牢房，把那些小偷，貪官都鎖在里面，讓他們好好反省。我還要畫一個測謊機，測試他們有沒有悔過自新的心。什么時候有了，什么時候才能夠出來。但是他們出牢房時，我還會畫一間房子和一片田地，讓他們用自己的雙手來至富。如果我有一支神筆，我會??要是我真的有神筆，我還會做許多事情。但是，這只是個夢想，我們現(xiàn)在要做的是：好好學(xué)習(xí)，天天向上。不再依靠幻想來滿足自己，而要自己動手發(fā)明更多對人們有用的東西。

興寧五一小學(xué)6.1 五一凡

篇三：假如我有一支神筆

假如我有一支神筆

假如我有一支神筆，我要給窗前的小樹畫一個金色的太陽。假如我有一支神筆，我要給房前的小鳥畫許多的谷粒。假如我有一支神筆，我要給不幸的人畫一雙好腿。假如我有一支神筆，我要給那次四川雅安地震中受傷的人畫些衣服，鞋子，房子，還有學(xué)校。假如我有一支神筆，我要給窮人畫上東西。

早晨，我來到窗前，在小樹的旁邊，畫上一個金色的太陽。這種太陽有時還能變成雨，變成白白的云朵，這樣小樹就不怕寒風(fēng)的侵襲。

我來到房前給小鳥畫上許多的谷粒。這樣鳥媽媽就再也不用到遙遠(yuǎn)的地方覓食，讓鳥兒因為饑餓而哭泣了。

我來到了腿受了傷的叔叔的家里，我給他畫好了一雙腿，這樣他們再也不用為只能坐在家里看窗外高飛的小燕子，發(fā)出輕輕地嘆息了。

坐在電視前，我做夢都想能鉆進(jìn)電視，出現(xiàn)在四川的雅安。我去到一個不知名的小山村，我要給自己倒塌的房子，學(xué)校，重新畫好。讓孩子們都能回到學(xué)校，臉上重新布滿歡樂的幸福的微笑。假如我有一支神筆，我愿把這里因為地震變黃的河流，重新變成美麗清澈的水。

?? 假如我有一只這樣的神筆，我將要走遍神州大地，讓這世界充滿歡樂，讓每一個人的臉上露出微笑。假如我有一支神筆?? 假如我真有一只神筆，我想對神筆說：“謝謝你賜予我力量?！鄙?/p>

筆應(yīng)該會告訴我：“只要具有神筆一樣的博愛精神，并且充滿智慧和力量就一定能把祖國各地裝扮的富麗無比，人們幸福安康?！?/p>

篇四：假如我有一只神筆

假如我有一只神筆

親愛的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢想吧？我經(jīng)?；孟?，我也有一只神筆！

假如我有一只神筆，我會畫出一雙雙明亮的眼睛，讓那些雙目矢明的兒童，看見這個五彩繽紛的世界。并且，讓他們重返學(xué)校。

假如我有一只神筆，我會幫助那些特困區(qū)的孩子們。我會畫出一棟棟漂亮的學(xué)校，里面書盡情的讓他們看個痛快。讓他們在快樂的中學(xué)習(xí)，讓他們吃好、穿好、睡好，不讓他們受一丁點委屈！

假如我有一只神筆，我會畫出不要錢的大商店，里面的東西應(yīng)有盡有。讓老百姓們無憂無慮的生活在這個世界上。

假如我有一只神筆，我會畫出青山綠水、綠樹紅花，讓我們呼吸的空氣是新鮮的。如果，我們呼吸的空氣不衛(wèi)生，這樣就會造成很大的傷害。

假如我有一只神筆，我會畫出高大的樓房，有的家只有60多平方米，就連來個客人，也沒有坐的地方。讓他們搬進(jìn)大房子里去，這樣就不會為來客人而擔(dān)憂了！

假如我有一只神筆，我會發(fā)明一種藥，現(xiàn)在：有的人容易生病，比如血癌啊、肝癌啊、非典啊，只要他們吃了我發(fā)明的這種藥，就會立刻好起來。讓這些疾病從此消失在這個世界上！

總而言之，如果誰有困難，我會力馬幫助他，讓這個世界上到處充滿溫暖！到處充滿笑聲！到處充滿友誼！到處充滿愛！到處充滿和平！到處充滿?? 如果我真的有一只神筆，那該多好哇！

北京東城區(qū)東西湖東方紅中學(xué)五年級:1448323478

第二篇：假如我有一支神筆

假如我有一支神筆

馬良有一支神筆,他用神筆幫村子里的人解決問題,讓他們過上溫飽的日子.如果我有一支神筆,我會干什么呢?假如我有一支神筆,這該多好啊!

假如我有一支神筆,我要給災(zāi)區(qū)人民畫一幅畫.畫許多許多食物,畫許許多多衣服、生活用品等。只要他們能過上好日子，能看見他們久違的燦爛笑容。我就開心了。

假如我有一支神筆，我要畫雨。我想讓在干旱地區(qū)的不到雨水滋潤的植物，在雨中盡情地喝雨露，盡情地和飽水。我仿佛看見了小草在雨中向我微笑著點頭，我仿佛看見了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我仿佛看見了……

假如我有一支神筆，我要畫一個更美麗的地球。這個地球不再被污染，不再見到樹木被砍光，不再有動物頻臨滅絕。讓我們一起保護(hù)這個美麗的家園吧！

假如我有一支神筆，我要給盲人花眼鏡，我的這副眼鏡是萬能的，能治療好失明。他們就能看到一個五彩繽紛的世界。我要讓他們尋找昔日的樂趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫一個治療這個病的儀器，我可以聽到他們那清脆的歌聲；我還要畫一個時光機，我想回到以前的世界去看看。我可以請教李白，和他吟詩作對，我可以和司馬光做朋友，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人的道理。我可以……我還可以來到未來的世界，我想看看未來的我是什么樣子的，我想看看我和同學(xué)們在二十年后會在母校聚會嗎？我想……

假如我有一支神筆，我要……

雖然這一切都是我的幻想，但我想新，在不久的將來，我一定會用知識武裝自己，擁有真正的“神筆”！

第三篇：假如我有一支馬良神筆

假如我有一支馬良神筆

假如我有一支馬良神筆，我要讓世界成為美麗的“天堂”.假如我有一支馬良神筆，我要畫出快樂與愛的幸福家園，讓每個人的臉上都揚起幸福的笑容，讓生命的幸福之花永存.從小的幻想雖然知道不可能實現(xiàn)，卻也仍然堅持著這份天真的幻想，每當(dāng)想起它如果能夠?qū)崿F(xiàn)，心里就萬分開心，或許人生需要這樣一個“美麗的錯誤”，讓它在自己的心間綻放。

是啊，假如我有一支馬良神筆，那該多好，我要畫紅花朵，畫綠小草，畫藍(lán)天空，畫出大地每一個角落的光彩，那是一幅怎樣美麗動人的畫面啊，讓大家看清新的海風(fēng)，碧水藍(lán)天，微波粼粼，萬紫千紅，五彩繽紛。大地需要這樣一支神筆，世界需要這樣一支神筆，我更需要這樣一支神筆，用它去點綴世界，對著自己的得意之作微笑后來才發(fā)覺這是一場夢，夢醒之后的明天，馬良神筆不會出現(xiàn)，但我卻可以用自己的雙手去努力的拼搏，改變一切，雖然這很累，但我不會放棄，因為心中有這份幻想，它會激勵著我前進(jìn)的腳步一直勇往直前。假如我有一支馬良神筆，世界或許會更美好，但我卻開心不了，因為不勞而獲的“成功”真的沒有喜悅，那就讓它埋在我的心頭，作為我內(nèi)心的秘密，也保存一些對童真的回憶與愛。

“假如我有一支馬良神筆”這份心中的幻想，我不會對你說再見，因為你會永存于我的內(nèi)心深處，伴隨著我的人生，邁著堅定的步伐，向著朝陽堅定不移地走下去。

第四篇：假如我有一支神筆. 教學(xué)反思

“ 假如我有一支神筆”教學(xué)反思

新課標(biāo)提出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)這一基本理念，我采用整體性閱讀，適當(dāng)點撥教學(xué)法。讓學(xué)生整體感知課文后每小節(jié)仍從整體入手，通過“ 初讀—精讀—升華延伸”這樣一個過程讓學(xué)生自讀自悟，在輕松愉悅中掌握知識，發(fā)展語言，培養(yǎng)道德情懷。

一、初讀課文，整體感知，談個性化感受。

詩歌是藝術(shù)創(chuàng)作的精華，它融音樂，美術(shù)，文學(xué)于一體，以精辟的語言包含了極其豐富的內(nèi)容。教學(xué)初始我先請學(xué)生聽配樂朗誦，想象詩中所描繪的畫面，形成感性認(rèn)識，接著自讀課文后了解主要內(nèi)容，提出問題：①作者用神筆畫了什么？②為什么要畫這些東西？以此引導(dǎo)學(xué)生概括文意，把握全局。在學(xué)生逐段概括時，我以簡筆畫的形式把大家概括的內(nèi)容展示于黑板，既讓學(xué)生對詩歌內(nèi)容有更直觀的了解，又能感受詩中所蘊涵的圖畫美。

二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容，練習(xí)有感情朗讀。

這首小詩語言淺顯，內(nèi)容簡單，學(xué)生極易理解，因此教學(xué)時使學(xué)生整體把握小結(jié)內(nèi)容后，我把重點放在感情朗讀上。先以問題激發(fā)學(xué)生情感：你喜歡這首小詩嗎？為什么喜歡？怎樣讀出感情。帶著這些問題開展自學(xué)，找自己喜歡的小伙伴讀一讀，議一

議。一定程度后全班交流，自學(xué)小組以齊讀方式展示自學(xué)成果，接著相互評議他們讀得好在何處，（請優(yōu)勝組介紹感情朗讀的經(jīng)驗，此時教師可做適當(dāng)點撥與總結(jié)），如何帶著表情去讀，可想象著詩中所描繪的畫面讀：寒風(fēng)中的小樹、饑餓中的小鳥、雙腿殘疾的西西??；可把自己當(dāng)成小作者讀；還可以加上動作??總之當(dāng)學(xué)生讀得精彩之處加以總結(jié)，學(xué)生用上這些方法繼續(xù)練讀。最后教師引讀，達(dá)到正確，流利，有感情。

三．升華感知，擴展延伸，發(fā)展學(xué)生語言，培養(yǎng)學(xué)生寫作。

在學(xué)生充分閱讀，達(dá)到正確，流利，有感情后，再引導(dǎo)學(xué)生回到整體，說說此時的想法與感受，比如你認(rèn)為作者是一個怎樣的孩子？你從中受到什么樣的啟發(fā)，在我們身邊在我們周圍需要我們關(guān)心和幫助的人很多很多，說說假如你有一枝神筆，你會干些什么？讓學(xué)生盡情想象，暢所欲言，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生語言，培養(yǎng)愛心?！凹偃缥矣幸恢窆P，我會給四川災(zāi)區(qū)的小伙伴畫一所大大的學(xué)校，讓他們和我們一樣，在溫暖的大集體里健康成長、愉快學(xué)習(xí)?！薄凹偃缥矣幸恢窆P，我要給李娜畫一對明亮的眼睛，讓她快點回到班里和我們一起學(xué)習(xí)?！薄凹偃缥矣幸恢窆P，就畫一個頂尖級的醫(yī)生機器人，他可以使盲人重見光明，使生病的器官恢復(fù)健康?！薄凹偃缥矣幸恢窆P……?！?從孩子們的發(fā)言中不難看出，這發(fā)自內(nèi)心的情真意切話語中透著博大的愛，“一支神筆”激起了孩子們心中愛的浪花。我發(fā)現(xiàn)練筆的時機到了，隨機說：同學(xué)們和作者一樣心中都充滿著無限的愛。是啊，有了愛我

們的生活才絢麗多彩，有了愛我們的人間才更加美好。請拿出你的筆，照課文“假如??我??”的樣子把你心中的愛寫出來吧。話音未落孩子們早已寫起來。

這樣設(shè)計的目的就是把學(xué)習(xí)的自主性交給學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得以長久的保持，做到樂學(xué)，主動地學(xué)，學(xué)有所得，在輕松愉悅中掌握知識，發(fā)展語言，培養(yǎng)情懷。

我們的語文教學(xué)在反思中成長：語文教學(xué)不僅僅是語言文字的熏陶，它更應(yīng)是工具性和人文性的統(tǒng)一。在40分鐘的課堂上，要使學(xué)生獲得語文基本素養(yǎng)的同時，還要培養(yǎng)他們的博愛情懷，社會主義道德品質(zhì)，科學(xué)精神和健全人格。

第五篇：假如我有一支馬良的神筆

假如我有一支馬良的神筆

假如我有一支馬良的神筆，我要給冬天畫一個金色的太陽，我們再也不怕寒風(fēng)的襲擊。

假如我有一支馬良的神筆，我要給小鳥畫上一些稻粒，鳥媽媽不用再到遠(yuǎn)方去覓食，小鳥也不會再餓得“嘰嘰”哭泣。

假如我有一支馬良的神筆，我要給窮人畫上一幢幢房子，他們再也不會為房子漏雨而傷心。

假如我有一支馬良的神筆，我要給山區(qū)的孩子畫上一本本故事書，他們再也不會因為沒有書讀而憂傷。

假如我有一支馬良的神筆，我要給盲人畫上一雙眼睛，他們就可以看到美好的世界，再也不會在窗前發(fā)出輕輕的嘆息。

假如我有一支馬良的神筆……

春

天

一聲春雷在呼喚著大地，雷公公喊：“小花兒，小草兒，樹苗和冬眠的動物們，春天來了，你們該起床啦！”

雨停了，小花兒和小草兒伸了伸懶腰，一個勁地往上長。它們齊聲說：“春天來了，太陽光暖洋洋的，我們要長高，我們要長壯！”

小鳥“嘰嘰喳喳”叫個不停，好象在說：“樹苗，樹苗，起床了！雷公公說了，春天來了，快快起床！”

樹苗醒了，說：“春天來了，春天真美??！”樹苗的枝頭長滿了嫩葉子，多美麗??！

春天來了，春天啊，花兒是你的眼睛，草兒是你的眼睫毛，小溪是你的琴聲……

春天啊，你是四季中最好的季節(jié)，每當(dāng)春天來臨的時候，孩子們脫下了厚厚的外衣，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠，多美麗??！

春天啊，你是那么的溫暖，那么的美麗，所以你是四季中最好的季節(jié)！好玩的磁力棒

磁力棒的家族真有趣，直棒、彎棒、小鐵球，他們是家族的主要成員，方片、圓片、三角片，他們是家族的小成員。

彎棒搭成小彩球，圓片點綴不可少，直棒和小鐵球，組成了正方形，方片點綴更美麗。磁力棒的家族真有趣。

爸爸來教我搭圓圈，哎呀呀，沒搭成。外公來教我搭寶塔，輕輕砬，全倒了。媽媽來教我搭星星，拿起來，全散了。我自己來搭秋千，成功了，真開心！

磁力棒可真好玩，不信你們來玩玩看！

一朵美麗的小花

一朵美麗的小花，盛開在翠綠的樹林里，黃燦燦的，很好看。它生長在翠綠樹從的正中央，它出生時就有一個愿望，那就是長得和樹一樣高。

小花拼命生長，大家都勸它。

白花弟弟說：“你是一朵奇怪的花，會有這樣的想法，真是太奇怪了?！?百合花小姐說：“長那么高干什么呢？希望你換個想法，別這樣了。以后你可別后悔啊?！?/p>

玫瑰公主說：“長那么高有什么用呢？別費力氣了，我認(rèn)為這樣不好啊?！?/p>

小花不聽，小花說：“這就是我的愿望，我要向著愿望前進(jìn)?！?小花長啊長，長得有樹苗的一半高了。

一個小男孩來到這里，他說：“多么高的小花啊！它是多么的頑強??！” 小男孩天天給小花澆水、施肥。小花天天長得更高了。不久，小男孩走了。

一個月后，小男孩又來了，他對小花說：“小花，你長這么高，一定有一些故事?！?/p>

“沒錯?！毙』ㄕf，“我生下來的愿望就是長得有樹那么高，大家勸我別長了，我不聽，因為這是我的理想，我要向著她前進(jìn)！我長啊長，長到了樹苗的一半高，大家都說，我是世上最高的花了。然后，得到了你的精心照顧，到現(xiàn)在的談話，我也想過放棄這個愿望了，不過，我還是向著愿望前進(jìn)。這些年來，多謝了你的照顧?！?/p>

小男孩說：“不用謝?！比缓?，小男孩走了。兩個月后，小男孩回來看望小花。他說：“你是最高大、最美麗的小花。” 小花回答：“別人比我更美麗?！?/p>

小男孩又說：“你是一朵美麗的小花，我要學(xué)習(xí)你那執(zhí)著的精神，因為你有一顆頑強的心，這使得你更加的美麗！”

媽媽的味道

媽媽的味道是酸酸的，甜甜的。這是為什么呢？每個人都會犯錯誤，都會生氣，對不對？媽媽笑起來，開心起來，大家說，她的味道是什么呢？不用說，大家也知道，甜甜的，像朵花，又香又甜，你們肯定是享受不到哦！

媽媽生氣起來，你們她的味道是什么？你們知道的，當(dāng)然是酸酸的啦！像個壞巫師。

“我只喜歡你笑，不要生氣?！蔽視@樣說。有時我會說：“生氣起來是個大魔怪！”

“嗯，你像朵花?！眿寢屝ζ饋砦視@樣說，“又香又甜的玫瑰花開啦！” 我還會說：“再笑一個，太美啦！” 大家說，你們是要笑還是要生氣呀？

做作業(yè)，我的器官又吵架了

放學(xué)回家，我看了看家校本，然后說：“又要寫作業(yè)！”我剛提起筆來，器官開始說話了。

手指發(fā)短信給大腦：“我累死了，快讓我休息！” 大腦說：“我不管！”

手指說：“不讓我休息，我就罷工啦！” 他們又吵架了。

腳丫也在線：“走一天路了，還不讓我休息。” “安靜！”大腦說。

“看一天書了，還不讓我休息？”眼睛也在線，“這太狠了！” 大腦回答：“打一下乒乓球吧。”

大家開始說了：“累了還要做運動，真是個無用的大腦！”

鼻子說：“一天在室內(nèi)聞到的氣味都不新鮮，讓我出去透透新鮮空氣！” 腳抱怨道：“累還走路，不是更累嘛！” “你們要干嘛？”大腦問。手指說：“休息！“ “坐著玩！“腳丫說。鼻子說：“出去走走！” “打乒乓球！”眼睛說。胃也在線：“別吵，我餓啦！” 尿道也在線：“我要便便！”

他們爭吵起來，“打乒乓球！”“走走！”“吃！”“拉便便！”“坐著休息！” “不吵啦！不吵啦！”大腦說：“這樣怎么行！寫完作業(yè)以后再說！” “都是你，手指！”他們抱怨說。

大腦在心里說：“希望明天……，不，今天，不吵了。”

去大觀樓南園

今天我早早起了床，媽媽沒有醒來，不過，我懶得去叫她。媽媽愛賴床，挺難喊的，干脆我就別叫了，叫了也是白費勁。于是，我去洗臉?biāo)⒀溃词旰笪揖烷_始描《國學(xué)小書院》，才描了兩行，媽媽醒了，說：“喲，真聽話??！”我向媽媽笑了笑，點了點頭，繼續(xù)描。終于描完了。

“吃飯了，小寶?！眿寢尯暗?。

吃完飯，我和媽媽來到了大觀樓南園。門票不貴，不多不少，一人三元。

在南園的一個小亭子里，我看著一望無邊的滇池，發(fā)出輕輕的嘆息；水邊許多小石頭魚游來游去，看著遠(yuǎn)方的群山建筑，我想到了“山青水秀”這個詞。

我們在園里走呀走，走到了一片大草地上，人們在那里搭帳篷，吊吊床，多么自由自在?。?/p>

2:30左右我們回到了家里，我對媽媽說：“下次我們多約幾個人，搭帳篷的搭帳篷，吊吊床的吊吊床，打麻將的打麻將的，多悠閑啊！”

“好的，我們下次再來！”媽媽回答。

廣西桂林游記

出發(fā)啦

“寶貝女兒，”爸爸媽媽說：“咱們出發(fā)啦！”

“好的，媽媽，我馬上來?！蔽艺f，“我們的火車票是幾點的呀？” “7：30左右，寶貝兒?！眿寢尰卮稹！班?，我還要吃點紫菜，幫我?guī)状?！?“好的，”爸爸說，“還要吃點什么？” 我回答：“不要了，謝謝?！?“要幾袋咖啡?！眿寢屨f。

到了火車站，媽媽打電話給一個阿姨，電話里說：“我的孩子帶著一個粉紅色的發(fā)卡，走過來就看到了，謝謝，再見?！比缓螅_始自言自語地說：“新空調(diào)硬臥，8號車廂，2個下鋪，3個中鋪，還行。”

火車上

上了火車，呼喚著媽媽：“媽，拿我的書來?！?/p>

“這么晚了，光線不好，不看了，下來看我們斗地主吧?！眿寢屨f。“好——吧?！蔽也磺樵傅卣f，“誰是地主？”我二話不說就問這個?！拔?，我，我?！眿寢尰卮?。

“啊哈!我贏啦！錢，錢，不許耍賴啊。”爸爸說。

“哈哈哈！媽媽，你輸了，媽媽，你輸了。”我說，“不過賭博不好?！?外公說：“誰贏的錢多，誰請我們吃明天的中午飯?！?“爸爸，那肯定是你啦！”我說?！安灰欢ㄅ?。”爸爸說?！坝质菋寢尩牡刂?。”我說。??

“炸掉，報單。”外公說。

媽媽說：“幫幫我嘛，我的牌走不通啊。“ “是嗎？”我問?！拔亿A啦！”外公說?！拔乙X了！”我對媽媽說。“好的?！眿寢尰卮?。我們睡覺了。

早上，強烈的太陽光把我曬醒了?！跋茨?biāo)⒀溃眿寢屨f，“快點?！?/p>

洗漱完后，我們吃早點。中午，當(dāng)然是爸爸請我們吃的飯啦！

到桂林啦

中午1：30才到桂林，晚點了一個多小時?！暗搅耍　眿寢屨f。

我說：“太熱啦！空氣中好象都有一股汗味！“ 我們在桂林的行程開始了。

瀏覽的第一個景點是市內(nèi)漓江，參觀了象鼻山，駱駝峰、獨秀蜂等十大名山。第二個景點是大漓江，參觀了九馬畫山，觀音山，黃布倒影等。第三個景點是陽朔。

大家都說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”我倒是很想看看桂林和陽朔的風(fēng)景呢！

市內(nèi)漓江

市內(nèi)漓江其實就是漓江在城區(qū)的一部分，主要是去看象鼻山。導(dǎo)游說，要是大家把象鼻山看成是老鼠，那就不象了！的確是啊。我們還看到了兩三個漁村，江邊七八個人坐一個竹筏，在水里靜靜漂蕩，他們無憂無慮，是多么的自由自在啊！

市內(nèi)漓江的水不是很深，許多孩子在水上游玩，水不冷，讓人感覺溫溫的，天氣很熱，我站在甲板上，感覺就要被太陽烤糊了似的，不過，美麗的風(fēng)景讓我忘記了炎熱！

這天夜晚，媽媽，爸爸，外公和小舅舅去西城吃燒烤，我沒有去，因為太想睡覺了，外婆也沒有去，她說，她腳疼走不動，不去了。他們吃燒烤回來，我們已經(jīng)睡著了，他們輕輕地上了床，大家都進(jìn)入了睡夢中。我做夢了，夢見把桂林的山水趕回了昆明，昆明也象桂林一樣的山青水秀了。夢到這里，我醒了，新的一天又開始了。

大漓江

大漓江美麗極了，我們看到了，觀音山，黃布倒影等。我們還看到了九馬畫山，據(jù)說，周恩來總理和十大元帥之一的陳毅來到九馬畫山，周總理說：“我數(shù)出三匹馬！”陳毅笑了笑說：“不對吧，有七匹馬！”周總理認(rèn) 真數(shù)，說“有九匹馬！”所以，周總理才是總理啊！

到了陽朔，我們?nèi)チ宋鹘?，走了好一半天我們才來到坐車的地方，然后我們?nèi)チ瞬灰钩峭妗２灰钩菬艄忾W閃的，是多么吸引人??！

我們走了進(jìn)去，一個姐姐走了過來：“我是你們的導(dǎo)游，我們是8號團(tuán)，大家來自哪里??？“

“我們來自云南。“我們異口同聲地說。四個人說：“我們來自四川?！?/p>

我看到了仙鶴山，山又高又大，美極了。我們看到了大金塔，金光閃閃的。

我們還去敲了千年銅鼓，你聽到了沒有？“咚——咚”

晚上我們又去西城吃燒烤了，我只吃了一串肉串，兩串花菜。我還買了一把扇子，還以我的名字題了一首詩：“褚苑育英才，天賜無疆福，裕之詩卷里，風(fēng)來翰墨香?！?/p>

結(jié)束啦

時間很快就過去了，又回到昆明啦！回到家的感覺真好，又到了天然的大空調(diào)房啦！不過，有機會，我還想去桂林！

你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠(yuǎn)不會比我富有---

我有一位讀書給我聽的媽媽。

----史期克蘭* 吉利蘭

我不能給你無限的財富，不能給你一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但我可以做倒：天天讀書給你聽。-----閱讀的力量

做你自己，聆聽內(nèi)在的聲音

很久以前，有一個美麗的花園，花園里長滿了蘋果樹、橘子樹，還有美麗的玫瑰，它們都很滿足。這個花園里的所有生命都很滿足，很完美。只有一顆樹顯得十分悲傷。這可憐的樹有一個疑惑：它不知道自己是誰。

蘋果樹說：“你所欠缺的是注意力。如果你真愿意集中精力的話，你就能長出很多可口蘋果。你看這多簡單。”玫瑰花叫著說，“不要聽它的，盛開玫瑰其實更簡單，你看看我們多么美麗啊?！边@顆絕望的樹嘗試了它們所建議的一切，但它還是不能像它們一樣開花結(jié)果。越嘗試，它就會感到越發(fā)的沮喪。

有一天，花園飛來了一只貓頭鷹——最有智慧的一種鳥。它覺察到了這棵樹的絕望，說道：“不用擔(dān)心，你的問題并不是那么嚴(yán)重，地球上的人類都跟你有同樣的困惑。我給你一個建議：你不要讓你的生活浪費在滿足別人的期許上。做你自己，了解你自己，只聆聽你內(nèi)在的聲音?！闭f完，貓頭鷹就飛走了。

這顆悲傷的樹開始問自己：“我內(nèi)在的聲音？做我自己？了解我自己？”忽然間，他明白了。屏蔽了外界的干擾，他的心就打開了，最后他聽到自己內(nèi)在的聲音跟他說：“你永遠(yuǎn)也不可能長出可口的蘋果，因為你不是一顆蘋果樹。你也不會在春天開花，因為你不是玫瑰。你是一顆紅樹。你的使命是茁壯地成長，然后枝繁葉茂。你的使命是要給鳥兒提供巢穴，給路人提供陰涼，讓鄉(xiāng)村更加美麗，這才是你的天職，去做吧?！贝藭r的紅樹變得信心十足，它了解了自己是誰，并決定去履行自己的使命。很快，它茁壯地成長起來，綠蔭覆蓋了大片土地，他也越來越被每個人所尊重和敬仰?，F(xiàn)在，整個花園變成了開心樂園。。