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假如我有一支神筆(350字)作文

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第一篇:假如我有一支神筆(350字)作文

精選作文:假如我有一支神筆(350字)作文

大家都想有馬良那樣的一支神筆。當(dāng)然,我也想?。?/p>

假如我有一支馬良的神筆,我會畫許多學(xué)校給災(zāi)區(qū)的孩子們上課,還會畫一些書和學(xué)習(xí)用品給他們,讓他們學(xué)到更多的知識。

假如我有一支馬良的神筆,我會給那些窮人畫許多的錢,給他們買房、買車、買米、買家具。

假如我有一支馬良的神筆,我會給那些缺腿的人畫上一條條腿,讓他們行動自如;還給那些盲人畫上一雙雙水汪汪的眼睛,讓他們能看見美麗的世界。

假如我有一支馬良的神筆,我會畫一個牢房,還畫一些機器人警察把那些小偷和壞蛋抓來鎖在里面,還畫一個測謊機,測他們有沒有悔過自新的心,如果有就放他出來。

我想對大家說:只要好好學(xué)習(xí),夢想一定會實現(xiàn)的。三年級:羅銳 篇一:小學(xué)作文:假如我有一支神筆

假如我有一支神筆

假如我有一支神筆,我會為殘疾的孩子畫上所缺的部分,我會為農(nóng)民畫頭牛,我還為窮苦的家庭畫一棟樓,我還為祖國添多一點色彩。假如我有一支神筆,我會為殘疾的小孩,為他們畫上所缺的一個部分,給他們快樂。給他們能再次走在祖國大地上,在草地上玩耍,假如我有一支神筆,我會為那寫窮苦的家庭添加一些幸福,給他們富有,給他們過上幸福的生活。

假如我有一支神筆,我會為那些農(nóng)民伯伯畫一頭牛,給他們不要在那么辛苦的干農(nóng)活。給他們一些休息。

假如我有一支神筆,我會為祖國畫上祖國需要的東西,為祖國畫一片森林,給祖國多一點綠色,也會為祖國話上許多動物,給祖國添加一點生機。給祖國添多一點色彩。

假如我有一支神筆,我一定會做出我許下的諾言,去實現(xiàn)我的夢想,我要為我許下的諾言去努力拼搏,努力去學(xué)習(xí),努力去實現(xiàn)我的夢想。我一定要實現(xiàn)我的夢想,一定要實現(xiàn)。應(yīng)為我想為祖國做出點貢獻(xiàn)。

篇二:假如我有一只神筆

假如我有一只神筆

大家都有一個夢想,就是有馬良那樣的一支神筆,當(dāng)然,我也不例外啦。假如我有一支神筆,我會畫許多玩具:變形金剛,芭比娃娃??把這些玩具都送給那些幼兒園的小朋友們,讓他們玩?zhèn)€夠。我還會畫許多本書和一座學(xué)校,讓那些農(nóng)村的小朋友們讀上書,獲得更多的支持,為國家多做一點貢獻(xiàn)。假如我有一支神筆,我會為那些沒有工作的人畫火鍋店,書店,文具店,超市??按他們的學(xué)歷來分工,讓他們多賺點錢,好好養(yǎng)家糊口。我還要畫一座牢房,把那些小偷,貪官都鎖在里面,讓他們好好反省。我還要畫一個測謊機,測試他們有沒有悔過自新的心。什么時候有了,什么時候才能夠出來。但是他們出牢房時,我還會畫一間房子和一片田地,讓他們用自己的雙手來至富。如果我有一支神筆,我會??要是我真的有神筆,我還會做許多事情。但是,這只是個夢想,我們現(xiàn)在要做的是:好好學(xué)習(xí),天天向上。不再依靠幻想來滿足自己,而要自己動手發(fā)明更多對人們有用的東西。

興寧五一小學(xué)6.1 五一凡

篇三:假如我有一支神筆

假如我有一支神筆

假如我有一支神筆,我要給窗前的小樹畫一個金色的太陽。假如我有一支神筆,我要給房前的小鳥畫許多的谷粒。假如我有一支神筆,我要給不幸的人畫一雙好腿。假如我有一支神筆,我要給那次四川雅安地震中受傷的人畫些衣服,鞋子,房子,還有學(xué)校。假如我有一支神筆,我要給窮人畫上東西。

早晨,我來到窗前,在小樹的旁邊,畫上一個金色的太陽。這種太陽有時還能變成雨,變成白白的云朵,這樣小樹就不怕寒風(fēng)的侵襲。

我來到房前給小鳥畫上許多的谷粒。這樣鳥媽媽就再也不用到遙遠(yuǎn)的地方覓食,讓鳥兒因為饑餓而哭泣了。

我來到了腿受了傷的叔叔的家里,我給他畫好了一雙腿,這樣他們再也不用為只能坐在家里看窗外高飛的小燕子,發(fā)出輕輕地嘆息了。

坐在電視前,我做夢都想能鉆進(jìn)電視,出現(xiàn)在四川的雅安。我去到一個不知名的小山村,我要給自己倒塌的房子,學(xué)校,重新畫好。讓孩子們都能回到學(xué)校,臉上重新布滿歡樂的幸福的微笑。假如我有一支神筆,我愿把這里因為地震變黃的河流,重新變成美麗清澈的水。

?? 假如我有一只這樣的神筆,我將要走遍神州大地,讓這世界充滿歡樂,讓每一個人的臉上露出微笑。假如我有一支神筆?? 假如我真有一只神筆,我想對神筆說:“謝謝你賜予我力量?!鄙?/p>

筆應(yīng)該會告訴我:“只要具有神筆一樣的博愛精神,并且充滿智慧和力量就一定能把祖國各地裝扮的富麗無比,人們幸福安康?!?/p>

篇四:假如我有一只神筆

假如我有一只神筆

親愛的同學(xué)們,你們從小一定有很多美好的心愿和夢想吧?我經(jīng)?;孟?,我也有一只神筆!

假如我有一只神筆,我會畫出一雙雙明亮的眼睛,讓那些雙目矢明的兒童,看見這個五彩繽紛的世界。并且,讓他們重返學(xué)校。

假如我有一只神筆,我會幫助那些特困區(qū)的孩子們。我會畫出一棟棟漂亮的學(xué)校,里面書盡情的讓他們看個痛快。讓他們在快樂的中學(xué)習(xí),讓他們吃好、穿好、睡好,不讓他們受一丁點委屈!

假如我有一只神筆,我會畫出不要錢的大商店,里面的東西應(yīng)有盡有。讓老百姓們無憂無慮的生活在這個世界上。

假如我有一只神筆,我會畫出青山綠水、綠樹紅花,讓我們呼吸的空氣是新鮮的。如果,我們呼吸的空氣不衛(wèi)生,這樣就會造成很大的傷害。

假如我有一只神筆,我會畫出高大的樓房,有的家只有60多平方米,就連來個客人,也沒有坐的地方。讓他們搬進(jìn)大房子里去,這樣就不會為來客人而擔(dān)憂了!

假如我有一只神筆,我會發(fā)明一種藥,現(xiàn)在:有的人容易生病,比如血癌啊、肝癌啊、非典啊,只要他們吃了我發(fā)明的這種藥,就會立刻好起來。讓這些疾病從此消失在這個世界上!

總而言之,如果誰有困難,我會力馬幫助他,讓這個世界上到處充滿溫暖!到處充滿笑聲!到處充滿友誼!到處充滿愛!到處充滿和平!到處充滿?? 如果我真的有一只神筆,那該多好哇!

北京東城區(qū)東西湖東方紅中學(xué)五年級:1448323478

第二篇:假如我有一支神筆

假如我有一支神筆

馬良有一支神筆,他用神筆幫村子里的人解決問題,讓他們過上溫飽的日子.如果我有一支神筆,我會干什么呢?假如我有一支神筆,這該多好啊!

假如我有一支神筆,我要給災(zāi)區(qū)人民畫一幅畫.畫許多許多食物,畫許許多多衣服、生活用品等。只要他們能過上好日子,能看見他們久違的燦爛笑容。我就開心了。

假如我有一支神筆,我要畫雨。我想讓在干旱地區(qū)的不到雨水滋潤的植物,在雨中盡情地喝雨露,盡情地和飽水。我仿佛看見了小草在雨中向我微笑著點頭,我仿佛看見了花兒在雨中歡快地跳舞,蜜蜂在它身邊載歌載舞,我仿佛看見了……

假如我有一支神筆,我要畫一個更美麗的地球。這個地球不再被污染,不再見到樹木被砍光,不再有動物頻臨滅絕。讓我們一起保護(hù)這個美麗的家園吧!

假如我有一支神筆,我要給盲人花眼鏡,我的這副眼鏡是萬能的,能治療好失明。他們就能看到一個五彩繽紛的世界。我要讓他們尋找昔日的樂趣;假如我有一支神筆,我要給啞巴畫一個治療這個病的儀器,我可以聽到他們那清脆的歌聲;我還要畫一個時光機,我想回到以前的世界去看看。我可以請教李白,和他吟詩作對,我可以和司馬光做朋友,向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)做人的道理。我可以……我還可以來到未來的世界,我想看看未來的我是什么樣子的,我想看看我和同學(xué)們在二十年后會在母校聚會嗎?我想……

假如我有一支神筆,我要……

雖然這一切都是我的幻想,但我想新,在不久的將來,我一定會用知識武裝自己,擁有真正的“神筆”!

第三篇:假如我有一支馬良神筆

假如我有一支馬良神筆

假如我有一支馬良神筆,我要讓世界成為美麗的“天堂”.假如我有一支馬良神筆,我要畫出快樂與愛的幸福家園,讓每個人的臉上都揚起幸福的笑容,讓生命的幸福之花永存.從小的幻想雖然知道不可能實現(xiàn),卻也仍然堅持著這份天真的幻想,每當(dāng)想起它如果能夠?qū)崿F(xiàn),心里就萬分開心,或許人生需要這樣一個“美麗的錯誤”,讓它在自己的心間綻放。

是啊,假如我有一支馬良神筆,那該多好,我要畫紅花朵,畫綠小草,畫藍(lán)天空,畫出大地每一個角落的光彩,那是一幅怎樣美麗動人的畫面啊,讓大家看清新的海風(fēng),碧水藍(lán)天,微波粼粼,萬紫千紅,五彩繽紛。大地需要這樣一支神筆,世界需要這樣一支神筆,我更需要這樣一支神筆,用它去點綴世界,對著自己的得意之作微笑后來才發(fā)覺這是一場夢,夢醒之后的明天,馬良神筆不會出現(xiàn),但我卻可以用自己的雙手去努力的拼搏,改變一切,雖然這很累,但我不會放棄,因為心中有這份幻想,它會激勵著我前進(jìn)的腳步一直勇往直前。假如我有一支馬良神筆,世界或許會更美好,但我卻開心不了,因為不勞而獲的“成功”真的沒有喜悅,那就讓它埋在我的心頭,作為我內(nèi)心的秘密,也保存一些對童真的回憶與愛。

“假如我有一支馬良神筆”這份心中的幻想,我不會對你說再見,因為你會永存于我的內(nèi)心深處,伴隨著我的人生,邁著堅定的步伐,向著朝陽堅定不移地走下去。

第四篇:假如我有一支神筆. 教學(xué)反思

“ 假如我有一支神筆”教學(xué)反思

新課標(biāo)提出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)這一基本理念,我采用整體性閱讀,適當(dāng)點撥教學(xué)法。讓學(xué)生整體感知課文后每小節(jié)仍從整體入手,通過“ 初讀—精讀—升華延伸”這樣一個過程讓學(xué)生自讀自悟,在輕松愉悅中掌握知識,發(fā)展語言,培養(yǎng)道德情懷。

一、初讀課文,整體感知,談個性化感受。

詩歌是藝術(shù)創(chuàng)作的精華,它融音樂,美術(shù),文學(xué)于一體,以精辟的語言包含了極其豐富的內(nèi)容。教學(xué)初始我先請學(xué)生聽配樂朗誦,想象詩中所描繪的畫面,形成感性認(rèn)識,接著自讀課文后了解主要內(nèi)容,提出問題:①作者用神筆畫了什么?②為什么要畫這些東西?以此引導(dǎo)學(xué)生概括文意,把握全局。在學(xué)生逐段概括時,我以簡筆畫的形式把大家概括的內(nèi)容展示于黑板,既讓學(xué)生對詩歌內(nèi)容有更直觀的了解,又能感受詩中所蘊涵的圖畫美。

二、細(xì)讀課文,感悟內(nèi)容,練習(xí)有感情朗讀。

這首小詩語言淺顯,內(nèi)容簡單,學(xué)生極易理解,因此教學(xué)時使學(xué)生整體把握小結(jié)內(nèi)容后,我把重點放在感情朗讀上。先以問題激發(fā)學(xué)生情感:你喜歡這首小詩嗎?為什么喜歡?怎樣讀出感情。帶著這些問題開展自學(xué),找自己喜歡的小伙伴讀一讀,議一

議。一定程度后全班交流,自學(xué)小組以齊讀方式展示自學(xué)成果,接著相互評議他們讀得好在何處,(請優(yōu)勝組介紹感情朗讀的經(jīng)驗,此時教師可做適當(dāng)點撥與總結(jié)),如何帶著表情去讀,可想象著詩中所描繪的畫面讀:寒風(fēng)中的小樹、饑餓中的小鳥、雙腿殘疾的西西??;可把自己當(dāng)成小作者讀;還可以加上動作??總之當(dāng)學(xué)生讀得精彩之處加以總結(jié),學(xué)生用上這些方法繼續(xù)練讀。最后教師引讀,達(dá)到正確,流利,有感情。

三.升華感知,擴展延伸,發(fā)展學(xué)生語言,培養(yǎng)學(xué)生寫作。

在學(xué)生充分閱讀,達(dá)到正確,流利,有感情后,再引導(dǎo)學(xué)生回到整體,說說此時的想法與感受,比如你認(rèn)為作者是一個怎樣的孩子?你從中受到什么樣的啟發(fā),在我們身邊在我們周圍需要我們關(guān)心和幫助的人很多很多,說說假如你有一枝神筆,你會干些什么?讓學(xué)生盡情想象,暢所欲言,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生語言,培養(yǎng)愛心?!凹偃缥矣幸恢窆P,我會給四川災(zāi)區(qū)的小伙伴畫一所大大的學(xué)校,讓他們和我們一樣,在溫暖的大集體里健康成長、愉快學(xué)習(xí)?!薄凹偃缥矣幸恢窆P,我要給李娜畫一對明亮的眼睛,讓她快點回到班里和我們一起學(xué)習(xí)?!薄凹偃缥矣幸恢窆P,就畫一個頂尖級的醫(yī)生機器人,他可以使盲人重見光明,使生病的器官恢復(fù)健康?!薄凹偃缥矣幸恢窆P……?!?從孩子們的發(fā)言中不難看出,這發(fā)自內(nèi)心的情真意切話語中透著博大的愛,“一支神筆”激起了孩子們心中愛的浪花。我發(fā)現(xiàn)練筆的時機到了,隨機說:同學(xué)們和作者一樣心中都充滿著無限的愛。是啊,有了愛我

們的生活才絢麗多彩,有了愛我們的人間才更加美好。請拿出你的筆,照課文“假如??我??”的樣子把你心中的愛寫出來吧。話音未落孩子們早已寫起來。

這樣設(shè)計的目的就是把學(xué)習(xí)的自主性交給學(xué)生,使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得以長久的保持,做到樂學(xué),主動地學(xué),學(xué)有所得,在輕松愉悅中掌握知識,發(fā)展語言,培養(yǎng)情懷。

我們的語文教學(xué)在反思中成長:語文教學(xué)不僅僅是語言文字的熏陶,它更應(yīng)是工具性和人文性的統(tǒng)一。在40分鐘的課堂上,要使學(xué)生獲得語文基本素養(yǎng)的同時,還要培養(yǎng)他們的博愛情懷,社會主義道德品質(zhì),科學(xué)精神和健全人格。

第五篇:假如我有一支馬良的神筆

假如我有一支馬良的神筆

假如我有一支馬良的神筆,我要給冬天畫一個金色的太陽,我們再也不怕寒風(fēng)的襲擊。

假如我有一支馬良的神筆,我要給小鳥畫上一些稻粒,鳥媽媽不用再到遠(yuǎn)方去覓食,小鳥也不會再餓得“嘰嘰”哭泣。

假如我有一支馬良的神筆,我要給窮人畫上一幢幢房子,他們再也不會為房子漏雨而傷心。

假如我有一支馬良的神筆,我要給山區(qū)的孩子畫上一本本故事書,他們再也不會因為沒有書讀而憂傷。

假如我有一支馬良的神筆,我要給盲人畫上一雙眼睛,他們就可以看到美好的世界,再也不會在窗前發(fā)出輕輕的嘆息。

假如我有一支馬良的神筆……

一聲春雷在呼喚著大地,雷公公喊:“小花兒,小草兒,樹苗和冬眠的動物們,春天來了,你們該起床啦!”

雨停了,小花兒和小草兒伸了伸懶腰,一個勁地往上長。它們齊聲說:“春天來了,太陽光暖洋洋的,我們要長高,我們要長壯!”

小鳥“嘰嘰喳喳”叫個不停,好象在說:“樹苗,樹苗,起床了!雷公公說了,春天來了,快快起床!”

樹苗醒了,說:“春天來了,春天真美??!”樹苗的枝頭長滿了嫩葉子,多美麗??!

春天來了,春天啊,花兒是你的眼睛,草兒是你的眼睫毛,小溪是你的琴聲……

春天啊,你是四季中最好的季節(jié),每當(dāng)春天來臨的時候,孩子們脫下了厚厚的外衣,萬物復(fù)蘇,花紅柳綠,多美麗??!

春天啊,你是那么的溫暖,那么的美麗,所以你是四季中最好的季節(jié)!好玩的磁力棒

磁力棒的家族真有趣,直棒、彎棒、小鐵球,他們是家族的主要成員,方片、圓片、三角片,他們是家族的小成員。

彎棒搭成小彩球,圓片點綴不可少,直棒和小鐵球,組成了正方形,方片點綴更美麗。磁力棒的家族真有趣。

爸爸來教我搭圓圈,哎呀呀,沒搭成。外公來教我搭寶塔,輕輕砬,全倒了。媽媽來教我搭星星,拿起來,全散了。我自己來搭秋千,成功了,真開心!

磁力棒可真好玩,不信你們來玩玩看!

一朵美麗的小花

一朵美麗的小花,盛開在翠綠的樹林里,黃燦燦的,很好看。它生長在翠綠樹從的正中央,它出生時就有一個愿望,那就是長得和樹一樣高。

小花拼命生長,大家都勸它。

白花弟弟說:“你是一朵奇怪的花,會有這樣的想法,真是太奇怪了?!?百合花小姐說:“長那么高干什么呢?希望你換個想法,別這樣了。以后你可別后悔啊?!?/p>

玫瑰公主說:“長那么高有什么用呢?別費力氣了,我認(rèn)為這樣不好啊?!?/p>

小花不聽,小花說:“這就是我的愿望,我要向著愿望前進(jìn)?!?小花長啊長,長得有樹苗的一半高了。

一個小男孩來到這里,他說:“多么高的小花啊!它是多么的頑強??!” 小男孩天天給小花澆水、施肥。小花天天長得更高了。不久,小男孩走了。

一個月后,小男孩又來了,他對小花說:“小花,你長這么高,一定有一些故事?!?/p>

“沒錯?!毙』ㄕf,“我生下來的愿望就是長得有樹那么高,大家勸我別長了,我不聽,因為這是我的理想,我要向著她前進(jìn)!我長啊長,長到了樹苗的一半高,大家都說,我是世上最高的花了。然后,得到了你的精心照顧,到現(xiàn)在的談話,我也想過放棄這個愿望了,不過,我還是向著愿望前進(jìn)。這些年來,多謝了你的照顧?!?/p>

小男孩說:“不用謝?!比缓?,小男孩走了。兩個月后,小男孩回來看望小花。他說:“你是最高大、最美麗的小花。” 小花回答:“別人比我更美麗?!?/p>

小男孩又說:“你是一朵美麗的小花,我要學(xué)習(xí)你那執(zhí)著的精神,因為你有一顆頑強的心,這使得你更加的美麗!”

媽媽的味道

媽媽的味道是酸酸的,甜甜的。這是為什么呢?每個人都會犯錯誤,都會生氣,對不對?媽媽笑起來,開心起來,大家說,她的味道是什么呢?不用說,大家也知道,甜甜的,像朵花,又香又甜,你們肯定是享受不到哦!

媽媽生氣起來,你們她的味道是什么?你們知道的,當(dāng)然是酸酸的啦!像個壞巫師。

“我只喜歡你笑,不要生氣?!蔽視@樣說。有時我會說:“生氣起來是個大魔怪!”

“嗯,你像朵花?!眿寢屝ζ饋砦視@樣說,“又香又甜的玫瑰花開啦!” 我還會說:“再笑一個,太美啦!” 大家說,你們是要笑還是要生氣呀?

做作業(yè),我的器官又吵架了

放學(xué)回家,我看了看家校本,然后說:“又要寫作業(yè)!”我剛提起筆來,器官開始說話了。

手指發(fā)短信給大腦:“我累死了,快讓我休息!” 大腦說:“我不管!”

手指說:“不讓我休息,我就罷工啦!” 他們又吵架了。

腳丫也在線:“走一天路了,還不讓我休息。” “安靜!”大腦說。

“看一天書了,還不讓我休息?”眼睛也在線,“這太狠了!” 大腦回答:“打一下乒乓球吧。”

大家開始說了:“累了還要做運動,真是個無用的大腦!”

鼻子說:“一天在室內(nèi)聞到的氣味都不新鮮,讓我出去透透新鮮空氣!” 腳抱怨道:“累還走路,不是更累嘛!” “你們要干嘛?”大腦問。手指說:“休息!“ “坐著玩!“腳丫說。鼻子說:“出去走走!” “打乒乓球!”眼睛說。胃也在線:“別吵,我餓啦!” 尿道也在線:“我要便便!”

他們爭吵起來,“打乒乓球!”“走走!”“吃!”“拉便便!”“坐著休息!” “不吵啦!不吵啦!”大腦說:“這樣怎么行!寫完作業(yè)以后再說!” “都是你,手指!”他們抱怨說。

大腦在心里說:“希望明天……,不,今天,不吵了。”

去大觀樓南園

今天我早早起了床,媽媽沒有醒來,不過,我懶得去叫她。媽媽愛賴床,挺難喊的,干脆我就別叫了,叫了也是白費勁。于是,我去洗臉?biāo)⒀溃词旰笪揖烷_始描《國學(xué)小書院》,才描了兩行,媽媽醒了,說:“喲,真聽話??!”我向媽媽笑了笑,點了點頭,繼續(xù)描。終于描完了。

“吃飯了,小寶?!眿寢尯暗?。

吃完飯,我和媽媽來到了大觀樓南園。門票不貴,不多不少,一人三元。

在南園的一個小亭子里,我看著一望無邊的滇池,發(fā)出輕輕的嘆息;水邊許多小石頭魚游來游去,看著遠(yuǎn)方的群山建筑,我想到了“山青水秀”這個詞。

我們在園里走呀走,走到了一片大草地上,人們在那里搭帳篷,吊吊床,多么自由自在?。?/p>

2:30左右我們回到了家里,我對媽媽說:“下次我們多約幾個人,搭帳篷的搭帳篷,吊吊床的吊吊床,打麻將的打麻將的,多悠閑啊!”

“好的,我們下次再來!”媽媽回答。

廣西桂林游記

出發(fā)啦

“寶貝女兒,”爸爸媽媽說:“咱們出發(fā)啦!”

“好的,媽媽,我馬上來?!蔽艺f,“我們的火車票是幾點的呀?” “7:30左右,寶貝兒?!眿寢尰卮稹!班?,我還要吃點紫菜,幫我?guī)状?!?“好的,”爸爸說,“還要吃點什么?” 我回答:“不要了,謝謝?!?“要幾袋咖啡?!眿寢屨f。

到了火車站,媽媽打電話給一個阿姨,電話里說:“我的孩子帶著一個粉紅色的發(fā)卡,走過來就看到了,謝謝,再見?!比缓螅_始自言自語地說:“新空調(diào)硬臥,8號車廂,2個下鋪,3個中鋪,還行。”

火車上

上了火車,呼喚著媽媽:“媽,拿我的書來?!?/p>

“這么晚了,光線不好,不看了,下來看我們斗地主吧?!眿寢屨f。“好——吧?!蔽也磺樵傅卣f,“誰是地主?”我二話不說就問這個?!拔?,我,我?!眿寢尰卮?。

“啊哈!我贏啦!錢,錢,不許耍賴啊。”爸爸說。

“哈哈哈!媽媽,你輸了,媽媽,你輸了。”我說,“不過賭博不好?!?外公說:“誰贏的錢多,誰請我們吃明天的中午飯?!?“爸爸,那肯定是你啦!”我說?!安灰欢ㄅ?。”爸爸說?!坝质菋寢尩牡刂?。”我說。??

“炸掉,報單。”外公說。

媽媽說:“幫幫我嘛,我的牌走不通啊。“ “是嗎?”我問?!拔亿A啦!”外公說?!拔乙X了!”我對媽媽說。“好的?!眿寢尰卮?。我們睡覺了。

早上,強烈的太陽光把我曬醒了?!跋茨?biāo)⒀溃眿寢屨f,“快點?!?/p>

洗漱完后,我們吃早點。中午,當(dāng)然是爸爸請我們吃的飯啦!

到桂林啦

中午1:30才到桂林,晚點了一個多小時?!暗搅耍 眿寢屨f。

我說:“太熱啦!空氣中好象都有一股汗味!“ 我們在桂林的行程開始了。

瀏覽的第一個景點是市內(nèi)漓江,參觀了象鼻山,駱駝峰、獨秀蜂等十大名山。第二個景點是大漓江,參觀了九馬畫山,觀音山,黃布倒影等。第三個景點是陽朔。

大家都說:“桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林。”我倒是很想看看桂林和陽朔的風(fēng)景呢!

市內(nèi)漓江

市內(nèi)漓江其實就是漓江在城區(qū)的一部分,主要是去看象鼻山。導(dǎo)游說,要是大家把象鼻山看成是老鼠,那就不象了!的確是啊。我們還看到了兩三個漁村,江邊七八個人坐一個竹筏,在水里靜靜漂蕩,他們無憂無慮,是多么的自由自在啊!

市內(nèi)漓江的水不是很深,許多孩子在水上游玩,水不冷,讓人感覺溫溫的,天氣很熱,我站在甲板上,感覺就要被太陽烤糊了似的,不過,美麗的風(fēng)景讓我忘記了炎熱!

這天夜晚,媽媽,爸爸,外公和小舅舅去西城吃燒烤,我沒有去,因為太想睡覺了,外婆也沒有去,她說,她腳疼走不動,不去了。他們吃燒烤回來,我們已經(jīng)睡著了,他們輕輕地上了床,大家都進(jìn)入了睡夢中。我做夢了,夢見把桂林的山水趕回了昆明,昆明也象桂林一樣的山青水秀了。夢到這里,我醒了,新的一天又開始了。

大漓江

大漓江美麗極了,我們看到了,觀音山,黃布倒影等。我們還看到了九馬畫山,據(jù)說,周恩來總理和十大元帥之一的陳毅來到九馬畫山,周總理說:“我數(shù)出三匹馬!”陳毅笑了笑說:“不對吧,有七匹馬!”周總理認(rèn) 真數(shù),說“有九匹馬!”所以,周總理才是總理啊!

到了陽朔,我們?nèi)チ宋鹘?,走了好一半天我們才來到坐車的地方,然后我們?nèi)チ瞬灰钩峭妗2灰钩菬艄忾W閃的,是多么吸引人??!

我們走了進(jìn)去,一個姐姐走了過來:“我是你們的導(dǎo)游,我們是8號團(tuán),大家來自哪里???“

“我們來自云南。“我們異口同聲地說。四個人說:“我們來自四川?!?/p>

我看到了仙鶴山,山又高又大,美極了。我們看到了大金塔,金光閃閃的。

我們還去敲了千年銅鼓,你聽到了沒有?“咚——咚”

晚上我們又去西城吃燒烤了,我只吃了一串肉串,兩串花菜。我還買了一把扇子,還以我的名字題了一首詩:“褚苑育英才,天賜無疆福,裕之詩卷里,風(fēng)來翰墨香?!?/p>

結(jié)束啦

時間很快就過去了,又回到昆明啦!回到家的感覺真好,又到了天然的大空調(diào)房啦!不過,有機會,我還想去桂林!

你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠(yuǎn)不會比我富有---

我有一位讀書給我聽的媽媽。

----史期克蘭* 吉利蘭

我不能給你無限的財富,不能給你一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,但我可以做倒:天天讀書給你聽。-----閱讀的力量

做你自己,聆聽內(nèi)在的聲音

很久以前,有一個美麗的花園,花園里長滿了蘋果樹、橘子樹,還有美麗的玫瑰,它們都很滿足。這個花園里的所有生命都很滿足,很完美。只有一顆樹顯得十分悲傷。這可憐的樹有一個疑惑:它不知道自己是誰。

蘋果樹說:“你所欠缺的是注意力。如果你真愿意集中精力的話,你就能長出很多可口蘋果。你看這多簡單。”玫瑰花叫著說,“不要聽它的,盛開玫瑰其實更簡單,你看看我們多么美麗啊?!边@顆絕望的樹嘗試了它們所建議的一切,但它還是不能像它們一樣開花結(jié)果。越嘗試,它就會感到越發(fā)的沮喪。

有一天,花園飛來了一只貓頭鷹——最有智慧的一種鳥。它覺察到了這棵樹的絕望,說道:“不用擔(dān)心,你的問題并不是那么嚴(yán)重,地球上的人類都跟你有同樣的困惑。我給你一個建議:你不要讓你的生活浪費在滿足別人的期許上。做你自己,了解你自己,只聆聽你內(nèi)在的聲音?!闭f完,貓頭鷹就飛走了。

這顆悲傷的樹開始問自己:“我內(nèi)在的聲音?做我自己?了解我自己?”忽然間,他明白了。屏蔽了外界的干擾,他的心就打開了,最后他聽到自己內(nèi)在的聲音跟他說:“你永遠(yuǎn)也不可能長出可口的蘋果,因為你不是一顆蘋果樹。你也不會在春天開花,因為你不是玫瑰。你是一顆紅樹。你的使命是茁壯地成長,然后枝繁葉茂。你的使命是要給鳥兒提供巢穴,給路人提供陰涼,讓鄉(xiāng)村更加美麗,這才是你的天職,去做吧?!贝藭r的紅樹變得信心十足,它了解了自己是誰,并決定去履行自己的使命。很快,它茁壯地成長起來,綠蔭覆蓋了大片土地,他也越來越被每個人所尊重和敬仰?,F(xiàn)在,整個花園變成了開心樂園。。

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