第一篇：一年級古詩修改終極版

一年級古詩

目錄

1.《江南》（漢樂府）...................................................................2 2.《長歌行》（兩漢時期）............................................................4 3.《詠鵝》（唐）駱賓王...............................................................6 4.《風》（唐）李嶠.......................................................................7 5.《登鸛雀樓》（唐）王之渙........................................................8 6.《鹿柴》（唐）王維...................................................................7 7.《一去二三里》（宋）邵康節.....................................................8 8.《春曉》（唐）孟浩然...............................................................9 9.《畫》（清）高鼎.....................................................................10 10.《村居》（清）高鼎...............................................................11 11.《江雪》（唐）柳宗元............................................................12 12.《靜夜思》（唐）李白............................................................13 13.《所見》（清）袁枚...............................................................14 14.《畫雞》（明）唐寅...............................................................15 15.《小池》（宋）楊萬里............................................................16

江南（漢樂府）

lián 江南可采蓮，蓮葉何田田！

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

注釋：

田田：荷葉茂盛的樣子。

可：適宜、正好。

譯文：

在江南可以采蓮的季節，蓮葉是多么的茂盛秀麗。魚兒們在蓮葉之間嬉戲：一會兒嬉戲在蓮葉東面，一會兒嬉戲在蓮葉西面，一會兒嬉戲在蓮葉南面，一會兒嬉戲在蓮葉北面。

本篇通過對蓮葉和魚兒的描繪，令人好像能聽到聲音，見到采蓮人，親身來到江南采蓮，感受到一股勃勃生氣，領略到采蓮人內心的歡樂。

長歌行

（兩漢時期）

zhāo

xī 青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

kǒng

kūn huā cuī

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

tú 少壯不努力，老大徒傷悲。

注釋：

葵：“葵”作為蔬菜名。

朝露：清晨的露水。

晞：天亮，引申為陽光照耀。

布：布施，給予。

德澤：恩惠。

秋節：秋季。

焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。

華：同“花”。

百川：大河流。

徒：白白地。

譯文：

早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露在等待陽光照耀。春天的太陽散布恩惠，所有生物因此都呈現出一派繁榮生機。常常擔心肅殺

的秋天來到，花和葉都枯黃衰敗了。千萬條大河奔騰著向東流入大海，什么時候才能回頭西歸呢？如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭發花白，一事無成，悲傷也就沒用了。

此詩將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。

詠鵝

（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，qū

曲項向天歌。

白毛浮綠水，bō

紅掌撥清波。

注釋：

詠：用詩、詞來敘述或描寫某一事物。詠鵝：用詩詞來贊美鵝。

項：頸的后部。這里指鵝的脖子。

掌：詩中指鵝的腳掌。撥：劃。

譯文：

鵝，鵝，鵝，彎著脖子向著天空唱歌。它雪白的羽毛飄浮在綠水上，紅色的鵝掌輕輕地劃動著清澈的水波。

鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，互相映襯，構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。

風

（唐）李嶠

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，xié 入竹萬竿斜。

注釋：

李嶠(qiáo)：唐代著名詩人。

解落：解散，散落。

二月：春季的第一個月。

過：經過。

斜：傾斜。

譯文：

這首詩讓人看到了風的力量，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。

這首詩寫《風》，但全詩中沒有出現一個“風”字，但寫出了風的樣子、風的韻味、風的情感，讓人感受到風的溫存與魅力。

登鸛雀樓（唐）王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

yù

欲窮千里目，更上一層樓。

注釋：

鸛雀樓：舊址在山西永濟縣，樓高三層，傳說常有鸛雀在此停留。白日：太陽。

依：依傍。

盡：消失。這句話是說太陽依傍山巒沉落。

欲：希望，想要。

窮：盡，使達到極點。

千里目：眼界寬闊。

更：替，換。

譯文：

夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。如果想把千里的風光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。

這首詩寫詩人在登高望遠中表現出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神。

鹿柴（唐）王維

空山不見人，但聞人語響。

fǎn

返景入深林，復照青苔上。

注釋：

鹿柴（zhài）：養鹿的地方，“柴”同“寨”。

但：只。聞：聽見。

返景：夕陽返照的光?！熬啊惫艜r同“影”。照：照耀(著)。

譯文：

幽靜的山谷里不見人，只能聽到那說話的聲音。落日的余輝映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

這首詩描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色，如同一幅美麗的畫卷，反映了詩人對大自然的熱愛和對塵世官場的厭倦。

一去二三里（宋）邵康節

一去二三里，煙村四五家。

tínɡ

亭臺六七座，八九十枝花。

注釋：

煙村：炊煙裊裊的村子。

詩意：

到二三里遠的地方，有四五個生著炊煙的人家。路過六七座亭臺樓閣，周圍有十幾枝花。

這首詩用簡約的語言勾勒出一幅田園風光圖，營造了淡雅優美的意境，表達出詩人對大自然的喜愛贊美之情。

春曉（唐）孟浩然

春眠不覺曉，tí 處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

注釋：

春曉：春天的清晨。曉，指天剛亮的時候。

不覺曉：不知不覺，沒有察覺到早晨的來到。

聞啼鳥：聽到小鳥的鳴叫聲；聞，聽到；啼，鳴叫。

夜來：夜里。

譯文：

春日美夢不知不覺到了早晨，到處都是鳥兒明快的啼叫聲。想起夜里的那陣陣風雨聲，感嘆不知多少花兒零落在庭院。

詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開描寫和聯想，生動地表達了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。

畫

（清）高鼎

遠看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

注釋：

色：顏色，也有景色之意。驚：吃驚，害怕。

譯文：

看遠處的山往往是模糊的，但畫上的山色卻很清楚，在近處聽流水，應當聽到水聲，但畫上的流水卻無聲。在春天盛開的花，隨著春天的逝去就凋謝了。而畫上的花，不管在什么季節，它都盛開著。人走近停在枝頭上的鳥，它就會受驚飛走。但畫上的鳥，即使你走近了，它也不會驚飛。全詩讀起來似乎行行違反自然規律，其實正是暗中設謎，寫出了畫的特點。

這是一首畫作欣賞詩，作者通過文字的描述，把一幅本是靜止的畫變成了一幅美麗的風景卷軸展現在我們目前：蒼翠的山，流動的水，綻放的花，歡鳴的鳥，一派鮮活的景象，把你引入了無限的遐想之中。當你從遐想中回到現實的時候，你才發現，畫中的一切不過是一幅畫。

村居（清）高鼎

zhǎnɡ

草長鶯飛二月天，dī

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，yuān 忙趁東風放紙鳶。

注釋：

村居：在鄉村里居住時見到的景象。

拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春煙：春天水澤、草木間蒸發形成的煙霧般水汽。

散學：放學。

紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。

東風：春風。

譯文：

農歷二月，村子前后青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般的凝集著。楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。

這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們

興致勃勃地方風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

江雪

（唐）柳宗元

千山鳥飛絕，jìnɡ 萬徑人蹤滅。

suō lì

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

注釋：

萬徑：虛指，指千萬條路。

人蹤滅：沒有人的蹤影。

孤：孤零零。

舟：小船。

蓑：古代用來防雨的衣服。

笠：古代用來防雨的帽子。

譯文：

四周的山上沒有了飛鳥的蹤影，小路上連一絲人的蹤跡也沒有，只有在江上的一只小船里有個披著蓑衣、戴著斗笠的老翁,在寒冷的江上獨自垂釣。

這首詩描繪了一幅漁翁寒江獨釣圖，表現了詩人永貞革新失敗后，雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格，借以抒發自己遭受迫害而被降職的抑郁悲憤之情。

靜夜思

（唐）李白

床前看月光，shuānɡ 疑是地上霜。

舉頭望山月，低頭思故鄉。

注釋：

靜夜思：靜靜的夜里，產生的思緒。

疑：好像。

舉頭：抬頭。

譯文：

明亮的月光灑在床前的窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。

李白在一個月明星稀的夜晚，詩人抬望天空一輪皓月，思鄉之情油然而生，寫下了這首傳誦千古、中外皆知的名詩《靜夜思》。

所見

（清）袁枚

牧童騎黃牛，yuè 歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

注釋：

牧童：指放牛的孩子。

振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。

林樾：指道旁成陰的樹。樾：樹陰涼兒。

欲：想要。

捕：捉。

鳴：叫。

譯文：

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

詩人看在眼里，寫進詩中。把小牧童天真爛漫、好動多事的形象，刻畫得活靈活現。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。

畫雞

（明）唐寅

ɡuān cái

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

注釋：

紅冠：雞冠。裁：裁剪。

言語：說話，這里指雞打鳴。

譯文：

它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用裁剪是天生的，它是一只白雞所以滿身雪白走過來。一生之中它從來不敢隨便說話，但是一旦喊起來千門萬戶就隨著打開門窗了。

這是唐伯虎為自己的畫所作的詩。這首詩前兩句所畫的公雞的樣子，按照從局部到整體的順序，生動的刻畫出了大公雞的威嚴姿態。后兩句又道出了深刻的道理，說出了公雞的威嚴，同時也是在暗自比喻自己的為人。

小池

（宋）楊萬里

泉眼無聲惜細流，qínɡ 樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

注釋：

泉眼：泉水的出口。

惜：愛惜。

晴柔：晴天里柔和的風光。

小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。

尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。

頭：上方。

譯文：

小泉無聲像珍惜泉水淌著細流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經有蜻蜓落在它的上頭。

此詩通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然又充滿生活情趣的生動畫面，表達了作者熱愛生活的感情。

第二篇：六年級 古詩 修改

五（下）。秋 夕 唐·杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。

注釋：

1.秋夕：秋天的夜晚。

2．銀燭：銀色而精美的蠟燭。

3．輕羅小扇：輕巧的絲質團扇。

4．天階：天庭上宮殿的臺階。“天階”另一版本為“天街”。

5．坐看：坐著朝天看，“坐看”另一版本為“臥看”。

譯文：秋夜，精美的銀色蠟燭發出微弱的光，給畫屏上添了幾分清冷之色；一位宮女手執綾羅小扇，輕輕地撲打飛舞的螢火蟲。天階上的夜色，清涼如水；坐榻仰望星空，牽牛星正遙望著織女星。

賞析：這首古詩寫了失意宮女生活的孤寂幽怨。首句寫秋景，用 “冷”字，暗示寒秋氣氛，也襯托出主人公內心的孤凄。第二句寫借撲螢以打發時光，排遣愁緒。第三句寫夜深了，卻仍不能眠，以待臨幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羨慕牽牛織女，抒發心中悲苦。蘅塘退士評曰：“層層布景，是一幅著色人物畫。用“坐看”兩字，逗出情思，便通身靈動?！?/p>

2．書 湖 陰 先 生 壁

宋·王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

注釋：

1．書：書寫，題詩。

2．湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵時的鄰居。也是作者元豐年間（1078－1086）閑居江寧（今江蘇南京）時的一位鄰里好友。本題共兩首，這里選錄第一首。

3．茅檐：這里指茅屋檐下，這里指庭院。

4．無苔：沒有青苔。

5．畦（qí）：被田埂整齊分劃成的方塊園地。

6．護田：將：攜帶。綠：指水色。這里指護衛、環繞著園田。據《漢書?西域傳序》記載，漢代西域置屯田，派使者校尉加以領護。

7．無苔：沒有青苔。

8．排闥：推門闖入。闥：宮中小門。據《漢書?樊噲傳》記載，漢高祖劉邦病臥禁中，下令不準群臣進見，但樊噲排闥直入，闖進劉邦臥室。

9．送青來：送來綠色。

譯文: 茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚袧M畦，都是主人親手栽種。庭院外一條小河護衛著農田，把綠色的田地環繞，兩座青山推開門，送來青翠的山色。

賞析：此詩對于“一水”“兩山”的擬人化，既以自然景物的特征為基礎，又與具體的生活內容相吻合，所以氣足神完，渾化無跡，成為古今傳誦的名句。在修辭技巧上，三四兩句也堪作范例。詩人運用了對偶、擬人、借代的修辭手法，把山水描寫得有情且有趣。

山水本是無情之物，可詩人說水“護田”，山“送青”，水對田有一種護措之情，山對人有一種友愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思，顯得柔婉可愛，生動活潑。本來水是環繞著綠色的農作物，但詩人沒說具體的植物，而是用植物的色彩來代替，說“將綠繞”，環繞著綠意；青色，也是虛的，是沒法送的，詩人卻說山要“送青來”，這就化實為虛，詩意盎然。事實是湖陰先生的房屋與山距離很近，主人開了門，就會看見青蒼的山峰?？扇绻麑懗砷_門見青山，那就全無詩味了，詩人換了個說法，從對面落筆，讓山做了主語，化靜為動，頓成佳句，這真是巧思妙想，令人拍案叫絕。

3． 江 畔 獨 步 尋 花

唐·杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

注釋: 1．獨步：一個人散步或走路。

2．蹊(xī)：小路。3．嬌：可愛的。

4．恰恰：恰巧碰上。一說鳥叫聲。

5．留連：即留戀，舍不得離去。本詩句用來形容蝴蝶在花叢中飛來飛去，戀戀不舍的樣子?！傲暨B”是個“聯綿詞”。構成聯綿詞的兩個字僅僅是這個詞讀音的記錄，而與詞義無關，所以 一個聯綿詞可能有幾種不同的書寫形式，如“留連”也寫作“流連”，詞的意義仍然一樣。

譯文：黃四娘家的小路上開滿了繽紛的鮮花，千朵萬朵，壓得枝條都低低彎下了身。戲鬧的蝴蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯叫聲宛轉動人。

賞析：唐肅宗上元元年（公元760年）詩人杜甫在飽經離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時節，他獨自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨步尋花》一組七首絕句，這是其中的第六首。由于詩人成功地運用了移情于物的手法，使物我交融，情景相生，這首小詩讀起來就更親切有味。

4。滁 州 西 澗 唐·韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

注釋：

1．滁州：現在安徽省滁縣。

2．西澗：在滁縣城西，俗名上馬河。3．憐：愛。

4．深樹：枝葉茂密的樹。

5．野渡：郊野的渡口。

譯文：我非常喜愛這河邊生長的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密樹林的深處，不斷傳來黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉動聽。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有小船獨自橫漂在河邊上。

賞析：這首詩中有無寄托，所托何意，歷來爭論不休。有人認為它通篇比興，是刺“君子在下，小人在上”，蘊含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。

有人認為“此偶賦西澗之景，不必有所托意”。實則詩中流露的情緒若隱若顯，開篇幽草、黃鶯并提時，詩人用“獨憐”的字眼，寓意顯然，表露出詩人安貧守節，不高居媚時的胸襟，后兩句在水急舟橫的悠閑景象中，蘊含著一種不在位、不得其用的無奈、憂慮、悲傷的情懷。詩人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛和不喜愛的景物，說自己合意和不合意的事情，而胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然地流露出來。表達作者對生活的熱愛。

5。朝 天 子 詠 喇 叭

元·王磐

喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。

官船往來亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨什么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

注釋：

1.朝天子：曲牌名。

2.嗩吶：與喇叭相似的一種樂器。這里喇叭和嗩吶都隱指宦官。

3.水盡鵝飛罷：形容把百姓的財產搜刮干凈。

譯文：喇叭和嗩吶，曲兒雖然小，腔調卻很大。官船來往亂糟糟，全靠你來抬身價。軍人聽了軍人愁，百姓聽了百姓怕。哪里能辨別出真和假？眼看著吹翻了這一家，又吹傷了那一家，又吹得水流干枯鵝也飛跑啦！

賞析：這是一首以辛辣的諷刺手筆所在成的散曲。明朝正德年間，宦官當權，欺壓百姓，行船時常吹起號頭來壯大聲勢。這支散曲就是為了諷刺宦官而作。詩中表現上寫的是喇叭和嗩吶，實則處處寫的都是宦官?！扒鷥骸北扔骰鹿俚牡匚坏拖?，“腔大”比喻他們的仗勢欺人?！败姵睢薄懊衽隆闭f明他們走到哪里，就給哪里帶來災難?！八M鵝飛”則形容他們把百姓欺壓得傾家蕩產。整首曲子雖然沒有正面提到一個宦官的字樣，但是卻活畫出了他們的丑態，在輕俏詼諧中充滿了對宦官的鄙視和憤慨，道出了百姓的心聲。暮 江 吟 唐·白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

注釋：

1．暮江吟：黃昏時分在江邊所作的詩。吟，古代一種詩體。2．殘陽：快落山的太陽的光。

3．瑟瑟：原義為碧色珍寶，此指碧綠色。4．可憐：可愛。

5．九月初三：農歷九月初三。6．真珠：即珍珠。

7．月似弓：上弦月，其彎如弓。

譯文：一道殘陽鋪在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現出深深的碧色，一半呈現出紅色。更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒真的珠子，一彎新月仿佛是一張精巧的弓。

賞析：這首七絕是一首寫景佳作。語言清麗流暢，格調清新，繪影繪色，細致真切。詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進行描寫，運用了新穎巧妙的比喻，創造出和諧、寧靜的意境。全篇用“可憐”二字點逗出內心深處的情思和對大自然的熱愛。其寫景之微妙，歷來備受稱道。明代楊慎《升庵詩話》評云：“詩有豐韻。言殘陽鋪水，半江之碧，如瑟瑟之色;半江紅，日所映也。可謂工微入畫”?！短扑卧姶肌吩u云：“寫景奇麗，是一幅著色秋江圖”。清代王士禎《唐人萬首絕句選》評云：“麗絕韻絕，令人神往?！?/p>

7． 菩 薩 蠻 書 江 西 造 口 壁

宋·辛棄疾 郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

注釋：

1．菩薩蠻：詞牌名。造口：在今江西萬安西南。

2.郁孤臺：在今江西贛州市西南。清江：這里指贛江。

3.行人：被金兵騷擾流離失所的人。

4.長安：漢唐首都，在今西安市。這里借指汴京（今河南開封市）。這兩句說：抬頭向西北遠望，想看到故都汴京，可惜被萬千山嶺擋住了?？蓱z：可惜。

5.愁余：使我憂愁。

6.鷓鴣：鳥名，叫聲悲切，聽時像在說“行不得也”，也借此指恢復中原之事行不得。

譯文：郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。我舉頭眺望西北的長安，可惜只見到無數的青山。但青山怎能把江水擋住，浩浩江水終于向東流去。江邊日晚我正滿懷愁緒，聽到深山傳來聲聲鷓鴣。

賞析：這首詞為公元1176年（宋孝宗淳熙三年）作者任江西提點刑獄，駐節贛州、途經造口時所作。辛棄疾此首《菩薩蠻》，用極高明之比興藝術，寫極深沉之愛國情思，無愧為詞中瑰寶。

“青山遮不住，畢竟東流去?！笔沁@首詩的名句，這既是眼前實景，又暗喻自己百折不回的意志，也增強了他爭取最后勝利的信心。全詞一波三折，極盡回環宛曲之美；善于運用比興手法，筆筆言山水，處處有興寄。

8． 采葛

《詩經》

彼采葛兮，一日不見，如三月兮！

彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮！

彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！

注釋：

1．葛：草本植物，莖蔓生，可用于織布。2．蒿的一種，又香氣，古代用于祭祀。

譯文：心上人啊去采葛，一天不見她的影，好像隔了三月久。心上人啊采蘆蒿，一天不見她的影，好像隔了三秋久。心上人啊采香艾，一天不見她的影，好像隔了三年久。

賞析：《采葛》抒寫熱戀中的男子度日如年，渴望與戀人相見的強烈感。詩仍然主要是重疊的復沓形式，“采葛”、“采蕭”、“采艾“都是勞動的生活，但思念的情感的卻一層比一層更深，從“三月”到“三秋”、“三歲”。夸張卻不失真，非如此說，不足以抒發內心的情感。

9．望月懷遠

唐·張九齡

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。注釋：

1．懷遠：懷念遠方的親人。2．共此時：這個時刻都在賞月。3．情人：親人。4．遙夜：一整夜。5．盈手：滿握，握手。6．夢佳期：希望能在夢中相見。

譯文：一輪皎潔的明月，從海上徐徐升起；和我一同仰望的，有遠在天涯的伊人。有情人天各一方，同怨長夜之難挨；孤身徹夜不成眠，輾轉反側起相思。滅燭欣賞明月呵，清光淡淡瀉滿地；起身披衣去閑散，忽覺露珠侵人肌。月光雖美，但要將它送給遠方親人卻難采擷；不如還家睡覺，說不定還可以在夢中佳期相會。

賞析：此詩乃望月懷思的名篇，寫景抒情并舉，情景交融。詩人望見明月，立刻想到遠在天邊的親人，此時此刻正與我同望。有懷遠之情的人，難免終夜相思，徹夜不眠。身居室內，滅燭望月，清光滿屋，更覺可愛；披衣出戶，露水沾潤，月華如練，益加陶醉。如此境地，忽然想到月光雖美卻不能采擷以贈遠方親人，倒不如回到室內，尋個美夢，或可期得歡娛的約會。詩的意境幽靜秀麗，情感真摯。層層深入不紊，語言明快鏗鏘，細細品味，如嘗橄欖，余甘無盡?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”為千古佳句，意境雄渾豁達。

10．登 高

唐· 杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。

注釋：

1．猿嘯：猿長鳴聲。2．渚：水中的小洲 3．回：回旋 4．落木：落葉

5．蕭蕭：形容秋天樹葉紛紛落下的聲響和狀態 6．百年：猶言一生 7．潦倒：猶言困頓，衰頹 8．新停：這時杜甫正因病戒酒

譯文：天高風急，猿嘯聲聲似乎蘊含著無限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鷗不時地回旋。無邊無際的落葉紛紛飄墜，奔騰不息的長江滾滾而來。離家萬里，悲嘆自己經常漂泊他鄉，衰老多病，寒秋中獨自登臨高臺。世事艱難，可恨秋霜凝染了我的雙鬢，窮困潦倒，于是不得不放下這澆愁的酒杯。

賞析：蕭瑟的秋風中，水清沙白，回旋的飛鳥徘徊在江中渚洲上。詩人登高遠望，想到了自己一生漂泊，備嘗潦倒艱辛之苦，經歷了國難與家愁，到如今已兩鬢成霜，百病纏身，因此百感交集，思緒萬千。此詩八句四對，對偶精巧，用韻講究，被稱為“七律之冠”，其中首句字字珠璣，已成為千古的佳句。

六（上）

1． 送杜少府之任蜀州

唐· 王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

注釋：

1．之：到，往。

2．城闕：城墻和宮闕，這里指唐朝的京城長安。3．輔：以??為輔，這里是拱衛的意思。

4．三秦：指長安周圍的關中地區。秦亡后，項羽三分秦故地關中，以封秦朝三個降將，因此關中又稱“三秦”。

5．五津：指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這里泛指蜀川。

6．宦（huàn）游：出外做官。7．比鄰：并鄰，近鄰。

8．無為：不要。

譯文：古代三秦之地，拱護長安城垣宮闕。透過迷漫的風煙似乎能望見巴蜀的五大渡口。我之所以有依依惜別的情意，因為你我都是遠離故鄉，出外做官之人。四海之內只要有了知己，不管遠隔在天涯海角，都像在一起。不要在分手時徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。

賞析：該詩是送別詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時悲哀。起句嚴整對仗，三、四句以散調相承，以實轉虛，文情跌宕。第三聯“海內存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，千古傳誦，有口皆碑。尾聯點出“送”的主題。

全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調爽朗，清新高遠，獨樹碑石。

此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態，體現出高遠的志趣和曠達的胸懷?！昂却嬷海煅娜舯揉??！眱删?，成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。

2． 觀書有感

宋 · 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許? 為有源頭活水來。

注釋：

1．方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南鄭義齋館舍（后為南溪書院）內?！?2．鑒：鏡。古人以銅為鏡，包以鏡袱，用時打開。

3．這句是說天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地變動，猶如人在徘徊。4．渠：他，指方塘。哪（nǎ）得：怎么會。清如許：這樣清澈。

5．源頭活水：源頭活水比喻知識是不斷更新和發展的，從而不斷積累，只有在人生的學習中不斷學習運用探索，才能使自己永葆先進和活力，就像水源頭一樣。

譯文： 半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷的輸送活水。

賞析：這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新 境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源泉和動力。

4． 望 岳 唐· 杜甫

岱(dài）宗夫(fú)如何？齊魯青未了(liǎo)。

造化鐘神秀，陰陽割(gē)昏曉。

蕩胸生曾（層）(céng)云，決眥(zì)入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

注釋：

1．岳：此指東岳泰山，泰山為五岳之首，其余四岳為西岳：華山；北岳：恒山；南岳：衡山；中岳：嵩山。

2．岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，在今山東省泰安市城北。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱“岱宗”。歷代帝王凡舉行封禪大典，皆在此山。這里指對泰山的尊稱。

3．造化：大自然。4．鐘：集中，聚集。

5．割：夸張。此句是說泰山很高，在同一時間，山南山北判若早晨和晚上。6．曾云：重疊的云。曾，通“層”

7．決眥：決：裂開。眥：眼角。決眥，極力張大眼睛。8．會當：古人口語，終要，終當。9．凌：登上。

10．?。盒稳菰~的意動用法,意思為“以??為小，認為??小”。

譯文：五岳之首泰山的景象怎么樣？在齊魯大地上,那青翠的山色沒有盡頭。由于大自然的偏愛，給了這兒神奇秀麗的景色，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。層層云升騰，心胸蕩然，極力張大眼睛把飛鳥歸山映入眼簾。定要登上泰山的頂峰，那時俯瞰群山會是多么渺小！

賞析：杜甫《望岳》詩，共有三首，分詠東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。這一首是望東岳泰山。736年，二十四歲的詩人開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。該詩即寫于北游齊、趙（今河南、河北、山東等地）時，是已存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。

4． 春 望

唐· 杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪（zān)。

注釋：

1．連三月：是說戰爭從去年直到現在，已經兩個春天過去了。2．抵萬金：家書可抵萬兩黃金，極言家信之難得。3．渾欲：簡直要。欲：將要。

4．不勝簪：頭發少得連發簪也插不住了。勝：承受

譯文：國都已經殘破，只有山河尚存，京城春天滿目凄涼，到處草木荒深?；ǘ几袀麜r事而落淚，鳥都悵恨而叫得驚心。戰火長時不息，一封家書都很難得到。愁白了的頭發越搔越稀少，簡直就梳不成發髻插不住簪。

賞析：756年六月，安史叛軍攻下長安。七月，唐肅宗在靈武即位，杜甫聽到消息后去投奔肅宗。途中為叛軍俘獲，帶到長安?！洞和穼懹诖文耆?。它集中地表達了詩人憂國傷時、念家悲己的感情，感人至深。過零丁洋

宋 · 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。

注釋：

1.遭逢，遭遇到朝廷選拔；

2.起一經，指因精通某一經籍而通過科舉考試得官。文天祥在宋理宗寶佑四年（1256）以進士第一名及第。3.干戈寥落：寥落意為冷清，稀稀落落。在此指宋元間的戰事已經接近尾聲。干戈，兩種兵器，這里代指戰爭。寥落，荒涼冷落。南宋亡于本年（1279），此時已無力反抗。

4.四周星：周星即歲星，歲星十二年在天空循環一周，故又以周星惜指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此詩時四十四歲，這里四周星用整數。舊注多以“四周星”為文天祥1275年應詔勤王以來的四年，其實本詩前兩句應當合起來理解，是詩人對平生遭遇的回顧。

5.汗青：古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發如汗，故稱書簡為汗青，也做殺青。這里特指史冊。

譯文：自己由于數讀經書,通過科舉考試，被朝廷選拔入仕做官。在頻繁的抗元戰斗中已度過四年。大宋國勢危亡如風中柳絮。自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零下洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。自古以來誰能永遠不死，死后我也要留下這顆精忠報國的心光照史冊。

賞析：公元1278年，文天祥兵敗被俘。次年元月，元軍出珠江口，進攻南宋最后的據點崖山。元軍主帥張弘范逼迫文天祥招降南宋將領，文天祥出示此詩以明志。張看后大為震動，憾然作罷。

特別是最后兩句，詩人的情緒由悲憤欲絕轉向大義凜然。不成功，就成仁！文天祥以此表明自己為國捐軀的決心，不僅成為孟子“舍生取義”精神的踐行者，其民族氣節也激勵了后世難以數計的有志之士。全詩也因這兩句而成為一代名作，千古壯歌。

6．關 雎 《詩經》

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。優哉游哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

注釋：

1．關關：雌雄二雞相互應和的叫聲。雎鳩：一種水鳥，即王雎。2．洲：水中陸地。

3．窈窕，美好文靜的樣子。淑女，賢良美好的女子。窈：深邃。喻女子心靈美；窕：幽美。喻女子儀表美。4．好逑：好的配偶。逑，匹配之意。

5．流：求取。之，指荇菜。左右流之，時而向左、時而向右地求取荇菜。這里是以勉力求取荇菜，隱喻“君子”努力追求“淑女”。

6．寤寐：醒和睡。指日夜。寤，醒覺。寐，入睡。又，馬瑞辰《毛詩傳箋注通釋》說：“寤寐，猶夢寐。”也可通。

7．思服：思念。

8．輾轉反側：翻覆不能入眠。輾，古字作展。展轉，即反側。反側，猶翻覆。9．芼：擇取，挑選。

10．鐘鼓樂之：用鐘奏樂來使她快樂。樂，使??快樂。譯文：

雎鳩關關在歌唱，在那河中沙洲上。文靜美好的少女，小伙殷切的追求。

長長短短鮮荇菜，順流兩邊去撈取。文靜美好的少女，朝朝暮暮想追求。

追求沒能如心愿，日夜心頭在掛牽。長夜漫漫不到頭，翻來覆去難成眠。

長長短短鮮荇菜，兩手左右去采摘。文靜美好的少女，彈琴鼓瑟表愛慕。

長長短短鮮荇菜，兩邊仔細來挑選。文靜美好的少女，鐘聲換來她笑顏。

賞析：《關雎》是一首意思很單純的詩。這首詩通過一個男子在河邊遇到一個采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動心，隨之引起了強烈的愛慕之情，在夢里也會夢見那位姑娘的一系列追求過程，充分表現了古代勞動人民內心對美好愛情的向往和追求，突出表達了青年男女健康、真摯的思想感情。本篇是詩經的首篇，更加表明了關雎在古代人們心中的地位。

在孔子編輯《詩經》時，分為風雅頌三部分，其中雅又分為大雅和小雅。風，為民間傳唱的詩，《孟子見梁惠王》中有關于民間的歌曲的記載，風，大體相當于現在的流行歌曲。雅，中的部分來自民間，部分來自貴族的歌頌詩。頌，便是貴族用來祭司時歌頌上天，先祖的詩。所以，大部分的詩是沒有名字的，而編輯一部書，為了讓人們便于查閱必將為每部分添加題目。

7．飲 酒 東晉· 陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾? 心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

注釋：

1．結廬：構筑房舍。結，建造、構筑。廬，簡陋的房屋。在這里意為“居住”。2．爾：如此、這樣。3．日夕：傍晚。4．相與還：相伴而歸。

5．言：名詞作動詞，用言語表達。

譯文：住在眾人聚居的地方，但卻沒有世俗交往的紛擾。請問先生為什么能做到這樣呢？自己的精神超凡脫俗，地方也就變得偏僻安靜了。在東邊的籬笆下采摘菊花，無意之中看見了廬山。傍晚山色秀麗，鳥兒結伴飛回山林。這里邊有隱居生活的真正樂趣，想說出來，卻早就忘了該怎樣用語言來表達。

賞析：陶淵明（約365年—427年），字元亮，號五柳先生，謚號靖節先生，入劉宋后改名潛。東晉潯陽柴桑（今江西省九江市）人。初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。陶淵明的《飲酒》組詩共有20首，這組詩并不是酒后遣興之作，而是詩人借酒為題，寫出對現實的不滿和對田園生活的喜愛，是為了在當時十分險惡的環境下借醉酒來逃避迫害。這首詩是《飲酒》二十首中的第五首。全詩以平易樸素的語言寫景抒情敘理，形式和內容達到高度的統一，無論是寫南山傍晚美景，還是或抒歸隱的悠然自得之情，或敘田居的怡然之樂，或道人生之真意，都既富于情趣，又饒有理趣?！皢柧文軤枺啃倪h地自偏”，“此中有真意，欲辨已忘言”這樣的句子，雖出語平淡，樸素自然，卻也寄情深長，托意高遠，蘊理雋永，耐人咀嚼，有無窮的理趣和情趣。

8．行路難

唐 · 李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多岐路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。注釋：

1．行路難：選自《李白集校注》，樂府《雜曲歌辭》調名，內容多寫世路艱難和離別悲傷之意。

2．金樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金為飾。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價高。玉盤：精美的食具。珍羞：珍貴的菜肴。羞：同“饈”，美味的食物。直：通“值”，價值。

3．投箸：丟下筷子。箸（zhù）：筷子。不能食：咽不下。茫然：無所適從。4．塞：堵塞。太行：太行山，在現在山西、河南、河北三省交界處。

5．閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊：這兩句暗用典故：姜太公姜尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經過，后被商湯聘請，助商滅夏。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業，詩人借此表明自己對從政仍有所期待。碧：一作“坐”。忽復：忽然又。

6．多岐路，今安在：岔道這么多，如今身在何處？岐：一作“歧”，岔路。安：哪里。7．長風破浪：比喻實現政治理想。據《宋書·宗愨傳》載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風破萬里浪?！睍寒?。云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相連，船帆好像出沒在云霧之中。濟：渡過。

賞析：詩的前四句寫朋友出于對李白的深厚友情，出于對這樣一位天才被棄置的惋惜，于是不惜金錢，設下盛宴為他餞行。而面對金樽美酒、玉盤珍饈，卻只能“停杯投箸”，“拔劍四顧”，一片茫然。

“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。”象征了人生路上的艱難險阻。才學識見如李白，曾經在宮廷中得到唐玄宗的賞識，卻因為小人進饞而“賜金放還”從此險山惡水，天各一方。

未來的生活中，閑來垂釣，宛如昔日垂釣而受周文王之聘，助文王打下江山的姜尚（姜太公），而歷史上又有的這樣一個典故：伊尹在受湯之聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想起這兩位歷史人物的經歷，詩人又有了對未來的新的信心。

“行路難！行路難！多歧路，今安在？”前路多艱，雖然未來還會有機會，但是萬般的艱難險阻、矛盾，都閃現在詩人的腦海中。最后，出于詩人本身積極入世的愿望和毅力、決心，他吟出了這樣的千古名句：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/p>

9．觀滄海

三國·曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

注釋：

1．澹澹：水波蕩漾的樣子 2．聳峙：高高的挺立 3．星漢：銀河

譯文：登臨碣石我向東方走來，為的是觀賞那藍色的大海。海水為何這樣浩瀚蕩漾，山島卻是那般聳立天外。參天大樹聚在一起生長，上百種花草正繁茂盛開。海邊的秋風啊蕭瑟作響，巨大的波濤啊洶涌澎湃。太陽和月亮運行不止，好像從大海里落下來又起來。天上的銀河光輝耀眼，仿佛是大海里放出的光彩。我真是高興到極點了呀，于是便用這詩歌來抒發豪邁的情懷。

賞析：從字面看，海水、山島、草木、秋風，乃至日月星漢，全是眼前景物，這樣純寫自然景物的詩歌，在我國文學史上，曹操以前似還不曾有過。這首詩寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調，寫得沉雄健爽，氣象壯闊，這與曹操的氣度、品格乃至美學情趣都是緊密相關的。作者通過寫滄海，抒發了他統一中國建功立業的抱負。但這種感情在詩中沒有直接表露，而是把它蘊藏在對景物的描寫當中，寓情于景中，句句寫景，又是句句抒情。“水何”六句雖然是在描繪生氣勃勃的大海風光，實際上在歌頌祖國壯麗的山河，透露出作者熱愛祖國的感情。是作者感情發展的高潮《觀滄?！愤@首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度是一致的，真是使人讀其詩如見其人。

10．漁家傲 宋·范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。

注釋：

1．塞下：邊地。

2．風景異：指景物與江南一帶不同。3．衡陽雁去：衡陽雁去的倒文。湖南衡陽縣南有回雁峰，相傳雁至此不再南飛。見王象之“輿地紀勝”卷五十五。

4．邊聲：馬嘶風號之類的邊地荒寒肅殺之聲。

5．角：軍中的號角。

6．嶂：像屏障一樣并列的山峰。

7．長煙：荒漠上的煙。

8．燕然：山名，即今蒙古境內之杭愛山。勒：刻石記功。東漢竇憲追擊北匈奴，出塞三千馀里，至燕然山刻石記功而還。燕然未勒：指邊患未平、功業未成。

9．羌管：羌笛。

10．霜滿地：喻夜深寒重。

譯文：邊境上秋天一來風景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。喝一杯陳酒懷念家鄉遠隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預計。羌人的笛聲悠揚，寒霜灑滿大地。征人不能入寐，將軍和戰士們愁白了頭發，流下了眼淚。

賞析：本篇寫詞人守邊生活的親切體驗和悲壯情懷。上片從聽覺、視覺兩方面寫足了邊地秋天景象，“千嶂里。長煙落日孤城閉?！迸c王維《使至塞上》詩：“大漠孤煙直，長河落日圓。”意境相類而情調迥異。下片抒發兵將共同襟懷，邊功未就，故里難歸。將軍的白發、士兵的眼淚體現出報國無門、壯志未酬的悲憤?！扒脊苡朴扑獫M地”繪軍中月夜之景，景中含情，極富典型意義。此篇詞境開闊，格調悲壯，給宋初充滿吟風弄月、男歡女愛的詞壇吹來一股清勁的雄風，對以后的詞風革新產生了積極影響，是一首難得的佳作。

第三篇：一年級古詩

一、填空

1、小雞畫（）（），小狗畫（）()(),小鴨畫楓葉兒，小馬畫（）（）（）······

2、（）看山有色，（）聽水無（）。春去花還（），人來鳥不驚。

3、（）不學，（）所宜，幼不學，老何為。

4、百年（）（）能幾何？請君（）（）明日歌。

5、借問酒家何處有，牧童遙指（）（）村？

6、《園果》一詩中，一半的果子都被（）啄破了。

7、（）句（）（）得，（）吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。

8、《雪地里的小畫家》中，（）沒有來參加。

9、孔融（）歲時就知道把大的梨讓給哥哥吃。

10、（）月棉花開，（）月棉花已結實。

二、連線

誰言寸草心 每樹無數個 煙樓對雪洞 報得三春暉 誰知天外人 萬事成蹉跎 雨中梨果病 猶嘆籠中鳥 我生待明日 月殿對天宮 孟郊 《題詩后》 孟浩然 《清明》 杜牧 《游子吟》 賈島 《春曉》 王維 《畫》

三、找出下列詩句中的一組反義字

1、夜來風雨聲，花落知多少。（）（）

2、遠看山有色，近聽水無聲。（）（）

3、春去花還在，人來鳥不驚。（）（）

4、朝看水東流，幕看日西墜。（）（）

5、花開天下暖，花落天下寒。（）（）

四、小小智慧樹

1、《鋤禾》一詩中，告誡我們要珍惜糧食的詩句是—————————————————————————。

2、《憫農》一詩中，體現詩人對農民同情的句子是—————————————————————————。

3、《江上漁者》中，＂漁者＂是指————————。

4、《詠鵝》是駱賓王———歲時寫的。

一、補充詩句

1．()對漢，綠對（），雨伯對（）（）。2．（）（）（）（）（），更無山與齊。3．鵬飛萬里去，回顧（）（）小。誰知（）外（），猶嘆籠中（）。4．知音如不賞，歸臥（）（）（）。5．（）（）棉花秀，（）（）棉花干。6．春種一粒（），秋（）萬（）子。四海無（）（），農夫猶（）（）。7．舉頭紅日近，（）（）（）（）（）。8．君看一葉舟，（）（）（）（）（）。9．夜來風雨聲，（）（）（）（）（）。10．（）（）（）（）（），人來鳥不驚。

二、判斷

1.《古朗月行》的作者是李白。（）

2.《雪地里的小畫家》中小雞沒有參加。（）3.《春曉》是一首描寫夏天的古詩。（）

4.《憫農》和《鋤禾》的作者是唐代詩人李紳。（）5.寇準六歲時跟先生去登華山，作出了《詠華山》。

6.“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”指黃金十分貴重。（）7.《游子吟》講的是：要報答父母的養育之恩。（）8.《鋤禾》中能體現糧食來之不易，我們要珍惜糧食的詩句是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?9.《靜夜思》這首詩寫出了李白對家鄉的思念。（）10.《明日歌》告訴我們：要珍惜時間。（）

三、選擇

1、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。這首詩謎的謎底是（）

A.小狗 B.小貓 C.雞

2、野火燒不盡，春風吹又生。詩句描寫的是哪種植物？（）A.桃樹 B.花朵 C.草

3、《古朗月行》的作者是（）A.李紳 B.李白 C.杜甫

4、玉不琢 不成器 下一句是（）

A.為人子 方少時 B.融四歲 能讓梨 C.人不學 不知義

5、花開天下暖，花落天下寒。詩句描寫的是哪種事物？（）A.荷花 B.杏花 C.棉花

6、李紳是（）代詩人。A.宋 B.唐 C.現

7、寇準是（）代詩人。A.宋 B.唐 C.現

8、春人飲春酒的下一句是（）。

A.春水春池滿 B.春鳥弄春聲C.春眠不覺曉

9、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。這首詩寫的節日是（）A.端午節 B.中秋節 C.清明節

10、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這句詩的題目是（）A.春曉 B.村居 C.園果

一年級下冊童心詩話古詩試題

一、填空

1.兒童_________歸來早, 忙趁_________放紙鳶 2.有關時間格言填空：

一_____之計在于晨，一_____之計在于春 3.玉不琢，不成器。_______,__________.4.《詠鵝》的作者是駱賓王在_____歲寫成的這首詩.5.朝霞不____，晚霞行_____.6.花開天下暖，花落天下寒從詩句中找出兩對反義詞 ___________,_______________.7.誰言寸____心，報得三____暉

8.父母____ 應勿緩 父母命 ____勿懶 9.朝看水____流，暮看日____墜

10.人之初 性本善 性相_____習相_____ 11.遠看山有色，近聽水無聲從這句古詩重找出兩對反義詞 ___________,____________.12.夜來風雨聲 __________________.13.小雞畫___________，小狗畫_____________.14.當我們浪費糧食時爺爺會用唐代李紳的詩句教導我們____________________________,_________________________.15.遠看山有色_____________________.16.__________ 非所宜 幼不學 老何為 17._________________,一半鳥啄破。18.____種一粒粟，____收萬顆子。二.判斷

1.《清明》的作者是唐代作者杜甫（）2.《鋤禾》《憫農》的作者都是宋代的李紳（）

3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦中皆的意思是全部，都的意思()4.四海無閑田，農夫猶餓死中猶的意思（）5.《春曉》的作者是唐代作者孟浩然（）6.《雪地里的小畫家》中小雞沒有參加。（）7.《春曉》是一首描寫夏天的古詩。（）

8.“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”指黃金十分貴重。（）9.《游子吟》講的是：要報答父母的養育之恩。（）10.《明日歌》告訴我們：要珍惜時間。（）三.選擇

1.《江上漁者》的作者（）A.胡令能 B.駱賓王 C.范仲淹 2.村居的作者（）A.高鼎 B.賈島 C.李白 3.《清明》的作者是（）A.杜牧 B.杜甫 C.孟郊

4.《畫》的作者是唐代代大詩人（）A.孟浩然 B.白居易 C.王維

5、玉不琢 不成器 下一句是（）

A.為人子 方少時 B.融四歲 能讓梨 C.人不學 不知義

6、春人飲春酒的下一句是（）。

A.春水春池滿 B.春鳥弄春聲 C.春眠不覺曉

7、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這句詩的題目是（）A.春曉 B.村居 C.園果

8、《古朗月行》的作者是（）A.李紳 B.李白 C.杜甫 四.連線

朝看水東流 暮看日西墜 誰言寸草心 報得三春暉 溪邊花滿枝 百鳥帶香飛 清明時節雨紛紛 路上行人欲斷魂 路人借問遙招手 怕得魚驚不應人

一、你知道多少古詩句中的花名嗎？ ①借問酒家何處有，牧童遙指（）村。②接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。③人閑（）落，夜靜春山空。④五月（）秀，八月（）干。

二、你能從中看出詩人描寫的季節嗎？?

① 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（）

② 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（）

③墻角數枝梅，凌寒獨自開。（）

④天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。（）

⑤驛旅客逢梅子雨、池亭人挹藕花風。（）

三、請把下面表示氣象的詞填入詩句中。風、雪、霜、雷、云、雨

① 朝辭白帝彩（）間。②煙樓對（）洞。③月落烏啼（）滿天。④（）伯對（）公。? ⑤出沒（）波里。（6）清明時節（）紛紛。

四、給下列古詩填上表示顏色的詞。（1）河對漢 綠對（）?（2）下有一（）鷺，日斜翹石磯。（3）（）毛?。ǎ┧?，（）掌撥清波。（4）舉頭（）日近，回首（）云低。（5）清暑殿、廣寒宮 拾翠對題（）?（6）（）日依山盡，（）河入海流。

五、給下列古詩填數字。（1）（）句（）年得，（）吟雙淚流。（2）小兒出入看，（）半鳥啄破。（3）誰言寸草心，報得（）春暉。（4）山對海 華對嵩（）岳對（）公（5）（）元及第才千頃、（）品當朝祿萬鐘（6）春種（）粒粟，秋收萬顆子。（7）溪邊花滿枝，（）鳥帶香飛。

六、讀詩句，猜謎語。頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來；平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。（打一動物）（謎底是：）

一、填空 1.小雞畫（），（）畫梅花兒 小鴨畫（），（）畫月牙兒 2.（）不覺（），處處（）鳥。（）來風雨（），花（）知多少。3.（）水春池（），春時春草（）。4.（）（）鶯（）（）（）（），拂堤楊柳醉（）煙（）童散（）歸（）（），（）趁（）（）（）紙鳶。5.（）日當午，（）禾下土。

（）知（）中(),粒粒（）。? 6.（）農 春種一粒（），秋（）萬（）子。四海無（），農夫（）。7.（）華山 只 有 天 在 上，（）無山與（）。（）紅日（），（）白云（）。8.（）（），（），（），（）向天（）。白毛（）水，紅（）清（）。

二、連線

村居 駱賓王 詠鵝 李紳 鋤禾 寇準 詠華山 范仲淹 江上漁者 孟浩 然 春曉 王維 畫 高鼎 明日歌 錢鶴灘 清明 孟郊 游子吟 馬蘇臣 棉花 吳融 溪邊 賈島 題詩后 胡令能 小兒垂釣 彭述先 無題 杜牧 笠翁對韻 李漁

三、填序號 1.人之初（），性本善 2.習相遠（），父之過 3.養不教 性相近，（）4.香九齡（），應勿緩 5.父母呼（），能溫席 1.下 啦，下 啦！里來了一群小 家。小雞畫，小狗畫，小鴨畫，小馬畫。不用顏料不用，幾步就成一幅。熊為什么沒參加？他在里睡著啦。2.下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫

梅花 小狗畫

楓葉 小鴨畫

竹葉 小馬畫

月牙

3.《畫》王維

色，無聲。

還在，人來 驚。4.人之初習相遠 性相近性本善 茍不教 貴以專 教之道 性乃遷 5.養不教 非所宜

教不嚴 老何為

子不學 師之惰

幼不學 父之過 6.玉不琢 方少時 人不學習禮儀 為人子 不成器 親師友 不知義 7.香九齡 所當執 孝于親 能溫席 融四歲 宜先知 弟于長 能讓梨

8.《明日歌》是一首贊美時間的詩。（）9.《明日歌》中的“明日”指的是明天。（）

10.朝看 流，暮看 墜。百年能幾何？請君 歌。11.《清明》是描寫端午節人們過節的情景的詩。（）

12.清 節 紛紛，路上 欲斷魂。借問酒家何處有，童遙指 13.父母呼 須敬聽

。父母命 應勿緩

父母教 須順承

父母責 行勿懶

14.慈母 線，游子 衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰 寸，報得 暉。15.《游子吟》是一首歌頌母愛的詩。（）

16.棉花秀，棉花。天下暖，天下寒。17.句得，一吟淚流。如不賞，歸臥。

18.蓬（peng feng）頭稚（zhui zhi）子學垂綸（lun lun），側（ce ze）坐莓苔（tai tai）草映（ying yin）身。路人借問遙（yao yang）招（zhao zao）手，怕得魚驚不應（ying ying）人。

19.鵬，顧江。誰 外人，猶嘆籠。20.對漢，綠對，伯對雷。21.過天 似箭、吐魄 如弓

22.茅店村，皓 墜林雞唱韻。橋路，霜鎖道 蹤。23.山對，對嵩，岳對。24.連線

雨伯對 雪洞 煙樓對 天宮 月殿對 雷公 25.四岳對 江龍.宮花對 題紅.賽燕對 禁柳.拾翠對 三公 26.下餉 對蒼松

青春 對高舂

古柏 對神龍

仙鶴 對白晝

27.鋤禾，汗滴。誰 盤 餐，粒粒皆。28.溪邊 枝，百 帶香。有一白鷺，日斜翹石磯。29.往來人，但愛鱸。君 舟，出沒 波里。30.鶯二月天，扶堤楊柳醉煙。童歸來，忙趁紙鳶。一．填空

1.雪地里的小畫家有（），（），（）和（）。2.夜來風雨聲，（）（）（）（）（）。3.（）（）（）（）（），人來鳥不驚。

4.性相近，習相遠其中的一對反義詞是（）和（）。5.玉不琢，不成器的下一句是（）（）（），（）（）（）。

6.《鋤禾》中描寫糧食來的不容易，我們要愛惜糧食的詩句是（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）。

7.《憫農》中表達對農民深切同情的詩句是（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）。8.（）對漢，綠對（），雨伯對（）（）。9.（）（）（）（）（），更無山與齊。10.舉頭紅日近，（）（）（）（）（）。11.君看一葉舟，（）（）（）（）（）。二．連線

1.春眠不覺曉 春時春草生 遠看山有色 萬事成蹉跎 我生待明日近聽水無聲 春水春池滿 處處聞啼鳥 2.茍不教 父之過

養不教 非所宜

子不學 師之惰

教不學 性乃遷 3.《春曉》 駱賓王 《鋤禾》 孟浩然 《游子吟》 李紳 《詠鵝》 孟郊 三．選擇

1.春人飲春酒的下一句是（）。

A 春水春池滿 B 春時春草生 C 春眠不覺曉 2.《江上漁者》的作者是（）。A 范仲淹 B 李紳 C 高鼎

3.《鋤禾》和《憫農》的作者都是（）。A 李紳 B 李白 C 杜牧 4.李紳是（）代詩人。A 宋 B 唐 C 現

5.《村居》的作者是（）。A 寇準 B 高鼎 C 范仲淹 6.寇準是（）代詩人。A 宋 B 唐 C 現

7.《游子吟》的作者是（）。A 孟郊 B 白居易 C 孟浩然

四． 判斷

1.小熊沒參加是因為它在樹洞里冬眠。（）

2.人之初，性本善的意思是說：人生下來的時候都是好的。（）

3.融四歲，能讓梨的意思是說：孔融四歲時，就知道把大得里讓給哥哥吃。（）4.《明日歌》告訴我們：要珍惜時間。（）5.《村居》的作者是高鼎。（）

6.花落天下寒的上一句是花開天下暖。（）7.寇準七歲時寫的《詠鵝》。（）

8.《江上漁者》講的是：打魚者很辛苦。（）9.《游子吟》講的是：要報答父母的養育之恩。（）

一、填空。

詠柳:（唐 賀知章）碧玉妝（），（），（）垂（）絲絳。? 春曉:（唐 猛浩然）（）眠（）覺曉，（）聞啼（）。村居:（）（）鶯（）（）（）（），拂堤楊柳醉（）煙。（）童散（）歸（）（），（）趁（）（）（）紙鳶。

二、連線。

詠 鵝 杜甫 春 曉 王之渙 靜夜思 駱賓王 憫 農 李白 詠 柳 孟浩然 風 李紳 憶江南 李嶠 游子吟 李白 小 池 白居易 古朗月行 孟郊

相思 賀知章

三、填上合適的序號。

1、四海無閑田（），粒粒皆辛苦。

2、誰知盤中餐（），手可摘星辰。

3、危樓高百尺（），農夫猶餓死。

4、又疑瑤臺鏡（），明月來相照。

5、墻角樹枝梅（），但愛鱸魚美。

6、孤舟蓑笠翁（），獨釣寒江雪。

7、空山不見人（），人來鳥不驚。

8、深林人不知（），飛在青云端。

9、江上往來人（），凌寒獨自開。

10、眾鳥高飛盡（），春風吹又生。

11、春去花還在（），但聞人語響。

12、野火燒不盡（），孤云獨去閑。

1、連線

小雞 竹葉 小狗 梅花 小鴨 楓葉 小馬 月牙

2、填空 春曉

（）眠（）（）曉，（）（）聞啼（）。（）（）風（）聲，花（）知（）（）。

3、選擇

春曉的作者是（）A 孟浩然 B王維 C李白

4、判斷

《詠華山》這首詩的作者是唐代的寇準，那年才七歲。（）

5、填空 游子吟

慈（）手中（），游（）身上（）。臨（）密密縫，意恐遲遲歸。誰（）寸草（），報（）三（）暉。

6、“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”這首詩描寫是哪個時節？（）A 清明節 B 端午節 C 中秋節?

7、鋤禾 鋤（）（）當（），（）滴（）下（）。誰（）盤（）餐，（）（）皆（）（）。

8、連線

鵬飛萬里去 百鳥帶香飛 溪邊花滿枝 過摘芙蓉花 泛舟采菱葉 回顧江山小 春水春池滿 春時春草生?

9、連線

人之初 父之過 養不教 貴以專 教之道 老何為 幼不學習禮儀 親師友 性本善

10、找出其中的反義詞：（）-（）、（）-（）、（）-（）畫

唐 王維

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

11、笠翁對韻

河對（）綠對（）雨伯對（）（）山對（）華對（）四岳對（）（）

12、《憫農》這首詩是寫農民吃穿不愁，過得非常幸福。（）

13、《詠鵝》的作者是駱賓王。（）

14、判斷

《詠鵝》是駱賓王八歲時做的一首詩。（）

15、連線

白毛浮綠水 但愛鱸魚美 江上往來人 紅掌撥清波 草長鶯飛二月天 更無山與齊 只有天在上 拂堤楊柳醉春煙

16、連線

舉頭紅日近忙趁東風放紙鳶 兒童散學歸來早 回首白云低 君看一葉舟 粒粒皆辛苦 誰知盤中餐 出沒**里

17、填空 憫農

（）（）一粒粟，秋（）萬（）子。四（）無（）田，（）（）猶餓死。

18、判斷

“誰知盤中餐，農夫猶餓死”是《鋤禾》這首詩中的著名詩句。（）

19、判斷

《小兒垂釣》這首詩的作者是唐代的胡令能。（）20、連線

路人借問遙招手 齊聲采蓮歌 扣楫命童侶 怕得魚驚不應人 借問酒家何處有 萬事成蹉跎 我生待明日 牧童遙指杏花村

21、連線

朝看水東流 暮看日西墜 遠看山有色 處處聞啼鳥 春眠不覺曉近聽水無聲 春水春池滿 春時春草生

22、判斷：“明日復明日，明日何其多”是《明日歌》中的詩句。（）

23、連線

香九齡 宜先知 孝于親 能溫習融四歲 所當值 弟于長 能讓梨

24、判斷：“夜來風雨聲，花落知多少”寫的是秋天的美麗景色。（）

25、選擇：“誰言寸草心，報得三春暉”表達的思想感情是（）Ａ熱愛自然 Ｂ報效祖國 Ｃ母子情深 D朋友之情

26、鵝

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這首詩中表示顏色的字有：（）、（）、（）。

27、“只有天在上，更無山與齊”寫的那座山？（）

28、判斷：“清明時節雨紛紛”的下一句是“牧童遙指杏花村”。（）

29、“玉不琢，不成器，人不學，不知義”出自《三字經》。

30、當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們（）Ａ誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 Ｂ四海無閑田，農夫猶餓死

一、填空題

1、《采蓮童曲》；泛（）采菱（），（）摘芙蓉（）。

2、《園果》：（）（）（）入看，一半（）啄（）。

3、《春曉》：春眠（）覺曉，（）（）聞啼鳥。夜來（）（）聲，（）落知多（）。

4、《村居》：（）（）鶯飛（）（）天，拂堤楊柳醉（）煙。

5、《春曉》和《村居》都是描寫（）季節的古詩。

6、《鋤禾》：鋤（）（）（）（），汗滴（）（）（）。（）（）盤（）餐，（）（）皆（）（）。

7、《憫農》：（）（）（）（）粟，（）（）（）顆（）。

8、《題詩后》：（）句（）（）得，（）吟雙淚（）。

9、《畫》：（）看（）（）（），（）聽（）（）（）。（）去（）還在，（）（）（）（）驚。

10、《三字經》：（）之初，性（）善。性相（），（）相（）。

二、判斷題

1、古詩《畫》的作者是宋代的王維（）。

2、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。是古詩《無題》中的詩句。（）

3、只有天在上，更無山與齊，這句詩是宋代的寇準七歲所作。（）

4、誰知天外人的下一句是回顧江山小。（）

5、《游子吟》誰言寸草心，報得三春暉。一句中的春暉指的是春天的陽光。（）

6、古詩《春水》描繪的是春天的景象。（）

7、《雪地里的小畫家》里面共有有小雞、小狗、小鴨、小馬以及小熊五個小畫家。（）

8、古詩《鋤禾》、《憫農》的作者是同一人。（）

9、《明日歌》這首詩教給我們的是要珍惜時間。（）

10、《溪邊》是賈島所作的一首古詩。（）

三、連線題

1、路人借問遙招手 牧童遙指杏花村

扣楫命童侶 齊聲采蓮歌

借問酒家何處有 春時春草生

春水春池滿 怕得魚驚不應人

2、茍不教 宜先知

教之嚴習禮儀

人不學 性乃遷

親師友 不知義

弟于長 師之情

3、《明日歌》 駱賓王

《清明》 范仲淹

《江上漁者》 馬蘇臣

《棉花》 杜牧

《詠鵝》 錢鶴灘 四 選擇題

1、知音如不賞，歸臥故山秋。這句詩的題目是（）A《題詩后》 B《無題 》C 《溪邊》

2、青春對白晝的下一句是（）

A 仙鶴對神龍 B 古柏對蒼松 C 鳳冠球閃爍?

3、《采蓮童曲》描寫的季節是（）A 冬季B 春季C 夏季

4、《游子吟》的作者孟郊是哪個朝代的詩人（）A 唐代B宋代C元代

5、《雪地里的小畫家》中的小雞畫（），小狗畫（），小鴨畫（），小馬畫（）。A楓葉兒B 竹葉兒C 月牙兒D 梅花兒

6、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這句詩的題目是（）A春曉B 村居 C 園果

7、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。這首詩寫的節日是（）A 端午節B 中秋節C清明節 春水春池滿 花落天下寒? 春去花還在 百鳥帶香飛 明日復明日 春時春草生 花開天下暖 明日何其多 溪邊花滿枝 人來鳥不驚 2 人之初 性相近性相近貴以專 茍不教習相遠 教之道 性乃遷 3 養不教 師之惰 教不嚴 非所宜 子不學 老何為 幼不學 父之過 4 玉不琢 方少時 人不學習禮儀 為人子 不成器 親師友 不知義 香九齡 所當執 孝于親 能讓梨 融四歲 宜先知 弟于長 能溫席 6 河對 雪洞

綠對 天宮

雨伯對 漢

煙樓對 紅

月殿對 雷公? 7 誰言（）（）（），報得（）春暉。8 百年（）（）能幾何？請君聽我（）（）歌。9 清明（）（）雨紛紛，路上（）（）欲斷魂。10 泛（）采菱（），（）摘芙蓉（）。11（）句（）年得，（）吟（）淚流。12 路（）借問遙招（），怕得（）驚不應（）?！稇戅r》中能體現作者對農民同情的詩句是“四海無閑田，農夫猶餓死。”（）14 《鋤禾》體現糧食來之不易，要珍惜糧食的詩句是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保ǎ?5 《鋤禾》和《憫農》的作者都是李紳。（）16 《村居》的作者是高鼎。（）雨中梨果病，每樹無數個。無數是很多的意思（）18 《題詩后》的作者是宋代詩人賈島。（）19 《詠鵝》是唐代詩人駱賓王六歲時寫的。（）父母呼，應勿緩 是告訴我們爸爸媽媽叫我們時我們應該馬上答應。（）找出下列詩句中的一組反義字 21夜來風雨聲，花落知多少。（）（）22 遠看山有色，近聽水無聲。（）（）23 春去花還在，人來鳥不驚。（）（）24 朝看水東流，幕看日西墜。（）（）25 花開天下暖，花落天下寒。（）（）

26《鋤禾》一詩中，告誡我們要珍惜糧食的詩句是—————————————————————————。

27《憫農》一詩中，體現詩人對農民同情的句子是—————————————————————————?！督蠞O者》中，＂漁者＂是指————————。29 《詠鵝》是駱賓王———歲時寫的。《詠華山》是______代寇準______歲時寫的。

第四篇：一年級古詩

一年級上冊

畫

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

靜夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

注釋舉：抬。

夜思：一作“靜夜思”。郭茂倩（qian欠）把它編入《樂府集·新樂府辭》，并說：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未嘗被于聲，故曰新樂府也?！?/p>

明月光：明亮的月光。

舉頭：抬頭。望明月：一作“望山月”。晉《清商曲辭·子夜四時歌·秋歌》：“仰頭看明月，寄情千里光。”

低頭：形容沉思的神態。思：思念。譯文皎潔的月光灑到床前，迷離中疑是秋霜一片。仰頭觀看明月呵明月，低頭鄉思連翩呵連翩。

賞析這是寫遠客思鄉之情的詩，詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境。它不追求想象的新穎奇特，也摒棄了辭藻的精工華美；它以清新樸素的筆觸，抒寫了豐富深曲的內容。境是境，情是情，那么逼真，那么動人，百讀不厭，耐人尋繹。無怪乎有人贊它是“妙絕古今”。李白的這首思鄉之作，被稱為“千古思鄉第一詩”，感動了古今無數他鄉流落之人。

詩的起句，“床前明月光”，可謂平實樸素之極，以此清靜之景來襯出詩人的寂寞孤單。這首詩在寫法上，能注意心理刻畫和行動舉止描寫相結合，第二句中，一個“疑”字點出詩人的內心深處迷離之因。由于是似睡非睡，似醒非醒，因此很容易產生錯覺。這是詩人極寫思鄉之切，因而才情思恍惚，眼目迷離。后兩句詩人從沉思中轉而清醒過來，便是一“舉頭”，再一“低頭”。為何要“舉頭”？因為詩人后來既然已醒悟到地上應是月光而不是白霜，所以就產生了無窮的遐想，這就是“仰頭看明月，寄情千里光”之類的古人有關月光傳情的詩句所表述的思親之情。他感到光看地上的月光還不足以寄托自己的情思，因而便“舉頭”仰望，這樣便可看得更加真切一些，清晰一些，似乎要從這明月里尋找家人從遠方寄送來的美好祝愿。仰望既久，思念愈深，詩人便又轉而“低頭”了。為何還要“低頭”呢？這是因為雖久久仰望，甚至望眼欲穿，依舊不能從明月那里得到一份慰藉，無奈之中，只得低頭沉思不語了。以無情言情則情出，從無意寫有意則意真。于是，詩人將對故鄉的思念，化為寄情明月之舉，頭上的明月，心中的故鄉，真是別有一番滋味在心頭！

一年級下冊

春曉 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

注釋１、春曉：春天的旱晨。

譯文春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了； 猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風雨聲； 呵風雨風雨，花兒不知吹落了多少？

賞析這是一首惜春，詩人抓住春晨生活的一剎那，鐫刻了自然的神髓，生活的真趣，抒發了對爛漫醉人春光的喜悅，對生機勃勃春意的酷愛。言淺意濃，景真情真，悠遠深沉，韻味無窮。可以說是五言絕句中的一粒藍寶石，傳之千古，光彩照人。

村居 高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

高鼎古詩文

高鼎，清代后期人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰爭之后，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有名的有關放風箏的《村居》詩。著有《拙吾詩稿》。注釋

⑴村居：在鄉村里居住時見到的景象。

⑵拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。

⑶散學：放學。

⑷紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。

⑸東風：春風。

譯文

農歷二月，村子前后青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。

楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。

村里的孩子們早早就放學回家了。

他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

賞析

《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。讀了這首詩，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。

第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃，這是一幅典型的春景圖?！安蓍L鶯飛”四個字，把春在的一切景物都寫活了，人們仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛，人們的眼前也好像涌動著春的脈搏?！胺鞯虠盍泶簾煛?，村的原野上的楊柳，枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由上兩句的物而寫到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。

這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

所見 袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

袁枚古詩文

袁枚（1716－1797年），清代人、詩論家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士，隨園主人，隨園老人。錢塘（今浙江杭州）人。袁枚是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。乾隆四年（1739年）進士，授翰林院庶吉士。乾隆七年外調做官，曾任江寧、上元等地知縣，政聲好，很得當時總督尹繼善的賞識。三十三歲父親亡故，辭官養母，在江寧（南京）購置隋氏廢園，改名“隨園”，筑室定居，世稱隨園先生。自此，他就在這里過了近50年的閑適生活，從事詩文著述，編詩話發現人才，獎掖后進，為當時詩壇所宗。袁枚24歲參加朝廷的科考，試題是《賦得因風想玉珂》，詩中有“聲疑來禁院，人似隔天河”的妙句，然而總裁們以為“語涉不莊，將置之孫山”，幸得當時總督尹繼善挺身而出，才免于落榜。

著作有《小倉山房文集》；《隨園詩話》16卷及《補遺》10卷；《新齊諧》24卷及《續新齊諧》10卷；隨園食單1卷；散文，尺牘，隨園食單說部等30余種。散文代表作《祭妹文》，哀婉真摯，流傳久遠，古文論者將其與唐代韓愈的《祭十二郎文》并提。

倡導“性靈說”。主張寫詩要寫出自己的個性，認為“自三百篇至今日，凡詩之傳者，都是性靈，不關堆垛”。主張直抒胸臆，寫出個人的“性情遭際”。主張“性靈”和“學識”結合起來，以性情、天分和學歷作為創作基本，以“真、新、活”為創作追求，這樣才能將先天條件和后天努力相結合，創作出佳品，認為“詩文之作意用筆，如美人之發膚巧笑，先天也；詩文之征文用典，如美人之衣裳首飾，后天也”。主張文學應該進化，應有時代特色，反對宗唐宗宋。他譏諷神韻派是“貧賤驕人”，格調派是“木偶演戲”，肌理派是“開骨董店”，宗宋派是“乞兒搬家”。他也反對沈德潛的“溫柔敦厚”說，認為“孔子論詩可信者，‘興觀群怨’也；不可信者，‘溫柔敦厚’也”。主張駢文和散文并重，認為駢文與散文正如自然界的偶與奇一樣不可偏廢，二者同源而異流，它們的關系是雙峰并峙，兩水分流。詩歌清新雋永，流轉自如。寫景詩飄逸玲瓏。其中，和他的詩歌主張與風格相似的詩人還有鄭燮、趙翼和黃景仁。

袁枚的文學思想有發展的觀點，對封建正統文學觀點及形式主義思潮有沖擊作用。另外，他強調駢文作為美文學的存在價值，有一定的積極意義。但他的詩多敘寫身邊瑣事，多風花雪月的吟哦，缺少社會內容，有些詩趨向艷俗，不免淺薄甚至浮滑。

注釋

⑴牧童：指放牛的孩子。

⑵振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。

⑶林樾：指道旁成陰的樹。

⑷欲：想要。

⑸捕：捉。

⑹鳴：叫。

譯文牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。

忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

賞析

野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢?！爸?，知了，知了??”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！這情景，全被人看在眼里，寫進詩中。詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注??！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。

小池 楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬里古詩文

楊萬里（1127-1206）字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。高宗紹興二十四年（1154）進士。曾任太常博士、廣東提點刑獄、尚書左司郎中兼太子侍讀、秘書監等。主張抗金，正直敢言。寧宗時因奸相專權辭官居家，終憂憤而死。與尤袤、范成大、陸游齊名，稱南宋四家。構思新巧，語言通俗明暢，自成一家，時稱“誠齋體”。其詞風格清新、活潑自然，與詩相近。其中兩首《昭君怨》是其最著名的詞作，尤其是第二首短短四十個字卻描摹了“舟、花、香、水、雨、聲、夢、荷、珠、煙、水銀、清波”等等或真切清新或飄渺空靈的虛實景物，可謂萬麗紛呈，意象萬千，共同造筑了引人入勝之人間佳境，真是令人不禁傾倒、欣然神往。廷秀著有《誠齋集》。

注釋

①泉眼：泉水的出口。

②惜：愛惜。

③晴柔：晴天里柔和的風光。

④小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。

⑤尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。

⑥頭：上方

譯文

小泉無聲像珍惜泉水淌著細流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。

鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經有蜻蜓落在它的上頭。

說明

要突出“惜”、“晴柔”、“尖尖”、“立”等詞。

其中“惜”、“愛”、“尖尖”在讀的時候應拉長一點聲，體現出那種意境來；

最后“立上頭”應一個字一個字地讀，使聽者回味無窮。

鑒賞

此是一首清新的小品。一切都是那樣的細，那樣的柔，那樣的富有情意。它句句是詩，句句如畫，展示了明媚的初夏風光，自然樸實，又真切感人。這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構成一幅生動的小池風物圖，表現了大自然中萬物之間親密和諧的關系。開頭“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”兩句，把讀者帶入了一個小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道細流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風光，才以水為鏡，展現自己的綽約風姿。

三、四兩句，詩人好像一位高明的攝影師，用快鏡拍攝了一個妙趣橫生的鏡頭：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！睍r序還未到盛夏，荷葉剛剛從水面露出一個尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上頭。一個“才露”，一個“早立”，前后照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。楊萬里寫詩主張師法自然，他對自然景物有濃厚的興趣，常用清新活潑的筆調，平易通俗的語言，描繪日常所見的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍縱即逝的變化，形成情趣盎然的畫面，因而詩中充滿濃郁的生活氣息。古詩今譯泉眼悄無聲是珍惜細細的水流，樹陰映水面是它喜歡晴日的溫柔。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。

名句賞析——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

這首詩抒發了作者熱愛生活之情，通過對小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面：泉眼默默地滲出涓涓細流，仿佛十分珍惜那晶瑩的泉水；綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。全詩從“小”處著眼，生動、細致地描摹出初夏小池中生動的富于生命和動態感的新景象，現在用來形容初露頭角的新人，因為荷花的小花苞在整個池塘中顯得那么的渺小，卻已經有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年輕人，而蜻蜓就是賞識它們的角色。

荷葉，未展開的荷葉小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋·楊萬里《小池》 [今譯] 小小的荷葉才露出尖尖的角兒，早有一只蜻蜓停歇在上面。[賞析] 詩題“小池”全篇都在“小”字上做文章。詩詞需有不同的題材與剛才，有的重大題材，須寫出壯闊的境界、恢宏的氣勢；有的題材甚小，僅是生活中一個細節，但卻能寫出幽情逸趣。所以王國維說：“境界有大小，不以是而分優劣。”

第五篇：小學古詩75首---修改

1、江南 漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。描寫江南人采蓮的詩。

2、長歌行 漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕澲?，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。好好珍惜時光，及早努力。

3、敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，陰山下，天似窮廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

歌詠北國草原壯麗富饒的風光，抒寫敕勒人熱愛家鄉熱愛生活的豪情。

4、詠鵝 [唐]駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。寫了詩人對鵝的喜愛之情

5、風 [唐]李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

歌詠風的詩。

6、詠柳 [唐]賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。借柳樹歌詠春風。

7、回鄉偶書 [唐]賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來.久客異鄉、緬懷故里的感懷

8、涼州詞 [唐]王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。戍邊士兵的懷鄉情

9、登鸛雀樓 [唐]王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

有詩人向上進取的精神、高瞻遠矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠的哲理。

10、春曉 [唐]孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？ 對春天的熱愛和憐惜之情。

11、涼州詞 [唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回！征戍戰士飲酒作樂的情景，具有濃郁的邊塞軍營生活的色彩

12、出塞 [唐]王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。表達了戰爭的殘酷、對和平生活的向往。邊塞詩

13、芙蓉樓送辛漸 [唐]王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。這是一首送別詩

14、鹿柴 [唐]王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。反映了詩人對大自然的熱愛和對塵世官場的厭倦。

15、送元二使安西 [唐]王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。送朋友去西北邊疆的詩。

16、九月九日憶山東兄弟 [唐]王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這是描寫思鄉的詩。

17、靜夜思 [唐]李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。這是思鄉的詩。

18、古郎月行 [唐]李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。作者在兒童時期對月亮的幼稚而美好的認識

19、望廬山瀑布 [唐]李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這是描寫景物的詩。

20、贈汪倫 [唐]李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。贈別詩

21、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 [唐]李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。這是送別的詩。

22、早發白帝城 [唐]李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。詩人遇赦之后，從此海闊天空的爽快心情

23、望天門山 [唐]李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。舟行江中溯流而上，遠望天門山的情景。

24、別董大 [唐]高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。贈別詩

25、絕句 [唐]杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這是描寫早春美景的詩。

26、春夜喜雨 [唐]杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。贊美了來得及時、滋潤萬物的春雨。

27、絕句 [唐]杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這是描寫春天的景色詩。

28、江畔獨步尋花 [唐]杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。這是描寫春天景色的詩。

29、楓橋夜泊 [唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。表達了作者思鄉之情。

30、滁（chú）州西澗 [唐]韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

山水詩 描寫了山澗水邊的幽靜景象和詩人春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。

31、游子吟 [唐]孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。歌頌了母愛的偉大與無私

32、早春呈水部張十八員外 [唐]韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。描寫和贊美早春美景

33、漁歌子 [唐]張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。描繪了春天秀麗的水鄉風光

34、塞下曲 [唐]盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。描寫邊塞征戰

35、望洞庭 [唐]劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。洞庭湖秋月圖

36、浪淘沙 [唐]劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇μ越鹕牡膮拹汉蛯γ篮蒙钕蛲?/p>

37、賦得古原草送別 [唐]白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。這是描寫野草生命力頑強的詩。

38、池上 [唐]白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。一個小孩兒偷采白蓮的情景 這是描寫兒童生活的詩。

39、憶江南 [唐]白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 這是描寫江南春景的詩。40、小兒垂釣(唐）胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。這是描寫兒童生活的詩。

41、憫農 [唐]李紳

鋤禾日當午，漢滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。節約食物，不浪費

42憫農 [唐]李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。揭露社會不平、同情農民疾苦的詩

43、江雪 [唐]柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

漁翁寒江獨釣圖，表現了詩人永貞革新失敗后，雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格。

44、尋隱者不遇 [唐]賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。問答詩

45、山行 [唐]杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。描寫深秋山中景色的詩

46、清明 [唐]杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。描寫清明時節的景象。

47、江南春 [唐]杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。對江南景物的贊美與神往

48、蜂 [唐]羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

通過描寫蜜蜂采花釀蜜供人享受這一自然現象，寄寓著作者憤世嫉俗的思想感情。

49、江上漁者 [宋]范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出入**里。反映了漁民勞作的艱辛，喚起人們對民生疾苦的注意。

50、元日 [宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這是描寫過春節的場面的詩。

51、泊船瓜洲 [宋]王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 這是描寫思鄉的詩。

52、書湖陰先生壁 [宋]王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。庭院。寫清新、嫻靜的生活

53、六月二十七日望湖樓醉書 [宋]蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。這是描寫下雨情景的詩。

54、飲湖上初晴后雨 [宋]蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。贊美西湖美景的詩。

55、惠崇春江晚景 [宋]蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。題畫詩，這首是題鴨戲圖的詩

56、題西林壁 [宋]蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。哲理詩。描寫廬山變化多姿的面貌 哲理：當局者迷，旁觀者清

57、夏日絕句 [宋]李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

愛國 人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。

58、三衢（qú）道中 [宋]曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情

59、示兒 [宋]陸游

死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。表達了詩人愛國激情。

60、秋夜將曉出離門迎涼有感 [宋]陸游

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年． 愛國詩篇，表達了作者渴望和平，希望人與人之間能夠和平相處的思想感情。

61、四時田園雜興 [宋]范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。描寫農村生活，夏

62、四時田園雜興 [宋]范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。描寫農村生活，夏

63、小池 [宋]楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。描寫明媚的初夏風光

64、曉出凈慈寺送林子方 [宋]楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。描寫西湖六月，荷花美麗的景色。

65、春日 [宋]朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。游春觀感，寓理趣于形象之中的哲理詩

66、觀書有感 [宋]朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。抒發讀書體會的哲理詩

67、題臨安邸 [宋]林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。

68、游園不值 [宋]葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。對春天的喜愛、贊美之情。

69、鄉村四月 [宋]翁卷

綠遍山原白滿川，子規聲里魚如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。寫江南農村春的景象。

70、墨梅 [元]王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。贊美梅花的精神，體現了作者堅貞自守的高尚情操。

71、石灰吟 [明]于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

72、竹石 [清]鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。表現了竹子那頑強而又執著的品質。是贊美了巖竹的題畫詩，也是一首詠物詩。

73、所見 [清]袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。這是描寫兒童的詩。

74、村居 [清]高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏

75、己亥雜詩 [清]龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。一首出色的政治詩