第一篇：寫參觀游記

寫一篇參觀游記

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得要按一定順序來有條理地寫參觀游覽的過程，要突出景物的特點(diǎn)。

2、發(fā)展學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言傳遞信息的影響、調(diào)節(jié)等功能的能力。

3、通過對(duì)彼此參觀地方的介紹，擴(kuò)大學(xué)生的見聞和知識(shí)面。教學(xué)重點(diǎn)：

按一定順序來寫參觀游記，突出景物的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：

有條理地寫清參觀的過程 教學(xué)用具：

關(guān)于黃果樹瀑布的圖片、課件。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

指導(dǎo)過程

一、導(dǎo)入新課

子曰:“知者樂水,仁者樂山?！惫磐駚?，多少帝王將相、文人墨客無不向往美麗壯觀的大好河山，閑暇之時(shí)最愛游山玩水。游玩之后，就會(huì)詩(shī)興大發(fā)，流連忘返，留下翰墨。你去過哪些名勝古跡？哪些美麗的地方？你能不能也詩(shī)興大發(fā)一下，寫下你的所見所聞呢？如果我們把自己參觀、游覽過的一些地方的所見、所聞、所感記敘下來，這樣的作文就叫參觀游記。今天我們就來學(xué)習(xí)寫參觀游記。

二、板書作文題目：寫一篇游記

三、范例與評(píng)議

1、教師簡(jiǎn)介

在中國(guó)的貴州鎮(zhèn)寧縣西南的白水河山，有一條聞名中外的大瀑布 黃果樹瀑布，她的壯觀，她的雄偉吸引了許許多多的游客前往游覽。同學(xué)們，你們想去游覽一番嗎？（想）現(xiàn)在讓我們一起去參觀一下我國(guó)著名的黃果樹瀑布?。úシ艌D片）同學(xué)們剛剛我們游覽了氣勢(shì)雄偉的黃果樹瀑布，那誰(shuí)能說說你看見了什么？你有什么感受呢？（自由發(fā)言）剛才同學(xué)們都把自己參觀黃果樹瀑布的所見、所感都說了出來。那如果讓我們寫一篇去游黃果樹瀑布的參觀游記，你會(huì)怎么寫呢？

2、請(qǐng)大家自由讀課文《黃果樹瀑布》

3、引導(dǎo)小組評(píng)議并從中討論寫作要求（1）這篇文章給誰(shuí)看？

給讀者看，他們?nèi)ビ斡[了嗎？也許去過，也許沒有去過。那我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候應(yīng)該寫清楚誰(shuí)和誰(shuí)什么時(shí)候參觀了什么地方

（2）這篇文章按照什么順序來寫的？除了這種順序還可以按什么順序來寫？

按游蹤為順序。一般情況下游覽的順序就是文章的順序，游覽一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物，其路線也可能忽東忽西，來回交叉，重疊反復(fù)。但在記敘時(shí)，一定要有一個(gè)清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。這樣，一方面利于讀者了解所寫景物的地理位置及特征，另一方面會(huì)給讀者留下一個(gè)比較完整的整體印象。；寫參觀游記還可以以方位變化，即以一個(gè)固定地方為點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、由中間到兩邊、由左到右等順序進(jìn)行觀察；也可以以景物的類別為序，如我們以前學(xué)過的《桂林山水》一文，先寫漓江的水，再寫桂林的山。

（3）《黃果樹瀑布》具體寫了瀑布的什么特點(diǎn)？

學(xué)生討論回答。

不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征。如華山的險(xiǎn)峻、黃山的奇秀等。在描寫時(shí)，一定要抓住景物的鮮明特征，寫出區(qū)別、寫出神韻，把內(nèi)容寫具體。抓住景物的特點(diǎn)一般從色彩、形態(tài)這兩方面來進(jìn)行具體的描寫；要融入自己的情感，在描寫過程中要融入人的情感、人的活動(dòng)，通過合理的想象，寫出自己的真情實(shí)感。

（4）、適當(dāng)交代有關(guān)風(fēng)景的知識(shí)

游記還應(yīng)適當(dāng)對(duì)所游之地的地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，或?qū)懨值挠蓙?，傳說故事。使趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，增強(qiáng)文章的感染力，激發(fā)人們對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛與神往。我們學(xué)過的那篇課文寫了美麗的傳說？（《迷人的青海湖》）。我們也可以試試，讓文章增添神秘的色彩。

4、教師小結(jié)

要寫好一篇參觀游記應(yīng)該注意：第一、把有關(guān)情況交待清楚，什么時(shí)間和誰(shuí)一起去參觀游覽什么地方；第二、按一定順序有條理地寫清參觀的過程；第三，要抓住景物的特點(diǎn)，把內(nèi)容寫具體；第四、要融入自己的情感。

四、操練與合作

1、小組交流。同學(xué)們，回憶一下，你曾參觀覽過哪些地方，比如某地的名勝古跡、博物館等都可以，你們對(duì)哪一次參觀印象最深呢？小組之間互相交流討論一下。然后動(dòng)筆把它寫下來吧。（出示作文要求：a、按一定順序?qū)懀プ【拔锏奶攸c(diǎn)，把內(nèi)容寫具體，詳略得當(dāng)；b、題目自擬，不少于400字）

2、學(xué)生試寫，教師巡視了解情況，個(gè)別指導(dǎo)。

4、小組間互讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評(píng)議，教師巡視及時(shí)點(diǎn)撥。

5、每小組推出一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)>文章，教師從中抽2—3篇出來。

6、（播放背景音樂）把選出來的教學(xué)設(shè)計(jì)>文章指名讀，其他同學(xué)閉眼想像，最后全班評(píng)議。

五、教師總結(jié)

日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)到別的地方參觀游覽。在與別人交流時(shí)也經(jīng)常談到這個(gè)話題，所以會(huì)有條理地說寫參觀游記在我們與別人的交際中扮演著重要的角色。要寫好參觀游記必須要按一定順序?qū)懀龅絻?nèi)容具體，突出景物的特點(diǎn)，寓情入景，抒發(fā)自己內(nèi)心的真情實(shí)感。下課后，各個(gè)小組成之間可以互相交流一下各自寫了什么，以擴(kuò)大我們的見聞，并且互相提出修改的意見。課后請(qǐng)將作文修改譽(yù)清，我將挑選一些優(yōu)秀作品展示出來。

第二篇：參觀、游記

參觀中國(guó)科技館

暑假的一天，我和爸爸媽媽到中國(guó)科技館參觀。我們乘坐大巴士經(jīng)過大約一個(gè)小時(shí)的行程，來到了中國(guó)科技館?？萍拣^面積很大，共分為3個(gè)館，大門正前方為A館是主展廳，左邊為B館是穹幕影廳，右邊為C館是兒童科學(xué)樂園。

在導(dǎo)游的引導(dǎo)下，我們先參觀A館。走進(jìn)A館，我們直奔四樓，去觀看古代發(fā)明創(chuàng)造。我們看到了許多新鮮事物，比如：地動(dòng)儀、刺繡……但我最感興趣的還是一種神奇的銅盆。銅盆有兩個(gè)把柄，里面盛有水。如果把手沾濕，用力摩擦銅盆的兩個(gè)把柄，盆里的水就會(huì)“躥”起一串串水珠。我試了試，水面上只泛起了層層漣漪，我再用更大的力氣，水面上也只起了一丁點(diǎn)兒水花，真遺憾?？赡苁俏伊庑〉木壒拾桑∥铱嗨稼は?，為什么水盆里的水摩擦把柄就能飛濺起來呢？我一定要想辦法把這個(gè)問題弄明白。

參觀完四層，又分別參觀了三層和二層，最后，我們到了一層。我最喜歡的還是機(jī)器人樂隊(duì)表演。樂隊(duì)里還有一個(gè)指揮家，它是個(gè)透明體的機(jī)器人，你看它手中的指揮棒忽上忽下，時(shí)快時(shí)緩，正在出色、認(rèn)真地指揮著它的樂隊(duì)。樂隊(duì)里有演奏各種樂器的機(jī)器人，有拉二胡的，有吹薩克斯的，有吹小號(hào)的……這些機(jī)器人演員正在有感情的演奏著各種樂曲。如果你不側(cè)耳細(xì)聽，還真不知道這是機(jī)器人演奏出來的呢！

走出A館的大門，我們來到B館看穹幕電影。穹幕影廳真大呀！走進(jìn)去，像走進(jìn)一個(gè)新的世界。影廳是個(gè)巨大的球形建筑，里面都是

銀幕，像天穹一樣蓋在觀者的頭頂。人們坐在里面看電影，上下左右都是景物，猶如身臨其境。我們觀看的是《珊瑚礁歷險(xiǎn)》，講述的是：珊瑚礁是一種美麗的生物，它和海底動(dòng)物有著巨大的聯(lián)系，如果珊瑚礁死亡了，那么，這些海底的生物也會(huì)隨著珊瑚礁的死亡逐一死去。

看完穹幕電影，我們坐上車依依不舍地離開科技館。在車上，我想：其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，我們要做個(gè)有心人，隨時(shí)去探索科學(xué)的奧秘。

黃山游記

這就是黃山，奇甲天下的黃山。我終于何以登上這讓我盼望已久的黃山。無數(shù)的奇松怪石天然巧成，奇異飄渺的云海，清澈見底的溫泉，并稱黃山四絕。

黃山的奇松怪石很有名，松樹本是很普通的植物，可黃山的松樹就與眾不同了。它只要一條石縫，一撮土就可以立于天地之間。它依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在懸崖峭壁中，頑強(qiáng)的生存下來，漫山遍野到處郁郁蔥蔥，像給群山披上一身綠色的被子，天下聞名的松樹有迎客松、陪客松、送客松它們個(gè)個(gè)千姿百態(tài)神韻飛揚(yáng)。

不知不覺我已經(jīng)到了妙筆生花和筆架峰的景點(diǎn)，我想如果我能拿起這支神筆，一定能寫出天下妙筆生花美妙絕倫的文章。接著我們又到了仙人曬靴的景點(diǎn)，我想這只靴子一定是濕得太厲害了不信你看一看，它都在哪晾曬了幾千年了。

我登上黃山的一座山頂看見遠(yuǎn)處的山中有霧氣磅的云海，怎么難到我們到了海邊了嗎？噢這就是云海，云海千姿百態(tài)，形象萬(wàn)千，有時(shí)變成洶涌澎湃的海浪，有時(shí)像一群安靜的小綿羊，山峰在云海之間若隱若現(xiàn)，云海這神奇的美容師，更讓黃山披上了一種神秘的色彩，我身在其中，覺得自己仿佛在人間仙境一般，有一種騰云駕霧的感覺。

讓我感到遺憾的是由于時(shí)間太匆忙我就沒去成黃山四絕之一溫泉。以后我一定要第二次登上黃山。

游北京海洋館

今天，我來到了北京海洋館。

剛一進(jìn)海洋館，首先映入眼簾的是一條“鋼管魚”，是我自己起的罷了。它那強(qiáng)壯的身體就好比一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼管。所以，他這個(gè)名字就是這樣由來的。接著，我看見了水母。我看見它的第一個(gè)感覺就是，好輕，好柔美，使我心里感到特別舒暢！你看！它那吸盤周圍有一圈小爪子，一收一放。看起來特別機(jī)靈。

可最吸引我的還是小企鵝。小企鵝的一身黑白分明，可愛極了！當(dāng)你把手放在和它的“家”隔著的那一片玻璃上，它就會(huì)跟隧你的手自由的游來游去！再它的“家”里還有許多的大企鵝。它們站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，小哨兵一樣站在那里，我開始還以為是假的呢！繼續(xù)往前走，在一塊大牌子上刻著“海底世界”四個(gè)大字。走進(jìn)去一看，“哇！

好漂亮呀！”這幾個(gè)字情不自驚的從我口中蹦了出來。但是，我說的也并不假，里面就象和魚兒們親密接觸一樣，只不過是隔了一道玻璃罷了。那里面有小丑魚，大白鯊&hllip;&hllip;還有一些花花綠綠的說不出名的魚。真是美不勝收??！

我喜歡海洋館，因?yàn)槟抢锩嬗性S許多多的好看的魚！

北京海洋館一日游

今天，我和媽媽來到了世界內(nèi)陸最大的海洋館。北京海洋館的外形是一個(gè)海螺形的，里面有雨林奇觀、海底環(huán)游、海洋劇院、鯊魚館、鯨豚灣這五大區(qū)域供人們觀賞。

我和媽媽先看了雨林奇觀。這是仿造亞馬遜的熱帶雨林做的。有河流、小橋、瀑布和樹木，也少不了從亞馬遜捕來的淡水魚了。這里有多色的“小鯉魚”和黑不溜秋的“小鯰魚”，我說的“小”可不是一般的小，它們每條至少有20斤左右，個(gè)個(gè)肥肥胖胖的。再往前走，在那些“小”魚群里還有兩條一米多長(zhǎng)的青魚，我估計(jì)我都能騎上它。然后我們又到了一個(gè)特大水缸面前，這里有30多條魚，都比剛剛的兩條青魚大的多。我看了介紹，知道這大水缸里都是危險(xiǎn)魚類，有硬尾魚、射水魚、紅招財(cái)、食人鯧等。

接著，我們又到了鯊魚館。鯊魚館這個(gè)名字聽起來可能不是很嚇人，但只要一進(jìn)去就會(huì)令人不寒而栗。鯊魚館里光線很暗，展窗卻很

大，據(jù)說這是亞克力最長(zhǎng)的整體展窗。這里的鯊魚種類有8種，分為兩類。一類是吃人的，另一類是不吃人的。但大部分的鯊魚都不吃人，除非它非常饑餓，無可奈何的情況下才會(huì)吃。

后來，我們又去看了海底環(huán)游這一區(qū)域。海底環(huán)游這個(gè)地方好像讓你感覺仿佛置身于海底，因?yàn)檫@里有一個(gè)比鯊魚的展窗還要大三倍的展窗。里面有3千多條深海魚在這里游，還有154種珊瑚、?？壬铩Ｗ畎舻氖恰昂Ｑ笏淼馈庇^光梯，從上方的弧形窗子里可以看到大海龜和鯊魚等大型魚類從你頭頂上緩慢的游過去。那可真是一次令人發(fā)怵的體驗(yàn)呀！

從觀光扶梯里出來，快3點(diǎn)半了，北京海洋館最最精彩的海洋表演馬上要開始了。我趕緊拉著媽媽前往海洋劇院去“搶”座位。可惜，我們到那的時(shí)候。有許多和我們有同樣想法的人已經(jīng)占好了座位，我們只好找了一個(gè)靠邊的座位坐了下來，靜靜的等著表演的開始。10分鐘過后，海洋表演開始了。一個(gè)手持話筒的男主持人走到了臺(tái)前，兩只小海豹和它們的訓(xùn)獸員緊跟其后，它們表演了滑水、頂球等雜技。等它們走了后，兩只海獅又來了。它們把它們的絕活都拿了出來，唱歌、游水、頂球、敬禮??還有一些滑稽的動(dòng)作，最有趣的是它們會(huì)模仿人類的種種動(dòng)作，如讓我想一想、看、聽、學(xué)海豹走等動(dòng)作。隨著大家的熱烈鼓掌，五只海豚又來了，呵！它們跳的可真夠高的呀！足足有3米多高，還帶著晶瑩的水珠呢。主持人說它們是人類的好朋友，還真是，它們會(huì)救人、會(huì)報(bào)信兒，聰明的很！再后來，主持人叫了一位看似十歲的小姑娘坐上橡皮船，由一只海豚拉到臺(tái)前。讓她親

自摸一摸海豚的皮膚，喂一喂海豚。

表演看完了，海洋館快要關(guān)門了。鯨豚灣這一區(qū)域沒時(shí)間看了，我和媽媽在賣東西的“淘淘廊”里買了一本海洋科普知識(shí)書??《深深的海洋》，和一個(gè)海洋動(dòng)物模型留作紀(jì)念，我們戀戀不舍地走出了海洋館的大門。

參觀北京自然博物館

今天媽媽帶我來到了北京自然博物館。

我們首先參觀了熱帶魚館。這個(gè)館里有許多古怪的熱帶魚。有的長(zhǎng)滿許多大小不

一、長(zhǎng)短各異的刺，怪不得它叫刺猬魚呢。有的魚非常小，可是它的身上卻閃爍著藍(lán)的、紅的、黃的夜光色，所以這種魚叫夜光魚。這個(gè)熱帶魚館內(nèi)還有許多千奇百怪的魚，比如巨石魚，食人魚……

接下來我們參觀了標(biāo)本室。標(biāo)本室內(nèi)有中國(guó)國(guó)寶中華鱘的標(biāo)本。這是一種很古老的史前魚，它的前肢以經(jīng)進(jìn)化成了跟腳一樣的東西。這說明在很久以前，魚已經(jīng)開始企圖爬上陸地去生活，可是因?yàn)檠鯕獠粔?，它又退回去了。這個(gè)標(biāo)本室內(nèi)還有許多奇形怪狀的珍奇動(dòng)物標(biāo)本。這些標(biāo)本動(dòng)物大多數(shù)都已經(jīng)滅絕了。

最后我們參觀了史前動(dòng)物館。里面介紹了人類的進(jìn)化過程：首先是在很久以前，在一次宇宙大爆炸中地球誕生了。冰河期也開始了，然后出現(xiàn)了海洋、高山和陸地，后來出現(xiàn)了火山爆發(fā)。慢慢地海洋里有了單細(xì)胞水藻、浮游生物及一些微生物的前寒武紀(jì)。然后出現(xiàn)了無脊椎動(dòng)物。后來又有了奧陶紀(jì)的有脊椎動(dòng)物，還有志留紀(jì)的魚。到泥盆紀(jì)時(shí)就開始有一些勇敢的水底動(dòng)物企圖到陸地上生活，這就是寒武紀(jì)地層大爆炸。從此出現(xiàn)了生物多樣性，從簡(jiǎn)單的單細(xì)胞水藻到浮游生物再到史前魚等這三十多億年的時(shí)間里，生物都是以微生物的形態(tài)消磨時(shí)光。相比之下陸地上的生命史才有五億年。當(dāng)我們的祖先第一次到陸地上去生活，它們感受到的是從未有過的自由……到了石炭紀(jì)時(shí)慢慢地出現(xiàn)了體積龐大的恐龍。在二疊紀(jì)，三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)，白堊紀(jì)都是恐龍的盛行期。到了古新紀(jì)，這些統(tǒng)治地球長(zhǎng)達(dá)1.5億年的巨獸突然在一個(gè)看似平靜的夜晚奇怪地消失了。恐龍滅絕后的古新紀(jì)出現(xiàn)了許多種動(dòng)物，其中的一種動(dòng)物——猿慢慢地進(jìn)化成了人類，才有了今天……

今天的參觀真有趣呀！

第三篇：參觀氣象臺(tái)游記

參觀氣象臺(tái)游記

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣已經(jīng)不再神秘莫測(cè)、難以捉摸，人們用各種先進(jìn)的高科技，已經(jīng)能夠較準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)兩周內(nèi)的天氣了?？墒?，天氣是怎樣觀測(cè)出來的呢？氣象臺(tái)對(duì)外開放。機(jī)不可失，時(shí)不再來，在馬老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一起來到了濟(jì)寧氣象臺(tái)去一看究竟。

來到氣象臺(tái)的工作房中，我一下子被這些儀器驚呆了。看看這，望望那，真是先進(jìn)呀！光看外表而不明白內(nèi)中的奧秘，就像瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)油。

眼中充滿好奇的小記者們請(qǐng)教了氣象臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)。臺(tái)長(zhǎng)向我們介紹說：“這些儀器和裝備都和天上的衛(wèi)星相連接，衛(wèi)星把整個(gè)中國(guó)甚至世界的天氣變化都完全記錄下來，然后又傳送到這些裝備中。工作人員在加工一番，就成了我們每天看的天氣預(yù)報(bào)了?！甭犆缗_(tái)長(zhǎng)這么一介紹，讓我知道了為什么天氣預(yù)報(bào)都說的那么準(zhǔn)確，原來是有這么多先進(jìn)的儀器在幫助他們。但光靠?jī)x器的幫助是不行的，還需加上工作人員的勤勞的汗水和智慧。隨后苗臺(tái)長(zhǎng)又向我們講解了關(guān)于許多預(yù)測(cè)天氣變化的知識(shí)。例如一些圖標(biāo)它們代表著是什么樣的天氣，和些圖案。

之后我們又參觀了許多精密的儀器，在參觀過程中總有幾個(gè)問題困繞著我。我相信，在不久的將來我們這代學(xué)生，也會(huì)造出出現(xiàn)在意料的氣象儀器。東關(guān)中心小學(xué)五年級(jí)：任一鳴

第四篇：參觀考察游記

上海市激光研究所赴中船重工第702研究所參觀學(xué)習(xí)

2014年6月19日，上海市激光技術(shù)研究所的三十余名領(lǐng)導(dǎo)干部和員工在朱德祥所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第702研究所參觀學(xué)習(xí)，受到了702研究所的熱情接待。

中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第702研究所坐落在美麗的太湖之濱無錫，依山傍水，風(fēng)景秀麗。中船重工702研究所主要從事船舶及海洋工程領(lǐng)域的水動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)及相關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用技術(shù)研究，以及高性能船舶與水下工程的研究設(shè)計(jì)與開發(fā),是全國(guó)規(guī)模最大、學(xué)科最全的船舶力學(xué)研究與試驗(yàn)基地和總體性能研究所。該所在上海設(shè)有分部。

早上7點(diǎn)35分，人員到齊后我們從激光所準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。到達(dá)702研究所后，我們首先在工作人員的帶領(lǐng)下參觀了整裝待發(fā)的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器。負(fù)責(zé)為我們解說的工作人員充滿自豪地介紹了“蛟龍?zhí)枴笔澜珙I(lǐng)先的功能、所采用的新材料新技術(shù)等，深深吸引了在場(chǎng)所有的員工。在工作人員講解完之后，大家都紛紛和“蛟龍?zhí)枴焙嫌傲裟?。參觀完“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器后，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下去視察了702研究所水動(dòng)力重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室中的深水拖曳水池和耐波性水池?；氐綍?huì)議室里，我們認(rèn)真觀看了“蛟龍?zhí)枴眻F(tuán)隊(duì)黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)事跡和“蛟龍?zhí)枴鄙顫撟鳂I(yè)的專題片。

下午，我們?cè)陧n華書記的指導(dǎo)下開展黨員擴(kuò)大會(huì)議，黨委書記韓華、副所長(zhǎng)張偉、所長(zhǎng)朱德祥分別在會(huì)上發(fā)表講話。朱德祥所長(zhǎng)要求我們向702所學(xué)習(xí)，一如既往保持奮發(fā)向上的精神，積極創(chuàng)新、作出貢獻(xiàn)、服務(wù)全行業(yè)，為全面實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

參觀活動(dòng)在愉快的氛圍中落下了帷幕。一天的時(shí)間雖然短暫，卻使我們受益匪淺。中船702所的科學(xué)家們?cè)诠ぷ髦械膱?zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、創(chuàng)新精神感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。此次活動(dòng)也激發(fā)了我所員工的工作熱情，激勵(lì)著大家在今后的工作中為中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第五篇：第一課(學(xué)寫參觀游記)教案設(shè)計(jì)（本站推薦）

四、五年級(jí)閱讀寫作訓(xùn)練

（一）學(xué)寫參觀游記

學(xué) 寫 參 觀 游 記

一、古詩(shī)詞導(dǎo)入

涼 州 詞

唐〃王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不渡玉門關(guān)。

文學(xué)常識(shí)

王之渙，字季凌，晉陽(yáng)（今山西太原）人，盛唐時(shí)期著名邊塞詩(shī)人。代表作有《登鸛雀樓》。詩(shī)詞翻譯

遠(yuǎn)上：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。黃河遠(yuǎn)上：遠(yuǎn)望黃河。孤城：指下文提到的玉門關(guān)。仞：古代的長(zhǎng)度單位。羌笛：羌笛是羌族樂器。何須：何必。何須怨：何必埋怨。楊柳：《折楊柳》曲。度：吹到過。不度：吹不到玉門關(guān)：地名，直譯。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔流而來的黃河，好像與白云連在一起； 玉門關(guān)孤零零地聳立在高山之中，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的??！

二、閱讀訓(xùn)練 四、五年級(jí)閱讀寫作訓(xùn)練

（一）學(xué)寫參觀游記

瘦西湖

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”這句詩(shī)說的正是揚(yáng)州。今年金秋十月，我們一家人來到了揚(yáng)州。

“借瘦西湖的一角夸堪其瘦”描繪的就是瘦西湖。走進(jìn)大門，看著瘦西湖如畫的美景，我如癡如醉。草坪綠意盎然，生機(jī)勃勃；花朵五彩繽紛，格外美麗；柳樹的細(xì)枝在微風(fēng)中輕輕飄浮，美得如同少女的長(zhǎng)發(fā)一般，格外雅致，把瘦西湖點(diǎn)綴得分外嫵媚動(dòng)人。站在湖邊遠(yuǎn)眺，這湖水清澈明亮。瘦西湖雖不如西湖那般大氣、璀璨，倒也很清麗、素雅。瘦西湖細(xì)長(zhǎng)苗條，恰似少女亭亭玉立的柳腰，瘦西湖的美稱由此而來。

我們走在長(zhǎng)堤上，長(zhǎng)堤三步一桃，五步一柳，相間而植，煞是好看。柳樹低低地垂向水面，仿佛和魚兒喃喃私語(yǔ)；湖面波光粼粼，在陽(yáng)光的照耀下閃現(xiàn)出金色的水光。

游完長(zhǎng)堤，我們又來到著名的五亭橋。五亭橋是由五座挺拔秀麗的亭子組成的，亭腳掛著風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹，便發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲。仔細(xì)一看，就像朵美麗的蓮花，所以五亭橋又叫“蓮花橋”。五亭橋既有北方之雄偉，又有南方之秀麗，真是北雄南秀的完美結(jié)合呀！我們登上五亭橋，朝下俯視，看見湖邊百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。湖面游船點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)處煙霧迷蒙，給人一種如入仙境之感。

在如夢(mèng)如幻的美景中，我們不知不覺來到了二十四橋。

四、五年級(jí)閱讀寫作訓(xùn)練

（一）學(xué)寫參觀游記

這時(shí)爸爸低聲吟誦一首詩(shī)：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”雖已進(jìn)入十月，瘦西湖仍透著綠色，生機(jī)盎然，美不勝收。

走出瘦西湖的大門，我回頭凝望著“瘦西湖”三個(gè)大字，覺得它像是一幅天然秀美的國(guó)畫長(zhǎng)卷，正以清秀、淡雅、秀麗多姿的風(fēng)采，吸引著我們。

瘦西湖，真是人間仙境??！

1、通讀全文，概括段意。

第一段（1）：點(diǎn)明游覽的時(shí)間和地點(diǎn)；

第二段（2-6）：按照游覽順序棉鞋了瘦西湖不同地方的景物特點(diǎn)；

第三段（7）：點(diǎn)明中心，表達(dá)作者對(duì)瘦西湖的眷戀與贊美之情。

2、思考小作者是按照怎樣的順序來描寫瘦西湖景色的？請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩?”表示作者游蹤的詞語(yǔ)或句子。文中畫線處

3、按照以上總結(jié)的小作者的游覽順序，說一說按照作者的游覽順序，都看到了瘦西湖哪些美好的景色？

作者按照“走進(jìn)大門—長(zhǎng)堤上—五亭橋—二十四橋—走出大門”的游覽順序描寫了瘦西湖的美景。走進(jìn)大門看到了綠意盎然的草坪，五彩繽紛的花朵，雅致的柳樹，清亮的湖水。走在長(zhǎng)堤上看到相間而植的柳桃，波光粼粼的湖面。來到五四、五年級(jí)閱讀寫作訓(xùn)練

（一）學(xué)寫參觀游記

亭橋先介紹了“五亭橋”及“蓮花橋”名字的來歷，接著登上五亭橋按照從近到遠(yuǎn)的順序描寫了湖邊及湖面的景色。來到二十四橋，引用爸爸吟誦的詩(shī)概括了瘦西湖如夢(mèng)如幻的美景。最后走出大門，回首瘦西湖，再次強(qiáng)調(diào)其淡雅、秀麗的風(fēng)姿，照應(yīng)開頭，使文章渾然一體。

三、知識(shí)點(diǎn)拓展

1、“的、地、得”用法 名詞前面“白勺”“的”，動(dòng)詞前面“土也”“地”，形容動(dòng)后“雙人”“得”，當(dāng)作助詞都讀“de”。

2、關(guān)于描寫景色的古詩(shī)詞積累 池塘生春草，園柳變鳴禽。

——南朝 宋謝靈運(yùn)《登池上樓》

二月湖水清，家家春鳥鳴。

——唐 孟浩然《春中喜王九相尋》 雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴。

——宋 歐陽(yáng)修《春日西湖寄謝法曹歌》

3、揚(yáng)州瘦西湖位于江蘇省揚(yáng)州市西北部，面積1.68平方公里，因湖面瘦長(zhǎng)而得名。國(guó)家重點(diǎn)名勝風(fēng)景區(qū)、國(guó)家文化旅游示范區(qū)

四、課前導(dǎo)語(yǔ) 四、五年級(jí)閱讀寫作訓(xùn)練

（一）學(xué)寫參觀游記

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地回春，到處都是紅的花，綠的葉，時(shí)時(shí)處處都能感覺到春天的氣息，那么同學(xué)們?cè)诩倨诘臅r(shí)候有沒有跟家長(zhǎng)去到處玩一玩呢，都去了哪里呢？見到了什么樣的景色呢？好看嗎？喜歡這美麗的景色嗎？為什么喜歡呢？等學(xué)生說完后，告訴學(xué)生，將自己的所見所聞所感寫下來是一件非?？鞓返氖虑椋瑫r(shí)間會(huì)偷偷溜走，可是文字卻將那些美好的記憶都保存下來了?；貞浢篮玫氖虑榭偸亲屓烁械椒浅？鞓返模F(xiàn)在就讓我們嘗試著把游覽過程中你的開心的事用文字保存下來，好嗎? 那么在寫作之前呢，老師就帶大家一起來了解一下，應(yīng)該怎么樣去寫好一篇參觀游記。

五、寫法指導(dǎo)

1、用順敘法進(jìn)行寫作；（將游記中提到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物放到開頭去寫，寫作要有條理）

2、按照游覽的順序來進(jìn)行記敘，詳略得當(dāng)，抓住所見景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫；（寫游記就是把游覽一個(gè)地方看到的景物記錄下來，寫游記跟寫其他形式的記敘文一樣，條理清楚是十分重要的。一般要按照游覽的順序，根據(jù)時(shí)間和空間的推移，移步換景地把游覽時(shí)看到的景物記錄下來，既點(diǎn)明游覽點(diǎn)的名稱，又要說明它們的空間位置，這樣就能有條不紊了。所寫景物多少不限，根據(jù)字?jǐn)?shù)，篇幅來定。要做到詳略得當(dāng)，抓住主要景物進(jìn)行重點(diǎn)描寫。在寫的時(shí)候，要抓住景物的特四、五年級(jí)閱讀寫作訓(xùn)練

（一）學(xué)寫參觀游記

點(diǎn)進(jìn)行描寫，如位置、形狀、動(dòng)態(tài)、色彩等。比如我們要描寫一座橋，就要看清橋架在什么地方，結(jié)構(gòu)怎樣，橋面的寬度和長(zhǎng)度是多少，橋面的寬度和長(zhǎng)度是多少，建橋所用的材料，橋上橋下的景色等，然后選擇有突出特點(diǎn)的景物進(jìn)行詳細(xì)描寫。）

3、寄情于景，通過景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)感受；（寫游記，要灌注自己的真實(shí)情感，不要單單停留在只對(duì)眼前的景物進(jìn)行描寫，這樣才能寫出一篇精彩的文章，才能引起讀者的共鳴，讀到你的文章，跟著你文章的思路，仿佛也跟著你的腳步游覽了一次這個(gè)地方，使讀者有身臨其境之感。例如在《瘦西湖》這篇文章中，作者看到眼前的美景不時(shí)便會(huì)發(fā)出贊嘆，像文中的“看著瘦西湖如畫的美景，我如癡如醉”、“湖面游船點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)處煙霧迷蒙，給人一種如入仙境之感”、“瘦西湖，真是人間仙境啊！”等句子，無不體現(xiàn)出作者在游瘦西湖時(shí)展現(xiàn)出的欣喜之情。）

六、好詞 好句

飄蕩 漂浮 壯麗 雄偉 變幻 恬靜 千姿百態(tài) 秀色可餐 美麗富饒 依山傍水 風(fēng)景秀麗 風(fēng)和日麗 心曠神怡

七、寫作訓(xùn)練 四、五年級(jí)閱讀寫作訓(xùn)練

（一）學(xué)寫參觀游記

寫一寫你游覽過的一處景點(diǎn)，可以寫你去過的著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫身邊的景物，（如記一次春游，秋游等），寫之前，想一想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體以怎樣的順序?qū)?。寫的時(shí)候，要把想表達(dá)的意思寫清楚。習(xí)作要求：時(shí)間30分鐘 字?jǐn)?shù)：400字 題目自擬