第一篇：六年級語文月考試卷12月

六年級語文質量調研試卷成績___________（滿分120分時間100分鐘）2007.12.10

一、拼音、字（15分）

1、看拼音寫詞語（6分）

liándāoduànzhùcuīhuǐyìzhìxiāoshēngnìjì

báshamiashìpāndēng?tóunàir?nxúnwai

2、判斷（4分）（1）“殺戮（lǜ）”“悄（qiǎo）無聲息”“撰（zhuài）文”“蒙(měng)古”讀音不完全正確。（）（2）“遁”“腐”“迂”“澀”四個字的結構完全相同。()（3）“艱苦卓絕”“絕跡”中的“絕”意思不一樣。（）（4）“回味樂趣”“虐殺生靈”“天空清新”“空氣明朗”這四個詞語搭配是正確的。（）

3、給加點的字注音。（5分）擇菜敦厚刁難外賓小屯子

二、詞語（17分）

1、把下列詞語補充完整（9分）（）（）不安頂禮（）拜神（）莫測無可挑（）贊嘆不（）（）（）無幾（）牙（）嘴廣結（）緣（）崖峭（）三（）盛夏望而生（）金風送（）堅（）不拔天（）碧草顛（）流離（）（）草豐 再寫兩個與劃線詞語結構相同的四字詞語、2、關聯詞語填空（4分）

雖然??但是??不但??而且??如果??就?? 因為??所以??無論??都??既然??就?? ⑴張明（）刻苦學習，（）熱愛勞動。⑵張明（）刻苦學習，（）成績很好。⑶張明（）刻苦學習，（）不注意鍛煉身體。⑷張明（）注意鍛煉身體，（）有希望成為三好學生。

3、用“嚴”組詞并填空。（4分）周恩來總理對自己要求十分（），做任何事前都會制定（）的計劃，工作中始終保持（）的態度，面對（）的考驗，從不退縮。

三、句子（14分）

1、根據詞語意思造句（2分）成就：〔事業上的成績〕 〔完成（多指事業）〕

2、按要求改寫句子（6分）（1）媽媽對我說：“放學后，你在家等我，我們一起去姥姥家。”（改為轉述句）（2）蒙漢兩族人們的情誼如此深厚，我們不忍心告別。（改成帶問號的句子）

（3）這株柳長在青海高原上。（改成擬人句）

3、用修改符號修改下面一段話（6分）

我們團團圍在草地上，望著一大鍋剛煮熟的米飯和誘人的香味，個個喜笑顏開。孫小玲盛了滿滿的一碗飯給我說“來！你搭灶生火最辛勤，因該第一個品嘗”！說得大家都笑了。快樂的野餐活動給我留下了深刻的影響。

四、篇、段（37分）

1、根據課文內容填空（20分）

（1）那些小丘的線條是那么，就像，不用那樣，到處，輕輕流入云際。這種境界，既使人，又叫人，既愿，又想一首。（4.5）（2）風吹，林濤吼。東北有三寶：。

（3）命運給予它的幾乎是死亡之路，它卻在之中成就了。選自課文。這句話是在告訴我們。（4.5）

（4）黃海灘涂這片，，是麋鹿野生的理想場所。這黃海灘涂指的是省市麋鹿自然保護區。(5)每一個舞姿_________，每一個舞姿____________，每一個舞姿___________，每一個舞姿__________________，使人__________________________。（5.5）

（6）被譽為“中國導彈之父”的，是一個的人。本學期我們還認識了的肖邦，的船長，的霍金，的夏洛蒂，的鄭成功，的廉頗??其中世紀老人巴金的 這句話讓我懂得了生命的價值在于。（5.5）

2、課文語段分析（10分）忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳（shānshang），群馬疾馳，襟(飄漂)帶舞，像一條彩虹朝我們。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉（zhuǎnzhuàn）馬頭，歡呼著，飛(弛馳)著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲、車聲、馬蹄聲，響成一片。車跟著馬小丘，看見了幾座蒙古包。

（1）劃去括號內不正確的音或字。（2分）

（2）用“﹏﹏﹏﹏”畫出語段中的比喻句。這句話用比喻（2分）

（3）在橫線上按課文內容填空，并思考這兩個詞能換成“駛過”嗎？為什么？（3分）

（4）這一段主要講。還有哪些四字詞語可以形容草原人民：、、、（3分）

3、綜合能力大比拼：請你用簡筆畫在 右邊畫出詹天佑在八達嶺隧道開鑿中 使用的“中部鑿井法”的示意圖。（3分）

4、閱讀課文片段，答題。（4分）

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在田野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見①隆隆，隆隆，隆隆。

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是②隆隆，隆隆，隆隆。（1）“驀然”的意思是。（0.5）（2）“隆隆”在這里的讀音是。第①處的“隆隆，隆隆，隆隆”指的是;第②處的“隆隆，隆隆，隆隆”指的是。（1.5）（3）這兩節寫的是安塞腰鼓的，通過這兩節，你感受到__________________________________。（2分）

五、課外語段（14分）穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難困難）。

滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數不多的幸存者之一。

當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信相信）政府派來的營救人員一定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒掩蓋）。

在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。

死神可以奪去人的生命，永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。

世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。

1、用“”劃去括號里不合適的詞。（2分）

2、在“”處填上合適的關聯詞。（1分）

3、聯系上下文理解下列詞語：（2分）一籌莫展：遍體鱗傷：

4、“V”字形代表，“莊嚴而又悲慘的一幕”是指（2分）

5、你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨舞”這句話的？（2分）

6、請再讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？（2分）

7、讀了這篇短文，你有什么感受？請聯系生活實際談一談。（2分）

8、用“～～～～”劃出點明本文中心的句子。（1分）

六、作文（23分）題目：我真的很棒

未來的社會是人才競爭的社會，善于推薦自己將是邁向成功的起點。請你以“我真的很棒”為題目寫一篇習作。用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語句通順，不少于400字。

第二篇：12月語文月考試卷

2011——2012年辛屯初級中學上學期12月月考試題

七年級語文

班級姓名總分

親愛的同學：

你們迎著金色的秋天來到了新學校，開始了嶄新的語文學習之旅。一學期以來，你的許多方面在學校里都得到了發展，現在，請你將自己的收獲，記錄在這張試卷上吧！我們這張試卷，與其說是考試，不如說是舞臺。在此，你盡可以全面展示學識與才華，提起筆行動起來吧！

——你們的語文老師

一、語文積累與運用(1～6題，每題2分，B、屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍。C、讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。D、誰也不會承認提高學習成績不是勤奮學習的結果。

5、根據語境選擇恰當的句子（）

人才和奴才難以兼得，愛人才的得不到奴才，A、不愛人才的愛奴才B、愛奴才的不愛人才 C、愛奴才的得不到人才D、不要奴才的愛人才

6、高爾基的《童年》是一部體小說，但作者不僅僅是在寫個人的遭遇，而是通過個人的苦難生活，來反映的苦難史。（每空1分，共2分）

7、古詩文默寫填空（每空1分，共9分）

（1），多少樓臺煙雨中。

（2）《送杜少府之任蜀州》中以地名對仗且十分工整的詩是。（3）《登飛來峰》運用夸張和傳說描寫飛來峰的詩是。（4）《觀滄海》中最能表現詩人博大胸襟，氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概的句子是，。

二、語文綜合運用（共4分）

8、依照畫線句子，完成續寫一句，要與畫線句構成排比句。（2分）

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

9、斧子不小心掉到了河里，卵石見了很奇怪，問道：?你是誰呀，你為什么那樣有棱有角呀？?

?磨的唄。?斧子耐心地回答道。

?磨的？?卵石更奇怪了，?我也在磨呀，怎么就不像你那樣？?

?那是不同磨法的緣故。?斧子告訴它，?我是根據需要有計劃地磨，每次都是磨那些該磨的地方。你呢，沒有計劃、沒有目的地亂磨，就只會磨得更加圓滑了。?（2分）這個故事告訴我們：七年級試卷（語文）。

三、閱讀與理解（（三）（答：舒服極了。?杰克遜大叔說完，將食物遞給那個年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

18、你認為張茂德的行為跟他小學數學老師的身份有聯系嗎？簡要闡述理由。（3分）答：

19、該怎樣理解文章的最后一句話？（3分）

答：

（四）（杰克遜大叔微笑著注視著那個年輕人說：?小伙子，我的莊園現在太需要人手了，如果您愿意留下的話，那我就太高興了。?

那個年輕人就留下來，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔還把自己的女兒瑪格珍妮許配給了他，杰克遜大叔告訴女兒說：?別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！?

20多年后，那個年輕人果然擁有了一筆令整個美國人都羨慕的財富。這個年輕人就

是美國的石油大王哈默。

20、年輕人的尊嚴表現在哪兩件事上？（2分）

答：①②

21、由于尊嚴，這個年輕人獲得了哪些成功？（3分）

答：

22、談談你對下面這句話的理解。（2分）

別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！

答：

23、寫其他流浪者有什么作用？（2分）

答：

24、請你列舉一下你曾經保住尊嚴的一件事。（2分）

答：

四、作文（40分）

（1）半命題作文：班上流行

（2）命題作文：家鄉的變化

要求：

1、請從以上兩個題目中任選一題作文，若選（1），先補充完整題目再寫作；

2、書寫工整，卷面整潔；

3、字數不少于600字。

七年級試卷（語文）

2011——2012學年辛屯初級中學12月月考

七年級語文參考答案

22、他雖說目前身無分文，但他擁有尊嚴和智慧，有尊嚴的人就會勤勞、頑強，因此他遲早會變成百萬富翁

23、反襯哈默與其他流浪者不同，他活得有尊嚴

1、C2、A3、D4、D5、C24、略

6、自傳體，俄羅斯人民

7、（1）南朝四百八十寺（2）城闕輔三秦，風煙望五津。（3）飛來峰上

千尋塔，聞說雞鳴見日升。（4）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若 出其里。

8、略

9、不同的生活方法創造不同的生活，（或者合乎題意即可，如：要有 計劃、有目的的培養、教育自己）

10、物是人非，無所適從的感情。

11、學而不厭，誨人不倦

12、（1）先生(2)迷惑不解(3)危險（4）“呢”，表反問

13、（1）孔文先生憑什么被稱作“文”呢？（2）聰明而且愛好學習，不把

向不如自己的人請教看作恥辱的事。

14、敏而好學，不恥下問。

15、要從學與思的關系來談，言之成理即可。

16、主人公是張茂德。理由：小說著力塑造了為了大家的安全而舍身赴死的小學數學老師張茂德這一形象。

17、老人為別人在這個危急的關頭還有心思關心他的體重而感到詫異。

18、兩種觀點都可以，只要言之成理，示例：（1）有一定聯系，他是一位小

學數學老師，所以對這樣的簡單運算十分敏感，出現這樣的危急情況，他自然地想到了自己的體重大概是另兩人的體重之和；（2）沒有聯系：這樣的算式每一個有知識、有文化的人，甚至是沒知識、沒文化的人都會算，關鍵是看他是否有舍己為人的品質。

19、示例：這不是一道簡單的數學運算，而是以犧牲生命為代價才得來的算 式。20、（1）有活干才肯接受東西（2）做完活才肯吃東西

21、（1）找到了工作（2）娶到了媳婦（3）獲得人生的成功，擁有巨額

財富

七 年級試卷（語文）七年級試卷（語文）

第三篇：月考試卷六年級語文

2011-2012學年第一學期第一次月考

一、讀拼音，寫漢字。（12分）

xiōng

dí

pì

huò

（）涌澎湃 蕩（）塵埃 偏（）荒涼 滿腹疑()

jǐn

shì

tǎn

fén 小心（）慎 海（）山盟（）忑不安 心急如（）

lán

jùn

yǎ

mù

波（）壯闊 山峰險（）（）然失笑 思（）已久

二、給帶點的字選擇正確的讀音。（8分）

關塞（sāi sài）戛（gá jiá）然 墓穴（xuè xué）興奮（xīng xìng）

磅礴（páng bāng）蒼勁（jìn jìng）殷紅（yān yīn）給予（gěi jǐ）

三、按要求各寫四個成語。（8分）1.描寫山的：

2.描寫水的：

3.描寫天氣的：

4.描寫建筑物的：

四、給帶點的字選擇正確的解釋。（4分）

“舉”字的解釋：

①往上托，往上伸：②舉動；③興起，起：④推選，選舉；⑤提出；⑥全。

1、我國的萬里長城舉世聞名。（）

2、大隊長候選人是由各班推舉的。（）

3、遇到難懂的問題，黃老師總是舉例說明。（）

4、儀仗隊高舉紅旗走在最前面。（）

五、選擇恰當的詞語填空。（4分）

神秘 秘密 絕密 精密

課間，兩位同學坐在教室一角，低頭正藏著什么（），正好被老師發現，其他同學都認為這下可發現了什么（）情報了。在老師的誘導下，兩位同學不得不說出其中的原因。原來，他們正在繪制一種（）的計算器鋼筆的設計圖，為了不讓太多人打攪他們，所以才搞得這么（），大家這才恍然大悟。

六、按要求改寫句子。（15分）

① 媽媽對我說：“今天我加班，你們先吃飯，不要等我。”（改為轉述句）

________________________________________________________ ② 桂林山水真是美極了！（改為反問句）

________________________________________________________ ③ 上課鈴響后，教室里靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________________ ④ 小明很調皮。（改為比喻句）

________________________________________________________ ⑤ 河水嘩嘩地流著。（（改為擬人句）

________________________________________________________

七、仿寫句子。（4分）沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是

；沒有一本書的家，是。

八、閱讀短文，完成練習。（20分）

_________________________ 在我們這個地方，幾乎家家戶戶都有一塊綠色小天地——院子，院子里種著自家喜歡的花草樹木。我家也一樣。

我家的院子大約有20平方米。爺爺用廢磚砌了半人高的隔花圍墻，墻上面還插著一根根鐵條。院子內種了不少花草果木，有迎春花、月季、海棠花、玫瑰花、茉莉花、蘭花、萬年青、文竹，還有臘梅和爬滿藤架的葡萄。在爺爺的精心培育下，我們四季都能聞到花香，年年都能吃上甜津津的葡萄。

初春，院子里的花草樹木充滿了生機。迎春花開出金燦燦的小黃花，是它最先迎來了春天。月季像一張張笑得合不攏嘴的小臉，朝人們點頭致意。地上長著厚厚的苔蘚，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層綠色的地毯。

盛夏，茉莉花散發著陣陣清香。竹節海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉，一片挨著一片，密密層層。一陣風吹來，葉兒搖曳著，就像綠海中涌起的層層波浪。站在葡萄架下，抬頭可見一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿藤架，令人饞涎欲滴。

深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來，地上凈是落葉。然而萬年青的葉子依然碧綠碧綠的，在肅殺的秋天里顯得格外有精神。

隆冬，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，給萬物披上了銀裝。那些嬌慣的花草都“住”進了溫暖的屋子里。而臘梅卻在三九嚴寒中昂首挺胸，迎著風雪無所畏懼。

啊，我家的小院子，一年四季有著不同的迷人景色，一年四季都散發著誘人的芳香，一年四季都充滿了生氣和歡樂。1．用“√”給下列帶點字選擇正確的讀音。（4分）

甜津津(jīng jīn)挨著(āi ǎi)成熟(shú shóu)饞涎欲滴(xián yán)2．照樣子，寫詞語。（4分）一張張： 家家戶戶：

3．請給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。（2分）4．本文采用了怎樣的描寫順序?這樣寫有什么好處?（5分）

________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

5．讀了這篇短文，你想到自己家的院子或周圍的景色了嗎?試寫一段描寫景色的短文。（5分）

________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________

九、習作（25分）

在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長中的明白的某一種生活道理。題目自擬。

第四篇：六年級語文月考試卷

六年級語文月考試卷

—、看拼音，寫問語。(6分)

yāo qǐng pù bù yùn hán shī gōng méng lóng qī liáng()()()()()()

二、比一比，組詞語。(6分)峭()津()俠()烘()俏()律()峽()哄()消()建()陜()供()

三、把下面的詞語補充完整。(8分)意味()()()()大物 百折()()德高()()()()安席 水()石()津津()()可見()()

四、照樣子用帶點的詞語寫句子。（4分）1.城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦．．．．來跳去，溫習著兒時的功課。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。．．．．______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

五、把下列各句運用的修辭方法填在括號里。（5分）

反問 比喻 擬人 夸張 設問 排比

1.每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。()2.這山中的一切，哪個不是我的朋友?()3.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?()4.雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。()5.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

六、修改病句。(8分)1．他的普通活很標準。

_____________________________________________________________________________ 2．下課了，同學們在操場上活動。有的鍛煉身體，有的打球，有的比賽跑步。

_____________________________________________________________________________ 3．我每天晚上收聽廣播和電視。

_____________________________________________________________________________ 4．學好語文是做好各項工作的一把鑰匙。

_____________________________________________________________________________

七、把下面的句子補充完整，并在括號里注明是誰說的。（5分）1.落紅不是無情物，_______________。（）2.__________，每于寒盡覺春生。（）

3．_______________，我深情地愛著我的祖國和人民。()4．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，_______________。()5．_______________，這是我們自信心的泉源。()

八、閱讀短文，再完成后面的練習。(28分)

（一）_____________ “著名物理學家江之華教授學術報告會”會標下，坐滿了大學生。他們當中，不少人是在江教授業績的鼓舞下步入科學殿堂的，今天能夠親眼見到江教授，激動的心情可想而知。

江教授走上講臺，臺下響起雷鳴般的掌聲。江教授微笑地示意大家安靜下來，然后用不太標準的普通話對大家說：“我想首先提一個問題，請大家回答我。”眾學生立刻精神抖擻起來。“1+1等于幾?”江教授問。幾乎所有的人都以為自己聽錯了。江教授用盡可能純正的語音重復了一遍。有人張了張嘴但終于沒有出聲，一種屏息斂氣的沉默。

江教授環視會場，微微一笑：“這個問題很難嗎?沒有人能夠回答?”確實沒有人回答。

“1+1等于2嘛!”江教授舉起兩個手指。

“噢……”會場如釋重負，又如夢初醒。

“1+1等于2，這對任何人都一樣的，這是科學，這是真理!□□□□□□□□□□不超過10字)。這是我對大家講的第一個問題。”

又是一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲聽起來比剛才的掌聲似乎少了些什么…… ．．1.下列分析有誤的一項是()。(3分)A、文中畫線部分是對江教授神態和語言的描寫。

B、聽眾都認為江教授所提的問題不值得回答，所以都“沉默”。C、最后一句中加點的“少”字，是指大家少了對權威的迷信。D、本文有完整的故事情節。

2.形成聽眾“屏息斂氣的沉默”這種復雜心理活動是有原因的，前文曾有過交代，這一句是________________________________________________________________________。(4分)3．根據上下文，在文章的方格中補寫出“這”所指代的內容。(3分)4．適合本文的一個新穎恰當的標題是()。(4分)

（二）澳門來的客人

前幾天，我家來了一位客人，是爺爺五十多年前的老同學，從澳門回來的，爺爺讓我叫他公公。他頭發全白了，可有時候像我們小孩子一樣，挺有趣的。

這位公公愛哭。那天公公從雙流機場剛下飛機，看到爺爺，話也沒說就和爺爺抱著頭哭了。第二天，我們全家陪著公公到鳳凰山掃墓，公公跪在地上哭了好長時間。公公要回澳門去，和我們告別的時候又哭了。這不，光我看到的，他就哭了三次，像個三歲的小弟弟。

接連幾個星期天，公公讓我陪他在成都逛逛，看看。可他大街不走，公園不玩，商場不逛，光要我帶他穿小街，走小巷，找祠堂，尋舊屋。一整天，直走得我兩腿發軟，可公公卻興致盎然。我真不明白，小巷、舊屋有什么好玩的?公公告訴我，他是在尋找自己童年的足跡，回味童年的愉快。回到家，剛吃了晚飯，公公又請爸爸、媽媽帶他到錦城劇場看川戲。我又不明白了，川戲哪有電視、電影好看?公公告訴我：“川戲好看，好看!只有回家才能看到。回家真好啊!”

公公要回澳門了，全家人都在忙著為公公籌備禮物。嘿，你猜他會帶什么好東西?哈，你準猜不著。公公要帶的是鳳凰山的一包泥土，府南河的一瓶水，還有四川的臭豆腐，再加上幾把我們成都的竹椅子。哦，對了，還有幾張《成都晚報》和關于成都風光的明信片。我真奇怪，公公帶這些泥土、河水、竹椅子、報紙干什么，難道澳門沒有嗎? 公公走了 我對爺爺說 公公真有趣 爺爺摸著我的頭 嘆了一口氣說 五十多年了 思鄉情深啊 你還小 不懂他的心哪

澳門已回到祖國的懷抱，公公能夠常回家看看，我也能去澳門看看有趣的公公了。祖國大家庭能夠團聚，多么好啊!1．寫出下面詞語的近義詞。(2分)告別——()回味——()愉悅—一()籌備——()2.給短文中未打標點的一段話加上標點符號。(3分)3.短文從哪三個方面介紹“我”家來的客人“真有趣”的?(6分)(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________(3)____________________________________________________________ 4．讀短文后，你體會到什么?請用簡潔的語言寫下來。(3分)____________________________________________________________

九、寫作。（30分）

1、請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象，想想它們在大自然中是怎樣生活和交流的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。題目自擬。

2、回憶自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章，寫一篇讀后感或者圍繞“祖國在我心中”這一主題寫一篇演講稿。（以上寫作內容，請自由選擇其一！）

第五篇：六年級月考語文試卷

六年級第一次月考語文試卷

第一部分：積累與運用（40分）

一、生字樂園（10分）

（1）讀拼音，寫詞語（四分）

yīn yùn

ào mī

ní

jiāng

qī

liáng（）

（）

（）

（）(2)給帶點字選擇正確的讀音打“√”（6分）

狂風怒號(háo hào)唱和（hè hé）

津津樂道（jīn jīng）黑白相間（jiàn jián）頻來入夢（pín bīn）剛勁（jing jìn）

二、詞語樂園（10分）（1）把詞語補充完整（3分）

（）高望重

（）然大悟

行（）匆匆

可見一（）（）不安席

（）空如洗

（2）用關聯詞語把兩句話并成一句話。（2.5分）

你已經答應和我一起去河邊釣魚。你不要再猶豫了。

（3）寫出下面詞的近義詞和反義詞（4分）

?周密

近義詞（）反義詞（）

?藐視

近義詞（）反義詞（）

?靜謐

近義詞（）反義詞（）

三、句子樂園

（1）這是第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路干線。（2分）

縮句：

（2）這山中的一切哪個不是我的朋友？（2分）

陳述句：

（3）那些大大小小的猴子，在我們頭上走來走去，親密的勁頭難以言狀。（2分）

修改病句：

（4）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（2分）

仿寫：

四、課內盤點與運用。（12分）

（1）詹天佑是我國杰出的工程師，他主持修筑的我國第一條鐵路叫“_________________________”（1分）

（2)《懷念母親》一文中作者說他有兩個母親，一個是__________，一個是___ _______（2分）

（3）看到滿地落花我不禁想起龔自子珍的詩句_________________________，_________________________（2分）

（4）我們愛我們的民族，_________________________.這句話是__________說的愛國名言。（2分）（5）《山中訪友》這篇課文運用了_________、________、________等修辭手法，表達了作者對大自然的摯愛。（3分）（6）“啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從惡夢中奮起。”你從這句詩中感悟到的是__________________________________________________。（2分）

（7）唐代大詩人李白的一生寫了很多詩，其中“_________________________，_________________________”這兩句詩是我最喜歡的。（2分）第二部分：閱讀

30分

五、課內閱讀，回答下面的問題。（13分）

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新（）嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，（）的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的（），你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加（）。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。（1）按原文內容填空（2分）

（2）用你掌握的方法理解詞語，并選一個造句。（3分）

仿佛：__________________________________________________。

津津樂道：_______________________________________________。造句：_________________________________________________。（3）畫出本段中心句。（2分）

（4）本段中“我”都跟哪些好朋友打招呼？寫出他們的名字。（2分）

（5）對于山中的朋友，作者在稱呼上有什么特點？這樣寫有什么好處？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

六、課外閱讀。17分

小螞蟻明白了......為了尋食,小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼.直到傍（páng bàng）晚,才在一片葉上發現了一條小青蟲.他正想招呼伙伴們分享“美味”,不料來了一只大公雞.搶先把蟲吃了.疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現的公雞,嘆了一口氣,自言自語道:“我們螞蟻尋找食物可真難呀!聽說樹上住著個蜘蛛.單靠一張網.得到的食物就吃不了.我得(d?i dé)去跟他學本領。”

小螞蟻沿著樹干往上爬.他看見蜘蛛正伸開八只腳.舒舒坦坦地趴在蛛網上,風一吹晃晃（hu?ng huàng）蕩蕩,高興極了.小螞蟻看著一只蒼蠅剛被粘在蜘蛛網上,沒一會兒,一只蚊子又“不請自來”.小螞蟻羨慕極了,央求道:“蜘蛛姐姐,把你的本領教給我吧!讓我像你一樣,織一張網.往上一躺,一輩子不餓肚子,一勞永逸該多好啊!”

“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪.“在我們的生活里,不存在一勞永逸呀!蜘蛛想了一會兒說:”小螞蟻你最好在這里住一夜,看看我是怎樣生活的,行嗎?“"行,我留下來.”

夜幕降臨了.月光下,蜘蛛閃著銀色的光芒.小螞蟻又餓又累,打起瞌睡來了.然而蜘蛛卻忙碌起來,在網上爬來爬去,把網上的絲一根根吃進肚子里,好好的一張網給拆了.小螞蟻睜開蒙朧的眼睛,疑惑地看著這一切.蜘蛛把絲吃掉后,一刻也不停歇,重新把絲從腹部的噴絲口噴出來,又開始織網.就這樣她從天黑忙到天亮,才把網織好.小螞蟻問蜘蛛:“你為什么要把網拆了重織?”蜘蛛答道:“如果不把干了的蜘蛛絲吃進肚子,重新織網,網就沒了粘(zhān nián)性,第二天粘(zhān nián)不住飛蟲,我就要挨餓.”小螞蟻又問:“你每天都要這樣干活?”是的,為了生存我不得不通宵達旦地干活,從不敢間(jiān jiàn)斷.我的網總是拆了織,織了拆,不過我總是在夜里工作."

小螞蟻再沒有問什么,默默地沿著樹干朝下爬去.他一邊爬,一邊想.他明白了??

1、用“/”把括號里不正確的讀音劃掉。（3分）

2、聯系上下文理解詞語，并回答問題。（6分）

（1）疲憊不堪：________________________________________________ 小螞蟻疲憊不堪的原因是______________________________________（2）通宵達旦：________________________________________________ 蜘蛛通宵達旦地在干什么？________________________________________________

3、“小螞蟻羨慕極了”，它羨慕的是_________________________________ ______________________________________________________________。（3分）

4、文章的寫作順序是________________________順序。（1分）

5、聯系實際生活，說說你讀懂了這篇文章的收獲和體會。（4分）

第三部分：習作天地(30分）

七、口語交際：人們常說“開卷有益”，也有人說“開卷未必有益”，請你說說理由（任選其一）（5分）“開卷有益”的理由是： “開卷未必有益”的理由是：

八、下面兩個作文題目，任選一個。（25分）

?在暑假里，你有沒有走入大自然，你看到了哪些美妙的景色，或者聆聽到了奇特的聲音。當你站在自然中的時候，你有沒有把自己也想象成自然中的一員呢？請把你的美妙感受寫出來和大家共享吧！

?我們的祖國有著悠久的歷史，燦爛的變化，是她哺育我們能成長。請你以“祖國在我心中”為題寫一篇演講稿。感情要真摯，語言要生動富有感染力。