第一篇：六年級語文11月份月考試卷

六年級語文11月份月考試卷

時間：90分鐘滿分：120分

班別：姓名：座號：

一、卷面（5分）

二、看拼音，寫詞語。(5分)

yáowànɡkuànɡwùkuíwúyánsùqīngtīng

（）（）（）（）（）

三、比一比，再組詞。（5分）

嘶（）梅（）悠（）睹（）脅（）

撕（）霉（）修（）賭（）協（）

四、選詞填空（5分）

居然 偶然

去年我()在院子里丟了一個桃核，今年那里()長出了一棵桃樹苗，我真高興。

寧可??也??與其??不如??盡管??還是??

１．桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養西蒙的孩子。

２．漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫

養。

３．桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。

五、判斷下列省略號的作用，把序號填入（）里。（4分）

省略號的主要作用有：① 表示心理活動的時斷時續。② 表示省略

遞增的次數。

③ 表示語音的跳躍。④ 表示說話結巴，欲言又止。

1、古老的鐘發啞地敲了十下，十一下??（）

2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩

子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??”（）

3、“謝謝上帝，總算活著回來啦。??我不在，你在家里做些什么呢？”

（）

4、“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心

呢！”（）

六、按要求改寫句子。（8分）

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（縮句）

2、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳

述句）

3、鳥兒在樹上叫著。（改為擬人句）

4、我們班的師生和班主任都很佩服小明頑強刻苦的精神。（修改病句）

七、把句子補充完整。（4分）

1、我們愛我們的民族，2、不精不誠，3、寫一句環保標語。

4、不是花中偏愛菊，八、應用文。（5分）

11月22日，張星宇的奶奶生病了，病得非常嚴重。張星宇要和爸爸

媽媽去老家看望奶奶，就寫了一張請假條給李老師，希望李老師批準他

請假一天。請你幫張星宇寫一張請假條。

九、口語交際。（4分）

快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發現了，告訴你

現在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢？

十、閱讀下列文段，回答問題。（15分）

據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨(áoào)游時遙望

地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交

錯，周圍裹著一層薄（báobó）薄的水藍色“紗衣”。地球，這位．

人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺（miáomáo）小的。它是一個

半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（piānbiǎn）舟。它只有這么大，不會再長大。

1.為加點字選擇正確讀音。（2分）

3.劃“”的句子用了、、的說明方法，說明了.4.劃“”的句子用了、的修辭手法，將地球

比作和，形象生動地說明了。

5.看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？（2分）

十一、閱讀課外短文，回答問題。（20分）

走進書里去

①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深

入思考的（奈耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲

思索。

③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪毫）不

費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以

輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍

就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩2.地球在宇航員的眼中是這樣的：

相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又

有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之

美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快

餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

⑥現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不

要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。

但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。

1、閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。（2分）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

粗略——瞬間——

3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？（4分）

4、讀小說和看影片有什么不同？（4分）

5、作者把___比作 _____的宴席。把_______比作_____的快餐。（2分）

6、文學欣賞的最佳途徑是什么？（2分）

7、結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。（4

分）

十二、作文。（40分）

根據材料續寫驚喜。下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日

不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個

子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著

人流向那兒跑去??要求：（1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什

麼內容，為什麼使“我”驚喜。

（2）用提供的材料作開頭，續寫一篇五百字左右的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。

第二篇：六年級月考語文試卷

六年級第一次月考語文試卷

第一部分：積累與運用（40分）

一、生字樂園（10分）

（1）讀拼音，寫詞語（四分）

yīn yùn

ào mī

ní

jiāng

qī

liáng（）

（）

（）

（）(2)給帶點字選擇正確的讀音打“√”（6分）

狂風怒號(háo hào)唱和（hè hé）

津津樂道（jīn jīng）黑白相間（jiàn jián）頻來入夢（pín bīn）剛勁（jing jìn）

二、詞語樂園（10分）（1）把詞語補充完整（3分）

（）高望重

（）然大悟

行（）匆匆

可見一（）（）不安席

（）空如洗

（2）用關聯詞語把兩句話并成一句話。（2.5分）

你已經答應和我一起去河邊釣魚。你不要再猶豫了。

（3）寫出下面詞的近義詞和反義詞（4分）

?周密

近義詞（）反義詞（）

?藐視

近義詞（）反義詞（）

?靜謐

近義詞（）反義詞（）

三、句子樂園

（1）這是第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路干線。（2分）

縮句：

（2）這山中的一切哪個不是我的朋友？（2分）

陳述句：

（3）那些大大小小的猴子，在我們頭上走來走去，親密的勁頭難以言狀。（2分）

修改病句：

（4）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（2分）

仿寫：

四、課內盤點與運用。（12分）

（1）詹天佑是我國杰出的工程師，他主持修筑的我國第一條鐵路叫“_________________________”（1分）

（2)《懷念母親》一文中作者說他有兩個母親，一個是__________，一個是___ _______（2分）

（3）看到滿地落花我不禁想起龔自子珍的詩句_________________________，_________________________（2分）

（4）我們愛我們的民族，_________________________.這句話是__________說的愛國名言。（2分）（5）《山中訪友》這篇課文運用了_________、________、________等修辭手法，表達了作者對大自然的摯愛。（3分）（6）“啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從惡夢中奮起。”你從這句詩中感悟到的是__________________________________________________。（2分）

（7）唐代大詩人李白的一生寫了很多詩，其中“_________________________，_________________________”這兩句詩是我最喜歡的。（2分）第二部分：閱讀

30分

五、課內閱讀，回答下面的問題。（13分）

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新（）嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，（）的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的（），你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加（）。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。（1）按原文內容填空（2分）

（2）用你掌握的方法理解詞語，并選一個造句。（3分）

仿佛：__________________________________________________。

津津樂道：_______________________________________________。造句：_________________________________________________。（3）畫出本段中心句。（2分）

（4）本段中“我”都跟哪些好朋友打招呼？寫出他們的名字。（2分）

（5）對于山中的朋友，作者在稱呼上有什么特點？這樣寫有什么好處？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

六、課外閱讀。17分

小螞蟻明白了......為了尋食,小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼.直到傍（páng bàng）晚,才在一片葉上發現了一條小青蟲.他正想招呼伙伴們分享“美味”,不料來了一只大公雞.搶先把蟲吃了.疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現的公雞,嘆了一口氣,自言自語道:“我們螞蟻尋找食物可真難呀!聽說樹上住著個蜘蛛.單靠一張網.得到的食物就吃不了.我得(d?i dé)去跟他學本領。”

小螞蟻沿著樹干往上爬.他看見蜘蛛正伸開八只腳.舒舒坦坦地趴在蛛網上,風一吹晃晃（hu?ng huàng）蕩蕩,高興極了.小螞蟻看著一只蒼蠅剛被粘在蜘蛛網上,沒一會兒,一只蚊子又“不請自來”.小螞蟻羨慕極了,央求道:“蜘蛛姐姐,把你的本領教給我吧!讓我像你一樣,織一張網.往上一躺,一輩子不餓肚子,一勞永逸該多好啊!”

“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪.“在我們的生活里,不存在一勞永逸呀!蜘蛛想了一會兒說:”小螞蟻你最好在這里住一夜,看看我是怎樣生活的,行嗎?“"行,我留下來.”

夜幕降臨了.月光下,蜘蛛閃著銀色的光芒.小螞蟻又餓又累,打起瞌睡來了.然而蜘蛛卻忙碌起來,在網上爬來爬去,把網上的絲一根根吃進肚子里,好好的一張網給拆了.小螞蟻睜開蒙朧的眼睛,疑惑地看著這一切.蜘蛛把絲吃掉后,一刻也不停歇,重新把絲從腹部的噴絲口噴出來,又開始織網.就這樣她從天黑忙到天亮,才把網織好.小螞蟻問蜘蛛:“你為什么要把網拆了重織?”蜘蛛答道:“如果不把干了的蜘蛛絲吃進肚子,重新織網,網就沒了粘(zhān nián)性,第二天粘(zhān nián)不住飛蟲,我就要挨餓.”小螞蟻又問:“你每天都要這樣干活?”是的,為了生存我不得不通宵達旦地干活,從不敢間(jiān jiàn)斷.我的網總是拆了織,織了拆,不過我總是在夜里工作."

小螞蟻再沒有問什么,默默地沿著樹干朝下爬去.他一邊爬,一邊想.他明白了??

1、用“/”把括號里不正確的讀音劃掉。（3分）

2、聯系上下文理解詞語，并回答問題。（6分）

（1）疲憊不堪：________________________________________________ 小螞蟻疲憊不堪的原因是______________________________________（2）通宵達旦：________________________________________________ 蜘蛛通宵達旦地在干什么？________________________________________________

3、“小螞蟻羨慕極了”，它羨慕的是_________________________________ ______________________________________________________________。（3分）

4、文章的寫作順序是________________________順序。（1分）

5、聯系實際生活，說說你讀懂了這篇文章的收獲和體會。（4分）

第三部分：習作天地(30分）

七、口語交際：人們常說“開卷有益”，也有人說“開卷未必有益”，請你說說理由（任選其一）（5分）“開卷有益”的理由是： “開卷未必有益”的理由是：

八、下面兩個作文題目，任選一個。（25分）

?在暑假里，你有沒有走入大自然，你看到了哪些美妙的景色，或者聆聽到了奇特的聲音。當你站在自然中的時候，你有沒有把自己也想象成自然中的一員呢？請把你的美妙感受寫出來和大家共享吧！

?我們的祖國有著悠久的歷史，燦爛的變化，是她哺育我們能成長。請你以“祖國在我心中”為題寫一篇演講稿。感情要真摯，語言要生動富有感染力。

第三篇：六年級語文月考試卷

六年級語文月考試卷

—、看拼音，寫問語。(6分)

yāo qǐng pù bù yùn hán shī gōng méng lóng qī liáng()()()()()()

二、比一比，組詞語。(6分)峭()津()俠()烘()俏()律()峽()哄()消()建()陜()供()

三、把下面的詞語補充完整。(8分)意味()()()()大物 百折()()德高()()()()安席 水()石()津津()()可見()()

四、照樣子用帶點的詞語寫句子。（4分）1.城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦．．．．來跳去，溫習著兒時的功課。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。．．．．______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

五、把下列各句運用的修辭方法填在括號里。（5分）

反問 比喻 擬人 夸張 設問 排比

1.每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。()2.這山中的一切，哪個不是我的朋友?()3.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?()4.雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。()5.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

六、修改病句。(8分)1．他的普通活很標準。

_____________________________________________________________________________ 2．下課了，同學們在操場上活動。有的鍛煉身體，有的打球，有的比賽跑步。

_____________________________________________________________________________ 3．我每天晚上收聽廣播和電視。

_____________________________________________________________________________ 4．學好語文是做好各項工作的一把鑰匙。

_____________________________________________________________________________

七、把下面的句子補充完整，并在括號里注明是誰說的。（5分）1.落紅不是無情物，_______________。（）2.__________，每于寒盡覺春生。（）

3．_______________，我深情地愛著我的祖國和人民。()4．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，_______________。()5．_______________，這是我們自信心的泉源。()

八、閱讀短文，再完成后面的練習。(28分)

（一）_____________ “著名物理學家江之華教授學術報告會”會標下，坐滿了大學生。他們當中，不少人是在江教授業績的鼓舞下步入科學殿堂的，今天能夠親眼見到江教授，激動的心情可想而知。

江教授走上講臺，臺下響起雷鳴般的掌聲。江教授微笑地示意大家安靜下來，然后用不太標準的普通話對大家說：“我想首先提一個問題，請大家回答我。”眾學生立刻精神抖擻起來。“1+1等于幾?”江教授問。幾乎所有的人都以為自己聽錯了。江教授用盡可能純正的語音重復了一遍。有人張了張嘴但終于沒有出聲，一種屏息斂氣的沉默。

江教授環視會場，微微一笑：“這個問題很難嗎?沒有人能夠回答?”確實沒有人回答。

“1+1等于2嘛!”江教授舉起兩個手指。

“噢……”會場如釋重負，又如夢初醒。

“1+1等于2，這對任何人都一樣的，這是科學，這是真理!□□□□□□□□□□不超過10字)。這是我對大家講的第一個問題。”

又是一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲聽起來比剛才的掌聲似乎少了些什么…… ．．1.下列分析有誤的一項是()。(3分)A、文中畫線部分是對江教授神態和語言的描寫。

B、聽眾都認為江教授所提的問題不值得回答，所以都“沉默”。C、最后一句中加點的“少”字，是指大家少了對權威的迷信。D、本文有完整的故事情節。

2.形成聽眾“屏息斂氣的沉默”這種復雜心理活動是有原因的，前文曾有過交代，這一句是________________________________________________________________________。(4分)3．根據上下文，在文章的方格中補寫出“這”所指代的內容。(3分)4．適合本文的一個新穎恰當的標題是()。(4分)

（二）澳門來的客人

前幾天，我家來了一位客人，是爺爺五十多年前的老同學，從澳門回來的，爺爺讓我叫他公公。他頭發全白了，可有時候像我們小孩子一樣，挺有趣的。

這位公公愛哭。那天公公從雙流機場剛下飛機，看到爺爺，話也沒說就和爺爺抱著頭哭了。第二天，我們全家陪著公公到鳳凰山掃墓，公公跪在地上哭了好長時間。公公要回澳門去，和我們告別的時候又哭了。這不，光我看到的，他就哭了三次，像個三歲的小弟弟。

接連幾個星期天，公公讓我陪他在成都逛逛，看看。可他大街不走，公園不玩，商場不逛，光要我帶他穿小街，走小巷，找祠堂，尋舊屋。一整天，直走得我兩腿發軟，可公公卻興致盎然。我真不明白，小巷、舊屋有什么好玩的?公公告訴我，他是在尋找自己童年的足跡，回味童年的愉快。回到家，剛吃了晚飯，公公又請爸爸、媽媽帶他到錦城劇場看川戲。我又不明白了，川戲哪有電視、電影好看?公公告訴我：“川戲好看，好看!只有回家才能看到。回家真好啊!”

公公要回澳門了，全家人都在忙著為公公籌備禮物。嘿，你猜他會帶什么好東西?哈，你準猜不著。公公要帶的是鳳凰山的一包泥土，府南河的一瓶水，還有四川的臭豆腐，再加上幾把我們成都的竹椅子。哦，對了，還有幾張《成都晚報》和關于成都風光的明信片。我真奇怪，公公帶這些泥土、河水、竹椅子、報紙干什么，難道澳門沒有嗎? 公公走了 我對爺爺說 公公真有趣 爺爺摸著我的頭 嘆了一口氣說 五十多年了 思鄉情深啊 你還小 不懂他的心哪

澳門已回到祖國的懷抱，公公能夠常回家看看，我也能去澳門看看有趣的公公了。祖國大家庭能夠團聚，多么好啊!1．寫出下面詞語的近義詞。(2分)告別——()回味——()愉悅—一()籌備——()2.給短文中未打標點的一段話加上標點符號。(3分)3.短文從哪三個方面介紹“我”家來的客人“真有趣”的?(6分)(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________(3)____________________________________________________________ 4．讀短文后，你體會到什么?請用簡潔的語言寫下來。(3分)____________________________________________________________

九、寫作。（30分）

1、請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象，想想它們在大自然中是怎樣生活和交流的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。題目自擬。

2、回憶自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章，寫一篇讀后感或者圍繞“祖國在我心中”這一主題寫一篇演講稿。（以上寫作內容，請自由選擇其一！）

第四篇：月考試卷六年級語文

2011-2012學年第一學期第一次月考

一、讀拼音，寫漢字。（12分）

xiōng

dí

pì

huò

（）涌澎湃 蕩（）塵埃 偏（）荒涼 滿腹疑()

jǐn

shì

tǎn

fén 小心（）慎 海（）山盟（）忑不安 心急如（）

lán

jùn

yǎ

mù

波（）壯闊 山峰險（）（）然失笑 思（）已久

二、給帶點的字選擇正確的讀音。（8分）

關塞（sāi sài）戛（gá jiá）然 墓穴（xuè xué）興奮（xīng xìng）

磅礴（páng bāng）蒼勁（jìn jìng）殷紅（yān yīn）給予（gěi jǐ）

三、按要求各寫四個成語。（8分）1.描寫山的：

2.描寫水的：

3.描寫天氣的：

4.描寫建筑物的：

四、給帶點的字選擇正確的解釋。（4分）

“舉”字的解釋：

①往上托，往上伸：②舉動；③興起，起：④推選，選舉；⑤提出；⑥全。

1、我國的萬里長城舉世聞名。（）

2、大隊長候選人是由各班推舉的。（）

3、遇到難懂的問題，黃老師總是舉例說明。（）

4、儀仗隊高舉紅旗走在最前面。（）

五、選擇恰當的詞語填空。（4分）

神秘 秘密 絕密 精密

課間，兩位同學坐在教室一角，低頭正藏著什么（），正好被老師發現，其他同學都認為這下可發現了什么（）情報了。在老師的誘導下，兩位同學不得不說出其中的原因。原來，他們正在繪制一種（）的計算器鋼筆的設計圖，為了不讓太多人打攪他們，所以才搞得這么（），大家這才恍然大悟。

六、按要求改寫句子。（15分）

① 媽媽對我說：“今天我加班，你們先吃飯，不要等我。”（改為轉述句）

________________________________________________________ ② 桂林山水真是美極了！（改為反問句）

________________________________________________________ ③ 上課鈴響后，教室里靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________________ ④ 小明很調皮。（改為比喻句）

________________________________________________________ ⑤ 河水嘩嘩地流著。（（改為擬人句）

________________________________________________________

七、仿寫句子。（4分）沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是

；沒有一本書的家，是。

八、閱讀短文，完成練習。（20分）

_________________________ 在我們這個地方，幾乎家家戶戶都有一塊綠色小天地——院子，院子里種著自家喜歡的花草樹木。我家也一樣。

我家的院子大約有20平方米。爺爺用廢磚砌了半人高的隔花圍墻，墻上面還插著一根根鐵條。院子內種了不少花草果木，有迎春花、月季、海棠花、玫瑰花、茉莉花、蘭花、萬年青、文竹，還有臘梅和爬滿藤架的葡萄。在爺爺的精心培育下，我們四季都能聞到花香，年年都能吃上甜津津的葡萄。

初春，院子里的花草樹木充滿了生機。迎春花開出金燦燦的小黃花，是它最先迎來了春天。月季像一張張笑得合不攏嘴的小臉，朝人們點頭致意。地上長著厚厚的苔蘚，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層綠色的地毯。

盛夏，茉莉花散發著陣陣清香。竹節海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉，一片挨著一片，密密層層。一陣風吹來，葉兒搖曳著，就像綠海中涌起的層層波浪。站在葡萄架下，抬頭可見一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿藤架，令人饞涎欲滴。

深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來，地上凈是落葉。然而萬年青的葉子依然碧綠碧綠的，在肅殺的秋天里顯得格外有精神。

隆冬，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，給萬物披上了銀裝。那些嬌慣的花草都“住”進了溫暖的屋子里。而臘梅卻在三九嚴寒中昂首挺胸，迎著風雪無所畏懼。

啊，我家的小院子，一年四季有著不同的迷人景色，一年四季都散發著誘人的芳香，一年四季都充滿了生氣和歡樂。1．用“√”給下列帶點字選擇正確的讀音。（4分）

甜津津(jīng jīn)挨著(āi ǎi)成熟(shú shóu)饞涎欲滴(xián yán)2．照樣子，寫詞語。（4分）一張張： 家家戶戶：

3．請給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。（2分）4．本文采用了怎樣的描寫順序?這樣寫有什么好處?（5分）

________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

5．讀了這篇短文，你想到自己家的院子或周圍的景色了嗎?試寫一段描寫景色的短文。（5分）

________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________

九、習作（25分）

在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長中的明白的某一種生活道理。題目自擬。

第五篇：六年級語文12月份月考試卷

學班級姓學----------------裝-----訂-----------------------線----六年級語文12月份月考試卷（同學們，2006年又即將結束了。在此，我們來一次檢測怎么樣？）

一、根據拼音寫字詞。（8分）lu?xiéwǎnmù聯()和()()轉羨()()日()作()如()浴 guàngàicuīhuǐlu?yìbújué()()()

二、告訴你一個事物或一個動作，請用一個成語來表示或形容出來。（2分）例：司徒老師吃飯——（狼吞虎咽）小馬虎看書——（一目十行）廉頗見藺相如——（）司馬遷寫《史記》——（）

三、綜合改錯。（2個錯別字，3個病句）（5分）今年署假，爸爸帶我游覽了廬山，廬山的云霧給我留下了生動的印象。它們千姿百態、形態各異、變化無常，為廬山增添了神秘的幾分色彩。是啊，云遮霧罩的廬山，怎能不令人留連忘返呢？

四、按要求寫句子。（10分）

1、今年是紅軍長征勝利七十周年，全國各地都在舉行盛大的紀念活動，你能選用下列成語（至少3個），寫幾句話贊美這史無前例的壯舉嗎？ 赴湯蹈火沖鋒陷陣視死如歸永垂不朽萬古長存(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________

2、把下列句子寫具體，寫生動。(3分)今年，我們家搬進了新居。新家真漂亮啊，______________________ _________________________________________。推開窗一看，外面的環境更美，_____________________________________。俗話說，：“人逢喜事精神爽”，你瞧我媽，樂得_______________________________________。

3、發揮想象，仿寫句子（2分）。一分鐘，可以用來微笑，對他人，對自己，對生活微笑；一分鐘，可以緊緊握住他人的手，贏得一個新朋友；一分鐘，_______________________ ______________；一分鐘，_________________________________________。

4、按要求填寫合適的詩句。（2分）古詩是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。老師常用“。”引導我們積極參加實踐鍛煉；人們常用杜甫的“，_______。”的詩句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

五、根據課文內容和自己的理解填空。（10分）

1、通過前一階段的學習，我們認識了不少偉大的人物，如中日友誼的使者-1-

有“鋼琴詩人”_______、大作家_____筆下的船長_________；（2分）

2、《爺爺的蘆笛》一文中，爺爺常說的一句話是“____________________________ _______________________________________。”請你寫一句和爺爺的這句話意思相近的名言或警句：_________________________________________。（2分）

3．“但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡。你站在它下面，花朵是____________，但是香氣____________，____________。它把影子投到墻上，____________，____________，可以引起我許多幻想。”這段文字選自》。(4分)

4、你對本冊課本中的課文《___________》印象最深，因為你從中明白了一個“_______________________________________”的做人處事道理。(2分)

六、生活鏈接。

在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？說出你的看法，要圍繞中心把要說的話有條理地寫下來。(4分)

七、閱讀短文，完成練習。（27分）

(閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！)

【課內閱讀】（7分）

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理□人的一生仿佛也

在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就_________地摘下它□有的人則_________，一再地________。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是__________的。

1、在文中的“□”內填上恰當的標點符號。（1分）

2、把文中缺少的詞語填出來。（2分）

3、1分）

4、理解句意。（1分+2分）

⑴、人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。

“在麥地中行走”指，“最大的一穗”指。⑵、有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它。

“麥穗”加引號指的是。這句話使我們認識到，在生活中，要

【課外閱讀】（20分）(一)冬 之 草

每年早春，我都種小白菜。

先把土鏟松、撫平，將種子撒下去。再用細竹筢輕輕在地表扒一遍，種子

被泥土覆蓋，就不怕小鳥啄食了。

去年天氣特殊，秋收以后，居然又變得暖和起來了，心想讓園子荒著可惜，便拿出春天剩下的小白菜種子撒下。

豈知才播種沒幾天，又冷起來，而且一下子入了冬，再也未曾暖和，飄了

雪，惋惜一陣，也就把這事給遺忘了。

直到今天，這個暮冬的日子，穿著雪鞋到后院檢視籬笆，厚厚的冰雪初融，露出下面封閉已久的地表，居然透出點點綠意。

一棵棵袖珍的小白菜，只長出兩三片子葉，在葉片間，竟伸出小小的花苞，露出里面黃色的花瓣，眼看就要綻放了。

這是多么令人感動的畫面！

難道過去的大半個冬天，她們一直忍著不死，等待每個稍稍溫暖的日子，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

就向下扎一點點根，往上生一點點葉，她們委屈在冰雪之下，保存這一線生機，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．就為了綻放、結籽，并等待春天再一次的萌發？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

“自己見不到春天，就讓孩子見到吧！

自己矮小丑陋，就讓孩子高大體面吧！” 我看到的不是卑微的小白菜，而是崇高的母愛，在冰雪中燦爛開花??

1、找出畫線句段中互為反義的詞，并寫下來。______________________（1分）

2、分別用下面字的形近字組詞。（2分）

瓣：（）（）（）；暮：（）（）（）

3、1分）

4、”說說“委屈”在這兒的深刻含義。__________________________（1分）

5、這篇散文寫的是小白菜在嚴寒冰雪下頑強生長，按常理，肯定是要贊頌其頑強的生命力。但是，作者卻出人意料地贊頌了小白菜崇高而無私的母愛。請摘錄作者直接抒發強烈感情、體現文章主題的文字。（1分）

6、你從某些動植物的生長、生活的表面現象中，感受過它們崇高而感人的母愛之情嗎？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)敬重卑微

（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jíjǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

（5）（）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

1、劃去文中括號內不恰當的拼音。（1分）

2、在（5）、（8）自然段的括號內填上恰當的關聯詞。（2分）

3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（1分）

4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。

（1）第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“”這一句相照應。用“

（1分+1分）

（2）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運

用你已有的知識，結合短文內容回答）。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了、這樣兩種精神、。（2分+1分）

5、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（1分）

6、讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）

九、習作。（34分,其中字跡和書寫4分）

(作文是最能考查你的語文水平的一項，你可要認真對待哦！)

題目：我不再___________

提示：你已經長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得

關心他人了??根據自己的親身經歷，把題目補充完整（如不再灰心、不

再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等），寫一篇習作。不少于400字。

(祝賀你！你終于考好了，但不要忘了檢查。如果因為不夠細心而失分就

太可惜了。)