第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料全集（最終版）

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料全集（人教版）

第一單元詞語(yǔ)： 燕子 聚攏 增添 掠過(guò) 稻田 尾尖 偶爾 沾濕 一圈 蕩漾 疲倦 音符 演奏 湊成 贊歌 光彩奪目 剪刀 歌詠 碧綠 化妝 裁剪 湖濱 萬(wàn)紫千紅 荷葉 挨挨擠擠 蓮蓬 飽脹 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 姿勢(shì) 破裂 微風(fēng) 趕緊 一轉(zhuǎn)眼

詞語(yǔ)搭配：俊俏輕快的翅膀 烏黑光亮的羽毛 機(jī)靈的小燕子 蒙蒙的細(xì)雨 鮮艷的花

光彩奪目的春天 藍(lán)藍(lán)的天空 挨挨擠擠的荷葉 碧綠的大圓盤(pán) 嫩黃色的蓮蓬 雪白的衣裳

深綠的泉水 樸素的花環(huán) 黑里透綠的青苔 閃亮的水泡 彩色的珍珠 一陣清香 一朵荷花 一幅畫(huà) 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一對(duì)翅膀 一束金光 一串珍珠

語(yǔ)文園地一 動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛(ài)憎 群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 蒼翠欲滴

第二單元詞語(yǔ)：翠鳥(niǎo) 葦稈 旗桿 腹部 赤褐色 襯衫 透亮 廣泛 氣泡 飼養(yǎng) 漁翁 陡峭 石壁 歐洲 瑞士 舒適 啟程 特殊 驟降 長(zhǎng)途跋涉 疲勞 政府 救護(hù) 踏著

記載 森林 郁郁蔥蔥 湛藍(lán) 蓋房 犁地 砍樹(shù) 裸露 擴(kuò)大 一棟 柴煙 喘氣 黎明 清脆 疾飛 一眨眼 逃脫 空調(diào) 列車(chē) 饑寒交迫 友情 致謝

詞語(yǔ)搭配：鮮艷的顏色 銳利的眼睛 又尖又長(zhǎng)的嘴 清脆的鳴聲 陡峭的石壁 美麗的羽毛

舒適的列車(chē) 特殊的客人 滿(mǎn)天飛舞的大雪 堅(jiān)硬的山路 真誠(chéng)的友情 清澈見(jiàn)底的河水

清新的空氣 鋒利的斧頭 裸露的土地 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具 咆哮的洪水

高高的橡樹(shù) 寬闊的公路 高尚的心 橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 舒適的列車(chē) 凍僵的燕子 森林郁郁蔥蔥 河水清澈見(jiàn)底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤(rùn)

語(yǔ)文園地二 清對(duì)濁 廉對(duì)貪 功對(duì)罪 正對(duì)偏 獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡 勤對(duì)懶 萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

第三單元詞語(yǔ)：寓言 原則 窟窿 惡狼

叼走 街坊 勸告 后悔 盤(pán)纏 硬要 把式 接受 驚弓之鳥(niǎo) 亡羊補(bǔ)牢

南轅北轍 大吃一驚 魏國(guó) 射箭 打獵 大雁 拉弦 悲慘 愈合 拼命 使勁 孤單失群 裂開(kāi) 痛苦 翅膀 楊桃 叮囑 前排 依靠 準(zhǔn)確 橫幅 審視 嚴(yán)肅 神情 半晌 和顏悅色 熟悉 教誨 輪流 哈哈大笑 相似

詞語(yǔ)搭配：認(rèn)認(rèn)真真地看 老老實(shí)實(shí)地畫(huà) 和顏悅色地說(shuō) 慢慢地飛來(lái) 滿(mǎn)意的神情 連綿起伏的群山 彎曲的線 潔白的紙 美麗的村莊

語(yǔ)文園地三 繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

第四單元詞語(yǔ)：賽跑 疼愛(ài) 憂(yōu)傷 安慰 光陰似箭 日月如梭 雖然 狂奔 輸贏 暑假 受益無(wú)窮 將來(lái) 假若 哀痛 俱樂(lè)部 博士 鴉雀無(wú)聲 截肢 隊(duì)伍 沉默 局面 真棒 羨慕 情不自禁 主席臺(tái) 觀眾 糾正 檢閱 石匠 代替 抄寫(xiě) 墨水 相罵 縮小 承認(rèn) 肩膀 扛槍 緣故 憤怒 畢業(yè) 戒尺 既然 微笑 原諒 報(bào)復(fù) 不料 獨(dú)自 淹沒(méi) 議論 隆重

詞語(yǔ)搭配：哀痛的日子 高興地跳起來(lái) 沉默的局面 情不自禁地鼓掌 盛大的節(jié)日 隆重的檢閱 熱烈的掌聲 成千上萬(wàn)的觀眾 誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎 溫和地說(shuō) 高尚的朋友 語(yǔ)文園地四：博覽群書(shū) 孜孜不倦 勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精不勤 專(zhuān)心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地

第五單元詞語(yǔ)：祝賀 異口同聲 左顧右盼 迅速 恰恰 犯錯(cuò) 重復(fù) 緩和 外婆 表達(dá) 稚拙 煩惱 享受 七嘴八舌 炸彈 醫(yī)院 輸血 迫在眉睫 血型 是否 草墊 酒精 掩蓋 咬著 拳頭 制止 輕柔 口渴 水罐 勞累 竟然 匆忙 哀傷 舔凈 反正 遞給 忍耐 湊巧 咽下 唾沫 涌出 神氣十足 安靜 建議 驚喜 護(hù)士 消息 鉆石 焦渴 喜出望外 新鮮 小心翼翼

詞語(yǔ)搭配：可貴的沉默 異口同聲地回答 迅速地傳染 珍貴的禮物 積極地舉手 輕柔的聲音 閃亮的鉆石 清澈的水流

快樂(lè)地交談 驕傲地舉手 不約而同地說(shuō)話 躲閃的目光

語(yǔ)文園地五：游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

第六單元詞語(yǔ)：差不多 抵得上 姓氏 莊稼 野獸 生存 繁殖 蔬菜 麻煩 比較 殺菌 預(yù)防 寸草不生 夜幕降臨 懸掛 曾經(jīng) 奧秘 努力 登上 任何 撒種 水藻 一旦 項(xiàng)目

估計(jì) 年齡 繼續(xù) 探索 網(wǎng)絡(luò) 信箱 迫不及待 領(lǐng)悟 盯著 老鼠 唐朝 警察 笑瞇瞇

瀏覽 博覽 寬敞 寄信 秒針 戀戀不舍 賀卡 神秘 遍布 五湖四海 目不轉(zhuǎn)睛 贊嘆

敞開(kāi) 功能

詞語(yǔ)搭配： 日夜不停地走 美麗可愛(ài)的世界 密切的關(guān)系 皎潔的月光 美好的遐想 燦爛的陽(yáng)光 神秘的月球 高高的夜空 巨大的努力 奇異的景色 情不自禁地歡呼 收獲的季節(jié) 能干的機(jī)器人 預(yù)防疾病 探索奧秘 付出努力 找到信息 訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò) 欣賞音樂(lè)

語(yǔ)文園地六 描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。月來(lái)滿(mǎn)地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。有關(guān)天氣的諺語(yǔ)：日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

第七單元：紅彤彤 晚霞 陪伴 趁機(jī) 窄小 脖子 手段 漆黑 壯膽 無(wú)影無(wú)蹤 小鎮(zhèn) 攤點(diǎn) 鼻子 猶豫 摔倒 豎起 交換 荒無(wú)人煙 順流而下 買(mǎi)賣(mài) 售票 馱著 構(gòu)思新奇 端正 掏錢(qián) 語(yǔ)無(wú)倫次 飯館 分辨 一模一樣 支付 標(biāo)準(zhǔn) 牙齒 浪花 假日 防止 處境 費(fèi)用 名不虛傳 游人如織 五官端正 觀賞 即將 清晰可辨 晚飯 詞語(yǔ)搭配：紅彤彤的晚霞 歡樂(lè)的浪花 快樂(lè)的小朋友 另外的國(guó)家 睡覺(jué)的時(shí)候 收拾鮮艷的國(guó)旗 荒無(wú)人煙的大山 潔白的牙齒 背包 做工精致 行動(dòng)方便 表示無(wú)奈 說(shuō)明處境 景色壯觀 構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品

第八單元詞語(yǔ)：今宵 云霄 民風(fēng) 燭光 小偷 知曉 渡河 乞討 淹沒(méi) 官紳 威逼 百姓 眼睜睜 旱災(zāi) 徒弟 奔騰 催促 提心吊膽 渠道 灌溉 面如土色 莊稼 迎接 漂亮 轟隆隆 倒塌 露出 燃燒 熊熊大火 掙扎 熄滅 噴火 缺少 純潔 冶煉 木盆 圍困 液體 金光四射 云霞

詞語(yǔ)搭配：西沉的太陽(yáng) 巨大的手臂 金色的光輝 鮮果累累的桃林 鮮美的桃子 漫長(zhǎng)的黑夜 五彩的云霞 幸福的生活 黑黑的窟窿 零零星星的碎塊

△ 詞語(yǔ)積累

帶有“春”的詞語(yǔ)： 春風(fēng)得意 春華秋實(shí) 春色滿(mǎn)園 春意盎然 滿(mǎn)面春風(fēng)

帶有“花”的詞語(yǔ)： 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百花齊放 落花流水 奇花異草 花紅柳綠 花枝招展 帶有“鳥(niǎo)”的詞語(yǔ)： 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 小鳥(niǎo)依人 驚弓之鳥(niǎo) 笨鳥(niǎo)先飛 百鳥(niǎo)朝鳳 形容天氣情況的詞語(yǔ)：風(fēng)和日麗 秋高氣爽 陽(yáng)光明媚 天寒地凍 烈日炎炎 驕陽(yáng)似火 天高云淡 雨過(guò)天晴 鵝毛大雪

帶有“雨”的詞語(yǔ)： 暴風(fēng)驟雨 傾盆大雨 春雨如油 風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 春雨綿綿

出自寓言的成語(yǔ)：刻舟求劍 揠苗助長(zhǎng) 畫(huà)蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔

形容驚慌、緊張的成語(yǔ)： 膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒 大驚失色 擔(dān)驚受怕 驚慌失措 心驚肉跳

表現(xiàn)態(tài)度的成語(yǔ)： 暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 和風(fēng)細(xì)雨

冷若冰霜 反義詞組成的成語(yǔ)：

左鄰右舍 古往今來(lái) 深入淺出 異中同聲 大驚小怪 南轅北轍

三長(zhǎng)兩短 東張西望 比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語(yǔ)：千鈞一發(fā) 十萬(wàn)火急 心急如焚 火燒眉毛 迫在眉睫 帶“日”的成語(yǔ)：日積月累

日新月異 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以繼日 日久天長(zhǎng)

與“月”有關(guān)的成語(yǔ)：閉月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圓 花容月貌 日積月累

帶數(shù)字的成語(yǔ)：一心一意 三心二意 四分五裂 五花八門(mén) 六神無(wú)主 五光十色 七上八下 九牛一毛 十全十美 千軍萬(wàn)馬 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 朝三暮四 十拿九穩(wěn)

ABB：綠油油 水靈靈 水汪汪 黑乎乎 灰蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 白茫茫 白花花 紅彤彤

ABAC的詞語(yǔ) 無(wú)緣無(wú)故 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)法無(wú)天 無(wú)時(shí)無(wú)刻 不知不覺(jué) 不緊不慢 一心一意 人山人海 誠(chéng)心誠(chéng)意

惟妙惟肖 自由自在 自言自語(yǔ)

AABC（帶重疊詞的成語(yǔ)：）洋洋得意 彬彬有禮 躍躍欲試 頭頭是道 井井有條 悶悶不樂(lè) 翩翩起舞 依依不舍 津津有味

ＡＡＢＢ 開(kāi)開(kāi)心心平平安安 高高興興 干干凈凈 安安靜靜 紅紅火火 來(lái)來(lái)往往

1、來(lái)自古詩(shī)詞中的成語(yǔ)：春色滿(mǎn)園 萬(wàn)紫千紅 紅杏出墻 飛流直下

2、帶有人體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)：膽戰(zhàn)心驚 情同手足 唇齒相依 肝膽相照 狼心狗肺 目中無(wú)人 目不轉(zhuǎn)睛 七嘴八舌

交頭接耳

3、源于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)：精衛(wèi)填海 夸父追日 八仙過(guò)海 后羿射日 天衣無(wú)縫 天女散花 鵲橋相會(huì) 開(kāi)天辟地 嫦娥奔月

△近義詞

俊俏——俏麗 聚攏——聚集 生機(jī)——生氣 掠過(guò)——橫過(guò) 光景——風(fēng)景 等閑——平常 清香——芳香 破裂——分裂 姿勢(shì)——姿態(tài) 仿佛——好像 裁 —— 剪 似 —— 像

鮮艷——艷麗 靈活——靈巧 逃脫——逃跑 注視——凝視 透亮——光亮 搖晃——搖動(dòng) 特殊——特別 疲勞——疲倦 尋找——搜尋 展覽——深藍(lán) 鋒利——銳利 裸露——暴露

南轅北轍——背道而馳 和顏悅色——和藹可親 街坊——鄰居 勸告——忠告 能手——高手 孤單——孤獨(dú) 本事——本領(lǐng) 教誨——教導(dǎo) 審視——注視 叮囑——叮嚀 發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué) 驕傲——自豪 索性——干脆 依然——依舊 期待——期望 追逐——追趕 祝賀——祝福 左顧右盼——東張西望 顫抖——發(fā)抖 啜泣——抽泣 嗚咽——哽咽

竭力 ——盡力 防御——防備 干涸——干枯 趕緊——趕忙 一瞬間——?jiǎng)x那 傳說(shuō)——傳聞 實(shí)際——事實(shí) 估計(jì)——估算 奧秘——秘密 奇異——奇特 明顯——顯著

皎潔——明亮 神秘——神奇 新鮮——新奇 功能——作用 到底——究竟 戀戀不舍——依依不舍 收拾——整理 防止——預(yù)防 周?chē)闹芷降取骄隆?/p>

凝視——注視 安心——放心 芬芳——芳香 游覽——游玩 壯觀——壯麗 陳列——擺放 誠(chéng)懇——懇切 荒蕪——荒涼 漂亮——美麗 打扮——裝扮 發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T

收成——收獲 急忙——趕忙 難過(guò)——痛苦 立刻——立即 提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚 △ 反義詞

偶爾——經(jīng)常 增添——減少 俊俏——丑陋 機(jī)靈——笨拙 快樂(lè)——痛苦 微風(fēng)——狂風(fēng) 細(xì) —— 粗 新 —— 舊 靈活——遲鈍 喜歡——厭惡 鮮艷——暗淡 容易——困難 發(fā)現(xiàn)——隱藏 悲慘——幸福 能手——生手 愈合——開(kāi)裂 熟悉——陌生 相信——懷疑 稚拙——老練 肯定——否定 痛苦——?dú)g樂(lè) 掩蓋——揭露 迅速——緩慢 神氣十足——垂頭喪氣 異口同聲——七嘴八舌 巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜 漆黑——雪白 猶豫——果斷 精致——粗糙 端正——歪斜 清晰——模糊 常見(jiàn)——少見(jiàn) 沉甸甸——輕飄飄 稀少——眾多 明白——糊涂 浮——沉 熄滅——燃燒 危險(xiǎn)——安全 順——逆陡峭——平緩 舒適——難受 堅(jiān)硬——柔軟 特殊——普通 減少——增加

擴(kuò)大——減少 消失——出現(xiàn) 裸露——遮蓋 實(shí)際——虛幻 遠(yuǎn)古——當(dāng)代 美好——丑惡 皎潔——灰暗 節(jié)約——浪費(fèi) 保護(hù)——破壞 多音字

zháo(著火)（著急）diào(調(diào)動(dòng))（調(diào)課）jiǎ(假裝)（假說(shuō)）著 zhe(看著)調(diào) 假

zhuó(沉著)

tiáo(調(diào)皮)（調(diào)整）jià(放假)（假期）

sì(似乎)（相似）jiàng(將士)（將領(lǐng)）zhāo(朝陽(yáng))(朝霞)似 將 朝

shì(似的)jiāng（將來(lái)）(將軍)cháo(朝代)（朝向）

piào(漂亮)chóng（重復(fù)）(重逢)chǔ(處境)（處理）漂 piǎo(漂白)(漂染)重 處

piāo(漂浮)（漂流）zhòng（重量）(重要)chù(住處)（處所）

chòng(沖勁)（沖著）hái(還有)（還是）dǎo(倒閉)（摔倒）沖 還 倒 chōng(沖水)（沖鋒）huán(還手)（歸還）dào(倒背如流)（倒是）

piàn(便宜)（便價(jià)）mò(淹沒(méi))（沉沒(méi)）shān(扇動(dòng))（扇風(fēng)）便 沒(méi) 扇

biàn(方便)（便利）méi(沒(méi)有)（沒(méi)事）shàn(扇子)（扇貝)mú(模子)（模樣）gěi(送給)（遞給）shě(取舍)（舍得）模 給 舍

mó(模范)（模型）jǐ(給予)shè(宿舍)（房舍）

jiāo(教書(shū))（教書(shū)匠）xiào(學(xué)校)（校園）xì(關(guān)系)（系列）教 校 系

jiào(教學(xué))（教育）jiào(校對(duì))（校正）jì(系鞋帶)（系上）

chāi(出差)（差事）luò(落后)（落實(shí)）cān(參加)（參選）差 chà(相差)(差得遠(yuǎn))落 là(丟三落四)參

chēn(參差不齊)cī(參差)

lào(落下)（落枕）shēn(海參)（人參）

chā(差別)(差異)

juàn（羊圈）（牛圈）

fèng（門(mén)縫）（裂縫）

xuē（削減）（削弱）圈

縫

削

quān（圓圈）（圈套）

féng（縫補(bǔ)）

xiāo（削皮）（削筆）

zài（運(yùn)載）（載貨）載

zǎi（記載）（刊載）形近字組詞

倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）

載（運(yùn)載）（載貨）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）

既（既然）（既而）響（音響）（響亮）默（默寫(xiě)）（沉默）誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）睡（睡覺(jué)）（午睡）灑（灑水）（灑滿(mǎn)）值（值日）（價(jià)值）

喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）煉（冶煉）（鍛煉）

豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）練（練習(xí)）（操練）

堅(jiān)（堅(jiān)定）（堅(jiān)強(qiáng)）灌（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭(zhēng)辯）

借（借書(shū)）（借錢(qián)）說(shuō)（說(shuō)話）（說(shuō)謊）副（副手）（副業(yè)）辨（分辨）（辨別）

獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）幅（篇幅）（幅度）辮（辮子）

惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）逼（逼迫）（逼供）掙（掙脫）（掙扎）

吵（吵架）（爭(zhēng)吵）緣（緣分）（緣故）舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）

抄（抄寫(xiě)）（抄書(shū)）綠（綠色）（碧綠）添（添加）（增添）

竟（畢竟）（竟然）

底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）漸（逐漸）（漸進(jìn)）兗（競(jìng)賽）（競(jìng)技）

抵（相抵）（抵制）饒（富饒）（饒恕）慚（慚愧）（自慚）盆（臉盆）（盆地）

偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盤(pán)（盤(pán)纏）（盤(pán)子）

愉（愉快）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛(ài)慕）鴨（鴨子）（水鴨）

搏（搏擊）（搏斗）校（學(xué)校）（校園）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）鴉（烏鴉）（鴉片）

博（博學(xué)）（博士）較（比較）（計(jì)較）洛（洛陽(yáng)）宿（住宿）（宿舍）

暖（暖和）（溫暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼愛(ài)）縮（縮小）（緊縮）

緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）

異（奇異）（異同）繼（繼續(xù)）（繼承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狽）（大灰狼）

導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）斷（斷裂）（斷開(kāi)）旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）cuì

fù

bì

jiàn

lì

yù

清（脆）

（腹）部

墻（壁）

弓（箭）

（厲）害

（愈）合（翠）鳥(niǎo)（復(fù)）習(xí)

（碧）綠

利（劍）

（歷）史

（寓）言 liè

yàn

shū

suō

jù

gù（獵）人

大（雁）（舒）服

（縮）小 團(tuán)（聚）

（故）事（裂）開(kāi)

（燕）子 特（殊）

穿（梭）

（俱）樂(lè)部 照（顧）zhì

xiǎng

xiāo

zhēn

jì

mò

（志）氣

（享）受 今（宵）

眼（睜）睜 日（記）

沉（默）（稚）嫩

（響）亮 云（霄）

（掙）扎

（既）然

（墨）綠（制）造

思（想）

（消）滅（爭(zhēng)）氣

（寄）信 淹（沒(méi)）yì

fàn

xī

shǔ

tuó

tāo

（議）論 吃（飯）熟（悉）

老（鼠）

（馱）米（掏）錢(qián)（意）思

（犯）人

（熄）滅

（暑）假

駱（駝）

（滔）滔不絕 按課文內(nèi)容填空

１燕子

1、一身___________的羽毛，一對(duì)___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。

2、的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來(lái)，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來(lái)，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過(guò)，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的_______過(guò)湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開(kāi)去。

3、幾對(duì)燕子_______了，落在電線上。電桿之間連著_______細(xì)線，多么像_________啊！停著的燕子成了_______，譜成了一支___________的春天的贊歌。２、古詩(shī)兩首

1、《詠柳》和《春日》都是描寫(xiě) 季的景象的，表達(dá)了詩(shī)人_________________的感情。

2、《春日》中有兩句是千古名句，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：__________________，_________________。

3、《詠柳》這首詩(shī)中的“妝”的意思是 打扮，“一樹(shù)”的意思是。３、荷花

1、荷葉___________的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_________。白荷花在這些大圓盤(pán)之間____出來(lái)。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的__________。有的還是___________，看起來(lái)_______得馬上要________似的。

2、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵________。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。５翠鳥(niǎo)

1、翠鳥(niǎo)的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鳥(niǎo)小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長(zhǎng)著一張____________的嘴。

3、翠鳥(niǎo)鳴聲_______，愛(ài)__________疾飛。盡管小魚(yú)這樣機(jī)靈，還是難以_______翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過(guò)去，_____起小魚(yú)，_____著水面往遠(yuǎn)處飛走了。６燕子專(zhuān)列

1、聽(tīng)到消息后，居民們_______走出家門(mén)，_____著料峭的春寒，_____著滿(mǎn)天飛舞的大雪，_____著凍得堅(jiān)硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的____________。

2、列車(chē)（開(kāi)動(dòng)了）。載著（燕子的列車(chē)），帶著（人類(lèi)的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類(lèi)致謝）。

７一個(gè)小村莊的故事

1、早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空氣_____________。

2、誰(shuí)家想________，誰(shuí)家想________，就_____________到山上去，把樹(shù)木一棵一棵____下來(lái)。

3、一年年，__________，山坡上的樹(shù)木不斷________，裸露的土地不斷________……

4、《一個(gè)小村莊的故事》記敘了一個(gè)小村莊的人為了______不錯(cuò)的生活，幾乎______了樹(shù)木，結(jié)果毀壞了 的故事，告訴我們應(yīng)該要。語(yǔ)文園地二

1、一棵高大的橡樹(shù)像_______________，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我們的_______，可以張開(kāi)、合上。

3、萬(wàn)壑樹(shù)參天。（王維）

4、，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

5、雨里雞鳴一兩家。（王建）

6、池上碧苔三四點(diǎn)。（晏殊）

7、，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）９ 寓言?xún)蓜t

1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒(méi)________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。

3、楚國(guó)在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國(guó)。

4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_____________________。” 《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事只要及時(shí)改正，就不算晚。

《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無(wú)論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。10 驚弓之鳥(niǎo)

更羸說(shuō)：“飛得慢，因?yàn)樗黖___________，傷口還沒(méi)有________，還在________；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)________，孤單________，得不到________。它一聽(tīng)到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來(lái)。” 11 畫(huà)楊桃

1、父親對(duì)我要求很?chē)?yán)，經(jīng)常________我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成________，不要___________，畫(huà)走了樣。”

2、老師____________地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成__________的時(shí)候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________，看到什么樣的就畫(huà)成__________。”

3、老師的話同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________。

4、《畫(huà)楊桃》這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的________看，會(huì)有所________。語(yǔ)文園地三

1、繩在_____處斷，冰在_____處裂。

2、親身下河知________，親口嘗梨知________。

3、______________________，要看水底萬(wàn)丈淵。

4、__________________________，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

5、__________，________________；常常做，不怕千萬(wàn)事。13 和時(shí)間賽跑

1、少壯不努力。

2、花有重開(kāi)日。

3、一日之際在于晨。

4、黑發(fā)不知勤早。

5、我常做這樣的游戲，有時(shí)和（）賽跑，有時(shí)和（）比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我（）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（）賽跑，你就可以（）。

6、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地（）了山頭，就知道一天真的（）了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有（）的太陽(yáng)了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，（）”這句話。所有（時(shí)間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會(huì)回來(lái)了）。這個(gè)謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買(mǎi)寸光陰）”還讓我感到（可怕），比 “（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說(shuō)不出的滋味）。后來(lái)的（二十年里），我因此（受益無(wú)窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過(guò)時(shí)間），但是可以比原來(lái)（跑快一步），如果（加把勁），有時(shí)可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很小），用途卻（很大很大）。假若你一直（和時(shí)間賽跑），你就可以（成功）。14 檢閱

1、國(guó)慶節(jié)到了。多么（）的節(jié)日！多么（）的檢閱！街道上（），樓房上（），主席臺(tái)上（）了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。

2、檢閱臺(tái)上的人和（）觀眾的視線都（）在這一隊(duì)，（）在這位小伙子身上了。“這個(gè)小伙子（）！”一名觀眾說(shuō)。“這些小伙子（）！”另一名觀眾（）說(shuō)。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲（）了觀眾的議論聲。

3、這個(gè)小伙子真棒，因?yàn)樗ㄗ孕诺貐⒓訖z閱，還走得那么好）。這些小伙子真棒，因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員（讓殘疾隊(duì)員參加檢閱隊(duì)伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。15 爭(zhēng)吵

１、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)（）請(qǐng)他（）。而你不應(yīng)該向一個(gè)（）的朋友（）！”

爸爸認(rèn)為（）比（）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯(cuò)誤后應(yīng)該（），不應(yīng)該（）。17 可貴的沉默

1、為了給父母一份（），你們最好用一種（）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（）的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了（），再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得（）的。“極為珍貴的東西”是指（要懂得回報(bào)父母的愛(ài)。）可貴的沉默是指（孩子們?cè)诔聊卸昧朔此甲约旱腻e(cuò)誤，懂得了應(yīng)該回報(bào)父母的愛(ài)。）18 她是我的朋友

1、抽血過(guò)程中阮恒（），一句話也（）。過(guò)了一會(huì)兒，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住臉。“疼嗎？阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒（）。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始（），并再一次試圖用手（）他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又（）。接著，他那不時(shí)的（）變成持續(xù)不斷的（）。他眼睛緊（）著，用牙（）著自己的小拳頭，想竭力（）。19 七顆鉆石

1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次（）災(zāi)：所有的河流和水井都（）了，草木叢林也都（）了，許多人及動(dòng)物都（）而死。

2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（）的，后來(lái)又變成（）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。這一次次的變化都源于人類(lèi)永恒不變的（）呀！語(yǔ)文園地五

（）手中線，（）身上衣。臨行（），意恐（）。誰(shuí)言（），報(bào)得（）。21 太陽(yáng)

1、太陽(yáng)離我們有（）公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（）年。

2、地球上的（）和（），都是（）送來(lái)的。如果沒(méi)有它，地球上將到處是（），到處是（），沒(méi)有（），沒(méi)有（），自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有（）。22 月球之謎

1、（）年7月20日，兩名（）國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：天空是（）的，表面卻灑滿(mǎn)燦爛的（）。月球上滿(mǎn)是塵土、巖石和（）山，沒(méi)有（），沒(méi)有任何（），月球是一片（）。23 我家跨上了“信息高速路”

1、電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的（），把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)（）都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了（）。可以迅速找到所需要的各種（），可以用（）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上（）。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以（），咱們的地球就變成了一個(gè)（）。語(yǔ)文園地六

1、日落胭脂紅。

2、夜里星光明。

3、今夜露水重。

4、有雨山，無(wú)雨山?jīng)]腰。

5、久晴大霧必，久雨大霧必。25 太陽(yáng)是大家的

一天中太陽(yáng)做了多少好事： 她把，她把 ； 她陪著，看他們 …… 27 賣(mài)木雕的少年

贊比亞境內(nèi)的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（）。這里（），景色十分（）。攤點(diǎn)里陳列的非洲木雕（），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。語(yǔ)文園地七

1、海內(nèi)存，天涯若。（王勃）

2、，天涯共此時(shí)。（張九齡）

3、久旱逢，他鄉(xiāng)遇。（汪洙）

4、歲寒知，患難見(jiàn)。（無(wú)名氏）

5、送鵝毛，禮輕。（邢俊臣）29 古詩(shī)兩首

1、乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的 月初。那天是、鵲橋相會(huì)的日子。

2、《乞巧》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人________寫(xiě)的，表達(dá)了作者追求幸福生活的心愿。《嫦娥》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人________寫(xiě)的，表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞的心情。30 西門(mén)豹

1、西門(mén)豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：____________________

和___________________造成的。

2、西門(mén)豹用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”，借口說(shuō)_______________，把巫婆和官紳頭子_______________。同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：__________________________。然后，他興修________，開(kāi)鑿________，使農(nóng)田得到了________，農(nóng)民有了___________。31 女?huà)z補(bǔ)天

1、天哪，太可怕了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空（）一大塊，露出一個(gè)黑黑的（）。地也被（）了，出現(xiàn)了（）深溝。山岡上燃燒著（）大火，田野里（）是洪水。許多人被火（）在山頂上，許多人在水里（）。語(yǔ)文園地八

《畫(huà)龍點(diǎn)睛》故事中那個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的人名叫。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)神話故事，有：《女?huà)z補(bǔ)天》、《夸父追日》，我還知道的有：《嫦娥奔月》、《牛郎織女》、《精衛(wèi)填海》。

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

一、詞語(yǔ)部分

（一）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養(yǎng) 窟窿 盤(pán)纏 后悔 勸告 寓言 裂開(kāi) 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來(lái) 照顧 議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預(yù)防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣(mài) 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過(guò) 驟降

湛藍(lán) 熟悉 歐洲 悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊(duì)伍 探索 竭盡全力

迫在眉睫 翩翩起舞 無(wú)影無(wú)蹤 戀戀不舍

審視 糾正

（二）多音字

zháo(著火)（著急）diào(調(diào)動(dòng))（調(diào)課）jiǎ(假裝)（假說(shuō)）

著 zhe(看著)調(diào) 假

zhu?(著落)(著手)tiáo(調(diào)皮)（調(diào)整）jià(放假)（假期）

sì(似乎)（相似）jiàng(將士)（將領(lǐng)）zhüo(朝陽(yáng))(朝霞)似 將 朝

shì(似的)jiüng（將來(lái)）(將軍)cháo(朝代)（朝向）

piào(漂亮)ch?ng（重復(fù)）(重逢)chǔ(處境)（處理）

漂 piǎo(漂白)(漂染)重 處

piüo(漂浮)（漂流）zh?ng（重量）(重要)chù(住處)（處所）

ch?ng(沖勁)（沖著）

hái(還有)（還是）dǎo(倒閉)（摔倒）

沖 還 倒

chōng(沖水)（沖鋒）huán(還手)（歸還）dào(倒背如流)（倒是）

piàn(便宜)（便價(jià)）m?(淹沒(méi))（沉沒(méi)）shün(扇動(dòng))（扇風(fēng)）

便 沒(méi) 扇

biàn(方便)（便利）m?i(沒(méi)有)（沒(méi)事）shàn(扇子)（扇貝)mú(模子)（模樣）gti(送給)（遞給）sht(取舍)（舍去）

模 給 舍

m?(模范)（模型）jǐ(給予)sha(宿舍)（房舍）

jiüo(教書(shū))（教書(shū)匠）xiào(學(xué)校)（校園）xì(關(guān)系)（系列）

教 校 系

jiào(教學(xué))（教育）jiào(校對(duì))（校正）jì(系鞋帶)（系上）

cün(參加)（參選）là(丟三落 chyn(參差不齊)參c?(參差)落

shyn(海參)（人參）lào(落下)（落枕）

juàn（羊圈）（牛圈）

fang（縫隙）（裂縫）

xuy（削減）（削弱）

圈 縫 削

quün（圓圈）（圈套）

f?ng（縫補(bǔ)）

xiüo（削皮）（削筆）

zài（運(yùn)載）（載貨）

載

Zǎi（記載）（刊載）

（三）在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

1、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機(jī)靈）的小燕子（整整齊齊）的隊(duì)伍（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子

（靈活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁（清脆）的叫聲（光彩奪目）的春天

（美麗可愛(ài)）的世界

（燦爛）的陽(yáng)光（碧綠）的大圓盤(pán)（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳

（可愛(ài)）的翠鳥(niǎo)（美麗）的鮮花

（芬芳）的花香

（清朗）的光輝（甜蜜）的微（綠茸茸）的草地

（金燦燦）的金子（紅艷艷）的花朵

（黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧（黑乎乎）的山洞

（紅彤彤）的太陽(yáng)

（軟綿綿）的沙發(fā)（綠油油）的禾苗

（暖烘烘）的房間

（雪白）的浪花（珍貴）的禮物（洪亮）的聲音（堅(jiān)強(qiáng)）的意志（嚴(yán)肅）的神情（清澈見(jiàn)底）的小溪（成千上萬(wàn)）的燕子 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（橡樹(shù)）天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）

森林（郁郁蔥蔥）河水（清澈見(jiàn)底）空氣（清新甜潤(rùn)）大雪（漫天飛舞）山路（彎彎曲曲）樓房上（彩旗飄揚(yáng)）

草地上（鮮花盛開(kāi)）街道上（人山人海）馬路上（人來(lái)車(chē)往）

教室里（鴉雀無(wú)聲）天空中（星光閃爍）竭盡全力地（救援）

鍥而不舍地（工作）聚精會(huì)神地（上課）七嘴八舌地（討論）（認(rèn)認(rèn)真真）地看（開(kāi)開(kāi)心心）地唱（快快樂(lè)樂(lè)）地玩

（老老實(shí)實(shí)）地畫(huà)（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地說(shuō)（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著

（情不自禁）地歡呼（迫不及待）地開(kāi)電腦（戀戀不舍）地離開(kāi)

（親切）地說(shuō)

（安全）地航行 美得（耀眼）

樂(lè)得（精彩）（輕松）時(shí)間過(guò)得（飛快）

節(jié)目表演得（精彩）嚇得（心驚膽顫）（面如土色）

2、填動(dòng)詞

（掩飾）痛苦

（停止）哭泣

（購(gòu)買(mǎi)）藥品

（皺著）眉頭

（握緊）拳頭（擦拭）酒精

（商量）事情

（討論）總是

（檢閱）隊(duì)伍

（糾正）錯(cuò)誤（叨）小羊

（勸）鄰居

（射）大雁

（畫(huà)）楊桃

（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指

（拍）肩膀

（聳）鼻子（伸）脖子

（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖（追）太陽(yáng)（提）手袋

（邁開(kāi)）腳步

（閉）眼睛

（舉起）小手

（掩蓋）痛苦（吸取）經(jīng)驗(yàn)

（搶救）生命（伸展）枝條（抄）生字

（端）盤(pán)子（種）莊稼

（扛）大米

（救）燕子

（砍）樹(shù)木

（勸）朋友（登）高山

（燃燒）著熊熊大火

（奔騰）著朵朵浪花

（飄浮）著朵朵白云（排除）憂(yōu)傷

（增添）生機(jī)

（發(fā)出）警報(bào)

（打消）念頭 氣得（七竅生煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對(duì)）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風(fēng)

一（朵）荷花 一（幅）畫(huà) 一（片）花瓣

一（首）歌曲 一（縷）陽(yáng)光

一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手 一（塊）莊稼地 一（個(gè)）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河 一（道）深溝 一（場(chǎng)）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花

一（顆）牙齒 一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺(tái)）電腦

一（張）嘴巴 一（列）火車(chē) 一（張）報(bào)紙

一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車(chē)

一（臺(tái)）節(jié)目 一（杯）水

一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門(mén)）絕招 一（條）公路

（四）形近字

倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）

載（運(yùn)載）（載貨）

圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員））蜻（蜻蜓）悔（后悔）（悔恨）既（既然（既而）響（音響）（響亮）睛（眼睛）誨（教誨）（誨人不倦）即（即使（立即）晌（晌午）（半晌）默（默寫(xiě)）（沉默））殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）墨（墨水）（墨綠）值（值日）（價(jià)值）

喝（喝水）（喝采）

睡（睡覺(jué)）（午睡）灑（灑水）（灑滿(mǎn)）煉（冶煉）（鍛煉）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）練（練習(xí)）（操練）

豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）

堅(jiān)（堅(jiān)定）（堅(jiān)強(qiáng)）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭(zhēng)辯）

借（借書(shū)）（借錢(qián)）說(shuō)（說(shuō)話）（說(shuō)謊）

辨（分辨）（辨別）

獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）

辮（辮子）惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）副（副手）（副業(yè)）掙（掙脫）（掙扎）

吵（吵架）（爭(zhēng)吵）

幅（篇幅）（幅度）睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫(xiě)）（抄書(shū)）逼（逼迫）（逼供）

舔（舔毛）（舔水）緣（緣分）（因緣）

添（添加）（增添）綠（綠色）（碧綠）

竟（畢竟）（竟然）

底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）

競(jìng)（競(jìng)賽）（競(jìng)技）

抵（相抵）（抵制）

饒（富饒）（饒恕）

漸（逐漸）（漸進(jìn)）盆（臉盆）（盆地）

偷（小偷）（偷看）慚（慚愧）（自慚）盤(pán)（盤(pán)纏）（盤(pán)子）

愉（愉快）（歡愉）佛（仿佛）（佛祖）

拂（吹拂）（拂曉）

搏（搏擊）（搏斗）

博（博學(xué)）（博士）

宿（住宿）（宿舍）

縮（縮小）（緊縮）狠（兇狠）（狠毒）

狼（狼狽）（大灰狼）旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）旅（旅行）（旅游）

（五）同音字

cuì

fù

清（脆）

（腹）部

（翠）鳥(niǎo)（復(fù)）習(xí)lia

yàn

（獵）人

大（雁）（裂）開(kāi)

（燕）子

zhì

xiǎng

（志）氣

（享）受（稚）嫩

（響）亮（制）造

思（想）

幕（夜幕）（屏幕）

鴨（鴨子）（水鴨）慕（羨慕）（愛(ài)慕）鴉（烏鴉）（鴉片）校（學(xué)校）（校園）

絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）

較（比較）（計(jì)較）洛（洛陽(yáng)）暖（暖和）（溫暖）

俊（英俊）（俊杰）緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）異（奇異）（異同）

繼（繼續(xù)）（繼承）

導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）

斷（斷裂）（斷開(kāi)）

bì

jiàn

lì yù 墻（壁）

弓（箭）

（厲）害

（愈）合（碧）綠

利（劍）(歷)史

shū

suō

jù

gù（舒）服

（縮）小 團(tuán)（聚）

（故）事 特（殊）

穿（梭）

（俱）樂(lè)部 照（顧）

xiüo

zhyn

jì

m? 今（宵）眼（睜）睜 立（即）

沉（默）云（霄）

（掙）扎

（既）然

（墨）綠

（消）滅（爭(zhēng)）氣

（寄）信 淹（沒(méi)）

yì fàn

x?

shǔ

tu?

tüo（議）論 吃（飯）熟（悉）

老（鼠）（馱）米（掏）錢(qián)（意）思

（犯）人

（熄）滅

（暑）假

駱（駝）（滔）滔不絕

（六）反義詞

危險(xiǎn)對(duì)（安全）輕松對(duì)（沉重）相信對(duì)（懷疑）減少對(duì)（增加）

容易對(duì)（困難）寬敞對(duì)（狹窄）成功對(duì)（失敗）暫時(shí)對(duì)（永遠(yuǎn)）

柔軟對(duì)（堅(jiān)硬）喜悅對(duì)（哀傷）深對(duì)（淺）

疏對(duì)（密）

富對(duì)（窮）

輸對(duì)（贏）

笑對(duì)（哭）幸福對(duì)（痛苦）出現(xiàn)對(duì)（消失）開(kāi)始對(duì)（結(jié)束）安靜對(duì)（喧嘩）彎曲對(duì)（筆直）擴(kuò)大對(duì)（縮小）黑暗對(duì)（光明）好對(duì)（壞）

快樂(lè)對(duì)（悲傷）升對(duì)（降）出現(xiàn)對(duì)（消失）

隱藏對(duì)（顯露）

一無(wú)所有對(duì)（應(yīng)有盡有）

高興對(duì)（傷心）粗暴對(duì)（溫柔）

防御對(duì)（進(jìn)攻）錯(cuò)誤對(duì)（正確）細(xì)小對(duì)（粗大）沉重對(duì)（輕盈）前進(jìn)對(duì)（后退）喜對(duì)（悲）

輕柔對(duì)（粗重）劣對(duì)（優(yōu)）懶對(duì)（勤）動(dòng)對(duì)（靜）功對(duì)（過(guò)）偏對(duì)（正）善對(duì)（惡）得對(duì)（失）吞對(duì)（吐）進(jìn)對(duì)（退）始對(duì)（終）呼對(duì)（吸）憎對(duì)（愛(ài)）略對(duì)（袢）攻對(duì)（守）是對(duì)（非）

（七）近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

溫暖----暖和 寬敞----寬闊

壯觀----雄偉

安靜----寧?kù)o

喜悅----快樂(lè)

立即----立刻 喜愛(ài)----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀 靈巧----靈活

啟示----啟發(fā)

清楚----明白 贊揚(yáng)----贊美 迅速----快速、神速

機(jī)靈----機(jī)警、靈活

好像----好似、猶如、仿佛

（八）一字組多詞

贊（贊嘆）（贊揚(yáng)）（贊美）

復(fù)（復(fù)習(xí)（反復(fù)）（重復(fù)）

渡（渡過(guò)）（過(guò)渡）（渡船）顧（顧客）（顧及）（顧問(wèn)）愉（愉快）（愉悅）

（九）各種各樣的說(shuō)

1、高興的時(shí)候：微笑地說(shuō)、興奮地說(shuō)、愉快地說(shuō)、滿(mǎn)意地說(shuō)、高興地說(shuō)

2、生氣的時(shí)候：嚴(yán)肅地說(shuō)、嚴(yán)厲地說(shuō)、氣沖沖地說(shuō)、氣憤地說(shuō)、憤恨地說(shuō)

3、疑惑的時(shí)候：驚奇地問(wèn)、奇怪地問(wèn)、半信半疑地問(wèn)、迷惑地問(wèn)

二、句子

1、比喻句。

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥(niǎo)腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥(niǎo)背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒(méi)了山村。（6）高大的橡樹(shù)像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥(niǎo)的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽(yáng)像火球。（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫(huà)家的心潮像海浪一樣翻騰著。

2、變句式

變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問(wèn)句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內(nèi)容，寫(xiě)錯(cuò)別字等。（1）改為反問(wèn)句。

A、添加表示反問(wèn)的詞語(yǔ)“難道不”或“怎么會(huì)”、“怎能”等。例：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。

我們是中國(guó)人，我們?cè)跄懿粣?ài)中國(guó)呢？ B、將肯定變?yōu)榉穸ā＃ā熬汀弊優(yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡龋├厚R跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

3、句末加語(yǔ)氣詞“呢”或“嗎”。

4、句末改為問(wèn)號(hào)。（“。”改為“？”）（2）改為把字句。

方法一般是在“誰(shuí) 做了 什么”中，在“誰(shuí)”的后面加上“把”字，把動(dòng)作放最后面。改成“誰(shuí) 把

什么 做了”

例：小明畫(huà)好了五角星。

小明把五角星畫(huà)好了。（3）改為被字句。

在“誰(shuí) 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰(shuí) 做了”改成“什么 被 誰(shuí) 做了”

例：小明吃了五個(gè)楊桃。

五個(gè)楊桃被小明吃了。

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見(jiàn)的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰(shuí) 在干 什么”）→添加缺少的成分

⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）→換合適的詞語(yǔ)

⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣）→改成合適的搭配 ⑷語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復(fù)羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的組成部分。它能夠在書(shū)面語(yǔ)言中表示語(yǔ)句的停頓，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和詞語(yǔ)的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書(shū)面語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三年級(jí)學(xué)生要掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其中句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等6種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求學(xué)會(huì)使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。

并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。書(shū)文名稱(chēng)要標(biāo)明，前后加上書(shū)名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱(chēng)好。

三、積累部分

（一）成語(yǔ)

（1）帶有數(shù)字的成語(yǔ)

四面八方

七嘴八舌

成千上萬(wàn) 一心一意

三心二意

低三下四

萬(wàn)紫千紅 萬(wàn)無(wú)一失

（2）帶有反義詞的成語(yǔ)

少見(jiàn)多怪

大同小異

南轅北轍 上行下效

內(nèi)柔外剛

公報(bào)私仇

左右為難 反客為主

（3）帶有重疊詞的成語(yǔ)

零零星星

郁郁蔥蔥

實(shí)實(shí)在在 百發(fā)百中十全十美異口同聲出生入死縫縫補(bǔ)補(bǔ)千變?nèi)f化三言?xún)烧Z(yǔ)大材小用遠(yuǎn)交近攻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)九死一生

千真萬(wàn)確

口是心非

天長(zhǎng)地久

吞吞吐吐

浩浩蕩蕩（4）AABC的成語(yǔ)

孜孜不倦

蒸蒸日上

源源不斷

夸夸其談

滔滔不絕

頭頭是道

彬彬有禮

面面俱到

欣欣向榮

栩栩如生

戀戀不舍

歷歷在目

源源不斷

翩翩起舞

息息相關(guān)

（5）ABAC的成語(yǔ)

人山人海

誠(chéng)心誠(chéng)意

惟妙惟肖

自言自語(yǔ)

有聲有色

自作自受

全心全意

（6）喜歡讀書(shū)：

博覽群書(shū)

勤學(xué)好問(wèn)

學(xué)而不厭

過(guò)目成誦 努力工作：

廢寢忘食

鍥而不舍

腳踏實(shí)地 竭盡全力

堅(jiān)持不懈

（7）注意力集中：

專(zhuān)心致志 聚精會(huì)神

目不轉(zhuǎn)睛

全神貫注

（8）描寫(xiě)鮮花

光彩奪目

群芳吐艷

姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅 芬芳迷人

描寫(xiě)春天：

鶯歌燕舞

花紅柳綠 春風(fēng)得意

春暖花開(kāi)

春和日麗

春風(fēng)化雨

春花爛漫 春光明媚

春暖花開(kāi)

春色迷人

描寫(xiě)夏天：

烈日炎炎 烈日中天 驕陽(yáng)似火 揮汗成雨 汗如雨下

（9）描寫(xiě)山林：

崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語(yǔ)等（1）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句

萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關(guān)的諺語(yǔ)

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬(wàn)丈深。

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（懂得根據(jù)農(nóng)諺來(lái)判斷天氣）

日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽(yáng)紅。

有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。

螞蟻搬家蛇過(guò)道，燕子低飛雨就到。

雞兒上架早，明日天氣好。

長(zhǎng)蟲(chóng)過(guò)道，大雨就到。（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時(shí)。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。

歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語(yǔ)

八仙過(guò)海——各顯神通（用在大家各出各的主意時(shí)）孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無(wú)私。（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利，可用上這個(gè)歇后語(yǔ)）

姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。可用上這個(gè)歇后語(yǔ)）張飛穿針——粗中有細(xì)（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點(diǎn)兵——多多益善（用在樂(lè)于助人，助人為樂(lè)）

老鼠過(guò)街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個(gè)歇后語(yǔ)）（6）珍惜時(shí)間的格言

花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。光陰似箭，日月如梭。（7）說(shuō)“言”

表示吉祥的話叫吉言。

精煉著名的話叫格言。應(yīng)允別人的話叫諾言。

誠(chéng)懇勸告的話叫忠言。宣誓所說(shuō)的話叫誓言。

臨走寫(xiě)下的話叫留言。不滿(mǎn)報(bào)怨的話叫怨言。

8.生前留下的話叫遺言。

（三）把句子補(bǔ)充完整

1、如果沒(méi)有水，(大地會(huì)干枯)。

如果沒(méi)有太陽(yáng)，(就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界)。

如果沒(méi)有電，(就沒(méi)有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。

2、自從有了女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)，(大地到處是歡歌笑語(yǔ))。

自從有了西門(mén)豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽(yáng)的光輝，(就有了這個(gè)可愛(ài)的世界)。

自從有了機(jī)器人，(給人類(lèi)的生活帶來(lái)了極大的方便)。

四、閱讀(一)古詩(shī)。

1、《詠柳》唐 賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩(shī)，我好象看到了高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹(shù)的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。

（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。（5）.東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩(shī)風(fēng)我想作者在泅水河畔會(huì)看到盛開(kāi)的迎春花，活潑可愛(ài)的燕子，翠綠的柳樹(shù)等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛（走出）家門(mén)，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿(mǎn)天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。讀了這段話，我仿佛看見(jiàn)了（人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M(mǎn)天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養(yǎng)羊人聽(tīng)了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒(méi)丟過(guò)）。楚國(guó)人不聽(tīng)人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國(guó)）。

這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，要注意接受中國(guó)人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻止聠问海?/p>

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

5、太陽(yáng)還做了許多的好事，她讓?zhuān)ㄐ〔莞G了），她讓?zhuān)ㄐ?shù)更挺拔了），她讓?zhuān)ㄉ指用⒘耍ù禾熳兊酶訝N爛美麗），她讓?zhuān)ㄎ覀兊纳畛錆M(mǎn)生機(jī)）！

6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購(gòu)物）。

7、《賣(mài)木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國(guó)）。最后非洲少年做了個(gè)（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

8、《西門(mén)豹》中鄴地（田地荒蕪，人煙稀少）的原因是：（巫婆和官紳利用河伯娶媳婦騙錢(qián)害人，加上那里年年鬧旱災(zāi)。）

9、《女?huà)z補(bǔ)天》中女?huà)z為了拯救人類(lèi)，（求神降雨）、（造船救人）、（尋找彩石）、（煉石補(bǔ)天）

第一單元看拼音寫(xiě)詞

yàn zǐ ɡǎn jí q?nɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo wti bü

(燕子)（趕集）（輕快）（翅膀）（剪刀）（尾巴）hu? po

wyi fynɡ

wǔ dǎo jù lǒnɡ y? quünxìya（活潑）微風(fēng)）（舞蹈）（聚攏）（一圈）(細(xì)葉)zynɡ tiün zàn ɡy

ǒu tr wàn zǐ qiün h?nɡ liánpenɡ（增添）（贊歌）（偶爾）（萬(wàn)紫千紅）（蓮蓬）

bì lǜ dào tián

y? zhuǎn yǎn

l?t ɡu? y?n fú

（碧綠）（稻田）（一轉(zhuǎn)眼）（掠過(guò)）（音符）q?nɡ tínɡ

wū hyi ɡuünɡ jǐnɡ h?huü q?nɡ xiünɡ

（蜻蜓）（烏黑）（光景）（荷花）（清香）

p? lia

y? shanɡ üi üi jǐ jǐ j? línɡ shynɡ j?（破裂）（衣裳）（挨挨擠擠）（機(jī)靈）（生機(jī)）piün piün qǐ wǔ ɡuünɡ cǎi du? mù yǎn z?u fǎnɡ fú（翩翩起舞）（光彩奪目）(演奏)(仿佛)第二單元看拼音寫(xiě)詞

cuì niǎo táo tuō

fù bù

lí mínɡ chan shün(翠鳥(niǎo))(逃脫)(腹部)(黎明)(襯衫)h?nɡ shuǐ

kōnɡ tiáo zh?u jiànɡ q?nɡ cuì jí fyi(洪水)(空調(diào))(驟降)清脆)(疾飛)y? zhǎ yǎn ruì shì pào pào wyn nuǎn

yú wynɡ

(一眨眼)(瑞士)(泡泡)(溫暖)(漁翁)shí bì zhàn tái dǎ xiüo niàn t?u huün lia ou zhōu(石壁)(站臺(tái))(打消)(念頭)專(zhuān)列)歐洲)lia chy

qǐ ch?nɡ t?u liànɡ zhàn lán chuǎn qì ?r(列車(chē))(啟程)(透亮)(湛藍(lán))(喘氣兒)ta shū

chánɡ tú má fan sì yǎnɡ shū shì tián rùn(特殊)(長(zhǎng)途)(麻煩)(飼養(yǎng))(舒適)甜潤(rùn))fynɡ lì qì wyn

fynɡ xut pí láo fyn fyn jiù hù(鋒利)(氣溫)(風(fēng)雪)(疲勞)紛紛)(救護(hù))zhanɡ fǔ küi d?nɡ yǒu qínɡ zhì xia shün ɡǔ syn lín(政府)(開(kāi)動(dòng))(友情)(致謝)(山谷)(森林)ɡài fánɡ luǒ lù ku? dà jiü jù y? d?nɡ d?nɡ ɡōnɡ jù(蓋房)(裸露)(擴(kuò)大)(家具)(一棟棟)(工具)ɡa shì ɡa yànɡ y?u jiün y?u chánɡ ch?nɡ qiün shànɡwàn(各式各樣)(又尖又長(zhǎng))(成千上萬(wàn))y?nɡ yǒu jìn yǒu yù yù cōnɡ cōnɡ j? hán jiüo p? wti ɡǎn(應(yīng)有盡有)(郁郁蔥蔥)(饑寒交迫)(葦稈)第三單元看拼音寫(xiě)詞

yù yán bàn shǎnɡ

wánɡ yánɡ bǔ láo

shtn shì lü xián

(寓言)(半晌)（亡羊補(bǔ)牢）（審視（拉弦）kū lonɡ bǎ shì ɡū dün sh? qún yánɡ juàn dǎ lia（窟窿）（跋涉）孤單失群）（羊圈）（打獵）diüo zǒu dà yàn

jiy fanɡ jiǎo dù

h?u huǐ quànɡào（叼走）（大雁）（街坊）（角度）（后悔）（勸告）pán chan

jiǎnɡ tái lia küi jiào huì yìnɡ yào(盤(pán)纏)(講臺(tái))(裂開(kāi))(教誨)(硬要)byi cǎn j?nɡ ɡōnɡ zh?niǎo wai ɡu? h? yán yua sa btn shi(悲慘)(驚弓之鳥(niǎo))(魏國(guó))(和顏悅色)(本事)sha jiàn dà ch? y? j?nɡ yù h? d?nɡ zhǔ qián pái(射箭)(大吃一驚)(愈合)(叮囑)(前排)kào biün zhǔn qua sh?n qínɡ yán sù lún liú shú x?(靠邊)(準(zhǔn)確)(神情)(嚴(yán)肅)(輪流)(熟悉)xiünɡ sì jù la bù（相似）（俱樂(lè)部）第四單元看拼音寫(xiě)詞

sài pǎo jì rán pái chú fünɡ biàn

ɡù yì yōu shünɡ（賽跑）（既然）排除）（方便）（故意）（憂(yōu)傷）chí xù ün wai qínɡ bù zì jìn q? piàn shí huà dù ɡu?

（持續(xù)）（安慰）（情不自禁）（欺騙）（實(shí)話）（度過(guò)）jiy dào

rì yua rú suō lù xiàn ɡuün zh?nɡ

kuánɡ byn

（街道）（日月如梭）（路線）（觀眾）狂奔）

xínɡ r?nɡ zhǔ xí tái wú qi?nɡ l?nɡ zh?nɡ

fan nù（形容）（主席臺(tái)）無(wú)窮）（隆重）憤怒）第五單元練習(xí)

zhù ha xiüo xi

sh?n qi shí zú qua ran shì fǒu

（）（）（）（）（）（）xǐ chū wànɡ wài zuǒ ɡù y?u pàn ch?nɡ fù jiǔ j?nɡ（）（）（）（）fán nǎo

y? yuàn

zuàn shí cǎo diàn

dì ɡti ch?n jìnɡ（）（）（）（）（）（qià qià

huǎn h?

wài p?

jiàn yì j?nɡ xǐ biǎo dá

（）（）（）（）（）（）xiǎnɡ sh?u y? shynɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ hù shì shū xua

（）（）（）（）（xua xínɡ yǎn ɡài zhì zhǐ quán t?u q?nɡ r?u zhōu w?i

（）（）（）（）（）（xùn sù

jiüo kt shuǐ ɡuàn

fǎn zhanɡ

rtn bù zhù

（）（）（）（）（）tu? m? yǒnɡ chū

x?n xiün ün jìnɡ（）（）（）（）第六單元練習(xí)

ya kōnɡ

cùn cǎo bù shynɡ mǐ lǎo shǔ chà bù duō ɡū jì（）（）（）（）（）dǐ d? shànɡ wyn dù nián línɡ

p? bù jí dài ɡünɡ tit（）（）（）（）（）ra liànɡ

bǐ jiào zhuünɡ jia sh?n mì shynɡ cún）））

（）（）（）（）（）ran h?

fán zhí shū cài

c?nɡ j?nɡ jiànɡ lín shü jūn（）（）（）（）（）（）yù fánɡ shì jia chuan shuō tàn suǒ wǎnɡ lu? x?n qí（）（）（）（）（）（）ya mù

xuán ɡuà

ào mì nǔ lì

dynɡ shànɡ

（）（）（）（）（）y?dàn

xìn x? biàn bù xìn xiünɡ wǔhúsìhǎi

（）（）（）（）（）zàn tàn chǎnɡ küi liàn liàn bù sht sha shì

ɡōnɡ n?nɡ

（）（）（）（）（）第七單元

h?nɡ t?nɡ t?nɡ wǎn xiá lànɡ huü shuì jiào shuì manɡ（）（）（）（）（）jià rì

bai büo fánɡ zhǐ b? zǐ q? hyi zhuànɡdan（）（）（）（）（）（）wú yǐnɡ wú zōnɡ huünɡ wú r?n yün xiǎo zhan chǔ jìnɡ（）（）（）（）jiüo yì bí zǐ y?u yù fǎn y?nɡ shuüi dǎo shù qǐ（）（）（）（）（）（）fai y?nɡ x?n ài y?u lǎn ɡōnɡ yì pǐn mínɡ bù xū chuán（）（）（）（）（）y?u r?n rú zh? zhuànɡ ɡuün chū sh?u tün diǎn ch?n lia

（）（）（）（）（）ɡ?u s? wǔ ɡuün duün zhanɡ ɡuün shǎnɡ q?nɡ x? kt biàn（）（）（）（）tüo qián jí jiünɡ liú lù y? m? y? yànɡ fù qián

（）（）（）（）（）biüo zhǔn yá chǐ wǎn fàn（）（）（）第八單元 一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

ɡuǎn lǐ tián dì r?n yün x? shǎo lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhynɡ zhynɡ（）（）（）（）（）hàn züi yínɡ jiy tú di pū t?nɡ tí x?n diào dǎn tü xià（）（）（）（）（）（）qú dào ɡuàn ɡài shōu chenɡ hōnɡ l?nɡ l?nɡ lù chū qǐ tǎo

（）（）（）（）（）（）xi?nɡ xi?nɡ dà huǒ w?i kùn zhynɡ zhá x? mia pyn huǒ

（）（）（）（）（）quy shǎo yt liàn ya tǐ

dà p?n j?n ɡuünɡ sì sha

（）（）（）（）（）yún xiá qiǎo h? yún xiüo dù ɡu? pínɡ mù là zhú

（）（）（）（）（）（）xiǎo d? tōu t?nɡ tōu dù（）（）（）

第三篇：人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文一、二單元知識(shí)集萃

△

詞語(yǔ)搭配

蒙蒙的細(xì)雨

藍(lán)藍(lán)的天空

烏黑光亮的羽毛

俊俏輕快的翅膀

增添生機(jī)

譜成贊歌

一陣清香

一朵荷花

一幅畫(huà) 一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一對(duì)翅膀 一束金光

一串珍珠

展開(kāi)花瓣

露出蓮蓬

聞到清香 △

詞語(yǔ)積累

1帶有“春”的詞語(yǔ)：

春風(fēng)化雨

春風(fēng)得意

春華秋實(shí)

春色滿(mǎn)園 春意盎然

滿(mǎn)面春風(fēng)

陽(yáng)春白雪

雨后春筍

春蘭秋菊

春花秋月 2帶有“花”的詞語(yǔ)：

花容月貌

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

花團(tuán)錦簇

百花齊放 曇花一現(xiàn)

落花流水

奇花異草

火樹(shù)銀花

花紅柳綠

花枝招展 △

近義詞

俊俏——俏麗

聚攏——聚集

生機(jī)——生氣

掠過(guò)——橫過(guò) 光景——風(fēng)景

等閑——平常

清香——芳香

破裂——分裂 姿勢(shì)——姿態(tài)

仿佛——好像

裁 ——

剪

似 —— 像 △

反義詞

偶爾——經(jīng)常

增添——減少

俊俏——丑陋

機(jī)靈——笨拙 快樂(lè)——痛苦

微風(fēng)——狂風(fēng)

細(xì) —— 粗

新 —— 舊 △

詞語(yǔ)搭配

橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋

淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫 舒適的列車(chē)

特殊的客人

凍僵的燕子

美麗的村莊 鋒利的斧頭

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各樣的工具

應(yīng)有盡有的家具

鳴聲清脆

羽毛美麗

眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥

河水清澈見(jiàn)底

天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)

空氣清新甜潤(rùn) 遇到麻煩

瀕臨死亡尋找燕子

冒著春寒 盯著大雪 踏著山路 △

詞語(yǔ)積累

1帶有“鳥(niǎo)”的詞語(yǔ)：

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

小鳥(niǎo)依人

鳥(niǎo)槍換炮 笨鳥(niǎo)先飛

鳥(niǎo)盡弓藏

一石二鳥(niǎo)2形容天氣情況的詞語(yǔ)：

風(fēng)和日麗

秋高氣爽

陽(yáng)光明媚 烈日炎炎

驕陽(yáng)似火

天高云淡3帶有“雨”的詞語(yǔ)：

暴風(fēng)驟雨

傾盆大雨

春雨如油 和風(fēng)細(xì)雨

狂風(fēng)暴雨

疾風(fēng)暴雨 △

近義詞

鮮艷——艷麗

靈活——靈巧

透亮——光亮

搖晃——搖動(dòng)

尋找——搜尋

展覽——深藍(lán)

△

反義詞

靈活——遲鈍

喜歡——厭惡

陡峭——平緩

舒適——難受

減少——增加

擴(kuò)大——減少

驚弓之鳥(niǎo)

籠中之鳥(niǎo)

百鳥(niǎo)朝鳳 天寒地凍

雨過(guò)天晴

一葉知秋

鵝毛大雪大雨滂沱

風(fēng)吹雨打

風(fēng)雨交加春雨綿綿 逃脫——逃跑

注視——凝視 特殊——特別

疲勞——疲倦 鋒利——銳利

裸露——暴露 鮮艷——暗淡

容易——困難 堅(jiān)硬——柔軟

特殊——普通 消失——出現(xiàn)

裸露——遮蓋

三年級(jí)下學(xué)期第三、四單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△

詞語(yǔ)搭配

堵窟窿

坐馬車(chē)

修羊圈

乘火車(chē)

騎駿馬

登樓梯 接受勸告

欣賞音樂(lè)

觀賞舞蹈

離開(kāi)同伴

得到幫助 傷口愈合 畫(huà)得準(zhǔn)確

變得整潔

顯得嚴(yán)肅

認(rèn)認(rèn)真真地看 老老實(shí)實(shí)地畫(huà)

和顏悅色地說(shuō)

△

詞語(yǔ)積累 1寓言成語(yǔ)：

刻舟求劍

揠苗助長(zhǎng)

濫竽充數(shù)

鄭人買(mǎi)履

畫(huà)蛇添足

狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

東施效顰 2形容驚慌、緊張的成語(yǔ)：

膽戰(zhàn)心驚

心驚膽寒

大驚失色

擔(dān)驚受怕

驚慌失措

驚恐萬(wàn)狀

驚魂未定

心驚肉跳

驚恐失色 3表現(xiàn)態(tài)度的成語(yǔ)：

暴跳如雷

怒氣沖沖

和藹可親

和風(fēng)細(xì)雨

橫眉冷對(duì)

聲色俱厲

斬釘截鐵

模棱兩可

趾高氣揚(yáng)

冷若冰霜 △

近義詞

南轅北轍——背道而馳

和顏悅色——和藹可親

街坊——鄰居

勸告——忠告

能手——高手

孤單——孤獨(dú)

本事——本領(lǐng)

教誨——教導(dǎo)

審視——注視

叮囑——叮嚀

發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué)

△

反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏

悲慘——幸福

能手——生手

愈合——開(kāi)裂 熟悉——陌生

相信——懷疑

三年級(jí)下學(xué)期第五、六單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△

詞語(yǔ)搭配

異口同聲地回答

快樂(lè)地交談

驕傲地舉起手

獲得赦免 不約而同地說(shuō)話

躲閃的目光

稚拙的禮物

輕柔的聲音 停止哭泣

掩蓋痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯 △

詞語(yǔ)積累

1由反義詞組成的成語(yǔ)：

起死回生 顧此失彼 古往今來(lái) 深入淺出

聲東擊西

朝令夕改

朝三暮四

三長(zhǎng)兩短

異曲同工此起彼伏 2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語(yǔ)：

千鈞一發(fā)

十萬(wàn)火急

心急如焚

刻不容緩

火燒眉毛

迫在眉睫

急如星火 △

近義詞

驕傲——自豪

索性——干脆

依然——依舊

期待——期望 追逐——追趕

祝賀——祝福

左顧右盼——東張西望

顫抖——發(fā)抖

啜泣——抽泣

嗚咽——哽咽

竭力 ——盡力

防御——防備

干涸——干枯

趕緊——趕忙

一瞬間——?jiǎng)x那 △

反義詞

稚拙——老練

肯定——否定

痛苦——?dú)g樂(lè)

掩蓋——揭露 迅速——緩慢

神氣十足——垂頭喪氣

異口同聲——七嘴八舌 巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜 △詞語(yǔ)搭配

日夜不停地走

美麗可愛(ài)的世界

密切的關(guān)系

預(yù)防疾病

皎潔的月光

美好的遐想

燦爛的陽(yáng)光

神秘的月球

探索奧秘 付出努力

找到信息

訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)

欣賞音樂(lè) △詞語(yǔ)積累

1帶“日”的成語(yǔ)：日積月累

日理萬(wàn)機(jī)

日新月異

日上三竿

指日可待

日月如梭 夜以繼日

日久天長(zhǎng)

日落西山 2與“月”有關(guān)的成語(yǔ)：

閉月羞花

春花秋月

披星戴月

成年累月

花好月圓

花容月貌 日積月累

近水樓臺(tái)先得月

明月清風(fēng) 3帶數(shù)字的成語(yǔ)：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神無(wú)主

五光十色

七上八下 千軍萬(wàn)馬

十萬(wàn)火急

五花八門(mén)

四通八達(dá)

四平八穩(wěn)

朝三暮四 兩全其美

千方百計(jì)

四面楚歌

十拿九穩(wěn) △近義詞

傳說(shuō)——傳聞

實(shí)際——事實(shí)

估計(jì)——估算

奧秘——秘密 奇異——奇特

明顯——顯著

皎潔——明亮

神秘——神奇

新鮮——新奇

功能——作用

到底——究竟

戀戀不舍——依依不舍 反義詞

實(shí)際——虛幻

遠(yuǎn)古——當(dāng)代

美好——丑惡

皎潔——灰暗 節(jié)約——浪費(fèi)

保護(hù)——破壞

三年級(jí)下學(xué)期第七、八單元語(yǔ)文知識(shí)集萃

△

詞語(yǔ)搭配

紅彤彤的晚霞

歡樂(lè)的浪花

快樂(lè)的小朋友

收拾背包

做工精致

行動(dòng)方便

表示無(wú)奈

說(shuō)明處境

景色壯觀 構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布 △

詞語(yǔ)積累

1、ABB重疊式疊詞：

綠油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金燦燦

黃澄澄

黃燦燦

黑黝黝

白茫茫

白花花

紅彤彤

2、ABAC（含有“無(wú)”字的詞語(yǔ)：）

無(wú)緣無(wú)故

無(wú)影無(wú)蹤

無(wú)窮無(wú)盡

無(wú)依無(wú)靠

無(wú)聲無(wú)息

無(wú)法無(wú)天

無(wú)拘無(wú)束

無(wú)時(shí)無(wú)刻

3、AABC（帶重疊詞的成語(yǔ)：）

洋洋得意

彬彬有禮

赫赫有名

躍躍欲試

頭頭是道

姍姍來(lái)遲

振振有詞

井井有條

心心相印

孜孜不倦 △

近義詞

收拾——整理

防止——預(yù)防

周?chē)闹芷降取骄隆?/p>

凝視——注視

安心——放心

芬芳——芳香 游覽——游玩

壯觀——壯麗

陳列——擺放

誠(chéng)懇——懇切

反義詞

漆黑——雪白

猶豫——果斷

精致——粗糙

端正——歪斜 清晰——模糊

常見(jiàn)——少見(jiàn)

沉甸甸——輕飄飄 △

詞語(yǔ)搭配

田地荒蕪

開(kāi)鑿渠道

灌溉莊稼

得到收成清澈的泉水、五彩的云霞 △

詞語(yǔ)積累

1、來(lái)自古詩(shī)詞中的成語(yǔ)：

春色滿(mǎn)園

萬(wàn)紫千紅

紅杏出墻

飛流直下

2、帶有人體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)：

膽戰(zhàn)心驚

情同手足

迫在眉睫

唇齒相依

肝膽相照

狼心狗肺 目中無(wú)人

目不轉(zhuǎn)睛

唇亡齒寒

3、源于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)：

精衛(wèi)填海

夸父追日

八仙過(guò)海

后羿射日

天衣無(wú)縫

天女散花

鵲橋相會(huì)

開(kāi)天辟地

為虎作倀近義詞

荒蕪——荒涼

漂亮——美麗

打扮——裝扮

發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T 收成——收獲

急忙——趕忙

難過(guò)——痛苦

立刻——立即 提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚 反義詞

稀少——眾多

明白——糊涂

浮——沉

熄滅——燃燒

危險(xiǎn)——安全

順——逆

第四篇：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料-

三年級(jí)課內(nèi)閱讀

（一）1、《剪枝的學(xué)問(wèn)》這一課，以“我”的心理變化:滿(mǎn)懷好奇→ ______→ ______→ ______為線索,寫(xiě)了我在桃園看剪枝并了解剪枝的原因，知道剪枝的學(xué)問(wèn)是：_______________________。

2、桃子成熟了，一個(gè)個(gè) ______，仿佛 ______。

“______”和“好像”的意思是一樣的，這是一個(gè)打比方的句子，把 ______比作______。這一課告訴我們一個(gè)道理： ______________________________________________。

3、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：_________________________________________________。《鄭人買(mǎi)履》告訴我們：______________________________________________________。

4、《明日歌》：明日復(fù)明日，（），我生待明日，（）。世人若被明日累，（），朝看（），暮看（），百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。

（二）1、五月，洋槐開(kāi)花了。槐鄉(xiāng)的 ______，______，似 ______，一片 ______。有的槐花 ______，遠(yuǎn)看像 ______（）有的槐花______ 地掛滿(mǎn)枝頭，近看如維吾爾族姑娘 ______。

A、在（）中加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

B、從這段話中的______ 和 ______可以看出槐鄉(xiāng)的槐花真多呀。從______和______看出槐花的形態(tài)真美。

2、“嗡嗡嗡??”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了______，釀出了______。“啪啪啪??”孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走_(dá)_____，心里裝著______。中午，桌上就擺出了______的槐花飯，______、醇香、______??這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都 ______，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在 ______。寫(xiě)出課外積累的ABB式的詞語(yǔ)：______、______、______、3、五月，洋槐開(kāi)花了。槐鄉(xiāng)的小姑娘變得______，她們的衣襟上______，發(fā)辮上戴著 ______，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有______。

小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們 ______，不時(shí)就朝嘴里______，甜絲絲、______的，可真有口福呢。

4、那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音沒(méi)有呢？也不是。海底動(dòng)物常常在______，只是我們聽(tīng)不見(jiàn)而已。如果你用上特制的水中聽(tīng)音器（）就能聽(tīng)到 ______的聲音（）有的像蜜蜂一樣嗡嗡（）有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾（）有的像小狗一樣汪汪（）有的像人在打呼嚕（）它們 ______ 的時(shí)候發(fā)出一種聲音，______的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，______的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

a、根據(jù)課文內(nèi)容，在______上填上詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。b、在（）里家上合適的標(biāo)點(diǎn)。

c、用“～～”劃出具體描寫(xiě)水下動(dòng)物發(fā)出聲音的句子。第______句講有些動(dòng)物在 ______ 不同情況下又會(huì)發(fā)出不同的聲音。

5、根據(jù)謎面打一花名。

葉子像蔥又像蒜，根兒像蒜不分瓣。寒冬臘月花盛開(kāi)，陣陣清香送人間。

（三）1、保護(hù)環(huán)境，______。______，空氣清新。綠了大地，______。______，造福子孫。

山上樹(shù)木光，______。治山治水不栽樹(shù)，______。植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，______。

我來(lái)設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)：______________________________________________________

2、孩子們?nèi)肷竦芈?tīng)著 陶行知用商量的______說(shuō) 把它放了 好不好 說(shuō)著 把蜻蜓還給翠貞 翠貞看看小伙伴們 孩子們 ______說(shuō) 放了它 放了它 讓它回家去 翠貞張開(kāi)小手將蜻蜓往上一送 蜻蜓展開(kāi)翅膀向空飛去

a、根據(jù)課文內(nèi)容在“ ”填上詞語(yǔ)。并給短文加上標(biāo)點(diǎn)。

b、文中陶行知的話應(yīng)用______的語(yǔ)氣讀，孩子們的話應(yīng)該用______ 的一起讀。c、這一段話主要寫(xiě)了______和______兩層意思，這樣寫(xiě)出大家______美好心靈。

3、凱巴伯森林從此成了鹿的王國(guó)。它們?cè)谶@里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過(guò)了十萬(wàn)只。可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木 小樹(shù) 嫩枝 樹(shù)皮 一切能吃得到的綠色植物 都被饑餓的鹿吃光了 整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，更大的災(zāi)難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬(wàn)只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

a、文中哪句話具體寫(xiě)出森林成了“鹿的王國(guó)”，用“～～”劃出來(lái)。b、給第四句話加上標(biāo)點(diǎn)。

c、找出文中的一對(duì)反義詞（）－（）

d、“緊接著，更大的災(zāi)難降臨了”，“更大的災(zāi)難”是指。這句話中把 ______ 比作 ______

4、真的，從那以后，湯姆再也沒(méi)有釣到過(guò)那么大的魚(yú)。可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里，爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)也一直回響在他的耳邊。

a、那晚的情景之所以一直銘刻在他的記憶里是因?yàn)?__________________________________________________。

b、爸爸的話語(yǔ)也告訴我們一個(gè)道理：___________________________________________________。

（四）1、小駱駝感到很自豪，因?yàn)樗雷约旱哪_掌 ______，知道自己的兩層睫毛 ______，知道自己的駝峰能 ______。它還明白了 ______的道理。

2、駱駝被人們稱(chēng)為“ ______”。沙漠的環(huán)境是惡劣的，可以用 ______、______、______ 等詞語(yǔ)來(lái)形容。假如有一天，你走進(jìn)沙漠，遇到困難，你會(huì)用______、______等詞語(yǔ)或“______ ”等詩(shī)句或名言來(lái)鼓勵(lì)自己，克服困難，走出沙漠。

3、水上飛機(jī)有許多兄弟，有的可以 ______ ；有的可以 ______ ；還有的能從海中汲水，______。

4、臺(tái)風(fēng)暴跳如雷，像 ______，呼呼地向著城市撲去。這是一個(gè) ______的句子，是用 ______ 比作______。

（五）1、太陽(yáng)偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在地飛翔。

a、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：三三兩兩：-----------自由自在：----------b、找出文中的一對(duì)反義詞：（）——（）

2、荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。

a、用直線畫(huà)出文中寫(xiě)荷花的句子。

b、這段話除了寫(xiě)荷花還寫(xiě)了______，用曲線畫(huà)出句子。你知道它的特點(diǎn)是 ______、______。荷花的姿態(tài)有 ______、______、______。

3、《絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）》的作者是（）代大詩(shī)人（），他和（）被并稱(chēng)為（）。在這首詩(shī)中，作者寫(xiě)了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我們眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的畫(huà)面，其中描寫(xiě)顏色的詞有（）（）（）（）等。

4、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”是________代詩(shī)人_____________寫(xiě)的《______________》中的詩(shī)句，這首詩(shī)的三、四兩句是_____________________ _。這兩句的意思是_______________________

（六）1、“林暗草驚風(fēng)，________________。平明尋白羽，__________。”這首詩(shī)是（）代詩(shī)人（）寫(xiě)的，詩(shī)中的“將軍”是指（）代將軍（）。這首詩(shī)后兩句的意思是

_________________________________________。其中“平明”、“白羽”的意思是（）、（）。

2、這時(shí)王勃正站在窗前，凝望著江上迷人的秋景：遠(yuǎn)處天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在田邊輕輕地飄蕩??

a、讀著這秋景，你會(huì)想起一句詩(shī)句（）。少年王勃寫(xiě)這句詩(shī)時(shí)是（）、（）、（）。

b、讓你來(lái)表現(xiàn)王勃很有才氣，寫(xiě)文章非常生動(dòng)，你會(huì)用上哪些詞？ __________________________________________________________________

（七）1、信鴿是不怕任何______，它能飛越______，忠實(shí)地為人們 ______，所以人們稱(chēng)它是______。

2、啊，我為雪兒 ______！你看那雙翅膀被春風(fēng)高高地 ______，在藍(lán)天中劃出 ______弧線。

3、雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那______ 眼珠，喃喃說(shuō)道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你 ______ 地方。”我把雪兒 ______，______雪兒望望我，似乎在向我 ______，然后向藍(lán)天飛去。

（八）1、長(zhǎng)城東起______，西到______，像 ______在大地上，________________。大運(yùn)河北起 ______，南到______，像

______在大地，________________，__________________。

a、在橫線上填上合適的內(nèi)容。

b、作者在文中把（）比作（），突出了（）的特點(diǎn)；又把（）比作（），突出了（）的特點(diǎn)。

c、寫(xiě)兩三句話，用上“巨龍、連綿起伏、奇跡、曲折蜿蜒”這四個(gè)詞。

2、南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。a、在橫線上填上合適的內(nèi)容；并用“～～”畫(huà)出這段話的中心句。

b、為了說(shuō)明南沙是巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，作者從（）（）（）等三方面來(lái)說(shuō)明的； c、南沙享有“第二波斯灣”的美譽(yù)是為了說(shuō)明（）。

3、廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)（）的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了（）九天銀河；明明是一匹（）的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在（）??

a、畫(huà)出這段話的中心句，這句話是圍繞 這個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的。

b、這段話中多處運(yùn)用了（）的修辭方法，將廬山云霧比作（）（）（）（）。c、這段話的結(jié)構(gòu)方式是（）；用“‖”給這段話分層。

（九）1、我知道朱德同志是 ______；李廣是 ______時(shí)期一位 ______；少年王勃是 ______；蕭伯納是 ______ ；杜甫是______。

2、《清明》作者 ______，全詩(shī)如下：_____________________________________________________________。

3、《夏日田園雜興》：

________________________________________________________________________。

4、《滁州西澗》：________________________________________________________________

5、贊美母親的詩(shī)句： _____________________________________________________________-。

6、珍惜時(shí)間的詩(shī)句或格言：______ ；______ ； ______。

三、造句

談笑風(fēng)生?? 流連忘返??究竟??

四、學(xué)做小詩(shī)人

①、當(dāng)你看到了遠(yuǎn)處天連著水，水連著天，水天一色。一群野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞的天邊輕輕地飄蕩，你就會(huì)吟誦：

“_______孤騖 _______，______________________。”

②、看到廬山瀑布這美景，我就想到了“__________________，___________________” ③、每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，你就會(huì)用“ __________________，__________________。”來(lái)表達(dá)你對(duì)已故親人或朋友的思念。

④、窗含西嶺千秋雪，__________________。⑤、世人若被明日累，__________________。

⑥、請(qǐng)你寫(xiě)一句和時(shí)間有關(guān)系的名言：______________________________________________________

五、按課文內(nèi)容填空

1、通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中學(xué)到了許許多多的道理，比如：《狼和鹿》告誡人們____________________________________；《“你必須把這條魚(yú)放掉！”》教育我們____________________________________。還知道了我國(guó)許多傳統(tǒng)的節(jié)日,如：__________________、__________________。

2、荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉__________的，像一個(gè)個(gè) ___________。白荷花在這些大圓盤(pán)之間_________。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都開(kāi)了，露出_________。有的還是 _________，看起來(lái) _________得馬上要破裂似的。

3、小駱駝感到自豪的原因是 _________、_________、_________。駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱(chēng)它為“ _________”。請(qǐng)你寫(xiě)出四個(gè)贊美駱駝?lì)B強(qiáng)精神的成語(yǔ) _________、_________、_________、_________。

5、被譽(yù)為“第二波斯灣”的是_________，被稱(chēng)為“藍(lán)天信使”的是 _________，紅軍隊(duì)伍被藏胞們成為“ _________ ”，李廣被稱(chēng)為“ _________ ”。

4、“京滬鐵路”中“京”是_________ 的簡(jiǎn)稱(chēng)，“滬”是_________ 的簡(jiǎn)稱(chēng)；“蘇北地區(qū)”的“蘇”是_________省的簡(jiǎn)稱(chēng)。“黔驢技窮”中“黔”是_________省的簡(jiǎn)稱(chēng)。“青藏公路”中“藏”是_________的簡(jiǎn)稱(chēng)。

六、成語(yǔ)填空

1、風(fēng)華正茂 文思如泉 手不停揮 后生可畏

王勃從小就飽讀詩(shī)書(shū)，14歲時(shí)就很有名氣了，算得上_________。他應(yīng)邀參加滕王閣宴會(huì)，只是凝望了一會(huì)江邊，便 _________、_________，寫(xiě)下了千古傳誦的《滕王閣序》。都督聽(tīng)了贊不絕口：“想不到王勃小小年紀(jì)，能寫(xiě)出如此文章，真是 _________。”

2、喜出（）外 胸有成（）風(fēng)華正（）雷（）風(fēng)行 振振有（）（）無(wú)反顧 談笑風(fēng)（）望而生（）精（）絕倫 百步穿（）

七、修改病句

1．經(jīng)過(guò)努力拼搏，奪得了拔河比賽的第一名。2．校園里五顏六色的花兒。

3．過(guò)去許多美好的往事一直留存在我的心中。

八、閱讀短文，完成練習(xí)

事后，蕭伯納深有感觸地說(shuō)：“一個(gè)人不論取得多大（成就 成績(jī)），都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教（jiào jiāo）育。她是我的老師。”

1、在文中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音和詞語(yǔ)。

2、在文中用“ ”劃出“這”所指的內(nèi)容。

3、蕭伯納把小姑娘當(dāng)作老師的原因是：

1、通過(guò)三四單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了（）的朱德司令，（）的李廣將軍，（）的王勃，（）的蕭伯納；欣賞了（）的廬山瀑布、（）的荷花；也從《趕海》中了解了（、、）等趣事。

4、《荷花》一文中，（“_________”）這句話把（）比作（）。從這句可以看出荷葉有（_________、_________、_________）等特點(diǎn)，《荷花》一文描寫(xiě)了荷花的（）種形狀，分別是：（_________、_________、_________。）如果把眼前的這（）看作（），那畫(huà)家的本領(lǐng)（）。你認(rèn)為這畫(huà)家是：（）。

5、“要讓紅軍播下的種子在這里（_________、_________、_________、_________）??”從字面上看是寫(xiě)植物生長(zhǎng)的過(guò)程，這里的“種子”也可以理解為：（___________________________。）“菩薩兵”是藏民們稱(chēng)呼（）帶領(lǐng)的（）戰(zhàn)士，之所以這樣稱(chēng)呼是因?yàn)椋ǎ?/p>

詞語(yǔ)·成語(yǔ)

1、描寫(xiě)廬山云霧的詞語(yǔ)

2、形容事物不斷變化的詞語(yǔ)

3、“有×××”格式的成語(yǔ)

4、形容才華出眾、文采好的詞語(yǔ)

5、反映李白詩(shī)歌的藝術(shù)成就的詞語(yǔ)

6、描繪“沙漠之舟”（駱駝）的精神的成語(yǔ)

7、與打仗有關(guān)的成語(yǔ)

8、含有“動(dòng)”字的成語(yǔ)

9、描寫(xiě)海邊景色的成語(yǔ)

10、表示色彩非常多的成語(yǔ)

11、形容心情愉快的詞語(yǔ)

12、ABB形容的詞語(yǔ)（1）表示顏色的：（2）表示味道、氣味的：（3）表神態(tài)、心情的：（4）表聲音的：

13、“又×又×”格式詞語(yǔ)

14、“飄飄悠悠”格式的詞語(yǔ)

15、“氣勢(shì)洶洶”格式詞語(yǔ)

16、表示“看”的詞語(yǔ)

17、表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)

18、“伸縮”（兩個(gè)字意思相反）格式的詞語(yǔ)

19、“咔嚓”（擬聲詞）20、“汪汪”（擬聲詞）

句型訓(xùn)練

一、按要求寫(xiě)句子。

1、用打比方的方法把下列句子補(bǔ)充完整。

瀑布就像_____________________________________

小妹妹張開(kāi)雙臂在花園中奔跑，真像__________________________ 晚，一盞盞燈倒映在水中，宛如___________________________ 來(lái)，落葉在林間飛舞，像___________________________

天冷極了，寒風(fēng)吹到臉上像___________________________

4、造句。

（1）用“究竟“造句

放在句中：

放在末尾：

5、請(qǐng)你把下列句子改成擬人句：

（1）水蜜桃掛滿(mǎn)了枝頭，沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕＃?）萬(wàn)張紅霞照紅了大地。（3）槐花掛滿(mǎn)了枝頭，真美啊！

6、將下列句子改成陳述句。（1）你難道不應(yīng)該把這條魚(yú)放掉嗎？

（2）這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了了？（3）難道五月不是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)嗎？（4）你對(duì)我們的覺(jué)悟，我們?cè)趺赐洠浚?）教書(shū)育人不是人民老師的神圣使命嗎？

7、將下列句子改成反問(wèn)句。

夜夜風(fēng)吹

（1）王大伯去年說(shuō)的那番話，還真有道理呢！（2）你必須遵守學(xué)校的規(guī)定！

8、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）（1）風(fēng)在森林中舞蹈。（2）花骨朵要破裂了。（3）小草在搖頭。

9、“咔嚓、咔嚓”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。寫(xiě)一句話，也用上像“咔嚓”一樣表聲音的詞。

10、將下面的句子用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連起來(lái)。（1）他們笨。他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。

（2）小華是校“三好生”。小華是區(qū)“三好生”。（3）小明近來(lái)表現(xiàn)好。小明近來(lái)被老師表?yè)P(yáng)了。

二、在下列關(guān)聯(lián)詞中選擇適當(dāng)?shù)奶钤诰渥拥睦ㄌ?hào)里。

寧可??也不?? 只有??才?? 因?yàn)??所以?? 不僅??還?? 盡管??但是?? 不管??都??

1、我們（）到哪里，（）要遵守規(guī)定。

2、（）到過(guò)海邊的人，（）能真正感受到大海的魅力。

3、“非典”時(shí)期，醫(yī)護(hù)人員（）自己冒著被感染的危險(xiǎn)，（）放棄對(duì)每一個(gè)病人的治療。

4、這些被破壞的小樹(shù)苗（）外表不好看，（）不能成材。

5、這個(gè)水池（）比較深，（）依然清澈見(jiàn)底。

6、（）南沙群島中部的水下地形十分復(fù)雜，（）被成為“危險(xiǎn)地帶”。

按課文內(nèi)容填空

（一）人物特點(diǎn)、道理寓意

1、人物特點(diǎn)：

本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多人物：

______________的桑蘭、______________的朱德總司令（紅軍）、______________的李廣、______________的王勃、______________的蕭伯納、______________的娜塔莎、______________的小駱駝、______________的小紅馬、______________的湯姆（湯姆爸爸）、______________的陶行知、______________的槐鄉(xiāng)孩子、______________的大尖哥和水社姐。《花瓣飄香》中的小姑娘是一個(gè)______________的人、還了解了______________、______________的海底世界、______________的廬山云霧、______________的長(zhǎng)城和運(yùn)河。

2、道理、寓意

《你必須把這條魚(yú)放掉》教育我們__________________________________________。《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》告訴我們__________________________________________。《狼和鹿》告誡人們__________________________________________。

《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們__________________________________________ 《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言告訴人們__________________________________________。《爭(zhēng)論的故事》教育人們__________________________________________ 《剪枝的學(xué)問(wèn)》一文中剪枝的學(xué)問(wèn)究竟是什么？________________________________

《明日歌》告誡我們__________________________________________

（二）古詩(shī)文·名言警句

1、《夏日田園雜興》（其七）作者是______代詩(shī)人______。詩(shī)句_______________

，_______________，_______________，_______________。

2、清明_______________，_______________。_______________，_______________

。這首詩(shī)的題目是 《_______________》，是____代_______寫(xiě)的。

3、《塞下曲》：_______________，_______________。_______________，_______________。這首詩(shī)的作者是_________代詩(shī)人_______。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一首描寫(xiě)邊塞生活的古詩(shī)：

_______________，_______________。_______________，_______________。

4、當(dāng)你看到云遮霧罩的廬山上有一道飛瀑?gòu)奶於禃r(shí)，你會(huì)不由想起

代大詩(shī)人

寫(xiě)的詩(shī)句“_______________，_______________。”這首詩(shī)的題目是《

》。詩(shī)人運(yùn)用了_______________的手法，寫(xiě)出了廬山瀑布的壯美。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_______________的熱愛(ài)。

5、當(dāng)你看到桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)，就會(huì)想起唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“_______________，_______________。”這首詩(shī)中用“______、______、______、______”這四個(gè)字，勾畫(huà)出______季的色彩美。作者主要描繪了______、______、______、______等景物。全詩(shī)通過(guò)對(duì)_______________的描繪，折射出作者_(dá)_____________________________的心情。

你還會(huì)想到哪些春天美景的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)： ______________________，_____________________。_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。

6、《滁州西澗》是 代詩(shī)人

寫(xiě)的，全詩(shī)是 _____________________，_____________________。_____________________，_____________________

7、《滕王閣序》中傳誦千古的名句是_____________________，_____________________。這句話的意思是：_____________________

__________________________________________。

8、請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)與時(shí)間有關(guān)的名言警句。

__________________________________________。

__________________________________________。

__________________________________________。

9、請(qǐng)你為學(xué)校圖書(shū)館和食堂各設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)：

__________________________________________。

__________________________________________。

10、當(dāng)你看到別人不努力學(xué)習(xí)，你會(huì)這樣勸他：

__________________________________________。

__________________________________________。

11、描寫(xiě)祖國(guó)名山大川的詩(shī)句有：

__________________，__________________。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

12、描寫(xiě)荷花的詩(shī)句。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

（三）背誦課文。

12、長(zhǎng)城像______穿行在大地，____________，____________。東起____________，西到

____________，____________譜寫(xiě)了____________。

13、京杭大運(yùn)河像____________飄落在大地，____________，____________。北起，南到____________，____________譜寫(xiě)了 ____________。

14、南沙是祖國(guó)____________，也是個(gè) ____________。

南沙是祖國(guó)巨大的____________，她擁有____________，蘊(yùn)藏著 ____________，貯存了

____________。

15、碧波海波的南沙海域，連 ____________都是美的，____________，____________，____________，仿佛是____________。

16、廬山云霧的特點(diǎn)是____________、____________。

17、____________的廬山，有____________，有____________，有____________，有，那 ____________的云霧____________，更給它____________。

18、廬山的云霧 ____________。那些____________在山頭的____________，就像是

____________ ；那些纏繞在____________，又像是____________。云霧彌漫

，它是 ____________ ；云霧遮擋 ____________，它又是____________。這段話是按 ____________寫(xiě)的。

19、廬山的云霧 ____________。眼前的云霧，剛剛還是____________，轉(zhuǎn)眼間就變成了

____________ ；明明是____________，還沒(méi)等你完全____________，它又變成了

____________??

20、____________有一天，要雪兒____________飛起來(lái)了。啊，我為 ____________！你看它

____________，在藍(lán)天中________________________。

21、我望著它那____________，喃喃說(shuō)道：“ ____________，____________，藍(lán)天才是你

____________。”我把雪兒____________，雪兒望望我，似乎 ____________，然后 ____________。

22、這時(shí)王勃正站在窗前，____________，____________：遠(yuǎn)處，____________，____________。一只野鴨正____________，____________ 的云霞____________

??

這一情景讓王不禁吟誦道：“____________，____________。”

23、荷葉____________，像一個(gè)個(gè) ____________。白荷花在這些 ____________。有的____________。有的____________，露出____________。有的 ____________，看起來(lái)____________。

24、如果把眼前的____________看作____________，那畫(huà)家的本領(lǐng)____________。這位畫(huà)家是指____________。

25、一陣____________，我就____________，雪白的衣裳____________。

26、風(fēng)過(guò)了，我 ____________，____________地站在那兒。蜻蜓 ____________，告訴我 ____________。小魚(yú)____________，告訴我____________ ??

發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)：

露珠_(kāi)___________，告訴我____________。蝴蝶 ____________，告訴我____________。

________________________，________________________。

27、五月，____________。槐鄉(xiāng)的____________，____________，似 ____________，一片

____________。有的槐花____________，遠(yuǎn)看____________ ；有的槐花 ____________，近看

____________。

28、五月，____________，槐鄉(xiāng)的小姑娘變得 ____________，她們的衣襟上____________，發(fā)辮上 ____________，她們____________，哪里就會(huì)有____________。小小子呢，衣褲的 ____________，手上拿的____________。他們 ____________，不時(shí)____________，____________，____________，可真有____________。

29、五月，是

____________，是 ____________。

30、本學(xué)期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是____________和 ____________。

31、駱駝的睫毛有________________________ 的作用，它的駝峰可以____________，又大又厚的腳掌可以________________________，所以人們稱(chēng)駱駝是“____________”。

32、通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了水上飛機(jī)的兄弟很多，本領(lǐng)也很大，有的可以隨時(shí)____________

，參加 ____________；有的可以給航行中的船只____________；還有的能從海中汲水，去

____________??

33、人造衛(wèi)星地本領(lǐng)很大，它們有的可以____________，有的可以 ____________，還有的可以 ____________ ??

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文句子復(fù)習(xí)資料

句子

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。

2、學(xué)會(huì)改寫(xiě)陳述句與反問(wèn)句。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用打比方的手法寫(xiě)句子。

4、會(huì)改寫(xiě)把字句和被字句。

5、會(huì)修改病句。

6、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

7、擴(kuò)句和縮句。

二、復(fù)習(xí)題示例

（一）改寫(xiě)句子

1、把陳述句改為反問(wèn)句。添加表示反問(wèn)的詞語(yǔ)“難道不”或“怎么會(huì)”、“怎能”等。、句末加語(yǔ)氣詞“呢”或“嗎”。句末改為問(wèn)號(hào)。（“。”改為“？”）例：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。

我們是中國(guó)人，我們?cè)跄懿粣?ài)中國(guó)呢？（1）我們沒(méi)有向?qū)Ψ角?/p>

___________________________________________________（2）男子漢說(shuō)話要算數(shù)。

___________________________________________________（3）馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

___________________________________________________

2、將肯定變?yōu)榉穸ā＃ā熬汀弊優(yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡龋?/p>

3、句末去掉語(yǔ)氣詞“呢”或“嗎”。

句末改為句號(hào)。（“？”改為“。”）

例：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

（1）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

（2）這不正好表明了我們的誠(chéng)意嗎？

___________________________________________________（3）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？

___________________________________________________（4）畫(huà)畫(huà)怎么能不相信自己的眼睛呢？

___________________________________________________（5）楚國(guó)在南邊，你怎么能往北走呀？

___________________________________________________（6）父母養(yǎng)育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢？

___________________________________________________（7）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

___________________________________________________（8）如果沒(méi)有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界呢？

___________________________________________________

3、改把字句。方法一般是在“誰(shuí) 做了 什么”中，在“誰(shuí)”的后面加上“把”字，把動(dòng)作放最后面。改成“誰(shuí) 把

什么 做了”

例：小明畫(huà)好了五角星。

小明把五角星畫(huà)好了。

1、我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。

2、衛(wèi)生區(qū)被同學(xué)們打掃得非常干凈。

3、他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

4、我向老板說(shuō)明了自己的處境。

5、女?huà)z救出了掙扎在洪水中的人們。

6、小明把水彩筆帶回家了。

7、獵人的槍把小白兔的后腿打中了。

8、我把小鳥(niǎo)的傷治好了。

9、把細(xì)菌撒在從月球帶回來(lái)的塵土上。

10、把玉米種在月球的塵土里。

11、它們把成熟的果子從樹(shù)上摘下來(lái)。

12、燕子把窩搭在屋檐鍍下。

13、我把墨水滴到了筆記本上。

4、改被字句。在“誰(shuí) 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰(shuí) 被 誰(shuí) 做了”。

例：小明吃了五個(gè)楊桃。

五個(gè)楊桃被小明吃了。

1、西門(mén)豹把漳河的水引到田里。

2、我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。

3、回到家里，我把這件事告訴了父親。

4、父親從我手里奪過(guò)戒尺，拆成兩段，向墻角扔去。

5、村里的人提著斧子砍下山上的樹(shù)木。

6、瑞士的人們用舒適的空調(diào)列車(chē)送走了瀕臨死亡的燕子。

5、照樣子，寫(xiě)句子。

例：幾只活潑可愛(ài)的小燕子橫掠過(guò)泛著微波的湖面。

小燕子橫掠過(guò)湖面。

1.美麗的貝殼從塑料袋里漏出來(lái)。

2.貝蒂和爸爸媽媽一起在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的小燕子。

3.一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑。

例：在這年春天，成千上萬(wàn)只燕子遇到了麻煩。

成千上萬(wàn)只燕子在這年春天遇到了麻煩。

1.三天以后，大河突然平靜了，沒(méi)有浪涌，沒(méi)有濤聲。

2.有了這種“吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了。

3.聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)。

例：一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。

一棵高大的橡樹(shù)像草原的哨兵，挺立在路旁。1.降落傘徐徐下降。

2.一片片黃葉在空中飛舞。例：你有這樣的本事？

你有沒(méi)有這樣的本事？

你是否有這樣的本事？

1.你在等那位叔叔？

做了”改成“什么

2.爸爸已經(jīng)回來(lái)了？

例：太陽(yáng)沉進(jìn)了山頭。

太陽(yáng)一寸寸地沉進(jìn)了山頭。

1.它吮吸著春天的甘露。

2.金黃的樹(shù)葉落了下來(lái)。

3.媽媽囑咐我要早些回家。

例、重慶是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)是重慶。

1、大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。

2、李老師是我們的知心朋友。3、1月1日是元旦節(jié)。

4、李小紅是我們班的語(yǔ)文課代表。

例、小明拿出作業(yè)本。小明開(kāi)始做作業(yè)。

小明拿出作業(yè)本開(kāi)始做作業(yè)。

1、達(dá)爾文鉆進(jìn)雞窩。達(dá)爾文觀察母雞怎樣孵蛋。

2、狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。例、這點(diǎn)小病還用打針? 這點(diǎn)小病不用打針。

1、有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!

2、你怎么能喝這么臟的水?

3、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用想?

4、學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎?

5、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢?

6、阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?

7、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?

8、這難道不是天下奇觀嗎?

9、上學(xué)怎么能遲到呢? 例、小猴子吃桃子。

小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上樹(shù)。

3、王小麗跑過(guò)來(lái)了。

4、楊老師愛(ài)護(hù)我們每一位同學(xué)。

5、他接過(guò)接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飄落下來(lái)。

8、列車(chē)在奔馳。

9、山鳥(niǎo)唱歌。

10、太陽(yáng)升起來(lái)。

11、小魚(yú)在水里游。

12、北風(fēng)刮著。

13、田野里開(kāi)著鮮花。

14、橡樹(shù)立在路邊。

15、海灘上有貝殼。

16、麗莎發(fā)現(xiàn)了小海豹。

17、同學(xué)們做操。

18、小動(dòng)物們研究問(wèn)題。

19、空中布滿(mǎn)云。20、同學(xué)們干活。

（二）寫(xiě)比喻句

1、寫(xiě)比喻句。

例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（1）棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，好像___________________。（2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。（4）___________________________________________________。

2、比喻句范例。

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。

（3）翠鳥(niǎo)腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。

（4）翠鳥(niǎo)背上的羽毛像赤褐色的外衣。

（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒(méi)了山村。

（6）高大的橡樹(shù)像哨兵一樣挺立在路旁。

（7）翠鳥(niǎo)的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。

（10）蒲公英的花好像我們的手掌。

（11）平靜的湖面像鏡子。

（12）彎彎的月亮像小船。

（13）紅紅的太陽(yáng)像火球。

（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

（16）畫(huà)家的心潮像海浪一樣翻騰著。

（8）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。

（三）我的選擇不會(huì)錯(cuò)。

1、熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（）（2）廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（）

2、精神：①表現(xiàn)出來(lái)的活力；②活躍、有生氣。（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（）（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（）

3、過(guò)：A.經(jīng)過(guò) B.過(guò)錯(cuò) C傳

(1)、現(xiàn)在的日子越過(guò)越好。（）(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已必過(guò)了。（）(3)、他從小紅手上拿過(guò)語(yǔ)文書(shū)。()

4、間：A.中間 B.量詞

(1)、今年，家里蓋了三間大瓦房。（）(2)、爸爸還在田間辛勤地勞作。()

5、結(jié)：A.系 B.用繩等打成的扣 C.完了

(1)、這樣的結(jié)局，誰(shuí)也沒(méi)想到。（）(2)、節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)彩，高興極了。（）(3)、爸爸將魚(yú)裝進(jìn)口袋，并挽個(gè)活結(jié)。()

6、冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。

(1)、冷不防吹來(lái)一陣大風(fēng)，刮走了紙張。（）(2)、一聽(tīng)到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。（）(3)、下了大雨，好冷啊!()

7、了：A.明白 B.完了

(1)、這房間的頂樓，可以一目了然地年到遠(yuǎn)處。（）(2)、做完了作業(yè)，小明馬上打開(kāi)電視。()

8、落：A.掉下來(lái) B.停留

(1)、小鳥(niǎo)在樹(shù)上落著。（）(2)、太陽(yáng)落下山了。()

9、收拾：A、整頓，整理 B、修理 C、整治 D、消滅，殺死

(1)、獵人會(huì)來(lái)收拾你的。（）(2)、這間屋子的東西該收拾一下了。()

10、溫和：A、氣候不冷不熱 B、性情、態(tài)度、言語(yǔ)不粗暴。

(1)、我的性情十分溫和。（）(2)、廣東氣候溫和，適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)。()

11、牢：A關(guān)牲畜的圈 B監(jiān)獄 C永遠(yuǎn)，深深

(1)、跟著媽媽住在女牢。（）(2)、我要牢記老師的教導(dǎo)。（）(3)、亡羊補(bǔ)牢()

12、硬：A、堅(jiān) B、堅(jiān)決，堅(jiān)定 C、勉強(qiáng) D、能力強(qiáng)

(1)、這塊石頭真硬。（）(2)、媽媽有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。（）(3)、特務(wù)怕弟弟把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓他讀書(shū)。()

13、好：A、優(yōu)點(diǎn)多，使人滿(mǎn)意 B、友好，和睦 C、（身體）健康

(1)、經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，王老師的病好了。（）(2)、李紅是一個(gè)好學(xué)生。（）(3)、王芳是我的好朋友。()

14、快：A速度大，跟“慢”相反 B趕緊，從速 C將，就要，接近D高興 E鋒利

(1)、天快黑了，你們回家去吧。()(2)、師衛(wèi)生部長(zhǎng)要求白求恩趕快離開(kāi)陣地。（）(3)、你的小刀可真快。（）(4)、汽車(chē)開(kāi)得快極了。（）(5)、列寧十分喜歡這三只歡快的灰雀。()

15、巧：A、心思靈敏 B、（手口）靈巧 C、恰好 D、虛浮不實(shí)

(1)、我們班的李明心靈手巧。（）(2)、狼的花言巧語(yǔ)騙不了羊。（）(3)、真不巧，他剛走一會(huì)兒。()

16、才：A、只有 B、剛剛 C、最終

(1)、童第周17歲才上中學(xué)。（）

(2)、第一學(xué)期期末考試，平均成績(jī)才45分。（）(3)、這個(gè)問(wèn)題浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)才給解決。()

（四）把句子補(bǔ)充具體。

1、（）橡樹(shù)（）挺立在路旁。

2、（）天空掛著一輪（）月亮。

3、翠鳥(niǎo)（）注視著（）水面。

4、腹部的羽毛像（）。

5、（）太陽(yáng)（）東山了。

6、一只（）灰雀在樹(shù)上（）唱歌。

7、同學(xué)們看到了王老師（）臉。

8、我們（）爬著（）石級(jí)。

9、（）枝葉把森林（）封起來(lái)。

10、（）草地上盛開(kāi)著（）野花。

11、（）西北風(fēng)（）刮過(guò)樹(shù)梢。

12、（）汽車(chē)（）駛過(guò)來(lái)。

13、西沙群島是個(gè)（）地方。

14、（）巖石上長(zhǎng)著（）珊瑚。

15、海參（）蠕動(dòng)。

16、（）大龍蝦（）劃來(lái)劃去。

17、（）海龜（）翻了個(gè)身。

18、（）樹(shù)林里棲息著（）海鳥(niǎo)。

19、（）夜空中掛著一輪（）明月。20、（）盒子里裝著（）貝殼。

21、張老師（）給我們講課，我們（）聽(tīng)著。

22、金魚(yú)在（）水里（）游來(lái)游去。

23、少先隊(duì)員（）歌聲在（）田野上蕩漾。

24、（）小星星（）對(duì)我們眨眼睛。

25、（）海風(fēng)吹過(guò)（）大海。

（五）把下列詞語(yǔ)整理成一句通順的話。

1、操場(chǎng)上 在 打乒乓球 李小明和王小紅

___________________________________________________

2、辛辛苦苦 我們 農(nóng)民伯伯 種出來(lái)的 糧食 吃的 是

___________________________________________________

3、尾巴 抖動(dòng)著 孔雀 美麗的 不停地

___________________________________________________

4、隨著音樂(lè) 同學(xué)們 在操場(chǎng)上 早上 做 很有節(jié)奏地 早操

___________________________________________________

（六）選關(guān)聯(lián)詞詞填空。

ⅰ、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再選其中的兩個(gè)各寫(xiě)一句話。

如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……

只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>

一……就……

1、它（）聽(tīng)到弦響，心里很害怕，（）拼命往高處飛。

2、天氣（）很冷，（）月季花仍然開(kāi)得那么鮮艷。

3、（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

4、我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來(lái)。

5、（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

6、森林（）是一座大水庫(kù)，（）是一個(gè)巨大的空調(diào)器。ⅱ、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

無(wú)論……都……

不是……而是…… 盡管……還……

雖然……但…… 1．桌上（）地放著幾本書(shū)。2．我（）地望著桌子上的花。3．（）走到哪里，我（）不能忘記我的父母。4．這本書(shū)（）我買(mǎi)的，（）媽媽送的。

（九）修改病句。

首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見(jiàn)的句子毛病主要有：

⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰(shuí) 在干 什么”）→添加缺少的成分。⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）→換合適的詞語(yǔ)。⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣）→改成合適的搭配。⑷語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序。⑸前后矛盾→改或刪

⑹重復(fù)羅嗦→刪。在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。修改病句。

1、發(fā)現(xiàn)了不好的缺點(diǎn)，要及時(shí)改進(jìn)。（）

2、今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（）

3、又大又圓的大蘋(píng)果堆出了籮筐。（）

4、小紅穿好大衣的頭巾，拿著信跑出去了。（）

5、爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。（）

6、湖的四周纏繞著綠樹(shù)紅墻。（）

（十）先圈出下列句子中的錯(cuò)別字，再在括號(hào)里改正。

1、同學(xué)們向高高漂楊的國(guó)旗敬禮。（）()

2、古老的銅鐘，掛再大青樹(shù)粗狀的枝干上。（）（）

3、我仔細(xì)觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花辮是合擾的。（）（）()

4、勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（）()

5、高爾基趕緊站起來(lái)，小男孩己經(jīng)題著照像機(jī)跑出去了。（）（）（）

6、坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻盒二為一，在戰(zhàn)楊上大顯神威。（）()

7、“我確實(shí)不趕碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辮說(shuō)。（）()

8、娃麗睜大眼睛望著爸爸，說(shuō)：“大既……大既是給我的。”（）（）

9、她不擔(dān)送給我們?nèi)藧?ài)、體貼、同情，以及一個(gè)陌生女孩如原以常的笑臉。（）（）（）（）

10、大家的掌聲給了我及大的古厲，使我能微笑著面對(duì)生活。（）（）（）

11、小鹿們有的府下身子渴水，有的測(cè)著腦袋欣嘗自己印在水里的影子。（）（）（）（）（）

12、列寧沒(méi)在問(wèn)那個(gè)小男孩，應(yīng)為他知道男孩是成實(shí)的。（）（）（）

13、同學(xué)們非常遵進(jìn)和愛(ài)帶王老師。（）（）()

（十一）找出句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“——”標(biāo)出，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。

1、同學(xué)們非常敬愛(ài)王老師。（）

2、這次考試，同學(xué)們的成績(jī)都升高了。（）

3、老師巴望我們努力學(xué)習(xí)。（）

4、在慶祝會(huì)上，同學(xué)們熱情地歡樂(lè)。（）

5、會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（）

6、我們要愛(ài)惜今天的幸福生活。（）

7、弟弟作業(yè)本上的字跡整整齊齊。（）

9、他的英雄事跡鼓勵(lì)了在場(chǎng)的觀眾。（）

10、我家鄰居的小女孩惹人可愛(ài)。（）

11、老師請(qǐng)求同學(xué)們像王紅那樣刻苦學(xué)習(xí)。（）

12、足球是大家十分熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。（）

13、林老師說(shuō)話的態(tài)度很溫暖。（）

（十二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的組成部分。它能夠在書(shū)面語(yǔ)言中表示語(yǔ)句的停頓，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和詞語(yǔ)的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書(shū)面語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三年級(jí)學(xué)生要掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其中句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等6種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求學(xué)會(huì)使用。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。

該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。

意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。

喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。

并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。

提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。

書(shū)文名稱(chēng)要標(biāo)明，前后加上書(shū)名號(hào)。

有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。

轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。為下列句子填上正確的標(biāo)點(diǎn)。

1、你只要看看什么花剛剛開(kāi)放

就知道大致是幾點(diǎn)鐘

這是不是很有趣

2、她高聲喊道

有兩只蜜蜂飛回來(lái)了

3、老人說(shuō)

你問(wèn)的那只駱駝

是不是左腳有點(diǎn)跛

4、來(lái)吧

我讓他們放你進(jìn)來(lái)

高爾基說(shuō)

5、是個(gè)小男孩嗎

高爾基問(wèn)

6、快點(diǎn)收拾行裝

媽媽說(shuō)

大部隊(duì)要出發(fā)了

7、時(shí)間長(zhǎng)了

他對(duì)這塊大石頭發(fā)生了興趣

這么大的一塊石頭

是從哪兒來(lái)的呢

8、我明白了

我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子

媽媽望著慶齡笑了笑

說(shuō)

那你就留下來(lái)吧

9、后來(lái) 祖逖當(dāng)上了將軍 他帶領(lǐng)的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明 作戰(zhàn)勇敢

10、夠了 夠了 珍妮抱著頭叫起來(lái) 玩具別來(lái)了

11、西門(mén)豹問(wèn) 那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢

12、這個(gè)小 可以帶上飛機(jī) 少年將一件沉甸甸的東西送到我手里

13、太好啦 太好啦 聽(tīng)媽媽說(shuō) 我家的電腦可以上網(wǎng)了 我情不自禁地歡呼起來(lái)

14、不久 學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 那些爸爸媽媽不約而同地說(shuō)道 我那小家伙真懂事了呢

15、他祝我生日快樂(lè) 他送了我禮物 他給我寫(xiě)信叫我不要煩惱 他會(huì)體貼人了

16、你看見(jiàn)過(guò)中華鱘嗎()

17、我們申辦奧運(yùn)會(huì)成功了()

18、你去把垃圾倒掉()

19、下午()我們上了一節(jié)美術(shù)課()20、銀杏樹(shù)()又叫白果樹(shù)()

21、這點(diǎn)小傷口怕什么()

22、這件事恰好說(shuō)明小紅是一個(gè)孝順的好孩子()

23、這件事難道不能說(shuō)明小紅是一個(gè)孝順的好孩子嗎()

24、你真有這樣的本事()

25、有幾個(gè)同學(xué)笑著搶答()引起大家的注意()

26、紙只有這么大()要畫(huà)出最多的駱駝()該怎么辦()

27、我們一家人都格外喜歡旅游()

28、你愛(ài)讀童話故事嗎()

29、這個(gè)小實(shí)驗(yàn)多有趣哇()30、星期天()我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶()

31、我問(wèn)同學(xué)們()爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎()

（十三）填寫(xiě)名言

1、聰明在于學(xué)習(xí)，___________________________。()

2、___________________________，只要肯登攀。（）

3、___________之崛起___________。()

4、任何成就_________________________結(jié)果。（）

5、書(shū)籍是_________________________的階梯。()

6、___________而知新。_________________，必有我?guī)熝伞＃ǎ?/p>

7、_________________________，不亦樂(lè)乎？()

8、___________________，清泉石上流。（）

9、__________________，不知為不知，是知也。（）

10、江碧鳥(niǎo)逾白，_____________________________。()

11、___________________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（）

12、___________________________，柳暗花明又一村。()

13、___________________重重柳，_________________處處梅。（）

14、____________________，始于足下。百尺竿頭，____________________。

15、耳聽(tīng)為虛，____________________。____________________，金無(wú)足赤。

16、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不學(xué)，____________。玉不琢，不成器。____________。

____________。____________，____________。____________，習(xí)禮儀。

（十四）指出下面句子中省略號(hào)是哪種用法。

A.表示列舉的省略 B.表示意思未完 C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

1.汽車(chē)、皮球、玩具飛機(jī)……把整條胡同，甚至連對(duì)著胡同的馬路都擠滿(mǎn)了。（）

2.“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。（）

3.那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等她，盼她……（）

4.網(wǎng)站里面的內(nèi)容太豐富了：有體育新聞，有動(dòng)物天地，有科技博覽，還有音樂(lè)欣賞……（）

5.當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，從小熊家到小松樹(shù)家的路上，長(zhǎng)出了一溜兒鮮花，成了一條鮮花小路……（）

6.“我……我沒(méi)看見(jiàn)……”小男孩說(shuō)。（）