第一篇：三年級語文下冊1-4單元復(fù)習(xí)資料

三年級語文下冊1-4單元復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、詞組+四字詞語。

一眼清泉 一潭泉水 一層青苔 一束金光 一串珍珠 一擔(dān)水 一幅畫 一池荷花 蒙蒙細(xì)雨 增添生機(jī) 鮮艷的花 一陣清香 一陣微風(fēng) 靜靜地站 翩翩起舞 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 剪刀似的尾巴

活潑機(jī)靈的小燕子 光彩奪目的春天 帶黃色的嫩葉的柳絲 藍(lán)藍(lán)的天空 一圈一圈地蕩漾開去 正待演出的春天的贊歌 碧綠的大圓盤 雪白的衣裳 一個大圓盤 密密的樹葉 挨挨擠擠的荷葉 嫩黃色的小蓮蓬 金色的光斑 綠色的大絨圓 彎彎曲曲地穿過 黑里透綠的青苔 樸素的花環(huán) 深綠的泉水 彩色的珍珠 美麗的珍珠泉 銀色的光斑 晶亮的（飽滿的）水泡

二、近義詞、反義詞。

1、近義詞：

俊俏—俏麗 聚攏—聚集 生機(jī)—生氣 掠過—橫過 光景—風(fēng)景 等閑—平常 清香—芳香 破裂—分裂 姿勢—姿態(tài) 仿佛—好像

2、反義詞：偶爾——經(jīng)常 增添——減少 俊俏——丑陋

三、多音字（寫出拼音）。

似：_____（似的）_____（似乎）圈：_____（圓圈）_____（羊圈）桿：____（旗桿）____（筆桿）挨：____（挨挨擠擠）____（挨打）骨：_____（花骨朵）_____（骨頭）佛：_____（仿佛）_____（佛祖）

四、同音字。

yàn juàn fú zhuānɡ p?nɡ

（）子 試（）（）氣 化（）帳（）大（）疲（）（）號 假（）蓮（）討（）羊（）一（）畫（）稼（）友

五、辨字組詞。

增（）掠（）沾（）妝（）裁（）稻（）詠（）

贈（）驚（）站（）狀（）栽（）蹈（）冰（）

曾（）涼（）貼（）壯（）戴（）滔（）永（）

六、課文分析+生字。

（一）《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。

1、佳句欣賞。

（1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

這句話采用擬人的修辭手法，說“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來”，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“趕來了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。

（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！

這是一個比喻句，文中把細(xì)線比作（），把燕子比作（）。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動。春天的贊歌是指：贊頌春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱愛。

2、生字：

“燕”的第四筆是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二筆是：_____ “倦”的第九筆是：_____；“偶”的第十筆是：_______；“演”的第七筆是：_____ “贊”第六筆是：____，最后一筆是：_____；

（二）《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品。“詠”的意思是用詩詞的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩人通過描寫柳樹，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

《春日》是宋代詩人朱熹所作，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩人對春天的喜愛和贊美之情。

“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。

（三）《荷花》作者是葉圣陶，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。

1、段落：第一段里“一??就??”說明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。

2、句子賞析：

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

這句話把荷葉比作（），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點(diǎn)。“挨挨擠擠、一個個”說明（荷葉密密層層，數(shù)量很多）。“碧綠”寫出了荷葉的顏色。“大圓盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。

（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

這句話中的“冒”字用得好，說明了（荷花頑強(qiáng)的生命力）。（3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語，寫出了荷花花瓣的數(shù)量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動形象。

3、生字：“蓮蓬”兩個都是______結(jié)構(gòu)的字。“蜓”共有_____筆，第十筆是______，第十一筆是_______。

《語文園地一》 每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）

動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎 【課外】高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后

2、量詞填空：（15頁）

一（支）歌曲 一（陣）微風(fēng) 一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（對）翅膀 一（束）金光 一（幅）畫面 一（串）珍珠

3、描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 【課外】萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香

4描寫日月的詞語：噴薄而出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空

5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 第一單元詞語

1、燕子 烏黑 輕快 翅膀 剪刀 尾巴 活潑 機(jī)靈 微風(fēng) 趕集 聚攏 增添 生機(jī) 掠過 稻田 偶爾 一圈 音符 演奏 贊歌 光彩奪目 2、細(xì)葉 光景 萬紫千紅

3、荷花 清香 碧綠 蓮蓬 破裂 仿佛 衣裳 舞蹈

蜻蜓 挨挨擠擠翩翩起舞

背誦并默寫《詠柳.》、《春日》

第二單元

一、詞組+四字詞語。

鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮

橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋 淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫

一動不動地注視 舒適的列車 特殊的客人 凍僵的燕子

溫暖的地方

滿天飛舞的大雪 凍得堅硬的山路 皚皚白雪的山間 美麗的村莊 應(yīng)有盡有的家具

冒著嚴(yán)寒 頂著大雪 踏著山路 成千上萬 風(fēng)雪不止 氣溫驟降 長途跋涉 饑寒交迫 瀕臨死亡 森林郁郁蔥蔥 河水清澈見底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)

空氣清新甜潤

鋒利的斧頭 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具 家家戶戶

修建公路 寬闊（平坦）的公路 高高的橡樹 沉重地嘆氣 高尚的心 不約而同地贊嘆 修改計劃 打消念頭

二、易錯字音：

飼（sì）養(yǎng) 漁（yǘ）翁（wēnɡ）露（l?u）出水面 瀕（bīn）臨 葦（w?i）稈（ɡǎn）麻煩（fɑn）

三、近義詞：

鮮艷——艷麗 靈活——靈巧 逃脫——逃跑 注視——凝視 透亮——光亮 搖晃——搖動 特殊——特別 疲勞——疲倦 尋找——搜尋 裸露——暴露 湛藍(lán)——深藍(lán) 鋒利——銳利

四、反義詞：

機(jī)靈——笨拙 快樂——痛苦 微風(fēng)——狂風(fēng) 靈活——遲鈍（死板）鮮艷——暗淡 容易——困難 消失——出現(xiàn) 喜歡——厭惡（討厭）陡峭——平緩 舒適——難受 堅硬——柔軟 裸露——遮蓋（遮掩）特殊——普通 減少——增加 擴(kuò)大——縮小

五、多音字（寫出拼音）。

盡_____（盡力）調(diào)_____（空調(diào)）縫_____（縫補(bǔ)）_____（盡管）_____（調(diào)換）_____（細(xì)縫）卷_____（卷走）載_____（運(yùn)載）_____（試卷）_____（記載）

六、同音字

jiān cuì bì shū yù lí

（）強(qiáng) 清（）石（）特（）憂（）（）明

（）銳（）綠（）經(jīng)（）服（）言（）田 lia（）車（）開

七、辨字組詞：

透（）泛（）驟（）瑞（）舒（）繡（）眨（）聚（）喘（）殊（）

稈（）載（）砍（）泡（）疲（）桿（）裁（）歡（）抱（）披（）竿（）戴（）次（）跑（）破（）

緊（）括（）紫（）擴(kuò)（）

八、課文分析+生字：

（一）《翠鳥》

1、第一自然段主要寫了翠鳥的（外形特點(diǎn)），抓住了翠鳥的小爪子、羽毛（頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴這四個方面來寫的。

外形上的特點(diǎn)包括以下幾個方面：（1）顏色非常鮮艷（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；（2）體態(tài)小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。）

2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的動作特點(diǎn)主要包括：（1）鳴聲清脆；（2）飛的速度快（翠鳥“愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”。“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。”）

3、生字：“透”字的第六畫是_____，筆畫名稱是___________。“腹”字共_____筆。“襯衫”兩字的部首是_____。

（二）《燕子專列》講述的是人們關(guān)愛、保護(hù)燕子的感人至深的故事。生字：“舒”字的最后一畫是_____。“涉”字共_____畫。“疲”字第六畫是_____，第七畫是_____。

（三）《一個小村莊的故事》告訴我們：不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。生字：“蔥”字的拼音是_____，第八畫是_____。“裸”字的部首是_____，音序是_____。“黎”共_____畫，第十一畫是_____。

《語文園地二》

1、寫比喻句。（31頁背誦）

一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。蒲公英的花就像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。北極星像盞指路燈一樣掛在天空。

2、反義詞：（背誦）

清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優(yōu)對劣 善對惡 勤對懶 補(bǔ)充：是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無

3、寫景古詩名句：（背誦默寫）

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（）

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（）第二單元詞語

5、翠鳥 葦稈 腹部 襯衫 透亮 清脆 疾飛 泡泡 逃脫 飼養(yǎng) 漁翁 石壁 打消 念頭 一眨眼 又尖又長

6、專列 歐洲 瑞士 舒適 空調(diào) 列車 啟程 站臺 特殊 長途 麻煩 氣溫 驟降 風(fēng)雪 疲勞 溫暖 政府 紛紛 救護(hù) 開動 友情 致謝 成千上萬 饑寒交迫

7、山谷 森林 湛藍(lán) 甜潤 鋒利 蓋房 裸露 擴(kuò)大 工具 家具 黎明 洪水 郁郁蔥蔥 應(yīng)有盡有 各式各樣 喘氣兒 一棟棟

第三單元

一、詞組：

寓言兩則 亡羊補(bǔ)牢 結(jié)結(jié)實實 南轅北轍 有名的射箭能手 大吃一驚 慢慢地飛來 邊飛邊鳴 聲音很悲慘 孤單失群 若隱若現(xiàn) 恍然大悟 經(jīng)常叮囑 認(rèn)認(rèn)真真地看 老老實實地畫 哈哈大笑 嘻嘻的笑聲 神情變得嚴(yán)肅 和顏悅色地說 一生受用 露出滿意的神情 禁不住點(diǎn)頭稱贊 彎彎曲曲的線 連綿不斷的山峰 連綿起伏的群山

二、近義詞

趕快——趕緊 后悔——懊悔 奇怪——奇異 勸告——勸說 盤纏——費(fèi)用 能手——熟手 悲慘——悲苦 有名——出名（著名）幫助——援助 害怕——懼怕 本事——本領(lǐng) 孤單——孤獨(dú) 滿意——滿足 要求——懇求 稱贊——稱頌 恰好——正好 審視——審察 教誨——教訓(xùn) 叮囑——叮嚀（囑咐）

密密麻麻——密密層層 若隱若現(xiàn)——隱約可見 禁不住——忍不住 連綿不斷——連綿起伏 和顏悅色——和藹可親

三、反義詞

接受——拒絕 害怕——勇敢 熟悉——陌生 嚴(yán)肅——和藹 相信——懷疑 稱贊——批評 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隱若現(xiàn) 恍然大悟——百思不解

四、形近字

叼（）勸（）悔（）寓（）則（）叨（）加（）誨（）遇（）側(cè)（）

晌（）狠（）盤（）豬（）慘（）響（）狼（）盆（）獵（）參（）

列（）副（）申（）審（）裂（）幅（）伸（）

五、多音字（根據(jù)括號里的詞語，在橫線上填上拼音。）

鉆_____（鉆石）便_____（方便）結(jié)_____（結(jié)實）_____（鉆研）_____（便宜）_____（結(jié)束）教_____（教師）角_____（角度）更_____（更加）_____（教書）_____（角色）_____（三更半夜）

六、同音字組詞。

遇（）預(yù)（）弓（）公（）劍（）寓（）愈（）工（）宮（）箭（）

丁（）樂（）燕（）盯（）越（）雁（）叮（）悅（）

七、課文分析：

1、《亡羊補(bǔ)牢》 亡：走失，丟失。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：關(guān)牲口的圈。“亡羊補(bǔ)牢”的意思是說羊丟失了，再去修補(bǔ)羊圈。《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：做錯了事或出了問題，只要我們及時改正或補(bǔ)救，就還不算晚。

2、《南轅北轍》 轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車夫駕車的技術(shù)很高。盤纏：路費(fèi)。

“南轅北轍”的意思是心里想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動與目的相反，結(jié)果只能是離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

3、《驚弓之鳥》比喻受到過驚嚇后，遇到一點(diǎn)情況就害怕得不得了。（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。”

“飛得慢”，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來。

4、《畫楊桃》

他對我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”

老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

（這是老師告訴我們做事情要從實際出發(fā)，實事求是。）

八、關(guān)鍵生字：

叼：第五畫是（）悔：第八畫是（）盤：第四畫是（）晌：讀音是（）窟窿：的讀音是（）弓：寫出筆順（）肅：讀音是（），第四畫是（）

《語文園地三》

1、把反問句變成陳述句：（48頁）（1）這不正好表明了我們的誠意嗎？_______________________________（2）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？_____________________________（3）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？___________________（4）馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？____________________________

2、比喻句。（背誦）

（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。（擬人句）

（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。（5）二月春風(fēng)似剪刀。（3）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

（4）挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！

3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦、默寫）繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。第三單元詞語

9、寓言 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 勸告 把式 盤纏 硬要 亡羊補(bǔ)牢

10、魏國 射箭 打獵 大雁 拉弦 本事 悲慘 愈合 裂開 驚弓之鳥 大吃一驚 孤單失群

11、叮囑 前排 靠邊 準(zhǔn)確 審視 講臺 神情 嚴(yán)肅 半晌 輪流 熟悉 角度 相似 教誨 和顏悅色

第四單元

一、要掌握的詞語

排除憂傷 哀痛的日子 光陰似箭 日月如梭 高興地跳起來 受益無窮 重要的事情 棘手的事 鴉雀無聲 洪亮的聲音

沉默的局面 盛大的節(jié)日 隆重的檢閱 人山人海 彩旗飄揚(yáng) 目視前方 成千上萬的觀眾 氣得臉都紅了 誠心誠意地歡迎 高尚的朋友 連聲地夸贊 撒開腿跑了 蔫蔫地回家 圓鼓鼓的餃子 光彩奪目的焰火（寶石）清澈見底的小溪（池塘、湖水）

和顏悅色地說（批評、點(diǎn)點(diǎn)頭）彎彎曲曲地流淌（伸展、流向遠(yuǎn)方）時間過得太快了（真慢、像閃電一樣）鮮花開得很美（正艷、像一幅五彩繽紛的織錦）

二、形近字

賽（賽跑）憂（憂傷）梭（穿梭）博（博士）截（攔截）慕（羨慕）

寒（寒冷）優(yōu)（優(yōu)秀）俊（俊俏）搏（搏擊）栽（栽樹）幕（幕布）

塞（邊塞）猶（猶豫）峻（嚴(yán)峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）

寨（山寨）尤（尤其）駿（駿馬）縛（束縛）載（記載）募（募集）

既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（沉默）

即（即時）待（等待）度（風(fēng)度）收（收集）懼（恐懼）墨（墨水）

概（大概）狂（瘋狂）噴（噴氣）戒（戒尺）涼（冰涼）洪（洪水）

慨（憤慨）汪（汪洋）憤（憤怒）戎（兵戎）諒（原諒）哄（哄騙）

三、近義詞

排除—消除 憂傷—憂愁 悲傷—悲痛 持續(xù)—延續(xù) 安慰—撫慰 棘手—麻煩 著急—焦急 欺騙—詐騙 終于—終究 確實—的確 商量—商議 羨慕—愛慕 糾正—改正 嫉妒—忌妒 報復(fù)—報仇 故意—有意 服侍—照料 急忙—趕忙 緣故—原因 憤怒—?dú)鈶?防御—防備 唯獨(dú)—單單 絕招—本領(lǐng) 特別—特殊 主意—辦法 忽然—突然（猛然）禁不住—經(jīng)不住 受益無窮—受益匪淺 洪亮—響亮（嘹亮）

四、反義詞

憂傷——快樂 悲傷——?dú)g樂 成功——失敗 洪亮——微弱 隆重——草率 肯定——可能 縮回——伸出 溫和——粗暴 高尚——卑鄙 鴉雀無聲——人聲鼎沸 誠心誠意——虛情假意

五、多音字

奔____（奔跑）說____（說話）露____（露馬腳）校____（學(xué)校）____（投奔）____（說服）____（露珠）____（校對）

量____（重量）調(diào)____（調(diào)走）參____（參加）折____（折本）____（測量）____（調(diào)節(jié)）____（參差）____（折磨）____（人參）____（折騰）

六、同音字

yōu b? mù bì（）傷（）學(xué) 羨（）（）竟（）秀（）斗 內(nèi)（）（）須

七、生字、課文分析：

（一）生字：

“梭”是平舌音，讀suō。“贏”是后鼻音，讀yínɡ。“若”讀ru?。“禁”是前鼻音，讀jìn。“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音jí。“哼”讀hēnɡ。

“侍”讀shì。“承”是后鼻音，讀ch?nɡ。

（二）易錯字辨析

①博（與“搏”區(qū)別）②既（與“即”區(qū)分）

③席（“廿”的筆順是：

一、十、艸、廿）④截（與“栽、載”區(qū)別）鴉雀無聲：形容非常安靜。情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容人多。成千上萬：形容數(shù)量很多。脫口而出：不假思索，隨口說出。

（三）課文分析：

1、《和時間賽跑》作者林清玄，課文告訴我們要珍惜時間，努力使自己每一天都過得充實有意義.課后珍惜時間詩句：少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。補(bǔ)充：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅

拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞

2、《檢閱》

人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”

這是人們在表揚(yáng)孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們曾經(jīng)猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應(yīng)得的權(quán)利。

“這些小伙子真棒！”說明人們贊揚(yáng)了自信的博萊克，而且贊揚(yáng)了同學(xué)們美好善良的心靈。

本文告訴我們應(yīng)關(guān)愛殘疾人，尊重每一個人平等的權(quán)利（人人平等，相互尊重）。

3、《爭吵》

兩人同時說：“我在外面等你！”

我說這話的含義是準(zhǔn)備防御；而克萊諦說這話的含義是準(zhǔn)備與我重歸于好。

“終于挨到了放學(xué)”中的“挨”讀第二聲，讀ái，表現(xiàn)了我的猶豫、矛盾，覺得這一天過得很漫長，是一種煎熬。

《語文園地四》

1、同音字：（69頁 默寫）

普通 曲譜 采摘 色彩 入迷 謎語 文章 波紋 如何 荷花 樣式 考試 互相 車廂 分?jǐn)?shù) 糾紛 至于 細(xì)致 皮球 疲勞 羊群 海洋 彎曲 海灣 青山 清晨

2、補(bǔ)充填空：（背誦）

光彩奪目的春天 清澈見底的湖水 彎彎曲曲地流淌 和顏悅色地說 鮮花開得正艷 時間過得真快

3、有關(guān)讀書、學(xué)習(xí)的四字詞語。（默寫）

博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 第四單元詞語

13、賽跑 疼愛 排除 憂傷 持續(xù) 安慰 欺騙 實話

度過 雖然 路線 狂奔 暑假 形容 用途 將來

假若 日月如梭 受益無窮

14、檢閱 商定 截肢 隊伍 沉默 局面 方便 羨慕

盛大 隆重 街道 觀眾 糾正 淹沒 議論 俱樂部 主席臺 鴉雀無聲 情不自禁 人山人海

15、石匠 抄寫 墨水 故意 報復(fù) 縮回 承認(rèn) 緣故 憤怒 獨(dú)自 戒尺 不料 既然 誠心誠意

不同類型的四字詞語。

（1）含有數(shù)字的詞語：四面八方 七嘴八舌 成千上萬 五顏六色

五光十色 三心二意

（2）ABAC式：人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 各式各樣 百發(fā)百中

無影無蹤

（3）AABB式：零零星星 結(jié)結(jié)實實 郁郁蔥蔥 高高興興平平安安

明明白白

（4）含有反義詞的：異口同聲 大驚小怪 南轅北轍 里應(yīng)外合前仰后合 大材小用

（5）ABCC式：千里迢迢 議論紛紛 白發(fā)蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋

風(fēng)塵仆仆

（6）AABC式：頭頭是道 步步為營 津津有味 依依不舍（7）ABB式：沉甸甸 白花花 綠油油 黑漆漆 紅彤彤 亮晶晶

孤零零 笑呵呵

（8）有動物名稱的成語：望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識途

笨鳥先飛 呆若木雞

（9）有顏色的詞語：萬紫千紅 花紅柳綠 黑白相間 金碧輝煌

閱讀練習(xí)

種太陽

太陽花是一種草本植物花，它的莖是綠色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的，黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。

太陽花的生命力極強(qiáng)。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實驗。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長出了三四根胡須似的小根。

太陽花還很耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了往日的嬌艷，太陽花卻依舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。

太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一棒泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能為大地增添生機(jī)。

1、文中找出下列詞語的近義詞。（6分）

低賤—— 削減—— 無精打彩——

2、寫出下列詞語的反義詞。（6分）

平常—— 依舊—— 極少——

3、用“﹏﹏”畫出各自然段的中心句。

4、第一自然段分別寫了太陽花的（）、（）和（），說明太陽花既（），也（），（）極了。

5、仿照文中的句子，用“??既??也??說句話。（2分）

————————————————————————————————

6、選自己最喜歡的一句話寫下來，并說說喜歡的原因。（3分）喜歡的話： —————————————————————————————— 喜歡的原因： ——————————————————————————————

7、讀了這篇短文，你有什么想法？（3分）

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鳥 島

青島湖的鳥島是鳥的天下。每年5月，大批的鳥從南方飛來，于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個挨著一個，數(shù)也數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥蛋。一個月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。這是鳥島上最熱鬧的季節(jié)。

1.這段話中共有（）句話。第二句寫（）多，第三句寫（）多，第四句寫（）多，第五句寫（）多。

這段話是圍繞第（）句話寫的。

2.文中有些詞語是表示多的意思，我能寫出三個（）、（）、（）。

3、第一句話和后面幾句話之間是（）關(guān)系。

老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？” “雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時 一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說 頭兒 咱們買這么多魚干啥呀

老鼠頭領(lǐng)說 笨蛋 咱們（）不愁吃（）有老貓就過不了安穩(wěn)日子 貓愛吃魚 咱們送些魚 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦（）氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢，（）上了老鼠的當(dāng)。”

1選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號里填序號）

（1）費(fèi)：a ：費(fèi)用 b：花費(fèi) c：復(fù)雜，不容易

費(fèi)事（）破費(fèi)（）費(fèi)工夫（）（2）頭： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：頭目 d：第一 e：量詞

一頭羊（）頭領(lǐng)（）梳頭（）鉛筆頭（）2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞（）—（）反義詞（）—（）3．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號里。因為??所以 雖然??卻 雖然??但是 5．閱讀短文填空

（1）魚行老板開始聽了老鼠的話______________________________，于是就“瞧竹杠”文中_________________________；后來魚行老板猛然醒悟，明白

__________________________________________________________________（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指__________；“友” __________指。“貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指__________ ；“友”指__________。

（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是_________________________________。（4）因為_________________________________，所以該市老鼠成災(zāi)。6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）（1）老鼠買魚送給貓。

（2）老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bai）著瓜溜走了。

1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。

3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）。渾身長滿了（）。

4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

____________________________________________________________________

6、有很多動物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？

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第二篇：三年級下冊語文_1_5單元_基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料

三年級下冊1-4單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、看拼音寫詞語。

yànzǐwūhyiq?ng kuàichì bǎngjiǎndüo（）（）（）（）（）wtibühu?bōj?língwyifynggǎnjí（）（）（）（）（）jùlǒngguüngcǎitu? mùzyngtiünshyngj?（）（）（）（）（）

l?agu?dàotiány? zhuǎnyǎnǒutry? quün（）（）（）（）（）y?nfúyǎnz?uzàngyxìyaguüngjǐng（）（）（）（）（）wànzǐ qiünh?ngh?huüq?ng xiüngüiüijǐ jǐ（）（）（）（）bìlǜlián pengp?liafǎngfúwǔdǎo

（）（）（）（）（）piünpiünqǐ wǔq?ngtíngy? shang

（）（）（）

二、比一比，再組詞。

偶（）尖（）掠（）曾（）遇（）塵（）諒（）增（）占（）圈（）洋（）付（）沾（）倦（）漾（）符（）

三、加偏旁再組詞。

方（）青（）長（）

四、在括號里填上適當(dāng)?shù)淖只蛟~語。

動——得——吞——詳——攻—— 進(jìn)——始——呼——是——愛—— 一（）歌曲一（）小雨一（）羽毛 一（）清泉一（）畫卷一（）陽光（）的春天（）的贊歌（）的花瓣

五、默寫古詩。

這兩首詩都表達(dá)了詩人的思想感情。

六、默寫讀讀背背。

cuì niǎow?i gǎnfùbùchan shünt?u liàng（）（）（）（）（）y?u jiüny?uchángq?ngcuìjífyiy?zhǎyǎn（）（）（）（）pàopàotáotuōsìyǎngyúwyngshíbì（）（）（）（）（）dǎxiüoniàn t?uzhuün liaruìshìshū shì（）（）（）（）（）kōng tiáolia chyqǐ ch?ngzhàn táita shū（）（）（）（）（）cháng túchéng qiān shàng wànmáfánzhòu jiàng（）（）（）（）qìwūnfēngxuěpíláojīhánjiāopò（）（）（）（）wynnuǎnzhang fǔfyn fynjiùhùküi d?ng（）（）（）（）（）yǒu qíngzhì xiashün gǔsyn lính?ng shuǐ（）（）（）（）（）yùyùcōngcōngzhàn lántián rùngài fáng（）（）（）（）

luǒlùku? dàyí d?ngd?nggashìgayàng（）（）（）（）gōngjùjiüjùfynglìchuǎn qìlí míng（）（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

翠（）桿（）泛（）泡（）翁（）稈（）眨（）飽（）森（）忽（）梨（）裸（）林（）蔥（）犁（）棵（）

三、照樣子，寫詞語。

緊緊的又尖又長

四、對一對。

濁——廉——功——正——

獎——優(yōu)——善——勤——

五、擴(kuò)句。

1、陽光照在院子里。

（）的陽光照在（）的院子里。

2、天空飄著白云。

（）的天空飄著（）的白云。

六、默寫讀讀背背。

j?ng gōngzh? niǎowai gu?dǎliasha jiàn（）（）（）（）（）dàyàndàchīyījīngběnshìlāxián

（）（）（）（）yùh?gūdünsh?qūnliaküid?ng zhǔ（）（）（）（）qiánpáizhǔn quashtn shìjiǎng tái

（）（）（）（）

yánsùbàn shǎnglúnliúh?yányuasa（）（）（）（）（）jiǎodùxiüng sìjiào huìyù yánshúxì（）（）（）（）（）wángyángbǔláoyáng juànkū longbǎshì（）（）（）（）diüo zǒujiy fangh?uhuǐquàn gào

（）（）（）（）

yìng yàobyicǎnsh?n qíngpánchan

（）（）（）（）

二、用“√”選擇正確的讀音。

一幅畫（fúfù）熟悉（x?xì）教誨（huǐhuì）更羸（gynggang）拉弦（xuánxián）愈合（yùyua）

三、選詞填空。

嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅

1、他一向很（），從來不隨便說笑。

2、新來的班主任對我們要求很（）。

3、今天老師（）地批評了我，說我不該把作業(yè)借給同學(xué)抄。熟悉熟練

1、他對這一帶地形特別（）。

2、我能（）地使用電腦。

四、我能把句子換種說法。

1、馬跑的越快，離楚國不就越遠(yuǎn)嗎？

2、這不恰好表明鋼筆不是他偷的了嗎？

3、我怎能忘記媽媽對我的愛呢？

五、默寫讀讀背背。1、2、3、4、5、sàipǎot?ng àipái chúyōu shüngchíxù（）（）（）（）（）ünwèiqīpiànshíhuàrìyuèrúsuō（）（）（）（）su?rándùgu?lù xiànkuáng bynshǔjià（）（）（）（）（）xíng r?ngshǒu yìwú qi?ngy?ng tú

（）（）（）（）

jiüngláijiǎru?jiǎn yuajùla bù

（）（）（）（）

tiüo xuǎnshüngdingyü quawúshyngji?zh?（）（）（）（）duìwǔch?n m?júmiànfüngbiànxiànmù（）（）（）（）（）qíngbùzìjīnshèng dàlóng zhòngjiēdào

（）（）（）（）

r?nshünr?nhǎizhǔxítáiguünzh?ng

（）（）（）

jiū zhangyànm?yì lùnshí jiàngm? shuǐ（）（）（）（）（）gùyìsuō huíchéng xīnchéngyì

（）（）（）

chéng rènyuán gùfènlùdúzì

（）（）（）（）

jiachǐbúliàojìránbàofù

（）（）（）（）

二、加一加再組詞。

迷（）采（）分（）普（）皮（）相（）

三、我會填。

情不自禁地（）誠心誠意地（）彎彎曲曲的（）（）的生活（）地奔跑小明哭得（）

四、把下面的格言填寫完整，再試著自己寫一句。

1、少壯不努力。

2、花有重開日。

3、一日之計在于晨，4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，5、。

五、默寫讀讀背背。

第三篇：三年級下冊語文 1_5單元 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料

三年級下冊1-5單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、看拼音寫詞語。

yànzǐwūhyiq?ng kuàichì bǎngjiǎndüo（）（）（）（）（）wtibühu?bōj?língwyifynggǎnjí（）（）（）（）（）jùlǒngguüngcǎitu? mùzyngtiünshyngj?（）（）（）（）（）l?agu?dàotiány? zhuǎnyǎnǒutry? quün（）（）（）（）（）y?nfúyǎnz?uzàngyxìyaguüngjǐng（）（）（）（）（）wànzǐ qiünh?ngh?huüq?ng xiüngüiüijǐ jǐ（）（）（）（）bìlǜlián pengp?liafǎngfúwǔdǎo（）（）（）（）（）piünpiünqǐ wǔq?ngtíngy? shang

（）（）（）

二、比一比，再組詞。

偶（）尖（）掠（）曾（）遇（）塵（）諒（）增（）占（）圈（）洋（）付（）沾（）倦（）漾（）符（）

三、加偏旁再組詞。

方（）青（）長（）

四、在括號里填上適當(dāng)?shù)淖只蛟~語。

動——得——吞——詳——攻—— 進(jìn)——始——呼——是——愛—— 一（）歌曲一（）小雨一（）羽毛 一（）清泉一（）畫卷一（）陽光（）的春天（）的贊歌（）的花瓣

五、默寫古詩。

這兩首詩都表達(dá)了詩人的思想感情。

六、默寫讀讀背背。

一、看拼音寫詞語。

cuì niǎow?i gǎnfùbùchan shünt?u liàng（）（）（）（）（）y?u jiüny?uchángq?ngcuìjífyiy?zhǎyǎn（）（）（）（）pàopàotáotuōsìyǎngyúwyngshíbì（）（）（）（）（）dǎxiüoniàn t?uzhuün liaruìshìshū shì

（）（）（）（）（）kōng tiáolia chyqǐ ch?ngzhàn táita shū

（）（）（）（）（）cháng túchéng qiān shàng wànmáfánzhòu jiàng（）（）（）（）qìwūnfēngxuěpíláojīhánjiāopò

（）（）（）（）wynnuǎnzhang fǔfyn fynjiùhùküi d?ng（）（）（）（）（）yǒu qíngzhì xiashün gǔsyn lính?ng shuǐ（）（）（）（）（）yùyùcōngcōngzhàn lántián rùngài fáng（）（）（）（）

luǒlùku? dàyí d?ngd?nggashìgayàng（）（）（）（）gōngjùjiüjùfynglìchuǎn qìlí míng（）（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

翠（）桿（）泛（）泡（）翁（）稈（）眨（）飽（）森（）忽（）梨（）裸（）林（）蔥（）犁（）棵（）

三、照樣子，寫詞語。

緊緊的又尖又長

四、對一對。

濁——廉——功——正——

獎——優(yōu)——善——勤——

五、擴(kuò)句。

1、陽光照在院子里。

（）的陽光照在（）的院子里。

2、天空飄著白云。

（）的天空飄著（）的白云。

六、默寫讀讀背背。

一、看拼音寫詞語。

j?ng gōngzh? niǎowai gu?dǎliasha jiàn（）（）（）（）（）dàyàndàchīyījīngběnshìlāxián

（）（）（）（）yùh?gūdünsh?qūnliaküid?ng zhǔ

（）（）（）（）qiánpáizhǔn quashtn shìjiǎng tái

（）（）（）（）

yánsùbàn shǎnglúnliúh?yányuasa（）（）（）（）（）jiǎodùxiüng sìjiào huìyù yánshúxì（）（）（）（）（）wángyángbǔláoyáng juànkū longbǎshì（）（）（）（）diüo zǒujiy fangh?uhuǐquàn gào

（）（）（）（）

yìng yàobyicǎnsh?n qíngpánchan

（）（）（）（）

二、用“√”選擇正確的讀音。

一幅畫（fúfù）熟悉（x?xì）教誨（huǐhuì）更羸（gynggang）拉弦（xuánxián）愈合（yùyua）

三、選詞填空。

嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅

1、他一向很（），從來不隨便說笑。

2、新來的班主任對我們要求很（）。

3、今天老師（）地批評了我，說我不該把作業(yè)借給同學(xué)抄。熟悉熟練

1、他對這一帶地形特別（）。

2、我能（）地使用電腦。

四、我能把句子換種說法。

1、馬跑的越快，離楚國不就越遠(yuǎn)嗎？

2、這不恰好表明鋼筆不是他偷的了嗎？

3、我怎能忘記媽媽對我的愛呢？

五、默寫讀讀背背。1、2、3、4、5、一、看拼音寫詞語。

sàipǎot?ng àipái chúyōu shüngchíxù（）（）（）（）（）ünwèiqīpiànshíhuàrìyuèrúsuō

（）（）（）（）

su?rándùgu?lù xiànkuáng bynshǔjià（）（）（）（）（）xíng r?ngshǒu yìwú qi?ngy?ng tú

（）（）（）（）

jiüngláijiǎru?jiǎn yuajùla bù

（）（）（）（）

tiüo xuǎnshüngdingyü quawúshyngji?zh?（）（）（）（）duìwǔch?n m?júmiànfüngbiànxiànmù（）（）（）（）（）qíngbùzìjīnshèng dàlóng zhòngjiēdào

（）（）（）（）r?nshünr?nhǎizhǔxítáiguünzh?ng

（）（）（）

jiū zhangyànm?yì lùnshí jiàngm? shuǐ（）（）（）（）（）gùyìsuō huíchéng xīnchéngyì

（）（）（）

chéng rènyuán gùfènlùdúzì

（）（）（）（）

jiachǐbúliàojìránbàofù

（）（）（）（）

二、加一加再組詞。

迷（）采（）分（）普（）皮（）相（）

三、我會填。

情不自禁地（）誠心誠意地（）彎彎曲曲的（）（）的生活（）地奔跑小明哭得（）

四、把下面的格言填寫完整，再試著自己寫一句。

1、少壯不努力。

2、花有重開日。

3、一日之計在于晨。

4、黑發(fā)不知勤學(xué)早。

5、五、默寫讀讀背背。

一、看拼音寫詞語。

zhùhash?nqìshízúzuǒgùy?upàn（）（）（）ch?ngfùünjìngch?njìngqiàqiàhuǎnh?（）（）（）（）（）

wàip?jiànyìj?ngxǐbiǎodáfánnǎo（）（）（）（）（）xiǎng sh?uy? yuànhùshìxiüoxǐquaran（）（）（）（）（）shūxuaxua xíngshǐfǒucǎoxíjiǔ j?ng（）（）（）（）（）yǎngàizhì zhǐquánt?uq?ng r?uzhōu w?i（）（）（）（）（）zuün shíjiüo ktshuǐguanxǐ chūwàngwài（）（）（）（）cōngcōngmángmángfǎn zhangdìgtixùnsù（）（）（）（）rtnbúzhùtu?moyǒngchūx?n xiün

（）（）（）（）

二、讀詞語，把括號里錯別字劃掉。

（肯懇）定（嬌驕）傲（訊迅）速體（貼 粘）

三、寫出下列詞語的同義詞。

可貴——迅速——索性—— 快樂——依然——期待——

四、我發(fā)現(xiàn)同一個字，在不同句中有不一樣的意思。

①用完了，沒有了②形容夜晚景色③不單單，不僅僅

1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。．

2、明亮的月光，照在靜靜的原野上。．

3、弟弟把零用錢都花光了。．

五、默寫讀讀背背。

第四篇：人教版小學(xué)三年級語文下冊單元復(fù)習(xí)資料

人教版小學(xué)三年級語文下冊單元復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、詞組+四字詞語。

一眼清泉

一潭泉水

一層青苔

一束金光

一串珍珠

一擔(dān)水

一幅畫

一池荷花

蒙蒙細(xì)雨 增添生機(jī)

鮮艷的花 一陣清香 一陣微風(fēng)

靜靜地站

翩翩起舞

烏黑光亮的羽毛

俊俏輕快的翅膀

剪刀似的尾巴

活潑機(jī)靈的小燕子

光彩奪目的春天

帶黃色的嫩葉的柳絲

藍(lán)藍(lán)的天空

一圈一圈地蕩漾開去

正待演出的春天的贊歌 碧綠的大圓盤

雪白的衣裳

一個大圓盤

密密的樹葉

挨挨擠擠的荷葉 嫩黃色的小蓮蓬 金色的光斑

綠色的大絨圓 彎彎曲曲地穿過 黑里透綠的青苔

樸素的花環(huán) 深綠的泉水

彩色的珍珠

美麗的珍珠泉

銀色的光斑

晶亮的（飽滿的）水泡

二、近義詞、反義詞。

1、近義詞：

俊俏—俏麗

聚攏—聚集

生機(jī)—生氣

掠過—橫過

光景—風(fēng)景

等閑—平常

清香—芳香

破裂—分裂

姿勢—姿態(tài)

仿佛—好像

2、反義詞：偶爾——經(jīng)常

增添——減少

俊俏——丑陋

三、多音字（寫出拼音）。

似：_____（似的）

_____（似乎）

圈：_____（圓圈）

_____（羊圈）

桿：____（旗桿）

____（筆桿）

挨：____（挨挨擠擠）

____（挨打）

骨：_____（花骨朵）_____（骨頭）

佛：_____（仿佛）

_____（佛祖）

四、同音字。

yàn

juàn

fú

zhuānɡ

pénɡ

（）子

試（）

（）氣

化（）

帳（）

大（）

疲（）

（）號

假（）

蓮（）討（）

羊（）

一（）畫

（）稼

（）友

五、辨字組詞。

增（）掠（）沾（）妝（）裁（）稻（）詠（）

贈（）驚（）站（）狀（）栽（）蹈（）冰（）

曾（）涼（）貼（）壯（）戴（）滔（）永（）

六、課文分析+生字。

（一）《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。

1、佳句欣賞。

（1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

這句話采用擬人的修辭手法，說“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來”，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“趕來了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。

（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！

這是一個比喻句，文中把細(xì)線比作（），把燕子比作（）。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動。春天的贊歌是指：贊頌春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱愛。

2、生字：

“燕”的第四筆是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二筆是：_____

“倦”的第九筆是：_____；“偶”的第十筆是：_______；“演”的第七筆是：_____ “贊”第六筆是：____，最后一筆是：_____；

（二）《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品。“詠”的意思是用詩詞的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩人通過描寫柳樹，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

《春日》是宋代詩人朱熹所作，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩人對春天的喜愛和贊美之情。

“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。

（三）《荷花》作者是葉圣陶，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。

1、段落：第一段里“一??就??”說明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。

2、句子賞析：

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

這句話把荷葉比作（），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點(diǎn)。“挨挨擠擠、一個個”說明（荷葉密密層層，數(shù)量很多）。“碧綠”寫出了荷葉的顏色。“大圓盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。

（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

這句話中的“冒”字用得好，說明了（荷花頑強(qiáng)的生命力）。

（3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語，寫出了荷花花瓣的數(shù)量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動形象。

3、生字：“蓮蓬”兩個都是______結(jié)構(gòu)的字。“蜓”共有_____筆，第十筆是______，第十一筆是_______。

第二單元

一、詞組+四字詞語。

鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮

橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋

淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫

一動不動地注視 舒適的列車 特殊的客人

凍僵的燕子

溫暖的地方 滿天飛舞的大雪 凍得堅硬的山路

皚皚白雪的山間 美麗的村莊 應(yīng)有盡有的家具

冒著嚴(yán)寒 頂著大雪

踏著山路 成千上萬 風(fēng)雪不止 氣溫驟降 長途跋涉 饑寒交迫 瀕臨死亡

森林郁郁蔥蔥 河水清澈見底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)

空氣清新甜潤

鋒利的斧頭

裸露的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具 家家戶戶 修建公路 寬闊（平坦）的公路

高高的橡樹 沉重地嘆氣 高尚的心 不約而同地贊嘆 修改計劃 打消念頭

二、易錯字音：

飼（sì）養(yǎng)

漁（yǘ）翁（wēnɡ）

露（l?u）出水面

瀕（bīn）臨

葦（wéi）稈（ɡǎn）

麻煩（fɑn）

三、近義詞：

鮮艷——艷麗

靈活——靈巧

逃脫——逃跑

注視——凝視

透亮——光亮

搖晃——搖動

特殊——特別

疲勞——疲倦

尋找——搜尋

裸露——暴露

湛藍(lán)——深藍(lán)

鋒利——銳利

四、反義詞：

機(jī)靈——笨拙

快樂——痛苦

微風(fēng)——狂風(fēng)

靈活——遲鈍（死板）鮮艷——暗淡

容易——困難

消失——出現(xiàn)

喜歡——厭惡（討厭）陡峭——平緩

舒適——難受

堅硬——柔軟

裸露——遮蓋（遮掩）特殊——普通

減少——增加

擴(kuò)大——縮小

五、多音字（寫出拼音）。

盡_____（盡力）

調(diào)_____（空調(diào)）

縫_____（縫補(bǔ)）

_____（盡管）

_____（調(diào)換）

_____（細(xì)縫）卷_____（卷走）

載_____（運(yùn)載）

_____（試卷）

_____（記載）

六、同音字

jiān

cuì

bì

shū

yù

lí

（）強(qiáng)

清（）

石（）特（）

憂（）（）明

（）銳（）綠

（）經(jīng)

（）服

（）言（）田

liè（）車（）開

七、辨字組詞： 透（）

泛（）

驟（）

瑞（）

舒（）繡（）

眨（）

聚（）

喘（）

殊（）稈（）

載（）

砍（）

泡（）

疲（）桿（）

裁（）

歡（）

抱（）

披（）竿（）

戴（）

次（）

跑（）

破（）緊（）

括（）紫（）

擴(kuò)（）

八、課文分析+生字：

（一）《翠鳥》

1、第一自然段主要寫了翠鳥的（外形特點(diǎn)），抓住了翠鳥的小爪子、羽毛（頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴這四個方面來寫的。

外形上的特點(diǎn)包括以下幾個方面：（1）顏色非常鮮艷（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；（2）體態(tài)小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。）

2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的動作特點(diǎn)主要包括：（1）鳴聲清脆；（2）飛的速度快（翠鳥“愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”。“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。”）

3、生字：“透”字的第六畫是_____，筆畫名稱是___________。“腹”字共_____筆。“襯衫”兩字的部首是_____。

（二）《燕子專列》講述的是人們關(guān)愛、保護(hù)燕子的感人至深的故事。生字：“舒”字的最后一畫是_____。“涉”字共_____畫。“疲”字第六畫是_____，第七畫是_____。

（三）《一個小村莊的故事》告訴我們：不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。生字：“蔥”字的拼音是_____，第八畫是_____。“裸”字的部首是_____，音序是_____。“黎”共_____畫，第十一畫是_____。

第三單元

一、詞組：

寓言兩則

亡羊補(bǔ)牢

結(jié)結(jié)實實

南轅北轍

有名的射箭能手 大吃一驚

慢慢地飛來

邊飛邊鳴

聲音很悲慘

孤單失群

若隱若現(xiàn)

恍然大悟

經(jīng)常叮囑

認(rèn)認(rèn)真真地看

老老實實地畫

哈哈大笑

嘻嘻的笑聲

神情變得嚴(yán)肅

和顏悅色地說

一生受用

露出滿意的神情

禁不住點(diǎn)頭稱贊

彎彎曲曲的線 連綿不斷的山峰

連綿起伏的群山

二、近義詞

趕快——趕緊

后悔——懊悔

奇怪——奇異

勸告——勸說 盤纏——費(fèi)用

能手——熟手

悲慘——悲苦 有名——出名（著名）幫助——援助

害怕——懼怕

本事——本領(lǐng)

孤單——孤獨(dú) 滿意——滿足

要求——懇求

稱贊——稱頌

恰好——正好 審視——審察

教誨——教訓(xùn)

叮囑——叮嚀（囑咐）

密密麻麻——密密層層

若隱若現(xiàn)——隱約可見 禁不住——忍不住 連綿不斷——連綿起伏

和顏悅色——和藹可親

三、反義詞

接受——拒絕

害怕——勇敢

熟悉——陌生

嚴(yán)肅——和藹 相信——懷疑

稱贊——批評

密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隱若現(xiàn)

恍然大悟——百思不解

四、形近字

叼（叼走）勸（勸告）悔（后悔）寓（寓言）則（兩則）叨（嘮叨）加（加法）誨（教誨）遇（相遇）側(cè)（側(cè)面）晌（半晌）狠（狠心）盤（盤子）豬（小豬）慘（悲慘）響（響亮）狼（狼狽）盆（臉盆）獵（打獵）參（參加）列（列車）副（一副眼鏡）申（申請）

審（審視）裂（裂開）幅（一幅圖畫）伸（伸手）

五、多音字（根據(jù)括號里的詞語，在橫線上填上拼音。）鉆_____（鉆石）便_____（方便）結(jié)_____（結(jié)實）

_____（鉆研）

_____（便宜）

_____（結(jié)束）教_____（教師）角_____（角度）更_____（更加）

_____（教書）

_____（角色）

_____（三更半夜）

六、同音字組詞。

遇（相遇）預(yù)（預(yù)習(xí)）弓（弓箭）公（公司）劍（寶劍）寓（寓言）愈（愈合）工（工廠）宮（宮廷）箭（火箭）丁（園丁）樂（音樂）

燕（燕子）盯（盯住）越（越過）

雁（大雁）叮（叮囑）悅（喜悅）

七、課文分析：

1、《亡羊補(bǔ)牢》

亡：走失，丟失。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：關(guān)牲口的圈。“亡羊補(bǔ)牢”的意思是說羊丟失了，再去修補(bǔ)羊圈。《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：做錯了事或出了問題，只要我們及時改正或補(bǔ)救，就還不算晚。

2、《南轅北轍》

轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車夫駕車的技術(shù)很高。盤纏：路費(fèi)。

“南轅北轍”的意思是心里想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動與目的相反，結(jié)果只能是離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

3、《驚弓之鳥》（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。”

“飛得慢”，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來。

4、《畫楊桃》

他對我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”

老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

（這是老師告訴我們做事情要從實際出發(fā)，實事求是。）

八、關(guān)鍵生字： 叼：第五畫是（）

悔：第八畫是（）

盤：第四畫是（）晌：讀音是（）

窟窿：的讀音是（）

弓：寫出筆順（）

肅：讀音是（），第四畫是（）

第四單元

一、要掌握的詞語

排除憂傷

哀痛的日子

光陰似箭

日月如梭

高興地跳起來 受益無窮

重要的事情

棘手的事

鴉雀無聲

洪亮的聲音

沉默的局面

盛大的節(jié)日

隆重的檢閱

人山人海

彩旗飄揚(yáng)

目視前方

成千上萬的觀眾

氣得臉都紅了

誠心誠意地歡迎

高尚的朋友 連聲地夸贊 撒開腿跑了 蔫蔫地回家 圓鼓鼓的餃子

光彩奪目的焰火（寶石）

清澈見底的小溪（池塘、湖水）

和顏悅色地說（批評、點(diǎn)點(diǎn)頭）

彎彎曲曲地流淌（伸展、流向遠(yuǎn)方）

時間過得太快了（真慢、像閃電一樣）

鮮花開得很美（正艷、像一幅五彩繽紛的織錦）

二、形近字

賽（賽跑）憂（憂傷）梭（穿梭）博（博士）截（攔截）慕（羨慕）

寒（寒冷）優(yōu)（優(yōu)秀）俊（俊俏）搏（搏擊）栽（栽樹）幕（幕布）

塞（邊塞）猶（猶豫）峻（嚴(yán)峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）

寨（山寨）尤（尤其）駿（駿馬）縛（束縛）載（記載）募（募集）

既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（沉默）

即（即時）待（等待）度（風(fēng)度）收（收集）懼（恐懼）墨（墨水）

概（大概）狂（瘋狂）噴（噴氣）戒（戒尺）涼（冰涼）洪（洪水）

慨（憤慨）汪（汪洋）憤（憤怒）戎（兵戎）諒（原諒）哄（哄騙）

三、近義詞

排除—消除

憂傷—憂愁

悲傷—悲痛

持續(xù)—延續(xù) 安慰—撫慰 棘手—麻煩

著急—焦急

欺騙—詐騙

終于—終究 確實—的確 商量—商議

羨慕—愛慕

糾正—改正

嫉妒—忌妒 報復(fù)—報仇 故意—有意

服侍—照料

急忙—趕忙

緣故—原因 憤怒—?dú)鈶?防御—防備

唯獨(dú)—單單

絕招—本領(lǐng)

特別—特殊 主意—辦法 忽然—突然（猛然）

禁不住—經(jīng)不住

受益無窮—受益匪淺 洪亮—響亮（嘹亮）

四、反義詞

憂傷——快樂

悲傷——?dú)g樂

成功——失敗

洪亮——微弱 隆重——草率

肯定——可能

縮回——伸出

溫和——粗暴 高尚——卑鄙

鴉雀無聲——人聲鼎沸

誠心誠意——虛情假意

五、多音字

奔____（奔跑）說____（說話）露____（露馬腳）校____（學(xué)校）

____（投奔）

____（說服）

____（露珠）

____（校對）量____（重量）調(diào)____（調(diào)走）參____（參加）

折____（折本）

____（測量）

____（調(diào)節(jié)）

____（參差）

____（折磨）

____（人參）

____（折騰）

六、同音字

yōu

bó

mù

bì

（）傷

（）學(xué)

羨（）

（）竟（）秀

（）斗

內(nèi)（）

（）須

七、生字、課文分析：

（一）生字：

“梭”是平舌音，讀suō。

“贏”是后鼻音，讀yínɡ。“若”讀ru?。

“禁”是前鼻音，讀jìn。“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音jí。

“哼”讀hēnɡ。

“侍”讀shì。

“承”是后鼻音，讀chénɡ。

（二）易錯字辨析

①博（與“搏”區(qū)別）

羨慕

②既（與“即”區(qū)分）③席（“廿”的筆順是：

一、十、艸、廿）④截（與“栽、載”區(qū)別）鴉雀無聲：形容非常安靜。

情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容人多。

成千上萬：形容數(shù)量很多。脫口而出：不假思索，隨口說出。

（三）課文分析：

1、《檢閱》

人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”

這是人們在表揚(yáng)孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們曾經(jīng)猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應(yīng)得的權(quán)利。

“這些小伙子真棒！”說明人們贊揚(yáng)了自信的博萊克，而且贊揚(yáng)了同學(xué)們美好善良的心靈。

本文告訴我們應(yīng)關(guān)愛殘疾人，尊重每一個人平等的權(quán)利（人人平等，相互尊重）。

2、《爭吵》

兩人同時說：“我在外面等你！”

我說這話的含義是準(zhǔn)備防御；而克萊諦說這話的含義是準(zhǔn)備與我重歸于好。

“終于挨到了放學(xué)”中的“挨”讀第二聲，讀ái，表現(xiàn)了我的猶豫、矛盾，覺得這一天過得很漫長，是一種煎熬。

第五單元

一、詞組

異口同聲地回答 一片回答聲 驕傲地舉起了手 神氣十足地左顧右盼 快樂地交談 蘊(yùn)藏在心靈深處 依然很安靜 沉靜地舉起手

寂然無聲 極為珍貴的東西

悄悄地瞥了一眼

獲得赦免

一道道躲閃的目光 四面八方 七嘴八舌

稚拙的禮物

珍貴無比

不約而同

一片沉默 幾發(fā)炮彈

立即搶救

迫在眉睫

顫抖地舉手

啜泣

嗚咽

哭泣 竭力制止 輕柔的聲音 捂住臉 立刻停止哭泣

河流干涸

草木干枯 焦渴而死 清澈新鮮的水

喜出望外

匆匆忙忙

一瞬間

如愿以償 咽了一口唾沫

涌出一股巨大的水流

慈愛的母親

羞愧萬分

躡手躡腳

一顆怦怦直跳的心

小心翼翼

怦怦直跳

哈哈直樂 咚咚作響

咯咯直笑

嗷嗷直叫

二、近義詞

傳染——傳遞

阻止——阻攔

蘊(yùn)藏——隱藏

意識——認(rèn)識 迅速——快速

珍貴——寶貴

安靜——寧靜

躲閃——躲藏 特別——特殊

羞愧——害羞

驕傲——自豪

索性——干脆 稚拙——笨拙

啜泣——抽泣

仔細(xì)——認(rèn)真

霎時——頓時 干涸——干枯

匆忙——倉促

漸漸——逐漸

索取——索要 竭力——極力（盡力）

立刻——馬上（即刻）瞬間——頃刻（霎時）

經(jīng)常——常常（時常）一動不動——紋絲不動

左顧右盼——東張西望

迫在眉睫——燃眉之急

持續(xù)不斷——連續(xù)不斷 喜出望外——欣喜若狂

三、反義詞 迅速——緩慢

沉默——喧鬧

蘊(yùn)藏——赤露

痛苦——?dú)g樂 持續(xù)——停止

干涸——濕潤

清澈——混濁 端端正正——歪歪斜斜

喜出望外——大失所望 左顧右盼——目不轉(zhuǎn)睛

寂然無聲——熱門非凡

四、形近字

迅（迅速）速（速度）恰（恰好）義（意義）稚（稚拙）訊（通訊）束（一束）拾（拾起）議（議論）堆（一堆）緩（緩慢）煩（煩惱）型（模型）酒（喝酒）掩（掩蓋）暖（溫暖）頂（頂峰）形（形狀）灑（灑水）淹（淹沒）灌（灌溉）競（競賽）衰（衰弱）賬（賬單）嘗（嘗試）罐（罐子）竟（竟然）哀（悲哀）帳（蚊帳）償（賠償）羞（害羞）添（增添）匆（匆忙）唾（唾沫）寸（寸草不生）差（差別）舔（舔干凈）勿（勿論）錘（錘子）付（付錢）輸（輸贏）竭（竭力）咬（咬人）第（第一）奏（演奏）偷（小偷）渴（口渴）校（校園）弟（兄弟）湊（湊成）愉（愉快）喝（喝水）較（比較）遞（遞給）揍（揍人）

五、多音字（根據(jù)括號里的詞語，在橫線上寫出讀音。）當(dāng)____（當(dāng)鋪）

血____（血統(tǒng)

血型）

____（當(dāng)天）

____（血淋淋）咽____（吞咽）

塞____（塞進(jìn)）

____（咽喉）

____（堵塞）

____（嗚咽）

____（塞外）

六、同音字

訊（通訊）式（方式）型（模型）竟（竟然）絆（絆倒）迅（迅速）試（考試）形（形狀）競（競賽）伴（伙伴）末（期末）反（反面）勇（勇敢）帳（蚊帳）灌（灌溉）沫（唾沫）返（返回）涌（涌出）賬（賬單）罐（罐子）第（第一）弟（弟弟）遞（遞給）

七、課文分析

1、《可貴的沉默》

（1）這“極為珍貴的東西”指的是學(xué)會感恩，主動關(guān)愛父母，關(guān)心他人。

（2）為什么說這些孩子是可愛的？

答：孩子們很快就認(rèn)識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報父母親這愛的意識。（3）這一片沉默給了我多大的享受啊！

答：因為我讓孩子們懂得了向爸爸、媽媽表達(dá)自己的愛，這正是那節(jié)課上沉默的結(jié)果，讓老師體驗到了成功的快樂。

2、《她是我的朋友》（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是_________________，“我”指的是________。學(xué)習(xí)了這篇課文，我認(rèn)識了為救朋友而無私奉獻(xiàn)的阮恒。

（2）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

①請用“﹋﹋”畫出表示動作的詞。

②從阮恒的這些動作中，我能體會到阮恒的內(nèi)心很矛盾、猶豫。③迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。

3、《七顆鉆石》

《七顆鉆石》中的水罐發(fā)生了神奇的變化：空木水罐（有水的木水罐）

（掉在地上端端正正，水依然是滿的）

（銀水罐）（金水罐）

（跳出鉆石，涌出水流），是（小姑娘）那廣博無私的（愛心）使水罐發(fā)生了這么大的變化。

八、關(guān)鍵生字

“霎”為翹舌音，讀shà。“煩、犯”都是前鼻音，分別讀fán、fàn.“顧”第四畫是____。“迅”第一畫是____。“墊”第四畫是____ “酒”第九畫是____。“忍”刀上有一點(diǎn)。“沫”上橫長，下橫短。“醫(yī)”第一畫是____，第七畫是____。

“匆”第五畫是____。“舔”共有____畫

第五篇：三年級語文下冊復(fù)習(xí)資料

三年級語文下冊復(fù)習(xí)資料

一、詞語部分

（一）聽寫詞語

聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養(yǎng) 窟窿 盤纏 后悔 勸告 寓言 裂開 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來 照顧 議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預(yù)防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過 驟降

湛藍(lán) 熟悉 歐洲 悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊伍 探索 竭盡全力

迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤 戀戀不舍

審視 糾正

（二）多音字

zháo(著火)（著急）diào(調(diào)動)（調(diào)課）jiǎ(假裝)（假說）

著 zhe(看著)調(diào) 假

zhu?(著落)(著手)tiáo(調(diào)皮)（調(diào)整）jià(放假)（假期）

sì(似乎)（相似）jiàng(將士)（將領(lǐng)）zhüo(朝陽)(朝霞)似 將 朝

shì(似的)jiüng（將來）(將軍)cháo(朝代)（朝向）

piào(漂亮)ch?ng（重復(fù)）(重逢)chǔ(處境)（處理）

漂 piǎo(漂白)(漂染)重 處

piüo(漂浮)（漂流）zh?ng（重量）(重要)chù(住處)（處所）

ch?ng(沖勁)（沖著）

hái(還有)（還是）dǎo(倒閉)（摔倒）

沖 還 倒

chōng(沖水)（沖鋒）huán(還手)（歸還）dào(倒背如流)（倒是）

piàn(便宜)（便價）m?(淹沒)（沉沒）shün(扇動)（扇風(fēng)）

便 沒 扇

biàn(方便)（便利）m?i(沒有)（沒事）shàn(扇子)（扇貝)mú(模子)（模樣）gti(送給)（遞給）sht(取舍)（舍去）

模 給 舍

m?(模范)（模型）jǐ(給予)sha(宿舍)（房舍）

jiüo(教書)（教書匠）xiào(學(xué)校)（校園）xì(關(guān)系)（系列）

教 校 系

jiào(教學(xué))（教育）jiào(校對)（校正）jì(系鞋帶)（系上）

cün(參加)（參選）là(丟三落 chyn(參差不齊)參c?(參差)落

shyn(海參)（人參）lào(落下)（落枕）

juàn（羊圈）（牛圈）

fang（縫隙）（裂縫）

xuy（削減）（削弱）

圈 縫 削

quün（圓圈）（圈套）

f?ng（縫補(bǔ)）

xiüo（削皮）（削筆）

zài（運(yùn)載）（載貨）

載

Zǎi（記載）（刊載）

（三）在括號中填上適當(dāng)?shù)脑~語

1、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機(jī)靈）的小燕子（整整齊齊）的隊伍（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子

（靈活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁（清脆）的叫聲（光彩奪目）的春天

（美麗可愛）的世界

（燦爛）的陽光（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳

（可愛）的翠鳥（美麗）的鮮花

（芬芳）的花香

（清朗）的光輝（甜蜜）的微（綠茸茸）的草地

（金燦燦）的金子（紅艷艷）的花朵

（黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧（黑乎乎）的山洞

（紅彤彤）的太陽

（軟綿綿）的沙發(fā)（綠油油）的禾苗

（暖烘烘）的房間

（雪白）的浪花（珍貴）的禮物（洪亮）的聲音（堅強(qiáng)）的意志（嚴(yán)肅）的神情（清澈見底）的小溪（成千上萬）的燕子 結(jié)結(jié)實實的（橡樹）天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）

森林（郁郁蔥蔥）河水（清澈見底）空氣（清新甜潤）大雪（漫天飛舞）山路（彎彎曲曲）樓房上（彩旗飄揚(yáng)）

草地上（鮮花盛開）街道上（人山人海）馬路上（人來車往）

教室里（鴉雀無聲）天空中（星光閃爍）竭盡全力地（救援）

鍥而不舍地（工作）聚精會神地（上課）七嘴八舌地（討論）（認(rèn)認(rèn)真真）地看（開開心心）地唱（快快樂樂）地玩

（老老實實）地畫（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地說（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著

（情不自禁）地歡呼（迫不及待）地開電腦（戀戀不舍）地離開

（親切）地說

（安全）地航行 美得（耀眼）

樂得（精彩）（輕松）時間過得（飛快）

節(jié)目表演得（精彩）嚇得（心驚膽顫）（面如土色）

2、填動詞

（掩飾）痛苦

（停止）哭泣

（購買）藥品

（皺著）眉頭

（握緊）拳頭（擦拭）酒精

（商量）事情

（討論）總是

（檢閱）隊伍

（糾正）錯誤（叨）小羊

（勸）鄰居

（射）大雁

（畫）楊桃

（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指

（拍）肩膀

（聳）鼻子（伸）脖子

（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖（追）太陽（提）手袋

（邁開）腳步

（閉）眼睛

（舉起）小手

（掩蓋）痛苦（吸取）經(jīng)驗

（搶救）生命（伸展）枝條（抄）生字

（端）盤子（種）莊稼

（扛）大米

（救）燕子

（砍）樹木

（勸）朋友（登）高山

（燃燒）著熊熊大火

（奔騰）著朵朵浪花

（飄浮）著朵朵白云（排除）憂傷

（增添）生機(jī)

（發(fā)出）警報

（打消）念頭 氣得（七竅生煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風(fēng)

一（朵）荷花 一（幅）畫 一（片）花瓣

一（首）歌曲 一（縷）陽光

一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手 一（塊）莊稼地 一（個）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河 一（道）深溝 一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花

一（顆）牙齒 一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺）電腦

一（張）嘴巴 一（列）火車 一（張）報紙

一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車

一（臺）節(jié)目 一（杯）水

一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招 一（條）公路

（四）形近字

倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）

載（運(yùn)載）（載貨）

圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員））蜻（蜻蜓）悔（后悔）（悔恨）既（既然（既而）響（音響）（響亮）睛（眼睛）誨（教誨）（誨人不倦）即（即使（立即）晌（晌午）（半晌）默（默寫）（沉默））殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）墨（墨水）（墨綠）值（值日）（價值）

喝（喝水）（喝采）

睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）煉（冶煉）（鍛煉）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）練（練習(xí)）（操練）

豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）

堅（堅定）（堅強(qiáng)）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭辯）

借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）

辨（分辨）（辨別）

獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）

辮（辮子）惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）副（副手）（副業(yè)）掙（掙脫）（掙扎）

吵（吵架）（爭吵）

幅（篇幅）（幅度）睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫）（抄書）逼（逼迫）（逼供）

舔（舔毛）（舔水）緣（緣分）（因緣）

添（添加）（增添）綠（綠色）（碧綠）

竟（畢竟）（竟然）

底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）

競（競賽）（競技）

抵（相抵）（抵制）

饒（富饒）（饒恕）

漸（逐漸）（漸進(jìn)）盆（臉盆）（盆地）

偷（小偷）（偷看）慚（慚愧）（自慚）盤（盤纏）（盤子）

愉（愉快）（歡愉）佛（仿佛）（佛祖）

拂（吹拂）（拂曉）

搏（搏擊）（搏斗）

博（博學(xué)）（博士）

宿（住宿）（宿舍）

縮（縮小）（緊縮）狠（兇狠）（狠毒）

狼（狼狽）（大灰狼）旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）旅（旅行）（旅游）

（五）同音字

cuì

fù

清（脆）

（腹）部

（翠）鳥（復(fù)）習(xí)lia

yàn

（獵）人

大（雁）（裂）開

（燕）子

zhì

xiǎng

（志）氣

（享）受（稚）嫩

（響）亮（制）造

思（想）

幕（夜幕）（屏幕）

鴨（鴨子）（水鴨）慕（羨慕）（愛慕）鴉（烏鴉）（鴉片）校（學(xué)校）（校園）

絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）

較（比較）（計較）洛（洛陽）暖（暖和）（溫暖）

俊（英俊）（俊杰）緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）異（奇異）（異同）

繼（繼續(xù)）（繼承）

導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）

斷（斷裂）（斷開）

bì

jiàn

lì yù 墻（壁）

弓（箭）

（厲）害

（愈）合（碧）綠

利（劍）(歷)史

shū

suō

jù

gù（舒）服

（縮）小 團(tuán)（聚）

（故）事 特（殊）

穿（梭）

（俱）樂部 照（顧）

xiüo

zhyn

jì

m? 今（宵）眼（睜）睜 立（即）

沉（默）云（霄）

（掙）扎

（既）然

（墨）綠

（消）滅（爭）氣

（寄）信 淹（沒）

yì fàn

x?

shǔ

tu?

tüo（議）論 吃（飯）熟（悉）

老（鼠）（馱）米（掏）錢（意）思

（犯）人

（熄）滅

（暑）假

駱（駝）（滔）滔不絕

（六）反義詞

危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）

容易對（困難）寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時對（永遠(yuǎn)）

柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷）深對（淺）

疏對（密）

富對（窮）

輸對（贏）

笑對（哭）幸福對（痛苦）出現(xiàn)對（消失）開始對（結(jié)束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）擴(kuò)大對（縮小）黑暗對（光明）好對（壞）

快樂對（悲傷）升對（降）出現(xiàn)對（消失）

隱藏對（顯露）

一無所有對（應(yīng)有盡有）

高興對（傷心）粗暴對（溫柔）

防御對（進(jìn)攻）錯誤對（正確）細(xì)小對（粗大）沉重對（輕盈）前進(jìn)對（后退）喜對（悲）

輕柔對（粗重）劣對（優(yōu)）懶對（勤）動對（靜）功對（過）偏對（正）善對（惡）得對（失）吞對（吐）進(jìn)對（退）始對（終）呼對（吸）憎對（愛）略對（袢）攻對（守）是對（非）

（七）近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

溫暖----暖和 寬敞----寬闊

壯觀----雄偉

安靜----寧靜

喜悅----快樂

立即----立刻 喜愛----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀 靈巧----靈活

啟示----啟發(fā)

清楚----明白 贊揚(yáng)----贊美 迅速----快速、神速

機(jī)靈----機(jī)警、靈活

好像----好似、猶如、仿佛

（八）一字組多詞

贊（贊嘆）（贊揚(yáng)）（贊美）

復(fù)（復(fù)習(xí)（反復(fù)）（重復(fù)）

渡（渡過）（過渡）（渡船）顧（顧客）（顧及）（顧問）愉（愉快）（愉悅）

（九）各種各樣的說

1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時候：嚴(yán)肅地說、嚴(yán)厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

二、句子

1、比喻句。

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。

2、變句式

變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習(xí)慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。（1）改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。

我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？ B、將肯定變?yōu)榉穸ā＃ā熬汀弊優(yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡龋├厚R跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。

4、句末改為問號。（“。”改為“？”）（2）改為把字句。

方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰 把

什么 做了”

例：小明畫好了五角星。

小明把五角星畫好了。（3）改為被字句。

在“誰 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰 做了”改成“什么 被 誰 做了”

例：小明吃了五個楊桃。

五個楊桃被小明吃了。

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分

⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語

⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習(xí)慣）→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調(diào)整語序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復(fù)羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。

4、標(biāo)點(diǎn)符號 標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調(diào)和詞語的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三年級學(xué)生要掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標(biāo)點(diǎn)符號要求學(xué)會使用。標(biāo)點(diǎn)符號歌。

并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。

標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認(rèn)真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。標(biāo)點(diǎn)符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。

三、積累部分

（一）成語

（1）帶有數(shù)字的成語

四面八方

七嘴八舌

成千上萬 一心一意

三心二意

低三下四

萬紫千紅 萬無一失

（2）帶有反義詞的成語

少見多怪

大同小異

南轅北轍 上行下效

內(nèi)柔外剛

公報私仇

左右為難 反客為主

（3）帶有重疊詞的成語

零零星星

郁郁蔥蔥

實實在在 百發(fā)百中十全十美異口同聲出生入死縫縫補(bǔ)補(bǔ)千變?nèi)f化三言兩語大材小用遠(yuǎn)交近攻結(jié)結(jié)實實九死一生

千真萬確

口是心非

天長地久

吞吞吐吐

浩浩蕩蕩（4）AABC的成語

孜孜不倦

蒸蒸日上

源源不斷

夸夸其談

滔滔不絕

頭頭是道

彬彬有禮

面面俱到

欣欣向榮

栩栩如生

戀戀不舍

歷歷在目

源源不斷

翩翩起舞

息息相關(guān)

（5）ABAC的成語

人山人海

誠心誠意

惟妙惟肖

自言自語

有聲有色

自作自受

全心全意

（6）喜歡讀書：

博覽群書

勤學(xué)好問

學(xué)而不厭

過目成誦 努力工作：

廢寢忘食

鍥而不舍

腳踏實地 竭盡全力

堅持不懈

（7）注意力集中：

專心致志 聚精會神

目不轉(zhuǎn)睛

全神貫注

（8）描寫鮮花

光彩奪目

群芳吐艷

姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人

描寫春天：

鶯歌燕舞

花紅柳綠 春風(fēng)得意

春暖花開

春和日麗

春風(fēng)化雨

春花爛漫 春光明媚

春暖花開

春色迷人

描寫夏天：

烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下

（9）描寫山林：

崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語等（1）與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（懂得根據(jù)農(nóng)諺來判斷天氣）

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。

螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。

雞兒上架早，明日天氣好。

長蟲過道，大雨就到。（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語

八仙過海——各顯神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。可用上這個歇后語）張飛穿針——粗中有細(xì)（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點(diǎn)兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語）（6）珍惜時間的格言

花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。

一日之計在于里，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。（7）說“言”

表示吉祥的話叫吉言。

精煉著名的話叫格言。應(yīng)允別人的話叫諾言。

誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。

臨走寫下的話叫留言。不滿報怨的話叫怨言。

8.生前留下的話叫遺言。

（三）把句子補(bǔ)充完整

1、如果沒有水，(大地會干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。

如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。

2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。

自從有了機(jī)器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

四、閱讀(一)古詩。

1、《詠柳》唐 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。

（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識得”是容易識別的意思。（5）.東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩風(fēng)我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國）。

這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機(jī)）！

6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

8、《西門豹》中鄴地（田地荒蕪，人煙稀少）的原因是：（巫婆和官紳利用河伯娶媳婦騙錢害人，加上那里年年鬧旱災(zāi)。）

9、《女媧補(bǔ)天》中女媧為了拯救人類，（求神降雨）、（造船救人）、（尋找彩石）、（煉石補(bǔ)天）

第一單元看拼音寫詞

yàn zǐ ɡǎn jí q?nɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo wti bü

(燕子)（趕集）（輕快）（翅膀）（剪刀）（尾巴）hu? po

wyi fynɡ

wǔ dǎo jù lǒnɡ y? quünxìya（活潑）微風(fēng)）（舞蹈）（聚攏）（一圈）(細(xì)葉)zynɡ tiün zàn ɡy

ǒu tr wàn zǐ qiün h?nɡ liánpenɡ（增添）（贊歌）（偶爾）（萬紫千紅）（蓮蓬）

bì lǜ dào tián

y? zhuǎn yǎn

l?t ɡu? y?n fú

（碧綠）（稻田）（一轉(zhuǎn)眼）（掠過）（音符）q?nɡ tínɡ

wū hyi ɡuünɡ jǐnɡ h?huü q?nɡ xiünɡ

（蜻蜓）（烏黑）（光景）（荷花）（清香）

p? lia

y? shanɡ üi üi jǐ jǐ j? línɡ shynɡ j?（破裂）（衣裳）（挨挨擠擠）（機(jī)靈）（生機(jī)）piün piün qǐ wǔ ɡuünɡ cǎi du? mù yǎn z?u fǎnɡ fú（翩翩起舞）（光彩奪目）(演奏)(仿佛)第二單元看拼音寫詞

cuì niǎo táo tuō

fù bù

lí mínɡ chan shün(翠鳥)(逃脫)(腹部)(黎明)(襯衫)h?nɡ shuǐ

kōnɡ tiáo zh?u jiànɡ q?nɡ cuì jí fyi(洪水)(空調(diào))(驟降)清脆)(疾飛)y? zhǎ yǎn ruì shì pào pào wyn nuǎn

yú wynɡ

(一眨眼)(瑞士)(泡泡)(溫暖)(漁翁)shí bì zhàn tái dǎ xiüo niàn t?u huün lia ou zhōu(石壁)(站臺)(打消)(念頭)專列)歐洲)lia chy

qǐ ch?nɡ t?u liànɡ zhàn lán chuǎn qì ?r(列車)(啟程)(透亮)(湛藍(lán))(喘氣兒)ta shū

chánɡ tú má fan sì yǎnɡ shū shì tián rùn(特殊)(長途)(麻煩)(飼養(yǎng))(舒適)甜潤)fynɡ lì qì wyn

fynɡ xut pí láo fyn fyn jiù hù(鋒利)(氣溫)(風(fēng)雪)(疲勞)紛紛)(救護(hù))zhanɡ fǔ küi d?nɡ yǒu qínɡ zhì xia shün ɡǔ syn lín(政府)(開動)(友情)(致謝)(山谷)(森林)ɡài fánɡ luǒ lù ku? dà jiü jù y? d?nɡ d?nɡ ɡōnɡ jù(蓋房)(裸露)(擴(kuò)大)(家具)(一棟棟)(工具)ɡa shì ɡa yànɡ y?u jiün y?u chánɡ ch?nɡ qiün shànɡwàn(各式各樣)(又尖又長)(成千上萬)y?nɡ yǒu jìn yǒu yù yù cōnɡ cōnɡ j? hán jiüo p? wti ɡǎn(應(yīng)有盡有)(郁郁蔥蔥)(饑寒交迫)(葦稈)第三單元看拼音寫詞

yù yán bàn shǎnɡ

wánɡ yánɡ bǔ láo

shtn shì lü xián

(寓言)(半晌)（亡羊補(bǔ)牢）（審視（拉弦）kū lonɡ bǎ shì ɡū dün sh? qún yánɡ juàn dǎ lia（窟窿）（跋涉）孤單失群）（羊圈）（打獵）diüo zǒu dà yàn

jiy fanɡ jiǎo dù

h?u huǐ quànɡào（叼走）（大雁）（街坊）（角度）（后悔）（勸告）pán chan

jiǎnɡ tái lia küi jiào huì yìnɡ yào(盤纏)(講臺)(裂開)(教誨)(硬要)byi cǎn j?nɡ ɡōnɡ zh?niǎo wai ɡu? h? yán yua sa btn shi(悲慘)(驚弓之鳥)(魏國)(和顏悅色)(本事)sha jiàn dà ch? y? j?nɡ yù h? d?nɡ zhǔ qián pái(射箭)(大吃一驚)(愈合)(叮囑)(前排)kào biün zhǔn qua sh?n qínɡ yán sù lún liú shú x?(靠邊)(準(zhǔn)確)(神情)(嚴(yán)肅)(輪流)(熟悉)xiünɡ sì jù la bù（相似）（俱樂部）第四單元看拼音寫詞

sài pǎo jì rán pái chú fünɡ biàn

ɡù yì yōu shünɡ（賽跑）（既然）排除）（方便）（故意）（憂傷）chí xù ün wai qínɡ bù zì jìn q? piàn shí huà dù ɡu?

（持續(xù)）（安慰）（情不自禁）（欺騙）（實話）（度過）jiy dào

rì yua rú suō lù xiàn ɡuün zh?nɡ

kuánɡ byn

（街道）（日月如梭）（路線）（觀眾）狂奔）

xínɡ r?nɡ zhǔ xí tái wú qi?nɡ l?nɡ zh?nɡ

fan nù（形容）（主席臺）無窮）（隆重）憤怒）第五單元練習(xí)

zhù ha xiüo xi

sh?n qi shí zú qua ran shì fǒu

（）（）（）（）（）（）xǐ chū wànɡ wài zuǒ ɡù y?u pàn ch?nɡ fù jiǔ j?nɡ（）（）（）（）fán nǎo

y? yuàn

zuàn shí cǎo diàn

dì ɡti ch?n jìnɡ（）（）（）（）（）（qià qià

huǎn h?

wài p?

jiàn yì j?nɡ xǐ biǎo dá

（）（）（）（）（）（）xiǎnɡ sh?u y? shynɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ hù shì shū xua

（）（）（）（）（xua xínɡ yǎn ɡài zhì zhǐ quán t?u q?nɡ r?u zhōu w?i

（）（）（）（）（）（xùn sù

jiüo kt shuǐ ɡuàn

fǎn zhanɡ

rtn bù zhù

（）（）（）（）（）tu? m? yǒnɡ chū

x?n xiün ün jìnɡ（）（）（）（）第六單元練習(xí)

ya kōnɡ

cùn cǎo bù shynɡ mǐ lǎo shǔ chà bù duō ɡū jì（）（）（）（）（）dǐ d? shànɡ wyn dù nián línɡ

p? bù jí dài ɡünɡ tit（）（）（）（）（）ra liànɡ

bǐ jiào zhuünɡ jia sh?n mì shynɡ cún）））

（）（）（）（）（）ran h?

fán zhí shū cài

c?nɡ j?nɡ jiànɡ lín shü jūn（）（）（）（）（）（）yù fánɡ shì jia chuan shuō tàn suǒ wǎnɡ lu? x?n qí（）（）（）（）（）（）ya mù

xuán ɡuà

ào mì nǔ lì

dynɡ shànɡ

（）（）（）（）（）y?dàn

xìn x? biàn bù xìn xiünɡ wǔhúsìhǎi

（）（）（）（）（）zàn tàn chǎnɡ küi liàn liàn bù sht sha shì

ɡōnɡ n?nɡ

（）（）（）（）（）第七單元

h?nɡ t?nɡ t?nɡ wǎn xiá lànɡ huü shuì jiào shuì manɡ（）（）（）（）（）jià rì

bai büo fánɡ zhǐ b? zǐ q? hyi zhuànɡdan（）（）（）（）（）（）wú yǐnɡ wú zōnɡ huünɡ wú r?n yün xiǎo zhan chǔ jìnɡ（）（）（）（）jiüo yì bí zǐ y?u yù fǎn y?nɡ shuüi dǎo shù qǐ（）（）（）（）（）（）fai y?nɡ x?n ài y?u lǎn ɡōnɡ yì pǐn mínɡ bù xū chuán（）（）（）（）（）y?u r?n rú zh? zhuànɡ ɡuün chū sh?u tün diǎn ch?n lia

（）（）（）（）（）ɡ?u s? wǔ ɡuün duün zhanɡ ɡuün shǎnɡ q?nɡ x? kt biàn（）（）（）（）tüo qián jí jiünɡ liú lù y? m? y? yànɡ fù qián

（）（）（）（）（）biüo zhǔn yá chǐ wǎn fàn（）（）（）第八單元 一看拼音寫詞語

ɡuǎn lǐ tián dì r?n yün x? shǎo lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhynɡ zhynɡ（）（）（）（）（）hàn züi yínɡ jiy tú di pū t?nɡ tí x?n diào dǎn tü xià（）（）（）（）（）（）qú dào ɡuàn ɡài shōu chenɡ hōnɡ l?nɡ l?nɡ lù chū qǐ tǎo

（）（）（）（）（）（）xi?nɡ xi?nɡ dà huǒ w?i kùn zhynɡ zhá x? mia pyn huǒ

（）（）（）（）（）quy shǎo yt liàn ya tǐ

dà p?n j?n ɡuünɡ sì sha

（）（）（）（）（）yún xiá qiǎo h? yún xiüo dù ɡu? pínɡ mù là zhú

（）（）（）（）（）（）xiǎo d? tōu t?nɡ tōu dù（）（）（）