第一篇：小學(xué)語文三年級下冊期末復(fù)習(xí)資料

三年級下冊期末復(fù)習(xí)資料

一、課文內(nèi)容

1、《燕子》作者鄭振鐸，本課描繪了充滿生機的春天景色，贊美了活潑機靈的小燕子，表達(dá)了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。本文以燕子為線索。

2.《古詩兩首》中《詠柳》的作者是唐代詩人賀知章，詠，在本課是歌頌、贊美的意思。寫的是初春二月的柳樹，表達(dá)了對春天的喜愛和贊美之情。詩的前兩句把翠綠的新葉比作碧玉，把柳條比作綠絲絳，把春風(fēng)比作剪刀，表現(xiàn)春天的欣欣向榮。后兩句采用了自問自答的形式，把對柳樹的贊美引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?/p>

《春日》是作者是宋代理學(xué)家朱熹，是一首春游詩，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機，表達(dá)了詩人對春天的喜愛和贊美之情。贊美了萬紫千紅的春天的景色，同時也點出了“東風(fēng)”是萬紫千紅春天的源頭這個道理。詩中流傳千古的佳句（最著名的）是：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

3、《荷花》的作者是：葉圣陶，寫了課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景（碧綠的荷葉和形態(tài)各異的荷花（清新美麗），表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。

4、《珍珠泉》：寫出了家鄉(xiāng)泉水的深和綠及冒不完的水泡。清澈見底，泉水甘甜，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛。

二、詞語

1、近義詞：

俊俏—俏麗

聚攏—聚集

破裂—分裂

姿勢—姿態(tài)

仿佛—好像

2、反義詞：偶爾——經(jīng)常

增添——減少

俊俏——丑陋

三、多音字（寫出拼音）。

似：_____（）_____（）圈：_____（）

_____（）

桿：____（）

____（）挨：____（）

____（）

骨：_____（）_____（）佛：_____（）

_____（）

四、背誦、默寫

1、背誦：《燕子》全文，《荷花》第二、四自然段。

2、默寫：

A動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎

B描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 描寫日月的詞語：噴薄而出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空 描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 C 詠柳(唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春日 [宋] 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

五、句型練習(xí)

“把”字句改“被”字句

1、我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。

2、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

3、白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著。

“被”字句改“把”字句

1、曹操被周瑜的軍隊打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

2、我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

3、裝在書包里的小人書被我終于取出了。

第二單元

一、課文主要內(nèi)容

5、《翠鳥》作者菁莽，羽毛顏色鮮艷，小巧玲瓏，叫聲清脆，捕魚時動作迅速，敏捷，惹人喜愛，表現(xiàn)人與動物和諧相處。

6、《燕子專列》講述的是人們關(guān)愛、保護(hù)燕子的感人至深的故事。文章采用倒敘的方法，先寫人們給乘坐專列的燕子送行，然后描述事情發(fā)生的經(jīng)過，重點介紹小姑娘貝蒂冒著嚴(yán)寒救助凍僵的燕子，最后再回到開頭送行的一幕，首尾呼應(yīng)。突出了人們不畏嚴(yán)寒拯救燕子的品質(zhì)。本文表現(xiàn)了人類對鳥兒的博大愛心，呼吁人們要保護(hù)動物。

7、《一個小村莊的故事》：人們毀壞樹木而受到了大自然的懲罰，表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的重要性。本文告訴我們不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

8、《路旁的橡樹》中的工程師和工人們愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

二、多音字

盡_____（）

調(diào)_____（）

縫_____（）卷_____（）載_____（）

_____（）

_____（）

_____（）_____（）

_____（）

三、易錯字音

飼（sì）養(yǎng)

漁（yú）翁（wēnɡ)露（lòu）面

麻煩（fɑn）

四、近義詞：

注視——凝視 疲勞——疲倦 裸露——暴露

鋒利——銳利 反義詞：

機靈——笨拙 靈活——遲鈍（死板）鮮艷——暗淡 陡峭——平緩 特殊——普通

五、背誦、默寫

1、背誦：背誦《翠鳥》的第一自然段，背誦《燕子專列》課后習(xí)題二。

2、默寫：

A清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優(yōu)對劣 善對惡 勤對懶 B萬壑樹參天，千山響杜鵑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。

六、句型練習(xí)

（一）請判斷下面句子的修辭手法

1.比喻 2.夸張 3.擬人 4.排比 5.反問

1.馬上的男女老少身穿各色衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。2.淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片魚鱗。

3.蒙蒙細(xì)雨的時候，日月潭披上了一件薄薄的輕紗。4.我的心激動得要跳出胸膛。

5.山上長滿了綠樹，田里種滿了莊稼，村莊蓋起了新房，人們穿上了新衣。6.冬天一天比一天走近了。7.狼的本性難道會突然改變嗎？ 8.這不是偉大的奇跡嗎？ 9.飛流直下三千尺。

10.牡丹、玫瑰早已失去了它們美麗的容顏。

（二）按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）

2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

3、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

4、樹葉很綠。（用夸張手法）

5、操場上活動的同學(xué)真多。（用排比的手法）

6、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了（）；一會兒跑來了（）；一會兒（）。（排比句）

第三單元

一、課文主要內(nèi)容

9、《寓言二則》

《亡羊補牢》：亡，走失，丟失；補，修補；牢，關(guān)牲口的圈。“亡羊補牢”意思：羊丟了再修補羊圈。告訴我們：犯了錯誤，及時補救還不算晚。

《南轅北轍》：轅，車前部駕牲口的長木，引申指車；轍，車輪碾出的痕跡，引申指道路。成語意思：心里想去南方，卻駕車往北走。告訴我們：行動與目的相反，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了目的地。

10、《驚弓之鳥》人物：更羸善于觀察，勤于思考，善于分析。驚弓之鳥的意思：被弓箭嚇怕了的鳥。道理：比喻受到一點驚嚇，就十分害怕。

11、《畫楊桃》告訴我們：我們做事或看問題要從實際出發(fā)，實事求是，當(dāng)別人的看法，做法與自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想。

12、《想別人沒想到的》人物：小徒弟，他勇于創(chuàng)新。

二、多音字

鉆____（）結(jié)____（）教_____（）角_____（）____（）____（）_____（）_____（）

三、近義詞

盤纏——費用

要求——懇求

教誨——教訓(xùn)

若隱若現(xiàn)——隱約可見 連綿不斷——連綿起伏

和顏悅色——和藹可親

反義詞

熟悉——陌生

嚴(yán)肅——和藹 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隱若現(xiàn)

恍然大悟——百思不解

四、背誦、默寫

背誦：《畫楊桃》倒數(shù)第二自然段。

默寫：繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

五、句型練習(xí) 把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

2、雷鋒精神怎么會過時呢？

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

4、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

5、這潮濕冰冷的地面怎么能睡覺呢？ 把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。

2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。

3、春風(fēng)吹綠了田野。

4、我們遇到困難，不能退縮。

5、我們不能做損人利己的事。陳述句變?yōu)楦袊@句的方法

要在句中加上表示強烈感情的“太”“真”一類詞語，句末要加上感嘆詞“啊”“呀”等，將句號換成感嘆號。練習(xí)：

1.美麗的草原讓人陶醉。

2.這是一條偉大的路。（陳述句）

3.駱駝隊前面飄揚著鮮艷的旗幟。（陳述句）

第四單元

一、課文主要內(nèi)容

13、《和時間賽跑》作者是臺灣的林清玄。告訴我們要珍惜時間。

14、《爭吵》,人物：克萊諦，告訴我們要互相諒解，彼此寬容。

15、《絕招》說明：只要勤學(xué)苦練，就能成功。

二、多音字

奔____（）說____（）露____（）量____（）參____（）____（）

____（）

____（）____（）____（）____（）

三、近義詞

持續(xù)—延續(xù) 嫉妒—忌妒 報復(fù)—報仇 憤怒—氣憤 絕招—本領(lǐng)

受益無窮—受益匪淺 反義詞

憂傷—快樂

肯定——可能

縮回——伸出

四、背誦、默寫

1、背誦：《和時間賽跑》的第四、五自然段。

2、默寫：

時間名言 少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。諺語 二人同心，其利斷金

三個臭皮匠，頂個諸葛亮

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

五、填上合適的詞

1、猛烈（）北風(fēng) 勝利（）到達(dá) 慘痛（）教訓(xùn)

感動（）流淚

積極（）參加 分析（）透徹

2、（）的山峰（）的時間（）地觀察

（）地思考（）的清香（）的游戲（）地落下（）地保存

3、匆匆地（）悄悄地（）拼命地（）痛快地（）

蔚藍(lán)的（）勤勞的（）歡呼的（）熱鬧的（）跑得（）

雪下得（）難受得（）跳得（）

第五單元

一、課文主要內(nèi)容

16、《可貴的沉默》讓我們明白：不但要感受父母之愛，還要用行動回報父母對我們的愛。這“極為珍貴的的東西”指的是學(xué)會感恩，主動關(guān)愛父母，關(guān)心他人。這一片沉默給了我多大的享受啊！答：因為我讓孩子們懂得了向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛，這正是那節(jié)課上沉默的結(jié)果，讓老師體驗到了成功的快樂。

17、《她是我朋友》 學(xué)習(xí)了這篇課文，我認(rèn)識了為了朋友無私奉獻(xiàn)的阮恒。（阮恒，他舍己為人，表現(xiàn)了真摯的友誼。）

18、《七顆鉆石》作者是俄國的列夫·托爾斯泰，他的作品還有《安娜·卡列尼娜》和《戰(zhàn)爭與和平》。本文主要人物：小姑娘。告訴我們：愛心可以創(chuàng)造奇跡。是小姑娘廣博無私的愛心使水罐發(fā)生了這么大的變化。

19、《媽媽的賬單》人物：小彼得，表現(xiàn)母愛的無私無價。

二、多音字

血____（）咽____（）

塞____（）

____（）____（）____（）

____（）____（）

三、近義詞

稚拙——笨拙 啜泣——抽泣 霎時——頓時 干涸——干枯 索取——索要

喜出望外——欣喜若狂

反義詞

迅速——緩慢

沉默——喧鬧

持續(xù)——停止

干涸——濕潤

四、默寫

《游子吟》（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

五、一字多義練習(xí)題

1、故：A、緣故，原因；B、故意，有意；C、原來的，目的；D、意外的事。

(1)今天我故地重游，心情顯得格外激動。（）(2)老師再三提醒同學(xué)們在活動中要注意不要出安全事故。（）(3)張書記反復(fù)強調(diào)今天的會議不要有無故缺席的人。()

2、盡：A、表示某個范圍為極限，不得超過；B、達(dá)到極端； C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。(1)我用盡了方法想說服他，都沒有成功。()(2)我們應(yīng)盡自己的義務(wù)，好好工作。()(3)恩格斯竭盡全力幫助馬克思。()

3、開：A、把關(guān)閉的東西打開；B、發(fā)動，操縱；C、設(shè)置，建立；D、舉行。

(1)今天學(xué)校開運動會。（）(2)開國大典。

（）

(3)他學(xué)會了開車。

（）(4)請開門。

（）

4、會：A、聚合；B、見面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集會；E、熟習(xí)，通曉。

(1)他心領(lǐng)神會地走了。

（）(2)晚會開始了。

（）(3)他們在學(xué)校門口會合。

（）(4)她會四種語言。

（）

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不但??而且?? 雖然??但是?? 因為??所以?? 如果??就?? 盡管??可是?? 不是??就是??(1)（）我去找小剛，（）小剛來找我。(2)（）天天的成績優(yōu)秀，（）天天的體質(zhì)較差。(3)（）這個任務(wù)很艱巨，（）我班能完成這個任務(wù)。(4)媽媽（）關(guān)心我的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我的身體。

(5)（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱駱駝為“沙漠之舟”。

七、請你讓這兩個句子合成一句。

1.小華的字寫得很快。

小華的字寫得很好。

2、有千難萬險。

千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3．我們多趕幾里路。

我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

4、你沒有告訴我。

我知道了。

5．我們發(fā)動群眾。

我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。

第六單元

一、課文主要內(nèi)容

20、《太陽》中寫了太陽的特點：遠(yuǎn)、大、熱以及和我們關(guān)系密切。段落：

1）有這么一個傳說，古時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。（列數(shù)字）

2）我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。（作比較、打比方）

3）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的3000倍。（打比方、列數(shù)字、舉例子）4）太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。（這是一個過渡句，起到承上啟下作用。）

21、《月球之謎》寫了月球上奇異的景色和未解之謎。月亮的稱呼：夜光、玉兔

22、《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指電腦網(wǎng)絡(luò)。有了它，世界各地（五洲四海）的人們可以隨時聯(lián)系，地球就成了小村莊。

23、《果園機器人》說明:科技讓生活更美好。

三、多音字

教_____（）降_____（）圈_____（）縫_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）便_____（）重 _____（）_____（）_____（）

四、近義詞

繁殖—繁衍 探索—探究

遐想—聯(lián)想 節(jié)約—節(jié)儉 戀戀不舍－依依不舍

反義詞

溫暖－寒冷

豐富－貧乏

美好－丑惡 鮮艷－暗淡

應(yīng)有盡有－一無所有 節(jié)約－浪費

特殊－平常

五、背誦、默寫

1、背誦：《太陽》最后一段。

2、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

關(guān)于月亮的詩句

小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。

六、句型練習(xí)

擴(kuò)句：（擴(kuò)兩處以上）

1、風(fēng)箏飛上了天空。

2、把魚用荷葉裹了燒烤。

3、我們唱著童謠，捏著泥巴。

4、孩子們跑向西河灘。

5、星星掛在空中。

縮句：

1、可愛的小紅在當(dāng)真地看著有趣的新書。

2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。

5、在農(nóng)民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。

6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。

7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的壯觀建筑。

8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。

第七單元

一、課文主要內(nèi)容

24、《太陽是大家的》表明：世界各地的人們要和諧共處，友好相待，人類才會有更加美好的明天。

25、《一面五星紅旗》中“我”十分愛國，維護(hù)了國旗和國家的尊嚴(yán)，也贏得了外國朋友的尊重。

26、《賣木雕的少年》歌頌了非洲少年善良，淳樸的美好心靈和中非人民之間深厚的情誼。賣木雕的少年是一個真誠、善良、珍惜中非人民友誼的孩子。

27、《中國國際救援隊，真棒！》中救援隊員不怕犧牲，具有人道主義精神，同時也體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”。

二、多音字

______（）

______（）

______（）落 ______（）

模

掙

______（）

______（）

______（）

三、近義詞

方便－便利 精致－精美

到達(dá)－抵達(dá)

紅彤彤－紅艷艷

反義詞

升起－落下

清晰－模糊

悲慘－幸福 精致－粗糙 漆黑－明亮

堅持－放棄

四、背誦、默寫

1、背誦：《太陽是大家的》、《語文園地七》中說“言”

2、默寫：描寫友情的詩句。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。千里送鵝毛，禮輕情意重。歲寒知松柏，患難見真情。

五、加標(biāo)點練習(xí)

1、他的朋友看見了 □ 叫住他問 □你上哪兒去呀□

2、□啊□魏王看了，大吃一驚□真有這樣的本事□

3、□楊桃是這個樣子的嗎□

□倒不如說是五角星吧□

□ 不像□

□像五角星□

4、□隊長□終于有一名隊員說話了□還有一件非常棘手的事□游行檢閱時博萊克怎么辦□

□這個小伙子真棒□一名觀眾說□

5、□當(dāng)然祝賀了□祝賀的□又是一片肯定的回答聲□

□知道的□祝賀的□請舉手□

6、□噢□謝謝你□醫(yī)生說□你叫什么名字□

□阮恒□

7、如果沒有太陽□地球上將到處是黑暗□到處是寒冷□沒有風(fēng)□雪□雨□露□沒有草□木□鳥□獸□自然也不會有人□

8、那少年走到我跟前□誠懇地說□夫人□您買一個吧□

□啊□不□路太遠(yuǎn)□這個太重 □我有些語無倫次□

□您是中國人吧□那少年望著我□猜測道□

□我們是朋友□我感動極了□連聲說□我們是朋友□

第八單元

一、課文主要內(nèi)容

28、《古詩兩首》中《乞巧》通過人們歡度七夕節(jié)這個充滿美麗幻想的節(jié)日，表達(dá)了人們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。乞巧節(jié)又稱：“七夕”，是牛郎和織女在鵲橋相會的日子，是在農(nóng)歷七月七日，詩中的：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。”是對這一故事的描寫。

《嫦娥》這首詩描繪主人公在孤寂的環(huán)境中無法入睡的詩句：“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。”抒發(fā)凡人對仙人感嘆的兩句是：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”同時借嫦娥的孤獨寂寞來表現(xiàn)詩人孤獨寂寞，思念親人的感情。

29、《西門豹》本文按事情發(fā)展的順序，從調(diào)查——除害——開渠三個方面記敘了西門豹治鄴的事跡，文章介紹了他三件事：1.調(diào)查田地荒蕪，人煙稀少的原因（貧窮的原因）2.懲辦巫婆和官紳，破除迷信，3.開鑿渠道，興修水利，為民造福。西門豹是一個善于調(diào)查研究、有智慧，講策略的人。

31、《女媧補天》人物：女媧。這是一個流傳千古的神話故事。講的是遠(yuǎn)古時代女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險不填的故事。贊揚了女媧善良，勇敢的品質(zhì)以及不畏艱險，甘于奉獻(xiàn)的精神。

32、《夸父追日》人物：夸父。感受到他追求光明，征服自然的偉大志向，勇往直前，勇于犧牲和無私奉獻(xiàn)的精神。

二、多音字

屏____（）

沖____（）

____（）

____（）

三、形近字。（會正確組詞，見137頁）

引導(dǎo)

差異

繼續(xù)

斷開

旅游

旋轉(zhuǎn)

兇狠

惡狼

歸來

破舊 運載

截斷

端正

瑞士

科學(xué)

照料

四、近義詞

稀少－稀疏

荒蕪－荒涼

管理－治理

掙扎－掙脫 漫長－悠長

固定－穩(wěn)定

反義詞

燃燒－熄滅

稀少－眾多

沉沒－漂浮 迎接－送別

漫長－短暫

茂密－稀疏

五、默寫

1、古詩《乞巧》(唐)林杰 《嫦娥》（唐）李商隱 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

2、不同類型的四字詞語。（默寫）

（1）含有數(shù)字的詞語：四面八方 七嘴八舌 成千上萬（2）ABAC式：人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖（3）AABB式：零零星星 結(jié)結(jié)實實 郁郁蔥蔥

（4）含有反義詞的：異口同聲 大驚小怪 南轅北轍（5）ABCC式：千里迢迢 白發(fā)蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋（6）AABC式：頭頭是道 步步為營 津津有味 依依不舍（7）ABB式：沉甸甸 白花花 綠油油 紅彤彤

（8）有動物名稱的成語：望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識途 笨鳥先飛 呆若木雞（9）運用修辭手法的詞語：光陰似箭 骨瘦如柴 鳥語花香 一字千金

3、歇后語。

八仙過海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點兵——多多益善 張飛穿針——大眼瞪小眼（粗中有細(xì)）包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 曹操用計——又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多 豬八戒照鏡子——里外不是人 張飛睡覺——不閉眼

4、我還讀過的神話故事有：《女媧補天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛(wèi)填海》等。

5、本學(xué)期學(xué)過的寓言故事有： 《亡羊補牢》、《南轅北轍》、《守株待兔》。本期我還讀過的寓言故事有：《畫蛇添足》、《拔苗助長》、《刻舟求劍》。、

第二篇：小學(xué)三年級人教版語文下冊期末復(fù)習(xí)資料

人教版三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)資料

精致——精美 凝視——注視 安心——放心

芬芳——芳香 游覽——游玩 壯觀——壯麗

陳列——擺放 誠懇——懇切

反義詞

漆黑——雪白 猶豫——果斷 精致——粗糙 端正——歪斜 清晰——模糊 常見——少見 沉甸甸——輕飄飄

詞語搭配

田地荒蕪 開鑿渠道 灌溉莊稼

得到收成清澈的泉水、五彩的云霞

詞語積累

1、來自古詩詞中的成語：

春色滿園 萬紫千紅 紅杏出墻 飛流直下

2、帶有人體器官名稱的成語：

膽戰(zhàn)心驚 情同手足 迫在眉睫 唇齒相依 肝膽相照

狼心狗肺 目中無人 目不轉(zhuǎn)睛 唇亡齒寒

3、源于神話傳說的成語：

精衛(wèi)填海、夸父追日、八仙過海、后羿射日、天衣無縫、天女散花、鵲橋相會、開天辟地、為虎作倀

近義詞

荒蕪——荒涼

漂亮——美麗

打扮——裝扮

發(fā)動——動員

收成——收獲

急忙——趕忙

難過——痛苦

立刻——立即

提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

反義詞

稀少——眾多

明白——糊涂

浮——沉

熄滅——燃燒

危險——安全

順——逆

1、四字詞語

挨挨擠擠 翩翩起舞 小巧玲瓏 長途跋涉 瀕臨死亡 郁郁蔥蔥

清澈見底 湛藍(lán)深遠(yuǎn) 各式各樣 應(yīng)有盡有 群芳吐艷 姹紫嫣紅

落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空

崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴

2、反義詞詞語

動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎 清濁

廉——貪 功——罪 正——偏 獎——罰 優(yōu)——劣 善——惡 勤——懶

3、量詞

一支歌曲 一身羽毛 一對翅膀 一幅畫面一陣微風(fēng) 一眼清泉

一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一擔(dān)水 一潭泉水

4、詞語填空

(蒙蒙)的細(xì)雨(嫩黃色)的小蓮蓬(銳利)的眼睛

(鋒利)的斧頭(高尚)的心(料峭)的春寒

句子

1、比喻句

(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

(2)藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!

(3)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

(4)翠鳥登開葦桿，像箭一樣飛過去。

(5)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

(6)一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。

2、擬人句

(1)青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

(2)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

(3)在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。

3、詩句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)

雨里雞鳴一兩家，熟悉村路板橋斜。(王建)

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)

1、四字詞語

神氣十足 左顧右盼 寂然無聲 迫在眉睫 竭力制止

匆匆忙忙 如愿以償 羞愧萬分 躡手躡腳 小心翼翼

夜幕降臨 探索奧秘 月光皎潔 情不自禁 五湖四海

目不轉(zhuǎn)睛 應(yīng)有盡有

2、句式

梧桐樹葉像手掌(比喻)石榴花開紅似火(比喻)

桂樹花開十里香(夸張)橡樹耐寒守邊疆(擬人)

無影無蹤、荒無人煙、身無分文、做工精致、名不虛傳、游人如織、琳瑯滿目、各式各樣、構(gòu)思新奇、栩栩如生、五官端正、愛不釋手、語無倫次、清晰可辨、一模一樣、交口稱贊、下落不明、感激不盡、聞名遐邇、田地荒蕪、人煙稀少、提心吊膽、面如土色、熊熊大火、歡歌笑語、奮勇前行、精神百倍

3、語文園地“日積月累”的成語

AABC: 栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮、息息相關(guān)、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕

AABB：零零星星、結(jié)結(jié)實實、郁郁蔥蔥

ABAC: 人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖

數(shù)字成語： 四面八方、七嘴八舌、成千上萬

反義詞成語：異口同聲、大驚小怪、南轅北轍

四、句

1、擬人句。(25課2、3兩節(jié))

她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔;她陪著小朋友在海邊戲水，她趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。

2、反問句。

我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?

3、表達(dá)友誼、關(guān)愛的詩句。(園地七)

(1)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)

(2)海上生明月，天涯共此時。(張九齡)

(3)久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。

(4)歲寒知松柏，患難見真情。

(5)千里送鵝毛，禮輕情意重。

4、歇后語。(園地八)

(1)八仙過海——各顯神通

(2)孫悟空大鬧天宮——慌了神

(3)韓信點兵——多多益善(4)張飛穿針——粗中有細(xì)

(5)包公斷案——鐵面無私

(6)姜太公釣魚——愿者上鉤

1、背誦25課文。知道(太陽)(空氣)(環(huán)境)(世界)都是大家的。(3)女媧是個什么樣的人?(善良、勇敢，不怕危險、甘于奉獻(xiàn))(4)仿寫：五天五夜(ABAC)金光四射(帶數(shù)字的成語)

一、詞組+四字詞語。

一眼清泉 一潭泉水 一層青苔 一束金光 一串珍珠 一擔(dān)水 一幅畫 一池荷花 蒙蒙細(xì)雨 增添生機 鮮艷的花 一陣清香 一陣微風(fēng) 靜靜地站 翩翩起舞 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 剪刀似的尾巴

活潑機靈的小燕子 光彩奪目的春天 帶黃色的嫩葉的柳絲 藍(lán)藍(lán)的天空 一圈一圈地蕩漾開去 正待演出的春天的贊歌 碧綠的大圓盤 雪白的衣裳 一個大圓盤 密密的樹葉 挨挨擠擠的荷葉 嫩黃色的小蓮蓬 金色的光斑 綠色的大絨圓 彎彎曲曲地穿過 黑里透綠的青苔 樸素的花環(huán) 深綠的泉水 彩色的珍珠 美麗的珍珠泉 銀色的光斑 晶亮的（飽滿的）水泡

（二）《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品。“詠”的意思是用詩詞的形

（三）（四）式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩人通過描寫柳樹，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

《春日》是宋代詩人朱熹所作，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機，表達(dá)了詩人對春天的喜愛和贊美之情。

“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。

（三）《荷花》作者是葉圣陶，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。

1、段落：第一段里“一??就??”說明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。

2、句子賞析：

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

這句話把荷葉比作（），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點。“挨挨擠擠、一個個”說明（荷葉密密層層，數(shù)量很多）。“碧綠”寫出了荷葉的顏色。“大圓盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。

（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

這句話中的“冒”字用得好，說明了（荷花頑強的生命力）。

（3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語，寫出了荷花花瓣的數(shù)量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動形象。

第三篇：最新人教版小學(xué)語文三年級下冊期末復(fù)習(xí)資料A

新人教版小學(xué)三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)資料A

一、有特色的詞語

1、帶有數(shù)字的成語：四面八方 成千上萬 百發(fā)百中 千變?nèi)f化 五光十色 五花八門 七上八下 千山萬水

2、帶有反義詞的成語：大驚小怪 南轅北轍 異口同聲 左顧右盼 大材小用 死去活來 大同小異 東奔西走

（1）與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知深淺。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

3、是一對反義詞的詞語：得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、愛憎 真假、黑白、對錯、善惡、美丑 好壞

4、AABC式的成語

栩栩如生 閃閃發(fā)光 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關(guān) 津津有味 滔滔不絕 斤斤計較 心心相印

5、AABB式成語

日日夜夜 形形色色 高高興興 零零星星 結(jié)結(jié)實實 郁郁蔥蔥 風(fēng)風(fēng)火火

6、ABCC式成語 喜氣洋洋 逃之夭夭 白發(fā)蒼蒼 得意洋洋 風(fēng)塵仆仆 兩手空空 氣喘吁吁

7、AAB的重疊詞語

團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 哈哈笑 汪汪叫 冰冰涼 晶晶亮 欣欣然 點點頭 飄飄然 拍拍手

8、ABAC式詞語

自言自語 一五一十 百發(fā)百中 人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 多才多藝

9、ABB式詞語

亂哄哄 孤零零 亮晶晶 水靈靈 冷冰冰 黑洞洞 笑呵呵 陰森森

10、關(guān)于成語故事的：買櫝還珠 畫龍點睛 一鳴驚人 名落孫山 井底之蛙

11、關(guān)于寓言故事的：刻舟求劍 亡羊補牢 對牛彈琴 守株待兔 拔苗助長

12、關(guān)于神話故事的：女媧補天 夸父追日 開天辟地 精衛(wèi)填海 愚公移山

13、喜歡讀書：

博覽群書

勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 過目成誦

14、做事有恒心：

廢寢忘食

鍥而不舍 腳踏實地 竭盡全力 堅持不懈

15、注意力集中：

專心致志 聚精會神 目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注

16、描寫鮮花：

光彩奪目

群芳吐艷 萬紫千紅 芬芳迷人

二、讀讀背背大練兵。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

今夜露水重，明天太陽紅。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏,患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）

千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）

(5)歇后語 八仙過海—— 各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 張飛穿針——粗中有細(xì) 韓信點兵——多多益善（6）與時間有關(guān)的格言

花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計在于晨，一年之計在于春。（7）與月亮有關(guān)的詩句

小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。

課文知識點整理

一、《燕子》

1、第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添許多生機；第三自然段講飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇時的美麗畫面。

2、本文按照由遠(yuǎn)及近的順序觀察燕子的。

3、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。

4、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。

5、比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！

停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。

6、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。

二、《古詩兩首》

1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。除了《詠柳》外，我們還學(xué)過他的《回鄉(xiāng)偶書》。

朱熹，南宋思想家、教育家、文學(xué)家。

1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。

2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目。

3、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢？”因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當(dāng)作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。說明荷花真的是太美了。

2、《詠柳》 詠：歌頌、贊美。

① “碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮。“一樹”，滿樹，“一”字表示滿、全的意思。“萬條”，指柳樹枝條多。“絳”，一種用絲編成的帶子。

②前兩句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

③“細(xì)葉”，又細(xì)又嫩的柳葉。“裁”，裁剪。

似，好像。

④后兩句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰剪裁出來的? 原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊!

3、《春日》詩題的意思是在春天里。

①“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，游覽、賞玩美好的風(fēng)景。“泗水”，水名，是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁。“濱”，水邊。“光景”，風(fēng)光景色。“一時”，這里形容時間很短，一時之間。

②前兩句的意思是：在風(fēng)和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

③“等閑”，平常、隨便。識得，認(rèn)識到。“東風(fēng)面”，春風(fēng)的面貌。“萬紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色。“總是”，都是。

④后兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風(fēng)徐來，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無邊的美景。

4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機。《春日》表達(dá)了作者對萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。

三、《荷花》

4、“為什么說這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢？用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

5、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

6、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”這是比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。

四、《珍珠泉》

1、課文寫了珍珠泉的哪些特點？泉水清、深、綠

2、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。語文園地一

描寫花草的：群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥 描寫日月的：噴薄欲出

旭日東升

夕陽西下

皓月當(dāng)空 描寫山巒的：崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊翠

蒼翠欲滴

五、《翠

鳥》

1、本文通過對翠鳥外形、動作的描寫，表達(dá)了對翠鳥的喜愛，同時教育我們要愛護(hù)小動物。

2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。

3、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。

4、“愛貼著水面疾飛”生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅速的特點

5、“ 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。”用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。

六、《燕子專列》

1、這篇課文采用了擬人的手法

2、饑寒交迫：又餓又冷，生活極端貧困。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。啟程：出南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動和目的是相反的，行動越賣力離目標(biāo)反而會越遠(yuǎn)。這則寓言告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會成功。發(fā)上路。

3、這個故事表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護(hù)動物。

4、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。”“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。

5、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂不畏艱難，救護(hù)動物精神。

七、《一個小村莊的故事》

1、“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”的含義是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進(jìn)行殘酷的懲罰。

2、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。兩個“誰”表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便。“拎”字表達(dá)了人們的一種非常隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒當(dāng)作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來。

3、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大??兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號意味深長，說明對森林的破壞仍在繼續(xù)。

4、“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。《語文園地二》

清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—（獎）懶—（勤）優(yōu)—（劣）

九、《寓言兩則》

1、《亡羊補牢》亡：丟失

補：修補

牢：羊圈；

亡羊補牢：丟失了羊修補羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。這則寓言告訴我們：犯了錯誤要及時改正。

2、課文中能說明這個成語意思的句子是“他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。”

3、《南轅北轍》轅：古代車馬前面的兩根車杠。轍：車輪走過后，路面壓成的痕跡。

4、課文中能說明這個成語意思的句子是？“楚國在南邊，那個人硬要往北邊走。”

5、這個人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術(shù)高超、帶的盤纏多。

6、我想對這個楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠(yuǎn)啊，還是聽聽勸，快往南走吧！”

7、《亡羊補牢》中的養(yǎng)羊人和《南轅北轍》中的去楚國的人有什么不同嗎？

《亡羊補牢》中的養(yǎng)羊人雖然在第一次丟羊后沒有聽從鄰居的勸告修補羊圈，但在第二次丟羊后人士到自己不應(yīng)該不停鄰居的勸告并及時改正了，而《南轅北轍》中去楚國的那個人卻不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北方走，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。

十、《驚弓之鳥》

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。

1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。（第一個“直”是說大雁一個勁往上飛，飛得急；第二個“直”是說大雁一個勁往下掉，掉得快。兩個“直”準(zhǔn)確地描寫出大雁聽到弦響前后兩種不同的情形。）

2、閱讀課文第九自然段，回答：更羸一共說了（4）句話。第一句是更羸看到大雁飛得慢，聽到大雁叫的聲音很悲慘；第二句是更羸分析大雁飛得慢和叫得悲慘的原因。從這兩句話看出更羸知道大雁受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。第三、四句話寫大雁落下來的原因。從這兩句話可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下來。

3、更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步做出來的？更羸看到大雁后斷定這只雁受過箭傷。他首先觀察到大雁飛得慢，叫聲悲慘；然后分析大雁飛得慢，叫聲悲慘的原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合，而且孤單失群。從而判斷出不用箭就能“射”下它。

4、為什么他能判斷出大雁受過箭傷？因為更羸善于觀察、關(guān)于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實踐經(jīng)驗結(jié)合起來進(jìn)行思考。

5、這篇課文在寫法上的特點是：倒敘的寫法。

十一、《畫楊桃》

1、“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”這句話是父親說的，第二句話是老師說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的 道理，那就是看問題或做事情一切從實際出發(fā)。

2、我為什么會把楊桃畫成五角星？

1、從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。

2、我按照爸爸的叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫。

3、理解下面句子：

１、“好——笑！”中的“——”表示聲音的延長，表現(xiàn)了幾個同學(xué)（嘲笑）的神態(tài)。２、“不??像。”“像??五??五角星。”這里的三個“??”刻畫了“有的同學(xué)”知道自己錯了后（不好意思）的神態(tài)。

4、老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了？因為老師發(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準(zhǔn)確，但全體同學(xué)卻說“不像”，意識到同學(xué)們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學(xué)的思想對待事物。

5、老師說的話包含了哪幾層意思？①看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。②當(dāng)看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑。③要實事求是。

6、為什么課文最后說“他們的教誨使我一生受用？”老師和父親雖然都是在教我怎樣畫畫，但它們的話卻道出了一個真理：做事或看問題應(yīng)該從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，只要堅持這種科學(xué)的思想方法，無論何時，無論何事都能受益！

7、讀了課文后你想到了什么？我們做事或看問題應(yīng)該實事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實際出發(fā)。

十二、《想別人沒想到的》

1、事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝

2、三個徒弟分別是怎樣畫的？大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟畫了許許多多駱駝的頭；小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。

3、為什么小徒弟會得到師傅的贊揚？因為小徒弟雖然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫構(gòu)思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚。

4、讀了課文你想到了什么？做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。

十三、《和時間賽跑》

1、本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。

2、“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。”這句話的意思是：昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長大了，就再也回不到童年了。時間一去不復(fù)返。“所有”和“永遠(yuǎn)”在句中的作用是：強調(diào)時間的寶貴。

3、“雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。”這句話的意思是：時間過去了，就再也回不來了。當(dāng)一天過去后，這一天發(fā)生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會照常升起，但這個太陽卻是新的一天的太陽。

4、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話強調(diào)了時間的寶貴。

“光陰似箭，日月如梭。”比喻時間飛快，突出時間的寶貴。

5、“我”著急什么？悲傷什么？“我”著急時間過得飛快，悲傷時間一去不復(fù)返。

“我”高興什么?快樂什么？因為“我”跑贏了時間，“我”走在了時間的前面。“和時間賽跑”是怎么回事？“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。

6、“后來的二十年里，我因此受益無窮。”“受益無窮”的意思是：得到無盡的好處或利益。益：好處。窮：窮盡。

7、學(xué)了《和時間賽跑》這一課，有什么啟示？雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”

十四、《檢閱》

1、怎么誰都不愿意第一個開口呢？大家都覺得非常為難。因為隊員們怕拄拐的博萊克會影響到游行隊伍的整體形象，但是如果不讓他參加，又擔(dān)心會傷害他。

2、“還有一件非常棘手的事。”這件棘手的事是什么？游行檢閱時博來克怎么辦？“確實”、“非常”看出事情的棘手。

3、“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是對隊員的心理活動的描寫，寫出了隊員們心存顧慮，不知怎么安排博萊克。

4、我能體會博萊克當(dāng)時的心情。（第12自然段）興奮、自豪

5、觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？“這個小伙子真棒”：因為博萊克沒有因為自己是個拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。“這些小伙子真棒”：因為這些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊伍的第一排。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。

6、我想對博來克說幾句話：

①、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個堅強的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。

②、博萊克，我真佩服你，你并不因為自己的殘疾而自卑，你是一個自信，自尊，自強，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

十五、《爭吵》

1、我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)如何？爭吵前：我：嫉妒

克萊諦：無意；爭吵后：我：后悔、矛盾、不安 克萊諦：傷心

寬容；我：知錯就改

克萊諦：主動示好

2、“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。”“不安”是怕克萊諦放學(xué)后再報復(fù)我。“后悔”說明“我”認(rèn)識到了自己的錯誤，不該和克萊諦吵架。

3、“克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。”“瞟”是斜著眼睛看。“不是憤怒”說明克萊諦并不生“我”的氣，他為我的行為感到“悲哀”，為“我”不承認(rèn)錯誤而傷心。

4、“終于挨到了放學(xué)。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。”“挨”字用得好，是困難地度過時間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)了出來。

5、他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著跟“我”和解，“我”卻想著怕他報復(fù)一心防御他。

6、“既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺。”父親認(rèn)為克萊諦比“我”高尚，因為克萊諦能諒解“我”的過錯，寬容“我”，珍視友情。父親這段話告訴我們要是自己錯了，應(yīng)該主動認(rèn)錯，不應(yīng)該舉起尺子防御。

7、“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔？因為克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起??這段話中，作者分幾步寫出“我”內(nèi)心矛盾心情的？分三步。不安—后悔—矛盾

8、你認(rèn)為他倆是什么樣的少年呢？安利柯是一個明是非，卻愛面子的人。克萊諦是一個能諒解同學(xué)的過錯，寬容別人，珍視同學(xué)友情的人。

9、學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么？朋友之間要互相諒解、彼此寬容。

（5-8單元）

1、《可貴的沉默》告訴我們要懂得關(guān)心父母，并學(xué)會用行動回報父母對自己的愛。

2、為什么大家都沉默了？答：因為大家認(rèn)識到了自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日。

3、“那極為可貴的東西”指的是因為孩子們很快就認(rèn)識到了自己做得不好，感到很難為情。而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報父母之愛的朦朧意識。

4、“這一片沉默給了我多大的享受”：孩子們懂得了向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛，這正是這節(jié)課上沉默不語，對自己的所作所為進(jìn)行反思的結(jié)果，孩子們在成長，家長們很欣慰，讓老師體驗到了成功的快樂。

5、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己，能回報自己的爸爸媽媽。

6、“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。”

1）孩子們覺得這一分鐘很長。2）我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因為我怕孩子們發(fā)現(xiàn)我看著他們而感到更內(nèi)疚，更不自在。3）我認(rèn)為孩子們犯了錯誤似的神色可愛的理由有：①孩子們很難為情，認(rèn)識到自己做的不好；②孩子們有了回報父母的想法。

7、你會怎樣回報父母的愛？答：1)努力學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心2）生活勤儉，不讓父母煩心3）不和父母頂嘴，不讓他們傷心4）多做家務(wù)，讓父母省心5）多和父母交流，讓他們放心。

8、《她是我的朋友》反映了阮恒為救朋友而無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

9、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。”從阮恒的動作中，我體會到他的心情是矛盾的。阮恒小手的動作：顫抖舉起（我要救她。）——放下（我會死的。）——舉起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。

10、阮恒為什么哭？答：他以為自己就要死了。

11、阮恒哭的時候在想什么？答：雖然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。

12、《她是我的朋友》中表示哭的詞語有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣——嗚咽——哭泣是哭的聲音越來越大，哭泣——抽泣哭聲變小。從這四個詞語中我們可以體會出阮恒的內(nèi)心是痛苦的。表示哭的詞語還有：哽咽、痛哭、哭啼；

13、迫在眉睫——形容事情已到眼前，情況十分緊迫。

14、阮恒在輸血之前想——為了救我的朋友，我就是死了也值得。

15、醫(yī)生會這樣安慰阮恒——別緊張，輸血不會有危險的，你不會死去的，一會兒就好了。你這樣愛你的朋友，幫助朋友，你真棒！

16、阮恒如果站在你面前，你想對他說什么？答：阮恒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。以后，我也會關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)。朋友遇到困難，盡自己的努力去幫助。

17、《七顆鉆石》的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，這是一篇童話。這篇童話告訴我們：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來，愛心是永恒的。

18、空木水罐——有水木水罐（為生病的媽媽找水）——掉在地上端端正正，水依然是滿的——銀水罐（分一點水給小狗）——金水罐（媽媽讓女兒喝水）——從中跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流（給過路人喝水）。從水罐的一次次變化中，我體會到愛心可以創(chuàng)造奇跡。

19、從水罐的一次次變化，我體會到了什么？答：從水罐一次次的變化中，我們體會到小姑娘關(guān)心弱小，尊重長輩，助人為樂的品質(zhì)，懂得了要用愛心來對待生活。20、課文以“七顆鉆石”為題是因為：鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來表示對美好事物的贊美。課文中，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心。星星永遠(yuǎn)掛在夜空中，象征著愛心永恒;它光照人間，還表示愛心普照人間。

21、《媽媽的賬單》把母愛的無聲、無私和無價表現(xiàn)得極為動人。

22、媽媽為什么寫著“0芬尼”？答：媽媽的愛是無價的，也是無私的，媽媽只是全身心愛著自己的孩子，一味地付出，從不計較報酬。

23、課文中的小彼得是一個懂事的好孩子，看到媽媽的賬單，他很快地領(lǐng)悟到，媽媽一直無微不至地愛護(hù)著自己，從來沒有想到過報酬，跟媽媽的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他馬上修正了自己的做法。

24、《太陽》一課是科普短文。

25、《太陽》一課運用多種說明方法：①列數(shù)字：其實，太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。②舉例子（列數(shù)字）：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。③作比較：130萬個地球才能抵得上一個太陽。④打比方：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

26、太陽的特點是遠(yuǎn)、大、熱。

27、因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。（作比較）

28、“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。”這一段主要講的是太陽熱的特點，運用的說明方法有：打比方、列數(shù)字、作比較。“估計”一詞不可以去掉，原因是：去掉以后就變成非常準(zhǔn)確的數(shù)字，可是誰也沒有辦法真正測量太陽中心的溫度。

29、太陽和我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P(guān)系？答：1）動植物的生長；煤的形成；我們的吃的、穿的都離不開太陽2）云、雨和雪的形成需要太陽3）風(fēng)的形成離不開太陽4）太陽光有殺菌的作用，我們可以用它來預(yù)防和治療疾病。

30、為什么說“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”？答：太陽和人類的關(guān)系密切，如果沒有太陽，石油和煤就沒有辦法形成，我們煮飯、取暖就成了問題。

31、月球是個什么樣的世界？答：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石、環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。

32、文中寫了哪些未解之謎？答：1）難道這些塵土有殺菌作用嗎？2）為什么不同植物種進(jìn)月球塵土里生長得不一樣？3）難道月球的年齡比地球的年齡大？或者是月球的火山活動比地球早？

33、月亮的美稱：玉兔、夜光、玉輪、嬋娟??

34、描寫月亮的詩句：1）海上生明月，天涯共此時。2）明月出天山，蒼茫云海間。

35、網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了那些影響（網(wǎng)絡(luò)的用處）？答：1）網(wǎng)絡(luò)可以查閱信息2）可以跟世界各地分人隨時進(jìn)行交流3）網(wǎng)絡(luò)購物。信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡(luò)。

36、為什么說地球變成了小村莊？答：網(wǎng)絡(luò)將每個國家甚至每個家庭連在一起，無論相隔多遠(yuǎn)，人們總能隨時隨地保持聯(lián)絡(luò)。

37、《太陽是大家的》課文用擬人的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。

38、“太陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加強理解和信任，各國人民才能和平共處，人類才會有更美好的明天，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。

39、紅彤彤的彤字讀作第一聲。

40、我想對別的國家的小朋友說——親愛的小朋友，祝你在太陽的照耀下快樂地長大。

41、太陽還能做哪些好事？答：她能使莊稼茁壯成長，她能使動物有溫暖的家，她能陪著小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，她的金光灑遍世界每一個角落??

42、除了太陽是大家的，還有什么是大家的？答：地球、月球??

43、《一面五星紅旗》中講述的是一位留學(xué)生拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)、祖國的尊嚴(yán)，也贏得了外國朋友的尊敬。

44、“我”在漂流出發(fā)前帶上國旗，表明自己是中國人，也希望國旗能陪伴自己度過困難。在漂流遇到危險時，“我”先想到的是把國旗系在脖子上，表明我對國旗的尊重和愛護(hù)。當(dāng)面包店老板向我提出用國旗換面包時，“我”斷然拒絕了面包店老板的要求。

45、“紅旗依然鮮艷”說明五星紅旗依然保持著她的莊嚴(yán)，表達(dá)了“我”對國旗熱愛的一片赤子之心。

46、“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。”這段話通過對我神態(tài)和動作的描寫，表達(dá)了我對五星紅旗和祖國的熱愛。

47、“我愣了一下，然后久久凝視著手中的五星紅旗紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。“可以嗎？交換吧。”老板沖我打著手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”1）描寫神態(tài)的詞語有：愣了一下、凝視。描寫動作的詞語有：搖搖頭、拿起、向外走、摔倒。

48、你想對留學(xué)生說些什么？答：大哥哥，你是一個愛國、有志氣、有骨氣的中國人，你贏得了外國友人的尊重，我為你驕傲。在極度困難的處境中，你以自己的愛國精神維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，你真了不起！

49、當(dāng)面包店老板想用國旗交換的時候，“我”在想什么？答：“我”會想：這絕對不行，五星紅旗是國家的象征，代表民族的尊嚴(yán)，我絕不能這樣做。

50、我想對面包店老板說什么？答：國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該要求別人用國旗換面包，我寧愿餓死也要維護(hù)國家的尊嚴(yán)。但你后來給予我很大的幫助，我應(yīng)該謝謝你！

51、《賣木雕的少年》中賣木雕的少年為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，他等待在賓館前，送給我一個方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年美好的心靈。

52、課文順序：聽朋友介紹木雕——挑選木雕——放棄買木雕——贈送木雕。

53、游人如織—說明游客很多，像織布機一樣穿梭往來。琳瑯滿目—滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。栩栩如生—藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。愛不釋手—喜愛得舍不得放手。釋，放下。

54、他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個少年。看樣子，他是專門

在這里等候我的。“賣木雕的少年”專門在這里等候我是為了送我一個木雕小象墩，他的行為表現(xiàn)了他善良、淳樸的心靈和對中國的情誼。

55、你想對賣木雕的少年說什么？答：你雖然是一個普通的賣木雕的少年，但你知恩圖報，沒有忘記中國人對非洲人民的幫助。你靠賣木雕為生，但卻不要錢把木雕送給中國朋友，可見你是一個重情重義的人，我很敬佩你！

56、我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？劃“ ”部分描寫出我對小象墩喜愛； 劃“ ” 部分描寫出我內(nèi)心的活動。

57、“少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說：‘不，不要錢。中國人是我們的朋友。’”你怎樣理解中國人是我們的朋友？答：非洲人們非常感謝中國人民給予他們的無私援助。

58、《中國國際救援隊，真棒！》是一篇通訊改寫而成。

59、想對國際救援隊的叔叔們說——你們在那樣危險的環(huán)境中忘我工作，你們太辛苦了！60、《嫦娥》一詩中長河指的是銀河，“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”兩句表達(dá)了凡人對仙人的感嘆。《嫦娥》讓我們領(lǐng)悟到主人公的凄涼，不堪忍受寂寞的情懷。61、唐代詩人林杰寫的《乞巧》，這首詩描寫了民間七夕乞巧的盛況。詩的前兩句敘述的是牛郎織女的民間故事，全詩表達(dá)了人們乞取智巧，追求幸福的心愿。《乞巧》讓我們感受到當(dāng)時人們過節(jié)的喜悅心情。“七夕”是農(nóng)歷七月初七夜晚，是傳說中牛郎織女鵲橋相會的日子。那天的主要習(xí)俗是乞巧。

62、西門豹是一個善于調(diào)查研究、有智慧、講策略的人。63、《西門豹》一文的順序是調(diào)查原因——破除迷信——興修水利

64、造成鄴這個地方田地荒蕪、人煙稀少的原因？答：1）沒錢的人家逃到了外地2）鄴這個地方年年鬧旱災(zāi)。

65、西門豹用什么辦法懲治了官紳和巫婆？他的方法妙在哪里？答：西門豹先找了位老大爺摸清了河伯的底細(xì)，再利用河伯娶媳婦的機會把巫婆和官紳扔下了河。他使用了以其人之道還治其人之身的方法，懲治了巫婆和官紳。他的方法妙在1）安排周密2）不動聲色3）假戲真做4）講究策略，區(qū)別對待。

66、“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”西門豹這樣對官紳頭子說是為了懲治官紳的頭子，把他投進(jìn)漳河。

67、《女媧補天》是一個神話故事，主要寫了女媧找齊五彩石和煉五彩石的經(jīng)過。

68、女媧為什么補天？答：女媧看到天塌地陷、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來了痛苦。許多人生活在水深火熱之中受苦受難，她心里難過極了，所以她決定補天。69、《女媧補天》贊揚了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險、甘于奉獻(xiàn)的精神。70、《夸父追日》贊揚了夸父奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。

71、夸父為什么追日？答：因為他不喜歡黑暗喜歡光明，喜歡看見神州大地充滿光明。饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。

沉默不語：不說話。

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。72、《夸父追日》中夸父追日的目的是讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。夸父死后，他的手杖變成桃林，激勵人們鼓起勇氣，繼續(xù)追求光明。

73、我還知道的神話故事有《女媧造人》《精衛(wèi)填海》《嫦娥奔月》《后羿射日》《神筆馬良》《牛郎織女》??

74、描寫友誼的名句——路遙知馬力，日久見人心。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。75、表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。

應(yīng)允別人的話叫諾言。

誠懇勸告的話叫忠言。

宣誓所說的話叫誓言。

臨走寫下的話叫留言。

不滿報怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言。

其它的言——謊言、美言?? 76、我們在讀課外書時，可以積累好詞好句，收入我們的語言寶庫，這些收藏真是“韓信點兵——多多益善

77、商場在節(jié)假日進(jìn)行促銷活動，真是八仙過海——各顯神通。

78、其他的氣象諺語——1）朝霞不出門，晚霞走千里 2）瑞雪兆豐年 79、八仙過海——各顯神通（用在大家各出各的主意時）

包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。可用上這個歇后語）張飛穿針——粗中有細(xì)

（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語）【課外】曹操用計--又奸又滑

孫悟空七十二變——花樣多

豬八戒照鏡子——里外不是人

張飛睡覺--不閉眼 關(guān)羽流鼻血--紅上加紅 80、詞語解釋：（根據(jù)詞義寫詞語）

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。

萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。

零零星星：零碎的，少量的。

歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)摗Ｐ稳莘浅？鞓贰狒[。

成千上萬：形容數(shù)量非常多。

南轅北轍：心里想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。

孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。

連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。

恍然大悟：形容忽然醒悟過來。日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。

鴉雀無聲：形容非常靜。情不自禁：控制不住自己的感情。

人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。

脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。

迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出非常得意或傲慢的樣子。

如愿以償：愿望得到實現(xiàn)。左顧右盼：向左右兩邊看。

寂然無聲：形容寂靜的樣子。

四面八方：各個方向。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。小心翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。

古往今來：從古代到現(xiàn)在。五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。

迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。

戀戀不舍：形容舍不得離開。

無影無蹤：沒有任何蹤跡。

荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。

趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。

琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。

語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來。

聞名遐邇：遠(yuǎn)近有名，形容名聲很大。縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。

歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)摗?/p>

熊熊大火：形容火勢旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進(jìn)。

泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。人煙稀少：居住的人很少。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心和害怕。的列車），帶著（人類的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類

致謝）。

2、山谷中，早先有過一個（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤）。什么都沒有了——（所有靠斧頭得到）田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。面如土色：因為擔(dān)驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。81、本學(xué)期需掌握的關(guān)聯(lián)詞語：

（并列）又??又??（并列）有的??有的??（因果）因為??所以??（假設(shè)）一??就??（假設(shè)）如果??就??（轉(zhuǎn)折）雖然??但是??（選擇）不是??而是??（條件）既然??就??（條件）只有??才??（條件）只要??就??（條件）只要??也??（條件）不光??都?? 82、月球是繞地球旋轉(zhuǎn)的星球，對物體的吸引力只有地球的六分之一。月球表面布滿了無數(shù)大大小小的圓形坑洞，這是環(huán)形山。一些杰出的科學(xué)家的名字被用來命名大的環(huán)形山，其中有四位中國古代天文學(xué)家，他們是石申、張衡、祖沖之、郭守敬。

83、乞巧節(jié)也叫七夕節(jié)、女兒節(jié)。傳說這是牛郎織女相會的日子。人間女子都希望在這一天向織女乞取智巧。84、1949年10月1日，在開國大典上，毛澤東主席在天安門城樓親自按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚在新中國的上空。五星紅旗是由曾聯(lián)松設(shè)計的。《中華人民共和國國旗法》規(guī)定：國旗是中華人民共和國的象征，每個公民和組織，都應(yīng)該尊重和愛護(hù)國旗。

85、本學(xué)期學(xué)過的神話故事有：女媧補天、夸父追日，86、課下我還讀過的神話故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海。87、本學(xué)期學(xué)過的寓言故事:驚弓之鳥、亡羊補牢和南轅北轍。

88、課外我還讀過的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長、刻舟求劍等。89、本學(xué)期我們學(xué)的成語有：買櫝還珠和畫龍點睛，90、課下我還讀過一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無雙、后來居上等。

一、課文背誦：

1課、2課、3課、5課（1、2、3段）、11課（18段）、13課（5、6、7、9、10段）21課（8段）、25課、29課

二、按課文內(nèi)容填空

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（料峭的春寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開動了）。載著（燕子的一切，包括那些鋒利的斧頭。

3、《亡羊補牢》告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補救，還不晚。

《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。

4、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

5、所有（時間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會回來了）。這個謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比 “（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）。雖然明天還會有（新的太陽），但永遠(yuǎn)不會有（今天的太陽了）。后來的（二十年里），我因此（受益無窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過時間），但是可以比原來（跑快一步），如果（加把勁），有時可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很小），用途卻（很大很大）。假若你一直（和時間賽跑），你就可以（成功）。

6、（國慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚），主席臺上站滿了（國家領(lǐng)導(dǎo)人）和（外國貴賓）。這個小伙子真棒，因為他（走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。

7、既然你錯了，就應(yīng)該（第一個伸過手）去請他原諒，而不應(yīng)該（向一個比你高尚的朋友）舉起戒尺！

8、阮恒那（不時的啜泣）變成（持續(xù)不斷）的低聲哭泣。他眼睛（閉著），用牙咬著（自己的小拳頭），想竭力（制止抽泣）。醫(yī)生用輕柔的聲音說：（）

9、太陽離我們有（1.5億公里遠(yuǎn)）。它（大得很），（130萬個地球）才能抵得上（一個太陽）。太陽會（發(fā)光），會（發(fā)熱），是個（大火球）。太陽和我們的關(guān)系（非常密切）。太陽光有（殺菌的能力），我們可以利用它來（預(yù)防和治療疾病）。地球上的（光明和溫暖），都是（太陽送來的）。如果（沒有太陽），地球上將（到處是黑暗），（到處是寒冷），沒有（風(fēng)、雪、雨、露），沒有（草、木、鳥、獸），自然也（不會有人）。一句話，（沒有太陽），就沒有我們（這個美麗可愛的世界）。

10、（1969年7月20日），（兩名美國宇航員）首次登上月球，第一眼看到的就是（十分奇異的景色）：這里的天空（黑沉沉的），表面卻（灑滿燦爛的陽光）。月球上滿是（塵土、巖石和環(huán)形山），（沒有水），沒有（任何生命）。月球是（一片荒漠）。

11、昨天倒在（原野的夸父），已經(jīng)變成了（一座大山）。山的南邊，有一大片（枝葉茂密）、（鮮果累累）的桃林，那是（夸父的手杖）變成的。

三、寬帶網(wǎng)、資料袋和導(dǎo)語。（熟讀）

1頁、13頁、16頁、17頁、44頁、51頁、92頁、95頁、111頁、117頁、124頁

四、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機靈）的小燕子（整整齊齊）的隊伍（種）莊稼

（扛）大米

（救＿燕子

（砍）樹木

（勸）朋友（登）高山

（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花

（飄浮）著朵朵白云（排除）憂傷

（增添）生機

（發(fā)出）警報

（打消）念頭

氣得（七竅生煙）、（冒煙）

嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對）翅膀

一（支）贊歌

一（陣）風(fēng)

一（朵）荷花

一（幅）畫 一（片）花瓣

一（首）歌曲

一（縷）陽光

一（身）羽毛

一（眼）清泉 一（束）金光

一（串）珍珠

一（把）斧頭

一（件）事

一（雙）小手（尖尖）的嘴巴

（紅色的）的爪子

（靈活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁（清脆）的叫聲

（光彩奪目）的春天

（美麗可愛）的世界

（燦爛）的陽光（碧綠）的大圓盤

（嫩黃色）的小蓮蓬

（潔白）的衣裳

（可愛）的翠鳥（美麗）的鮮花

（芬芳）的花香

（清朗）的光輝

（甜蜜）的微笑（綠茸茸）的草地

（金燦燦）的金子

（紅艷艷）的花朵

（黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧

（黑乎乎）的山洞

（紅彤彤）的太陽

（軟綿綿）的沙發(fā)（綠油油）的禾苗（暖烘烘）的房間

（雪白）的浪花

（珍貴）的禮物（洪亮）的聲音

（堅強）的意志

（嚴(yán)肅）的神情

（清澈見底）的小溪（成千上萬）的燕子

結(jié)結(jié)實實的（橡樹）

天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）

森林（郁郁蔥蔥）

河水（清澈見底）

空氣（清新甜潤）大雪（漫天飛舞）

山路（彎彎曲曲）

樓房上（彩旗飄揚）

草地上（鮮花盛開）街道上（人山人海）馬路上（人來車往

教室里（鴉雀無聲）

天空中（星光閃爍）竭盡全力地（救援）

鍥而不舍地（工作）

聚精會神地（上課）

七嘴八舌地（討論）（認(rèn)認(rèn)真真）地看

（開開心心）地唱

（快快樂樂）地玩

（老老實實）地畫（慢慢吞吞）地走

（吞吞吐吐）地說

（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著（情不自禁）地歡呼（迫不及待）地開電腦（戀戀不舍）地離開（親切）地說

（安全）地航行 美得（耀眼）

樂得（精彩）（輕松）

時間過得（飛快）

節(jié)目表演得（精彩）嚇得（心驚膽顫）（面如土色）

2、填動詞

（掩飾）痛苦

（停止）哭泣

（購買）藥品

（皺著）眉頭

（握緊）拳頭（擦拭）酒精

（商量）事情

（討論）總是

（檢閱）隊伍

（糾正）錯誤（叨）小羊

（勸）鄰居

（射）大雁

（畫）楊桃

（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子

（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（拍）肩膀

（聳）鼻子（伸）脖子

（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖

（追）太陽（提）手袋

（邁開）腳步

（閉）眼睛

（舉起）小手

（掩蓋）痛苦（吸取）經(jīng)驗

（搶救）生命

（伸展）枝條

（抄）生字

（端）盤子

一（塊）莊稼地

一（個）山坡

一（座）大山

一（句）話

一（條）小河一（道）深溝

一（場）大雨

一（棟）樓房

一（束）鮮花

一（顆）牙齒一（面）紅旗

一（次）旅行

一（臺）電腦

一（張）嘴巴

一（列）火車一（張）報紙

一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車

一（臺）節(jié)目 一（杯）水

一（輪）紅日

一（份）帳單

一（門）絕招

一（條）公路

（四）形近字 倦（疲倦）（困倦）

稻（稻田）（水稻）

載（運載）（載貨）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圓圈）

蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）

悔（后悔）（悔恨）

既（既然）（既而）響（音響）（響亮）默（默寫）（沉默）誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）

殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）值（值日）（價值）

喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）

煉（冶煉）（鍛煉）

豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）練（練習(xí)）（操練）

堅（堅定）（堅強）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）

辯（辯論）（爭辯）

借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）副（副手）（副業(yè)）辨（分辨）（辨別）

獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）幅（篇幅）（幅度）辮（辮子）

惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）逼（逼迫）（逼供）

掙（掙脫）（掙扎）

吵（吵架）（爭吵）緣（緣分）（因緣）舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）

抄（抄寫）（抄書）綠（綠色）（碧綠）添（添加）（增添）

竟（畢竟）（竟然）

底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）漸（逐漸）（漸進(jìn)）競（競賽）（競技）

抵（相抵）（抵制）饒（富饒）（饒恕）慚（慚愧）（自慚）

盆（臉盆）（盆地）

偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盤（盤纏）（盤子）

愉（愉快）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛慕）

鴨（鴨子）（水鴨）

搏（搏擊）（搏斗）校（學(xué)校）（校園）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）鴉（烏鴉）（鴉片）

博（博學(xué)）（博士）較（比較）（計較）洛（洛陽）

宿（住宿）（宿舍）

暖（暖和）（溫暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼愛）縮（縮小）（緊縮）

緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）

狠（兇狠）（狠毒）

異（奇異）（異同）繼（繼續(xù)）（繼承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狽）（大灰狼）

導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）斷（斷裂）（斷開）旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）

（六）反義詞

危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）容易對（困難）寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時對（永遠(yuǎn)）柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷）深對（淺）

疏對（密）

富對（窮）

輸對（贏）

笑對（哭）

幸福對（痛苦）出現(xiàn)對（消失）開始對（結(jié)束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）

擴(kuò)大對（縮小）黑暗對（光明）好對（壞）

快樂對（悲傷）升對（降）出現(xiàn)對（消失）隱藏對（顯露）一無所有對（應(yīng)有盡有）

高興對（傷心）粗暴對（溫柔）防御對（進(jìn)攻）錯誤對（正確）細(xì)小對（粗大）沉重對（輕盈）前進(jìn)對（后退）喜對（悲）

輕柔對（粗重）劣對（優(yōu)）

懶惰對（勤勞）動對（靜）

功對（過）

偏對（正）

善對（惡）

得對（失）吞對（吐）

進(jìn)對（退）

始對（終）

呼對（吸）

憎對（愛）略對（袢）

攻對（守）

是對（非）

（七）近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

溫暖----暖和 寬敞----寬闊

壯觀----雄偉

安靜----寧靜

喜悅----快樂

立即----立刻 喜愛----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀 靈巧----靈活

啟示----啟發(fā)

清楚----明白

贊揚----贊美

迅速----快速、神速

機靈----機警、靈活

好像----好似、猶如、仿佛

第四篇：人教版三年級下冊語文期末復(fù)習(xí)資料

人教版三年級語文下冊各單元復(fù)習(xí)資料

三年級下學(xué)期第一、二單元語文知識集萃

△ 詞語搭配

蒙蒙的細(xì)雨 藍(lán)藍(lán)的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 增添生機 譜成贊歌 一陣清香 一朵荷花 一幅畫 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一對翅膀 一束金光 一串珍珠 展開花瓣 露出蓮蓬 聞到清香 △ 詞語積累

1帶有“春”的詞語： 春風(fēng)化雨 春風(fēng)得意 春華秋實 春色滿園 春意盎然 滿面春風(fēng) 陽春白雪 雨后春筍 春蘭秋菊 春花秋月 2帶有“花”的詞語： 花容月貌 鳥語花香 花團(tuán)錦簇 百花齊放 曇花一現(xiàn) 落花流水 奇花異草 火樹銀花 花紅柳綠 花枝招展 △近義詞

俊俏——俏麗 聚攏——聚集 生機——生氣 掠過——橫過 光景——風(fēng)景 等閑——平常 清香——芳香 破裂——分裂 姿勢——姿態(tài) 仿佛——好像 裁 —— 剪 似 —— 像 △ 反義詞

偶爾——經(jīng)常 增添——減少 俊俏——丑陋 機靈——笨拙 快樂——痛苦 微風(fēng)——狂風(fēng) 細(xì) —— 粗 新 —— 舊 △ 詞語搭配

橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 舒適的列車 特殊的客人 凍僵的燕子 美麗的村莊 鋒利的斧頭 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具 鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥 河水清澈見底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤 遇到麻煩 瀕臨死亡尋找燕子 冒著春寒 盯著大雪 踏著山路 △ 詞語積累

1帶有“鳥”的詞語：

鳥語花香 小鳥依人 鳥槍換炮 驚弓之鳥 笨鳥先飛 鳥盡弓藏

一石二鳥 籠中之鳥 百鳥朝鳳 2形容天氣情況的詞語：

風(fēng)和日麗 秋高氣爽 陽光明媚 天寒地凍 烈日炎炎 驕陽似火 天高云淡 雨過天晴 一葉知秋 鵝毛大雪 3帶有“雨”的詞語：

暴風(fēng)驟雨 傾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 疾風(fēng)暴雨 春雨綿綿 △近義詞

鮮艷——艷麗 靈活——靈巧 逃脫——逃跑 注視——凝視 透亮——光亮 搖晃——搖動 特殊——特別 疲勞——疲倦 尋找——搜尋 展覽——深藍(lán) 鋒利——銳利 裸露——暴露 △ 反義詞

靈活——遲鈍 喜歡——厭惡 鮮艷——暗淡 容易——困難 陡峭——平緩 舒適——難受 堅硬——柔軟 特殊——普通 減少——增加 擴(kuò)大——減少 消失——出現(xiàn) 裸露——遮蓋 三年級下學(xué)期第三、四單元語文知識集萃 △ 詞語搭配

堵窟窿 坐馬車 修羊圈 乘火車 騎駿馬 登樓梯 接受勸告 欣賞音樂觀賞舞蹈 離開同伴 得到幫助 傷口愈合 畫得準(zhǔn)確 變得整潔 顯得嚴(yán)肅 認(rèn)認(rèn)真真地看 老老實實地畫 和顏悅色地說 △ 詞語積累

1寓言成語：刻舟求劍 揠苗助長 濫竽充數(shù) 鄭人買履 畫蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 東施效顰

2形容驚慌、緊張的成語： 膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒 大驚失色 擔(dān)驚受怕驚慌失措 驚恐萬狀 驚魂未定 心驚肉跳 驚恐失色

3表現(xiàn)態(tài)度的成語： 暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 和風(fēng)細(xì)雨 橫眉冷對聲色俱厲 斬釘截鐵 模棱兩可 趾高氣揚 冷若冰霜 △近義詞

南轅北轍——背道而馳 和顏悅色——和藹可親 街坊——鄰居 勸告—忠告 付出努力 找到信息 訪問網(wǎng)絡(luò) 欣賞音樂 能手——高手 孤單——孤獨 本事——本領(lǐng) 教誨——教導(dǎo)

審視——注視 叮囑——叮嚀 發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺 △ 反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏 悲慘——幸福 能手——生手 愈合——開裂 熟悉——陌生 相信——懷疑

三年級下學(xué)期第五、六單元語文知識集萃

△ 詞語搭配

異口同聲地回答 快樂地交談 驕傲地舉起手 獲得赦免 不約而同地說話 躲閃的目光 稚拙的禮物 輕柔的聲音 停止哭泣 掩蓋痛苦 接到消息 河流干涸 草木干枯 △ 詞語積累

1由反義詞組成的成語：

起死回生 顧此失彼 古往今來 深入淺出

聲東擊西 朝令夕改 朝三暮四 三長兩短 異曲同工此起彼伏 2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：

千鈞一 十萬火急 心急如焚 刻不容緩 火燒眉毛 迫在眉睫 急如星火 △近義詞

驕傲——自豪 索性——干脆 依然——依舊 期待——期望 追逐——追趕 祝賀——祝福 左顧右盼——東張西望 顫抖——發(fā)抖 啜泣——抽泣 嗚咽——哽咽 竭力 ——盡力 防御——防備 干涸——干枯 趕緊——趕忙 一瞬間——剎那 △ 反義詞

稚拙——老練 肯定——否定 痛苦——歡樂 掩蓋——揭露 迅速——緩慢 神氣十足——垂頭喪氣 異口同聲——七嘴八舌 巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜 △詞語搭配

日夜不停地走 美麗可愛的世界 密切的關(guān)系 預(yù)防疾病 皎潔的月光 美好的遐想 燦爛的陽光 神秘的月球 探索奧秘

△詞語積累

1帶“日”的成語：日積月累

日理萬機 日新月異 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以繼日 日久天長 日落西山 2與“月”有關(guān)的成語：

閉月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圓 花容月貌 日積月累近水樓臺先得月 明月清風(fēng) 3帶數(shù)字的成語：

一心一意 三心二意 四分五裂 六神無主 五光十色 七上八下 千軍萬馬 十萬火急 五花八門 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 朝三暮四 兩全其美 千方百計 四面楚歌 十拿九穩(wěn) △近義詞

傳說——傳聞 實際——事實 估計——估算 奧秘——秘密 奇異——奇特 明顯——顯著 皎潔——明亮 神秘——神奇

新鮮——新奇 功能——作用 到底——究竟 戀戀不舍——依依不舍 反義詞

實際——虛幻 遠(yuǎn)古——當(dāng)代 美好——丑惡 皎潔——灰暗 節(jié)約——浪費 保護(hù)——破壞

三年級下學(xué)期第七、八單元語文知識集萃

△ 詞語搭配 紅彤彤的晚霞 歡樂的浪花 快樂的小朋友 收拾背包

做工精致 行動方便 表示無奈 說明處境 景色壯觀 構(gòu)思新奇遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布 △ 詞語積累

1、ABB重疊式疊詞： 綠油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 黃燦燦黑黝黝 白茫茫 白花花 紅彤彤

2、ABAC（含有“無”字的詞語：）無緣無故 無影無蹤 無窮無盡 無依無靠 無聲無息 無法無天 無拘無束 無時無刻

3、AABC（帶重疊詞的成語：）洋洋得意 彬彬有禮 赫赫有名 躍躍欲試2

頭頭是道 姍姍來遲 振振有詞 井井有條 心心相印 孜孜不倦 △近義詞 收拾——整理 防止——預(yù)防 周圍——四周平等——公平dào tián y? zhuǎn yǎn l?t ɡu? y?n fú q?nɡ tínɡ wū hyi（）（）（）（）（）（）精致——精美 凝視——注視 安心——放心 芬芳——芳香 游覽——游玩 壯觀——壯麗 陳列——擺放 誠懇——懇切 反義詞

漆黑——雪白 猶豫——果斷 精致——粗糙 端正——歪斜 清晰——模糊 常見——少見 沉甸甸——輕飄飄 △ 詞語搭配

田地荒蕪 開鑿渠道 灌溉莊稼 得到收成清澈的泉水、五彩的云霞 △ 詞語積累

1、來自古詩詞中的成語：春色滿園 萬紫千紅 紅杏出墻 飛流直下

2、帶有人體器官名稱的成語：膽戰(zhàn)心驚 情同手足 迫在眉睫 唇齒相依肝膽相照 狼心狗肺 目中無人 目不轉(zhuǎn)睛 唇亡齒寒

3、源于神話傳說的成語：精衛(wèi)填海 夸父追日 八仙過海 后羿射日 天衣無縫 天女散花 鵲橋相會 開天辟地 為虎作倀近義詞

荒蕪——荒涼 漂亮——美麗 打扮——裝扮 發(fā)動——動員 收成——收獲 急忙——趕忙 難過——痛苦 立刻——立即 提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

反義詞 稀少——眾多 明白——糊涂 浮——沉

熄滅——燃燒 危險——安全 順——逆

三年級下拼音練習(xí)一至八單元

第一單元拼音練習(xí)

一看拼音寫詞語

yàn zǐ

ɡǎnjí q?nɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo

wti bü

()（）（）（）（）（）hu? po wyi fynɡ wǔ dǎo

jù lǒnɡ

y? quü

xì ya（）（）（）（）（）（）zynɡ tiün

zàn ɡy

ǒu tr

wàn zǐ qiün h?nɡ liánpenɡ bì lǜ（）（）（）（）（）（）（）

ɡuünɡ jǐnɡ

h?huü q?nɡ xiünɡ

üi üi jǐ jǐ

p? lia y?shanɡ（）（）（）（）（）（）（）j? línɡ piün piün qǐ wǔ shynɡ j?

ɡuünɡ cǎi du? mù

yǎn z?u（）（）（）（）（）

二、比一比組成詞。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）蓬（）仿（）載（）沾（）裝（）拂（）縫（）訪（）裁（）鉆（）妝（）佛（）

三、默寫古詩。

詠柳（賀知章）

春日（朱熹）

_____________________，_____________________, _____________________。

______________________。。

。第二單元拼音練習(xí)

cuì niǎo

táo tuō

fù bù lí mínɡ

chan shün

h?nɡ shuǐ（）（）（）（）（）（）kōnɡ diào zh?u jiànɡ q?nɡ cuì

jí fyi y? zhǎ yǎn

ruìshì（）（）（）（）（）（）

pào pào

wyn nuǎn yú wynɡ shí bì

zhàn tái

dǎ xiüo

（）（）（）（）（）

（）niàn t?u zhuün lia ōu zhōu

lia chy qǐ ch?nɡ

t?u liànɡ（）（）（）（）（）（）zhàn lán

chuǎn qì ?r

ta shū

chánɡ tú má fan

sìyǎnɡ

（）（）（）（）（）（）shū shì tián rùn

fynɡ lì

qì wyn

fynɡ xut

pí láo

（）（）（）（）（）（）dà ch? y? j?nɡ yù h?

d?nɡ zhǔ qián pái

kào biün

（）（）（）（）（）zhǔn qua

sh?n qínɡ yán sù lún liú

shú x? xiünɡ sì fyn fyn

zhanɡ fǔ

jiù hù

küi d?nɡ

yǒu qínɡ zhì xia（）（）（）（）（）（）shün ɡǔ syn lín ɡài fánɡ

luǒ lù

ku? dà

jiü jù（）（）（）（）（）（）y? d?nɡ d?nɡ

ɡa shì ɡa yànɡ

ɡōnɡ jù wti ɡǎn（）（）（）（）y?u

jiün

y?u

chánɡ

ch?nɡ qiün shànɡ wàn

（）（）二我會比比組成詞.稈（）

陡（）飼（）

喘（）復(fù)（）桿（）涉（）詞（）

端（）腹（）犁（）殊（）泛（）驟（）

疲（）黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）踏（）蔥（）砍（）裸（）州（）稻（）匆（）歡（）顆（）洲（）第三單元練習(xí)

yù yán

bàn shǎnɡ

wánɡ yánɡ bǔ láo shtn shì

lü xián

（）（）（）（）（）

kū lonɡ

bǎ shì

ɡū dün sh? qún

yánɡ juàn

dǎ lia（）（）（）（）（）diüo zǒu

dà yàn

jiy fanɡ

jiǎo dù

h?u huǐ quànɡào

（）（）（）（）（）（）pán chan

jiǎnɡ tái lia küi

jiào huì

yìnɡ yào

byi cǎn（）（）（）（）（）（）j?nɡ ɡōnɡ zh?niǎo

wai ɡu? sha jiàn

h? yán yua sa

btn shi（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）二我會組詞。

寓（）

叼（）悔（）

獵（）

囑（）偶（）

叨（）誨（）

豬（）屬（）勸（）

盤（）

硬（）

痛（）

裂（）邊（）

般（）便（）

通（）

列（）悲（）

箭（）幅（）肅（）

晌（）排（）

剪（）副（）蕭（）

響（）悉（）審（）

悅（）

愈（）慘（）采（）申（）說（）

愉（）參（）第四單元練習(xí)

sài pǎo

jì rán

pái chú

fünɡ biàn

ɡù yì

yōu shünɡ（）（）（）（）（）（）chí xù

ün wai

qínɡ bù zì jìn

q? piàn shí huà

（）（）（）

（）（）dù ɡu?

jiy dào

rì yua rú suō lù xiàn

ɡuün zh?nɡ

（）（）（）

（）（）kuánɡ byn

xínɡ r?nɡ

zhǔ xí tái

wú qi?nɡ

l?nɡ zh?nɡ

（）（）（）（）（）

fan nù y?nɡ tú

jiünɡ lái

jiǎ ru? jiǎn yua

tiüo xuǎn（）（）（）（）（）（）shünɡ dìnɡ yü qua wú shynɡ ji? zh?

duì wǔ

sh?u yì（）（）（）（）（）ch?n m? jú miàn

xiàn mù

su? rán

shanɡ dà

shí jiànɡ（）（）（）（）（）（）r?n shün r?n hǎi

t?nɡ ài

jiū zhanɡ

shǔ jiǎ

dú zì

（）（）（）（）（）chüo xit m? shuǐ bào fù

suō huí

ch?nɡ x?n ch?nɡ yì

（）（）（）（）（）ch?nɡ ran yuán ɡù yün m?

jia chǐ bù liào yì lùn（）（）（）（）（）（）

二、我會比一比組成詞。

賀（）炸（）渴（）唾（）

犯（）架（）昨（）喝（）睡（）范（）拾（）

型（）

速（）

灑（）

議（）恰（）

形（）

叔（）

酒（）

儀（）

二、我會比一比，再組詞。

賽（）

慰（）憂（）俱（）

梭（）寒（）蔚（）

優(yōu)（）具（）俊（）截（）

墨（）替（）

縮（）

棒（）載（）

默（）潛（）

宿（）

捧（）狂（）

席（）

畢（）

既（）

憤（）汪（）度（）比（）

即（）

噴（）伍（）

惹（）暑（）將（）疼（）五（）若（）著（）獎（）冬（）第五單元練習(xí)

zhù ha

xiüo xi

sh?n qi

shí zú qua ran

shì fǒu

（）（）（）（）（）（）xǐ chū wànɡ wài

zuǒ ɡù y?u pàn

ch?nɡ fù

jiǔ j?nɡ（）（）（）（）fán nǎo

y? yuàn zuàn shí cǎo diàn

dì ɡti

ch?n jìnɡ（）（）（）（）（）（）qià qià

huǎn h?

wài p?

jiàn yì

j?nɡ xǐ

biǎo dá

（）（）（）（）（）（）xiǎnɡ sh?u y? shynɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ

hù shì

shū xua（）（）（）（）（）xua xínɡ

yǎn ɡài zhì zhǐ quán t?u q?nɡ r?u

zhōu w?i（）（）（）（）（）（）xùn sù

jiüo kt shuǐ ɡuàn

fǎn zhanɡ rtn bù zhù

（）（）（）（）（）

添（）

遞（）

掩（）

咬（）沫（舔（）弟（）

淹（）

較（）抹（）拳（）

匆（）

墊（）波（）

輸（卷（）

蔥（）

熱（）

婆（）

偷（第六單元練習(xí)

ya kōnɡ

cùn cǎo bù shynɡ mǐ lǎo shǔ

chà bù duō

ɡū jì（）（）（）（）（dǐ d? shànɡ wyn dù

nián línɡ

p? bù jí dài

ɡünɡ tit（）（）（）（）（）ra liànɡ

bǐ jiào

zhuünɡ jia sh?n mì

shynɡ cún（）（）（）（）（）ran h?

fán zhí shū cài

c?nɡ j?nɡ jiànɡ lín

shü jūn（）（）（）（）（）（yù fánɡ shì jia

chuan shuō

tàn suǒ

wǎnɡ lu?

x?n qí（）（）（）（）（）（ya mù xuán ɡuà

ào mì

nǔ

lì

dynɡ shànɡ

（）（）（）（）（）y?dàn

xìn x?

biàn bù

xìn xiünɡ

wǔhúsìhǎi

（）（）（）（）（）二我能比一比，再組詞。

差（）

抵（）

莊（）

殖（）

懸（羞（）

底（）

臟（）

值（）

弦（敞（）

敬（）

寄（）

覽（）

秒（尚（）

警（）

奇（）

欖（）

妙（））））））））））

努（）

撒（）

藻（）

悟（）絡(luò)（）怒（）

散（）澡（）

語（）路（）曾（）

預(yù)（）

迫（）

旦（）

存（）增（）

予（）

泊（）

坦（）

孝（）瞇（）

獸（）

氏（）

較（）

估（）段（）

漆（）

膽（）

蹤（）

鎮(zhèn)（）煅（）

湊（）

但（）宗（）

殖（）攤（）

豎（）

賣（）

端（）

掏（）堆（）堅（）買（）瑞（）

陶（）付（）

構(gòu)（）辯（）

模（）

館（）咪（）

善（）

紙（）

郊（）

古（登（）

齡（）

項（）

臨（）

蔬（凳（）

令（）

預(yù)（）

零（）

疏（第七單元

一看拼音,寫詞語.h?nɡ t?nɡ t?nɡ wǎn xiá lànɡ huü shuì jiào

shuì manɡ（）（）（）（）（）jià rì

bai büo fánɡ zhǐ b? zǐ

q? hyi

zhuànɡdan（）（）（）（）（）（wú yǐnɡ wú zōnɡ huünɡ wú r?n yün xiǎo zhan

chǔ jìnɡ（）（）（）（）jiüo yì bí zǐ y?u

yù fǎn

y?nɡ shuüi dǎo shù qǐ（）（）（）（）（）（fai y?nɡ

x?n ài y?u lǎn ɡōnɡ yì pǐn

mínɡ bù xū chuán（）（）（）（）（）y?u r?n rú zh? zhuànɡ ɡuün chū sh?u

tün diǎn ch?n lia

（）（）（）（）（）tüo qián jí jiünɡ

liú lù

y? m? y? yànɡ fù qián

（）（）（）（）（）biüo zhǔn yá chǐ

wǎn fàn

（）（）（）二比一比,組成詞

彤（）

霞（）

陪（）

趁（）

窄（丹（）

假（）

部（）珍（）

炸（））咐（）

溝（）辨（）

莫（）

管（））第八單元）一看拼音寫詞語

ɡuǎn lǐ tián dì r?n yün x? shǎo lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhynɡ zhynɡ（）（）（）（）（）hàn züi yínɡ jiy tú di pū t?nɡ tí x?n diào dǎn tü xià（）（）（）（）（）（）qú dào ɡuàn ɡài shōu chenɡ hōnɡ l?nɡ l?nɡ lù chū

qǐ tǎo）（）（）（）（）（）（）w?i kùn

zhynɡ zhá x? mia

pyn huǒ quy shǎo（）（）（）（）（）二我會組一組.）乞（）

霄（）

渡（）

曉（）

偷（）吃（）

宵（）

度（）

澆（）

愉（）淹（）

官（）

姓（）

睜（）

徒（）掩（）

館（）

性（）

爭（）

陡（）跪（）

灌（）

燃（）

煉（）

熄（）危（）

罐（）

然（）

練（）

息（）噴（）

染（）

塌（）

騰（）

能（）憤（）

渠（）

踏（）

藤（）

熊（）復(fù)習(xí)題示例

1、我能照樣子改寫句子。

例1：我們沒有向?qū)Ψ角Ｎ覀冊跄芟驅(qū)Ψ角?）（1）男子漢說話要算數(shù)。

（2）馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

例2：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（1）這不正好表明了我們的誠意嗎？

（2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？

2、這樣的句子我會寫。

例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（1）棗樹上掛滿了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，好像___________________。（2）含羞草的葉子就像_______________________，一碰它，它就合在一起了。（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。（4）___________________________________________________。

3、我的選擇不會錯。

熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場面活躍，精神愉快。

（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動來熱鬧一下。（）（2）廣場上人山人海，十分熱鬧。（）精神：①表現(xiàn)出來的活力；②活躍、有生氣。（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（）（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（）積累

1、請把下面的詞語補充完整。（1）帶有數(shù)字的成語

（）面（）方（）嘴（）舌 成（）上（）（）發(fā)（）中（）依（）順（）變（）化（2）帶有反義詞的成語

（）驚（）怪（）同（）異（）轅()轍（）口（）聲 瞻（）顧（）（）俯（）仰(3)帶有重疊詞的詞語

零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（）不斷

3、讀讀背背大練兵。（把積累的名句補充完整，再按要求寫一寫。）（1）與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，_______________________。（王維）________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）池上碧苔___________，葉底黃鸝______________。（晏殊）（2）和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，_________________。

親自下河__________，親口嘗梨___________。_______________________，要看水底萬丈深。____________長不出蒼松，鳥籠里________________。日日行，_______________；常常做，_________________。（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺

日落胭脂紅，_________________。夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。有雨山戴帽，______________。

久晴大霧________，久雨大霧__________。我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫下來：

_________________________________________。（4）與友誼有關(guān)的名句

_________________，天涯若比鄰。_________________，天涯共此時。久旱逢甘雨，________________。

歲寒知___________,患難見_________________。千里送鵝毛，__________________________。我還知道一些與友誼有關(guān)的名句，把它寫下來：(5)歇后語

八仙過海—— 孫悟空大鬧天宮—— 包公斷案—— 姜太公釣魚—— 張飛穿針—— 韓信點兵——

我還能背許多歇后語，我要把它寫下來：（6）與時間有關(guān)的格言

花有重開日，________________________ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，___________________ 少壯不努力，__________________________ _____________________，萬事成蹉跎。關(guān)于時間的格言，我還收集了許多：

4、本學(xué)期，你一定積累了許多古詩，選擇一首默寫下來。閱讀文段一 小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋??

九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

1、用“——”在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。

2、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？ 文段二 時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）時光老人讓流浪漢________________，是因為流浪漢表示：“假如_________________，我一定___________________________________。”時光老人說自己做了一件蠢事是因為___________________________________。（2）時光老人說的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用學(xué)過的一句名言來勸告這個人嗎？ ____________________________ 文段三

轉(zhuǎn)眼間34年過去了，當(dāng)年那個(咀 沮)喪的孩子已是(紐 鈕)約一位著名的建筑設(shè)計師子。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的大魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德(訣 抉)擇的時候，我就會想起父親曾經(jīng)告(誡 戒)我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

34年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。

l、劃去文中括號內(nèi)不正確的漢字。

2、“喪”字是()結(jié)構(gòu)，音序是()。

3、你最喜歡文中的哪句話? 請用“~~~~~~~~~~~”劃出來。

4、讀了短文，我得到的啟示是：__________________________________ 9

第五篇：人教版小學(xué)三年級語文下冊期末總復(fù)習(xí)資料

期末復(fù)習(xí)資料

一、詞語部分

（一）聽寫詞語

聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養(yǎng) 窟窿 盤纏 后悔 勸告 寓言 裂開 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來 照顧 議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預(yù)防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過 驟降 湛藍(lán) 熟悉 歐洲 悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊伍 探索 審視 糾正 竭盡全力 迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤 戀戀不舍

（二）多音字

zháo(著火)

diào(調(diào)動)jiǎ(假裝)

shì(似的)著

zhe(看著)

調(diào)

假

似

zhu(著落)

tiáo(調(diào)皮)

jià(放假)sì(似乎)

jiàng(將士)

zhāo(朝陽)

piāo(漂浮)

chóng（重復(fù)）將

朝

漂

piǎo(漂白)

重

jiāng（將來）cháo(朝代)

piào(漂亮)

zhòng（重量）

chǔ(處境)

chōng(沖水)

hái(還有)

dǎo(倒閉)

處

沖 還 倒

chù(住處)

chòng（沖著）

huán(還手)

dào（倒是）

piàn(便宜)

mò(淹沒)

shān(扇動)

jǐ(給予)便

沒

扇

給

biàn(方便)

m?i(沒有)

shàn(扇子)

gěi(送給)

mó(模范)shě(取舍)jiāo(教書)xiào(學(xué)校)模 舍 教 校

mú（模樣）sha(宿舍)jiào(校對)jiào(教學(xué))

xì(關(guān)系)chā(差別)luò(落后)cān（參加）

系

差 chà(相差)落 lào(落下)參 chēn(參差不齊)jì（系上）chāi(出差)là(丟三落四)shēn(海參)

juàn（羊圈）fang（裂縫）xuē（削減））zǎi（記載）

圈 縫 削 載

quān（圓圈）f?ng（縫補）xiāo（削皮）zài（運載）

（三）在括號中填上適當(dāng)?shù)脑~語

1、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛

（嫩黃色）的小蓮蓬

（紅彤彤）的太陽（俊俏輕快）的翅膀

（潔白）的衣裳

（軟綿綿）的沙發(fā)

（活潑機靈）的小燕子

（可愛）的翠鳥

（綠油油）的禾苗（整整齊齊）的隊伍

（美麗）的鮮花

（暖烘烘）的房間（尖尖）的嘴巴

（芬芳）的花香

（雪白）的浪花（紅色的）的爪子

（清朗）的光輝

（珍貴）的禮物

（靈活透亮）的眼睛

（甜蜜）的微笑

（洪亮）的聲音

（陡峭的）的石壁

（綠茸茸）的草地

（堅強）的意志（清脆）的叫聲

（金燦燦）的金子

（嚴(yán)肅）的神情（光彩奪目）的春天

（紅艷艷）的花朵

（清澈見底）的小溪（美麗可愛）的世界

（黃澄澄）的稻田

（成千上萬）的燕子（燦爛）的陽光

（白茫茫）的霧

結(jié)結(jié)實實的（橡樹（碧綠）的大圓盤

（黑乎乎）的山洞

天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）大雪（漫天飛舞）街道上（人山人海）

森林（郁郁蔥蔥）山路（彎彎曲曲）

馬路上（人來車往）

河水（清澈見底）

樓房上（彩旗飄揚）

教室里（鴉雀無聲）

空氣（清新甜潤）

草地上（鮮花盛開）

天空中（星光閃爍竭盡全力地（救援）

（快快樂樂）地玩

（迫不及待）地開電腦

鍥而不舍地（工作）（老老實實）地畫

（戀戀不舍）地離開

聚精會神地（上課）

（慢慢吞吞）地走

（親切）地說

七嘴八舌地（討論）

（吞吞吐吐）地說

（安全）地航行（認(rèn)認(rèn)真真）地看

（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著

（開開心心）地唱

（情不自禁）地歡呼

美得（耀眼）

時間過得（飛快）

嚇得（心驚膽顫）樂得（精彩）（輕松）節(jié)目表演得（精彩）

（面如土色）

2、填動詞

（掩飾）痛苦（停止）哭泣

（購買）藥品（皺著）眉頭（握緊）拳頭

（擦拭）酒精（商量）事情（討論）總是

（檢閱）隊伍（糾正）錯誤

（排除）憂傷（增添）生機（發(fā)出）警報（吸取）經(jīng)驗

（搶救）生命

（伸展）枝條（打消）念頭

（叨）小羊

（勸）鄰居

（射）大雁

（畫）楊桃（拍）肩膀（聳）鼻子（伸）脖子（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖（追）太陽（提）手袋（抄）生字（端）盤子

（種）莊稼（扛）大米

（救）燕子（砍）樹木（勸）朋友（登）高山

（豎著）大拇指（邁開）腳步（閉）眼睛（舉起）小手（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子

（瞪著）眼珠子（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花（飄浮）著朵朵白云

氣得（七竅生煙）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風(fēng)

一（朵）荷花

一（幅）畫

一（片）花瓣

一（首）歌曲 一（縷）陽光 一（身）羽毛

一（眼）清泉

一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事

一（雙）小手

一（塊）莊稼地

一（個）山坡 一（座）大山 一（句）話

一（條）小河

一（道）深溝 一（場）大雨

一（棟）樓房

一（束）鮮花

一（顆）牙齒

一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車 一（張）報紙

一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車

一（臺）節(jié)目

一（杯）水

一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招

一（條）公路

（四）形近字

倦（疲倦）（困倦）

稻（稻田）（水稻）

載（運載）（載貨）

蜻（蜻蜓）

圈（羊圈）（圓圈）

蹈（舞蹈）（手舞足蹈）

裁（裁剪）（裁員）

睛（眼睛）

悔（后悔）（悔恨）

既（既然）（既而）

響（音響）（響亮）

默（默寫）（沉默）

誨（教誨）（誨人不倦）

即（即使）（立即）

晌（晌午）（半晌）

墨（墨水）（墨綠）

殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）

睡（睡覺）（午睡）

灑（灑水）（灑滿）

值（值日）（價值）

喝（喝水）（喝采）

唾（唾沫）（唾液）

酒（喝酒）（紅酒）

煉（冶煉）（鍛煉）

豎（豎立）（豎起）

罐（陶罐）（水罐）

陡（陡峭）（筆陡）

練（練習(xí)）（操練）

堅（堅定）（堅強）

灌（灌溉）（灌注）

徒（徒弟）（師徒）

辯（辯論）（爭辯）

借（借書）（借錢）

說（說話）（說謊）

副（副手）（副業(yè)）

辨（分辨）（辨別）

獵（獵人）（打獵）

悅（喜悅）（悅耳）

幅（篇幅）（幅度）

辮（辮子）

惜（可惜）（憐惜）

脫（脫離）（逃脫）

逼（逼迫）（逼供）

掙（掙脫）（掙扎）

吵（吵架）（爭吵）

緣（緣分）（因緣）

舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫）（抄書）

綠（綠色）（碧綠）

添（添加）（增添）竟（畢竟）（竟然）

底（底面）（底下）

曉（曉得）（破曉）

漸（逐漸）（漸進(jìn)）

競（競賽）（競技）

抵（相抵）（抵制）

饒（富饒）（饒恕）

慚（慚愧）（自慚）

盆（臉盆）（盆地）

搏（搏擊）（搏斗）

校（學(xué)校）（校園）

絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）

鴉（烏鴉）（鴉片）

緩（緩慢）（緩緩）

梭（穿梭）（梭子）

痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）

偷（小偷）（偷看）

博（博學(xué)）（博士）

異（奇異）（異同）

佛（仿佛）（佛祖）

較（比較）（計較）

繼（繼續(xù)）（繼承）

幕（夜幕）（屏幕）

洛（洛陽）

旅（旅行）（旅游）

盤（盤纏）（盤子）

宿（住宿）（宿舍）狼（狼狽）（大灰狼）愉（愉快）（歡愉）

暖（暖和）（溫暖）

導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）

拂（吹拂）（拂曉）

俊（英俊）（俊杰）

斷（斷裂）（斷開）

慕（羨慕）（愛慕）

疼（心疼）（疼愛）

旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）

鴨（鴨子）（水鴨）

縮（縮小）（緊縮）

（五）同音字

cuì

fù

bì

jiàn

lì

yù

lia

yàn

shū

清脆 腹部 墻壁 弓箭 厲害 愈合 裂開

大雁

舒服

翠鳥 復(fù)習(xí)碧綠 利劍 歷史 寓言 獵人

燕子

特殊

zhì

xiǎng

suō

jù

gù

xiāo 志氣

享受

縮小

團(tuán)聚

故事

云霄 稚嫩

響亮

穿梭

俱樂部

照顧

今宵 制造

消滅

zhēn

jì

mò

yì

fàn

tāo

xī

shǔ

tuó 眼睜睜

立即

沉默

議論

吃飯

掏錢

熟悉

暑假

駱駝

爭氣

既然

墨綠

意思

犯人

滔滔不絕

熄滅

老鼠

馱米

掙扎

寄信

淹沒

（六）反義詞

危險對（安全）

輕松對（沉重）

相信對（懷疑）

減少對（增加）

容易對（困難）寬敞對（狹窄）

成功對（失敗）

暫時對（永遠(yuǎn)）

柔軟對（堅硬）

喜悅對（哀傷）深對（淺）

錯誤對（正確）

細(xì)小對（粗大）

沉重對（輕盈）前進(jìn)對（后退）

喜對（悲）

輕柔對（粗重）

劣對（優(yōu)）

（七）近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

疏對（密）

富對（窮）

輸對（贏）

笑對（哭）

幸福對（痛苦）

出現(xiàn)對（消失）

開始對（結(jié)束）

安靜對（喧嘩）

彎曲對（筆直）

擴(kuò)大對（縮小）

黑暗對（光明）

懶對（勤）動對（靜）

功對（過）

偏對（正）

善對（惡）

得對（失）

吞對（吐）

溫暖----暖和

寬敞----寬闊

壯觀----雄偉

安靜----寧靜

好對（壞）

快樂對（悲傷）

升對（降）出現(xiàn)對（消失）

隱藏對（顯露）

一無所有對（應(yīng)有盡有）高興對（傷心）粗暴對（溫柔）

防御對（進(jìn)攻

進(jìn)對（退）

始對（終）

呼對（吸）

憎對（愛）

略對（袢）

攻對（守）

是對（非）

喜悅----快樂

立即----立刻

喜愛----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀

靈巧----靈活

（八）一字組多詞

啟示----啟發(fā)

清楚----明白

贊揚----贊美

迅速----快速、神速

機靈----機警、靈活 好像----好似、猶如、仿佛贊（贊嘆）（贊揚）（贊美）

渡（渡過）（過渡）（渡船）

復(fù)（復(fù)習(xí)（反復(fù)）（重復(fù)）

顧（顧客）（顧及）（顧問）

（九）各種各樣的說

愉（愉快）（愉悅）

1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時候：嚴(yán)肅地說、嚴(yán)厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

二、句子部分

1、比喻句:

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。

2、變句式 變換句式：

通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；

（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習(xí)慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。（1）改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。

我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？

B、將肯定變?yōu)榉穸ā＃ā熬汀弊優(yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡龋├厚R跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？（2）改為把字句。

方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了”

例：小明畫好了五角星。

小明把五角星畫好了。（3）改為被字句。

在“誰做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了” 改成“什么 被誰做了”

例：小明吃了五個楊桃。

五個楊桃被小明吃了。

3、修改病句 修改病句：

首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：

⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分 ⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語

⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理； 或是不符合語言習(xí)慣）→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調(diào)整語序 ⑸前后矛盾→改或刪

⑹重復(fù)羅嗦→刪 在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。

4、標(biāo)點符號

標(biāo)點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語

調(diào)和詞語的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三年級學(xué)生要掌常用的標(biāo)點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標(biāo)點符號要求學(xué)會用。

標(biāo)點符號歌

標(biāo)點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認(rèn)真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。

三、積累部分

提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。標(biāo)點符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。

（一）成語

（1）帶有數(shù)字的成語

四面八方 七嘴八舌 成千上萬 百發(fā)百中 千變?nèi)f化 九死一生 一心一意

三心二意 低三下四

萬紫千紅 十全十美 三言兩語 千真萬確 萬無一失（2）帶有反義詞的成語

少見多怪

大同小異

南轅北轍

異口同聲

大材小用

口是心非

上行下效 內(nèi)柔外剛

公報私仇

左右為難

出生入死

天長地久

（3）帶有重疊詞的成語

零零星星

郁郁蔥蔥

實實在在縫縫補補

結(jié)結(jié)實實

吞吞吐吐

（4）AABC的成語

孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不斷 滔滔不絕 頭頭是道 彬彬有禮 面面俱到 欣欣向榮

栩栩如生 戀戀不舍 歷歷在目 源源不斷 翩翩起舞 息息相關(guān)

（5）ABAC的成語 人山人海 誠心誠意 自言自語 有聲有色 自作自受 全心全意（6）喜歡讀書博覽群書 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 過目成誦

（7）努力工作：廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實地

竭盡全力 堅持不懈（8）注意力集中：專心致志

聚精會神 目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注（9）描寫鮮花：光彩奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人（10）描寫春天： 鶯歌燕舞 花紅柳綠

春風(fēng)得意 春暖花開 春和日麗 春風(fēng)化雨 春花爛漫 春光明媚 春暖花開

春色迷人

（11）描寫夏天：烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下（12）描寫山林：崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語（1）與夏天有關(guān)的古詩名句 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

（2）和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺（懂得根據(jù)農(nóng)諺來判斷天氣）

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語

八仙過海——各顯神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利）姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套）

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。

螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。雞兒上架早，明日天氣好。長蟲過道，大雨就到。張飛穿針——粗中有細(xì)

（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的）（6）珍惜時間的格言

花有重開日，人無再少年。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。

我生待明日，萬事成蹉跎。一日之計在于里，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。

（7）說“言” 表示吉祥的話叫吉言

精煉著名的話叫格言。

臨走寫下的話叫留言。

應(yīng)允別人的話叫諾言。

不滿報怨的話叫怨言。

誠懇勸告的話叫忠言。

生前留下的話叫遺言。

宣誓所說的話叫誓言。

（三）把句子補充完整

1、如果沒有水，(大地會干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。

如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。

2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。

自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

四、閱讀部分

(一)古詩

1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）妝：打扮。

（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識得”是容易識別的意思。（5）東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩風(fēng)我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱 云母屏風(fēng)燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國）。

這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受別人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！

6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。