第一篇：小學三年級語文上冊期末復習資料

語文第五冊復習資料

一、形近字。

坪（）

耍（）

仰（）

誠（）

推（）

紀（）評（）

要（）

迎（）

城（）

準（）

記（）遙（）

坊（）

測（）

瓣（）

揀（）

坦（）搖（）

訪（）

側（）

辮（）

撿（）

擔（）惱（）

鋸（）

予（）

搶（）

即（）

隨（）腦（）

據（）

矛（）

槍（）

既（）

腿（）村（）

待（）

嬌（）

郊（）

燥（）

緒（）材（）

持（）

橋（）

膠（）

躁（）

堵（）

二、多音字。

似

發

相

散

當

卷

藏

磨

坊

扇

盡

悶 幾

調

待

看

倒

爪

參

處

落

給

擔

卡 假

好

晃

朝

三、詞語。

1、ABB式：

油（）

懶（）

慢（）

圓（）

胖（）紅（）

笑（）

樂（）

喜（）

靜（）霧（）

雨（）

綠（）

黑（）

白（）

2、AABB式：

嚴嚴實實

來來往往

舒舒服服

確確實實

飄飄搖搖

蔥蔥蘢蘢

密密層層

祖祖輩輩

____________

____________

3、ABCC式： 白發______

風塵______

大名______

4、又?又?：又松又軟

又香又脆

又唱又跳

又說又笑

又肥又厚

又踢又跳

5、不?不?： 不慌不忙

不緊不慢

不知不覺

不聞不問

不言不語

6、含有反義詞的成語：

______聞名

______相間

_____倒置

舍____求_____

頭____腳____

積____成____

____口____聲

____鄰____舍

____應____合

7、四字詞語：

風餐露宿

日夜兼程

滿載而歸

如愿以償

沒精打采

沉默不語

刻舟求劍 目不轉睛

恍然大悟

五洲四海

舉世聞名

高樓大廈

應有盡有

一本正經 引人注目

自言自語

歡蹦亂跳

大驚失色

千呼萬喚

垂頭喪氣

爭奇斗艷 芬芳迷人

準確無誤

擠來擠去

遠近聞名

奔流不息

雙龍戲珠

風景優美 特產豐富

五光十色

高低不平

各種各樣

成群結隊

千奇百怪

四腳朝天 合二為一

亂成一團

大顯神威

相提并論

不假思索

興高采烈

聞雞起舞

8、成語歸類：

描寫神態的成語：

沒精打采

沉默不語

目不轉睛

恍然大悟

垂頭喪氣

四、近反義詞。

1、近義詞：

安靜——寧靜

穿戴——穿著

打扮——裝扮

常常——經常

似乎——好像

猶豫——遲疑

鼓舞——鼓勵

力量——力氣

居然——竟然 快樂——高興

喜愛——喜歡

堅定——堅決

突然——忽然

立刻——馬上 仔細——認真

平整——平坦

巨大——龐大

明白——了解

著名——有名 特別——非常

漂亮——美麗

高興——愉快

緩緩——慢慢

憧憬——向往 快活——快樂

五彩繽紛——五顏六色

遼闊——廣闊

修建——建造 大致——大概

眺望——遙望

拜訪——拜見

欣賞——觀賞

產生——發生 迎候——等候

連忙——急忙

納悶——奇怪

茂盛——茂密

堅固——牢固 節省——節約

才干——才能

普通——平凡

熱鬧——喧鬧

瑰麗——美麗 寶貴——珍貴

飛舞——飄舞

危急——危險

仍然——依然

悲傷——悲痛 難過——難受

驕傲——傲慢

謙虛——虛心

輕蔑——輕視

懦弱——軟弱 鎮定——鎮靜

永遠——永久

獲得——取得

思索——思考

誠摯——真誠 2反義詞：

傲慢——謙虛

懦弱——勇敢

丑陋——美麗

愚蠢——聰明

安靜——熱鬧

古老——年輕

快樂——痛苦

喜愛——討厭

合攏——張開 猶豫——果斷

炎熱——寒冷

勤勞——懶惰

高大——矮小

經常——偶爾 嚴寒——酷暑

仔細——馬虎

穩穩當當——搖搖晃晃

希望——失望 溫柔——粗暴

寬闊——狹窄

有意——無意

干燥——濕潤

危險——安全 陌生——熟悉

偉大——渺小

簡單——復雜

產生——消失

清閑——忙碌 敬重——輕視

遠近聞名——默默無聞

上升——下降

輕——重 清——濁

黑暗——光明

巨大——微小

容易——困難

節省——浪費 減輕——加重

清清楚楚——模模糊糊

前進——后退

長處——短處 勝利——失敗

減少——增加

果然——居然

結束——開始

五、短語。

1、“的”字短語：

_______的小鳥

________的老師

____________的國旗

_______的銅鐘

_______的枝干

_______的粉墻

_______的民族小學 _______的草地

_______的花瓣

_______的蒲公英

_______的石級

_______的老爺爺

_______的白樺樹

_______的早晨

_______的地質學家 _______的土地

________的顏料

_______的葉子

_______的炎熱 _______的涼爽

_______的菊花

_______的氣味

_______的小喇叭 _______的衣裳

_______的歌

_______的薔薇

_______的笑臉 _______的花蕾

_______的記憶力

_______的發現

_______的變化 _______的風

_______的云

_______的雷聲

_______的大地 _______的江河

_______的雨露

_______的宇宙

_______的圖案 _______的歷史遺產

__________的珊瑚

_______的鹿角

_______的貝殼 _______的海龜

_______的鳥糞

_______的西沙群島

_______的濃霧 _______的葉子

_______的天空

_______的金光

_______的雪 _______的大花園

_______的寶庫

_______的鐵罐

_______的陶罐

_______的神氣

_______的掌聲

_______的祝福

_______的民族服裝

2、“地”字短語：

匆匆地_______

快活地_______

悄悄地_______

拼命地_______ 輕輕地_______

好奇地_______

甜甜地_______

認真地_______ _______地歌唱

_______地喊叫

_______地奔跑

_______地轉著 _______地睡大覺

_______地傳授

_______地蠕動

_______地流著 _______地刮過

_______地站起

_______地鞠躬

_______地說

六、積累。

1、讀背 ①聰明在于學習，_____________________。（_______）世上元難事，_____________________。（________）___________________________________。（周恩來）任何成就都是________________________。（________）

書籍是__________________________。（_________）

②天對_____，雨對____，______________。山花對海樹，______________。秋月白，___________，水繞對_________。雨中山果落，___________________。

③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______長得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________； ________白菜家家有，________蒜苗正泛青。④十二生肖：

子_____

丑_____

寅_____

卯_____

辰_____ 巳_____ 午_____

未_____

申_____

酉_____

戌_____

亥_____ ⑤明月松間照，__________________。（_______）__________________，山青花欲燃。（________）千里鶯啼綠映紅，______________________。（______）______________________，柳暗花明又一村。（_______）水南水北重重柳，_____________________。（_________）⑥千里之行，____________。

____________，更進一步。耳聽為虛，____________。

人元完人，______________。⑦《三字經》：

人之初，__________。性相近，__________。子不學，__________。幼不學，__________。玉不琢，__________。人不學，__________。__________，方少時，__________，習禮儀。⑧孔子名言：溫故而_______。三人行，_______________。________________，不亦說乎？

知之為知之，_________________，是知也。

⑨祖國風光的諺語：上有天堂，_____________。________天下秀，________天下雄。

五岳歸來__________，黃山歸來__________。

桂林山水________，陽朔山水_________。

⑩顏色：藍： ________

________

________

________ 紅： ________

________

________

________ 綠：________

________

________

________ 黃：________

________

________

________

八、修辭

1、比喻句：

①我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣? ②秋天的雨是一把鑰匙。

③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。⑤田野像金色的海洋

⑥海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。⑦千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢。

⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

2、擬人句：

①它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。③橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！④美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；煙草花在夢中蘇醒；曇花含笑一現。⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。

⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。⑩森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄。

3、反問句：

①你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？ ______________________________________________________________。②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？______________________。③敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？

____________________________________________________________。④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_______________________。⑥她們怎么可能買到很多很好的禮物呢？________________________。

4、夸張句：

各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

5關聯詞：

①有的?有的?還有的?_______________________________________________ ②不但?而且?__________________________________________________________。③更加?更加?_________________________________________________________。④不僅?還?_____________________________________________________________。⑤不是?而是?___________________________________________________________。⑥無論?都?_______________________________________________________________。⑦如果?就?.⑧是?也是?_______________________________________________________________。

九、課文中重要語句。

1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有________，有__________，有__________和__________，還有________。

同學們向在___________打招呼，向_____________問好，向_____ _______敬禮。這時候，窗外_______，樹枝________，鳥兒__________，蝴蝶__________，好像都在________。

2、原來，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵張開時，它是________，草地也是__________；花朵合攏時，金色的花瓣________，草地就變成__________。

3、啊，峰頂這么高，______！我爬得上去嗎？再看看_______的石級，石級邊上的鐵鏈，似科是________________，真叫人__________！

你們這一老一小真有意思，都會________________________！

5、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它們在樹枝間____________，_____________，非常_____________。男孩看看列寧，說：“會回來的，_________________。它還活著。”

6、他仔細_______著高爾，咧開嘴笑了，然后用手指說沙發，說“請您坐在這兒看報紙。”

7、__________是我國著名的地質學家。這么重的大石頭從天上掉下來，力量__________。它應該______________________________。可它_____________________________________？

他終于明白了，這塊大石頭是_______________________________________________。

10、我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。風箏做好了，卻什么也不像了，我們依然_______，把它叫做“__________”。

我們快活地__________，在田野里拼命地________。

我們__________，千呼萬喚。

11、黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。紅紅的楓葉像_________________，飄哇飄哇，郵來了____________________。

菊花仙子得到的顏色就更多了，__________、__________、__________。。。

梨__________，菠蘿__________，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！

秋天的雨，帶給大地的是_________________，帶給小朋友的是____________________。

13、鮮花朵朵，____________、___________。

不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花________________________；五點左右，艷麗的薔薇____________________；七點，睡蓮____________________；中午十二點左右，__________開了；下午三點萬壽菊______；傍晚六點，煙草花__________；月光花在七點左右____自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右_______。植物開花的時間，與_____、____、___有著密切的關系，它們開花的時間往往跟___相吻合。

14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。

15、他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。

“玩具”——__________

“小人國”——__________

“居民”——__________

17、孔子年輕的時候，就已經是__________。他總覺得_________，三十歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家________為師。

曲阜和洛陽相距_____，孔子__________，_____，幾個月后，終于到了洛陽。學習是_________。

人們佩服孔子和老子的__________，也敬重他們的__________。

18、只聽一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開了，______________，緩緩上升，變成了_______，_______________，慢慢下降，變成了________。

盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了______和______；他發出的聲音，化作了______；他的雙眼變成了_______和______；他的四肢，變成了______；他的肌膚，變成了_______；他的血液，變成了_________；他的汗毛，變成了_______；他的汗水，變成了________。

人類的老祖宗________，用他的_____________，創造了__________。

19、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設計和參加建造的，到現在已經有_________年了。

趙州橋非常______。這坐橋不但__________，而且__________。

這種設計，在建橋史上是一個________，既__________________________，使橋不容易被大水沖毀，又_______________________，節省了石料。

趙州橋表現了勞動人民的__________和__________，是我國寶貴的________________。20、________時候，__________畫了一幅名揚中外的畫——《_________________》。

22、西沙群島_____________、_____________，是個_______________。西沙群島一帶海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。

隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加________，更加__________。

23、春天，樹林_______新的枝條，長出__________的葉子。

夏天，樹木長得______________，____________的枝葉把森林封得______________。秋風吹來，落葉在林間__________。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。

25、如果盾大得像個__________，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！在鐵屋子上開個洞，從洞里伸出進攻的“矛”——__________或__________ 誰善于________________________，誰就會是_________。

26、木匣是我__________埋的，那時候我還小，_______也小。我現在九歲啦，步子比那時候____________，所以應該量的不是十歲，而是________。

時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？

27、_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。

我們生來就是______________，并不是來_______________。

（這篇課文告訴我們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）

29、英子________了一會兒，__________地站了起來，_______________。大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對生活。30、女孩不假思索地說：“有了危險，應該___________________。”

31、這個圣誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個陌生女孩________________________。

綜合練習

一、字詞

1、查字典：

“旅”字用音序查字法，應先查音序_____，再查音節________；

“闊”字用部首查字法應先查_____部，再查_____畫，它是________結構。“威”字用數筆劃查字法應查_____畫。

2、選詞填空。

①我總是_____好紅領巾_____去上學。（帶、戴、代、在、再）②李老師說話的態度很______。這是一個______的集體。（溫暖、溫和）

③我們的教室______明亮。汽車在______的馬路上行駛。（寬闊、寬敝）

④上課了，同學們______走進教室。媽媽話說完，又______干起活來。小明______三年被評為“三好學生”。（繼續、陸續、連續）

⑤一老一小______爬上了峰頂。

商人照老人指點一路找去，______找到了走失的駱駝。（果然、居然）

⑥列文虎克_______了顯微鏡。這個秘密被丁丁_______了。（發現、發明）

二、選擇正確的解釋。

①聞：A、聽到的事情或消息

B用鼻子嗅

C聽見 爸爸每天都要看新聞。（）我遠遠的就聞到了一股花香。（）

②深：A從上到下的距離大

B距離開始時間久

C深奧

D顏色濃

E 感情厚 他們的感情很深。（）夜深了，老師還在工作。（）這本書的內容很深。（）蓮花湖的水很深，見不到底。（）今天教師穿了一件深色的衣服。（）

三、擴寫句子。

1、我們表演節目。________________________________________________。

2、蘋果樹上掛著蘋果。________________________________________________________。

3、小紅做作業。________________________________________________________。

4、媽媽笑了。________________________________________。

四、修改病句。

1、列文虎克發明了微生物。____________________________________。

2、這家養了一對雪白的花鵝。___________________________________。

3、我光榮地加入了少先隊員。_________________________________。

4、我們全校師生和和班主任都參加了植樹活動。____________________________。

5、興趣小組的同學基本上都到齊了。_________________________________。

6、班長小麗是我十分最好的朋友。___________________________________

五、積累。

1、我會寫兩句有關祖國風光的諺語：

__________________________；_______________________________。

2、在這一冊，我認識了不少的名人：_________、_________、_________、_________。

3、我也能寫比喻句：________________________________________。_______________________________________________________。

我還會寫擬人句：________________________________________________。___________________________________________________________。

4、我還知道說話有不同的表達方式，我會加標點： ①小男孩擺弄了很久□說□一切準備停當□ ②□一定會飛回來□男孩肯定地說□

③□是的□小男孩站起來□鞠了躬請□讓我進去吧□

第二篇：三年級語文上冊期末復習資料

三年級語文上冊期末復習資料

第三部分：閱讀長廊

一、金色回憶

1.這學期，我們學了幾首詩。你能把你喜歡的一首介紹給我們嗎？請把它寫下來。

____________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

這首詩的作者是_________，你喜歡它的原因是_______________________________。

2.課余，你還能背誦的詩有《 》、《 》、《 》。

二、閱讀檢閱

會“飛”的青蛙

鳥類開運動會，比賽飛翔。

河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因為在落地的一剎那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。

鳥類哈哈大笑。

青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”

鳥類發出更大的笑聲。

故意自我表現，結果總是自己出丑。

1.請用“——”勾畫出中心句。

2.鳥類為什么哈哈大笑？后來又為什么發出更大的笑聲？

________________________________________________

3.會“飛”的青蛙真的能飛起來嗎？為什么？

________________________________________________

4.讀了這個故事，對你有什么啟示？

________________________________________________

“煮書”

爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理呢。

1.根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）

②一下子明白過來。（）

③心里不明白，不理解。（）

2.造句。

不僅……還……

________________________________________________

3.你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是______________________________

4.杜甫是怎樣“煮書”的，請用“____”畫出相關部分的句子；我們學語文該怎樣“煮書”？請用“～～”畫出相關部分的句子。

5.“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學好語文呢？________________

第四部分：生活語文

一、我的發現

請在括號里填上恰當的字。

我是一個喜歡觀察周圍事物的孩子。我發現世界是五彩色，有紫的、藍的……最奇特的是大自然，隨著季節不同，樹葉的顏色也悄悄地變化著。春天，樹木剛發的芽是（）綠；夏天，葉子長大，變成（）綠；秋天，有的葉子（）了，而有的變成（）綠色，甚至還有的被秋霜染成（）紅色。

二、“我是誰”

同學們，時間過得真快，轉眼就到期末了。在這一學期里，你有哪些收獲呢？讓我們一塊兒來回顧一下，和老朋友再見見面吧！

第一部分：日積月累

一、詩文儲蓄

1.山重水復疑無路，___________________。

2.明月_________，清泉________________。

3.千里之行，________。__________，金無足赤。4.________________，性本善。人不學，________________。

第二部分：基礎知識

一、生詞聚會

bàifǎng pīnmìng kǒngquè zhǔnbèi jiāonèn gǔlì

二、精挑細選

畫去下列各組詞語中不是同一類的詞。

1.糧食文具蔬菜水果玉米

2.中午上午早晨下午時間

3.爸爸媽媽爺爺姐姐同學

4.臺灣重慶北京日本上海

三、生字變臉（給生字組詞，再找最相近的形近字組詞）

我（我們）

評（）

燥（）

__（尋找）

__（）

__（）

亭（）

詩（）

城（）

__（）

__（）

__（）

四、我會模仿（照樣子寫詞語）

圓溜溜（）（）（）

積少成多（）（）（）

又香又脆（）（）（）

不緊不慢（）（）（）

五、詞語歸“巢”（在括號里填上合適的詞）

（）學校

（）田野

（）珊瑚

輕蔑的（）平整的（）

勤勞的（）

（）學習

（）說

（）干活

六、句子“醫院”

1.下列句子“缺胳膊少腿”，請趕緊給它補充完整，還要注意加上標點喲！

（1）蒲公英的花________________________

（2）媽媽說________________我說好吧

（3）________________________嗎鐵罐傲慢地說

2.下列句子都有毛病，請用修改符號把它“醫”好。

（1）大廳里擺滿了看演出的觀眾。

（2）你必須一定要認真負責。

（3）我敢肯定，明天大概要下雪。

七、整隊能手

1.請把下列詞按一定的順序排列。

句子字詞語段落篇章

________________________________

結果開花發芽生根播種收獲

________________________________

海洋泉水溪水江河

________________________________

2.把錯亂的句子按一定的順序重新排列。

（）越到秋天，它們越顯出綠得發黑的顏色。

（）就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天氣息。

（）三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。

（）而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。

（）這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。

（）三峽已經是秋天了。

在教室里，我是（學生）；在父母面前，我是他們的（）；在祖父祖母眼中，我是他們的（）；在馬路上，我被稱為（）；在商店里，我被稱為（）；在電影院里，我被稱為（）；在列車上，我是（）；在公園里，我是（）；在旅館里，我是（）。

三、生活中的傳統文化

本學期，我們在綜合性的學習活動中，搜集了不少關于祖國傳統文化的資料，知道中國傳統文化是歷史上沿傳下來的民族文化，滲透在現實生活的各個領域。它產生于過去，打上了歷史的烙印；既存在于歷史中，也存在于現實中。你對我們中國的哪種傳統文化最感興趣呢？請注意搜集例子，再與同學交流，然后把它具體介紹一下吧！

______________________________________________________

參考答案

第一部分：日積月累

一、1.柳暗花明又一村2.松間照石上流3.始于足下

人無完人4.人之初不知義

第二部分：基礎知識

一、拜訪拼命孔雀準備嬌嫩鼓勵

二、1.文具2.時間3.同學4.日本

六、2（1）把“擺滿”改為“坐滿”（2）去掉“必須”或“一定”

（3）去掉“大概”

七、1（1）字詞語句子段落篇章（2）播種生根

發芽開花結果收獲（3）泉水溪水江河

海洋2．462531

第三部分：閱讀長廊

二、會“飛”的青蛙：1.故意自我表現，結果總是自己出丑。

“煮書”：1.①得心應手②豁然開朗③疑惑不解

3.書讀得多，積累的詞匯、妙句就多了，寫作文就會很容易

多了。4.他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟

讀透不可。“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范

文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思

呀！5.不僅能體會情感，還可以牢記妙詞佳句……

第四部分：生活語文

一、嫩綠翠綠黃深紅

二、女兒或兒子孫子行人顧客觀眾乘客游客旅客

．給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。

．假如我是一只小鳥，能趁假日的時間，在天空自由地飛翔，那該多好啊！

2．小明好奇地問：“我的好朋友上哪兒去了？”

3．今天，我在媽媽的頭上發現了一根白發，唉，媽媽工作太辛苦了！

4．水明晃晃的，隨著叔叔跳動的節奏搖晃著。

5．他迎著朝陽朝大山走去。

三年級上冊語文復習教案

第一單元

第一課

一 復習生詞

二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）

三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現了民族團結的精神。

四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認真）

五、字音、字形傣

昌

戴（戈）

舞（）

六、這是一所什么樣的學校？（美麗、團結）

第二課

一、生詞

二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。

三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發現了草地會變色及其變色的原因）

四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）五、一本正經：很莊嚴，很嚴肅。引人注目：引起人的注意。

第三課

一、讀課文，讀準字音

二、生詞

三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）

四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）

五、多音字

SI 似乎

互相

似

相

SHI似的相片

園地一

一、我的發現

真假

好人

發現

晃眼

朝陽

假 放假

好 愛好

發 頭發

晃 搖晃

朝朝向

二、背《小兒垂釣》

三、記住“讀讀認認”里的生字

四、用下面兩個詞造句十分：

好像：

第二單元

第五課

一、讀課文

二、寫生詞

三、注意易錯的字：步胸或低

四、把課文描寫灰雀的句子背下來

（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）

六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）

第六課

一、讀課文，讀準字音

二、會寫生詞

三、易聽寫的詞：擺弄清 準備

膠卷 雜志社

四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心

愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）

六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學

第七課、熟讀課文

2、聽寫詞語

3、容易錯的字：旅考遺

4、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？

5、李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執著求索的好品質）

6、課后資料袋兩朵彩云

園地二

一、引用人物對話的不同形式

二、背五句名言，并增加幾條，會寫

興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人）陶行之

三、我會填讀記

四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。

第三單元

第九課

一、背誦、默寫兩首古詩

二、解釋

蕭蕭（風聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節）山東（華山以東）獨（單獨）異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）

遙（遙遠）

三、詩句意思

（詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）

（作者一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍地思念家鄉親人）

第十課

一、課文

二、詞語

三、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）

四、找出課文中描寫心情的有關語句

（1、我們精心做著……

2、我們依舊快活……

3、風穩越飛越高，在空中翩翩飛舞著……

4、我們都哭了……）

五、背課文40頁第二自然段

六、抄寫一些描寫心情的詞語

七、有關風箏的介紹

第十一課

一、讀準字音：匙繽扇頻裳

二、詞語

三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準備過冬）

四、背第三題的兩個比喻句

五、收集描寫秋天的詞句

第十二課

振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆

園地三、背寫表示詞語

2、背對對子

3、復習我會填

4、用關聯詞填空、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。

2、風箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。

第四單元

第十三課

一、字音（凌綻灼燥）

二、詞語

三、背課文第2自然段

四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關系，跟昆蟲活動的時間關系）

五、會填下面的空格

牽牛花（）睡蓮（）薔薇（）煙草花

月光花曇花

第十四課

一、讀準字音：試悶幾陌

二、詞語

三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結論？（證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。結論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認方向的能力）

四、作者做試驗分幾步，哪幾步？

五、資料袋有關蜜蜂的知識

第十五課

一、字音：看diaogan

看調干

kantiaogan

haochengzhao

好盛朝

haoshengchao

jiazhongsi

假種似

jiazhongshi

faxiangzuo

發相作

faxiangzuo

cangzhangliang

藏長量

zangchangliang

dangyingchu

當應處

dangyingchu

kongmofang

空磨坊

kongmofang

sangmoshan

喪沒扇

sangmeishan

yaogeixing

要給興

yaojixing

jiaoxiaoxi

教校系

jiaojiaoji

sachengshe

撒乘舍

sashengshe

chongmenzhao

重悶爪

zhongmenzhua

liulongcan

溜籠參

liulongshen

huangluodao

晃落倒

huanglaodao

填上適當的詞語：

（）的天空（）的海洋（）的田野

（）的歌曲（）的山峰（）的時間

（）的草地（）的微笑（）的翅膀

（）的清香（）的游戲（）的眼睛

（）的糧食（）的身體（）的身影

（）的尾巴（）的菊花（）的太陽

（）的歌吟（）的谷粒（）的商人

（）的麥苗（）的早晨（）的蜜糖

（）的老人（）的氣息（）的變化

（）的景物（）的大地（）的雨露

（）的雷聲（）的江河（）的宇宙

（）的情景（）的寶庫（）的爪子

（）的蘑菇（）的花壇（）的池水

（）的港口（）的長河（）的樹木

（）的春天（）的夏天（）的秋天

（）的冬天（）的長腿（）的沙漠

（）的旗幟（）的城樓（）的笑容

（）的聲音（）的祝福（）的禮物

匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）

飛快地（）痛快地（）慢慢地（）

偷偷地（）輕輕地（）生氣地（）

拼命地（）好奇地（）認真地（）

（）地說（）地問（）地觀察

（）地思考（）地落下（）地保存

成語

一本正經、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、爭奇斗艷、千里迢迢、風餐露宿、風塵仆仆、形態各異、千奇百怪、琳瑯滿目、應有盡有、一應俱全、興高采烈、舉世聞名、龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、無邊無際、五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、滿載而歸、如愿以償、五洲四海、雙龍戲珠、來來往往、物美價廉、成群結隊、含反義詞遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應外合、AABB密密層層、嚴嚴實實、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、不是成語：沉默不語、糊里糊涂、搖頭晃腦、奔流不息、高高飄揚、白發蒼蒼、縷縷炊煙、月落柳梢、夜幕降臨、惹人喜愛、難以招架、亂成一團、歡蹦亂跳、陽光明媚、凌空飛起、翩翩飛舞、你擠我碰、璀璨無比、左抵右擋、頻頻點頭、芬芳迷人、欣然怒放、準確無誤、逆風飛行、不緊不慢、日夜兼程、毫無保留、奔流不息、滋潤萬物、相互纏繞、回首遙望、風景優美、酸甜可口、物產豐富、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、全身披甲、四腳朝天、顏色不

一、1、填空（30）一千里四蹄生萬一心星布不煩兩美精團保安峰路釘鐵連返天地桑田變幻萬千

2、寫出表示顏色的成語3個：、、3、寫出帶“心”的成語3個：、、4、寫出帶“海”的成語3個：、、5、寫出“不~不~”的成語3個：、、6、寫出描寫春天的成語3個：、、、7、根據意思寫成語（10）看了使人害怕。（）比喻收獲很大。（）私下小聲談話或議論。（）形容隱隱約約，看不清楚。（）形容充滿活力，富有朝氣。（）

寫作

用上“千姿百態、流連忘返、五彩繽紛”寫一段通順、連貫的話。

1昌

顫

禁

寺

渣

攝

社

2除

秦

泰

震

坑

促

插

3異

導

喪

匙

銜

趁

試

4證

測

超

樸

猛

宗

砌

5智

亦

棲

漲

蔥

縷

懦

6逝

恥

憤

捆

癥

疾

勵

7述

緒

鎮

況

勢

招

粗

8察

奮

咱

勇

郊

散

誠

9按

準

著

藏

閃

臥

旅

0倍

陪

精

枚

柿

緊

內

1醒

適

超

蘇

概

鏡

待

2閱

腿

隨

聞

塵

納

迎

3等

止

品

丈

滋

潤

參

烈

4斷

形

映

視

舌

戰

式

5神

嘴

吵

捧

繩

茶

順

6索

裕

即

既

盼

絨

夕

7瓶

仍

值

舞

獲

予

圣

8誕

享

逛

援

仁

償

浸

第三篇：小學三年級上冊語文期末總復習資料精選版

第一單元知識梳理

一、生字

坪（píng）壩（bà）穿戴（dài）招（zhāo）呼 蝴（hú）蝶（dié）孔（kǒng）雀（què）跳舞（wǔ）銅（tóng）鐘 粗（cū）大 尾（wěi）巴 傣（dǎi）族 昌（chāng）盛 昂（áng）首 摔跤（jiāo）玩耍（shuǎ）假裝（zhuāng）使勁（jìn）觀察（chá）絨（róng）毛 假（jiǎ）冒 朝（cháo）向 一些（xiē）釣（diào）魚 花瓣（bàn）合攏(lǒng)手掌（zhǎng）興趣（qù）爬（pá）山 山峰（fēng）山頂（dǐng）似（sì）乎 蒼（cāng）白 仰（yǎng）望 咱（zán）們 奮（fèn）力 辮（biàn）子 勇（yǒng）敢 居（jū）然 陡（dǒu）峭 鐵鏈（liàn）顫（chàn）抖 攀(pān)登 鯽（jì）魚 笑呵呵（hē）

二、多音字

好(hǎo hào)干（gān gàn）

晃（huàng huǎng）朝（cháo zhāo）假（jiǎ jià）勁（jìn jìng）似（sì shì）相（xiàng xiāng）都(dōu dū)

三、近義詞

敬愛——尊敬 絢麗——繽紛 搖晃——搖擺(晃動)招引——吸引 安靜——寧靜 仔細——認真(細心)

喜愛——喜歡 一本正經——鄭重其事 快樂——愉快 有趣——好玩 觀察——察看 筆陡——陡直

奮力——盡力 居然——竟然 鼓舞——鼓勵 汲取——吸取 清香——芳香

快樂——愉快 勞累——疲憊 勤勞——勤奮

四、反義詞

熱鬧——冷清 許多——稀少 敬愛——憎恨 古老——年輕 鮮艷——素凈 仔細——馬虎

張開——合攏 喜愛——討厭 有趣——無聊 盛開——凋零 仰——俯

鼓舞——打擊 高——低 筆陡——平坦 勤勞——懶惰 甜蜜——痛苦 仔細——粗心 火熱——冰冷 滿載而歸——一無所獲

五、詞語積累

絢麗多彩一本正經 引人注目滿載而歸 白發蒼蒼惹人注意 【表示顏色的詞語】

五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 色彩艷麗 【帶“一”的詞語】 一本正經 一清二楚 一窮二白 一石二鳥 【描寫山的詞語】

崇山峻嶺 懸崖峭壁 連綿起伏 高聳入云 巍然屹立 【描寫兒童的詞語】

活蹦亂跳 天真爛漫 聰明伶俐 人小鬼大 天真無邪

6.詞語搭配

(鮮艷)的民族服裝(多彩)的民族服裝(好奇)地聽著(認真)地聽著(粗壯)的枝干(光禿禿)的枝干(可愛)的草地(綠色)的草地(金色)的花瓣(紅色)的花瓣(一本正經)的樣子(認真)的樣子(陡峭)的石級(白發蒼蒼)的老爺爺(頭發花白)的老爺爺(笑呵呵)地說

(樂呵呵)地說(甜蜜)的微笑(幸福)的微笑(不停)地叫著(歡快)地叫著(淡淡)的清香(醉人)的清香

七、積累句型

第1課我們的民族小學

1．“把”字句：那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。2．排比句：同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

第2課金色的草原

1．關聯詞：有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并(不是)金色的，(而是)綠色的。

2．感嘆句：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

3．比喻句：原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

第3課爬天都峰

1．關聯詞：(要不是)你的勇氣鼓舞我，我(還)下不了決心哩！2．夸張句：石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。

第二單元知識梳理

一、生字

郊（jiāo）外 散（sàn）心 胸（xiōng）脯（pú）步（bù）調 面包渣（zhā）或（huò）許

作者（zhě）不敢（gǎn）可惜（xī）低（dī）頭 誠（chéng）實 白樺（huà）樹 婉（wǎn）轉 基（jī）礎 突（tū）然

按（àn）照 側（cè）身 擺（bǎi）弄（nòng）車輛（liàng）報社（shè）準（zhǔn）備（bèi）秘（mì）書 混雜（zá）膠（jiāo）卷（juǎn）攝（shè）影 明媚（mèi）鞠（jū）躬（gōng）著（zhù）名 收藏（cáng）靜悄悄（qiāo）閃（shǎn）讓 水坑（kēng）臥（wò）室 推（tuī）車 旅（lǚ）行 考（kǎo）古 秦（qín）腔 紀（jì）律 遺（yí）失 研（yán）究 地震（zhèn）地域（yù）

二、多音字

散（sàn sǎn）發（fāfà）還（háihuán）當（dāngdàng）量（liàngliáng）卷（juǎnjuàn）藏（zàng cáng）悄（qiāoqiǎo）轉（zhuǎn zhuàn）

三、近義詞

經常——常常(時常)

肯定——確定 可惜——惋惜(遺憾)誠實——老實

突然——忽然

馬上——立刻 打量——端詳 仔細——認真 吩咐——囑咐 著名——聞名 興趣——興致 推動——推進 恐怕——大概

特別——非常

漂亮——美麗 奇怪——稀奇(奇異)解釋——解說

四、反義詞

誠實——虛偽 嚴寒——酷暑 喜愛——討厭 肯定——否定 仰望——俯視 進去——出來 經常——偶爾 打開——關閉 仔細——馬虎 清楚——模糊 突兀——平整 歷史——現實 遙遠——貼近震驚——平靜 漂亮——丑陋 失信——守信 忘記——牢記 留下——離開

五、詞語積累 自言自語歡蹦亂跳

【帶有“雀”字的詞語(或俗語)】

門可羅雀 鴉雀無聲 麻雀雖小 五臟俱全 螳螂捕蟬 黃雀在后 【關于人物神態的詞語】

全神貫注 神采奕奕 垂頭喪氣 愁眉苦臉 面紅耳赤 滿面春風 【帶有“石”字的詞語】

點石成金飛沙走石 落井下石煉石補天 水落石出石破天驚

6.詞語搭配

(高大)的白樺樹(挺拔)的白樺樹(婉轉)地歌唱(快樂)地歌唱

(陽光明媚)的早晨(空氣清新)的早晨(仔細)打量(認真)打量

(小伙伴)的腳步聲(媽媽)的腳步聲(著名)的地質學家(學識淵博)的地質學家(幾百年)的歷史(上萬年)的歷史(尖尖)的嘴巴

(小小)的嘴巴(甜甜)地笑了(高興)地笑了(紅紅)的眼睛(水汪汪)的眼睛

七、積累句型

第5課灰雀

1．關聯詞：列寧也沒再問那個男孩，(因為)他已經知道，男孩是誠實的。

2．疑問句：孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？

第6課小攝影師

1．關聯詞：來的(如果)是個小男孩，(就)一定讓他進來。2．祈使句：請讓我進去吧！

請您坐在這兒看報紙。

第7課奇怪的大石頭

1．關聯詞：(一)聽到小伙伴的腳步聲，他(就)悄悄圍著大石頭躲閃。2．疑問句：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？

第8課我不能失信

1．關聯詞：(如果)我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉。2．感嘆句：小珍來了會撲空的，那多不好啊！

第三單元知識梳理 1.生字

jīnɡxīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo

（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）dǒu dònɡ

dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn（抖動）（大驚失 色）(千 呼 萬 喚)xún zhǎo(尋找)chuítóu sànɡ qì mò fánɡ jìxù qīnɡ liánɡ liú yì(垂頭喪 氣)(磨坊)(繼續)(清涼)(留意)shànzi yán rè yóu piào liánɡshuǎnɡ shì zi(扇子)(炎熱)(郵票)(涼 爽)(柿子)xiānzǐ bō luó qì wèi xiānɡtián liánɡ shi(仙子)(菠蘿)(氣味)(香甜)(糧食)jiājǐn yóu liànɡ liànɡ yánɡshù fēnɡ shōu(加緊)(油亮亮)(楊樹)(豐收)

二、多音字

挑tiāo（挑水）tiǎo（挑戰）

少shǎo（多少）shào（年少）

奔bēn（奔跑 飛奔）bèn（投奔 直奔）將jiānɡ（將來 將要）jiànɡ（將士 將領）喪sànɡ（喪命 喪失）sānɡ（喪事 奔喪）扇shàn（扇子 吊扇）shān（扇風 扇動）把bǎ（一把 把握）bà（刀把）曲qū（彎曲 曲折）qǔ（歌曲 樂曲）

三、近義詞

精心——悉心

憧憬——向往 依然——依舊 尋找——尋覓

垂頭喪氣——灰心喪氣 五彩繽紛——五彩斑斕(lán)歡樂——快樂

炎熱——酷熱 準備——預備 留意——留心 涼爽——涼快 振動——振蕩

綻開——張開 道別——告別 叮嚀——叮囑 遼闊——廣闊 掠過——拂過

四、反義詞

快樂——悲傷 希望——失望 精心——粗心 大驚失色——鎮定自若 垂頭喪氣——興高采烈 溫柔——粗暴 涼爽——悶熱 加緊——放慢 豐收——歉收 遼闊——狹窄

綻開——合攏 匆匆——緩慢

五、詞語積累 【描寫心情的詞語】

心花怒放 心曠神怡 憂心忡忡 心如刀絞 心急如焚 悲痛欲絕 【描寫秋天的詞語】

秋高氣爽 桂子飄香 天高云淡 五谷豐登 秋風瑟瑟 碩果累累

六、詞語搭配

(拼命)地奔跑

(快速)地奔跑(最大)的快樂(無限)的快樂(遼闊)的音樂廳(寬敞)的音樂廳(暖暖)的叮嚀(溫馨)的叮嚀(綻開)的谷粒(飽滿)的谷粒

七、積累句型

第10課 風箏

1．關聯詞：風箏做好了，(卻)什么也不像了。2．疑問句：那兒找過了嗎？

第11課 秋天的雨

擬人句：美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

第12課* 聽聽，秋的聲音

1.比喻句：聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。

2.排比句：秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。

第四單元知識梳理

一.生字

嬌嫩(jiāo)

干燥(zào)

發怒(nù)推測(cè)逆風(nì)

陌生(mò)超常(chāo)證實(zhèng)阻力(zu)鏡片(jìng)

隨意(suíí)

調節(tiáo)

二、多音字

間jiān（時間 中間）jiàn（間接 間諜）強qiánɡ（堅強 強壯）qiǎnɡ（勉強 強迫）結jiē（結實 結巴）jié（團結 結束）悶mēn（悶熱 悶頭）mèn（悶雷 愁悶）幾jī（幾乎 茶幾）jǐ（幾個 幾人）

盡jǐn（盡管 盡早）jìn（盡力 盡情）看kān（看守 看門）kàn（看見 看書）

調tiáo（調理 調整）diào（調查 調動）磨mó（磨刀 磨蹭）mò（磨面 磨米）

三、近義詞

突然忽然

馬上立刻 打量端詳 仔細認真

吩咐囑咐 舒展伸展 推測猜測

包括包含

大概大致 證實證明

辨認識別 發現發明

清閑悠閑

隨意任意(隨便)觀察察看 拜訪拜見

浪費揮霍(huò)知道知曉 詳細詳盡 指點指教

四、反義詞

干燥潮濕 蘇醒沉睡 密切疏遠 舒展蜷曲 陸續中斷

減少增加 陌生熟悉 超常一般 細微巨大 簡單復雜 浪費節約 偉大平凡 生氣高興 詳細粗略 不緊不慢慌慌張張

五、詞語積累 爭奇斗艷 準確無誤 【描寫花的詞語】

爭奇斗艷 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣紅 繁花似錦 含苞待放 【含有反義詞的詞語】

擠來擠去 出生入死 半信半疑 口是心非 頭重腳輕 爭先恐后 【與駱駝有關的詞語】

吃苦耐勞 堅忍不拔 懸駝就石 沙漠之舟

六、詞語搭配

(陌生)的景物

(熟悉)的景物(回家)的方向(離開)的方向(偉大)的發現(驚人)的發現

(全新)的世界(未知)的世界

七、積累句型

第13課 花鐘

1．關聯詞：你(只要)看看什么花剛剛開放，(就)知道大致是幾點鐘。2．“把”字句：一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。

第14課 蜜蜂

1．關聯詞：(1)聽說蜜蜂有辨認方向的能力，(無論)飛到哪里，它(總是)可以回到原處。(2)蜜蜂靠的(不是)超常的記憶力，(而是)一種我無法解釋的本能。

2．反問句：我想它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

第15課 玩出了名堂

1．關聯詞：(1)列文虎克的工作是看守大門，(并)定時到鐘樓去敲鐘。(2)他待著沒事，就(一邊)看門，(一邊)磨起了鏡片。

2．疑問句：他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？

第16課* 找駱駝 1．關聯詞：(1)我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，(所以)知道它缺了一顆牙齒。(2)商人聽了，照老人的指點一路找去，(果然)找到了走失的駱駝。

2．反問句：要不，你怎么會知道得這樣詳細！

第五單元知識梳理

一、生字

風塵仆仆(pú)納悶(nà)血液(xuè)

滋潤(zī)

緩緩(huan)混沌(tùn)

逐漸(zhú)橫跨(héng)

堆砌(qì)

智慧(zhì)

二、多音字

露lù（露營 露水）lòu（露臉 露馬腳）行xínɡ（行走 步行）hánɡ（銀行 行情）傳chuán（傳授 傳說）zhuàn（自傳 傳記）降jiànɡ（降落 下降）xiánɡ（投降 降服）混hún（混球 混水摸魚）hùn（混合 混亂）創chuànɡ（創新 創造）chuānɡ（創傷 創口）倒dǎo（倒地 打倒）dào（倒車 倒退）省shěnɡ（節省 省會）xǐnɡ（反省 省悟）橫hénɡ（橫豎 橫跨）hènɡ（蠻橫 橫禍）爪zhuǎ（爪子 爪尖兒）zhǎo（爪牙 前爪）

三、近義詞

傳授講授 佩服敬佩 淵博廣博 敬重敬仰 迎候等候 茂盛茂密

滋潤滋養

逐漸逐步(漸漸)參加參與 建造修建 堅固牢固 節省節約 精美精致 寶貴珍貴

雄偉宏偉

熱鬧喧鬧 風貌面貌 保存保留 完整完好 緊急危急 傳神逼真 功夫工夫

四、反義詞

淵博貧乏 敬重輕視 特地順便 茂盛枯萎 黑暗光明

上升下降

遼闊狹窄 減輕加重 節省浪費 建造拆除 堅固松軟 完整殘缺 普通特殊 保存銷毀 清清楚楚模模糊糊

五、詞語積累 風塵仆仆

【描寫勤奮好學的詞語】 發憤忘食 手不釋卷 鑿壁偷光 牛角掛書 孜孜不倦 雞鳴而起 【來自神話故事的詞語】 精衛填海 女媧補天 夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 牛郎織女 【有關橋的詞語】

長橋臥波 過河拆橋 鵲橋相會 斷橋殘雪 煙柳畫橋 修橋補路 【描寫場面的詞語】

人山人海 載歌載舞 門庭若市 車水馬龍 水泄不通 熱火朝天

六、詞語搭配

(遠近聞名)的老師(大名鼎鼎)的老師(毫無保留)地傳授(耐心)地傳授(精美)的圖案

(單一)的圖案(美麗)的水花

(飛濺)的水花(橋身)的重量(書)的重量(名揚中外)的畫(舉世聞名)的畫(熱鬧)的場面

(冷清)的場面(完整)地保存(完好)地保存

七、積累句型

第18課 盤古開天地

排比句：他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地……他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……

第19課 趙州橋

1．關聯詞：(1)這座橋(不但)堅固，(而且)美觀。(2)這種設計，在建橋史上是一個創舉，(既)減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，(又)減輕了橋身的重量，節省了石料。

2．排比句：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

第20課* 一幅名揚中外的畫 “被”字句：站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢……

第六單元知識梳理

一、生字

中斷（duàn）相（xiāng）對 空（kōng）蒙（méng）濃抹（mǒ）亦（yì）奇 淡妝（zhuāng）相宜（yí）瀲（liàn）滟（yàn）欲（yù）望 方好（hǎo）孤（gū）帆（fān）藍（lán）天 懶（lǎn）散 劃（huá）船 威（wēi）嚴 蟲卵（luǎn）肥料（liào）海參（shēn）富饒（ráo）倒映（yìng）舔（tiǎn）著 威武（wǔ）五顏（yán）六色 形（xíng）狀 漁（yú）民 祖輩（bèi）瑰（guī）麗 島嶼（yǔ）鳥糞（fèn）富饒（ráo）棲（qī）息 綻（zhàn）開 茂（mào）密

匯（huì）合 漲（zhǎng）滿 欣（xīn）賞（shǎng）宿舍（shè）誘（yòu）人 融（róng）化 擋（dǎng）住 刮（guā）風 視（shì）線 浸（jìn）染 貢獻（xiàn）藥（yào）材 柔軟（ruǎn）蔥（cōng）蘢 千絲萬縷（lǚ）清澈（chè）閃耀（yào）一應（yīng）俱全 海濱（bīn）口福（fú）琳（lín）瑯（láng）

二、多音字 參（cān cēn shēn）劃（huá huà）棲（qī xī）得（de dé děi）舍（shè shě）漲（zhǎng zhàng）

三、近義詞

瑰麗——絢麗 交錯——交織 威武——威猛 富饒——富裕 融化——消融 蒼翠——青翠 欣賞——觀賞 璀璨——燦爛 樂意——愿意 閃耀——閃爍 出色——出眾 應有盡有——一應俱全

四、反義詞

富饒——貧窮 龐大——微小 茂密——稀疏 豐富——貧乏 融化——凝固 名貴——廉價 密密層層——稀稀拉拉 明亮——昏暗 清澈——渾濁 熱情——冷淡 應有盡有——一無所有

五、詞語積累

大海撈針 海闊天空 海市蜃樓 滄海桑田 天涯海角

五湖四海 枝繁葉茂 古木參天 萬木爭榮 根深葉茂 車水馬龍 川流不息 鱗次櫛比 萬家燈火 四通八達

燈紅酒綠 人云亦云 海防前哨 風景優美 物產豐富

五光十色 高低不平各種各樣 成群結隊 飄飄搖搖 千奇百怪 漁業工人 四腳朝天 祖祖輩輩 蔥蔥蘢蘢 密密層層 酸甜可口 又松又軟 又肥又厚 琳瑯滿目 應有盡有 大飽口福 物美價廉 旅游勝地 舉世聞名 【帶“海”字的詞語】 大海撈針 海闊天空 海市蜃樓 滄海桑田 天涯海角

五湖四海

【描寫樹木的詞語】

枝繁葉茂 古木參天 萬木爭榮 根深葉茂 【描寫城市的詞語】

車水馬龍 川流不息 鱗次櫛比 萬家燈火 四通八達

燈紅酒綠

六、詞語搭配

(綻開)的花朵(盛開)的花朵(懶洋洋)地蠕動

(慢吞吞)地蠕動(富饒)的西沙群島(可愛)的西沙群島(嫩綠)的葉子(碧綠)的葉子(各種各樣)的野花(五顏六色)的野花(水里)的影子(地上)的影子(清澈)的池水(碧綠)的池水(五顏六色)的焰火(轉瞬即逝)的焰火

七、積累句型

第22課 富饒的西沙群島

1.關聯詞：(因為)海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

2．比喻句：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

第23課 美麗的小興安嶺 1.關聯詞：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，(也)是一座巨大的寶庫。

2.擬人句：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

第24課 香港，璀璨的明珠

1.關聯詞：(1)(因此)，香港的市場是一個“萬國市場”。(2)(所以)，人們又把香港稱作“美食天堂”。

2.比喻句：(1)每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。(2)港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。

第七單元知識梳理

1.生字

神威(shén)

德國兵(bīng)戰場(zhàn)斧頭(fu)

木匣(xiá)

當初(chū)捧起(pěng)

懦弱(nuò)

樸素(sù)

二、多音字

難nán（難道 難受）nàn（難民 災難）鉆zuān（鉆研 鉆心）zuàn（鉆石 鉆井）殼ké（蛋殼 貝殼）qiào（地殼）埋mái（埋起來 埋葬）mán（埋怨）數shù（數字 數學）shǔ（數一數 數不清）便biàn（方便 便利）pián（便宜 大腹便便）量liáng（量地 量杯）liàng（數量 膽量）答dā（答應 答理）dá（回答 答案）興xīnɡ（興奮 興起）xìnɡ（高興 興趣）處chù（到處 處所）chǔ（處境 相處）

三、近義詞 發明創造

招架抵擋 勝利成功

善于擅長

危險危急躲避躲藏

周圍四周 隨便隨意

果然果真 原因緣故

決定決心 謙虛虛心

惱怒憤怒 樸素樸實 傲慢驕傲 欣賞觀賞

抱怨埋怨 逼近接近(靠近)猶豫遲疑

四、反義詞

進攻防守

勝利失敗 緊張輕松 安全危險

戰爭和平

開始結束 難過開心

隨便認真

懦弱剛強

荒涼繁華 樸素華麗

謙虛驕傲 和睦爭執

羞恥榮耀 猶豫果斷

機靈遲鈍

別致普通

兇猛溫順

五、詞語積累 【關于戰爭的詞語】

炮火連天 背水一戰 所向披靡 攻無不克 兵臨城下 金戈鐵馬 【關于變化的詞語】

變化多端 千變萬化 日新月異 風云突變 瞬息萬變 今非昔比 【形容驕傲的詞語】 驕傲自滿 矜功自伐 居功自傲 目空一切 盛氣凌人 恃才傲物 【與獅子或鹿有關的詞語】 逐鹿中原 指鹿為馬 鹿死誰手 河東獅吼 獅虎當道

六、詞語搭配

(危急)的關頭(重要)的關頭(更好)地進攻(猛烈)地進攻

(好玩)的東西

(有趣)的東西(高興)地說

(難過)地說

(周圍)的一切(身邊)的一切(謙虛)地回答

(嚴肅)地回答(輕蔑)的神氣(驕橫)的神氣

(痛痛快快)地喝

(高高興興)地喝

(精美別致)的角(漂亮)的角(兇猛)的獅子

(威武)的獅子

七、積累句型

第25課 矛和盾的集合

1．關聯詞：(如果)盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人(就)一槍也戳不到我啦！

2．感嘆句：自衛，是為了更好地進攻呀！

第26課 科利亞的木匣

1．設問句：科利亞干嗎要把這些東西埋起來呢？因為德國法西斯快打到他們的村子了。2．反問句：敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？

第27課 陶罐和鐵罐

1．“把”字句：總有一天，我要把你碰成碎片！2．疑問句：你敢碰我嗎？

第28課* 獅子和鹿

1．關聯詞：鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，(一邊)喘氣，(一邊)休息。2．比喻句：池水清清的，像一面鏡子。

3．“被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。

第八單元知識梳理

一、生字

姿勢(zīshì)講述(shù)小兒麻痹癥(zhèng)

危險(wēi)他倆(lia)寬裕(kuān)

給予(ji)

擔心(dān)

二、多音字

癥zhènɡ（病癥 癥狀）zhēnɡ（癥結）落luò（落葉 飄落）lào（落不是 落汗）調diào（調查 調動）tiáo（調節 調整）系jì（系鞋帶 系領帶）xì（系列 關系）分fēn（分開 分別）fèn（過分 處分）校xiào（校園 學校）jiào（校對 校正）給ɡěi（不給 送給）jǐ（給予 給養）

擔dān（擔心 擔負）dàn（重擔 擔子）卡kǎ（卡車 賀卡）qiǎ（哨卡 關卡）

三、近義詞 情況情形 注視凝視 驟然突然(忽然)憂郁憂傷

鼓勵鼓舞 鎮定鎮靜 危險危急 順利順暢

如實照實 成功勝利 誠摯真摯 擔心擔憂

寬裕優裕 興高采烈興致勃勃 猜測猜想 沉默不語默不作聲 援助支援 盼望期望 喜歡喜愛 相信信任

彬彬有禮文質彬彬(溫文爾雅)

調皮頑皮

四、反義詞

鎮定慌亂 明白糊涂 憂郁快樂

持久短暫

成功失敗 危險安全

激動平靜 不假思索深思熟慮 興高采烈愁眉苦臉 善良惡毒

寬裕貧窮 陌生熟悉 調皮老實 相信懷疑

隨便拘謹

五、詞語積累

? ? 四字詞語：不假思索 同類詞： 【帶“掌”字的詞語】

掌上明珠 拊掌大笑 孤掌難鳴 了如指掌 摩拳擦掌 易如反掌 【有關成功的詞語】

大功告成 大獲全勝 高奏凱歌 馬到成功 旗開得勝 功成名就 【形容人心情好的詞語】 興高采烈 開懷大笑 喜笑顏開 喜出望外 樂不可支

六、詞語搭配

(熱烈)的掌聲(持久)的掌聲(極大)的鼓勵

(真誠)的鼓勵(慢吞吞)地站起來(喜滋滋)地站起來(不假思索)地說

(猶豫)地說(激動)地抱起(興奮)地抱起(熱烈)地討論(認真)地討論(甜蜜)的笑容(甜美)的笑容(調皮)的孩子(可愛)的孩子(仔細)地看著(認真)地看著(快樂)的下午

(短暫)的下午

七、積累句型

第29課 掌聲

1．關聯詞：(因為)她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

2．“把”字句：全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

第30課 一次成功的實驗

1．疑問句：你剛才跟他倆說了什么？

2．“把”字句：三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。

第32課* 好漢查理 1．關聯詞：查理(雖然)調皮，(但)說話是算數的。2．疑問句：好漢查理，能推我到外面曬曬太陽嗎？

第四篇：人教版小學三年級上冊期末復習資料

一、人物評價：

1、《灰雀》一文中的列寧（善解人意、關心尊重男孩），小男孩（誠實、知錯就改）。

2、《小攝影師》一文中的高爾基（關心愛護下一代），小男孩（聰明、有禮貌）。

3、《奇怪的大石頭》一文中的李四光（勤于思考、善于動腦、不達目的不罷休）。

4、《我不能失信》一文中的宋慶齡（誠實守信）。

5、《聞雞起舞》一文中的祖逖（胸懷大志、不怕吃苦、堅持不懈）。

6、《蜜蜂》一文中的法布爾（具有嚴謹的科學態度和求實的科學作風）。

7、《玩出了名堂》一文中的列文虎克（善于觀察、勤于思考）。

8、《找駱駝》一文中的老人（善于觀察、勤于思考）。

9、《孔子拜師》一文中的孔子（謙虛好學、不怕辛苦、彬彬有禮），老子（誨人不倦、謙和大度、愛護晚輩）。

10、《盤古開天地》一文中的盤古（無私奉獻、為別人著想）。

11、《矛和盾的集合》一文中的發明家（善于觀察、勤于思考、善于在生活中總結經驗）。

12、《科利亞的木匣》一文中的科利亞（善于觀察、勤于思考、細心）。

13、《陶罐和鐵罐》一文中的陶罐（謙讓、寬容、友善），鐵罐（自以為是、蠻橫無理）。

14、《刻舟求劍》一文中的過江人（思想方法保守僵化）。

15、《一次成功的實驗》一文中的小女孩（為別人著想、遇事冷靜、臨危不亂、先人后己）。

16、《給予樹》一文中的金吉婭（善良、仁愛、體貼、有同情心，設身處地為別人著想）。

17、《好漢查理》一文中的查理（說話算數、懂禮貌）。

二、課文蘊含的道理。

1、《聞雞起舞》這個故事告訴我們（要珍惜時間、發奮努力）。

2、《夜書所見》抒發了詩人（思念家鄉）的情感。

3、《九月九日憶山東兄弟》表達了詩人（思念家鄉、思念親人）的感情。

4、《玩出了名堂》告訴我們（如能細心觀察，就會有所發現）。

5、《蜜蜂》一文讓我知道了蜜蜂辨認方向靠的不是（超強的記憶力），而是（一種我無法解釋的本能）。

6、《找駱駝》一文告訴我們（遇到問題，不能光著急，要冷靜、動腦筋思考）。

7、《矛和盾的集合》告訴我們（誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者）。

8、《科利亞的木匣》告訴我（時間一天天過去，我們一天天長大，周圍的一切都在起變化）。

9、《陶罐和鐵罐》告訴我們（每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處）。

10、《獅子和鹿》告訴我們（物各有所長、各有所短。美和實用在不同的環境和不同的條件下都有存在的價值。）。

11、《刻舟求劍》諷刺了（思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法），告訴我們（要以發展的眼光看待事物。）。

12、《掌聲》讓我們明白了（當別人身處困境的時候不要忘了把掌聲獻給別人；而當你身處困境的時候，也要珍惜別人的掌聲）。

13、《一次成功的試驗》告訴我們（有些事只有相互合作才能成功，也讓我們懂得了遇到危險要學習會先人后己）。

14、《好漢查理》告訴我們（朋友之間的理解與尊重也是愛的表現）。

15、《花鐘》讓我們懂得（要養成留心觀察身邊事物的習慣）。

三、積累與運用。

①（關于學習和讀書的名言）

聰明在于學習，（天才在于積累）。（列寧）

世上無難事，(只要肯登攀)。（毛澤東）（為中華之崛起而讀書）。（周恩來）

任何成就都是(刻苦勞動的結果)。（宋慶齡）書籍是(人類進步的階梯)。（高爾基）

讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

敏而好學，不恥下問

(孔子)

讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹(xī)②天對（地），雨對（風），（大陸對長空）。山花對海樹，（赤日對蒼穹）。秋月白，（晚霞紅），水繞對（云橫）。雨中山果落，（燈下草蟲鳴）。③正月（菠菜才吐綠），二月（栽下羊角蔥）；三月（韭菜）長得旺，四月（竹筍雨后生）；五月（黃瓜大街賣），六月（葫蘆彎似弓）； 七月茄子（頭朝下），八月（辣椒個個紅）；九月柿子（紅似火），十月（蘿卜上秤稱）；（冬月）白菜家家有，（臘月）蒜苗正泛青。

④十二生肖：

子（鼠）丑（牛）寅（虎）卯（兔）辰（龍）巳（蛇）

午（馬）未（羊）申（猴）酉（雞）戌（狗）亥（豬）

⑤明月松間照，（清泉石上流）。（王維）

（江碧鳥逾白），山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，（山后山前處處梅）。（王安石）⑥千里之行，（始于足下）。

（百尺竿頭），更進一步。耳聽為虛，（眼見為實）。

（金無足赤），人無完人。⑦《三字經》：

人之初，（性本善）。

性相近，（習相遠）。

子不學，（非所宜）。

幼不學，（老何為）。玉不琢，（不成器）。

人不學，（不知義）。（為人子），方少時。（親師友），習禮儀。⑧孔子名言：

溫故而（知新）。

三人行，（必有我師焉）。

（學而時習之），不亦說乎？

知之為知之，（不知為不知），是知也。

⑨祖國風光的諺語：

上有天堂，（下有蘇杭）。

五岳歸來（不看山），黃山歸來（不看岳）。桂林山水（甲天下），陽朔山水（甲桂林）。

（峨眉）天下秀，（三峽）天下雄。⑩日積月累：

*關于蘇杭的：上有天堂，下有蘇杭。

*關于黃山的：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。*關于峨眉山的：峨眉天下秀，三峽天下雄。

*關于桂林山水的：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。*寫山的：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。/

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。*寫水的：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。/ 水南水北重重柳，山后山前處處梅。*寫月的：明月松間照，清泉石上流。/

舉頭望明月，低頭思故鄉。

*寫西湖的： 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。*列寧說：“聰明在于學習，天才在于積累。”

*當你面對困難時，要不畏艱險，就像毛澤東所說：“世上無難事，只要肯登攀。” *學習要有目標，周恩來的學習目標是“為中華之崛起而讀書”。*宋慶齡說：“任何成就都是刻苦勞動的結果”。*高爾基對讀書的見解是：書籍是人類進步的階梯。

*每當過年過節的時候，出門在外的游子們常說的是（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。）

四、課文精彩回顧。

1、《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》這兩首詩都是描寫詩人在（秋天）的季節里（思念家鄉）的情感。

2、《風箏》這篇課文寫了“我”和伙伴們一起（做風箏）（放風箏）（找風箏）時的情景，體現了孩子們對幸福和快樂的向往。

3、《花鐘》一文告訴我們植物開花的時間與（溫度）（濕度）（光照）有著密切的關系，與昆蟲的（活動時間）有關。

4、《掌聲》一文中同學們一共給了英子（兩次）掌聲，第一次掌聲是為（鼓勵英子上臺）而響起，第二次是為（贊揚英子故事講得好）而再次響起。

5、《爬天都峰》一文中的天都峰是聞名中外的（黃山）的主峰之一，文中突出了天都峰的（高與陡）的特點。“我”和老爺爺都會（從別人身上汲取力量），所以才爬上了天都峰。

6、《美麗的小興安嶺》一文作者是圍繞（景色優美、物產豐富）的特點來寫的，概括全文內容的句子是（小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫）。

7、《望天門山》的作者是（唐）代詩人（李白）。“楚江”是指（長江），全詩表達了作者（對祖國山河的熱愛）之情。

8、《飲湖上初晴后雨》的作者是（宋）代詩人（蘇軾）。這首詩描繪了（西湖）在不同氣候下呈現的不同風姿，表達了作者（熱愛大自然）的思想感情。

9、《富饒的西沙群島》全文是圍繞（風景優美、物產豐富）來寫的。“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這一（夸張）的手法，說明了西沙群島（魚多）的特點。

10、《九月九日憶山東兄弟》詩中的佳節指的是（重陽節），也叫（登高節），它在農歷的（九月初九）這天，關于中國的佳節，我還知道（中秋節、端午節、元宵節）等。

11、《盤古開天地》我會寫：他的牙齒變成了（一塊塊堅硬的巨石），他的頭發變成了（連綿起伏的山脈），他的脊背變成了（一望無際的草原），他的指甲變成了（活潑可愛的動物），他的淚滴變成了（無邊無際的大海）??

12、《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角而抱怨四條難看的細長的腿時，你會用八字詞語告訴他（金無足赤，人無完人），讓他明白人都有缺點，完美的人是不存在的。

13、當你的同學考了優異的成績，沾沾自喜時，你會用八字詞語（百尺竿頭，更進一步）來勉勵他，爭取取得更優異的成績。

14、當“有人吹噓：他聽別人說過世上有100噸重的人時。”你會用八字詞語（耳聽為虛，眼見為實。）來強調深入實際，親自調查的重要性。

15、你的同學王曉光小事不愿做，大事做不來，你會用八字詞語（千里之行，始于足下）來告訴他事情的成功是由小到大逐漸積累的。

16、“是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”這句話出自（《矛和盾的集合》），這句話我理解為（如果誰善于把別人的優點和長處集中在一起，誰就是一個善于觀察、勤于思考的人，就是一個能獲得成功的人。）

17、“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。”這句話我理解為（“我”和老爺爺互相用行動鼓勵對方，都從對方身上看到了不怕困難、勇敢攀登的精神。）

18、《夜書所見》是（南宋）詩人（葉紹翁）所寫，題目交代了時間是（晚上），詩中描述了作者親眼所見（秋天夜晚兩個孩子在燈下逗蠷蠷的情景），表達了作者（思念家鄉的情感）。

五、詞語積累。

1、表示顏色的：

黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃 米黃 梨黃 粉黃

紅 火紅 粉紅 橘紅 桃紅 血紅 橙紅 棗紅 綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 草綠 黃綠 淡綠

白 雪白 銀白 蒼白 乳白 潔白 米白 灰白

2、表示身體某一部分的：

肩膀

手臂

胸膛

腹部

腸胃

脊背

胳膊

脖子

雙腿

3、含有反義詞的：

遠近聞名

黑白相間

輕重倒置

上下求索

黑白分明

生死與共

悲喜交加

左右為難 舍近求遠

頭重腳輕

積少成多

七上八下

出生入死

驚天動地

人來人往

翻天覆地 異口同聲

左鄰右舍

里應外合前呼后擁

大驚小怪

生離死別

天崩地裂

聲東擊西

4、ABB 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋

紅彤彤

金燦燦

黑漆漆

亮晶晶

靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 綠油油 黑糊糊 白花花

火辣辣

沉甸甸

紫盈盈

慢吞吞 AABB

嚴嚴實實

來來往往

舒舒服服

確確實實平平安安

快快樂樂

干干凈凈

AABC 井井有條

津津有味

孜孜不倦

洋洋得意

夸夸其談

斤斤計較

津津樂道 ABCC 白發蒼蒼

生機勃勃

心事重重

怒氣沖沖

憂心忡忡

得意洋洋

赤日炎炎 又×又× 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又大又圓 又高又大 又細又長

不×不×

不慌不忙

不緊不慢

不知不覺

不聞不問

不上不下

不理不睬

不驕不躁 動詞+名詞

寫作業

講故事

捉迷藏

造房子

采花粉

放風箏

揀貝殼

畫圖畫

5、課文中的四字詞語：

風餐露宿

日夜兼程

滿載而歸

如愿以償

沒精打采

沉默不語

刻舟求劍

白發蒼蒼 陽光明媚

目不轉睛

恍然大悟

五洲四海

舉世聞名

高樓大廈

應有盡有 一本正經 翩翩飛舞

五彩繽紛

引人注目

自言自語

歡蹦亂跳

大驚失色

千呼萬喚

垂頭喪氣爭奇斗艷

芬芳迷人

準確無誤

擠來擠去

遠近聞名

奔流不息

雙龍戲珠

風景優美 五光十色

高低不平各種各樣

成群結隊

千奇百怪

四腳朝天 合二為一

亂成一團

大顯神威

相提并論 興高采烈

聞雞起舞

手腳并用

風塵仆仆

學無止境

物產豐富夜幕降臨

五顏六色 琳瑯滿目

物美價廉

大飽口福

一應俱全

奔流不息

難以招架

不假思索

左抵右擋

龐然大物

和睦相處

戀戀不舍

彬彬有禮

絢麗多彩 欣然怒放

第五篇：小學語文三年級下冊期末復習資料

三年級下冊期末復習資料

一、課文內容

1、《燕子》作者鄭振鐸，本課描繪了充滿生機的春天景色，贊美了活潑機靈的小燕子，表達了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。本文以燕子為線索。

2.《古詩兩首》中《詠柳》的作者是唐代詩人賀知章，詠，在本課是歌頌、贊美的意思。寫的是初春二月的柳樹，表達了對春天的喜愛和贊美之情。詩的前兩句把翠綠的新葉比作碧玉，把柳條比作綠絲絳，把春風比作剪刀，表現春天的欣欣向榮。后兩句采用了自問自答的形式，把對柳樹的贊美引向對春天的贊美。

《春日》是作者是宋代理學家朱熹，是一首春游詩，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機，表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。贊美了萬紫千紅的春天的景色，同時也點出了“東風”是萬紫千紅春天的源頭這個道理。詩中流傳千古的佳句（最著名的）是：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

3、《荷花》的作者是：葉圣陶，寫了課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景（碧綠的荷葉和形態各異的荷花（清新美麗），表達了作者熱愛大自然的感情。

4、《珍珠泉》：寫出了家鄉泉水的深和綠及冒不完的水泡。清澈見底，泉水甘甜，表達了對家鄉的熱愛。

二、詞語

1、近義詞：

俊俏—俏麗

聚攏—聚集

破裂—分裂

姿勢—姿態

仿佛—好像

2、反義詞：偶爾——經常

增添——減少

俊俏——丑陋

三、多音字（寫出拼音）。

似：_____（）_____（）圈：_____（）

_____（）

桿：____（）

____（）挨：____（）

____（）

骨：_____（）_____（）佛：_____（）

_____（）

四、背誦、默寫

1、背誦：《燕子》全文，《荷花》第二、四自然段。

2、默寫：

A動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎

B描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 描寫日月的詞語：噴薄而出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空 描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 C 詠柳(唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春日 [宋] 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

五、句型練習

“把”字句改“被”字句

1、我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。

2、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

3、白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著。

“被”字句改“把”字句

1、曹操被周瑜的軍隊打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

2、我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

3、裝在書包里的小人書被我終于取出了。

第二單元

一、課文主要內容

5、《翠鳥》作者菁莽，羽毛顏色鮮艷，小巧玲瓏，叫聲清脆，捕魚時動作迅速，敏捷，惹人喜愛，表現人與動物和諧相處。

6、《燕子專列》講述的是人們關愛、保護燕子的感人至深的故事。文章采用倒敘的方法，先寫人們給乘坐專列的燕子送行，然后描述事情發生的經過，重點介紹小姑娘貝蒂冒著嚴寒救助凍僵的燕子，最后再回到開頭送行的一幕，首尾呼應。突出了人們不畏嚴寒拯救燕子的品質。本文表現了人類對鳥兒的博大愛心，呼吁人們要保護動物。

7、《一個小村莊的故事》：人們毀壞樹木而受到了大自然的懲罰，表現保護環境的重要性。本文告訴我們不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。呼吁人們應該愛護樹木，保護周圍的環境，維護生態平衡。

8、《路旁的橡樹》中的工程師和工人們愛護樹木，保護環境。

二、多音字

盡_____（）

調_____（）

縫_____（）卷_____（）載_____（）

_____（）

_____（）

_____（）_____（）

_____（）

三、易錯字音

飼（sì）養

漁（yú）翁（wēnɡ)露（lòu）面

麻煩（fɑn）

四、近義詞：

注視——凝視 疲勞——疲倦 裸露——暴露

鋒利——銳利 反義詞：

機靈——笨拙 靈活——遲鈍（死板）鮮艷——暗淡 陡峭——平緩 特殊——普通

五、背誦、默寫

1、背誦：背誦《翠鳥》的第一自然段，背誦《燕子專列》課后習題二。

2、默寫：

A清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優對劣 善對惡 勤對懶 B萬壑樹參天，千山響杜鵑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。

六、句型練習

（一）請判斷下面句子的修辭手法

1.比喻 2.夸張 3.擬人 4.排比 5.反問

1.馬上的男女老少身穿各色衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。2.淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片魚鱗。

3.蒙蒙細雨的時候，日月潭披上了一件薄薄的輕紗。4.我的心激動得要跳出胸膛。

5.山上長滿了綠樹，田里種滿了莊稼，村莊蓋起了新房，人們穿上了新衣。6.冬天一天比一天走近了。7.狼的本性難道會突然改變嗎？ 8.這不是偉大的奇跡嗎？ 9.飛流直下三千尺。

10.牡丹、玫瑰早已失去了它們美麗的容顏。

（二）按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）

2、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

3、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

4、樹葉很綠。（用夸張手法）

5、操場上活動的同學真多。（用排比的手法）

6、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了（）；一會兒跑來了（）；一會兒（）。（排比句）

第三單元

一、課文主要內容

9、《寓言二則》

《亡羊補牢》：亡，走失，丟失；補，修補；牢，關牲口的圈。“亡羊補牢”意思：羊丟了再修補羊圈。告訴我們：犯了錯誤，及時補救還不算晚。

《南轅北轍》：轅，車前部駕牲口的長木，引申指車；轍，車輪碾出的痕跡，引申指道路。成語意思：心里想去南方，卻駕車往北走。告訴我們：行動與目的相反，永遠也到達不了目的地。

10、《驚弓之鳥》人物：更羸善于觀察，勤于思考，善于分析。驚弓之鳥的意思：被弓箭嚇怕了的鳥。道理：比喻受到一點驚嚇，就十分害怕。

11、《畫楊桃》告訴我們：我們做事或看問題要從實際出發，實事求是，當別人的看法，做法與自己不同時，不要急于下結論，要從別人的角度去看，去想。

12、《想別人沒想到的》人物：小徒弟，他勇于創新。

二、多音字

鉆____（）結____（）教_____（）角_____（）____（）____（）_____（）_____（）

三、近義詞

盤纏——費用

要求——懇求

教誨——教訓

若隱若現——隱約可見 連綿不斷——連綿起伏

和顏悅色——和藹可親

反義詞

熟悉——陌生

嚴肅——和藹 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隱若現

恍然大悟——百思不解

四、背誦、默寫

背誦：《畫楊桃》倒數第二自然段。

默寫：繩在細處斷，冰在薄處裂。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

五、句型練習 把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

2、雷鋒精神怎么會過時呢？

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

4、冬天來了，春天還會遠嗎？

5、這潮濕冰冷的地面怎么能睡覺呢？ 把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。

2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

3、春風吹綠了田野。

4、我們遇到困難，不能退縮。

5、我們不能做損人利己的事。陳述句變為感嘆句的方法

要在句中加上表示強烈感情的“太”“真”一類詞語，句末要加上感嘆詞“啊”“呀”等，將句號換成感嘆號。練習：

1.美麗的草原讓人陶醉。

2.這是一條偉大的路。（陳述句）

3.駱駝隊前面飄揚著鮮艷的旗幟。（陳述句）

第四單元

一、課文主要內容

13、《和時間賽跑》作者是臺灣的林清玄。告訴我們要珍惜時間。

14、《爭吵》,人物：克萊諦，告訴我們要互相諒解，彼此寬容。

15、《絕招》說明：只要勤學苦練，就能成功。

二、多音字

奔____（）說____（）露____（）量____（）參____（）____（）

____（）

____（）____（）____（）____（）

三、近義詞

持續—延續 嫉妒—忌妒 報復—報仇 憤怒—氣憤 絕招—本領

受益無窮—受益匪淺 反義詞

憂傷—快樂

肯定——可能

縮回——伸出

四、背誦、默寫

1、背誦：《和時間賽跑》的第四、五自然段。

2、默寫：

時間名言 少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。諺語 二人同心，其利斷金

三個臭皮匠，頂個諸葛亮

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

五、填上合適的詞

1、猛烈（）北風 勝利（）到達 慘痛（）教訓

感動（）流淚

積極（）參加 分析（）透徹

2、（）的山峰（）的時間（）地觀察

（）地思考（）的清香（）的游戲（）地落下（）地保存

3、匆匆地（）悄悄地（）拼命地（）痛快地（）

蔚藍的（）勤勞的（）歡呼的（）熱鬧的（）跑得（）

雪下得（）難受得（）跳得（）

第五單元

一、課文主要內容

16、《可貴的沉默》讓我們明白：不但要感受父母之愛，還要用行動回報父母對我們的愛。這“極為珍貴的的東西”指的是學會感恩，主動關愛父母，關心他人。這一片沉默給了我多大的享受啊！答：因為我讓孩子們懂得了向爸爸媽媽表達自己的愛，這正是那節課上沉默的結果，讓老師體驗到了成功的快樂。

17、《她是我朋友》 學習了這篇課文，我認識了為了朋友無私奉獻的阮恒。（阮恒，他舍己為人，表現了真摯的友誼。）

18、《七顆鉆石》作者是俄國的列夫·托爾斯泰，他的作品還有《安娜·卡列尼娜》和《戰爭與和平》。本文主要人物：小姑娘。告訴我們：愛心可以創造奇跡。是小姑娘廣博無私的愛心使水罐發生了這么大的變化。

19、《媽媽的賬單》人物：小彼得，表現母愛的無私無價。

二、多音字

血____（）咽____（）

塞____（）

____（）____（）____（）

____（）____（）

三、近義詞

稚拙——笨拙 啜泣——抽泣 霎時——頓時 干涸——干枯 索取——索要

喜出望外——欣喜若狂

反義詞

迅速——緩慢

沉默——喧鬧

持續——停止

干涸——濕潤

四、默寫

《游子吟》（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

五、一字多義練習題

1、故：A、緣故，原因；B、故意，有意；C、原來的，目的；D、意外的事。

(1)今天我故地重游，心情顯得格外激動。（）(2)老師再三提醒同學們在活動中要注意不要出安全事故。（）(3)張書記反復強調今天的會議不要有無故缺席的人。()

2、盡：A、表示某個范圍為極限，不得超過；B、達到極端； C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。(1)我用盡了方法想說服他，都沒有成功。()(2)我們應盡自己的義務，好好工作。()(3)恩格斯竭盡全力幫助馬克思。()

3、開：A、把關閉的東西打開；B、發動，操縱；C、設置，建立；D、舉行。

(1)今天學校開運動會。（）(2)開國大典。

（）

(3)他學會了開車。

（）(4)請開門。

（）

4、會：A、聚合；B、見面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集會；E、熟習，通曉。

(1)他心領神會地走了。

（）(2)晚會開始了。

（）(3)他們在學校門口會合。

（）(4)她會四種語言。

（）

六、選擇合適的關聯詞填空。

不但??而且?? 雖然??但是?? 因為??所以?? 如果??就?? 盡管??可是?? 不是??就是??(1)（）我去找小剛，（）小剛來找我。(2)（）天天的成績優秀，（）天天的體質較差。(3)（）這個任務很艱巨，（）我班能完成這個任務。(4)媽媽（）關心我的學習，（）關心我的身體。

(5)（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱駱駝為“沙漠之舟”。

七、請你讓這兩個句子合成一句。

1.小華的字寫得很快。

小華的字寫得很好。

2、有千難萬險。

千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。3．我們多趕幾里路。

我們要去看一看精彩的武術表演。

4、你沒有告訴我。

我知道了。

5．我們發動群眾。

我們很好地完成上級交給我們的任務。

第六單元

一、課文主要內容

20、《太陽》中寫了太陽的特點：遠、大、熱以及和我們關系密切。段落：

1）有這么一個傳說，古時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有1.5億公里遠。（列數字）

2）我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。（作比較、打比方）

3）太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的3000倍。（打比方、列數字、舉例子）4）太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（這是一個過渡句，起到承上啟下作用。）

21、《月球之謎》寫了月球上奇異的景色和未解之謎。月亮的稱呼：夜光、玉兔

22、《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指電腦網絡。有了它，世界各地（五洲四海）的人們可以隨時聯系，地球就成了小村莊。

23、《果園機器人》說明:科技讓生活更美好。

三、多音字

教_____（）降_____（）圈_____（）縫_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）便_____（）重 _____（）_____（）_____（）

四、近義詞

繁殖—繁衍 探索—探究

遐想—聯想 節約—節儉 戀戀不舍－依依不舍

反義詞

溫暖－寒冷

豐富－貧乏

美好－丑惡 鮮艷－暗淡

應有盡有－一無所有 節約－浪費

特殊－平常

五、背誦、默寫

1、背誦：《太陽》最后一段。

2、和氣象有關的農諺。

日落胭脂紅，無雨必有風。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

關于月亮的詩句

小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山 露從今夜白，月是故鄉明。峽深明月夜，江靜碧云天。

六、句型練習

擴句：（擴兩處以上）

1、風箏飛上了天空。

2、把魚用荷葉裹了燒烤。

3、我們唱著童謠，捏著泥巴。

4、孩子們跑向西河灘。

5、星星掛在空中。

縮句：

1、可愛的小紅在當真地看著有趣的新書。

2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。

5、在農民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。

6、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。

7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的壯觀建筑。

8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。

第七單元

一、課文主要內容

24、《太陽是大家的》表明：世界各地的人們要和諧共處，友好相待，人類才會有更加美好的明天。

25、《一面五星紅旗》中“我”十分愛國，維護了國旗和國家的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊重。

26、《賣木雕的少年》歌頌了非洲少年善良，淳樸的美好心靈和中非人民之間深厚的情誼。賣木雕的少年是一個真誠、善良、珍惜中非人民友誼的孩子。

27、《中國國際救援隊，真棒！》中救援隊員不怕犧牲，具有人道主義精神，同時也體現了“一方有難，八方支援”。

二、多音字

______（）

______（）

______（）落 ______（）

模

掙

______（）

______（）

______（）

三、近義詞

方便－便利 精致－精美

到達－抵達

紅彤彤－紅艷艷

反義詞

升起－落下

清晰－模糊

悲慘－幸福 精致－粗糙 漆黑－明亮

堅持－放棄

四、背誦、默寫

1、背誦：《太陽是大家的》、《語文園地七》中說“言”

2、默寫：描寫友情的詩句。

海內存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉遇故知。千里送鵝毛，禮輕情意重。歲寒知松柏，患難見真情。

五、加標點練習

1、他的朋友看見了 □ 叫住他問 □你上哪兒去呀□

2、□啊□魏王看了，大吃一驚□真有這樣的本事□

3、□楊桃是這個樣子的嗎□

□倒不如說是五角星吧□

□ 不像□

□像五角星□

4、□隊長□終于有一名隊員說話了□還有一件非常棘手的事□游行檢閱時博萊克怎么辦□

□這個小伙子真棒□一名觀眾說□

5、□當然祝賀了□祝賀的□又是一片肯定的回答聲□

□知道的□祝賀的□請舉手□

6、□噢□謝謝你□醫生說□你叫什么名字□

□阮恒□

7、如果沒有太陽□地球上將到處是黑暗□到處是寒冷□沒有風□雪□雨□露□沒有草□木□鳥□獸□自然也不會有人□

8、那少年走到我跟前□誠懇地說□夫人□您買一個吧□

□啊□不□路太遠□這個太重 □我有些語無倫次□

□您是中國人吧□那少年望著我□猜測道□

□我們是朋友□我感動極了□連聲說□我們是朋友□

第八單元

一、課文主要內容

28、《古詩兩首》中《乞巧》通過人們歡度七夕節這個充滿美麗幻想的節日，表達了人們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。乞巧節又稱：“七夕”，是牛郎和織女在鵲橋相會的日子，是在農歷七月七日，詩中的：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。”是對這一故事的描寫。

《嫦娥》這首詩描繪主人公在孤寂的環境中無法入睡的詩句：“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。”抒發凡人對仙人感嘆的兩句是：“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”同時借嫦娥的孤獨寂寞來表現詩人孤獨寂寞，思念親人的感情。

29、《西門豹》本文按事情發展的順序，從調查——除害——開渠三個方面記敘了西門豹治鄴的事跡，文章介紹了他三件事：1.調查田地荒蕪，人煙稀少的原因（貧窮的原因）2.懲辦巫婆和官紳，破除迷信，3.開鑿渠道，興修水利，為民造福。西門豹是一個善于調查研究、有智慧，講策略的人。

31、《女媧補天》人物：女媧。這是一個流傳千古的神話故事。講的是遠古時代女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險不填的故事。贊揚了女媧善良，勇敢的品質以及不畏艱險，甘于奉獻的精神。

32、《夸父追日》人物：夸父。感受到他追求光明，征服自然的偉大志向，勇往直前，勇于犧牲和無私奉獻的精神。

二、多音字

屏____（）

沖____（）

____（）

____（）

三、形近字。（會正確組詞，見137頁）

引導

差異

繼續

斷開

旅游

旋轉

兇狠

惡狼

歸來

破舊 運載

截斷

端正

瑞士

科學

照料

四、近義詞

稀少－稀疏

荒蕪－荒涼

管理－治理

掙扎－掙脫 漫長－悠長

固定－穩定

反義詞

燃燒－熄滅

稀少－眾多

沉沒－漂浮 迎接－送別

漫長－短暫

茂密－稀疏

五、默寫

1、古詩《乞巧》(唐)林杰 《嫦娥》（唐）李商隱 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

2、不同類型的四字詞語。（默寫）

（1）含有數字的詞語：四面八方 七嘴八舌 成千上萬（2）ABAC式：人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖（3）AABB式：零零星星 結結實實 郁郁蔥蔥

（4）含有反義詞的：異口同聲 大驚小怪 南轅北轍（5）ABCC式：千里迢迢 白發蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋（6）AABC式：頭頭是道 步步為營 津津有味 依依不舍（7）ABB式：沉甸甸 白花花 綠油油 紅彤彤

（8）有動物名稱的成語：望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識途 笨鳥先飛 呆若木雞（9）運用修辭手法的詞語：光陰似箭 骨瘦如柴 鳥語花香 一字千金

3、歇后語。

八仙過海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點兵——多多益善 張飛穿針——大眼瞪小眼（粗中有細）包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 曹操用計——又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多 豬八戒照鏡子——里外不是人 張飛睡覺——不閉眼

4、我還讀過的神話故事有：《女媧補天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛填海》等。

5、本學期學過的寓言故事有： 《亡羊補牢》、《南轅北轍》、《守株待兔》。本期我還讀過的寓言故事有：《畫蛇添足》、《拔苗助長》、《刻舟求劍》。、