第一篇：《去別人家做客》課堂實錄

《去別人家做客》 課堂實錄

課程說明：這是聾校正在開發的《溝通與交往》課程，所以沒有教材，內容自編，目標自定。學情說明：三一班學生7名，1名腦癱兒口語基本為零，手語凌亂，認知障礙，學習障礙；2名學困生，學習障礙，手語較為凌亂，口語只能發個別音；1名全聾生，無聽力，手語尚可，有一些口型；剩下3人聽力相對較好，手語較好，其中兩人口語能說簡單的句子。

一、課前點名

聽力較好的3人老師遮住嘴巴點名，其他學生老師不遮嘴點名。

二、談話導入

師：同學們，你們去過別人家做客嗎？ 生：去過，我去過阿姨家。生：我去過外婆家做客。生：我沒有。

師：你沒有去過別人家呀？汪洋，下次你請鄧菲去你家做客好嗎？ 生：不行，我家很遠。

師：哦，鄧菲，下次請媽媽帶你來老師家做客好嗎？ 生點頭。

師：你們喜歡去別人家做客嗎？ 生：喜歡！師：為什么？ 生：好玩。

生：可以吃東西。

師：能不能說完整的句子？我喜歡去別人家做客，因為我能吃到好吃的東西； 我喜歡去別人家做客，因為我覺得別人家好玩。生：我喜歡去別人家做客，因為我能吃東西。

師：能吃到好吃的東西，或者能吃到我喜歡吃的東西。

生：我喜歡去別人家做客，因為我能吃到自己喜歡吃的東西。師：很好！還有方欣呢？

生：我喜歡去別人家做客，因為別人家好玩，比我家。師：我喜歡去別人家做客，因為別人家比我家好玩。生：我喜歡去別人家做客，因為別人家比我家好玩。師：說得很清楚，很棒！

三、教授主人、客人的概念。

師：去別人家做客，你是主人還是客人？ 生：主人 生：客人！生：是主人吧。

師：汪洋，你去外婆家做客，你是主人還是客人？ 生：我是客人吧？

師：對，你去外婆家，你就是客人，你的外婆就是？ 生：主人！師：對！師：跟老師讀---主人—主人—主人 客人—客人—客人。王羅亮，你讀一下。生：主人，客人。師：（正音）主人 客人 生：主人 客人。

師：嗯，有進步了！我們來開火車讀讀看，看誰讀得好！生輪流讀主人客人。

師：王羅亮，你去阿姨家做客，誰是主人？誰是客人？ 生：我是客人，阿姨是主人。

師：方欣，我去你家作客，誰是主人？誰是客人？ 生：我是主人，你是客人。

師：嗯，誰的家誰就是主人。陳小行，你到鄧菲家做客，你是主人還是客人。生：（打手語）不知道。生：老師，他什么也不會。師：那我們一起教他好不好？

生：好吧！陳小行，你到我家你就是客人，我的家我是主人，知道了嗎？ 生點頭

生：我到你家，你就是主人，知道嗎？ 生點頭。

四、去別人家的禮儀。

師：也有小朋友來老師家做客，但是有些小朋友我很歡迎，有些小朋友來我不太歡迎，你們知道為什么嗎？ 生：不知道！

師：上個星期，有兩個小朋友來老師家里做客，一個叫小牛一個叫玲玲，你們猜，老師更歡迎誰？ 生：小牛？ 生：不知道！

師：老師來給你們表演一下！誰來演老師？ 生：我！

師：我先演小牛，等會兒演玲玲。（表演）

師：你們說，老師更歡迎誰來做客？ 生：玲玲吧？ 師：為什么？

生：因為……不知道。生：小牛很亂。師：小牛怎么很亂？

生：他這樣這樣（手語加表演）

師：老師懂你的意思了。不著急，慢慢說。在門外時，小牛是怎么做的？ 生（做動作）

師：這叫什么？踢門！生：踢門。師：玲玲呢？ 生：敲門。

師：對，玲玲敲門。誰更有禮貌？ 生：玲玲。

師：很好！玲玲還有哪些地方有禮貌？ 生：她說話多。師：她說了什么？ 生：她說謝謝了！

師：是的，她說謝謝了。老師開門時她說了什么？ 生：老師好。師：對，牛牛呢？ 生：沒說話。他跑了。

師：是的，牛牛沒說話，跑進來的。老師給他倒水拿餅干他說了什么？ 生：他沒說話，吃了很多。師：你看得很認真！玲玲呢？ 生：玲玲說謝謝。

師：是的，玲玲說謝謝了。她吃得多嗎？ 生：不多，牛牛好吃一直吃。

師：玲玲有禮貌，牛牛一直吃，不太好，不太禮貌?，F在你們都知道老師歡迎誰了吧？ 生：玲玲。師：為什么？ 生：有禮貌的。

師：句子說完整，誰有禮貌？ 生：玲玲有禮貌。

師：嗯，玲玲哪些地方有禮貌？ 生：她吃餅干少。

師：是的，她吃得少。還有呢？ 生：她敲門了，不是踢門。

師：對，她敲門，沒有踢門。還有嗎？ 生：她說老師好。

師：是的，她向老師問好。大家說得很好，去別人家做客要按門鈴或者敲門，不能？ 生：踢門。

師：別人來開門要？ 生：說老師好。

師：要問好，去老師家說老師好，如果去阿姨家呢？ 生：說阿姨你好。

師：對，要問好！主人給你倒水給你拿吃的你要說？ 生：謝謝。

師：吃東西也要？ 生：太多不好。

師：是的，可以吃一點，最好不要吃太多?，F在你們知道去別人家做客的禮貌了嗎？ 生：知道了！

五、練習

師：老師請同學來表演一下，這里就是老師家，來這里做客吧！（表演）

師：方欣表演得好嗎？ 生：好。師：有沒有不好的地方？ 生：不知道

師：方欣表演得很好，如果她向老師問好和老師說謝謝時能看著老師就更好了。生：知道了。

師：和別人說話時應該看著別人，這也是禮貌。還有誰來表演一下？ 生：我來。（表演）

師：汪洋表演得很好！生：我也要表演。

師：好的，王羅亮，你去吳星星家做客吧。生：我不會。

師：沒關系，老師在旁邊幫助你。（表演）

師：這兩位同學表演得好嗎？ 生：吳星星表演得不好。

師：她今天很勇敢，比以前進步了，下次還會更好，是嗎? 生：是的。六、總結

師：今天我們學習了去別人家做客，知道了客人應該要有禮貌，要敲門，要問好，要說說謝謝。同學們下課自己練習一下。下節課我們試試把對話寫下來。生：寫下來太難了。師：老師相信你可以。生：太難了。

師：下節課我們來試試吧。

第二篇：去別人家做客的禮儀

做客前的準備

走親訪友是最常見的一種交際形式，在走親訪友之前應作好必

要的準備，如果計劃不周，到主人家里時會手忙腳亂，甚至出現令人尷尬的場面。.預約

當你決定去拜訪某位親友時，事先最好給對方去封信或打個電

話，預先約定一個時間以便對方事先作好安排。如果事先已經約定好了時間，就應遵守約定，準時到達，以免讓別人久等。如果發生了特殊情況不能前去，應盡可能提前通知對方，并表示歉意。隨便失約是很不禮貌的事情。.應約

當接到別人邀請做客的信件或電話后，要認真考慮是否愿意前

往，無論答應還是拒絕都要及時告訴對方，以免讓友人焦急等待。一旦應邀，一定要守約，沒有特殊理由不能失約。.服裝儀表

應邀做客時服裝和儀表都應該注意修飾，服裝應整潔、莊重，儀表應端莊大方，以示對主人的尊重。但不要過于華麗，避免炫耀之嫌。

做客的禮儀要求.準時到達

做客的人要準時到達做客地點，不要遲到，以免主人等候，也不要早到，以免主人未作好準備。這是一個基本禮節問題。.叩門按鈴

到達主人門前，應先擦干凈鞋上的泥土，然后按鈴或敲門，敲門要把握好力度和節奏，切忌用力敲打或用腳踹門。.進門問候

到達主人家里，不應直接入屋內，除了向主人問候寒暄外，還要同主人的家屬及客人打招呼。待主人安排或指定座位后再坐下，同時要注意坐的姿勢。.接受煙茶

主人端茶遞煙要起身道謝，雙手應接，主人端上的果品，要等年長者先動手之后，自己再取，果皮果核不要亂扔亂放，煙灰煙蒂應彈在煙缸內。.談話要專心

不要在房間里走來走去，切不可左顧右盼，更不可亂翻東西。.辭行的機會

在與主人談話過程中，如果發現主人心不在焉、長吁短嘆、蹙眉皺額或不時看表，來訪者應尋找煞車的話題并告辭。告辭不應在對方說完一段話后立即提出，可選在兩人沉默的空間。如果主人有新客人來訪，應同新客人打過招呼之后，盡快告辭，以免妨礙他人。.告辭的方式

準備告辭的時候，應選擇在自己說完一段話之后，而不是主人或其他人說完一段話之后。同時，告辭前不應有打呵欠、伸懶腰等舉止。

提出告辭時，主人往往會說上幾句再坐坐之類的客套話，那往往也只是純粹的禮節性客套。所以如果沒有非說不可的話，就要毫不猶豫地起身告辭。

告別前，應該對主人的友好、熱情等給以適當的肯定，并說一些打擾了、添麻煩了、謝謝了之類的客套話。如果必要，還可以說些諸如：這兩個小時過得真快!、和您說話真是一種享受、請您以后多指教、希望我們以后能多多合作等話。起身告退的時候，如果還有其他客人，即使不熟悉，也要遵守前客讓后客的原則，禮貌地向他們打招呼。

如果主人送的話，送上幾步后，你可以說請留步之類的客套話，主動向主人伸出手相握，以示告別，并請其留步。

告辭之前要穩定，不要顯得急不可耐。辭行時應向主人及家屬和在場的客人一一握手或點頭致意。如果來訪的客人很多，自己有事提前離開，就應低聲向主人告辭并表示歉意，以免驚動其他客人;如果已被其他客人發現，就應禮貌地致歉和告別。

做客注意舉止

做客時，約束自己的舉止，未經許可，不應四處走動或東張西望。在別人辦公室未經許可翻動物品也是不禮貌的行為。除非是主人提供給你的或者報架上的書刊雜志，否則即使桌上有，也應先征求意見。

當主人或工作人員奉茶時，應立即欠身雙手相接，并致謝。如果茶水太燙，要等晾涼了再喝，必要時也可以把杯蓋揭開，不要一邊吹一邊喝。把杯蓋放到茶幾上的時候，蓋口朝上。喝茶時要慢慢品飲，不宜啜出聲音。

如果主人沒有主動請抽煙，身為客人不宜主動提出要求。主人不抽，即使請你抽，你也不應抽。

交談中，努力營造出和諧、融洽的交談氛圍。即使雙方觀點不同，也沒有必要因此和主人發生爭執而失禮。在禮貌提出自己觀點的同時，對主人的不同意見應表示尊重。做客目的是表達友誼或者溝通事宜。所以即使主人一時失禮，只要不涉及人格尊嚴，都應克制，保持客人應有的風度和大度。

做客當中，不應給主人添額外的麻煩，不提額外要求。我們中國人性格相對內斂而好面子，對客人的要求往往都不好意思拒絕，但事后卻會對你有意見。

做客當中，除了面談事項必須表達明確觀點，其他事宜都不應表現出否定或者猜疑。比如否定主人寒暄內容中的不同觀點，向主人抱怨拜訪地點不好找、環境或設施陳舊、員工工作裝不美觀，等等。或許是事實，但也可能是你的觀點或者角度有問題。但不管怎么樣，對他人否定，總是讓人難以高興起來。這樣的客人，無疑是非常不識趣的。

做客要掌握時間，適時告辭

做客必須適時告辭。如果已經約好見面的時間長度，到點就應該告辭。雙方事先沒有約定見面時間長短，一般以一小時左右為限。當雙方談完事情，就應及時起身告辭。到了休息時間，毫無疑問也應告辭。除非你想請對方吃飯，或者對方請你吃飯，否則快到用餐時間應起身告辭。當有其他人來訪時也應盡快告辭。

第三篇：去農家做客教案

【活動目標】

1、愿意和農家的小朋友、家人交往，懂得做客的禮貌。

2、觀察、討論、感受農家與城市家庭的區別。

3、體驗做客的快樂，愿意接受新鮮事物。

【活動準備】

1、聯系好要去做客的農家，了解路途情況，最好3—4家，幼兒分組去做客。

2、準備去農家做客的小禮物，如小文具、圖書等。

【活動過程】

一、走在鄉間的小路上，欣賞農村的風景。

1、幼兒和老師一起走在去農家的鄉間小路上，欣賞農村的風景，有說有笑。

2、自由暢談：看到了什么？發現了什么？和城市有什么不同？

二、在農家做客，大方交往、禮貌待人。

1、到達農家，熱情與農家小朋友、家人打招呼，相互自我介紹。

2、幼兒贈送自己精心準備的小禮物，文具、圖書等。

3、品嘗農家準備的招待小朋友的水和食品，大家自由交流，相互問問彼此感興趣的問題。

三、參觀農家，感受農村生活與城市的不同。

1、在得到農家的允許下，自由參觀農家的設施、房屋內外、飼養田地等。（通常農家的屋內設施比較簡單、有自家的院子，院子里有自家養的雞、狗、豬等，種植的青菜、韭菜、豆子等）

2、幼兒根據自己的興趣，去觀察、去操作，如觀察用柴火燒飯的大鍋灶、觀察水井、豬圈、喂雞、摘豆子等。

3、自發討論：農村的生活與城市有什么不同，哪些是農村有的，哪些是城市看不到的等。

四、在農家游戲，愉快告別。

1、幼兒與農家小朋友在院子里一起玩耍、游戲，相互學學各自會玩的游戲。

2、與農家小朋友、家人告別，告訴對方做客很開心，表達感謝。

活動延伸：

1、將去農家做客的所見所聞，在區域游戲中表現出來，如生活區練習《剝豆子》，建筑區搭建《農村的房子》等。

2、完成《去農村我看到的……》調查表，內容有動物、植物、房屋、道路等。

第四篇：去叔叔家做客日記

去叔叔家做客日記1

今天是中秋節，我和媽媽要去叔叔家做客。我們到超市里去選圓餅，經過我們的精心挑選，終于買了一盒精美的月餅，向叔叔家走去。在路上，媽媽反復叮囑我：“要禮貌待人。”我把媽媽的話牢記在心間。

到了叔叔家。一進門，我就說：“祝您們中秋節快樂?！笔迨逭f：“請進，請坐?！比缓笫迨宥藖砹艘槐?，我用雙手接過茶杯，轉身把精美的月餅給叔叔。叔叔把月餅盒打開，讓我們選一種口味的月餅品嘗，我選的是豆沙味的，媽媽選的是蜜棗的餓，叔叔選的是綠豆的`。我們坐在陽臺上邊賞月邊品嘗月餅。媽媽和叔叔問我：“月亮像什么？”我嬉皮笑臉的說：“月亮像一個又大又圓的月餅，我恨不得咬一口?！笔迨搴蛬寢屄犃?，情不自禁的哈哈大笑起來。我又在叔叔家里玩了電腦。

天色已經很晚了，我們依依不舍的離開了叔叔家。在回家的路上，我心想：中秋的月亮真美！我愛中秋節！

去叔叔家做客日記2

去叔叔家做客

今天，我們全家到叔叔家去玩。我非常高興，因為叔叔家有一個既天真又活潑的小弟弟。他肥頭、大耳，可愛極了。

還沒有到叔叔家，小弟弟早就等在問外，很遠看到我們，就歡叫著向我們跑過來。拉著我和哥哥的手往他家里走，嘴里不停地叫著：“哥哥，哥哥!”親熱極了。

我們和小弟弟一起玩了許多游戲，一直玩到了中午。吃午飯了，我和大家一起吃午飯的時候，小弟弟特別客氣，還不停地把他最喜歡喝的'飲料和菜放到我的面前，熱情的說：“哥哥，這些都很好吃，多吃一點?！毕翊笕艘粯?，逗得大家哈哈大笑。

吃好午飯，我和哥哥在叔叔家門口打羽毛球，我們打得真起勁。忽然，小弟弟捧來一個大籃球，往球架上投，不小心把我給打中了，幸好弟弟力不大，沒有把我打倒，小弟弟真的太活潑可愛了。

今天我們玩得太高興、太有趣了。

第五篇：小班社會 我們去做客

小班社會:我們去做客 目標

1.在實踐活動中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。2.在交往中增進與同伴間的感情。準備

1.經驗準備:.聯系一戶距離幼兒園較近、居室較寬敞的幼兒家庭.請家長和孩子做好接待全 班小朋友來做客的準備..幼兒知道要去xx家做客，事先準備好一份小禮物(裝人自己翻作的“驚喜盒”中)。3.物質準備：事先聯系好車輛；相機。重難點分析

1.重點：會有禮貌地做小客人，遵守做客的基本禮儀。2.難點：做受人歡迎的小客人。過程

1.接受遨請。

.教師:上個星期xx小朋友和他的媽媽請我們去他家做客。今天我們就要出發了..提出做客要求及路途中坐車的安全要點。

—教師:到別人家里去做客要注意什么?怎么說?怎么做? 2做客。

有禮貌地做客和熱情待客的主要程序和語言: 小容人

輕輕敲門，按門鈴。向小主人及家人問好!贈送禮物給小主人。慢慢找地方坐下。會說“謝謝”。

沒有得到同意不能隨便亂動主人的東西。玩后會收拾玩具，放回原處。

臨別道謝:對主人的熱情價招待表示感 謝，并會熱情地邀請主人一家有空到 自己家做客，最后有禮貌地互相道別。小主人 開門，“請進”，歡迎。請大家坐下。謝謝。

請大家喝水或飲抖。請大家吃糖果或點心。請大家看自己的玩具。和小朋友一起玩玩其。

送客人出門，歡迎下次再來。

3.做客后的談話.我們是怎樣做客人的?.回幼兒園后將做客情景照片回放，談談自己是怎樣做客的..小結:有札貌做客的基本程序及基本禮貌.建議 1.教學變式：到主人家做客過程中可以劃分不同的玩具區域，避免人數過于集中。2.活動延伸：建議家長在日常生活中，創造機會繼續引導幼兒做有禮貌的小客人。