第一篇：四年級下冊第七單元復習資料MicrosoftWord文檔

第七單元復習資料

一、生字詞

浮萍支撐艦艇白蓮蹤跡蓬頭稚子垂綸莓苔故居庭院搬家稠密四季常青蓬蓬勃勃繁衍寄生保持枝枯葉落崇敬瞻仰紀念萬馬奔騰濁浪排空膽戰心驚磁力洶涌激流鼓浪前進湍急筏子艄公提心吊膽專心致志撐篙

談笑風生從容瀏覽波浪滔滔敬仰險惡驚濤駭浪如履平地憑借繼往開來革故鼎新一衣帶水以德為鄰唯才是舉知人善任科教興國與時俱進

二、組詞

應y?ng（應該）yìng（得心應手）舍sht（舍棄）sha（宿舍）處chǔ（處理）chù（到處）干gàn（干活）gün（干凈）

系jì（系鞋帶）xì（聯系）禁jìn（禁止）j?n（情不自禁）

三、近義詞

崇敬（尊敬）稠密（茂密）繁衍（繁殖）永久（長久）紀念（懷念）枝枯葉落（枯枝敗葉）從容（鎮定）敬仰（崇敬）

機敏（機智）膽戰心驚（提心吊膽）專心致志（聚精會神）

四、反義詞

永久（短暫）稠密（稀疏）枝枯葉落（枝繁葉茂）從容（慌張）安全（危險）提心吊膽（處之泰然）機敏（呆板）驚濤駭浪（風平浪靜）專心致志（心不在焉）

四、解釋詞語。

膽戰心驚：形容十分害怕。戰：發抖。驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。駭：驚嚇。如履平地：如同走在平地上一樣。履：踩、走。

專心致志：一心一意；集中精神。致：集中（力量、意志等）于某個方面。濁浪排空:排，推、推開。

五、造句

1．無論??總是??無論是刮風還是下雨，我們總是按時到校上課。2．只要??就??只要你能持之以恒，面對挫折不氣餒，就一定能成功。

六、按要求寫句子 1．描寫兒童的詩：《村居》草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（清高鼎）《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（宋楊萬里）

2．描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。（王這渙《登鸛雀樓》）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

3．有關團結合作的名言：知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水；親不親，家鄉人。海內存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。

4．宋慶齡的名言：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

七、填空

1.《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達了作者對鄉村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，后兩句寫景。詩的內容是小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。2．《小兒垂釣》是唐代胡令能所作，描繪了一個鄉村兒童在河邊學釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。詩的內容是蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。3．兩首詩的共同之處是：都傳神地刻畫出天真可愛的鄉村兒童形象，給了我們無限的遐思，純真的童心和樸素的美感。

4．課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達了對兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。

5.《黃河的主人》一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題是《筏子》，作者以生動形象的語言，向我們展示了母親河——黃河那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進的壯觀場景，進而贊頌了黃河艄公機智勇敢，戰勝艱難險阻的偉大精神。

6.文中“黃河的主人”是指憑著一根不粗不細的竹篙，駕駛著羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公。因為他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，所以能成為“黃河的主人”。

八、說說詩句的意思。

1.不解藏蹤跡，浮萍一道開。

小孩不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。2.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠就招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。

十、有關“棋”的成語 過河卒子當局者迷，旁觀者清丟車保帥丟卒保車舉棋不定棋高一著全局在胸一著不慎，滿盤皆輸當局者迷、旁觀者清棋逢對手人生如棋世事如棋馬后炮殺車取帥楚漢之爭（指象棋）八面威風（指馬）長驅直入（指車）隔山打牛（指炮）十一：象棋的走法 “馬”走“日”，“象”走“田”，“車”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。“將”在“九宮”轉，“士”只走斜線。小“卒”攻過河，可橫可向前。

21、愛因斯坦和小女孩

一、給帶點的字選擇正確的讀音。

棕褐色（ha hy）埋頭（mán mái）趿拉（jiy t?）納悶（nà là）

二、當小姑娘教給愛因斯坦穿戴要領后，他整個變了一個人，請用兩個詞語形容：（）、（）。

三、照樣子寫詞語： 短而硬（）、（）、（）、（）又肥又長（）、（）、（）、（）

四、關聯詞語填空。

1、（）今天下暴雨，（）他不能來。

2、（）勤奮的人，（）有希望取得優異的成績。

3、他（）認真學習，（）重視體育鍛煉，（）刮風下雨，早鍛煉（）不間斷。

4、（）你決心做一個好學生，（）應從現在做起。

五、點標點。

這還不簡單 女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領一口氣全說了出來 能記住嗎 她問

六、問答。

愛因斯坦是不是最偉大的人？

22、宋慶齡故居的樟樹

一、比一比，再組詞。

稠（）般（）紀（）做（）綢（）搬（）記（）作（）

二、造句。

1、只要??就??

2、無論??總是??

三、寫出下列詞語的反義詞。

狹窄（）深刻（）成功（）拒絕（）稠密（）永久（）

四、將句子補充完整。

1、樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且（）。

2、（），所以她不肯搬家。

3、樟樹四季常青，無論（）夏天（）冬天，它們（）。

23、黃河的主人

一、多音字組詞。

漂 piao（）系ji（）沒mo（）piao（）

xi（）mei（）著zhe（）應ying（）zhuo（）ying（）zhao（）

二、將下面的詞語補充完整。專心（）（）（）心（）膽 濁浪（）（）萬馬（）（）波浪（）（）（）浪前進 膽（）心（）

1、描繪人的心理的詞語有：（）、（）。

2、描繪風浪的詞語有：（）、（）、（）。

三、課文填空。

羊皮筏子上的艄公，更值得（）。他站在（），面對著（），身系著（）手里只有那么一根（）。他憑著（），（），戰勝了（），在滾滾的黃河上（），成為（）。

四、拓展練習。填寫黃河的詩句。

1、君不見，（），奔流到海不復回。——李白《將進酒》

2、（黃河遠上白云間），一片孤城萬仞山。——王之渙《涼州詞》

3、白日依山盡，（）。——王之渙 《登鸛雀樓》

4、九曲黃河萬里沙，（浪淘風簸自天涯）。——劉禹錫《浪淘沙》 蘇教版四年級下冊語文第七單元試卷A

一、讀拼音寫漢字（8分）

zhün yǎng

chóu mì

fán

yǎn

xiǎo tǐng（）

（）

()

（）

fú

píng

zhì

zǐ

cí

lì

cháng

shì（）

（）

()

（）

二、比一比，再組詞（8分）

瞻（）稠（）樟（）償（）檐（）調（）彰（）嘗（）

磁（）濁（）筏（）艄（）滋（）燭（）伐（）船（）

三、將下列成語補充完整（12分）

（）戰（）驚驚（）駭（）

()心（）膽（）心（）志談（）風（）萬（）奔（）繼（）開（）革（）鼎（）以（）為（）唯（）是（）知（）善（）科（）興（）

四、補充完整名言警句（6分）

_____________，將心比心。

遠水難救近火，_______________。

____________故鄉水;___________故鄉人.海內存知己,______________._________________,小人之交酒肉親.豆角開花藤牽藤,________________.五、默寫本單元學過的你喜歡的一首古詩.(10分)

____________ _________________, _________________._________________, _________________.這首古詩的作者是____________, 他所處的朝代是：_________

你為什么喜歡?______________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________.六、按要求寫句子。（6分）

1.擴寫下列句子。⑴那是一座城市._____________________________ ⑵沙灘上有貝殼.______________________________ 2.縮寫下列句子。

⑴上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹。________________________.⑵這就是黃河上的羊皮筏子

_______________________________________.3.用下列詞語造句 無論???總是??

__________________________________________________________

只要???就???

七、按原文填空，并回答問題。（10分）

（一）人們懷著（）的心情前來（）宋慶齡的故居，也（）在這兩棵樟樹前（），作為（）的紀念。

1.按原文填空。

2.人們總愛在她故居的兩棵樟樹前留影紀念的原因是：______________________________。

（二）羊皮筏子上的艄公,更值得（）和（）.他站在那小小的筏子上,面對著（）的風浪,身系著乘客的（）,手里只有那么一根（）的竹蒿。他憑著（）和（），（）和（），戰勝了（），在滾滾的黃河上（），成為黃河的主人。

1.按原文填空。

2.課文中“黃河的主人”指_____________________________________。為什么說他是“黃河的主人”? _____________________________________________。

八、閱讀短文，回答問題（10分）

鳥的世界

在西沙群島遼闊的海面上，成百成千的海鳥在自由自在地飛翔。海鳥數量最多的，是一種白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海尋找魚群；傍晚，他們又成群地飛回島上住巢里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有2米長，它能連續飛行好幾百公里不必停歇。最珍貴的海鳥叫野鴨，用它的羽毛制成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。這里可真是鳥的世界啊！1.給帶點的字選擇正確讀音，打“√”（2分）傍晚（páng bàng）巢里（cháo cüo）·

·

2.短文中具體介紹了哪幾種海鳥？（2分）

________________________________________________________________ 3.你喜歡哪種海鳥？說說理由。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.向同學們介紹一種你喜歡的小動物，怎么想的就怎么寫。試試看吧！（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.九、作文（30分）

組織一次體驗活動，可以當一回盲人、聾啞人、殘疾人，也可以做一天老師，當一回家長，參加一次文體排練或社會活動??把自己的經歷和感受寫下來，與大家交流。

附加題。（20分）

1.寫出含有花名的古詩句。可以請教別人或者查找資料，看誰積累的多。（12分）⑴梨花_____________________________________________ ______________________________________________ ⑵桃花_____________________________________________

_____________________________________________ ⑶荷花_____________________________________________

_____________________________________________ ⑷梅花_____________________________________________

_____________________________________________ 2.在括號里填上合適的字。（不可重復）（8分）（）風習習（）風細雨（）風拂面（）風徐來（）風送爽（）風刺骨（）風凜冽（）風驟雨 蘇教版小學語文第八冊第七單元測試題(B卷)

一、看拼音寫漢字：（10分）

fú píng

zhì

tǐng

zhün

yǎn

（）（）子小（）（）仰繁（）

gāo

shāo

chóu

píng

竹（）（）公

（）密任()

二、下面句子中帶點字的意思應選哪一種，請將序號寫在括號里。（4分）快：a.將要

b.鋒利

c.樂意、稱心

d.直爽、爽快

e.迅速

1、新的一年快要來到了。（）

2、這個人真是心直口快。（）

3、鬼子消滅了，真是大快人心。（）

4、菜刀不快了，你去磨一磨。（）

三、讀下面一段話，將句中括號里恰當的詞語劃出來。（6分）

在古代，人們（為了因為）看得遠，常常在國境上或要塞附近（建設建造）高高的瞭望樓。人們也在船的桅桿上綁個木桶，人坐在里面瞭望，以便（及時按時）發現遠處（展現出現）的海岸或船只。現在（如果只有）你坐上飛機，（就才）能看得更遠了，周圍幾百公里以內的地方全可以看見。

四、修改下列病句。(6分)1、1976年7月28日夜間，唐山強烈的地震。

2、在新村里，我們能呼吸到新鮮的空氣和花草的芳香。

3、參加這次活動的人大約有四十個左右。

五、根據要求寫句子。（9分）

1、用下面的詞語組成兩個意思不同的句子。（4分）（1）他我們地的著端詳好奇臉 ① ②

2、把句子補充完整，并正確使用標點符號。（3分）（1）我知道等，都有說明書。

（2）我讀了___________________，很受感動。

（3）他說_____________________，我聽了哈哈大笑。

3、照樣子改寫句子。（3分）

例：不經過努力，學習能取得好成績嗎？ 不經過努力，學習不能取得好成績。

（1）難道不是值日生，就可以亂扔果殼了嗎？ _________________________________________（2）你這樣說，不是令爸爸媽媽太傷心了嗎？

六、在括號里填上合適的詞（6分）（）時間愛護（）（）活動（）糾紛尋找（）（）消息

七、按課文內容填空（10分）我不禁（），而那艄公卻很沉著。他（）地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客（），他們向岸上（），那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

1、在括號內填上四字詞語。（4分）

2、這段選自課文__________________________。（2分）

3、這段話主要寫了________________________。（2分）

4、讀了這段話，那艄公給你留下了怎樣的印象？

______________________________________________________（2分）

八、閱讀短文，完成作業（19分）

由于建校，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校派我們班的男同學今天下午把這些石頭搬到墻角去。要搬動這些石頭可不容易啊！最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，還有一百多斤的。這時，老師說：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預備——起！”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預備——起！石頭又翻了個身。就這樣，同學們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學們就ralia（）地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。

這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場，我們欣慰地笑了。

1、給拼音注上漢字。（2分）2．給文章加個適合的題目。（2分）

3．本文分段的依據是__________（只填序號）。（3分）A、按空間位置的轉移

C、按事情發展的順序 B、按事物的內容和性質

D、按時間變化順序 4．將文章用“‖”分成三段，概括第二段的段意。（8分）____________________________________________________ 5．聯系上下文，想想老師會怎么說，填在文中的橫線上。（4分）

九、習作（30分）

同學們，生活中我們總會有自己最感興趣的東西或事情，踢球、做手工、可愛的小動物、心愛的玩具??請以“我可喜歡啦！”為總起句，寫一兩段話。要求：內容要具體，描寫要細致，字數不少于三百字。

附加題：（20分）1．成語接龍：（１０分）

萬水千山——（）——（）————（）——（）——（）

2．從下面的句子中挑出一個詩人的名字來，好嗎？（４分）瓜田李下，白玉無暇。（）

3．在第八冊《課外閱讀》中，你最喜歡哪篇文章？（２分）為什么？（４分）

蘇科版四年級語文下冊第七單元訓練卷

一、看拼音寫詞語。

hy hù jiün yù fán yǎn tán xiào fyng shyng yǔ shí jù jìn()()()()()zhú fa bün jiü píng jia bō làng tüo tüo ky jiào x?ng guá()()()()()

二、給加點字選擇正確讀音。

沉著（zhuó zháo zhe）漂流（piüo piào）心系祖國（xì jì）

三、選詞填空。

端詳 瞻仰 環視 瀏覽 注視 表示向四周看的是（）；集中目光看是（）；粗略地看是（）；恭敬地看是（）；仔細地看是（）。

四、成語填空。

1.形容內心害怕的成語有：（）（）（）2.與象棋有關的成語有：（）（）（）3.描寫注意力集中的成語有：（）（）（）

五、填空。

1.，將心比心。遠水難救近火。，小人之交酒肉親。2.樟樹不高，但它的枝干，而且，伸得遠遠的。綠得發亮。樟樹，無論是夏天還是冬天，它們總是那么。3.他（艄公）憑著，戰勝了，在滾滾的黃河上，成為。4.本單元課文中的哪個人物給你留下了最深的印象？為什么？

六、閱讀短文，完成練習。

鄉下一間（簡樸、簡陋、簡單）的旅店里躺著一位客人。他正閉目（觀賞傾聽、欣賞）樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。

“這是誰彈的呢？”突然，滴答一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊；“來人，來人呀！” “什么事，先生？”服務員慌慌張張的跑進來。

“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。服務員看著滴下的水答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生！” “哦！是貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。“要不，我去關照一下，讓他不要讓水流下來？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”

旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬先生正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶、苦悶、思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊！原來貝多芬練得手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了好久才離開，當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊！怪不得是位偉大的音樂家。”

⒈用直線畫出描寫鋼琴聲優美的句子。⒉樓上滴水的原因是什么？

⒊在文中括號內選擇一個正確的詞，并在下面畫“ ”。⒋給短文加個題目，寫在文前的橫線上。⒌客人為什么不讓服務員打擾貝多芬？

第二篇：四年級下冊期末單元復習資料第七單元復習

四年級下冊期末單元復習資料

第七單元

一、生字詞

浮萍 支撐 艦艇 白蓮 蹤跡 蓬頭 稚子垂綸莓苔 故居 庭院 搬家 稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍 寄生 保持 枝枯葉落 崇敬 瞻仰 紀念 萬馬奔騰 濁浪排空 膽戰心驚 磁力 洶涌 激流 鼓浪前進湍急 筏子艄公 提心吊膽 專心致志 撐篙 談笑風生 從容 瀏覽 波浪滔滔 敬仰 險惡 驚濤駭浪 如履平地 憑借 繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉知人善任科教興國 與時俱進

二、組詞

掌（掌聲）撐（撐腰）艇（游艇）挺（挺拔）庭（家庭）稚（稚嫩）推（推翻）側（側面）測（測量）鍘（鍘刀）綸（經綸）倫（倫理）論（論壇）莓（草莓）霉（倒霉）敏（機敏）稠（稠密）凋（凋謝）綢（綢緞）瞻（瞻仰）檐（屋檐）樟（樟樹）彰（彰顯）濁（渾濁）蝕（腐蝕）磁（磁力）滋（滋補）篙（竹篙）稿（草稿）搞（搞打）艄（艄公）梢（樹梢）稍（稍等）捎（捎帶）哨（哨兵）駭（駭人聽聞）該（應該）

應yīng（應該）yìng（得心應手）舍shě（舍棄）shè（宿舍）處chǔ（處理）chù（到處）干gàn（干活）gān（干凈）系jì（系鞋帶）xì（聯系）禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）

三、近義詞

崇敬（尊敬）稠密（茂密）繁衍（繁殖）永久（長久）紀念（懷念）枝枯葉落（枯枝敗葉）從容（鎮定）敬仰（崇敬）機敏（機智）膽戰心驚（提心吊膽）專心致志（聚精會神）

四、反義詞

永久（短暫）稠密（稀疏）枝枯葉落（枝繁葉茂）從容（慌張）安全（危險）提心吊膽（處之泰然）機敏（呆板）驚濤駭浪（風平浪靜）專心致志（心不在焉）

四、解釋詞語。

膽戰心驚：形容十分害怕。戰：發抖。

驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。駭：驚嚇。

如履平地：如同走在平地上一樣。履：踩、走。

專心致志：一心一意；集中精神。致：集中（力量、意志等）于某個方面。

濁浪排空:排，推、推開。

五、造句

1．無論……總是……

無論是刮風還是下雨，我們總是按時到校上課。

2．只要……就……

只要你能持之以恒，面對挫折不氣餒，就一定能成功。

六、按要求寫句子

1．描寫兒童的詩：《村居》草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（清高鼎）《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（宋楊萬里）

2．描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。（王這渙《登鸛雀樓》）

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

3．有關團結合作的名言：知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水；親不親，家鄉人。海內存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。

4．宋慶齡的名言：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

七、填空

1.《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達了作者對鄉村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，后兩句寫景。詩的內容是小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

2．露出濃郁的生活氣息。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。詩的內容是蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

3．的遐思，純真的童心和樸素的美感。

4．永久保持的可貴之處，表達了對兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。

5.《黃河的主人》一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題是《筏子》，作者以生動形象的語言，向我們展示了母親河——黃河那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進的壯觀場景，進而贊頌了黃河艄公機智勇敢，戰勝艱難險阻的偉大精神。

6.文中“黃河的主人”如履平地的艄公。因為他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，所以能成為“黃河的主人”。

八、說說詩句的意思。

1.不解藏蹤跡，浮萍一道開。小孩不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。

2.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠就招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。

九、小煩惱熱線

小煩惱：我的學習壓力特別大。爸爸媽媽要求我每次考試都必須達到90分，只要達不到，他們就會狠狠地批評我。所以每次考試時我都會很緊張。我不知道該怎么辦？

主持人：謝謝你對我的信任。你知道嗎？每一個學生都會遇到像你這樣的煩惱。首先你要理解父母，他們也是望子成龍。其次你要多與父母溝通，告訴他們分數不能代表一切，不管是誰總有失手的時候。只要自己盡力了，就行了，對吧？

十、有關“棋”的成語

過河卒子 當局者迷，旁觀者清 丟車保帥丟卒保車 舉棋不定 棋高一著 全局在胸 一著不慎，滿盤皆輸當局者迷、旁觀者清 棋逢對手 人生如棋 世事如棋 馬后炮 殺車取帥 楚漢之爭（指象棋）八面威風（指馬）長驅直入（指車）隔山打牛（指炮）

十一：象棋的走法

“馬”走“日”，“象”走“田”，“車”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。“將”在“九宮”轉，“士”只走斜線。小“卒”攻過河，可橫可向前。

第三篇：四年級下冊第七單元作文

四年級下冊第七單元作文

我敬佩的爸爸

“爸爸”這個稱呼充滿了我對老爸的無限敬意。

在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。他教我畫畫，教我識字，教我用木板做簡單有趣的學習用具。爸爸還給我講故事，他那情節撲朔迷離的神話傳說，內容生動有趣的民間故事，填滿了我童年的心靈，勾起了我求知的欲望，讓我知道大千世界神秘莫測，五彩繽紛??

爸爸非常愛我，但在學習上他卻從來不遷就我，甚至近乎苛刻。有一次，我正在寫練習，爸爸突然走到我身后，吹胡子瞪眼地說：“你怎么這樣沒出息，真令我失望。我說你幾遍了，你的練習本怎么還是這樣亂寫。”我說：“這只是練習，為什么要寫那樣整齊？”爸爸聽了就給我講了一個故事：

古時候有一個小伙計跟師傅學剃頭。開始的時候師傅讓他在南瓜上練手藝，每次練完后，他都把剃頭刀往南瓜上一扎就走了。日復一日，師傅每次提醒他不要養成這個壞習慣，他就是不聽。一年后他手藝練成了，高高興興地出了師，辦起了剃頭鋪，迎來了第一個客人。他熟練地舞著剃刀，沒想到，最后隨著一聲“好了！”他習慣地一抬手，鋒利的刀子扎在了顧客的頭上。那一瞬間他呆住了，后悔也來不及了。

講完了故事，爸爸接著說：“同樣的道理，你平時就這樣練習，以后形成的習慣還能改掉嗎？”聽了爸爸的話，我再也不在練習本上亂畫了。

這就是我的爸爸，一個戴著近視眼鏡，但目光卻能穿越古今，看得很遠很遠的爸爸。爸爸就是這樣一個平平常常的人。他雖然沒有做出驚天動地的大事。但他所做的一件件平凡的小事都給我留下了深刻的印象，他用他的言行影響著我，教育著我，啟發著我，盼我快快成長。我決不辜負爸爸的希望。

令我敬佩的媽媽

你知道我最尊敬的人是誰嗎？告訴你吧！我最尊敬的人是我的媽媽。“媽媽”是一個圣潔、高尚的字眼。它令人想到勤勞、能干和無私的愛。

我的媽媽長的很漂亮，她擁有一雙明亮的大眼睛。我做錯事時，她會用眼睛生氣地看著我，她的眼睛好象在說：“你為什么做錯了？”我就會害怕，也會很快改正錯誤。不過，我也很喜歡媽媽這雙大眼睛，我考試考高分時，我做了好事時，她會用鼓勵的眼光看著我，那時她的眼睛又好象在說：“你這次做的很好，繼續加油啊！”這時，我就會很高興。

因為我的爸爸在外地工作，媽媽每天除了她的工作，照顧我也成了她最重要的事。每次做完作業，媽媽都認真地幫我檢查。錯誤的地方，不僅不責備我，而且總是很耐心地和我共同分析做錯的原因，直到我弄明白。當我在學校里，和同學發生矛盾時，媽媽教育我怎樣的和同學有好的相處。

每天風里雨里媽媽的接送，每一堂課外課，都少不了媽媽的陪伴。雖然媽媽的身體不太好。但是只要是對我學習有幫助，或者對我有益的事，媽媽都會不惜一切的代價為我去爭取。偶爾我也會惹得媽媽生氣發脾氣，生氣過后，媽媽還是會給我講道理，教育我怎樣做才是做才是正確的。

媽媽為我做了這么多看上去似乎很簡單，但做上去其實很難的事情，媽媽卻從來沒有說什么。我一定好好學習各種文化知識，自己能做的事情自己做，不讓媽媽為我操心。媽媽的愛是清涼的風，媽媽的愛是遮雨的傘，媽媽的愛是滴落心淚。母愛是無私的，母愛是偉大的。母愛就像月亮那樣溫柔無私慈愛無邊！媽媽我愛你！

我敬佩的同學

我很少敬佩別人，使我敬佩的人，只有李白大詩人、毛澤東聰明人、老舍大作家、魯迅思想家，在現實生活中，只有她讓我覺得她值得我敬佩。

她，就是我的同學——黃詩韻。聽了這個名字，是不是已經感覺到她是一個文靜含蓄的女孩？其實她也挺活潑的。她，中等個子，大眼睛，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢？使我敬佩她的是，她勤奮好學。每天，我已經是很早上學的了，但她比我還要早，我們回到學校先做的是：玩，玩夠了才讀書。但她并不像我們，她回到學校后，先做的是收作業，收完作業就讀書，一直讀到早讀，她才肯把書收好。一下課，我們就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。因為，她下課后，不是想著玩什么，而是想著讀什么書，讀完后，有哪些書好看，再去買。那次，我帶了一本《十萬個為什么》上學，她看見了，問我：“曾湘，你看的是什么書啊？”“《十萬個為什么》”我說。“可以借給我看嗎？”她問。于是，我就把書借了給她。到了第二節課下課后，我一手搶了書，她生氣地說：“哎，你干什么？我看到最重要那里，你就把它給搶走了！”因為，我有一個缺點，那就是喜歡這樣捉弄人。老師經常都在大家面前稱贊她，當然，我也有！她很細心，每一次作業她都用心去做，做完就細心檢查，哪怕是少了一個字或是錯了一個字，她也能看出來。老師說她的字寫得很漂亮、很整潔，讓人看了很舒服，我不相信，因為，我喜歡實事求是，不是親眼看到的，我就不相信！有一次，她一交作文本，我就拿來看，她寫的作文真好，字又漂亮，跟我的一比，真是好得多了，使我無地自容。從此，我便不敢再低估她了！

她就是現實生活中使我敬佩的一個人——黃詩韻。

我敬佩的人——媽媽

媽媽是我最敬佩的人。媽媽高高的個子，白白的皮膚，長得不胖也不瘦。媽媽長著濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，從眼睛里透智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。

媽媽是我的第一人老師。記得我第一次寫作文的時候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。每逢星期日，媽媽就會帶我去人民公園，觀察景物和動物的特點；回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的精心呵護下，像一只學飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。

每當我寫完，媽媽總是我的第一有個讀者，讀完后，總是夸我幾句。即使我的詞句寫錯了，媽媽也會和藹的說：“如果這句話這樣寫就更好了。”我總是做著鬼臉把錯誤改正過來，感覺輕松又愉快。

在媽媽的賞識和認可的目光下，我蹣跚的走出了第一步。我心里是那樣的高興，那樣的自豪！

媽媽也是我最知心的朋友。有什么事我就給媽媽說，因為我不用擔心我錯了媽媽會指責我。當我苦惱的時候，媽媽毫不吝嗇的為我解憂；當我迷茫的時候，媽媽給我指明了方向；當我垂頭喪氣的時候，媽媽們會為我大足氣；當我失敗的時候，媽媽給我信心和勇氣。

媽媽就是一種神奇的力量，讓我健康快樂的成長。媽媽，我愛你，我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你！”

她值得我敬佩

我身邊有許多的普通人，他們有的讓我終身難忘，有的讓我遺忘在腦后。但有一個人，卻讓我覺得很高尚。

記得那是一個炎熱的夏天，天氣熱極了，蟬在樹上叫個不停。連我家的小黃狗也熱得直吐舌頭，好像在說：“好熱呀，有解渴的東西嗎？”我走出門去，那些賣冰棍的人忙得不亦樂乎，太陽毒辣辣地烤著大地，好像跟我做對似的。一棵棵大樹隨風搖曳，小草小花長得郁郁蔥蔥。“冰棍呀，冰棍。”一陣叫聲傳來，我一扭頭，看見一個賣冰棍的阿姨正朝我走來，我連忙跑回家，向媽媽要了一元錢去買冰棍。

我跑去賣冰棍的阿姨那邊，買了一個冰棍，阿姨拿了一個包裝顏色最好看的冰棍給我。我拿到冰棍就問：“阿姨，多少錢？”阿姨笑著說：“不貴，五毛錢。”我沒聽清楚，又怕出丑就沒多問，拿出那一元錢看也沒看就給了阿姨。我舔著冰棍回了家，剛回到家媽媽就問：“這根冰棍多少錢？”我漫不經心地說：“沒聽清楚，好像是一元錢媽媽疑惑地問：“昨天不是才五毛錢嗎？今天就變成一元啦？”

我驚訝地從椅子上站起來，那剩下的五毛錢可是我的零花錢呀！我又想了想：反正人家已經走了，那還能拿得回來嗎？我正要進屋，賣冰棍的阿姨卻追了上來：“哎，小朋友，小朋友，你的錢！你的錢！”我猛地一回頭，卻傻眼兒了。阿姨竟為了五毛錢而追了上來，阿姨把我的錢叫到我手中，說：“小朋友，以后別粗心了啊！你??你??給我的是一元錢啊！”阿姨邊喘著粗氣邊說。“啊，太粗心了。”我想：要是現在的人都像阿姨那樣誠實，不干小偷小摸的事該多好啊！

我身邊有許多普通人，他們有的讓我終身難忘，有的讓我遺忘在腦后。但是，卻讓我覺得很高尚。

我敬佩的老師

在我四年的小學生涯里，婁老師是我最敬佩的人。您在我的眼中，是一位認真負責、和藹可親、知識淵博、循循善誘的老師。

婁老師對工作認真負責。記得有一天，他喉嚨痛得飯都吃不下，還是堅持給我們評講練習冊，他竭盡全力地用最高的音量評講，生怕我們聽不清楚，落下某一句重要的講解。他不顧自己的疼痛，不顧自己的辛勞，唯一希望的就是教好我們，讓我們從他那里學到豐富的知識，就算再辛苦他也情愿。他那種無私奉獻的精神讓我非常敬佩。

課堂上，婁老師是個嚴格的老師。只要他上課，全班同學都規規矩矩的。有一次，我上課走神了，忽然，我發現婁老師那雙會說話的眼睛注視著我，好像在說：“葉志偉，開小差了吧？我講到哪兒啦？”我覺得慚愧極了，趕緊回過神來認真聽講。課間里，婁老師就像我們的大哥哥一樣和藹可親，他喜歡和我們嘻嘻哈哈的談笑風生。不管哪個同學去問婁老師問題，他都會不厭其煩地給那位同學講解。當我們犯錯誤的時候，他從不會疾言厲色地對我們大喊大叫，從不會嚇唬我們，她會耐心的講道理，講得我們口服心服。

多好的老師啊！你們說，我能不敬佩他嗎？

我敬佩的人——爸爸

我的爸爸身材高大，圓圓的小眼睛，透著炯炯有神的光芒，嘴巴很小，臉上總是笑瞇瞇的。

爸爸是一名廚師，他會做一手精美絕倫的菜肴，他還會捏各種各樣的面塑。他捏的豬八戒、沙僧個個栩栩如生，活靈活現，像一件件精美的藝術品。曾經他的作品還在四川烹飪書上發表過，得到很多人的好評與認可。

我十分敬佩我的爸爸。記得有一次，我們全家到姥姥家去，那里有一條美麗的河叫英納河，正值夏季，河的兩邊開滿了五顏六色的野花，翠綠的大樹映倒在水面上，到處是一片迷人的景象。突然，一陣急促的呼喊聲打破了這一切的寧靜，不遠處的水中有一名少年在拼命的呼喊。爸爸聽到這一切，急忙跑過去，奮不顧身的跳到水中，由于夏季河流湍急，爸爸費了很大的力氣才把這位少年拉上了岸。旁邊圍觀的群眾個個伸出了大拇指說：“這個人真是好樣的，真是個好人”。

我站在那里，望著渾身濕透的爸爸，他的臉上還是那樣帶著甜甜的笑容，爸爸這種不顧個人安危、舍己救人的高尚品德，不正是我們新時代少年學習的榜樣嘛！我愛我的爸爸。

第四篇：四年級上冊語文第七單元復習資料知識點

四年級上冊語文第七單元復習資料

姓名：

一、背書讀書簽字：（讀表示至少讀1次，背會打√，最后家長簽字。）

1、《為中華之崛起而讀書》讀，背7、8、12-17段。（）

3、《烏塔》讀。（）

2、《那片綠綠的爬山虎》讀，背3、4、7、9、10段。（）

4、《尺有所短寸有所長》讀。（）

5、園地七《日積月累》背（）

家長簽字：

二、抄寫作業：

1、P138詞語盤點抄1次，聽寫。

2、默寫園地七《日積月累》1次。

3、容易錯的字寫3次： 振、巡警、嚷、懲處、推薦、刪除、燥熱、融洽

三、課文理解：

25.《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。文中寫了三件事，記述了周恩來從（疑惑）（沉思）到（立志）的過程。

26.《那片綠綠的爬山虎》是作家肖復興在1992年為了紀念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經歷，表現了葉圣陶先生對文一絲不茍、對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品。課文先寫葉圣陶先生給“我”修改作文的事：“我”看到了葉老對作文的修改，閱讀了葉老的簡短評語，對葉老的人品產生了初步印象，也樹立了寫作的信心。然后寫“我”到葉老家里做客，兩次具體描寫了葉老家院子里滿墻的爬山虎：下午剛進院時見到的陽光照耀下的爬山虎和黃昏時落日余輝映照下的爬山虎，作者通過寫爬山虎表達了自己當時的心情。最后寫這件事給“我”留下的深刻印象，作者說：“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”與題目呼應，含蓄地寫出了15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進。

27﹡《烏塔》這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

28﹡《尺有所短

寸有所長》

書信的格式：稱呼、正文、結尾、署名、日期。

比喻句：

1、月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

2、北極星像盞指路燈一樣掛在天空。

3、西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。

4、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地飄浮在空中。

擬人句：

1、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

2、花兒在秋風中笑彎了腰。

3、夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。

第五篇：小學語文五年級下冊第七單元復習資料

小學語文五年級下冊第七單元復習資料

一、讀讀寫寫記記

破綻、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標致、氣派、祖宗、可憐、手疾眼快、精神抖擻、膀大腰粗、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜、刷漿、屁股、師傅、包袱、透亮、清爽、銜接、搜索、威嚴、露餡、發怔、發傻、魔力、通融、刻薄、鈔票、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅致、考究、半信半疑、興致勃勃、妙不可言、十全十美 詞語積累：

（1）、形容人物神態的詞語：大驚失色、半信半疑、坐臥不安、精神抖擻、轉悲為喜（2）、形容人物外貌的詞語：容光煥發、風度翩翩、膀大腰粗、一表人才、面紅耳赤（3）、形容人物動作的詞語：手舞足蹈、張牙舞爪、身手敏捷、爭先恐后、手疾眼快

（4）、形容人物說話時情態的詞語：滔滔不絕、天花亂墜、口若懸河、妙語連珠、出口成章（5）、ABAC式詞語：半信半疑、十全十美、自言自語、自給自足、自生自滅、作威作福

二、形近字組詞：

鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）

炒（炒菜）

煥（煥發）

吵（吵鬧）

挽（挽留）飄（飄蕩）

豌（豌豆）

抄（抄寫）

喚（呼喚）瓢（瓢潑）

婉（婉轉）尤（尤其）偏（偏愛）攜（攜帶）斂（收斂）

優（優秀）漂（漂泊）

宛（宛如）猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）劍（寶劍）

憂（憂傷）篇（篇章）

扳（扳動）撓（阻撓）陷（陷阱）郎（郎中）怔（發怔）

摔（摔倒）編（編寫）

板（木版）燒（燒飯）餡（露餡）朗（晴朗）證（證明）

率（率領）熔（熔巖）

澆（澆水）鵮（鵮架）浪（浪花）

蟀（蟋蟀）溶（溶解）

容（容易）

三、近義詞：

慌忙（急忙）打量（端詳）標致（美麗）破綻（馬腳）欺負（欺侮）趁勢（趁機）

吩咐（囑咐）打扮（裝扮）規矩（規則）威嚴（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）

能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）刻薄（薄情）越發（更加）

考究（講究）道歉（賠禮）耽誤（延誤）等候（等待）凝結（凝固）膽怯（膽小）

四、反義詞：

陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻薄（寬厚）雅致（俗氣）得意（失意）陌生（熟悉）素凈（鮮艷）仔細（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙啞）雪白（漆黑）明白（不解）喜歡（討厭）慌忙（從容）標致（丑陋）放誕無禮（彬彬有禮）精神抖擻（無精打采）興致勃勃（興致索然）

五、合適的詞：

頑強機智、爭強好勝、富有心計的小嘎子

膀大腰粗的胖墩兒

愛財如命的嚴監生

潑辣張狂、口齒伶俐的王熙鳳

見錢眼開的托德

標致的人物

稀溜溜的粉漿

雪白的屏障

芝麻大小的米粒

神圣不可侵犯的威嚴

發怔發傻的模樣

蹩腳的衣服 刻薄的嘴臉

輕快的口哨

插嘴的機會

銜接得天衣無縫

摔得仰面朝天

睜得溜圓

白得透亮

穿得考究 細細地打量

仔細地搜索

牢牢地凝結

興致勃勃地問

六、詞語意思：

慣手：指慣于做某種事情的人。精神抖擻：指表現出來的旺盛的活力。

破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。諸親六眷：泛指許多親戚。登時：立刻。放誕無禮：行為放縱，言語荒唐。規矩：一定的標準、法則或習慣。派頭：氣派。半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。悠然：悠閑的樣子。銜接：事物相連接。

天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。詐：欺騙。難堪：難為情。發怔：發呆。蹩腳：質量不好；本領不強。通融：變通辦法，給人方便。刻薄：(待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。武斷：只憑主觀判斷。攆跑：驅逐；趕走。窘況：非常困難又無法擺脫的境況。興致勃勃：興趣強烈的樣子。

考究：這里是講究、精美的意思。雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。妙不可言：美妙得不能用語言形容。十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。

七、人物個性特點及寫人的方法 人物 小嘎子 嚴監生 王熙鳳

個性特點 描寫方法

頑皮、機敏、爭強好勝、富有動作描寫、心理活動的描寫

心計

吝嗇、愛財勝過生命的守財奴

動作描寫、神態描寫

潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿正面描寫、側面描寫、外貌描寫、語言描寫、心理諛奉承、見風使舵、喜歡使權活動的描寫 弄勢、炫耀特權和地位

技藝高超

自信膽大 正面描寫、側面烘托、動作描寫、心理活動的描寫 以錢取人、金錢至上

動作、語言、神態的前后對比 刷子李 托德和老板

八、詞句解析

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。摔跤是由小嘎子提出來的，自然是他自認為能勝過胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認識到“單憑力氣”是無法勝過“膀大腰粗、一身牛勁”的胖墩兒。于是，當胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點。

2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。小嘎子在和胖墩兒摔跤時有自己的戰術，他認為對手“傻大黑粗，動轉不靈”，認為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒，想巧勝對手，結果在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來蹦去”過程中，消耗了大量的體力，從“仿佛”一詞不難看出他“很占了上風”只是暫時的、表面的，實際上這也是他摔跤失敗的原因之一。但是，從小嘎子摔跤時的“總想使巧招，下冷絆子……”又分明可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。

3、嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這是作者對嚴監生咽氣前的一段描寫。此時，嚴監生已奄奄一息，而就是在這種情況下，“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，為的是什么，為的是并不重要的兩莖燈草。如果嚴監生這時還能說話，他可能會說：不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草，費財啊!這是令人發笑的事，這樣的筆法真是犀利!一個愛財勝過愛生命的守財奴的形象躍然紙上。

4、一語未了，只聽后院中有人笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客!”王熙鳳說話張揚，難怪林黛玉納悶，覺得此人“放誕無禮”。然而這“放誕無禮”正說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢》寫人物出場極其精彩的一筆。

5、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。”王熙鳳逢場作戲，善于阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個性化的語言。

九、課文簡說

《人物描寫一組》

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》，小嘎子是小說中的主角。小說講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區隊長、奶奶的引導下，成為一個名副其實的八路軍戰士的過程。片段主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。這個反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。

《臨死前的嚴監生》選自我國古典高速小說《儒林外史》，在這部小說里，作家吳敬梓用諷刺的手法描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況，這個片段刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。監生，古時讀書人的一種稱號。《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清小說家曹雪芹用了十年寫成的長篇小說《紅樓夢》（別名《石頭記》），書中以賈寶玉、林黛玉的愛情故事為主線，展現了封建大家族由盛而衰的歷史，刻畫了眾多性格鮮明的人物。鳳辣子就是王熙鳳，本片段重點寫的是林黛玉初進賈府，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的過程。向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。

《刷子李》本文選自馮驥才的《俗世奇人》。《俗世奇人》是一本構思精神的小書，全書共有三奇。其一，它是“繪圖繡像本”；其二，全書由短篇小說連綴而成，各篇文字，書中所述之事多以清末民初天津衛市井生活為背景；其三，各篇作品的風格接近古典傳奇色彩，素材均收集于長期流傳津門的民間傳說。課文用了正面描寫和側面烘托的寫法，及藝高膽大的刷子李和半信半疑的曹小三的對比描寫，充分表達了作者對“刷子李”這個具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。

《金錢的魔力》選自美國著名作家馬克 吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態。本課刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。托德的勢利眼和傲慢無禮的市儈小人的形象。

十、文學常識

1、徐光耀，作家。其代表作有：長篇小說《平原烈火》、中篇小說和電影劇本《小兵張嘎》等。

2、吳敬梓，清代小說家。代表作為我國古典諷刺小說《儒林外史》。

3、曹雪芹，清代小說家。代表作《紅樓夢》內容豐富、思想深刻、藝術精湛，把中國古典小說的創作推向最高峰，在文學發展史上占有十分重要的地位。

4、馮驥才，中國文學藝術界聯合會執行副主席，中國文聯副主席，中國小說學會會長等。代表作為《雕花煙斗》、《神鞭》、《俗世奇人》等。他的人生格言：向人類極限挑戰的精神比得到金牌意義更大。

5、馬克·吐溫，美國作家，也是著名演說家。世界著名的短篇小說大師，美國批判現實主義文學的奠基人，被譽為“美國文學史中的林肯”。代表作為《競選州長》、《湯姆·索亞歷險記》、《百萬英鎊》等。

十一、日積月累：

文質彬彬：文：文采。質：實質。彬彬：形容文質兼備，配合適當。原形容人既文雅，又樸實；后形容人舉止文雅，態度從容。

儀表堂堂：形容男子容貌端正、風度不俗。

虎背熊腰：老虎的脊背，熊的腰身。形容人的身體魁梧健壯。

身強力壯：身體健壯，精力旺盛。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發。

滿面春風：形容滿面是愉快、和藹、得意的神情。垂頭喪氣：低著腦袋，無精打采。目瞪口呆：兩眼直盯著看，嘴里說不出話來。形容因為吃驚、詫異而發愣的樣子。健步如飛：形容步伐矯健有力，走路快得像飛一樣。

活蹦亂跳：蹦蹦跳跳，形容非常快樂，充滿活力。大搖大擺：形容走路神氣、滿不在乎的樣子。點頭哈腰：形容恭順或過分客氣。現在多指虛偽的客氣。低聲細語：壓低聲音，小聲說話。巧舌如簧：形容能說會道，善于狡辯。娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人喜歡聽。語重心長：話語真誠，情意深長。形容真誠懇切的勸告。課外積累：

1、嚴監生是《儒林外史》中著名的吝嗇鬼，世界著名的四大吝嗇鬼分別是：法國批判現實主義文學大師巴爾扎克小說《歐也尼? 葛朗臺》中的葛朗臺、法國作家莫里哀的喜劇《慳吝人》中的阿巴貢、俄國作家果戈理小說《死魂靈》中的潑留希金、英國杰出的戲劇大師莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克。

2、《俗世奇人》中不只有技藝高超的刷子李，還有蓋世無雙捏泥人泥人張，無與倫比風箏人風箏魏，登峰造極刻磚人刻磚劉等。

3、本單元的課文都以人物的細節描寫為主，我們知道人物描寫的方法有動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫（衣著、肖像）；描寫角度有正面描寫、側面描寫。

十二、成語故事及其主人公：

程門立雪（楊時）入木三分（王羲之）鑿壁借光（匡衡）半途而廢（樂羊）奉公守法（趙奢）

老馬識途（管仲）洛陽紙貴（左思）嘔心瀝血（李賀）投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）圖窮匕見（荊軻）

十三、句型練習

1、填寫關聯詞

（1）、（）身上有白點，（）白刷不要錢。（2）、他（）給刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，（）如同升天一般。（3）、（）刷子李技藝高超，（）曹小三很佩服他。

2、句型變換

（1）、小嘎子轉著胖墩兒蹦來蹦去。（改為比喻句）（2）、曹小三看不出來。（改為反問句）

（3）、屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）（4）、仿寫句子：

金錢可以買書本，但不一定買到智慧。

金錢可以買到，但不一定買到

； 金錢可以買到

，但不一定買到

。（5）、王熙鳳很美麗。王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（把兩句話合并成一句話。

（6）、你對一個陌生人不能單憑他的穿著來判斷他的身份。（把句子換成一種強烈感情的表達形式。）

（7）、小嘎子要扳倒小胖墩兒，是那么容易的事？（改成陳述句）

（8）、諸葛亮上知天文，下知地理，陰謀詭計，周瑜自愧不如。（用修改符號修改病句）

（9）、《紅樓夢》是我國古代四大名著。（用修改符號修改病句）

(10)、南極的上空

在 第一次

五星紅旗

冉冉升起

（用所給的詞寫兩個句子）