第一篇：小學語文蘇教版六年級下冊第七單元復習資料

第七單元

21莫泊桑拜師

基礎內容：（復習力度：????）

1、課文主要寫了從小酷愛寫作的莫泊桑為了寫出好作品，拜福樓拜為師，得到老師悉心指導的事，表現了莫泊桑對文學事業執著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關心文學青年。

2、福樓拜：著名作品《包法利夫人》《情感教育》

3、為什么莫泊桑拜福樓拜為師？原因1：他從小酷愛寫作。原因2：這些作品都很平常，沒有什么特色。

4、福樓拜教給莫泊桑的寫作方法：

1、肯吃苦，勤練習，長期記。

2、仔細觀察。

3、視覺獨特。

重點內容：（復習力度：?????）

1、福樓拜是怎樣的老師：悉心指導、學識淵博、關心文學青年、提攜后輩。莫泊桑是怎樣的學生：虛心請教、執著追求、勤奮練習、酷愛文學、好學上進。

2、莫泊桑:19世紀法國著名作家。“短篇小說之王”，他一生寫的短篇小說將近300篇，著名作品：《我的叔叔于勒》、《項鏈》他的短篇小說構思別具匠心，情節變化多端，描寫生動細致，刻畫人情世態惟妙惟肖，令人讀后回味無窮。

3、課本第二題：（1）只有堅持不懈地寫作，才能把文章寫得生動。

（2）在觀察和認識事物的時候，要善于抓住特點，發現其不同之處，只有這樣才能有所創新，取得突破。

擴展內容:（復習力度：???）

1、關于勤奮的名言：

① 業精于勤，荒于嬉。

② 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

③ 聰明在于勤奮，天才出于積累。

2、關于寫作的名言：

① 讀書破萬卷，下筆如有神。

② 沒有感情這個品質，任何筆調也不可能打動人心。

22理想的風箏

基礎內容：（復習力度：????）

1、為什么作者一開頭就寫春景？因為自然景物充滿活力，為下文描寫劉老師積極向上的生活態度起到了很好的鋪墊作用。

2、3、文中第一部分表達了作者對劉老師的思念之情。通過作者對劉老師的外貌描寫，我們知道了，劉老師是一個慈祥、忠厚、身有殘疾。

4、課后第四題：圓木拐杖的描寫（三次，4、5、10自然段）神態、外貌、語言、動作描寫。正面、側面描寫。

重點內容：（復習力度：?????）

1、課后第二題：（1）“泛”字真實地反映了學生們當時的心情變化。

（2）“浮”字貼切自然地流露出人們的愉快與舒暢。（3）“漾”字形象地表達出劉老師的快樂。

2、課后第三題：（1）省略了劉老師講的女媧造人故事前一部分的內容。

（2）表示語言的中斷。（3）省略了作者還沒有說完的話。

3、文中寫了劉老師的三件事：笑談腿疾、板書、放風箏。體現了劉老師生命的頑強和生活的熱愛。

4、笑談腿疾的事例中，我們體會到了劉老師的樂觀、堅強和風趣。“教室里騰起一片笑聲”，是因為同學們被劉老師的幽默風趣打動。“但笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情。”是因為同學們充滿了對劉老師的理解與同情。“同時更增加了對劉老師的尊敬”，反襯出了劉老師的堅強、樂觀、風趣，與同學們親密無間。

5、板書的事例中，“而他每轉一次，就引起同學們一陣激動的心跳。”是因為劉老師堅強的意志使同學們激動不已。

6、為什么說圓木棍“功德無量”？因為圓木棍對劉老師來說非常重要，它不僅撐起了他的身軀，也撐起了劉老師的自信與樂觀。

7、你是怎么理解“理想的風箏”的？風箏是由劉老師親手制作的，而風箏寄托了劉老師對事業、生活的熱愛與追求。

擴展內容:（復習力度：???）

1、關于教師的名言：

（1）師者，所以傳道授業解惑也。

（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

23孔子游春

重點內容：（復習力度：?????）

1、文中描寫泗水河邊春景的段落，運用了排比、比喻的修辭手法。仿寫：漫天的云朵是她潔白的裙子，粉紅的桃花是她綻放的笑臉。

2、孔子通過自己對水的領悟啟發弟子們做人，將水比喻成“真君子”，文中的第八自然段運用了比喻、排比的修辭手法。仿寫：水若滿則溢，它好像懂得知足常樂，不貪得無厭；水小可成滴，大可成洋，他好像很有氣量；水或深或淺，清澈透明，它好像很純潔。從孔子對水的領悟中可以看出，孔子是一個善思、善教、善喻的老師。

3、子路、顏回談志向：

子路：愿意樂善好施。（心急）顏回：謙虛的做人。（溫文爾雅）

4、課后第三題：①春天到了，西湖河邊桃紅柳綠，水面波光粼粼，引得不少游人停步觀賞。②要

成為一個成功的作家，就得從習空見慣的事物中發現常人沒法發現的特點。③面對再大的困難，他都從無懼色，從容不迫的解決所有困難。④他為人很謹慎，任何一個問題都需要深思熟慮后再作答。

擴展內容:（復習力度：???）

1、孔子名言：（課外）（課內：練習7 語文與生活）

己所不欲，勿施于人。

知之為知之，不知為不知，是知也。

知之者不如好之者，好之者不如樂知者。（1）（2）（3）明天，我們畢業

基礎內容：（復習力度：????）

1、作者通過回憶“初入校園時的情景”、“六年的學習生活”、“六年的成長歷程”，表達了對母校、老師、同學們的深深眷戀之情。眷戀：深切地留戀。

2、“六年的學習生活”分別為：清晨上學、做早操、上課、中午寫字、參加興趣小組。

重點內容：（復習力度：?????）

1、課后第二題：（1）表達了對老師的贊美之情。（2）表達了對老師的感激之情。（3）表達了立志成才，回報老師、母校的感情。

2、3、課后第二題：（1）初入校園的情景（2）六年的學習生活（3）六年的成長歷程 為什么說老師是天使？是大樹？是海洋？因為老師像天使一樣圣潔，無私奉獻，教育、感染著學生；老師像大樹一樣，為學生遮風擋雨，關心、愛護著學生；老師像海洋一樣，有著寬廣的胸懷，淵博的知識。

擴展內容:（復習力度：???）

1、贊美老師的句子：

老師，您像園丁——精心為花朵修枝剪葉！

老師，您像蠟燭——燃燒自己照亮別人。（1）（2）

（3）（4）老師，您像方向盤——指引我們走向光明。老師，您像一顆星——照亮我們錦繡的前程。

第二篇：小學語文五年級下冊第七單元復習資料

小學語文五年級下冊第七單元復習資料

一、生字詞語

抖擻（sǒu）

破綻（zhàn）

斂（liǎn聲

屏（bǐng）氣

刻薄（bó）風騷（sāo）

窘（jiǒng）況

穿梭（suō）

銜（xián）接

包袱（fu）放誕（dàn）無禮

一模（mú）一樣

天衣無縫（fang）

破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條 風騷 打量 標致 氣派 祖宗 可憐 腦漿

屁股 師傅 包袱 透亮 清爽 銜接 搜索 威嚴 露餡 發怔 發傻 量力 通融 刻薄 鈔票

武斷 熔巖 窘況 闊佬 攆跑 雅致 考究

半信半疑

興致勃勃

妙不可言 十全十美

手疾眼快 精神抖擻 斂聲屏氣

放誕無禮 轉悲為喜

二、比一比組詞：

鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）抄（抄寫）喚（呼喚）漂（漂泊）宛（宛如）澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）炒（炒菜）煥（煥發）瓢（瓢潑）婉（婉轉）燒（燒飯）率（率領）浪（浪花）吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）豌（豌豆）陷（陷阱）熔（熔巖）尤（尤其）偏（偏愛）攜（攜帶）斂（收斂）餡（露餡）溶（溶解）猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）劍（寶劍）鵮（鵮架）容（容易）優（優秀）篇（篇章）扳（扳動）怔（發怔）憂（憂傷）編（編寫）板（木版）證（證明）近義詞：

慌忙（急忙）打量（端詳）標致（美麗）破綻（馬腳）欺負（欺侮）趁勢（趁機）吩咐（囑咐）打扮（裝扮）規矩（規則）威嚴（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）刻薄（薄情）越發（更加）

考究（講究）道歉（賠禮）耽誤（耽擱）等候（等待）凝結（凝固）膽怯（膽小）反義詞：

陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻薄（寬厚）雅致（俗氣）得意（失意）素凈（鮮艷）仔細（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙啞）雪白（漆黑）明白（糊涂）喜歡（討厭）

慌忙（從容）標致（丑陋）放誕無理（彬彬有理）

三、填合適的詞：

頑強機智、爭強好勝、富有心計的小嘎子

膀大腰粗的胖墩兒

愛財如命的嚴監生

潑辣張狂、口齒伶俐的王熙鳳

見錢眼開的托德

標致的人物

稀溜溜的粉漿

雪白的屏障

芝麻大小的米粒

神圣不可侵犯的威嚴

發怔發傻的模樣

蹩腳的衣服 刻薄的嘴臉

輕快的口哨

插嘴的機會

銜接得天衣無縫

摔得仰面朝天

睜得溜圓

白得透亮

穿得考究

細細地打量

仔細地搜索

牢牢地凝結

興致勃勃地問 成語故事及其主人公：

程門立雪（楊時）

入木三分（王羲之）

鑿壁借光（匡衡）

半途而廢（樂羊）奉公守法（趙奢）

老馬識途（管仲）

洛陽紙貴（左思）

嘔心瀝血（李賀）

投筆從戎（班超）

望梅止渴（曹操）

臥薪嘗膽（勾踐）

圖窮匕見（荊軻）

四、理解詞語意思：

慣手：指慣于做某種事情的人。

精神抖擻：指表現出來的旺盛的活力。破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。

登時：立刻。諸親六眷：泛指許多親戚。

放誕：行為放縱，言語荒唐。風騷：指婦女舉止輕佻。

嫡親：血統最接近的親屬。老婆：課文中指年老的婦女。

規矩：一定的標準、法則或習慣。半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。

派頭：氣派。稀溜溜：粉漿稀的樣子。

悠然：悠閑的樣子。

銜接：事物相連接。

天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。侵犯：非法干涉別人，損壞其利益

。難堪：難為情。露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。詐：欺騙。

發怔：發呆。

蹩腳：質量不好；本領不強。通融：變通辦法，給人方便。

武斷：只憑主觀判斷。刻薄：(待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。

攆跑：驅逐；趕走。窘況：非常困難又無法擺脫的境況。

興致勃勃：興趣強烈的樣子。闊佬：年紀較大的有錢的人，也可以稱：富翁、大款。

雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。

考究：這里是講究、精美的意思。妙不可言：美妙得不能用語言形容。

十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。

五、詞句解析。

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。摔跤是由小嘎子提出來的，自然是他自認為能勝過胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認識到“單憑力氣”是無法勝過“膀大腰粗、一身牛勁”的胖墩兒。于是，當胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點。

2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

小嘎子在和胖墩兒摔跤時有自己的戰術，他認為對手“傻大黑粗，動轉不靈”，認為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒，想巧勝對手，結果在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來蹦去”過程中，消耗了大量的體力，從“仿佛”一詞不難看出他“很占了上風”只是暫時的、表面的，實際上這也是他摔跤失敗的原因之一。但是，從小嘎子摔跤時的“總想使巧招，下冷絆子??”又分明可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。

3、嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

這是作者對嚴監生咽氣前的一段描寫。此時，嚴監生已奄奄一息，而就是在這種情況下，“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，為的是什么，為的是并不重要的兩莖燈草。如果嚴監生這時還能說話，他可能會說：不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草，費財啊!這是令人發笑的事，這樣的筆法真是犀利!一個愛財勝過愛生命的守財奴的形象躍然紙上。

4、一語未了，只聽后院中有人笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客!”

王熙鳳說話張揚，難怪林黛玉納悶，覺得此人“放誕無禮”。然而這“放誕無禮”正說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢》寫人物出場極其精彩的一筆。

5、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。”

王熙鳳逢場作戲，善于阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個性化的語言。

6、干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

“刷子李”穿上這身黑與其說是在和“那桶白漿”較勁，不如說是在與自己挑戰和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。他為自己設立的近乎苛刻的“從業標準”，讓人感受到他的肅然可敬。

7、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去??真好比平平整整打開一面雪白的屏障。這一段話描寫了“刷子李”刷墻的情景，包括他刷墻的動作和刷后的效果。“刷子李”刷墻的動作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項又臟又累的活兒，而是在進行一項藝術創作，藝術表演，悠然擺來擺去，伴著鼓點，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，這不是藝術的境界嗎?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，好比打開一面雪白的屏障。他刷墻的動作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。

8、他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現”時的內心感受。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內心受到震撼，雖是事實，但他不敢相信這是事實，可又不得不承認這是事實。這身黑衣服上無一個粉點，就是師傅高超技藝的見證。因而，他覺得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。實際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權威。

9、“好好學本事吧!”

“刷子李”心細如發，對于小徒弟細微的內心活動體察入微。“刷子李”對徒弟說的這句話是意味深長的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實的。他教育徒弟要好好學本事。手藝人必須有本事，本事是勤學苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。這恐怕是“刷子李”一生經驗的總結。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。

10、曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎么也不會相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰、不斷磨練的結果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。

11、啊，是嗎?哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。

這是托德面對“我”膽怯地請求通融時說的一句話。這句話比較集中地反映了托德起初對“我”的態度。話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。“料到了你沒有帶零錢??只會帶大票子”，說的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。

12、您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。

這是本文的結尾，當“我”離店時老板說的話。老板要表達的意思其實很簡單，“您說得對，我送您，再見”。但由于此時站在老板面前的是位百萬富翁，見錢眼開的老板已語無倫次，極盡奉承之能事，反反復復，啰啰唆唆，透過這言語，不難看出老板那副奴才相。同時，這一結尾與文章開頭形成了鮮明的對比，開頭，“我”遭遇的是那般冷落；結尾，“我”受到的是這般熱情，為什么會發生這樣大的變化，自然會引起讀者的深思。

六、課文簡說 《人物描寫一組》

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。

《臨死前的嚴監生》選自吳敬梓的《儒林外史》，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清小說家曹雪芹《紅樓夢》。向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。《刷子李》本文選自馮驥才的《俗世奇人》。

《金錢的魔力》選自美國著名作家馬克 吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態。

刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。托德的勢利眼和傲慢無禮的市儈小人的形象

七、背誦段落

1、語文課本畫出的優美段句。

2、第七單元的日積月累。

同仇敵愾

愾kài：憤怒。指全體一致痛恨敵人。

臨危不懼 臨：遇到；危：危險；懼：怕。遇到危難的時候，一點也不怕。勇往直前 勇敢地一直向前進。

前仆后繼 仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。力挽狂瀾

挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。比喻盡力挽回危險的局勢。

中流砥柱

就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環境中起支柱作用。大義凜然

大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。豪情壯志

豪邁的情感，遠大的志向。

不屈不撓 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現十分頑強。

披荊斬棘

劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。奮發圖強 圖：謀求。振作精神，以求強盛。勵精圖治 勵：奮勉；圖：設法；治：治理好國家。振奮精神，想辦法治理好國家。眾志成城 萬眾一心，像堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團結一致，力量無比強大。

舍生取義 舍：舍棄；生：生命；取：求取；義：正義。舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。任重道遠

任：負擔；道：路途。擔子很重，路很遠。比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。

再接再厲 接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。

3、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鷂（qiān）架似地對起陣來。起初，小嘎子抖擻精神，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似地轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

4、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉哨梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

5、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

第三篇：小學語文五年級下冊第七單元復習資料

小學語文五年級下冊第七單元復習資料

一、讀讀寫寫記記

破綻、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標致、氣派、祖宗、可憐、手疾眼快、精神抖擻、膀大腰粗、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜、刷漿、屁股、師傅、包袱、透亮、清爽、銜接、搜索、威嚴、露餡、發怔、發傻、魔力、通融、刻薄、鈔票、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅致、考究、半信半疑、興致勃勃、妙不可言、十全十美 詞語積累：

（1）、形容人物神態的詞語：大驚失色、半信半疑、坐臥不安、精神抖擻、轉悲為喜（2）、形容人物外貌的詞語：容光煥發、風度翩翩、膀大腰粗、一表人才、面紅耳赤（3）、形容人物動作的詞語：手舞足蹈、張牙舞爪、身手敏捷、爭先恐后、手疾眼快

（4）、形容人物說話時情態的詞語：滔滔不絕、天花亂墜、口若懸河、妙語連珠、出口成章（5）、ABAC式詞語：半信半疑、十全十美、自言自語、自給自足、自生自滅、作威作福

二、形近字組詞：

鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）

炒（炒菜）

煥（煥發）

吵（吵鬧）

挽（挽留）飄（飄蕩）

豌（豌豆）

抄（抄寫）

喚（呼喚）瓢（瓢潑）

婉（婉轉）尤（尤其）偏（偏愛）攜（攜帶）斂（收斂）

優（優秀）漂（漂泊）

宛（宛如）猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）劍（寶劍）

憂（憂傷）篇（篇章）

扳（扳動）撓（阻撓）陷（陷阱）郎（郎中）怔（發怔）

摔（摔倒）編（編寫）

板（木版）燒（燒飯）餡（露餡）朗（晴朗）證（證明）

率（率領）熔（熔巖）

澆（澆水）鵮（鵮架）浪（浪花）

蟀（蟋蟀）溶（溶解）

容（容易）

三、近義詞：

慌忙（急忙）打量（端詳）標致（美麗）破綻（馬腳）欺負（欺侮）趁勢（趁機）

吩咐（囑咐）打扮（裝扮）規矩（規則）威嚴（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）

能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）刻薄（薄情）越發（更加）

考究（講究）道歉（賠禮）耽誤（延誤）等候（等待）凝結（凝固）膽怯（膽小）

四、反義詞：

陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻薄（寬厚）雅致（俗氣）得意（失意）陌生（熟悉）素凈（鮮艷）仔細（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙啞）雪白（漆黑）明白（不解）喜歡（討厭）慌忙（從容）標致（丑陋）放誕無禮（彬彬有禮）精神抖擻（無精打采）興致勃勃（興致索然）

五、合適的詞：

頑強機智、爭強好勝、富有心計的小嘎子

膀大腰粗的胖墩兒

愛財如命的嚴監生

潑辣張狂、口齒伶俐的王熙鳳

見錢眼開的托德

標致的人物

稀溜溜的粉漿

雪白的屏障

芝麻大小的米粒

神圣不可侵犯的威嚴

發怔發傻的模樣

蹩腳的衣服 刻薄的嘴臉

輕快的口哨

插嘴的機會

銜接得天衣無縫

摔得仰面朝天

睜得溜圓

白得透亮

穿得考究 細細地打量

仔細地搜索

牢牢地凝結

興致勃勃地問

六、詞語意思：

慣手：指慣于做某種事情的人。精神抖擻：指表現出來的旺盛的活力。

破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。諸親六眷：泛指許多親戚。登時：立刻。放誕無禮：行為放縱，言語荒唐。規矩：一定的標準、法則或習慣。派頭：氣派。半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。悠然：悠閑的樣子。銜接：事物相連接。

天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。詐：欺騙。難堪：難為情。發怔：發呆。蹩腳：質量不好；本領不強。通融：變通辦法，給人方便。刻薄：(待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。武斷：只憑主觀判斷。攆跑：驅逐；趕走。窘況：非常困難又無法擺脫的境況。興致勃勃：興趣強烈的樣子。

考究：這里是講究、精美的意思。雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。妙不可言：美妙得不能用語言形容。十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。

七、人物個性特點及寫人的方法 人物 小嘎子 嚴監生 王熙鳳

個性特點 描寫方法

頑皮、機敏、爭強好勝、富有動作描寫、心理活動的描寫

心計

吝嗇、愛財勝過生命的守財奴

動作描寫、神態描寫

潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿正面描寫、側面描寫、外貌描寫、語言描寫、心理諛奉承、見風使舵、喜歡使權活動的描寫 弄勢、炫耀特權和地位

技藝高超

自信膽大 正面描寫、側面烘托、動作描寫、心理活動的描寫 以錢取人、金錢至上

動作、語言、神態的前后對比 刷子李 托德和老板

八、詞句解析

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。摔跤是由小嘎子提出來的，自然是他自認為能勝過胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認識到“單憑力氣”是無法勝過“膀大腰粗、一身牛勁”的胖墩兒。于是，當胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點。

2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。小嘎子在和胖墩兒摔跤時有自己的戰術，他認為對手“傻大黑粗，動轉不靈”，認為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒，想巧勝對手，結果在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來蹦去”過程中，消耗了大量的體力，從“仿佛”一詞不難看出他“很占了上風”只是暫時的、表面的，實際上這也是他摔跤失敗的原因之一。但是，從小嘎子摔跤時的“總想使巧招，下冷絆子……”又分明可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。

3、嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這是作者對嚴監生咽氣前的一段描寫。此時，嚴監生已奄奄一息，而就是在這種情況下，“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，為的是什么，為的是并不重要的兩莖燈草。如果嚴監生這時還能說話，他可能會說：不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草，費財啊!這是令人發笑的事，這樣的筆法真是犀利!一個愛財勝過愛生命的守財奴的形象躍然紙上。

4、一語未了，只聽后院中有人笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客!”王熙鳳說話張揚，難怪林黛玉納悶，覺得此人“放誕無禮”。然而這“放誕無禮”正說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢》寫人物出場極其精彩的一筆。

5、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。”王熙鳳逢場作戲，善于阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個性化的語言。

九、課文簡說

《人物描寫一組》

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》，小嘎子是小說中的主角。小說講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區隊長、奶奶的引導下，成為一個名副其實的八路軍戰士的過程。片段主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。這個反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。

《臨死前的嚴監生》選自我國古典高速小說《儒林外史》，在這部小說里，作家吳敬梓用諷刺的手法描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況，這個片段刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。監生，古時讀書人的一種稱號。《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清小說家曹雪芹用了十年寫成的長篇小說《紅樓夢》（別名《石頭記》），書中以賈寶玉、林黛玉的愛情故事為主線，展現了封建大家族由盛而衰的歷史，刻畫了眾多性格鮮明的人物。鳳辣子就是王熙鳳，本片段重點寫的是林黛玉初進賈府，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的過程。向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。

《刷子李》本文選自馮驥才的《俗世奇人》。《俗世奇人》是一本構思精神的小書，全書共有三奇。其一，它是“繪圖繡像本”；其二，全書由短篇小說連綴而成，各篇文字，書中所述之事多以清末民初天津衛市井生活為背景；其三，各篇作品的風格接近古典傳奇色彩，素材均收集于長期流傳津門的民間傳說。課文用了正面描寫和側面烘托的寫法，及藝高膽大的刷子李和半信半疑的曹小三的對比描寫，充分表達了作者對“刷子李”這個具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。

《金錢的魔力》選自美國著名作家馬克 吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態。本課刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。托德的勢利眼和傲慢無禮的市儈小人的形象。

十、文學常識

1、徐光耀，作家。其代表作有：長篇小說《平原烈火》、中篇小說和電影劇本《小兵張嘎》等。

2、吳敬梓，清代小說家。代表作為我國古典諷刺小說《儒林外史》。

3、曹雪芹，清代小說家。代表作《紅樓夢》內容豐富、思想深刻、藝術精湛，把中國古典小說的創作推向最高峰，在文學發展史上占有十分重要的地位。

4、馮驥才，中國文學藝術界聯合會執行副主席，中國文聯副主席，中國小說學會會長等。代表作為《雕花煙斗》、《神鞭》、《俗世奇人》等。他的人生格言：向人類極限挑戰的精神比得到金牌意義更大。

5、馬克·吐溫，美國作家，也是著名演說家。世界著名的短篇小說大師，美國批判現實主義文學的奠基人，被譽為“美國文學史中的林肯”。代表作為《競選州長》、《湯姆·索亞歷險記》、《百萬英鎊》等。

十一、日積月累：

文質彬彬：文：文采。質：實質。彬彬：形容文質兼備，配合適當。原形容人既文雅，又樸實；后形容人舉止文雅，態度從容。

儀表堂堂：形容男子容貌端正、風度不俗。

虎背熊腰：老虎的脊背，熊的腰身。形容人的身體魁梧健壯。

身強力壯：身體健壯，精力旺盛。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發。

滿面春風：形容滿面是愉快、和藹、得意的神情。垂頭喪氣：低著腦袋，無精打采。目瞪口呆：兩眼直盯著看，嘴里說不出話來。形容因為吃驚、詫異而發愣的樣子。健步如飛：形容步伐矯健有力，走路快得像飛一樣。

活蹦亂跳：蹦蹦跳跳，形容非常快樂，充滿活力。大搖大擺：形容走路神氣、滿不在乎的樣子。點頭哈腰：形容恭順或過分客氣。現在多指虛偽的客氣。低聲細語：壓低聲音，小聲說話。巧舌如簧：形容能說會道，善于狡辯。娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人喜歡聽。語重心長：話語真誠，情意深長。形容真誠懇切的勸告。課外積累：

1、嚴監生是《儒林外史》中著名的吝嗇鬼，世界著名的四大吝嗇鬼分別是：法國批判現實主義文學大師巴爾扎克小說《歐也尼? 葛朗臺》中的葛朗臺、法國作家莫里哀的喜劇《慳吝人》中的阿巴貢、俄國作家果戈理小說《死魂靈》中的潑留希金、英國杰出的戲劇大師莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克。

2、《俗世奇人》中不只有技藝高超的刷子李，還有蓋世無雙捏泥人泥人張，無與倫比風箏人風箏魏，登峰造極刻磚人刻磚劉等。

3、本單元的課文都以人物的細節描寫為主，我們知道人物描寫的方法有動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫（衣著、肖像）；描寫角度有正面描寫、側面描寫。

十二、成語故事及其主人公：

程門立雪（楊時）入木三分（王羲之）鑿壁借光（匡衡）半途而廢（樂羊）奉公守法（趙奢）

老馬識途（管仲）洛陽紙貴（左思）嘔心瀝血（李賀）投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）圖窮匕見（荊軻）

十三、句型練習

1、填寫關聯詞

（1）、（）身上有白點，（）白刷不要錢。（2）、他（）給刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，（）如同升天一般。（3）、（）刷子李技藝高超，（）曹小三很佩服他。

2、句型變換

（1）、小嘎子轉著胖墩兒蹦來蹦去。（改為比喻句）（2）、曹小三看不出來。（改為反問句）

（3）、屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）（4）、仿寫句子：

金錢可以買書本，但不一定買到智慧。

金錢可以買到，但不一定買到

； 金錢可以買到

，但不一定買到

。（5）、王熙鳳很美麗。王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（把兩句話合并成一句話。

（6）、你對一個陌生人不能單憑他的穿著來判斷他的身份。（把句子換成一種強烈感情的表達形式。）

（7）、小嘎子要扳倒小胖墩兒，是那么容易的事？（改成陳述句）

（8）、諸葛亮上知天文，下知地理，陰謀詭計，周瑜自愧不如。（用修改符號修改病句）

（9）、《紅樓夢》是我國古代四大名著。（用修改符號修改病句）

(10)、南極的上空

在 第一次

五星紅旗

冉冉升起

（用所給的詞寫兩個句子）

第四篇：六年級上冊語文第七單元復習資料

六年級上冊語文《第七單元》知識點整理 重點課文《老人與海鷗》《最后一頭戰象》 詞 語 盤 點

sù liào

bǐng gān

ji? z?u

yua pǔ

jí xiáng

qǐ pàn

jí sù

rì k?u 塑 料

餅 干

節 奏

樂 譜

吉 祥

企 盼

急 速

日 寇 huá guì

yīng wǔ

qì gài

shāng gǎn

cāng máng

shí bēi yì yáng dùn cu?

華 貴

英 武

氣 概

傷 感

蒼 茫

石 碑

抑 揚 頓 挫 xiāng yī xiāng suí

jiāo zào bù ān

màn bù jīng xīn

jiǔ bi? ch?ng f?ng

相 依 相 隨

焦 躁 不 安

漫 不 經 心

久 別 重 逢 h?ng zāo bú xìng

zhan ěr yù l?ng

yù xua b? shā 橫 遭 不 幸

震 耳 欲 聾

浴 血 搏 殺

chǔ bai

gān cuì

shī zōng

xián guàng

juān ka

yuán gù

àn dàn 儲 備

干 脆

失 蹤

閑 逛

鐫 刻

緣 故

黯 淡

xiāo sh?u zhī ju?

kōng lu? lu?

guāng tū tū

lěng qīng qīng

zhí gōu gōu 消 瘦

知 覺

空 落 落

光 禿 禿

冷 清 清

直 勾 勾

bù gān lu? h?u

qiān fāng bǎi jì

kū xiào bù d?

cháng tú bá sha 不 甘 落 后

千 方 百 計

哭 笑 不 得

長 途 跋 涉 多 音 字

色 sa

顏色

色彩

空 kōng 天空

空氣

shǎi 掉色

褪色

k?ng 空地

填空

中 zhōng 中間

彈 dàn 子彈

剝 bō 剝削

剝奪

zh?ng 中標

tán 彈琴

bāo 剝皮

剝花生

沖 ch?ng 沖床 沖壓

炸 zhá 油炸

炸丸子

禁 jīn 不禁

chōng 沖洗 沖鋒

zhà 炸彈

爆炸

jìn 禁止 禁閉

日積月累 馬

詩 [唐] 李 賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。【第21課 老人與海鷗】

1.課文簡析：課文結構清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

2.句子解析：

①老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊 放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。

這是老人喂海鷗的一個細節描寫。老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。

②意想不到的事情發生了--一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。

這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始“突然飛來”時，也許以為是老人又來給它們喂食了，許多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”。然而它們很快就發現不對，于是它們圍著遺像“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”。它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。

3.詞語解釋：

有聲有色：形容表現得十分生動。

抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。抑：降低。揚：升高。頓：停頓。挫：壓下，使聲音降低。

瞻仰：恭敬地看。相依相隨：相互依靠，相互跟隨。

4.省略號的用法：

①“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”??（表示列舉的省略。）

②它去年沒有來，今年也沒有來??海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！

你看它們那小模樣！嘖嘖??（表示話未說完。）

③聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相偎??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。

照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們??過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。（表示語意未盡。）④ ??

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。

（單列一段，也表達了未盡的語意。）

5.課后題 第3題：（1）體會到老人的動作時那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧。從而體現了老人對海鷗的一片深情。（2）體會到海鷗們是那么舍不得離開老人，它們再用自己特殊的方式表達對老人的留戀。

【第23課 最后一頭戰象】

作者：沈石溪，他被譽為“中國動物小說大王”。

1.課文以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”（第1~4自然段）、“重披戰甲”（第5~11自然段）、“憑吊戰場”（第12~16自然段）、“莊嚴歸去”（第17~23自然段），表現嘎梭善良、忠誠的高尚情懷。

2.詞句解析。

①沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

作者對嘎羧動作、神情的描寫，使讀者深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內心 涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味！

②二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。

象鞍破舊，卻仍然凝重華貴；嘎羧年邁，卻仍然英武豪邁！二十六個春秋，彈指一揮間，而今，戰火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！對稱的并列句式增強了語勢，此句通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。

③它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，── ──發出震耳欲聾的吼叫。

“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。“親了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經奮力殺敵的一處戰場，也許是曾灑滿戰友鮮血的一處傷心之地；“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰友們的靈魂，也許在訴說它對戰友的深深懷念，也許在告訴戰友，它也將來陪伴它們??這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！3.詞語理解：

①威風凜凜：聲勢或氣派令人敬畏。②排山倒海：比喻力量強，聲勢大。④泣不成聲：哭不出聲來。形容十分悲痛。泣，小聲哭。

⑥震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。⑦炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。

⑨橫遭不幸：意外遭遇不幸。橫：意外。⑩勢不可當：來勢迅猛，不可抵擋。形容氣勢大的詞語

排山倒海

勢不可當 氣壯山河

氣勢磅礴

浩浩蕩蕩 氣吞山河

鋪天蓋地驚天動地

聲勢浩大

地動山搖

《跑進家來的松鼠》文章寫的是一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發生的一些趣事：松鼠千方百計地“貯存冬糧”，”晾曬蘑菇“、”冬眠墊窩“。作者以兒童的視角觀察這只跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼里，這只跑進家來的松鼠是那么可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調皮。

《金色的腳印》這篇略讀課文講述了人與動物之間的傳奇故事：課文按事情發展的順序以主人公正太郎的觀察視角為明線，體現了老狐貍愛子情深，展現了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時，課文也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關系，表達了作者的創作意圖：大自然是人和動物的共同家園，人類要和動物和諧相處，這個世界才更加美好！

課內閱讀。

（一）意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，......它們大聲鳴叫著，翅 膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

1、發生了一件什么“意想不到的事”？用“___” 畫出相關句子，回答：為什么會發生這樣的事？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2、用“___”畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什么？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3、文中破折號的作用是________________，引號的作用是________________。

4、短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（二）我和波農丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個究（竟 競）。......───發出（）的吼叫。這時，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛（），吼聲激越悲（壯 狀），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

1、按原文填空。

2、從括號中選擇正確的字填在橫線上

3、聯系上下文理解詞語： 震耳欲聾：炯炯有神：

2、這篇文章的作者是______________，他寫的過的動物小說還有《__________》。

3、本段通過對嘎羧_________的具體描寫，表現了嘎羧____________的高尚情懷。

4、“它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。”這時，嘎羧仿佛看到了________________________________________________________________。“然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，”這親了又親的礁石也許是_____________________________，也許是____________________________。“許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，發出震耳欲聾的吼叫。”嘎羧在呼喚________________________ ____________________________________。

5、讀了這段話，我的感受是：____________________________________。我養過許多動物，有小鴨子、金魚、倉鼠等等，他們共與我度過了很多個美好的時光，其中，小白兔是我在生命的記憶中最深刻的。

這只小白兔，是媽媽在我生日是買給我的。小白兔來我家時，在一個棕色的紙箱里正鮮香甜地睡著覺，可愛極了。瞧!那長長的粉粉的耳朵，紅寶石般的眼睛，兩只大白齒突出了嘴巴外面，潔白的羽毛，摸上去滑極了，真想立刻抱起它。可是，我生怕她的美夢會被我吵醒。

在童話故事中，小白兔是很驕傲的，可是，我就是不相信。于是，我抱著小白兔到操場上和它一起跑步。我們倆站在起跑線上，在我的一聲令下，就像離弦的箭一樣跑出了起點，開始我還能跑得過小白兔，但是，慢慢地，小白兔越跑越有勁，出乎了我的意料。眼看小白兔就要跑完了，我的心立刻有一點不服氣，我居然輸給了一只動物。突然，小白兔停下了腳步，站在那里一動不動。我頓時開心極了，以為它真的像故事中的那樣懶惰起來了。但是，令我意想不到的是，就在我離小白兔的距離一米左右的時候，小白兔立刻向終點沖去，不到五秒就跑完了。啊!我的眼睛睜得老大，想，小白兔，你竟然耍我。我生氣極了，恨不得把它撕開兩半。可這又怪得了誰呢?就怪我太笨了，識破不了小白兔 的詭計。

這就是我的小白兔，因為它，給我的生活帶來了樂趣，它是我最好的“小伙伴”。

第五篇：小學語文五年級下冊第七單元復習資料

小學語文五年級下冊第七單元復習資料

生字

抖擻（sǒu）破綻（zhàn）斂（liǎn）聲屏（bǐng）氣

刻薄（bó）風騷（sāo）窘（jiǒng）況

穿梭（suō）銜（xián）接

包袱（fú）放誕（dàn）無禮

一模（mú）一樣

天衣無縫（fèng）

師傅（fù）

蹩腳（bié）

扳(bān)動

詞語聽寫

破綻

咕咚

侄子

穿梭

郎中

媳婦

輝煌

苗條

風騷 打量 標致

氣派 祖宗 可憐

手疾眼快

精神抖擻

斂聲屏氣

放誕無禮

轉悲為喜 比一比組詞：

鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）抄（抄寫）喚（呼喚）漂（漂泊）宛（宛如）炒（炒菜）煥（煥發）瓢（瓢潑）婉（婉轉）吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）豌（豌豆）

尤（尤其）偏（偏愛）攜（攜帶）斂（收斂）

猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）劍（寶劍）

優（優秀）篇（篇章）扳（扳動）怔（發怔）憂（憂傷）編（編寫）板（木版）證（證明）

撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔巖）澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）餡（露餡）溶（溶解）燒（燒飯）率（率領）浪（浪花）鵮（鵮架）容（容易）

近義詞：

慌忙（急忙）打量（端詳）標致（美麗）破綻（馬腳）

欺負（欺侮）趁勢（趁機）吩咐（囑咐）打扮（裝扮）規矩（規則）威嚴（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）

能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）

刻薄（薄情）越發（更加）考究（講究）道歉（賠禮）

耽誤（耽擱）等候（等待）凝結（凝固）膽怯（膽小）反義詞：

陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻薄（寬厚）雅致（俗氣）得意（失意）素凈（鮮艷）仔細（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙啞）雪白（漆黑）

明白（糊涂）喜歡（討厭）慌忙（從容）標致（丑陋）放誕無理（彬彬有理）

合適的詞：

頑強機智、爭強好勝、富有心計的小嘎子

膀大腰粗的胖墩兒

愛財如命的嚴監生

潑辣張狂、口齒伶俐的王熙鳳

見錢眼開的托德 標致的人物

稀溜溜的粉漿

雪白的屏障

芝麻大小的米粒

神圣不可侵犯的威嚴

發怔發傻的模樣

蹩腳的衣服

刻薄的嘴臉

輕快的口哨

插嘴的機會

銜接得天衣無縫

摔得仰面朝天

睜得溜圓

白得透亮

穿得考究

細細地打量

仔細地搜索

牢牢地凝結

興致勃勃地問

成語故事及其主人公：

程門立雪（楊時）入木三分（王羲之）鑿壁借光（匡衡）半途而廢（樂羊）奉公守法（趙奢）

老馬識途（管仲）洛陽紙貴（左思）嘔心瀝血（李賀）

投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）

圖窮匕見（荊軻）

詞語意思：

慣手：指慣于做某種事情的人。

精神抖擻：指表現出來的旺盛的活力。

破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。

諸親六眷：泛指許多親戚。登時：立刻。

放誕：行為放縱，言語荒唐。

風騷：指婦女舉止輕佻。嫡親：血統最接近的親屬。

老婆：課文中指年老的婦女。

規矩：一定的標準、法則或習慣。半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。派頭：氣派。

稀溜溜：粉漿稀的樣子。悠然：悠閑的樣子。銜接：事物相連接。

天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。

露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。詐：欺騙。

難堪：難為情。發怔：發呆。

蹩腳：質量不好；本領不強。通融：變通辦法，給人方便。

刻薄：(待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。武斷：只憑主觀判斷。

窘況：非常困難又無法擺脫的境況。興致勃勃：興趣強烈的樣子。

闊佬：年紀較大的有錢的人，也可以稱：富翁、大款。攆跑：驅逐；趕走。

雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。考究：這里是講究、精美的意思。

妙不可言：美妙得不能用語言形容。

十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。

人物個性特點及寫人的方法 人物 小嘎子

個性特點

描寫方法

頑皮、機敏、爭強好勝、富動作描寫、心理活動的描寫

有心計

吝嗇、愛財勝過生命的守財動作描寫、神態描寫 奴

潑辣張狂、口齒伶俐、善于正面描寫、側面描寫、外貌描阿諛奉承、見風使舵、喜歡寫、語言描寫、心理活動的描使權弄勢、炫耀特權和地位

寫 技藝高超

自信膽大 正面描寫、側面烘托、動作描

寫、心理活動的描寫 以錢取人、金錢至上

動作、語言、神態的前后對比 嚴監生 王熙鳳

刷子李 托德和老板

詞句解析。

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。

摔跤是由小嘎子提出來的，自然是他自認為能勝過胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認識到“單憑力氣”是無法勝過“膀大腰粗、一身牛勁”的胖墩兒。于是，當胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點。

2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

小嘎子在和胖墩兒摔跤時有自己的戰術，他認為對手“傻大黑粗，動轉不靈”，認為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒，想巧勝對手，結果在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來蹦去”過程中，消耗了大量的體力，從“仿佛”一詞不難看出他“很占了上風”只是暫時的、表面的，實際上這也是他摔跤失敗的原因之一。但是，從小嘎子摔跤時的“總想使巧招，下冷絆子……”又分明可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。

3、嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

這是作者對嚴監生咽氣前的一段描寫。此時，嚴監生已奄奄一息，而就是在這種情況下，“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，為的是什么，為的是并不重要的兩莖燈草。如果嚴監生這時還能說話，他可能會說：不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草，費財啊!這是令人發笑的事，這樣的筆法真是犀利!一個愛財勝過愛生命的守財奴的形象躍然紙上。

4、一語未了，只聽后院中有人笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客!”

王熙鳳說話張揚，難怪林黛玉納悶，覺得此人“放誕無禮”。然而這“放誕無禮”正說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢》寫人物出場極其精彩的一筆。

5、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。”

王熙鳳逢場作戲，善于阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個性化的語言。

6、干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

“刷子李”穿上這身黑與其說是在和“那桶白漿”較勁，不如說是在與自己挑戰和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。他為自己設立的近乎苛刻的“從業標準”，讓人感受到他的肅然可敬。

7、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去……真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

這一段話描寫了“刷子李”刷墻的情景，包括他刷墻的動作和刷后的效果。“刷子李”刷墻的動作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項又臟又累的活兒，而是在進行一項藝術創作，藝術表演，悠然擺來擺去，伴著鼓點，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，這不是藝術的境界嗎?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，好比打開一面雪白的屏障。他刷墻的動作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。

8、他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現”時的內心感受。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內心受到震撼，雖是事實，但他不敢相信這是事實，可又不得不承認這是事實。這身黑衣服上無一個粉點，就是師傅高超技藝的見證。因而，他覺得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。實際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權威。

9、“好好學本事吧!”

“刷子李”心細如發，對于小徒弟細微的內心活動體察入微。“刷子李”對徒弟說的這句話是意味深長的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實的。他教育徒弟要好好學本事。手藝人必須有本事，本事是勤學苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。這恐怕是“刷子李”一生經驗的總結。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。

10、曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎么也不會相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰、不斷磨練的結果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。

11、啊，是嗎?哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。

這是托德面對“我”膽怯地請求通融時說的一句話。這句話比較集中地反映了托德起初對“我”的態度。話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。“料到了你沒有帶零錢……只會帶大票子”，說的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。

12、您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。

這是本文的結尾，當“我”離店時老板說的話。老板要表達的意思其實很簡單，“您說得對，我送您，再見”。但由于此時站在老板面前的是位百萬富翁，見錢眼開的老板已語無倫次，極盡奉承之能事，反反復復，啰啰唆唆，透過這言語，不難看出老板那副奴才相。同時，這一結尾與文章開頭形成了鮮明的對比，開頭，“我”遭遇的是那般冷落；結尾，“我”受到的是這般熱情，為什么會發生這樣大的變化，自然會引起讀者的深思。

課文簡說

《人物描寫一組》

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》，片段主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。這個反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。《臨死前的嚴監生》選自吳敬梓的《儒林外史》，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。

《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清小說家曹雪芹《紅樓夢》。本片段重點寫的是林黛玉初進賈府，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的過程。向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。

《刷子李》本文選自馮驥才的《俗世奇人》。課文用了正面描寫和側面烘托的寫法，及藝高膽大的刷子李和半信半疑的曹小三的對比描寫，充分表達了作者對“刷子李”這個具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。

《金錢的魔力》選自美國著名作家馬克 吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態。

刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。托德的勢利眼和傲慢無禮的市儈小人的形象。

背誦段落

1、語文書P131第一自然段。

2、第七單元的日積月累。

3、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鷂（qiān）架似地對起陣來。起初，小嘎子抖擻精神，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似地轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

4、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉哨梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

5、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。