第一篇：提高孩子的拼音拼讀能力
提高孩子的拼音拼讀能力
今天孩子們剛開始接觸拼音拼讀，拼讀對孩子來說是一個難題。爸爸媽媽先不要著急，解決這個問題沒有什么捷徑，只有多讀多練，語感培養好了，自然而然會讀了，除了目前簡單的聲母和單韻母的組合要讀熟以外（這個“熟”的定義是孩子一眼看到就能反映出來），由于老師面對的孩子較多，所以一對一的教學并不現實，故家長在這一階段要不厭其煩的每天幫助孩子讀拼音，個別孩子發音存在很大問題但怎么也不過來的家長也先不要急，要多于老師聯系，及時反饋孩子在家讀拼音時存在的問題。以下是我找的一篇關于拼讀音節能力培養的文章，對于我自己很有幫助，希望對各位爸爸媽媽們也有用！漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。
重視和研究拼音教學，對有效發揮漢語拼音的多功能作用，為學生的語文學習打下堅實基礎，有著極其重要的意義。《大綱》對漢語拼音教學總的要求中指出：“學會漢語拼音的聲母、韻母和整體認讀音節，能夠準確拼讀音節……”如何達到“能夠準確拼讀音節”，培養學生的拼讀能力，體現“教為主導，學為主體，訓練為主線，發展為目標”的教學思想，激發學生獨立思考和創新意識呢?在教學實踐中我們就如下幾方面進行了深入研究與探索，取得了明顯效果。
一、拼讀音節必須與語言訓練緊密結合
心理學研究表明，兒童對一種復合刺激物的感知，總是從整體到部分的。音節是最自然的語言單位。對剛入學的兒童來說，整體的音節是具體可感的，聲韻母是抽象的。正因為拼音字母是抽象的，所以，在漢語拼音教學中，注重研究兒童心理，激發兒童的學習興趣，顯得尤為重要。其中的一個最重要的方面就是加強音節教學與語言訓練的聯系。音節與語言結合非常緊密，強化音節教學，就必須使拼音教學與兒童的語言、生活、思維相結合。教學時可充分利用各種教學媒體（掛圖、投影、多媒體課件等）把抽象的音節同直觀、具體的事物聯系起來，這樣不僅能夠激發學生的學習興趣，增強記憶，而且有利于對學生進行觀察能力、思維能力和語言表達能力的培養。我們還可以把枯燥的音節置于生動的語言環境中進行教學，或者以所學音節為核心訓練說話，或者從具體的詞句中引出所學音節，把抽象的音節變成有意義的語言單位，這樣既利于記憶，又利于激發學習興趣。
例如今天學音節“bá”時，投影出示小男孩拔蘿卜的畫面，引導學生敘述畫面內容（小男孩在拔bá蘿卜），從中引出音節“bá”，分解為聲母“b”，單韻母“á”，組成音節“bá”。繼而引導學生說出“八個皮球”的“bā”，“一把刀”的“bǎ”，“爸爸”的“bà”等。使音節的教學與語言的學習有機地結合起來，增強了學習的效果。
二、掌握拼音方法，培養拼讀能力
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“學習如果為思想感情、創造美和璀璨所照耀，就能成為孩子妙趣橫生和心醉神迷的樂事?！币虼嗽谄醋x音節教學中我們必須采用孩子們喜聞樂見的方法，培養學生的學習興趣，讓學生在愉快歡樂的氣氛里獲取知識。
初入學的小學生，要在短短的時間內學會漢語拼音的全部內容，單靠死記硬背是不行的，教師在教學中必須注重學法指導，教給他們學習方法，發揮學生自身的主觀能動性。漢語拼音的主要功能是識漢字和學習普通話，如何使學生掌握漢語拼音，便涉及到拼音教學方法的問題。
（一）掌握幾種拼讀方法的運用 掌握拼讀方法、正確熟練地拼讀，是拼音教學要達到的目的之一。為此，拼音方法的教學是一項重要的內容。
音素的結合和音節的構成有一定的規律。在音節教學中應注意教學生掌握聲韻成音的規律，熟練掌握拼音的方法，從而達到掌握學法，舉一反三的目的。音節既有整體性，又有可分性。整體的音節是由聲母韻母這些部件組成的。因此，既要從整體的音節入手，又要進行零件的分析與教授，這樣才能避免學生的囫圇吞棗、死記硬背。根據學生的年齡特點，在拼音教學時，可采取分解音節的教學方法，充分利用語言、插圖、故事、表演等組織教學，讓學生愉快地學習，這樣能提高教學效果。1．兩拼法。
兩拼法是指聲母和韻母的拼讀方法。其發音要領是：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。就是說聲母的發音要輕短，接著再讀帶調的韻母，整個音節的重音在韻母上。這種拼音方法比較容易掌握，一般掌握了聲母、韻母和四聲的正確讀法，就可以進行拼讀。也可用“支架直呼法”，直呼方法的兒歌是：“擺好聲母形，發音韻母聲，一口呼成音，千萬不能分?！币约由罾斫庥洃洝?．三拼法。
三拼法適用于有介母i、u、ü的音節，也就是聲母、介母、韻母齊全的一種拼讀方法。其發音要領是“聲輕、介快、韻母響，三音相連很順當”，是指先讀聲母（輕），連讀介母（快）以及后隨韻母（響）成音節。發音時氣流不中斷，快速連讀，整個音節的重音在韻母上。
例如，拼讀“瓜”（gu?。┻@個音節。音節guā是由聲母“g”，介母“u”和韻母“ā”組成的。拼讀時把聲母、介母、韻母快速連讀g—u—ā→guā，一氣呵成，重音在ɑ上。
三拼音練習要提醒學生掌握拼音方法，不要漏掉介母。教“看圖讀音節”時既要指導學生看圖，讓學生仔細觀察，又要指導學生看清帶調韻母，正確拼讀音節。3．聲介合母連拼法。
這種拼音方法同樣適用于所有帶介母i、u、ü的音節。介、韻齊全的另一種拼法。是指把聲母和介母看作一個整體，然后再把這個整體與后邊的韻母相拼。
如：“桌”（zhuō）這個音節，拼讀時把聲母“zh”和介母“u”看成一個整體，拼讀成“zhu”（朱），然后把聲介合母“zhu”與韻母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。聲介合母的優點是不容易丟掉介母。拼音是一種技能，因此，單單教給方法是不行的，必須通過大量的訓練，才能使學生熟練地掌握。
書寫音節可以使學生進一步感知聲韻母和聲調的組合過程，達到強化音節的目的；分解音節的練習，又能幫助學生正確拼讀音節，加快拼音速度。
靈活多樣的練習是提高拼讀能力所必需的。鑒于初入學兒童自制力比較差的情況下，教師如果只進行重復單調的訓練，兒童的注意力往往處于分散狀態。在拼音練習時，采用多種練習法，以經常變換練習形式來吸引學生的注意力，效果甚佳。
如：看圖拼音。教師可引導學生看書中或作業本上的圖，也可收集圖片，配上音節加以出示，讓學生拼讀，也可以組織拼音游戲，拼讀有趣的句子等方法進行。
（二）對比類推法 對比類推法是指換聲、換韻這兩種方法。換聲法指在原介、韻不變的情況下，換掉聲母組成新音節。如：學生學會了音節“ba”，將聲母“b”去掉，換成聲母“p”，組成音節“pa”，以此類推出新音節，ma、na……而換韻法是指在原聲介不變的情況下，變換韻母而成新的音節，如音節“gu”，將韻母“u”去掉，換成“e”、“a”等，組成新音節ge、ga……學生只要掌握了基本音節的拼讀要領，在教師的幫助下，組織一些有趣的學習活動，如比賽、當小老師等等，學生便很容易掌握，且積極性很高。
（三）拼讀規則的運用能力
為使學生正確、熟練地拼讀音節，對一些難記易混淆的拼讀規則，可采用兒歌等生動、形象的形式幫助記憶。1．省點規則。
jqx真有趣，從不和 u 在一起。jqx真淘氣，見了魚眼就挖去。
小ü見大y，脫帽行個禮，摘掉帽子還念ü。2．四聲讀法規則。
起音高高一路平，由中到高往上升，先降后升曲折起，高起猛降到基層；一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。3．標調規則。
為了學生把音節抄對，也需要了解一下標聲調的規則。音節要標調，規則要記清：有a莫放過，沒a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調把點去，輕聲不標就空著。
（四）學習兒歌、穩定興趣、提高拼讀能力。
“興趣是最好的老師。”為使學生學以致用，充分運用教材的優勢，（教材中每課都編排了兒歌，還配了精美的插圖。兒歌中標紅的字母是本課新學的聲母或韻母）把拼讀訓練與學習兒歌、認識事物聯系起來，把抽象的音節具體形象化，成為可理解的事物。教材中的兒歌頭幾課由教師領讀，后邊幾課鼓勵學生借助拼音試讀。學生通過練習，用心實踐，提高拼讀的準確性，并有一定的速度。這樣不僅增強了趣味性，發展了學生的語言，而且加強了漢語拼音與識字，閱讀的聯系，讓學生感到學有所用，在用的過程中穩定了學習興趣。
三、采取兒童喜愛的形式設計練習，提高拼讀能力
低年級兒童由于受心理發展水平和知識經驗的制約，其主要學習動機是直接與兒童學習活動本身相聯系的。因而，他們較難堅持不懈地進行學習，這就需要使學習富有變化，豐富多彩。一年級學生對于游戲的學習形式很感興趣?？稍诮淌依锝o具體化的事物貼上寫有音節的卡片讓學生試拼；把有趣的事情、物品用音節寫成讓學生比賽拼；讓學生手拿卡片和同學的卡片組成音節自由拼；回家給有關物品貼上有音節的卡片讀一讀；也可讓小朋友做學生，自己當老師“教”他們學拼音，拼讀有趣的句子等。為了學以致用，教師鼓勵學生在實際生活中運用所學過的漢語拼音，引導學生拼拼學習用品、生活用品、家具電器、家禽等。鼓勵學生多讀注音讀物，豐富課外知識。
如：把部分學生的姓名用拼音寫在黑板上，讓學生找出自己或同學的名字。這樣無形中使學生拼讀量擴大到將近全班同學的姓名，提高了拼讀的能力。
如為了鞏固j、q、x與ü標拼時的去點規則，便可采用游戲的形式，做j、q、x、ü彩圖頭飾（ü上兩點可隨意活動），請四個小朋友按照去點、添點規則表演。學生在輕松活潑的氣氛中加強了印象，提高了拼讀音節的準確性。
我們還可以采用拼讀競賽，變漢語拼音考查的筆試為口試，“給聲母找朋友”等形式，提高拼讀的正確性、熟練性，增強學生興趣，訓練學生的拼讀能力。
為了培養學生的拼讀興趣，還可采用學生喜聞樂見的方法，寓拼音教學于圖畫、兒歌、故事、音樂、游戲表演之中，讓兒童在愉快歡樂的氛圍中獲取知識。
第二篇：拼音拼讀練習
拼音拼讀
（請小朋友按照教學進度，進行相應的拼讀練習，要求聲音響亮，正確、流利）
一、單韻母四聲練習：
⒈
ā
á
ǎ
à
ō
ó
ǒ
ò
ē
é
ě
è
ī
í
ǐ
ì
ū
ú
ǔ
ù
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
⒉
á
ó
é
í
ú
ǘ
ǎ
ǒ
ě
ǐ
ǔ
ǚ
⒊
á
à
ó
ò
é
è
í
ì
ú
ù
ǘ
ǜ
á
ǎ
ó
ǒ
é
ě
í
ǐ
ú
ǔ
ǘ
ǚ
二、單韻母拼讀練習：
⒈
b
p
m
f
bà
ba
mā
ma
bó
bo
fù
mǔ
mì
mì
pí
pa
爸
爸
媽
媽
伯
伯
父母
秘
密
枇杷
pó
po
bú
pà
mǎ
pǐ
pù
bù
bī
pò
pú
fú
婆
婆
不
怕
馬
匹
瀑
布
逼
迫
匍
匐
⒉
d
t
n
l
dà
mā
là
bǐ
ní
tǔ
mǎ
lù
fā
dá
lǐ
fà
大
媽
蠟筆
泥土
馬
路
發達
理發
dà
lù
dà
dì
fù
lì
fù
nǚ
fù
nǚ
dà
fó
大
陸
大地
富麗
婦
女
父
女
大佛
nǎ
lǐ
mù
dì
dá
fù
dā
la
lǎ
ba
tà
bù
哪里
目的答
復
耷
拉
喇
叭
踏步
fú
lì
mó
lì
bō
li
mǔ
nǚ
tǔ
dì
bì
lǜ
浮力
魔力
玻璃
母
女
土
地
碧綠
⒊
g
k
h
lǚ
kè
gū
gu
gē
ge
hǔ
pí
kē
lì
kè
fú
旅客
姑
姑
哥
哥
虎
皮
顆粒
克服
hú
li
hé
gé
kè
kǔ
kè
tí
kě
lè
dǎ
gǔ
狐貍
合格
刻
苦
課題
可樂
打
鼓
kū
kū
tí
tí
hé
hé
mù
mù
哭哭啼啼
和
和
睦
睦
⒋
三拼音拼讀練習（1）：
huó
pō
hé
huā
mí
huò
huā
duǒ
fā
huǒ
活
潑
荷
花
迷
惑
花
朵
發
火
duǒ
bì
huà
huà
hú
luó
bo
duō
me
dà
躲
避
畫
畫
胡
蘿
卜
多
么
大
tuō
tuō
lā
lā
huā
huā
lǜ
lǜ
拖
拖
拉
拉
花
花
綠
綠
⒌
j
q
x
jī
qì
jī
hū
lā
jī
jī
mù
jí
tǐ
jì
lù
機
器
幾乎
垃圾
積木
集體
記錄
qí
mǎ
qí
tè
hú
xū
xī
qí
gē
qǔ
fù
xí
mǎ
xì
騎
馬
奇
特
胡
須
希
奇
歌
曲
復
習
馬
戲
⒍
三拼音拼讀練習（2）：
jiā
fù
jià
gé
jú
huā
jiā
fǎ
huǒ
jù
家
父
價
格
菊
花
加
法
火
炬
xiā
mi
xià
dá
xià
hu
xǔ
duō
xī
guā
蝦
米
下
達
嚇
唬
許
多
西
瓜
⒎
z
c
s
zá
pò
fǎ
zé
zǐ
xì
zǔ
fù
zì
sī
sī
fǎ
fù
sū
砸
破
法
則
仔細
祖
父
自私
司
法
復
蘇
jì
cè
bí
cǐ
cì
xù
zī
sè
dǔ
sè
sù
dù
pú
sa
計
策
彼
此
次
序
姿
色
堵
塞
速
度
菩
薩
⒏
三拼音拼讀練習（3）：
jiā
zá
jiā
zú
pó
suō
suǒ
qǔ
luó
sī
夾
雜
家
族
婆
娑
索
取
螺
螄
sǎ
tuo
cè
suǒ
zuò
huà
jiā
zuò
luō
suo
灑
脫
廁
所
作
畫
佳
作
啰
嗦
⒐
zh
ch
sh
r
chā
cuò
nǎi
chá
mǎ
chē
chū
qù
zhí
shù
zuò
zhě
差
錯
奶
茶
馬
車
出
去
植
樹
作
者
chī
lì
mǐ
chǐ
chū
sè
shà
shí
mí
shī
bǐ
zhí
吃
力
米
尺
出
色
剎
時
迷
失
筆
直
shā
tǔ
shā
bù
shī
tú
dú
shé
rì
lì
rǔ
guǒ
沙
土
紗
布
師
徒
毒
蛇
日
歷
如
果
jià
shǐ
shū
shu
zhù
hè
rè
qì
zhī
ma
zhī
shi
駕
駛
叔
叔
祝
賀
熱
氣
芝
麻
知
識
⒑
三拼音拼讀練習（4）：
chuò
qì
jiǎ
ruò
shuā
guō
shuō
huà
shuò
guǒ
啜
泣
假
若
刷
鍋
說
話
碩
果
zhuǎ
zi
shū
zhuō
zhuó
mó
zhuā
zhù
爪
子
書
桌
琢
磨
抓
住
⒒
y
w
wā
kǔ
wá
wa
jī
wō
wò
shì
wū
yā
kě
wù
挖
苦
娃
娃
雞
窩
臥
室
烏
鴉
可
惡
wū
ní
wǔ
shù
yā
lì
yá
chǐ
gǔ
wǔ
wǒ
guó
污
泥
武
術
壓
力
牙
齒
鼓
舞
我國
三、復韻母拼讀練習：
⒈
ai
dài
lù
hǎi
shī
sāi
zhù
lài
pí
wài
guó
帶
路
海
獅
塞
住
賴
皮
外
國
mài
lì
chái
huo
huái
yí
kuài
lè
wāi
qū
賣
力
柴
火
懷
疑
快
樂
歪
曲
wú
kě
nài
hé
xǐ
nù
āi
lè
lái
lái
qù
qù
無
可
奈
何
喜
怒
哀
樂
來
來
去
去
⒉
ei
bèi
ké
fēi
jī
shì
fēi
qī
hēi
dǎ
léi
wēi
wǔ
貝
殼
飛
機
是
非
漆
黑
打
雷
威
武
měi
lì
nǐ
shì
shuí
mèi
mei
nèi
yī
qì
wèi
美
麗
你
是
誰
妹
妹
內
衣
氣
味
⒊
ui
duì
cuò
duì
wǔ
yī
guì
shí
huī
huí
jiā
對錯
隊伍
衣柜
石灰
回家
kāi
huì
zhì
huì
wǔ
shuì
huā
ruǐ
shuǐ
chē
開會
智慧
午
睡
花蕊
水車
zhuī
suí
zuì
dà
zuǐ
ba
tǔ
duī
wū
guī
追隨
最大
嘴巴
土堆
烏龜
⒋
ao
ào
mì
shū
bāo
hǎo
chù
wǔ
dǎo
gāo
dī
huā
māo
奧秘
書包
好處
舞蹈
高低
花貓
zǎo
cāo
cài
dāo
sī
háo
lǎo
shī
yào
shi
早操
菜刀
絲毫
老師
鑰匙
dà
nǎo
pǎo
bù
zháo
jí
fā
shāo
wài
biǎo
大腦
跑步
著急
發燒
外表
liǎo
jiě
huǒ
miáo
xiǎo
niǎo
tiào
wǔ
了解
火苗
小鳥
跳舞
dú
mù
qiáo
chē
piào
diào
yú
jiāo
ào
獨木橋
車票
釣魚
驕傲
⒌
ou
chōu
dǎ
tǔ
dòu
shì
fǒu
huā
gǒu
hóu
zi
zhōu
dào
抽打
土豆
是否
花狗
猴子
周到
hǎi
ōu
shǒu
zú
ké
sòu
tóu
nǎo
yǒu
hǎo
yǔ
zhòu
海鷗
手足
咳嗽
頭腦
友好
宇宙
⒍
iu
hē
jiǔ
jiù
jiu
liǔ
shù
niú
pí
qiū
jì
喝酒
舅舅
柳樹
牛皮
秋季
xiū
xī
xiū
chē
yōu
xiù
tǔ
qiū
pí
qiú
休息
修車
優秀
土丘
皮球
⒎
ie
tè
bié
jiē
dào
jiě
jie
piě
nà
特別
街道
姐姐
撇捺
niè
shǒu
niè
jiǎo
yí
qiè
qié
zi
shù
yè
躡
手
躡
腳
一切
茄子
樹葉
⒏
üe
kǒu
jué
lüè
duó
má
què
quē
shǎo
xǐ
què
口訣
掠奪
麻雀
缺少
喜鵲
yuè
dú
fēi
yuè
yù
yuē
yuè
qì
閱讀
飛躍
預約
樂器
9.er
ér
zi
ěr
duo
兒
子
耳
朵
四、前鼻韻母拼讀練習：
⒈
an
hé
àn
bān
jí
càn
làn
pào
dàn
jī
dàn
chī
fàn
河岸
班級
燦爛
炮彈
雞蛋
吃飯
gān
bēi
hǎo
hàn
kàn
shū
kuài
màn
nán
běi
干杯
好漢
看書
快慢
南北
yǔ
sǎn
gāo
shān
tàn
qì
wǎn
fàn
tǎo
yàn
雨傘
高山
嘆氣
晚飯
討厭
zàn
xǔ
zhǎn
lǎn
贊許
展覽
⒉
三拼音拼讀練習
biàn
huà
chuǎn
qì
táo
cuàn
yǔ
diǎn
kāi
guān
變化
喘氣
逃竄
雨點
開關
duǎn
kù
nuǎn
huo
qī
piàn
qián
hòu
tiān
qì
短褲
暖和
欺騙
前后
天氣
ruǎn
ruò
kàn
jiàn
pí
juàn
tuán
jié
xiàn
mù
軟弱
看見
疲倦
團結
羨慕
huān
huān
xǐ
xǐ
kuān
kuò
xǐ
liǎn
zuān
yán
歡歡喜喜
寬闊
洗臉
鉆研
tián
suān
kǔ
là
tiāo
xuǎn
yuán
quān
甜酸苦辣
挑選
圓圈
⒊
en
bēn
pǎo
zǎo
chén
fēn
shù
kěn
qiǔ
wēn
dù
奔跑
早晨
分數
懇求
溫度
shù
gēn
hěn
hǎo
nèn
lǜ
pēn
huǒ
rén
kǒu
zhēn
zhū
樹根
很好
嫩綠
噴火
人口
珍珠
⒋
in
lái
bīn
jīn
tiān
sēn
lín
rén
mín
yīn
yuè
來賓
今天
森林
人民
音樂
⒌
un
chūn
tiān
fān
gǔn
hūn
àn
tūn
mò
春天
翻滾
昏暗
吞沒
kùn
nan
tǎo
lùn
shī
rùn
zǐ
sūn
zūn
shǒu
困難
討論
濕潤
子孫
遵守
⒍
ün
jun
duì
rén
qún
xún
zhǎo
bái
yún
軍隊
人群
尋找
白云
五、后鼻韻母拼讀練習：
⒈
ang
bāng
máng
zhuō
mí
cáng
chǎng
duǎn
mǐ
tāng
幫忙
捉迷藏
長短
米湯
dàng
qiū
qiān
lóu
fáng
tǔ
rǎng
féi
pàng
wàng
jì
蕩秋千
樓房
土壤
肥胖
忘記
háng
jiā
jiàn
kāng
dà
huī
láng
gǎng
kǒu
hǎi
yáng
行家
健康
大灰狼
港口
海洋
sǎng
zi
shàng
xià
嗓子
上下
⒉
eng
diàn
dēng
guā
fēng
zuò
mèng
chéng
shì
電燈
刮風
作夢
城市
méng
méng
xì
yǔ
néng
gàn
péng
yǒu
蒙蒙細雨
能干
朋友
hán
lěng
zhèng
hǎo
réng
rán
zēng
jiā
寒冷
正好
仍然
增加
⒊
ing
shēng
bìng
tóu
dǐng
běi
jīng
mìng
lìng
生病
頭頂
北京
命令
qīng
cǎo
qīng
tíng
tīng
yī
tīng
xīng
青草
蜻蜓
聽一聽
星星
huān
yíng
níng
mǎo
jīn
huā
píng
歡迎
擰毛巾
花瓶
⒋
ong
mào
chōng
cǎo
cóng
dōng
tiān
gōng
rén
冒充
草叢
冬天
工人
shuǐ
lóng
tóu
nóng
mín
róng
yì
tóng
yì
水龍頭
農民
容易
同意
yǒng
gǎn
huǒ
hóng
kōng
qì
zǒng
jié
勇敢
火紅
空氣
總結
sōng
shǔ
zhōng
jiān
nào
zhōng
松鼠
中間
鬧鐘
⒌
三拼音拼讀練習
chuāng
hu
fēng
guāng
shuō
huǎng
窗戶
風光
說謊
jiǎng
zhuàng
yǎn
kuàng
míng
liàng
獎狀
眼眶
明亮
xióng
māo
zhuāng
jia
huā
xiāng
熊貓
莊稼
花香
qǐ
chuáng
guǎng
dà
dà
xiàng
xiōng
dì
起床
廣大
大象
兄弟
liáng
shuǎng
xiāng
xìn
huà
zhuāng
涼爽
相信
化裝
yīng
xióng
liáng
shí
shǒu
qiāng
pín
qióng
英雄
糧食
手槍
貧窮
第三篇：拼音拼讀比賽
親愛的同學們，進入小學學習三個月了，相信大家的拼音一定讀得又快又準確，趕快試試吧！注意別忘了時間只有一分鐘哦！
班級姓名
1shuǐ ɡünɡ2tái dynɡ3 xi?nɡ y?nɡ4ɡüng qiánɡ5 h?nɡx?nɡ6 ɡōnɡ r?n7ün jìng8 shynɡ hu?9 chítánɡ10 tài yánɡ11 yōnɡ bào12 dtnɡ dài13 cǎi h?nɡ14 tái fynɡ15 cōnɡ minɡ16 xiōnɡ mtnɡ17 pín qi?nɡ18 fynɡ shōunào zhōnɡ20 zhuànɡ j?21 shünɡ x?n22 n?nɡ ɡàn23 zhanɡ qua24 xiànɡ ca25 ɡuǎnɡ dà26 ch?nɡ m?n27 btij?nɡmì fyng29 t?nɡjiǎnɡ30 zhtnɡ qí31 chōnɡ fynɡ32 qiū ɡüo qì shuǎnɡ
liànɡ j?nɡ j?nɡ34 qián tánɡ jiünɡ
tūn tūn tǔ tǔ36 xuün chuán
yuán zhū bǐ38 j?n j?n yǒu wai39n?a dài 40 b?n b?n yǒu lǐ41chan ar dǎ tit
42jiǔ niú yì máo43zhǐ nán zhyn44zì xuǎn45 shünɡ chǎnɡ46zhuàn bǐ47 shù ya48 quy shǎo49 rì yua50 h?u niǎo 51 diào yú52 yōu xiù53 ra’ài54 ní hǎo 55 pai dài56 xǐ ài57 zhu? zhú
p?i tǔ59 ɡuì huü60chu? là zhu
成績：一分鐘拼讀正確（）個。
第四篇：拼音拼讀練習
拼音拼讀
（請小朋友按照教學進度，進行相應的拼讀練習，要求聲音響亮，正確、流利）
一、單韻母四聲練習：
⒈ ā á ǎ
à
ō ó ǒ ò
ē é ě è
ī
í
ǐ
ì
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
⒉ á
ó
é
í
ú
ǘ
ǎ
ǒ
ě
ǐ
ǔ
ǚ
⒊ á
à
ó ò
é è
í
ì
ú ù
ǘ ǜ
á
ǎ
ó ǒ
é ě
í
ǐ
ú ǔ
ǘ ǚ
二、單韻母拼讀練習： ⒈
b p m f
bà ba
mā ma
bó bo
fù mǔ
mì mì
pí pa
爸 爸
媽
媽
伯 伯
父母
秘 密
枇杷
pó po
bú pà
mǎ pi
pù bù
bī pò
pú fú
婆 婆
不 怕
馬 匹
瀑 布
逼 迫
匍 匐 ⒉
d
t
n
l
dà mā
là bǐ
ní tǔ
mǎ lù
fā dá
lǐ fà
大 媽
蠟筆
泥土
馬 路
發達
理發
dà lù
dà dì
fù lì
fù nǚ
fù nǚ
dà fó
大 陸
大地
富麗
婦 女
父 女
大佛 nǎ lǐ
mù dì
dá fù
dā lā
lǎ bā
tà bù 哪里
目 的答 復
耷 拉
喇 叭
踏步
fú lì
mó lì
bō li
mǔ nǚ
tǔ dì
bì lǜ
浮力
魔力
玻璃
母 女
土 地
碧綠 ⒊
g
k
h
lǚ kè
gū gu
gē ge
hǔ pí
kē lì
kè fú 旅客
姑 姑
哥 哥
虎 皮
顆粒
克服
hú li
hé gé
kè kǔ
kè tí
kě lè
dǎ gǔ
狐貍
合 格
刻 苦
課題
可樂
打 鼓 kū kū tí tí
hé hé mù mù 哭哭啼啼
和 和 睦 睦
⒋
三拼音拼讀練習（1）：
huó pō
hé huā
mí huò
huā duǒ
fā huǒ
活
潑
荷 花
迷 惑
花
朵
發 火
duǒ bì
huà huà
hú luó bo
duō me dà
躲
避
畫
畫
胡 蘿
卜
多
么 大
tuō tuō lā lā
huā huā lǜ lǜ
拖
拖
拉 拉
花
花 綠 綠 ⒌
j
q
x
jī qì
jī hū
lā jī
jī mù
jí tǐ
jì lù
機 器
幾乎
垃圾
積木
集體
記錄
qí mǎ qí tè
hú xū
xī qí
gē qǔ
fù xí
mǎ xì
騎 馬
奇 特
胡 須
希 奇
歌 曲
復習
馬 戲 ⒍
三拼音拼讀練習（2）：
jiā fù
jià gé
jú huā
jiā fǎ
huǒ jù
家 父
價 格
菊 花
加 法
火
炬 xiā mi
xià dá
xià hu
xǔ duō
xī guā
蝦 米
下 達
嚇 唬
許 多
西 瓜 ⒎
z
c
s
zá pò
fǎ zé
zǐ xì
zǔ fù zì sī
sī fǎ
fù sū
砸 破
法 則
仔細
祖 父
自私
司 法
復 蘇 jì cè
bí cǐ
cì xù zī sè
dǔ sè
sù dù
pú sa 計 策
彼 此
次 序
姿 色
堵 塞
速 度
菩 薩 ⒏
三拼音拼讀練習（3）：
jiā zá
jiā zú
pó suō
suǒ qǔ
luó sī 夾 雜
家 族
婆 娑
索
取
螺 螄
sǎ tuo
cè suǒ
zuò huà
jiā zuò
luō suo
灑
脫
廁 所
作
畫
佳
作
啰 嗦 ⒐
zh ch sh r
chā cuò nǎi chá
mǎ chē
chū qù
zhí shù
zuò zhě
差
錯
奶
茶
馬 車
出 去
植
樹
作
者 chī lì
mǐ chǐ
chū sè
shà shí
mí shī
bǐ zhí
吃
力
米 尺
出
色
剎
時
迷 失
筆 直
shā tǔ
shā bù
shī tú
dú shé
rì lì
rǔ guǒ
沙 土
紗 布
師 徒
毒 蛇
日 歷
如 果
jià shǐ
shū shu zhù hè
rè qì
zhī ma
zhī shi
駕 駛
叔
叔
祝
賀
熱 氣
芝
麻
知
識 ⒑
三拼音拼讀練習（4）：
chuò qì
jiǎ ruò
shuā guō
shuō huà
shuò guǒ
啜
泣
假 若
刷
鍋
說
話
碩
果 zhuǎ zi
shū zhuō zhuó mó
zhuā zhù
爪
子
書
桌
琢
磨
抓
住 ⒒
y w
wā kǔ
wá wa
jī wō
wò shì
wū yā
kě wù
挖 苦
娃 娃
雞 窩
臥 室
烏
鴉
可 惡 wū ní
wǔ shù
yā lì
yá chǐ
gǔ wǔ
wǒ guó 污 泥
武
術
壓 力
牙 齒
鼓 舞
我 國
三、復韻母四聲練習：
⒈
āo áo
ǎo ào
ōu óu ǒu òu
⒉
ēi
éi
ěi
èi
iē
ié
iě
iè
⒊
uī
uí
uǐ
uì
iū
iú
iǔ
iù
wú kě nài hé
xǐ nù āi lè
lái lái qù qù
無
可 奈
何
喜 怒 哀 樂
來
來
去 去 ⒉
ei
bèi ké
fēi jī
shì fēi
qī hēi
dǎ léi
wēi wǔ
貝
殼
飛
機
是
非
漆 黑
打 雷
威
武
gěi bù gěi
méi fēi sè wǔ
pèi fú
mài guó zéi
給
不 給
眉
飛
色 舞
佩 服
賣
國
賊
měi lì
nǐ shì shéi
mèi mei
nèi yī
qì wèi
美
麗
你 是
誰
妹
妹
內 衣
氣 味
ào mì
shū bāo hǎo chù wǔ dǎo gāo dī
huā māo 奧秘
書包
好處
舞蹈
高低
花貓 zǎo cāo cài dāo
sī háo
lǎo shī
yào shi 早操
菜刀
絲毫
老師
鑰匙 dà nǎo
pǎo bù
zháo jí
fā shāo wài biǎo 大腦
跑步
著急
發燒
外表 liǎo jiě
huǒ miáo
xiǎo niǎo
tiào wǔ
了解
火苗
小鳥
跳舞 dú mù qiáo chē piào
diào yú
jiāo ào
獨木橋
車票
釣魚
驕傲
⒌
ou
chōu dǎ tǔ dòu
shì fǒu
huā gǒu
hóu zi
zhōu dào 抽打
土豆
是否
花狗
猴子
周到 hǎi ōu
shǒu zú ké sòu
tóu nǎo
yǒu hǎo yǔ zhòu 海鷗
手足
咳嗽
頭腦
友好
宇宙 ⒏
üe
kǒu jué lüè duó má què quē shǎo xǐ què
口訣
掠奪
麻雀
缺少
喜鵲 yuè dú
fēi yuè
yù yuē
yuè qì 閱讀
飛躍
預約
樂器
五、特別韻母四聲練習： ēr
ér
ěr
èr
六、特別韻母拼讀練習：
xiǎo hái ér
féi tóu dà ěr
dì’ èr cì
小孩兒
肥頭大耳
第二次
七、前鼻韻母四聲練習：
⒈
ān
án
ǎn
àn
⒉
ēn
én
ěn
èn
⒊
īn
ín
ǐn
ìn
⒋
ūn
ún
ǔn
ùn
⒌
ǖn
ǘn
ǚn
ǜn
八、前鼻韻母拼讀練習： ⒈
an
hé àn
bān jí
càn làn
pào dàn
jī dàn
chī fàn 河岸
班級
燦爛
炮彈
雞蛋
吃飯 gān bēi hǎo hàn
kàn shū
kuài màn
nán běi 干杯
好漢
看書
快慢
南北 yǔ sǎn
gāo shān tàn qì
wǎn fàn
tǎo yàn
雨傘
高山
嘆氣
晚飯
討厭 zàn xǔ
zhǎn lǎn 贊許
展覽
⒉
三拼音拼讀練習
biàn huà chuǎn qì
táo cuàn
yǔ diǎn
kāi guān
變化
喘氣
逃竄
雨點
開關 duǎn kù
nuǎn huo qī piàn
qián hòu tiān qì 短褲
暖和
欺騙
前后
天氣 ruǎn ruò kàn jiàn
pí juàn
tuán jié
xiàn mù
軟弱
看見
疲倦
團結
羨慕 huān huān xǐ xǐ
kuān kuò
xǐ liǎn
zuān yán 歡歡喜喜
寬闊
洗臉
鉆研 tián suān kǔ là
tiāo xuǎn
yuán quān
甜酸苦辣
挑選
圓圈 ⒊
en
bēn pǎo zǎo chén ēn rén fēn shù kěn qiǔ
wēn dù 奔跑
早晨
恩人
分數
懇求
溫度 shù gēn hěn hǎo
nèn lǜ pēn huǒ rén kǒu zhēn zhū 樹根
很好
嫩綠
噴火
人口
珍珠 ⒋
in
lái bīn
jīn tiān
sēn lín
rén mín 來賓
今天
森林
人民 pīn bǎn qīn rè
yīn yuè 拼版
親熱
音樂
ǐng
ìng
十、后鼻韻母拼讀練習： ⒈
ang
bāng máng
zhuō mí cáng
chǎng duǎn mǐ tāng 幫忙
捉迷藏
長短
米湯
dàng qiū qiān lóu fáng tǔ rǎng féi pàng wàng jì 蕩秋千
樓房
土壤
肥胖
忘記 háng jiā jiàn kāng dà huī láng gǎng kǒu hǎi yáng 行家
健康
大灰狼
港口
海洋 sǎng zi
shàng xià gèng shàng yī céng lóu 嗓子
上下
更上一層樓
⒉
eng
diàn dēng guā fēng zuò mèng chéng shì 電燈
刮風
作夢
城市
méng méng xì yǔ
néng gàn
péng yǒu
táng sēng 蒙蒙細雨
能干
朋友
唐僧 téng bù téng
hán lěng
zhèng hǎo
疼不疼
寒冷
正好 réng rán
bái tóu wēng
zēng jiā
仍然
白頭翁
增加
⒊
ing
shēng bìng tóu dǐng
běi jīng
mìng lìng 生病
頭頂
北京
命令 qīng cǎo
qīng tíng
tīng yī tīng xīng xing 青草
蜻蜓
聽一聽
星星 huān yíng
níng mǎo jīn
huā píng
歡迎
擰毛巾
花瓶
⒋
ong
mào chōng
cǎo cóng 冒充
草叢
shuǐ lóng tóu nóng mín 水龍頭
農民
yǒng gǎn
huǒ hóng 勇敢
火紅
sōng shǔ
zhōng jiān 松鼠
中間
⒌
三拼音拼讀練習
chuāng hu
fēng guāng 窗戶
風光
jiǎng zhuàng yǎn kuàng
獎狀
眼眶
xióng māo
zhuāng jia dōng tiān gōng rén
冬天
工人 róng yì
tóng yì
容易
同意 kōng qì
zǒng jié
空氣
總結 nào zhōng
鬧鐘
shuō huǎng
說謊
míng liàng
明亮
huā xiāng
熊貓
莊稼
花香
qǐ chuáng
guǎng dà
dà xiàng
xiōng dì
起床
廣大
大象
兄弟 liáng shuǎng xiāng xìn
huà zhuāng 涼爽
相信
化裝
yīng xióng
英雄
liáng shí
糧食
shǒu qiāng
手槍
pín qióng
貧窮
第五篇：拼音 jqx及拼讀
學習聲母：j q x 設計思路：大班教拼音已經多年了，在多年的教學過程中，我們發現聲母j﹑q﹑x與單韻母ü相拼是幼兒掌握的一個難點。本節課的重點是讓幼兒知道j﹑q﹑x和單韻母ü相拼時，ü上兩點一定要去掉的規則。在本節課中將通過故事、兒歌、游戲等形式，讓幼兒更好的掌握。教學本著自主性、探究性、活動性的原則，憑借情境圖，引導幼兒順著由圖——音節──聲母──音節──生字、句子、兒歌的“由整體到部分再到整體”的教學思路展開教學。促進幼兒觀察、思維、表達、拼音識字、讀句等多方面能力的提高。鼓勵幼兒聯系已有生活經驗及知識基礎，學習新知，探究拼音方法及識記聲母的方法。努力營造民主、和諧、活潑、開放的課堂氛圍，讓幼兒在愉悅的活動教學情境中學習、鞏固、運用知識。同時養成良好的合作與書寫習慣。
一、活動目標：
1、培養幼兒學習拼音的興趣。
2、學習聲母j、q、x能讀準音認清形，并能正確書寫。
3、能借用所學拼音j、q、x與生活環境發生聯系，培養幼兒的想象力。
二、活動準備：
教具：教學課件、背景圖、拼音卡。學具:手飾、小繩子、書寫板、水彩筆?；顒又攸c：幼兒學會聲母j q x的正確發音。
活動難點：區別i、j、p、q（b、d、）的形體及發音。
三、活動過程:
（一）激發興趣
1、復習6個單韻母及11個聲母。游戲：《小樹葉》導入教學
師：秋天來到了，小樹葉離開了媽媽。它們到了哪里？你們猜一猜（出示背景圖）
師：小樹葉來到了我們班，看，在哪里？(背景圖上有許多葉子)你認識他們嗎？
幼兒分別說出是那些拼音寶寶。師：這些拼音寶寶是那個家族的？（單韻母 聲母）
師：請小朋友告訴老師單韻母家族有那些拼音寶寶？（幼兒回答）師：聲母家族又有那些拼音寶寶？（幼兒回答）
2、幼兒一起選拼音卡片，并讀一讀。
師：今天來了這么多的客人，咱們把這些禮物送給客人好嗎？
要求：小朋友快速選一件禮物，把它送給客人并告訴他們禮物上的拼音寶寶叫什么？是哪個家族的？（出示圣誕樹進行親子互動）
3、個別提問：你送給客人的禮物上是什么拼音寶寶？那個家族的？
4、家長參與：
請家長把單韻母卡片舉起來，請家長把聲母卡片舉起來。
師：（出示手套）小朋友看這是什么？（手套）手套上的字是什么？（單韻母、聲母）請家長分別把單韻母和聲母貼到手套上。
5、集體朗誦單韻母及聲母兒歌。
（二）指導認知 1、學習聲母j、q、x。
（1）、師：聲母是個大家庭，它們共有23個兄弟，今天還有三個聲母寶寶要來和我們做朋友，你們歡迎它嗎？幼兒說兒歌：給你鼓鼓掌呀，給你放煙花呀，請你吃水果呀，我們是好朋友，霹霹霹，啪啪啪。請出聲母j、q、x。（2）、認識聲母jq x的音形。
這就是我們今天要認識的第一個新朋友，它叫什么？（請個別幼兒嘗試認讀）看課件
（3）、教師示范發音，并領讀。（4）、學習聲母j的形并創編拼音兒歌 請小朋友看看j像什么？（幼兒擴展想像）（5）學習聲母j相似音。
在我們生活中有哪些音和字與它相似呢？ 教師規范：外形：豎彎加點j j j，讀音：小雞小雞j j j。（6）、記聲母q的形
小朋友再看看q，它像什么？（7）、學習q的音 a、集體朗讀
師：現在記住了它的形狀，我們一起讀讀它。b、個別幼兒拍卡練讀。C、引導幼兒擴展相似音
在生活中有哪些音和字與它相似呢？ d、幼兒創編兒歌： 左上半圓q q q。（8）認識聲母x 方法同上
幼兒創編兒歌：一個大叉x x x（9）、幼兒看課件畫面學習j、q x的正確發音及書寫格式。游戲：拼音寶寶捉迷藏
師：拼音寶寶都藏起來了，請小朋友找一找。幼兒觀看課件。
（10）、教師在四線三格上范寫j、q x幼兒邊說筆順及格式，教師范寫。（11）、區分i、j、p、q音和形的不同點（隨機）
小朋友仔細看看，今天我們認識的新朋友j和以前認識的哪個寶寶相似（i—j）。q又和我們哪個聲母寶寶相似呢？（d—b、p—q）教師小結：
（三）、復習鞏固 游戲|：
1、《小繩變變變》（練習j、q x的形）
用小繩擺出所學聲母j、q x。
2、《給拼音寶寶找家》（幼兒練習書寫格式）
學習拼音：j、q、x的拼讀
一、活動目標：1、2、3、激發幼兒學習拼音的興趣。
學習聲母j、q、x的拼讀，初步掌握 ü 上兩點省寫規則。能準確拼讀j、q、x 與單韻母i、v 組成的音節，能看圖正確拼讀帶調音節。
二、活動準備：
拼音四線格、圖片，情景兒歌，拼音卡，游戲音樂。
教學重點：
j、q、x的發音及與韻母的拼讀、認字。教學難點：
j、q、x與ü相拼時ü上兩點省寫規則。
三、活動過程 ：
（一）激發幼兒的興趣。
1、游戲：抽卡復習所學的聲母j q x讀音。
2、情景圖卡導入活動，洗（xi）衣機（ji），嗡嗡響，星期（qi）天，洗（xi）衣裳，媽媽（ma）洗（xi）衣我幫忙。
提問：我們已經學了不少字和拼讀，誰愿意把這首兒歌朗讀給
大家聽聽？（教師引導）
（二）基本部分：
1、學習聲母j、q、x的拼讀。
游戲：看看誰不見了？（把j q x出示在黑板上）
師：咱們今天來和我們的新朋友j、q、x做捉迷藏的游戲。
（1、）請老師在兒歌上劃出“期”、“洗”、“機”的字寶寶。
師：你們認識這幾個字嗎？
（2）幼兒嘗試。
師：誰能用拼音拼出這些字??？ 小朋友拼的真好、我們一起讀一遍。
2、練習j q x的拼讀出示圖片 師：我們一起拼一拼。提問；這是什么？（公雞、氣球、西瓜）雞怎么拼？（jī）氣是怎么拼的（qì）西怎么拼的？（xī）
反復練習，強調幼兒的觀察和模仿。
3、出示音節學習j q x和ü的拼讀.J—ǘ—jú（菊）
q—ǚ—qǔ(曲)x—ǖ—xū（需）
4利用圖片，強調相拼的規則:j、q、x不和u相拼。但是 ü和j、q、x相拼時去掉；兩點。把順口溜教給幼兒，便于牢記：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們的v在一起小v兩點就挖去。
5依次出示：機器、西瓜、菊花、歌曲、胡須的圖片。引導幼兒反復拼讀，四復習鞏固：幼兒看課件
待幼兒讀熟后，讓幼兒給拼音加聲調練習，并能說出相宜的詞語。如：
積（ji）木 紅旗（qi）游戲（xi）氣（qi）球 西（xi）瓜 集（ji）體
可以把常用字組合在一起說一段話，或編一段小故事，練習發音。五擴展放松： 游戲：小雪人不見了
活動結束。
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