第一篇：腳背正面顛球

第三課

教學內容：腳背正面顛球 教學目標：

（1）了解腳背正面顛球的練習方法。

（2）能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。（3）練習中能態度認真、遵守紀律、樂于相互幫助。教學重難點：左右腳顛球的動作技巧。教學建議： 教法提示：

（1）示范、講解腳背正面顛球的動作方法，重點提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內的旋轉。

（2）組織原地無球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自拋單腳自顛練習。

（3）分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協調等共性練習，請做的好的學生出列演示，教師點評。（4）練習場地要平坦、無坑洼。學法提示：

（1）觀察教師示范，了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力要適中的要領

（2）分散原地無球模仿腳背顛球的動作練習，體會動作的協調性。兩人一球自拋單腳自顛練習時，相互觀察、相互指導，體驗顛球用力適中的感覺。

（3）通過教師對問題的分析，各自就存在問題進行針對性的練習，觀察練得好的同學，相互評議，明確自己努力的方向。

教學后記：

通過本節課的學習大部分同學都能掌握動作技巧。但是在技術動作的完善方面還有待于加強。特別是有的同學在練習時根本就不能做到連續性，大部分同學還是顛一個就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學們課后一定要多練。

第二篇：腳背正面顛球教學反思

腳背正面顛球教學反思

本學期在校內公開課上我向大家匯報了《腳背正面顛球》的實踐課，在這次課中的一些問題及自己的體會談一些自己的認識和見解，與大家分享，希望能有所收獲。

顛球雖然不是一種踢球技術，但通過這種觸球方式的練習使練習者的機體!各相應部位器官、神經" 建立對球的敏感性。不斷地重復進行這種練習，可以逐漸了解、熟悉、掌握球的性能和球在各種運動狀態下的規律，逐步建立起良好的“球感”。熟練地掌握顛球技術可以對踢球、接球、頂球、運球等技術產生良好的直接轉移和間接轉移。

但在足球教學中發現，接觸足球較少的學生，在學習顛球技術時，始終不得要領。本人對此情況進行了分析，對教學方法進行改革，設計了教學程序，現介紹給大家。

一、教學程序與實施

1，教學程序（以正腳背顛球為例）2，實施方法

（1）正腳背顛球技術的掌握，關鍵在于腳擊球后，球有無向內側旋轉。在教師未講解示范之前，學生自己進行實踐，發現問題，探索能使球的旋轉的方法。這樣可以增強學生的好奇心，激發求知欲。（2）請出幾位學生在全班面前進行練習，以集體討論的形式，總結能使球朝內向上旋轉的要領。

（3）無球模仿階段。重點在于建立正腳背正確的用力方法，固定正確出腳部位，為有球練習打下基礎。

（4）自拋自練。雙手將球往上拋起，并略帶向內旋轉。等球下降時，出腳擊球，使球向內向上旋轉，再用手接住。然后再拋、再擊球、再接。如此重復，體會出腳的時機和用力的方向。開始時，擊一次球，手接一次，然后逐漸過渡到擊二次球，手接一次；擊三、四次球，手接一次；最后不用手接進行練習。

（5）將全班好生與差生搭配成兩人一組，進行幫、帶練習。促使差生不斷地改正錯誤動作，建立正確的肌肉神經感覺。還可定期進行組別比賽，以刺激每組學生提高顛球水平的積極性。

（6）建立正確的顛球技術之后，應采用多種教學形式，激發學生的練習熱情，不斷提高水平。如二至三次低高度結合一次高高度的高度變化顛球；兩人或幾人一組的顛傳練習；跑顛球練習；顛小球練習；顛球比賽等等。

二、實施中應注意的問題

1，樹立信心最為重要。培養學生勇于面對困難、克服困難，決不放棄的思想品質。

2，在教學過程中，應不斷變化顛球練習的方法，不斷激發學生的情緒，使學生對顛球練習的興趣得以延續。

3，人體學會掌握一種技能，要經過持之以恒的重復練習。但這種重復應該是“高水平”的重復。在顛球練習的每一階段都應對學生進行目標管理，使學生始終有練習目標。

4，在教學中，對出現的錯誤動作應及時糾正，決不拖延。另外，還應常督促學生左、右腳同時練習。

5，在練習過程中，教師應不斷對學生做出評價，多以鼓勵為主。學生哪怕一點進步，都應以語言或手勢加以肯定。切勿用訓斥或不聞不問的態度對待學生。開始階段以評價動作正確性為主，提高階段以檢測為主。2016、11、28

西安華清園實驗小學

第三篇：腳背正面運球說課稿

腳背正面運球說課稿

腳背正面運球說課稿1

今天，我說課的內容是七年級（體育與健康）教材中足球教學單元中的新授課。本次課模擬學生五十人。本次說課主要從下面五個方面予以闡述：一說教材，二說教學目標，三說教法學法，四說場地器材，五說教學程序。

一教材分析

通過教材分析我們可以看出，腳背正面運球教材是七年級《體育與健康》課本中球類教材教學內容。本次課是第一次課。由于教學對象是七年級新生，他們中大部分同學在小學沒有接觸過足球，因此在教學過程中，把教學的重點放在掌握腳背正面運球的技術上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點。但技術上的重點和難點對學生來說不是一成不變的，它

根據學生能力的不同以及學習階段的不同，因人而異，因時而變。

二教學目標

根據以上分析，以及重難點的確定，把教學目標分為知識目標，技能目標，思想感情目標三個方面：

知識目標：1：通過教學使學生了解足球運動的基本知識。2：通過教學使學生初步掌握腳背正面運球的技術。

技能目標：

90%的男生掌握腳背正面運球技術的動作要領。使80%的女生掌握背正面運球技術的腳動作要領。

情感目標：在提倡素質教育的今天，體育教學中更應該結合體育項目的自身特點，對學生進行思想品德教育和優良品質的培養。

本次課可以結合足球醒目的特點，對學生進行集體主義，團結協作。優良品質的培養，大部分男生都喜愛足球運動，而女生則不然，她們喜靜厭動，這時我們可以通過中國女足姑娘的艱苦訓練為國爭光的事例來激勵同學們對足球的興趣，同時可以對她們進行愛國主義和集體主義的優良品質的培養。

三教法、學法

1.教法

俗話說“教無定法，貴在得法”。在得法根據教學目標以及重難點的確定，結合初中生生理，心理特點，在教學中多以直觀教學為主。可以通過教師做完整的動作示范蹬教學手段，使學生一開始建立腳背正面運球的完整的'動作表象。在重難點的處理上，我采用分解教學法，把整個技術動作分解兩個部分進行講解示范。

2.學法

在教學中能不能體現出學生的主體地位，充分調動學生的積極性使衡量一節課的重要因素。俗話說“授之以魚，不如授之以漁”冶就是說教給學生學會自學，自練，自評的方法很重要，更讓學生在聯系的過程中邊看，邊聽，邊想，邊練不僅通過身體去體會動作，更重要的通過大腦去領悟動作，同時保證學生有充分的練習時間，使學生在反復的練習中掌握和鞏固動作要領。

四場地，器材

場地和器材對大部分時間在室外上的體育課來說是十分重要的，冶是體育課的主要特色之一。因此，課前提前安排和布置好場地和器材，既節省上課時間又可以避免意外傷害事故的發生。本次課所呀器材有：足球，欄架，標志帽

五教學程序

本次課教學程序分為準備部分，基本部分，結束部分三部分來進行。

（一）準備部分：

1.在集合整隊、師生問好等教學常規之后，教師用簡明扼要的語言宣布本次課目標任務，師學生明確了學習目標和任務接下來進行隊列，對形練習，通過練習培養學生正確的身體姿態，同時使學生注意力得以集中。

2.準備活動：為了使學生身體機能從安靜狀態逐漸過度到工作狀態，在準備活動的開始學生進行報球接力比賽，然后進行又針對性的徒手操，使的學生各主要肌群，韌帶等充分伸展。

（二）基本部分

在新授課的開始時教師先做一遍完整的技術動作示范，把完整的技術展現給學生，讓學生對動作又一個整體的印象，接下來是學生推固定球，體會腳背肌肉的感覺和腳背接觸球的部位。之后，讓學生在慢走之中完成技術動作，當大部分學生掌握之后，開始在較快的速度之中完成，練習幾次之后，把學生出現較多的錯誤進行集中糾正，找出做的交好的同學做示范，讓其他同學觀察，然后再次進行練習，在練習中教師來回巡視指導學生，并強調安全。在課的基本部分的后段給學生一個自由發展的時間，空間。此時學生可以進行分組練習，充分合作，自主學習，分享別人的成功，改進自己的技術，也可以根據自己的所見所學進行各種各樣的運球練習。

（二）結束部分

為了使學生從激烈的運動狀態逐漸恢復到安靜狀態，在結束部分首先讓學生進行全身心的放松，然后在教師上午帶領下做放松操，接下來進行本課的小節，布置課外練習，回收器材，師生再見

腳背正面運球說課稿2

今天，我說課的內容是七年級（體育與健康）教材中足球教學單元中的新授課。本次課學生五十人。本次說課主要從下面五個方面予以闡述：一說教材，二說教學目標，三說教法學法，四說場地器材，五說教學程序。

一、教材分析

通過教材分析我們可以看出，腳背正面運球教材是七年級《體育與健康》課本中球類教材教學內容。本次課是第一次課。由于教學對象是七年級學生，他們中大部分同學在小學沒有接觸過足球，因此在教學過程中，把教學的重點放在掌握腳背正面運球的技術上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點。但技術上的重點和難點對學生來說不是一成不變的，它

根據學生能力的不同以及學習階段的不同，因人而異，因時而變。

二、教學目標

根據以上分析，以及重難點的確定，把教學目標分為知識目標，技能目標，思想感情目標三個方面：

知識目標：1：通過教學使學生了解足球運動的基本知識。2：通過教學使學生初步掌握腳背正面運球的技術。

技能目標：

90%的男生掌握腳背正面運球技術的動作要領。使80%的女生掌握背正面運球技術的腳動作要領。

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情感目標：在提倡素質教育的今天，體育教學中更應該結合體育項目的自身特點，對學生進行思想品德教育和優良品質的培養。

本次課可以結合足球醒目的特點，對學生進行集體主義，團結協作。優良品質的培養，大部分男生都喜愛足球運動，而女生則不然，她們喜靜厭動，這時我們可以通過多樣性練習，游戲比賽來提高同學們對足球的興趣，同時可以對她們進行愛國主義和集體主義的優良品質的培養。

三、教法、學法

1.教法

俗話說“教無定法，貴在得法”。在得法根據教學目標以及重難點的確定，結合初中生生理，心理特點，在教學中多以直觀教學為主。可以通過教師做完整的動作示范等教學手段，使學生一開始建立腳背正面運球的完整的動作表象。在重難點的處理上，我采用分解教學法，把整個技術動作分解兩個部分進行講解示范。

2.學法

在教學中能不能體現出學生的主體地位，充分調動學生的積極性使衡量一節課的重要因素。俗話說“授之以魚，不如授之以漁” 就是說教給學生學會自學，自練，自評的方法很重要，更讓學生在練習的過程中邊看，邊聽，邊想，邊練不僅通過身體去體會動作，更重要的通過大腦去領悟動作，同時保證學生有充分歡迎下載精品文檔

的練習時間，使學生在反復的練習中掌握和鞏固動作要領。

四、場地，器材

場地和器材對大部分時間在室外上的體育課來說是十分重要的，也是體育課的主要特色之一。因此，課前提前安排和布置好場地和器材，既節省上課時間又可以避免意外傷害事故的發生。本次課所呀器材有：足球，標志帽，音響。

五、教學程序

本次課教學程序分為準備部分，基本部分，結束部分三部分來進行。

（一）準備部分：

1.在集合整隊、師生問好等教學常規之后，教師用簡明扼要的語言宣布本次課目標任務，讓學生明確了學習目標和任務 。

2.準備活動：為了使學生身體機能從安靜狀態逐漸過度到運動狀態，在準備活動的開始學生進行各種跑法，然后進行又針對性的徒手操，使的學生各主要肌群，韌帶等充分伸展。

（二）基本部分

在新授課的開始時教師先做一遍完整的'技術動作示范，把完整的技術展現給學生，讓學生對動作又一個整體的印象，接下來是學生推固定球，體會腳背肌肉的感覺和腳背接觸球的部位。之后，讓學生在慢走之中完成技術動作，在練習中教師來回巡視指導學生，并強調安全。當大部分學生掌握之后，開始在較快的速度之中完成，練習幾次 。 然后組織學生進行游戲比賽，在比賽歡迎下載精品文檔

中教師進行指導，并強調學生安全。在課的基本部分的后段給學生一個自由發展的時間，空間。此時學生進行分組練習，充分合作，自主學習，分享成功，改進自己的技術，也可以根據自己的所見所學進行各種各樣的運球練習。

（二）結束部分

為了使學生從激烈的運動狀態逐漸恢復到安靜狀態，在結束部分讓學生進行全身心的放松，在教師的帶領下做放松操，接下來進行本課的小節，布置課外練習，回收器材，師生再見

腳背正面運球說課稿3

體育是學校教育重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提出要培養學生正常的身體姿勢，根據小學生低年級兒童的心特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強體質，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領下參加集體活動，在此的基礎上，我制定了節體育課。

一 、教學內容：

游戲: 看數抱團；小足球：腳背正面運球。

二、教學目的:

學生在練習的過程中體會到學習和鍛煉的好處，并在合作中增強競爭和創新能力。

三、教學要求:

知道腳背正面運球的動作方法，初步掌握運球動作技能，會跑動運球。

四、教學重點:腳背正面運球的中部；

教學難點: 擺小腿腳背面輕推球抬頭觀察。

五、教學任務:

1、使學生掌握跑動運球的動作,培養學生的協調性和節奏感。

2、在寬松和諧的氛圍中，增進人與人之間的感情，促進相互間的交流與協作。

六、教學方法：

講授法，直觀教學法，集體練習法。

七、教學原則:

符合生理特征的原則,適應學生心理的原則,統一性與靈活性相結合的原則

八、教學過程:

這節課因為兒童活潑好動,好奇心強,興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節課上的更好,我運用了游戲加入訓練的方式設計教學過程，下面我通過四個部分來加以說明這節課的內容。

1、愉悅身心：學生成四列橫隊站立，師生問好，報告人數，檢查服裝，宣布課的內容和任務；然后做準備活動，做徒手操，發展學生的節奏感及表現力活動身體各關節。

2、育心強體：進行集中注意游戲的練習，《看數抱團》，目的`是從課的開始就使學生對這節課學習的內容感興趣,注意力集中了,有利于全課教學的任務能夠更好的完成。

3、增知促技：腳背運球是本課的重點,在教學過程中我采取了直關教學的方法和集體練習的方法來進行直線運球的練習,發展身體協調與連貫性，培養學生的跑動運球能力，設計游戲式運球項目‘十字路口’增加難度又有娛樂性，鍛煉學生在跑動運球中抬頭觀察能力。

4、恢復身心：學生跳起輕松愉快、優美歡快的集體舞進行放松活動， 學生在輕松愉快的情緒中結束本課。

九、場地器材：

足球場，足球八個，標志桶八個。

第四篇：腳背正面運球說課稿

足球《腳背正面運球》說課稿

今天，我說課的內容是七年級（體育與健康）教材中足球教學單元中的新授課。本次課學生五十人。本次說課主要從下面五個方面予以闡述：一說教材，二說教學目標，三說教法學法，四說場地器材，五說教學程序。

一、教材分析

通過教材分析我們可以看出，腳背正面運球教材是七年級《體育與健康》課本中球類教材教學內容。本次課是第一次課。由于教學對象是七年級學生，他們中大部分同學在小學沒有接觸過足球，因此在教學過程中，把教學的重點放在掌握腳背正面運球的技術上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點。但技術上的重點和難點對學生來說不是一成不變的，它

根據學生能力的不同以及學習階段的不同，因人而異，因時而變。

二、教學目標

根據以上分析，以及重難點的確定，把教學目標分為知識目標，技能目標，思想感情目標三個方面：

知識目標：1：通過教學使學生了解足球運動的基本知識。2：通過教學使學生初步掌握腳背正面運球的技術。

技能目標：

90%的男生掌握腳背正面運球技術的動作要領。使80%的女生掌握背正面運球技術的腳動作要領。情感目標：在提倡素質教育的今天，體育教學中更應該結合體育項目的自身特點，對學生進行思想品德教育和優良品質的培養。

本次課可以結合足球醒目的特點，對學生進行集體主義，團結協作。優良品質的培養，大部分男生都喜愛足球運動，而女生則不然，她們喜靜厭動，這時我們可以通過多樣性練習，游戲比賽來提高同學們對足球的興趣，同時可以對她們進行愛國主義和集體主義的優良品質的培養。

三、教法、學法 1.教法

俗話說“教無定法，貴在得法”。在得法根據教學目標以及重難點的確定，結合初中生生理，心理特點，在教學中多以直觀教學為主。可以通過教師做完整的動作示范等教學手段，使學生一開始建立腳背正面運球的完整的動作表象。在重難點的處理上，我采用分解教學法，把整個技術動作分解兩個部分進行講解示范。

2.學法

在教學中能不能體現出學生的主體地位，充分調動學生的積極性使衡量一節課的重要因素。俗話說“授之以魚，不如授之以漁” 就是說教給學生學會自學，自練，自評的方法很重要，更讓學生在練習的過程中邊看，邊聽，邊想，邊練不僅通過身體去體會動作，更重要的通過大腦去領悟動作，同時保證學生有充分的練習時間，使學生在反復的練習中掌握和鞏固動作要領。

四、場地，器材

場地和器材對大部分時間在室外上的體育課來說是十分重要的，也是體育課的主要特色之一。因此，課前提前安排和布置好場地和器材，既節省上課時間又可以避免意外傷害事故的發生。本次課所呀器材有：足球，標志帽，音響。

五、教學程序

本次課教學程序分為準備部分，基本部分，結束部分三部分來進行。

（一）準備部分：

1.在集合整隊、師生問好等教學常規之后，教師用簡明扼要的語言宣布本次課目標任務，讓學生明確了學習目標和任務。

2.準備活動：為了使學生身體機能從安靜狀態逐漸過度到運動狀態，在準備活動的開始學生進行各種跑法，然后進行又針對性的徒手操，使的學生各主要肌群，韌帶等充分伸展。

（二）基本部分

在新授課的開始時教師先做一遍完整的技術動作示范，把完整的技術展現給學生，讓學生對動作又一個整體的印象，接下來是學生推固定球，體會腳背肌肉的感覺和腳背接觸球的部位。之后，讓學生在慢走之中完成技術動作，在練習中教師來回巡視指導學生，并強調安全。當大部分學生掌握之后，開始在較快的速度之中完成，練習幾次。然后組織學生進行游戲比賽，在比賽中教師進行指導，并強調學生安全。在課的基本部分的后段給學生一個自由發展的時間，空間。此時學生進行分組練習，充分合作，自主學習，分享成功，改進自己的技術，也可以根據自己的所見所學進行各種各樣的運球練習。

（二）結束部分

為了使學生從激烈的運動狀態逐漸恢復到安靜狀態，在結束部分讓學生進行全身心的放松，在教師的帶領下做放松操，接下來進行本課的小節，布置課外練習，回收器材，師生再見

第五篇：足球顛球比賽

比賽場地：籃球館（半片籃球場）比賽規則：

1、比賽分為男子組和女子組，比賽時每位選手有一分鐘顛球時間（在規定時間，規定區域內進行顛球），統計每位選手的點球數量，進行取名次。

2、規定區域內顛球，裁判鳴哨開始比賽，并以裁判計數為準。

3.顛球時，除手以外的身體任何部位均可觸球，顛球過程中不得觸及其它任何障礙物，可以玩花式的，但仍然以一個計數。4.若足球落地，則重新開始顛球，并累計。

5.記錄人記錄下參賽者的比賽成績后比賽根據個人參賽成績排出名次。