第一篇：幼兒園中班美術教案彩色畫活動25：風車轉起來

幼兒園中班美術教案彩色畫活動25：風車轉起來

活動目標

1．能用沾有顏色的繩子、毛線等彎曲旋轉出風車運動旋轉的感覺，體驗色彩的流動。

2．大膽嘗試添畫、變形，體驗創作的樂趣?；顒訙蕚?/p>

1．水粉顏料，卡紙，水粉筆，繩子或毛線。

2．教師自制動畫“旋轉的風車”或者截取《神奇的武力之大風車》的部分片斷。活動過程

1．欣賞動畫，導人活動。

教師播放自制的動畫或截取的動畫片，引導幼兒觀察風車轉動的軌跡，為后面作畫做準備。

2．游戲與添畫。

(1)游戲。

◎幼兒選擇自己喜歡顏色的水粉顏料，并將繩子或毛線泡在顏料里。

◎教師：我們一起變個魔術!首先，把帶有顏色的毛線或繩子在卡紙上擺成風車旋轉的 樣子；然后，捏住一個線頭，一、二、三，拉!

幼兒：哇!我變出了一個大大卷??

幼兒：我變的是螺絲??

(2)添畫。

◎教師：我變出了一片花瓣，現在呢，我用水粉筆再添幾片花瓣，這樣就變成了一朵美麗的喇叭花??

◎教師：你們也來變一變吧，你能變成什么神奇的東西呢?你為什么會添畫成這樣呢?你是怎么想到的呢?這幅畫兒里發生了什么故事?

【評析】

孩子無意識地運用材料，繪畫出有意識的流動的畫面，講出生動的故事。其實是教師有意識地提供了材料，讓孩子們達到教師預定的目標。純性而迷茫，靈動而稚嫩的孩子們，需要這樣一個引導，引導他們進入藝術創造的境地??流動的是色彩，流動的更是幼兒成長的、放飛的、跳躍的心!

第二篇：幼兒園中班美術教案彩色畫活動33：心情樹 (500字)

幼兒園中班美術教案彩色畫活動33：心情樹

活動目標

1．感受不同色彩蘊含的情感，能區分開心樹、生氣樹所對應的顏色。

2．能夠選擇恰當的色彩和形態設計出獨特的心情樹。

活動準備

1．水溶性炫彩棒，素描紙。

2．教師作品。(用明快、鮮艷的色彩表現快樂的心情；用灰暗的色彩表現悲傷、難過的心情。兩種不同色調的作品相對比，更能表現不同色彩蘊含的不同情感)

3．歡快的兒歌，克萊德曼悲傷鋼琴曲。(前者讓人體會到快樂的心情，后者則讓人感受悲傷、難過的心情。兩者形成鮮明對比，易于幼兒體會到不同的音樂能夠表達不同的心情?；顒舆^程

1．欣賞音樂，感受不同的心情。

建議：讓幼兒欣賞不同性質的音樂，體會情緒的變換。教師注意適時引導幼兒，表達自己的心情。如聽了這段音樂，你的心情怎么樣呢?

2．欣賞作品，感知不同色彩蘊含的不同情感。

(1)欣賞色彩明快的作品，引導幼兒說出自己的感受。

出示不同背景下紅黃色為主的暖色調作品。幼兒獲得初步的感受后，教師有啟發性地提問：作品中有哪些顏色？這些顏色給你什么感覺呢？你最喜歡哪一幅呢？心情怎么樣？

(2)欣賞顏色灰暗的作品，說出自己的感受。

出示灰色為主的冷色調作品，啟發幼兒感受這些色彩所蘊含的感情。

(3)邊聽音樂邊欣賞作品，充分感受不同色彩蘊含的情緒。伴著不同性質的音樂，欣賞蘊含不同情感的作品，感知紅、黃等鮮艷的色彩蘊含了快樂的心情，而灰、黑等色彩則蘊含了難過、悲傷的心情。

3．選擇色彩表現心情樹。

(1)教師：你能用色彩表示樹的心情嗎?用哪些顏色表示小樹開心的心情呢?怎么來表示呢?

(2)教師：我先請紅顏色寶寶在中間跳支圈圈舞，紅色、橙色在外面繞著他們也跳起圈圈舞!橙

(3)創作心情樹。

(4)

3)色和黃色再來支扭扭舞 ……小樹的心情怎么樣? 分別播放曲調歡快和悲傷的音樂，幼兒自由選擇色彩、大膽想象，幼兒大膽講述自己的作品。要點提示）感受表現快樂心情的顏色。（明亮的暖色系及近似色））感受表現生氣、傷心的顏色。（灰色系、冷色調等）背景的輔助色襯托，能提高畫面的美感。教師可將幼兒難以理解的色彩搭配的效果，用充滿童趣的語言表達出來，便于幼兒把握。例如：外面還少了點什么呢?許多綠色的小精靈被吸引來了，怎么樣?還可以怎么表示?

【評析】 色彩可是有其神秘力量的哦!不同的色彩蘊含了不同的情感，可以使人產生不同的情緒體驗。在人們生活的方方面面，色彩的作用無時不在，它影響人的心情、食欲…… 色彩在美術中更是有著重要的作用。活動中孩子們充分感受到了不同的色彩傳達的不同情感，他們創造性地運用色彩表達自己的心情!

第三篇：彩色汽車-幼兒園中班美術教案

彩色汽車

活動目標：

1、在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車，并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。

2、能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景。

3、培養幼兒良好的衛生習慣。

活動準備：

1、各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。

2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。

活動過程：

1、通過玩具汽車，引起幼兒興趣。

（1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的呀？（請孩子仔細觀察，能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等。）

（2）這又是什么車呀？（小轎車）小轎車有時什么樣的呀？（請孩子通過與公共汽車比較來說說。）

2、引導孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。

（1）那你們喜歡汽車嗎？老師就為你們準備了各種各樣的圖形，讓我們自己來拼一拼，拼出各種不同的汽車。

（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。

（3）交流：請孩子上臺擺一擺、并說一說你拼出的什么車，并引導孩子圖形間的重疊。

3、通過范畫，幫助孩子學習操作的過程。

（1）交代要求讓孩子學習雙色刷的方法，并引導孩子觀察背景的添加。

（2）操作，教師指導。（重點指導圖形與圖形的連接。）

4、游戲“開汽車”

小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！深圳市美術學校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第四篇：幼兒園中班教案：中班美術《彩色的蝴蝶(對稱印畫)》教案

幼兒園中班教案:中班美術《彩色的蝴蝶（對稱印畫）》教案模

板

活動目標

1、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內進行不規則的涂色。

2、感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈?；顒訙蕚?/p>

1、幼兒用書人手一本。

2、《化蝶》音樂磁帶

3、紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干（每組三瓶）

4、在每一個瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。

活動過程

一、欣賞教師示范，引導幼兒猜測，激發幼兒興趣。

師：今天我們來跟顏料寶寶玩個游戲，看我這里有什么？小眼睛看仔細了。教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側畫出蝴蝶的半邊。

2、請你猜一猜，這是什么呢？接著，教師將紙對折壓印后展開：瞧！這是什么呢？你猜對了沒有呢？（告訴幼兒用這種方式表現的畫面叫做“對稱印畫”，讓幼兒感知對稱印畫的方法。

二、猜謎語，引出蝴蝶，進一步認識蝴蝶的外形特征

1、師：身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你猜一猜這是什么？如果猜不到，就用動作提示幼兒。

2、引導幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什么？你知道他是用什么方法做出來的？蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？（兩邊的翅膀是一樣的）

三、觀察紙上的作品，引導幼兒操作。

1、用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內涂上漂亮的顏色，啟發幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線進行對折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開。

2、在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的孩子給予關注。

四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學習，選出自己喜歡的蝴蝶。

五、播放《化蝶》音樂，在悠揚的音樂中，師生張開雙臂，在活動室里模仿蝴蝶偏偏起舞。

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第五篇：幼兒園中班美術教案彩色畫活動26：彩虹色的花

幼兒園中班美術教案彩色畫活動26：彩虹色的花

活動目標

1．欣賞繪本《彩虹色的花》，理解故事內容。

2．熟練掌握運用各種色彩，創作獨特的彩虹色的花。

3．體驗幫助別人的快樂和自豪感?；顒訙蕚?/p>

1．水彩筆，素描紙。

2．創設彩虹色的花園背景。

3．繪本《彩虹色的花》?；顒舆^程

1.欣賞繪本，引起幼兒的興趣。

(1)教師有感情地講述繪本《彩虹色的花》。

(2)教師：彩虹色的花幫助了哪些小動物呢?每片花瓣被派了什么任務?

2.合作范畫，幫助彩虹色的花。

教師：彩虹色的花幫助了別人，可自己什么都沒有了!你們想幫幫她嗎?你們來給彩虹色的花許愿，我幫你們實現。

3.幼兒創作彩虹色的花。要點提示

1）將色彩與物體形態相結合，想象出用物體做與其同色的花瓣。

2）完整講述，例如：我用紅色的打拼過做紅色花瓣。

3)突破彩虹色的花一定要七彩的規定，可以用不同的顏色、形態和構圖進行創作。

(1)播放優美、歡快的音樂，幼兒在寬松的氛圍中大膽想象、自主創作。

(2)給自己的彩虹色的花許下心愿，送回彩虹色花園。

(3)想象自己的彩虹色的花可以去幫助誰，體驗幫助別人的快樂和自豪感。