第一篇：作文常用頭尾大全,五分鐘學會寫出高分作文

作文常用頭尾大全，五分鐘學會寫出高分作文 【中考樂沖刺“做的更少考得更好”】

萬事開頭難，作文的開頭也是這樣。好的作文結構應該是虎頭豬肚豹尾，看來這作文的開頭和結尾是很重要的，一個好的開頭結尾可以給作文增色不少。本文整理了小學作文常用的開頭結尾，以供參考。

怎樣寫好開頭

古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷一見鐘情，產生一種必欲讀之而后快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反復琢磨，務求精工。

1、托物起興，暗渡陳倉

曾見過一篇優美的習作，題為《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：朝陽出來了，湖水為它梳妝;新月上來了，群星為它作伴;春花綻開了，綠葉為它映襯;鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。

文中，作者從自然現象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的“關愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應存在關愛”的相關主題，如風行水上，自然成文。

2、言彼意此，曲徑通幽

如《美麗人生》的開頭：有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。

在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花。”由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。

怎樣寫好結尾

明代學者謝榛說：“結尾當如撞鐘，清音有余。”的確，好的文章結尾能夠產生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。

1、提出問題，引人深思

有一篇中優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現象、分析了“簡單與不簡單”的辯證關系之后，文章結尾時，作者寫道：我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。朋友，你說呢？

在這里，作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。

2、出人意料，戛然而止

這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇習作《門·鑰匙》的結尾寫道：“我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門——啊，門竟然沒鎖!原來我一直認為緊鎖的門，根本就是開著的。”這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之余多了一些理智的思考。

作文精彩開頭結尾推薦

1、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

2、愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

3、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

4、思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來;思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來;思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。

5、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！

6、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。

7、愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。

寫作文，重要的是多閱讀多積累，同學們可以將你覺得好的開頭結尾記錄下來，積少成多逐漸就可以熟練運用起來了。【樂沖刺微信公眾賬號：lechongci】

第二篇：寫出高分作文

尋找最佳角度寫出高分作文

發現命題的巧妙，選擇獨特的角度，表現出思維的獨特性，達到令人耳目一新的寫作效果，這是每位考生在考場上都想達到的理想境界。但是，為什么有的考生能從新穎的角度表現作文的內容，有的考生卻總是寫陳芝麻爛谷子似的老套作文。這只是作文水平的差異造成的嗎？其實，優秀的作文答卷與平庸的作文答卷，在語言表達上的差異還不是十分明顯的，明顯的差異是思維的水平和方法。前者敏銳，后者遲鈍；前者能發現最佳的表現角度，后者只能從一般的角度寫一般的作文，甚至是和很多人重復的角度。如此這般的平庸作文，怎能不引起評卷老師的厭倦呢？

本文就將幫你練就一雙敏銳的眼睛，去發現新奇的內容，去尋找最能表達自己思想感情的角度，最先領略到“春江水暖鴨先知”的勝景，贏得評卷老師的喝彩！

一、化寬為窄

有的話題擬得很寬泛，難以把握。對于這類話題可以采用添加因素法，即在原話題基礎上適當增添新的因素，使題旨顯露出來，化難為易。比如“挫折”這個話題就比較寬泛，我們可在“挫折”的前面或后面添加一些新的因素就立意明確了。添加因素有三種形式：

1、后添因素法：挫折，使人頹廢使人興；挫折，成才的磨刀石；挫折的辯護；挫折的聯想等。

2、前加因素法：自信能戰勝挫折；感謝挫折；欺軟怕硬的挫折等。

3、前后均添因素法：在挫折中拼搏；在挫折中成長；在挫折中書寫人生等。這樣，話題的意思就很明顯了。

二、化淺為深

如“我長大了”這個文題，是一個寬泛的作文命題，誰也不會在取材上發生困難，看樣子真是淺得不能再淺了，但實際上，這個題的關鍵在于對“長大”的理解。如果在審題之中認為“長大”的含義只是生理、身體的變化或是學會了某種生活技能、能夠料理自己、膽子變大了，或者能對付別人的欺負等等，那這種理解就很膚淺，寫出來的文章在選材立意上也就上不了檔次。如果說能夠寓理于事，從不同的角度寫出正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫出人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現，那么，這樣的思考就是準確地把握了文題的含義。

三、化實為虛

如以“風景”為話題寫作。寫好這個話題，就要去拓寬思路，化實為虛。“風景”

不僅指自然環境，還可指美好的人和事物。如生活中的風景隨處可見；校園中尋求知識是一道富有詩意的風景；家庭中感受親情是一道充滿溫馨的風景；社會上某一種新的、健康的氣象是一道多彩多姿的風景；一個人冥思靜想的意識中也會出現一種風景……認真地想過這種種“新風景”后，我們再去構思自己的文章，顯然就要高明得多。

四、化整為零

有一類作文命題先出材料再出題，所以必須先“讀”后“寫”。作為議論文，它可以是材料作文，但作為記敘文，它有時候只是暗示著一種作文的角度或者作文的方向，或者說是暗示要求表現的中心思想。請看下面這個作文試題：“世界，充滿七彩陽光，人生，充滿美好向往，在通往理想的攀登之路上，每一步都彈奏著苦與樂的樂章。”根據這首小詩的含義，以?攀登?為題寫一篇不少于600字的文章，除詩歌以外文體不限。”對這個文題，不論你寫哪一種文體的文章，恐怕都得注意“苦與樂”這三個字，它是材料中暗示的“方向”。因此你在審題時必須先讀懂材料，對材料進行化整為零，然后把材料中隱含的要點“審”出來。

五、化熟為生

有些看似很熟悉的題目，比如“美在課余”這個文題，可供取材的內容是不少的。其實這個題目有一個“迷惑點”，這個“迷惑點”在那個“美”字上。稍不注意，就會由于覺得這個文題似曾相識而忽視對“美”字的品讀。由于沒有抓住這個“美”字，就會寫出“豐富多彩的課余”、“好玩的課余”、“有趣的課余”、“熱鬧的課余”等等內容，而就是沒有突出這個“美”字。要記住，不管命題作文的形式多么復雜，你的眼睛要永遠盯著它的題目。在熟悉的題目面前不要激動，不要以為它就是你做過的“原題”，仍要認真全面地審題。

六、化生為熟

先看試題：數百年前，一位聰明的老國王召集聰明的臣子，交代了一個任務：編一本《各時代智慧錄》流傳子孫。聰明的臣子工作了很長時間，完成了一本十二卷巨著。國王看后，認為書太厚，要求臣子把它濃縮一下。幾經刪減，濃縮為一本書。國王還認為太長。聰明的臣子把一本濃縮為一章，又把一章濃縮為一頁，又把一頁濃縮為一段，最后把一段濃縮為一句。國王看后，十分滿意，說：“這是各時代智慧的結晶，人們一旦知道了這個道理，我們擔心的大部分問題就可以解決了。”這句千錘百煉的話是：“天下沒有免費的午餐。”請以“天下沒有免費的午餐”為話題，自擬題目，自擇文體，寫一篇600字左右的文章。這個話題，是從材料中引出的，但是，材料不能作為作文的內容。原因是話題和材料沒有因果關系。命題的這個特點，在審題時要明確，這樣才能避免寫作的失誤。由于話題是一個比喻形式，所以在確定作文立意的時候，要明確比喻的具體含義。免費的午餐，這是西方人常用來

說明沒有付出就不會有收獲的道理，即一切都要靠自己的奮斗才能獲取。中國古代的寓言故事《守株待兔》也是說的這個意思。明確了話題的含義，就會化陌生為熟悉，就會有話可說。

七、化一為萬

比如“讀書”這個話題，有的同學盡管整日在書海中泛舟，但面對這一話題感覺還是有點“單一”，似乎無話可說。其實，只要打開思路，挖掘得法，有關“讀書”的話題是一座取之不竭、掘之不盡的豐富寶藏。做到內容豐富是不難的，但你必須善于聯想。圍繞“讀書”這個話題，你可以講述讀書的故事，奏響想書、買書、借書、“偷書”、讀書中的小插曲；可以記敘讀書的經歷，見證讀書陪伴成長的過程；可以介紹讀書的方法，選書、精讀與瀏覽，讀書札記，經典誦讀，讀書與實踐；可以品說讀書的滋味，酸甜苦辣咸，味道各異，一一道來；可以漫談讀書的感受，讀后感仁者見仁，智者見智；可以抒寫讀書的收獲，書中自有為人之道、作文之法；可以渲染讀書的陶醉，沉醉書海，自然如入仙境；可以推介所讀的好書，或簡敘書文內容，或羅列推薦理由；可以鑒評所讀的書，賞析精彩片段，評價細小瑕疵；可以評價對書的態度，說長道短自有一番道理。如此等等，你盡可以選擇其中一點進行作文。

八、化大為小

如“我向往這樣的環境”這個文題。“環境”的內涵是多種多樣的，有“家庭環境”、“學習環境”、“自然環境”等等，不管你寫向往什么環境，都要注意選材料的方向性，不要在一篇文章中涉及到對多種環境的向往，如果思路過于開放，也許會得不償失。

總之，能敏銳地感受命題意圖，對快速寫好考場作文的確很重要，也就是所謂的牽一發而動全身。只要你敏銳地捕捉到命題對于自己最敏感的地方，并由此來作為構思立意的著力點，這樣寫起來就會扣題，就會寫出新意。

第三篇：作文頭尾

關愛? 開頭：

? ?

1、如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。?

我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

2、人與人之間的關愛有很多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的關愛；有親朋好友之間的關愛；還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是陌生人給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。結尾：

1、在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

一件難忘的事

開頭：

生活一天一天地消逝，像海浪一樣來了又走。有些事情是沙子，跟著海水退回記憶的深處；有些事情是礁石，經過波浪的打磨，反而愈加耀眼，在心里的某處閃閃發光。擁有一些不可遺忘的經歷，是一種寶藏，它們是我們存在過的證據。曾經，也有這么一件事，深深刻在我的腦海里，讓我無論何時想起都不得不動容。

一件有趣的事 開頭：

每個人都有一個色彩斑斕的童年。有的童年像身披綠衣的大山，它的一草一木都有著美好的回憶；有的童年像個一望無際的天空，每顆星星都是件件開心的往事；有的童年像……而我的童年卻像一片藍色的汪洋大海，往事像條條有趣的小魚，在我的腦海里快活地游來游去，給我的人生帶來了無限的樂趣。

結尾 ：

啊！童年，無比純凈美好；童年，充滿奇麗幻想的年代；童年，充滿樂趣的年代。我喜歡童年，渴望童年。童年為我帶來樂趣。

第四篇：中考如何寫出高分作文

中考如何寫出高分作文

考試作文不同于寫作，考試作文有各種條條框框的限制，也就是帶著腳鐐跳舞，但怎樣跳出美麗的舞姿，這是每一位考生應該思考的問題。其實要想拿一篇高分考試作文是很容易的。下面就是一些小技巧。

首先要擬好一個好的標題，有很多考生喜歡把標題先空著，等作文寫完了再去造一個標題出來，這樣是不明智的，舍本逐末也，這說明你對自己要寫什么還不是很清楚，你自己都不明白要寫什么，怎么去奢望別人給你高分，所以磨刀不誤砍柴工，花5分鐘左右時間想一個好的標題會給你帶來清晰的條例和充分合理的行文邏輯。

其次是首段的重要性不能忽視，這一段是閱卷老師會花比較多時間去閱讀的，占閱卷時間的一半，從你的開頭大概就可以估計能給你多少分了，首段無創新，沒新意的話很難獲得閱卷老師的首肯，所以平時多花時間擬開頭段。

然后就是你的結尾了，這是畫龍點睛的地方，也是閱卷重點之一，這一段要有一個整篇邏輯的總結與整合，是你獲得高分的另外一個重點了。

最后中間段落閱卷老師是掃描式的掠過的，這里你只要不犯很大的錯誤應該不會有很大影響的。

第五篇：淺議如何寫出高分考場作文

淺議如何寫出高分作文

皖定遠嚴橋學校

施曉華

2011年的中考硝煙雖然漸次消散，但是卻給我們留下了深深的思考。筆者有幸參加了今年的中考作文閱卷工作，接觸了大量的考場作文，對照今年的考場作文情況，下面我來簡要分析一下如何寫出高分作文。

第一、審題立意。這是考場作文的第一步，我們看到試卷上的作文題目，首先就要對它的意義、范圍、要求作審定，全面地審讀，準確地理解，確定文章的主題（也就是立意），然后按要求作答。這一步至關重要，可惜我發現很多考生在這第一步就出現了偏差。今年的作文是命題作文，題目是《在我們這個年齡》，這是個非常貼近學生生活的題目，學生有話可講，但是正因為有話可說，很多考生不多思考，不加選擇。有個考生寫家里親人不和，子孫不孝，通篇沒有涉及到“我們這個年齡”的內容，有離題的傾向。解讀題目，它是有限定的，中心詞是“年齡”，而關鍵詞是“我們”。在我們這個年齡每天都有很多精彩的故事上演，考生要關注那些富有時代氣息，彰顯人文底蘊，展示獨特個性，表現人間真善美的材料，確定高遠的立意，不斷超越自我局限，追求更高的精神、價值、情感，這樣才能迅速抓住閱卷老師眼球，讓自己的文章從上萬份試卷中脫穎而出。

第二、精選材料。有了高遠的立意，我們就要考慮選材了，今年的作文題目出得非常巧妙，供選的材料非常豐富，正因為此，有些考生反而失去了方向，從吃穿住行到學習娛樂，天南地北，海角天涯，材料倒是選了一大堆，卻都是泛泛而談，內容貧乏空洞，無病呻吟；有的考生想標新立異，干脆胡編爛造一些虛假材料；還有部分考生大膽寫自己在這個年齡的異性情感，姑且稱為“早戀”吧，內容倒是真實了，但大多都是用流水賬的形式寫了如何一起玩，如何一起逃學，甚至如何追求刺激等等，主題情感消極，沒有美感可言，這樣的文章怎么能得高分呢？

那么，如何選材呢？我認為首先要選真實的，熟悉的材料。真實的材料是指文章中的事實性材料能從本質上反映生活的真實面貌，為了達到這一目的可以允許對作文生活素材的事件、細節、環境 等進行組合、改造、藝術加工。作文立足真實，從親身經歷寫起，寫出體驗，寫出感悟才能感人肺腑，蕩人心魄。材料熟悉，寫起來才能得心應手，容易把握。其次應該選典型的材料。所謂典型的材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料，它是個性與共性的統一，特殊性與普遍性的統一。比如這次的考場作文中，有個考生寫關于中學生對于美的追求，把著奇裝異服濃妝艷抹的同學與書海沖浪的同學進行比較，得出“我們這個年齡的孩子用知識裝點的人生是最美的”感悟。內容真實感人、材料典型，主題積極，當然受到老師的青睞。再次應該選能觸發感情的素材來寫。它可以是一些小巧的素材，比如一個溫暖的眼神，一個會心的微笑，一句激勵的話語等等。這次的考場作文中，有個考生描寫了一個父親在寒風中等待孩子，父親的白發在風中飛舞的細節，這個感人的細節就深深地觸動了閱卷老師心底那最柔軟的地方，分數自然就上去了。

第三、布局謀篇。有了高遠的立意，有了真實感人的材料，這只是有了文章的血肉，下面就要給文章打造一副完美的骨骼。構思一篇文章，內容上可以有欲揚先抑法，懸念法，巧合法、對比法、誤會法等。形式上構思就更豐富了，如廣告、日記、合同、寓言等。今年中考中有個考生選取了平時生活中“教室”、“操場”、“家庭”等幾個畫面來展現中學生的風采，這種畫面組合法把文章內容分為幾部分，每個部分擬制一個小標題，為下文的展開指明了寫作方向，這樣結構文章，脈絡清晰，一目了然，能收到特殊的效果；還有部分考生將 “在我們這年齡，我們------”這樣的相似的句式放在文章段落的開頭，這樣回環反復，形成全文結構的主體框架，這種方法連綴文章，形散神聚，文章結構脈絡分明。凡是在生活中存在的形式，在作文中都可以使用，但是需要指出的是，作文結構形式多樣。并不能一味追求花樣，在寫作之前一定要對內容有一個宏觀的考慮，不能只注重形式不注重內容。否則寫出來的文章是毫無意義的。

第四、語言精妙。作文是語言表達的藝術，沒有優美生動的語言就沒有魅力四射的文章，細數那些高分作文都有共同的特點：主題鮮明，語言生動，文質兼美。而低分作文，除不合要求的以外，都有個通病，就是語言貧乏、呆板、單調。讓文章的語言生動起來的方法有很多，比如靈活運用修辭，有個考生在開頭就用“在我們這個年齡，我們熱情；在我們這個年齡，我們勤奮；在我們這個年齡，我們快樂------”這樣的排比句開頭，顯得氣勢恢宏，節奏感強，有利于表達情感。除了排比，比喻、擬人、夸張等等修辭都可以靈活運用，以增強文章的感染力；引用名句也是個豐富文章語言的好方法，有個考生在文章結尾用李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”來收束，表達自己的堅定樂觀的精神，顯得很有文化底蘊；有的考生用“我不想不想不想長大，長大后世界就沒有童話；我不想不想不想長大，我寧愿永遠笨又傻------”開頭，歌詞改編得很有韻味，把讀者的注意力和情感愿望調動起來了；還有的考生在文章中大詞小用，顯得幽默風趣。當然，語言是個長期積累的過程，要想改變語言貧乏寒磣的現狀，我們就要走向生活，融入社會，開闊視野，遨游于文化，充實自己的思想，提高自己駕馭文字的能力。

第五、精巧鳳頭。中考閱卷工作時間緊，任務重，要想讓自己的作文在極短的時間內令閱卷老師一見傾心，一定要有個好的開頭。精彩的開頭有很多種，常見的有開門見山、欲揚先抑、設計懸念、比興、排比、對比、景物描寫、詩歌（歌詞）開頭、題記開篇、議論抒情等等。本次考場作文有個可喜的現象，就是絕大部分考生開頭寫得都很精巧，在這里就不舉例贅述了。當然，寫好文章開頭要依據不同文章內容作妥善安排，也要結合自己的能力，不要一味想標新立異，最后卻弄巧成拙。只要是新穎獨特的，符合要求的內容，能夠吸引讀者注意的開頭，都是好的。

第六、強健豹尾。好文章的結尾能給人余韻繞梁的感覺，讓人拍案叫絕。本次的考場作文，很多考生就給了我們這樣的驚喜。有的考生前面鋪陳敘述，結尾卒章顯志；有的考生開篇就從“我們這個年齡”寫起，結尾再次點題，形成首尾呼應；有的考生在結尾引用孟德斯鳩的名言“在我們這個年齡，品德應該高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。讓我們一起努力吧！”這種名言警句式結尾表現出考生的理性思考，深化了主題，也是個亮點；有的考生直抒胸臆，盡釋濃情，令人動容；有的考生在結尾展望未來，寫出對理想，對未來的憧憬，在總結全文的基礎上升華了中心；還有的考生在文章結尾順承文意，戛然而止留下一片空白，給予讀者無限的想象空間，讓人在無窮無盡的想象中去思索、品味，這也是一種美妙的結尾。精彩的結尾還有很多，在這里就不一一列舉了。在這里我還要簡單說說失敗的結尾，失敗的結尾類型主要有畫蛇添足、空喊口號或拖泥帶水等，讓人覺得掃興。古人寫文章強調“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是開頭要華美，中間要充實飽滿，結尾要鏗鏘有力。一個好的文章結尾，內容上能收束全篇，深化中心；結構上能呼應開頭，讓人久久難忘，所以文章結尾應全力打造，不容忽視。

另外，考場作文的字數要達標，文體特征要鮮明，端正勻稱的字跡更是制勝法寶。作文方法有法可依，但無定法，在這里我只能簡單地談談。要提高作文能力，重在平時實踐積累，只要生活中關注社會，細心觀察，勤于思考，不斷積累，相信你一定能寫出高分作文，甚至滿分作文。