第一篇：你真棒 教案

《我棒你也棒》學習評價

一、評一評（以下幾項活動中，你的表現如何？請同桌為你評一評）做得好的畫☆☆☆，做得較好的畫☆☆，做得一般的畫☆，并涂上顏色。

二、優點大展示

你有哪些優點，周圍的人對你有哪些評價？

三、找找看

同學身上有哪些優點，看誰發現得多。

四、尋找身邊的榜樣，送他一張榜樣心愿卡

第二篇：你真棒教案

《你真棒》

師：上課 生：

一、導入

大家來看一個短片，這個故事很老很老了，但一直講到了現在?！犊兹谧尷妗?/p>

播放視頻2分鐘

師：大家看得可真認真。老師要考考你了，看了這個視頻，你有什么

感受？

他棒不棒？你覺得孔融有什么品質？ 生：（齊聲說）棒！

（點名）他值得我們學習。

他尊老愛幼，為別人著想。

這個故事告訴我們，凡事應該懂得謙讓的禮儀。

師：沒錯，孔融的美德值得我們學習，其實我們每個同學身上都有閃

光點，這節課就讓我們一起學習第三單元第一課《你真棒》。

翻開你的課本第___頁，老師發現很多同學特別會翻書，又輕又

快。

二、猜猜他是誰。1．[播放動畫：猜一猜] 2．思考：你喜歡班里的哪個同學，喜歡他什么優點？

3．游戲：請把你喜歡的同學的優點說出來，讓大家猜猜他是誰。4．追問：你是怎么發現同學的優點和長處的？

5．小結：在日常的學習生活中，只要我們養成留心觀察的好習慣，我們就會發現同學的優點和長處，發現自己的同學也很棒。（板書：一樣棒的你）

【設計意圖：鼓勵學生留心發現他人身上的優點。】

6、師：原來同學們都這么多才多藝，這些同學是不是迫不及待的想一展風采了呢？自告奮勇站站起來就行。

（提前選好表演的同學）5分鐘表演 課件顯示：為你喝彩。

師：真是大飽眼福??！你們覺得他們表演的怎么樣？ 生： 很棒！

師：我們是不是該對他們說點什么？ 生：（齊喊）你真棒！

（課件顯示閃動 班級之星、你真棒）

既然你發現了同學那么多優點，那你是如何贊美同學的呢？ 咱們先看一看狐貍是怎么贊美烏鴉的吧。

五、（課件《狐貍和烏鴉》視頻2分鐘）師：狐貍是真的在贊美烏鴉嗎？ 生：不是

師：狐貍為什么要說那些話？你喜歡狐貍嗎？

那在贊美別人的時候最重要的是什么？ 贊美別人時還可以怎么做？（小組討論）生：為了得到烏鴉的肉。不喜歡狐貍。

贊美別人的時候首先要真誠，可以語言贊美，也可以豎起大拇指，握手，擁抱。（板書）

三、夸夸我的同桌

1．交流：請同桌互相夸夸小伙伴的優點或長處。

2．活動：填寫優點卡。把班里一個同學的優點或長處寫在卡片上，并送給你所贊美的。

同學。提示學生要寫出被夸獎人的名字、夸獎的話，最后還要寫上自己的名字。

3．交流：受到同學的夸獎，你有什么感受？你在夸獎別人時，有什么感受？

4．小結：無論是贊美和夸獎別人還是被人贊美和夸獎，都會給人積極愉快的體驗。在生活中，我們要學著去觀察，積極發現別人的優點與長處，能夠以恰當的方式贊美他，我們的學習生活就會更愉快、更和諧。（板書：欣賞）

【設計意圖：使學生明白積極發現別人的優點與進步，并以恰當的方式進行贊美，能增進友誼、構建愉快和諧的環境。】

板書設計

了不起的我 一樣棒的你

發現 保持和發揚 優點 欣賞

四、連孫悟空都對你們豎起了大拇指。（課件圖片）

大家都知道，孫悟空大鬧天宮被擒，被收入太上老君的八卦爐中 用三昧真火錘煉，七七四十九天后，練就了火眼金睛，什么蛛絲 馬跡都逃不過他的眼睛。下面就跟隨孫悟空一起評判下列行 為吧。（課件1.2.3）生：評判對錯，錯在哪里。

師：大家可真了不起，真希望每節課都看到表現這么出色的你們，相

信大家都練就了一雙火眼金睛，能夠真正找準同學的優點。課件圖片

六、制作閃光卡

師：在這里老師給你介紹一種新的方法。為你的同學做一個閃光卡。

那么你想不想為你的同學做一個閃光卡呢？ 生：愿意。

師：翻開水拿出你準備的卡片，大大的寫下“閃光卡“三個字，找一找同桌有什么優點，或者有哪些進步，你有什么話對他說，寫下來。(學生操作)師：你們同桌兩個人都寫完的大大方方的讀給同桌聽，有一個前提就是聲音是能兩個人聽見。然后互贈閃光卡，好嗎？

師：剛才同桌為你做閃光卡你高興嗎？你表揚同桌的時候高興嗎？ 生：高興。

師：看來無論贊美別人還是被別人贊美都會使我們心情愉快。所以我們說贊美別人其實就是贊美自己。（板書：贊美別人其實就是快樂自己）

師：閃光卡其實就像一個個小星星照耀著我們成長的路。請大家珍惜同桌對你的評價，將閃光卡帶回家，同時情家長幫忙，讓我們的好習慣好品質堅持下去，好嗎？

七、贊美老師，師生共榮

師：說句心里話，現在老師心里特別美，班級因有你們而精彩！此時我心里也非常的著急啊。怎么沒有人夸夸咱們的班主任董老師呢？

我知道大家最了解班主任了，那么現在就夸夸董老師吧。生：。。。

師：其實作為老師，能看到你們茁壯成長已經很開心了。聽到你們真心的贊美，心里如有陽光一樣特別溫暖?？梢哉f這點點陽光，送給老師的卻是整個春天。我一定將你們的話帶給班主任老師。

八、總結評價

師：同學們你們這節課高興嗎？

得到別人的肯定，收到別人的夸獎是件多么幸福的事情，所以我們要學會贊美。學會說“你真棒”！請大家把贊美帶回家，帶到校外，帶到你想夸獎的人的心中，相信你會更快樂，相信我們的生活也會更好。

第三篇：你真棒教案

你真棒

銀川市西夏區第七小學 和敬玲

教學目標：

（一）知識與技能 : 1.能發現、欣賞同學的優點和長處； 2.并能以恰當的方式加以贊美；

（二）過程與方法 : 1.結合平時的觀察，贊揚別人的優點或最近的進步； 2.能堅持學習同學的優點和長處，以此激勵自己不斷進步。

（三）情感、態度與價值觀：

1.感受別人欣賞、贊揚自己時的快樂與自豪； 2.體會夸獎別人時的舒暢心情； 3.培養積極、健康、向上的生活情緒。

教學重點： 學會發現別人的優點和長處，并能真誠地為別人感到高興。教學難點： 以自己的方式表達對別人的贊美。教學準備：

學生課前小調查：尋找小伙伴的閃光點。

一、談話導入

從學生身上發現優點，并夸獎學生——你們真棒（板書課題）

二、活動體驗，尋找“棒”

問：同學們平時別人夸獎過你嗎？他們是怎么夸獎你的？

師：其實我們每個同學身上都有許多優點，今天，我們就來找一找同學身上的優點，來夸夸我們的同學。

（一）夸同學

1、在別人為同學找優點時，其他同學仔細聽，他的優點

2、想一想，你打算怎么夸他

活動開始：注意引導學生從懂禮貌、愛幫助人、愛干凈、熱愛集體、愛勞動、關心別人等方面夸獎同學。

（二）小組同學相互找優點 要求：

1、小組成員發言要有秩序，別人發言的時候要認真聽

2、數一數，同伴為你找到了幾個優點

3、每一小組選一名同學匯報

三、找一找

師：老師采集了幾個生活片斷，請你幫忙，仔細觀察，找一找他們身上都有哪些優點。

1、撿紙——講衛生，愛護環境，有環保意識 師：我們班誰還有這樣的優點，這樣的習慣？

2、過馬路走斑馬線——遵守交通規則 問：這么做有什么好處？

3、節約用水

師：生活中還要注意節約什么？

4、養成良好的學習習慣 師：學習習慣還包括哪些方面？

小結：大家通過仔細觀察，幫助他們找出了這么多優點，如果他們聽到的話一定很開心。其實，我們在座的每一位同學都有許多優點。比如：品德方面，誠實、守信用、愛勞動等。

小結：只要小朋友仔細觀察就一定能發現同學的優點。

四、做一做

師：我們這個集體就象一棵大樹，這棵大樹的葉子是由我們同學的優點變成的，我們同學的優點越多，這棵大樹就越茂盛、越美麗。你們想不想見一見這棵大樹？（出示樹干圖片）師：請你把同學的優點寫在這片樹葉上，然后把樹葉貼在樹干上 課后小結：

通過今天的活動，我發現我們同學身上有這么多優點，你們真棒。你們的小眼睛可真亮啊！

五、課外作業

1、采訪你最喜歡的老師、家人或鄰居，發現他們的優點或長處，用你喜歡的方式來贊美他們。

2、向你的爸爸媽媽匯報今天的收獲。

第四篇：中班教案 警察叔叔你真棒

活動名稱:警察叔叔你真棒 活動目標: 1.喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。2.初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。3.體會珍惜生命，知道一些自我保護的方法?；顒訙蕚?

1.已經觀察、尋找過我們幼兒園周邊的“鄰居”，包括附近的警察局。

2.民警、交警、武警消防員的相關圖片若干張，活動過程：

一、開始活動

1.通過“猜猜我的工作”，引出警察這一主題。

師：“老師來做幾個動作，你們看看我的動作，猜猜我是做什么的？”（教師分別做手握方向盤開車的動作扮演司機;一手做梳頭動作,另一只手當剪刀來剪頭發的理發師；最后做警察敬禮的動作）

師：“大家猜對了，這就是警察敬禮的動作，今天我們來了解警察叔叔阿姨的工作?！?/p>

二、基本活動

1.了解警察的種類很多，他們的工作也不相同。

師：“在生活中，有三種警察大家見的比較多。一種是抓壞人的人民警察；一種是指揮交通的交通警察；還有一種就是救火的武警消防員?！八麄兌际蔷欤撬麄冏龅氖虑槭遣灰粯拥??！薄敖酉聛?，我們一”起分別來了解他們。

2.分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。（1）了解民警的工作。

師：“大家看看這張圖片上是誰？”（出示一張民警圖片）師：“這些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情來幫助大家的呢？”（幼兒舉手發言，根據幼兒所說出示相應的圖片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。）

小結：警察叔叔阿姨們每天都在馬路上、小區里幫助大家解決許多的困難。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他們抓壞人、抓小偷，你們遇到困難就可以找民警或者撥打110電話。

（2）了解交警的工作。

師：“剛剛了解的人民警察的工作，現在我們來看看交警叔叔。（出”示交警圖片）

師：“請大家看看這個交警和民警的制服有哪些地方不一樣？”幼：“交警的帽子是白色的，腰帶也是白色的，他們戴著白手套，吹口哨?！?/p>

師：“請小朋友說說交警叔叔們的工作是怎樣的？” 幼：“他們指揮交通，處理交通事故?！?/p>

師：“交警叔叔們在十字路口指揮車輛，處理交通事故，他們還幫助老人和小孩過馬路。（出示相應圖片）”小結：大家過馬路時要走斑馬線，要遵守交通規則，看到紅燈亮著要停下來，等到綠燈亮了才能繼續走，遇到黃燈亮時，要看看周圍有沒有車子，慢慢地走過馬路。如果不遵守交通規則就會有生命危險。小朋友們不敢過馬路的可以找交警叔叔帶你過馬路。

（3）介紹消防員的工作。

師：“這些警察叔叔是做什么的呢？”“對了，他們是去救火的消防員叔叔。（出示相應圖片，接著出示消防用具、消防車的圖片）”“這輛車是做什么用的呢？”“這輛車的車廂里裝了很多水，都是用來滅火?！斑@”個東西大家見過吧，它是滅火器。一般的小火，只要用滅火器一噴，在短時間里就不會有火。這個事水泵，消防員接上水管就可以用來滅火了。”

小結：大家平時注意不能玩火、玩電，防止火災的發生。如果遇到哪兒失火，記得要撥打119找消防員叔叔。

三、結束活動

總結：警察的工作種類有很多，他們做的事情不同，但他們都是為我們大家服務的，我們遇到困難可以找警察，牢記電話號碼110、119。

第五篇：小學語文作文教案 你真棒

十六、你真棒

----口語交際訓練之贊美

【教學目標】

1、培養學生在日常生活中的口語交際能力，學會真誠地去贊美別人。

2、激發學生表達欲望，并能將口語交際延伸到日常生活中去。

3、提高語言能力和強化學生的習作意識。

【教學重難點】

口語交際時應該注意引導學生抓要點講清楚。

【教學方法】

比賽法、引導法

【教學過程】

一、導入：

贊美的重要性：每個人如果真誠地贊美別人,別人的心里會高興溫暖，而且還可以在贊美中學習別人的優點。因此生活中要學著贊美別人。

二、新授

（一）語音訓練

這是我們第二次口語課了，依然先練練同學們的嘴皮子，繞口令比賽又來了，比賽規則：分兩組，進行比賽，要求：口齒清楚，說的流利，不能讀錯字，一口氣念出來。讓學生先自己練習課本中的兩段繞口令，再進行比賽，評出優勝隊，有獎品。

師：你們覺得他們為什么會獲得獎品呢？

生：他們讀的清楚而且還很流利，真的很棒，我要向他們學習。

師：好，這個同學贊美了你們，你們高興嗎？

生：高興

師：他還要向你們學習呢！

（二）朗讀訓練

1、同學們喜歡聽到別人的贊美嗎？學生回答，贊美就好像是黑夜中一根蠟燭，給人溫暖和希望。下面我們就來學習朗讀P100頁的詩歌。

2、先聽老師讀，讓學生評價老師哪里讀的好（讀本首詩要注意把握住本詩的感情基調，我們語氣要舒緩、輕柔）

3、學生再自己朗讀。

4、找同學朗讀，讀的最好的有獎品。

為什么他讀得好呢？他讀得語句通順，他讀得語氣舒緩輕柔，他讀得時候讓人聽著很舒服。好了，這就是對別人的贊美。贊美別人,別人的心里會高興溫暖，而且還可以在贊美中學習別人的優點。

（三）活動拓展

1、先來讀一讀卡耐基的故事（P102的小故事）通過閱讀你知道了什么？（要學會在生活中捕捉別人的亮點，然后對他進行贊美）

2、請大家演一演

A、在大掃除中，你發現王凱同學表現的很出色。

B、作文本發下來了，你發現丁靜同學的作文寫得非常好，而且字也寫得工整漂亮。

三、小結：

1、培養學生在日常生活中口語交際能力，學會真誠地去贊美別人

2、激發學生表達欲望，并能將口語交際延伸到日常生活中去。