第一篇：新疆維吾爾族舞蹈欣賞

新疆維吾爾族舞蹈欣賞

教學(xué)目標：

通過新疆維吾爾民族風(fēng)情的介紹，使學(xué)生對新疆維吾爾族舞蹈的基本分格，動作特點進行初步了解和學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生舞蹈眼界，提高學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力。教學(xué)重點，難點：

1． 調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生在初步了解新疆維吾爾民俗的基礎(chǔ)上，對新疆維吾爾舞蹈的基本手型，手位，風(fēng)格等方面進行學(xué)習(xí)。

2． 引導(dǎo)學(xué)生感受樂舞交融所產(chǎn)生的美感和魅力，培養(yǎng)和激勵學(xué)生熱愛少數(shù)民族舞蹈的情感。課時：一課時

設(shè)計思路：（包含教學(xué)內(nèi)容，學(xué)情分析，教學(xué)思路及教學(xué)方法）

遼闊的新疆地區(qū)素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美譽，它的歌舞藝術(shù)絢麗多彩。歷史上的新疆人民伴隨著他們的游牧生活創(chuàng)造了獨具特色的舞蹈形式。新疆維吾爾民間舞蹈開朗，奔放，有時也很幽默，舞蹈造型優(yōu)美，挺拔，舞蹈中運用頭和手腕的動作，通過移頸，頭部的搖動和豐富多變的手腕動作，以及眼神使舞蹈風(fēng)格濃郁別具一格。在本課的教學(xué)活動中，我根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的興趣特點，在學(xué)法的指導(dǎo)上緊緊圍繞著教學(xué)目標，以新疆維吾爾風(fēng)情為切入點，用視覺來觀察，模仿老師和圖片中所給出的動作。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作互動的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情和信心。因此，讓學(xué)生達到教學(xué)目標，我主要采用了圖像觀摩法，情景模擬法，從而使學(xué)生獲得感受與鑒賞。模仿與表演的能力。教學(xué)過程： 一，導(dǎo)入：

老師：今天老師請同學(xué)們走進新疆，領(lǐng)略維吾爾民族歌舞迷人的魅力。首先請同學(xué)們看視頻影像，讓學(xué)生直觀地了解新疆維吾爾人民的民俗風(fēng)情。從而引出新疆舞蹈。激發(fā)學(xué)生對新疆舞蹈的興趣。二，授新：

1． 老師介紹：新疆舞蹈的服飾，舞種。音樂特點，并展示圖片。

2．視頻欣賞（多郎，賽乃姆）舞蹈。

讓學(xué)生初步了解新疆維吾爾族的各種表演形式，使學(xué)生在美的享受中產(chǎn)生對新疆舞的學(xué)習(xí)興趣。

三，動作教授

1，采用口傳身授法對新疆舞的基本手行，手位，進行教授

常用手型：立腕，手指松弛。中指，拇指靠近。常用手位：叉腰位，提裙位，山膀立腕位，雙托位，雙按位，托按位，順風(fēng)旗位，托帽位，敬禮位等。3． 學(xué)生模仿。一起嘗試練習(xí)舞蹈動作。四．課堂小節(jié) 五，作業(yè)

課后再多了解欣賞關(guān)于新疆民族舞蹈。鞏固并練習(xí)所學(xué)的動作。

第二篇：舞蹈欣賞

空谷幽蘭

眾所周知，梅、蘭、竹、菊，是中華民族文化中最具典型意蘊的象征，為之留下墨寶的文人騷客更是不勝枚舉。更有許多舞蹈藝術(shù)家為其編曲編舞，意圖將其精神氣韻描繪一二。在其四者之中我最喜“蘭”，蘭被譽為“花中真君子”，它的清高灑脫，寧靜致遠怎讓人不愛！

對于蘭花精神，舞蹈《空谷幽蘭》的編導(dǎo)張小芯曾認為“惟美淡雅之清高，超然物外之灑脫，幽蘭深邃之空靈，是一種境界，一種品格，更是一種風(fēng)骨。”而舞蹈《空谷幽蘭》頌揚了蘭花精神，呼喚真、善、美，而這正是一個藝術(shù)工作者所要追求的藝術(shù)品格和審美境界。而舞蹈作品《空谷幽蘭》正是我喜愛的眾多作品之一，榮獲第四屆CCTV電視舞蹈大賽群舞表演二等獎，以下我將與大家分享我的所思所想。

首先，《空谷幽蘭》出自明朝張居正《七賢詠敘》中“非歷遐絕景者，莫得而采之，而幽蘭不以無采而減其臭；和璞之蘊玄巖，非獨鑒冥搜者，誰得而寶之，而和璞不以無識而掩其光……”曲子符合其意，相得益彰，讓人聯(lián)想到幽幽山谷之中，朵朵蘭花獨倚空谷之中，生出一種空靈、靈動之感，更添一份悠遠深沉之意。是聽者靜心凝神，超然物外，而其舞蹈與其配合的恰到好處，故愛之。

其次，《空谷幽蘭》在編排舞蹈時用到了“劍”這一道具，本人覺得舞劍是雖能體現(xiàn)蘭之高潔意堅，且其舞動時剛?cè)岵炔皇О凉侵畾狻Ｓ瞩r輕靈之感。值得一提的是他們的服裝，為了配合舞劍而選取了一套飄逸感十足的舞衣，舞衣是藍色和白色系，藍色使人心寬悠遠，白色使人寧靜安然，增加寧靜之感;舞衣正面畫有一朵黃色蘭花，直接醒目；而袖子半邊是白色長袖，半邊是無袖的，劍握于無袖一邊，舞劍時剛健且爽利，而左手長袖紛飛，似欲挽出一朵朵蘭花；衣服長擺做成三瓣蘭花花瓣狀垂于身后兩側(cè)，且膝蓋下至褲腳增添了一層翠花衣料，在其舞動旋轉(zhuǎn)，跳躍飛身之時，竟讓人有種蘭花開放的幻覺。故愛之。

最打動我的是其舞蹈的動作編排。鏡頭一:當(dāng)光線由暗到明時，映入眼簾的是浮動著的背影，其姿勢是高舉劍柄使得劍尖朝下劍穗朝上。大家注意到了嗎？這里的劍穗是藍色的，高舉時藍色的劍穗垂于直舉的白色長袖上，這時藍色的劍穗就好似還未開放的蘭花獨立于空谷之中。鏡頭二：當(dāng)周圍舞者旋轉(zhuǎn)俯身于地時，紅色燈光打在中間一名持劍傲立的舞者身上。隨著一聲弦音踢腿而上，后手握劍尖，回旋勾劍于手。其中我最喜她手握劍尖舞劍的動作，每一個動作都壓著節(jié)奏舞動，而劍卻依舊不脫手，好似劍就生于手掌似的，這技藝如何不讓人喜愛？鏡頭三：兩人頂著劍向前移動，一個向前邁步邁得傲然沉穩(wěn)，一個向后退得無畏無懼，偏生帶著一股蘭的沉著與孤傲，后兩人交接劍旋轉(zhuǎn)向前，就好似一氣呵成，氣貫長虹。這其中無論是頂劍還是交接劍都讓我看到了兩人間的完美默契，這是群舞中最至關(guān)重要的！鏡頭四：三人舞劍和兩人對劍的場面，三人對劍時旋轉(zhuǎn)步伐不僅十分到位而且步步都壓在節(jié)奏上更顯得勁道十足，一人挑劍的動作爽利簡潔帥氣。兩人對打時動作配合默契，連貫且氣勢十足。鏡頭五：旋轉(zhuǎn)單腳跳，翻轉(zhuǎn)時雙手揮舞腳上碎花紛飛，咋一看竟似蘭花盛開，影人注目。鏡頭六：群舞時繁而不亂，秩序井然卻又不失靈動之氣。總觀群體配合默契，彼此之間動作起伏時間掌握的剛剛好，不搶一“快”，不拖一“慢”。但細觀每個人的表情又各具不同，且動作好似又有點不同別具自己的一方特色。這一點在結(jié)尾之時體現(xiàn)的淋漓盡致，每一個人都演繹這一種蘭之精神。但美中不足的是在這最后的定形時，有些人沒站穩(wěn)，略微顫抖了。

總體來說，“不須夸空谷幽蘭，不必說碧水清蓮”，《空谷幽蘭》將蘭之精神表達的淋漓盡致：靈動而不失沉穩(wěn)，寧靜而不失剛毅，清高而不失灑脫。我愿做一朵蘭花一朵寧靜而致遠的君子蘭。不墜其高潔傲氣，我誓做一位像蘭花一般人品高雅的人。

第三篇：舞蹈欣賞

舞蹈欣賞——范疇與路徑日喀則地區(qū)林區(qū)舞蹈最獨特的代表是（）。A、同甲 B、堆謝 C、諧 D、囊瑪

正確答案： A 2 “卓舞”屬于（）地區(qū)的特色舞蹈。A、安多 B、日喀則 C、衛(wèi)藏 D、康巴

正確答案： D 3 舞蹈的客觀范疇不包括以下哪項：（）。A、生活形態(tài)的舞蹈 B、規(guī)訓(xùn)形態(tài)的舞蹈 C、審美形態(tài)的舞蹈 D、作品形態(tài)的舞蹈 正確答案： C 4 藏舞中表演性組合的三種形式包括卓表演性組合、弦子表演性組合和依表演性組合。正確答案：√ 5 “果諧舞”意為“圓圈舞蹈”，是康巴地區(qū)的一種群體表演藝術(shù)形式。正確答案：×

舞蹈形態(tài)——生活、規(guī)訓(xùn)、作品康巴藏舞的發(fā)源地是（）。A、甘孜 B、迪慶 C、玉樹 D、阿壩

正確答案： C 2 規(guī)訓(xùn)形態(tài)舞蹈的稱謂來自于（）。A、奧爾夫

B、車爾尼雪夫斯基 C、形式美學(xué) D、福柯

正確答案： D 3 云南彝族的“跳菜”舞目的在于（）。A、祭祀祖先 B、慶祝喜事 C、祈求豐收 D、反抗壓迫 正確答案： B 4 生活形態(tài)舞蹈的特點之一是種類繁多、涉及面廣 正確答案：√ 5 生活形態(tài)、規(guī)訓(xùn)形態(tài)、作品形態(tài)這三種形式的舞蹈功能不同，價值有高有低。正確答案：×

舞蹈層次——原生、次生、再生中國古典舞的舞蹈場大部分是（）。A、日常生活 B、劇場 C、舞臺

D、舞蹈學(xué)校 正確答案： A 2 下列屬于規(guī)訓(xùn)形態(tài)舞蹈的功能的是（）。A、表現(xiàn)世俗生活 B、表現(xiàn)宗教信仰

C、表現(xiàn)不同主體構(gòu)造的不同文化 D、表現(xiàn)內(nèi)隱的主流文化意志 正確答案： D 3 以下哪項是作品形態(tài)舞蹈的特征：（）。A、形式單純，內(nèi)容簡明 B、形式精致，內(nèi)容模糊 C、形式重組，內(nèi)容重構(gòu) D、形式多樣，內(nèi)容豐富 正確答案： C 4 規(guī)訓(xùn)形態(tài)的舞蹈與生活形態(tài)的舞蹈相比，其形式更加精致，但內(nèi)容卻更加模糊。正確答案：√ 5 生活場的舞蹈都是由職業(yè)舞蹈演員來表演的。正確答案：×

舞蹈的歷史舞蹈欣賞的主要欣賞對象是（）。A、生活形態(tài)的舞蹈 B、規(guī)訓(xùn)形態(tài)的舞蹈 C、審美形態(tài)的舞蹈 D、作品形態(tài)的舞蹈 正確答案： D 2 欣賞作品形態(tài)舞蹈的最主要原則是（）。A、舞者的好壞 B、編者的好壞 C、作品的好壞 D、場地的好壞 正確答案： C 3 舞蹈的主觀范疇不包括下列哪項：（）。A、關(guān)注“粗身” B、關(guān)注“業(yè)身” C、關(guān)注“細身” D、關(guān)注“內(nèi)在” 正確答案： D 4 歷史生活舞蹈包括民間舞和宮廷舞兩種。正確答案：√ 5 作品形態(tài)的舞蹈只能在劇場和舞臺上表演。正確答案：×

舞蹈蘊含——粗身、細身、業(yè)身“細身”是指舞蹈進入了（）。A、有感世界 B、有話世界 C、有知世界 D、有情世界 正確答案： D 2 “業(yè)身”是指舞蹈用身體表現(xiàn)出對世界的（）。A、態(tài)度 B、感情 C、認識 D、觀念

正確答案： A 3 關(guān)注“粗身”中“粗身”涉及下列哪類學(xué)科內(nèi)容。A、運動學(xué) B、人種學(xué) C、社會學(xué) D、語言學(xué) 正確答案： B 4 解剖學(xué)是舞蹈的基礎(chǔ)。正確答案：√ 5 歐洲的宮廷舞現(xiàn)在已在生活場中消失。正確答案：×

舞蹈世界——有器、有情、有話欣賞舞蹈的重點是欣賞舞蹈作品中語言符號所表達的意義及其深度與廣度，這是指從（）角度來欣賞舞蹈。A、舞蹈身體語言學(xué) B、舞蹈運動學(xué) C、解剖學(xué) D、社會學(xué) 正確答案： A 2 下列不屬于飛天舞的是（）。A、聞法飛天 B、贊法飛天 C、涅槃飛天 D、頌法飛天 正確答案： D 3 欣賞舞蹈的主觀態(tài)度的終點是（）。A、舞者的敬業(yè)精神 B、舞蹈的優(yōu)美程度

C、舞蹈語言符號所表達的意義 D、舞蹈所表現(xiàn)的故事情節(jié) 正確答案： C 4 人們通過“裂面”舞來表達自身的仇恨之情。正確答案：× 5 贊法飛天舞重在表達凡是身體力行貫徹佛法的人，飛天都要加以贊頌。正確答案：√

舞蹈的至高境界——《飛天》舞蹈欣賞的本質(zhì)是（）。A、舞蹈表達的情境

B、舞蹈表達的深層次內(nèi)容 C、舞蹈演員的專業(yè)功底 D、舞蹈表現(xiàn)的形式 正確答案： B 2 現(xiàn)代舞是在對傳統(tǒng)芭蕾舞的（）中發(fā)展而來的。A、反叛 B、重構(gòu) C、繼承 D、創(chuàng)新

正確答案： A 3 欣賞舞蹈時往往通過舞蹈的（）來分析其外部語境。A、外部表現(xiàn) B、內(nèi)部形式 C、內(nèi)部對話 D、外部道具 正確答案： C 4 雜技式舞蹈是舞蹈由“業(yè)身”形態(tài)到“細身”形態(tài)的一種退化。正確答案：√ 5 宮廷舞是在生活形態(tài)下的大傳統(tǒng)舞蹈，屬于作品形態(tài)的舞蹈。正確答案：×

舞種形式與表演形式下面哪一項是“有話世界”：（）A、業(yè)身 B、粗身 C、細身 D、身段

正確答案： A 2 舞蹈的表演形式不包括下面哪一項：（）A、狂舞 B、獨舞 C、群舞 D、三人舞 正確答案： A 3 下面關(guān)于《天鵝之歌》表達正確的一項是：（）A、最長、最環(huán)保的劇目 B、時間1小時 C、陳維亞編舞

D、最短、最環(huán)保的劇目 正確答案： D 4 舞劇《稻禾》的編導(dǎo)是左青。正確答案：× 5 作品形態(tài)的舞蹈絕不屬于劇場舞蹈和舞臺舞蹈。正確答案：√

舞蹈結(jié)構(gòu)與語篇幅舞蹈欣賞中（）是第一位的。A、時間因素 B、空間因素 C、舞者的專業(yè)性 D、舞臺效果 正確答案： A 2 舞蹈的整體結(jié)構(gòu)即舞蹈的（）。A、效果 B、內(nèi)容 C、語篇 D、劇目

正確答案： C 3 當(dāng)代芭蕾的最主要特點是（）。A、創(chuàng)新性 B、專業(yè)性 C、戲劇性 D、融合性 正確答案： D 4 在劇場的舞臺上西方代表生命、光明和前進。正確答案：× 5 要闡述更深的有話世界，舞蹈必須要達到一定的時間長度。正確答案：√

舞蹈主題的N級提示下列不屬于舞蹈欣賞路徑中“細讀身體”的是（）。A、姿勢 B、表情 C、服飾 D、動作

正確答案： C 2 最重要的舞蹈調(diào)度是（）。A、道具的空間位置 B、身體投射的方向 C、燈光投射的位置 D、人物之間的互動 正確答案： B 3 了解舞蹈內(nèi)容的第一媒介是（）。A、舞蹈的時間長度 B、舞蹈的輔助性文字說明 C、舞蹈動作 D、舞蹈標題 正確答案： D 4 以下屬于舞蹈中服飾的作用的是（）。A、社會身份的表征 B、作品質(zhì)量的保障 C、故事情節(jié)的推進 D、舞臺的美觀 正確答案： A 5 舞蹈的身體語言包括肢體語言和靈魂語言。正確答案：√ 6 舞蹈欣賞的終極欣賞對象是表情。正確答案：×

身體與多模態(tài)媒介的互補《天鵝湖·二幕》中羅特巴特囚禁了下面哪一位：（）A、愛莎公主 B、奧杰塔公主 C、妮莎王后 D、迪亞王子 正確答案： B 2 《天鵝湖》講的是下面哪一個國家的童話：（）A、俄羅斯 B、奧地利 C、法國 D、日本

正確答案： A 3 下面哪一位不是《天鵝湖》中的人物：（）A、齊格菲爾德 B、奧杰塔公主 C、妮莎王后 D、羅特巴特 正確答案： C 4

《天鵝湖》這個故事是柴可夫斯基一人獨創(chuàng)的童話。正確答案：× 5 《天鵝湖·二幕》中密林深處的古堡是魔法師羅特巴特的王國。正確答案：√

名舞欣賞——《天鵝湖二幕》下列不屬于《天鵝湖二幕》中舞段的是（）。A、群鵝華爾茲 B、王子獨舞 C、四小天鵝舞 D、奧杰塔的變奏 正確答案： B 2 以下哪項不屬于《天鵝湖二幕》的舞蹈形式：（）。A、群舞 B、雙人舞 C、獨舞 D、組舞

正確答案： D 3 《天鵝湖二幕》用不同的舞蹈形式來表達主人公白天鵝的內(nèi)心變化，這種方法叫（）。A、環(huán)境編舞法 B、形式編舞法 C、交響編舞法 D、時間編舞法 正確答案： C 4 全身一體動作是通過身體語言來言說舞蹈內(nèi)容的唯一方式。正確答案：× 5 《天鵝湖二幕》中四小天鵝舞段是為了表達白天鵝與王子戀愛時喜悅的內(nèi)心獨白。正確答案：√

舞蹈文化場——文化尊重與傳承舞蹈劇場形式的改革是隨（）而改革的。A、受眾對語篇要求的變化 B、現(xiàn)代舞臺科技的發(fā)展 C、舞蹈演員專業(yè)功底的熟練 D、舞蹈形式的發(fā)展 正確答案： A 2 上等舞劇的標準是（）。A、無敘事，有舞蹈 B、有敘事，無舞蹈 C、有敘事，有舞蹈 D、無敘事，無舞蹈 正確答案： C 3 舞蹈的主題與全人類共同的（）相吻合才能被世界接受。A、審美標準 B、興趣喜好 C、價值觀念 D、文化核心 正確答案： D 4 不同受眾群體對經(jīng)典舞蹈的理解程度都是相同的。正確答案：× 5 舞蹈的形式本身就是舞蹈的內(nèi)容。正確答案：√

古典審美——時間及延伸原則《睡美人》是（）的經(jīng)典舞蹈。A、當(dāng)代芭蕾 B、宮廷舞 C、現(xiàn)代芭蕾 D、古典芭蕾 正確答案： D 2 欣賞古典舞首要的時間原則是（）。A、膾炙人口 B、舞蹈時間長 C、與古代相連 D、流傳至今 正確答案： C 3 《睡美人?洗禮》中慷慨仙女舞段采用的是（）。A、子彈變奏 B、面包渣變奏 C、金手指變奏 D、播散變奏 正確答案： B 4 芭蕾舞的動作可分為播撒式和收獲式兩種。正確答案：√ 5 僅通過動作就可以欣賞到舞蹈的內(nèi)涵，不用考慮音樂、服裝等因素。正確答案：×

附屬主流社會及動作語匯原則下列不屬于在法國五次革命期間創(chuàng)作的芭蕾舞劇的是（）。A、《關(guān)不住的女兒》 B、《吉賽爾》 C、《天鵝湖》 D、《海盜》 正確答案： C 2 以下不屬于古典芭蕾的美學(xué)立場的是（）。A、追求激烈的個性表現(xiàn) B、排斥粗俗的藝術(shù)語言 C、追求技巧和程式化 D、高尚端正、溫文爾雅 正確答案： A 3 中國古典舞主要面臨的問題是（）。A、身體母語歷時性的回溯 B、審美與哲理價值沖突 C、缺乏與時俱進的精神

D、歷史地域與藝術(shù)類型概念混淆 正確答案： A 4 下列不屬于古典舞欣賞原則的是（）。A、時間及延伸原則

B、附屬主流社會及動作語匯原則 C、古典美及價值判斷原則 D、時代性及價值批判原則 正確答案： D 5 古典舞所表現(xiàn)的內(nèi)容是非主流社會中各種身份群體的人和事。正確答案：× 6 在世界古典舞中，每種舞蹈都有其標準化的符號呈現(xiàn)。正確答案：√

古典美及價值判斷原則古典舞最重要的價值是（）。A、對歷史的反思 B、對歷史的批判 C、對現(xiàn)代社會的批判 D、對現(xiàn)代社會的反哺 正確答案： D 2 古典舞必須具有（）價值觀念才能經(jīng)受住歷史和現(xiàn)實的考驗而成為經(jīng)典。A、時代性 B、先進性 C、經(jīng)久性 D、歷史性 正確答案： C 3（）是考察古典舞蹈作品好壞的標準。A、文本的價值 B、反映歷史的程度 C、歷史和藝術(shù)語境 D、現(xiàn)實認可度 正確答案： B 4 經(jīng)典的有價值的舞蹈作品都是具有理論分析性的。正確答案：√ 5 古典舞的最高境界是其在技藝方面的追求。正確答案：×

古典舞范本——印度史詩與古典舞舞蹈《睡美人?成人禮》中體現(xiàn)的價值判斷是（）。A、寬容 B、叛逆 C、獨立 D、善良

正確答案： C 2 下列不屬于印度古典舞的是（）。A、婆羅多 B、奧迪西 C、卡塔卡利 D、泰米爾 正確答案： D 3 印度古典舞是（）的代表。A、印度主流文化 B、印度不同民族風(fēng)格 C、印度寶萊塢娛樂 D、印度民間藝術(shù) 正確答案： A 4 印度古典舞大約發(fā)源于十七世紀。正確答案：× 5 印度的七個古典舞流派存在同質(zhì)異構(gòu)性，即舞蹈內(nèi)容相同、形式不同。正確答案：√

古典舞的藝術(shù)場域下列屬于古典舞的舞蹈場的是（）。A、劇場 B、舞臺 C、宗廟 D、田間

正確答案： C 2 韓國用來迎接國家元首或展示傳統(tǒng)文化的舞蹈是（）。A、羽舞 B、孔雀舞 C、踏舞 D、僧舞

正確答案： D

古典舞的程式下列對于古典舞的時間原則理解正確的一項是（）。A、創(chuàng)作內(nèi)容及時間都必須是古代 B、創(chuàng)作內(nèi)容及時間都不一定是古代 C、創(chuàng)作內(nèi)容必須是古代，創(chuàng)作時間未必 D、沒有要求 正確答案： C 2 中國古典舞與現(xiàn)代舞的分界線是（）。A、唐代 B、鴉片戰(zhàn)爭 C、新中國成立 D、五四運動 正確答案： D 3 僧舞由中國傳人韓國后，與韓國傳統(tǒng)的（）合為一體，從而形成了獨特的韓國僧舞。A、扇子舞 B、鶴舞 C、劍舞 D、銅鈸舞 正確答案： B 4 韓國僧舞的主題是個體在自我心靈凈化過程中達到超越。正確答案：√ 5 韓國古典舞《佳人剪牡丹》不能用來表達國家昌盛的語境。正確答案：×

中國古典舞的時空 1 中國古典舞《楚腰》的基本結(jié)構(gòu)是（）。A、快板、慢板、慢板 B、快板、慢板、快板 C、慢板、快板、慢板 D、慢板、慢板、快板 正確答案： C 2 中國古典舞從（）時期開始。A、先秦 B、秦朝 C、唐代 D、清代

正確答案： A 3 通過舞蹈中的動作、表情、姿勢等具體形象來表達舞蹈所蘊含的意念，這是指舞蹈的（）。A、情境 B、意象 C、意境 D、語境

正確答案： B 4 超長的歷史和超大的民族使中國古典舞形成了各種不同的形式和風(fēng)格。正確答案：√ 5 中國古典舞的表現(xiàn)特點是時間上的一段、空間上的全部。正確答案：×

中國古典舞的文化中國古典舞可分為儒教舞蹈、釋教舞蹈、道教舞蹈等，其劃分標準是（）。A、民族 B、舞蹈場 C、信仰

D、社會地位 正確答案： C 2 《相和歌》從歷時性的縱軸劃分，屬于（）舞蹈。A、魏晉南北朝 B、漢唐 C、儒教 D、道教

正確答案： A 3 《聞法飛天》從空間的橫軸上劃分，屬于（）舞蹈。A、先秦 B、唐代 C、儒教 D、釋教

正確答案： D 4 《秦王點兵》從時間上劃分屬于先秦舞蹈。正確答案：× 5 中國古典舞鑒賞首先要從時間和空間上分析舞蹈類別，再根據(jù)舞蹈類別進一步分析主題、結(jié)構(gòu)、動作等。正確答案：√

中國古典舞的遺存《秦王點兵》中棱角型的舞臺調(diào)度是為了展現(xiàn)唐代武舞的（）主題。A、尚武性 B、矛盾性 C、和諧性 D、攻擊性 正確答案： D 2 舞蹈中用腳打鼓來表達心聲的方式叫做（）。A、打鼓 B、踏鼓 C、踏舞 D、道具舞 正確答案： B 3 《秦王點兵》動作結(jié)構(gòu)的來源是（）。A、奧迪西 B、僧舞 C、芭蕾 D、華爾茲 正確答案： C 4 《秦王點兵》是一個顯示了漢代宮廷狀態(tài)的、表現(xiàn)了儒家奮進精神的唐代舞蹈。正確答案：√ 5 舞蹈家的信仰支撐對其作品的影響不大。正確答案：×

從《飛天》到裂面舞（）的顯著特點是舞蹈得到主流與非主流社會的共同認可。A、舞蹈豐富化 B、舞蹈現(xiàn)代化 C、舞蹈大眾化 D、舞蹈平民化 正確答案： C 2 舞蹈《聞法飛天》來源于敦煌壁畫中的（）。A、贊法飛天 B、頌法飛天 C、涅槃飛天 D、聽法飛天 正確答案： D 3 從（）中可以最先獲得舞蹈的主題信息。A、舞蹈場地 B、舞臺布置 C、舞蹈時間 D、舞蹈名稱 正確答案： D 4 敦煌舞都是漢族舞。正確答案：× 5 涅槃飛天舞用于表達人們對死亡的態(tài)度與思考。正確答案：√

《千手觀音》與《醉狐》賞析從佛教道義上講，舞蹈《千手觀音》的缺陷在于（）。A、觀音坐蓮花臺 B、觀音下蓮花臺 C、音樂不符合

D、動作表現(xiàn)力不夠 正確答案： B 2 舞蹈應(yīng)在技術(shù)構(gòu)成和程式化方面達到高標準，這是（）的要求。A、舞蹈歷史分析 B、舞蹈外在環(huán)境 C、舞蹈本體

D、舞蹈理論分析 正確答案： C 3 舞蹈《醉狐》的整體風(fēng)格屬于（）。A、滑稽 B、多變 C、典雅 D、優(yōu)美

正確答案： A 4 舞蹈《醉狐》顯示了人們對自由的追求。正確答案：√ 5 古典舞來源于民間。正確答案：√

《挽扇士女》賞析（）是指中國古典舞的創(chuàng)作想要持續(xù)向前發(fā)展，就必須先追根溯源、研究歷史、建構(gòu)回溯性作品。

A、欲進先退 B、逢開必合 C、欲前先后 D、逢沖必靠 正確答案： C 2 下列不屬于古典舞應(yīng)具有的“古典風(fēng)格”的是（）。A、與古代相連 B、至今尚存 C、有形式規(guī)則 D、能迅速走紅 正確答案： D 3 舞蹈《挽扇仕女》的創(chuàng)作具有（）特點。A、原型復(fù)現(xiàn) B、融合性 C、回溯性 D、模仿性 正確答案： B 4 古典舞的動作應(yīng)來源于自身國家的古代歷史和文化。正確答案：√ 5 舞蹈《挽扇仕女》的創(chuàng)作基礎(chǔ)是滿族宮廷舞中的旋轉(zhuǎn)。正確答案：×

中國古典舞的困境戲曲舞蹈成熟于（）時期。A、秦漢 B、唐宋 C、明清 D、民國

正確答案： C 2 下列屬于學(xué)院古典舞原則的是（）。A、尊重并承接傳統(tǒng) B、批判傳統(tǒng)

C、創(chuàng)新并發(fā)展傳統(tǒng) D、照搬傳統(tǒng) 正確答案： A 3 “昆舞”是由京昆戲曲中的（）發(fā)展而來的。A、京劇 B、南昆 C、北昆 D、京韻

正確答案： B 4 假晶現(xiàn)象是指中國古典舞在身體語言的建構(gòu)中照抄照搬芭蕾的動作而喪失自我的現(xiàn)象。正確答案：√ 5 古典舞中的“身韻”來源于京昆戲曲中的京劇和南昆。正確答案：×

中國古典舞的重建俄羅斯舞蹈《白樺樹》是一個體現(xiàn)俄羅斯（）的舞蹈。A、民間信仰生活 B、民間世俗生活 C、宮廷生活 D、宗廟生活 正確答案： A

舞臺民間舞的向度——民間本元下列不屬于“莫伊塞耶夫式”民間舞蹈創(chuàng)作原則的是（）。A、對已形成的民間舞蹈做藝術(shù)方面的解釋 B、根據(jù)民間的傳統(tǒng)來創(chuàng)造新型的舞蹈 C、把許多民間舞蹈形象概括在一個舞蹈中 D、將主流思想融合到民間舞蹈中 正確答案： D 2（）是影響群舞效果的最重要因素。A、舞蹈技巧 B、舞蹈道具 C、舞臺調(diào)度 D、舞臺燈光 正確答案： C 3 民間舞與古典舞最大的不同之處在于（）。A、民間舞有民間信仰做支撐 B、民間舞自身即生活

C、民間舞有獨特的傳承方式 D、民間舞有自身的實踐語境 正確答案： B 4 舞臺民間舞都是由傳統(tǒng)成型的民間舞改編而來的。正確答案：× 5 民間舞蹈缺乏抗國家干擾的自主能力。正確答案：×

舞臺民間舞的向度——創(chuàng)作多元下列哪個舞蹈屬于述說鄉(xiāng)土舞蹈：（）。A、《孔雀舞》 B、《雀之靈》 C、《雙人孔雀舞》 D、《碧波孔雀》 正確答案： C 2 下列不屬于舞臺民間舞種類的是（）。A、直接從民間來，稍加整理的舞蹈

B、幾個民間舞集中起來編成一個新型舞蹈

C、根據(jù)民間音樂、文學(xué)、繪畫等材料創(chuàng)作而來的舞蹈 D、根據(jù)舞蹈家對民間生活的想象創(chuàng)作而來的舞蹈 正確答案： D 3 下列不屬于舞蹈敘事向度的是（）。A、戲說敘事 B、宏大敘事 C、私人敘事 D、述說鄉(xiāng)土 正確答案： A 4 私人敘事舞蹈是指用民間舞蹈的素材和形式來表達舞者自己的感受。正確答案：√ 5 宏大敘事舞蹈都是直接闡述國家主題的。正確答案：×

外國民間舞影響非洲舞蹈多樣性形成的最主要因素是（）。A、國家 B、地緣 C、族群 D、文化

正確答案： B

民間舞的實踐語境與技術(shù)形式南非民間舞蹈中的踢腿舞來源于（）。A、宗教禮儀 B、民間風(fēng)俗 C、動物動作 D、搏擊動作 正確答案： C 2 舞臺民間舞與生活中的民間舞最大的不同在于（）。A、有觀眾觀看 B、動作標準化 C、音樂多元化

D、時間和空間壓縮 正確答案： D 3 舞蹈動作除采用夸張延長外，（）形式也可以進一步展現(xiàn)舞蹈的主題。A、收縮延長 B、平緩漸進 C、快速調(diào)度 D、放大延長 正確答案： A 4 語言是舞蹈、音樂、繪畫等藝術(shù)的基礎(chǔ)。正確答案：√ 5 舞臺民間舞整體在向典雅方向發(fā)展。正確答案：×

中華民族民間舞“中華民族民間舞”這一錯誤稱謂直接導(dǎo)致了（）。A、民間舞思想消減 B、民間舞內(nèi)容混亂 C、民間舞形式混亂 D、民間舞類型消減 正確答案： A 2 欣賞舞蹈需要把握的三要素中，不包括下列哪項：（）。A、思維 B、語意 C、思想 D、形式

正確答案： B 3 中國民間舞思維混亂的主要原因是（）。A、中國民間舞形式多樣 B、中國民間舞內(nèi)容混亂 C、中國民間舞術(shù)語錯誤

D、中國民間舞缺乏專業(yè)舞者 正確答案： C 4 正確的“中華民族民間舞”應(yīng)包括中國各少數(shù)民族的古典與民間舞以及漢族的民間舞。正確答案：× 5 只有理清中國傳統(tǒng)舞蹈的內(nèi)在邏輯關(guān)系，才能將中國民間舞恢復(fù)到本元。正確答案：√

《孔雀舞》與《雀之靈》賞析孔雀舞中“孔雀嘴”手形的語意是（）。A、展現(xiàn)孔雀的嘴型 B、表現(xiàn)孔雀的高傲 C、表達吉祥如意 D、展示高貴圣潔 正確答案： C 2 傣族孔雀舞中手掌掌形的含義是（）。A、孔雀息枝 B、孔雀攻擊 C、孔雀嬉戲

D、沒有特殊含義 正確答案： A 3 舞蹈《雀之靈》屬于（）。A、民間舞 B、古典舞 C、現(xiàn)代舞 D、當(dāng)代舞 正確答案： D 4 觀眾在不同的舞蹈場中得到的是不同的感受和思想。正確答案：√ 5 欣賞舞臺民間舞，可以獲得深刻的思想，但無法感受民間的樂趣。正確答案：×

民間舞《濟公》賞析舞臺民間舞形成的一般過程是（）。

A、職業(yè)舞者直接民間藝人的舞蹈內(nèi)容和形式搬上舞臺 B、二老藝人將民間藝人的舞蹈進行提煉后搬上舞臺

C、民間藝人的舞蹈先由二老藝人提煉，再由職業(yè)舞者提煉，最終形成精品搬上舞臺 D、職業(yè)舞者根據(jù)自身對民間的想象創(chuàng)作出作品搬上舞臺 正確答案： C 2 舞蹈《濟公》主要表達的內(nèi)容是（）。A、普度眾生 B、天地仁和 C、吉祥如意 D、萬物均等 正確答案： A 3 民間藝人跳的舞蹈《濟公》中使用的動作模態(tài)是（）。A、京劇的“丑”角 B、京劇的“旦”角

C、河北地秧歌的“妞”角 D、河北地秧歌的“丑”角 正確答案： D 4 舞臺民間舞重返民間時首先要了解的是舞蹈形式。正確答案：× 5 職業(yè)舞者將民間舞蹈搬上舞臺時，往往會通過消解民間舞道具的方式來實現(xiàn)舞蹈形式的精致化。

正確答案：√

以舞為本的絕癥下列屬于中國傳統(tǒng)舞蹈范疇的是（）。A、中國古典舞和中華民族民間舞 B、中國民間舞和中國當(dāng)代舞

C、中國古典舞、中國民間舞和中國當(dāng)代舞 D、中國古典舞和中國民間舞 正確答案： D 2 下列不屬于中國古典舞來源的是（）。A、舞蹈家的想象

B、現(xiàn)實生活中保留的活體 C、文獻與圖像 D、民間

正確答案： A 3 民間舞的身份邏輯應(yīng)為（）。A、舞蹈學(xué)者 B、農(nóng)民 C、二老藝人 D、職業(yè)舞者 正確答案： B 4 目前中國古典舞在民間已完全消失。正確答案：× 5 民間舞應(yīng)采用自由開放的創(chuàng)作方式。正確答案：×

《云南映像》的賞析和評價雖然舞蹈屬于一種藝術(shù)形式，但其背后也常常蘊含著（）的追求。A、古典層面 B、文學(xué)層面 C、世俗層面 D、信仰層面 正確答案： D 2 觀眾對舞蹈有錯誤認知的外部原因是（）。A、舞蹈加工形式 B、舞蹈內(nèi)容 C、媒介傳播 D、環(huán)境設(shè)置 正確答案： C 3 下列可以作為一類舞蹈的代表的有（）。A、僅有民間藝人的舞蹈 B、僅有二老藝人的舞蹈 C、僅有職業(yè)舞者的舞蹈 D、ABC均可 正確答案： D 4 對于中國民間舞的三個身份群體而言，如果把握不好三者的平行關(guān)系，就會對中國民間舞產(chǎn)生極大的瓦解作用。正確答案：√ 5 各民族的民間舞蹈只能以職業(yè)舞者的舞蹈作為其代表。正確答案：×

何謂時代性——古典與民間的時代反哺下列不屬于當(dāng)代中國主流舞蹈的是（）。A、傳統(tǒng)民間舞 B、芭蕾舞 C、古典舞

D、職業(yè)民間舞 正確答案： A 2 古典舞的時代性是指（）。A、古典舞符合現(xiàn)代的審美觀 B、古典舞蘊含現(xiàn)代時尚元素 C、古典舞擁有現(xiàn)代新潮思想觀念 D、古典舞給當(dāng)下時代帶了反哺 正確答案： D 3 舞蹈教育早期職業(yè)化的弊端在于（）。A、舞蹈知識儲備不足 B、舞蹈內(nèi)容同質(zhì)化 C、舞蹈理論理解不深刻 D、舞蹈技能單一化 正確答案： B 4 在思維、思想和形式三個方面定位不清，就會導(dǎo)致各類舞蹈走向混亂狀態(tài)。正確答案：√ 5 舞臺民間舞進入主流狀態(tài)，其舞蹈內(nèi)容也要表現(xiàn)主流內(nèi)容。正確答案：×

現(xiàn)代舞——從《睡美人》到《海棠依舊》《海棠依舊》中女主人的女兒生產(chǎn)的地點是在下面哪國的一個公寓的地下室：（）A、美國 B、英國 C、意大利 D、法國

正確答案： D 2 《海棠依舊》的構(gòu)成形式中第一個洗禮的地點是下面哪一項：（）A、皇宮 B、衛(wèi)生間 C、平民產(chǎn)房 D、高貴公寓 正確答案： C 3 舞蹈《海棠依舊》是下面哪一項芭蕾：（）A、當(dāng)代芭蕾 B、現(xiàn)代芭蕾 C、古代芭蕾 D、民間芭蕾 正確答案： A 4 《海棠依舊》是講述兩個女人的一生。正確答案：√ 5 徐志摩是一個古典人物形象。正確答案：× 6 現(xiàn)代舞和當(dāng)代舞的發(fā)展是1000年的時間距離。

正確答案：×

審美與審丑之間（）不僅越出了原生舞蹈的功能性范疇，而且公開反對女樂士的過度身體修辭的奢侈行為。A、原始舞 B、古典舞 C、民間舞 D、現(xiàn)代舞 正確答案： D 2 現(xiàn)代舞與傳統(tǒng)舞最根本的差異在于（）。A、時間變化 B、空間變化 C、人物形象變化 D、形式變化 正確答案： B 3 現(xiàn)代舞必須表現(xiàn)出的基本觀念是（）。A、對美好生活的向往 B、對社會矛盾的抨擊 C、對人生存態(tài)度的反思 D、對人性的批判 正確答案： C 4 舞蹈《海棠依舊》用細致的身體動作反映了深刻的舞蹈內(nèi)容。正確答案：√ 5 舞蹈中的空間變化是通過時間變化來展現(xiàn)的。正確答案：×

舞蹈身體語料的擴大除古代文明階段的傳統(tǒng)舞蹈外，現(xiàn)代舞的歷史身體語源還包括（）。A、部落文化階段的舞蹈 B、舞臺民間舞蹈

C、當(dāng)代文明階段的新傳統(tǒng)舞蹈 D、新古典舞蹈 正確答案： A 2 現(xiàn)代舞的本質(zhì)是（）。A、蘊含現(xiàn)代思想觀念 B、用細致動作反映內(nèi)容 C、用身體書寫現(xiàn)實 D、反映時代性 正確答案： C 3 現(xiàn)代舞身體語料的三個語源不包括（）。A、歷史 B、異域 C、生活 D、想象

正確答案： D 4 異域是現(xiàn)代舞最擴大最具質(zhì)感的身體語源。正確答案：× 5 當(dāng)過多的奢華的身體行為出現(xiàn)在舞蹈上時，必然會壓縮觀念展現(xiàn)的時間。正確答案：√

外國現(xiàn)代舞——從審美到審丑現(xiàn)代舞最重要的“審丑”方式是（）。A、變形 B、詼諧 C、和諧 D、獰厲

正確答案： A 2 三人舞的舞蹈形式主要是為了展現(xiàn)（）。A、和諧 B、沖突對抗 C、自我展示 D、平衡對稱 正確答案： B 3 下列不屬于“丑學(xué)”的意義的是（）。A、補充美學(xué)的疏漏 B、平衡美學(xué)的偏頗 C、匡正人類在感性學(xué)方面的失誤 D、擴大藝術(shù)的審視角度 正確答案： D 4 現(xiàn)代舞完全都在審丑范圍內(nèi)。正確答案：× 5 審視現(xiàn)代舞的最主要美學(xué)形態(tài)是“審丑”。正確答案：√

中國現(xiàn)代舞

（一）現(xiàn)代舞的關(guān)注中心是（）。A、表情 B、手臂 C、腳 D、軀干

正確答案： D 2 現(xiàn)代舞的劇場形式是（）。A、仰視 B、俯視 C、平視

D、沒有特定要求 正確答案： B 3 西方現(xiàn)代舞產(chǎn)生于（）A、文藝復(fù)興時期 B、十九世紀中期

C、二十世紀二三十年代 D、二戰(zhàn)結(jié)束后 正確答案： C 4 在古典舞向現(xiàn)代舞轉(zhuǎn)變的過程中，舞蹈的身體動作逐漸由展示轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)。正確答案：√ 5 舞蹈《也許我要飛翔》闡釋了一種在物欲滿足下人對精神的追求。正確答案：√

中國現(xiàn)代舞

（二）現(xiàn)代舞的最終欣賞狀態(tài)應(yīng)為（）。A、審美 B、審丑 C、反思 D、娛樂

正確答案： C

當(dāng)代舞——從反叛到融合中國當(dāng)代舞的“軟肋”在于（）。A、舞蹈內(nèi)容不豐滿 B、舞蹈形式單一

C、后期的發(fā)展規(guī)劃不明確

D、前期的古典舞與民間舞不完善 正確答案： D 2 當(dāng)代舞的美學(xué)理想是以（）為本。A、現(xiàn)代舞 B、民間舞 C、古典舞 D、原生舞 正確答案： A 3 與現(xiàn)代舞反傳統(tǒng)的態(tài)度不同，當(dāng)代舞最大的特點是（）。A、對傳統(tǒng)舞蹈的繼承 B、對現(xiàn)代舞的創(chuàng)新 C、對各種舞種的融合 D、對傳統(tǒng)舞蹈的尊重 正確答案： C 4 當(dāng)代舞融合了古典芭蕾和現(xiàn)代舞各自的優(yōu)勢。正確答案：√ 5 當(dāng)代舞又稱當(dāng)代舞蹈，是舞蹈種類之一。正確答案：×

外國當(dāng)代舞的構(gòu)成印度寶萊塢舞蹈能夠成熟發(fā)展的主要原因是（）。A、借鑒外來舞蹈的優(yōu)勢

B、印度古典舞與民間舞的發(fā)達 C、媒體的大力宣傳

D、寶萊塢舞蹈的歷史悠久 正確答案： B 2 下列不屬于中國高雅舞蹈的是（）。A、芭蕾舞 B、中國古典舞 C、軍旅舞蹈 D、中國民間舞 正確答案： D 3 法國的前衛(wèi)舞蹈是在（）表演的。A、巴黎大歌劇院 B、巴士底劇場 C、紅磨坊 D、群眾生活 正確答案： B 4 印度民間舞的舞者都是職業(yè)舞者。正確答案：× 5 舞蹈的身體語言必須與舞種嚴格匹配。正確答案：√

中國當(dāng)代舞舞蹈評論理論的首要評論點是（）。A、舞蹈動機 B、舞者身份 C、舞蹈種類

D、舞蹈語言信息 正確答案： D 2 舞蹈評論理論是一個關(guān)于（）的評價系統(tǒng)。A、動作細節(jié) B、形式內(nèi)容 C、人際意義 D、種類歸屬 正確答案： C 3 只有從舞蹈欣賞層面發(fā)展到（）層面，才能真正意識到舞蹈的價值。A、舞蹈批評 B、舞蹈繼承 C、舞蹈創(chuàng)新 D、舞蹈推廣 正確答案： A 4 對生活形態(tài)的舞蹈進行評價時，應(yīng)站在舞蹈自身的語境中評價，不能站在專業(yè)高雅的角度評價。

正確答案：√ 5 職業(yè)舞者所跳的交誼舞屬于城市群眾舞蹈。正確答案：×

第四篇：舞蹈欣賞

淺談芭蕾的藝術(shù)魅力

如果說舞蹈是藝術(shù)的皇冠，那么芭蕾就是皇冠上的那顆明珠！通過幾百年的傳承與發(fā)展，芭蕾日趨成熟，直至成為今天這全世界所共享的藝術(shù)瑰寶！芭蕾舞者通過他們足尖上妙到毫巔的唯美脫俗的舞步與高雅優(yōu)美的身姿詮釋著芭蕾的藝術(shù)魅力，帶給我們無限的美的震撼！

一．芭蕾的起源與發(fā)展：

芭蕾有著悠久的歷史。她是經(jīng)過無數(shù)藝術(shù)家的不懈雕琢才逐漸形成今天這一完整的藝術(shù)體系。

“芭蕾”起源于意大利，興盛于法國，“芭蕾”一詞本是法語“ballet”的音譯，意為“跳”或“跳舞”。作為一門綜合性的舞臺藝術(shù)，芭蕾17世紀在法國宮廷形成。1661年，巴黎創(chuàng)辦了世界第一所皇家舞蹈學(xué)校，確立了芭蕾的五個基本腳位和七個手位，使芭蕾有了一套完整的動作和體系。這五個基本腳位一直沿用至今。浪漫主義芭蕾的黃金時代極其短暫，從19世紀30——40年代，僅僅10多年就出現(xiàn)停滯枯萎的芭蕾舞局面。從19世紀下半葉開始，歐洲芭蕾的中心逐漸移致俄國。俄羅斯芭蕾隨著社會的發(fā)展，芭蕾舞逐漸從宮廷娛樂性舞蹈變成有情節(jié)芭蕾舞步入劇場，演出了帶有社會生活內(nèi)容的舞劇。十九世紀，浪漫主義思潮亦對芭蕾藝術(shù)產(chǎn)生深刻影響。芭蕾舞從內(nèi)容到形式都發(fā)生了根本性變化。反映民間神話傳說、仙女、花神、精靈鬼怪等故事成了芭蕾創(chuàng)作的主要題材。女演員成為主角，服裝改成了短裙，腳尖舞成為芭蕾的基本要素。20世紀出現(xiàn)了現(xiàn)代舞以后,以現(xiàn)代舞結(jié)

合古典舞蹈技術(shù)為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)故事內(nèi)容或情節(jié)的稱現(xiàn)代芭蕾。

二．芭蕾的動作與形體以及形式：

芭蕾有五個基本腳位與十二個基本手位，并由此演變出多種多樣的芭蕾動作。在芭蕾表演中大多數(shù)動作都有特定含義。芭蕾的星體可以概括為四個字：開、繃、直、立。開，是指我們一般說兩腳打開；繃，是腳背繃起來，然后直是膝蓋；直，膝蓋是直的；立，是脊椎要跟地面呈垂直的狀態(tài)，那樣才像貴族，那么這是身體的要求。

芭蕾結(jié)構(gòu)形式有:獨舞、雙人舞、三人舞、四人舞、群舞等。

三．芭蕾舞劇：

芭蕾舞局的形式結(jié)構(gòu)與特點：1.芭蕾舞劇是綜合音樂、美術(shù)、舞蹈于同一舞臺空間的戲劇藝術(shù)形式。2.啞劇表演，重舞輕劇。3.舞徑遵從幾何構(gòu)圖。4.芭蕾舞劇中有純舞性片段為了展示舞者技藝，可以和舞劇分割。且舞劇中表演者可以向觀眾謝禮。

早起芭蕾舞局代表作品有：《皇后的喜劇芭蕾》、《關(guān)不住的女兒》。浪漫芭蕾時期代表作品有：《仙女》、《吉賽爾》。經(jīng)典芭蕾代表作品有：柴可夫斯基的《天鵝湖》、《胡桃夾子》、《睡美人》。現(xiàn)代芭蕾代表作品有：《斯巴達克》。

從1832年《仙女》在巴黎的問世開始，芭蕾進入浪漫時期，今天我們閉上眼睛能想到芭蕾的代表性形象——立著足尖的舞者，就是從1832年的《仙女》中誕生的，所以說今天所說的腳尖舞是從1832年開始的。

柴可夫斯基四幕芭蕾舞劇《天鵝湖》，作于1876年。故事取材于俄羅斯古老的童話，是柴可夫斯基最著名的代表作之一。柴可夫斯基的《天鵝湖》、《睡美人》和《胡桃夾子》稱為三大芭蕾舞音樂，在俄國音樂發(fā)展史上地位十分突出，尤其是《天鵝湖》更被人們稱做“永遠的天鵝湖”，可見其在人們心目中的位置。1895年的 《天鵝湖》成功的原因很大程度上都是在于出色的塑造出了天鵝少女的形象。而且 《天鵝湖》的故事情節(jié)很符合古典芭蕾舞劇的規(guī)律：單線發(fā)展，沒有錯綜復(fù)雜的插筆和倒敘；人物性格鮮明，感情強烈，它為利用舞蹈作為主要手段表達戲劇沖突，刻劃性格發(fā)展創(chuàng)造了極為有利的條件。芭蕾的魅力在《天鵝湖》中得到了充分體現(xiàn)：

首先，修長舒展的動作線條。每位芭蕾舞者都應(yīng)以肢體線條的修長和舒展為美。因為芭蕾本是線條的藝術(shù)，貴族的藝術(shù)，所以，只有修長而舒展的肢體動作，才能充分地展示線條的流動，充分地占有舞臺空間，完美地體現(xiàn)出貴族的氣派。

第二，詩情畫意的舞蹈段落。芭蕾的本質(zhì)是詩，是畫，長于傳達某種朦朧的詩情，某種淡雅的畫意。

第三，潔白神圣的天鵝短裙。芭蕾舞者的短裙是《天鵝湖》中是最典型的舞蹈服裝，其潔白的顏色代表著天鵝形象的純潔無瑕。

第四，對比鮮明的仙凡場面。《天鵝湖》在故事發(fā)生的地點，服裝和布景的色彩，不同幕次間的基調(diào)和節(jié)奏諸方面，均富于鮮明的對比。其中的一、三幕都是宮廷場面，前者是花園，后者是舞會，都是火紅熱鬧、充滿人間煙火氣的現(xiàn)實世界，戲劇性占據(jù)主導(dǎo)地位；

二、四幕都是天鵝湖畔，都是朦朧月色下?lián)渌访噪x的虛幻世界，抒情性占據(jù)主導(dǎo)地位；如此鮮明的視覺節(jié)奏，不僅給了舞者以足夠的喘息之機，同時讓觀眾留下深刻印象。

四．中國芭蕾：

從64年起，開始了中國芭蕾舞劇的創(chuàng)作實踐。《紅色娘子軍》與《白毛女》是中國芭蕾舞劇的代表作品，在中國芭蕾舞劇發(fā)展史上具有里程碑的作用。以其獨有的中國特色自立于世界芭蕾藝術(shù)之林。

五．總結(jié)：

芭蕾，寧靜而高雅，彎曲伸展間訴說著不流于表的美麗；純潔而含蓄，美倫美奐間蘊含著深遠博大的力量。欣賞芭蕾讓我們可以暫時的遠離喧囂遠離煩惱，讓我們的心靈沉浸在芭蕾舞者的優(yōu)美動作之中，讓我們的不愉快被舞劇優(yōu)美的旋律帶走，充斥心靈的就會是澄澈透明的感悟與平靜祥和的心情。在欣賞芭蕾的藝術(shù)魅力的同時，我們也會不斷被感染被升華，形成屬于自己的芭蕾氣質(zhì)。

姓名： 楊翼

學(xué)號：09212055班級：自動化090

2課后感

經(jīng)過這學(xué)期舞蹈欣賞課的學(xué)習(xí)，我接觸了中國多種民族舞蹈。并詳細了解了中國舞蹈的發(fā)展歷程。在老師風(fēng)趣的講解及課堂表演中我對舞蹈有了全新的認識。在課堂上各種舞蹈視頻的觀看中，我對相應(yīng)舞蹈有了更直觀的感受，而且很有意思。在舞蹈實踐課上，我們親身感受了瓦族、納西族、彝族的民族舞蹈，還學(xué)習(xí)了踢踏舞。在跳舞的同時也更感受到舞蹈世界的豐富多彩，同時也體會到舞蹈藝術(shù)家的艱辛。在萬素老師現(xiàn)代舞的課堂上，通過各種小游戲我們更真實的發(fā)覺到了自己的舞蹈天賦。

我希望在今后的舞蹈欣賞課上：

1.希望老師能邀請到更多的舞蹈藝術(shù)家來到我們的課堂上進

行交流，讓我們開闊眼界。

2.希望老師能增加街舞這一舞蹈形式的實踐課內(nèi)容。因為現(xiàn)

在的大學(xué)生大多對街舞這一誤導(dǎo)性是有很大興趣。

3.希望老師增加舞蹈實踐課程的時間，讓我們能有更多的時

間親身感受舞蹈。

4.課堂上的游戲形式的教學(xué)非常有意思，也能激發(fā)同學(xué)們的興趣，希望老師今后仍能以這種形式教學(xué)。

5.希望以后課堂老師能播放更多的不同舞蹈形式的片段，讓

同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。

第五篇：舞蹈欣賞——《天鵝湖》

舞蹈欣賞——芭蕾舞劇《天鵝湖》

芭蕾出現(xiàn)于15-16世紀文藝復(fù)興全盛時期的意大利，藝術(shù)家極力模仿古希臘的藝術(shù)風(fēng)格。最早的芭蕾表演是1489年在宮廷宴會上進行的，在意大利的一個小城里,為慶祝米蘭公爵和西班牙阿拉貢公主伊達貝爾的婚禮,演出了《奧菲士》。芭蕾繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)歷了宮廷芭蕾、情節(jié)芭蕾、浪漫主義芭蕾、俄羅斯芭蕾、當(dāng)代芭蕾幾個主要階段。傳統(tǒng)的芭蕾舞技巧是一個嚴格的體系。最基本的審美特征是對外開、伸展、繃直的追求，包括腳的五種基本位置，三種基本舞姿，腿的伸展、射擊、打開、屈伸、抬腿、踢腿、和劃圓圈等動作，還有各種舞姿的跳躍、旋轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)身，各種舞步和連接動作。將其按特定的結(jié)構(gòu)手法編排、組合，就能創(chuàng)造出富有感染力的舞蹈藝術(shù)形象。

芭蕾舞劇《天鵝湖》的作者是柴可夫斯基，全劇共4幕，op.20，作于1876年。這是柴可夫斯基所作的第一部舞劇，取材于民間傳說，劇情為：公主奧杰塔在天鵝湖畔被惡魔變成了白天鵝。王子齊格費里德游天鵝湖，深深愛戀奧杰塔。王子挑選新娘之夜，惡魔讓他的女兒黑天鵝偽裝成奧杰塔以欺騙王子。王子差一點受騙，最終及時發(fā)現(xiàn)，奮擊惡魔，撲殺之。白天鵝恢復(fù)公主原形，與王子結(jié)合，以美滿結(jié)局結(jié)束。柴可夫斯基在《天鵝湖》中,以富于浪漫色彩的抒情筆觸,表現(xiàn)了詩一般的意境,刻畫了主人公優(yōu)美純潔的性格和忠貞不渝的愛情;并以磅礴的戲劇力量描繪了敵對勢力的矛盾沖突。因此,柴可夫斯基的《天鵝湖》,至今還是芭蕾音樂的典范作品。《天鵝湖》取材于神話故事,描述被妖人洛特巴爾特用魔法變?yōu)樘禊Z的公主奧杰塔和王子齊格弗里德相愛。最后,愛情的力量戰(zhàn)勝了魔法,奧杰塔得以恢復(fù)為人身。

柴科夫斯基提高了舞劇音樂的表現(xiàn)力，通過交響性的展開和對人物性格的刻畫，加深了作品的戲劇性。他在《天鵝湖》中．以富于浪漫色彩的抒情筆觸．表現(xiàn)了詩一般的意境，刻畫了主人公優(yōu)美純潔的性格和忠貞不渝的愛情；并以磅礴的戲劇力量描繪了敵對勢力的矛盾沖突。因此，柴科夫斯基的《天鵝湖》，至今還是芭蕾音樂的典范作品。

全劇分四幕,包含二十九個分曲。其中第二幕描寫齊格弗里德和奧杰塔在天鵝湖濱的相遇和相愛,由五個分曲組成。

《天鵝湖》第二幕：慢板雙人舞細膩地表達了白天鵝奧杰塔從恐懼、提防逐

漸到對王子的放心和信任，進而迸發(fā)愛情，以至熱戀的過程，奧杰塔的獨舞突出了她的悲劇色彩，她的舞姿越是優(yōu)美柔弱，就越是凸現(xiàn)出她的孤獨和動人。第一分曲的基本主題是天鵝主題,它在全劇中貫穿發(fā)展,起著主導(dǎo)動機的作用。第二分曲是一個舞蹈場面。第二分曲沒有結(jié)束,就緊接著第三分曲。第三分曲是另一個舞蹈場面。下面一個分曲是天鵝之舞,是由六首舞曲接回旋曲的原則構(gòu)成的,第一首天鵝舞曲再現(xiàn)了兩次,整個分曲形成A-B-A-C-D-A的結(jié)構(gòu),最后是奔放活躍的尾聲。天鵝舞曲是由全體舞蹈演員表演的圓舞曲,音樂清新歡暢,婉轉(zhuǎn)流利,用單主題的三段式寫成。天鵝之舞的第二曲是奧杰塔的獨舞。小提琴和長笛先后奏出脈脈含情的旋律。第二段速度轉(zhuǎn)快,很快進入高潮。全曲用二段式寫成。天鵝之舞的第三曲是稍稍縮短了的天鵝舞曲,即第一曲的再現(xiàn)。第五曲是四只小天鵝跳的舞曲,音樂輕松活潑,四只小天鵝整齊一致的舞姿,包含“擊腳跳”和“輕步行進”的動作。天鵝之舞的第六曲是總體舞。第二幕的終場音樂,再現(xiàn)了第二幕開頭由雙簧管獨奏的天鵝主題。王子向親愛的奧杰塔告辭。奧杰塔在洛特巴爾特的威脅下慢慢離開了王子的懷抱。當(dāng)曙光初現(xiàn)時,一群天鵝靜靜地飛過湖上。

天鵝主題不僅是開始和結(jié)束第二幕的主題,也是整個芭蕾的基本主題;第一幕、第二幕和第四幕的終場音樂,都以這個主題為基礎(chǔ)。柴可夫斯基通過主題變形的手法。用音樂來揭示戲劇情節(jié)的發(fā)展和正義戰(zhàn)勝邪惡的主題思想。在第一幕和第二幕中,天鵝主題是一個悲愴的小調(diào)式主題,描寫奧杰塔和她同伴們的悲慘命運;而在第四幕的終場音樂中,這個悲劇性的主題,先改變速度,變得激動不安;然后從四拍子變?yōu)閷拸V的二拍子,由樂隊全奏,變成莊嚴的頌歌;最后又從小調(diào)變?yōu)榇笳{(diào)。并放慢速度。成為一曲壯麗宏偉的凱歌,表現(xiàn)忠貞不渝的愛情,戰(zhàn)勝邪惡的力量,獲得了勝利。

柴可夫斯基對舞劇音樂進行了許多革新,他在《天鵝湖》的音樂中成功地運用了交響樂原則、奏鳴曲式中主題的對比和展開原則、賦格段及回旋曲式的自由運用原則;柴可夫斯基把舞劇中的古典舞(包括雙人舞、三人舞、四人舞以及男女獨舞等)和代表性民間舞(包括各民族,各地區(qū)的特性舞)的音樂和表現(xiàn)力大大豐富提高了,使之煥然一新。他以真摯動人心弦的旋律,如泣如訴的歌唱性樂句為主導(dǎo),巧妙地運用了各種音樂表現(xiàn)手法來塑造人物形象,展開戲劇沖突,整個舞劇音樂優(yōu)美完整、富于詩意。這種基本主題貫穿發(fā)展的手法,和他的交響音樂與歌

劇音樂,是一脈相通的。

柴可夫斯基強調(diào)音樂優(yōu)美完整、富于詩意,強調(diào)音樂對于舞劇的積極作用。運用主導(dǎo)動機發(fā)展、高密度和聲織體等交響樂的創(chuàng)作手法,使音樂與劇中人物感情、特定場面緊密吻合,達到了高度的統(tǒng)一。在第二幕的《白天鵝雙人舞》中,那如泣如訴、哀怨委婉的旋律,形象逼真地表達出了奧杰塔公主對自己被困于魔掌之中的無助與無奈,對純真愛情和自由生活的無限向往。

趙紅麗

081031212

08級電信2班

2011年6月20日