第一篇：高考作文文體創新招術之四十五 故事新編法（范文）

高考作文文體創新招術之四十五 故事新編法

所謂故事新編法，即在話題作文中，根據古典名著、外國名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會生活。這些帶有鮮明個性的人物可以放在過去的時代，也可把他放到現實生活中來。或借古說今、折射現實，也可以透過他們的眼睛去看現實，寫他在新環境中所經歷的故事，以此歌頌社會進步或暴露問題，批判丑惡現象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。江蘇省閱卷組組長曾說過：“《赤兔之死》、《劉備訪友》、《新西游記》諸篇，皆以極大的機智、全新的視角、揮灑自如的筆墨，把名著的?峰巒?打碎了?重組?，再塑造出一座天然渾成，氣象全新的?山岳?……你一經細讀，便油然生出贊美之情。”寫這類作文應注意兩點：

一、聯系原著，熟悉故事。故事新編人物是從古典名著或其它作品中借來的，人物的言行、性格應與原著相一致。凡新編必須熟悉原著，對原著所述故事、所寫人物了解得越透徹、越仔細越好。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合，才能與“故事”的基本情節續連得上。

寫阿Q讓人一看就是阿Q，寫孔乙己一看就是孔乙己，而不能創造一個與原來的形象完全無關的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時常弄巧成拙的小聰明，那就離了譜，所以故事新編絕不是胡編亂造、瞎編一氣，而是合情合理地去編。

二、聯系現實，暗扣主旨。故事新編是借古人說今人，表面上寫的是古事，實際上是折射現實社會。如2001年高考佳作中，有人借魯迅先生的《阿Q正傳》而寫成《阿Q新傳》，文章以二十一世紀改革開放為大背景，塑造了一個“制造假冒偽劣商品，違反經商誠信原則”的新阿Q，針砭時弊，寓意深刻很有現實意義。總之，話題作文為故事新編開拓了廣闊的用武之地，故事新編體現了開放性思維，激活了創新意識，不失為一種好的構思方式。

例文1

安徽 考生

話說寶玉近日從蔣玉菡處得了一個鏤空的精致玉墜，甚是喜歡。這天史湘云來怡紅院玩耍，寶玉便要去取玉墜與湘云看，可是寶玉怎么也找不到那個玉墜……

寶玉命襲人、晴雯等丫頭們仔仔細細地將房內查找了一遍，可還是不見玉墜的蹤影。湘云笑寶玉騙她。寶玉急了，又命丫頭們找了一遍，可仍舊沒有找到那個玉墜。晴雯細想了一回，她記得是寶玉把玉墜放在梳妝臺上的，可此時梳妝臺上的確沒有玉墜。寶玉便問今日可曾有嬤嬤進房來，秋紋道寶玉的乳母來過。寶玉平日里最討厭他這個乳母。他這個乳母仗著自己奶過寶玉，便眼往天上瞧，根本不顧寶玉房里丫頭們的感受，來到寶玉房內，見到什么喜歡就拿什么，那日還將寶玉特意留給襲人的奶茶吃了。寶玉恨這個乳母，早就想趕她走，可多次被襲人勸住。

寶玉聽說他的乳母來過，便認定是他的乳母拿了玉墜，急命小廝們去拿她。很快，寶玉的乳母來了，哭著賭咒她沒有拿玉墜。寶玉不信，還要搜她的房子。那乳母擔心平素里拿的東西會被發現，死活不肯讓寶玉搜她的房子，硬是要到賈母處評理。寶玉便是隨她去，卻被襲人勸下。襲人說小小的玉墜不值得驚動賈母，又命小丫頭們再去找一遍。

這邊寶玉的乳母哭著鬧著要尋死，小丫頭們攔住了。寶玉命小丫頭們散去，隨他乳母去死。因為寶玉認為他的乳母太可惡了，比起他房內的丫頭們真是天壤之別。寶玉尋思：“女人怎么一經嫁了人，沾了男人的氣息，就變得如此濁臭……”

正當寶玉尋思時，四兒跑來說那玉墜找到了。原來那玉墜夾在了梳妝鏡后邊的縫里。寶玉的乳母見玉墜找到了，便愈發地要去賈母處鬧。寶玉見錯怪了她，也一時感到羞澀，便上去賠不是。襲人又給了乳母一串錢，讓她打點酒，壓壓驚，這才打發走了乳母。

湘云這時在一旁笑個不停，說寶玉太武斷了：不喜歡他的乳母，就懷疑她是個賊，因此定要告訴老祖宗，治治寶玉。寶玉忙勸她不可這樣，又甜言蜜語了一番，湘云才答應不去告狀，還笑道：“誰偷了寶玉的玉墜，原來是那鏡后的縫賊。”

眾人都笑得不得了，不在話下。

簡評：2003年的高考作文從寓言切入，讓學生認識生活、思考社會、思辨人生。多數考生都寫成了議論文。此文作者卻別開生面，用故事新編方法巧解話題，告訴人們千萬別用感情的親疏來對待人事，處理問題，應避免憑感情處事造成冤案，否則就會像賈寶玉一樣。

例文2

湖北 考生

唐僧師徒四人取得真經之后，就留在天庭里做官，這幾百年來，也還算混得不錯。哪知天庭里這些年來也是吃白食的越來越多，眼看著一日不如一日，玉帝下令，精簡天神，競爭上崗。一時 間，眾多天神都愁眉不展。

孫悟空聽到這個消息，卻依然是不慌不忙。他心想著：“想當年我火眼金睛，一路降除妖怪保護唐僧闖過九九八十一道難關，取得真經，功不可沒呀！再想想這些年來，也一直是盡責盡職，辦好份內的每一件事，雖無很大的建樹卻也不像有些人那樣到處出錯，想想應該不會下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任。”

到了公布下崗名單的那一天，悟空還在睡覺，手機響了，是八戒打來的，“猴哥，你怎么還睡得著啊？名單上有你呀！”悟空一翻身跳起來，氣得渾身發抖，來到人事部想問個究竟。只見唐僧笑容滿面地坐在辦公桌后，和其他未下崗的天神聊得正歡。孫悟空一下子躥到桌前，猴臉漲得通紅。他向唐僧問道：“師傅，怎么我也下崗呢？”唐僧笑道：“這是大家的決定嘛！也不是我一個人的意見。你也知道，我做這個差事也不容易……”悟空不等唐僧說完，就說道：“八戒和沙僧沒下崗，難道我比他們做得差些？”“悟空，你別急呀，急也沒用，你看看你，在領導面前也是一張不服氣的臉，像這個樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對你有些意見，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機會。水至清則無魚，人至察則無徒。這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無建樹，但為人處事比你靈活得多，你要多向他們學習學習呀！”悟空看著也沒有什么希望，就徑直走出辦公室，準備找兩個師弟商量商量以后的活法。剛走到走廊便聽見人事部辦公室里眾天神的笑聲，“想當年，我趕走他，他還負氣不理我，害我被那黃袍怪變為老虎，若不是我當年把他從五行山下救出，他能有今日？這個猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對我忠心……”唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個人事樓打垮，轉念一想：“這等人，我也不必與他一般見識。”便頭也不回地走了。

數天之后，眾神盛傳悟空在他老家花果山開了一家旅游公司，聽說生意還非常火爆。

簡評：本文最大成功之處在于以《西游記》為故事藍本，根據原作人物的性格和情節的可能性發展方向，設計出精彩的另樣續寫。通過師徒四人的微妙關系，用諷喻的手法，對當今社會官場中一些用人之道進行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

例文3

上海 考生

話說那一百單八將梁山好漢聚義以來，宛子城很是太平，諸位大小頭領終日輪流宴請，好不快活！這一日正趕上宋公明擺酒，眾人都喝得盡興，尋思拿什么來取樂，行酒令、比武藝早已失去

了新鮮感。眾人正思忖著，忽見一人起身說話，不是別人，正是那才智過人的智多星吳用：“宋公明哥哥，諸位頭領，小的不才，愿獻一計以資娛樂。諸位兄弟來自五湖四海，又身兼各種本事，可謂雜也。今日何不以雜為題，論這雜是好是壞啊？論得好，就請哥哥行賞，如何？”話音剛落，眾頭領連連稱善，于是就演起了這出梁山論雜。

頭一個來論的是那風流后生浪子燕青：“各位哥哥，我說這雜好，各種本事都會一點，都學一些，才能從容應付各種場面，和各路人馬打得來交道。小可雖不才，但各種門道、各路生活都略知一二，琴棋書畫也都粗通皮毛，往來客商、三教九流也交得不少朋友，閑來唱一曲小調，手癢撲一回摔跤，為博取各位哥哥一笑。若非這種種本事，恐無法在這山頭之上坐得一把交椅。”

眾人正點頭稱贊燕青說得是，但見一膀粗腰圓大漢站起發言，原來是金槍手徐寧：“燕小乙哥的確是風流無比，在下佩服，但依我之見雜還是敵不過精。我徐寧不會唱曲，也不懂相撲，但僅憑一套祖傳鉤鐮槍法卻也能敵過千軍，賺呼灼哥哥上山。小乙哥本領確雜，但沙場之上恐難有作為吧！要做到雜，費時費力。同樣的努力用于專攻一術，必然能有所成就，鶴然立于雞群之上。”

徐寧話音未落，那急性子的沒羽箭張清早已急不可耐：“徐寧哥哥說得對。常言道：一招鮮，吃遍天。空有雜七雜八那么多本事沒用，雖樣樣會卻不能做到樣樣通，在同一個領域里倒是遜那些專于一術的人一籌。我張清十八般武藝都比不上諸位哥哥，唯獨精于百步飛石，彈無虛發，普天之下也無人敢夸下海口能勝我張清！”

“此言差矣。”眾人回頭，原來是那小旋風柴進正獨自唏噓，“精固然有精的好處，但雜也有雜的優點。有言云：觸類旁通。各種本領有其相通之處，廣泛涉獵于各種行當，能了解各種本領的特點，舉一反三，將某種行當的辦法用于其他行當，其結果往往意想不到，令人鼓舞。雜能使人開拓眼界啊！”

話正說著，忽聞一人仰天大笑，正是呼保義宋江：“各位弟兄都說得好，雜有雜的好，但也有其弊，我認為這全因人而異。資性好的，不如雜學；資性淺的，不如精學，或是在發現雜時突出一精來，豈不好嗎？今天我們論雜且論到此處。來人，給頭領們行賞。”

簡評：這是2003年上海高考優秀作文。本篇獨辟蹊徑，依托名著《水滸傳》，成功地刻畫了幾個栩栩如生的人物形象，情節合理，個性鮮明。同時融入了深刻的理性思考，“雜”中有褒有貶，正反對照，契合文題。在眾多考生中，的確別具一格。

例文4

江蘇 考生

“嘭嘭嘭”，土谷祠的門被拍得山響，外面有人叫道：“阿Q，辦廠去。”“同去，同去。”阿Q忙奔了過去，誰知沒跑上幾步，便被什么東西絆了個跟頭……于是阿Q醒了。

現在國家實行改革開放政策，允許私營企業發展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小D都開設了自己的工廠，做上了老板，腰掛BP機，手捧大哥大，風光得不得了，見了阿Q，連眼皮都不抬一下。一想到這，阿Q就氣憤：“媽媽的，不就是個工廠嗎，俺阿Q也去辦一個!”

阿Q還算是有商業頭腦的人，他看見未莊的男女老少洗頭時都用一種黏稠的綠色的像鳥糞一樣的東西在頭上涂抹，一打聽，才知道這叫洗發水。阿Q于是發現了商機，趕緊注冊了一家日用品公司，專門生產洗發水。

阿Q將廠房建在未莊旁邊的未河邊。這未河原本清澈見底，魚蝦眾多，誰知前幾年假洋鬼子與趙太爺合伙辦了一個造紙廠，廢水全排在未河里。現在河里魚蝦早已絕跡，河水也已變成了深綠色。阿Q將廠址選在這里，就是為了就地取材，用這一池“綠水”作原料。

很快廠子建了起來。阿Q雇了吳媽和小尼姑做工人，吳媽提水，小尼姑往水里攙糠，阿Q再往里面撒一些香料，這樣洗發水就制成了。阿Q不禁為自己的聰明而沾沾自喜。

阿Q又到外地去收購了一些空洗發水瓶，然后將廠里生產的“產品”分裝到瓶中，拿到外面去銷售。

起初，阿Q的洗發水無人問津，產品嚴重積壓。阿Q于是又動起了腦筋。

阿Q到電視臺去做了一個廣告，宣稱：未莊Q公司生產的全新綠色瓶裝“柔飄”，保證讓您的秀發亮麗動人，烏黑飄逸。

廣告的效應果然驚人。很快，阿Q的產品就變得十分暢銷了，阿Q的腰包逐漸鼓了起來。

誰知好景不長，沒過幾天，Q公司來了幾個大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q二十萬元，原因是阿Q制造假冒偽劣產品，制作虛假廣告，欺騙消費者，違反了誠信原則。

這下阿Q破產了。他每次走到王胡、小D的工廠前看到那紅火的樣子就憤怒：“媽媽的，總有一天，綠盔綠甲的公安要將你們抓去砍頭，嚓，嚓!”

簡評：這是一篇富有創新精神的作文。作者憑借著對作文命題和要求的徹悟，憑借著對《阿Q正傳》的諳熟和對市場經濟大潮下制假售假等欺詐行為的洞察，巧妙地選擇了“故事新編”的樣式，化名篇而刺當今，寓憂思于詼諧，主旨鮮明，人物形象豐富，讀后發人深思。

第二篇：2012年高考作文文體創新招術之四十五_故事新編法

高考作文創新之故事新編法

所謂故事新編法，即在話題作文中，根據古典名著、外國名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會生活。這些帶有鮮明個性的人物可以放在過去的時代，也可把他放到現實生活中來。或借古說今、折射現實，也可以透過他們的眼睛去看現實，寫他在新環境中所經歷的故事，以此歌頌社會進步或暴露問題，批判丑惡現象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。江蘇省閱卷組組長曾說過：“《赤兔之死》、《劉備訪友》、《新西游記》諸篇，皆以極大的機智、全新的視角、揮灑自如的筆墨，把名著的‘峰巒’打碎了‘重組’，再塑造出一座天然渾成，氣象全新的‘山岳’??你一經細讀，便油然生出贊美之情。”寫這類作文應注意兩點：

一、聯系原著，熟悉故事。故事新編人物是從古典名著或其它作品中借來的，人物的言行、性格應與原著相一致。凡新編必須熟悉原著，對原著所述故事、所寫人物了解得越透徹、越仔細越好。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合，才能與“故事”的基本情節續連得上。

寫阿Q讓人一看就是阿Q，寫孔乙己一看就是孔乙己，而不能創造一個與原來的形象完全無關的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時常弄巧成拙的小聰明，那就離了譜，所以故事新編絕不是胡編亂造、瞎編一氣，而是合情合理地去編。

二、聯系現實，暗扣主旨。故事新編是借古人說今人，表面上寫的是古事，實際上是折射現實社會。如2001年高考佳作中，有人借魯迅先生的《阿Q正傳》而寫成《阿Q新傳》，文章以二十一世紀改革開放為大背景，塑造了一個“制造假冒偽劣商品，違反經商誠信原則”的新阿Q，針砭時弊，寓意深刻很有現實意義。總之，話題作文為故事新編開拓了廣闊的用武之地，故事新編體現了開放性思維，激活了創新意識，不失為一種好的構思方式。

例文1

湖北 考生

唐僧師徒四人取得真經之后，就留在天庭里做官，這幾百年來，也還算混得不錯。哪知天庭里這些年來也是吃白食的越來越多，眼看著一日不如一日，玉帝下令，精簡天神，競爭上崗。一時 間，眾多天神都愁眉不展。

孫悟空聽到這個消息，卻依然是不慌不忙。他心想著：“想當年我火眼金睛，一路降除妖怪保護唐僧闖過九九八十一道難關，取得真經，功不可沒呀！再想想這些年來，也一直是盡責盡職，辦好份內的每一件事，雖無很大的建樹卻也不像有些人那樣到處出錯，想想應該不會下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任。”

到了公布下崗名單的那一天，悟空還在睡覺，手機響了，是八戒打來的，“猴哥，你怎么還睡得著啊？名單上有你呀！”悟空一翻身跳起來，氣得渾身發抖，來到人事部想問個究竟。只見唐僧笑容滿面地坐在辦公桌后，和其他未下崗的天神聊得正歡。孫悟空一下子躥到桌前，猴臉漲得通紅。他向唐僧問道：“師傅，怎么我也下崗呢？”唐僧笑道：“這是大家的決定嘛！也不是我一個人的意見。你也知道，我做這個差事也不容易??”悟空不等唐僧說完，就說道：“八戒和沙僧沒下崗，難道我比他們做得差些？”“悟空，你別急呀，急也沒用，你看看你，在領導面前也是一張不服氣的臉，像這個樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對你有些意見，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機會。水至清則無魚，人至察則無徒。這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無建樹，但為人處事比你靈活得多，你要多向他們學習學習呀！”悟空看著也沒有什么希望，就徑直走出辦公室，準備找兩個師弟商量商量以后的活法。剛走到走廊便聽見人事部辦公室里眾天神的笑聲，“想當年，我趕走他，他還負氣不理我，害我被那黃袍怪變為老虎，若不是我當年把他從五行山下救出，他能有今日？這個猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對我忠心??”唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個人事樓打垮，轉念一想：“這等人，我也不必與他一般見識。”便頭也不回地走了。

數天之后，眾神盛傳悟空在他老家花果山開了一家旅游公司，聽說生意還非常火爆。

簡評：本文最大成功之處在于以《西游記》為故事藍本，根據原作人物的性格和情節的可能性發展方向，設計出精彩的另樣續寫。通過師徒四人的微妙關系，用諷喻的手法，對當今社會官場中一些用人之道進行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

例文2

上海 考生

話說那一百單八將梁山好漢聚義以來，宛子城很是太平，諸位大小頭領終日輪流宴請，好不快活！這一日正趕上宋公明擺酒，眾人都喝得盡興，尋思拿什么來取樂，行酒令、比武藝早已失去

了新鮮感。眾人正思忖著，忽見一人起身說話，不是別人，正是那才智過人的智多星吳用：“宋公明哥哥，諸位頭領，小的不才，愿獻一計以資娛樂。諸位兄弟來自五湖四海，又身兼各種本事，可謂雜也。今日何不以雜為題，論這雜是好是壞啊？論得好，就請哥哥行賞，如何？”話音剛落，眾頭領連連稱善，于是就演起了這出梁山論雜。

頭一個來論的是那風流后生浪子燕青：“各位哥哥，我說這雜好，各種本事都會一點，都學一些，才能從容應付各種場面，和各路人馬打得來交道。小可雖不才，但各種門道、各路生活都略知一二，琴棋書畫也都粗通皮毛，往來客商、三教九流也交得不少朋友，閑來唱一曲小調，手癢撲一回摔跤，為博取各位哥哥一笑。若非這種種本事，恐無法在這山頭之上坐得一把交椅。”

眾人正點頭稱贊燕青說得是，但見一膀粗腰圓大漢站起發言，原來是金槍手徐寧：“燕小乙哥的確是風流無比，在下佩服，但依我之見雜還是敵不過精。我徐寧不會唱曲，也不懂相撲，但僅憑一套祖傳鉤鐮槍法卻也能敵過千軍，賺呼灼哥哥上山。小乙哥本領確雜，但沙場之上恐難有作為吧！要做到雜，費時費力。同樣的努力用于專攻一術，必然能有所成就，鶴然立于雞群之上。”

徐寧話音未落，那急性子的沒羽箭張清早已急不可耐：“徐寧哥哥說得對。常言道：一招鮮，吃遍天。空有雜七雜八那么多本事沒用，雖樣樣會卻不能做到樣樣通，在同一個領域里倒是遜那些專于一術的人一籌。我張清十八般武藝都比不上諸位哥哥，唯獨精于百步飛石，彈無虛發，普天之下也無人敢夸下海口能勝我張清！”

“此言差矣。”眾人回頭，原來是那小旋風柴進正獨自唏噓，“精固然有精的好處，但雜也有雜的優點。有言云：觸類旁通。各種本領有其相通之處，廣泛涉獵于各種行當，能了解各種本領的特點，舉一反三，將某種行當的辦法用于其他行當，其結果往往意想不到，令人鼓舞。雜能使人開拓眼界啊！”

話正說著，忽聞一人仰天大笑，正是呼保義宋江：“各位弟兄都說得好，雜有雜的好，但也有其弊，我認為這全因人而異。資性好的，不如雜學；資性淺的，不如精學，或是在發現雜時突出一精來，豈不好嗎？今天我們論雜且論到此處。來人，給頭領們行賞。”

簡評：這是2003年上海高考優秀作文。本篇獨辟蹊徑，依托名著《水滸傳》，成功地刻畫了幾個栩栩如生的人物形象，情節合理，個性鮮明。同時融入了深刻的理性思考，“雜”中有褒有貶，正反對照，契合文題。在眾多考生中，的確別具一格。

例文3

江蘇 考生

“嘭嘭嘭”，土谷祠的門被拍得山響，外面有人叫道：“阿Q，辦廠去。”“同去，同去。”阿Q忙奔了過去，誰知沒跑上幾步，便被什么東西絆了個跟頭??于是阿Q醒了。

現在國家實行改革開放政策，允許私營企業發展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小D都開設了自己的工廠，做上了老板，腰掛BP機，手捧大哥大，風光得不得了，見了阿Q，連眼皮都不抬一下。一想到這，阿Q就氣憤：“媽媽的，不就是個工廠嗎，俺阿Q也去辦一個!”

阿Q還算是有商業頭腦的人，他看見未莊的男女老少洗頭時都用一種黏稠的綠色的像鳥糞一樣的東西在頭上涂抹，一打聽，才知道這叫洗發水。阿Q于是發現了商機，趕緊注冊了一家日用品公司，專門生產洗發水。

阿Q將廠房建在未莊旁邊的未河邊。這未河原本清澈見底，魚蝦眾多，誰知前幾年假洋鬼子與趙太爺合伙辦了一個造紙廠，廢水全排在未河里。現在河里魚蝦早已絕跡，河水也已變成了深綠色。阿Q將廠址選在這里，就是為了就地取材，用這一池“綠水”作原料。

很快廠子建了起來。阿Q雇了吳媽和小尼姑做工人，吳媽提水，小尼姑往水里攙糠，阿Q再往里面撒一些香料，這樣洗發水就制成了。阿Q不禁為自己的聰明而沾沾自喜。

阿Q又到外地去收購了一些空洗發水瓶，然后將廠里生產的“產品”分裝到瓶中，拿到外面去銷售。

起初，阿Q的洗發水無人問津，產品嚴重積壓。阿Q于是又動起了腦筋。

阿Q到電視臺去做了一個廣告，宣稱：未莊Q公司生產的全新綠色瓶裝“柔飄”，保證讓您的秀發亮麗動人，烏黑飄逸。

廣告的效應果然驚人。很快，阿Q的產品就變得十分暢銷了，阿Q的腰包逐漸鼓了起來。

誰知好景不長，沒過幾天，Q公司來了幾個大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q二十萬元，原因是阿Q制造假冒偽劣產品，制作虛假廣告，欺騙消費者，違反了誠信原則。

這下阿Q破產了。他每次走到王胡、小D的工廠前看到那紅火的樣子就憤怒：“媽媽的，總有一天，綠盔綠甲的公安要將你們抓去砍頭，嚓，嚓!”

簡評：這是一篇富有創新精神的作文。作者憑借著對作文命題和要求的徹悟，憑借著對《阿Q正傳》的諳熟和對市場經濟大潮下制假售假等欺詐行為的洞察，巧妙地選擇了“故事新編”的樣式，化名篇而刺當今，寓憂思于詼諧，主旨鮮明，人物形象豐富，讀后發人深思。

第三篇：2005高考語文--高考作文滿分60招--高考作文文體創新招術之四十五 故事新編法

中國特級教師高考復習方法指導〈語文復習版〉

2005高考語文--高考作文滿分60招--高考作文文體創新招術之四十五 故事新編法

高考作文文體創新招術之四十五 故事新編法

所謂故事新編法，即在話題作文中，根據古典名著、外國名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會生活。這些帶有鮮明個性的人物可以放在過去的時代，也可把他放到

現實生活中來。或借古說今、折射現實，也可以透過他們的眼睛去看現實，寫他在新環境中所經歷的故事，以此歌頌社會進步或暴露問題，批判丑惡現象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。江蘇省閱卷組組長曾說過：“《赤兔之死》、《劉備訪友》、全新的視角、揮灑自如的筆墨，把名著的'峰巒'打碎了'重組''山岳'......你一經細讀，便油然生出贊美之情。”寫這類作文應注意兩點：

新編出來的故事才能與“故事”故事上。

寫阿Q讓人一看就是阿Q，寫孔乙己一看就是孔乙己，如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，瞎編一氣，而是合情合理地去編。

如2001Q，文章以二十一世紀改革開放為大背景，塑造了一個“"Q，針砭時弊，寓意深刻很有現實意義。總之，故事新編體現了開放性思維，激活了創新意識，不失為一種好的構思方式。

安徽 考生

......可還是不見玉墜的蹤影。湘云笑寶玉騙她。寶玉平日里最討厭他這個乳母。他這個乳母仗著自己奶過寶玉，便眼往天上瞧，根本不顧寶玉房里丫頭們的感受，來到寶玉房內，見到什么喜歡就拿什么，那日還將寶玉特意留給襲人的奶茶吃了。寶玉恨這個乳母，早就想趕她走，可多次被襲人勸住。

寶玉聽說他的乳母來過，便認定是他的乳母拿了玉墜，急命小廝們去拿她。很快，寶玉的乳母來了，哭著賭咒她沒有拿玉墜。寶玉不信，還要搜她的房子。那乳母擔心平素里拿的東西會被發現，死活不肯讓寶玉搜她的房子，硬是要到賈母處評理。寶玉便是隨她去，卻被襲人勸下。襲人說小小的玉墜不值得驚動賈母，又命小丫頭們再去找一遍。

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這邊寶玉的乳母哭著鬧著要尋死，小丫頭們攔住了。寶玉命小丫頭們散去，隨他乳母去死。因為寶玉認為他的乳母太可惡了，比起他房內的丫頭們真是天壤之別。寶玉尋思：”女人怎么一經嫁了人，沾了男人的氣息，就變得如此濁臭......“

正當寶玉尋思時，四兒跑來說那玉墜找到了。原來那玉墜夾在了梳妝鏡后邊的縫里。寶玉的乳母見玉墜找到了，便愈發地要去賈母處鬧。寶玉見錯怪了她，也一時感到羞澀，便上去賠不是。襲人又給了乳母一串錢，讓她打點酒，壓壓驚，這才打發走了乳母。的玉墜，原來是那鏡后的縫賊。”

眾人都笑得不得了，不在話下。

簡評：2003

湖北 考生

間，眾多天神都愁眉不展。

“想當年我火眼金睛，一路降除妖怪保護唐僧件事，想想應該不會下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任。”

悟空還在睡覺，手機響了，是八戒打來的，“猴哥，你怎么還睡得著啊？”師“唐僧笑道：”這是大家的決定嘛！也不是我一個人的意見。你也知道，我做這個差事也不容易......“悟空不等唐僧說完，就說道：”八戒和沙僧沒下崗，難道我比他們做得差些？“"悟空，你別急呀，急也沒用，你看看你，在領導面前也是一張不服氣的臉，像這個樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對你有些意見，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機會。水至清則無魚，人至察則無徒。這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無建樹，但為人處事比你靈活得多，你要多向他們學習學習呀！”悟空看著也沒有什么希望，就徑直走出辦公室，準備找兩個師弟商量商量以后的活法。剛走到走廊便聽見人事部辦公室里眾天神的笑聲，“想當年，我趕走他，他還負氣不理我，害我被那黃袍怪變為老虎，若不是我當年把他從五行山下救出，他能有今日？這個猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對我忠心......”唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個人事樓打垮，轉念一想：“這等人，我也不必與他一般見識。”便頭也不回地走了。

數天之后，眾神盛傳悟空在他老家花果山開了一家旅游公司，聽說生意還非常火爆。

簡評：本文最大成功之處在于以《西游記》為故事藍本，根據原作人物的性格和情節的可能性發展方向，設計出精彩的另樣續寫。通過師徒四人的微妙關系，用諷喻的手法，對當今社會官場中一些用人之道進行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

上海 考生

宋公明哥哥，演起了這出梁山論雜。

頭一個來論的是那風流后生浪子燕青：“

”燕小乙哥的確是“

”徐寧哥哥說得對。常言道：一招鮮，吃遍天。

“精固然有精的好處，但雜也有雜的優點。”

話正說著，忽聞一人仰天大笑，正是呼保義宋江：“各位弟兄都說得好，雜有雜的好，但也有其弊，我認為這全因人而異。資性好的，不如雜學；資性淺的，不如精學，或是在發現雜時突出一精來，豈不好嗎？今天我們論雜且論到此處。來人，給頭領們行賞。”

簡評：這是2003年上海高考優秀作文。本篇獨辟蹊徑，依托名著《水滸傳》，成功地刻畫了幾個栩栩如生的人物形象，情節合理，個性鮮明。同時融入了深刻的理性思考，“雜”中有褒有貶，正反對照，契合文題。在眾多考生中，的確別具一格。

江蘇 考生

“嘭嘭嘭”，土谷祠的門被拍得山響，外面有人叫道：“阿Q，辦廠去。”“同去，同去。”阿Q忙奔了過去，誰知沒跑上幾步，便被什么東西絆了個跟頭......于是阿Q醒了。

現在國家實行改革開放政策，允許私營企業發展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小都開設了自己的工廠，做上了老板，腰掛BP機，手捧大哥大，風光得不得了，見了阿Q，一想到這，阿Q就氣憤：“媽媽的，不就是個工廠嗎，俺阿Q也去辦一個!”

阿Q在頭上涂抹，一打聽，才知道這叫洗發水。阿Q洗發水。

阿QQ將廠址選在這里，就是為了就地取材，用這一池“綠水”

很快廠子建了起來。阿QQ再往里面撒一些香料，這樣洗發水就制成了。阿Q

阿Q“"分裝到瓶中，拿到外面去銷售。

起初，阿QQ于是又動起了腦筋。

阿QQ公司生產的全新綠色瓶裝”柔飄“，保證讓您的秀發亮麗動人，烏黑飄逸。

Q的產品就變得十分暢銷了，阿Q的腰包逐漸鼓了起來。

Q公司來了幾個大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q二十萬元，原因是阿Q

QD的工廠前看到那紅火的樣子就憤怒：”媽媽的，總有一天，!“

簡評：這是一篇富有創新精神的作文。作者憑借著對作文命題和要求的徹悟，憑借著對《阿Q正傳》的諳熟和對市場經濟大潮下制假售假等欺詐行為的洞察，巧妙地選擇了”故事新編"的樣式，化名篇而刺當今，寓憂思于詼諧，主旨鮮明，人物形象豐富，讀后發人深思。

第四篇：高考作文文體創新招術之四十八 標新立異法

高考作文文體創新招術之四十八 標新立異法

話題作文的創新，立意新穎、材料鮮活是根本；而文體的創新雖是外在的，卻又是最直觀、最能展示考生個性的。人靠衣裝樹靠皮，商品不能沒有包裝，精明的商家無不精心打造其商品的外在形象，新的思想內容也要靠新的藝術形式去承載。

最近五年來的高考話題作文深得人心的最大亮點是“文體自選”。“文體自選”的寫作要求，摒棄了對文體的硬性規定，為廣大考生開拓了更為廣闊的用武之地，使他們能夠張揚自己的寫作個性，活躍進自己的思維方式，顯露自己的文化底蘊，展示自己的語文才能。在文體這個領域，廣大考生完全掙脫了手腳的束縛，如魚得水，如鳥出籠，創作出花樣翻新的文體，真可謂八仙過海，各顯神通。所以對中學生來說，作文創新就是指作文超過或突破常規寫法、常規文體，“非一般化”，“非舊我”（超載舊我），也就是“領異標新二月花”，也就是“人無我有”、“人有我新”，努力追求與眾不同。特別在“文體”上，敢于突破文藝文和實用文，不寫大路貨的文體，根據作文題目劍走偏鋒，突破定式思維，想別人之未想，用別人之未用文體。面對作文題目，你第一次想到所用的文體，也許別人也想到了，而且就用這個文體在寫作文。此時，你要勇敢拋棄這個文體不用，去另尋文體，另創文體。例如，這個題目一看寫議論文容易，你要另辟蹊徑，不要去寫議論文，因為大家都寫的是議論文，你再去寫議論文就和別人雷同了，作為閱卷老師，看多了同一文體作文，可能厭倦了，就會挑剔，如果看到不同的文體，特別是新創的文體，就能吸引他的注意，就有可能得上高分。如2003年滿分作文《用雙眼看世界（網絡個人主頁設計）》，巧用“主頁設計”這一前衛形式，以“時事挖掘”作為引子，以“相關銜接”加以擴展，以“專家評論”深入發掘，以“即時評說”眼觀現實，最后“壓軸發表”自己的觀點，環環相扣，獨具一格，體現了該生大膽嘗試，銳意創新的精神。

例文1

（六）網絡式

江蘇 考生

筆者是一個“邪人”，為了一探眾位翩翩君子的心靈深處，我在網上公告欄貼出“貞操觀念辯談”的啟事。應辯者多多，觀點萬般多樣。且錄幾篇“個性”語錄與讀者共饗。

一

人說網上什么東西都有，上網的什么家伙都有。現在是明白了。你這個“邪人”連這樣的話題都拿來“辯談”，還在公告欄里，你不覺得太庸俗、下三爛了嗎！（好家伙，聽君一席言，我成大色豬了。筆者注。下括號內同。）

二

我說“邪人”，你是不是失足女呀？沒關系的。如果是被強暴的，那是不幸；如果是一段不堪回首的愛情，且留作紀念吧！再說了，都什么時代了，誰還立貞節牌坊？咱們男女平等，干嗎要女的為男的守節，也沒聽說哪個男人為女人守過“寡”，還三宮六院七十二妃來??（這位“好心人”話太多，部分略）沒關系的，誰要追求這個，他的愛就是假的！這本就是雙刃劍嘛??

三

提到貞操我就氣。現在人家“老美”還鼓勵“處女”呢。而中國呢？大學校園里出現免費安全套。這是什么？什么暗示？不是提倡什么“性解放”嗎！真讓人“嘆為觀止”。（是不是用錯詞了！）現在學生的貞節觀念淡薄，是不是一種倒退？我懷疑這是資本主義沉渣泛起，有人想搞“和平演變”！大學校園尚且如此，整個社會呢？黃毒泛濫，即使是所謂“嚴肅文學”也不嚴肅了，特別是新出來的那一批如棉棉、衛慧之類??（這位仁兄應該文革時出來混吧）

四

說到貞操觀念，我覺得有必要改變一下全民的意識。傳統的貞操觀念即婚前的“處女膜”的有無，和婚后性對象唯一與否（特指女性）主要是指生理的。現在的一些學者提出“心靈貞操”的新概念，即心理的純潔勝過生理的純潔。當然心靈貞節也會帶來生理的貞節（少數意外不包括），生理的貞節會讓心靈貞節更貞節??

五

邪人語：萬物莫不相異，每一個讀者心里各有一個哈姆雷特。而面對這同一個“貞操”二字，也自然生發出許多不同的見解。但筆者私下認為一個民族連一點“貞操觀”都沒有，談什么對祖國的“貞節之志”！

洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心！??不知為何，我又“斜”到一首歌上去了。

簡評：這是一篇令人刮目相看的“大膽文”，它以網絡為載體，大膽再現因特網的BBS——“網上論壇”的神奇魅力，讓人充分感受到網絡時代的氣息。借網友的討論揭示出“貞操”問題的種種觀念，通過質疑和深入思考，求新求異，尋求多彩的答案，完全切合2000年高考作文的命題要求。

例文2

（七）試卷式

河南 考生

說明：本試卷共一張，5小題，請各考生認真作答，考試時間15點到15點45分，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。試卷總分100分。

第一題（20分）：一天你走在街上，看到前方有一個行人錢包掉在地上，而他毫不知覺，你會（A）

A.趕快上前撿起揣在懷里。

B.撿起交給警察受表揚。

C.交還給失主。

D.不管它，繼續走路。

第二題（20分）：你在乘客眾多的公共汽車上，好不容易占了一個座位，這時上來一位80歲的老奶奶，你會（B）

A.連忙起來讓座。

B.裝沒看見。

C.因為別人不讓座所以你也不讓座。

D.怕別人笑自己，不讓座。

第三題（20）分：你獨自一人踢足球，不小心踢碎了對面一位脾氣暴躁的人的窗玻璃。你將會（A）

A.因為沒人看見，所以趕快逃走。

B.誠懇地向對方道歉，并賠償損失。

C.欺騙對方，說是一個過路人踢的。

D.茫然不知所措。

第四題（20）分：對于一個快死的人的一個小小的、容易辦到的請求，你會（D）

A.不答應。

B.當面假裝答應，過后不了了之。

C.答應，并認真完成。

D.答應，但向對方索要報酬。

第五題（20分）：你是一位在外企的打工仔，當你的老板以辭退相威脅讓你下跪的時候，你會（A）

A.下跪。

B.拒不下跪，毅然走人。

C.下跪并鼓動他人也下跪。

D.運用合法權利，狀告老板不尊重人權。

考生姓名：×××

試卷總得分：0分

評卷老師：你的心靈蒙有很厚的灰塵，快擦干凈它吧！

簡評：該生以一份心靈測驗答卷的形式寫作，的確別出花樣，極具創新精神。而對“心靈的選擇”，我們將如何回答？五道測試題，五個日常生活小事，選擇不同的答案，就能看出一個人道德水平的高低和人生境界的差距，試題的針對性，顯示了考生對日常生活現象的敏銳觀察。

例文3

（八）圖文式

2000年某月某日，某大學教授為測定中學生的思維方式，設定一題目，在某市中學巡回測試。

題目：如何看待兩個圓、兩個三角形和兩條直線。

要求：自組圖形，自擬話題。

A校

A學生：自組圖形——

說明：一個圓、一個三角形和一條直線可構成一個人；另一個圓代表地球；另一條直線代表杠桿；另一個三角形代表支點。

話題：給我一個支點，我就能撬起地球。

B學生：自組圖形——

說明：一個圓、一個三角形和一條直線各構成一個人，圖形表示為兩個人正在握手。

話題：只有相互幫助和信任，世界才會變成人類美好的家園。

B校

A學生：自組圖形——

說明：一個人（一個圓、一個三角形和一條直線構成）正沿著一個山坡（一個三角形）大步向前，山坡頂上是一輪正在冉冉升起的太陽（一個圓、一條直線構成）。

話題：我要追趕明天的太陽。

B學生：自組圖形——

說明：兩個圓構成了一只風箏的身軀，兩個三角形，構成了風箏的尾巴，兩條直線表示被扯斷了的放風箏的線繩。

話題：渴望自由或者自由的代價。

C校

A學生：自組圖形——

說明：兩個三角形成疊狀，代表著積累；兩個相交圓代表著成功的一半；兩條直線代表著“等于”符號。

話題：不斷地吸收等于（意味著）你正邁向成功。

B學生：自組圖形——

說明：一條直線，代表一根獨木橋；另一條直線表示橋下的湯湯流水；兩個圓、兩個三角形表示相向而行的兩個人。

話題：爭過獨木橋。

??

通過這次測試，該教授作出總結：世界千變萬化，疑問層出不窮，而答案則豐富多彩！中學生的思維方式從各個角度都體現出來了。我們進而創造學習環境，開發學生思維，世界將會因這些奇異的思想而變得更加多姿多彩。

讓我們一起迎接嶄新的明天！

讓我們一起擁抱美好的未來！

簡評：考生緊扣話題“答案是豐富多彩的”，擬題為“一題多解”，運用移植思維，大膽將幾何圖形移植到高考作文中，真是一大創新，再配以精要的文字說明，寓論證于構圖之中，可謂圖簡意賅，妙筆天成，卒章顯志，水到渠成。

第五篇：高考作文文體創新招術之四十二 小說科幻法

高考作文文體創新招術之四十二 小說科幻法

在近幾年高考中，小說和科幻故事頗為大家所喜愛，那么怎樣把寫好呢？首先，這里說的小說，主要指微型小說或小小說而言。它是一種新興的文藝體式，就其藝術特征而言，小說是刻畫人

物形象的藝術，稍微不同的是，微型小說情節結構為簡單，人物相對集中。因此寫作時應注意以下幾點：第一，手法較為簡練，主要以人物的語言、動作、神態來反映人物性格，揭示主題。因此，我們在寫作微型小說時，要善于通過對人物的描繪來刻畫人物形象。第二，巧妙安排情節結構。微型小說由于篇幅有限，不能用錯綜復雜的情節結構來反映主題，塑造人物，因此，它往往要求作者把單一的情節設計得新穎別致，曲折而有變化，以此來吸引讀者。第三，注意環境描寫的作用。在一般小說的創作中，環境是不可或缺的一個要素，它包括自然環境和社會環境。微型小說篇幅有限，一般不在環境描寫上下功夫，它所揭示的故事背景一般是為讀者所共曉的，不用特別強調。

其次，科幻故事是用幻想方式描述人類依據科學上的某些新發現、新成就以及在此基礎上可能得到的預見，以完成某種奇跡的小說。它一般具備如下特點：第一，科學性。科學幻想小說所描寫的故事盡管不是事實，但必須在科學理論上站得住腳。如果不能表現特定的科學主題，反映的不是科學，而是偽科學、反科學的東西，就說不上是科學幻想小說。第二，預見性。科學幻想小說還應當具有預見性，它所描述的內容，應當是人類科學實踐所未曾達到的領域。人類生活中已經變成現實的東西，已經落后時代后面的東西，不能稱為科學幻想。第三，藝術性。科學幻想小說是用文藝形式提出科學課題，因而必須具備一般小說的特點。它要還應有典型環境的描繪，有栩栩如生的人物形象，有曲折的故事情節及完整的結構。

北京 考生

林中的通幽曲徑，因為那些曲曲折折的轉變才更富詩意與浪漫一部扣人心弦的電影，往往是情節一波三折、令人回味猶如有余香，我們的生活中，許多東西因轉折而顯得愈發美麗。

一本書因轉折而精彩。《飄》

中的女生角思嘉麗一位嬌弱的千金小姐因時代的變動以及身體內自尊的血液而轉成了堅韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。這樣的蛻變真實而精彩，這樣的轉折使《飄》成為一部掩卷難忘的經典之作。《呼嘯山莊》中，男主角希剌克利夫、由一個單純、愛意綿綿的少年轉變成了一個因愛而泯滅了人性的復仇惡魔。這場因愛而起的悲劇攝人心魄，因為這轉折突然而精彩。這樣驟變人性更是突出人意料的結尾決定性的轉折更是蘊藏著無窮的魅力。這些作品的轉折，我想無論是美好或驚艷，都會令我們最大限度地體會到作者的用意，從而獲得思考。它們無疑是精彩的。

文學作品中的轉折多半是虛構的，人生中的轉折卻是真實的。雖然，有的令人痛不欲生，但其最終卻成為鑄選生命奇跡的一塊塊基石。司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列；左丘失明，厥有《國語》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》??”許多先賢都是在經歷了如許苦痛的轉折之后，更深刻地體味了人生的大義所在，依靠驚人的生命力延續了生的意志，寫下了一篇篇傳世經典，選就了一番番奇功偉業。就是在這些轉折中，先哲們的堅韌和坦蕩，使他們的人格和思想在歷史長上空凝聚成了一瓣瓣恒久的馨香；也正是這些轉折，激發了更多的感喟??記得林清玄說過：“生的路上，并不是你在那里放上一個門框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右轉個彎，去尋求生命的出口。”是啊，我們的生活之路一定不是平坦筆直的。有的轉折也許是不情愿的，就如自己孩提時得知要離開居住已久的親朋，對每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍，畢竟沒有愿意面對離別。到了北京后慢慢地適應了，認識了新朋友，生活有了新的精彩。這樣的轉折，乍看不美好，似乎是一種結束，如今想來，反倒覺得是一個起點。

生活中的轉折，或快樂或痛苦，我們都應該微笑著面對。生活本來就有起有落，我們也應該如此看待生活。愿一個個轉折為你我交織出一條值得回味的生活之路。

簡評：這與其說是一篇議論文，倒不如說是一篇優美的隨筆。文章思路開闊，旁征博引，體現了廣博的知識面，由書本的轉折轉現實人生的轉折，過渡自然，體現了嚴密邏輯性。古典文學著作和外國名著對作者的積極影響也由此可見一斑。

重慶 考生

李局長明年就要退休了，成天悶悶不樂，平時很難見到他的笑臉。李局長這幾年也為地方的經濟建設立下了汗馬功勞。他想在退休前干出點名堂來。

李局長身經百戰，什么場合沒見過？他通過一段時間的考察，決定在局里搞一次人事制度改革，實行中層干部競爭上崗。他把這個想法以書面形式報告了上級有關部門，得到了領導的表揚和肯定。李局長迅速召開了一次職工大會，傳達這次改革的精神，并把職代會通過的、由自己一手制定的量化考核實施細則作了公布。會上他用了三個小時宣傳、鼓勵、動員大家投身到這次改革中來。他還特別強調：

“實行中層干部競爭上崗制度，既是對大家工作的檢驗，又是一次思想大解放。廣大職工可以競爭中層干部職位，中層干部副職可以競爭正職，（我們局里幾個科室都是副職主持工作），中層干部正職也可能面臨‘下課’。總之，我們大家要統一認識，我相信，工作干得出色、卓有成效的同志是一定會受到重用的。‘付出總有回報。’那種不勞而獲，不講付出，只講回報的人早晚要退出歷史舞臺。這次改革成功的話，下半年我們將實行全員聘任制，充分調動職工積極性，提高工作效率。當然一部分人將面臨再就業。”

李局長義正詞嚴的演講還真讓一部分人震驚。

人事科王副科長早想轉正，他已經主持科室工作三年了，他想，其他幾位副科長也想轉正，并且都看準了人事科科長這個職位，當然還有其他職工也在努力。見多識廣的王副科長覺得自己和李局長在感情上還有一定的距離，所以一直沒能轉為正職。王副科長明白只要感情到位了一切都好辦，他想起了這樣一句順口溜：只要感情好，工作丟不了。感情到了位，錯的也是對。

感情如何培養，距離如何拉近呢？王副科長頗費了心思??

經過三個月激烈競爭，結果出來了：王副科長任人事科科長，財務科吳副科長任規劃科副科長，原規劃科張副科長任紀檢科副科長，原紀檢科副科長任審計副科長，原職工李二狗任辦公室副主任??

這次改革可算成功了，李局長得到了上級的嘉獎，被評為“群眾信賴的好干部”。

李局長因此臉上隨時都堆滿了笑容，在辦公室，他接到了老婆的電話：“老公，你真是聰明絕頂呢！這三個月的收入共計120萬，我看下半年的全員聘任制還得繼續搞。”“好的！好的！繼續搞下去。”李局長一臉燦爛。

簡評：這是一篇構思獨特的諷刺小說。內容極富時代特色，尖銳嘲諷了那些想在退休前撈一把的貪官，即所謂“59歲現象”特別對故事結尾的安排，更是別具匠心。原來李局長“想在退休前干出點名堂來”，竟是想收受賄賂，如此結果充分揭露了貪官們丑惡靈魂。公元2100年，隸屬全球聯盟亞洲區的中科院在因特網上發布了使當年新年晚會收視率銳減的新聞——記憶移植實驗成功了。一時間，平時門可羅雀的中科院網址上被擠得滿滿的，全是來訪者，盛況空前。

作為學界泰斗教授的助理，我

是最先知悉這一消息的人之一，實驗室里一片歡笑和丁教授當時孩子一般得意的樣子讓我記憶猶新，因為這一具有劃時代意義的成功太讓人矚目了，首先，我們可以使愛因斯坦復活，完成統一場論，也可以讓普希金復活，繼續書寫不朽的詩篇——只要這些人的大腦仍保存完好；其次，宇航員出航時只需要取出記憶細胞及一個細胞，到達目的地時克隆一個身體再將記憶拷貝一下就成，一免去累贅的生命維持系統，二免去宇航員一分手便永與親人“生死兩茫茫”之苦；再次，也是最重要的，找出全國最優秀的學生，將記憶拷貝，再裝入全國學生的頭腦，這樣，一來教育開支大大精減，二來教育周期縮短，只需要一個小時就可以完成，三來高質量，因為本體是全國最優秀的。

22世紀的高效率很快體現了出來，新式的飛船向半人馬座飛去雪萊又叼著大煙斗在書房里走來走去，最重要的一點，新式的學校在一個星期內在全求普及，包括相對落后的西歐地區。

人們歡呼聲雀躍，一打開電腦，就是這樣的E-mail；“A兄，你不過是碩士吧，我8歲的兒子已經是博士后啦！”“賢侄，我女兒剛移植了吳健雄的記憶，現在比我這個學士淵博多啦！”

后來，人們不斷地移植，創造了全球人民皆博士的盛況。

再過20年，老一輩的學者都仙逝了，只有少數精英的大腦仍保留著以待記憶移植。

再過10年，我驚訝地發現：因特網上的聊天室沒有了，因為大家的話都是一樣的——移植了同一個人的記憶；走在大街上，連走路的姿勢都找不出第二種——一個人的記憶占據了所有人的身體。

人們悔之莫及。

又：據《全人類文明史》載：2100年的記憶移植風暴和2000年前后古中國的教育異曲同工，扼殺人的創造力及想像力，人類文明因此停滯了20年。

簡評：這是1999年全國高考作文中的成功之作。作者生動地勾勒了一個科學的幻想故事：一窩蜂的記憶移植，使人們泯滅了個性，使這個世界沒有了差異，出現全民皆博士的盛況，多樣化變成全統一。后來又把扼殺創造力和想像力的教育方式與移植記憶帶來的災難巧妙對比，起到了“點睛”的作用。

河北 考生

時間：公元2089年

地址：某現代化大城市中喧鬧的城市中，車水馬龍。

在路邊上長椅上，坐著一個青年，他頭發亂亂的，臉上略顯呆氣，他旁邊放著一個發白的藍布袋。

“從小父母說我膽小，傻頭傻腦的，長得像根面條，我這個樣子，怪不得剛才的飯館不讓我打工，還說我是傻子。這還怎么找工作？”小伙子自語道。

突然間，他抬起頭看到對面藥店里豎著一個特別顯眼的廣告牌：你想成為一個完美的人嗎？本店獨銷一種通過改變人腦機能來改掉人的缺點，使人變得健康、勇敢、機智??的藥片，各種類型的藥片，隨你選擇??

“我何不去試一試呢？”

地點：藥店

“有哪些種類的？”

“我店有帥氣型、健康型、勇敢型、機智型、誠信型等。一瓶十片，吃一片可管半年，當你吃完兩瓶后，您的性情將定型。”

“多少錢？”他已經迫不急（及）待了，伸手去掏錢。

除了機智型150元，誠信型300元一瓶外，其他各100元一瓶。

“我要健康、帥氣、勇敢、機智??嗯??”

“450元。”

“誠信嘛??”想到自己僅有500元錢，“就不要了。”

他走出藥店后就各吃了兩片。

??

時間：公元2090年夜

地址：某現代化大城市的立交橋下

喧鬧了一天的城市睡著了，只有蟋蟀在叫。

一個青年坐在地上，亂亂的頭發，面無表情的臉向上仰著。他的身邊散落的瓶子和藥片上聚滿了螞蟻。

他面對著殘月，回想起近一年來發生的事情：在飯店打工因偷了店主錢而被痛打趕出店門；因同某公司簽訂協約卻沒履行被扣薪解職；因欺騙銀行貸款而被拘留3個月，因跟心愛的女朋友約會屢次遲到，而今仍是“獨身”??

他又想到了買藥時的情景，突然間他悟到了什么??

天氣干燥，可他早已滿臉淚水??

簡評：用科幻小說的形式表達誠信的重要，真是別具新意，該考生大膽設想了未來社會以“藥”來幫助人成功的可能，而諸多能夠改變人腦機能的藥中，又以“誠信藥片”最重要，然后通過前后兩個場景的轉變，讓主人公在頓悟中又給讀者以思考的空間。

考生

年近五十歲的老張是一位局長，他常對下屬們說：“我已到知天命的時候，也該知道自己的命運了，哈哈!”

一天晚上，他喝完了例行酒后，破例沒坐車，而是走回家去。半路上，他發現了一個寫著“電腦算命”牌子的攤位，他心里一動：“何不算一算，看我的命運如何?”于是他走上前，坐在椅于上。攤主是一位戴眼鏡的中年人，忙搭話說：“你要算什么?”老張搖著腦袋說：“算我的命運”。中年人說：“正好，我這有一套新軟件，叫做‘命運一生’，怎么樣?試試吧?”“好。”老張回答。

攤主打開電腦，按了幾下鍵盤，然后將鼠標遞給了老張，老張看到屏幕上出現了一行字：“現在請輸入你的姓名、家況??內容，然后選擇答案，最后將評價你的命運。”

以下，是電腦的答案和老張的選擇：

“你出生在農村，將要上學，請選擇A不上B堅決上學。”

老張毫不遲疑地選了B。

“你家家境困難，你將輟學，請選擇A退學B邊掙錢邊上學。”

老張又毫不遲疑地選了B。

“學業結束后，你將選擇A外出打工B在家務農”，老張想了一會兒，選擇了A。

“打工順利，你將走上仕途，經過努力你成為科長，這時有人給你送禮，你選擇A收B不收。”老張想：收禮送禮人之常情，不收多傷人的面子。于是他選了A。

“成為局長了，一個包工頭給你送來了重金，你將選擇A不收B收下幫他辦事。”選了十幾道題的老張又選了那個對他有利的答案。

此時，屏幕上亮起紅燈：“小心，你已收重金五萬三千元。”老張吃了一驚。然后又笑了，“區區五萬多，算得了什么。”

“東窗事發，檢察院將調查你，你將選擇A自首B不承認。”老張猛得站起來，吼道：“老子不承認。”

“晚了，你已經全部承認了。”攤主嚴肅地說，“張大明!你被捕了!”

“啊!”老張大叫一聲，從床上坐起來，摸著頭上的冷汗，心有余悸地望著鏡子中自己的胖臉。“還好，只是夢。”他喃喃地說。

現在，老張面對著的也是選擇，A自首，B不承認，他將選擇哪一個呢?

簡評：這是一篇構思獨特的小小說。作者將夢與現實結合起來寫。夢中的經歷就是現實生活中心態的反映。在刻畫人物上，以算命的形式將老張思想展現出來，形象地表現出老張腐敗墮落的過程。特別是開放式的結尾，給讀者留下豐富的想像空間，讓人回味無窮。