第一篇：樂觀一種力量

樂觀一種力量

人要善于自我開導，自我激勵，學會以樂觀的態度對待困難。同一件事情，切入角度不同，所持心態不同，形成的看法也不盡相同。就說遇到重大挫折吧，悲觀的人只往壞處想，結果愈想愈沮喪、委屈和絕望，而樂觀的人，則會以此不契機，認真地檢視自己，總結經驗教訓，重新確定目標，盡快邁出新的步伐。這兩種人的人生之路大相徑庭。

樂觀，是人生走向成功必不可少的一種品質和能力。樂觀，就能以幽默的眼光看待不愉快的事情，以輕輕一笑緩釋痛苦，甚至以不幸中之萬幸聊以自慰；樂觀，能在困難中看到光明，在逆境中找到出路，走出陰影，鑄就輝煌；樂觀，能發揮特長，激勵自己，挖掘生命的潛能；樂觀，還能吸引和感染周圍的人，爭取理解、支持與幫助。這就是樂觀的力量。

樂觀是一種心態，一種素質，一種智慧，更是一種境界。

（楊埕水庫管理處金文勝）

第二篇：一種力量

一種力量

——觀《5·12汶川不相信眼淚》有感

是怎樣的一種力量，使他們深埋廢墟底下卻依舊高歌；是怎樣一種力量，讓他們堅持了整整48個小時??這樣力量，叫做堅強，是這種精神，讓他們挺過了4天的廢墟生活。

當指針不偏不倚地定格在14時28分，教學樓便猛烈地搖晃起來，還沒等學生全部逃走，大樓“轟”地一聲，就像漏了氣的氣球頓時軟了下來，一回頭，已成了一片廢墟。那一刻，自己的心猛地抓得很緊，揪心的痛。

廢墟底下的生活畢竟是痛苦的，地面上的一個個笑臉，頓時變成了哭臉，一句句“堅持到底”真的喚起了同學們內心的堅強嗎？時間一分一秒地過去了，廢墟中卻不見任何光亮。極度的干渴和麻木的四肢已將同學們大腦里的養分抽干；一次次的點名后，生命卻一個個地逝去，死神一次次的敲打著同學們堅強而又脆弱的心。沒有人知道自己究竟還可以支撐多久，嚴重的脫水和已動彈不得的雙手、雙腳，忍受這巨大痛苦的脆弱生命究竟還可以再抵擋住幾次死神的騷擾。但他們卻沒有放棄，心中力量的源泉始終控制著他們的思想，他們熱愛生活，憧憬未來，所以那股強大的力量讓他們重新振奮起來。

而我們呢？這群生活在蜜罐里，不曾經歷過挫折的孩子：衣來伸手，飯來張口?當我們面對一點困難時，無論是否有希望，就只想著退縮，只想著怎樣逃避殘酷的現實。卻從未想到過自己去克服，用自己的力量去戰勝。如果，我們嘗試著用主觀的態度去面對，結果就截

然不同了：在努力的過程中，或許我們可以超越自我，可以收獲一種成就感，這種成就感對于我們現在的生活是非常重要的，它可以隨時激起我們的信心，讓我們走向成功。

但是我們已經生活在他人為我們創造的生活中太久太久了，已習慣了別人對自己的忍耐與寬容。所以，我們才能大言不慚的我行我素。我們只生活在這個狹小的空間，久而久之，我們習慣了依賴和接受，我們不懂得堅持，不懂得用自己的雙手創造奇跡。

遇到困難，還沒來得及思考就準備放棄，要知道“機會只留給有準備的人”，渾渾噩噩的一生是枯燥的，只有努力，才有結果，才會成功。古往今來，多少偉人，他們的成功是在一遍又一遍的失敗和努力中徘徊，他們的豐功偉績是建立在我們所不知道的辛勤勞動和堅持不懈的過程中。我們從沒想過，因為，我們只注重那已不重要的結果。真正偉大的人物，他們的成功并不是想要向世人證明什么，他們的成功是為了證明他們自己，證明他們自己的辛勤努力終于得到了世人的認可，終于完成了自我的超越。這是一種多高尚的想法啊！但我們卻扭曲了他們的思想，總自以為是的認為只要到達了某種地步就成功了，這可謂是大錯特錯。神圣的音樂家貝多芬就是一個鮮明的例子，他是一個飽受命運折磨的音樂家，他所任何的痛苦不是常人可以想象得到的，但他還是成功了，是堅強和努力，使他終于名垂青史?其實還有很多人，他們都在這樣頑強的拼搏著。對比起來，我們實在太渺小了。

屏幕漸漸變黑，電影雖結束了，但片場卻出奇地安靜，或許每個

人的心里都在深深地為他們祝福吧！同學們，我們還年輕，還有希望，我相信只要我們不放棄，堅持到底，就一定能成功。讓我們用實際行為證明這一切吧！

第三篇：樂觀是一種智慧

樂觀是一種智慧

人這一輩子，不可能是一帆風順的。總會有痛苦、煩惱和不如意，你.想躲都躲不掉。無論你怨天尤人還是沮喪徘徊，都無濟于事，此時的悲觀就像一個灰色的幽靈，籠罩著你的思緒，讓你變得一蹶不振，失去對生活的追求，陷入痛苦的深淵中。其實在人生前行的過程中，每個人內心深處都有國悲哀的感覺，只是每個人的處理方法不同。倘若用樂觀的，開朗的態度對待，就會發現生活快樂有趣得多。作家契訶夫說過：要是火柴在你的口袋燃燒起來，那你應該高興，并且感謝上蒼，多虧你的口袋不是火藥庫。要是你的手指扎了一根刺，那你應該高興，多虧這根刺不是扎在你的眼睛里。

一根甘蔗拿在手里，樂觀的人先從甘蔗稍部吃起，越吃越甜，覺得人生前景肯定輝煌；悲觀的人先從甘蔗根部吃起，越吃越淡，索然無味，覺得人生前途必然黯然無光。

夜晚漫步在星空下，抬頭四十五度方向，樂觀的人看到的是星光燦爛，對生活充滿自信和希望；悲觀的人看到的是一片黑暗，愁云密布，被絕望束縛。

在一望無際的大海上航行，海風咆哮而來，樂觀的人說，風是船帆的兄長，能幫我們到達終點；悲觀的人說，風濕海浪的幫兇，想把我們埋在海水的深處。、、、、、、一切就是這樣，自言自語，一天，一月，一年，一個輪回的周期、、、、、、

第四篇：樂觀是一種態度演講稿

樂觀是一種態度演講稿

潘儀芬

古詩詞中多悲傷，哀愁或抑郁的情緒，而高興喜悅的情調則較少，但這并不影響古人以樂觀曠達，瀟灑疏狂的態度處世，反之，古人以詩為載體，留下的傲岸不羈，豪邁闊大時至今日仍浸潤著今人的思想。

縱觀道家經典老子一書，不難發現，古人早已洞悉了人生的真諦，而語出老子的成語“上善若水”又十分巧妙的融匯了古人的智慧。其本意是指至高的品性像水一樣，澤被萬物而不爭名利，與人無爭卻又容納萬物，不與萬物發生沖突，矛盾，學會容納他人，往事物的積極面著想，這般容納天下的胸襟與氣度，不為悲觀思想所縈繞的勇氣，著實令人欽佩。

而中國當代書法書畫家汪國真先生也是一位佛系人生，積極進取，樂觀處世的生活者；在他的小詩《山高路遠》中，他曾這樣寫道：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”.全文十分講究煉字，在為我們描繪出極富美麗色彩的意象的同時，也強調了一種精神，一種樂觀、進取、執著自信的生活態度。令讀者在閱讀時也會一掃籠罩于空氣上的陰霾，重新正視生活。正如趙樸初在《寬心謠》中寫道的：“日出東海落西山，愁也一天，喜也一天，遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦”.更何況，這個世界還有，朝夕與四季，有理想與遠方，有炸雞與啤酒，有春花與秋月，既然如此，我們又為何不樂觀一些呢？

前蘇聯作家烏斯托夫斯基講述過這樣一個故事，在某處的海島上，漁夫們在一塊巨大的圓花崗石上，刻上了這樣一行題詞：“紀念所有死在海上和將要死在海上的人們”.這題詞使巴烏托夫斯基感到憂傷。而另一位作家卻認為這是一行非常雄壯的題詞，他是這樣理解那句題詞的，紀念那些征服了海和即將征服海的人們。

稻盛和夫曾經說過：“人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴酷的環境之下。心頭都不應為悲觀的思想所縈繞”.于悲觀者而言，處處都充斥著深秋的寂寥，滿地的枯枝落葉，應驗著滿目蕭然，感極而悲，連蹁躚的蝴蝶都意欲孱弱，而于樂觀者而言，處處都是春天的花園，鮮艷欲滴的花朵欲見著盎然生春，所到之處皆是姹紫嫣紅，草長鶯飛，一派生機盎然的景象。

羅隱“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”的樂觀洞達令人心生艷羨；李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信曠達令人心向往之，劉邦“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方”的雄豪自放令人馨香禱祝。既然如此我們又為何不將生活過成一首輕快流暢的小曲，向楊萬里一般風力掀天浪打頭只須一笑不須愁。

第五篇：鼓勵是一種力量

鼓勵是一種力量

很久以前的一個晚上，一位年輕的母親正在廚房里洗碗，她才幾歲的兒子獨自在灑滿月光的院子里玩耍。年輕的母親不斷聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲地問他在干什么？天真無邪的兒子也大聲地回答：“媽媽，我想跳到月亮上去！”這位母親并沒有責怪孩子異想天開，而是說：“好啊，不過一定要記得回來哦！”

這個小孩長大以后真的“跳”到了月亮上，他就是人類歷史上第一個登上月球的人------美國宇航員尼爾“阿姆斯特朗。他登上月球的時間是1969年7月16日。

還有許多同樣值得一說的故事。

一天，一個小男孩在家照顧他的妹妹莎莉，他無意中發現了幾瓶彩色墨水。母親不在家，那些瓶子對他來說是一種極大的誘惑，小男孩忍不住打開了瓶子，開始在地板上畫起了妹妹的肖像。不可避免地把墨水灑在了地毯上，家里變得臟亂不堪。當母親回來時，被眼前的情景驚呆了，但她同時也看到了地板上的那張畫像-----準確地說是一堆亂七八糟的墨跡。然而她卻驚喜地說道：“啊，那時莎莉！”然后彎下腰來吻了他的兒子。那男孩-----本杰明”威斯特，后來成了著名的畫家。他常常驕傲地說：“是母親的親吻使我成了畫家。” 一個喜愛足球的女孩，考了多年都沒有被足球隊錄取。就身體條件來說，她真的不是很優秀，但是本校教練卻及時鼓勵她：“下次肯定成功！”后來，她終于進了足球隊。多年后，當上了中國女子足球隊的隊長，她就是孫雯。

一個身材矮小的女孩，喜歡上了乒乓球，所有的人都不看好她。但是她的父親對她說：“你很優秀，真的！”她后來成為乒乓球國手，她叫鄧亞萍。

一個小男孩，從小有口吃的毛病，那是一件很糟糕又讓人自卑的事情。但是他的母親對他說：“孩子，這是因為你的嘴巴無法跟上你的聰明的大腦的緣故。”這個人就是美國通用電氣公司的首席執行官杰克"韋爾奇。他認為這是他聽到的最美妙的一句話。

一位年輕的作曲家參加一個貴族聚會，他遭到了一位公爵的嘲笑，為此自卑不已。他的朋友對他說：“這個世界上的公爵很多，可是貝多芬只有一個！”那個作曲家就是貝多芬，他后來寫成了許多流芳百世的音樂篇章。

上面提到的幾位名人無疑都遇到了最好的父母、朋友、師長，是他們的鼓勵給了孩子們釋放能量的支點。其實，對于成長中的孩子，我們誰都無法預測他成長的軌跡，也無法預測他的未來，但我們能做到一件事，那就是鼓勵，再鼓勵！剩下的一切都交給孩子------讓孩子做孩子的事情，他往往能在不可能或不太可能中找到可能的東西，找到可以為之獻身的東西，也往往能達到似乎不可能達到的目標。

也許沒有人會說這些名人的成功就是那幾句話鼓勵的結果，但是，他們后來的實踐卻證明了鼓勵對于他們成功的重要作用，他們對當初那些鼓勵的話語記憶猶新。可見，鼓勵是孩子們走向成功的助推器。是的，只有當鼓勵成為一種普遍現象，并上升到社會文化層面時，孩子們才能得到應有的尊重和理解。

親愛的家長，給孩子一些鼓勵吧，哪怕是一個眼神，哪怕是一個微笑，哪怕是一句不經意的話語，如果你也想讓孩子成功的話。