第一篇：小班紙趣教案

小班紙趣教案：快樂的小魚

一、活動目標：

1、學習把圓形剪去四分之一并粘貼、添畫出不同動態的小魚。

2、體驗與同伴合作制作小魚的樂趣，享受成功的喜悅。重點：能兩兩合作完成快樂的小魚。難點：正確的剪去圓的四分之一。

二、活動準備：

范例、剪好的圓形彩紙若干、供兩人合作的紙若干、黑色水彩筆、剪刀。

三、活動過程：

一、孤獨的小魚，激發興趣。

1、出示范例師唱：一條魚，水里游，孤孤單單在發愁

2、一條小魚在游泳心里怎么樣，那你有什么好辦法它變成一條快樂的小魚？

二、講解示范，感知制作的方法

1、請幼兒看看材料盒里有什么?彩色的圓形紙、剪刀。

2、看看老師用圓形紙是怎么變出了小魚的，講解制作步驟

3、重點引導幼兒粘貼出朝不同方向游動的小魚

三、幼兒學做“快樂的小魚”。

1、告訴幼兒制作時的要求。

2、教師巡回指導。給予適時的幫助

四、展示作品，體驗成功的樂趣。

1、幼兒觀賞作品，說說快樂小魚的故事。

2、教師講評幼兒的作品，表揚合作好的幼兒。

3、幼兒一起唱許多魚，水里游……出活動室

第二篇：小班教案好玩的紙球

小班教案:好玩的紙球

目標：

1、感知4以內的數量，學習手口一致的點數并說出總數。

2、體驗參與數學的樂趣。

準備：

1、各類水果卡片分別為1個、2個、3個、4個。小老鼠服裝，配班老師一名。

2、人手一張圓形彩紙及相應的三層彩色紙球（三層顏色都一樣數字不一樣，第一層是蘋果，第二層數字，第三層數字。）過程：

1、尋找彩色紙球

師：小朋友今天我給你們帶來了好玩的彩球，瞧，他們正躺在地上跟你們打招呼呢？ 師：這些漂亮的紙球都有什么顏色？ 幼兒：紅色、黃色、蘭色、綠色。

師：想玩嗎？等一會兒每位小朋友都可以拿一個跟自己身上的圓形寶寶顏色一樣的紙球，請你們看清楚顏色后，每個人去拿一個，然后先拿在手上不動，坐好。

2、大蘋果找小蘋果

師：咦，王老師也有一個黃色的球，轉一轉，看有什么？ 幼兒：蘋果。

師：你們的球寶寶上有沒有呢，趕緊看看。幼兒：老師，我有，老師，我有。

師：那你們趕快數一數有幾個蘋果，數清楚了舉手告訴我。幼兒：我有2個，我有。。。

師：你們的球寶寶身上的蘋果數量都是不一樣的，有一個的、有兩個的、有三個的，有四個的。下面王老師要變魔術了哦，請你看清楚了，如果我變出來的大蘋果和你紙球上是一樣多的，就請你跑上來和我抱一抱，然后回到自己的位置上，請你看仔細了。師：我要變了哦，變、變、變（教師出示蘋果1）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果2）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果3）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果4）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，3、數字對對碰

師：球寶寶好象換了一件衣服，我來輕輕的打開球寶寶身上的衣服，原來我的球寶寶身上藏著數字1，你們的球寶寶身上會不會有數字呢？趕緊打開看一看。舉手告訴我，你的球寶寶藏著數字幾？

幼兒：老師我的有數字，我的是2。。。

4、數字寶寶找朋友

師：今天球寶寶的媽媽去超市買了水果，我們去他家看看他都買了些什么水果，咦，這是什么？ 幼兒：西瓜

師：有幾個西瓜？ 幼兒：一個 師：一個西瓜可以用數字幾來表示？ 幼兒：數字1來表示

師：再來看看還有什么水果？ 幼兒：菠蘿

師：有幾個菠蘿？ 幼兒：兩個

師：兩個菠蘿可以用數字幾來表示？ 幼兒：數字2來表示 師：還有什么水果？ 幼兒：蘋果

師：我們來數一數有幾個蘋果？ 幼兒：1、2、3 師：三個蘋果可以用數字幾來表示？ 幼兒：數字3來表示 師：還有什么水果？ 幼兒：蘋果

師：我們來數一數有幾個蘋果？ 幼兒：1、2、3 師：三個蘋果可以用數字幾來表示？ 幼兒：數字3來表示

師：再來看看，還有什么水果？ 幼兒：桃子

師：我們來數一數有幾個桃子？ 幼兒：1、2、3、4 師：四個桃子可以用數字幾來表示？ 幼兒：數字4來表示

師：下面我來考考你們了，請小朋友以最快的速度走到與自己數字一樣多的水果前面站好，我說開始，你們馬上走。

師：開始！（幼兒依次尋找對應）師：我來檢查一下（教師依次檢查）

師：剛才的游戲好玩嗎？球寶寶都流汗了，趕緊幫他們脫一件衣服把，瞧，你們現在球寶寶身上是數字幾呢？

幼兒：是1、2、3、4。。。

師：球寶寶累了，我們也累了，我們一起輕輕的坐到自己的位置上休息一下。（教師帶領幼兒做睡覺的動作，幼兒也拿住球）

5、游戲：消滅敵人 師：咦，誰過來了。幼兒：小老鼠

師：噓！小老鼠來偷東西了，你們看小老鼠偷了什么呀？ 幼兒：西瓜

師：幾個西瓜啊？（一個）那請紙球上有數字1的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。太好了，西瓜沒有被他偷走，我們繼續休息。師：不好了，小老鼠又來偷什么水果了，蘋果，偷了幾個？（三個）那請紙球上有數字3的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。這只小老鼠真可惡，不過我們的力氣也很大，不怕它。繼續睡吧。

師：又來偷我們的什么了？（菠蘿）幾個啊？（兩個）那請紙球上有數字2的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。怎么桃子也被他偷走了啊，看看有幾個草莓（四個）那請紙球上有數字4的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。

師：太好了，沒有被它偷走，我們一起抬著水果回去慶祝吧！（音樂響起）

第三篇：幼兒園小班美術活動教案：魚趣

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幼兒園小班美術活動教案：魚趣

一、活動準備：

白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版（分難、一般、易三種）

二、活動目標： 識別基本色彩并搭配。

1、激發孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓勵幼兒大膽涂色¤照示范涂色；¤¤填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點；¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

三、活動流程： 想辦法——制作——欣賞

四、活動過程：

一、導入部分

（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。帶領幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚。（2）、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧

（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙 上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷 心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面 我們就要幫她把朋友們找回來。

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二、請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后

一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面）.¤選用小底版，并照示范涂色。

¤¤自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。再把涂好顏色的那面印到白色的地方。（1）、請幼兒用手指點上小魚眼睛。（2）、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

第四篇：智趣教案

教材中的智趣“點”

一、蘇教版一年級《數學》下冊P16.選擇原因：從學生感興趣的搭積木的活動引入學習內容。先出現幾種形狀積木的拼搭，引起學生觀察的興趣，喚醒學生已有的認知經驗，順應學生學習心理，激發他們進一步學習的愿望。

案例設計：

1、讓學生說一說積木的形狀（設計意圖：喚醒學生已有的認知經驗，同時也為接下來用這些積木畫平面圖形提供支持。）

2、出示上述平面圖形，讓他們試著說說它們的名稱。（設計意圖：順應了學生的學習心理，激發了他們進一步學習的愿望。）

二、蘇P29.教版一年級《數學》下冊

選擇原因：通過“百數表里藏著有趣的秘密”的情境吸引學生深入的觀察思考，有利于學生從不同角度體會百以內數的特點，加深對百以內數的認識，提高發現數學規律的能力，培養對數學的好奇心。符合一年級學生的年齡特點，有利于激發學生的學習興趣。

案例設計：

1、用“數娃娃排方陣”的情境引入課題，讓學生根據表中給出的數試著說說表中數的排列方法。（設計意圖：培養對數學的好奇心，符合一年級學生的年齡特點，有利于激發學生的學習興趣。）

2、填表后觀察和討論，歸納各行、各列里數的共同排列規律。（設計意圖：提高發現數學規律的能力，培養對數學的好奇心。）

3、從不同角度觀察，引導說出不同的發現。（設計意圖： 有利于學生從不同角度體會百以內數的特點，加深對百以內數的認識。）

三、蘇教版一年級《數學》下冊P30.選擇原因：讓學生通過框數活動，弄清用同樣的圖形所框出的數 的共同特點及其關系。讓學生利用百數表中數的排列規律進行一 些簡單的推理和判斷。這樣的活動具有較強的趣味性，也有一定的挑戰性。

案例設計：

1、框數（設計意圖：讓學生用水彩筆在百數表中畫一畫，涂一涂，培養學生的觀察能力和動手能力。）

2、猜數（設計意圖：讓學生利用百數表中數的排列規律進行一些簡單的推理和判斷，有效的鍛煉思維，體驗成功的樂趣。）

第五篇：幼兒園小班科學活動教案：紙寶寶

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幼兒園小班科學活動教案：紙寶寶

活動目標 ：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

活動準備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

活動過程：

1.引出課題。這是——出示紙袋。可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡

的紙，猜猜看是什么紙？

2.看看講講。

（1）餐巾紙(生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？

兒歌：餐巾劍?

（擦過的餐巾紙放哪里？）

（2）我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)

提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）手工紙可以干什么？（可以

剪、可以撕）

游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……

（3）超市的廣告紙(認說日常用品)---提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們再看看，紙袋里還有—— 報紙(新聞)提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

3.玩報紙

（1）超級捏捏捏！（團成球）

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捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？

（2）拋——我的報紙球，飛起來嘍！

踢——我的報紙球，踢起來嘍！

滾——我的報紙球，滾過來嘍！

4.送紙球寶寶回家。