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小學(xué)生手工制作教案 裴桂霞(樣例5)

時(shí)間:2019-05-15 08:08:36下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)生手工制作教案 裴桂霞》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《小學(xué)生手工制作教案 裴桂霞》。

第一篇:小學(xué)生手工制作教案 裴桂霞

手工制作:巧制儲(chǔ)蓄罐

教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備:

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟:

很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐,但是大部分的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧,那么今天呢,我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲(chǔ)蓄罐,既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力,何樂而不為呢?每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧!那么今天我們的主角就是它了哦!首先準(zhǔn)備好材料:彩色卡紙,礦泉水瓶,彩帶紙,記號(hào)筆等。

1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。

2、彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起,并且剪出一部分五官。

4、將剪好的部件用海綿膠(這樣比較有立體感)粘到獅子頭上。

5、剪兩條彩帶條,作為胡須粘上,并且撕開成條狀。

6、畫上眼睛和鬃毛上的花紋,獅子頭部就完成了。

7、將礦泉水瓶粘到獅子頭上,這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。

這是正面

手工制作:童話小屋

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。教具準(zhǔn)備:

一些塑料管,火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,幾張彩紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟:

很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧,還有故事中形形色色的童話小屋,現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手,來(lái)做個(gè)漂亮的小木屋吧,給自己的玩具安一個(gè)家,這樣家里的人看了之后也會(huì)很開心的!步驟1:首先,先準(zhǔn)備好材料:一些塑料管,火柴,一個(gè)用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,幾張彩紙;

步驟2:在紙上畫上小朋友們最擅長(zhǎng)的 門窗,然后將他們剪下來(lái);

步驟3:將門窗粘到合適的位置上;

步驟4:把火柴棒并排粘到紙盒的下面;

步驟5:剪出一張紅紙,作為房頂,再把塑料管一一粘貼好,一定要注意顏色的搭配哦!

步驟6:最后將屋頂粘貼好就可以了!

手工制作DIY相框

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。教具準(zhǔn)備:紙袋。教學(xué)內(nèi)容及步驟:

準(zhǔn)備好所用材料,如圖制作:

第三四步:

第五六步:

第七八步:

第九十步:

第十一步:

手工制作:“青蛙”收藏盒

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。教具準(zhǔn)備:

大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。教學(xué)內(nèi)容及步驟:

利用一些簡(jiǎn)單的材料制作出精致實(shí)用的物品,這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來(lái)一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。準(zhǔn)備材料:

大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶,然后將里外都清洗干凈,清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來(lái)。

2、按照同樣的手法將另外一個(gè)瓶子的底部也裁剪出來(lái),裁剪的時(shí)候一定要注意其大小和角度的問題。

3、取出萬(wàn)能膠,將萬(wàn)能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個(gè)塑料桶的底部都需要涂抹上萬(wàn)能膠,我們?cè)谕磕ǖ臅r(shí)候一定要注意,不要粘到身上來(lái)。

4、然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈,將拉線給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬(wàn)能膠上,粘貼的時(shí)候一定要注意,一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)的粘貼,等到粘貼住了以后我們?cè)龠M(jìn)行下一步的制作。

6、等到下面的萬(wàn)能膠干了以后,那么剩下的就是上面了,將拉鏈拉開,然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個(gè)眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來(lái)了。

環(huán)保小制作:廢瓶蓋做可愛玩偶 教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備:

各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。教學(xué)內(nèi)容及步驟:

按照如圖樣式制作

手工制作:風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備:

報(bào)紙、報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟:

現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了,其實(shí)放自己親自做的風(fēng)箏會(huì)有更大的成就感,讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一舉多得,下面就教教如何制作簡(jiǎn)易家式風(fēng)箏。

工具/原料:

報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線 步驟:

準(zhǔn)備一張報(bào)紙

把報(bào)紙裁剪成一個(gè)正方形和小長(zhǎng)方形,如圖

準(zhǔn)備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來(lái)代替),一條長(zhǎng)度是報(bào)紙對(duì)角線的長(zhǎng)度,一條是報(bào)紙對(duì)角線弓行的長(zhǎng)度。如圖

將較短的竹絲用膠布粘于正方形報(bào)紙的對(duì)角線上,然后將較長(zhǎng)的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報(bào)紙的對(duì)角線。如圖

用另外的報(bào)紙裁剪成條絲狀,用于風(fēng)箏的尾巴。尾巴大約占整個(gè)風(fēng)箏的4份之3。如圖

把裁剪好的條絲報(bào)紙連接粘貼,并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部,如圖

最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩,綁上面大約占2份之1的位置左右,不能綁太上面,綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點(diǎn)點(diǎn)。綁好用

手拖住繩子拉起風(fēng)箏跑一下,試試風(fēng)箏的受力情況。如圖

手工制作——鮮花

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。教具準(zhǔn)備:

紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學(xué)內(nèi)容及步驟:

母親節(jié)馬上就到了,想好送什么禮物給媽媽了么?其實(shí)自己動(dòng)手做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花,呵呵。

材料與工具:紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

步驟一:在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個(gè)大概的圈圈,然后剪下,如圖所示。

步驟二:順著你所畫的印跡用剪刀剪開,可以剪得稍微隨意些。

步驟三:從外圈開始按照?qǐng)D中所示樣式進(jìn)行卷折,直到再不能卷為止。

步驟四:將下面用膠帶固定好,簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。

顏色和紙張大小都可以隨意選擇,這樣制作出來(lái)的紙玫瑰花效果將會(huì)是異彩紛呈的哦,最后將它們粘連在枝條上。

手工制作——燈籠

教學(xué)目標(biāo):

1、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。教具準(zhǔn)備:

卡紙、介紙刀、直尺、鉛筆、雙面膠、線繩

教學(xué)內(nèi)容及步驟:1.準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的紅色卡紙。

2.將卡紙兩邊各留出0.5~1.0cm,按等分劃好若干條平行線,然后用介紙刀切開。

3.卷一下使卡紙呈弧形。

4.對(duì)貼,邊角料剪成細(xì)條作穗,再貼 上線繩。

5.啊!漂亮的小燈籠就做好了。

手工制作——年歷

教學(xué)目的:

1、讓學(xué)生知道新年一年的開始,是人們非常高興的事情。

2、通過(guò)手工制作新年掛歷,了解每年的重要時(shí)間與節(jié)日,進(jìn)而熱愛大自然、熱愛生活,并發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)繪畫、拼貼、剪貼手法,積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用不同的材質(zhì)、方法來(lái)制作。教學(xué)準(zhǔn)備:

教師:卡紙、彩色筆、膠水、各種手工制的年歷等。學(xué)生:卡紙、彩色筆、膠水等。教學(xué)步驟:

一、談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,你們知道每年的一月一日是什么節(jié)嗎?元旦也叫新年,再過(guò)一段時(shí)間就是2014年的元旦了,在這新年行將到來(lái)的時(shí)候,人們心里都有一個(gè)美好的祝福,祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的收獲,生活更加美好幸福。每到這個(gè)時(shí)候,家里就會(huì)換一本新的年歷。你們見過(guò)年歷嗎嗎?想看看嗎?

二、作品展示,激發(fā)情趣

今天老師帶來(lái)了一些自己制作的年歷,請(qǐng)仔看,它們都是用什么材料制作的。(隨展示貼在黑板上)

1、樹葉貼畫,干花貼畫

這是什么?(小金魚)用什么做的?(樹葉)

這些是把樹葉采集回來(lái)后,先壓平,陰干,再拼成各種美麗的圖案,貼在卡紙上制成的。

2、線織相框

這個(gè)漂亮的相框是這樣成的,先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來(lái),把你喜歡的照片貼在中間,再用細(xì)毛線沿斜角繞在齒輪上。毛線的色彩可以豐富一些,相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照片

3、卡紙畫:

這張是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成。

4、布貼畫:

仔細(xì)看看,這是什么?用手摸一摸,是用什么材料做成的?這些年歷漂亮嗎?喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的年歷呢?其實(shí)啊,更漂亮的年歷還在你們自己的手中呢。

5、欣賞年歷。了解年歷的種類。

6、年歷的構(gòu)成要素。

三、動(dòng)手制作。今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接畫畫做成的年歷,其它的我們以后再慢慢學(xué)習(xí)。

1、拿出卡紙,開動(dòng)腦筋,畫上你最喜歡的圖畫,再寫上日期,給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福,他們能收到你親手做的年歷,必定會(huì)非常高興的。

2、學(xué)生活動(dòng):畫畫、貼畫

3、寫上日期和祝福的話語(yǔ)。

4、小組交流:看一看,比一比,誰(shuí)的年歷最漂亮。

5、展示做得好的年歷。

四、小結(jié)

老師、同學(xué)和父母關(guān)心我們,我們更應(yīng)該愛他們,用自己親手制作的年歷獻(xiàn)給他們,表達(dá)我們最美好的祝福

手工制作——筆筒

步驟一:把雜志平均分成5等分,用夾子固定住。

步驟二:把每一等分以一個(gè)卷筒紙的內(nèi)心來(lái)造型,最終造型出一朵小花的形狀,最后用白乳膠粘死固定。

步驟三:小朋友們可以根據(jù)自己喜歡的顏色來(lái)做成這樣彩色的筆筒,是不是很有趣呢?

手工制作——小椅子

利用廢棄的塑料瓶做一些小手工,既環(huán)保,又可以增加生活情趣。

工具/原料

教具準(zhǔn)備:

白紙,鉛筆,剪刀,戒刀,塑料瓶(要瓶身沒有凹凸紋的)步驟:

1、用鉛筆在白紙上繪制出要小凳子的制作圖紙。

2.用剪刀剪出一塊長(zhǎng)方形的塑料片。

3.將塑料片鋪平,放在制作圖上,按制作圖里的長(zhǎng)線用尺子在塑料片上畫線條,做好記號(hào)。

4.用剪刀次制作圖中所示的實(shí)線部分剪掉。

5.最后將兩片對(duì)插在一起,就得到了一張可愛的小椅子,如果想做個(gè)長(zhǎng)沙發(fā),可以把椅子寬度加寬就OK啦。

手工制作——飛機(jī)模型 易拉罐是我們生活中常見的廢物,扔之可惜,但是賣賣有不值幾個(gè)錢,實(shí)在是雞肋中的極品。一般人們利用易拉罐,無(wú)非就是當(dāng)當(dāng)煙灰缸,實(shí)在是無(wú)趣,不過(guò)今天,我給大家?guī)?lái)一件作品,簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品。工具/原料

原料:易拉罐若干個(gè)

工具:

步驟/方法

把易拉罐剪開,準(zhǔn)備好有斜條的紙。

把紙包在易拉罐上面

沿著斜條剪開,當(dāng)作飛機(jī)的螺旋槳。

然后用易拉罐、鐵絲做好飛機(jī)的機(jī)身和機(jī)翼。

把螺旋槳用螺絲固定到機(jī)身上面。

用膠水固定上機(jī)翼。

在機(jī)身上面加一個(gè)駕駛艙。

在用易拉罐的底部做飛機(jī)的輪子。

裝上后輪。

裝上前輪。

這樣,一架飛機(jī)模型就做好了。很帥吧!

手工制作——人偶紙娃娃

工具/原料

圖案素材 剪刀 雙面膠 步驟方法

這個(gè)紙娃娃制作好之后是不是很可愛呢?它的步驟很簡(jiǎn)單只要我們?cè)诰W(wǎng)上找到好看的圖案,打印出來(lái)再粘貼好就可以了。這個(gè)紙娃娃的制作過(guò)程我們可以讓孩子自己來(lái)制作,這樣也可以訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力。下面就來(lái)看看制作方法吧!

第一步:在電腦上找好看的圖案,然后 打印出來(lái)。用剪刀沿著邊緣裁剪好。

第二步:把所有需要的圖案都剪好。

第三步:把雙面膠粘貼在圖案的邊緣。

第四步:將圖案兩側(cè)邊緣粘貼好就可以了。

很可愛吧!

手工制作——布貼畫

1、描圖:選一幅自己喜歡的畫,臨摹下 來(lái),再把這幅畫用復(fù)寫紙,翻印到硬紙板上。

2.剪紙板:沿畫的輪廓線把硬紙板剪成形狀各異的紙板片,注意要剪得光滑圓順不走樣,剪一塊做一塊。

3.剪布料:先把布料熨平,把剛剪好的紙板片正面涂上乳膠,粘在布料上,再把布料沿著硬紙片的形狀剪下來(lái),注意剪的時(shí)候要在紙板片周邊留下2-3毫米的包邊布。

4.包邊:把乳膠涂抹在包邊上,把留邊包住紙板的邊緣,捏實(shí)。留邊有轉(zhuǎn)彎的地方要預(yù)先剪口,彎度大的地方剪口也要多一些。但是,被其他紙板片所疊壓遮蓋的部分不要包邊。

5.組合:把包好的紙板片在沒有包邊的那面涂抹乳膠,對(duì)照?qǐng)D稿放到原位,疊壓組合。完成后用玻璃板等重物壓平,就可以裝裱了。

第二篇:個(gè)人總結(jié)裴桂霞

班主任工作總結(jié)

裴桂霞

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):

一、思想方面:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,不遲到不早退,與同事和睦相處,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

積極參加教研室組織的教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前一周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生

能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容挑出來(lái),為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、個(gè)人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地

進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為以后工作做好準(zhǔn)備。

四、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我們把的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇:小學(xué)生手工制作教案

1.手工制作:巧制儲(chǔ)蓄罐

教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備:

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟:

很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐,但是大部分的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧,那么今天呢,我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲(chǔ)蓄罐,既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力,何樂而不為呢?每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧!那么今天我們的主角就是它了哦!首先準(zhǔn)備好材料:彩色卡紙,礦泉水瓶,彩帶紙,記號(hào)筆等。1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。

2.彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起,并且剪出一部分五官。

4、將剪好的部件用海綿膠(這樣比較有立體感)粘到獅子頭上。

5、剪兩條彩帶條,作為胡須粘上,并且撕開成條狀。

6、畫上眼睛和鬃毛上的花紋,獅子頭部就完成了。

7、將礦泉水瓶粘到獅子頭上,這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。

這是正面

2手工制作:童話小屋

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備:

一些塑料管,火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,幾張彩紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟:

很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧,還有故事中形形色色的童話小屋,現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手,來(lái)做個(gè)漂亮的小木屋吧,給自己的玩具安一個(gè)家,這樣家里的人看了之后也會(huì)很開心的!步驟1:首先,先準(zhǔn)備好材料:一些塑料管,火柴,一個(gè)用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,幾張彩紙;

步驟2:在紙上畫上小后將他們剪下來(lái);

步驟3:將門窗粘到合適的位置上;

朋友們最擅長(zhǎng)的門窗,然 3

步驟4:把火柴棒并排粘到紙盒的下面;

步作為房頂,再把塑料管意顏色的搭配哦!

步驟6:最后將屋頂粘貼好就可以了!

驟5:剪出一張紅紙,一一粘貼好,一定要注 4

3手工制作DIY相框

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備:

紙袋。

教學(xué)內(nèi)容及步驟:

準(zhǔn)備好所用材料,如圖制作:

第三四步:

第五六步:

第七八步:

第九十步:

第十一步:

4手工制作:“青蛙”收藏盒

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備:

大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。教學(xué)內(nèi)容及步驟:

利用一些簡(jiǎn)單的材料制作出精致實(shí)用的物品,這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來(lái)一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。

準(zhǔn)備材料:大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶,然后將里外都清洗干凈,清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來(lái)。

2、按照同樣的手法將另外一個(gè)瓶子的底部也裁剪出來(lái),裁剪的時(shí)候一定要注意其大小和角度的問題。

3、取出萬(wàn)能膠,將萬(wàn)能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個(gè)塑料桶的底部都需要涂抹上萬(wàn)能膠,我們?cè)谕磕ǖ臅r(shí)候一定要注意,不要粘到身上來(lái)。

4、然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈,將拉線給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬(wàn)能膠上,粘貼的時(shí)候一定要注意,一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)的粘貼,等到粘貼住了以后我們?cè)龠M(jìn)行下一步的制作。

6、等到下面的萬(wàn)能膠干了以后,那么剩下的就是上面了,將拉鏈拉開,然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個(gè)眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來(lái)了。

5環(huán)保小制作:廢瓶蓋做可愛玩偶

教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備:

各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟: 按照如圖樣式制作

6手工制作:風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備:

報(bào)紙、報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟:

現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了,其實(shí)放自己親自做的風(fēng)箏會(huì)有更大的成就感,讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一舉多得,下面就教教如何制作簡(jiǎn)易家式風(fēng)箏。

工具/原料:

報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線

步驟:

準(zhǔn)備一張報(bào)紙

把報(bào)紙裁剪成一個(gè)正方形和小長(zhǎng)方形,如圖

準(zhǔn)備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來(lái)代替),一條長(zhǎng)度是報(bào)紙對(duì)角線的長(zhǎng)度,一條是報(bào)紙對(duì)角線弓行的長(zhǎng)度。如圖

將較短的竹絲用膠布粘于正方形報(bào)紙的對(duì)角線上,然后將較長(zhǎng)的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報(bào)紙的對(duì)角線。如圖

用另外的報(bào)紙裁剪成條絲狀,用于風(fēng)箏的尾巴。尾巴大約占整個(gè)風(fēng)箏的4份之3。如圖

把裁剪好的條絲報(bào)紙連接粘貼,并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部,如圖

最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩,綁上面大約占2份之1的位置左右,不能綁太上面,綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點(diǎn)點(diǎn)。綁好用手拖住繩子拉起風(fēng)箏跑一下,試試風(fēng)箏的受力情況。如圖

7手工制作——鮮花

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備:

紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學(xué)內(nèi)容及步驟:

母親節(jié)馬上就到了,想好送什么禮物給媽媽了么?其實(shí)自己動(dòng)手做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花,呵呵。

材料與工具:紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

步驟一:在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個(gè)大概的圈圈,然后剪下,如圖所示。

步驟二:順著你所畫的印跡用剪刀剪開,可以剪得稍微隨意些。

步驟三:從外圈開始按照?qǐng)D中所示樣式進(jìn)行卷折,直到再不能卷為止。

步驟四:將下面用膠帶固定好,簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。

顏色和紙張大小都可以隨意選擇,這樣制作出來(lái)的紙玫瑰花效果將會(huì)是異彩紛呈的哦,最后將它們粘連在枝條上。

8《有趣的吊飾》小學(xué)手工課教案

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征;運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾;有目的的排列。

2、過(guò)程與方法:

(1)在比較中,感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn);

(2)在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法;

(3)在“嘗試運(yùn)用”中把握制作方法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

(1)樂意與同學(xué)合作完成;

(2)對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好。

教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象;運(yùn)用“剪、對(duì)折、粘貼”的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn):有目的的排列。

教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

教學(xué)方法:情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法

教學(xué)預(yù)備:課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品

教學(xué)過(guò)程:

一、觀察與比較

1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方?

相同:

(1)、簡(jiǎn)練的外形;

(2)、色彩對(duì)比鮮艷;

(3)運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾。

不同:

(1)、材料不同;

(2)、懸掛的地方不同;

(3)、裝飾圖案有寓意。

二、探討與嘗試

1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì),鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問題;

2、學(xué)生互相研究解決問題;

3、同一主題的物象形態(tài)選擇;

4、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列,感受節(jié)奏美。

三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)

1、小組合作創(chuàng)作

2、自評(píng)與他評(píng)。

9手工課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志,繼續(xù)懂得一些圖形標(biāo)志的含義。

2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志,并在生活中加以應(yīng)用;在這節(jié)課中為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。

3、在設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課

1.小朋友們,我們這個(gè)班組成已經(jīng)快兩年了,小朋友在老師的指引下一同學(xué)習(xí),一同游戲,建立起了濃厚的友誼,形成了良好的班風(fēng)。讓我們一起來(lái)夸夸我們的班級(jí),說(shuō)說(shuō)我們班有哪些突出的優(yōu)點(diǎn),有哪些成績(jī)?學(xué)生介紹完后接著提問:“你覺得最能代表我們班的是什么?”生述,統(tǒng)一一下意見。

這是從意義上來(lái)表現(xiàn),其實(shí)還可以從漢字的字形和字音來(lái)設(shè)計(jì),如二(1)班可用“二”“一”兩字變形組合一下,也可將“EY”兩個(gè)拼音字母組成圖案。2.“我們把它畫下來(lái),作為我們班的標(biāo)記,好不好?”學(xué)生繪畫后選出較好的進(jìn)行講評(píng),分析好在哪兒。

3.揭題,我們把這種代表我們班級(jí)的圖案叫班級(jí)標(biāo)志。

二、新授:

1.欣賞分析,幻燈出示標(biāo)志作品,引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)志的形狀、圖案、意義來(lái)分析它們采用了哪些設(shè)計(jì)方法。

剛才我們一起設(shè)計(jì)的標(biāo)志到底好不好,是不是適合,有沒有其它設(shè)計(jì)方法了呢?帶著這些問題,讓我們一起去欣賞一下其他班級(jí)設(shè)計(jì)的各種標(biāo)志吧,看看它們是怎樣來(lái)推銷自我形象的。

2.分小組討論,說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么?學(xué)生回答后,總結(jié)為以下三點(diǎn)。①.簡(jiǎn)潔,許多標(biāo)志都用了幾何形來(lái)概括; ②.易懂,一看就明白它是什么意思; ③.美觀,具有藝術(shù)性。

3.欣賞,幻燈出示課本例圖的學(xué)生作品,試用標(biāo)志的三個(gè)特點(diǎn)來(lái)分析他們是怎樣來(lái)表現(xiàn)班級(jí)特色的。

4.修改原有作業(yè)。小朋友們了解了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法,再回過(guò)來(lái)看看小朋友們剛才設(shè)計(jì)的標(biāo)志,你們覺得是不是需要改進(jìn)一下。怎么改?學(xué)生起來(lái)發(fā)言(取原有作業(yè)紙放在投影儀上),教師和全班同學(xué)可以一起提供參考意見,幫助一起完善標(biāo)志。

三、學(xué)生練習(xí):

我們運(yùn)用能夠表示我們班的音、形、義來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志,要求做到簡(jiǎn)潔、美觀、易懂。下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來(lái)修改草圖,把它畫在作業(yè)紙上,并涂上漂亮的顏色,也可以用彩紙、橡皮泥等材料來(lái)制作。

四、交流:

說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)想的,標(biāo)志的意義是什么。

10剪“囍”字教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

準(zhǔn)備:各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

過(guò)程:

一、欣賞雙喜

(一)教師:請(qǐng)小朋友看看這是什么字?你見過(guò)他嗎?在什么地方見過(guò)的?

教師出示不同的雙喜,提問:你在什么時(shí)候見過(guò)這些不同的喜字?

這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字,你的心里覺得怎么樣?

為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)

教師小結(jié):人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師:這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢,你們想聽嗎?

故事《王安石寫雙喜》

傳說(shuō),在很久以前,有個(gè)人叫王安石,在一次回家的途中,無(wú)意間回答了一個(gè)問題,那戶人家見他非常聰明,便把他的女兒嫁給王安石,并且就在當(dāng)天結(jié)婚,這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天,又傳來(lái)了一個(gè)好消息,說(shuō)王安石考試中了狀元,做大官了,這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了,王安石實(shí)在太開心了,于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字,表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是,雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了,以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜,表達(dá)美好的祝愿。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片:知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝,可上面都沒有貼上“喜”字,老鼠爸爸實(shí)在太忙了,沒有時(shí)間去買“喜” 字,咱們一起來(lái)幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?

教師出示剪“喜”字的圖示,了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

教師示范剪雙喜:結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西,咱們一起來(lái)嘗一嘗。

教師每剪一個(gè)口子說(shuō)一句話:我從右邊開始吃,吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到對(duì)面吃一口棗子,早生貴子,回過(guò)來(lái)吃一口雞蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到對(duì)面吃一口蓮子,連生貴子。

三、學(xué)生操作,剪雙喜

教師提出注意事項(xiàng):找到開口的地方,不會(huì)的可用模型代替等。

四、送“喜”字教師:咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,還要說(shuō)一句祝福的話。

第四篇:小學(xué)生手工制作作文

小學(xué)生手工制作作文

小學(xué)生手工制作作文

(一)一天晚上,我和爸爸決定一起來(lái)做手工——制作紙編小圓椅。

要做紙編小圓椅,首先要準(zhǔn)備的材料是:一次性紙杯2個(gè),白紙1張,美工刀、雙面膠,大頭針、棉花棒2根、剪刀。

要開始做了,我和爸爸做了一個(gè)簡(jiǎn)單的分工:爸爸負(fù)責(zé)做出基本框架,而負(fù)責(zé)做裝飾圓椅的網(wǎng)格坐墊和一些很細(xì)小的椅背裝飾材料。

首先,我先用美工刀在白紙上劃出一些又細(xì)又長(zhǎng)的白色紙條,用它來(lái)卷出一些小卷卷,再把各種各樣的小卷卷組合成一朵大紙花,來(lái)裝飾椅背;還有一部分長(zhǎng)紙條用來(lái)編坐墊。不過(guò),你可別放為裁紙是很容易的事,因?yàn)?,這件事是很難做好的。先要量好尺寸,再用美工刀細(xì)心地裁,要做到長(zhǎng)短一樣,寬窄均勻。費(fèi)了九牛二虎之力,裁好紙條后,我開始卷一些小卷卷。卷小卷卷的時(shí)候,得用左手的大拇指和食指拿住紙條的一端,然后再用右手的大拇指和中指緊緊捏住紙條的另一端,然后再開始卷,速度就快了。卷完紙條,我把他們?cè)闪舜蠡ǎ缓?,我又象個(gè)小織布匠一樣,把另一部分長(zhǎng)紙條織成了縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)格,這就是裝飾椅座的坐墊了。

這時(shí)候,我回頭看看老爸,他已經(jīng)把椅子的基本形狀做出來(lái)了。我心想:咦,爸爸手上的活兒挺細(xì),奇怪,男子漢還會(huì)“繡花”呢!于是,我不由自主地問:老爸,你完工了沒?爸爸一邊做,一邊回答道:嗯,快了,不過(guò)還得用大頭針把支撐四條椅腿的棉花棒固定一下。一會(huì)兒就會(huì)好的!只見他迅速地用大頭針穿過(guò)椅子腿,并固定好,再把做的花安裝到椅背上后,叫一聲:好了!就捧著這把椅子一溜煙地跑出工作間,去給媽媽看了。

小學(xué)生手工制作作文

(二)我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽了一定會(huì)感到驚訝吧,風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎?告訴你,不但可以帶動(dòng),而且還能夠飛行十米以上的距離呢!你如果不相信,就聽聽下面的介紹吧。

制作材料:紙三角、粗吸管、細(xì)吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

制作過(guò)程:在一只使用過(guò)的軟塑料瓶的蓋子上打一個(gè)孔,剛好插進(jìn)細(xì)吸管就好,插入細(xì)吸管后把接口處用膠條密封起來(lái)。用一根可以輕易套在細(xì)吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個(gè)火箭使用一個(gè)紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后,我們把火箭套在細(xì)吸管上,保證細(xì)吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶,呵呵呵,飛行十米,一點(diǎn)不在話下。

道理:瓶中被密封的空氣當(dāng)遇到強(qiáng)力的擠壓時(shí),就會(huì)迫不及待的通過(guò)唯一的出口沖出,這時(shí)插在橡皮泥中的吸管出口就會(huì)形成瞬間強(qiáng)大的壓力將火箭頂出。火箭在壓力下脫離瓶管,氣流從火箭尾部噴出形成反作用力,推動(dòng)火箭前行,借助紙三角的平衡作用,飛行就不成什么問題了。

大家看,科學(xué)無(wú)處不在。所以科學(xué)地總結(jié)在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也是十分重要的。

小學(xué)生手工制作作文

(三)我做過(guò)許多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分簡(jiǎn)單,先在雞蛋的細(xì)的一端用釘子扎一個(gè)小洞,再用根小樹枝從小洞插入,來(lái)回抽動(dòng),不一會(huì),蛋清和蛋黃就出來(lái)了,流進(jìn)碗里。我又把蛋殼灌滿水,使勁甩動(dòng),殘留的蛋清蛋黃就沖洗干凈了。我往蛋殼里撒了一些沙,有撒進(jìn)一些土,滴入水,它們就凝固在一起。為了使它更加牢固,我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮艷的紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫上眼睛,鼻子,嘴,配上彩色的小帽子,可神氣了!

我輕輕地按了它一下,一松手,它又立了起來(lái),笑嘻嘻地看著我,好像在說(shuō):“大笨瓜,你按不倒我!哈哈”。我十分生氣,摘下它的帽子,不停地向小洞里塞斷了的鉛芯,直到裝滿為止。松開手它就倒下了,那股神奇勁也消失得無(wú)影無(wú)蹤,好像在向我“求饒”我又好氣又好笑,便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來(lái)。它才顯出了剛才那副神氣的樣子,早把我這個(gè)小主人忘得一干二凈。

我喜歡我的小制作——不倒翁。

第五篇:手工制作教案

《手工》校本課程計(jì)劃與教案 授課教師:楊敏 授課對(duì)象:四年級(jí)學(xué)生 授課時(shí)間:每周五校本課程

手工方課程的開設(shè)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。地方課程的開設(shè),在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下:

一、活動(dòng)目的

本學(xué)期開設(shè)的手工地方課程活動(dòng)為一部分有特長(zhǎng)愛好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間,使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

二、活動(dòng)要求

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。

2、每周五下午第二節(jié)課開始活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作

2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、欣賞優(yōu)秀手工作品,開拓學(xué)生眼界。

5、及時(shí)用相機(jī)拍攝活動(dòng)內(nèi)容。(集體或個(gè)人)

四、定期舉辦美術(shù)比賽

舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思,不拘一格,精心繪制,多出佳作,在校內(nèi)展出以起到示范作用。

五、備注

附:教學(xué)進(jìn)程和教案

博愛小學(xué)地方課程備課(填學(xué)期)

一、教學(xué)進(jìn)程 有趣的吊飾 教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征;運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾;有目的的排列。

2、過(guò)程與方法:

(1)在比較中,感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn);(2)在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法;(3)在“嘗試運(yùn)用”中掌握制作方法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:(1)樂意與同學(xué)合作完成;(2)對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象;運(yùn)用“剪、對(duì)折、粘貼”的制作方法。教學(xué)難點(diǎn):有目的的排列。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

教學(xué)方法:情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品 教學(xué)過(guò)程:

一、觀察與比較

1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方?

相同:(1)、簡(jiǎn)練的外形;(2)、色彩對(duì)比鮮艷;(3)運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾。不同:

(1)、材料不同;(2)、懸掛的地方不同;(3)、裝飾圖案有寓意。

二、探討與嘗試

1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì),鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問題;

2、學(xué)生互相研究解決問題;

3、同一主題的物象形態(tài)選擇;

4、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列,感受節(jié)奏美。

三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)

1、小組合作創(chuàng)作

2、自評(píng)與他評(píng)。馬 蹄 蓮

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解和認(rèn)識(shí)比較常用的鮮花。2、學(xué)會(huì)用縐紙制作馬蹄蓮和郁金香。3、回顧已學(xué)過(guò)的縐紙花康乃馨。

4、通過(guò)合作學(xué)習(xí)的形式完成一件插花藝術(shù)作品。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會(huì)用縐紙這一材制制作出各種花的形象,充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。難點(diǎn):以小組的形式完成一件比較有創(chuàng)意的插花作品。

三、課前準(zhǔn)備

各色的縐紙、剪刀、膠水、鐵絲、花瓶、包裝紙等。

四、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入:

今天這節(jié)課,我首先要考考大家對(duì)鮮花的認(rèn)識(shí),請(qǐng)大家看大屏幕,(出示幻燈片),誰(shuí)認(rèn)識(shí)這朵花?(逐個(gè)出示幻燈片,讓學(xué)生說(shuō)鮮花的名稱)??戳诉@么多的花,不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些花的一個(gè)共同點(diǎn),(這些花在花店里比較的常見),那么這些鮮花與我們的生活又有著怎樣的聯(lián)系呢?(家居裝飾、開業(yè)、送禮、探病)小結(jié):看來(lái),鮮花與我們的日常生活的聯(lián)系還真的挺密切的。2、引題:

那么今天我就和大家一起用縐紙來(lái)做一做花,我們首先要來(lái)學(xué)做的是馬蹄蓮(出示幻燈片)請(qǐng)大家看大屏幕,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)馬蹄蓮的特點(diǎn)? 學(xué)生回答完后出示馬蹄蓮的簡(jiǎn)介,我們?cè)谥谱黢R蹄蓮時(shí),就要抓住馬蹄蓮的特點(diǎn)。3、制作:

請(qǐng)大家仔細(xì)觀察課本第3課,各組討論一下,要完成一朵馬蹄蓮要準(zhǔn)備幾樣材料,具體步驟是什么?

根據(jù)學(xué)生說(shuō)的步驟,教師示范做一朵馬蹄蓮(同時(shí)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明)。4、學(xué)生練習(xí)5、制作:

請(qǐng)大家再來(lái)看大屏幕(出示郁金香),這朵是什么花?它有什么特點(diǎn)(出示郁金香的簡(jiǎn)介),我根據(jù)郁金香的特點(diǎn),也用縐紙制作了一朵郁金香,大家一起來(lái)看一下,誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)它的制作方法嗎? 教師演示并介紹制作方法(與馬蹄蓮的方法基本相同)。6、學(xué)生練習(xí)7、回顧舊知:

學(xué)做了馬蹄蓮和郁金香之后,我們?cè)僖黄饋?lái)回憶一下以前學(xué)過(guò)的康乃馨的制作方法(出示完成的康乃馨)。8、學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo) 9、插花教學(xué):

經(jīng)過(guò)大家的努力,我們學(xué)會(huì)了3種花的制作方法,可是把這些花隨意的插再花瓶里,你們認(rèn)為這樣好看嗎?那么這樣呢?(出示范作,插花作品)。引出插花藝術(shù)。

看來(lái)經(jīng)過(guò)修飾后的瓶花更為漂亮,那么該如何把花插成一件藝術(shù)品呢?讓我們帶著這個(gè)問題一起來(lái)看大屏幕。

請(qǐng)大家再欣賞這些插花作品時(shí),能總結(jié)一下插花的特點(diǎn),(根據(jù)學(xué)生所講,總結(jié)出方法并出示幻燈片)10、學(xué)生制作

了解了方法之后,請(qǐng)各小組以合作的方式完成一件插花作品,大家可以模仿屏幕上的插花作品,用自己會(huì)做的花代替上面的花,好了,開始吧?。保?、優(yōu)秀作品展示

展示作品,并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)意圖。12、延伸教學(xué)

今天,我發(fā)現(xiàn)大家制作的縐紙花都非常漂亮,那么我再來(lái)考考大家是不是只有縐紙才能制作出鮮花的樣子呢?還有什么材料也能制作呢?(毛線、紙、水晶、絲網(wǎng)、布)

我希望有機(jī)會(huì)的話,大家能嘗試一下用其它的材料制作各種各樣的花,同時(shí)也希望在即將到來(lái)的母親節(jié)上,能把自己親手做的花獻(xiàn)給母親。團(tuán)包手工 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)欣賞利用皺紙團(tuán)包的各種造型的作品,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)有一些基本的了 解。

2.學(xué)生根據(jù)想象,創(chuàng)造,將皺紙團(tuán)包成各種簡(jiǎn)單的外形,并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同造型的小藝術(shù) 品。

3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品,提高學(xué)生進(jìn)行立體造型藝術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的理解能力。教學(xué)評(píng)價(jià)建議

1.是否發(fā)解掌握各種立體造型的構(gòu)建方法及簡(jiǎn)單的構(gòu)建原理。2.能否熟練的運(yùn)用“團(tuán)”“包”的方 法,制作一件立體的紙作品。3.整個(gè)教學(xué)是否有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)的閃趣。

4.在美術(shù)教學(xué)中。如何利用不同的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。5.各種材料在組合使用效果的分析。

6.如何運(yùn)用各種材 料,工具,進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容的拓展。教學(xué)實(shí)施建議

一、課前準(zhǔn)備

1.學(xué)生與教師一起收集平時(shí)制作紙工,美化教室時(shí) 剩余的皺紙,彩色手工紙的邊角料,廢料,準(zhǔn)備剪刀,膠水,小鑷子等。2.課前老師收集一些運(yùn)用各種紙張制作的紙立體造型作 品。3.教師和學(xué)生在課收集藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片,便于在課堂上交流,討論。

二、課堂教學(xué) 1.引導(dǎo)階段 通過(guò)欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞立體造型藝術(shù),了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。2.發(fā)展階段

學(xué)生大膽想象,創(chuàng)造,用皺紙團(tuán)包各種簡(jiǎn)單的造型,選擇幾個(gè)造型進(jìn)行粘貼組合,采用 “團(tuán)”,“包”,的方法,每人制作一個(gè)紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。1> 組織小組討論,嘗試,將皺紙揉,團(tuán),包豐各種造型的方法。

游戲:比一比,賽一賽,哪組團(tuán)包的造型最多。

2> 利用皺紙團(tuán)包各種造型時(shí),引導(dǎo)深長(zhǎng)注重抓住各 種物體的外形特征,要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡(jiǎn)潔,形象為主。

3> 利用制作好的各種皺紙團(tuán)造型組合立體造型時(shí),著重 講解粘貼:各個(gè)皺紙團(tuán)包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小,整個(gè)立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫。

三、教學(xué)拓展

1.集 體采用皺紙團(tuán)包的方法與彩泥設(shè)計(jì)組合成一組立體造型的作品,展示在自己的班級(jí)或?qū)S媒淌覂?nèi)。

2.學(xué)生用舊報(bào)紙制作的團(tuán)包的紙立體 作品,再根據(jù)學(xué)生個(gè)人的喜好,用水粉色或丙烯顏料,將其涂上不同的顏色。千變?nèi)f化的帽子 教學(xué)目標(biāo):

鼓勵(lì)學(xué)生展開聯(lián)想,設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的裝飾材料裝飾帽子。體驗(yàn)制作作品過(guò)程中的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):

設(shè)計(jì)制作各種各樣造型的立體帽子。教學(xué)難點(diǎn):

制作出有創(chuàng)意的立體帽子。教學(xué)具準(zhǔn)備:

師:課件、若干個(gè)帽子。

生:彩色卡紙、剪刀、透明膠、手工紙等若干裝飾材料。教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

1、學(xué)生戴上自己心愛的帽子。

2、師生交流帽子的作用。

3、揭示課題:千變?nèi)f化的帽子。

二、學(xué)習(xí)新知。

1、欣賞帽子的圖片。要求學(xué)生認(rèn)真觀察帽子的基本型和它們的裝飾美在哪里。

2、學(xué)生歸納出帽子的基本型和裝飾美。

3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示帽子基本型的作法,并啟發(fā)學(xué)生想出其他造型的作法。

4、教師示范一至兩種,在基本型上進(jìn)行增加或刪減形成新帽形的作法。

5、小組討論本組想要制作的帽子造型并交流。

6、請(qǐng)學(xué)生自行歸納出帽子的制作步驟,教師再進(jìn)行補(bǔ)充。

7、作業(yè)要求:四人小組合作制作一頂有特色有創(chuàng)意的帽子。比一比,哪個(gè)小組做得又快又好。

三、生開始設(shè)計(jì)制作,師巡回指導(dǎo)。

四、帽子展示會(huì)。

1、小組自述帽子的造型特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)。

2、你喜歡哪組的作品,為什么?

3、隨著音樂展示帽子。

五、課堂小結(jié)、課后延伸。

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用增加和刪剪的方式來(lái)設(shè)計(jì)帽子,同學(xué)們的表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力很強(qiáng),設(shè)計(jì)出了許多千變?nèi)f化的帽子。其實(shí),關(guān)于帽子還有許多的知識(shí),古今中外的帽子文化更是值得探究。感興趣的同學(xué)課后可以去查一查這方面的資料。還可以用一些舊報(bào)紙或彩色紙折出你喜歡的帽子。撕花

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)欣賞名畫家筆下的兒童畫,了解作品的表現(xiàn),技法,對(duì)繪畫的多種形式加以理解,在此基礎(chǔ)上學(xué)生展示會(huì)豐富的想象,并有多種形式表現(xiàn)自己想象中的作品。教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)⒌蠈W(xué)生思維,用不同的手法表現(xiàn)出自己所想創(chuàng)作的作品。

教學(xué)重點(diǎn):要求學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦,對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作有基本的理解。準(zhǔn)備工作:彩色低,剪刀,膠水等,剪刀 教學(xué)進(jìn)行: 活動(dòng)一:欣賞一思考(1)欣賞畢加索的《保術(shù)與木馬》胡安的《伙伴》請(qǐng)學(xué)生思考——下每一幅圖案所表現(xiàn)的是什么意思。(2)教師給予評(píng)價(jià)與肯定 活動(dòng)二:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。

(1)可以教學(xué)生運(yùn)用手中的紙撕成不同形態(tài)的花(教師演示)(2)用彩色筆畫上枝葉。(3)用卡張制作花瓶。

(4)由學(xué)生自己制作。(學(xué)生作業(yè))課后小記:

本課抓住學(xué)生對(duì)撕紙的趣味性,收到極好的效果,通過(guò)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作,設(shè)計(jì)出許多豐富多彩的圖案。糖紙粘貼畫 教學(xué)目標(biāo):

1、激發(fā)學(xué)生做手工興趣,培養(yǎng)動(dòng)手能力;

2、學(xué)會(huì)用糖紙經(jīng)過(guò)加工、組合、拼擺、粘貼成有趣的圖形,并掌握技法。教學(xué)重點(diǎn):

用糖紙加工成物象,掌握技法、技巧。教學(xué)難點(diǎn):

設(shè)計(jì)圖形以及物象整體效果的處理。教具準(zhǔn)備:

剪刀、膠水、各色糖紙等。教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)品、用具的準(zhǔn)備情況,并穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入新課

1、出示范品,引情激趣

師出示范品數(shù)幅,問:同學(xué)們請(qǐng)看這些圖形是用什么材料制作而成?感覺它們很美嗎?如果我們也動(dòng)手做一做,來(lái)裝飾我們的小房間,你感覺如何?想動(dòng)手做一做嗎?

2、揭題,板書:糖紙粘貼畫

三、講授新課

1、多媒體出示并放大一范圖,引導(dǎo)學(xué)生討論并交流裝飾畫的特點(diǎn)。(鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,師并結(jié)合學(xué)生所答結(jié)果歸納其特點(diǎn):

色彩鮮艷 裝飾性強(qiáng) 需經(jīng)過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、剪刻、拼擺、粘貼等步驟去完成。

2、師以制作小貓為例作糖紙裝飾:

A、取一糖紙 B、設(shè)計(jì)一小貓形狀(力求可愛)C、剪刻(師示范并介紹剪刻的技法要領(lǐng))(說(shuō)明:我們?cè)谠O(shè)計(jì)圖形時(shí)可整體也可用局部組合的方法表現(xiàn)物象)

3、引入做一幅完整的裝飾畫。

引入:我們剛才學(xué)做了一只可愛的小貓,你喜歡嗎?如果我們?cè)谪埖闹車倥渖闲◆~、小草等讓小貓悠然自得的在釣魚,那么畫面是不是就會(huì)更生動(dòng)、形象。(媒體屏幕展示畫面,我們能動(dòng)手做出一些很美的畫面嗎?)

4、回顧做法與步驟:

A、整體設(shè)計(jì)構(gòu)思,畫面內(nèi)容安排什么?B、局部繪制、剪刻;C、拼擺、組合; D、粘貼(講明粘貼的技法、技巧:用手指輕按物象局部,掀起一端,涂膠水,壓平,再掀起另一端,涂膠水壓平。)

四、學(xué)生制作,師講明要求:

用糖紙制作物象,力求整體效果的完美、完整。

五、老師行間巡視、輔導(dǎo),及時(shí)評(píng)價(jià),擇優(yōu)展示:

1、學(xué)生互相評(píng)述,交流,互找優(yōu)缺點(diǎn);

2、老師評(píng)價(jià)

六、課堂效果總體評(píng)價(jià)、總結(jié)。媽媽的項(xiàng)鏈 指導(dǎo)要點(diǎn):

1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握,但漿糊的正確使用對(duì)于小班幼兒來(lái)講有一定的困難,需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2、可以在活動(dòng)后期開展“我愛媽媽”的活動(dòng),小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽,還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等?;顒?dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開來(lái)。正確使用漿糊。

3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布 活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引入

今天是3月8日,你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察

這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

三、教師示范制作方法:

先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求:

輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

五、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。有趣的造型 教學(xué)目標(biāo):

1.感受乒乓球、蛋殼及各種圓形或橢圓形的蔬菜水果的特征,并學(xué)習(xí)利用一些輔助材料如彩色卡紙進(jìn)行小擺設(shè)、小玩具的制作。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì),制作活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):

以乒乓球、蛋殼、圓形蔬菜水果為主要材料,進(jìn)行人物,動(dòng)物和靜物的造型設(shè)計(jì)制作。教學(xué)難點(diǎn):以乒乓球等材料進(jìn)行造型的美感和創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備:

乒乓球、(雞,鴨)蛋殼、各種圓形蔬菜水果、白瓜子、黑豆、紅豆、黑圍棋子、彩色卡紙、牙簽、剪刀、雙面膠等。

教室布置:共分四個(gè)小組:乒乓球小組、雞蛋殼小組、鴨蛋殼小組、蔬菜水果小組。教學(xué)過(guò)程: 一. 游戲?qū)耄?/p>

1.師:老師為你們帶來(lái)了許多小朋友,你們想知道它們都是誰(shuí)嗎?我們先做一個(gè)猜迷游戲,猜對(duì)了,老師就告訴你們,好嗎?

2.(活躍教學(xué)氣氛,激起學(xué)生好奇心)出示游戲規(guī)則:請(qǐng)一名同學(xué)到前面來(lái),看小動(dòng)物的特征,然后做出動(dòng)作,請(qǐng)同學(xué)來(lái)猜,誰(shuí)猜對(duì)了,你們兩個(gè)就是好朋友,老師就把這個(gè)動(dòng)物朋友贈(zèng)給你們了,聽明白了嗎? 師分別找兩名同學(xué)表演白兔和小豬的形象特征,分別請(qǐng)同學(xué)猜。二.教學(xué)新課:

(一)展示教師帶來(lái)的各種實(shí)物造型,把它們分發(fā)到四個(gè)小組。要求:親自用手摸一摸,仔細(xì)看一看,然后回答問題。問題:

1、每件物體造型是用什么材料制作的?

2、他們都是什么形狀的?

學(xué)生甲:有竹條編成的圓形的大蘋果,里面能裝一些小東西,我喜歡,是媽媽買來(lái)的!學(xué)生乙:還有塑料制成的橢圓形的不倒翁,你們喜歡媽? 學(xué)生丙:也有陶瓷制成的橢圓形的金豬儲(chǔ)錢罐,我都在里面存好多錢了,不信你們就看一看吧!示意了一下。

學(xué)生丁:還有鐵皮制成的圓形的南瓜儲(chǔ)錢罐,可漂亮了!學(xué)生毋:也有玻璃制品的橢圓形的小熊香水瓶,特別可愛!

學(xué)生戌:更有石膏制成的橢圓形的玩具小丑,底座上要是有水的話,上面還能發(fā)芽呢!可有趣兒啦!教師給予肯定和補(bǔ)充。

(二)聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生回憶生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的? 有的說(shuō):我家有奶奶用縫紉機(jī)縫制的布老虎枕,虎的頭就是圓的!

還有的說(shuō):媽媽的背包是橢圓形的,款式可新潮啦!有的說(shuō):我家有橢圓形的小貓鬧表,一到早上就叫我起床!還有的說(shuō):洗臉用的香皂是橢圓的,香香的!

師給予肯定:你們說(shuō)的都不錯(cuò),你們真是善于觀察生活的好學(xué)生 啊,老師也同樣喜歡你們!

三、深入新課:

(一)出示教師準(zhǔn)備的一組用乒乓球等材料制作的有趣的造型。出示課件,引出課題:《有趣的造型》

(二)交代:今天我們就利用一些生活中常見的圓形材料制作有趣的造型,好嗎?

(三)欣賞課件:用蛋殼制作的幾組造型,然后回答問題。出示第一組:神話人物。提出問題:

1、用什么材料制作成的什么人物?

2、臉部形象是用什么方法做成的?

3、頭飾和身體用了什么方法? 出示二組:水果動(dòng)物。

提出問題:

1、用什么材料制作的水果形象?

2、在圓形蔬菜水果上怎樣做也能變成人物或動(dòng)物形象呢? 出示三組:各種魚類和各種動(dòng)物。提出問題:用什么材料、什么方法制作的?

(四)觀察教師制作的可愛的有趣的造型,讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)造型的材料分別是什么? 學(xué)生A:用乒乓球制作的小騎士,特別威猛!學(xué)生B:用蛋殼做的小熊,兩個(gè)耳朵是用果凍盒做的,好可愛呀!學(xué)生C:用紫色圓蔥做的小刺猬,還真挺象小刺猬的呢!

學(xué)生D:有黃色條紋的小倭(wo)瓜和牛心小柿子制作的小雪人,真鮮艷啊,我們看著就想吃!

學(xué)生E:用橢圓形馬鈴薯和紫色圓蔥做的不倒翁,這樣材料的作品好新鮮哎!

(五)出示馬鈴薯不倒翁:師講出巧妙的設(shè)計(jì)思路,為學(xué)生帶來(lái)創(chuàng)作靈感!

師交代:同學(xué)們,你們知道這個(gè)有趣的造型是怎么產(chǎn)生的嗎? 我把這些材料都拿來(lái),反復(fù)的擺,當(dāng)我把馬鈴薯和圓蔥擺在一起的時(shí)候,感覺很象一個(gè)不倒翁,于是我就用白瓜子做眼睛,在中間畫上了黑眼仁,用橡皮泥捏了它的嘴和帽子,再用牙簽把兩部分插接起來(lái),作品就完成了!你們喜歡嗎? 師:你們也想親手做一件有趣的造型嗎? 生情緒高昂的說(shuō):想!

(六)師生共同制作一件蛋殼娃娃,共同掌握制作步驟:滲透的是教師利用廢舊材料飲料瓶來(lái)制作的底座,即方便又美觀,還有就是用黑豆粒做眼睛,用紅豆做嘴,也是老師的創(chuàng)想。引導(dǎo)學(xué)生選用豐富的材料,做出新穎的作品。!

步驟1:取一個(gè)雞蛋殼做頭,用黑豆做眼睛,紅豆做嘴。用黑色橡皮泥捏出頭發(fā)形狀,粘貼在額頭上,用綠色粘貼紙剪成橢圓形粘貼在頭部做頭飾,這時(shí),蛋殼娃娃的頭很立體很漂亮!步驟2:取一個(gè)綠色飲料瓶,把接近于瓶嘴的部分剪下來(lái)做身體 支架,象小女孩兒漂亮的裙子一樣!步驟3:用雙面膠把頭和身體部分粘接在一起,這樣一個(gè)蛋殼娃娃就做成了。這個(gè)小蛋殼娃娃非常用功,在草地上練習(xí)跳舞呢!師:下面同學(xué)們就要開始制作啦!在制作時(shí)有一些什么要求和獎(jiǎng)勵(lì)呢?

四、出示制作要求和獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

1、可以每人制作一件,或倆個(gè)伙伴,幾個(gè)伙伴一起合作,看誰(shuí)能做出有個(gè)人特色的有趣的造型?

2、每個(gè)小組的作品都放在同一個(gè)展臺(tái)上,教師出示四個(gè)有花草樹木,五顏六色的展板。

3、給每一件作品起個(gè)好聽的名字吧!然后小組的幾名同學(xué)合作編成一個(gè)有趣的小故事,講給大家聽,好嗎?

4、開展比賽的形式,看哪個(gè)小組的造型作品新奇美觀,講的故事生動(dòng)有意義,這樣就獲得一等獎(jiǎng),發(fā)給一枚“獎(jiǎng)杯”,依次評(píng)出二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng),分別發(fā)給一尊“寶鼎”??靵?lái)動(dòng)手做一做吧!

五:學(xué)生制作、教師輔導(dǎo),同時(shí)播放樂曲:《月光下的鳳尾竹》 六:學(xué)生以小組為單位,展示作品、介紹作品的名稱、然后講故事。A:雞蛋殼小組的作品分別是:

1.漂亮的長(zhǎng)發(fā)妞妞.2.美麗的花崗姐姐.3.可愛的花崗妹妹.4.人偶不倒翁.5.蛋殼飛人 小船揚(yáng)帆 教學(xué)目標(biāo):

1、了解船的歷史和種類。

2、使學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力、空間思維想象能力得到一定的提高。

3、能夠獨(dú)立制作出一艘帆船。教材分析:

折紙是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。手工折紙富于變化,造型生動(dòng)活潑可愛。實(shí)際證明,折紙是一個(gè)手腦并用的過(guò)程,并且充滿想像力和創(chuàng)造力。一張小 小的紙片,可以變化出千百種不同的形狀,這就是折紙的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備:

長(zhǎng)方形彩色紙、各種折紙小船 教學(xué)過(guò)程:

一、船的知識(shí) 船是水路主要運(yùn)輸工具。我們知道的都有哪些船呢?(軍艦、散貨船、油輪、礦砂船、漁船、帆船??一般我們接觸最多的就是貨船和客船?。┰缭诠?000年,人類已在水上活動(dòng)。世界上最早的船可能就是一根木 頭,人們?cè)囍T到水中漂浮的較大的木頭上,從而想到了造船。中國(guó)是世界上最早制造出獨(dú)木舟的國(guó)家之一,經(jīng)過(guò)商代、漢代、唐代、宋代,到了15世紀(jì),中國(guó)的帆船已成為世界上最大、最牢固、適航性最優(yōu)越的船舶。

18世紀(jì),歐洲出現(xiàn)了蒸汽船。19世紀(jì)初,歐洲又出現(xiàn)了鐵船。19世紀(jì)中葉,船開始向大型化、現(xiàn)代化發(fā)展。

二、揭示課題—折紙帆船

老師這里也有一些船,他們是用什么做的呢?你們都認(rèn)識(shí)嗎?(紙做的;漁船、雙體船、小船)

今天老師要教大家折另外一種船——帆船(出示示范作品)人類發(fā)明帆船的歷史最少也有5000年了,最早的帆船圖案出現(xiàn)在公元前3000年左右古埃及的陶罐上。其實(shí),從公元前6世紀(jì)起,中國(guó)帆船就誕生了,并且中國(guó)帆船的制造技術(shù)一直領(lǐng)先世界,直到近代才逐漸落后。隨著大航海時(shí)代的到來(lái),船開始向大型化發(fā)展,以便運(yùn)載更多的貨物。為了改善船的操縱性,人們?cè)黾恿朔拿娣e,還增加了桅桿的數(shù)目和主桅的高度。再大的帆船提供的動(dòng)力都不及蒸汽機(jī)動(dòng)力來(lái)得大,隨著蒸汽機(jī)時(shí)代的到來(lái),帆船的歷史使命終于在19世紀(jì)的最后幾年結(jié)束了。帆船主要有兩種船體: 單體和多體。一般而言,多體船的速度要比單體船快。船體的前部稱作船 首,船首一般較尖。船體的后部稱作船尾,船尾一般較寬。在帆船船體之上的器材主要包括帆、桅桿和索具。桅桿起到支持船帆的作用。(教師一邊講解一邊指出帆船各部分的位置)你們想擁有這樣一艘帆船嗎?一起跟老師學(xué)做吧!

三、示范制作步驟

(對(duì)比雙體船與大帆船。)我們的這艘大帆船跟雙體船長(zhǎng)的一點(diǎn)也不一 樣,但你們知道嗎,大帆船是在雙體船的基礎(chǔ)上變化發(fā)展而來(lái)的。A、你會(huì)折雙體船嗎?

首先把你們長(zhǎng)方形的紙裁成正方形,裁剩下的長(zhǎng)方形紙不要扔掉,我 們把它利用起來(lái)做成船帆。B、你能把雙體船折成有舵的船嗎? C、整理 D、做帆

教師邊講解示范邊巡視指導(dǎo)。

四、學(xué)生作品展示

教師選出部分折的較好的作品進(jìn)行展示,指名1~2名學(xué)生對(duì)折帆船步 驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納、總結(jié)。

五、思考與實(shí)踐

(教師把浸了油的小船放入水中)怎樣才能使紙做的小船放在水里 不沉呢?(學(xué)生課后實(shí)踐)棉絮花 教學(xué)目的:

1、通過(guò)看、摸、感受棉花的材質(zhì),進(jìn)行聯(lián)想。

2、對(duì)小動(dòng)物的形體特征進(jìn)行分析,教給學(xué)生觀察的方法。

3、學(xué)習(xí)用棉花制作毛茸茸的小動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn):小動(dòng)物形體的分析和概括,特征的把握。教學(xué)難點(diǎn):小動(dòng)物五官的粘貼及背景的裝飾。

教具:多媒體課件、投影儀、棉花、彩紙、剪刀、膠水、課本。教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入:

今天,老師給大家?guī)?lái)一件禮物,是什么禮物呢?這個(gè)禮物需要大家遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講,才能順利的得到。老師還帶來(lái)一些作品,讓大家來(lái)欣賞,請(qǐng)看大屏幕:(出示多媒體課件:各種手工圖片)看完課件教師進(jìn)行提問:

1、圖片中的作品都有一個(gè)共同的特點(diǎn),它們屬于美術(shù)中的哪一種類?

2、是用什么材料制作的?

3、制作過(guò)程中利用了材料的什么特點(diǎn)?

今天我們上的也是手工課,而且老師也帶來(lái)了一種材料,請(qǐng)看—(教師出示棉花)

這一節(jié)課我們就用棉花做棉絮畫 板書: 棉絮畫

三、新授

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生充分運(yùn)用各種感官的感受棉花的質(zhì)感,并進(jìn)行聯(lián)想。(1)看:觀察棉花的顏色和自然形態(tài);(2)用手模,用臉貼,感受一下棉花;

(3)通過(guò)自己的感受引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想:我們用棉花還可以做哪些手工作品?(聯(lián)想的越多越好,并給予學(xué)生充分的鼓勵(lì))

2、提出問題:我們?cè)鯓佑妹藁ㄗ龀雒扌醍嬆兀?/p>

3、教師邊講解,邊示范:

(1)要想做出棉絮畫,我們首先要觀察物體的大的基本形組合。(出示多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察)

(2)教師用投影儀展示臺(tái)用棉花做小白兔,示范撕出基本形,在棉花下涂上膠水,粘于深色襯紙上。

(3)引導(dǎo)學(xué)生回憶小白兔的特點(diǎn):長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛。教師根據(jù)學(xué)生所提供的內(nèi)容,把小白兔的特點(diǎn)添上。

(4)教師師范裝飾背景:用彩紙剪出一只蘿卜帖在小白兔旁邊。(5)教師展示作品,并提問剛才的制作步驟,并板書: 觀察形體 抓住特點(diǎn) 裝飾背景

四、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)。

五、展評(píng)學(xué)生優(yōu)秀作品。

六、進(jìn)行小結(jié),并展示禮物。剛才我們用棉花制作了各種各樣的棉絮畫,同學(xué)們制作的積極性非常高,而且也很認(rèn)真。你們知道么?在同學(xué)們制作的過(guò)程中,老師已經(jīng)把禮物送給了你們。是什么禮物呢?請(qǐng)看大屏幕(出示多媒體課件): 這個(gè)禮物就是:巧巧手,多動(dòng)手;大眼睛,細(xì)心觀察;聰明屋,多動(dòng)腦。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪杏眠@個(gè)禮物制作出更多更好的作品,美花我們的生活。

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