第一篇：二年級手工制作教案

二年級手工制作教案

第一課時

狐貍與烏鴉

教學目標：1.學習能活動的紙工作品的制作過程和制作方法。2.能比較完整的敘述“狐貍與烏鴉”的故事，并體會這則寓言的故事 含義。

3.通過“狐貍與烏鴉”紙工作品的制作，進行思想品德教育。活動準備：材料：32開彩印卡紙一張，膠水，細線。工具：剪刀，刻刀，針。

活動過程：1.仔細觀察彩印卡紙上的各部分彩圖，弄清楚各個部分在作品中得位 置和作用。

2.將彩印卡紙上有“刻空”符號的地方用刻刀小心的刻空。3.分別把彩印卡紙上的各圖沿邊緣線剪下。

4.在剪下各部分的虛線或點劃線處用用小刀輕輕劃出痕跡，然后分別 沿虛線正折，沿點劃線反折。

5.將“狐貍”上半身插片插入黃色的紙片的刻空槽中；然后把安裝“狐

貍”上半身的黃色紙條從印有狐貍下半身彩圖的反面兩個刻空槽中插入，再把“狐 貍”的上下兩個半身用針線連接起來。

6.把第5步連接好的“站在草坪上的狐貍”，按粘貼符號粘到印有烏鴉 的卡紙上。

7.抽動黃色紙條，花言巧語的狡猾的“狐貍”就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我 們面前了。

8.比比看，誰的作品做的又干凈，又漂亮。注意事項：

1.在制作活動紙工作品時，要學生體會到做事要有耐心，同時要認真，細致，按照制作順序一步一步地完成，不可操之過急。2.注意使用刀具的安全同時要用墊板，以免刻壞了桌面。教學反思：

第二課時

分類游戲

教學目標：1.通過圖形分類，培養(yǎng)學生的觀察能力，并對一些簡單的幾何圖形的 特點有所認識。

2.通過拼搭“建筑物”平面圖，豐富學生的想象能力，引發(fā)學生的學習興趣。

3.進一步練習直線和弧線的箭法。

活動準備：材料:32開“分類游戲”彩印卡紙。工具：剪刀。

活動過程：1.觀察“分類游戲”彩印卡紙上的圖塊，數(shù)數(shù)看，卡紙上共有多少塊 圖塊？各個圖塊分別是什么形狀？

2.沿各圖塊邊緣的粗黑邊線將各個圖塊仔細箭下來。3.圖形分類：

（1）.請你把圖塊中圖形相同的（如果都是三角形的或都是長方形的）歸為一類，可以歸為多少類？

（2）.請你把形狀，圖案和顏色都相同的圖塊歸并在一起，可以歸為多少類?（3）.把圖塊形狀相同，圖案相同但顏色不一定相同的歸類，可以歸為多少類？（4）.你還能做其他方式的歸類嗎？請按照你的想法歸類，并在小組內(nèi)交流。4.用各種形狀的圖塊搭建各種“建筑物”平面圖用簡圖記錄下來。5.把你感到最滿意的“建筑物”平面圖用簡圖記錄下來。注意事項：

1.鼓勵學生從不同思路作圖形分類；鼓勵學生搭拼各式各樣的“建筑物”平面圖。2.組織學生交流、拼比，做到相互啟發(fā)。教學反思：

第三課時

歌唱祖國

教學目標：1.使學生知道十月一日是我國國慶節(jié)，是全中國人民普天同慶的日子。并結(jié)合作品，對學生進行愛國主義教育。

2.使學生熟悉，拉動式結(jié)構(gòu)的活動紙作品的制作。活動準備：材料：32開“國慶歌唱祖國”彩印卡紙，膠水。工具：剪刀，刻刀。

活動過程：1.仔細觀察“國慶歌唱祖國”彩印卡紙上的各個部分，弄清楚各部分在作品中得位置和和作用。

2.沿卡紙上的各個部分的邊緣線把各部分剪下。一些微細的部分不宜用剪刀，可用刻刀刻下。3.將各部分標有刻空符號的位置仔細刻空。4.用直尺比著，用刻刀將虛線處劃痕，然后正折。

5.把“小女孩”下端的“連桿”下部虛線處正折并向后彎疊，然后插入紅燈籠下面中間的刻槽中；在反面，再將“連桿”下端的

“連桿”下端插入正折后的拉桿中間的刻空槽中；然后將拉桿兩端從紅燈籠下面的左，右兩個刻槽中的正面穿出。

6.把吊燈 的吊柄按粘貼記粘在紅燈籠下方的中間位置。

7.待粘貼部位的膠干的，抽動欄桿，一位在國慶燈下正在歌唱祖國的少先隊員就會活靈活現(xiàn)。注意事項：

1.本課可結(jié)合國慶節(jié)前的班會進行。

2.注意剪刀和刻刀的安全使用，并注意用刻刀時要使用墊板。教學反思：

第四課時

翻版畫

教學目標：1.學會折紙的基本技能，技巧。2.通過講述卡通人物的故事，培養(yǎng)學生的講演能力。活動準備：材料：18開“翻版畫”彩印。工具：剪刀。

活動過程：1.沿別線剪下整個彩圖，把彩圖反面朝上平放在桌面上。

2.先將彩圖兩邊的四分之一部分分別向上折（圖二），然后將折上來的兩片折成“船”形（圖

三、圖四）。

3.再將“船”形的兩個尖向里折（圖

五、圖六）。

4.分別折換折紙的四個角，就可以拼成三個有趣的卡通人物（孫悟空，貓博士，小矮人），加上正面中心的“米老鼠”，就是大名

鼎鼎的四位卡通人物了。

5.你能說說“米老鼠”，“貓博士”，“小矮人”，“孫悟空”的故事嗎？每個小組選出一位同學，在班內(nèi)分別講述四個卡通人物 的故事。注意事項：

教師可設計其他人物，動物，各種物品的翻畫板，讓學生了解翻畫板的設計制作方法。教學反思： 注意事項：

1.在制作前，可讓學生敘述唐僧取經(jīng)的故事梗概，引發(fā)興趣并練習說話、敘事能力。2.在學生制作前，教師可展示類似的作品。教學反思：

第五課時

有趣的泡泡

教學目標：1.學習配置泡泡液，并對不同成分，不同濃度的泡泡液的效果進行比較；提高學生試驗和探究的興趣。

2.學會制作吹泡泡的簡單工具，培養(yǎng)動手操作能力。

活動準備：材料：干凈的小塑料瓶，一小塊肥皂片，少許洗衣粉、少量洗潔精，幾支粗細不同的塑料吸管。

工具：細鐵絲，鉛筆，小刀。活動過程：1.配置泡泡液（1）.把少量的洗衣粉或洗潔精倒入小塑料瓶，加入適量的水，用塑料吸管攪動，知道洗衣粉全部溶解并且均勻。為了使吹

出的泡泡不易破裂，可以在洗衣液中加幾滴甘油。

（2）.也可以用肥皂配置泡泡液。用小刀把肥皂片削成碎片，裝入小瓶，加入熱水，用小棒充分攪動，使肥皂全部融化。如

果早肥皂液中加入少許松香末，攪拌均勻，會使吹出的泡泡顏色更漂亮。

2.用粗細不同的塑料吸管蘸取泡泡液吹泡泡，比較用哪種塑料管吹出的泡泡又大又多。3.用鐵絲在鉛筆上繞3-4圈（圖一），從鉛筆上取下并彎成圖二的樣子。用它來吹泡泡，看看會吹出什么樣的泡泡。

4.如果在肥皂液中加幾滴醋，也許會吹出彩虹般的泡泡呢！你試試看。

5.如果在桌面上吹出一個大泡泡，把蘸肥皂液的塑料管的一端伸入泡內(nèi)，你能在大泡泡里再吹吹出個泡泡！試試看吧。

6.把你能吹出漂亮的泡泡的“秘密”在班內(nèi)公開吧！注意事項：1.鼓勵學生進行試驗，比較和探究。

2.吹泡泡時，注意不要吹到同學的眼睛。使用小刀和熱水要注意安全。3.如需少許甘油，最好由教師準備。教學反思：

第六課時

鏡子的魔術(shù)

教學目標： 通過對平面鏡丞相的幾個現(xiàn)象的觀察，引發(fā)學生對光現(xiàn)象乃至自然現(xiàn)象的探究興趣。活動準備：材料：兩面頭機玻璃小平面鏡，一個小人模型，膠帶紙條。

活動過程：1.取一面有機玻璃平面鏡，揭掉鏡面上的保護紙，請你“照”著鏡子觀察，當鏡子逐漸遠離你時，鏡中的像是怎樣移動？

2.用一面鏡子，是你在鏡中看到旁別同學的臉，問問你旁邊的那位同學，在鏡子中是不是也看到了你的臉？

3.將另一個平面鏡上的保護紙揭掉，把兩面鏡子的背面用膠帶紙粘連，然后把連接的兩平面鏡立在桌面上，把“小人”放在兩鏡

前。（1）.讓鏡子中只看到一個小人，鏡子應怎樣放置？

（2）.要使鏡子中的小人多起來，鏡子應怎樣放置？，鏡子中最多找出幾個小人？ 4.你用這兩面鏡子還能做些什么實驗？你發(fā)現(xiàn)了什么？請和老師交流，同學交流？ 注意事項：1.引導學生對現(xiàn)象進行觀察。對現(xiàn)象可做簡單解釋，但不宜深入講解。

2.材料中的“小人”模型的臂和腿的位置可以調(diào)整，從而調(diào)整小人的中心，使小人可以站穩(wěn)。教學反思：

第七課時

磁鐵游戲

教學目標：1.通過“磁鐵的游戲”引發(fā)學生的探究興趣；了解磁鐵的基本性質(zhì)。

2.使學生知道“司南”和指南針是我國古代四大發(fā)明之一，對世界航海事業(yè)作出重大貢獻。3.獨立完成剪，折，粘貼等工作，提高學生的動手操作能力。

活動準備：材料：“磁鐵游戲”彩印卡紙，回形針，小環(huán)形磁鐵，縫衣鋼針（自備），細線（自備），膠水。

工具：剪刀，刻刀。

活動過程：1.把鐵制得回形針放入一水杯中，你能用小環(huán)形磁鐵把回形針取出來而不弄濕磁鐵嗎？

2.用一張硬一些的紙放在沙土上，用磁鐵在紙面上移動，把紙翻過來看看會有什么發(fā)現(xiàn)？你能說明這是怎么回事嗎？

3.把“磁鐵游戲”彩印卡紙上的底板和其余各部分沿邊緣剪下一些細微的位置也可用刻刀完成。4.按照剪下各部分上的折線符號，虛線位置正折，點劃線位置反折，并把折好的“荷花”粘貼在底板的睡眠粘貼符號處。將折好 的“小帆船”下部用回形針別好。

5.待粘貼位置的膠水干后，把“小帆船”放到“水面”上“航行”。注意不能磁碰到水里的“荷花”，“荷葉”。（圖二）6.把縫衣針在環(huán)形磁鐵的一個磁極上蹭擦幾次，然后用線在針中間打結(jié)，把針懸掛起來，適當調(diào)整結(jié)的位置，使針水平，仔細觀

察針最終停下的位置在什么方向。

注意事項：對磁現(xiàn)象不作過多的深入講解。對學生提出的磁現(xiàn)象較深入得問題，可作個別或小范圍的輔導。

教學反思：

第八課時

小跑車

教學目標：1.通過制作“小跑車”，體會“組裝”的方法，提高學生的動手水平。2.通過對各種輪子的比較，是學生知道車輪為什么是圓的。

活動準備：材料：32開“小跑車”彩印卡紙（2張），竹簽8根細線或透明膠帶。工具：剪子，錐子。

活動過程：1.將“小跑車”彩印卡紙

（一）.（二）上的各個部件沿邊線剪下，并把“車體”部分上標有刻空符號（X）的地方刻空（按折疊

線折后用剪刀，剪去）。

2.用小刀沿標有折線符號（虛線或點劃線）處比著直尺劃痕（切勿劃透），然后按虛線標記將車折疊成“三棱柱”形狀，用膠水

粘接。注意，要把標有粘貼標記的一面粘在里面。膠水未干前用細線把“三棱柱”扎住。如果直接用透明膠帶粘接“三棱柱”

也可以。

把對應的小鴨子的兩半按折線將粘貼部分折疊后粘在一起，然后粘在車上。

3.用錐子在三角形，正方形，橢圓形和圓形的中心錐孔。將三角形，正方形，橢圓形和圓形的“輪子”裝上“車軸”（竹簽），然后傳到“三棱柱”車下方的槽中，分別試一試，哪一種形狀更適合做車輪。（圖一）你能說說其中的原因嗎？

4.你能用一頁卡紙設計、制造一臺“湘式”小車（面包車）嗎？試試看。

注意事項；注意使用剪刀，錐子和小刀的安全；在使用錐子和小刀時要使用墊板。教學反思： 第九課時 激光動物面具

教學目標：學會用厚卡紙作面具。在玩的過程中提高興趣，增長知識。

活動準備：材料：16開“激光動物面具”彩印卡紙，“激光彩虹片”，膠水，橡筋絲。工具：剪刀，刻刀，錐子。

活動過程：1.沿硬卡紙上“牛頭”（圖一）的邊緣將牛頭部分剪下，錐出“牛頭”兩側(cè)的小孔，用刻刀把標有刻空記號（X）的兩眼孔刻空。

2.將膠水從“牛頭”的背面涂在眼孔周圍，把“激光彩虹片”粘貼在眼孔上（注意！不要弄臟），然后再把加固片自己貼在眼孔

上。

3.待膠干后，把橡皮筋穿過面具兩邊的小孔，系牢。戴上面具，通過面具上的雙眼或單眼，看看外面的世界多精彩！

4.試著在不同的燈光照明下觀察，結(jié)果會怎樣？在陽光下觀察會怎樣？如果改變燈光的亮度會怎樣？把觀察的結(jié)果將給其他小朋

友聽，互相交流。

5.自己設計、繪制和制作一個你喜歡的面具，帶給同學觀賞。注意事項；1.對“激光彩虹片”會產(chǎn)生奇妙的彩色光不宜深入探討。

2.注意使用工具的安全，注意保護桌面。教學反思：

第十課時 壓縮空氣“小火箭”

教學目標：1.知道圓規(guī)，量角器的用途，并在教室指導下簡單運用。

2.知道扇形平面可以卷成“圓錐”形，知道長方形能卷成圓柱面；是學生了解復雜形體是由簡單的集合形狀組成的。

3.培養(yǎng)和提高學生的動腦動手能力。4.滲透愛國主義教育。活動準備：材料（自備）：塑料飲料空瓶（事先要在瓶蓋中心打一個直徑約5毫米的小孔），卡紙（也可以用廢舊包裝的薄卡紙），膠水。

工具：鉛筆，圓規(guī)，直尺，量角器，剪刀。活動過程：1.在卡紙上畫圖：

（1）.在卡紙上用直尺，圓規(guī)，量角器畫出如圖一的“扇形”。

（2）.在卡紙上畫出一長方形（先用直尺量出塑料瓶蓋的直徑d，使長方形的一邊長約3.2d,另一邊可取10-15厘米）。（圖二）

（3）.按圖三畫出3個“火箭翼”的平面展開圖。2.剪、粘貼，整形，組合：

（1）.將“扇形”沿邊線剪下，按粘貼標記涂膠粘貼，然后整理（卷曲）成火箭頭的“圓錐”形。（2）.將長方形沿邊線剪下，按粘貼標記涂膠粘貼，然后整理（卷曲）成圓筒狀。

（3）.將三個“火箭翼”的平面展開圖剪下，按折疊線折后，在粘貼標記處涂膠粘貼在火箭下部，要使三個翼距離相等，高

度一樣。

（4）.在火箭體的圓筒上邊涂膠，將火箭頭的“圓錐”體粘在火箭體上端。適當整理火箭的形狀，一枚卡紙小火箭就做成了！

3.將小火箭底部套入旋緊蓋的塑料瓶上，突然擠壓塑料瓶，小火箭就射向空中了（圖四）！比比看，誰的小火箭升得高！誰的小火

箭最漂亮！

4.如果有興趣，可以在小火箭上繪上色彩，寫上“長征號”字樣。想想看，在哪個步驟前繪上色彩最合適。

注意事項；1.教師可給出圖形的有關(guān)參考數(shù)據(jù)。不要牽涉數(shù)據(jù)之間，以及和形狀之間的關(guān)系。2.對圓規(guī)，量角器以及相關(guān)的問題可作簡單說明和指導。教學反思：

第二篇：城區(qū)小學二年級手工制作教案

城區(qū)小學二年級手工制作教案

----2013年

石小娟

一、教學目的

通過學習小紙盒的制作方法，向小朋友宣傳環(huán)保知識。同時可以通過小朋友自己動手操作，鍛煉小朋友的實踐能力。小紙盒的制作并不難，小朋友都可以學習。小紙盒的用處是什么呢？通過提問，并給發(fā)言的小朋友一些小獎勵，使得課堂氣氛活躍起來，使大多數(shù)小朋友發(fā)表自己的觀點。

二、教學內(nèi)容

小朋友們，大家來看看老師手上的這個紙盒。它有什么用呢？有哪些同學來分享一下自己的觀點呢？

我認為這個小紙盒呀，有很多妙用哦！它可以裝很多小東西，使我們的桌子更整齊。它可以裝瓜子殼，這個可是比袋子方便多了哦！我們就不會把瓜子殼吐的滿地都是了。這個小盒子放在我們的抽屜里，可以裝一些我們的小廢紙，小袋子，果皮，以及很多我們隨手扔在地上的垃圾哦！這樣我們就為愛護我們教室的環(huán)境做了一點貢獻哦！

相信每個小朋友都喜歡在干凈的教室學習吧！這個盒子就像是我們的環(huán)保袋哦！現(xiàn)在就跟著老師一起來學習制作小盒子吧

1.首先準備一張漂亮的正方形的紙。

2.將兩對對角都分別進行對折。

3.將一邊的角撐開，之后，從中間向下進行折疊，就會得到圖中右邊的正方形了。

4.背面也同樣進行制作，就會得到正反兩面都是正方形了。

5.將其中一面的左右兩個角都折到中間。注意，在這個教程中，折紙模型的開口始終是朝上的。

背面也同樣進行折疊。

7.將折到中間的角再折到兩邊的折邊的位置，就像圖中一樣。

8.然后，將上一步折疊的部分撐開，之后，從中間向下折疊，就得到圖中的效果了。背面也重復7-8步的操作。

9.將正反兩面都進行對折，就將原本折在中間的面露出來了。

10.將兩邊的部分向中間折疊一下，折痕就是之前進行折疊時候留下的。背面也同樣進行折疊。

11.將上面的三角向下折疊，其余三個面的角也同樣向下折疊。

12.將上面的邊向下折疊一下，折疊的程度可以自己進行把握。

13.為了撐開的時候底部平穩(wěn)，可以將下面的三角向上折疊一下，使得底部的棱比較容易顯出來。

14.將折紙模型從開口的部分撐開，將底部整平整就可以了。

15.這樣這個折紙小盒子完成啦，很漂亮很實用的吧~~

1、請小朋友說出自己和班上的哪個小朋友關(guān)系最好了？ 目的是為了增進小朋友之間的友誼。使每個孩子都有被愛被喜歡的感覺。

2、請小朋友說出自己以后想干什么？為什么呢？ 目的是為了分享小朋友的愿望。增進大家之間的了解。

3、請小朋友說出自己對媽媽的感覺？

目的是為了讓小朋友說出對媽媽的愛。使每個小朋友都對媽媽懷有感激之情。

后記：由于第一次和小朋友上課，沒有經(jīng)驗。這就是我大概的思路。如果時間還有很多，我會在增加一個做衣服的折紙，也比較簡單易學。我另外會將這個折紙的過程做一個PPT。我自己也有準備一些比較復雜的折紙作為小朋友的獎勵。

第三篇：二年級手工制作教學計劃

二年級手工制作教學計劃

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作課，計劃如下：

一、教學目的：為全面推進素質(zhì)教育，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、學生情況分析：手工制作課二年級開設，學生的動手能力、自控能力、接受能力相對一年級稍好一些。

三、本學年內(nèi)容安排：這學期主要教授孩子學習用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫、布貼畫的基本技法。

四、教學目標:教會學生折紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料制作的基本技巧、方法。

五、課時安排：本學期共安排16課時

六、活動內(nèi)容：每班折紙4課時、拼貼畫4課時、布貼畫2課時、樹葉貼畫2課時、剪紙2課時、橡皮泥作品2課時。

七、授課時間：每周二年級（1-3）班每班一節(jié)課

八、具體要求：

活動分四個階段進行：

第一階段：折紙 4課時（九月份）第二階段：拼貼畫4課時（十月份）

第三階段：布貼畫2課時、樹葉貼畫2課時（十一月份）

第四階段： 剪紙2課時、橡皮泥作品2課時（十二月份）

在活動期間要求學生認真動腦想、動手做、動口講制作物品的技巧和方法，同時要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學。

第四篇：二年級手工制作教學計劃

二年級手工制作教學計劃

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作課，計劃如下：

一、教學目的：為全面推進素質(zhì)教育，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、學生情況分析：手工制作課二年級開設，學生的動手能力、自控能力、接受能力相對一年級稍好一些。

三、本學年內(nèi)容安排：這學期主要教授孩子學習用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫、布貼畫的基本技法。

四、教學目標:教會學生折紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料制作的基本技巧、方法。

五、課時安排：本學期共安排16課時

六、活動內(nèi)容：每班折紙4課時、拼貼畫4課時、布貼畫2課時、樹 葉貼畫2課時、剪紙2課時、橡皮泥作品2課時。

七、授課時間：每周一節(jié)課

活動分四個階段進行：

第一階段：折紙 4課時（九月份）

第二階段：拼貼畫4課時（十月份）

第三階段：布貼畫2課時、樹葉貼畫2課時（十一月份）

第四階段： 剪紙2課時、橡皮泥作品2課時（十二月份）

在活動期間要求學生認真動腦想、動手做、動口講制作物品的技巧和方法，同時要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學。

第五篇：二年級手工制作作文

二年級手工制作作文

二年級手工制作作文

（一）今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個小制作。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“那好，我們現(xiàn)在做一個小花籃吧！”我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答應了下來。

我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說：

“瞧我的，花籃一會兒就完成。”說完，我便用大剪刀對準瓶子的三分之一，刺了過去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一個小小的洞口，我再一用力，那個瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原來剪這玩意挺不容易的。

通過第一關(guān)后，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎么辦呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我反復弄了幾遍，結(jié)果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。于是我想呀想，終于想出了一個好辦法，也就是讓它們自由發(fā)展。想好后，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色，涂完后，我把花籃放在遠處一看，五顏六色，挺漂亮的。

正當我得意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什么？這時，我看見了媽媽梳妝臺上的花，頓時靈機一動，對，少了花。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進一些有顏色的水，行不行呢？萬一弄倒了呢？看來不行。對了，去年元宵節(jié)買的那個燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進花籃里，這樣，一個美麗的花籃就做好了。

小朋友們，如果你們想制作花籃的話，那就趕快動手吧！

二年級手工制作作文

（二）今天放學回家后，我很快就把作業(yè)做完了，于是我就想：我可不可以利用這點時間搞點我的小制作呢。我想自己動手做一個小筆筒。

我把媽媽找來做我的幫手，先把所需的材料準備好，我找來了剪刀，卡紙，尺子，粘膠和水彩筆，就開始動手了，我用的是綠色的卡紙，因為我的寫字桌是綠色的，那樣很相配哦！我用圓茶杯蓋在卡紙上畫了一個圓并剪了下來，用作筆筒的底，再剪下一個長方形的卡紙，用作筆筒的身子。我用五顏六色的水彩筆在它的身子上畫上了一幅美麗

的圖畫，在媽媽的幫助下，將筆筒的底和身子連在了一起，這樣，一個漂亮的筆筒就制作完成了。

我欣賞著我的小筆筒，雖然做得并不是很完美，但我感覺很滿意，因為它是我自己的勞動成果，我以后還要多多動手動腦，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示給大家看！

二年級手工制作作文

（三）昨天，我們的余老師 叫我們回家做一個小制作，明天帶來。今天，同學們都把自己在家里已經(jīng)做好的 小制作帶到了學校來。有用軟紙和彩筆做成的奧運火炬；有用塑料瓶和冰糕棒做成的潛水艇；還有用紙杯和軟紙做成的火箭呢！

我的小制作是一只正在飛翔的鴿子。利用的材料是：彩色軟紙、膠棒、彩筆。

我先用綠色的彩色軟紙折成一只鴿子的形狀，接著用彩筆畫出它的眼睛和身上的花紋，一只鴿子就做好了。我還發(fā)現(xiàn)有一個分開的地方，就不分青紅皂白的用膠棒給它粘上了。然后，我才知道，用膠棒粘好后，鴿子的翅膀就會上下?lián)]動了，就這樣，一只栩栩如生的鴿子就做好了。

其實，制作小東西并不難，只要找到合適的材料，再仔細的想一想，就會做出又創(chuàng)意的制作來。