第一篇：襪子娃娃手工制作教案

襪子娃娃

一、教學目標：

1、知識：知道襪子娃娃的相關知識，和設計的基本內容,了解學以致用的理念。

2、能力：嘗試制作和一份富有創意的襪子娃娃。

3、情感： 培養觀察分析、創新思維。

二、教學重點和難點：

重點：了解娃娃的相關知識及設計方法。難點：如何利用襪子來制作可愛的娃娃。

三、課時

3課時

四、教學準備：

教師：手工材料、范作、課件等。

學生：襪子、棉花、剪刀、縫補工具等。

第一課時

五、教學過程：

（一）情景導入

同學們，在我門生活中都有過大大小小的毛絨娃娃,其實呢，用我們腳上穿的襪子也都有潛在的利用價值和改造價值，這都要等同學們去挖掘與創造。今天，根據同學們帶來的襪子、棉花等材料，我們來設計、制作一個小娃娃。制作這個小娃娃不僅可以給同學們的生活帶來樂趣，更可以當做一份精美的禮物送給親朋好友。

（二）引導探索，了解新知

1、請學生看多媒體PPT照片，對照片上的娃娃外形、色彩和圖案進行分析如何拆剪做一個襪子娃娃。

2、給小組分任務研究：

(1)還可以結合用什么材料來制作自己的小娃娃？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的小娃娃？（3）可以用什么縫補手法將小娃娃縫得嚴密結實美觀？

（三）學生練習

請同學用手中的筆和紙在襪子上設計一下自己下節課要做的襪子娃娃，注意娃娃大小和布料的合理分配。

第二課時

（一）探索研究

1、設計思路：

（1）生活中的襪子顏色款式各不相同，根據材料的不同顏色款式進行娃娃設計。

（2）造型新穎，注意外形、色彩、圖案相配合。

2、課件展示制作步驟：

(在演示過程中注意強調使用工具的安全)

（二）學生練習

1、每人為進行設計制作一個小娃娃。

2、要求：

（1）合理巧妙地運用各種裝飾布料設計制作。（2）注意使用工具的安全性，作品色彩要搭配和諧。（播放背景音樂）

（三）課堂小結

在我們的身邊充滿了各種各樣的小裝飾物品，學習完這堂課后，同學們可以運用我們設計的眼光去了解和改造它們的造型特點，用我們的雙手去改造它們，那樣可以獲得跟書面內容不一樣的體會。

第二篇：晴天娃娃手工制作 大班手工

晴天娃娃手工制作 大班手工

教學目標:

1、使幼兒在球面上能正確繪制不同的人物表情

2、通過制作過程，發展幼兒雙手的靈活度，使幼兒掌握制作晴天娃娃的濕法

教學重點：發展幼兒雙手的靈活度，使幼兒掌握制作晴天娃娃的濕法

教學難點：使幼兒在球面上能正確繪制不同的人物表情 教學準備：濕紙若干 各色皮筋 乒乓球若干 彩色棒若干 各類粗筆頭彩筆 喜怒哀樂四種表情卡片

教學過程：

1、談話引題：小朋友們，我們的柜子里收藏了很多我們之前的玩過的布娃娃，都有哪些啊？它們好不好玩？（引導幼兒主動說出玩過的布娃娃的名字）

2、你們想不想自己動手做一個娃娃呢？（引起幼兒興趣）我們來看一下老師為我們準備了哪些制作材料？（教師為學生展示制作材料，有幼兒說出材料的名字）

3、這么簡略的材料究竟能做出什么樣地娃娃呢，我們來看一看？（出示教師事前做好的娃娃讓幼兒觀察）

4、這個娃娃究竟該怎么做呢？(教師讓幼兒嘗試比劃著去制作)。

5、教師當場示范制作濕法。（邊制作邊敘述濕法）［1］把濕巾平鋪到桌子上 ［2］將乒乓球放到濕巾的正中央

［3］把濕巾的四角抓起來把乒乓球包起來，做出頭的樣子 ［4］用皮筋輕輕將頭扎緊

［5］用粗頭彩筆在娃娃臉上畫上自己喜歡的眼睛、嘴巴（提示：復習：我們都有哪些哪些表情？如何畫？——喜怒哀樂）

［6］將彩色棒輕輕插進娃娃頭垂下來的裙擺里

6、小朋友當堂制作，教師當堂巡視指導。注意事項：⑴在畫臉部表情時，還需聯系實際； ⑵在插入彩棒時，一定要注意安全，避免弄傷小手。

8、將自己制作好的娃娃與同伴互贈，體驗互助的成功喜悅和分享的樂趣。

第三篇：晴天娃娃手工制作 大班手工封面

晴天娃娃手工制作 大班手工

連灣附屬幼兒園

陳 彥 春

教學目標:

1、使幼兒在球面上能正確繪制不同的人物表情

2、通過制作過程，發展幼兒雙手的靈活度，使幼兒掌握制作晴天娃娃的濕法

教學重點：發展幼兒雙手的靈活度，使幼兒掌握制作晴天娃娃的濕法

教學難點：使幼兒在球面上能正確繪制不同的人物表情 教學準備：濕紙若干 各色皮筋 乒乓球若干 彩色棒若干 各類粗筆頭彩筆 喜怒哀樂四種表情卡片

教學過程：

1、談話引題：小朋友們，我們的柜子里收藏了很多我們之前的玩過的布娃娃，都有哪些啊？它們好不好玩？（引導幼兒主動說出玩過的布娃娃的名字）

2、你們想不想自己動手做一個娃娃呢？（引起幼兒興趣）我們來看一下老師為我們準備了哪些制作材料？（教師為學生展示制作材料，有幼兒說出材料的名字）

3、這么簡略的材料究竟能做出什么樣地娃娃呢，我們來看一看？（出示教師事前做好的娃娃讓幼兒觀察）

4、這個娃娃究竟該怎么做呢？(教師讓幼兒嘗試比劃著去制作)。

5、教師當場示范制作濕法。（邊制作邊敘述濕法）［1］把濕巾平鋪到桌子上 ［2］將乒乓球放到濕巾的正中央

［3］把濕巾的四角抓起來把乒乓球包起來，做出頭的樣子 ［4］用皮筋輕輕將頭扎緊

［5］用粗頭彩筆在娃娃臉上畫上自己喜歡的眼睛、嘴巴（提示：復習：我們都有哪些哪些表情？如何畫？——喜怒哀樂）

［6］將彩色棒輕輕插進娃娃頭垂下來的裙擺里

6、小朋友當堂制作，教師當堂巡視指導。注意事項：⑴在畫臉部表情時，還需聯系實際； ⑵在插入彩棒時，一定要注意安全，避免弄傷小手。

8、將自己制作好的娃娃與同伴互贈，體驗互助的成功喜悅和分享的樂趣。

附喜怒哀樂圖：

樂

怒

哀

喜

第四篇：幼兒園手工制作：娃娃家花瓶（精選）

適用游戲：娃娃家

適用年齡段：中班

設計思路：娃娃家的家具慢慢添置完全了，娃娃家的門面也裝飾美化了，娃娃家的鍋碗瓢盆也一應俱全了。可是還是感覺缺少了點什么?對了，就是它美麗的花瓶。有了花，家里才顯得更加溫馨;有了花，家才有情調;有了花，家也更美了┅┅

使用說明：教師可在活動前給幼兒培訓一下插花的基本方法，這樣，娃娃家的媽媽可以去超市購買各種不同的花，定期更換花朵，培養幼兒的審美情趣。

作品照片：

這個手工制作為娃娃家增光添彩，營造家的氛圍。

第五篇：手工制作教案

平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

手工制作項目主題及意義

多做手工作品意義深遠。著名的學前教育家張家麟先生曾說：“要教養一個孩子會動手做事。”就是指要從小培養孩子們動手做事的能力。楊震寧教授也曾指出“中國的小孩在動手的興趣和能力方面明顯不如歐洲國家和美國的小孩，主要是沒有動手的機會。”

手工課程歷來都作為培養學生動手能力和創造能力的一個重要途徑。手工學習能有效提高學生的動手能力。手工是讓同學們通過動手實踐和探究的體驗性學習，在操作中培養動手能力，創新精神實踐能力和學習能力的活動。手工制作是一種培養創造意識，設計思維，動手動腦執著能力的制作活動。手工制作對于同學們來說，不僅對他們的成長和未來的工作生活具有很重要的作用，而且也有利于緩解平時緊張的的學習的壓力。

手工課使學生同學們感受到創造的樂趣，動手實踐又使同學們不斷地強化手的熟練程度，從笨拙到熟練，從臨摹到創新，從急躁到耐心，在實踐動手操作中慢慢將設計意識，動手能力和創造精神慢慢發展起來。手工制作對手，眼，腦協調配合有有效的鍛煉可以促進小腦發展，使視覺和動覺相協調，提高表現的精確性和靈活性。手工學習能有效提高同學們的創造能力任何一種手工作品的產品，都是一種復雜的手工制作與創造活動。對于促進同學們更加心靈手巧，促進同學們的創造能力具有不可低估的地位。因此通過手工義教活動，鍛煉同學們的動手能力，提高他們的設計意識，啟發同學們心智，促進創造精神的發展，同時培養同學們認真嚴謹的態度，堅忍不拔的精神，溝通協作的能力，做事的計劃性和邏輯性，形成綜合的實踐能力。

課 程教案

如下:平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

一、手工制作——布貼畫

1、描圖：選一幅自己喜歡的畫，臨摹下來，再把這幅畫用復寫紙，翻印到硬紙板上。

2.剪紙板：沿畫的輪廓線把硬紙板剪成形狀各異的紙板片，注意要剪得光滑圓順不走樣，剪一塊做一塊。

3.剪布料：先把布料熨平，把剛剪好的紙板片正面涂上乳膠，粘在布料上，再把布料沿著硬紙片的形狀剪下來，注意剪的時候要在紙板片周邊留下2-3毫米的包邊布。

平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

4.包邊：把乳膠涂抹在包邊上，把留邊包住紙板的邊緣，捏實。留邊有轉彎的地方要預先剪口，彎度大的地方剪口也要多一些。但是，被其他紙板片所疊壓遮蓋的部分不要包邊。

5.組合：把包好的紙板片在沒有包邊的那面涂抹乳膠，對照圖稿放到原位，疊壓組合。完成后用玻璃板等重物壓平，就可以裝裱了。

范例（4個）

平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

二、手工制作——筆筒

1、雜志制作筆筒

步驟一：把雜志平均分成5等分，用夾子固定住。

步驟二：把每一等分以一個卷筒紙的內心來造型，最終造型出一朵小花的形狀，最后用白乳膠粘死固定。

步驟三：小朋友們可以根據自己喜歡的顏色來做成這樣彩色的筆筒，是不是很有趣呢?平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

2、簡單折紙筆筒

1.首先準備一張正方形的紙。

2.對折打開后，將兩個對邊折到中間的位置

3.打開。

4.另一對對邊也同樣折疊。

5.打開上一步完成的折紙操作。

6.將四個角像圖中一樣進行折疊。

7.之后，將上下兩條邊折到中間的位置。

平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

8.翻到背面。

9.將兩邊的短邊折到中間的位置。

10.將折紙模型立起來就是這樣。

11.準備6個折紙模塊。

12.按照模塊的大小準備六張長方形的花色瓦楞紙和一個六邊形的紙，長方形的長就是模塊的高，寬就是模塊一個折邊的邊長。六邊形的紙要比模塊的邊長大一些，以便進行操作。（具體如何制作出六邊形，可以參考：折紙相框教程）

13.將長方形的紙插到模塊的口袋里。將六邊形的紙按照模塊的邊長進行圖中的加工。平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

14.將模塊的兩個口袋套在一起。

15.將兩個模塊用雙面膠將沒有瓦楞紙的面粘到一起。

16.像這樣。

17.依此將六個模塊都粘到一起。

18.將前面加工的六邊形粘到底部。

19.這樣這個折紙的筆筒就制作完成啦！平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

三、“青蛙”收藏盒

利用一些簡單的材料制作出精致實用的物品，這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來為大家介紹一下利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒的制作教程，希望我們的介紹可以讓人們對手工制作感興趣，并且制作出屬于自己的手工物品。

準備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。

2、按照同樣的手法將另外一個瓶子的底部也裁剪出來，裁剪的時候一定要注意其大小和角度的問題。

3、取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候一定要注意，不要粘到身上來。平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

4、然后再取出我們準備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能膠上，粘貼的時候一定要注意，一點點的仔細的粘貼，等到粘貼住了以后我們再進行下一步的制作。

6、等到下面的萬能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來了。

平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

四、手工制作——燈籠

教學目標：

1、充分發揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。

3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。教具準備：

卡紙、介紙刀、直尺、鉛筆、雙面膠、線繩

教學內容及步驟：1.準備一張長方形的紅色卡紙。

2.將卡紙兩邊各留出0.5~1.0cm，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。

平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

3.卷一下使卡紙呈弧形。

4.對貼，邊角料剪成細條作穗，再貼 上線繩。

5.啊!漂亮的小燈籠就做好了。平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

五、手工制作——鮮花

教學目標：

1、讓學生在快樂的學習環境中意識到環保的重要性。

2、充分發揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。

3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。教具準備：

紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學內容及步驟：

母親節馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己動手做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。

步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

步驟三：從外圈開始按照圖中所示樣式進行卷折，直到再不能卷為止。

步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。

顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

六、手工制作：風箏

教學目標：

1、加強學生的環保意識，提高學生節約意識。

2、鍛煉學生的動手能力，發揮學生的想象能力。教具準備：

報紙、竹絲、剪刀、膠布、細線等。教學內容及步驟：

現在做風箏的人少了，其實放自己親自做的風箏會有更大的成就感，讓孩子在玩樂中學習一舉多得，下面就教教如何制作簡易家式風箏。

工具/原料：

報紙、竹絲、小刀、膠布、細線 步驟：

準備一張報紙

把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖

準備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代替)，一條長度是報紙對角線的長度，一條是報紙對角線弓行的長度。如圖平涼十中校本課程——手工制作

授課教師：仇英

將較短的竹絲用膠布粘于正方形報紙的對角線上，然后將較長的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報紙的對角線。如圖

用另外的報紙裁剪成條絲狀，用于風箏的尾巴。尾巴大約占整個風箏的4份之3。如圖

把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于風箏弓箭形的尾部，如圖

最后是綁風箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點點。綁好用手拖住繩子拉起風箏跑一下，試試風箏的受力情況。如圖