第一篇：2011年高考語文二輪專題復習學案：語句排序題解題指導

七彩教育網 http://www.tmdps.cn 2011年高考語文二輪專題復習學案：語句排序題解題指導 金題回放

填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是()(2006全國卷1)遍布華夏的古村落，作為鄉土建筑的精華，。，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產生過深刻的影響。①卻輝映著過輝煌的過去

②鮮明地折射出中國悠久的歷史

③具有很高的文物價值

④它們看似陳舊

⑤生動地展現著民族文化的豐富多樣

⑥成為了解中國文化和歷史的一種重要窗口

A．④①③⑥②⑤

B．②⑤⑥①④③

C．③⑤②⑥④①

D．⑥④①③②⑤

【答案】評析：C（這道題是一道傳統排序題。看似有一定難度，其實這類題型最直接的方法就是排除法，同時要注意隱藏信息。考生應當首先注意②⑤⑥句，因為⑥句很明顯是一個帶有總結性的句子，而②⑤句又明顯被鑲嵌在⑥句之中，先說文化，后說歷史，也就是⑤必在②前面，而只有C選項符合推測，所以答案很輕松就選出來了。）［案例1］

在橫線處填入的短語，順序最恰當的一項是

保護動物，已不是人們陌生的話題。人類的發展，也早已達到可以把其他動物

做題時一定要準確把握整體語段的基本內容，找到其中體現順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。［案例2］

依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是

我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，。①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了 ③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了

A.③①④②

B.①②③④

C.①③④②

D.③④①②

命題意圖：此題考查語言連貫排序能力。能力層級為D級。知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結構知識，邏輯知識等。

解析：先看整體語段的基本內容和意境。獨坐書齋，怡然自樂，惟書為友。在此好情趣之下，自己平時喜好的一些東西也視而不見、聽而不聞了。再看所給的四句，它們相對獨立構成一個語段，與前面已給定內容在語法上、結構上等方面沒有直接聯系；主要聯系體現在意蘊上，這是一種內在的聯系。這四句都是寫室外的所見、所聞，那么“窗外”一詞極有可能就是由所給定內容（室內以書為友）到要求排序內容（室外景象及感受）的過渡。可初步確定③句為首。③句與①句皆為所見景象，應連在一起；②④句皆為感受，應在其后。④句開首

玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當、、、有指代詞“這”，而內容與“所見”直接相關，自應放在③①之后；②句寫聽覺，的時候，人類真正考慮過動物和人類生命意義上的平等嗎？

①老虎服服帖帖在舞臺上表演

②用于實驗的動物為科學獻身

③兔子小雞成為孩子們的玩物

④耕作的動物在田間地頭勞作

A.④①②③

B.①③④②

C.①④③②

D.③①②④

命題意圖：此題考查語言連貫排序能力。能力層級為D級。知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結構知識，邏輯知識等。解析：從動物受到傷害的程度這一角度出發，按由輕到重的邏輯排序。答案：B 錯解分析：錯選A、C、D，未能把握此語段的一個主要考查要點，即按一定事理邏輯排列語序。

方法技巧：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素： ①空間關系：或從上到下，或從左到右，或從里到外。

②時間關系：或從早到晚，或從過去到現在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應該仔細分析和推敲。

③人們認識事物的一般規律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼??

④事物本身的發展規律。

⑤思維規律：或由一般到個別，或由個別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括??

是對視覺所體現感受的進一步深入，可放在最后。答案：A

錯解分析：錯選D，誤把所給的四個句子分成“聽”“視”兩個方面。方法技巧：此題涉及到空間關系——由室內到室外，邏輯關系——由一般感受到較深感受（②句中“連”“也”等表意相對比④句程度要深）等。做題時應在把握語段整體意思或語境的前提下，結合有關選擇，或分析，或排除。

方法指導

［例題］下列句子排列順序最恰當的一項是

①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產生的呢?

④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④

Ｂ.④③⑤①②⑥ Ｃ.③①⑤④②⑥

Ｄ.④②①⑤③⑥ ［簡析］做題首先要把握基本內容。不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是②句。再初步分層歸類。統觀這幾句，除①②⑤外，③⑥兩句也明顯不適于作首句，因為分析問題總要有問題在先才行。這樣，經過簡單的定性與歸類后，選項便只剩下B、D兩項了。然后連綴排列順序。根據②句中代詞“此”和轉折連詞“卻”，可以斷定②必接于④后，即順序為④②；根據①和⑤兩句中的關聯詞“則”，可斷定這兩句的順序應是①⑤，并且應當在②后對②中的“不同七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載

七彩教育網 http://www.tmdps.cn 景觀”進行解說，然后③句過渡，⑥句指明原因。最后檢查調整并確定。D項符合提出問題(④②)——列舉現象(①⑤)——指明原因(③⑥)這一思路，因此，D項正確。

2、語境類

［例題］將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當的一組是

①就像勇猛的戰士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播，某校師生野營訓練來到村里，和村民們一道投入搶收戰斗。

1、這時的瀑布很多，更是一種美景，大概每登上幾米高度，就可以見到一道瀑布。

A 聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，飛流直下，水氣蒙蒙，珠璣四濺。B 飛流直下，聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，水氣蒙蒙，珠璣四濺。C 澎湃咆哮，水氣蒙蒙，飛流直下，聲如奔雷，珠璣四濺，激湍翻騰。D 珠璣四濺，水氣蒙蒙，澎湃咆哮，聲如奔雷，激湍翻騰，飛流直下。

2、填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項（）

眼睛是人和動物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的信息，________，而且有些A.②④①③

Ｂ.①④②③

Ｃ.④②③①

是其他感覺器官所不能獲得的。

Ｄ.④③①②

［簡析］首先對所提供的四個語句進行排序。這幾句話主要是描寫行動的，人們的行動很迅速、很勇猛，為什么?是因為“聽到了大雨即將來臨的廣播”。因此，④句應放在首句的位置。下面的幾個語句應注意前后承接，通常思路為：①先不顧疲勞，再行動，這樣，②句應放在行動性較強的①③句之前，結合四個選項，初步選定C，即④②③①。然后分析整體語境。整個語段要表達的是：野營隊來到村里，然后搶收。這樣，來到村里——聽到廣播——不顧疲勞——扔下背包——投入戰斗，自然連貫，語意貫通；①句自然作“投入戰斗”的狀語，排序基本確定為④②③①。最后再審察調整。經過語境分析，句間關系分析，確定無誤。

［例題1］根據表達需要，恰當排列下面語句的順序。

A．比其他器官多得多

B．確實比其他器官多得多

C．不僅比其他器官多得多

D．或者說比其他器官多得多

3、填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項（）

自從“五四”以來，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。_________

A．這些翻譯作品促進了我國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言。

B．翻譯作品日漸其多，一方面這些作品提高了學術文化的素養，另一方面也促進了中國書面語言的發展。

C．翻譯作品日漸其多，這些作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言。

A.離鬧市很遠

B.這地方

D

．這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養，同時也促進了中國書面語言的發

C.因為

D.一直未被人注意

E.保守的成分很多

要求：①強調地處偏僻是造成一切的原因。②強調此處比較保守。③解釋此處為什么不被注意。④一般地陳述這地方為什么落。

［簡析］①②均要求強調一定的內容，因此應當首先考慮如何強調的問題。一般說來，總要把強調的內容放在句首(定語后置表強調例外)。①中要求強調的是“地處偏僻”這一原因，因此應當把C—A放在句首，其余項依據邏輯順序則為B—E—D，那么第①題的答案就應該是C—A—B—E—D。同理，第②題就應當是B—E—C—A—D。

第③題的要求是解釋“不被注意”的原因，就應當把要解釋的內容說出來，然后再解釋。據此，其正確的排列順序就應當是B—D—C—A—E。至于第④項要求“一般地陳述落后的原因”，那么就該按照通常先因后果的順序排列為B—C—A—E—D。

［例題2］根據題目要求，排列下面句子。

A.又有情韻

B.與一般的通俗歌手完全不同 C.表現出深厚的藝術功力

D.李娜的演唱高亢粗獷 要求：①強調李娜的演唱特點，②強調李娜與一般歌手的區別。

［簡析］對上面四句的語序排列，要求不同，也會有不同的排列順序。要“強調李娜的演唱特點”，應該排序為D—A—C—B；“強調李娜與一般歌手的區別”則應當排序為B—D—A—C。

總結這種間接設置語境類題的排序方法，應當是①弄清題目要求；②進行局部連綴；③根據要求最后排定次序。專項訓練

展。

4、在作品中賣弄才情，或賣弄學問，；如果再加上裝腔作勢。才情學問，有多少是多少，真則真，假則假，虛則虛，實則實，瞞不過明眼人。貧兒賣富，；暴發戶擺闊，這叫賣弄。A．都是令人生厭的事/就更催人嘔吐/把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當作響/把古鼎擦得金光閃亮

B．都是催人嘔吐的事/就更令人生厭/把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當作響/把古鼎擦得金光閃亮

C．都是催人嘔吐的事/就更令人生厭/把僅有的古鼎擦得金光閃亮/把滿口袋的銀幣弄得叮當作響

D．都是令人生厭的事/就更催人嘔吐/把僅有的古鼎擦得金光閃亮/把滿口袋的銀幣弄得叮當作響

5、最美的感覺當然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各種各樣的古屋和老墻，我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。

A．喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。

B．喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。

C．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。

D．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載

七彩教育網 http://www.tmdps.cn 忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。參考答案

1、分析：這道題是要求選擇對瀑布的描寫中哪個更恰當。我們先看四個待選項，會發現它們只是句子內部詞序的排列不同，都寫到瀑布的外形（飛流直下，激湍翻騰，珠璣四濺）、聲音（聲如奔雷，澎湃咆哮）、及產生的效果（水氣蒙蒙）。我們要想想為什么會出現詞序上的不同呢？是否有觀察的先后順序，空間上的變化呢？很明顯，第一瀑布觀察可采用由上到下；第二，再結合題干上的一個“見”字考慮，其后應緊接所見的內容而非所聽的或瀑布的效果，最后答案自然得出為“B”。

2、[點析]C。原文句意是遞進關系，能體現這層關系并能與“而且”關聯上的是C句。

3、[點析]C。AD兩項的“這些翻譯作品”在原文中缺少交代，屬于指代落空。B 句的“一方面”與句中“這些作品”語序顛倒。“提高了------的素養”有毛病，“素養”多指個人的平時修養，用“中國學術文化”這個事物來限制修飾顯然不行，只有C句避免了上述毛病，語意連貫，用詞準確。

小結：從上下文中抓暗示性的關聯詞、呼應語

4、[點析] “令人生厭”程度比“催人嘔吐”輕，放在前句，選AD “僅有的幾枚銀幣”對應貧兒，選A

5、[點析]選C “它們”指“古屋和老墻”，所以選CD，坡度—路面—花朵的順序更為合理

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第二篇：2010高考語文三輪專題復習教案：語句排序題解題指導

2010高考語文三輪專題復習教案語句排序題解題指導

金題回放

填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是()(2006全國卷1)遍布華夏的古村落，作為鄉土建筑的精華，。，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產生過深刻的影響。①卻輝映著過輝煌的過去

②鮮明地折射出中國悠久的歷史 ③具有很高的文物價值 ④它們看似陳舊

⑤生動地展現著民族文化的豐富多樣

⑥成為了解中國文化和歷史的一種重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤

【答案】評析：C（這道題是一道傳統排序題。看似有一定難度，其實這類題型最直接的方法就是排除法，同時要注意隱藏信息。考生應當首先注意②⑤⑥句，因為⑥句很明顯是一個帶有總結性的句子，而②⑤句又明顯被鑲嵌在⑥句之中，先說文化，后說歷史，也就是⑤必在②前面，而只有C選項符合推測，所以答案很輕松就選出來了。）

語句排序既考查了語句間的連貫，又考查了對多個語言單位的排序組合；這種排序組合，既要考慮到所給的多個語言單位之間的內容、寫作及邏輯聯系，又必須結合已經給出的語言環境。

案例探究

［案例1］

在橫線處填入的短語，順序最恰當的一項是

保護動物，已不是人們陌生的話題。人類的發展，也早已達到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當、、、的時候，人類真正考慮過動物和人類生命意義上的平等嗎？

①老虎服服帖帖在舞臺上表演 ②用于實驗的動物為科學獻身

③兔子小雞成為孩子們的玩物 ④耕作的動物在田間地頭勞作

A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.③①②④

命題意圖：此題考查語言連貫排序能力。能力層級為D級。

知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結構知識，邏輯知識等。

解析：從動物受到傷害的程度這一角度出發，按由輕到重的邏輯排序。

答案：B

錯解分析：錯選A、C、D，未能把握此語段的一個主要考查要點，即按一定事理邏輯排列語序。

方法技巧：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：

①空間關系：或從上到下，或從左到右，或從里到外。

②時間關系：或從早到晚，或從過去到現在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應該仔細分析和推敲。

③人們認識事物的一般規律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼??

④事物本身的發展規律。

⑤思維規律：或由一般到個別，或由個別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括??

做題時一定要準確把握整體語段的基本內容，找到其中體現順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

［案例2］

依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是

我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了

③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了

A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②

命題意圖：此題考查語言連貫排序能力。能力層級為D級。

知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結構知識，邏輯知識等。

解析：先看整體語段的基本內容和意境。獨坐書齋，怡然自樂，惟書為友。在此好情趣之下，自己平時喜好的一些東西也視而不見、聽而不聞了。再看所給的四句，它們相對獨立構成一個語段，與前面已給定內容在語法上、結構上等方面沒有直接聯系；主要聯系體現在意蘊上，這是一種內在的聯系。這四句都是寫室外的所見、所聞，那么“窗外”一詞極有可能就是由所給定內容（室內以書為友）到要求排序內容（室外景象及感受）的過渡。可初步確定③句為首。③句與①句皆為所見景象，應連在一起；②④句皆為感受，應在其后。④句開首

有指代詞“這”，而內容與“所見”直接相關，自應放在③①之后；②句寫聽覺，是對視覺所體現感受的進一步深入，可放在最后。

答案：A

錯解分析：錯選D，誤把所給的四個句子分成“聽”“視”兩個方面。

方法技巧：此題涉及到空間關系——由室內到室外，邏輯關系——由一般感受到較深感受（②句中“連”“也”等表意相對比④句程度要深）等。做題時應在把握語段整體意思或語境的前提下，結合有關選擇，或分析，或排除。

方法指導

（一）基本方法

排序類試題要求考生在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。對語句排序試題一般應注意以下幾個問題：

1.揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。

2.分析選項內容與整體語段的語境聯系。

3.進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數量或內容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當的一項。

4.通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。

（二）題型探析與解題技巧

從命題的基本形式看，語句排序題型又可分語境類和非語境類兩種。下面結合具體實例對各類排序題的連綴技巧分別予以說明。

1、非語境類

這類排序題由于沒有語境設置，因而不必考慮與整個語境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。但作為排序訓練的基礎，我們必須認真掌握好解答這類題的基本技巧。一般說來，解答這類題需要經過四步，即把握基本內容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調整確定。

（1）把握基本內容。首先應對所有語句進行總體分析，初步判斷需調整語段的基本表達方式——記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內容傾向，然后抓住其關鍵語句及能表明層次的語句。

（2）初步分層歸類。在第一步的基礎之上，初步確定開頭、主體和結尾，并把有關語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。

（3）連綴排列順序。這是排序的關鍵一環。一般先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列，是一種切實有效的方法。

（4）檢查調整確定。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結構是否相對完整，句間層次關系是否恰當。若檢查出有不當之處，立即調整。在整體審視之后，可最終確定。

［例題］下列句子排列順序最恰當的一項是

①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。

②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。

③問題是怎樣產生的呢?

④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④ Ｂ.④③⑤①②⑥

Ｃ.③①⑤④②⑥ Ｄ.④②①⑤③⑥

［簡析］做題首先要把握基本內容。不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是②句。再初步分層歸類。統觀這幾句，除①②⑤外，③⑥兩句也明顯不適于作首句，因為分析問題總要有問題在先才行。這樣，經過簡單的定性與歸類后，選項便只剩下B、D兩項了。然后連綴排列順序。根據②句中代詞“此”和轉折連詞“卻”，可以斷定②必接于④后，即順序為④②；根據①和⑤兩句中的關聯詞“則”，可斷定這兩句的順序應是①⑤，并且應當在②后對②中的“不同景觀”進行解說，然后③句過渡，⑥句指明原因。最后檢查調整并確定。D項符合提出問題(④②)——列舉現象(①⑤)——指明原因(③⑥)這一思路，因此，D項正確。

2、語境類

這類排序題由于增設了語境，因此，在排序的基礎上，又增加了與整個語境諧調的考查。從命題的形式上看，這類題又可分為兩類：一類是直接設置語境，即提供出具體的上下文；一類是間接設置語境，即按特定的要求調整語序。這兩類題從具體操作上又有所不同。下面，結合具體實例，就其連綴的基本技巧分別予以說明。

A、直接設置語境類

由于設置了具體語境，這類調整語序的題目在具體完成時必須充分考慮到與上下文的銜接問題。否則，即使內部排序得當，也會因與上下文銜接不當而功虧一簣。一般來說，解答這類題需按三步進行，即內部連綴排序，分析整體語境，審察調整確定。

(1)內部連綴排序。首先對需要排序的各句進行分析，依照前文對“非語境類”排序的有關方法，對語句進行初步排序。

(2)分析整體語境。內部連綴排序，只是對需排序語句的初步層次性整理，是否合理并符合要求，還要看一看上下文的語境，分析整個語段的基本內容、層次順序、觀點傾向等。

(3)審察調整確定。在對整體語境把握的基礎上，貫通總體思路，理順語段層次。經過審讀分析，可最后確定。

［例題］將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當的一組是

①就像勇猛的戰士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播，某校師生野營訓練來到村里，和村民們一道投入搶收戰斗。

A.②④①③ Ｂ.①④②③ Ｃ.④②③① Ｄ.④③①②

［簡析］首先對所提供的四個語句進行排序。這幾句話主要是描寫行動的，人們的行動很迅速、很勇猛，為什么?是因為“聽到了大雨即將來臨的廣播”。因此，④句應放在首句的位置。下面的幾個語句應注意前后承接，通常思路為：①先不顧疲勞，再行動，這樣，②句應放在行動性較強的①③句之前，結合四個選項，初步選定C，即④②③①。然后分析整體語境。整個語段要表達的是：野營隊來到村里，然后搶收。這樣，來到村里——聽到廣播——不顧疲勞——扔下背包——投入戰斗，自然連貫，語意貫通；①句自然作“投入戰斗”的狀語，排序基本確定為④②③①。最后再審察調整。經過語境分析，句間關系分析，確定無誤。

B、間接設置語境類

此類題雖然無具體的語境設置，但是有明確的要求限制，因而，排序之前應當首先考慮到這些要求，然后再進行排序。下面結合有關試題具體分析。

［例題1］根據表達需要，恰當排列下面語句的順序。

A.離鬧市很遠 B.這地方 C.因為

D.一直未被人注意 E.保守的成分很多

要求：①強調地處偏僻是造成一切的原因。②強調此處比較保守。③解釋此處為什么不被注意。④一般地陳述這地方為什么落后。

［簡析］①②均要求強調一定的內容，因此應當首先考慮如何強調的問題。一般說來，總要把強調的內容放在句首(定語后置表強調例外)。①中要求強調的是“地處偏僻”這一原因，因此應當把C—A放在句首，其余項依據邏輯順序則為B—E—D，那么第①題的答案就應該是C—A—B—E—D。同理，第②題就應當是B—E—C—A—D。

第③題的要求是解釋“不被注意”的原因，就應當把要解釋的內容說出來，然后再解釋。據此，其正確的排列順序就應當是B—D—C—A—E。至于第④項要求“一般地陳述落后的原因”，那么就該按照通常先因后果的順序排列為B—C—A—E—D。

［例題2］根據題目要求，排列下面句子。

A.又有情韻 B.與一般的通俗歌手完全不同

C.表現出深厚的藝術功力 D.李娜的演唱高亢粗獷

要求：①強調李娜的演唱特點，②強調李娜與一般歌手的區別。

［簡析］對上面四句的語序排列，要求不同，也會有不同的排列順序。要“強調李娜的演唱特點”，應該排序為D—A—C—B；“強調李娜與一般歌手的區別”則應當排序為B—D—A—C。

總結這種間接設置語境類題的排序方法，應當是①弄清題目要求；②進行局部連綴；③根據要求最后排定次序。

專項訓練

1、這時的瀑布很多，更是一種美景，大概每登上幾米高度，就可以見到一道瀑布。

A 聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，飛流直下，水氣蒙蒙，珠璣四濺。B 飛流直下，聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，水氣蒙蒙，珠璣四濺。C 澎湃咆哮，水氣蒙蒙，飛流直下，聲如奔雷，珠璣四濺，激湍翻騰。D 珠璣四濺，水氣蒙蒙，澎湃咆哮，聲如奔雷，激湍翻騰，飛流直下。

2、填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項()眼睛是人和動物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的信息，________，而且有些是其他感覺器官所不能獲得的。

A．比其他器官多得多 B．確實比其他器官多得多

C．不僅比其他器官多得多 D．或者說比其他器官多得多

3、填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項()自從“五四”以來，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。_________ A．這些翻譯作品促進了我國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言。

B．翻譯作品日漸其多，一方面這些作品提高了學術文化的素養，另一方面也促進了中國書面語言的發展。C．翻譯作品日漸其多，這些作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言。D．這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養，同時也促進了中國書面語言的發展。

4、在作品中賣弄才情，或賣弄學問，；如果再加上裝腔作勢。才情學問，有多少是多少，真則真，假則假，虛則虛，實則實，瞞不過明眼人。貧兒賣富，；暴發戶擺闊，這叫賣弄。

A．都是令人生厭的事/就更催人嘔吐/把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當作響/把古鼎擦得金光閃亮 B．都是催人嘔吐的事/就更令人生厭/把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當作響/把古鼎擦得金光閃亮 C．都是催人嘔吐的事/就更令人生厭/把僅有的古鼎擦得金光閃亮/把滿口袋的銀幣弄得叮當作響 D．都是令人生厭的事/就更催人嘔吐/把僅有的古鼎擦得金光閃亮/把滿口袋的銀幣弄得叮當作響

5、最美的感覺當然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各種各樣的古屋和老墻，我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。

A．喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。

B．喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。

C．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。

D．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。

參考答案

1、分析：這道題是要求選擇對瀑布的描寫中哪個更恰當。我們先看四個待選項，會發現它們只是句子內部詞序的排列不同，都寫到瀑布的外形（飛流直下，激湍翻騰，珠璣四濺）、聲音（聲如奔雷，澎湃咆哮）、及產生的效果（水氣蒙蒙）。我們要想想為什么會出現詞序上的不同呢？是否有觀察的先后順序，空間上的變化呢？很明顯，第一瀑布觀察可采用由上到下；第二，再結合題干上的一個“見”字考慮，其后應緊接所見的內容而非所聽的或瀑布的效果，最后答案自然得出為“B”。

2、[點析]C。原文句意是遞進關系，能體現這層關系并能與“而且”關聯上的是C句。

3、[點析]C。AD兩項的“這些翻譯作品”在原文中缺少交代，屬于指代落空。B 句的“一方面”與句中“這些作品”語序顛倒。“提高了------的素養”有毛病，“素養”多指個人的平時修養，用“中國學術文化”這個事物來限制修飾顯然不行，只有C句避免了上述毛病，語意連貫，用詞準確。小結：從上下文中抓暗示性的關聯詞、呼應語

4、[點析] “令人生厭”程度比“催人嘔吐”輕，放在前句，選AD “僅有的幾枚銀幣”對應貧兒，選A

5、[點析]選C “它們”指“古屋和老墻”，所以選CD，坡度—路面—花朵的順序更為合理

第三篇：【語文】2010高考三輪專題復習教案：語句排序題解題指導46（范文）

知識改變命運，學習成就未來

2010高考語文三輪專題復習教案

語句排序題解題指導

金題回放

填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是()(2006全國卷1)遍布華夏的古村落，作為鄉土建筑的精華，。，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產生過深刻的影響。①卻輝映著過輝煌的過去

②鮮明地折射出中國悠久的歷史

③具有很高的文物價值

④它們看似陳舊

⑤生動地展現著民族文化的豐富多樣

⑥成為了解中國文化和歷史的一種重要窗口

A．④①③⑥②⑤

B．②⑤⑥①④③

C．③⑤②⑥④①

D．⑥④①③②⑤

【答案】評析：C（這道題是一道傳統排序題。看似有一定難度，其實這類題型最直接的方法就是排除法，同時要注意隱藏信息。考生應當首先注意②⑤⑥句，因為⑥句很明顯是一個帶有總結性的句子，而②⑤句又明顯被鑲嵌在⑥句之中，先說文化，后說歷史，也就是⑤必在②前面，而只有C選項符合推測，所以答案很輕松就選出來了。）

語句排序既考查了語句間的連貫，又考查了對多個語言單位的排序組合；這種排序組合，既要考慮到所給的多個語言單位之間的內容、寫作及邏輯聯系，又必須結合已經給出的語言環境。

案例探究

［案例1］

在橫線處填入的短語，順序最恰當的一項是

保護動物，已不是人們陌生的話題。人類的發展，也早已達到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當、、、的時候，人類真正考慮過動物和人類生命意義上的平等嗎？

①老虎服服帖帖在舞臺上表演

②用于實驗的動物為科學獻身

③兔子小雞成為孩子們的玩物

④耕作的動物在田間地頭勞作

A.④①②③

B.①③④②

C.①④③②

D.③①②④

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命題意圖：此題考查語言連貫排序能力。能力層級為D級。

知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結構知識，邏輯知識等。

解析：從動物受到傷害的程度這一角度出發，按由輕到重的邏輯排序。

答案：B

錯解分析：錯選A、C、D，未能把握此語段的一個主要考查要點，即按一定事理邏輯排列語序。

方法技巧：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：

①空間關系：或從上到下，或從左到右，或從里到外。

②時間關系：或從早到晚，或從過去到現在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應該仔細分析和推敲。

③人們認識事物的一般規律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼??

④事物本身的發展規律。

⑤思維規律：或由一般到個別，或由個別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括??

做題時一定要準確把握整體語段的基本內容，找到其中體現順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

［案例2］

依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是

我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了

③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了

A.③①④②

B.①②③④

C.①③④②

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D.③④①②

命題意圖：此題考查語言連貫排序能力。能力層級為D級。

知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結構知識，邏輯知識等。

解析：先看整體語段的基本內容和意境。獨坐書齋，怡然自樂，惟書為友。在此好情趣之下，自己平時喜好的一些東西也視而不見、聽而不聞了。再看所給的四句，它們相對獨立構成一個語段，與前面已給定內容在語法上、結構上等方面沒有直接聯系；主要聯系體現在意蘊上，這是一種內在的聯系。這四句都是寫室外的所見、所聞，那么“窗外”一詞極有可能就是由所給定內容（室內以書為友）到要求排序內容（室外景象及感受）的過渡。可初步確定③句為首。③句與①句皆為所見景象，應連在一起；②④句皆為感受，應在其后。④句開首

有指代詞“這”，而內容與“所見”直接相關，自應放在③①之后；②句寫聽覺，是對視覺所體現感受的進一步深入，可放在最后。

答案：A

錯解分析：錯選D，誤把所給的四個句子分成“聽”“視”兩個方面。

方法技巧：此題涉及到空間關系——由室內到室外，邏輯關系——由一般感受到較深感受（②句中“連”“也”等表意相對比④句程度要深）等。做題時應在把握語段整體意思或語境的前提下，結合有關選擇，或分析，或排除。

方法指導

（一）基本方法

排序類試題要求考生在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。對語句排序試題一般應注意以下幾個問題：

1.揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。

2.分析選項內容與整體語段的語境聯系。

3.進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數量或內容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當的一項。

4.通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。

（二）題型探析與解題技巧

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從命題的基本形式看，語句排序題型又可分語境類和非語境類兩種。下面結合具體實例對各類排序題的連綴技巧分別予以說明。

1、非語境類

這類排序題由于沒有語境設置，因而不必考慮與整個語境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。但作為排序訓練的基礎，我們必須認真掌握好解答這類題的基本技巧。一般說來，解答這類題需要經過四步，即把握基本內容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調整確定。

（1）把握基本內容。首先應對所有語句進行總體分析，初步判斷需調整語段的基本表達方式——記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內容傾向，然后抓住其關鍵語句及能表明層次的語句。

（2）初步分層歸類。在

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［簡析］做題首先要把握基本內容。不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是②句。再初步分層歸類。統觀這幾句，除①②⑤外，③⑥兩句也明顯不適于作首句，因為分析問題總要有問題在先才行。這樣，經過簡單的定性與歸類后，選項便只剩下B、D兩項了。然后連綴排列順序。根據②句中代詞“此”和轉折連詞“卻”，可以斷定②必接于④后，即順序為④②；根據①和⑤兩句中的關聯詞“則”，可斷定這兩句的順序應是①⑤，并且應當在②后對②中的“不同景觀”進行解說，然后③句過渡，⑥句指明原因。最后檢查調整并確定。D項符合提出問題(④②)——列舉現象(①⑤)——指明原因(③⑥)這一思路，因此，D項正確。

2、語境類

這類排序題由于增設了語境，因此，在排序的基礎上，又增加了與整個語境諧調的考查。從命題的形式上看，這類題又可分為兩類：一類是直接設置語境，即提供出具體的上下文；一類是間接設置語境，即按特定的要求調整語序。這兩類題從具體操作上又有所不同。下面，結合具體實例，就其連綴的基本技巧分別予以說明。

A、直接設置語境類

由于設置了具體語境，這類調整語序的題目在具體完成時必須充分考慮到與上下文的銜接問題。否則，即使內部排序得當，也會因與上下文銜接不當而功虧一簣。一般來說，解答這類題需按三步進行，即內部連綴排序，分析整體語境，審察調整確定。

(1)內部連綴排序。首先對需要排序的各句進行分析，依照前文對“非語境類”排序的有關方法，對語句進行初步排序。

(2)分析整體語境。內部連綴排序，只是對需排序語句的初步層次性整理，是否合理并符合要求，還要看一看上下文的語境，分析整個語段的基本內容、層次順序、觀點傾向等。

(3)審察調整確定。在對整體語境把握的基礎上，貫通總體思路，理順語段層次。經過審讀分析，可最后確定。

［例題］將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當的一組是

①就像勇猛的戰士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播，某校師生野營訓練來到村里，和村民們一道投入搶收戰斗。

A.②④①③

Ｂ.①④②③

Ｃ.④②③①

Ｄ.④③①②

［簡析］首先對所提供的四個語句進行排序。這幾句話主要是描寫行動的，人們的行動很迅速、很勇猛，為什么?是因為“聽到了大雨即將來臨的廣播”。因此，④句應放在首句的位置。下面的幾個語句應注意前后承接，通常思路為：①先不顧疲勞，再行動，這樣，②句應放在行動性較強的①③句之前，結合四個選項，初步選定C，即④②③①。然后分析整體語境。歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚 郵箱：zxjkw@163.com

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整個語段要表達的是：野營隊來到村里，然后搶收。這樣，來到村里——聽到廣播——不顧疲勞——扔下背包——投入戰斗，自然連貫，語意貫通；①句自然作“投入戰斗”的狀語，排序基本確定為④②③①。最后再審察調整。經過語境分析，句間關系分析，確定無誤。

B、間接設置語境類

此類題雖然無具體的語境設置，但是有明確的要求限制，因而，排序之前應當首先考慮到這些要求，然后再進行排序。下面結合有關試題具體分析。

［例題1］根據表達需要，恰當排列下面語句的順序。

A.離鬧市很遠

B.這地方

C.因為

D.一直未被人注意

E.保守的成分很多

要求：①強調地處偏僻是造成一切的原因。②強調此處比較保守。③解釋此處為什么不被注意。④一般地陳述這地方為什么落后。

［簡析］①②均要求強調一定的內容，因此應當首先考慮如何強調的問題。一般說來，總要把強調的內容放在句首(定語后置表強調例外)。①中要求強調的是“地處偏僻”這一原因，因此應當把C—A放在句首，其余項依據邏輯順序則為B—E—D，那么

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A 聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，飛流直下，水氣蒙蒙，珠璣四濺。B 飛流直下，聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，水氣蒙蒙，珠璣四濺。C 澎湃咆哮，水氣蒙蒙，飛流直下，聲如奔雷，珠璣四濺，激湍翻騰。D 珠璣四濺，水氣蒙蒙，澎湃咆哮，聲如奔雷，激湍翻騰，飛流直下。

2、填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項（）

眼睛是人和動物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的信息，________，而且有些是其他感覺器官所不能獲得的。

A．比其他器官多得多

B．確實比其他器官多得多

C．不僅比其他器官多得多

D．或者說比其他器官多得多

3、填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項（）

自從“五四”以來，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。_________

A．這些翻譯作品促進了我國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言。

B．翻譯作品日漸其多，一方面這些作品提高了學術文化的素養，另一方面也促進了中國書面語言的發展。

C．翻譯作品日漸其多，這些作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言。

D．這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養，同時也促進了中國書面語言的發展。

4、在作品中賣弄才情，或賣弄學問，；如果再加上裝腔作勢。才情學問，有多少是多少，真則真，假則假，虛則虛，實則實，瞞不過明眼人。貧兒賣富，；暴發戶擺闊，這叫賣弄。

A．都是令人生厭的事/就更催人嘔吐/把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當作響/把古鼎擦得金光閃亮

B．都是催人嘔吐的事/就更令人生厭/把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當作響/把古鼎擦得金光閃亮

C．都是催人嘔吐的事/就更令人生厭/把僅有的古鼎擦得金光閃亮/把滿口袋的銀幣弄得叮當作響 D．都是令人生厭的事/就更催人嘔吐/把僅有的古鼎擦得金光閃亮/把滿口袋的銀幣弄得叮當作響

5、最美的感覺當然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各種各樣的古屋和老墻，我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。

A．喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。B．喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。C．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。D．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。

參考答案

1、分析：這道題是要求選擇對瀑布的描寫中哪個更恰當。我們先看四個待選項，會發現它們只是句子內部詞序的排列不同，都寫到瀑布的外形（飛流直下，激湍翻騰，珠璣四濺）、歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚 郵箱：zxjkw@163.com

知識改變命運，學習成就未來

聲音（聲如奔雷，澎湃咆哮）、及產生的效果（水氣蒙蒙）。我們要想想為什么會出現詞序上的不同呢？是否有觀察的先后順序，空間上的變化呢？很明顯，

第四篇：高考語文語句排序題及答案

連貫題題組訓練

一、有語境客觀排序題

1.依次填入下列橫線處的句子，排列順序恰當的一組是()《春水晴巒》是一幅山水畫：________，________，________，________。畫家筆下的朦朧意境，映照出實實在在的心情文章。

①山坡上舒展著綠色苔草

②山脊在平遠中突兀矗立

③船帆在江河上影影點點 ④石間水口涌動著汩汩清泉

A.①④②③ B.④③②① C.③①②④ D.②①④③

答案 A 解析 “山水畫”及冒號提示：先寫山，后寫水。故③應在①②之后。從“朦朧意境”和 “在平遠中”分析，應是先清晰后朦朧、先近后遠的順序。2.根據語境，下列排序最恰當的一項是()古往今來的畫家，可謂恒河沙數，不可勝計，可大致分為三類：第一類，畫社會認為 最好的畫；第二類，________________________；第三類，______________________。第 一類人，______________________；第二類人，________________________；第三類人，與道合而為一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的藝術，______________________，________________________。

①“朝聞道夕死可矣”

②置好壞于度外，受冥頑不朽的力量驅動作畫 ③終身勤于斯而不聞道

④世俗形骸消亡之日，正是他的藝術走向永恒之時 ⑤畫自己認為最好的畫 ⑥就是天然本真的生命

A.①④⑤②⑥③ B.①④⑤②③⑥ C.⑤②③①⑥④ D.⑤②①③④⑥

答案 C 解析 第一、二空，應從“畫怎樣的畫”和內容遞進的角度思考，可確定為⑤②；第三、四空，要從“人”與“道”對應的角度思考，可確定為③①。最后兩句作評論性總結，⑥ 2 在④前。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()原始人的美感，還屬于初級階段的美感。__________，____________，____________。____________。____________，____________。

①而智能處于初級階段又使他們把神秘而又令人恐懼的觀念滲入到審美的意識中

②原始人的生活極其困難

③但還不可能獲得和諧感和自由感

④他們在審美活動中獲得了滿足感、愉快感

⑤因此，他們的美感既受到物質需要的束縛，又受到精神觀念的束縛 ⑥生活迫使他們把動物當作主要的審美對象

A.④③⑤②⑥① B.②④③⑥①⑤ C.②⑥①⑤④③ D.⑥②①⑤④③ 答案 C 解析 文段是談原始人的審美的，觀察所給的六個句子發現，談論重心有兩點：生活與精 神。本著先生活后精神的原則，②句應作為首句。第⑥句中的“生活”和第②句中的“生 活”相關聯，因此②⑥排在一起；第⑤句中的“因此”是對②⑥①句的總結，應排在其后； 第③句和第④句構成轉折關系，④排在③前。由此可得出答案。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()西湖，是我國江南流域用錢塘江水沖泡出的一盞清透碧綠的茶湯。____________。____________。____________。____________。____________。____________。楊柳下面長滿青青的芳草，夏也蔥蔥，冬也蔥蔥，匆匆地抹去了江湖上、武林中那一撥又一撥各類 人物的足跡，只留下些殘存的景觀與建筑伴著四季輪開的鮮花供人們留念、遐想。

①日光里，游客乘著葉葉扁舟行于池上，宛若漂浮在盞中的片片龍井扁芽 ②盞面煙波滿目，云海沉沉，池水渺，蘇堤、白堤徑自橫 ③盞袤九百六十丈，盞廣八百四十丈，盞深六百八十丈

④茶盞周邊布滿了依依楊柳，春也飄飄，秋也飄飄，頑皮地輕拂著你我的面頰，你我的發梢

⑤晨啟霧騰，斜陽殘照

⑥明月夜，游人歸去，水波靜斂，茶盞亦如當初，被安穩地放置在杭州這一巨大茶盤的西 南地帶，天目山脈旁

A.③①⑤⑥②④ B.⑤⑥②①④③ C.⑤③②①⑥④ D.③②⑤①⑥④ 答案 D 解析 本段運用了比喻的修辭手法，本體是西湖，喻體是“一盞茶湯”。最后一空下文是 “楊柳”，承接的應該是④，故排除B 項；茶盞的“袤”“廣”“深”是總寫，應放在前 3 面，故排除C 項；寫湖面景象按時間順序，⑤是總寫，①⑥是分寫，先總后分，按句意排 序應為⑤①⑥，故排除A 項。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()花朵是植物給人類最美好的禮物，____________，____________。____________，____________。____________，____________。這些花器官總是按照某種對稱方式生長排 布，可謂美妙絕倫。①除了賞心悅目的外表

②由外至內分別是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 ③在承擔著繁衍重任的同時

④多數被子植物的花朵是由好幾輪器官組合而成的 ⑤還給人類帶來豐富的感官享受和無窮的藝術靈感 ⑥對稱均衡的美感也是花朵為人所喜愛的重要因素

A.②③④①⑥⑤ B.③⑤①⑥④② C.③①②④⑤⑥ D.①⑤③⑥④② 答案 B 解析 對六句話進行具體分析可以看出，這六句話主要是從花朵給人的感受、對稱均衡的 美感的作用、被子植物花朵的組成等角度解說花朵的。分析橫線前的語句可以看出，接下 來應該分析為什么說花朵是最美好的禮物，③⑤承上比較緊密，然后是花朵的對稱和組成。對六句話進行排序時要注意把握“除了”“同時”“還”“也”等關聯詞語。

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是()在古代山水田園詩的發展史上，孟浩然可謂名家。________________，____________。____________，____________，____________。____________，他的形象和經歷代表著那 個 時代許多士人的共同命運和文化心態。①隱逸情結使他傾向于后者

②他承先啟后的詩歌創作豐富了中國詩歌的美學天地

③然而鄉野詩人的身份和都城生活經歷的特殊人生使他的隱逸具有不同于傳統隱逸詩人 的文化內涵

④在魏闕與山林的傳統知識分子生存之路的抉擇中

⑤在他身上集中體現著盛唐思想領域中的儒、道、俠并存的思想風貌 ⑥他的出現使盛唐詩歌的天空出現了一顆璀璨的明星

A.⑥⑤④①③② B.⑥④⑤②①③ C.③①④⑥⑤② D.③④⑤①②⑥

答案 A 解析 解答該題，要認真閱讀所給句子，明確其主要內容：所給句子主要寫孟浩然的歷史地位、隱逸情結和其文化內涵。在此基礎上分析可知，⑥⑤為一層，④①③為一層，②為 一層，再根據句子的邏輯關系確定每一層次句子的排序。最后可從三組間的邏輯關系出發，確定答案為A 項。

7.把下列6個句子組成語意連貫的一段話，最恰當的一組是()①而且你越思考問題，問題就越多。

②就像影子一樣，你總想也總以為可以超越自己的影子，可是你永遠也做不到。③是不是問題在作弄我們呢？ ④后來我好像有些明白，人和問題的關系就像身體和影子的關系一樣，其實影子就是人的 產物。

⑤問題就像上帝一樣嘲笑著探究問題的人類。⑥所以昆德拉說，人類一思考，上帝就發笑。A.②③①⑥④⑤ B.③②①⑥⑤④ C.⑤⑥④②③① D.①③②⑥④⑤ 答案 B 解析 本文段先提出一個問題“是不是問題在作弄我們呢？”②是作弄的表現。①進一步 說明作弄的表現。然后用昆德拉的話總結這種作弄，⑤是對⑥的具體解說。④應該是對這 個問題思考的結果，所以放在最后。8.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是()發源于新石器時代早期而綿延至今的“玉文化”是中國文化有別于世界其他文明的 顯著特點。________，________。________。________，________。________。①玉在喪葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意義 ②取材于自然，琢磨于宮苑的玉制品被視為身份地位的象征 ③更是中國人的偉大創造

④因此，玉是東方精神的物化體現，是中國文化傳統精髓的物質根基 ⑤把玉的自然品質作為“君子”應具有的德行而加以崇尚歌頌 ⑥成為維系社會統治秩序所謂“禮制”的重要組成部分

A.①③⑤②⑥④ B.②⑥①⑤③④ C.①⑥②③⑤④ D.②⑥①③④⑤

答案 B 解析 本文段主要介紹中國“玉文化”的特點。根據語意，第②句和第⑥句講“玉”因其 被視為身份地位的象征而成為“禮制”的重要構成部分，應排在前面；再根據第①句中的 “也”、第⑤句與第③句中的“更”、第④句中的“因此”等連詞，可以判定各句間的排 序應如B 項所示。

9.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()多年來，諸如“金光大道”“我們走在大路上”“高大的”“雄偉的”“寬闊的”“全新的”這類大詞一直很流行。__________________________ ①唯有如此，才是屹立于世界東方的形象。②這些詞代表的是對國家形象的想象、象征。

③在我看來，它們更是那些大詞的具體化、符號化、空間化、物質化。

④后來，這些大詞就不僅僅是文學性的想象了，已經成為我們生活世界本身。⑤許多人說到今天中國城市千篇一律的同質化，都說它們是馬賽克、瓷磚、高樓大廈、鋼 筋水泥的同質化。

⑥轉眼之間，一條條“金光大道”，一座座高大、雄偉、寬闊、光芒萬丈的城市在中國拔 地而起，黑暗望風而逃。A.④⑥③①②⑤ B.②①⑥③④⑤ C.④②①⑥⑤③ D.②①④⑥⑤③

答案 D 解析 注意充分利用句子間的關系來排序。緊承“這類大詞”，應該是②①，另外，④⑥ 應該是緊密相連，⑤③也應該緊密相連。10.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是()涼風拂面，我們從正門走大道，沿盤山公路緩步前行，約摸一個鐘頭，便到了云麓宮。________________，________________，________________，________________。四周古 木參天，風景宜人，有三五游客在樹下歇息，此時最宜泡一壺清茶，________________，________________。從云麓宮出發，十分鐘即到禹王碑。

①內隱“云麓道宮”四字

②宮門題寫“對云絕頂猶為麓，救道安人即是宮”一聯 ③使人進入寧靜悠遠的忘我境界 ④沖淡市井的喧囂繁華

⑤此宮屬道教二十三洞真虛福地

⑥宮內有呂洞賓浮雕石像

A.①⑥④⑤②③ B.②①③⑤⑥④ C.⑤②④③①⑥ D.⑤②①⑥④③

答案 D 解析 前四句由宮門寫到宮內，后兩句有承接關系

11.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是()我們對世界的了解是否充分？________________。因而，不了解世界，或者在理解世 界上有錯位，就往往會誤解我們自身的文化與藝術。①事實上，我們即使是對西方文化藝術的把握，也有明顯的不足

②而中國藝術是否屬于“非理性”一路，也大可懷疑 ③但我們今天對世界的了解顯然還是以西方為中心的 ④比如對非洲文化，甚至亞洲文化，往往就不甚熟悉

⑤不要忘記，西方是有非理性主義傳統的，并非所有西方藝術都是“理性”的 ⑥歷史上，中國曾經是了解和包容世界的

A.⑥④③①②⑤ B.①③④②⑤⑥ C.⑥③④①⑤② D.①②⑤⑥④③ 答案 C 解析 注意句子之間的邏輯關系。承接第一個問句，與“了解世界”內容相關的，只能是 ⑥。比較③④句的內容，只有③在前④在后內容上才能夠承接前句關于“了解世界”的內 容，并由④過渡到關于“文化”的敘述。12.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是()想象力是指在知識材料的基礎上，________。它是一種能促使人類預想不存在事物的 獨特能力，最具改革性和啟示作用。想象力是知識的一種創意，__________，是一種能面 對日常生活挑戰而衍生出創新主張的能力。它是知識的一種創造，__________，將來還會 創造更多，__________。它也是知識的一種創新，絕對不會讓現有的知識停滯不前，__________。歷史上有些被認為是最荒謬的想象往往成為人類的創舉，想象力能夠讓知識 創造出許許多多人間奇跡。__________，人類才會有今天和未來。①正是具備了超凡的想象力

②是將個人獨特的才能、看法轉換成新奇而有效的想法的能力

③人類的想象力創造了無數知識產品

④反而能使知識不斷得到更新、進化 ⑤經過新的配合創造出新形象的能力

⑥正是這種創造推動了人類社會不斷向前發展

A.⑤②③④⑥① B.⑤②③⑥④① C.①⑤③④⑥② D.①⑤③④⑥② 答案 B 解析 這一段文字圍繞“想象力”展開。⑤與上句一起，構成“想象力是……的能力”； ②緊承上文作進一步詮釋；③“無數”與下句“更多”相關；⑥“正是這種創造”回應 “想象力是一種創造”；④“反而”與“絕對不會”相照應；①“正是”與“才會”相照應。13.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()國家語言文字工作委員會在新時期推進語言文字工作的總體目標是構建和諧的社會 語言生活，________________。________________。________________，______________，______________。________________。

①是因為必須確保以上四大領域信息的全國暢通

②同時，在少數民族地區，人們除學習普通話以外，也有學習和使用本民族文字的自 由和權利

③首先就要處理好推廣普通話與使用方言之間的關系

④之所以對推廣普通話做出如此明確的要求

⑤《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定政府機關、學校、新聞媒體、公共服務行 業這四大領域應該使用普通話

⑥而除此以外，每個人都可以根據自己的喜好、地域特點等選擇使用方言或其他語言

A.③⑤①⑥②④ B.⑤⑥④①③② C.③⑤④①⑥② D.⑤②③⑥④① 答案 C 解析 “首先”句起總領后文的作用，其余幾句都是圍繞“處理好推廣普通話與使用方言 之間的關系”進行論述的，所以③應排在前；根據③中“要處理好推廣普通話與使用方言 之間的關系”的提示可知，①④⑤為一組，講推廣普通話，而②⑥是一組，講使用方言，并且①④⑤應在②⑥之前。再根據關聯詞語確定組內各句的順序。根據④中的“之所以” 和①中的“是因為”可確定①緊承④，且它們放在⑤后，是對⑤的解釋；根據②中的“同 時….也?”可知，⑥應在②前。由此可得出答案。

14.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()①古代散文不僅寫得精練含蓄富于文采

②中國古代的散文是屬于貴族的文體，是一種精 英文學或高層敘事 ③由于散文只是士大夫們“呈才使能”的文化專利

④而且在審美 格調上純潔雅致，遠離粗野俗氣 ⑤它們一般與老百姓的日常生活沒有太大的關系

⑥同 時由于古代文人的生活方式、審美情趣的潔癖和書寫工具的限制

A.①②④⑥⑤③ B.②③⑤⑥①④ C.②③⑤④①⑥ D.①⑤③④②⑥ 答案 B 解析 文段寫了古代散文的特點，②句是總起句，③⑤⑥①④分析“高層敘事”的特點，根據其中的關聯詞“由于”“同時”“不僅”“而且”及語意關系不難判斷它們的先后 順序。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是“無用”的閱讀，____________。____________，____________。____________，______________，____________。它的“無 用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？ ①這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的 ②雖然它是“無用”的，然而一切都有痕跡 ③它內在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣

④我們沉重的肉身會因某些時 刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈 ⑤正如文化給人的力量一樣，“無用”的閱 讀給人更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透

⑥但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生 活的美好、溫暖以及自身的價值 A.①⑥③②④⑤ B.①③⑥⑤②④ C.⑤②①④③⑥ D.⑤②④①⑥③ 答案 D 解析 根據語段的內在邏輯關系來判斷。本段講述的是“無用”閱讀的作用，先解釋“無 用”的閱讀，再講“無用”的閱讀的作用。②⑤解說“無用”的閱讀，根據“雖然”可知，②在⑤之后，排除A 項；根據關聯詞“但”可知，⑥放在①之后，排除B、C 兩項。

16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()對于物也好，人也好，都既可以從自然科學的角度來對待和把握，也可以從人文科學 的角度來對待和把握。____________，____________。____________，______________。____________，____________。

①在不同而相通的哲學本體論基礎上建立和而不同的和諧社會

②但人之為人，其主導在于超越自然物的方面

③如果在人文社會領域片面強調求同

④因此在人文社會領域中應注重把握事物和人生的個性與具體性

⑤人生是自然與人文兩方面的統一體

⑥其結果不過是把人文科學歸結為自然科學

A.①④⑥③⑤② B.⑤③②④⑥① C.⑤②③⑥④① D.①④③⑤②⑥ 答案 C 解析 解答此題，首先要根據所給語句明確文段話題。其次可根據句子的語意及關聯詞語 等進行排序。⑤句緊接橫線前的語句，從正面談自然與人文的關系，②句中一個“但”表 轉折，強調人文。③⑥句進行假設分析，由③句中的“如果”和⑥句中的“其結果”可知，③句在前，⑥句在后。①④句對文段作結，根據兩句話的意思可知④句在前，①句在后。

17.在文中橫線處依次填入下列語句，銜接最恰當的一項是()傳統美學理論所爭論的問題之一，是畫人容易還是畫鬼容易。________。問題雖是從 繪畫方面提出的，其他藝術何嘗不存在神與形的矛盾？________。藝術中的鬼雖是想象的 產物，但虛構的依據仍然是人。________。________。這種虛中有實、富有真實感的形象，是再現與表現的統一。________。

①神鬼雖是一種依靠想象和幻想而虛構出來的形象，但它的根據仍然離不開對人和鳥獸的 具體特征的觀察、體驗、改造與綜合

②而神與形的矛盾，在創作上往往形成了再現與表現的矛盾

③這一爭論在今天看來不僅仍然具有學術意義，而且仍然具有現實意義

④它和“照著葫蘆畫瓢”的再現方法有根本性的差別

⑤不論是描畫印象中的人還是描畫想象中的人或鬼，審美感受的深淺對于創作構思的得失 具有決定性的意義和作用

A.③②⑤①④ B.③⑤④②① C.⑤①③②④ D.⑤②③①④ 答案 A 解析 本文段以畫人容易還是畫鬼容易的爭論談藝術創作上再現與表現的關系，通過代詞 與連詞的運用使論述環環相扣：第③句的“這一爭論”代前句提出的爭論問題，應排在前 面；第②句開頭“而神與形的矛盾”緊承上句的“何嘗不存在神與形的矛盾”；第⑤句的 “不論…”承上句的“依據仍然是人”；第①句中的“神鬼”即后一句中的“這種 虛中有實、富有真實感的形象”；第④句中的“它”代上句的“這種虛中有實、富有真實 感的形象”，這一句指出“再現與表現的統一”和“照著葫蘆畫瓢”的純粹再現有區別，是對整個文段論述的小結，應放在最末。18.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是()獨創“譚腔”的譚鑫培，是京劇歷史上最偉大的表演藝術家之一。如果用詩歌史上的 偉大詩人作比，那么他就最接近于杜甫：__________。他就恰如杜甫的藝術精神在清朝末 年的化身，__________，所以追隨者眾多。__________；__________。__________，__________。這就是中國傳統詩論中最受重視的“風骨”，也正是譚鑫培所具有的風骨。

①不但在精神與美學上與之相通，還為后人打開了藝術表現上的極大空間 ②僅有蒼勁，不是杜甫，不是譚腔

③只有融悲涼與蒼勁為一體，把兩者天衣無縫地融入跌宕起伏的音韻旋律中 ④含蓄蘊藉，沉郁頓挫，風氣端翔，光英朗練

⑤才是杜甫，才是譚鑫培 ⑥僅有悲涼，不是杜甫，不是譚腔

A.①④③⑤⑥② B.①⑥④②⑤③ C.④③②⑥①⑤ D.④①⑥②③⑤ 答案 D 解析 本文段圍繞著“譚鑫培與杜甫在精神上的共同點”這一話題展開。解題時要注意上 下句關聯。第④句是杜甫詩歌風格的特征，應緊承上句“那么他就最接近于杜甫”；第① 句是“所以追隨者眾多”的原因解說；接下來的句子則是對兩者風格相似的具體闡述；第 ⑥句與第②句的順序由第③句中的“悲涼與蒼勁”決定；第③⑤句的順序由關聯詞“只 有…，才…”確定。由此即可確定答案為D 項。

19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是()久久地凝目審視那綠蘿修長的藤蔓，綠蓬蓬一簇簇地攀繞在花架上，________，________，________。________，________，________，有著一股不達理想境地誓不罷休 的毅力和精神。

①左沖右撞似龍蛇般的頭頸

②枝蔓青瘦而堅挺，葉片柔嫩而韌健

③又好像在歡快地鳴唱著婉轉動聽的歌兒 ④似乎在向你招手

⑤生機勃勃地向前攀援

⑥它那堅韌的身軀

A.④③②⑤⑥① B.②④③⑥①⑤ C.⑤⑥①④③② D.②⑤①④③⑥ 答案 B 解析 從語境方面考慮，橫線前面是“藤蔓”，緊接著的應該是“枝蔓”，根據“似 乎”“又好像”可以判定④在前，③在后，它們放在②后陳述“枝蔓”，橫線后面談的是 “毅力和精神”，因此⑤應放在最后。故選B。

20.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()①英文的harmony 意即無沖突、無斗爭的協調一致，這樣的harmony 社會誰都不會相信在 世界上會真實存在。

②其實，英文的harmony 一詞不能完全反映中文“和諧”一詞的含義。③所以，和諧思想不是不講斗爭，而是講合理的斗爭，合乎“道”的斗爭。④外國人不理解“和諧社會”這個概念，主要是他們沒有真正理解“和諧”的概念。

⑤但是，中國傳統和諧思想的“和諧”一詞是指“和而不同”，多樣共存，互利合作，事 物之間由不協調至協調，由不平衡至平衡。

⑥所以，許多外國人認為“和諧社會”是虛幻的。A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤ C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③ 答案 D 解析 通讀所有句子，可以知道這些句子的中心話題是“和諧”，可以分成兩組：①②④⑥ 和⑤③。前一組是講外國人眼中的“和諧”，后一組是中國人認為的“和諧”。從“但是” 看，⑤③應是第二組。再排定第一組的順序：②①句是相連的，它們和⑥句合起來又是對 ④句的解釋，所以其順序應該是④②①⑥。21.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()中國夢不同于美國夢。____________。____________，__________，____________。____________，____________。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途 命運緊密相連。個人的夢想要在國家和民族的夢想中實現。①我們中國人不僅關心自己 ②我們不僅追求個人的成功

③還以仁待人，心懷天下，崇尚個人價值與社會價值的高度和諧 ④更要實現中華民族的偉大復興

⑤美國夢是強調一 個人只要辛勤工作就能有體面的生活，實現自己的理想 ⑥有著強烈的集體主義傾向

A.⑤②④①③⑥ B.⑤①③⑥②④ C.①③⑥②④⑤ D.①④②③⑥⑤ 答案 B 解析 第⑤句說“美國夢”，是用作比較對象的，屬于賓，當在前，據此排除C、D 兩項； ①句有“我們中國人”接于⑤句后恰切，且①③⑥句銜接緊密，故排除A 項。

22.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()游歐前梁啟超的文化取向與新文化運動是一致的，______________。______________。______________。______________。______________。①他主張對西方學說不應盲從，堅持反對“科學萬能論”

②所謂求同，就是認同新文化運動所彰顯的“關注新青年，支持青年運動”等幾大原則

③游歐回來梁啟超增加了反省現代性的支點，其與新文化運動原主持者的關系是求同存異

④對于中國傳統文化，則主張借助西方科學的精神與方法，重新評估和整理國故，以發展 新文化

⑤所謂存異，即在于對“重新估定一切價值”這一“新文化的精神”的理解與把握不盡相同

A.③②⑤①④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.③②④⑤①

答案 A 解析 整個語段的思路是先總寫梁啟超與新文化運動原主持者求同存異的關系，然后從求 同與存異兩個方面分別說明。排序時要注意關聯詞的提示作用。

23.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()賀蘭山位于內蒙古自治區與寧夏回族自治區的交界處，__________________，__________________，__________________。__________________，__________________。__________________。①在山的另一邊則是被認為填補了中國巖畫空缺的“賀蘭山巖畫群” ②它俯瞰著肥沃 的河套平原 ③所以，若說賀蘭山是河套平原的保護神也是不夸張的

④從山麓的一側向上走，一路上都走在兩側高大樹木的蔭涼下 ⑤并將之與黃土高原隔離開來

⑥偶爾成雙 飛舞的蝴蝶身上有一兩束陽光落下，像是一場美妙的舞蹈表演 A.⑤②①③④⑥ B.②⑤③④⑥① C.①③⑥④②⑤ D.③①⑤⑥②④答案 B 解析 第一句話說的是賀蘭山的地理位置，②句也是說地理位置，承接第一句話，⑤句和 ②句聯系密切，③句“所以??”緊接⑤句，②⑤③表達完整的意思。④句和⑥句聯系緊 密，①句單獨成句，根據標點符號，可判斷出選B 項。24.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()于丹認為，________。________，________，________。________，________。的確 是這樣，悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時光，放棄理想和責任，而恰恰 是要讓我們在建立價值觀的同時不要丟失自己。

①回到今天，我們親山臨水的一番經歷終會轉化成一種新的能量 ②它讓我們的心境有所改變

③當我們在山水自然、日月星辰的更迭中陶冶了性情 ④但你卻能在生活中發現新的趣味

⑤品茶、飲酒、撫琴、領略自然，都是享受生命、尋回自我的手段 ⑥即使你的生活還是過去的樣子

A.③②①⑥④⑤ B.⑤①③②⑥④ C.⑤③①②⑥④ D.③①②⑥④⑤ 答案 C 解析 ⑤是觀點，應緊跟橫線前的“于丹認為”；③①都是領略自然的方式，應緊跟⑤； ②是領略自然給心境帶來的好處，故放在③①的后面；⑥④是最壞的一種假設，根據關聯 詞，可判定⑥在前，④在后。

25.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()中國的美術館事業起步比較晚。____________，____________。____________，____________。____________，我們正在迎來一個“美術館時代”。

①對美術館的專業化建設及其公共文化服務職能的重視也日益加強 ②這種變化不僅 來自于各級政府的重視

③也源于社會力量和藝術家的推動

④近幾年，各級政府加大了 對美術館事業的投入

⑤可以說，中國的美術館事業正處在歷史上最好的發展時期 A.③④①⑤② B.④①②③⑤ C.①④③②⑤ D.④②①⑤③

答案 B 解析 從“近幾年”可以確定④句緊承“中國的美術館事業起步比較晚”一句，抓住①句 的“也”字，可確定①句在④句之后，由“這種變化”和“不僅”“也”等詞可知接下來 是②③兩句，最后是總結性的語句⑤。

26.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()人總是需要一點精神的，_______________________ ①實現中國夢，要求我們不僅要在物質上強大起來，也要在精神上強大起來。②一個國家和民族更是這樣。

③物質貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。

④沒有人的精神的有力支撐，就沒有全民族精神力量的充分發揮。⑤一個國家一個民族就不可能屹立世界民族之林。

A.④⑤②③① B.④②⑤①③ C.②④⑤③① D.②①④⑤③ 答案 C 解析 可以用排除法解答本題。這段話的開頭句是“人總是需要一點精神的”，綜觀所給 的五句話，只有②句與之構成遞進關系，放在其他位置都不合適。于是，排除A、B 兩項。①句是總結句，呼應上文，據此可確定答案。

二、無語境主觀排序題

27.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①電視劇不是歷史，評書和話本也不是歷史。②但時下的電視劇能夠成為經典嗎？

③能夠成為后人解讀歷史、猜想歷史的參照嗎？

④因為評書和話本里邊有著豐富的文化含量，故為人民所喜聞樂見。⑤恐怕連這些電視劇的編導們都沒有自信。

⑥但評書和話本卻能成為經典，甚至比歷史書流傳得還要廣泛久遠。答：________________________________________________________________________ 答案 ①⑥④②③⑤ 解析 ⑥句是①句的轉折，故緊承其后。④句是⑥句的原因，故緊承其后。②③句緊接 ①⑥④句，表示轉折。⑤句是對②③句的解答，故放在②③句后。

28.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①火災時，高聳的山墻可阻止火勢蔓延和侵入。

②民間還有“鑊耳屋”蘊涵富貴吉祥、豐衣足食一說。

③鑊耳屋是嶺南傳統民居的代表，因其山墻狀似鑊耳，故稱“鑊耳屋”。④微風吹動時，山墻可擋風入巷道，進而通過門、窗流入屋內。⑤鑊耳狀建筑具有防火、通風性能良好等特點。⑥鑊耳屋以廣府風格的民居建筑為主要代表，潮汕、客家的民居建筑亦有類似鑊耳山墻。答：________________________________________________________________________ 答案 ③⑤①④②⑥ 解析 ③是總起句，介紹何為“鑊耳屋”；通過⑤中“防火”“通風”的順序可以確定 ①④的位置；②句中的“還有”確定其順序要在⑤①④的后面；⑥為總結句。

29.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①當他愛一個人時，他心中會充滿佛一樣的大悲憫，在他所愛的人身上，他會發現神的影子。

②前一種孤獨使人走向上帝和神圣的愛，或者遁入空門。

③一切人間的愛都不能解除形而上的孤獨。然而，誰若懷著形而上的孤獨，人間的愛在 他的眼中就有了一種形而上的深度。④靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一個沒有根據的偶然 性，這是絕對的、形而上的、哲學性質的孤獨。⑤后一種孤獨使人走向他人和人間的愛，或者陷入自戀。

⑥靈魂尋找另一顆靈魂而不可得，感到自己是人世間的一個沒有旅伴的漂泊者，這是相對 的、形而下的、社會性質的孤獨。答：________________________________________________________________________ 答案 ④⑥②⑤③① 解析 由④“靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得”，⑥“靈魂尋找另一顆靈魂而不可 得”可知，此兩句的順序為④⑥；由②“前一種孤獨”，⑤“后一種孤獨”可知，此兩句 的順序為②⑤；由③“一切人間的愛”，①“當他愛一個人時”可知，此兩句的順序為 ③①。根據三組句群的邏輯關系，正確的語序為④⑥②⑤③①。

30.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①人是有機的，當我們重新組合自己，就會有新的創造。

②但是他雖然始終用同一個名字，在性格上，他在任何一個時刻，都不是他原來那個人。

③不僅是身體，心靈也是如此。

④我們常以為一個動物在一生中只是同一個東西。比如說，一個人從小到老，都只是他一 個人。

⑤他的心情、見解、欲望、快樂、苦痛和恐懼，也都不是常住不變的，有些在生，有些在 滅。

⑥他繼續不斷地在變成新人，也繼續不斷地讓原來的人死滅，比如他的發、肉、骨、血，乃至全身都常在變化中。答：________________________________________________________________________ 答案 ④②⑥③⑤① 解析 ④句為話題句，理應放在段首，②句邏輯上緊承④句，③句為承上啟下句，理應緊 跟⑥句，①句為總結句，放在結尾。31．J2013·浙江卷依次填入下面空格處的語句，最恰當的一項是（）有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在__________，畫上者妙在________，夢中者妙在________，胸中者妙在________。[來源:學①位置自如 ②筆墨淋漓 ③景象變幻 ④丘壑深邃

A．④③②①

B．①②④③ C．②③①④

D．④②③① 31．D 32．J2013·新課標全國卷Ⅱ依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)（）在學校的日子里，我沒有什么特別的感覺，________，________，________，________，________，________。我默默地注視著學校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。

①很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同 ②這時你可能非常留戀過去的日子 ③突然發現它寫得真好

④你回過頭來，其實一切都在改變

⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變” ⑥現在要離開這個工作了七年的學校

A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④② 32．D

33．J[2013·新課標全國卷Ⅰ] 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)（）當代藝術博物館近日舉辦名為“風物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。________，________。________，________，________，________，能啟發我們發現身邊的奇景和詩意。

①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題 ②展出的作品大都體現出用細節帶出重點的風格特點 ③彰顯出藝術獨具的神奇力量

④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄 ⑤內容從自然環境、建筑、各類標志，到人物、室內布置，覆蓋面很廣 ⑥而且帶有敘事意味，每件作品都像日常世界的一個短篇故事 A．②⑥⑤④③①

B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③

D．④⑥⑤①③② 33．C 34．J2013·遼寧卷把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是(3分)（）①更要用人生的尺度

②因為所受教育的不同，人生的面貌也會不同 ③在一定意義上，人是教育的產物 ④衡量一種教育的優劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養有用的人

⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性 ⑥當然，這里說的教育是廣義的，不限于學校教育 A．③②⑥④①⑤

B．④①⑤⑥②③ C．④⑤②③①⑥

D．③②④⑤⑥① 34．A

35．J2013·湖南卷依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）閑情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏，________。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是________。

①偷得浮生半日閑，邀三兩知己 ②不見一個人，卻有著說不出的意境 ③不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 ④三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴 A．②①③④

B．④③①② C．④①③②

D．②③④① 35．C

36．J2013·大綱全國卷依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）[來源:學&科&網] 岳麓書院已有一千多年的歷史，________，________，________，________，________，________，特別是各處懸掛的歷代楹聯，散發出濃郁的文化氣息。

①院落格局中軸對稱、層層遞進 ②給人一種莊嚴、幽遠的厚重感 ③它集教學、藏書、祭祀于一體

④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上 ⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸

⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁 A．②③④⑥⑤①

B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤②

D．③②⑥④①⑤ 36．C 37．J[2013·北京卷] 給下面語句排序，銜接恰當的一項是（）①因為較弱的電磁輻射，也會對人的神經系統與心血管系統產生一定的干擾。

②人的大腦和神經會產生微弱的電磁波，當周圍電器發出比它強數百萬倍的電磁波時，人的神經活動就會受到嚴重干擾。

③即使在不太強的電磁場環境中工作和生活，人也會受到影響。

④如果長時間處于這種強電磁波的環境中，人會出現頭痛、注意力不集中、嗜睡等癥狀，強電磁輻射會使心血管疾病加重、神經系統功能失調。

A．④①②③

B．②③①④ C．④③②①

D．②④③① 37．D

[來源:Z.xx.k.Com] 38．2013·酉陽二中高考模擬把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是（）①正是這些靈魂，千百年來，以積聚久遠的固執，使蘇州保存了風韻的核心。②最近一次去蘇州，重游寒山寺，撞了幾下鐘，因俞樾題寫的詩碑而想到曲園。

③曲園在一條狹窄的小巷里，由于這個普通門庭的存在，蘇州一度成為晚清國學重鎮。

④當時的蘇州十分沉靜，但在無數的小巷中，無數的門庭里，藏匿著無數厚實的靈魂。

⑤曲園為新開，因有平伯先生等后人捐贈，原物原貌，適人心懷。A．③⑤④②①

B．②⑤③④① C．③⑤②①④

D．②③⑤①④ 38.B

39．2013·湖南懷化期末檢測依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）雖然不是每到一處人生驛站，都有豐碩的收獲，不是每一個希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都會有不如意的地方，________，________，________，________，________。

①逆境中定會有峰回路轉

②心中就會有永遠也欣賞不完的風景 ③但只要我們奮勇執著

④幸福和快樂也會伴你度過每一個驛站 ⑤只要活得充實，哪怕清貧

A．①②⑤③④

B．③①⑤④② C．⑤④③①②

D．⑤④②③① 39．B

40．2013·焦作一模依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是

殲—15是我國第一代多用途艦載戰斗機，______，______，______，______，被譽為兇猛強悍的“空中飛鯊”。

①它具有作戰半徑大、機動性好、載彈量多等特點 ②可根據不同作戰任務攜帶多型反艦導彈、空空導彈、空地導彈以及精確制導炸彈等精確打擊武器

③實現全海域全空域打擊作戰能力

④各項性能可與俄羅斯蘇－33等世界現役的主力艦載戰斗機相媲美 A．①②③④

B．④①②③

C．③④①②

D．①③②④[來源:Z.xx.k.Com] 40．A

41．2013·九江市一模給下面的句子重新排序，最恰當的一項是（）閱讀經典作品，目標是________，________，所以，我們要________，________，________。

①進入大師的精神天地

②從大師那里吸取思想的力量 ③體察與探求大師是如何思考的 ④把閱讀的層次再提高一點 ⑤努力把握經典作品的思想精髓

A．①②④⑤③

B．①②③④⑤ C．②①④③⑤

D．②①⑤④③ 41．A

42．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）沒有一個人的生命是完整無缺的，每個人都少了一樣東西。______________，仿佛我們背上的一根刺，時時提醒我們要謙卑，要懂得憐恤。

①以前我也痛恨我人生中的缺失 ②你不想要它

③每個人的生命，都被上蒼劃上了一道缺口 ④因為我認識到生命中的缺口 ⑤它卻如影隨形 ⑥但現在我卻能寬心接受 A．③②⑤①⑥④

B．③②①⑥④⑤ C．①⑥④③②⑤

D．①⑥②⑤④③ 42．A

第五篇：高考語言表達創新題二輪復習指導

高考語言表達創新題二輪復習指導

語言文字表達題，每年都有創新題型。創新題型的考查點包括“擴展語句”“選用、仿用、變換句式”“正確運用常見的修辭手法”“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”等內容。雖然這類題設題非常靈活，但是它有一個最大特點是：把生活、社會與語言表達能力有機結合起來。在內容上，往往提供一個話題情境，情境多為社會熱點，在表達上，往往提出一個具體要求，這個要求多為修辭手法。話題簡單明了，要求具體明確，答案靈活開放。

1．3月22日是世界水日，我國一直是水資源短缺的國家，人均水資源占有量不足世界人均水平的1/3，而科學用水、節約用水還沒有成為每個公民的自覺行為。3月22日～28日是中國水周，在此期間，中國將舉行“中國節水大使”遴選活動，如果你有幸成為節水大使候選人，那么，請你寫一句“節水感言”表達自己對節水的認識。要求：語言簡明、得體，至少運用一種修辭手法。

解析：本題以“感言”的形式考查考生語言表達簡明、得體與正確運用修辭手法的能力。感言就是自己心里想說的話或想發表的感慨，形式上比較自由，但是要注意題目中“至少運用一種修辭手法”的具體要求。

答案：示例一：水是萬物之源，水是生命之源，水是綠色之源，讓我們共同節約用水，共同保護寶貴的水資源吧！

示例二：珍愛水，就是珍愛我們自己，珍愛我們的生命，珍愛我們的未來，讓我們一起珍惜水資源吧！

2．閱讀下面一段材料，以第二人稱寫一段抒情性的文字，表達對人物的崇敬贊美之情。要求：抓住人物特征，感情真摯，使用兩個對稱的比喻句，不超過40字。

沈浩是安徽省財政廳干部，2004年選派到鳳陽縣小崗村任黨委第一書記、村委會主任。他工作出色、群眾信服，小崗村群眾兩度在他三年任期屆滿時集體摁手印到派出機關要求將他留任。沈浩在小崗村一住就是幾年，處處為村里謀規 1

劃、辦實事，大年三十還泡在村里，幾年來一直租住在村民家中。幾年里，小崗村發生了翻天覆地的變化，一個美麗、和諧、富裕、文明的社會主義新小崗重新向世人展示著它獨有的魅力，躋身“全國十大名村”榮譽行列。2009年11月6日，他因積勞成疾，不幸倒在工作崗位上。年僅46歲。

解析：此題答題關鍵是滿足題干各項要求。

答案：示例一：你是一粒種子，深深埋進了這多情的土地；你是一面旗幟，高高飄揚在這希望的田野。

示例二：無私獻身農村，你是一尊雕塑；有心創下偉績，你是一座豐碑。因為創新題沒有固定的方法可以套用，考查的又是學生平時語文素養的積淀，所以，它在一輪復習過程中幾乎被擱置，未作獨立切塊復習，致使學生做這類題有時得分極高，有時因無話可說而得分較低，存在著生活積累不夠或語言表達知識掌握不到位(如常見修辭手法的運用)兩方面的問題。

【二輪對策】

1．關注現實、關注身邊生活，尤其關注社會熱點，使自己在遇到社會熱點時能有話可說。

2．以不變應萬變，正確應對創新題型。

創新題型有“變”的方面，如情景材料的變化、命題角度的變化、載體樣式的變化，但考查的知識點與能力點不變，依然考查句式、修辭、簡明、連貫、得體等知識點，只是多以知識點綜合為主。一定要扎實地掌握相關知識點，突出得體和修辭手法的訓練，才能應對創新題型。

3．重審題和解題技巧揣摩，要絕對接受題干指令，并能在答案中一一落實。【示例點撥】

1.(2009?江蘇)汶川大地震過去一年了，地震博物館已經建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或對自然的感悟和思考。要求運用排比手法，不超過30個字。

審題點撥：

顯性要求震后一周年關于生命或自然的感言 形式：排比手法留言

答題方向：生命或自然的感悟與思考

限制：①是“震后”的思考感悟。②“或”表明在“生命”與“自然”中任選其一，二者不能兼顧。③不超過30個字。

答題點撥：①表達形式上最好以“自然”或“生命”作主語。或在句中一定出現它。②保持三個或三個以上結構相同或相似，語言一致的句子或成分。

答案：示例一：生命脆弱短暫，生命堅韌沉毅，生命綿延永續。

示例二：自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。金題回放】

請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統節日(如春節、清明節、端午節、重陽節等)，仿寫句子。要求字數相同，句式相似。(5分)黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。答：

【考點解秘】

本題考查仿用句式、表達連貫的能力，能力層級D。本題話題明確、句式已定，要做到每句話的前后整齊勻稱，字數相同。所涉及的內容是中華民族的傳統節日，體現了命題者對民族傳統文化的尊重和敬畏。答題時抓住節日特點，即節日中蘊

涵的文化因素。

本題取材是比較廣泛的。按照給定的格式，前后要整齊勻稱，要做到主題集中，感情真摯，語言簡明，講究文采，以新穎、優美、文學性來吸引人。

示例：唯在春節，江南江北，共飲一杯美酒；或在端午，將一只只粽子，包成永恒不變的景仰懷念和殷切期望。(符合要求即可)【學會審題】

創新題綜合性強、要求限制多,故審題極為重要。①注意顯性要求的復雜性和隱性要求的隱蔽性。

②明確命題人意圖，直奔主題，不要寫一些不著邊際的話。③吃透條件限制，在限制中發揮，杜絕隨意性、盲目性。【答題技巧】

答題時，答案當須一一滿足題目要求，如某個方面違背了題目要求，就要扣分。答案應突出文采，既要簡明、連貫、得體，又要保持內容積極健康，避免語言粗俗。

【試題精練】

1．2011年4月23日是聯合國教科文組織確定的第16個“世界讀書日”，學校準備組織開展一次全校性的讀書活動，請你完成下面的要求。

(1)請你以對聯的形式給這次活動命一個名，以體現活動主題。

(2)在讀過的文學作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個？請說明你喜歡的理由，至少兩點。

答案(1)“書香滿校園，讀聲伴成長”等。

(2)示例：諸葛亮 理由關鍵詞：智慧和忠誠的化身。(或哈利波特 理由關鍵詞：天真活潑，智慧神奇。)2．全國“兩會”期間，有代表認為：“?被時代?傳播的信任危機，將會對政府公信力造成嚴重損害。”如今“被字句”紅遍網絡。請根據下列材料，說說你對加點詞語的理解，每條答案不超過60字。

(1)某高校的2009屆畢業生張某畢業后沒有找到就業單位，但就在他為找工作到處奔波時，同學告訴他，學校已經公布了2009屆畢業生的就業名單，他已經到一家大型國企就業。他聽后苦笑著說自己“被就業”了。

(2)為四川地震災區同胞捐款，本是善舉，但卻有企業嫌捐款數額不夠多，沒面子，竟強制扣除員工獎金湊數。廣州某大型餐飲集團將旗下3 000多名員工的獎金強行扣除，作捐款之用。員工們無奈地說，自己“被捐款”了。

(1)被就業： _______________________________(2)被捐款： ___________ 解析：應從材料中提煉詞語的含義。答時一定要突出“被”字含義。答案：(1)(被就業：)在應屆畢業生不知情的情況下，學校為提高就業率，在學生就業信息表上隨意填寫就業單位，來說明該生已經就業的情況。

(2)(被捐款：)是指某些單位為了所謂的“面子”，不尊重員工意愿，強制扣除員工獎金作捐款之用，來表明員工已經捐款的現象。

3、我國每個節日都是一道獨特的風景線，請從下面12個節日中任選兩個，各用一句話表現它們的特點。例如：

重陽節：拄杖登山，老夫聊發少年狂．

清明節：

端午節：

中秋節：

4．為了送別地震中夭折的孩子，有人創作了《媽媽，那些花朵就是我》這首歌，請用整齊的句式點評這首歌，不少于30字。

媽媽/我走了/請記得想我/想我的時候/看看大地上的花/那些花朵就是我 媽媽/我走了/我會想你的/想你的時候化作云朵/你抬頭看/那就是我 我們彼此想念/那一刻/天空下起蒙蒙細雨/雨滴滑過你的臉龐/就像我在親吻你

我們并未分開/我不在的時候/世間一切都是我/那些孩子就是我 解析：關鍵是選準評點的角度，如主旨、手法、語言等。

答案：視角獨特，用身在天堂的孩子的口吻，道出對母親和原有世界的無限留戀；情感真摯，用富有詩歌靈性的語言，營造出風雨過后彩虹重現的安詳意境。

5．在近日公布的2010年的《時代》“全球最具影響力人物”候選人名單中，美國總統奧巴馬、日本首相鳩山由紀夫、新加坡前總理李光耀等政壇人物紛紛上榜。讓中國網民意外的是，青年作家韓寒也榜上有名。對此，《時代》公布的官方理由是“這位27歲的年輕作家在出版以自己的中學輟學經歷為背景的第一本小說后一炮而紅，成為中國最暢銷的作家之一”，網友對此頗有爭議。

對此你的看法如何？請加以闡述并說明理由。要求：觀點鮮明，語言通暢，至少運用一種修辭手法，不超過60字。

解析：要求：①觀點明確，闡述清晰；②修辭運用恰當；③有文采。答案：我對此表示支持。韓寒的文字表達了對社會的關心，對正義的追求，對丑惡現象的無情鞭撻，代表著新一代青年對社會責任的全新理解。

我對此表示懷疑。難道韓寒的影響力已經到了全球的高度了嗎？難道僅憑中學輟學、小說暢銷就能成為“全球最具影響力的人”嗎？

6．根據所給信息，為電影《建國大業》擬一則廣告宣傳語。要求：要點全面，句式整齊，不超過25字。

《建國大業》是向中華人民共和國成立六十周年暨中國人民政治協商會議成立六十周年獻禮的重點影片。該片以上世紀40年代抗戰勝利直至建國前夕這一波瀾壯闊的時代為背景，以宏大的歷史視野，正面再現共和國多黨合作和政治協商制度從誕生到確立這一重大歷史事件，全景描寫共和國領袖和眾多政壇名人的群像。

《建國大業》各創作部門薈萃了中國電影的精英力量。尤其是《建國大業》的演員陣容，幾乎囊括了中國電影的實力明星、知名導演，可視之為對中國電影演藝隊伍的一次大閱兵。

廣告宣傳語： _______________________________ 解析：答案要包括三個方面：喜迎國慶、場面宏大、明星云集。【復習建議】

創新題設題非常靈活，復習時無法預設，這里再次強調：仔細審題，明確各種顯性、隱性要求，寫答案時必須一一滿足這些要求。時評題是創新題型中較為穩定的一種，它以社會熱點人物、事件為依托，進行畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地表達自己的立場態度。做這種題，要注意思想的針對性、深刻性，力求以理服人，以情動人。還要注意評論的藝術性。言之有故，持之成理，是答題的關鍵。