第一篇：小班：小貓過生日(周曄)

教案：小貓過生日（核心領域：語言）——小班 執教者：周曄

博山幼兒園

一、活動目標：

1、通過觀察繪本畫面了解故事內容，能根據影子的明顯特征猜動物。

2、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

二、活動準備：

1、自制《小貓過生日》的多媒體課件和小貓圖片一幅。

2、手電筒一個。

3、生日歌音樂

三、活動過程：

（一）、觀看PPT理解故事

1、寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？

2、觀看課件，理解故事

1）（課件一）哪里看出小貓要過生日了？這是它幾歲的生日？你是從哪里看出來的？小貓除了準備了一只大蛋糕，桌子上還放了很多好吃的食物有哪些呢？（小貓特別高興，因為今天是它三歲的生日，它穿上了美麗的花裙子，還準備了一只奶油蛋糕，很多好吃的東西，有五只蘋果，有一條魚，還有四根香蕉，邀請朋友們來做客。）2）課件二（停電）

師：（1）哎呀，怎么啦?這么黑? 小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（停電了）

（2）停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）

（3）教師出示手電筒，也來照一照。3）課件三（小貓拿著電筒照）（1）看看小貓找到了什么？（手電筒）(2）屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？ 4）觀看課件四——十一，引導幼兒大膽猜測小貓家來的客人

(1）叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰??？為什么猜是小兔？（小兔，你好！歡迎、歡迎，請進！——幼兒模仿）。

(2）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了一個動物朋友的影子：誰來了？哪里看出來是小刺猬？（刺猬）打開門看一看：原來是刺猬來了。（刺猬你好，歡迎、歡迎，請進！——幼兒嘗試學說）。

(3）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這又會是誰呢？打開門看一看，是誰?。浚ㄐ『?，你好！歡迎、歡迎，請進！——幼兒學說）。(4）“叮咚叮咚叮咚”門鈴響了幾下？有幾個小動物來了？

出示三個動物(梅花鹿,長頸鹿,熊貓)的影子,引導幼兒觀察比較它們的明顯特征并進行猜測。5)觀看課件十二

(1）小貓家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來，我們一起來數一數小貓家來了幾個客人？（引導幼兒從左到右數數，說出總數）

(2）生日聚會開始了，小動物們會怎樣給小貓過生日呢？（追問：會送些什么禮物給小貓哪？除了禮物還可以送些什么祝福的話？）

四、活動結束：

小朋友，讓我們也一起為小貓慶祝生日！一起唱生日歌！（放生日歌）

2011.5.12

總體評價：

本次活動利用了繪本教學，非常適合小班的年齡特點，內容生動易懂，富有童趣，孩子們非常喜歡。教師制定的目標重點突出，達程度適切，整個活能緊緊圍繞目標開展。環節設計巧妙，過渡自然，教師充分引導幼兒對畫面的細節進行仔細的觀察，并利用有效提問激發幼兒的想象，鼓勵幼兒主動表達自己的想法。

建議：

在小貓過生日的這幅畫面中還可以鼓勵幼兒多觀察，比如：這是誰的家？是白天還是晚上？等等，便于自然順暢地為接下來的故事情節做鋪墊。評析人——百靈鳥幼兒園

金依苓（骨干教師編號1041896）

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第二篇：幼兒園小班語言教案：小貓過生日

幼兒園小班語言教案：小貓過生日

活動目標：

1、了解故事內容，嘗試用自己的語言說簡單的情節。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

活動準備：《小貓過生日》課件活動過程：

一、引題—觀看課件1（小貓）：

寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？

二、理解故事觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）觀看課件5：（門鈴；客人來了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰??？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進?。?/p>

2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了?。ù题?，你好，請進 請進?。?/p>

3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰??？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進！）

4、現在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數一數吧！（數1、2、3，同時出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！）

三、完整講故事。

四、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）

2、生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。

寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、分享糖果。

附故事：小貓過生日今天是小貓的生日，它邀請朋友們來做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小猴來了。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。

叮咚，門呤又響了，是誰呀？

呀！原來是小刺猬來了。

叮咚，門呤響了，會是誰呀？呀！一個好大的黑影，來到了門前，??！這么多朋友呀！這時燈亮了。

今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！

第三篇：教案 《小貓過生日》

小貓過生日 活動目標:

1、初步了解故事內容，聯系生活經歷，體驗故事情節的樂趣。

2、通過觀察和想象，能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人。

活動準備： PPT課件

活動過程：

一、觀看課件

1、提問，激發幼兒興趣：

（1）小朋友們，看看這是誰？跟它打個招呼?。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）

（2）小貓今天特別高興，知道為什么嗎？你從哪里看出小貓要過生日？（觀看課件2、3）

（3）原來今天是小貓的生日，我們一起來祝他生日快樂吧。

2、教師繼續講述故事。

教師：

（1）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

（2）停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）

（3）小貓想到了什么好方法？（觀看課件5）小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

3、教師分段講述課件1-5的故事內容。

4、通過影子的輪廓進行大膽猜測故事中的客人：（1）叮咚（門鈴），這是什么聲音？

（2）門鈴響了，小貓拿著手電筒從門縫里照了照：（課件6）這是誰??？

你是怎么看出來的？

請小貓打開門看一看：（課件7）小兔，你好！請進請進！

（3）叮咚！門鈴又響了，小貓拿著手電筒從門縫里照了照，會是誰呢？（課件8）

快請他進來看一看吧：（課件9）小猴，你好！請進請進！

（4）叮咚！門鈴再一次的響起。小貓拿著手電筒從門洞縫照了照，（課件10）這是誰??？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？

打開門看一看（課件11）：刺猬，你好，請進請進！

（5）叮咚！門鈴又響了，還有朋友來啊，小貓的朋友可真多。

（課件12）哇！這次一下子來了三位朋友，猜一猜他們到底是誰呢？ 我們還請小貓打開門用手電筒照一照：（課件13）呀！長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！

5、教師分段講述課件6-13的故事內容。

6、教師繼續講述故事。

（1）、（課件14）小貓和好朋友們一起聚到桌子邊準備過生日了（2）、（課件15）“嘭”的一聲！怎么了？

原來是來電啦!

（3）、提問：小貓家里來了這么多的客人，可小貓在哪里啊?

一共來了幾位客人啊?我們一起來數數。

7、教師分段講述課件14-15的故事內容。

二、復述故事，鞏固故事的理解 教師：小貓的生日好玩嗎？

讓我們一起看著圖片，聽我把這個故事完整的講述一遍吧！小貓過生日

今天是小貓的生日，它邀請許多好朋友來家里做客。

突然，屋子里一片漆黑。呀！停電了！小貓拿來了手電筒，照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了，請進請進。

叮咚，門呤又響了，是誰呀？呀！是小猴來了，請進請進。

叮咚叮咚，是誰呀？呀！原來是小刺猬來了，請進請進。

叮咚，門呤又響了起來，這次會是誰呢？一團好大的黑影。??！原來是長頸鹿、梅花鹿和小熊貓來到了門前，快請進快請進。小貓和好朋友圍到了桌子前。

嘭！這時來電了。哈哈！這么多朋友為小貓過生日，小貓今天可真高興！

三、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。提問：

1、小貓過生日，我們可以怎么給他慶祝呢?（說祝福語，唱生日歌）

2、我們給他送上什么樣好聽的祝福啊?(引導幼兒說出不同的祝福語)

3、小貓聽到了這么多好聽的祝福真開心，我們來為小貓唱一首生日歌好嗎?(放生日歌)

中二班

余凌晨

機關二幼

2016.1

第四篇：小貓過生日1

《小貓過生日》教案(小班)

教學目標

1、通過觀察課件畫面初步了解故事內容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。教學準備

《小貓過生日》課件 教學過程

一、引題—觀看課件1（小貓）：

小朋友們，今天老師給大家帶來一位新朋友，看看它是誰？（小貓）跟它打個招呼?。ㄐ∝?，你好！）

小貓今天特別高興，小朋友們知道為什么嗎？（觀看課件2）（過生日）哪里看出小貓要過生日？（有生日蛋糕）

二、理解故事

觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（小朋友們，你們家停電的時候會怎么辦??？）（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）

觀看課件4：（小貓拿著電筒照）

看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門鈴；客人來了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰?。磕銈儙托∝埐虏驴?，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）

2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰?。空l來猜一猜？（找小朋友來猜）（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了！（刺猬，你好，請進請進！）

3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰啊？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進！）

4、現在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數一數吧?。〝?、2、3，同時出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進?。?/p>

三、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）

2、生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。

小朋友們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

結束

好，小朋友們，我們今天的課就上到這里，下課了。

第五篇：故事小貓過生日

故事《小貓的生日》

活動目標：

1、通過觀察課件畫面初步了解故事內容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。活動準備：《小貓過生日》課件活動過程：

一、引題—觀看課件：

小朋友，看看這是誰？跟它打個招呼?。ㄐ∝垼ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？

二、理解故事觀看課件3：

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）

3、觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門鈴；客人來了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰??？有一條長長的尾巴，你們猜是誰呢？快請他進來看一看吧，（課件6）（小猴，你好！請進請進?。?，（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的呢？請小貓打開門看一看（課件8）：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進?。ㄕn件9）叮咚：又有客人來了，他是誰呢？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件10）：真的是刺猬來了！（刺猬，你好，請進請進?。?/p>

4、現在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數一數吧?。〝?、2、3，同時出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！）

三、完整講故事。

四、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）

2、生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。今天是小貓的生日，他邀請朋友來做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了！

小貓拿來手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。“叮咚！”門鈴響了，來的是誰呢？

呀，原來是小猴子來了。

“叮咚！”門鈴響了，來的是誰呢？ 呀，原來是小兔來了。

“叮咚！”門鈴響了！這回又是誰??？ 呀，原來是小刺猬來了。

“叮咚！”門口出現了好大的黑影，呀，又有誰來了呢？ 啊，原來都是我的好朋友。

正在這時燈亮了。小貓說“今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，我又長大了一歲”。