第一篇：中班語言-小貓過生日

中班語言活動(dòng)——小貓過生日

設(shè)計(jì)意圖

《小貓過生日》是一節(jié)中班的語言課，它以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，在活動(dòng)中利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象，推理來進(jìn)行推測(cè)與表達(dá)。既鍛煉了幼兒的觀察力，也讓幼兒在閱讀過程中，體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂。活動(dòng)目標(biāo)

1、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè)，發(fā)展思維能力和準(zhǔn)確表達(dá)能力。

3、通過看看、猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件、相對(duì)應(yīng)的禮物及禮物圖片、糖果若干。

2、有關(guān)過生日的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過觀察畫面，了解故事內(nèi)容，根據(jù)影子的明顯特征猜測(cè)動(dòng)物與禮物的名稱，樂意完整表達(dá)自己的理解。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說不一樣的生日祝福語。活動(dòng)過程

一、引疑激趣

1、引出故事主人公（課件1）

導(dǎo)言：今天，老師帶來了一位新朋友，一起來猜猜他是誰？

出謎語：圓圓眼睛長(zhǎng)胡須，走起路來靜悄悄。

會(huì)捉老鼠愛吃魚，晚上睡覺白天忙。

（原來是小貓呀，我們一起和他打個(gè)招呼吧？）（課件1）

2、猜猜小貓的高興事（課件2）

提問：小貓今天特別高興，你們猜猜是什么原因呢？你們平時(shí)遇到什么事情讓你最開心呢？

原來今天是小貓的生日，難怪他這么高興。請(qǐng)你們猜猜小貓過幾歲生日？你們有沒有過過生日啊?仔細(xì)回憶一下，在過生日的時(shí)候，什么事讓你最開心？收到了哪些生日祝福？

二、觀察猜測(cè)小貓家來的客人與禮物

1、觀看課件3 提問：小貓等著等著，發(fā)生什么事了？

原來是停電了，屋子里變得黑漆漆的，什么也看不見了，怎樣才能讓房間變亮一點(diǎn)呢？

我們來看看，小貓想出了什么好辦法？（課件4）

2、猜猜誰來了 1）課件5-6：小兔

提問：門外傳來了什么聲音？

會(huì)是誰來了？為什么你覺得是小兔？你是從哪里看出來的？ 2）課件7-8：小猴

提問：叮咚，門鈴又響了，你們猜猜是誰來了？

你是從哪里看出來的？ 3）課件9-11：小刺猬

提問：叮咚，門鈴又響了，這回是誰呢？

有沒有不同意見，為什么？你還從哪里 看出來它是只刺猬？

3、猜猜朋友們送來的禮物 1）課件12：禮物輪廓

過度語：小貓的朋友都到齊了，他們還給小貓帶來了很多禮物呢，我們一起來看看！2）課件13-18：禮物

導(dǎo)言：不過今天有點(diǎn)糟糕，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的影子，小貓想請(qǐng)你們幫忙把禮物找出來，好嗎？

誰來說一說，你找到的禮物是什么 ？ 3）課件19：生日會(huì)

過度語：小朋友們真聰明，幫小貓把禮物都找出來了！他想請(qǐng)你們也來參加他的生日會(huì)，你們想去嗎？

三、送禮物

過渡語：老師為你們每人都準(zhǔn)備了一份禮物，請(qǐng)你們幫忙把禮物裝進(jìn)禮物袋里，然后送給小貓，好嗎？

1、發(fā)放禮物，交代要求：請(qǐng)你們拿到禮物后，先看看自己的禮物是什么，然后到后面的桌子上找到相同的禮物袋，把禮物貼在禮物袋上，回到座位上坐好，想一想呆會(huì)送禮物時(shí)應(yīng)該說什么。

2、幼兒將禮物放進(jìn)相同的禮物袋中。

3、老師示范：送禮物給小貓，說生日祝福語給小貓。

4、請(qǐng)幾名幼兒上來送禮物說祝福語，老師引導(dǎo)幼兒說出不一樣的生日祝福語。

5、全體幼兒給小貓送禮物，說祝福語。

四、快樂分享

1、為小貓唱生日歌。

2、分享小貓帶來的美味糖果。

第二篇：中班語言《小貓過生日》

中班語言《小貓過生日》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷，能在遇到問題時(shí)，動(dòng)腦筋去解決，體驗(yàn)共同分享的快樂。

2、仔細(xì)觀察事物的局部特征，進(jìn)行合理的猜測(cè)，能正確地判斷事物整體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、放大掛圖《小貓的生日》。

2、小貓手偶一個(gè)。

3、自制印有物體影子的禮品袋，對(duì)應(yīng)的禮品圖片若干張。

4、小貓頭飾一個(gè)。

5、生日蛋糕一份。

三、活動(dòng)過程

（一）引疑激趣

1、準(zhǔn)備一個(gè)袋子，讓幼兒猜猜里面是誰。（小貓）

2、誰愿意和小貓做朋友啊？你們看看小貓是什么表情？今天小貓遇到了一件特別開心的事情。你們知道是什么事嗎？

3、出示一張小貓過生日的圖片（你們過生日嗎？為什么喜歡過生日呢？）

4、小結(jié)： 究竟小貓過生日會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來聽一個(gè)故事吧。

（二）故事《小貓的生日》

分段講故事，觀察猜測(cè)小貓家來的客人。

提問：

1、你看到發(fā)生了什么事？

2、停電了，該怎么辦？

3、小貓想出了什么好辦法呢？

小結(jié)：原來 遇到問題只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就能解決的。瞧，小貓的屋子又變得亮起來了。重點(diǎn)提問：

1、小貓家來了哪些客人？（有小兔、猴子、刺猬）等好多朋友。

2、你怎么知道會(huì)是小兔、猴子、刺猬的呢？從哪猜出來的？

小結(jié)：哇！來了這么多小客人，小貓家可熱鬧啦！

（三）操作游戲：小貓的禮物

1、教師 ：你們看看小客人手里拿的是什么東西啊？（禮物）那你們猜一猜里面裝的是什么禮物呢？

2、教師 ：這么多禮物啊，你們想不想看？不過今天有點(diǎn)麻煩。在黑漆漆的屋子里，禮物只能看到模模糊糊的影子，你們看，是不是啊？（出示帶有影子的禮物袋和相應(yīng)禮物)

3、教師：別著急，現(xiàn)在請(qǐng)你們來幫幫小貓，幫他想想這些都是什么禮物的影子，然后再把禮物貼在影子上面，你們?cè)敢鈳托∝垎幔?/p>

4、幼兒操作，在黑板上找到禮物，將它貼在禮物袋上，并說一說自己找到了什么禮物。（在教師的指導(dǎo)下）

四、總結(jié)：小貓今天過來一個(gè)快樂的生日，雖然在過生日的時(shí)候停電了，但是小貓開動(dòng)腦筋解決了問題，所以它是一只聰明的小貓，小朋友也應(yīng)該像小貓一樣，遇到問題動(dòng)腦筋想辦法。

五、為小貓慶祝生日：

1、設(shè)計(jì)情景：小貓?jiān)陂T外

“ 咚咚、咚咚....”什么聲音？

小貓捧著蛋糕走進(jìn)教室。

小貓說“謝謝你們，剛剛幫我找到了禮物，現(xiàn)在我請(qǐng)你們一起吃我的生日蛋糕，好嗎？

2、一起唱《生日歌》共同分享生日蛋糕。

六、活動(dòng)結(jié)束

第三篇：中班語言 小貓的生日

中班語言:小貓的生日

一、活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)意圖：

在中班《關(guān)懷你我他》的主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小動(dòng)物有特別濃厚的興趣。同時(shí)在觀察幼兒區(qū)域活動(dòng)“找影子”游戲的情況中，我發(fā)現(xiàn)：中班幼兒對(duì)于觀察推理非常有興趣。利用這個(gè)熱點(diǎn)，結(jié)合中班閱讀的必要經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了大圖故事書《小貓的生日》，在孩子熟悉的生活情景--過生日中，運(yùn)用看看想想猜猜，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)從局部猜測(cè)整體，提高孩子的觀察判斷能力，讓幼兒學(xué)會(huì)表述自己的猜測(cè)理由，以便更好的利用情景發(fā)展孩子的語言能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷，能在遇到問題后動(dòng)腦筋解決，體驗(yàn)共同分享的快樂。

2、仔細(xì)觀察事物的局部特征，進(jìn)行合理的猜測(cè)，能正確地判斷事物整體，并學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大圖書《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份(印有物體影子的禮品袋、對(duì)應(yīng)的禮品圖片)

2、配樂故事錄音片段

四、活動(dòng)過程：

(一)利用摸袋，認(rèn)識(shí)故事的主角--小貓

重點(diǎn)提問：

你覺得袋里躲著的動(dòng)物朋友是誰? 為什么你這么認(rèn)為?

(二)閱讀照片，引發(fā)閱讀興趣

重點(diǎn)提問：

小貓遇到了什么高興的事? 猜猜小貓生日會(huì)遇到什么事?

小結(jié)：究竟小貓生日會(huì)發(fā)生什么事?讓我們一起來看看故事書吧

(三)分段閱讀故事，觀察猜測(cè)小貓家來的客人

重點(diǎn)提問：

你看到發(fā)生了什么事? 停電了，該怎么辦? 小貓想出了什么辦法?

小結(jié)：原來，遇到問題，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，就能解決的。瞧，小貓的屋子變亮起來。

重點(diǎn)提問：

小貓家來了哪些客人?

從哪兒猜出是這個(gè)動(dòng)物朋友? 一共來了幾個(gè)朋友?

小結(jié)：只要仔細(xì)看，認(rèn)真的想，就能從影子里猜出是誰來了，這會(huì)兒小貓家熱鬧起來。

(四)操作游戲，進(jìn)一步嘗試猜測(cè)。

重點(diǎn)提問：

猜猜小動(dòng)物會(huì)給小貓帶來什么禮物?

游戲：請(qǐng)孩子每人取一個(gè)禮物袋，看看袋上影子，想想禮物袋里藏著什么禮物，然后找到這樣禮物裝進(jìn)禮物袋，最后將禮物送到小貓身邊。

(五)交流感受，分享快樂

說說找到了什么禮物?你是怎么猜出來的? 分享小貓帶來的生日禮物。

小結(jié)：大家在一起真是快樂，能一起解決問題，還能一起分享快樂，真是太美妙了。

教學(xué)反思：

幼兒園新《綱要》指出：“要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。”

閱讀首先是孩子對(duì)圖文并茂讀物的解讀，更重要的是在解讀過程當(dāng)中培育孩子的一種思維、想象、情感，發(fā)展他的語言。因?yàn)閷W(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)閱讀的特別性，這個(gè)年齡階段的兒童他們的閱讀絕對(duì)不是僅僅的閱讀文本，應(yīng)通過多種方式多種途徑讓兒童來學(xué)習(xí)閱讀。

這節(jié)早期閱讀活動(dòng)我主要通過四個(gè)環(huán)節(jié)來閱讀：

閱讀玩具---閱讀圖片---閱讀圖畫書--閱讀符號(hào)

首先第一個(gè)環(huán)節(jié)閱讀玩具。摸口袋。摸什么呢?摸一摸今天孩子們要閱讀的主要內(nèi)容里面的人物形象。先給孩子們對(duì)閱讀重點(diǎn)的一個(gè)認(rèn)知。接下來第二步出示一張圖片。這里的閱讀材料不一樣了，閱讀的是重復(fù)了前面的人物形象和重點(diǎn)情節(jié)。由此導(dǎo)向讓孩子們?nèi)ゲ聹y(cè)，我們今天下面會(huì)有什么問題呢，會(huì)有一個(gè)什么故事發(fā)生呢?過生日。第三步也就是是主體部分，閱讀圖畫書。在每個(gè)情節(jié)進(jìn)展的過程當(dāng)中，人物形象是緊緊地扣在其中的。通過畫面中出現(xiàn)動(dòng)物的局部的非常有特征的一種形象，例如兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、猴子細(xì)細(xì)彎彎的尾巴。讓孩子在理解畫面的過程中培育孩子的想象和思維。因?yàn)槊總€(gè)孩子的前期經(jīng)驗(yàn)不一樣。象兩只眼睛這幅圖，孩子們可能會(huì)猜測(cè)很多貓頭鷹啊什么的。想到后面他們可能會(huì)反應(yīng)過來，哦可能是停電了。還有象刺猬這一幅畫孩子們也會(huì)猜測(cè)很多，小草，公雞。猜測(cè)的過程當(dāng)中讓孩子的一種思維得到釋放，而當(dāng)畫面呈現(xiàn)了孩子想象的結(jié)果以后，自己的成果也得到了一種驗(yàn)證。在這本自制圖畫書中還隱藏著很多小秘密。柜子里的物品。給孩子很多閱讀的快樂，閱讀的驚喜，給他們更多認(rèn)知的那種探索的點(diǎn)。

閱讀玩具是一個(gè)實(shí)物，閱讀圖片單一圖畫形象，然后在進(jìn)到閱讀圖畫書，進(jìn)一步去了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們還沒停止，再加重了一點(diǎn)，加深了一點(diǎn)要求，閱讀符號(hào)。也就是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)--找影子。因?yàn)榉?hào)的學(xué)習(xí)是兒童閱讀的重要方面。通過對(duì)符號(hào)的閱讀讓孩子多維感知得到更好的發(fā)展。

我感覺整個(gè)活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的，由于孩子對(duì)生日的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)積累豐富，因此利用這個(gè)場(chǎng)景來激發(fā)孩子動(dòng)腦筋回答問題非常有效，同時(shí)也比較容易體驗(yàn)到共同分享的快樂。

其次運(yùn)用從影子來猜測(cè)事物，很好的發(fā)展了孩子的觀察分析能力，對(duì)于孩子閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)的積累是非常有必要的。

由于這是一個(gè)閱讀活動(dòng)，所以在與孩子共同閱讀時(shí)，我側(cè)重引導(dǎo)孩子們表述自己猜測(cè)理由，并利用情景發(fā)展孩子的語言能力。

第四篇：中班語言教案小貓釣魚

中班語言教案：小貓釣魚

活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過程：

一、單幅圖的講述

出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問： 1.圖上有哪些動(dòng)物？ 2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>

二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：（1）故事里有哪些動(dòng)物？（2）故事發(fā)生在什么時(shí)間？（3）故事發(fā)生在什么地方？

（4）這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？（5）最后怎樣了？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。3.對(duì)幼兒的講述提出建議。4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法：

講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。

五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

第五篇：中班語言：小貓的生日

中班語言：小貓的生日

執(zhí)教者：王美芳

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。

2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè)，發(fā)展思維能力。

3、在猜測(cè)過程中體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：

小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干 教學(xué)過程：

1、談話激趣：

（1）出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？

（2）出示小貓圖片提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？

（3）在過生日的時(shí)候，什么事兒讓你最開心？

2、看圖書理解故事內(nèi)容：

（1）提出看書的要求：大眼睛看仔細(xì)，把看到的先藏在心里！

（2）集體看圖書1-3頁，提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？哪一頁是說小貓生日停電的？請(qǐng)一名幼兒把它找出來。

（3）這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？ 小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？你們用過手電筒嗎？打開手電筒會(huì)怎么樣？

（4）師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？（5）師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

（6）叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。（7）集體看圖書4-6頁，提問：小貓家來了哪些客人？

誰能找到小白兔這一頁？明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔? 后面那一頁會(huì)是誰呢？最后這個(gè)可是最難的，它是誰呢？

（8）這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來什么禮物？

3、看影子找相應(yīng)的禮物。

究竟有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點(diǎn)麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，你們瞧！

（1）出示許多物體的影子圖片。

交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋，先仔細(xì)看一看，想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進(jìn)禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。

（2）幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。（3）請(qǐng)幼兒說說自己找到的禮物是什么？

4、為小貓唱生日歌慶祝生日，分享小貓的糖果禮物。