第一篇：中班語言《小貓過生日》

中班語言《小貓過生日》

一、活動目標：

1、了解小貓過生日的特殊經歷，能在遇到問題時，動腦筋去解決，體驗共同分享的快樂。

2、仔細觀察事物的局部特征，進行合理的猜測，能正確地判斷事物整體。

二、活動準備：

1、放大掛圖《小貓的生日》。

2、小貓手偶一個。

3、自制印有物體影子的禮品袋，對應的禮品圖片若干張。

4、小貓頭飾一個。

5、生日蛋糕一份。

三、活動過程

（一）引疑激趣

1、準備一個袋子，讓幼兒猜猜里面是誰。（小貓）

2、誰愿意和小貓做朋友啊？你們看看小貓是什么表情？今天小貓遇到了一件特別開心的事情。你們知道是什么事嗎？

3、出示一張小貓過生日的圖片（你們過生日嗎？為什么喜歡過生日呢？）

4、小結： 究竟小貓過生日會遇到什么事呢？讓我們一起來聽一個故事吧。

（二）故事《小貓的生日》

分段講故事，觀察猜測小貓家來的客人。

提問：

1、你看到發生了什么事？

2、停電了，該怎么辦？

3、小貓想出了什么好辦法呢？

小結：原來 遇到問題只要動動腦筋就能解決的。瞧，小貓的屋子又變得亮起來了。重點提問：

1、小貓家來了哪些客人？（有小兔、猴子、刺猬）等好多朋友。

2、你怎么知道會是小兔、猴子、刺猬的呢？從哪猜出來的？

小結：哇！來了這么多小客人，小貓家可熱鬧啦！

（三）操作游戲：小貓的禮物

1、教師 ：你們看看小客人手里拿的是什么東西啊？（禮物）那你們猜一猜里面裝的是什么禮物呢？

2、教師 ：這么多禮物啊，你們想不想看？不過今天有點麻煩。在黑漆漆的屋子里，禮物只能看到模模糊糊的影子，你們看，是不是啊？（出示帶有影子的禮物袋和相應禮物)

3、教師：別著急，現在請你們來幫幫小貓，幫他想想這些都是什么禮物的影子，然后再把禮物貼在影子上面，你們愿意幫小貓嗎？

4、幼兒操作，在黑板上找到禮物，將它貼在禮物袋上，并說一說自己找到了什么禮物。（在教師的指導下）

四、總結：小貓今天過來一個快樂的生日，雖然在過生日的時候停電了，但是小貓開動腦筋解決了問題，所以它是一只聰明的小貓，小朋友也應該像小貓一樣，遇到問題動腦筋想辦法。

五、為小貓慶祝生日：

1、設計情景：小貓在門外

“ 咚咚、咚咚....”什么聲音？

小貓捧著蛋糕走進教室。

小貓說“謝謝你們，剛剛幫我找到了禮物，現在我請你們一起吃我的生日蛋糕，好嗎？

2、一起唱《生日歌》共同分享生日蛋糕。

六、活動結束

第二篇：中班語言-小貓過生日

中班語言活動——小貓過生日

設計意圖

《小貓過生日》是一節中班的語言課，它以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內容，故事情節簡單易懂，在活動中利用一個又一個隱性藏玄機的影子來吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發幼兒運用想象，推理來進行推測與表達。既鍛煉了幼兒的觀察力，也讓幼兒在閱讀過程中，體驗到了動腦筋的快樂。活動目標

1、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測，發展思維能力和準確表達能力。

3、通過看看、猜猜、想想、說說來理解故事內容。活動準備

1、課件、相對應的禮物及禮物圖片、糖果若干。

2、有關過生日的生活經驗。

活動重難點：

1、重點：通過觀察畫面，了解故事內容，根據影子的明顯特征猜測動物與禮物的名稱，樂意完整表達自己的理解。

2、難點：學習說不一樣的生日祝福語。活動過程

一、引疑激趣

1、引出故事主人公（課件1）

導言：今天，老師帶來了一位新朋友，一起來猜猜他是誰？

出謎語：圓圓眼睛長胡須，走起路來靜悄悄。

會捉老鼠愛吃魚，晚上睡覺白天忙。

（原來是小貓呀，我們一起和他打個招呼吧？）（課件1）

2、猜猜小貓的高興事（課件2）

提問：小貓今天特別高興，你們猜猜是什么原因呢？你們平時遇到什么事情讓你最開心呢？

原來今天是小貓的生日，難怪他這么高興。請你們猜猜小貓過幾歲生日？你們有沒有過過生日啊?仔細回憶一下，在過生日的時候，什么事讓你最開心？收到了哪些生日祝福？

二、觀察猜測小貓家來的客人與禮物

1、觀看課件3 提問：小貓等著等著，發生什么事了？

原來是停電了，屋子里變得黑漆漆的，什么也看不見了，怎樣才能讓房間變亮一點呢？

我們來看看，小貓想出了什么好辦法？（課件4）

2、猜猜誰來了 1）課件5-6：小兔

提問：門外傳來了什么聲音？

會是誰來了？為什么你覺得是小兔？你是從哪里看出來的？ 2）課件7-8：小猴

提問：叮咚，門鈴又響了，你們猜猜是誰來了？

你是從哪里看出來的？ 3）課件9-11：小刺猬

提問：叮咚，門鈴又響了，這回是誰呢？

有沒有不同意見，為什么？你還從哪里 看出來它是只刺猬？

3、猜猜朋友們送來的禮物 1）課件12：禮物輪廓

過度語：小貓的朋友都到齊了，他們還給小貓帶來了很多禮物呢，我們一起來看看！2）課件13-18：禮物

導言：不過今天有點糟糕，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的影子，小貓想請你們幫忙把禮物找出來，好嗎？

誰來說一說，你找到的禮物是什么 ？ 3）課件19：生日會

過度語：小朋友們真聰明，幫小貓把禮物都找出來了！他想請你們也來參加他的生日會，你們想去嗎？

三、送禮物

過渡語：老師為你們每人都準備了一份禮物，請你們幫忙把禮物裝進禮物袋里，然后送給小貓，好嗎？

1、發放禮物，交代要求：請你們拿到禮物后，先看看自己的禮物是什么，然后到后面的桌子上找到相同的禮物袋，把禮物貼在禮物袋上，回到座位上坐好，想一想呆會送禮物時應該說什么。

2、幼兒將禮物放進相同的禮物袋中。

3、老師示范：送禮物給小貓，說生日祝福語給小貓。

4、請幾名幼兒上來送禮物說祝福語，老師引導幼兒說出不一樣的生日祝福語。

5、全體幼兒給小貓送禮物，說祝福語。

四、快樂分享

1、為小貓唱生日歌。

2、分享小貓帶來的美味糖果。

第三篇：中班語言教案小貓釣魚

中班語言教案：小貓釣魚

活動目標：初步學習用概括的方法概括故事大意 活動準備：多媒體課件 活動過程：

一、單幅圖的講述

出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察后提問： 1.圖上有哪些動物？ 2.他們在什么地方在干什么？

二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事，請幼兒仔細觀察后提問：（1）故事里有哪些動物？（2）故事發生在什么時間？（3）故事發生在什么地方？

（4）這些動物之間可能會發生什么事情？（5）最后怎樣了？

2.請個別幼兒進行看圖講述。3.對幼兒的講述提出建議。4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法：

講述時要交代清楚故事發生的時間、地點，有誰，發生了什么事情，結果怎樣了。

四、幼兒分組進行看圖講述，教師巡回指導。

五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

第四篇：中班語言：小貓的生日

中班語言：小貓的生日

執教者：王美芳

教學目標：

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。

2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測，發展思維能力。

3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。教學準備：

小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干 教學過程：

1、談話激趣：

（1）出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？

（2）出示小貓圖片提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？

（3）在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？

2、看圖書理解故事內容：

（1）提出看書的要求：大眼睛看仔細，把看到的先藏在心里！

（2）集體看圖書1-3頁，提問：小貓生日那天發生什么事情了？哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。

（3）這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？ 小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

（4）師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？（5）師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

（6）叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。（7）集體看圖書4-6頁，提問：小貓家來了哪些客人？

誰能找到小白兔這一頁？明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔? 后面那一頁會是誰呢？最后這個可是最難的，它是誰呢？

（8）這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？

3、看影子找相應的禮物。

究竟有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，你們瞧！

（1）出示許多物體的影子圖片。

交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看，想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。

（2）幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。（3）請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

4、為小貓唱生日歌慶祝生日，分享小貓的糖果禮物。

第五篇：中班語言：小貓的生日

中班語言：小貓的生日

中班語言：小貓的生日

活動目標：

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解故事內容，樂意表達自己對畫面的理解。

2、在觀察、猜測、講述的過程中，體驗閱讀的快樂。

活動準備：小貓玩偶、《小貓的生日PPT》、生日快樂歌

活動過程：

談話激趣：

1、師：小朋友們，今天在我們的教室里，除了來了很多的家長和老師之外，還有一位小朋友們都喜歡的動物朋友，大家一起看看它是誰呀？（小貓）小貓今天的心情特別好，小朋友們猜猜它為什么這么高興啊？

（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張圖片，答案就在圖片里。

2、出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數一數）

在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據自己的經驗自由回答）

過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看圖。

二、看圖理解故事內容：

1、出示圖一

師：誰知道小貓的生日是在白天還是在晚上，你從哪里看出來的？ 師：小貓邀請了很多朋友來和他一起慶祝生日，他準備了一桌豐盛的晚餐，我們看一看，他準備了哪些好吃的東西？（教師引導幼兒用“有??有??還有??”的句式進行表達。）

2、出示圖二：師：發生了什么事？屋子里變的怎么樣了？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？

過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？

3、出示圖三

師：小貓想到了什么辦法？（手電筒）師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓的屋子里有什么東西？（鞋柜和衣櫥）小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了什么客人。

4、出示圖四

師：這是誰呢？（出示小猴尾巴的影子）你是從哪里看出來的？

出示圖五

師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小猴來了！

5、出示圖六

師：叮咚，門鈴響了，你們猜猜，這是誰呢？為什么你覺得是小兔？（出示小兔耳朵的影子）

出示圖七，師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小兔來了。

6、出示圖八

師：叮咚，門鈴又響了，這回又是誰呢？（小刺猬）為什么覺得是小刺猬？

出示圖九

師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小刺猬來了。

7、出示圖十，師：叮咚、叮咚、叮咚，這回門口出現了好大的黑影，來了幾個朋友？你覺得有誰，誰，還有誰呢？ 出示圖11，師：小貓用電筒一照，啊，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓都來了。

8、出示圖12，師：這時燈亮了，屋子里變的怎么樣了？

師：好朋友們圍在一起，點起了蠟燭，為小貓慶祝生日，還唱起了生日歌。

9、師：剛才小朋友們和老師看了一個故事，故事叫什么名字呢？（小貓的生日）下面，再請小朋友們和老師一起來講一遍這個故事。

三、看圖講故事

1、出示PPT2，教師與幼兒一起講故事。

2、小動物們都來給小貓過生日，小朋友們也來為小貓唱生日歌吧！播放《生日快樂歌》師生同唱。

師：最后請小朋友們站起來，按著進來的順序，跟著老師到外面去上廁所吧。