第一篇：平等相待 教案

平等相待 教案

【教學目標】

1.情感、態度、價值觀目標：樹立人與人之間平等的意識，培養尊重他人、平等待人的優良品質。

2.能力目標：初步培養交往與溝通的基本能力。

3.知識目標：知道人在人格和法律地位上是平等的；了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。

【教學重難點】

1．教學重點：現實中存在差異和不平等的原因

2．教學難點：如何做到平等待人 【課時安排】1課時

一、導入：課件展示蒙田的名言，揭示主題：每個人都是平等的，要互相平等地對待。

二、講解：那么，我們應該怎樣做？

（一）尊重平等的人格

每個人天生應該具有同等的：生命權利、發展權利、追求幸福的權利 1.課件展示：(1)林肯給乞丐回禮的故事；(2)蕭伯納與小女孩的故事 師提問：這兩個故事告訴我們什么？（學生回答，老師點評。）

總結：以平等的態度尊重他人是一個正直的人應有的待人之道，也是現代社會中每個人不可或缺的基本素質。2.議一議：假如社會失去了平等......課件展示種族、種姓、性別歧視等圖片 學生討論：失去平等帶來的危害。3.放眼今天

課件出示賴斯、奧巴馬、阿富汗婦女的事跡

交流得出結論：平等已經是全世界公認的共同價值。4.課件出示關于平等的法律的條例（全班同學一起讀。）

5.小甲的疑惑：教師引導學生幫助小甲解答疑惑。小結：現實中存在差異和不平等

（二）現實中的差異和不平等

民主的社會制度雖能保障每個人在人格和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異。1.你能列舉出人與人之間有哪些個體差異嗎？

（學生回答，老師總結：存在身體、學業、性別、財富、膚色等差別。）2.造成現實中的差異和不平等的原因

學生討論：先天、后天、社會生活等原因。

老師引出結論：現實生活中存在差異和不平等，不等于歧視的根源。

（三）下面我們來看看下面四張圖片。這些都是生活中存在的不平等待人的現象。我們應該怎么做？

答案：我們應該平等待人。平等待人是文明社會的理想追求，是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。

（四）我們來一起讀課本P76《中華人民共和國憲法》規定。好，讀得不錯。

（五）看看名人足跡-----成克杰。2000年7月31日，第九屆全國人民代表大會常務委員會副委員長成克杰因貪污受賄數額巨大。被依法判處死刑，剝奪政治權利終身，沒收全部財產。這個案例給你的啟示是？答案：法律面前人人平等。

（六）故事背囊：著名的英國戲劇家、諾貝樂獎獲得者蕭伯納在蘇聯訪問時，曾發生這樣一件事：一天，他漫步在蘇聯街頭，遇見了一位漂亮可愛的小姑娘，并各這位小姑娘玩了一會兒。臨分手時，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界上有名的蕭伯納。”小姑娘聽了他的話，學著他的口氣說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是××（小姑娘的名字）。”聽了小姑娘的話，蕭伯納很吃驚，并立刻感到自己太傲慢。后來，他常常回憶起這件事，并深有感觸地說：“一個人無論他有多大成就，都不能眼中無人，而應平等待人、尊重他人。這是那位蘇聯小姑娘給我的教訓。” 從這個故事中我們能得到什么啟示？

答案：我們每個人都有自己獨立的人格、做人的尊嚴和法律上的權利與義務，人與人之間的關系是平等的關系，只有平等相待，我們才能彼此尊重、和睦共處。

（七）我們再來看看小文的案例：我們如何對待周圍的同學？

答案：我們班的同學都有各自的優點和缺點，在與同學交往時不能因這些差別把人分為三 六九等，應該平等地對待每一個同學。

（八）情景模擬：閱讀P77頁案例回答下列問題：

1、假如你是劉南你會感到 ：傷心。

2、如果你的家庭條件不好，你希望別人怎么對待你：希望同學尊重自己，平等地看待

自己，不要對自己有偏見或歧視自己。

三、（一）現在我們知道了需要平等對待別人，也需要別人平等對待自己。那么在交往中，除了平等待人，我們還需要怎么做呢？帶著這個問題我們來看看另外一個故事：俄國作家屠格涅夫在街上散步時，一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點食物吧。”屠格涅夫尋遍全身無一點可充饑之物。只好說：“兄弟啊！對不起！我沒帶吃的！”這時，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：“謝謝你！我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。”

（二）這個故事告訴了我們什么？ 答案：尊重他人的重要性。

(三).為什么要尊重他人？

1、受到尊重，是人內在的精神需要。

2、只有尊重他人，才會得到他人的尊 重。相互尊重是人際交往的基本原則。

3、尊重他人是保證我們學習進步和人際交往成功的需要。

4、尊重他人，是作為現代少年所應具備的優秀品質。

（四）故事《晏子使楚》

春秋時期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞鉆進去。晏子看了看，對接待他的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問?狗國?，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去。（小組討論）

1、晏子為什么要堅持從大門進城？

2、通過上述事例，談談我們中學生應該怎樣做到尊重他人？

（五）怎樣尊重他人

1、尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣。

2、尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。

3、尊重他人的勞動與創造。

4、尊重他人的個人隱私和個性特征。

5、不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。

（六）我思我明：閱讀：課本P78《尊重》思考：

1、為什么媽媽每次打完招呼，那個人的眼睛會發亮？

答案：因為他感覺受到了尊重。

2、這個故事給我們的啟示是是什么？

答案：受到尊重，是人內在的精神需要。每個人都需要他人尊重，每個人也應該尊重他人。

（五）拓展

1.當你看到一名學生因得病而被剃光頭的時候??

2.當你考試得了高分而同學卻因分數不理想而郁悶的時候?? 3.當老師講課，旁邊有同學想叫你說話的時候??

4.當你拾到同學日記本的時候??

5.當你和少數民族共餐的時候?

四、課堂檢測與反饋

（1）下列做法違背平等要求的是：(B)A、某工廠拒絕招用未成年人

B、某學校拒絕農民工子女入學

C、在公共汽車上，給老人讓座

D、幼兒園招聘男教師

（2）人與人之間進行社會交往，建立良好人際關系的基 本前提是：(D）

A、受人尊重

B、關心他人

C、樂于助人

D、平等待人

（3）下列行為不屬于尊重他人的是：（B）

A.上七年級的小剛牽著一年級的小學生過馬路

B.小勇喜歡給同學起外號

C.小明制止小強踐踏公園的草坪

D.小明幫助小光校正英語讀音

（4）以前有一支旅行隊，當一切置辦齊全時，隊長發現 還缺少兩樣東西，于是他大聲叫到：“我們還缺少一個猶 太人和一條狗。”一個猶太人聽到了，便回敬道：“我和你 一起，不就齊全了嗎？！”這則故事告訴我們：（D）

Ａ、猶太人不會尊重他人

Ｂ、猶太人很聰明

Ｃ、猶太人和隊長都不會尊重他人

Ｄ、只有尊重他人才能贏得他人的尊重

五、本 課 小 結

本節課我們學習了文明交往的第一步：平等待人，尊重他人。我們了解了平等待人和尊重他人的重要性以及怎樣才能做到平等待人和尊重他人。我們不應僅僅將今天所學的作為知識來記住，而且應該和自己的生活緊密聯系起來，真正做到平等待人和尊重他人。

第二篇：各民族平等相待,和諧共處共同進步教案（推薦）

第 十七周 年 月 日 周節次

各民族平等相待和諧民族關系共同進步教案 第一課時：

民族團結一家親

教學目標 知識與能力：

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。過程與方法：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。情感態度與價值觀：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

教學重點、難點：使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學過程：

一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導入新課

1．播放民族歌曲聯唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）

《解放區的天是明朗的天》（漢族）

《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）

《新疆好》（維吾爾族）

請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？

2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區版圖）

邊交流邊指出這些少數民族的區域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）

4．對，我們今天就來學習第12課——民族團結一家親。（出示課題）

5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。

二、學習課文．領悟道理

1．師：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

生看書討論（第3節）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

板書：祖國的興旺發達

2．師：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

（出示投影）指名朗讀課文第4小節。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

板書：革命的勝利

3．在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？

請生默讀課文第5小節。生交流。

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

三、觀看錄像，加深認識

1．師：長期以來，在建設祖國、保衛祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

出示挽聯：一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。

2．你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。板書：社會主義建設的順利進行

3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

請同學們默讀課文最后一節，討論交流。

小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。

板書：互相尊重

平等相待和睦相處

齊讀村民們的話：沙石結合在一起是座山，大家團結在一起能使荒灘變花園，民族團結就是好。

四、聯系實際，辨析導行

1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

2．小品辨析：《蒙古包做客》

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？

小結：蘇惠這樣做是不對的，我們應當尊重他人的民族習慣。只有尊重他人的民族習慣才有利于搞好民族團結。

3．觀看錄像：《發展中的西藏》

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、歸納總結，提出要求

1．學了“民族團結一家親”這課書，你懂得了什么？

生交流，師補充板書：有利于

2．中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數民族的小伙伴寫一封信，交流學習生活情況，互通信息，為促進民族大團結盡一份力。

3．課后活動：搜集少數民族為祖國做貢獻的事例，以及表現少數民族地區發展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。

第 十七周 年 月 日 周節次

第二課時：和諧民族關系

教學目標

1．知道祖國的興旺發達離不開各民族的團結和和諧的民族關系。

2．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。3．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。教學重難點:

1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。教學過程

一、民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

2、在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

（出示投影）

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

3、在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？（生交流。）

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

二、1．你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）

總結：生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就聽故事：（互相尊重平等相待和睦相處）

天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。主持人小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。沙石結合在一起是座山，大家團結在一起能使荒灘變花園，民族團結就是好。

三、聯系實際，辨析導行

1．各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

四、歸納總結

我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗、保衛中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

第三篇：團結友愛,寬容相待(班會教案)

團結友愛，寬容相待

活動背景：現在經濟較發達，家庭條件好，每個孩子都是父母的寶貝。但正因為如此，孩子們的自我中心非常嚴重，都不愿意讓著他人，缺乏寬容之心，也不會與他人友好相處。班上孩子因為小事鬧矛盾現象嚴重，每天都有人打小報告，且總覺得是別人的錯。為了提高學生與人相處的技能，感受團結友愛的美好，我設計此班會活動。活動目標：

知識目標：理解團結友愛的意義。懂得寬容相待的重要性。能力目標：學會與人友好相處

情感目標：能感受到團結友愛的美好，并能夠以寬容的心態面對生活，面對他人。

能夠在和諧的班級氛圍中提高班級榮譽感，營造班級凝聚力。活動重難點;重點：提高學生學會自我反思的能力，能從自身找原因。

學會與同學團結友愛，寬容相待。學會如何與他人友好相處。難點：在生活中能真正做到寬容相待，感受團結的力量。

提高班級凝聚力，培養班級榮譽感。教學活動的教學方法和學習策略：

啟發性教學、情景教學、以學生為主體和合作學習法 教學活動準備：

動員最近鬧矛盾的學生做好上臺發言準備。教育和引導他們從自身找原因，談談當時的情景以及過后的感受。活動過程：

一、熱身

與學生一起合唱《團結就是力量》

激發學生的參與興趣，營造和諧寬松的班級氛圍，為以下學生能大膽發言減輕壓力。

二、引入

學習團結的含義，團結體現在國家、社會、家庭和班級中 提出問題：我們是否擁有一個團結友愛的班級，為什么？

引導學生思考為什么班級不夠團結，哪方面體現了不團結。利用啟發式教學，引導學生自我思考，引出活動主題。

三、活動過程：我與同學 活動一：我與同學之間的矛盾

1、讓課前準備發言的同學發言，說說我與同學之間的小矛盾，談談過后的感受。

2、學生討論：每個學生回憶自己是否與他人發生過小矛盾，與小組的同學一起說說事出原因以及感受。

3、讓三四個學生說說，其他學生認真傾聽并思考“如果是你，你會怎么做？”

4、教師引導學生一起總結：我們有因為一塊橡皮擦與同學爭吵，有因為同學一句笑話爭吵，有因為別人一個不小心而動手打人等等，矛盾雖小，但卻影響了我們的心情，更是破壞了我和同學之間的友好。

活動二：我與同學課間游戲 說說下課與同學一起玩耍 活動三：我與同學之間的友誼 友誼的重要性

活動三：我與同學友好相處

如何與他人友好相處

四、總結

每天與同學一起相處，感受到快樂，沒有同學會……。我們需要友誼，和睦相處，寬容相待。學會正確與他人相處。引申到班級體，學會感受班級榮譽。

第四篇：1-4-2(教案)平等

課題：平等——實現社會公正的前提 教學時間： 任教班級：

教學目標：正確地處理自己與他人之間的關系，以真誠、友善、謙遜、禮貌的態度與他人平等相處。尊重其他同學，尤其是少數民族同學的信仰和習俗，不歧視有缺陷或不足的同學；遇到外賓要禮貌相待，既不卑躬屈膝，也不趾高氣揚，做到不卑不亢；與父母、老師平等交流，正確表達自己的想法和見解。

重點：建立正確的平等觀念，與平均相區分 難點：建立正確的平等觀 教學方法：案例法

教學準備：多媒體課件、視頻 教學內容：

導入：核心價值觀有哪些？請一位同學回答！我們希望我們的祖國：富強、民主、文明、和諧

我們希望我們生活在一個這樣的社會：自由、平等、公正、法治 我們自己要：愛國、敬業、誠信、友善

希望我們的祖國越來越強大，社會越來越文明和諧，我們越來越幸福。新授：

任務一、一起認識平等，建立正確的平等觀念

講述電影故事：斯巴達克斯，奴隸追求自由平等的故事。

教師講解：平等是人和人之間的一種關系、人對人的一種態度，是人類的終極理想之一。平等就是不“偏”，就是同等地對待群體中的每一員，就是反對一切特權。每個人都希望自己能被平等對待，希望自己能夠得到他人的尊重，不受到歧視。這就是我們追求的最樸素的平等觀念。人和人之間的平等，不是指物質上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重，把對方當成和自己一樣的人來看待。

教師利用歷史故事，講述我們幾千年來追求、向往的平等。

舉行說明：有一次，世界著名文學家蕭伯納到蘇聯訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小女孩，就和她一起玩耍。離別時他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯小女孩安妮娜。”這件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 師生討論：蕭伯納的震動在于什么？

因為成就卓著、舉世聞名，他在潛意識里把自己看得太高，習慣于俯視他人，而天真直率的小姑娘用平等的人格回敬了他的傲慢。人與人之間，無論年齡、性別、地域、職業、成就、貧富、健康等等，在人格上都是平等的。

教師總結：在社會生活領域，平等主要指機會平等和權利平等。機會平等就是“人人都有機會”，對于有限的機會，人人都有權利去爭取。權利平等則是指社會的每一個成員在社會、政治、經濟、法律等方面具有相等地位，平等地享有權利，平等地履行義務。

任務

二、認識千百年來人們對平等的孜孜以求

教師講授：現代社會的進步，就是人和人之間從不平等走向平等的過程，是平等逐漸實現的過程。世界范圍內各國奴隸制度的消亡就證明了這一點。沒有人是天生的奴隸，生來就低人一等，沒有人任由他人指使卻生來沒有自己的思想。這一平等思想已被全世界的人們普遍承認和接受。

舉例：美國被稱為當今最自由平等的國家之一。400多年來，美國黑人的地位已經發生了驚人的變化。從昔日衣衫襤褸、戴著鐐銬等待出賣的奴隸，到今日西裝革履地向公眾大談美國價值觀的總統貝拉克 ?奧巴馬，這一爭取自由平等權的奮斗過程漫長而艱辛，但卻鼓舞人心，令人振奮。

一起欣賞：讓我們一起來欣賞美國著名的黑人民權運動領袖馬丁·路德·金的演說詞《我有一個夢想》。

我有一個夢想

——美國黑人領袖 馬丁·路德·金

我夢想有一天，這個國家將會奮起，實現其立國信條的真諦：“我們認為這些真理不言而喻：“人人生而平等。”

我夢想有一天，在佐治亞州的紅色山崗上，昔日奴隸的兒子能夠同昔日奴隸主的兒子同席而坐，親如手足。

我夢想有一天，甚至連密西西比州——一個非正義和壓迫的熱浪逼人的荒漠之州，也會改造成為自由和公正的青青綠洲。

我夢想有一天，我的四個小女兒將生活在一個不是以皮膚的顏色，而是以品格的優劣作為評判標準的國家里。

我今天懷有一個夢。我夢想有一天，亞拉巴馬州會有所改變——盡管該州州長現在仍滔滔不絕地說什么要對聯邦法令提出異議和拒絕執行——在那里，黑人兒童能夠和白人兒童兄弟姐妹般地攜手并行。

分析：這篇著名的演說詞表達了馬丁·路德·金畢生孜孜以求的偉大夢想和政治抱負——追求黑人自由平等的權利。他用一生的實踐告訴我們，要勇敢主動地爭取自己的平等權利。

任務

三、爭取自己的平等權利

舉例說明：我國四川大學98級法律系學生蔣某用法律武器勇敢地維護自己平等權的案例值得每一位學生學習。

2001年12月23日，蔣某看到中國人民銀行招錄職員的啟事，但其中一個條件讓只有1.65米身高的他犯難——“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。蔣某稱，這是對身高在1.68米以下的男性公民和身高在1.55米以下的女性公民平等權的侵害。2002年1月7日，蔣向區人民法院遞交行政訴狀，要求維護自己的平等權，此案被稱為“中國憲法平等權第一案”。

討論分析：蔣某主張的權利為勞動就業平等權，中國人民銀行成都分行招錄職員存在身高方面的歧視，是對憲法賦予公民就業平等權的侵犯。職業學校的學生一畢業即面臨各類招聘，要學會運用法律武器維護自己的就業平等權利。

教學小結：在日常生活中，我們要正確地處理自己與他人之間的關系，以真誠、友善、謙遜、禮貌的態度與他人平等相處。尊重其他同學，尤其是少數民族同學的信仰和習俗，不歧視有缺陷或不足的同學；遇到外賓要禮貌相待，既不卑躬屈膝，也不趾高氣揚，做到不卑不亢；與父母、老師平等交流，正確表達自己的想法和見解。

第五篇：《平等尊重你我他》教案

《平等尊重你我他》教案

貴州省銅仁市江口縣太平中學

徐國友

【教學目標】

1．知識目標：知道每個人在人格和法律地位上是平等的；懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人；懂得愛護公共環境和設施、遵守社會公德和秩序體現著對他人的尊重。

2．能力目標：在學習、生活中，能夠以自己的行動平等待人、尊重他人；能夠督促自己遵守社會公德，遵守社會秩序，愛護公共環境和公共設施。

3．情感、態度與價值觀目標：體驗平等待人、尊重他人、對己對人所帶來的情感上的慰藉；培養關注、幫助處于不利地位的人群的同情心；樹立平等待人、尊重他人的觀念。

【教學重難點】“怎樣平等待人、尊重他人”的道理是重點。把平等待人、尊重他人落實到具體行動上是難點。

【教學方法】歸納法、活動法、多媒體展示。【教學課時】1課時。

【教學過程】 【導入新課】

屏幕展示圖片：奧巴馬競選

提問：有沒有哪位同學可以告訴我，照片上的這個人是誰？ 學生回答（略）。

教師：在美國的歷屆總統選舉當中，奧巴馬是第一位黑人候選人。奧巴馬最終當選美國總統，這件事在美國的歷史上具有非常重要的意義，它在向世人宣告，黑人擁有著跟白人同樣的權利，因為人人生而平等。

【新課教學】

平等尊重你我他（課件）

一、人生而平等

1．人格是平等的 播放視頻：《曼德拉 光輝歲月》

提問：光輝歲月是歌頌曼德拉什么品質？ 學生回答（略）。

教師：曼德拉一生致力于人類的自由、尊嚴和平等。他鐵窗面壁27載，卻仍保持樂觀、寬容的品格，人都應該是平等的。

師生共同歸納：人在人格上是平等的。2．公民在法律地位上是平等的

播放視頻：***案二審公開宣判，裁定駁回上訴，維持一審無期徒刑判決 問：***知道嗎？原任哪個直轄市的市委書記？犯什么罪，被判什么徒刑？

學生回答：（略）

教師總結：不管你地位有多高，權力有多大，只要犯法，都要受到法律的制裁。因為法律面前人人平等。

3．正確對待人與人的差異，做到平等待人 出示圖片：人與人之間的差異 教師提問：這些圖片說明什么？ 學生回答（略）。

教師歸納：誠然，有一點不能否認的是，人與人之間是存在著差異的。所以有人高，有人矮，有人胖，有人瘦，有的相貌出眾，有的相貌平平，有的具有這方面的能力，有的具有那方面的能力。那么，我們應該怎樣來對待人與人之間的差異。

播放課件：正確對待人與人之間的差異

教師提問：你怎么看待課件中的這幾個人？談談你的感想。學生四人一組，分組討論。

教師歸納：自己的某些優勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。增強平等意識，平等對待他人、互相取長補短，才是我們應該采取的正確的態度。

4．幫助處于不利地位的人群 播放視頻：弱勢群體

提問：弱勢群體的生存狀況是怎樣的呢？ 學生回答（略）。

教師提問：看了這段動畫，同學們有何感想？ 學生回答（略）。

教師總結：盡管他們處于不利地位，但是我們同樣應該平等對待，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。

二、尊重從我做起

1．尊重的重要性

尊重別人其實就等于尊重自己——一個關于尊重的故事

在美國，流傳著這樣一個真實故事。一天下午，一位穿得很時髦的中年女人帶著一個小男孩走進美國著名企業“亞聯集團”總部大廈樓下的花園，他們坐在一張長椅上，女人不停地在跟男孩說著什么，一臉生氣的樣子。不遠處有一位白發蒼蒼的老人正在打掃垃圾。

小男孩終于不能忍受女人的大聲責罵，他傷心地哭起來。女人從隨身挎包里揪出一團白花花的衛生紙，為男孩擦干眼淚，隨手把紙丟在地上。老人瞅了中年女人一眼，她也滿不在乎地看了老人一眼，老人什么話也沒有說，走過來撿起那團紙扔進一旁的垃圾桶內。

女人不停地責罵，男孩一直都沒停止哭泣，過了一會兒，女人又把擦眼淚的紙扔在地上。老人再次走過來把那團紙撿走，然后回到原處繼續工作。老人剛剛彎下腰準備清掃時，女人又丟下了第三團衛生紙……就這樣，女人最后扔了六七團紙，老人也不厭其煩地撿了六七次。女人突然指著老人對小男孩說：“你都看見了吧！如果你現在不好好上學，將來就會跟他一樣沒出息，做這些既卑賤又骯臟的工作。”

老人依舊沒有動怒，他平靜地對中年女人說：“夫人，這個花園是亞聯集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來。”女人理直氣壯地說道：“那是當然，我是?亞聯集團?所屬一家公司的部門經理，就在這座大廈里上班！”邊說邊拿出一張名片丟在老人的身上。老人從地上撿起名片，扔進了垃圾桶。并且從口袋里掏出手機撥了一個電話。女人十分生氣，正要理論時，發現有一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對男子說：“我現在提議免去這位女士在?亞 聯集團?的職務！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲

應道。老人說完后徑直朝小男孩走去，溫和地對他說：“人不光要懂得好好學習，更重要的是要懂得尊重每一個人。”說完后，就朝大廈走去。

中年女人由生氣變成了驚呆，他認識這個男子，他是亞聯集團所有分公司的總監。“你……你怎么會對一個清潔工畢恭畢敬呢？”她驚奇地問道。男子用同情的眼光對女人說道：“他不是什么清潔工，而是亞聯集團的總裁。”中年女人一下子癱坐在長椅上。

在這個故事中，中年女人從始至終都沒有正眼看過老人一眼，她除了不尊重老人的勞動果實，更重要的是不尊重老人的人格，結果就可想而知了。

2．人要相互尊重

教師提問：在與人交往的過程中，我們如何來表達你對他人的尊重呢？（學生舉例說明。）

學生舉例（略）。

教師歸納：尊重他人，就是要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。尊重不僅僅限于尊重個體，還要尊重社會。

3．尊重社會

學生情境表演（教師根據下面的劇情在課前安排學生排練成小品）：在候車廳里，有一群正在候車的人群。但是候車秩序并不是很好，有的人抽煙，有的人大聲喧嘩，有的人隨地吐痰，有的人踢著候車的坐位、垃圾箱??車到了，人群蜂擁而至，一些老人、小朋友被擠倒了。

教師：這些行為是尊重社會的行為嗎？出現這種行為的因素可能有哪些？我們如何做到尊重社會？

學生回答（略）。

教師歸納：尊重社會就是要遵守社會規則、承擔社會的責任。愛護公共環境和設施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等。這是我們應當履行的義務，也是我們尊重社會的具體表現。人類的生存與發展離不開自然，人類有責任和義務尊重無私奉獻的大自然。

4．尊重自然

出示圖片：美麗的自然風光 出示圖片：環境被污染

教師提問：看了這些圖片，你有什么感受？ 學生談感受（略）。

教師歸納：保護環境是尊重自然的核心，人類只有一個地球，保護地球、尊重自然是我們神圣的職責。

播放視頻：環境污染 【鞏固新課】

通過今天的學習，希望各位同學都能夠意識到：人不能脫離社會獨立存在，不可避免地會跟其他人發生著這樣那樣的關系。要營造一種良好的人際關系，必須樹立一種平等意識，做到平等待人，并學會尊重別人，尊重社會，尊重自然。

【板書設計】平等尊重你我他

一、人生而平等 1．人格是平等的

2．公民在法律地位上是平等的 3．正確對待人與人的差異，做到平等待人 4．幫助處于不利地位的人群

二、尊重從我做起 1．尊重的重要性 2．人要相互尊重 3．尊重社會 4．尊重自然

老師姓名：徐國友 學

校：貴州省銅仁市江口縣太平中學 學

科：政治

教材版本冊數：人教版八年級上冊 課

題：《平等尊重你我他》 上課時間：1課時